干部作风管理办法

干部作风管理办法（共13篇）

1.干部作风管理办法 篇一

转变干部作风提升管理水平

为了大力开展“干部作风建设推进年”活动，全面了解农村各项政策制度执行情况，督促党员干部树立廉洁自律意识，提高依法办事能力，建设廉洁高效的政府。近期，独店镇组织人员，分三组深入村、社，走访大量的党员、群众代表，通过和群众倾心交谈、填写调查问卷及意见建议征求表等方式，对全镇政策制度落实情况进行了一次大检查。

通过三天的努力工作，征求到群众意见建议4类22项480多条，对政策制度执行过程中存在的一些问题有了全面深入的认识；根据农村实际，对镇村有关制度修订14条，新增6条，活动取得了显著的成果，也赢得了群众的一致好评。

为了确保此次活动取得圆满成功，镇党委就活动的宣传发动、目标任务、检查内容、组织形式等方面作了专题讨论，制定了实施方案，抽调了政策理论水平高、农村工作经验丰富，群众影响好的领导及干部参加，并通知各村广泛宣传动员，积极配合参与。

活动结束后，镇党委召开了总结大会，将征求到的意见归类整理，对检查出的问题进行了分析研究，深入查找存在问题的根源，提出了今后的整改方案，将整改责任落实到了单位和个人。检查出的问题主要有：一是部分村村务党务公开事项不全面，不详细；二是部分村村级财务管理不规范；三是部分村低保审批程序不规范，主要是未在全村范围内进行公示，群众反响较大；四是部分窗口服务部门服务态度较差；五是部分镇村干部对矛盾纠纷调处工作有敷衍应付，将矛盾向上推的现象。

2.干部作风管理办法 篇二

领导干部讲话不外乎念稿式、脱稿式两种形式。在实际工作中, 这两种讲话形式都是必要的, 特别是在一些重要会议或重大场合, 有必要事先准备好讲话稿, 并经过充分讨论甚至集体研究决定, 这类讲话是需要照稿念的。问题是, 不少领导干部, 不论何种会议或场合, 不管对象是谁, 有会必讲话, 一讲就一字不落地照稿念, 形式僵硬, 话语呆板, 结果往往是台上讲得口干舌燥, 台下睡倒一片, 台上开大会, 台下开小会。

一些领导讲话过分依赖稿子, 既有客观原因, 无论大事小事都开会, 一天下来要出席好几个会, 逢会必讲话, 纵有三头六臂, 也难做到业业精通、面面俱到, 照本宣科自然是最稳妥、最省力、最保险的选择;也有主观原因, 上面政策不清不楚, 基层情况忽明忽暗, 业务工作不求甚解, 思想懒惰、疏于思考, 知识、经验都不够, 功底、能力达不到, 脑子里没有“货”, 讲话时自然离不开事先准备的稿子。

会风就是党风, 会风就是作风。不良会风, 无疑是形式主义、官僚主义的一大表现, 改革会风不是件小事。改进会风, 既需要对会议数量、规模进行严格控制, 少开会、开短会, 也需要每一个领导干部从自我做起, 可讲可不讲的话不讲, 即使是非讲不可时, 自觉做到少说套话, 少用讲话稿, 多讲短、新、实的话, 讲出群众喜闻乐听的话, 讲出群众想要说的心里话。

脱稿讲话, 提高表达能力, 需要锻炼和养成, 切实加强学习, 不断提高理论修养和综合素质。学习始终是领导干部提升能力、做好工作的第一需要。每一位领导干部都要深入学习党的基本理论, 掌握马克思主义立场观点方法, 认真学习新知识特别是业务知识, 了解新事物, 不断拓宽视野, 对自己的工作进行深入了解, 对面临的问题作深入思考。这样, 理论功底扎实了, 知识积累厚实了, 肚子里装的东西多了, 才能厚积薄发、呼之欲出, 言之有物、深入浅出、侃侃而谈地讲话。

3.干部作风管理办法 篇三

关键词：人力资源管理；干部队伍；能力作风建设

随着我国经济社会的发展和政治体制改革的深化，企业单位面临着新的发展与挑战，加强干部队伍的能力作风建设是企业单位急需解决的重大课题。我国目前的干部队伍能力作风建设存在着很多问题，例如，干部选拔过程中没有与单位性质相适应的素质模型和操作流程，干部的教育培训与干部的实际需求、职业生涯规划相脱离，不能充分发挥教育培训的作用与意义，缺乏有效的竞争机制，不利于提升干部队伍的工作积极性等等。笔者站在人力资源管理的角度，针对干部队伍能力作风建设存在的问题，提出了具体的解决措施。

一、建立单位素质模型

素质模型是个体为了达成某一目标所需要具备的各种素质要素的组合，这些素质要素一般表现为个体的知识技能、自我认知、价值观念、社会角色特征等不同方面，同时要求这些要素具有可考察、可指导的特性，以便可以通过素质模型对员工的深层次能力进行考察，甄选出高素质的员工，从而挑选出合适的人才。将这些高素质、潜力大的人员列入重点培养对象，建立优质的干部储备队伍，可以及时补充干部队伍的缺失内容，提升干部队伍的整体能力。此外，素质模型还具有重要的指导作用，以明确的素质定义和分级划分，为企业单位制定了明确的行为准则和发展方向，让所有干部对自己能力有一个准确的认识和评估，并根据素质模型的要求不断改善自己能力的不足，提高自我素质水平[1]。

二、完善人力资源开发

社会经济与形势处于不断的发展变化中，企业单位需要紧随社会形式的发展，及时调整发展方向与任务目标。为了更好地完成工作，企业单位需要不断完善人力资源开发工作，保证干部队伍的工作能力持续提高，以充分满足社会发展的需要。具体来说，完善人力资源开发工作可以从以下几点做起：

（一）完善工作轮换制度

为了满足社会发展的多样化的要求，干部队伍应该全面提升自己的综合素质，工作轮换制度是一个很好的培养方式。通过结合干部个人的能力、意愿与组织的工作安排，对干部队伍进行定时定期的工作调整，让干部在不同的岗位间轮换，从而深入地了解各岗位的工作内容及能力要求，全面提高自己的工作技能能力，实现自我综合能力的提升。

（二）做好教育培训工作

教育培养是提升干部能力、促进人力资本增值的重要方法，一般通过以下方式进行：1.明确教育培训的需求，通过人力资源的任务分析与绩效分析方法科学分析教育培训的需求，确立教育培训的目标，从而针对性地设置培训内容，开展培训活动；2.加强教育培训的实效性和目标性，对干部队伍的能力程度和潜能情况进行全面的分析与掌握，结合培训目标的系统性与针对性，设置符合干部能力实际情况同时能进一步开发干部潜能的培训课程；3.强化培训方式的可行性，以长期培训与短期培训相结合的方式提升培训效果，在培训过程中不断引进先进的教学方式，加强干部在培训中的参与性和实践性，使培训内容更具实效性，确保干部在以后的工作中能够学以致用；4.做好培训课程的评估和总结工作，在培训开始前，根据培训目标和干部能力确定评估体系，在培训开展的过程中进行实时检测，及时发现问题并予以解决，最后要在培训结束后做好整体效果评估与总结工作[2]。

（三）职业生涯规划

提高干部对职业生涯规划的重要性的认识与重视程度，结合干部个人的发展规划与单位发展的要求，建立干部的职业生涯发展档案，同时企业单位要提供多样化的晋升渠道，让干部可以根据自己的职业生涯规划选择适合自身发展的晋升空间，充分调动干部的工作热情和发展动力，自觉提升自我综合素质。

三、建立有效的激励制度

企业单位要不断完善与创新用人制度，在聘用制与岗位管理相结合的新型用人制度下，通过改革内部收入分配制度进一步加强激励制度，更好地激励干部提升自身工作能力，促进干部队伍整体能力的提升。在改革内部收入分配制的过程中，需要充分考虑各种因素，建立规范的考核制度，科学合理地进行干部工作能力与绩效的考核，坚持按劳分配与按生产要素分配两种分配方式相结合，在效率优先的同时兼顾公平，确保干部绩效工资与其岗位职责发挥情况紧密联系，充分调动干部的工作积极性[3]。

四、构建学习型组织

干部队伍的能力作风建设不是一朝一夕能够完成的，需要在长时期的工作中不断培养与提升，是一个长时间的系统过程。为了促进这个系统的建立与高效运行，企业单位应该积极构建学习型组织，突出能力本位的重要性，让干部队伍充分认识到不断提升能力作风的重要意义，激发干部队伍的学习积极性，从而推进干部队伍的能力作风建设进程。

五、结束语

我国目前的干部队伍能力作风建设存在着很多问题，笔者站在人力资源管理的角度，针对干部队伍能力作风建设存在的问题，提出了建立单位素质模型、完善人力资源开发、建立有效的激励制度、构建学习型组织等四种有效的改善措施。

参考文献：

[1]王旭东，施向军.关于加强检验检疫干部队伍能力作风建设的思考[J].中国检验检疫，2009，03：20-21.

[2]张艳君，傅雅娣，李凯.加强干部队伍能力作风建设的实践[A].中国武汉决策信息研究开发中心、决策与信息杂志社、科技与企业杂志社、北京大学经济管理学院，2014：1.

4.干部作风管理办法 篇四

提高现场管理能力

——干部作风自查报告

公司为了加强干部队伍建设，转变干部作风，提高全体干部的管理能力，进一步推动运输生产安全稳定及和谐发展，正在开展为期60天的干部作风整治活动。在活动期间，我认真学习了《执政党的干部问题》、《关于改进党的作风》、《全面加强新形势下的领导干部作风建设》以及公司的文件精神，不仅领会了整治干部作风的重要意义，同时对整治干部作风的重要性和必要性也提高了认识。有一句话叫做成也干部作风，败也干部作风。干部作风建设的重要性显而易见。扎实、稳健的干部作风，能够认真贯彻执行正确的方针、政策及决议，给周围的干部群众做出积极的表率，引导他们敬业爱岗，努力工作；也能够更好地贯彻落实各项远规章制度，更好地执行上级的有关要求，把各项工作做得更好。

按照《公司党委公司关于开展干部作风专项整治活动的通知》要求，对照公司制定的有关《考核办法》，深入查找了今年以来本人在执行岗位职责和公司有关文件精神，落实上级有关要求等方面存在的缺点与不足。

主要体现在以下几个方面：

1．政治理论水平低，业务素质不高。由于长期来忽视了自身的煅炼，放松了对自己的要求，政治学习、业务学习不自觉、不认真，因此自己的理论水平，业务素质得不到明显提高，从而对有关文件的理解、领会不够，透彻全面，同时也影响着自己的执行能力和管理能力。

2．有时对公司的有关文件、会议精神的传达不够及时、准确，使员工对文件精神、上级要求等没有及时理解和掌握，造成有些工作没有落实到位。

3．监督指导不够。虽然每月按要求到各班组检查，但对班组的各项工作指导不够，如对养路工区的检查无非是强调对轨距水平的检查，对外观的整治等，没有从班组管理“两纪一化”等方面提出更好的要求或进行深入指导。

4．管理办法不够科学、灵活，身为副主任，在加强班组管理上还有所欠缺，如班组生产任务的安排有时不够科学、合理；对班组日常作业要求不够，针对性不够强；对现场作业也存在盯控不到位的情况；有些工作只是布置下去了，但对整改结果不是很重视或是重视不够，没有进和行跟踪检查，这是严重的形式主义表现；在“两纪一化”管理上也存在一定的好人主义思想，有时发现员工违反劳动纪律或作纪律，却没有按规定进行考核，而是在口头上批评教育几句，没有从根本上分析“两违”产生的原因及后果，进一步杜绝“两违”产生的根源。

5．检查制度落实不够。对桥隧设备检查制度及有关要求落实不够，在检查过程中也存在记录不规范，检查不全面的情况，有时到现场检查象是走马观花，习里认为设备不会存在什么太大的安全隐患，思想上麻痹大意，有时对设备存在的一些小问题也没有认真检查记录，反映了本人存在的官僚主义现象。

总之，本人在学风、思想作风及工作作风方面还不够扎实，思想上存在得过且过的想法。有些工作只是注重表面，应付检查，或只是为了完成自己的量化指标，没有按照自己的岗位职更何责把工作做得更加细致、到位，在工作上容易满足现状，没有认真思考如何把工作做得更好。

为了更好地适应形势任务的要求，进一步提高自己的管理能力，针对以上存在的缺点与不足，制定了以下整改措施：

1．加强政治理论和业务知识学习，掌握业务技术，不断充实自己，提高自己。

2．认真贯彻落实科学发展观，把学习、工作切实融入到科学发展观的实践中去，认真落实好自己的岗位职责，努力克服形式主义，好人主义、官僚主义作风。

3．认真落实各项管理制度，按要求抓好桥隧设备的检查和病害整治工作，使设备经常处在良好状态。

4．加强班组和现场管理，科学、合理地安排好班组的日常维修保养工作，加强监督和指导。

5.干部作风管理办法 篇五

心得体会

杨煜

营山县盐井完全小学校

从7月10日参加全县教育系统干部思想作风整顿活动以来，我深刻认识到自身学习的欠缺和不足。学习是促进一个人提升和发展的制胜法宝，学习不但要注意广度，而且要有深度，回首以前的学习，自己在业务方面抓得紧，政治理论方面有所放松，因而跟不上教育改革的新形势。县教育局领导站在一个时代的高度上，决定在全县教育系统进行这次管理干部思想作风整顿教育活动很有必要，这是一场盼至已久的春雨，它的降临和到来，不但洗刷了我心头的杂念和灰尘，而且再次净化了我的内心世界，让自己混沌的头脑变得清醒，让迷茫的方向开始明确。这次教育系统管理干部思想作风整顿活动，县教育局从工作作风、学风、思想作风、领导作风以及生活作风几个方面入手，促进管理干部尽快改变不良形象，较好的履行个人工作职责，其意义是深远而长久的。一次整顿，是一个新的起点；一次教育，是一次新的提高。这次思想作风整顿活动，其内容丰富，形式多样，安排严密，思路明晰。如果我们参会的每一位认真执行，全县教育系统管理干部的整体素质将会大大提升，个人能力也将得到长足发展，办公效能将得到大大提高，她必将为营山的经济和社会发展打下扎实的基础。下面我就参加思想作风整顿教育活动学习谈几点认识和体会：

一、要居安思危，树立进取开拓意识

《左传》指出“居安思危，思则有备，备则无患，敢以此规。”此言寓意深刻，处于平安稳定之中，要常常思考自己面临的教学管理上、学科教学上、教育科研上等方面的问题和不足，才能在问题的萌芽状态解决问题。教育是一个务实的工作，来不得半点的虚假和浮华。居安思危，常有忧患，不是杞人忧天，而是未雨绸缪。回顾自己所做的工作，尽管所教学科平均分年年列片区前列，但教学管理能力、教育科研能力与很多学校相比，还存在着一定的差距。工作资历浅薄不可怕，可怕的是意识不到自己的不足；业务水平低也不是问题，只要踏实肯干，不断学习钻研，就会有点滴的进步。有忧患意识，才能时刻保持着警惕，稍有不慎和放松，就会跟不上别人的步伐，就会让分管的工作陷入被动。有忧患意识，才能常常回头看，看自己曾经没有做好的事情；往前看，思考未来还有可能出现的新局面、新挑战。有忧患意识，才能增强工作的紧迫感，意识到分秒必争，时不待我。

二、要遵纪守规，树立严于律己意识

学校的工作千头万绪，教学工作任务繁重，每天上班时间有限，只有按时到岗，遵守学校的各项规章制度，严格执行规章制度，才能进一步提升自己的纪律意识。要用高要求约束自我，我的思路是：一是要明确个人的工作职责，明确工作目标；二是要常常思考工作的方向，思考全年工作如何进行，分管工作如何落实，常规工作如何做出特色。争取做到：领导交办的工作提前完成，分管的常规工作没有瑕疵，自己的重点工作取得成绩；三是要结合民主生活会上班子成员提出的缺点，认真分析、反思，找准优势和劣势，发扬优点，改正缺点，力争工作有新突破、有新形式、有新发展。

三、要笃学善思，树立终身学习意识

古人云：“活到老，学到老，还有三分没学好。”学无止境，教育教学工作没有尽头。学习有多种形式，首先是从书本中研读，从书本中学习，坚持每天读书看报，了解国内国外最新动态，“国事家事天下事，事事关心。”坚持每天读教学刊物，摘抄精彩文章，汲取精神养料。其次，是从实践中、工作中学习，在教学管理活动中总结经验，提炼观

点。在翻阅学习资料、文档、经验材料的过程中，将好的做法记录在案，将先进的典型事迹归档处理。最后是向优秀管理干部、优秀教师、名师学习，学习他们高超的教学管理技艺、先进的教改理念、还有孜孜不倦、精益求精的教学追求以及坚守教育、执着一生的教育态度。从他们技术层面学习，是为了提升自我的工作能力；从他们的人格学习，是为了提升自我的人生境界。

四、要团结协作，树立大局整体意识

在今后的工作中，我要更好的团结其他同志，树立大局意识、一盘棋思想，一旦工作有了难题和阻碍，一要主动向领导汇报，争取领导的点拨；二要多和同事们沟通交流，争取他们的支持和帮助；三要进一步解放思想，迈开步伐，突破思维定势，灵活变通，多想方法，多想招数。倘若其他同志的工作遇到困难，要积极参与，绝不推诿，主动帮忙，能出力就出力，能出谋划策就出谋划策。工作不分彼此，多干才能提高。只要是学校的工作任务，大家齐心协力，“众人拾柴火焰高”，只有心往一处想，力往一处使，才会促使学校的整体工作再上一个新台阶。

总之，在今后的工作中，要始终与时俱进，开拓创新，并自重、自醒、自觉、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，做好本职工作。为营山的教育事业奋斗终生。

6.干部作风管理办法 篇六

A B C D 管理（专业技术）人员

局管领导人员和其他管理（专业技术）人员，简称“干部”

局管领导人员

职工

2.对干部作风督查中发现的领导班子、党员领导干部涉嫌违纪的线索和违反中央八项规定方面的突出问题，如何移交和问责？ √

A B C D 移交纪检监察部门

移交组织人事部门

移交相关部门

移交相关单位

3.对干部作风督查中发现的执行民主集中制、干部选拔任用、日常履职承责等方面存在的问题和线索，如何移交和问责？ √

A B C D 多选题

4.路局层面开展作风督查时，其督查的主要对象是哪些人？ √

A B C D 管理（专业技术）人员

局管理领导人员

机关干部

局属单位中层管理人员

移交纪检监察部门

移交组织人事部门

移交相关部门

移交相关单位

5.在督查工作中，路局干部作风督查组遵循的基本原则是什么？ √ A B C D 统一领导、分级负责

聚焦问题、倒查责任

重看问题、从严查处

以下看上、依规问责

6.干部作风督查要达到的目的？ √

A B C D 深入贯彻落实中央“八项规定”，持续推进“四风”整治的重要措施。

全局各级干部牢固树立规矩意识和纪律意识

全面规范各级干部履职行为

努力形成政令畅通、干事创业、狠抓落实的工作态势

7.对督查人员的“督查”如何把握？ √

A B C D 放松督查标准，对重要问题视而不见的

不如实报告督查情况，隐瞒、歪曲、捏造事实的泄露督查工作秘密的

工作中超越权限，造成不良影响的；利用督查谋取不正当利益的。

8.从轻或免于问责的情形有哪些？ √

A B C D 对于在依照规定改革探索中因缺乏经验导致的失误

对于主动交代本人应当受到问责的问题

对于主动挽回损失、消除不良影响

有效阻止危害结果发生的人员

9.从重问责的情形有哪些？ √

A B C 对督查组向其了解情况，隐瞒不报或者故意提供虚假情况的拒绝或者不按照要求向督查组提供材料的干扰、阻挠督查工作，或者诋毁、诬告他人的 D 无正当理由拒不纠正存在问题或不按照要求整改的；对反映问题的人员进行打击、报复、陷害的

10.下列哪些属于干部作风督查的主要内容？ √

A B 的 C D 判断题

11.为畅通干部作风监督渠道，提高干部作风督查的针对性和实效性，及时发现和查处干部作风中的突出问题，路局设立干部作风督查办公室，负责日常干部作风督查工作，地点为局机关1044房间，电话为033—20380（路电）；0451—86420380（市电），电子邮箱：gbzfdc@163.com。√

对

错

12.《哈尔滨铁路局干部作风督查工作 办法（试行）》制定的主要依据是《中国共产党巡视工作条例》。√

对

错

13.每轮督查的人员组成都是临时确定，从由纪检监察、组织人事、审计财务、专业处室等相关部门推荐的综合素质较高、业务能力突出、原则性较强、公道正派的人员组成的督查人员储备库中随机抽调。√

对

错

14.开展督查工作时，督查人员不得与本职工作脱钩。√ 组织纪律观念和规矩意识淡薄，执行制度规章不严格，或对上级政策规定曲意变通的缺少调查研究，工作思路和抓法不切实际，以上压下或刁难下属、基层的学风不正，对理论学习敷衍应付，存在明显学用脱节的

大局观念不强，落实上级决策部署讲条件、打折扣，工作本位、推诿扯皮，配合不力 对

错

15.作风督查组每到一个单位，都进行督查预告，广泛接受群众来电来访和现场监督。√

对

7.谈高校学生干部队伍思想作风建设 篇七

高校学生干部在大学教育中有着非常重要的作用, 其不仅是老师和同学之间沟通的桥梁而且也是自我教育、自我管理、自我服务的组织者和实施者。因在各高校中各类学生干部的比例很大, 据不完前统计, 占学生总数的百分比约为25%, 所以搞好这部分学生的教育和管理工作就显得尤为重要。使学生干部充分发挥其应有的作用, 是搞好学生工作的前提条

通过该种形式的案例教学, 可以在很大程度上开阔学生的视野, 并能够加深他们对实际经济问题的理解。尤为重要的是, 在讲座结束后安排学生通过提问等方式与专家直接对话和交流, 不断提高学生对相关问题的认识能力。

三、西方经济学案例教学应注意的问题

(一) 力求传统的理论教学与案例教学法有机结合。传统理论教学虽然有一定的局限性, 但其优点也不容忽视。比如它的连贯性, 西方经济学理论体系中既存在相互制约的因果关系, 又存在着数学上严密的逻辑推导, 其中的连贯性是案例教学所不能体现的。在教学中只有将理论教学和案例教学有机结合, 才能取得令人满意的教学效果, 案例教学法不能完全取代传统的理论教学。

(二) 力求经典案例与本土案例的有件, 也具有重要意义。

一、学生干部思想和作风存在的问题及原因

(一) 主要表现形式。随着改革进程的加快, 学生干部应该具有很强的工作能力、高度的责任心、饱满的工作热情、良好的人际关系、高尚的道德品质和人格魅力等。但是, 在对高校学生干部思想作风考察时也发现了一些问题。主要表现在:

1、重视工作, 忽视学业。

“学习是学生的第一天职”, 优秀的学生干部应该是做好学生干部工作的同时, 学习成绩也很优异。可现行的学生干部队伍中, 涌现出了很多工作热情饱满, 学习成绩不如意的学生干部。他们把工作放在首位, 把大部分的精力放在工作中, 甚至为了工作逃课。考证困难, 经常挂科现象的出现也就不足

机结合。现有西方经济学案例大多数选自国外的教材和资料, 来源于国内的案例则比较少。国外经典西方经济学教材在国内出版通常存在一定的时滞, 这导致国外新的案例、新的经济政策等不能及时从教材上体现出来。并且西方社会在经济制度、文化背景等方面与中国经济现实存在一定差异, 照搬西方的教学案例很难达到预期的效果。当然, 对一些经典案例一定要讲。同时, 也需要教师收集编写以我国经济发展为背景的本土经济学案例, 更多地关注我国改革开放中的热点、难点和焦点问题, 以便较好地将所学“西方经济学”原理与我国的经济实践结合起来。在案例选择方面要以国内为主, 国外案例为辅。

(三) 力求教与学的有机结合。

由于现代案例教学模式是以案例分析为主体进行构建的, 因而在处理教与学的关系时, 严守案例教学模式中教师作用的基本原为奇。

2、当干部的动机不纯。

在学生干部的队伍中, 一些人打着为同学服务的旗号, 实质上看中的是自身获得利益的多少, 如评优、评奖等, 却把学生干部的责任撇在一旁。

3、对自我定位不明确。

学生干部不是学生的官, 官的观念是要不得的。一些学生干部自以为是, 摆出一副官老爷的架势, 工作表面化, 不以服务广大同学为奋斗目标, 不关心同学也不维护同学的合法权益。因此失去了同学的信任, 也就没有了群众基础。

4、思想工作能力差。

在遇到同学有思想情绪、同学之间存在矛盾、学风建设等问题时, 有些学生干部的表现不尽如人意。他们不能积极有效地解决问题, 凡事

则, 注意克服传统教学模式以教师为中心的观念, 转而注重以学生为中心, 以学生的自主讨论和思考为主, 教师引导为辅, 并保证教学活动的顺利进行。

总之, 在西方经济学教学中, 科学恰当地运用案例教学手段, 提高教学效果, 是高等教育发展的必然选择。只有这样, 才能使学生具有理论联系实际的能力, 才能为社会培养更多的适应性人才。

(作者单位:新疆财经大学经济学院)

主要参考文献:

[1]孙艳丽.浅析案例教学法在西方经济学教学中的应用[J].潍坊学院学报,

[2]雷玉桃.案例教学在西方经济学教学中的运用[J].科技信息, 2007.24.

[3]魏静.谈案例教学在西方经济学教学中的运用[J].昆明大学学报, 2008.1.

都问老师怎么做, 遇事不动脑筋, 有时甚至认为自己就是跑腿的。这充分体现出对工作实践的认识不足。

(二) 错误思想和作风形成的主要原因

1、社会不良风气和校园环境的影响。随着改革开放的市场经济和飞速发展。高校学生的人生观和价值观受到社会上不良风气影响严重。同时, 校园中的环境, 包括学校的校风、教风、学风, 领导和老师之间的行为方式对学生的成长有着重要影响。因此就会有学生干部不务正业, 功利心强, 受官僚主义思想影响严重, 错误的定位自己的角色, 认为自己就是学生的管理者。

2、极端个人主义思想的滋生和蔓延是影响学生干部思想作风建设的根本原因。现在, 相当大一部分大学生注重个人理想, 他们的社会责任意识淡薄, 曲解学生干部的定义, 所谓学生干部就是为广大学生服务的, 其所能做的一切都是为了学生们的利益, 在老师和同学之间起到了沟通的作用。而有些学生干部只顾及自身的利益, 从不奉献自己, 团结协作, 与人为善的精神欠缺。

3、在学生干部的培养和使用上, 教师不能做到教育与管理并重。在学生干部的教育与管理中, 很多教师和从事学生工作的干部认为, 学生干部在校时间段, 流行性大, 其素质的形成并非一时, 应该以使用为主并非教育。另外, 学生干部是学生中的佼佼者, 表现优秀, 因此就不需要额外的教育和管理。

4、学生干部的制度问题。在学生干部任职情况中, 处在最高职位的学生干部基本上是大三年级以上的学生。比如, 学生会主席、副主席、团委副书记等。大二年级的学生主要担任各部门部长、副部长。大一年级的学生任职各部门部员。这样的“论资排辈”导致了一种职位高的干部只发号施令, 职位低的学生干部干活的现象。功劳全部归高年级的学生干部, 这严重打击了低年级学生干部的工作热情和积极性, 也改变了他们的工作热情。

二、建设一支坚强有力的学生工作队伍

学生干部在高校辅导员和教育者的教育和管理工作中有很大的作用。他们不仅是老师和同学之间沟通的桥梁而且也是大学生实行自律、自主的载体。高校教师应从培养21世纪的社会主义事业的建设者和接班人的战略高度, 深刻认识加强高校学生干部队伍思想和作风建设的必要性, 将思想建设放在首位, 做到认识到位、措施得力, 才能实效明显。

(一) 加强学生干部思想道德修养。教师在平时工作中要加强学生干部在思想道德方面的培训, 使他们在这个色彩缤纷的世界中, 使自己的工作和生活充满意义, 热爱祖国, 热爱生活, 乐于助人, 有高尚的道德情操, 学会做人。“大学之道, 在明德, 在亲民, 在止于善”, 要引导学生干部发展和培养自己的道德情操, 使教育和社会发展融为一体。

(二) 在学风建设上要加强。时代的发展和社会的进步对学生干部的综合素质提出了更高的要求, 身为学生干部就要做到工作上踏实肯干, 学习上刻苦钻研。所谓学习, 方面非常广泛, 包括学习知识和技能, 学习历史和现实, 学习自然科学和人文科学, 理论付诸于实践, 在实践中学习经验。学生干部学习要有更高的目标, 严格要求自己, 这样德才兼备的学生干部, 才能得到老师的认可, 在同学中树立威信, 工作起来才会得心应手。

(三) 健全制约和监督学生干部的机制。

在学生干部任用选拔时, 把好关。要以严格的规范选拔制度为前提条件, 选拔出一批真正有能力, 能肩负起服务同学、奉献同学的学生担任学生干部。校院两级应建立两级学生组织管理制度。保证学生干部能在监督管理制度下规范自己的行为, 更好地为全体学生服务。在学生干部工作中, 要经常召开内部民主生活会, 定期以实事求是态度开展批评与自我批评, 建立学生接待日和工作轮流值班制度, 定期做工作总结和思想总结。

(四) 增加实践和学生干部的团队协作意识。

由于学生干部生活空间的局限性, 他们对社会的认识就非常有限, 这样就使广大学生干部在处理事情上显现经验的欠缺。活动是学生管理最有效的载体, 因此要帮助学生干部在社会实践和丰富的校园文化的舞台上涌现, 开阔视野。能通过活动的策划、组织、实施等一系列活动开展过程, 不断增强学生干部的组织能力、应变能力。校园文化活动要注意提高活动的质量, 不要一味地抓数量, 类似的学生活动, 一个学生干部组织之后, 其他的学生干部组织就不应该去效仿。校园的文化活动应该是丰富多彩的, 这种活动不仅真正意义上能得到学生们的认可, 又能锻炼学生干部的能力。

(五) 全面提高教师的道德素质, 树立德高为范的形象。

教师师德素质水平和精神风貌决定着学校人才培养质量的高低, 直接关系到学校教育事业未来的发展。教师是传道、授业、解惑的实施者。教师要全面提高思想素质, 树立人类灵魂工程师的形象, 一切问题要站在学生的角度考虑。在工作中, 要树立榜样, 教育和影响学生干部。在教师的岗位培训中, 要引导教师树立体现新时代要求的爱岗敬业、无私奉献的价值观。教师要成为学生干部的良师益友。

三、结语

高校学生干部工作在高校学生管理工作中占有举足轻重的地位。其中, 学生干部队伍的思想和作风建设是高校学生工作的重要内容。在学生干部的思想和作风方面普遍存在问题的今天, 要正确地分析原因, 并采取强有效的措施, 为把他们培养成21世纪出色的社会主义建设者奠定坚实的基础。

院)

参考文献

[1]耿宝云.高校学生干部队伍思想和作风建设的几点认识[J].内蒙古师大学报, 2000.29.2.

[2]薛凤英.对高校学生干部思想政治教育工作的思考[J].新疆教育学院学报, 2008.24.3.

8.转变干部作风 推动事业发展 篇八

国有企业作为国民经济的重要支柱和党执政的重要基础，领导干部作风好坏关系党组织在职工群众中的形象和企业的和谐发展，进而关系党的执政根基和事业成败。当前，国有企业党员干部的主流是好的，涌现出了以全国优秀共产党员吴大观、罗阳、李安喜为代表的优秀干部典型，同时也要清醒地看到，与中央党风政风新要求、与国有企业的使命担当、与事业发展的新形势相比，存在于少数党员干部身上的不良作风，严重影响国有企业的整体形象，制约企业管理水平提升和事业发展。因此，要从人性出发，利用他律、自律和自觉，促进干部转变作风、履行使命、推动发展。

强化他律 健全激励约束机制

通过外部力量强制约束，即他律，是干部作风转变的有力手段。

选人用人确立作风导向。选人用人是风向标，用一个作风过硬、埋头干事的人，就会激励一大批干事创业的人。要建立科学、合理的选人用人制度，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，国有企业领导干部的“德”首先表现为政治品德，要把忠诚党和国家、甘于献身党的事业作为选人用人的首要标准，此外还要考察干部的职业道德、社会公德乃至传统道德、家庭美德，多角度、全方位审视干部的德。同时，企业还必须注重实绩和效益的选人用人导向，真正把业绩突出、作风正派、职工认可的干部选准用好，树立担当实干、勤奋履职的作风导向。

考核评价树立作风标准。考核评价是指挥棒，指引干部的工作重心和努力方向。要健全干部考核评价标准和运用机制，做到定性与定量相结合，加强对干部政治品质、道德品行和工作业绩的考核，杜绝干多干少一个样、干好干坏一个样的现象；以群众认可为标准，加强对干部作风的民意测评。要重视考核结果运用，把考评结果作为党员领导干部评优评先、培养使用、提拔任免、奖金发放等的重要依据。

组织问责注重作风红线。实践证明，缺乏监督是干部作风涣散乃至腐败的重要原因。要加强对权力运行的制约和监督，健全和落实民主决策、干部人事制度、日常行为规范以及党风廉政建设责任制等相关制度，形成按制度办事、靠制度管人的有效机制，把权力关进制度的笼子。要强化制度执行，从严管理，从严监督，把党内监督、民主评议、舆论监督结合起来，随时了解和掌握干部的表现，对苗头性问题及时提醒，约束干部行为；健全作风问责机制，做到有令必行、违令必究，对由于作风懒散，工作不作为，责任心不强的干部，发现一起，查处一起，以“零容忍”原则促干部转变作风。

突出自律 自我管理当好表率

干部作风不好，很大程度上是放任自流、缺乏自律的结果。

坚持以身作则。“身正为范”，中央领导身体力行“八项规定”，给我们做出了严格自律的表率。国有企业领导干部要在思想上政治上自觉同党中央保持高度一致，确保政令畅通和企业科学发展方向；要遵守党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律以及国家法律法规，使自己的言行置于制度纪律的约束之下，做到令行禁止；领导干部要从严要求自己，从自身做起，先正其身而后正人，先禁其身而后禁人，发挥上行下效作用，提升企业管理水平。

坚持求真务实。实事求是、求真务实是我们党思想路线的核心内容，也是共产党人应该具备的政治品格和优良作风。领导干部要尊重规律，善于透过现象抓住本质，探索和遵循事物发展的客观规律，想问题、作决策、抓落实，要坚持开展调查研究，一切从实际出发，尊重科学， 按客观规律办事，确保企业科学发展。领导干部要率众服众，最好的说服力就是作实干表率。要在其位、谋其政、尽其责，在克服困难、化解矛盾、解决问题中模范履行干部职责，以干部作风转变带动职工工作作风转变；要身先士卒，靠前指挥，带领广大职工埋头苦干、锐意进取，在推动企业改革发展、实现国有资产保值增值中彰显实干作风。

坚持为民服务。为人民服务是党的根本宗旨。领导干部要发扬密切联系群众的优良作风，牢固树立为职工群众服务的思想，用职工群众的评价检验干部转变作风的成效。深入基层，服务一线，关心职工，及时发现问题、研究问题、解决问题，切实为基层单位和一线职工排忧解难，在管理中体现服务，在服务中展现作风，营造心齐劲足的发展氛围。要尊重职工，彰显人性尊严，让职工在企业里感受到生命的价值，实现人力资本增值，实现职工与企业相互促进、共同发展。

增强自觉 修炼道德提升境界

转变干部作风，最根本的是修炼内心、转变思想，把外在的规范约束转化为内在的道德修养和行为自觉。

坚定理想信念。理想信念是共产党人的政治灵魂和精神支柱。国有企业领导干部应该通过学习和实践中国特色社会主义理论体系，坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念，增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，筑牢思想根基。要通过加强理论武装和党性修养，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，自觉弘扬党的优良传统，知使命，明荣辱，争做企业中坚和民族脊梁，努力创造无愧于党、无愧于国家和人民的业绩。

加强道德修养。领导干部要践行“为民、务实、清廉”的干部核心价值观，不断修炼道德，实现自我净化、自我革新、自我完善。要敬畏责任，以对事业负责的态度，攻坚克难，变革创新，履行好国企的政治责任、经济责任、社会责任；常省自身之过，认真查找自身不足，摆正自己在组织工作的位置，保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，顾全大局，克己慎行；带头发扬艰苦朴素、勤俭节约的作风，淡泊名利，清正廉洁，厚德载物。

保持健康心态。作风需要成熟心态涵养，具有良好心态，才能在纷繁复杂的事业中保持从容不迫、处变不惊。要保持一颗平常心，冷静看待个人得失，心底无私，安心工作，劳而无怨。面对充满变数的外部环境，领导干部还要时刻保持清醒头脑，在企业不断取得胜利时不忘乎所以，要反思不足、谦虚谨慎；在遇到困难时不悲观失望，要看到机遇、谋求发展，培育成熟理性的组织心态。

9.干部作风管理办法 篇九

办法

第一章

总

则

第一条

为进一步促进党员干部和国家工作人员遵守群众工作纪律，强化群众观念，弘扬优良作风，保持清廉本色，根据《中国共产党章程》《中华人民共和国公务员法》《中华人民共和国行政监察法》《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》《党政机关厉行节约反对浪费条例》《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》等有关法律法规，结合我省实际，制定本办法。

第二条

本办法所称问责，是指对不符合为民务实清廉要求和有关法规制度规定，履职不当，作风不正，为政不廉，造成不良影响或损失的行为和相关责任人员，依照本办法实施责任追究。

第三条

本办法适用于全省各级党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关及其所属部门和机构，以及群团组织、事业单位、国有及国有控股企业的党员干部和国家工作人员。

第四条

问责工作坚持实事求是、依法依规、分级负责、惩教结合的原则。

第五条

党员干部和国家工作人员受到问责，同时需要追究纪律责任的，依照有关规定给予党纪政纪处分；涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。第二章

问责情形

第六条

履职不当，损害人民群众利益，有下列情形之一的，应当问责：

（一）决策严重失误，造成重大损失或恶劣影响的，或违反重大事项决策程序进行决策的党委（党组）主要负责人和直接责任人；

（二）在群众遭遇困难或生命财产受到威胁，或在环境保护、安全生产、城市管理、教育卫生、食品药品安全、处理涉法涉诉事件等涉及群众切身利益的工作中，失职渎职，造成严重后果或不良影响的；

（三）在土地征收征用、房屋拆迁、耕地保护、国有和集体资产管理处置等关系群众利益的工作中，不听取群众合理意见，不依法依规办理，不按程序公开，造成严重后果或不良影响的；

（四）违规占有公共财物或享用公共资源，在项目审批、社会，保障、就医就学、惠农资金和救灾救济款物发放、廉租房分配等事项中搞暗箱操作、权力寻租，或优亲厚友、显失公平，造成严重后果或不良影响的；

（五）搞“形象工程”“政绩工程”，违背科学发展、盲目铺摊子上项目，制造假情况、假数字、假典型、虚报工作业绩，造成严重后果或不良影响的；

（六）瞒报、谎报、迟报公共突发事件、重大安全事故、重大疫情或其他重要情况，造成严重后果或不良影响的；

（七）漠视群众诉求，对群众来信来访敷衍塞责，不按规定办理，不及时答复群众合理要求，造成群众利益受到损失的；

（八）在执法监管中作风粗暴、滥用职权，办“人情案”、“关系案”、“金钱案”，在便民服务中“索拿卡要”，谋取不正当利益的；

（九）其他损害人民群众利益的行为，造成严重后果或不良影响的。

第七条

作风不正，损害党员干部和国家工作人员形象，有下列情形之一的，应当问责：

（一）工作时间打牌，上网炒股、下棋、玩游戏、聊天购物、看影视作品，出入休闲健身娱乐场所等从事与工作无关事情的；

（二）无故旷工、迟到、早退或者因公（私）外出请假期满无正当理由逾期不归的；

（三）工作中态度生硬、故意刁难或以粗暴方式对待服务对象的；

（四）对职责范围内应办理的工作事项，无正当理由拒绝受理、顶着不办或互相推诿、超过规定办结时限，应一次性告知而不一次性告知导致拖延审批时限，或公开承诺的事项不能兑现的；

（五）工作日中餐饮酒或发生酒驾行为的；

（六）言行不当，行为失范，在社会上造成不良影响的；

（七）其他有损党员干部和国家工作人员形象行为的。第八条

为政不廉，以权谋私，有下列情形之一的，应当问责：

（一）索取、收受或以借为名占用管理和服务对象以及其他与行使职权有关的单位或个人的财物、各种有价证券、支付凭证、会员卡，接受其提供的高消费娱乐、宴请、旅游活动，或由公款报销应由个人支付费用的；

（二）在公务活动中赠送或接受礼品、礼金和各种有价证券、支付凭证，用公款送节礼，用公款大吃大喝或安排与公务无关的宴请，超标准、超规格接待、进行高消费娱乐活动的；

（三）严重超面积占有、使用办公用房以及多处占用办公用房，豪华装修办公用房、配置高档办公家具及办公用品，违规多占住房的；

（四）超编超标配车、违规换车和借车、摊派款项购车、豪华装饰公务用车以及公车私用、私驾公车的；

（五）超预算或无预算安排支出，报销超范围、超标准以及与相关公务无关费用的；

（六）照顾安排无实质内容出访，由企事业单位出资或补助，摊派、转嫁出国（境）费用的；

（七）公款旅游，或借招商、考察、学习、培训等名义，变相公款旅游的；

（八）未经批准在国有企业、社会组织等单位中兼职，或经批准在国有企业、社会组织中兼职但违反规定领取报酬、获取股权和其他额外利益，从事有偿中介活动的；

（九）违规操办婚丧喜庆事宜或借机敛财的；

（十）违规干预和插手建设工程项目发包、土地使用权出让、政府采购、房地产开发与经营、矿产资源开发利用等市场经济活动的；

（十一）强制、误导服务对象接受无法定依据的有偿培训、检查检测、勘验鉴定、评估评价或强行推销物品、搭车收费的；

（十二）无视财经纪律和财务管理制度，自定政策，乱开口子，随意办理资金收支，违规审批、借款，或者私设“小金库”的；

（十三）利用职务之便，为配偶、子女及其配偶、其他亲属和特定关系人谋取利益的；

（十四）其他不符合廉洁从政行为的。第三章

问责方式

第九条

问责方式主要包括：

（一）批评教育；

（二）书面检查；

（三）诫勉谈话；

（四）通报批评；

（五）责令公开检讨或公开道歉；

（六）停职检查；

（七）调离岗位；

（八）引咎辞职或责令辞职；

（九）免职；

（十）降职；

（十一）辞退。

第十条

对应当问责的人员，根据问责情形的具体情节确定问责方式：

（一）情节较轻的：批评教育，书面检查，诫勉谈话。

（二）情节较重的：通报批评，责令公开检讨或公开道歉，停职检查，调离岗位。

（三）情节特别严重的：引咎辞职或责令辞职，免职，降职，辞退。

以上问责方式可以单独使用，也可以同时使用。第十一条

有下列情形之一的应当从重问责：

（一）在问责过程中，干扰、阻碍、串供、作伪证、不配合调查的；

（二）弄虚作假、隐瞒事实，拉拢调查人员的；

（三）打击、报复、威胁、陷害调查人、检举人、投诉人、证人和其他相关人员的；

（四）不采取有效措施，致使损失或影响继续扩大的；

（五）同时发生两种问责情形或三个月内出现两次以上问责情形的。

第十二条

有下列情形之一的可以从轻问责：

（一）主动采取措施纠正错误，减少损失，挽回不良影响的；

（二）积极配合调查，主动承担责任的。第四章

问责程序

第十三条

对党员干部和国家工作人员实行问责，由纪检监察机关、组织人事部门按照干部管理权限，依照下列程序进行：

（一）对因举报、投诉、控告、查办案件、审计或者其他方式发现的应当问责的线索，纪检监察机关按照权限和程序进行调查后，对需要实行问责的，按照干部管理权限向问责决定机关单位提出问责建议；

（二）对在干部监督工作中发现的应当问责的线索，组织人事部门按照权限和程序进行调查后，对需要实行问责的，按照干部管理权限向问责决定机关单位提出问责建议；

（三）问责决定机关单位可以根据纪检监察机关或者组织人事部门提出的问责建议作出问责决定；

（四）问责决定机关单位作出问责决定后，由纪检监察机关或者组织人事部门办理相关事宜，或者由问责决定机关单位责成有关部门办理相关事宜。

第十四条

纪检监察机关或者组织人事部门按照职责和管理权限，负责对问责线索进行调查。

问责调查一般应在30个工作日内完成；情况复杂的，经批准可适当延长。

对事实清楚、证据确凿不需要进行问责调查的，可以直接作出问责决定。

问责决定机关单位对党员干部和国家工作人员作出问责决定和作出对被问责对象申诉处理决定，应当经领导班子集体讨论决山。

第十五条

作出问责决定前，应当充分听取被问责对象的陈述和申辩，并且记录在案；对其合理意见，应当予以采纳。第十六条

应当受到批评教育方式问责的，由问责决定机关单位或被问责对象所在单位给予批评教育并督促其改正。受到其他方式问责的，问责决定作出后，应当制作《问责决定书》，《问责决定书》由负责调查的纪检监察机关或者组织人事部门代问责决定机关草拟。《问责决定书》应当写明问责事实、问责依据、问责方式、批准机关、生效时间、当事人的申诉期限及受理机关等。作出责令公开道歉决定的，还应当写明公开道歉的方式、范围等。

第十七条

被问责的领导干部拒绝执行问责决定又没有在规定期限申诉的，依照管理权限一律先免职，再按照有关规定作出处理。

第十八条

被问责对象对问责决定不服的，可自收到《问责决定书》之日起1 5日内，向作出问责决定的机关提出书面申诉。申诉期间，不停止问责决定的执行。

第十九条

受理机关在接到被问责对象书面申诉后，应当在30个工作日内作出申诉处理决定。

（一）事实清楚、证据确凿、问责方式适当的，维持原决定；

（二）事实基本清楚，但问责方式不当的，依据有关规定变更原决定；

（三）事实不清楚、证据不确凿的，撤销原决定，并在一定范围内澄清事实、恢复被问责对象的名誉。

申诉处理决定应当以书面形式告知申诉人及其所在单位。第二十条

有关部门和单位应在收到《问责决定书》之日起60日内，将问责决定执行情况报告问责决定机关单位。第二十一条

调查人员办理的问责事项与本人或者其近亲属有利害关系，可能影响公正处理的，应当回避。第二十二条

调查人员滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守，导致调查出现错误或者失误，致使作出错误问责决定的，应当依照有关规定追究责任。

第二十三条

上级机关、其他机关要求实施问责的，被问责对象所在单位应当书面告知其处理结果。对受理公民、法人和其他组织的实名投诉，应按规定给予答复。第五章

问责结果运用

第二十四条

党员干部和国家工作人员受到问责的，按下列规定办理：

（一）受到批评教育、书面检查、诫勉谈话等问责的，取消被问责对象当年评优评先资格。

（二）受到通报批评、责令公开检讨或公开道歉、停职检查、调离岗位、引咎辞职或责令辞职、免职、降职等问责的，参加考核，只写评语，不定等次，按照有关规定处理。

（三）对受到引咎辞职、责令辞职、免职问责处理的领导干部，一年内不得重新担任与其原任职务相当的领导职务，两年内不得提拔；受到降职问责处理的领导干部，两年内不得提拔；同时受到纪律处分的，按照影响期长的规定执行。影响期满后拟重新任用的，在作出决定前应当征得上一级组织人事部门同意。

（四）对经各级人民代表大会及其常务委员会选举或决定任免的人员，采用本办法第九条

（六）至

（十一）项问责方式进行问责的，按照有关法律、法规规定的程序办理。

（五）被问责对象的《问责决定书》等有关材料应及时归入其个人档案。问责决定应以适当方式向社会公开或者在所在单位公布。第六章

附

则

第二十五条

本办法由中共湖南省委组织部商中共湖南省纪律检查委员会、湖南省监察厅解释。

第二十六条

10.干部作风管理办法 篇十

做到五个不要“面子”，加强干部作风建设

（干部作风整顿心得体会）

金石镇XXXX党总支

XX

XX

XX

我镇为期三个月的干部作风整顿活动，已经全面开展了第一个月集中学习和自我总结阶段的工作。通过这一个月的边学边改，自己对如何加强干部作风建设也作了一些思考，我认为，当前镇村各级干部要在五个不要“面子”上下功夫，从而真正地转变干部作风，构建和谐干部队伍，提高和增强为广大人民群众服务的工作热情。

一、在批评面前不争“面子”

批评能够使人提高警惕、容易发现问题和缺点，特别是善意的批评更能起到“忠言逆耳利于行”的效果。然而人们为了维护尊严或保持威信往往喜欢别人顺从自己，一旦有人提出与自己不同的意见或对自己进行批评时，就会表现出一种不满排斥的态度。尤其是一些同志己习惯了批评别人的角色，更听不得别人批评的话语，即使在上级批评面前也感到有失面子、接受不了，甚至为挽回一点点薄面，而按捺不住火气，出言反驳，为自己辩护。如果这时上级不够冷静就有可能争吵起来，使矛盾或误会加深。这种争面子的行为不仅使上级丢了面子、下不来台、丧失了权威，而且影响了单位部门的团结。因此，在上级批评面前，特别是怒火中烧的时候，作为下级领导一定要保持沉默，即使据理也不要急于争辩，以免火上浇油，造成顶牛的阵势，激化矛盾，从而为事后进一步向上级陈述和辩解留余地。这就要求我们每一个镇村干部在批评面前要不为自己争面子，要懂得听的艺术、沉默的价值、冷处理的实效，不急于争辩，不为争面子而强出头，而要有百川归海、豁达大度的气量和荣辱不惊的修养，为保护上级领导的权威和单位部门的安定团结而牺牲自己的一点点面子。

二、在在矛盾面前不碍“面子”

由于学识、阅历、性格，对某些事情看法不一致或偏信某些人的谗言常常会使领导或同志之间出现隔阂和矛盾。矛盾虽不可避免，但并不可怕。只要我们正视它的存在，重视它的影响，进而采取积极的方法去解决，矛盾是可以化解的。然而，我们有的同志却碍于面子，总是认为：“大家都是领导，甚至是同一个级别，凭什么让我低头退让，向你赔礼认错”。还有些同志认为：“自己的妥协就等于自己的失败、怯懦和耻辱，会遭到外界的指责和嘲笑，这种丢面子的事是千万不能做的”。因此，出了矛盾就消极坐等对方先退一步，先给个面子，致使矛盾越积越深，不仅严重影响领导班子内部的团结稳定，而且会使下属无所适从，无法开展正常的工作。因此，矛盾面前，领导者不要碍于面子而固步自封，要有维护大局的意识和着眼长远利益的眼光，要有蔺相如面对廉颇步步紧逼而退避三舍进而演绎将相和的远见卓识，要有容人之量和虚怀若谷的将帅风度，在领导或同志之间不相互猜疑、不为难，出现矛盾诚恳交谈及时化解，多做自我批评，不能坐等他人的赔礼道歉。只有这样，出了问题开诚布公，有了矛盾及时化解，才能增加领导班子成员的向心力和凝聚力。

三、在下属面前不摆“面子”

领导活动是一门领导者如何调动下属积极性的艺术，要求领导者与被领导者之间协调一致，通力合作才能取得良好的效果。虽然领导与下属之间有明确的上下级的关系，但并不意味着相处中领导者就可以压人一头、高人一等。领导者要赢得每一位下属的尊重和合作，就必须首先去尊重每一位下属。然而，有些领导者自诩是领导，在下属面前常常以强者自居，骄傲自满，领导架子十足，整日摆出一副冷冰冰的面孔，不仅得不到下属应有的尊重和维护，而且会让下属散而远之。因此，领导者不要在下属面前摆谱，要时时尊重下属的人格和尊严，放下架子，及时沟通思想。一方面，利用一切可利用的时间场合与下属同工作、同娱乐，缩小和下属之间的心理距离，建立健康和谐的上下级关系，消除误解产生的机采取座谈会或个别交流的方式认真听取经验丰富下属的意见。在决策前后，诚恳地接受下属的批评建议，避免决策失误的发生。作为领导者要懂得“士为知己者死”的道理，做到虚怀若谷，容得下下属的牢骚和批评，而不要为摆面子而丢人心。

四、在政绩面前不搞“面子”

政绩是担任一定职务的领导干部在一定时期内，履行职责所取得的工作成绩，是领导干部素质的客观、综合的反映。真实的政绩不但是一个领导干部业绩的体现，而且还意味着该领干部为官一任造福一方，在职期间为人民做了一些好事、办了一些实事。但是，也有些领导干部为捞取个人的名利地位，视政绩为自己升官发财的捷径，为早出、快出、多出“政绩”，不择手段、不顾民意、不怕影响、独断专行，在人民面前大搞面子工程。这种只顾领导者的“面子”，不管群众的“肚子”的“政绩”不仅劳民伤财，造成巨大的资源浪费，而且毫无实际意义，只是作为花瓶的摆设，中看不中用，老百姓对其怨声载道。因此，这种虚假的政绩只能是给领导者一时的脸上贴金或带来仕途的顺利。但终是经不起事实和时世的推敲。因此，政绩是我们靠真才实学、勤奋苦干打出来的，不是靠虚报浮夸、欺上瞒下搞出来的。在政绩面前，我们只有心系群众、体恤民情，全身心为金石的经济发展服务，才能有所作为，政绩也就会实实在在，时时世世称颂。反之，心存侥幸、急功近利，热衷于搞面子、玩数字的领导干部，虽一时的政绩显然，但却得不到长久的领导肯定和人民拥护。终会随着政绩泡沫的破灭，而垮下台来。

五、错误面前不保“面子”

人无完人，工作中难免会出现这样或那样的错误。领导干部也不例外。出了错误并不可怕，可怕的是不能正视自己的错误，不能改正错误和预防类似错误的再发生。这里关键是出了错误能不能勇敢面对、坦诚相向，并积极的承担相应的责任和采取有效的补救措施。但有的同志出现了错误，第一反应就是没了面子、懊悔难堪，其导致的直接行为就是为了保全面子，不是遮遮掩掩、躲躲闪闪不向上级和部属说明情况、讲明原因，隐瞒事实和结果，就是没有勇气、自信承担责任，把本应自己承担的责任推诿给下属或是相关的领导。但是“纸里终究是包不住火”的，当真相大白的时候，不仅会引起上级和部属的猜忌、反感和不满，而且会造成周围人对我们人品的怀疑和鄙视。因此，错误面前我们要不保面子，不能为一时的面子满足而丧失长久的干部威信，得不偿失。应该开诚布公的向上级、同事、部属说明一切并勇敢的承担责任，这样不仅会得到上级、同事、部属理解和原谅，而且还会令大家尊敬和赏识你。如果在他人对我们形成看法之前积极认错，将会收到更好的效果，并给人一种尊贵高尚的感觉。

俗语说，“小不忍则乱大谋”，“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。生活中，“没人愿意与架子大 的人结交，无人甘心和心胸小的人为伍”。因此，作为镇村干部，我们要长久地赢得别人的尊重和拥护，就要营造团结向上的组织氛围，必须懂一点“忍”学、开一点胸怀，适时不要一些面子。

11.要始终高度重视干部作风建设 篇十一

关键词：作风建设；大问题；执政党

执政党的党风，关系党的形象、关系人心向背、关系党的生死存亡的大问题。胡锦涛总书记在中纪委第七次全会上发表的重要讲话，从贯彻落实科学发展观，加强党的执政能力建设和先进性建设，深刻阐述了加强领导干部作风建设的极端重要性和紧迫性。突出强调了要把作风建设放在党风廉政建设的突出位置上来抓。

一、作风建设始终是一个重要的大問题

领导干部的作风问题，不只是个人思想道德层面的小结问题，而是重大的党性问题，决不是小事小非的问题，绝不是非原则问题，而是重大的政治原则的问题。我们党历来重视作风建设，也历来重视对作风建设的规律的研究，在革命、建设和改革的实践中，我们的党即认识到党的作风体现着党的宗旨，也认识到作风建设必须紧紧围绕党的奋斗目标和主要任务来进行。面对新形势、领导干部身上滋生不正之风的现实危险性正在增加，加强领导干部作风建设比以往任何时候都更为重要和紧迫。

纵览历史风云，不难发现，风气对于世道的治乱，国家的兴衰关系甚大。中国古代即有桀以奢亡，纣以淫败的实证，也有因王朝励精图治，世风清明向上而成就的文景之治、贞观之治和康乾盛世等。面对改革开放和发展社会主义市场经济的今天，执政党的党风、政风对社会的影响最大。邓小平同志说过：“端正党风，是端正社会风气的关键。”江泽民同志也曾指出：“政风廉洁从来是赢得民心、实现政治清明、社会安定繁荣的重要一环。”胡锦涛总书记在中纪委第七次全会上的重要讲话中指出：“党的作风体现着党的宗旨、关系党的形象、关系人心向背、关系党的生死存亡。”这是对兴亡规律的一个重要总结。领导干部的作风建设事关党和人民事业的兴衰成败。作风是一个党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，重视作风建设是我们党的优良传统。从延安整风和党的“七大”，我们党逐步形成的“三大作风”到七届二中全会提出“两个务必”再到十一届三中全会恢复和重新确立党的解放思想、实事求是等优良传统和作风，都极大的推动了我们党领导革命、建设和改革事业发展。

当前党的作风建设面临着艰巨的任务，如果我们对一些领导干部身上存在的作风问题不加以警惕、不抓紧治理、任其发展、必然侵蚀党的肌体，损害党群、干群关系，影响党和国家的各项工作，干扰党和人民事业的发展进程。近几年，中央查处了国家统计局原局长邱晓华，国家药监局原局长郑筱萸，北京市原副市长刘志华等严重违纪案件，经查，这些人在位期间不仅收受贿金，而且生活腐化堕落，重婚、包养情夫等。对这类人的严肃查处，充分说明中央对领导干部生活作风问题的高度重视。同时也表明，生活作风问题并不像某些领导干部认为的什么“小节”问题，“无关紧要”孰不知，领导干部的蜕化变质往往是从生活作风的小事开始的。管住领导干部的生活作风，是反腐治本抓源头的应有之义。

领导干部的作风建设，事关落实科学发展观，构建社会主义和谐社会目标任务顺利实现。党员尤其是党员领导干部保持良好的作风，是一种重要的政治资源，是我们党开展一切工作的一个基本前提。

我们党领导革命、建设和改革的实践一再证明，作风是无形的力量，能够发挥出难以估量的巨大社会作用。领导干部有好的作风，才能够密切同人民群众的关系，使之立于不败之地，能够使科学理论与实际情况正确结合，推动党的事业健康发展；能够使党不断克服自身的缺点和错误，始终保持纯洁性和先进性。只有领导干部作风好，才能营造和谐的党群、干群关系，形成共建和谐的强大社会力量，才能发挥党员的先锋模范作用，增强党的凝聚力和号召力；才能防微杜渐自觉抵御消极腐败现象的侵袭。

二、党的光荣传统和优良作风不能丢

当年国共两党对垒时就有人指出，共产党之所以能能够在战场上把国民党打败是因为共产党领导的“延安社会”早已把国民党统治的“西安社会”、“重庆社会”比垮了。抗日战争时期，国民党统治区政风污浊、贪腐成风、士气低落。而我们领导创建的以延安为中心的陕甘宁边区，则被视为旧中国自由民主平等的新社会新生活的“绿洲”；那里政通人和、风清气正、昂扬向上，成为爱国进步人士由衷向往、争相投奔的“圣地”，连当时的美国军方观察组也得出结论说：与重庆相比延安完全是另一个世界。我们党由小到大、由弱到强，党领导人民从胜利走向胜利，靠的是什么？从根本上说是靠人民的支持、拥护和信赖。人民为什么支持、拥护和信赖我们党？这不仅是因为我们党立党为公、把全心全意为人民服务作为根本宗旨，坚持正确的理论路线方针政策，而且还因为我们党在长期奋斗中形成了优良的作风。

理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评，是毛泽东同志概括的党的三大作风，这是我们党的传家宝。大公无私、先人后己、吃苦在前、享受在后、以身作则、模范带头、清正廉洁、艰苦奋斗、忠诚老实、言行一致、严守纪律、服从组织、在党和人民需要的时候挺身而出、英勇斗争、不怕牺牲等，这些都是我们党优良的传统作风。党在长期奋斗中，始终坚持用这些思想和作风教育自己的党员、训练自己的干部，每一个党员从入党那一天起就在接受着这些思想和作风的浇灌、熏陶。这些思想和作风，犹如党内生活的空气和养分，成为培育和滋养共产党人党性的精神元素，这些思想和作风是党的先进性的具体体现。

新中国成立前夕，毛泽东同志就告诫全党，夺取全国胜利，只是万里长征走完了第一步，革命以后的路程更长，工作更伟大、更艰巨，“务必使同志们继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风”。新中国成立以后，广大党员干部保持党的好传统好作风，团结带领各族人民以巨大的热情建设社会主义新生活，创造了许多新奇迹。但是，由于当前地位的变化，党内骄傲自满、脱离实际、脱离群众、主观主义、独断专行、特权思想等不良风气有所滋长。特别是“文化大革命”期间，党的优良传统和作风遭到极其严重的破坏。“文化大革命”结束后，党大力整顿党风、党纪，使优良传统和作风重新得到恢复。

改革开放以来我国现代化建设取得的伟大成绩，与党的作风建设的进步是分不开的。从大的方面说，党坚持解放思想、实事求是、坚持立党为公、执政为民、坚持求真务实、与时俱进，开创了以改革开放为标志和以经济建设为中心的历史新时期，成功的走出了一条建设中国特色社会主义的正确道路。在各行各业中，涌现出许许多多党员干部锐意改革、勇于探索、开拓进取带领群众开创事业的党员干部。在抗洪抢险的第一线、在抗击非典、禽流感的斗争中、在抗震救灾中，总是我们的党员干部挺身而出、冲锋在前、舍身忘死。事实证明，革命时期形成的

优良传统和思想作风在今天仍然有着强大的生命力。改革开放30 年波兰壮阔的大变革，我们的国家才有了30 年来突飞猛进、举世惊叹的发展和进步。

目前一些领导干部的身上，存在着的不思进取、得过且过、漠视群众、脱离实际、形式主义、官僚主义、弄虚作假、虚报浮夸、铺张浪费、贪图享乐、阳奉阴违、我行我素、独断专行、软弱涣散、以权谋私、骄奢淫逸等在風气，读书、看报、学理论、钻研政策的人少了，忙于庸俗交易应酬的人多了；脚踏实地、埋头干事的人得不到关注，投机专营、能送会跑的人却步步升迁；群众的困难、诉求长期得不到解决和回报，有限的财力物力用在专给上级看的“政绩工程”、“形象工程”上；一边是生活困难、下岗失业、致富无门的群众或拿不到工钱的农民工，一边却是豪华的政府办公楼，大小干部的专车或一掷千金的宴席；正直清廉、洁身自好成了“落伍者”，胆大妄为、生活糜烂却成了“流行风”，极少数干部甚至堕落到横行霸道、欺压百姓、贪污受贿、腐败罪行的地步。面对这些现象，群众经常说的一句话是：“这哪里还有共产党的味道！”这既是对背离党的宗旨的不良风气的尖锐批评，同时也是对光荣传统和优良作风的大声呼唤。

三、党的作风建设要与时俱进、不断创新

胡锦涛同志在中纪委第七次全会上的重要讲话中大力倡导“勤奋学习、学以致用、心系群众、服务人民、真抓实干、务求实效、艰苦奋斗、勤俭节约、顾全大局、令行禁止、发扬民主、团结共事、秉公用权、廉洁从政、生活正派、情趣健康”等八个方面的良好风气。既继承了党的光荣传统和优良作风，又体现了新形势、新任务的要求，具有很强的现实针对性和时代感，必将为党的作风建设注入新活力。

（一）环境变了，党的好传统、好作风不能丢

现在，有人说客观环境变了，总讲传统就是不合时宜。是的，我们党已经夺取政权，并长期执政，成为领导国家建设的党。在发展市场经济中，党员干部受腐蚀、滋生不良风气的现实危险性在增加。在这样客观环境中，坚持和发扬党的优良传统和作风，保持共产党人的政治本色比以往任何时候都更为重要和紧迫，这是因为，不论环境怎样变化，党的性质和宗旨没有变，党的先进性没有变，所以我们大声疾呼：党的好传统好作风不能丢！

（二）继承优良传统、探索新路子

任何时代的社会意识，都和以往时代的社会意识有着密切的联系，那么党的思想作风建设，也只能是继承与创新的辩证统一。如果以创新为由丢掉党的优良传统，或者脱离党的优良传统搞创新，那么所谓创新就可能走到邪路上去。我们只能在继承中创新，在创新中继承，在继承好传统的同时积极去探索党的作风建设的新路子。

（三）教育与制度双管齐下

我们党历来把思想建设摆在党的建设首位，这是我们党提高自身凝聚力、战斗力和拒腐防变能力的一条十分重要的经验。处在相同的环境、体制、制度之下，面对形形色色的诱惑，大多数党员干部顶住了冲击，抵御了诱惑，经受住了考验。而少数人却成了不良风气的俘虏甚至沦为腐败分子，根本原因就在于每个人的思想意识千差万别，世界观、人生观、价值观参差不齐。事实表明，风气不好必然“潜规则”盛行，制度往往成摆设。因此面对当前国际国内金融危机带来的各种不利条件下，更要重视和加强党员干部的思想教育、更要重视和加强党员干部的党性修养。当然制度要带有根本性、全局性、稳定性和长期性。而且制度本身也具有思想教育的力量，长期在健全严格的制度下活动有助于培养形成良好的思想意识和行为习惯，训练出良好的风气。

12.新时期企业领导干部作风建设思考 篇十二

一、目前企业领导干部作风建设中存在的普遍问题

各级企业党组织对转变领导干部作风高度重视, 作为改善企业生产经营环境的重要举措来抓, 通过开展党风廉政建设、领导班子作风建设、机关作风建设等专项活动, 使领导干部作风有了明显转变, 广大职工群众满意度不断提高。但是, 按照党风廉政建设的总体要求和实现企业发展目标的需要, 个别单位尚有一定的差距和不足, 笔者认为主要有五个方面的问题:

1. 思想上对学习不够重视。

在市场经济大潮的冲击下, 一部分领导干部学习政治理论的积极性不强、甚至有些领导干部不愿领会党的方针、政策、造成在政策落实上有些机械性, 宣传贯彻精神不到位, 结合本单位解决实际问题时大局意识不够强, 方向不够明确, 仍以个人经验看待新事物, 习惯用老办法对待新问题, 思想僵化, 墨守成规, 安于现状, 致使工作方法与现代员工思想、追求不相适应。政策的把握尺度自然就有些偏差。

2. 努力进取精神不强烈。

部分干部科学发展、统筹发展、和谐发展的意识和理念还不够牢固。表现为在工作计划的制定上, 考虑不利因素比较多, 等、靠、要的思想依然存在, 谋求发展、出高效益的大举措还比较少;更有部分干部满足现状, 不求创新。

3. 求真务实的思想工作较缺乏。

某些领导干部还不同程度地存在急功近利的思想, 不能密切联系群众的作风和求真务实的精神有待加强。少数领导干部蹲在机关, 坐在办公室里想问题, 自然在感情上和职工群众拉大了距离, 不能有效做好职工群众的思想政治工作。工作思路、工作计划、工作措施都停留在嘴上, 记在纸上, 喜做表面文章。工作疲于应付, 敷衍塞责。

4. 廉洁自律意识不严强。

少部分干部贪图享受, 热衷于官场交往, 沉迷于吃喝应酬, 工作随随便便、好人主义严重, 不愿说真话实话, 面对歪风邪气不敢制止。生活上贪图享乐、铺张浪费, 把吃吃喝喝视为平常小事, 不但对吃请不拒绝, 反而少数干部喜欢参与其中, 对破坏廉政制度的事情不加干涉, 听之任之。对生活领域中的腐败行为习以为常。

5. 少数领导干部宗旨观念不牢。

个别领导干部对自己不能够严格要求, 思想上甚至淡忘了宗旨, 世界观、人生观、价值观没有正确树立。耐不住寂寞, 守不住清贫。见利忘义, 只干对自己有利的工作, 对职工群众反映的问题敷衍搪塞, 甚至视而不见;对工作中存在的困难不是想方设法去克服, 甚至还向组织讨价还价, 大讲困难。

二、企业领导干部作风建设中存在问题的主要因素

1. 经济利益驱使带来的影响。

近年来, 企业党组织广泛开展了学习科学发展观等党风廉政教育系列活动, 不断有效增强了各级领导干部的宗旨意识、公仆意识、服务意识, 树立了爱岗敬业精神、吃苦耐劳精神、无私奉献精神, 企业党风廉政建设工作呈良好发展势头。但实际工作和生活中, 仍有部分领导干部存在“攀比”心理, 导致理想、宗旨、观念出现偏差。

2. 领导干部的监督机制与企业利益发生冲突。

监督管理太严容易造成束缚领导干部手脚, 势必会出现按部就班、循规蹈矩的心态。

3. 提拔使用人上偏重业务技术。

大部分单位在干部提拔选用上群众对此非常认可, 但也有个别单位也存在突出业务技术, 降低政治标准。认为企业主要是搞经济的, 其他无关紧要。还有, 在国有企业中, 少数人能力素质不强, 但通过各种关系走上领导岗位, 表现出无德、无能, 滋长官僚主义等一些不良风气。

三、企业领导干部转变作风问题的对策

1. 不断加强教育, 有针对地找准关键环节。

不断强化领导干部的宗旨意识, 有效发挥领导人员的“龙头”作用、带头作用和促进作用, 形成作风建设群众看干部、干部看领导, 相互监督的局面, 首先, 要求干部职工做到的, 领导干部首先要做到, 善于做敢为人先, 解放思想、转变观念的典范, 做勤奋好学、调查研究的典范, 做求真务实、开拓创新的典范, 做坚持党性、坚持原则的典范, 做勤俭节约、艰苦奋斗的典范。其次是领导班子成员要勇于开展批评与自我批评, 加强自身修养, 提高自身素质。严格遵守:“三重一大”决策制度, 带头遵守制度, 廉洁勤业, 积极为职工群众搞好务, 为企业的长足发展身体力行。

2. 加强制度建设, 用制度管人、管事。

一是建立作风导向长效机制。突出狠抓思想作风、学习作风、工作作风、纪律作风和生活作风, 以中央提出的“四风”及八项规定为重点, 积极倡导健康良好的风气, 形成良好的作风导向。二是形成作风建设激励机制。积极开展各种形式的作风建设评优树模活动, 通过命名挂牌、重点提拔、表彰奖励、媒体宣传等各种途径, 大力表彰作风建设中的先进人物。严格加强对作风涣散、生产经营效果不佳的单位和个人的责任追究。三是建立作风监督机制。由纪检监察、组织人事等部门共同组成作风建设监督领导小组, 充分发挥工会代表、职工群众的监督作用, 构建作风建设监督网络。四是建立作风考核机制。把作风建设纳入党风廉政建设责任制, 把平时的监督和年终的考核紧密结合起来, 增强监督的实效性。

3. 严格“把关”, 正确选人用人。

一是严格把好干部选拔任用关。按照《领导干部选拔任用工作条例》, 围绕企业创新、发展、稳定这个主题, 把善于筹谋发展、业绩突出、群众公认的好干部提拔到领导岗位上来。二是加大干部监督管理力度, 纪检监察、组织等部门要加强对各级领导干部的管理, 将作风表现纳入领导干部考察、提拔、任免和年度考核体系中, 对作风不良、群众反映大的领导干部, 采取一要行之有效的办法加以纠正, 直至免去领导职务。

4. 严格要求, 奖罚分明, 重视治理。

把党的纪律和制度要求作为衡量领导干部作风的标准, 定期召开领导干部作风分析会, 按照“一岗双责”的要求, 不但要加强领导人员八小时以内的监督管理, 同时加强八小时以外的监督管理, 使领导干部的行为公开于广大职工群众的监督之下, 及时处理领导人员违纪问题, 对不履行职责或履行职责不够严谨的领导人员要按规定公开处理, 同时对履行职责好的及时给予表彰。通过治理不良风气, 积极弘扬正气, 形成风清风正的良好氛围。

5. 完善制度建设, 着力提高制度的执行力。

13.干部作风管理办法 篇十三

党的学风是我们党在马克思主义基本原理与中国革命和建设实际的关系问题以及继承、坚持和发展、创新的关系问题上所采取和坚持的根本观点和态度。我们必须坚持理论与实际相结合的学风，并在理论与实践的结合中勇于创新。进行理论创新，必须尊重人民群众的首创精神，坚持实践标准和“三个有利于”标准。这是我们树立和发扬好的学风的最根本的要求。

工作作风和领导作风是我们党在领导人民进行革命和建设的实际工作中所坚持的观点、原则、方法和态度。各级领导干部必须坚持重实际、说实话、求实效，必须大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风。充分发扬民主，维护集中统一，是我们党的优良的领导作风。