中国旅游地理期末论文

中国旅游地理期末论文（10篇）

1.中国旅游地理期末论文 篇一

中国历史地理期末考核题目（历史专业）

请针对以下你感兴趣的某一问题进行分析，写一篇字数在3000左右的论文，题目自拟，但要要准确表达论文的内容，要求提出自己的见解，层次分明，脉络清晰。

题目一： 请对历史时期广西人地关系与环境变迁进行分析评价。

题目二： 请分析历史时期广西西江水系交通发展与城镇布局的形成。

题目三： 请对广西某一地区历史时期政区建置变迁的区域效应进行分析评价。

备注：

1、文章结构应包括论文题目，摘要，关键词，引文，正文，结论，参考文献等几

个部分。.2、用论文纸（每人两张论文纸，不够写的同学自己复印）、签字笔手写，拒绝打

印稿，并注明班级、姓名、学号等基本信息。

3、6月25号前统一交到学习委那里。

2.中国旅游地理期末论文 篇二

一、选择题 (每小题2分, 共44分)

芬兰森林覆盖率高, 森林工业历史悠久, 是芬兰的支柱产业。下图为芬兰森林覆盖率和森林工业分布简图, 读图回答1~2题。

1.芬兰最重要的植被类型是 ()

A.温带落叶林B.山地灌木林

C.亚寒带针叶林D.针阔混交林

2.影响芬兰森林工业分布的主要因素是 ()

A.森林资源B.交通运输

C.地形地势D.科学技术

当河流上游修建水库时, 水库对下游湖泊的水位有着重要的影响。下图中 (1) (2) 分别为水库修建前后湖泊的横截面示意图, 读图回答3~4题。

3.水库修建后, 库区以下河段的外力作用的变化特点是 ()

A.搬运作用减弱, 沉积作用增强

B.侵蚀作用增强, 沉积作用减弱

C.侵蚀作用增强, 搬运作用增强

D.侵蚀作用减弱, 沉积作用增强

4.水库建成后, 位于库区以下河段的湖泊水位下降, 河流枯水期更为明显。最可能的原因是 ()

(1) 水库蓄水, 使下游湖泊得到的江水补给减少 (2) 水库蓄水, 使库区降水增多, 湖区降水减少 (3) 水库建成后, 下游河流河水下切加剧, 江、湖水位差加大, 湖水外泄 (4) 上游水库修建, 湖泊汛期蓄水、枯水期放水

A. (1) (2) B. (3) (4)

C. (1) (3) D. (2) (4)

在经济全球化的冲击下, 越来越多的跨国公司不在本国基地投资, 而是在国外研究与开发机构投入巨资。回答5~6题。

5.我国的联想、四通等公司在美国“硅谷”设立了研发机构, 主要原因是 ()

(1) 获取先进技术 (2) 利用科技人才 (3) 利用当地的原料 (4) 占领美国市场

A. (1) (2) B. (2) (3)

C. (3) (4) D. (1) (4)

6.松下公司的日文版聋哑儿童学习系统已经成熟, 该公司又在我国设立研发机构。其目的是 ()

(1) 利用我国的先进技术 (2) 利用我国的科技人才 (3) 利用我国的廉价劳动力 (4) 占领我国市场

A. (1) (2) B. (2) (3)

C. (2) (4) D. (3) (4)

人口负担系数是指人口中非劳动年龄人口数与劳动年龄 (15~64岁) 人口数之比。人口生理密度是指适合于农业用地的单位面积上的人口数。图甲是我国某市人口的年龄构成图, 图乙是该市人口密度与人口生理密度统计图。读图, 回答7~8题。

7.按常住人口计算, 该市人口负担系数较高 (约为40%) , 但该市却是我国主要的劳务输出地区之一。这说明该市 ()

(1) 人口自然增长较快 (2) 人口以迁出为主 (3) 人口合理容量较小 (4) 人口老龄化问题较为突出

A. (1) (2) B. (1) (3)

C. (2) (4) D. (3) (4)

8.针对该市人口生理密度的现状, 合理的做法是 ()

A.严格控制人口增长, 扩大该地区环境承载力

B.合理保护耕地资源, 促进农村剩余劳力转移

C.扩大农业用地面积, 缩小城市用地规模

D.重点治理荒漠化土地, 提高土地生产力

干旱是我国普遍存在的气象灾害。图甲是我国某省区轮廓图, 图乙是楚雄常年降水量与蒸发量对比图。读图回答9~11题。

9.楚雄最严重的旱情多发生在 ()

A.冬春季节B.春夏季节

C.夏秋季节D.秋冬季节

10.读图乙, 判断导致蒸发量最大的季节出现在该时段的主要原因是 ()

A.纬度低, 气温高, 降水少, 海拔高, 地表植被覆盖差

B.太阳辐射强, 气温高, 降水少, 日照多, 风力较强

C.北方冷空气势力强, 太阳辐射弱, 降水少, 日较差大

D.喀斯特地貌分布广, 易漏水, 径流少, 地表干燥

11.图甲所示省区是世界上最适宜种植鲜花的地区之一, 花卉种植发展得非常快, 鲜切花已成为该省农业的亮点。与西欧“鲜花王国”荷兰相比, 该省发展花卉种植业的优势区位条件是 ()

(1) 低纬度、高海拔的气候条件 (2) 土地和劳动力成本较低 (3) 政府扶持, 科技投入较多

(4) 交通便利, 市场潜力大

A. (1) (2) B. (2) (3)

C. (1) (4) D. (3) (4)

读我国东南某市辖区1978~2002年农业内部各业用地数量变化图, 回答12~13题。

12.由图可知, 用地面积增加最多的是 ()

A.粮食种植B.蔬菜种植

C.果树种植D.水产养殖

13.导致该市辖区农业内部各业用地发生变化的最主要因素为 ()

A.热量B.土壤

C.城市化D.生产技术

下图示意某流域水循环的不同环节, 读图回答14~15题。

14.图中甲、乙、丙三个环节分别是 ()

A.下渗、坡面降水、壤中流

B.壤中流、下渗、坡面降水

C.坡面降水、下渗、壤中流

D.坡面降水、壤中流、下渗

15.当降水量相同时, 下列因素对径流不同环节的影响符合实际的是 ()

A.地表起伏大, 坡面水流慢

B.植被覆盖率高, 截留雨水多

C.岩体破碎多, 地下径流小

D.降水强度大, 坡面雨水下渗多

降水相对变率是降水平均偏差 (实际降水量与同期多年平均降水量之差) 占多年平均降水量的百分比, 是衡量降水稳定程度的指标。下图为世界局部地区降水相对变率 (%) 分布示意图, 读图完成16~17题。

16.图中降水相对变率分布的一般规律是 ()

A.年降水相对变率随纬度升高而升高

B.从沿海到内陆年降水相对变率逐渐变小

C.地势越低的地区, 年降水相对变率越小

D.降水量大的地区, 年降水相对变率小

17.关于 (1) (2) (3) (4) 四地的叙述, 正确的是 ()

A. (1) 地受地形影响, 年降水相对变率小

B. (2) 地常年受东南信风影响, 年降水相对变率小

C. (3) 地年降水相对变率大, 水旱灾害多发

D. (4) 地年降水相对变率较大, 导致动物大规模季节性迁徙

下图为某日某时欧洲西部某地区海平面等压线分布图 (单位:百帕) 。读图, 回答18~19题。

18.受不同天气系统影响 ()

A.甲地风向为东南风

B.乙地狂风暴雪

C.丙地有连续性降水

D.丁地雨过天晴

19.与同纬度大陆东岸地区相比, 该区域 ()

A.日出时间晚, 白昼时间短

B.气温较高且年较差较大

C.植被以常绿阔叶林为主

D.河流径流量季节变化小

读以某半球的某点为中心的俯视图 (M点为极点, a表示晨昏线, MP和MO为两条经线, 且P点为a线上的最高纬度) , 回答20~22题。

20.若图示区域为南半球且该区域处于夏半年, P点的纬度为71°, 则此刻的时间大致是 ()

A.6月20日B.1月25日

C.9月20日D.3月15日

21.若P点经度为30°E, 且与O点位于同一经线上的大部分地区的气温达到一天中最高值, 则此时北京时间为 ()

A.18时B.20时

C.4时D.8时

22.下列关于P、O两点的说法, 正确的是 ()

A.P、O两点到M点的距离相等

B.在O点比在P点先看到日出

C.线段PO为球面上P、O两点间的最短距离

D.P、O两点的正午太阳高度相等

二、综合题 (共56分)

23. (8分) 城市群 (又称城市带、城市圈、都市群或都市圈等) 指以中心城市为核心, 道路等向周围辐射构成的城市集合。城市群的特点反映在经济紧密联系, 产业分工与合作, 交通、社会生活、城市规划和基础设施建设相互影响等方面。多个城市群或单个大的城市群即可构成经济圈。根据材料及相关知识, 完成下列各题。

材料一2013年“两会”期间, 重庆代表团向全国人大提交了《重庆成都城市群建设成为引领西部地区发展的国家级城市群的建议》, 意在促进成渝经济区发展成为内陆城市群, 成为我国经济的第四增长极。

材料二我国城市群分布及成渝经济区规划范围示意图。

(1) 从社会经济因素方面简要说明成渝城市群的形成基础和发展条件。 (4分)

(2) 简述城市化对地理环境各要素可能带来的不利影响。 (4分)

24. (14分) 孔雀河 (博斯腾湖与罗布泊之间河段) 位于南疆塔里木盆地, 传说东汉时班超曾饮马于此, 故亦称饮马河。孔雀河是罕见的无支流水系, 全长785公里。读新疆区域图及博斯腾湖附近水系分布图, 结合所学知识, 回答下列问题。

(1) 根据图中信息, 说明孔雀河为无支流水系的自然原因。 (4分)

(2) 比较图中两条河流径流季节变化特征的差异, 并分析两者径流季节变化特征出现差异的原因。 (6分)

(3) 说明孔雀河流域发展农业的不利自然条件, 并说出该地在发展农业过程中需注意的主要问题及应对措施。 (4分)

25. (12分) 下图示意H市及其周边地区。阅读图文材料, 回答下列问题。

拥有百万人口的H市为我国西南地区较富庶的重工业城市, 该市及其周边地区是我国热带、亚热带水果和冬季蔬菜生产基地。

(1) 分析该地区河谷可生产优质热带水果的有利气候条件。 (5分)

(2) 从交通运输角度分析该地蔬菜远销北方市场成本高的地理原因。 (3分)

(3) 简析该市发展农产品深加工的有利社会经济因素。 (4分)

26. (12分) 阅读图文资料, 完成下列要求。

材料一Z岛农业系统因土豆遗传资源的多样性和种植方式的独特性被列为全球重要农业文化遗产。

材料二土豆为喜光作物, 其要求地温较稳定;喜水分多且透气性好的土壤;宜施有机肥, 忌渍水。

(1) 根据土豆生长习性推断Z岛土豆主要种植区的位置, 并说明其区位特点。 (4分)

材料三将土壤堆高起垄, 于垄中播种土豆, 再覆盖枯草。这是Z岛种植土豆的传统方法。如下图所示。

(2) 分析Z岛传统种植方式对土豆生长条件的改善作用。 (4分)

材料四近年来, Z岛有居民购买农业机械, 为发展土豆制品产业而大面积种植单一品种的土豆。

(3) 你是否赞同Z岛大规模发展土豆制品产业, 请说明理由。 (4分)

请考生从27、28、29三道地理题中任选一题作答, 如果多做, 则按所做的第一题计分。

27. (10分) 【旅游地理】

阅读资料, 回答下列问题。

材料一自2008年7月开放大陆居民赴台湾团队旅游至2012年年底, 大陆居民赴台湾团队旅游人数已经达到300万人次, 个人游市场也在迅速发展。由于赴台旅游需求旺盛并且向深度、个性化、年轻化发展, 加上个人游试点城市范围扩大, 旅游业界看好赴台旅游市场。

材料二进入台湾旅游人数排前五位的省市及其占台湾旅游市场份额统计表。

(1) 简述台湾旅游的中国大陆客源地的分布特点。 (4分)

(2) 分析形成台湾岛旅游资源多样性的原因。 (6分)

28. (10分) 【自然灾害与防治】

滑坡的发育过程可分为蠕动变形、剧烈滑动、渐趋稳定三个阶段。处在不同阶段的滑坡体, 其防治措施不同。处于渐趋稳定阶段的滑坡体, 如遇到诱发因素, 可能重新活动。

(1) 根据图中滑坡体上的树木形态, 判断滑坡体所处的阶段, 并说明理由。 (4分)

(2) 如何减轻渐趋稳定阶段的滑坡体“复活”而造成的危害? (6分)

29. (10分) 【环境保护】

读中国部分地区水土流失分布图, 其中甲、乙两地区是我国水土流失典型地区。

(1) 试从自然地理角度分析甲、乙两地水土流失成因的差异。 (4分)

(2) 水土流失对地理环境有哪些危害? (6分)

参考答案与解析

1.C由图中的经纬度可知, 芬兰位于欧洲北部高纬度地区, 其自然植被为亚寒带针叶林。

2.B依据图例查找图中森林工业, 可以看出森林工业主要分布在交通枢纽附近或交通线的沿线, 由此概括出影响芬兰森林工业分布的主要因素是交通运输。

3.B比较水库修建前后湖泊横截面示意图可以看出, 修建水库后, 河流的河床加深了, 这说明河流的下切侵蚀加强, 沉积作用减弱。

4.C由于大坝建在河流和湖泊上游, 库区蓄水, 则减少了河流对下游湖泊的输水量。汛期时, 河流补给湖泊, 由于库区蓄水, 所以注入湖泊的水量会比建坝前减少, 湖泊水位也偏低;枯水期, 湖泊补给河流, 由于湖泊水位与河道水位的高差增大, 所以从湖泊流出的水较建坝前更多, 水位更低。

5.A美国“硅谷”是全世界的人才“高地”, 科技中心。我国联想、四通等公司的研发机构设立在“硅谷”, 是为了能获得较广泛的技术与信息交流, 从而与世界保持同步。

6.C松下公司的日文版聋哑儿童学习系统已经占领了日本市场, 但为进一步扩大市场份额, 其必须能“因地制宜”, 进一步开发适合汉语学习的系统, 所以该公司在我国设立研发机构, 利用中国的科技人员, 开发适宜中国聋哑儿童学习的系统。

7.C由甲图可知该市人口负担系数较高, 其主要是因为65岁及以上老年人口比重大, 而且仍旧在增大;该市是我国主要的劳务输出地区之一, 主要是因为该地人口总数多, 特别是劳动力人口总量大, 而该地人口生理密度小, 环境人口容量小, 缺少可以耕种的土地。

8.B由乙图可以看出, 该市人口密度小, 但生理密度大, 说明耕地面积小, 耕地资源是环境人口容量的“短板”, 所以该市在未来的发展中要采取B选项中的策略。

9.A干旱形成的自然原因是降水少、蒸发量大。从图乙中看, 蒸发量远大于降水量的时期是3~4月份, 其次是1~2月份, 所以楚雄最严重的旱情多发生在冬春季节。

10.B从图中看, 蒸发量最大的时期是3~4月份。其原因是此时太阳直射点已经从南半球逐渐移动到了北半球, 该地的温度迅速增高, 蒸发量加大, 而此时雨季还未到来, 阴雨天少, 降水少, 大气对太阳辐射的削弱少。

11.A考生要确定云南与荷兰花卉种植的比较优势, 就必须熟悉两地位置、经济状况等基础知识。低纬度、高海拔的地理位置, 使云南省四季如春, 光照充足, 非常适宜多种花卉生长。而位于北纬50度附近, 气候温凉且常年降水较多的荷兰, 就不如云南省的气候条件。云南位于发展中国家, 其劳动力成本比西欧发达国家低, 花卉价格相对便宜。但科技、交通、市场方面, 云南就不占优势了。

12.B按照判读统计图的步骤认真读图是解答本题的关键。由图可知, 1978~2002年蔬菜种植面积扩大15 000公顷, 果树种植面积扩大约3500公顷, 水产养殖面积扩大约5500公顷, 粮食减产, 所以蔬菜种植用地面积增加最多。

13.C随着城市化的发展、人口的增多和生活水平的提高, 人们对蔬菜、水果的需求增加, 且相对于粮食而言此类农作物的保鲜期较短, 价值较高, 所以农业用地是在根据市场需求发生变化。

14.C降水一部分直接进入河道内, 另一部分降到坡面。坡面上经蒸发、下渗后剩余的水, 汇集起来形成地表径流。下渗的水通过在土壤中流动, 汇集形成地下径流。最后, 地下径流与地表径流都汇入海洋。

15.B地表起伏大, 坡度陡, 水流快, 所以A选项错误。植被覆盖率高, 则植被对雨水的阻力大, 流水慢, 下渗量多, 截留雨水多, 所以B选项正确。岩体破碎, 裂隙多, 则雨水容易下渗, 地下径流大, 所以C选项错误。降水强度大, 历时短, 则坡面下渗量少, 所以D选项错误。

16.D本题需要考生掌握世界降水量的分布规律。从图中看, 赤道地区为热带雨林气候, 降水量全球最大, 降水变率小, 而回归线附近的大陆西岸为热带沙漠气候, 降水量少, 降水变率大, 所以D选项的叙述与事实相符。

17.B熟悉各个地点的气候类型及各气候类型的形成原因是解答本题的关键。 (1) 地受赤道低气压带影响, 降水多, 年降水相对变率小, 所以A选项错误。 (2) 地同为热带雨林气候, 但其形成的原因是常年受来自海洋的东南信风影响, 加上暖流的增温、增湿作用, 年降水多且相对变率小, 所以B选项正确。 (3) 地为热带沙漠气候, 人口少, 经济活动少, 灾害影响小, 所以C选项错误。由图可看出 (4) 地年降水相对变率较小, 但是该地季节降水差异大, 其导致动物大规模季节性迁徙, 所以D选项错误。

18.C甲地此时应为西南风;乙地位于高压中心附近, 以晴天为主;丙地位于暖锋前, 会形成连续性降水;此时冷锋还没有到达丁地, 丁地正处于暖气团一侧, 应为晴天。

19.D与同纬度大陆东岸的温带季风气候区相比, 日出的地方时及白昼长短都是相等的, 所以A选项错误。欧洲的温带海洋性气候区受海洋影响大, 气温年较差较小, 所以B选项错误。欧洲北纬50~60度附近, 植被以温带落叶阔叶林为主, 所以C选项错误。由于欧洲西部为温带海洋性气候, 降水量的季节分配比较均匀, 河流径流的季节变化小, 所以D选项正确。

20.B将题目所给的局部图转换成俯视图是解答本题的关键。由于南半球夏半年晨昏线与极圈 (66.5°S) 相切时是12月22日前后, 且此时P点的纬度为71°, 因此选B项。

21.A因P点为晨昏线与纬线的切点, 其地方时可能为0点或12点。又因O点所在经线的大部分地区气温达到一天中最高值时为14点左右, 由此可以确定P点的地方时为12点。然后据此求出北京时间 (东经120度的地方时) 即可。

22.C因为P点是晨昏线与纬线的切点, 其到极点的距离最短, 所以A选项错误。因P、O同在晨昏线上, 所以两地的人们在同一瞬间看到日出, 所以B选项错误。因为晨昏线所在平面经过地心, 所以晨昏线上任意两点之间的劣弧都是其最短距离, 所以C选项正确。因为P、O并不在同一条纬线上, 其正午太阳高度不等, 所以D选项错误。

23. (8分) (1) 人口众多, 城市密集;产业集聚, 市场化程度高;交通便利;国家政策支持;世界产业转移带动城市发展。 (至少答出四点, 给4分。言之有理可酌情给分)

(2) 生产活动以及交通工具废气排放增多, 可能影响气候, 出现城市热岛现象;城市生产生活排放的各种废弃物, 使河湖水质恶化、水量变化;城市建设可能导致城市土地利用不合理, 土地质量下降;森林、水域面积减少, 使生物多样性减少。 (至少答出两点, 给4分。言之有理可酌情给分)

24. (14分) (1) 流经地势相对平坦的沙漠区, (2分) 降水稀少, 难以形成有效的地表径流。 (2分)

(2) 孔雀河径流特征:季节变化小。 (1分) 原因:博斯腾湖水是其主要补给水源, 径流量稳定少变 (博斯腾湖的调蓄作用) 。 (2分)

塔里木河径流特征:季节变化大。 (1分) 原因:高山冰雪融水是其主要补给水源, 补给量随气温变化而变化, 冬季断流, 夏季流量大。 (2分)

(3) 不利自然条件:地处温带大陆性气候区, 气候干旱;沙漠广布, 耕地资源少;荒漠化严重;灌溉水源有限。 (答出任两点即可, 每点1分, 共2分) 问题:开垦、耕作过程中出现土地沙漠化和盐碱化。 (1分) 措施:采用喷灌与滴灌技术, 发展节水农业;利用独特的沙漠气候优势 (光照强、昼夜温差大) , 发展需水量少 (耐旱作物) 、高产、优质的特色农业;采用休耕技术, 保护表土。 (答出任一点即可, 共1分)

25. (12分) (1) 纬度较低, 年均温高; (1分) 高大山脉阻挡冷空气南下, 基本不受寒潮影响; (1分) 气候干燥, 多晴天; (1分) 光照充足, 太阳辐射强, 昼夜温差大; (1分) 河谷地形, 土壤肥沃, 灌溉便利。 (1分)

(2) 运输方式以公路、铁路为主, 线路少; (1分) 山地多, 地表起伏大, 运输效率低 (速度慢) ; (1分) 运输距离长, 蔬菜易腐烂。 (1分)

(3) 政策支持;农产品丰富;水电充足;市场需求量大;工业化和城市化水平较高 (工业基础较好) ;劳动力较丰富。 (每点1分, 任答其中四点即可, 共4分)

26. (12分) (1) 位置: (岛屿) 东部。 (2分) 区位特点: (1) 位于西风背风坡, 日照时间较长; (2) 受沿岸寒流影响较小, 气温较高; (3) 人口密度大, 有机肥多。 (每点1分, 任答其中两点即可, 共2分)

(2) (1) (覆盖枯草能) 减少昼夜温差, 保持地温稳定; (2) 利于雨水下渗, 减少土壤水分蒸发 (保证土壤水分充足) ; (3) (枯草腐烂后能) 增强土壤透气性; (4) 增加土壤有机质 (肥力) ; (5) (通过垄沟排水, ) 避免渍水; (6) 减少垄上杂草生长 (避免杂草与土豆争水争肥) 。 (每点1分, 任答其中四点即可, 共4分)

(3) 观点一:赞同。 (1分) 理由:扩大就业, (1分) 增加收入, (1分) 促进经济发展。 (1分)

观点二:不赞同。 (1分) 理由:使 (Z岛) 土豆遗传资源减少, (1分) 不利于 (Z岛) 传统种植方式的保护, (1分) 有碍 (Z岛) 旅游业的可持续发展。 (1分)

(以上两种观点任答其一即可得4分。其中, 表明观点得1分, 理由合理且充分得3分。其他合理答案酌情评分, 但本小题总分不得超过4分)

27. (10分) (1) 多为邻近台湾 (2分) 、经济发达的东部省区。 (2分)

(2) 地形地质复杂, (2分) 气候多样, (2分) 形成丰富的自然旅游景观;历史、文化和发展水平的差异, (2分) 形成丰富的人文旅游景观。

28. (10分) (1) 处于渐趋稳定阶段。 (2分) 理由:滑坡体运动使树木倾斜, 而当滑坡体长时间稳定下来时, 树木向上生长的形态才得以保持。 (2分)

(2) 加强对渐趋稳定阶段的滑坡体的识别和监测;采用工程和生物措施加固滑坡体;搬离高风险区域;加强宣传教育, 提高居民防灾意识;进行工程建设时要注意避开滑坡体等。 (只要答案合理, 任答其中三点即可, 共6分)

29. (10分) (1) 甲地区 (黄土高原) 沟壑纵横 (千沟万壑) , 土质疏松, (垂直节理发育) ;乙地区 (云贵高原) 喀斯特地貌广布 (地势崎岖不平) , 土层浅薄。 (4分)

3.中国地理学会《地理教育》杂志社 篇三

一、征稿内容

中学地理学科公开发行的各版本课标教材或各省、市地方教材中任一章节的教学内容均可。

二、作品要求

1.参赛作品必须由作者原创，使用PowerPoint等多媒体软件制作，大小不超过30M，仅需课件主体幻灯片部分，视频、歌曲等无需纳入。课件末尾写明作者姓名、邮编、通讯地址、电话或手机号码、电子邮箱等联系方式。

2.作品可制成光盘寄往本刊编辑部（邮寄地址与汇款地址相同），或直接发往dljy@cqnu.edu.cn电子邮箱，邮件主题注明“课件大赛”。

3.参评课件参赛费为120元（中国地理学会会员凭会员证复印件，参赛费为100元），寄出课件时请同时从邮局汇款并在汇款单附言栏注明“课件大赛”。汇款人姓名、地址必须与课件作者的姓名、地址一致。汇款地址：（400030）重庆市沙坪坝区天陈路12号重庆师范大学办公大楼719室《地理教育》杂志社，收款人：办公室。

三、评奖办法

1.主办单位将成立由专家、教授、特级教师组成的评委会，对所有参赛作品进行认真评选，分别评出特等奖、一等奖、二等奖等。

2.获奖证书将加盖中国地理学会、《地理教育》杂志社公章。

3.获奖揭晓后，拟于本刊2015年第3期公布获奖名单并赠阅样刊一本。

四、特别说明

所有参赛课件一律不退回，请自留底稿。活动时间：即日起至2015年1月10日截止（以当地邮戳为准）。欢迎集体组织参赛，大赛咨询电话：023-65362774。

中国地理学会 《地理教育》杂志社

4.初一地理期末试卷) 篇四

2010-01-13 20:11 G——小调调 | 分类：学习帮助 | 浏览5273次 做完可以对一下。最好有答案，不然不是最佳哦~ 雷~人教版的教材。。分享到：

2010-01-15 19:31

天天爱答题，抽奖送惊喜~ 提问者采纳

1、在等高线地形图上，等高线密集的地方表示…………………………………………（）

A、地势平坦 B、地势陡峭 C、山顶 D、洼地

2、在地图大小相同的情况下，比例尺越大，图上表示的………………………………（）

A、范围越大，图上内容越详细 B、范围越小，图上内容越简略

C、范围越小，图上内容越详细 D、范围越大，图上内容越简略

3、于亚洲和南极洲，印度洋和太平洋之间的大洲是……………………………………（）

A、非洲 B、大洋洲 C、欧洲 D、南美洲

4、被称为“大地的骨架”的地形类型是…………………………………………………（）

A、山地 B、盆地 C、平原 D、高原

5、下列各组国家中，与我国云南省相邻的一组是………………………………………（）

A、蒙古、俄罗斯 B、越南、老挝

C、尼泊尔、锡金 D、阿富汗、巴基斯坦

6、有人描述他家乡的气候：冬天很冷，夏天较热，全年降水较少。他的家乡在……（）

A、南方地区 B、北方地区 C、西北地区 D、青藏地区

7、在炎热的赤道附近，有一座终年覆盖着冰雪的山峰，它是…………………………（）

A、安弟斯山脉 B、乞力马扎罗山 C、阿尔卑斯山脉 D、喜马拉雅山脉

8、发达国家主要分布在…………………………………………………………………（）

A、欧洲、北美洲、大洋洲 B、非洲、南美洲、北美洲

C、大洋洲、亚洲、南美洲 D、亚洲、非洲、欧洲

9、关于我国人口的叙述，正确的是………………………………………………………（）

A、我国人口密度与世界平均人口密度相当

B.中国是世界人口密度最高的国家

C、我国面积最大的省级行政区，人口密度最小

D、目前我国人口密度约为134人/平方千米，东密西疏，分布不均

10、我国的各种气候类型中，影响最大的是……………………………………………（）

A、高山气候 B、温带大陆性气候 C、地中海气候 D、季风气候

11、长江上游是从源头到………………………………………………………………（）

A、宜宾 B、宜昌 C、河口 D、湖口

12、下列世界性或地区性组织中，属于环境保护组织的是……………………………（）

A、欧洲联盟 B、亚太经合组织

C、绿色和平组织 D、北大西洋公约组织

13、美国中部平原的农业是商品性农业，体现在………………………………………（）

①、产量高 ②、剩余多 ③、自给自足 ④、输出便利 ⑤、贮存条件好

A、①②③④ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、①②④⑤

14、法国的卢卡索发展经济主要是开发当地的…………………………………………（）

A、耕作业 B、矿产资源 C、旅游业 D、畜牧业

15、在新疆绿洲上居住的人们利用的一种古老的灌溉设施是…………………………（）

A、都江堰 B、坎儿井 C、自流井 D、间歇喷井

16、下列国际大都市，位于欧洲的是……………………………………………………（）

A、上海 B、东京 C、纽约 D、伦敦

17、我国目前许多地区水资源紧张，解决水资源地区分布不均匀的最好办法是……（）

A、节约用水 B、跨流域调水 C、兴修水库 D、防止水污染

18、我国古代著名的教育家孔子生于公元前551年，孔子诞生于……………………（）

A、公元前六世纪 B、公元前五世纪 C、公元六世纪 D、公元五世纪

19、我国迄今为止发现的最早的成熟文字是……………………………………………（）

A、隶书 B、小篆 C、甲骨文 D、金文

20、下列人类早期文明中心中，最早进入文明时代的是………………………………（）

A、尼罗河下游 B、美索不达米亚平原 C、印度河流域 D、黄河—长江流域

二、填空题（请在下划线上填写恰当的答案。每空格1分，共12分）

21、巴黎是一座历史悠久的城市，、和 等都是世界著名的建筑杰作。

22、是我国的第一大岛，是我国的第二大岛。

23、在我国云南省的元阳县境内，你可见到层层的梯田，这是 人因地制宜，合理利用，体现人与自然和谐关系。

24、我国有四个直辖市，它们是北京市、、上海市和。25、1917年，俄国爆发了，建立了世界上第一个 国家。在它的影响下.中国 于1921年成立.中国革命的面貌从此焕然一新。

三、读图填图题（每空1分，共30分）

26、读下列《中国及周边地区示意图》，完成相关题目。（15分）

（1）、邻国：A__________，B___________

（2）、隔海相望的国家：

C__________，D__________。

（3）、岛屿：E__________，F__________。

（4）、海域：G__________，H__________。

（5）、海峡：I__________，J__________。

（6）、大洋：K__________，L__________。

（7）、我国幅员辽阔、海陆兼备，陆地面积

约为______万平方千米，居世界第___

位，与______洲的面积大体相等。

27、读《世界地图》，完成相关题目。（15分）

（1）、七大洲：

A__________，B__________，C__________，D__________，E__________，F __________，G__________。

（2）、大洲分界线：

H__________，I__________，J__________。

（3）、有一艘3万吨级货船从中国

广州港驶往美国纽约港。试在图中

画出其所走的恰当的海上航线，并依次列举途经的海域、海峡或运河。

四、连线题（7分）

1.将下列历史事件与其相对应的意义用线连接起来和事件发生的先后顺序连接起来。

a.虎门硝烟 A.辛亥革命的序幕，反帝反封建斗争的高潮 b.五四运动 B.中华民族的复兴将成现实

c.武昌起义 C.中国进入历史发展的快车道

d.渡江战役 D.中华民族历史上的伟大转折 e.中华人民共和国成立 E.新民主主义革命开始 f.改革开放新时代 F.近代人民反侵略斗争的开始

g.21世纪的机遇和挑战 G.解放南京、---反动统治被推翻

四、材料分析题（阅读下列材料，回答相关问题。本题共6分）

28、我国地域辽阔，地区之间差异很大。秦岭——淮河重要的地理分界线，是我国东部季风区南方和北方的界线，南方与北方的人们生活习惯明显不同。如：

民 居：北方人住的房子注意防寒，室内一般有取暖设备；

南方人住的房子很注重通风、防雨，屋顶坡度较大，有利于排泄雨水。

饮食习惯：北方人以面食为主食；

南方人以米饭为主食。

交通工具：北方以陆路交通为主，基本没有水运；

南方不仅有陆路交通，许多河流可以通航。

北方、南方这些差异的形成，有着当地自然环境的烙印。

试分析产生这些差异的自然环境的作用。

五、活动探究（本题共5分）

29、无论生活在平原还是了山区，城市还是乡村，人们都创造出各具特色的区域生活。请你根据以下两个提示，描述自己的家乡和区域生活。

提示

1、自然环境描述：地理位置、气候、地形、物产等

提示

2、人文环境描述：名胜古迹、文化遗址、风俗习惯、家乡名人等。

七年级上册期末测试卷（参考答案）

一、单项选择题（请选择一个您认为最恰当的选项，每小题2分，共40分）

题号 2

4 5 6 7 8 9 10 答案

B B B A B C B A D D 题号 12

14 15 16 17 18 19 20 答案

B C D C B D B A C A

二、填空题（请在下划线上填写恰当的答案。每空格1分，共12分）

21、埃菲尔铁塔、卢浮宫、凯旋门

22、台湾岛、海南岛

23、哈尼、水资源

24、天津市、重庆市

25、十月革命、社会主义、---

三、读图填图题（每空1分，共30分）

26、读下列《中国及周边地区示意图》，完成相关题目。（每空1分，共15分）

（1）、邻国：A、俄罗斯 B、印度（2）、隔海相望的国家：C、韩国 D、日本

（3）、岛屿：E、台湾岛 F、海南岛（4）、海域：G、渤海 H、南海

（5）、海峡：I、台湾海峡 J、马六甲海峡（6）、大洋：K、太平洋 L、印度洋

（7）、960、三、欧

27、读《世界地图》，完成相关题目。（15分）

（1）、A、亚洲 B、欧洲 C、非洲 D、大洋洲 E、北美洲 F、南美洲 G、南极洲

（2）、大洲分界线：H、白令海峡 I、巴拿马运河 J、苏伊士运河

（3）、注：由于巴拿马运河可通过的船舶吨位为4.5万～6.5万吨，因此，可通经过巴拿马运河到美国纽约港。具体线路为：广州港—南海—太平洋—巴拿马运河—加勒比海—太平洋—美国纽约港。

四、材料分析题（阅读下列材料，回答相关问题。本题共12分）

28、答题要点：主要原因为秦淮线南北自然环境的差异造成的。

主要差异为：

秦淮线

气 温 带

1月均温

年 降 水 量

作 物

以北

温带

低于0℃

少于800毫米

旱作（一年一熟或两年三熟）

以南

亚热带、热带

高于0℃

大于800毫米

水稻（一年两熟甚至三熟）

五、活动探究（本题共8分）

5.地理期末考试总结 篇五

七一班：及格人数26人，40分以上11人，25分以下10人

七二班：及格人数18人，40分以上7人，25分以下22人

七三班：及格人数13人，40分以上4人，25分以下22人

七四班：及格人数30人，40分以上14人，25分以下12人

七五班：及格人数25人，40分以上10人，25分以下12人

七六班：及格人数34人，40分以上24人，25分以下2人

从这组数据可以看出，成绩拉开的差距十分大，充分暴漏了一些问题，地理是一门偏理科的学科，在初中这样一个学生思维能力水平不一的现状前提下，学生个体的自觉性、主动性对其地理的学习有非常大的影响，加之各班的班情，以及上课的效率，这次考试的结果乃是意料之外，情理之中。

成绩数据出来后的第一时间，我就开始了自我反思，并于次日的集备课上，与组长进行了深入的讨论，分析如下：

1、我课前未进行有效的复习提问。之前认为漂亮的课堂导入是很重要的的，却忽略了上一节课知识巩固的必要性，虽然只是短短的五分钟，其实牵扯的非常多，若提问，学生就会增强有意识记;不提问，学生在完成对应学习检测的同时，就会形成上一节放一节的情况，最后即使留有充足的考前复习时间，也会事倍功半。所以在以后的课堂中，我会把握住课堂前五分钟，进行充分有效的复习，并且会在新课导入方面联系上节知识。

2、我忽略了学生区域读图能力的培养。地理肯定离不开地图，在日常上课中我已刻意在一切有可能的细节来强调和培养学生的识图能力，经过这次考试，意识到收效甚微，所以决定对读图识图这方面进行针对性的锻炼。

6.初二地理上册期末试题 篇六

1.从世界看中国，我国位于（）

A．东半球、南半球 B．东半球、北半球 C．西半球、南半球 D．西半球、北半球

2.某旅游团的游客从我国云南省边境出发，就近进行了“出境游”。他们可能游览了我国下列邻国中的（）

A．缅甸 B．泰国 C．印度 D．不丹

3．我国三级行政区划指的是（）

A．省，县，乡 B．省，自治区，直辖市 C．省，地，市 D．国家，首都，省

4．我国东部濒临的海洋自北向南依次是（）

A．渤海、黄海、东海、南海 B．黄海、南海、东海、渤海

C．南海、渤海、东海、黄海 D．渤海、黄海、南海、东海

5．下列一副对联所描述的两个省级行政区域是（）

上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水 下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂

A．青海、江苏 B．西藏、湖南 C．贵州、四川 D．云南、浙江

6．小明的姑妈说，她住的地方每年都有两天，所有人都看不到自己的影子，根据所学知识你能判断小明姑妈所在的省区吗？（）

A．西藏 B．内蒙古 C．海南 D．山东

7．关于我国人口的叙述，正确的是（）

A．占世界的30% B．西北多，东南少

C．人口地理界线是黑河——腾冲一线 D．人口基数小，增长慢

8．我国的下列地区中，不是少数民族主要分布区的是（）

A．东南沿海地区 B．西南地区 C．东北地区 D．西北地区

9.2012年暑假，小明一家去外地旅游。在那里他们喝到了新鲜的牛奶和奶茶，还参加了一种叫做“那达慕”的盛会，小明一家最有可能去的地方是（）

A．广西 B．内蒙古 C．新疆 D．西藏

10．用本省的历史名称作简称的是（）

A．黑龙江省 B．湖南省 C．山东省 D．吉林省

11．下列山脉中，既是第二、三级阶梯分界线，又是省级行政区界线的是（）

A．昆仑山 B．大兴安岭 C．太行山 D．南岭

12．我国山区面积广大，在开发利用山区的过程中，要特别注意的是（）

A．做好生态环境建设 B．加大矿产资源开发力度

C．大力发展旅游业 D．开垦荒地，增加耕地面积

13．我们学校所处的温度带是（）

A．热带 B．亚热带 C．暖温带 D．中温带

14.哈尔滨的学生寒假时间长，而武汉的学生暑假时间长的原因是（）

A．尊重当地的气候特点 B．两地的风俗习惯不同

C．教育主管部门的行政命令 D．使用的教材授课时间长短不同

15.夏季，我国大多数地方普遍高温，我国夏季气温最低的是（）

A．吐鲁番盆地 B．东北平原 C．青藏高原 D．四川盆地

16.春天，一位坐火车的旅行者，当到达目的地时，旅行袋内装满了他一路脱下来且暂时不穿的衣服。此人的旅行线路可能是（）

A．北京到哈尔滨 B．广州到昆明 C．哈尔滨到南宁 D．北京到乌鲁木齐

17．我国年降水量各地差别很大，总体上看，空间分布的总趋势是（）

A．从东南沿海向西北内陆递减 B．从西北内陆向东南沿海递减

C．从北向南递减 D．从西南向东北递减

18．秦岭——淮河一线大致同哪些界线相一致（）

①400毫米年等降水量线 ②热带与亚热带的分界线 ③1月0℃等温线

④800毫米年等降水量线 ⑤湿润区与半湿润区的分界线 ⑥季风区与非季风区的分界线

A．①②③ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①⑤⑥

19．下列干湿地区与所对应植被景观正确的是（）

A．湿润地区——草原 B．半湿润地区——森林和草原 C．半干旱地区——沙漠和隔壁 D．干旱地区——森林

20．我国各地出产不同的水果，如辽宁宁、山东的苹果和梨，湖南、江西的柑橘，广东、海南的芒果、香蕉。这说明我国（）

A．受夏季风影响，雨热同期 B．夏季普遍高温，热量丰富

C．东部地区降水丰沛 D．气候复杂多样，使多种植物在我国都能找到适合生长的地区

21．下列河流是内流河的是（）

A．辽河 B．塔里木河 C．珠江 D．海河

22．长江被称为“黄金水道”，这是因为它（）

A．地理位置重要 B．为农业灌溉提供了丰富的水源 C．航运价值大 D．水能资源丰富，建设了许多大型水电站

23．如果这样的冷空气来的非常突然，强度很大，就会对人们的农业生产和生活造成很大影响，这种灾害性天气是（）

A．寒潮 B．洪涝 C．台风 D．暴雪

24．自然资源是人类生存和发展的基础。下列说法，不正确的是（）

A．我国自然资源总量丰富，人均不足 B．自然资源是取之不尽，用之不竭的 C．土地、阳光属于可再生资源 D．应注意节约和保护自然资源

25．下面四位学生的说法中不可信的一个是（）

A．玲玲说：“我住在长白山区，这里森林繁茂，适宜发展林业。” B．贝贝说：“我的家乡在内蒙古草原，人们放牧牛羊，发展畜牧业。”

C．亮亮说：“我住在塔里木盆地，这里到处是住宅、商店、工矿企业。”

D．壮壮说：“我的家乡位于长江中下游平原，这里土地肥沃，是著名的粮仓。”

26．解决我国水资源空间分布不均的办法是（）

A．节约用水 B．防治水污染 C．修建水库 D．跨流域调水

27．我国水资源季节分配特点是（）

A．夏秋少，冬春多 B．夏秋少，冬春也少

C.夏秋多，冬春也多 D．夏秋多，冬春少

28．沈阳某公司的业务员小王，必须在第二天赶到广州参加广交会签一份订单，他应该选择的交通工具是（）

A．火车 B．飞机 C.汽车 D．轮船

29.下列地区农业生产的做法符合因地制宜的是（）

A.山东省的沿海滩涂发展海水养殖业

B.西北地区开垦草原，利用夏季丰富的光热资源发展种植业

C.长江中下游平原地区围湖造田，扩大耕地面积

D.东北平原利用肥沃的黑土种植甘蔗

30.导致我国南方、北方耕作制度差异的主要因素是（）

A.气候 B.土壤 C.地形 D.水源

二、综合题（共40分）

31．判断题（在正确题后的括号内打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共5分）

⑴我国北方平原广阔，多耕地，且以旱地为主。（）

⑵西藏自治区是我国唯一没有通上火车的省级行政区。（）

⑶可再生资源在较短时间内可以更新、再生或可以循环使用，因此它是“取之不尽、用之不竭”的。（）

⑷我国各民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点。（）

⑸兴建水库可以有效调控径流和水量的季节变化。（）

32．阅读材料，完成下列问题。（8分）

材料一：18世纪以后，世界人口的增长越来越快，1830年仅有10亿人，1930年增加到20亿人，1975年为40亿人，1987年50亿人，1999年达到6０多亿。目前仍以每年7800万人的速度增加。

材料二：世界耕地总面积仅占全球陆地总面积的1／10，但由于水蚀、风蚀、沙漠侵蚀、工业交通建设用地、住房面积不断扩大，耕地面积日益减少，仅中国每年就减少70万公顷左右。

（1）上述材料揭示了世界共同关心的两大问题，一是 问题；二是

问题。

（2）我国土地利用类型多样但是分布不均匀，主要表现在少，难利用土地多，资源不足。

（3）针对这种现象，中国政府提出了两条基本国策： 一是针对人口的国策：

；二是针对土地资源的国策：

（4）我国不但耕地资源紧张，水资源分布也很不均匀，很大一部分地区都面临着缺水问题，特别是、缺水严重。

33．读“我国农业的地区分布”图，完成下列问题：（10分）

（1）写出图中字母代表的四大牧区名称。

a______________，b_____________

c_____________ d_____________。

（2）图中黑粗线大致是年降水量______毫米；

此线以东的农业类型以____________为主，此线

以西以____________为主。

（3）图中①地区的耕地类型为，粮食作物是。②地区主要的油料

作物为。

34．读“中国地势三级阶梯示意图”完成下列要求：（9分）

（1）我国地势特点是。

（2）第二级阶梯主要由 和

组成（地形类型）。

（3）写出图中字母代表的地理事物名称：

A 山脉； B 山脉；

C 高原； D平原；

E 盆地。

（4）简述地势对我国气候的有利影响?

35．读 “黄河水系图”，完成下列问题。（8分）

（1）黄河发源于青藏高原的_ __山，呈巨大的“几”字形，受 因素影响曲折东流入 海。

（2）黄河中游流经土质疏松的A___（填地形区）。

一遇暴雨大量泥沙沿着支流汇入黄河，使黄河成为世界上 最大的河流。

（3）黄河进入下游B平原地区后，形成“地上河”。

（4）治理黄河的关键是，根本措施在于。

参考答案

一、单项选择题：（共计60分，每小题2分）

1-5 BAAAC 6-10 CCABC 11-15 CABAC 16-20 CACBD 21-25 BCABC 26-30 DDBAA

二、综合题（共计40分，每空1分）

31．判断题（共计5分，每小题1分）

⑴ √ ⑵ × ⑶ × ⑷ √ ⑸ √

32．（共计8分，每空1分）

人口增长快 耕地面积减少 耕地 后备土地

计划生育 十分珍惜、合理利用每一寸土地，切实保护耕地

华北 西北

33．（共计10分，每空1分）

（1）a内蒙古牧区 b 西藏牧区 c新疆牧区 d青海牧区

（2）400 种植业 畜牧业

（3）旱地 小麦 油菜

34．（共计9分，每空1分）

（1）西高东低，呈阶梯状分布。

（2）高原、盆地

（3）A昆仑山脉 B太行山脉 C青藏高原 D东北平原 E塔里木盆地

（4）有利于海洋湿润气流深入内陆，形成降水。

35．（共计8分,每空1分）

（1）巴颜喀拉山 地势 渤海

（2）黄土高原 含沙量

（3）华北平原

7.中国旅游地理期末论文 篇七

关键词：中国旅游地理；教学改革；职业技能；实践能力

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2015）06-0118-03

中国旅游地理是中职旅游专业必修的一门基础课程，是一门综合性和实践性很强的边缘学科，与地理学、考古学、生物学、历史学、园林学、民俗学等多门学科有着密切的联系。它将能力培养、思想教育融为一体，对学生正确认识国情、省情，培养爱国主义情操，提高综合能力素质，具有十分重要的意义。因此，如何推动其课程围绕“以就业为导向的职业教育人才培养模式”进行教学改革，使之更好地适应“职业教育终身一体的人才发展理念”和服务中国旅游业可持续发展，提高学生职业技能，将人文素养教育贯穿培养全过程，促进学科本身发展等都是我们需要思考的问题。

一、中国旅游地理课程教学改革的必要性

（一） 新时期中等职业教育改革的要求

随着全国中职教育改革步伐的加快，传统的教学模式正受到新的教育观念的挑战。新的职业教育观念要求重视培养学生的人文素质，重视学生的职业教育终身一体发展，重视培养学生的学习能力和实践能力。因此，重视基础与终身职业发展的课程教学改革是大势所趋。结合近年来旅游管理专业学生就业范围的扩大和专业口径的拓宽，对中国旅游地理课程的教学也提出了以人文素质和实践能力为重点的新要求。

（二） 完善学科体系，优化课程结构的客观要求

中国旅游地理本身具有基础理论性、边缘交叉性、典型区域性、实践应用性等特点。其基础理论性要求我们主动吸收学科发展的新成果，主动借鉴相关学科的最新理论；边缘交叉性要求我们立足中国旅游地理研究领域和范畴，兼顾历史、民俗学、生态学等等学科的发展动态；典型区域性要求我们根据特定区域社会经济发展的实际和特色，不断丰富和完善教学内容；实践应用性要求我们围绕旅游业发展人才规格发展的需要，把课程教学和旅游产业走向和社会对人才技能发展有机结合，进一步强化教学的针对性和应用性。

（三） 适应社会生产，加强教学实践的内在要求

“人文素质+职业技能”和职业教育终身一体发展是当前社会市场对中等职业学校对人才培养提出的时代要求，中等职业学校是社会市场培养与输出人才的重要基地，因而中国旅游地理课程的教学实施的各个环节都要适应社会发展要求，顺应时代发展，勇于教学改革，既注重学生人文素质，也注重强化对学生的实践与操作训练，重视培养学生的实践应用能力。

（四） 现代信息技术发展的需要

赞可夫的教育发展理论认为，学校教育必须适应社会发展，学校教育的改革必须围绕社会大环境构思。现代信息技术突飞猛进，特别是互联网的发展使网络学习资源突破了传统教材的局限性，扩展了学生获取知识的渠道，学习者就可以快速地从网络上获取广泛而丰富的信息与知识。如果在中国旅游地理教学上仍以传统意义的教科书作为惟一的课程资源，教学手段仍采用传统的讲授法，必然会落后于社会发展和教育现代化的需要。

二、中职中国旅游地理课程的教学现状及问题

进入二十一世纪以来，中职旅游专业中国旅游地理课程的教学内容随着现代旅游业的蓬勃发展不断充实，教学手段和方式随着数字科技的快速发展不断更新，教学对象对课程的学习兴趣和认同不断提升，教学效果总体得到了提升。但作为一门年轻的学科，中国旅游地理的教学还存在着一些特殊的问题。

（一） 教材体系缺乏科学性，知识模块与相关课程重复较多

中国旅游地理课程的教材版本很多，共性十分突出。一般先是旅游地理学的相关理论，然后从总体上阐述旅游资源的类别及其成因，最后划分成旅游区域。在总论部分象一部百科全书，在区域地理内容上，像一本旅游指南。许多中国旅游地理教材侧重于景点描绘，而忽略了学科的系统；在景点介绍上侧重于外形特征的描述和形容，而轻于成因和美学特征的概括；在各区旅游环境和旅游资源特征的评价和归纳上，没有突出重点和主要特征，而求面面俱到。这就带来以下的问题：一是旅游专业其他课程重复内容较多，课程重点不突出。例如，有关旅游者、旅游资源、旅游业方面的概念和理论知识在《旅游学概论》《旅游规划》《导游业务》等课程中都有介绍，人文旅游资源在《导游基础知识》《旅游文化》《中外民俗》等课程中也都有介绍。二是同一内容在教材总论和分论中重复也较多，如总论中介绍各种旅游资源类型所举典型例子，在分论中也都是所在章节的重点。学生重复学习，容易产生厌学心理，学习效果较差。

（二） 教学内容过于繁难，知识点罗列众多，不适应职业教育发展

近年来中国旅游地理教材发展较快，教材分本科、高职、中职等，但就内容结构上来看，不同层次的教材分阶不明显。课程内容存在着`难、繁、偏、旧'的状况，知识点罗列众多，

难以反映社会发展、现代科技的新内容，脱离学生经验和社会实际。这样使中职教学陷于困境，一是教师的教学任务完成困难；二是学生理解能力有限，造成学习障碍，甚至失去信心；三是不利中高职衔接，造成教学的重叠，容易使学生产生厌学情绪；四是不利学生终身职业教育发展。

（三） 教学模式传统化明显，不利于中职学生专业能力的培养

由于我国旅游业起步较晚，旅游教育兴起时间短，《中国旅游地理》教材编写受传统的学科形式影响深刻。这形成了在以往的教学中，大多数时候沿用的是普通教育所采用的传统教学模式，即教学过程主要以教师为中心，教学活动大多以课堂讲解为中心，教师讲解基本以教材为中心，以传授和掌握知识为中心。这种忽视了学生主体作用的单向粗放的教学模式，必然不利于发挥学生的潜能，也不利于学生独立思考能力、综合分析能力、实际操作能力和创新能力的培养，从而使我们的教学效果不太令人满意，人才培养的质量也不高。中国旅游地理与基础教育中地理课程侧重点是不同的，其教学应是以追求职业能力的养成为本质。

（四） 教学中实践环节的缺失，使学生的职业能力得不到有效的培养

《中国旅游地理》“既是旅游科学与中国地理相互交叉、渗透的综合学科，又以服务于中国旅游业发展为宗旨。欧美一些旅游业发达的国家，也都把各自国家的旅游地理视为应用性很强的科学。所以，高度的综合性和显著的应用性是本学科的两大特点，也是推动其不断发展的主要动力。”根据林东于2002年5月一10月分别对福州部分中职学校进行的职业能力调查结果显示教师教学实践中轻视职业能力培养。例如，约有52.78%教师对学生要求是掌握资源分类体系、成因等理论知识，27.78%教师仅要求学生掌握旅游资源分类知识，而要求学生能用口头表达资源特征与成因的仅11.11%，要求在实践中能准确判断资源类型，并能说出特征与成因的则仅占8.33%。笔者所在学校在2013年10月进行的教学调查中也存在同样的问题。

三、中国旅游地理课程教学改革的思路

（一） 完善专业课程体系和教学内容

新的专业课程体系要注重基础性、开放性、多元化和现代化，要重视对学生科学精神、人文精神、实践能力和创新意识的培养。针对旅游专业教学计划中存在的问题，做好课程之间的衔接，不同课程中重叠的内容用此详彼略的灵活方法加以解决。如旅游资源的内容最宜在中国旅游地理课程中详细讲解，在其他相关课程则宜略讲。并且中国旅游地理是旅游学科中的基础课程，宜在开设专业课程之前。在教学内容的改革方面，要根据人才培养模式进行总体设计，要严格遵循知识传授的科学性、基础性、发展性三个原则。从旅游地理的整体性出发，在对中国旅游资源地理概貌进行系统分析的基础上，注意旅游地、旅游客流与旅游交通地理的相互关系分析，形成中国旅游地理区划的整体概念；突出中国区划地理环境与旅游发展相互关系的主线，突出旅游可持续发展的理论，培养学生对中国区划旅游发展的地理分析能力；结合各区划旅游开发的实践，发挥旅游地理学的应用性特点，紧扣我国旅游开发和建设的主题，把学生将来就业的重点地区作为教学的重点。还要注意推陈出新，把握学科的前沿发展方向，把国内外旅游地理最新的研究动态引入课堂教学中。

（二） 明确教学目标，逐步调整教学内容

如前所述，由于我国旅游教育处在探索阶段，包括《中国旅游地理》在内的教材都还存在着诸多不足之处。因此，必须针对过去教学中存在的问题，结合人才培养目标，进一步明确具体的教学目标，从而逐渐对教材内容进行整理和取舍，如加强同其他课程教师的沟通和交流，对于不同课程间重复的内容简化处理，重点放在新内容上；对教材前后内容进行融合，区域重要旅游景点在总论相关旅游资源类型中作为典型资源讲解过的，在区域部分教学时重复部分可以略过；选择部分内容让学生利用网络课程自学，只利用少量时间进行总结辅导。不断增减和调整教学内容，及时把最新的信息充实到教材中去，增强教材的活力，开阔学生的视野。调整后教学特色鲜明、重点突出，节省下的学时则加强实践环节。

（三） 增加实践教学课时，提高实践教学效果

在教学过程中，越是直接具体的经验，越易于学习和掌握，实践教学中的现场教学、实地调研是地理学传统的、行之有效的学习和研究方法。

增加现场教学机会，组织学生进行旅游地实地调研。中国旅游地理的教学一定要走出课堂，在大自然中学习的旅游地理知识才会全面和扎实，学生的视野才会宽广。讲述地貌、植物、水体等自然旅游资源的内容，可以组织学生到自然旅游景区进行现场调研教学，加深学生对自然资源的理解和树立生态文明意识；讲述人文旅游资源时，可以到当地主要人文景点进行现场教学。

注重教学实践指导，加强与企业实践专家联系，提高实践效果。旅游地理与历史学、建筑学、园林学等学科有着密切的联系，根据本地的实际情况，学术专业内容聘请学术水平最高、实践能力最强、最具权威的人士来完成教学，可以使学生有机会接受高质量的教育，增长学生的见识和拓宽教师的教学思路。一方面，在条件允许的情况下可聘请专家、景区专家、知名导游和旅行社经理等业内人士进校园，开设讲座，指导模拟实训教学。另一方面，利用校企合作平台，在第三年的实习进一步完善实践教学，由企业派出实践专家指导实践教学，让学生在实际工作中解决课堂难以完成的实操实训，如旅游线路设计、旅游产品设计等。

（四） 优化评价体系，积极创新考试方法

加德纳的多元智能理论认为，判断一个人的智力，要看这个人解决问题的能力，以及自然合理环境下的创造力。因此，在中国旅游地理课程教学改革中应树立多元多维的评价观。

1.建立多维评价体系，优化对学生学习成果的评价内容。评价学生的学习成果，不能再单凭考试的卷面成绩，更应该从学习态度与方法、发现问题与解决问题的能力、创新能力、实践能力等方面进行综合评价。

2.注重日常教学过程的考核，确立灵活多样的科学的考核方式。评价既有过程，也有结果，既有课堂讨论、课外调查，又有开卷和闭卷笔试与随机口试等考核形式。增加平时成绩在综合成绩中的比重，这样有利于调动学生平时学习的积极性。减少平时不学习，考试临时抱佛脚的现象。

3.注重基础，进行考核命题改革。根据课程内容的特点，不断补充完善基础知识试题库，在标准化命题的基础上，减少死记硬背题型，增加主观题型和开放题型，培养综合分析和理解能力，特别是开放题型，没有答案限制，鼓励标新立异。

（五） 师生共同建立教学网站，共同充实数字化旅游地理教学资源

现代教育理论认为，现代教学方法是教师与学生合作的方法，学生既是教学的客体，又是教学的主体，教师的主导作用必须与学生的主体作用相结合，这是处理教与学关系的基本原则。建构主义学习理论的观点也认为，知识不是教师传授得到的，而是学习者在一定情景即社会文化背景下，借助其他（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过建构意义的方式而获得。利用现代信息技术，师生合作，充分实现教与学实践。目前许多中职学校投资教学基础设施，有校园网络中心，完全有条件进行师生合作的“教与学”实践。

1.师生共建中国旅游地理教学网站。互联网具有开放性、交互性、共享性、大容量、多媒体等优势。许多学生沉迷网络，可以利用网络的优势和学生对网络的兴趣，师生共建旅游地理教学网站。首先由教师提出网站的课题框架，学生根据自己的兴趣爱好，选择课题，然后根据相同的选题分组收集和整理材料，各小组在规定的时间内完成各自的课题，与教师的网络课件一起组成中国旅游地理教学网站，在教学过程中师生共同系统总结教学网站的成绩和不足，不断地加以改进和完善。

2.师生共同充实校完数字化旅游地理教学资源库。在大数据时代，网络资源量大而杂，对于教学缺乏针对性，学习过程中要花大量的时间去取舍和甄别。校园数字化教学资源库就运用而生。然而教学方式、学习方式、教学资源都在动态地变化中，知识碎片化，且日新月异。因此，校园数字化教学资源亦需要随时更新充实，师生可以将中国旅游地理的新发展、新动向内容上传资源库；可以将学生的学习成果上传资源库；可以将教学内容碎片化，合作制成新的学习资源，如慕课、微课、动画、视频等。

这些活动整个过程充满探究、发现和创造，既新奇又充满挑战，既能充分发挥学生的个性又培养了团队合作精神，这种参与式的学习有利于提高学生对中国旅游地理课程的学习兴趣，能真正地做到积极、主动地学习，能较好地改善教学的效果，能更好地实现教与学的互动。可以说，现代信息技术在帮助教师创设参与型教学环境中，有着传统教学所不可替代的作用。

通过以上课程教学改革思路，会提高中国旅游地理课程的教学质量和培养学生的职业综合能力，为学生今后从事旅行社经营和导游工作、旅游地建设与区域旅游开发的工作打下必备的中国旅游地理知识基础。

参考文献：

[1]现代职业教育体系建设规划，2014-2020.

[2]国务院关于加快发展现代职业教育的决定，国发[2014]19号.

[3]范秋梅.《中国旅游地理》课程改革的探索[J].硕士论文.

[4]冯琼兰，肖艳玲.关于中国旅游地理课程教学改革的探讨[J].高教论坛.2008（2）.

[5]桑庆庆.高职中国旅游地理课程教学改革探析[J].教育实践研究，2010（4）.

[6]广东省旅游职业技术学校旅游专业调研报告.2013.

[7]田喜州.旅游创新教学探讨[J].重庆商学院学报，2001，增刊：72- 73.

8.地理期末B卷 篇八

一、单选（每题2分，共40分）

1.五岳中主峰最高的是（）。

A泰山

B衡山

C华山

D恒山

E嵩山 2．马可波罗盛赞的“全世界最美丽华贵的城市”是（）。

A大都

B杭州

C苏州

D南京

3.自古有“东南第一山”之称的是（）。

A雁荡山

B武夷山

C越秀山

D武陵源

4.全世界海拔最高的大湖是（）

A天山天池

B卡拉库里湖

C达里诺尔湖

D纳木错

5．“红瓦绿树，碧海蓝天”指的是（）地区风貌。

A 青岛

B 哈尔滨

C 上海

D 大连 6．被称为“日光城”的是（）。

A拉萨

B重庆

C昆明

D上海 7.湖北省的省会是（）。

A合肥

B长沙

C南昌

D武汉 8.世界建园最早的皇家御园是（）。

A颐和园

B 避暑山庄

C中山公园

D北海

9.我国现存规模最大的古代皇家园林是（）。

A颐和园

B避暑山庄

C北海

D豫园

10.古人称为“金陵第一名胜”的是（）。A玄武湖

B莫愁湖

C太湖

D东湖

11．长白山天池从成因来说，属于（）。

A构造湖

B火山堰塞湖 C风成湖

D火山口湖 12.“中国的比萨斜塔”是（）。

A小雁塔

B应县木塔

C 曼飞龙佛塔

D虎丘塔

13.湖南省的省会是（）。

A四川

B南京

C武汉

D长沙

14.下列古城帝都有“九朝古都”之称的是（）。A．南京

B洛阳

C开封

D西安 15.京东第一名山指的是（）山。

A闾山

B千山

C盘山

D长白山 16.“紫禁城”指的是（）。A北京

B西安

C南京

D故宫 17.下列属于黑龙江省旅游景点的是（）。

A兴城

B五大连池

C千山

D凤凰山 18.“吐鲁番”在维吾尔语里意思为“（）”。A高山

B湖水

C低地

D沙漠 19.太湖是我国第三大淡水湖，位于（）省。A 浙江

B江西

C江苏

D湖南 20.苹果产量居于全国第一位的是（）。

A山东烟台

B吉林延吉

C辽宁大连

D浙江杭州

二、多选（每个4分，共20分，不全的2分，选错不得分）

1.并称为中国古代三大宫殿（）

A大成殿

B大政殿

C太和殿

D崇政殿

E天贶殿

F金殿

2.长江沿岸有火炉之称的城市有（）

A南京

B长沙

C重庆市

D上海

E武汉

F九江

3.并称“江南三大名楼” 的是（）

A 湖北的黄鹤楼

B江苏的烟雨楼

C湖南岳阳楼

D江西的浔阳楼

E江西的腾王阁

F云南的大观楼

4.大理最有代表性的景观是（）

A上关风 B下关花 C苍山雪 D洱海月 E蝴蝶泉 F崇圣寺三塔

5.下列属于安徽省的主要风景名山有（）

A衡山

B齐云山

C天柱山

D九华山

E武夷山

F黄山

三、判断（每题4分，共40分）

1.湖北省的神农架海拔3105米，有“华中屋脊”之称，因为野人之说和动物的白化现象，它与“百莫大三角、飞碟、尼斯湖怪”并成为“世界四大自然之谜”。（）2.岳阳楼、马王堆汉墓、橘子洲是湖南省的重要旅游景点。（）3.四大名绣指的是苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。（）

4.三大传统手工艺品指的是景德镇的瓷器、宜兴紫砂陶器、北京景泰蓝。（）

5.吉林雾凇、钱塘江潮、泰山日出、桂林山水并成为新的四大自然奇观。（）

6.旧东北三宝指的是人参、鹿茸、貂皮，新三宝指的是草苁蓉、哈什蚂、红景天。（）7.华北旅游区包括北京、天津、山东、山西、河南、河北、陕西，其简称分别为京、津、鲁、晋、豫、冀、秦。（）

8.全国人口最密集的省为江苏省，面积10.26万平方千米，人口7474万。（）9.安徽省省会为武汉，简称为“皖”或“徽”。（）10.我国东部临渤海、黄海、东海、南海四个海域。（）

2011-2012第一学期《中国旅游地理》期末试题B答案

一、单选（每个2分，共40分）

1.C

2.B

3.A

4.D

5.A

6.A 7.B 8.D 9.B

10.B 11.D 12.D 13.D 14.C 15.C 16.D 17.B 18.C 19.C

20.A

二、多选（每个4分，共20分，不全的2分，选错不得分）ACE ACE

ACE

ABCD

BCDF

三、判断（每题4分，共40分）

9.高三地理期末复习计划 篇九

(1)自然地理

自然地理主要考查学生对概念、原理的理解和运用能力，复习时可分四阶段逐级提高解题能力，并从中总结规律性东西。第一步是透彻理解概念并熟记，第二步是吃透法则，第三步是真正弄懂原理，第四步是做变式训练题。做完一道题后要理清解题思路，做完类型题后要总结同类题型的解题技巧，达到做一个会一类的目的，不管某类题形式如何变，只要原理是同一个就都会做。

(2)人文地理

人文地理主要考查学生对观点、方法的分析运用能力，复习时要注重思维的建模，做题时要注意归纳解题的方式方法，同时学会多角度思考问题。第一轮复习要以教材为主，通过做题反馈课本知识掌握不扎实的地方，重新理解和反思，进而巩固知识、拓展做题思维方法。

(3)区域地理

区域地理主要考查学生的空间定位能力，如果说自然地理偏向记诵，那么区域地理就是偏理解分析，它强调区域特征的概括，区域内各要素的内在联系，区域整治的发展方向，所以复习各版块时要有所侧重，不能一概而论。

2.补齐地理薄弱环节短板

复习时不放过任何一个考点和课本边缘知识，通过做题巩固知识点，一步一个脚印，不图复习有多快、只为通透每个知识点，不仅要会做而且要做对。同时，还要根据个人对地理知识的掌握情况有针对性地选做训练题型，补齐地理薄弱环节短板，提高地理做题的基本技能。

3.构建网状知识结构体系

10.中国诗歌地理 篇十

越南风景

送来大米和大炮的

什么都没留下

还有送来炸弹的

也不曾改变什么

只有——

送来文字、咖啡和教堂的

留下了文字、咖啡和教堂

听音乐会

理查德·施特劳斯的

《随想曲》

听得我想哭

终于热泪盈眶

马勒的《大地之歌》

听得我想跑

在蓝天下裸奔

贝多芬的四段华彩乐章

像巨人的四只大手

掌控一切

攥碎我心

又像巨人的脚趾

从天而降

踏过我身

伊沙，1966年生，现居于长安。文学家，首先是诗人。长安诗歌节发起人之一。

秦巴子

小春天

这个春天是小的

这个春天的风是小的

风吹开的花是小的

像米粒一样的香气是小的

香气里的歌者是小的

歌者的声音是小的

声音飘过的教堂是小的

教堂里的灵魂是小的

灵魂的哀怨是小的

在这个小小的春天

做一单生意交易是小的

约会了朋友谈话是小的

写下的诗句意象是小的

出行或者突围志向是小的

一盘棋的格局是小的

我打开一本书读到深夜

书上的字也越来越小

小到快要看不见了

一灯如豆像心的小跳

春夜之思如此之小

爱也如此之小

让我吃惊

在这个春天，是地震

太大了

美 人

35路公交车上

上来四个外国女生

金发白皮肤的

黑发褐皮肤的

短发黑皮肤的

红发白皮肤的

四个大美人儿

我猜她们来自

欧洲非洲和南亚

她们拎着超市购物袋上车

和我们一样刷公交卡

和我们不同的是

聊天用英语

而且压低声音

她们的笑声和表情

好像晾衣绳上四件

颜色不同的干净T恤

飘在清爽的微风中

让我想要取下来

穿在自己身上

秦巴子，1960年生于西安。诗人，作家，知名职业办刊人。著有诗集《立体交叉》《纪念》《理智之年》《神迹》《在长安》等。长篇小说《身体客》《过客书》《跟踪记》，短篇随笔评论若干。长安诗歌节联合发起人，并于首届、第二届连任主席。

朱 剑

位 置

我请教导演

怎样才能当好一名群众演员

把背影也演出生动的表情

他说：你还不知道吗

群众的表情

就是背影

新 居

我想把朋友都叫来

给他们做顿饭

饭后在阳台上聊天

我的阳台上

最多最奢侈

只能摆一把藤椅

和一张小茶几

上午的太阳

每天照在上面

朱剑，1975年生，湖南益阳人。著有诗集《陀螺》。曾获新诗典“李白诗歌奖”“秦岭文学奖”。长安诗歌节发起人之一。

王有尾

木 鱼

第一夜的木鱼

害得我凌晨时分

才睡着

我问出家的朋友

你们夜里敲什么木鱼

他说哪有

第二夜的木鱼

敲了有三百多下

就没了动静

我问出家的朋友

你们夜里敲什么木鱼

他说哪里有

肯定是你幻听了

第三夜的木鱼

始终没有敲

害得我半夜没睡着

我问出家的朋友

你们的木鱼怎么不敲了

他说哪有

他们从来不在夜里

敲木鱼

酒鬼的早餐

凌晨三点

走在踉跄的小区

我看见一只狗

夹着尾巴

嘴贴着地面

我把肉夹馍

扔给它

它却嗖地一下

跑了！

我骂了一句

“狗咬吕洞宾”

又弯腰捡起

那个肉夹馍

把它扔进垃圾箱

才想起那是

我为自己准备的

早餐

王有尾，1979年生，诗人，山东东明人。长安诗歌节发起人之一。著有诗集《怀孕的女鬼》，合著诗集《在长安》。现居西安。

西毒何殇

邻 居

楼下

别墅区

不见有人

只有两只八哥

互相问候

你好

你好

卖红薯的人不见了

只剩下烤红薯的炉子

还在路边

自己烤

炉子旁边

排起了长队

nlc202309090045

可是

卖红薯的人不见了

有个女孩抱着纸盒

有个男人蹲在路上

卖橘子的担子

和臭豆腐车大声吆喝

傍晚的人流

把暮色和行色

挤出汁儿

收停车费的大婶

奋不顾身追一辆企图逃费的

奥迪

公交车站

有人打起来了

唯有烤红薯的炉子前

秩序井然

可是卖红薯的人不见了

西毒何殇，诗人，80后。长安诗歌节联合发起人，并历任主席、秘书长。出版世纪《人全食》。

黄 海

邻 居

邻居是隔壁家的

包裹是一个叫徐伟的

敲门的人我不认识

他敲了好几下

没人应答

他等了会儿

又敲了几下

没人开门

我从猫眼看

门外的这个人

他像站在远处的骷髅

穿着衣服摆动

他刚伸出手

敲打我的门

我问了句：

你找谁？

“徐伟。”

“在隔壁。”

小 镇

暮色中升起的尘土

长途汽车正缓慢地停下来

晚安的杂货店

有人敲门

肥胖的人道出商品的价钱

你好，她用方言问候你

沿路的花圈店、小旅馆

要比黑夜的星辰闪亮

它的招牌被风翻来覆去

标语涂写在墙上

无数的脸孔和我一样

青春已去

昏暗的街灯下

那些不可靠的消息

四处张贴，正被经历

路过的人

他们张望

他们到此一游

他们把垃圾和烦躁扔在了

汽车尾气的后面

他们还要去远方

不知道下一个是谁

相比这夜色沉寂的小镇

他们更像经历一场苍老的人

三十年后到此的迟到者

三十年前的人民公社

他们油灯下写字

没有差别

今天手机打天下

没有差别

但汽车就跑过了

他们到达了这个地方

他们还要去不同的地方

没有差别

黄海，1978年出生。诗人。现居西安。主要作品有诗歌集《穿花裙子的小佳》《乘火车》等。长安诗歌节同仁。

艾 蒿

小时候

离鞭炮最近

最安全的

是另一只鞭炮

从声音可以判断出

大的是家长

而小的

早已按捺不住

他们从父亲

和母亲那里

只用几秒钟的时间

就学会了爆炸

但总有异类

他们不肯爆炸

一定要等我

捡起来的时候

才敞开胸怀

心花怒放得就像

找到了朋友

嘿，大鸟先生

每次我们

经过菜市场

都会遇到那只八哥

向我们问好

女儿总会

兴奋地和它打招呼

嘿！大鸟先生你好

然后等待它回答后

再满意地离开

现在她去了重庆

爷爷奶奶家

准备在那里上幼儿园

我和妻子

要拼命赚钱还债

大鸟先生每次见我

依然会说你好

但我没有

回答它

艾蒿，1982年生于陕西汉中。长安诗歌节发起人之一。现居西安。作品零散选入各种选本。

严 力

与诗谈诗

来到西安

如今的唐诗不以朝代为荣

所以参观兵马俑

不是我的长项

坐在一家诗歌泡馍店里

与伊沙、秦巴子

以及几位年轻的诗人

仔细地掰着馍

掰着掰着

果然听见了

麦子朗诵出来的声音

咳！

这样的馍啊

诗说

要经常地掰

严力，诗人、画家、作家。1954年出生于北京。1973年开始诗歌创作，1979年开始绘画创作。为北京民间艺术团体“星星画会”的成员。1984年在上海人民公园展览厅首次举办个人画展，是最早在国内举办的前卫个人画展。1985年留学美国纽约，1987年在纽约创办“一行”诗歌艺术团体，并出版《一行》诗歌艺术季刊。首届长安诗歌节现代诗成就大奖获得者。长安诗歌节发起人之一。

徐 江

我 问

没有写诗的日子

我在问自己

那些半生不熟的素材

如果此刻就写

会是怎样一种滋味

此 岸

网页边上

浮现的

诗人照片里

有几位故去了

但他们在那里

笑啊

nlc202309090045

用生前

大家很少见到的

表情

徐江，诗人、作家、批评家、编选家。第二届《新世纪诗典》年度（2012）大奖——“李白诗歌奖”铜诗奖得主，第四届《新世纪诗典》年度（2014）大奖——“李白诗歌奖”银诗奖得主，第二届长安诗歌节现代诗成就大奖得主。

沈浩波

花莲之夜

寂静的

海风吹拂的夜晚

宽阔

无人的马路

一只蜗牛

缓慢地爬行

一辆摩托车开来

在它的呼啸中

仍能听到

嘎嘣

一声

在冬日的群山中

在冬日的群山中

我感到坦然

如同置身

失去辉煌穹顶的废庙

对面圆顶的山峰

褪去金黄的僧衣

这肥胖的和尚，百无聊赖

晾晒着灰白的肚皮

残余的碎雪

有细微的光辉

人类的城市在远方

像遗落在大地上的风筝

谁有权利审判

人类中饥饿的灵魂？

落日像孤独的宗教

张开空虚的怀抱

即使生命只是

上帝做出的鬼脸

也不能使我心

归于枯寂

沈浩波，1996年开始诗歌创作，1998年以《谁在拿90年代开涮》一文进入诗坛。后成为“民间写作”的代表人物之一。第三届长安诗歌节现代诗成就大奖得主。

马 非

在一个从不下雾的地方

在一个从不下雾的地方

我想象着雾

让经常生活在雾中的人不

明白

这个世界真的有无雾之地吗

在一个从不下雾的地方

我也会被迷雾重重包围

他们就更不明白了

这个世界真的有魔幻之地吗

秋天的蚂蚱

有一晚散步回来

上台阶的时候

老婆想从一级台阶

蹦上高一级台阶的愿望

未能得逞

过去能跳四级台阶

并且一口气蹦好几次的我

也只勉强跳了两级

马非，口语诗歌的代表诗人。1971年生于辽宁。荣获《秦岭文学》2012年度文学奖、第三届《新世纪诗典》年度（2013）奖金诗奖、第四届（2013）长安诗歌节现代诗成就大奖。

唐 欣

晚点的列车

天色转暗 已经开始

打雷和闪电了

但暴雨还没下来

一群流鼻涕的小孩

嘴里念念有词

大事不好 楼房要倒

并排站在墙根撒尿

一个对另一个说

情况不妙 赶紧跑

而晚点的列车终于抵达

好嘛 他耽误了半天

但总算也到家了

像是学校的地方

没见过世面的人 不足以

谈祖国 他本人甚至

屈尊造访过监狱

如果不是事先知道

那里很像一所学校

位于群山中的小盆地

附近有铁路通过

他记住了 无数热情的

蚊子 还有两条

特别友好的狗

可惜老领导再也不能

拍打他的肩 咏叹说

“你这个同志呀”

但是放心吧 他正待在

一所最安全的牢房

有重兵把守 自己还

佩戴着手铐 外加脚镣

唐欣，1962年生于陕西。1984年入西北师范大学后开始写诗。作品被收入《百年中国文学经典》《现代诗经》《新世纪诗典》等，第五届长安诗歌节现代诗成就大奖得主。

韩敬源

有风吹过

有片刻的

片刻的间歇

我从九楼上看见了

看见了你

一个扛花圈的人

匆匆忙忙

从广场中央走过

这个人和花圈

是多么小啊

就像

就像蚂蚁拖着

寻觅已久

找到的食物

有风吹过

我仅眨了一下

发酸的双眼

扛花圈的人

已消失在广场尽头

就像一片树叶

被风吹走

轻度电话恐惧症患者

只要电力充足

信号指示也在服务区

我就不能保证自己的电话

什么时候会响起

接起电话但无人接听

我必须保证二十四小时开机

就像是自己体内的接线员

我不能把它关掉

就像捂住一个孩子的口鼻

韩敬源，诗人，曾使用笔名叠水，1980年生于云南昆明石林县。曾获长安诗歌节·唐名人堂荣誉，曾获第六届珠江国际诗歌节社区微诗大赛成人组三等奖、长安诗歌节首届青年诗人奖。

李 异

冷月亮

从窗子的一角

瞥一眼过去

这个城市的

灯火

像一艘船骸

在深海

散落

的

金币

李异，原名覃清，1982年生于海南，现居海口。

左 右

请这样介绍我

你可以这样叫我

陕西诗人

商洛诗人

山阳诗人

青年诗人

八五后诗人

还可以具体一点：八八年

生的诗人

处女座诗人

A血型诗人

身高一米六八的诗人

体重一百四十还重一点的

诗人

西安翻译学院毕业的诗人

中文系专业的诗人

农村走出来的诗人

穷诗人

假诗人

伪诗人

甚至新世纪诗典诗人

前万邦图书城驻店诗人

华商报副刊签约诗人

左右

但别叫我著名诗人

更别叫我聋哑诗人

左右

我不喜欢

耳 朵

夜深人静的时候

我总习惯把自己的耳朵

从枕头下掏出来

仔细擦洗，然后找一个人

陪我一起听

左右，1988年生于陕西商洛。曾获第六届珠江国际诗歌奖陕西新锐诗人奖、第六届珠江国际诗歌奖青年诗人奖、第二届紫金·人民文学之星诗歌佳作奖、2014年陕西奋进文学奖等奖项。