营销培训：形式与内容同等重要

2024-08-01

营销培训：形式与内容同等重要（共9篇）（共9篇）

1.营销培训：形式与内容同等重要篇一

2018江苏公务员面试内容重要还是形式重要？

一、外在形式更重要

“哪种考生更吸引考官呢?”大家都想知道答案，回答时这样的： “进来后，声音洪亮，自信十足，逻辑思维很清晰，能干脆利索答完题的考生，听起来最舒服。”可见，面试的考场上，外在形式与答题内容互为补充，但外在形式的重要程度大过了答题内容本身，主要原因在于，99%的考生外在形式都做不好，根本谈不到内容是否出彩。

二、面试的本质

面试是一种人事测评的手段，它与笔试、政审、体验一样，共同构成了公务员考试的几个环节。面试的本质其实是为了找到与“岗位相匹配的人”，所以我们更在乎考生是否能自然、流畅、清晰地表达自己的观点。

艾伯特-赫拉伯恩公式中，语言的重要性(我们可以简单理解为答题内容)占比7%;语速语调占比38%;表情动作占比55%。我们可能把后两项，语速语调和表情动作理解为外在形式。这样看来，科学也证明，确实外在形式比答题内容更重要些。基于上述理论，我们应做到以下三点：

1、声音洪亮

【常见错误】不要大吼，而是在自然状态下用正常的语音语调，让考官能听得清楚即可。切忌不可声音太低沉，这样会让考官感觉该考生“有气无力，精神状态不佳”。

【正确姿态】声音稍微高一点，同时配合眼神要有神彩，和考官有交流感，让人感觉该考生神彩奕奕，精神饱满。

2、语言流畅

【常见错误】大多数考生存在的问题是，答题过程中嗑嗑吧吧，相当地不流畅，如果说考官处于痛苦的煎熬中一点也不为过。最经典的一个案例，是2017年江苏省考中，有一名考生在答题过程中，说了60多个嗯，考官实在忍不住了，打断了该名考生。

【正确姿态】在平常的练习中，应刻意纠正自己的嗑绊、口头语等问题，先把外在练好了，再求内容上的精彩。

三、动作适当

【常见错误】面试并不是要求考生一本正经地、一丝小动作也不能没有，僵硬地呆在座位上，而是可以有适当动作，只要动作不太夸张即可。

【正确姿态】背挺直;坐1/3或2/3的椅子(依自己舒服为主);手抱拳放在桌面上。可以有些许小动作，如适当的手势等。

中公教育专家认为，在大多数考生外在形式都没准备好的当下，答题内容是补充。外在形式非常突出的考生，能够掩盖多数内容上的缺陷;当然，内容很精彩的考生，外在形式上也不太弱的考生，得分当然会更高。

2.营销培训：形式与内容同等重要篇二

一、学术素养与编辑能力孰轻孰重

长期以来, 有观点认为“编辑无学”, 所谓的编辑工作无非是一种师徒相承的经验积累, 主要是对文章进行修修补补, 是一种简单的、重复性的劳动, 不需要发挥主观能动性, 因此, 编辑只要具备了基本的业务编辑能力就能做好编辑工作了。也有观点认为, 学术期刊有别于一般期刊, 其刊载的稿件探讨的都是学术问题, 因此, 从事学术期刊工作的编辑必须要有学术素养, 有一定的科研水平, 这是学术期刊“安身立命”的根本, 而至于业务编辑能力, 是可以忽略的。还有观点认为, 学术素养与编辑能力对于学术期刊的发展都有重要作用, 但学术素养更重要, 因为学术素养必须经过长期的学术训练和学术积累, 而编辑学的可操作性很强, 无非是标准化、规范化、格式化的内容, 可以在短时间内经过培训即可掌握。

显而易见, 上述三种观点实为偏颇之论!对于学术期刊而言, 首先, 它是“期刊”, 是公开出版物, 编辑的业务能力是基础, 必须把好文字关、语言关等;其次, 它是有关“学术”的期刊, 编辑必须要具备一定的学术素养, 能够审查和评判稿件的学术水准;最后, 不能以获取时间长短来区分二者在编辑工作中的地位, 再说, 编辑能力的培养也绝不是一蹴而就的, 它同样需要多年的训练和积累。因此, 二者之间根本不存在孰轻孰重的问题, 可谓难分伯仲, 无论离开了谁, 学术期刊都难以生存, 更罔谈发展了!

二、学术素养是编辑从事学术期刊工作的前提

学术期刊不同于一般期刊, 其特色在于“学术性”。学术期刊刊发的稿件探讨、研究的都是学术问题, 这些问题的研究越有新意、越有水平、越有深度, 那么, 期刊的质量就会越高;反之, 期刊的质量就越低。而决定期刊学术水平高低的主要是编辑, 因此, 编辑的学术素养对于期刊的学术性至关重要。所谓的学术素养, 指的是编辑的一种特殊的学术敏感性, 能够从选题、论证方法、结论等方面全面审视稿件, 慧眼识珠, 发现稿件的学术价值。编辑的学术素养可以从以下几个方面提升稿件的学术质量。

首先, 可以更加明晰作者的政治立场、观点, 始终把握正确的办刊方向。有观点认为, 学术问题与政治无涉。这是非常错误的观点。学术问题都或直接或间接地与政治联系在一起, 它反映了一个国家和政党的政治立场、政治主张和政治观点, 因而, 学术问题的探讨必须在一定的政治话语体系下展开讨论, 社会科学的学术问题尤其如此。良好的学术素养有助于编辑明辨稿件的政治立场、政治倾向以及政治观点, 有助于正确处理稿件中存在的政治问题。例如, 凡是站在党、国家和人民的对立面的观点、主张, 无论论述多么科学、全面、深入, 都必须坚决予以抛弃;对于一些尚无定论的问题, 要时刻注意与党和国家的宣传口径保持一致, 不乱说, 不妄议, 而需要争论、探讨的, 可以在一定范围内进行, 但不能越界, 不能违反原则①。

其次, 可以更好地判断稿件的学术质量。当前, 学术研究跨专业、跨学科的情况越来越普遍, 如果学术期刊的编辑没有学科专业的学术积累, 那么其很难对相关研究做出科学的评判。而如果学术期刊编辑具备了良好的学术素养, 成为某一学科领域的专家, 那么就可以掌握该学科领域研究的前沿问题, 了解研究动态, 进而优化选题, 组织稿件;就可以避免学术理论差错, 辨识相关学术理论的运用是否科学、合理;就可以高效、准确地甄别稿件、发现稿件的优长和存在的短板。

最后, 可以根据作者的学术研究方向和水平建立作者群。学术期刊主要是为读者服务的, 要做好服务工作, 就必须提供高质量的“产品”, 在高质量“产品”的提供上, 建立一支稳定的、高水平的作者队伍 (群体) 是关键。具备了良好的学术素养, 编辑就会对本专业领域内的专家学者, 尤其是知名的、权威的专家学者有全面的了解和掌握, 就可以通过约稿、征稿等形式和他们加强沟通交流, 逐渐建立起期刊发展所需的、稳定的作者队伍。具备了良好的学术素养, 编辑就会发现本专业领域内崭露头角的有潜力的青年专家学者, 进而将其培养成为期刊发展所需的新生作者力量。前者的科研成果水平高、影响大, 可以提升期刊的学术水准、知名度, 后者的科研成果往往视角独特、学风清新, 给人耳目一新的感觉②。这两种梯次的作者队伍对于期刊的健康、持续发展具有重要意义。

三、编辑能力是学术期刊编辑工作的基础

一本学术期刊的编辑出版工作, 一般要经过选题、组稿、审稿、编辑加工、校对、排版、印刷等流程。编辑具备专业的编辑出版知识, 熟悉国家的出版方针政策、标准规定, 同时具备扎实的业务编辑能力, 能够对稿件进行由外到内、全方位的加工完善, 达到改正错误、去粗存精、突出创新的目的。业务编辑能力是一名合格的编辑所应具备的基本功, 这是编辑的“根”, 不论何时都不能削弱, 而应持续不断地进行加强、提高。具体来说, 编辑的业务编辑能力可以从以下几个方面提升稿件的学术质量。

首先, 可以从众多良莠不齐的稿件中发现适合本刊的优秀稿件。稿件优秀与否, 其标准既是绝对的, 也是相对的。之所以说是绝对的, 是因为一篇优秀的稿件, 必须达到一定的标准才能称之为优秀;而之所以说是相对的, 是因为对于一本期刊来说, 只有符合期刊本身的特点和特色, 做到“优上优”, 才能被刊发。出色的业务编辑能力能够帮助编辑发现适合本刊“相对”优秀的稿件。而且, 业务编辑能力还能够帮助编辑发现不是特别优秀的稿件中的闪光点、研究的新视角, 进而会寻找到一组类似的稿件, 策划成一个研究专题、系列, 使得一组貌似平平的稿件由于整体的编排而大放异彩。

其次, 可以进一步提升作者的表达水平。稿件内容再好, 如果表达不清楚, 不为读者所理解, 那么稿件就不能发挥它应有的作用。要想使稿件的内容清晰、准确地呈现给读者, 方便读者理解, 稿件内容的表达就需要有文采, 就需要进行修饰。编辑具备的业务能力之一就是具有较高的语言文字组织、表达能力, 可以改正稿件中的文字错误、常识错误、逻辑错误③。编辑可以通过较高的语言文字加工水平, 对作者观点的表达方式、形式进行完善、提高, 更好地传递出作者想要表达的意思, 在作者、读者之间架起沟通、交流顺畅的桥梁。

最后, 可以更好地规范汉语的使用, 维护汉语文字的尊严和地位。在我国, 绝大部分学术期刊是用汉语编辑出版的, 面对的也主要是以汉语为母语的国内读者。汉语是我们中华民族的标志, 汉字是中国传统文化中重要的一部分, 正确、规范地使用汉语、汉字, 就是对中国传统文化的尊重与维护。编辑对学术稿件进行编辑加工的过程, 其实就是对汉语、汉字的使用进行精雕细琢的过程, 这一过程在帮助作者准确传达了学术观点的同时, 也保证了汉语、汉字的规范使用。当前, 很多学者的稿件中大量使用英语词汇, 这对汉语的正确使用提出了挑战, 而编辑通过编辑加工, 对这些英语词汇进行科学、规范、合理的处理, 进而杜绝、减少了这种现象的发生, 维护了汉语文字的尊严和地位④。

四、编辑要加强学术素养、编辑能力的提高

以上分析充分表明, 要想成为一名合格的学术期刊编辑, 编辑必须要具有较好的学术素养和编辑能力, 二者缺一不可, 而且, 二者不存在孰轻孰重的问题, 二者对于学术期刊的发展具有同等重要的作用。因此在工作中, 编辑必须时刻加强这两方面的学习和锻炼, 使自己二者兼备。

学术期刊编辑要提高自己的学术素养, 除了要经过专业的学术训练外, 在日常工作中, 还要勤于精读国内外学者的学术文章、著作, 时刻关注学术界研究的前沿问题, 提升自己对稿件选题的把握能力。在工作之余, 要亲自参与课题研究, 了解和熟悉研究过程中的每一个环节, 最终撰写出高质量的学术文章。通过这一过程, 编辑可以更好地体会作者撰写学术文章的每一个细节, 这对于提升编辑的学术素养具有积极的帮助作用。此外, 编辑要广泛学习, 使自己具备较广博的专业基础知识, 以便在审阅稿件时有理有据, 对稿件做出准确、公允的评判。同时, 也可以避免因自己知识的陈旧与老化造成刊物出现谬误, 或出现原则性与概念性的错误。

学术期刊编辑要提高编辑能力, 首先要端正编辑态度。编辑工作是一件繁琐、细致的工作, 它需要编辑具有超强的耐心、细心, 任何浮躁的心态、敷衍了事的态度都不可能练就好的编辑能力。端正编辑态度只是提升编辑能力的基本条件, 其次还要努力学习编辑业务知识。有观点认为编辑无学, 只要在编辑实践过程中多练习就能提高编辑能力, 这种认识是错误的。编辑也是一门科学, 有相应的基础理论和实务操作方法, 因此, 编辑必须夯实编辑理论知识, 用编辑理论指导实践。最后要勤于实践, 勤于向优秀的编辑、经验丰富的编辑请教, 在编辑加工的实际业务中不断积累经验。

结语

对于学术期刊的编辑来讲, 学术素养和业务编辑能力同等重要, 其犹如人的两条腿, 二者必须互相支撑, 谁也离开不了谁, 一旦离开了就会行动不便。所以, 在日常工作过程中, 编辑要充分重视学术素养和业务编辑能力的提高, 使二者互相助益, 共同提高编辑水平。此外, 对于编辑机构而言, 应时常加强编辑出版理论知识的学习、培训, 使编辑了解最新的编辑出版手段、方法、技术, 掌握编辑前沿动态;对于出版管理部门而言, 应经常开展和举办编辑人员的业务评比, 设立编辑奖项, 对优秀编辑给予奖励, 使优秀编辑起到很好的带头作用。

注释

11乔学杰.社科类学术期刊编辑素质刍议[J].郑州大学学报 (哲学社会科学版) , 1997 (6) :124

22惠国勤.学术期刊编辑素质概论[J].理论探讨, 2002 (6) :102-104

33林丽芳.专业水平、实践智慧与期刊质量——对学术期刊编辑素质的思考[J].福建经济管理干部学院学报, 2007 (5) :61-54

3.手部湿疹护肤与治疗同等重要篇三

3因素导致难以治愈

首先，患了湿疹的手部其外表保护层已受到损害，需要保护，很多患者却忽视了这点。在治疗的同时，让其不断遭受化学品、洗涤用品、金属塑料制品等的侵蚀和破坏，当然也就容易复发或难以治愈。

其次，治疗没有章法。不同的湿疹治疗方法不一样，急性和慢性的皮损特征不一样，选择的治疗药物和方案也不一样。很多患者不停换药，听信广告和所谓的偏方秘方，见风就是雨，盲目尝试，让本需要休养生息的皮肤继续受到新的刺激，增大过敏机会，治疗效果可想而知。

再次，有些患者患有其他疾病，手部的血供和营养出了问题，局部皮肤结构本身受到了影响，或合并有真菌等的感染，患者却不积极治愈手癣、甲真菌病等，也是手部湿疹易复发的重要因素。

护肤与治疗同等重要

除了治疗，还必须重视对皮肤的润泽和保护。人体的皮肤是很娇嫩的，哪怕是角质层很厚的手掌也是如此。在冬春季节，为手部涂抹护手霜或润肤霜十分必要，更何况在手部遭受湿疹困扰时，皮肤更加敏感脆弱，不重视护肤，自然治疗效果大打折扣。

治疗手部湿疹需要信心和耐心，很多患者缺乏信心和耐心，想起来就去治治，稍有好转就停止;或好了伤疤忘了痛，平时不注意保护皮肤，病情自然难免复发和加重。

那么有没有办法可以治愈手部湿疹，并减少其复发呢？

答案是肯定的。

首先，要让手部免遭化学刺激品和金属塑料品等的继续接触和刺激。平时做事时，尽量戴上棉手套，包括开车和打球。其次，尽量少接触水，少洗手，洗完手后要尽快擦干，并涂护手霜，每天需要多次涂抹护手霜或润肤霜，如尿素脂、保湿霜、维生素E霜或医用护手霜等，让皮肤得到润泽和保护，减少干燥和加速死亡脱皮的过程，让皮肤慢慢恢复自我正常代谢和修复的生理过程，重建致密的外层结构。当然，随着年龄的增大，病情迁延反复，皮肤自我修复能力会逐渐减低，更需要人为的保护。

湿疹在急性期多有水疱或丘疱疹，有些还有糜烂。很多年轻人的汗疱疹并非遗传所致，而是与接触金属制品有关，比如释放出的镍或铅等金属元素引起过敏。急性期可用硼酸、醋酸铅、生理盐水或兰科敷宁等生物制剂间断湿敷;没有明显渗出的，可外搽激素软膏或他克莫司、吡美莫司软膏等药物，同时配合内服抗过敏药，一般会很快治愈。要注意的是，这时要加强润肤护肤，避免再接触化学品等，如此一来，复发的机会就变得很小。

在亚急性期，如渗出比较少的，也可用复方锌糊包敷，除了可减轻炎症，还有润肤和保护作用，是慢性湿疹脱皮很好的保护剂。

很多患者的手部湿疹是干燥性的或慢性损害，轻度增厚或裂口的皮肤可用尿素脂等包敷过夜，以软化角质，促进裂口愈合。当皮肤增厚的组织变得松软，再配合外搽激素软膏或他克莫司软膏、吡美莫司软膏等，皮损会慢慢下去。如增厚很明显，可先用高浓度的5%～10%的水杨酸软膏等包敷，或用激素局部封闭，以缓慢软化和抚平增厚的角质，去除增厚的脱屑，再配合其他药物进行治疗，多数患者完全能恢复到比较好的状态。当然，这样的治疗需要时间和耐心，需要患者很好的配合。激光、光疗等也对治疗有帮助。

总之，手部湿疹的治疗并非难事，只要建立起治愈的信心，积极配合，注意避免加重湿疹的因素，强化护肤润肤，完全可以做到手部湿疹不再复发。

4.营销培训：形式与内容同等重要篇四

红花还需绿叶衬

如今的时空，是一个高速运转的时空，时间的紧迫根本容不得我们多想些什么。所以，一些不太起眼的总被我们忽略。但现在想来，那些可以说是很重要的东西。不只现在，回望历史长河，一些没能显扬于世的人也是被我们所忽略的，我们只知道曾经齐国威行三十六年，却很少有人知道，是淳让齐王意识到不该荒淫无度，要“不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。”而楚庄王能不被后世所诟视，是因为优孟能言善辩，不畏降罪，以讽谏楚庄王纵有爱马，也应以六畜之礼“葬”之……如果没有这些“小人”，也许历史将会改变，那些美玉也不能闪光。正所谓“红花还需绿叶衬”。他们同等重要。

千里之堤，溃于蚁穴

有人言之，一些小东西小人物不在意也罢，忽略掉也罢，根本无伤大雅。可是为大家所熟知的一句话都忘记了吗?“千里之堤，溃于蚁穴”。蚁穴小吗?如果它在拦江大堤之上被发现了，后果便是千里之堤顷刻间土崩瓦解。蚁穴这小事物可以忽略吗?不可以。有些事物忽略了，便会造成严重的伤害及损失。当然，牛顿被苹果砸到而发现了万有引力，将大家带进了一个“新”世界的例子大家也是耳熟能详的。如果牛顿只是忽略掉这件事或直接吃掉那个苹果，那么人们就会继续在无知与愚昧中度过一段不短的时日。所以，有些小事物忽视不得。他们同等重要。

冰冻三尺，而非一日之寒

作为一名中学生，其他的我们一概不谈，我们只谈学习与能力，因为我们的未来需要能力，也需要知识的奠基。

5.体育活动的组织形式与内容篇五

一、组织的形式：

1、主题式游戏化间操

2、游戏化体育课

3、户外体育区域活动

4、各具特色的幼儿运动会

5、小型比赛活动

6、远足活动

二：活动内容

1、主题式游戏化早操是指教师与幼儿共同确立一个主题，采用游戏的形式进行，在音乐的选取、器材的运用、动作的编排、队形的变换和规则的制定等方面体现幼儿的主动参与，以锻炼身体、发展幼儿动作为主要目的的早操形式。具体内容：

（1）、做操。包括韵律操、徒手体操和轻器械体操等。（2）、队列队形练习（左右分队走，1队变2队，2队变4队）（3）、简单的游戏活动等。

我们幼儿园早操活动的时间一般安排在9：00-9：30之间，活动持续时间为15min-20min左右。园里是小班先开始，之后中大班一起做，做操内容根据年龄特点略有差异，大班的动作和队形变换稍微复杂些，间操活动形式主要以集体活动为主。

2、游戏化体育课是指根据幼儿的年龄特点及身心发展水平，将体育课内容赋予一定的情节、结构，使之具有趣味性、健身性、社会性和自主性，达到促进幼儿身心全面发展的目的。

通过内容选编的适宜性、环节安排的游戏化、材料提供的多样性、讲解示范的灵活性总结以下四种活动形式：主题情境游戏的体育课（如“小兔拔萝卜”）、竞赛游戏的体育课（如“运西瓜”）、探究发现游戏的体育课（如“好玩的圈”）、分组循环游戏的体育课（如“解救人质”）。

3、户外体育区域活动是指根据幼儿园环境，因地制宜地在各种不同的场地，投放不同的材料，教师根据本班幼儿的生理、心理特点及基本动作发展等特点，为幼儿创设多个体育游戏情境，有针对性的投放游戏器械、玩具和材料。

4、各具特色的幼儿运动会包括以下三个：主题活动运动会（如季节和社会活动开展的运动会）、民间游戏运动会、亲子运动会。

5、小型体育比赛活动是班级体育活动的延伸和补充，是幼儿放松身心、陶冶情操、感知运动意义的有效手段。包括班级比赛活动和年级比赛活动。

6、远足活动是教师组织幼儿集体步行到某一目的地以锻炼身体耐力、磨炼意志品质的一项具有综合功能的体育活动。包括班级远足和亲子远足。如郊游、参观和社会实践等活动。

班级：学前教育1班

姓名：曹颖莉

6.同等重要的并发症筛查篇六

糖尿病病情控制不好会影响到眼睛、肾脏、心脑血管及足等身体多个器官的健康, 引起一系列的糖尿病并发症。糖尿病并发症有急性并发症和慢性并发症, 其中有些慢性并发症是悄悄发生的, 有一个发展过程, 且早期并无自觉症状, 或者患者由于缺乏相关的糖尿病知识, 不能及时发现身体病理改变。当发现时可能已到中晚期, 并延误了最佳治疗时机, 给身体健康带来极大的损害。有些患者可能从自身经历中深有体会。如何早期发现糖尿病并发症, 或预防糖尿病并发症的出现呢, 糖尿病并发症筛查是不可忽视的重要环节。因此, 糖尿病患者不仅要关心血糖的高低, 还应定期进行糖尿病并发症筛查, 以便及早发现, 及时预防和治疗。

糖尿病眼病的筛查

所有患1型糖尿病的患者, 如果未出现视网膜病变, 应每年检查一次眼底, 如果发现视网膜病变则每年要增加检查眼底的次数。另外, 血糖长期控制效果不理想或有糖尿病肾病患者也应增加眼底检查次数。糖尿病眼病筛查项目包括裸眼的视力、白内障检查、眼底检查、眼底数码照相、眼底荧光血管造影等。

刚确诊2型糖尿病的患者应该进行一次眼底检查, 因为有些患者在确诊糖尿病时可能已经存在视网膜病变。据数据显示, 刚诊断为2型糖尿病的患者中有10%～28%存在视网膜病变。如果患者已出现视网膜病变, 则应每年或半年或更短些时间进行眼底检查, 未发现视网膜病变患者可以延长检查时间。

妊娠糖尿病患者, 在妊娠过程中, 应该每3个月或更短的时间内检查一次眼底。病人需要注意的是, 在妊娠期应严密监测血糖, 注意血糖的高低, 以保胎儿健康发育成长。

糖尿病肾病的筛查

所有患5年以上和12岁以上的1型糖尿病患者, 以及所有的2型糖尿病患者都应进行尿微量白蛋白检测。糖尿病肾病最早期的表现是肾小球滤过率的增高, 双肾体积增大, 但是临床并无任何症状出现。常规尿检查发现有蛋白时已说明糖尿病肾病已到中晚期, 而尿微量白蛋白检测是目前早期诊断糖尿病肾病的最简便和敏感的检测方法。

当糖尿病患者尿白蛋白排泄率增高时, 应至少每半年检查一次, 如果有明显的临床症状, 更要缩短检查时间, 增加检查频率。患者除了进行尿微量白蛋白检测外, 还应进行常规的糖化血红蛋白、血压、血清肌酐和血脂等检查项目。通过检查可以帮助患者早期发现早期糖尿病肾病, 以便及时治疗和逆转, 阻止病情进一步恶化, 出现肾脏功能不全、尿毒症等不良后果。

糖尿病足的筛查

糖尿病足病也是糖尿病并发症中较常见的一种并发症。定期进行糖尿病足的筛查, 除了减少医疗开支外, 还可避免截肢致残的痛苦。发现早期糖尿病足除了患者自我感知症状信号, 如下肢感觉异常、麻木、发凉, 下肢触觉、痛觉和温度感觉逐渐消失等等症状外, 还可到医院进行糖尿病足的筛查, 这也是早期发现糖尿病足的最好方法。

在糖尿病足的筛查中, 主要包括神经病变的症状检查和神经病变的体征检查。其中神经病变的症状检查有足部是否有刺痛感, 痛觉和触觉是否减退或丧失, 以及是否有局部缺血性血管病变等;神经病变的体征, 主要查看是否有热足、爪状脚趾、破皮、动脉搏动减弱和静脉肿胀, 以及是否有周围血管病变, 如脚冷、皮肤发亮变薄、搏动消失或皮下组织萎缩等等。糖尿病患者需要注意的是, 在预防糖尿病足的同时也要定期监测血脂。如果血脂偏高, 就要积极降血糖。这是因为糖尿病下肢血管病变尤其是下肢血管闭塞与脂肪代谢障碍有着密切的关系, 糖尿病下肢血管病变越重, 血脂异常越明显。

糖尿病神经病变的筛查

糖尿病神经病变可诱发其他糖尿病并发症。因此糖尿病神经病变的筛查尤为重要。当糖尿病患者接受一系列的检查后, 检查结果异常, 应再接受更完全的神经系统的检查。如心血管植物神经病变应进行一系列的检查, 如测试心率, 以降低死亡危险性。糖尿病神经病变的检查项目主要有:

首先是检查患者足部有无皮肤干燥, 脚毛或趾甲有无异常, 有无胼胝或缺失;其次是检查大拇趾背部正常震动感觉的等级, 震动感有无减低或消失等;最后还要观察正常踝关节反射的等级, 查看反射是否减低或消失。患者进行下肢血流测定、四肢周围神经传导速度的测定是必不可少的检查项目。另外, 提醒患者需要特别注意的是, 临床上因肢体破损未能及时治疗导致截肢的案例很多。因此, 患者当发生肢体破损时应立即就医, 采取综合治疗措施尽快使伤口愈合, 千万不可擅自处理。

糖尿病大血管病变的筛查

7.营销培训：形式与内容同等重要篇七

【关键词】高校辅导员专业化培训

一、高职院校辅导员专业化培训的内容

（一）基本知识方面的培训

1.一般科学知识的是从事辅导员工作的基础知识，包括思想政治理论知识、教育学、管理学、社会学等知识。通过对高职院校辅导员进行思想政治方面的培训，提高辅导员的思想理论水平，系统运用马克思主义理论知识和观点来教育和指导学生。

2.教育指导知识指的是辅导员可以直接运用于实践当中的知识，主要包括大学生的特征、大学生发展理论、大学生就业指导知识、职业生涯发展规划理论、大学生心理健康指导知识和危机干预知识等内容。

3.学生事务管理知识是辅导员在处理具体事务时应具备的常识性知识和工作要求。主要包括党建、团建与班级管理、社团、学生会活动的指导知识，高校学生的事务管理与服务知识，大学生社会实践活动指导知识和教育法律、法规等内容。

（二）辅导员专业技能方面的培训

专业技能培训是辅导员运用专业知识解决工作中的问题、实现其工作目标的基本能力。

1、学生教育管理能力是指在对实施学生日常教育管理过程中需要具备的能力，主要包括认识能力、组织管理能力、语言表达能力、危机处理问题能力，协调沟通能力和心理耐挫力。

2、服务学生的能力是指在对学生给予各种指导服务时需要具备的能力，主要包括综合分析能力、判断决策能力及影响能力。辅导员的服务能力不仅决定了其是否能从学生的实际需求出发，为他们办实事、办好事，较好地完成各项工作任务，而且对其所在高校的教学、科研和管理水平有着重要的影响。

3、科学研究与创新能力是指辅导员在个体专业化过程中应该具备的发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力及改革创新能力。通过科学研究与创新能力的培训，实现辅导员的科学研究知识的积累。

（三）辅导员职业素养方面的培训

高职院校辅导员专业化培训的内容，首先需要对高职院校辅导员工作的正确认识和判断，这关系到对培训方向的正确把握。高职院校辅导员的职业素养要突出职业教育特点：即思想政治素质、职业道德、职业理想、职业信念、职业追求等五个方面。

高职院校辅导员首先要具备良好的思想政治素质，在工作中必须坚持贯彻党的教育方针，具有坚定正确的政治方向和较强的政治辨别力。其次还应该具备坚定的工作信念，这种信念主要集中表现在对学生工作的渴望和投入上，热爱自己的岗位和职业。

（四）入职教育培训和“双师型”培训

入职培训也称岗前培训，培训的对象是新任辅导员。入职培训的重点是帮助他们明确学生工作的意义和任务，辅导员角色定位、辅导员形象认知及素质要求，了解岗位职责，熟悉工作程序，掌握基本工作方法、基础知识、基本技能，以提高新任辅导员适应岗位的能力。

在高职院校，“双师型”教师是对专职教师的基本要求，是指专职教师不止具有职称，还要拥有中级（或以上）的专业技术职务任职资格。目前，作为高职院校的辅导员不仅可以参加辅导员系列的职称评定，也可以参与教师系列的职称评定。

二、高职院校辅导员专业化培训的形式与方法

（一）专题讲座、报告：由上级部门根据辅导员职业发展中的共性需求，每年确定几个重点专题，定期组织集中培训。通过这种培训形式，可以有针对性地将这些问题尤其是针对辅导员现实工作中遇到的新问题、新情况融入到专题培训中，可以取得指导辅导员工作的直接成效。

（二）主题研讨：高职院校辅导员的许多成功经验和做法通常是最直接可以提炼获取而又是经常被遗忘的内容。在辅导员的培训形式上，通过充分总结和提炼本院校的一些辅导员工作的成功做法，以校内定期召开研讨的形式，让有经验的优秀辅导员上“讲台”去现身说法。

（三）教育案例分析：高职院校辅导员专业化培训要注意理论与实践的紧密结合，注重辅导员工作案例的分析和利用，以避免“空对空”的培训现象。培训的内容要与辅导员日常教育工作实践密切相关，提高高职院校把理论知识和专业技能整合到教育实践中的能力，从而激发辅导员参与培训的兴趣与积极性。

（四）现场情景假设：现场情景教学是依据辅导员培训的内容和他们的专业特点以及兴趣需要，结合辅导员的现实工作，为他们提供一定的工作情境，融教学目标于问题解决的过程中的一种教学方式。

（五）科研課题研讨交流：由学校或上级部门组织那些能够按计划开展科研活动，通过相关专家的现场指导，让辅导员及时进行经验总结，强化与提升高职院校辅导员的选题能力、科学分析问题的能力和将经验上升为理论的能力。

（六）网络信息交流：在辅导员专业培训中，许多辅导员因工作任务相对繁杂，事务多，可灵活支配的时间不太充裕，对培训经常显得力不从心。通过开发网络课程、网络专家现场答疑、QQ群等网络项目，使高职院校辅导员学习可以即时、即兴、即需，最大限度调动辅导员的学习积极性，满足他们的学习需要。

（七）对外交流：“它山之石，可以攻玉”。每个地区、每个学校都有各自的发展思路和发展特点。通过定期开展校际间以及校企间合作交流的学习形式，不仅可以取长补短，而且还可以提高思想认识，融合经验方法，这也应该是开展辅导员培训的一种灵活有效的形式。

综上所述，培训是推进辅导员队伍专业化建设的重要途径，创新是推进辅导员培训的坚强动力。高校辅导员专业化培训更是一项崭新的工作，无太多经验可循。因此，我们只有在具体实践中找寻规律，勇于尝试，进行体制创新，积极建构科学有效的培训体系，使其在加强和改进大学生思想政治教育的过程中发挥更大的作用。

【参考文献】

[1]买寿清编著.普通高等学校辅导员工作理论与实践探索[M].兰州市：甘肃人民出版社，2009.07.

[2]陈立民主编. 高校辅导员理论与实务. 北京市：中国言实出版社， 2006.

[3]朱正昌著. 高校辅导员队伍建设研究. 北京市：人民出版社， 2010.04.

8.企业营销创新的内容和重要性篇八

一、营销观念创新

1、全球营销观念。必须建立全球营销观念，把企业营销从局部市场、国内市场放在全球市场当中去认识，把企业的产品开发、制造、营销、服务等营销策略整体地放在全球视野中去认识，使企业能在全球产业链的某一环中寻找到适合自己的位置，才能有效地分享国际市场份额，在经济全球化的浪潮中得以生存与发展。

2、知识营销观念。当今人类正进入知识经济时代，知识经济的重要特点在于它不是以物质产品为商品，而是以知识的传播、增值、使用作为商品，它将改变传统工业经济时代的营销模式和竞争策略。为了适应知识经济的发展和加入WTO环境，我国企业必须看到知识在市场竞争、消费需求和科技创新各领域无处不在并起着决定作用，树立知识营销观念，突出知识在企业营销中的主体地位。

3、绿色营销观念。建立一个可持续发展的社会正成为本世纪全球社会变革的一个重要主题，人们越来越关注人与自然的共同发展问题。当今国际市场上，适度无污染，保护环境的产品和服务已成为世界消费的热点。据资料显示，大约有50％的法国人、80％的德国人，在超级市场购物时，都愿意买环保产品。而在美国，十年前的调查报告就表明，有77％的人认为企业的环保信誉会影响其购买决策。在日本则有超过90％的消费者对绿色食品感兴趣。与此同时，各国政府也更加注重把贸易与环境问题结合起来制定相关政策，构筑“绿色壁垒”。因此，绿色营销作为顺应绿色革命浪潮的营销观念已成为世界各国企业市场营销的必然选择。

4、服务营销观念。在现代科技、经济环境下，市场竞争从内容到方式都发生了质的变化，传统竞争中的产品及营销策略本身的差异已很难成为决定企业竞争能力的主要因素，企业之间的竞争已从产品本身的竞争扩展到产品形体所能提供的附加利益的竞争，从围绕着产品、价格的传统竞争走向现代的服务竞争。因此，企业必须树立服务营销观念，从单纯依靠“硬性”有形产品争取顾客、占领市场转变为靠“软性”服务竞争取胜。

二、营销管理创新

L、加强企业的战略管理。加入WTO后，国外企业进军中国市场的战略步伐明显加快，它们都凭着雄厚的资本、先进的生产技术和管理能力以及多样化的营销方式抢占滩头。面对这种局势，企业仅靠单纯的市场营销手段、产品质量、为顾客服务、价格改进等，是无法应对国际市场竞争的，因此，我国企业必须进行战略管理的创新，保持与强化核心竞争力与可持续发展的竞争优势，从更高层面上参与国际市场竞争。企业营销战略要由被动的“适应型”向主动的“应变型”战略转变。随着企业外部环境变革越来越快，企业经营的未来不确定性增加了，因而企业不能再仅仅是被动地适应环境，而是要通过战略调整主动地适应环境甚至是改造环境。

2、以客户为中心进行营销管理。工业时代市场竞争的焦点是产品和价格，竞争优势来自于降低生产成本提高劳动效率。但进入21世纪后，科技的发展，经济全球一体化使得企业竞争的焦点变为对客户的追求。因此，面对人世后的激烈市场竞争，企业营销管理必须从产品导向转向以客户为中心，全方位满足客户需要上；从注重业务量的增长转向质的管理上；从降低成本提高效率转向开拓业务，提高客户忠诚度上。

3、加强人本管理和企业文化建设。在经济全球化进程中，知识将成为创造财富的最重要资本，人本思想将真正成为企业管理的指导思想。企业进行适度分权，实施民主治企业，进行科学管理，建设企业文化，这样才能将职工个人利益与企业利益联系在一起，有利于提高员工的积极性，激发员工的创造性，提高工作效率。与此同时，企业文化建设有利于加强企业的凝聚力。人本管理和企业文化建设是企业竞争力的有力保证。

三、营销方式创新

1、个性化营销。个性化营销就是指企业把对人的关注，人的个性释放及人的个性需求的满足推向较高的地位，企业与市场建立一种新型关系。过去企业营销手法是将相近需求的顾客群体作为产品设计、制造及销售的目标，对于个性化的需求不予考虑或无法满足。但是随着社会进步，消费者个性化的需求日益增强，同时由于科技的发展，使得消费者个性化的需求能够得以满足。因此，市场进一步细分化和个性化是未来市场发展的总趋势。对此，根据单个消费者的特殊需要进行设计开发，制定相应的市场营销组合策略的个性化营销，是我国企业迎接国际市场竞争挑战所必须采用的营销方式。

2、品牌营销。现代市场竞争不仅是质量、价格和服务的竞争，更是品牌的竞争。品牌不仅是企业、产品、服务的标识，更是一种反映企业综合实力和经营水平的无形资产，在商战中具有举足轻重的地位和作用。刘于一个企业而言，唯有运用品牌，操作品牌，才能赢得市场。加入WTO后，国外跨国公司与知名品牌将大举进入我国市场，我国企业和产品与世界知名晶牌的企业和产品在同一市场角逐，产品的竞争实际已过渡到品牌的竞争。因此，积极开展晶牌营销，对于我国企业是当务之急。

3、网络营销。随着计算机与通讯技术的发展，特别是国际互联网的口益普及和全球信息化的发展，一种崭新的营销方式——网络营销已成为国际上营销活动中最热门、最活跃的活动之一，已对企业经营产生了深远影响，是企业竞争的锐利武器。网络营销具有跨时空、多媒体、交互式、拟人化、高效性、经济性等特点，与传统营销相比具有明显的竞争优势。目前在美国，已有90％以上的大企业借助互联网广泛开展商务活动。预计到2010年，网络贸易总额将占全球贸易总额的42％。对此，我国企业应充分认识到这种营销变革，积极开展网络营销。

四、营销组织创新

1、构建顾客导向型的组织体制。企业组织结构的设计是受一定的营销观念所支配的，并为企业的经营管理活动服务和提供组织保证。在当今市场经济条件下，企业的经营活动应以满足顾客需要，实现顾客满意为中心，企业的目标在于创造顾客满意，因而，企业组织结构应按这一要求进行没计。

2、建立柔性化的营销组织。柔性营销组织具有能对意外的环境变化不断地反应并根据可，预测的变化适时调整营销行为的能力。从目前国际柔性组织的发展趋势来看，主要是建立扁平化、网络化、智能化、虚拟化的组织。这就要求我国企业组织要从“职能型”转变为“流程型”，以此实现营销组织的柔性化，从而提高企业整个营销管理系统的运行效率和对市场的快速反应能力。

3、建立学习型的营销组织。只有学习型的企业才能保持持久的竞争优势。因为一个企业要不断发展，就需要审时度势，经常重新评价自己，使自己处于不断思考、不断学习、不断进步的良性循环状态。企业只有建立这样一种机制，主动探索外部环境的变化趋势，事先预见市场将会出现的机会，不断挑战自我，并提前做出相应的调整，真正防患于未然，才能在市场竞争中保持持续的竞争力，成为常胜企业。

五、营销策略创新

1、产品创新。产品创新是营销创新的核心内容。一个企业是否具有生命力，其重要的标志就是它的产品是否能够不断创新。在当今时代，消费者需求比以前更加多样化、个性化和复杂化，为此，产品创新要强调个性化设汁，要研究针对消费者需求的快速反应和产品的个性化定制，为消费者提供个性化的定制产品。需要强调的是，产品创新离不开先进的科学技术，在科技迅猛发展的今天，把产品创新的着眼点放在增加科技含量，增加产品附加价值等方面是世界各国企业产品创新的一致选择。因此，企业应不断地依靠科技进步和技术创新进行产品升级换代。

2、价格创新。产品价格在提高产品竞争力，促进产品销售上有重要的作用。在新的形势下，企业定价要求有更高的科学性和灵活性。企业应从综合运用信息，知识和实用的数学模型确定价格，采取成本导向、心理导向、竞争导向、区域导向等价格策略，实现国际市场竞争条件下的企业最优动态定价。

3、渠道创新。完善、畅通的营销渠道可以加快分销速度，缩短商品转移到消费者手中的时间，降低渠道环节中的成本，同时还可以更快地获取市场信息，让企业对市场的变化做出反应，及时应变。近年来，由于许多新的营销模式的出现，传统的渠道已受到严峻挑战，因此，企业营销在渠道方式上要进行重新调控与构建，既要重视传统渠道的作用，更要以前瞻性的眼光，积极应用新的渠道销售自己的产品。如现代信息网络技术的发展，互联网成为一种不受时空限制的、全新、有效的销售渠道，企业应加速营销信息化进程和电子商务的发展，建立高效的企业营销网络体系。

4、促销创新。销售促进是企业为诱导购买者购买其产品或服务所进行的说服沟通活动和努力。加入WTO后，营销环境的变化使得传统的广告、人员推销、公共关系和营业推广等促销行为发挥作用的方式和程度发生了较大改变。对此，企业必须在促销方式、促销手段上进行创新。随着电子商务的兴起，因特网成为一种重要的促销沟通渠道，它的最大优势是可以实现沟通双方突破时空限制进行一对一交流，而且简单、高效，费用低廉。因而，研究并在网上开展促销活动应成为企业的重要选择。