报告厅建筑设计规范

报告厅建筑设计规范（共13篇）

1.报告厅建筑设计规范 篇一

课程设计实习报告书写规范

一、课程设计实习报告统一格式的要求

(一)报告要求按章节划分，其字体、型号按下列规定选用。

1．纸张大小为自定义纸张，即19.5×27cm。

2．一级标题：[第一章绪论](标题，2号宋体，上下空两行居中，行距为5号宋体单

倍行距)。

3．二级标题：§1.1 引言 [第一章 第一节](标题，3号黑体居中，上下空一行，行距

为5号宋体单倍行距)。

4．三级标题：1.1.1 [第一章 第一节 第一个问题](标题，4黑左顶，占2行)。

5．具体内容(5号宋体)。

… … … …

6．表名为小5号黑体，居中。

7．图名为小5号宋体，居中。

8．参考文献字体为5号字体。

9．页眉为小5号宋体。

以下章节依次类推。

(二)距每页报告的顶部1.92 cm处设计两条间距0.5mm的双横线，页角为1.75cm。

横线的长度和报告排齐，横线的上面均为小5号宋体。具体要求如下：

1．单页: 黑线上部左侧为撰写报告的时间(年 月)

中间为“中国地质大学计算机科学与技术学院数据库课程设计”的字样

右侧为页码(距论文右裁线2cm处)

2．双页：黑线上部左侧为页码(距论文左裁线2cm处)

中间为姓名和报告名称

右侧为撰写论文的时间(年 月)

单页：

2006.5中国地质大学计算机科学与技术学院数据库课程设计1双页：

2姓名：论文题目2006.54．报告页码编号要求：从报告封面以后的内容及插图一律按顺序编页码。

(三)报告每页(计算机打印)38行，每行39个字。

(四)报告内容统一尺寸排布，要求距上、下、左、右分别为2.5．2.5．2.5．2.5cm，页眉1.92cm，页角1.75cm。

(五)参考文献放在报告的后面，要求如下：

参考文献只选用最主要的列入，未公开发表的资料或协作成果，应征得有关方面的同意，以脚注方式顺序标明。参考文献表选用顺序编码制，按文章中出现的先后顺序编号。(1)专

著的著录格式为：作者(编者).书名.版本.出版地: 出版者，出版年.页码;(2)专著中析出文

献的著录格式为: 作者.题名.见(In): 编者.书名.版本.出版地: 出版者，出版年.页码;(3)

连续出版物析出文献的著录格式为: 作者.题名.期刊名，年，卷(期): 页码;(4)译文的著

录格式为:① 作者;译者.论文译名.见(In):编者.书名.出版地: 出版者，出版年.页码;② 作

者;译者.论文译名.期刊名，年，卷(期): 页码;(5)专利文献的著录格式为: 申请者.题名.国

别，专利文献种类，专利号.出版日期;(6)学位论文的著录格式为: 作者.题名: [学位论文].保存地点:保存单位，年份.(7)参考文献表中的作者、编者、译者不超过3人时全部写出，超过者只写前3名，后加“等”或“，et al”;外文作者或编者书写时，姓前名后，名用缩写，且不加缩写点。

(六)报告封面的要求

1．封面的格式，封面从上而下依次为：

(3)计算机科学与技术学院数据库课程设计报告(2黑居中)

(4)论文题目(3黑居中)

(5)姓名：

(6)指导教师

(7)时间

二、数据库原理课程设计实习报告统一内容要求

（一）需求分析

1．信息要求：指用户需要从数据库中获得信息的内容与性质。数据库中需要存储哪些数据。

2．处理要求：用户需要完成什么处理功能，对处理的响应时间有什么要求。（给出功能模块图）

3．安全性与完整性要求

（二）概念结构设计

逐一设计分E-R图

1．合并分E-R图，生成基本E-R图：若在合并中存在属性冲突、命名冲突以及结构冲突

2．给出解决方法，若存在不必要的冗余，则消除并给出设计方法

3．基本E-R图中要求标明主码、外码、联系类型。

（三）逻辑结构设计

1．给出由E-R得到的关系模型：并注明转换过程中应用的规则，2．数据模型的优化：

3．确定数据依赖

4．对各个关系模式之间的数据依赖进行极小化处理，消除冗余的联系

5．按照数据依赖的理论确定各关系模式分别属于第几范式

6．分析这些模式对于应用环境是否合适，确定是否要对某些模式进行合并或分解。

7．用户子模式设计

8．在数据库中一律使用英文命名，在用户视图中则一律使用符合用户一贯的中文命名法。

9．对不同级别的用户定义不同的视图以保证系统安全性。

（四）数据库的实施和维护

1．应用程序的编码和调试

2．按模块分析所编写的应用程序

3．给出截图（标明图号）简单阐述该模块的基本功能

4．给出该模块的设计思路，针对难点部分应该进行详细的阐述。

5．结合程序代码给出具体的设计方法。（不要过多的书写源程序代码，代码是用于说明具体设计方案的）

6．自己选择设计较好的模块进行书写不得少于三个模块。每个模块的纯汉字分析（不含代码）不得少于600字（不含基本功能描述）。

三、结束语

（一）实习过程中遇到的问题以及解决方法。

（二）实习的体会，答谢词不得少于600字

注意：

1、报告中不得有手写痕迹，一律打印。（尤其是E-R图），若报告中出现手写的涂改痕迹一律打回，再次上交后仍然存在问题，则不再打回，该课程设计成绩直接记为不合格。

2、凡是有抄袭现象的一经发现，两个人的课程设计成绩记为不及格。

3、凡是不符合上述要求的课程实习报告，打回一次，再次上交后仍然不符合要求者，则不再打回，该课程设计成绩直接记为不及格。

4、上交报告以及源程序（刻光盘）源程序中包括库文件和程序代码以及数据源连接方法。光盘上标明姓名和学号（若几个人的程序存放于一张光盘上则需要做目录清单，按照学号先后顺序存放）。

2.报告厅建筑设计规范 篇二

1 基本情况

孝义市地处吕梁山东麓, 晋中盆地西南隅, 全市总耕地面积3.39×104 hm2, 种植作物以玉米、小麦、大豆、高粱为主, 2008年玉米种植面积为1.63×104 hm2, 占总耕地面积的48%。玉米在孝义市属大秋作物, 每年谷雨前后下种, 白露过后开始收获, 生长期140 d左右。

本次试验示范地点确定在孝义市大孝堡乡东盘粮村。该村位于孝义市东部平川, 地势平坦, 交通便捷, 具有良好的农业生产条件。特别是2008年初, 该村耕地实现了统一流转, 由村集体统一开发经营, 这样为整个试验工作实现统一耕地, 统一品种, 统一施肥, 统一管理, 统一收获等要求提供了保障。全村现有耕地超过267 hm2, 2008年种植玉米180 hm2。

2 试验目的与要求

通过试验, 获得玉米规范种植行距和当地常规种植行距在产量、机械化收获作业效率、机械收获损失率等方面的具体数据。试验规范种植行距为60 cm, 常规种植行距为50 cm。两者对比要求地块相同, 水、肥、种及田间管理相同, 播种和收获时均使用同一类型机械。

3 试验区规划及播种情况

3.1 规划面积

示范田整体规划面积为4 hm2, 其中50 cm、60 cm行距的地块各2 hm2, 本地块在上年玉米种植收获后, 统一进行了秸秆还田和浅旋耕作业。为确保产量对比更加科学准确, 将示范田分为6个小区, 0.67 hm2一个小区, 50 cm、60 cm行距小区交叉安排, 3次重复。

3.2 播期

2008年4月22日。

3.3 测试工具

主要是皮尺、卷尺、天平、烘干箱、地磅、数码相机、摄像机等。

3.4 试验品种

试验品种选用目前农业部门重点推广的优良品种———大丰26号。肥料施用按照山西省农科院专家对该村耕地测土后的配方施肥方案。针对2008年严重的旱情, 示范田在播前进行了灌溉和旋耕整地等作业。

3.5 播种机选用

为保证50 cm、60 cm小区单位面积苗数相同, 试验播种机选用河北农哈哈5行气吸式旋耕精量播种机。50 cm行距种植区株距30 cm, 60 cm行距种植区株距25 cm, 2种行距留苗均为4 440株/0.067 hm2, 播种后及时实施了化学除草作业。化学除草机具选用了北京现代农装公司生产的3860悬挂式喷药机, 一次作业幅宽12 m, 作业效率高, 作业质量好。

参加试验工作的2名机手具有多年农田作业经验, 能够熟练掌握机具操作技能, 并能准确判断和排除机械故障。为了保证试验效果, 对其进行了岗前强化培训, 培训内容主要包括匀、直、齐、透4个方面。“匀”是要求下种过程中要保证旋耕深浅均匀, 施肥、下籽量均匀, 行走速度均匀;“直”是要求行距之间, 带宽之间保持最大限度的平行;“齐”是指播种时间、施肥深浅、下籽深浅的一致性以及地头、地尾机具出入地块的一致性;“透”是要求播种过程中, 无拥堵现象, 保证作业流畅, 从始至终不出现缺苗断垄、重播漏播等情况。

4 试验数据采集与处理

4.1 数苗及测产时采用5点法

即在样本地块中, 选取一块地, 从4个地角开始, 沿对角线1/8~1/4处的范围内选定1个数值。以此数值为长度确定4个测区, 再加上对角线交叉点共5个测区, 每个测区的测试宽度不小于2.5 m。

4.2 作业面积测定

收获效率测定时, 作业面积为2 hm2, 常规行距、规范行距机收面积各1 hm2。

4.3 收获损失率测定

收获损失率的测定选择3个测试区, 每个测试区为10 m×10 m。

以上数据处理要保证原始数据真实, 方法是2个人同时进行, 一人报数, 一人记录并同时复核确认所有多点采集数据, 最终以平均值计算确定。其中, 对产量测定还进行了单打单收实测法。

5 结果分析

5.1 产量实测结果

影响玉米产量的因素是多方面的, 具体从本次试验的情况看, 规范种植行距相对于当地常规种植行距, 在其他条件相同的前提下, 前者产量为763.2 kg/0.067 hm2, 后者产量为686.9kg/0.067 hm2。分析如下。

5.1.1 株高与茎粗

单位面积株数在抽雄期、吐丝期、成熟期规范种植行距与常规种植行距无明显差别, 而株高和茎粗发生明显变化。规范行距和常规行距实测株高分别平均为260 cm、240 cm, 茎粗 (直径) 实测数据分别平均为2.6 cm、2.3 cm。由此来看, 规范行距种植的苗情整体好于常规行距种植, 这是导致粮食增产的先决条件之一。相对于常规行距而言, 规范行距改善了地块通风透光条件, 作物的新陈代谢活动比较活跃, 玉米进入完熟期时, 规范行距之植株坚挺度、果穗直立情况均好于常规行距的植株;田间管理过程中, 由于行间距扩大, 人员、机械对作物的干扰相对减少, 人为损伤降低。

5.1.2 穗粒数

穗行数、穗粒数测试显示, 规范行距种植其穗行数为16行的达80%, 14行的达20%;常规行距种植穗行数为16行的占60%, 14行的占33%, 其余7%为12行。规范行距种植模式下无12行果穗。行粒数规范行距与常规行距平均值分别为39.2粒、37.1粒, 相差2.1粒。田间实际观察中, 2种行距所产果穗, 常规行距果穗普遍存在虚尖 (有芯无籽) , 长度达1.5~2.5 cm, 高于规范行距种植1 cm左右。以上差异直接影响穗粒数, 规范行距平均值为611.5粒, 常规行距平均值为570.1粒, 两者相差41粒。

5.1.3 果粒外表

果穗外表观察, 规范行距果穗籽粒饱满, 光泽鲜艳, 果粒匀称, 常规模式有秕籽, 果粒大小不匀。实测表明, 规范行距条件下所产果穗百粒质量为35.9 g, 比常规行距条件下所产果穗百粒质量33.8 g, 增加2.1 g。综合上述分析和测试结果, 可以认定, 作物产量增加是必然的, 它体现了规范行距玉米种植的优势所在。

5.2 机械收获效率

孝义市试验选用1台牧神4YZB—2400型玉米收获机, 配套动力110 k W, 割台宽幅为2.4 m, 可一次完成摘穗、果穗剥皮、秸秆切碎、果穗收集装车等功能。10月6日, 试验地块玉米历经168 d生长, 进入了完熟期, 技术组对确定的机手进行岗前培训, 重点强调, 收获时还田机离地间隙要确保以打不到掉在地表的玉米穗为准。在此情况下, 2种种植行距模式各收获1 hm2。规范行距地块实用时间116 min, 平均纯作业时间7.7 min/0.067 hm2, 纯机收效率为0.52 hm2/h;常规行距地块实用时间128 min, 平均纯作业时间约8.5 min/0.067 hm2, 纯机收效率为0.47 hm2/h。两者差异原因主要是行距, 在规范行距条件下, 机组割台切入顺畅, 可直接摘穗, 加之秸秆坚挺、果穗直立, 操作手所顾及的碰秆、压秆、掉穗等现象大幅减少, 从而使操作趋于简单化, 进而提高了机收效率, 常规行距条件下, 割台穗道对于秸秆的侧击现象较严重, 在延长了摘穗过程的同时, 还容易造成掉穗, 同时, 因割台两侧余量不足也容易碰倒作物, 给下次作业造成干扰, 机手操控机具相对困难。

5.3 损失率分析

规范行距与常规行距在分别选择的3个10×10 m测试区内显示的掉穗数分别为68个/0.067 hm2和95个/0.067 hm2。机收损失率为1.7%和2.3%。共性原因是机械碰倒秸秆所致, 但在规范行距模式下的概率少于常规行距模式。其他原因包括果穗低于割台, 机具前冲力使未进入穗道的茎秆提前倒伏, 轮胎碾压和秸秆粉碎机切碎等。

6 结论与建议

3.报告厅建筑设计规范 篇三

我国2006年新发布的会计准则中对公允价值非常重视，公允价值在会计准则中的地位越来越突出。公允价值的确定有许多不同的途径，国际上较通行的做法是评估专业人士为公允价值的确定提供专业意见，这种为会计计量中的公允价值提供专业意见的评估业务（以财务报告为目的的评估业务）已经成为国际评估界一项重要的业务。近年来，在财政部领导的关心、支持下，国内评估行业与会计行业在评估服务于会计方面进行了有效沟通，达成了许多共识。但由于公允价值在我国会计准则中应用还处于起步阶段，资产评估行业在以财务报告为目的的评估业务方面经验也不足，制定统一的以财务报告为目的的评估规范变得非常迫切。

为满足这种新兴评估市场领域的需求，规范注册资产评估师执行以财务报告为目的的评估业务，保证评估执业质量，维护社会公共利益和资产评估各方当事人合法权益，根据《资产评估准则──基本准则》，中评协在财政部有关司局的帮助和指导下，制定了《以财务报告为目的的评估指南（试行）》（中评协[2007]169号）（以下简称《指南》），自2007年12月31日起施行。为便于评估机构和注册资产评估师以及相关部门、人士全面理解《指南》，还将有关起草情况作了详细的说明。

4.数据库课程设计实习报告书写规范 篇四

一、课程设计目的及基本要求：

数据库课程设计是为数据库原理及应用课程而独立开设的实践性课程。数据库课程设计对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程分为系统分析与数据库设计、应用程序设计和系统集成调试三个阶段进行。

1.1数据库课程设计的主要目标是

1.加深对数据库系统、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平。

2.通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，3.提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。

二、数据库原理课程设计实习报告统一格式的要求

2.1 其字体、型号按下列规定选用

1.报告要求按章节划分

2.一级标题：[第一章 绪论](标题，2号宋体，上下空两行居中，行距为单倍行距)。

3.二级标题：1 引言 [第一章 第一节](标题，3号黑体居中，上下空一行，行距为

单倍行距)。

4.三级标题：1.1.1 [第一章 第一节 第一个问题](标题，4黑左顶，占2行)。

5.具体内容(5号宋体)。

6.表名为小5号宋体，居中。编号(表1.1表示第一章的第一个表 正文如表所示)

7.图名为小5号宋体，居中。编号(图1.1表示第一章的第一个图 正文如图所示)

8.参考文献字体为5号字体。

9.报告内容统一尺寸排布，要求距上、下、左、右分别为2.5．2.5．2.5．2.5cm，页眉1.92cm，页角1.75cm。

2.2 参考文献要求

参考文献放在报告的后面，要求如下：参考文献只选用最主要的列入，未公开发表的资料或协作成果，应征得有关方面的同意，以脚注方式顺序标明。参考文献表选用顺序编码制，按文章中出现的先后顺序编号。

1.专著的著录格式为：作者(编者).书名.版本.出版地: 出版者，出版年.页码;

2.专著中析出文献的著录格式为: 作者.题名.见(In): 编者.书名.版本.出版地:

出版者，出版年.页码;

3.连续出版物析出文献的著录格式为: 作者.题名.期刊名，年，卷(期): 页码

4.译文的著录格式为:① 作者;译者.论文译名.见(In):编者.书名.出版地: 出版

者，出版年.页码;② 作者;译者.论文译名.期刊名，年，卷(期): 页码;

5.利文献的著录格式为: 申请者.题名.国别，专利文献种类，专利号.出版日期;

6.学位论文的著录格式为: 作者.题名: [学位论文].保存地点:保存单位，年份.7.参考文献表中的作者、编者、译者不超过3人时全部写出，超过者只写前3名，后

加“等”或“，et al”;外文作者或编者书写时，姓前名后，名用缩写，且不加缩写点。

2.3报告封面的要求

封面的格式，封面从上而下依次为：

1.数据库课程设计报告(仿宋1号 居中)

2.论文题目

3.班级

4.姓名：

5.指导教师

6.时间（居中）

详细方式参考论文封皮文件

2.4目录

要求自动生成目录

三、数据库原理课程设计实习报告统一内容要求

3.1需求分析

1.信息要求：指用户需要从数据库中获得信息的内容与性质。数据库中需要存储哪些

数据。

2.处理要求：用户需要完成什么处理功能，对处理的响应时间有什么要求。（给出流

程图）

3.安全性与完整性要求

3.2概念结构设计

1.逐一设计分E-R图

2.合并分E-R图，生成基本E-R图：若在合并中存在属性冲突、命名冲突以及结构冲

突

3.给出解决方法，若存在不必要的冗余，则消除并给出设计方法

4.基本E-R图中要求标明主码、外码、联系类型。

3.3逻辑结构设计

1.给出由E-R得到的关系模型：并注明转换过程中应用的规则，2.数据模型的优化：

3.确定数据依赖

4.对各个关系模式之间的数据依赖进行极小化处理，消除冗余的联系

5.按照数据依赖的理论确定各关系模式分别属于第几范式

6.分析这些模式对于应用环境是否合适，确定是否要对某些模式进行合并或分解。

7.对不同级别的用户定义不同的视图以保证系统安全性。

3.4数据库的实施和维护（附录）

1.应用程序的编码和调试

2.按模块分析所编写的应用程序

3.给出截图（标明图号）简单阐述该模块的基本功能

4.给出该模块的设计思路，针对难点部分应该进行详细的阐述。

5.结合程序代码给出具体的设计方法。（不要过多的书写源程序代码，代码是用于说

明具体设计方案的）

6．自己选择设计较好的模块进行书写不得少于三个模块。每个模块的代码以注释的形式做纯汉字分析（不含代码）不得少于600字（不含基本功能描述）。

四、结束语

（一）实习过程中遇到的问题以及解决方法。

（二）实习的体会，答谢词不得少于300字

五、注意事项

1.报告中不得有手写痕迹，一律打印。（尤其是E-R图），若报告中出现手写的涂改

痕迹一律打回，再次上交后仍然存在问题，则不再打回，该课程设计成绩直接记为不合格。

2.凡是不符合上述要求的课程实习报告，打回一次，再次上交后仍然不符合要求者，则不再打回，该课程设计成绩直接记为不及格。

3.报告内容要有层次性报告内容要求文章和代码层次清楚、逻辑关系正确，重点突出。

要进行段落和小节的划分，每个小节包含若干内容上有联系的段落，每个小节要有标题，标题要言简意赅的总结小节内容。

4.格式上必须符合要求，排版美观，文档结构图清晰。

5.最多允许两人一组，只需选一人答辩，但得分偏低。

6.平时成绩按照点名和交作业的情况打分。

7.学委在笔试前把电子文档收集好，发到我893962909@qq.com邮箱。

8.答辩计划在笔试结束的晚上进行，按照学号顺序。

附、评分标准

1、雷同的都 得0分建议同学保护好自己的文档。

2、参加编程比赛加分 包括itat比赛和全国蓝桥杯。

3、程序功能更强加分

4、代码解释清楚加分

5、结论详细可靠加分

6、格式排版美观加分

5.报告厅建筑设计规范 篇五

告规范化要求

各教研室：

为了更好地做好毕业设计（论文）教学工作，现学院制订毕

业设计（论文）任务书及开题报告规范化要求，具体要求见模板要求，或到学院网页上下载。

其中格式有变化的地方：

（1）任务书封面上的格式变化：

在“题目”后加“：”号；“学生姓名、学院等”栏目对齐；

（2）开题报告中“论文阶段完成日期”一栏删除；

（3）（3）开题报告中的“指导教师评语”一栏填写时应注意：

针对毕业设计课题具体情况，进行分析综合，并明确是否准予开题。“教研室意见”一栏也相应地有所针对，有所阐述，应包含“经教研室审核，～～～～，准予开题。”字样。

6.报告书写规范 篇六

（一）基本要求

1、认真细致地观察，全面系统地描述；

2、文字通顺，重点突出，逻辑性强；

3、一般资料（病案号、X/CT/MRI线号、姓名、性别、年龄、申请科室等）要查对无误；

5、诊断意见要明确，回答临床医师提出的问题；

6、签名笔迹清晰。

（二）报告书写的基本格式

1、病变描述要真实地反映观察过程，重点描述异常发现。对异常征象应描述其部位、大小、形态、密度、边缘、数目及其对邻近组织器官的关系或正常组织的移行带等。亦应描述有鉴别意义的阴性所见。所见的描述应尽量使用医学用语。

2、报告的结论：

（1）正常或未见异常。

（2）有异常者应指明病变的部位、范围、病理基础、病变的性质和可能的致病原因。

（3）提出进一步检查的建议。

（4）对有两个或两个以上的诊断可能性应提出以哪一个可能性大。

3、复诊报告：(1)一般项目同上所述。

7.报告厅建筑设计规范 篇七

关键词：内部控制,内部控制规范,评价报告

2008年6月28日, 财政部、证监会、审计署、银监会、保监会在北京联合召开企业内部控制基本规范发布会, 会议正式发布了《企业内部控制基本规范》 (以下称新规范) , 标志着我国内部控制制度建设取得了突破性进展。新规范的颁布与实施有利于我国资本市场的发展, 有利于上市公司建立健全有效的内部控制制度。

一、新规范对上市公司内部控制评价报告的相关规定

新规范要求2009年7月1日起在上市公司范围内首先施行该规范, 执行该规范的上市公司, 应当对本公司内部控制的有效性进行自我评价, 披露年度自我评价报告, 并可聘请具有相应资格的会计师事务所对内部控制的有效性进行审计。同时, 新规范规定企业应当结合内部监督情况, 定期对内部控制的有效性进行自我评价, 出具内部控制自我评价报告。并规定企业根据经营业务调整、经营环境变化、业务发展状况、实际风险水平, 确定内部控制自我评价方式、范围、程序、频率。

可以看出, 新规范对上市公司的内部控制信息披露从自愿性披露过渡到了强制性披露, 上市公司需要披露内部控制的年度评价报告。但是, 新规范并没有对内部控制评价报告的内容、主体及其披露格式作出相应的规定, 这无疑带来上市公司内部控制信息披露的随意性。首先, 一些上市公司可能会利用信息不对称, 只披露有效的内部控制措施, 对无效的或有缺陷的内部控制避重就轻, 不披露或者少披露。其次, 披露主体的缺失会使内部控制评价报告无法归责, 可能会造成各方推诿, 无法保证内部控制按照相应的规范有效地设计实施。第三, 内部控制格式不规范, 上市公司可能会继续以“作文式”进行内部控制信息的披露, 披露内容无条理、无重点, 影响信息的使用效果。因此, 为促进新规范顺利有效实施, 内部控制评价报告的范围、主体、时间以及内容方面应该进一步作出相应的规范。

二、上市公司内部控制评价报告的范围、主体和时间

规范内部控制评价报告的范围、主体和时间, 可以使利益相关者 (包括潜在投资者) 能够借助本报告判断公司的管理情况和财务报告质量, 同时督促上市公司强化内部控制并借以减少公司丑闻和财务舞弊。

(一) 上市公司内部控制评价报告的范围

美国的COSO报告将内部控制目标规定为:保证财务报告的可靠性、经营的效率和效果、现行法规的遵循。而美国《萨班斯——奥克斯利法案》规定, 上市公司内部控制披露的内容是与财务报告相关的内部控制报告——财务报告内部控制。美国SEC规定, 财务报告内部制具体包括以下控制政策和程序: (1) 保持详细程度合理的会计记录, 准确公允地反映资产的交易和处置情况。 (2) 为下列事项提供合理的保证:公司对发生的交易进行必要的记录, 从而使财务报表的编制满足公认会计原则的要求;公司所有的收支活动经过公司管理层和董事的合理授权。 (3) 为防止或及时发现公司资产未经授权的取得、使用和处置提供合理保证, 这种未经授权取得、使用和处置资产的行为可能对财务报表产生重要影响。借鉴美国的相关经验, 我国的内部控制信息披露的范围也应界定在财务报告内部控制范围之内。

新规范规定内部控制的目标是合理保证企业经营管理合法合规、资产安全、财务报告及相关信息真实完整, 提高经营效果和效率, 促进企业实现发展战略。目前我国资本市场尚不完善, 公司风险管理和内部控制薄弱, 如果内部控制报告的范围规定为合理保证企业经营管理合法合规、资产安全、财务报告及相关信息真实完整, 提高经营效果和效率, 促进企业实现发展战略有关的控制, 上市公司将花费高昂的成本。因此, 考虑成本效益原则, 针对我国目前证券市场还不成熟、全部内部控制内容的披露成本过高的情况, 在适当借鉴美国经验的基础上, 监管机构可以强制要求我国上市公司就财务报告内部控制信息进行披露, 而对于保证经营合法合规、资产安全以及提高经营效果和效率、促进企业实现发展战略方面的内部控制, 可以不做强制性规定, 上市公司可以自愿在报告中作为补充信息披露。

(二) 上市公司内部控制评价报告的披露主体

新规范规定董事会负责内部控制的建立健全和有效实施, 监事会对董事会建立与实施内部控制进行监督。经理层负责组织领导企业内部控制的日常运行。企业应当成立专门机构或者指定适当的机构具体负责组织协调内部控制的建立实施及日常工作。但是新规范没有内部控制报告披露主体的规定。那么, 内部控制报告是由董事会、监事会、经理层出具还是专门机构出具呢?

较传统的观点认为, 内部控制报告理应由公司总经理 (经营层) 负责。这种观点的出发点是承认内部公司治理和内部控制的明确划分。内部公司治理解决的是股东、董事会、经理及监事会之间的权责利划分的制度安排问题, 而内部控制解决的是管理当局与其下属之间的管理控制关系。但是, 如果将内部控制报告的责任交由经理层, 可能会产生一个很大的问题, 那就是经营层控制下的内部控制也许能够按照经营层的意志有效运行, 但可能对维护股东和债权人的权益失效。近年来我国上市公司的一些造假丑闻案件表明, 很多舞弊的行为都直接来自公司高层。上交所颁布的《上市公司内部控制指引》中明确指出:公司董事会应确保内部控制健全有效, 董事会及其全体成员应保证内部控制相关信息披露内容的真实、准确、完整。我国新规范中明确规定了董事会负责内部控制的建立健全和有效实施, 根据“问责制”, 应该由董事会出具内部控制报告。

(三) 上市公司内部控制评价报告的时间

内部控制评价报告的时间包括内部控制评价报告进行评价的时间和内部控制评价报告进行披露的时间。

内部控制评价报告进行评价的时间, 是指董事会是对一定期间还是对一个特定时点的内部控制情况进行评价。选择某一时点就是对该时点上的内部控制情况进行评价和出具意见;选择某一期间, 则要求对某一期间的内部控制实际情况进行评级并发表意见。内部控制不是某一个事件或某种状况, 也不是某一特定时点的结果, 其贯穿于公司整个生产、经营过程。管理当局对内部控制建立和执行情况进行评级, 也应该是对这一过程展开的评价。另外, 内部控制报告进行评价的时间还要考虑到外部信息使用者对信息的需求。公司反映一定期间内部控制情况, 可以使外部信息使用者了解到董事会是如何发现问题、解决问题的, 更能从管理当局对内部控制驾驭的过程中获取他们所需要的信息, 了解到这一过程中内部控制可能存在的缺陷, 进而判断这些缺陷是否影响公司财务报告的可靠性。为加强董事会对内部控制的管理, 我国的上市公司应提供期间的内部控制报告, 针对一段时间的内部控制的有效性进行评价, 并在内部控制报告中声明评价的期间, 更能清楚地反映公司内部控制的实际情况, 为信息使用者提供更多的信息量, 才具有参考价值。

对于内部控制的披露时间, 新规范规定上市公司披露年度内部控制评价报告。上市公司选择年末对内部控制进行评价并且与上市公司年报同时对外披露。选择年末对内部控制进行评价和披露可以通过对上市公司内部控制的评价结果来确定年报的实质性测试的范围, 从一定程度上减少了年末审计的实质性测试的工作量和公司信息披露成本。

三、上市公司内部控制评价报告的主要内容

(一) 董事会内部控制责任的声明

公司应在内部控制报告中声明:建立和维护公司的内部控制是董事会的责任。明确内部控制建立与实施的责任, 不仅可促使管理当局对内部控制的关注和重视, 而且可以加强社会公众对管理当局内部控制职责的理解。

(二) 公司内部控制评价的时间和标准

公司董事会应该说明内部控制评价的时间, 即董事会是对哪一段期间的内部控制展开的评价, 在选用内部控制整体框架作为评价标准后, 应在报告中声明:本公司系根据《企业内部控制基本规范》对内部控制框架的规定来评价内部控制的建立和执行情况。报告中对内部控制评价时间、标准的说明, 能使外部信息使用者了解公司是依据何种标准对哪一期间的内部控制展开评价。

(三) 内部控制各组成要素的评价结论

公司按照新规范的“五要素”进行评价后, 应该在报告中描述对财务报告内部控制各组成部分要素依据新规范进行评价后的初步结论。上市公司可以根据新规范的内容及公司本身的条件设计财务报告内部控制评价综合指标体系, 根据该内部控制评价的指标体系对内部控制各要素进行评价。

(四) 公司内部控制情况的整体评价意见

董事会根据新规范的五大要素对财务报告内部控制作出整体评价。有效性是内部控制评价的基本标准, 也可说是建立和执行内部控制想要达到的目标。新规范要求上市公司对内部控制制度的有效性进行评价后出具年度评价报告。

财务报告内部控制的有效性是指在公司的内部控制政策和措施没有与国家的法律法规相抵触的前提下, 建立的内部控制能够合理保证财务报告可靠性。评价财务报告内部控制的有效性, 不仅要评价公司的内部控制在整体上是否有效, 而且要评价各项具体的控制制度是否有效, 即各项具体的控制制度是否有明确的目的并发挥其自身的作用。

一旦认为公司的内部控制是有效的, 公司应当在内部控制评价报告中声明:内部控制是有效的, 不存在对公司财务报告可靠性有重大不利影响的情况。

如果在评价过程中发现与财务报告可靠性有关的内部控制存在重大缺陷, 公司应披露有关的控制缺陷估计对财务报告可靠性产生的影响, 同时查明缺陷产生的原因, 披露拟采取的改进措施。公司在披露了内部控制的缺陷后, 还应对其他内部控制的评价结果进行说明, 应在报告中保证:除了已披露的内部控制缺陷之外, 其他的内部控制是有效的。

(五) 内部控制存在固有缺陷的声明

董事会应该说明内部控制的存在固有缺陷, 即存在由于错误或舞弊而导致错报发生和未被发现的可能性, 由于情况的变化可能导致内部控制不恰当或对控制政策、程序遵循程度的降低;内部控制的有效性可能随着环境、情况的改变而发生改变。如果内部控制报告中仅仅声明内部控制的有效性, 可能会使信息使用者产生某种误解, 认为内部控制可以绝对防止舞弊。

(六) 董事会的签章

内部控制报告经由董事会的会议通过以后, 董事会作为内部控制报告的责任主体, 应在报告上签章, 表明对内部控制的报告负责。董事会签章, 可以提高董事会对内部控制的责任感, 以示对内部报告的可靠性负责。

四、上市公司内部控制评价报告参考格式

根据以上对内部控制报告范围、主体、时间以及内容的分析, 内部控制评价报告可以分为无重大缺陷的内部控制评价报告和有重大缺陷的内部控制评价报告。其基本格式可以参照以下两种格式:

1.无重大缺陷内部控制评价报告参考格式

××股份有限公司内部控制报告

建立和维护内部有效的内部控制是董事会的责任。公司根据《企业内部控制基本规范》并结合公司自身的具体情况制定了内部控制, 并予以实施。

我公司对××××年度的内部控制建立和运行情况进行了评价。公司系根据《企业内部控制基本规范》的规定来评价内部控制的建立和执行情况。

我公司是就保证财务报告可靠性方面的内部控制出具的报告, 分别就内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、内部监督五个要素展开评价, 主要情况如下 (分别说明各组成要素的评价结论) :

(1) 内部环境。

(2) 风险评估。

(3) 控制活动。

(4) 信息与沟通。

(5) 内部监督。

基于以上所述, 我公司董事会认为:公司在上述期间的内部控制是完整、合理、有效的, 不存在对公司财务报告的可靠性有重大不利影响的情况。

任何内部控制均有其固有限制, 存在由于错误或舞弊而导致错报发生和未被发现的可能性。不论设计如何完善、有效的内部控制也仅能对财务报告的可靠性提供合理的保证, 由于情况的变化可能导致内部控制变得不恰当, 或降低对控制政策、程序的遵循程度。

××股份有限公司董事会

(签章)

××××年×月×日

2.有重大缺陷内部控制评价报告参考格式

××股份有限公司内部控制报告

建立和维护有效的内部控制是我公司董事会的责任。公司根据《企业内部控制基本规范》并结合公司自身的具体情况制定了内部控制, 并予以实施。

我公司对××××年度的内部控制建立和运行情况进行了评价。公司系根据《企业内部控制基本规范》的规定来评价内部控制的建立和执行情况。

我公司是就保证财务报告可靠性方面的内部控制出具的报告, 分别就内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、内部监督五个要素展开评价, 主要情况如下 (分别说明各组成要素的评价结论) :

(1) 内部环境。

(2) 风险评估。

(3) 控制活动。

(4) 信息与沟通。

(5) 内部监督。

(描述内部控制的重大缺陷及其对实现控制目标的影响) 有效的内部控制能够为企业及时防止和发现财务报表中的重大错报提供合理保证, 而上述重大缺陷使我公司的内部控制失去这一功能。

基于以上所述, 我公司董事会认为:除上述重大缺陷外公司在上述期间的内部控制是完整、合理、有效的, 不存在对公司财务报告的可靠性有重大不利影响的情况。

任何内部控制均有其固有限制, 存在由于错误或舞弊而导致错报发生和未被发现的可能性。不论设计如何完善、有效的内部控制也仅能对财务报告的可靠性提供合理的保证, 由于情况的变化可能导致内部控制变得不恰当, 或降低对控制政策、程序的遵循程度。

××股份有限公司董事会

参考文献

[1]周勤业, 王啸.美国内部控制信息披露的发展及其借鉴[J].会计研究, 2005 (2) .

[2]李明辉, 何海, 马夕奎.我国上市公司内部控制信息披露状况的分析[J].审计研究, 2003 (1) .

[3]杨有红, 汪薇.2006年沪市公司内部控制信息披露研究[J].会计研究, 2008 (3) .

8.报告厅建筑设计规范 篇八

关键词 查新报告 撰写规范 解析 实践问题

分类号 G252.7

为规范教育部科技查新工作站查新报告撰写格式，2013年4月25日，在4年试行的基础上，教育部科技发展中心正式发布了《教育部科技查新工作站查新报告撰写规范》（简称《规范》）[1]。作为指导查新报告撰写的纲领性文件，《规范》立足于多年来的科技查新理论和实践发展的基础，确立了教育部科技查新工作站查新报告撰写的基本框架，对于保障科技查新质量，实现科技查新持续良性发展将起到重要作用。

笔者根据《规范》2年来的实践，对《规范》基本内容及特点进行解析，并探讨实际运行中的一些问题，以使《规范》与时俱进，更具有可操作性，也更具有指导意义。

1 《规范》基本内容简介

《规范》第一节介绍了查新报告的内涵及制定《规范》的意义，其余为《规范》的主体内容。《规范》主体内容共分为4个一级条款，19个二级条款，最细分至三级条款。其中第2条款“查新报告各项内容的撰写格式”共有16个二级条款，为整个《规范》的核心所在。

2 《规范》特点解析

2.1 科学界定查新报告的内涵，具有创新性

《规范》第一节开宗明义，介绍了查新报告的内涵。“查新报告是查新机构根据查新委托书的要求，通过查新项目的查新点与所查文献范围内的文献信息进行比较分析，对查新点作出新颖性判别后，以书面形式撰写的客观、公正的技术文件”。与原《科技查新规范》（国科发计字[2000]544号）中查新报告的定义相比，该定义简要概括了查新的过程，并首次将查新报告定性为“技术文件”。笔者认为这里所述的“技术文件”隐含了四层意义：一是查新报告反映了查新项目的科学技术，尤其是查新项目的技术创新所在；二是查新报告体现了查新人员的专业技术能力和水平，是查新人员（包括查新员、审核员）辛勤劳动的成果和智慧的结晶；三是查新报告强调技术性，不得带有赞誉、广告性用语等非技术性的论述；四是技术文件具有保密性，任何人不得擅自泄露。

2.2 严格统一撰写格式，富有人文精神

《规范》1.3字体要求规定：“中文使用宋体，外文、数字、符号等其他内容均使用Times New Roman字体”。宋体直接承传了中国书法楷书的精神，其平稳方正、朴实大气的特性，体现着查新人员的精神特质；Times New Roman字体中规中矩、四平八稳的经典外观，有利于显现查新报告的权威性、公正性。正文采用小四号字体，而不是采用WORD默认的五号字体，这是由于查新报告具有鉴证性，为科技立项、成果鉴定、报奖等提供客观的文献依据，最终的用户是评审专家，五号字体小，容易导致眼睛疲劳。经过实践验证，小四号字体大小最合适，既符合审美观，又节约纸张。又如《规范》2.10.3.4中述及“可以将检索词编号，但禁止用编号组配编写检索式”，目的是使检索式简单明了，一目了然，如果换作编号组配，用户必须经过编号的转换才能明白检索过程，费时费力。细微之处，足见《规范》制订者丰厚的人文精神。

2.3 充分借鉴相关法律法规，注重法律效力

《规范》2.3指出：“委托人指提出查新申请的自然人、法人或者其它组织。”在查新中，查新委托人一般情况下应该是查新项目单位的最高负责人（即法人），而查新项目完成者，则是查新工作中的联系人，他完成了查新项目，但因系“职务”研究成果，所以最终的成果所有权、处置权应归其单位[2]。在这里，借用了《专利法》中有关职务发明创造的规定。《专利法》第六条规定：职务发明创造申请专利的权利属于该单位，申请被批准后，该单位为专利权人。当然，在查新项目中，也不能完全排除“非职务”研究的情况。在这种“非职务”研究情况下，委托人即自然人，即查新联系人本身。

《规范》2.16备注参考格式：“（1）本查新报告无查新机构的‘科技查新专用章’、骑缝章无效；（2）本查新报告无查新员和审核员签名无效；（3）本查新报告涂改无效”。强调了查新报告生效的条件，保证了查新报告的权威性，同时突出了查新人员对查新报告的法律责任，体现了《规范》本身的法律效力，符合 “法治”精神。

2.4 实施严格过程控制，意在查新结论

曾有文献指出《规范》轻过程而重结论[3]，这一观点笔者不敢苟同。查新结论是查新报告的核心部分，但忽视过程，谈何结论！查新结论的准确与否取决于是否实施严格检索过程控制。科技查新检索不同于普通的文献检索，查新检索要围绕查新点全面检索文献数据库，筛选出相关文献，最终出具客观、公正的查新报告，这就对检索质量提出了较高的要求。在查新检索中，常见问题集中在三方面：检索数据库、检索词、检索式[4]。提高科技查新检索质量，优化科技查新过程控制，关键在于恰当选择检索范围，确定全面准确的检索词并制定合理的检索策略。《规范》2.10 文献检索范围及检索策略对检索范围（2.10.1：1-5）、检索词（2.10.2：1-3）、检索式（2.10.3：1-5）分别作了详尽的规定，共计13个三级条款，旨在构建查新过程控制的框架结构，实现查新质量的可控性。2.10.1.1指出文献检索范围“每部分都要列出检索使用的综合数据库（通用基本数据库）和专业数据库”。在数据库筛选时，要根据检索课题需要，选择多个数据库互为补充，以提高查全率；根据课题的学科、专业，选择专业特色数据库，以提高查准率。2.10.2.3指出“检索词包括规范词、同义词、关键词、自由词、缩写词、上位词、下位词、相关词、国际专利分类号等”。这一条款体现了检索词的确定遵循“全面性、专指性”原则。《规范》中有关检索式的条款规定体现了切实可行的控制实施机制：针对查新项目的查新点，考虑检索词间的逻辑关系和组配方式；对检出结果为零的检索式，扩大检索范围，直至获得检索结果。对于获得的检索结果，《规范》分为检索结果归纳和相关文献列示两部分作了分别的阐述，共计2个二级条款，4个三级条款。至此，《规范》形成了严格的过程控制逻辑结构，即“检索范围-检索词-检索式-检索结果”，从而确保查新结论的正确性和科学性。

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2.5 用词张驰有度，强调时效性

《规范》用词严谨又不乏开放性，张弛有度，字斟句酌，明确地表达了哪些条款必须不折不扣地遵照执行，哪些条款可以参考执行。如：2.10.3.4述及“禁止用编号组配编写检索式”；2.10.3.5中述及“所列检索式的检出结果不得为零”。这些条款是必须不折不扣地遵照执行的。又如：2.10.3“检索式应为保证查全和查准而优选的一个检索式或几个分步检索式”；2.10.1.5“网络数据库资源足够丰富的查新机构，可以基于自有的网络数据库开展查新”。这些条款是开放性的，各查新站可参考执行。

《规范》中涉及时效性的地方有两处：一是2.14.1“鉴于查新工作的时效性，资格证书的有效期为五年”；二是条款3“以封页完成日期为始，查新报告的有效期为6个月”。这是由于当今世界是知识爆炸、创新密集的崭新时代，科技创新成为社会发展的主旋律，新理论、新技术和新方法层出不穷。一方面查新人员必须通过不断的学习来更新老化的知识结构，掌握新兴技术；另一方面，科技查新以新颖性作为唯一的评价指标，缩短查新报告的有效期是紧跟创新时代的步伐，体现查新本身时效性的特点。

3 问题及讨论

除了上述形式及内容所表现出的鲜明特点外，笔者在实践中发现，《规范》存在一些细节问题，值得商榷。

《规范》2.10.1.1述及“文献检索范围分中文数据库和外文数据库两部分”，将文献检索范围限制在数据库，完全摒弃了其他文献资源，如手工检索的工具书、期刊等。这是比较片面的。尽管数字化、网络技术的发展使得网络数据库能很大程度上满足科技查新的需要，并且由于便利快捷的特点，网络数据库已成为科技查新最主要的文献检索手段，但仍存在一些“盲区”，必须采用手检的方法来弥补。包平等人研究发现：国外全文型数据库的收录年限还没达到查新的要求，且仍缺少一定量的核心期刊，而“中国期刊网”和“维普数据”核心期刊收录不全，在一定程度上存在着最新期刊的滞后问题。因此提出：各查新机构根据各自学科核心期刊在数据库的收录情况，调整纸本期刊的馆藏格局，有意识地购买数据库中缺少收录的期刊；计算机检索要跟人工检索相结合，对于各学科中重要的核心期刊，如数据库中未收录，应采用手检的方法来弥补[5]。笔者也曾经提出：查新站必须形成以国际联机检索系统为主要手段，以电子资源为基础保障，以特色资源库为专业支撑，以纸质资源为有效补充的“四级互补”信息资源保障体系，才能较好地满足科技查新对文献信息资源完整性的需求[6]。《科技查新规范》（国科发计字[2000]544号）也明确规定：应当以机检方法为主、手检方法为辅。因此，笔者认为，文献检索范围中应考虑其他文献资源，相关表述采用开放式表述为佳，如2.10.1.1可表述为“文献检索范围分中文数据库、外文数据库及其他检索工具”，或“文献检索范围由中文数据库、外文数据库等组成”，并相应增加其他检索工具的规定。

《规范》2.10.1.4指出“有些查新项目（如：产品类查新）可进行互联网等其他方式的补充检索”。这里用了开放性条款来进行表述，但实践证明：对于产品类查新，必须进行互联网等其它方式的补充检索。搜索引擎是科技查新中的重要工具，更是产品类查新的必备工具。利用搜索引擎，可获取产品结构、技术参数等学术文献库难以获取的信息，尤其是在产品类查新时，往往会对查新新颖性判断产生直接的影响[7]。如查新项目“新型卸货平台”原查新点：“采用整体平台结构设计，面板底部骨架采用‘I’型钢支撑结构；一体式液压系统设计；28吨支撑腿结构；开放式底座结构；防夹脚设计”，在学术数据库中未检索到密切相关文献，但在百度搜索引擎中却检索到广州市万盛门业有限公司生产的液压式卸货平台的网络产品，结构特点与该查新项目完全相同，从而否定了该查新项目结构上的新颖性。

4 结语

《规范》在汲取科技查新相关理论和法律法规精华的基础上，总结试行《规范》的经验和建议，立足科技查新实践，经过查新专家和查新工作者充分的研究和讨论才得以面世。各项条款适应当代创新社会发展要求，对规范查新报告撰写形式、提高查新报告质量起到了积极指导作用。笔者认为，必须进一步加强《规范》的宣传培训工作；通过定期抽检各查新站查新报告，了解并公布贯彻落实《规范》的情况，不断总结《规范》在实施过程出现的新问题，分析问题并提出解决方案，进而及时修订、完善《规范》，促进科技查新走长期可持续发展道路。

参考文献：

[ 1 ] 教育部科技发展中心.关于规范教育部科技查新工作站查新报告撰写的通知[EB/OL].[2015-02-06].http：//www.cutech.edu.cn/cn/zxgz/2013/04/13669979905101

36.htm.

[ 2 ] 张柏秋.教育部科技查新工作站查新报告撰写规范

[EB/OL].[2015-02-08].http：//www.docin.com/p-6976

86221.html.

[ 3 ] 杜璟，左文革，王超，等.《教育部科技查新工作站查新报告撰写规范》分析比较研究[J].图书情报工作，2013，57（16）：81-85.

[ 4 ] 张群.面向创新体系的科技及社科查新[M].北京：科学技术文献出版社，2013：11.

[ 5 ] 包平，唐惠燕，刘丹，等.科技查新核心文献保障体系研究.图书情报工作，2006，50（12）：98-101.

[ 6 ] 张群.教育部查新站文献信息资源保障体系建设探讨[J].图书情报工作，2011，55（9）：89-92.

[ 7 ] 张群.科技查新与社科查新的比较分析：基于查新项目的实证研究[J].图书馆工作与研究，2013（2）：97-100.

张 群 江南大学图书馆副研究馆员。江苏无锡，214122。

张柏秋 吉林大学图书馆。吉林长春，130012。

（收稿日期：2015-07-06 编校：刘勇定）

9.规范办学行为报告 篇九

龙马潭区教育局：

根据龙马潭区教育局——泸龙教发（2009）112号文件的通知要求和泸州市教育局（2009）103号文件的通知精神，我校对照要求认真组织全体教师学习和讨论，认真进行清理，严格自查自纠和整改，现将有关情况汇报如下：

一、存在问题及原因

1、严格执行课程计划。虽然按照国家和上级规定的课程设置开齐开足了课程，但是在音乐、美术、信息技术、综合社会实践课程等科目存在教学时间不足、有时有被其他学科占用的情况。其重要原因是专业（职）教师比较欠缺，兼职和跨学科跨年级的教师比较多。

2、作业布置量。有教师在布置家庭作业时有超量现象（小学一、二年级不布置家庭作业、小学其余年级不超过1小时、初中不超过1.5小时）。尤其是在每学期的迎接考试前的总复习阶段更为严重，因此这与组织的考试有关。

3、规范考试评价行为。中小学在对学生进行考试仍然应用评定分数形式评价学生成绩，并有公布学生考试成绩和排名次现象存在。重要原因是教师对评价观念转变未跟上素质教育的要求，各个层次的相关人员认识还不够统一。

4、办班行为。小学、初中的班额存在超过控制班额的人数（小学、初中分别班额是45人、50人），其中小学比较严重。由于教师的编制是按师生比而设置的，没有考虑到农村的学校还存在着村级教学点（村校）的 1

问题，即村校班额比较小，一般村校班额只有10余人左右，仍然要给予1—2位教师方可开课的情况。

5、学籍管理。存在本乡的学生在省市外就读的学生清理学籍很困难之现象。这是因为学籍管理没有实行全国联网，在外就读的学生家长或学校也不配合造成。

6、教师行为。有教师缺乏爱岗敬业的精神，有教师有时辅导学习困难的学生还做得不到位。原因是有的教师学习不够，对教师职业认识存在差异。

二、整改措施

1、加强领导。及时成立学校规范办学行为专项工作领导组，经常开展工作，加强自查自纠，规范办学行为，深入推行素质教育。

2、组织学习。通过多种形式和途径，组织教师学习相关教学法律法规、各级政府和教育部门的有关规范办学行为的文件及有关会议要求，让教师真正提高认识，积极开展素质教育活动。

3、采取措施。制定行之有效的方案，学校在上级的领导和指导下，上下级之间、学校各部门密切配合，制定可操作的能见实效的制度，上级教育行政部门必须具有一套统一的评价教师评价学生的方案，学校也必须有一套相应的管理措施，规范办学行为，深入推行素质教育真正落实、有效。

附件：金龙乡中心学校规范中小学办学行为专项工作领导小组

金龙乡中心学校

2009年11月24日

附件：金龙乡中心学校规范中小学办行为专项工作

领导小组名单

组长： 王奕金龙乡中心学校校长

副组长： 刘光明金龙乡中心学校党支部书记

林叶刚金龙乡中心学校主任

郑世兵金龙乡中心学校代理中学部副校长

万三炳金龙乡中心学校小学部副校长

成员： 徐新金龙乡中心学校中学教导主任

余明贵金龙乡中心学校中学教导主任

黎大勇金龙乡中心学校工会主席

郑国强金龙乡中心学校办公室主任

许志利金龙乡中心学校中学部德主任

张燕金龙乡中心学校中学部德主任

韩超金龙乡中心学校会计

10.规范药房自查报告 篇十

药房自查自纠报告

青山区食药监分局：

根据武食药监青文【2012】4号文件要求，结合我中心的实际情况，根据“规范药房”建设验收标准的要求，积极开展了细致彻底的自查自纠工作，在检查中发现了几方面的问题。针对存在的问题，我药房及时组织人员逐一进行整改纠正，现将整改情况报告如下

一、基本情况

我中心位于青山区冶金街随州路32号。是一家公办非营利性医疗机构，承担着辖区40000多人口的疾病防控、健康教育及基本医疗服务工作。中心自2012年1月9日被红中集团接管以来，即秉承一切以病人为中心的服务理念。坚持诚信为本、依法经营、优质优价原则，无药品经营违法行为，所经营药品无质量事故发生。药房在岗执业人员1人，主要从事药品质量管理、验收及日常养护工作。药房使用面积为6平方米，因条件有限暂无药库。但是药房的药品达到了分类储存的要求。中心成立了以中心负责人为组长的规范化药房管理小组，先后制定了13项规章管理制度，积极采取有效措施，不断加强学习培训，提高药房管理人员的综合素质。坚持依法经营，强化内部管理，建立了药品管理的长效机制，确保了药品质量，为保证人民用药安全有效做出了积极的贡献。

二、主要实施过程和自查情况

（一）管理职责

1、成立了“药品质量管理工作领导小组”，明确各人员职责，制定了药房质量管理方针、目标，编制了质量管理程序文件和操作规程，实施定期检查与常规检查相结合，使我中心药事质量管理工作做到有据可依，有章可循。

2、我中心药械坚持实行专职验收、专人养护。设立了专职质量管理员和质量验收员，对门诊药房的药品使用及药品周转库的出入库均能够贯彻执行有关药品法律法规及我中心质量管理文件。

3、我院制定了质量管理体系内部审核制度，定期对规范运行情况进行内部审核，以确保质量体系的正常运转。

（二）加强教育培训，提高药事从业人员的整体质量管理素质。

1、为提高全体员工综合素质，我院除积极参加上级医药行政管理部门组织的各种培训外，还坚持内部岗位培训。其中包括法律法规培训、中心制度、工作程序、责任制培训、岗位技能培训、药品分类知识培训及从业人员道德教育等。

2、我中心将对从事质量管理、验收、养护、保管和销售等直接接触药品的人员进行了健康查体，坚持凡是患有精神病、传染病或者可能污染药品的工作人员均实行先查体后上岗。

（三）设施设备

1、我中心力求在现有的基础上，进一步加大力度，依照相关要求，提升和改造药房。改善药房通风和恒温设施。达到环境明亮、整洁、布局合理。

2、在现有基础上使药房布局做到更加的合理，地面平整，门窗严密，无污染源，具防尘、防潮、防霉、防污染、防虫、防鼠、防鸟、设备、设施，具符合要求的防火安全设施。

（四）进货管理

1、严把药品购进关。认真执行自治区的药品“三统一”政策，确保采购药品合法性100%。执行“质量第一，规范经营”的质量方针。与供货单位100%签订药品质量保证协议书，药品购进凭证完整真实，严把药品采购质量关。

2、验收人员依照法定标准对购进药品按照规定比例逐批进行药品质量验收，保证入库药品验收合格率100%，对不合格药品坚决予以拒收。对验收合格准予入库的药品逐一进行登记。

（五）储存于养护

1、认真做好药品养护。严格按药品理化性质和储存条件进行存放和在库养护，确保在库药品质量完好。

2、每天做好温湿度记录，及时调整仓库温湿度，发现问题及时上报。

（六）特殊药品的管理：使用的精神类药品实行专人专柜管理。严格核对资料后发放药品。

（七）药品的调拨与处方的调配

1、药房严格按照有关法律法规和本院的质量管理制度进行销售活动，认真核对医师处方、药品的规格、有效期限、服用方法、注意事项及患者姓名等必要信息，确保药品准确付给。

2、做到药品付给均符合相关规定。保存好医师处方，建立完整的销售记录。

3、保证服务质量，执行质量查询制度，做好售后服务。

4、对药品质量信息及时传递反馈，定期汇总，建立药品质量查询

记录和质量信息传递反馈记录。

（八）药品不良反应工作的实施：对药品不良反应发生情况进行跟踪监测，一旦发现有药品不良反应的现象发生，及时上报国家药品不良反应监测网，并及时追回药品，并对患者进行跟踪服务。保证药品安全有效及患者的用药安全。

三、自查总结及存在问题的解决方案

中心至接管以来，在区药品主管部门的关怀指导下，经过全体人员的共同努力，完善了质量管理体系，加强了自身建设。经过自查认为：基本符合药品主管部门规定的条件。

1、无违法经营假劣药品行为

2、质量负责人和质量管理负责人均持有相关证件，没有发现无证上岗的现象。

3、改善药品储存条件和温度调节设施，满足药品储存温度要求。

4、同时，我们对发现的一些问题与不足将采取得力措施认真整改。主要表现：一是对员工的培训还有待进一步加强；二是各岗位对质量管理工作自查的自觉性和能力还有待加强；三是售后服务工作的力度还需要加强，要进一步做好药品质量查询和药品不良反应调查工作。我中心一定会根据在自查过程中发现的问题，逐一落实，不断检查、整改，使本中心的药品经营质量管理更加规范化、标准化。我中心对照“规范药房”建设验收标准进行自查内审，认为基本符合药监部门的要求。

青山区冶金街社区卫生服务中心

11.探究防火规范在建筑设计中的应用 篇十一

关键词：建筑工程；防火设计；策略

一、建筑火灾的特点

建筑火灾与其他火灾相比，具有火势蔓延迅速、扑救困难、容易造成人员伤亡事故和经济损失严重的特点。主要体现在公共建筑上。公共建筑主要包括火车站、飞机场、医院、体育场馆、展览馆、文化建筑、商业综合体等。建筑面積大、结构复杂、可燃材料种类多、使用过程人员集中、火灾疏散工作困难是这类建筑的重要特征。公共建筑火灾发生频率较低，然而一旦火灾发生对人民生命和财产安全将带来巨大的损失，如北京隆福大厦火灾、新疆克拉玛依友谊馆火灾、沈阳市汽车配件中心市场火灾等。大型商场、医院等属于建筑面积大、高度相对低的公共建筑，内部可燃物多、电气线路复杂、用电设备种类繁多，火灾源类型多，导致火灾发生可能性大；建筑内一般含有多个电梯和楼梯，由于可燃物多、覆盖面积广，当发生火灾时很快在上下层间蔓延；同时产生的烟气蔓延速度更快，且很多高分子材料的燃烧释放出的烟气具有毒性，给人员疏散带来难度，尤其是一些大型的地下商业建筑，消防安全疏散设计面临很多新的问题。大型火车站、体育场、展览馆等属于建筑面积大、高度大的公共建筑，其特殊使用功能、性质要求要有开阔、通透的大空间设计，防火墙、防火卷帘、防火水幕设置难以达到技术要求；中庭式结构给防火分区分隔工作带来很大困难，同时建筑空间又高、又大，传统火灾探测器和洒水喷头距地面高达十几米，对火势的发现和控制效果差。

二、建筑的防火设计原则

建筑防火设计必须遵循国家的有关方针、政策；必须贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，采用行之有效的先进防火技术，防止和减少火灾危害，做到安全适用，经济合理。一般来说，在对建筑进行防火设计时，主要从主动防火和被动防火两大系统入手，所谓主动防火系统，主要指的是由自动控制的消防给水、灭火、消防用电以及报警等各种消防设施组成的，具有早期发现和扑灭火灾作用的一套防火系统，而被动防火系统，主要指的是由各种不容易发生燃烧的装修材料，比如挡烟垂壁、防火门、各种管道以及防火吊顶等组成的，通常在发生火灾时，可以利用这些材料来划分空间，尽量在相对较小的范围内控制火势，并且在火势相对严重的情况下，可以确保在一定时间内建筑不会发生倒塌，从当前我国建筑的防火系统设计现状来看，被动防火系统因为具有长久性、普通性、经济性以及适用性的特点，被得到广泛地推广和使用。

三、建筑防火工程设计的具体措施

3.1、电气防火设计方面

建筑的电气防火设计的目的主要有两点：从被动和主动增加防火的意识，被动上增加电气安全防护的意识，建筑的电气防火设计的目的主要有两点：从被动和主动增加防火的意识，被动上增加电气安全防护的意识，这样做能够使得线路不会超负荷工作，同时也能够很好的避免绝缘老化严重而引起电气火灾的现象，有时严重的需要考虑到各种自然因素引起的电气火灾。二是主动增强防火意识，主要需要从消防电源及配电、火灾应急照明、疏散指示标志和实现火灾自动报警及消防总控方面进行，但是在过程中需要注意以下的几点：

（1）主要是针对高层建筑，设置消防水泵和电梯的目的是能够保证供电的可靠性，所以在进行安装的时候需要进行双回路供电，并且还要做好准备工作，即做好备用电源。

（2）高层住宅的消防用电设备一般的情况下都是会采用独立的双回路供电，这样做的目的是能够为发生火灾时提供一定的保障，消防总控制室、消防电梯、消防水泵、防排烟系统等消防用电设备采用双电源切换方式，但是要符合一定的标准要求，即切换点和自备电源的启动时间都必须符合《建筑设计防火规范》的规定。

3.2、给排水设计方面

主要是消防给水系统，包括消火栓给水系统，消防设备，自动喷水灭火系统。

3.3、保障建筑主体结构有足够的耐火稳定性

首先，需要考虑两方面，主要是耐火等级和选择材料上，耐火极限主要是指构建从受火作用开始到被破坏为为止的这段时间，燃烧性能有燃烧体、难燃烧体和非燃烧体之分，根据我国的规定，对于建筑所用结构类型的耐火能力必须要满足相应的要求，即必须达到一级或者二级。其次，建筑物应该根据其耐火等级来选定构件材料和构造方式。其中承重墙、柱的耐火极限要达到三个小时，梁的耐火极限要达到两个小时，设计时还要保证主体结构的耐火稳定性，内部装修和家具陈设应力求使用不易燃的材料，这样会减少火灾发生的可能性。

3. 4、做好防火、烟区的隔离设计

防火分区主要作用是防止火灾时烟火蔓延，可采用防火墙、楼板、卷帘等分隔构件，将建筑物分为若干个区域，火灾时就能够将火势控制在固定范围之内，为人们逃生和扑救争取更多时间。

（1）防火分区贯通部位设计。在很多的建筑物中都会设置了很多相互贯通的通道，发生火灾时，会成为火势蔓延的通道，因此防火分区墙体或者楼板贯穿部位要进行特殊处理，使其具有一定的耐火能力，并且用不燃的材料将管道、楼 、板、墙体之间缝隙堵塞，同时还要控制开洞的数量和面积。另外在防火分区设置气密性高、厚度至少1.5mm，材料为薄钢板的防火阀门，以便在火灾时自动关闭或者高温时自动熔断装置。

（2）防火分隔设施首先是防火墙，采用非燃烧材料直接砌筑在钢筋混凝土的框架上，耐火极限至少3h，一般不设置在转角处如果需要设置在转角处，内转角两侧门窗口之间的水平距离不小于4m，水平两侧门窗洞口距离防火墙不小于2m；如果防火墙上需要开设门窗或者其它洞口，应该设置耐火极限不小于1.2h的防火门窗。其次是防火间隔墙一般设置在火灾高度危险的位置，其材料是非燃烧体，其耐火极限可根据具体的设计要求确定。再次是防火门窗，为保证防火门、窗能够紧密关闭，应提高其灵活性，并设置自动关闭装置。最后是防火卷帘，采用钢板或者铝合金板材料，并安装在不方便设置防火分隔设施的位置，其安装位置、形式和性能可根据实际情况确定。

3.5、安全疏散通道出口

为减少火灾伤亡，建筑设计必须要考虑安全疏散。在大家常见的公共建筑中，基本上都必须保证有两个以上的人员疏散口。因为这样的地方往往是人口比较集中的地方，所以设置安全出口的数量要满足人员的快速疏散才能确保火灾发生时的人员人身安全。设计的时候高层建筑的安全出口大多为楼梯，这样的楼梯必须做封闭或防烟楼梯，因为只有这样才能都遏制住烟气的扩散，为人群的疏散争取时间。与此同时还必须保证疏散通道宽度满足人员疏散的要求。对于高度超过100m的建筑务必要增设避难层。有条件的地方还可以还可设屋顶自升飞机场，从空中疏散。

四、结束语

建筑防火设计是一门综合性学科，是设计人员采取防火灭火措施组成的消防系统，在考虑如何预防火灾发生的同时，设置各种消防灭火系统，防止火灾大面积蔓延，保证人员在火灾中的安全，最大限度地降低火灾对生命、财产、环境造成的破坏。

参考文献

[1]顾宇，李欣. 中国古建筑防火设计研究[J]. 浙江理工大学学报，2007，01：84-87.

[2]李智勇. 建筑防火设计审核系统的研制与开发[D].大连理工大学，2005.

[3]郝玉春. 建筑火灾危险性因素评估分析与应用[J]. 科技创业家，2014，02：233.

12.报告厅建筑设计规范 篇十二

莒县国土资源局现有干部职工380人, 其中乡镇所296人, 下设21处乡镇国土资源所。近年来, 在上级的正确领导下, 莒县国土资源局以科学发展观为指导, 不断强化基层国土资源所规范化建设, 成效显著。近日, 我们对该县基层乡镇国土资源所建设情况进行了专门的调查。现将情况报告如下:

1 基本情况

一是乡镇基层所基础设施建设规范化。首先, 加强硬件建设。县局为各基层国土资源所按照“八个一的标准”, 统一配备了办公设施, 即:一座独立的办公楼、一辆执法监察车辆、一个便民服务大厅、一间职工廉政食堂、一套国土资源执法监察信息系统、一套OA办公自动化系统、一处信访矛盾调处室、一处档案室等。其次, 加强软件建设。县局组织专人对国土资源工作的各个环节进行了全面梳理, 出台了《莒县国土资源局工作规范》, 共分为行政管理、行风建设、考核、党建、业务工作制度、业务工作规程等6大类内容82项, 进一步提高了全面工作的法制化、制度化、科学化管理水平。

二是乡镇基层所国土执法规范化。首先, 授予国土所执法权, 将局执法中队指派到国土所负责案件查处工作, 并为各国土所配备了执法信息系统终端设备;第二, 对实行“裁执分离”强制执行的土地违法案件, 由县人民法院依法裁定给属地乡镇人民政府执行;第三, 建立县乡村三级防控网, 由乡镇人民政府组织联合执法。具体工作中, 要求国土所必须做到“早、全、严”。通过大力加强基层执法规范化建设, 提高执法水平, 促进了全县国土资源管理秩序稳步好转。

三是乡镇基层所信访工作规范化。针对基层国土资源信访易发多发的问题, 探索推行了“一二三四”的信访工作模式, 即牢固树立信访为民工作理念, 着力搭建“信访矛盾调处”和“信访信息网络”平台, 健全完善“源头预防、协查联办、督查考核”三项机制, 实现“早”“快”“实”“预”四个目标, 即:立足一个“早”字, 把问题解决在萌芽状态。突出一个“快”字, 迅速处结初信初访。做好一个“实”字, 千方百计化解信访积案。把握一个“预”字, 采取制定预案, 掌握信访局势, 做好重要敏感时期信访工作, 全力维护全县国土资源和谐稳定大局。

四是乡镇基层所为民服务规范化。首先, 搞好政策咨询服务。以“六五”普法和“五五”依法行政为抓手, 大力开展普法宣传教育, 为国土资源执法营造良好的环境。2013年, 该局被国土资源部表彰为“六五普法中期先进单位”。第二, 做好细节服务。各国土资源所在办公区外部配备了休息椅、饮水机、雨伞架、阅报栏等便民服务设施, 从细节上体现为民服务的真诚与热情。第三, 做好延时服务, 不因下班时间推迟手头工作, 当天能办结的当天办结, 提高办事效率。第四, 强化跟踪服务, 对全镇企业项目建设用地、民生公益用地, 实行批前、批中、批后全程跟踪, 全程服务。

五是乡镇基层所队伍建设规范化。不断强化教育、制度、监督措施, 提升基层国土所工作人员的素质、能力和水平, 一是以党的群众路线教育实践活动和“两学一做”学习教育为载体, 不断强化基层国土资源所工作人员的学习教育和培训;二是严格落实各项规章制度, 将82项工作制度和规范, 分门别类, 明确责任主体和责任人, 确保落实到位;三是强化监督考核。局纪检组、监察室经常对基层国土资源所进行明查暗访, 对发现的违反廉政规定和工作纪律的现象, 坚决依规依纪查处。同时, 将督查结果与年终考核总评挂钩, 奖优罚劣。

2 存在的问题

一是基层国土执法力量薄弱, 执法经费严重不足。在基层国土所, 虽然有执法的决心和信心, 但却由于人员编制都是事业编, 执法经费不足, 对乡镇党委、政府的依赖性较强, 造成执法效果不尽如人意。

二是土地行政执法程序复杂, 导致对违法用地户的查处效率差。现在的土地违法案件要经过处罚、复议、诉讼、申请执行等许多环节, 最快需要6个月, 导致国土部门的行政处罚效率差。

三是基层国土资源执法调查取证工作难, 暴力抗法的情况时有发生。在基层国土资源违法行为调查取证工作中, 当事人往往不配合调查, 而国土资源所缺乏强有力的强制手段。在查处案件时, 基层国土资源执法监察人员的人身安全经常受到威胁。

3 下步工作打算和建议

(1) 建议上级提供必要的人员和物质保障, 加强国土资源执法人员的培训、提高执法水平。一是对于配备国土资源执法监察车辆、电脑、摄象机、数码相机等现代化高科技的执法办案装备, 应由省级国土资源厅明确统一配置, 确保高效、快速、准确的查处国土资源违法行为。二是加强基层国土资源执法监察人员理论基础知识教育, 树立执法为民的“公仆”意识。三是加强基层国土资源执法监察人员的政治责任感教育, 自觉做到政治坚定、勤政廉政。

(2) 建议改革现有的国土资源监察体制, 实行省以下国土资源执法监察人员统一管理。目前, 国土资源管理体制人员编制和经费仍属于地方管理, 在执法过程中, 不敢碰硬, 导致执法处于被动状态。建议实行省以下国土资源执法监察机构的人、财、物、事等都由省国土资源厅统一收编、统一管理, 完善执法监察体制。

13.规范办学自查报告 篇十三

时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，需要认真地为此写一份自查报告。为了让您不再为写自查报告头疼，以下是小编帮大家整理的规范办学自查报告范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

规范办学自查报告1

为了积极贯彻执行关于规范办学行为的若干条例的文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我联区和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，对我联区的办学行为进行了自查，现总结如下：

一、规范教师行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“八不准”的要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展教研活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。

二、规范教学行为方面

1、我联区各校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。不延长学生上课时间，不擅自停上美术、音乐、体育课或调课，不提前结束新课。根据教学内容、课型的不同，运用恰当的教学模式组织教学，利用自主、合作、探究等学习方式，加强师生、学生之间的交流与互动，最大限度地提高课堂教学效益。

2、认真落实“四统一”即：教学进度与教学计划统一，授课内容与课程标准统一，同年级内容评价标准统一，年级体育考核在校长批准下的统一。

3、严格执行国家规定的作息时间。我联区每周上课5天,每节课上课时间为40分钟。小学早晨学生7：50进教室，8点正式上课，每日学生在校用于教学活动的时间，不超过6小时；初中早上7:30到校，在校时间不超过8小时。组织安排好学生的每日大课间操活动，给学生充足的阳光体育活动时间。严格执行节假日放假通知。

4、严格控制作业量。我联区一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

5、严格规范日常考试。我联区未组织参加没经区教体局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

三、规范学校安全方面

1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2、我联区始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我联区未发生一起安全事故。

3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

5、开展学生常见病及流行性的传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

四、规范收费、教材管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的.各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，已停止收取住宿费，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。

2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

4、严格教学用书管理。我联区学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材是在区教体局指导下由学生自愿征订购买。我联区从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

通过自查，我们意识到规范办学行为责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与国家规范办学行为的要求还存有差距，下一步我们将按要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

规范办学自查报告2

为认真落实《市教育局关于开展在职中小学教师有偿补课专项治理工作的通知》和《东湖高新区教育文化体育局关于治理和规范民办教育机构的实施方案（武新管教文体字[20xx]10号）》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校组织召开行政会、教职工大会，传达精神，签订教师承诺，公示学校承诺，发放告家长书，并结合学校实际，制订“规范办学行为，推进素质教育”自查自纠表，通过部门排查、学生及家长问卷、电话调查及小区探访等形式进行了自查自纠、集中整改。现将专项工作汇报如下：

一、思想认识：

规范办学行为，推进素质教育，办人民满意教育。这是我区教育系统的宗旨和对中小学的要求，也是学校办学的出发点和追求。我校地处新行政中心，正面临着极大的发展挑战和机遇。学校文化底蕴丰厚，有一支敬业的稳定的教师队伍，教师扎根九峰，奉献九峰教育事业，对区域教育热情执着。学校干部教师心神凝聚，齐心致力学校发展。我们一致认为，规范办学行为是学校持续健康良好发展的前提和基础。

二、主要行动：

学校成立专项领导小组，研究制订《规范办学行为自查自纠表》，并以此为主要依据全面开展自查自纠、集中整改。

《规范办学行为自查自纠表》涉及“坚持依法办学、加强师德建设、推行素质教育、规范作息时间、规范招生行为、禁止违规补课、规范收费行为、规范教辅使用、抓好安全卫生、推行校务公开”等十个方面。

1、组织召开行政会、教职工大会，传达精神，签订教师承诺56份。

2、在校门口对外张贴公示学校承诺，发放告家长书950份，全额回收回执单。

3、制订“规范办学行为，推进素质教育”自查自纠表，教学、德育、后勤等各部门全面落实排查，提交“执行效果、存在问题、整改办法”。

4、发放学生及家长问卷（学生问卷280份《二至六年级每班20份》、家长问卷230份《一至六年级每班12份》），此项工作正在进行中，待全额回收后整理分析，作为学校后期工作参考。

5、电话调查社区（王家店、景源里）及学生家庭（26个），QQ小窗口询查家长（42人），对小区培训机构进行宣传沟通，此项工作正在进行中。

三、学校办学行为规范情况：

（一）坚持依法办学

我校全面贯彻落实国家、省、市教育行政部门关于规范中小学办学行为的相关文件、会议精神，全面贯彻教育方针。实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。密切与家庭、社区的联系，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。

（二）加强师德建设

学校教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》。学校执行师德年度考核制度，定期开展师德教育，落实师德承诺。教师关爱学生，不歧视、体罚或变相体罚学生。教师爱岗敬业，严谨治学，严格落实教学常规工作，做好学校安排的各项工作。教师廉洁从教，无接受家长礼物礼金或接受家长吃请现象。

（三）推行素质教育

学校严格按规定开齐课程、开足课时，保证学生有足够的文体活动时间，杜绝了增减、挤占、挪用学科课时现象。同时加强考试管理，控制考试次数，规范学科竞赛管理，严禁组织学生参与未经教育行政部门批准的各类竞赛活动。学校积极开发校本课程，丰富课程资源，提升教师专业发展水平，提高课程执行水平。严格按学段标准控制作业量，学生无过重学业负担。学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。

（四）规范作息时间

学校严格落实一二年级在校时间26课时，三至六年级30课时的规定，严格落实托管时间每天4小时的规定。学期初向家长告知学校作息时间，并收回告家长书的回执。与家长约定接送孩子的时间、地点和方式，回收告家长书的回执。严格做到不擅自提前学生到校时间、推迟学生放学时间，不擅自放假。

（无）规范招生行为

学校按照区教育局划定的招生范围无障碍招生，不跨范围、跨区域招收择校生。不开重点班，不办快慢班，均衡配备师资，均衡配置教育教学资源，适当调整控制班额。使用全国联网的学籍管理系统管理学籍，建立、健全学籍管理档案

（六）禁止违规补课

学校不举办任何形式的培训班、补习班和提高班，节假日、双休日、寒暑假不组织学生成建制补课或变相成建制补课。不将校舍、场地租借给社会办学机构办学。学校依据相关要求，严格禁止在职教师进行有偿家教，违规办班补课及到社会办学机构兼职，严禁在职教师与社会办学机构或个人合作举办向学生收费的各种培训班，严禁在职教师有偿为社会机构提供生源信息或参与招生中介活动。经查，学校教师无此类违反师德行为发生。

（七）规范收费行为

学校严格按政策规定的项目和标准进行收费，认真落实收费公示制度，主动接受学生、家长和社会的监督。不强制学生购买保险、订购校服，不强制学生参加托管，不强制学生在食堂就餐，不强制学生参加社会实践活动，坚决杜绝乱收费现象。

（八）规范教辅使用

我校、一、二年级落实一生一课，三至六年级落实一生一课一辅。严格禁止教师向家长、学生推销书籍和学习用品并从中牟利。

（九）抓好安全卫生

学校建立健全安全卫生工作制度，落实安全卫生工作责任。加强安全基础设施建设投入，配齐安保设施和人员。学校食堂建立食品安全台账，定期排查，发现问题及时整改。学校认真落实突发安全事故的预案及演练，确保不发生重大安全责任事故。

（十）推行校务公开

学校认真推行校务公开制度，及时、全面、规范地向社会公开入学招生、教育收费等重要信息。定期向教师公开学校财务收支情况，增强各项工作的透明度。学校虚心听取师生家长的意见和建议，定期开展教师大会，积极落实教师反映的热点、难点问题。

规范办学行为，推进素质教育，努力办人民满意的教育是峰小人的永恒追求。随着社会发展，学校发展的道路上总会遇到挑战与机遇，但守住行为规范这条准则，我们会不断学习、反思、提高。

规范办学自查报告3

为认真贯彻落实省、市、区关于加强学校管理的有关文件精神，本期我校在规范办学行、减轻学生负担方面认真开展了自查自纠活动，下面将自查自纠活动情况报告如下：

一、学习文件，提高认识

1、学校领导首先认真学习关于规范办学行为、减轻学生负担、加强素质教育方面的文件、通知精神，统一思想认识，高度重视减轻学生负担的迫切性。

2、利用教师例会、班主任会议组织教师认真学习上级有关规范办学行为、减轻学生负担的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为、减轻学生负担、推进素质教育的重要性和必要性。

二、开展“规范办学行为，减轻学生负担”问卷调查

XX年4月8日下午，教导处组织有关人员深入各班，每个班抽取10个学生，向他们发放了“规范办学行为，减轻学生负担”调查问卷，让他们实事求是地填写。教导处回收调查问卷后进行了分析、汇总，然后向有关老师反馈了调查信息，帮助老师改进有关工作。

三、签订“规范办学行为责任书”

XX年4月8日下午，全体教师与王校长签订了“规范办学行为责任书”。为了进一步规范办学行为、切实减轻学生过重负担，责任书从以下方面做出了规定：

1、教师要认真学习并坚决贯彻落实上级有关规范办学行为的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为的重要性和必要性的重要性和必要性。

2、控制上课时间与学生在校时间。学校按上级教育行政部门的要求制定作息时间，教师要严格执行学校的作息时间，学生每天在校时间不得超过8小时。

3、控制课外作业量。提高作业布置的科学性、有效性，提倡分层次布置作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。不得布置惩罚性的作业。每天作业总量不超过1.5小时。

4、严格执行新课程计划，严格按照学校课程表上课，不得随意增减课程和课时，不随意提高或降低教学要求；保证学生每天一小时体育锻炼时间。

5、严格执行上级收费政策，严禁巧立名目收取学生费用。

6、严格执行《中小学教师职业道德规范》。关爱学生，切实保护学生安全；尊重学生人格，禁止讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，禁止体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；严禁单纯以学生的分数评价学生。

7、严禁利用双休日、节假日在校内或校外组织学生办班进行收费补课。

8、除省市教行部门统一选定的“一科一辅”之外，不得强制、变相强制学生在校内或到校外指定地点购买教辅资料。

四、进一步的措施

为了进一步做好减轻学生负担的工作，学校还采取了以下措施：

1、进一步严格控制学生在校时间。明确规定：上午或下午放学后，老师不准让全班学生留班进行统一补课或辅导。在学生自愿的情况下，可以让部分学生留下来，对他们进行辅导。

2、进一步有效控制学生的作业总量，学校要求班主任发挥好在本班任课老师之间的协调作用，对各科的作业量进行适当平衡。

3、进一步有效预防老师组织学生办班收费补课。为了更加有效地预防老师利用双休日或节假日组织学生办班，进行收费补课，学校安排校级领导在双休日或节假日，要不定期地到我校周边街巷、居民区、一个单位进行巡查、走访，调查了解是否有我校老师利用双休日或节假日进行补课，切实减轻学生的周末负担、假期负担。

4、进一步严防教辅资料流入校园。学校安排门岗保安，没有学校领导允许，不得让推销资料的校外人员进入学校，也不准让校外人员在校门口叫卖教辅资料。