对联题应对方略介绍

对联题应对方略介绍（精选9篇）

1.对联题应对方略介绍 篇一

高考中诗歌鉴赏题应对方略

近年高考中，古诗鉴赏是必考的题目，而许多考生面对试题时，要么因其“长”以为难而慌张，要么因其“短”以为易而窃喜，要么因其“俗”放松警惕，要么因其“僻”而自乱方寸。总之，试卷上的6分分值，会因种种原因而损失过半，甚至在这道题上全军覆灭。

怎样才能最大限度地避免失误？怎样才能尽可能的得分？这是每个考生关心的问题。虽然参考诸君各有应付之法，笔者还想多年指导考生的经验奉献给大家。

一．考前准备阶段，扎稳基础。

首先是掌握必须的文学常识、文化知识。在古诗中春风秋雨、明月彩霞、江南花鸟、塞外黄沙，甚至金戈铁马、红粉女娃，文房四宝、琴棋书画、亭台轩榭、诗酒文章、历史掌故、轶事趣闻，总之，只要能够入题的，无不被诗人纳入诗中，而且赋于中国味的深意，这就需要我们平时扩大阅读面，尽可能地多了解古人生活的时代，了解古人的生活经历，了解诗人写作时的处境和心境，以便准确把握诗歌的意境。

其次是熟练掌握常见的修辞手法。古人写诗常用比喻、对比、比拟、夸张、借代、象征、暗示、典故、衬托等手法，委婉地表达感情。我们平时多注意它们的用法和特点，阅读时多加注意，就能较容易地领悟作者的本意，准确地体会诗人的真情实感。

二．临场鉴赏阶段，把握要求，有的放矢。

首先，从内容的角度将诗歌归类。

一般说来，送别诗多是叮咛对方，赞颂对方。或诉依依别情或言别后的思念。

咏古诗多是对古代人或事的凭吊。或为缅怀先贤，追慕古人，或表达自己建功立业的愿望，或诉自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰，借古讽今。

战争诗要么表现保家卫国的豪情，要么表现舍身杀敌的壮烈，要么表现战士凯旋的豪迈，要么表现对战争的厌恶，揭露战争带给亲人、家乡、人民的苦难，控诉封建统治者发动战争的罪恶。

边塞诗则为对边塞军旅生活的描写，或表现边塞苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光。思乡诗、闺怨诗及羁旅行役诗则重在表现对亲人的思念，或表达妇女的柔情别绪、忧愁伤感。或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情。

写景抒情诗和咏物言志诗（包括山水田园诗，隐逸诗等），往往表现诗人自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质，或者表达自己怀才不遇、报国无门的伤感，或者表现其他或喜或悲或忧的复杂怀感，或者表现祖国山河的壮丽，表达对大好河山的无限热爱。有的则借景（物）来表达自己远大的志向和自己高尚的本质。

把握了诗歌的内容和题材，在答题时就不会下笔千言，离题万里了。

其次，努力探寻题目中隐含的信息，进一步理解诗歌内容。可以从三方面入手。

一是分析标题，确定作者表述的对象。如2002年高考题《春夜洛城闻笛》，我们可以发现标题给出了时间、地点、事件等信息。而陆游的《剑门道中遇微雨》，同样可以给我们这些信息。有了这些信息，我们稍微思考一下：作者为何而写？写的是什么？便可把握主要方向。二是阅读内容，寻找与试题有关的词句，将诗眼提取出来。弄清诗歌的意象，再回头探寻诗歌意境，体会诗歌的意趣。

如：2003年高考题选王维的《过香积寺》，考题围绕“诗眼”二字做足了文章，先问：“第三联两句中的‘诗眼’分别是哪一个字？”然后再问“为什么？”如果我们在这点知识不能过关，你就不可能准确地找出答案，将诗歌的意境赏析出来：山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声，照相馆在青松上日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两面三刀字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。

再看赵师秀的《约客》 ：“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”前句写出对客人失约的强 1

烈不满，而“闲敲”二字看似“闲”，却生动地表现出诗人等人的万分焦急。

王建的《雨过山村》，也是如此，首联的“一两家”，准确地写出了山村居民点分散，人稀稀落落的特点。而“妇姑相唤浴蚕去”后，只剩下中庭的栀子花在静静的开放，人呢？都忙自己的事去了。借景写人，以闲衬忙，以静衬动。全诗的意境便展现出来了。

总之，找出诗歌的意象，这是鉴赏的起点。体会诗歌的意境，是赏析的关键。

三是借助诗歌的标题、序言、注释等资料，寻找答题所需要的信息。这一点虽然简单，但千万不能忽视。

其三，反复诵读全诗，体味诗歌的语言特点。

一般说来，诗歌语言常见的有以下一些特点：

（1）、清新。表现为语言新颖，不落俗套。如王维的《山居秋暝》就是如此。

（2）、平淡。也称质朴。表现为使用白描，不加修饰，真切深刻而又平易近人，直接而明朗。如白居易的《村夜》：“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。”如画一般的山村之夜在作者的笔下如此宁静，如此祥和，而如此生动地展现出来。

（3）、绚丽。主要指富丽的词藻，绚烂的文采、奇幻情思。如李商隐的《板桥晓别》：“回望高城落晓河，长亭窗户压微波。水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪多。”本来是一次生活中常见的离别，经过诗人那特有的奇幻绚丽的语言，便将现实与幻想融为体，创造出色彩缤纷的童话般的幻境。

（4）、含蓄。指意在言外，或引而不发，或欲说还休。如杜牧的《将赴吴兴登乐游原一绝》：“清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。”诗人托事于物，以登乐游原起兴，说到望昭陵便戛然而止，不再多说一字，但他对祖国的热爱对盛世的追怀，对自无所施展的悲愤，无不包括在内。

（5）、简洁。指干净利落，言简意赅。如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。”十个字便将幽居的特点托出。再如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”仅十个字即写出了环境的清冷，钩勒出空旷寥廓、幽寂冷漠的背景。而“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这十个字突出垂钓老人孤独傲岸，抗风斗雪的傲然之气和不屈精神，把诗人虽在逆境之中，虽觉孤独寂寞，但决不同流合污的气节展露无遗。这些作品均是简洁的典型。

其四、把握诗歌的艺术风格和流派。

诗歌的艺术风格指这首诗属于现实主义的作品，还是属于浪漫主义的作品。

现实主义诗歌提倡客观地观察生活，并按照生的本来样式精确细腻的描写生活，表现生活。真实地反映现实，针砭时弊。如杜甫、白居易、陆游等人的作品。

浪漫主义的诗歌则善于抒发对理想世界的热烈追求，感情热烈奔放，语言绚丽多彩，想象瑰丽神奇，多使用比喻，夸张等修辞手法。如李白、李商隐、李贺等人的作品。

另外，由于作家的生活经历、感情气质、艺术素养等各不相同，因而在创作中就表现出各自独特的格调、气派和趣味，于是作品也就有不同的风格。如李白的诗豪放飘逸，热情奔放，气势磅礴；杜甫的诗则沉郁顿挫；王维的诗清新空灵；李商隐的诗瑰丽含蓄。宋词中以柳永、李清照、姜夔等为代表的婉约派，其作品比较婉曲，比较含蓄，多以艳情为题材，严守音律。以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派，其作品反映社会生活广阔，风格多样，旷达洒脱，慷慨激昂。

了解了这些特点，可帮助我们更好、更快、更准确的深入理解诗歌，把握诗人的情感脉搏。其

五、弄清诗歌的抒情方式

（1）、间接抒情。指借景抒情（寓情于景，情景交融），借物抒情及借物喻人（托物言志，象征手法）如韩愈的《春雪》“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”借庭中飞雪表达诗人盼望春天的焦急心情。又如刘禹锡的《浪淘沙》“莫道谗

言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金。”借大浪淘沙来表现诗人虽多次遭到降职和放逐，但仍充满必胜信心的乐观精神。

（2）、直接抒情。即直抒胸臆的方法。如李贺的“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个诗书万户侯。”直抒胸臆，将自己渴望为国效力，建功立业的意愿表达出来。李益的《江南曲》“嫁与瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿。”将闺中妇女那由热切盼望至深切失望直到怨恨的心路历程表露出来。

其六、弄清诗歌的表现手法。

通常的表现手法有：烘托、渲染、衬托、反衬、对比、用典、虚实等。

烘托指从侧而着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。《琵琶行》中反复出现的月光，就分别烘托了琵琶声的美妙动听，引人入胜和人物的凄凉、孤独、悲伤等心情；“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”则以喧闹来衬静。

虚实是相对的，有者为实，无者为虚，客观为实，主观为虚，有据为实，假托为虚，具体为实，抽象为虚，显者为实，隐者为虚，有行为实，徒言为虚，当前为实，未来为虚，已知为实，未知为虚，动为实，静为虚等等。如“天街小雨润如酥”是实，“天街夜色凉如水”则是虚。“一行白鹭上青天”是实，而“疑是银河落九天”则是虚。“望长城内外，唯余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”是实景，而“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。”是虚景。

用典是借用典故，援引史实，使诗歌语言更精练，内容更丰富，表达更生动，更含蓄，收到言简意赅耐人寻味的效果，进一步增强作品的表现力和感受染力。如李商隐的《锦瑟》，辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》等作品。

要注意的是：诗歌的表现手法，如托物言志，借景抒情，借古喻今，直抒胸臆，烘托对比，象征比喻，动静结合，虚实相生是近年高考的热点。尤其要明白，诗歌中写景一定为写情，咏物一定为言志（抒情），咏古一定为喻今。诗中的景、物一定要蕴含作者的情与志，只要从诗人所咏的“古”联系到诗人所处的“今”，便可把握诗歌的深层含义。

其七、注意诗中的修辞方式。

常用的修辞方式如比喻、对偶、拟人、夸张、设问、反问等等。如陶渊明“人生无根蒂，飘如陌上尘”的比喻，慨叹生之无常。李白“白发三千丈”的夸张则表现自己的愁苦心情，刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，用对偶表现世界蓬蓬勃勃的向前发展。崔颢的“君家住何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”少女的诚挚坦率，热情爽朗，内心爱慕却又羞涩的形象跃然纸上。

第三步，组织好语言，过好答题关。

只要表述严密，条理清晰，逻辑合理、书写整洁，不写错别字。你一定能考出好成绩。

2.对联题模拟训练 篇二

[典型例题]

1.有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。

上联：________________________。下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。

解析下联是个主谓结构，停顿格式4/4/4/3。前四字是两个名词构成的，“疾恶如仇”为成语，“杀富济贫”是由两个动词并列构成的。最后三字为动宾结构。下联也应符合这些要求，可拟为“西游师徒从善如流降妖除魔应天道”。

2.下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。

解析两联都应围绕赞颂老师默默奉献这个中心。上联停顿为4/3。“三尺讲台”为偏正短语，“三尺”是数量词，“讲台”是名词，“迎冬夏”是动宾结构，宾语是表示季节的词。下联可对“一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜送（谱）春秋”或“满园桃李笑春秋”。

[小试牛刀]

1.阅读《桃花源记》、《醉翁亭记》，把下面的对联补充完整。

欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；□□□□欧阳修情醉滁西琅琊。

2.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联，完成下联。[参考人物]孔明悟空武松黛玉

上联：废寝忘食香菱苦学诗。下联________________________

3.福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是（）。

A．半入江风半入云B．一味清凉上月时C．二分明月万梅花D．三月细雨春妩媚

4.根据下面这段文字的意思，完成对联。

温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上，回答香港《文汇报》记者提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，__________________，________________________。”

5.有人看了《西游记》后，出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的内容，对出下联。

上联：化险为夷，师徒取得真佛经下联________________________

6.这幅对联有一处不妥，请修改。

吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶；深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。

7.下列对联分别赞颂了我国的哪位人物，并写出与之相关的成语或诗句。

A．两表酬三顾，一对足千秋赞颂的是_______相关成语_______

B．犹留正气参天地，永剩丹心照古今赞颂的是_______相关诗句_______

C．酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑赞颂的是_______相关诗句_______

8.《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（）

A．青面兽北京斗武B．景阳岗武松打虎C．急先锋东郭争功D汴京城杨志卖刀

9.下面是某餐馆门口贴着一副对联。请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。

上联_____________________，弃之可惜下联：杯中酒口口都香甜，量力而行

10.根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐

下联为：____________________________

11.阅读下面的文字，并根据文中提供的材料，完成对联。

龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。

“蓝领精英“邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。

殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。

上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模；下联：

12.成语对联填空（成语对联的特征：组成对联的两个成语，其意义或相同或相反，其结构一致，工整对仗）。请在下面的两个成语后面的括号内各填写一个成语，使之与前面的组成对联。

旗开得胜（）瓜熟蒂落（）

13.品对联，填成语。下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联横线上填写恰当的成语。

上联：有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

下联：苦心人天不负，______________，三千越甲可吞吴

14.下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下联。上联：风雨一杯酒

下联：______________

A．天涯共此时B．羁危万里身C．江山万里心D．千里共婵娟

15.长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭湖月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。

上联：长白山林壑尤美下联：_____________________

【考考答案】

1.世外桃源与民同乐。2.足智多谋孔明巧借箭。赴汤蹈火悟空勇除妖。无畏无惧武松猛打虎。多愁善感黛玉悲葬花3.A4.守业难，知难不难。

5.疾恶如仇鲁达拳打镇关西。6.周树人深情怀旧7.诸葛亮三顾茅庐。文天祥

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。李白花间一壶酒，独酌无相亲。

或只要功夫深，铁杵磨成针。8.D9.盘中餐粒粒皆辛苦10.秋色人似画中游。秋日人如画中行。11.英雄老师殷雪梅，瞬间壮举感神州（铸师魂）。

12.马到成功水到渠成13.卧薪尝胆14.C15.（1）天池水浮天跃金（2）天池水波澜不惊（3）三江源水尤清洌。

如何解答中考对联题？

请看2005年吉林省语文中考试卷中的一道语言运用题

亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”，言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，改写平时所积累的名句，对出下联。

上联：少小离家为异客

下联：

这是一道典型的对联考查题。该题既考查了学生对对联知识简单了解程度，又考查了学生诗文名句的积累与运用的能力，而且还关注了国家大事。这是一道很好的语言运用题。真是一举三得。

笔者认为，要想准确作答对联题，必须做到以下三点：

首先，简单了解对联常识理论指导实践

对联，又称对子，极讲究对偶，上下两句，字数相同，长短相当，形式整齐，节奏和谐。对偶，要做到词性相对，实词对实词，虚词对虚词。实词包括名词、动词、形容词等，即名词对名词、动词对动词、形容词对形容词。如虚词包括连词、副词、助词等，即连词对连词、副词对副词、助词对助词。各个词类又分属不同的事类，名词事类最细，易对。最工整的对联是两个相对的字属于最小意义范畴，不能再分了。如天与地、日与月等。在词性相对、事类相通、句式相同的情况下，上下联的意义一定要有变化，或相关相承，或相辅相成，或相为因依，或互为表里。总之，意义要防止重复单调，要力求变化多端，引人入胜。但在一般情况下，只要求学生能做到宽对、活对就行了。至于平仄方面就可以忽略不计了。

例如：2005年江苏省镇江市语文中考试题第（3）题

看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子，上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。

《西游记》：

《水浒》：

此题中所给的上联分两部分，前面为由两个主谓短语并列而成，后面为一个主谓句。因此，在应对下联时应形式相近、字数相等意境相似。可以对成《西游记》：降魔伏妖，悟空荡平取经路《水浒》：替天行道，宋江义结众好汉

其次加强文化知识积累提升文化品位

语文学习非一日之功，功夫在平时。生活中处处有语文，时时可以学习语文。要想加强文化积淀，增强应对能力，就必须饱读天下书、感悟世间情、评判万物理，努力做到广泛阅读、仔细品味、强化记忆、灵活运用。

广泛阅读苏东坡云：腹有诗书气自华。徜徉书海，可与文人墨客谈浪漫与现实，可与文臣武将研文韬武略，可与丹青高手赏赤橙黄绿青蓝紫，可与音乐大师听1234567„„

徜徉书海，可游览世界各地，领略风土人情；可会晤古今名士，畅谈人生感悟„„

仔细品味在广泛阅读之后，要及时含英咀华，感悟人生哲理，品味世情冷暖，高看历史转折，赏析美文奇景„„

强化记忆朱熹曾曰：厚积而薄发，博观而约取。因此在阅读与品味之后，要强化记忆，储存在充满智慧的大脑中，用时信手拈来，不费工夫。

灵活运用俗话说：巧媳妇难为无米之炊。在阅读、品味、记忆之后，有米在库，还愁米不熟饭不香吗？上下联系，左右兼顾，灵活运用，浑然天成。

例如：2005年河南省语文中考试卷第（8）题

张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。

下面（1）（2）两题，任选一题作答。

（1）下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。

①少室山下禅林静，五乳峰前钟磬悠（）

②朱仙镇血战丧敌胆，**亭长恨遗千秋（）

③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）

④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）

A巩义杜甫故居B汤阴岳飞庙

C南阳卧龙岗D嵩山少林寺

（2）给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。

①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）

②死者长已一矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）

③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）

④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）

A春联Ｂ婚联

Ｃ挽联Ｄ行业联

结合平时的文化知识积累，较强的感悟能力，这道题做起来就轻而易举了。答案就很自然地推导出来。ＤＢＡＣＡＣＤＢ

第三关注国际时事变幻增强辨析能力

青少年是未来世界的主人。对于发生在地球上的大大小小的事都要加以热切的关注，真正做到“风声，雨声，读书声，声声入耳；国事，家事，天下事，事事关心”。

中考试题往往紧扣时代脉搏，奏响时代的最强音。例如2005年吉林省中考试题就涉及到宋楚瑜大陆之行。因此，中学生关注国际时事，辨别是非美丑，尤为重要。

中学生可以通过读书看报：政治风云，尽收眼底；环境保护，从我做起；和平安定，有我贡献„„可以通过网络：经济腾飞——GDP飚升；航天高飞——神舟六号升空；体育竞飞——沪办F1V8„„

给学生一些规律、一肚诗文、一双慧眼，还愁有什么样的对联对不出来呢？

例如：2005年常州市语文中考试卷第（5）题

龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。

“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。

殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。（摘自《常州日报》，有删改）

上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模

下联：

这道语言运用题既考查了对联的常识，又简介“英雄教师”的光荣事迹，同时进行了一次思想品德教育，让学生在考查中净化灵魂。根据对联的相关知识，此联可对为：英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂。

当然，要想在考试中准确应对，还需要有较强的语言组织能力和感悟能力，这在平时也要加强培养。

中考对联题应试策略与考前训练

我们知道，对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠，也是中华民族的瑰宝，具有浓厚的传统文化特色，最能体现出汉语的独有魅力。拟写一副对联，不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。它是一种语文综合素质与能力的体现，因此，这种题目倍受全国各地中考命题者的青睐。

近两年全国各地中考语文中的对联题也是你方唱罢我登场，呈现出热闹非凡的景象。2007年全国各地的中考语文试题更是把这一传统的命题方式推向了极致，不但命题形式灵活，而且还与时事结合起来，使得这一传统的题目更焕发了时代的特色。

一、考场一线报道

从阅卷老师角度来看，这种题目对大多数同学来说是一个“致命的弱点”。这虽不是一类新型的题目，但大多数考生却在“阴沟”里翻了船，还有的甚至“颗粒无收”。纵观他们失分的情况，主要是对对联的一些基本知识和主要特点并没有掌握住。如2007年福州市的一题：

下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）。

上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域

下联： □□□□三山载福毓榕城

A．人杰地灵

B．四季如春

C．人文鼎盛

D．海西明珠

按理说，这一题很简单，只要稍微有点对联知识，就能轻而易举地选出正确的答案C。可是同学们的答题并不容乐观，据统计，只有40%的同学选了C，而另外60%的同学与这题的分数失之交臂。

这些情况在启示我们，决不能对这一“旧题”掉以轻心，要切实掌握住对联的特点和有关知识，并适当的予以训练，这种题目还是很好做的。

二、解题技巧点拨

1.明其特点

我们在做题之前，首先要明确对联的特点，只有“知己知彼”才能“百战百胜”。有些同学只所以在这一题上失分，很多原因就是不知道对联的特点。试想，连对联有什么特点都不知道，能对出符合要求的句子吗？

对联的主要特点体现在以下几方面：

（1）字数相等。对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。这是对联最基本的要求。因此，我们在作对时，首先要考虑这一点。

（2）句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。稍长的对联，上联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。如湖北咸宁市中考题给出的一副不符合要求的上联，上联是：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。下联是：最无益，莫过一日曝十日寒。让考生对不合适的上联作出修改，我们从句式上就可很快发现，“何必要三更才入眠五更就忙着起床”与“莫过一日曝十日寒”句式不对照，只要稍一调整“苟有恒，何必三更眠五更起。”就与下联句式一致了。

（3）词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。如“大漠孤烟直，长河落日圆”一联中上联“大漠”“孤烟”是名词，对下联的“长河”“落日”，上联的“直”是形容词，与下联的形容词“圆”相对。

（4）结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。如“大漠”与“长河”，“孤烟”与“落日”都是偏正结构。再如名对“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”，上联的“山穷水尽”与下联的“柳岸花明”都是并列结构。

（5）内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。

掌握了这些知识点之后，再回过头来看上例中的福州市中考题，你会发现这道题其实很简单，上联“商贸繁荣”是一个主谓结构，而四个备选项中只有“B．四季如春 C．人文鼎盛”两项是主谓结构，这样可以把AD排除了。然后再按内容相关的特点，上联说的是“社会”，而下联也应如此，所以又排除了B，那理所当然的只有C是正确的了。

2.使用拆合法。

明确了对联的上述特点之后，我们可以使用拆合法来既快又准地对出下联。所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如2007年江苏扬州市中考题：对偶是汉语常用的修辞手法之一，请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。)

平山堂下花似锦，_____________________。

我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上——边——下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。

原来只要掌握了技巧，对联题是如此简单。下面从全国各地的中考试题中精选了部分对联题，让同学们来一试身手。

三、考前热身训练

1.（浙江义乌市）为缅怀戚家军，弘扬“义乌精神”，请续写下面的对联。

上联：侠义为怀，英勇善战，戚家军疆场杀敌；

下联：________，________，义乌人________。

2.（四川成都市）阅读下面的材料，根据要求回答后面的问题。

坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

以上是胡锦涛总书记提出的八荣八耻荣辱观。

（1）请选择其中的“一荣”，举出典型的事例，完成下面的对联。

上联：徐本禹送教进山播撒智慧荣于服务人民

下联：________________________________

（2）请选择其中的“一耻”，举出典型的事例，完成下面的对联。

上联：陈水扁坚持台湾独立耻在危害祖国

下联：________________________________

3.（辽宁大连市）有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。

上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领

下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

4（河南省）张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。

①少室山下禅林静，五乳峰前钟磬悠（）

②朱仙镇血战丧敌胆，**亭长恨遗千秋（）

③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）

④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）

A.巩义杜甫故居B.汤阴岳飞庙C.南阳卧龙岗D.嵩山少林寺

5.（湖北荆门市）对对联。

上联：诚实守信立根本

下联：________________

6.（四川自贡市）根据下面这段文字的意思，完成对联。

温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港《文汇报》记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联：

“读书好，耕田好，学好便好；创业难，__________________”

7.（河南省试验区）邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。

_______________________________________________________

【参考答案】

3.题江西九江浔阳楼对联 篇三

世间无比酒;

天下有名楼。---施耐庵

菊酒犹在浔水杳;

江楼且醉小阳春。 ---罗绳祖

舸舰迷津，春风珠履三千客;

闾阎扑地，灯火楼台十万家。---徐声扬

浔水匡山，俯察仰观皆胜迹;

阳春白雪，诗情墨妙聚斯楼。 ---石道达

旖旎风光，江声山色无双地;

峥嵘台阁，楚尾吴头第一楼。 ---石道达

壮志抒怀，汝得先干三碗酒;

幽思吊古，谁能更和一首诗。 ---陆伟廉。

把酒客尘消，入座尽迎风雅士;

登楼心地远，放怀饱赏太平春。---石道达

缩地得高招，尽把松梅罗眼底;

烹茶施小技，笑擒云雾入杯中。 ---凌家成

万里鸿沟横作界，两界天南地北;

千年古迹竖为标，一楼楚尾吴头。 ---周慧珺

题额忆坡翁，对九派江流，犹觉波澜生笔下;

凭栏欣夜市，看万家灯火，恍疑星斗落樽前。 ---凌家成

是天下名楼，当年义士登临，酒胆诗心犹可见;

称浔东杰构，今日游人延伫，江声山色总相宜。---刘文约

遗址越千年，几经故国沧桑，血染浔阳成旧事;

层楼凌九派，纵览江城风物，气吞吴楚展新姿。 ---李华白

干云楼屹，玉宇鸿辞，日月星行，正浪骇峰严经眼底;

纵目栏凭，金瓯桂染，湖江山会，又风狂雨骤上心头。---斤酒山人

果有浔阳楼乎?将宋江酒醉，壁上题诗，写得有声有色;

如无水浒传者，则梁山聚义，替天行道，就会无影无踪。 ---杜宣

大闹江河，人言此事桩桩有，百代流传，无非天下英雄借题抒壮志;

细观水浒，我觉其文句句真，千秋炳焕，信是世间才子因史撰其书。 ---熊尧昌

举杯醉月，想公瑾麾戈，陆郎怀志，青莲高咏，白傅慨歌，千古风流弘此世;

纵目凭栏，收匡庐郁黛，扬子雄涛，湓浦风霞，柴桑远照，八方灵秀萃斯楼。 ---宋才葆题浔阳楼联

听奇烟水亭风笑，听听听，陶令诗声，黄氏书奇，桃花源记，夕阳箫鼓，云海松涛，大口瀑歌，三叠泉唱，琵琶行曲，奇奇奇，奇为下里巴君，自得奇闻犹贯耳;

4.对联故事——“小友”应对 篇四

“但取心中正，无愁眼下迟。”

文简称奇，留他给官家子弟讲学。那些官家子弟见他出身贫军，衣衫不整，有点不服气。

有一天，太守宴请宾客，于席上出一联令众人对，句云，“鹦鹉能言难似凤。” 座客个个自命清高，自居为凤，此时却鸦雀无声，无人应对。文简便把上联写在屏间，催促众人快对，众客依然一筹莫展。王禹在座见之，即挥毫书出下联：“蜘蛛虽巧不如蚕。”

5.2021春节对联知识介绍 篇五

春节对联

1.上联：和顺门第增百福下联：合家欢乐纳千祥【横批】：欢度春节

2.上联：绿竹别其三分景下联：红梅正报万家春【横批】：春回大地

3.上联：春临大地百花艳下联：节至人间万象新【横批】：万事如意

4.上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高【横批】：五福临门

5.上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高【横批】：吉星高照

6.上联：高居宝地财兴旺下联：福照家门富生辉【横批】：心想事成7.上联：岁通盛世家家富下联：人遇年华个个欢【横批】：皆大欢喜

8.上联：迎新春江山锦绣下联：辞旧岁事泰辉煌【横批】：春意盎然

9.上联：财源滚滚随春到下联：喜气洋洋伴福来【横批】：财源广进

10.上联：东风化雨山山翠下联：政策归心处处春【横批】：春风化雨

11.上联：和顺一门有百福下联：平安二字值千金【横批】：万象更新

12.上联：大地流金万事通下联：冬去春来万象新【横批】：喜迎新春

13.上联：红梅含苞傲冬雪下联：绿柳吐絮迎新春【横批】：欢度春节

14.上联：春风入喜财入户下联：岁月更新福满门【横批】：新春大吉

15.上联：福星高照全家福省下联：春光耀辉满堂春【横批】：春意盎然

16.上联：一年四季行好运下联：八方财宝进家门【横批】：家和万事兴

17.上联：春联对歌民安国泰下联：喜字成双花好月圆【横批】：国泰民安

18.上联：春满人间百花吐艳下联：福临小院四季常安【横批】：欢度春节

19.上联：岁通盛世家家富下联：人遇年华个个欢【横批】：皆大欢喜

20.上联：迎新春江山锦绣下联：辞旧岁事泰辉煌【横批】：春意盎然

21.上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高【横批】：吉星高照

22.上联：百年天地回元气下联：一统山河际太平【横批】：国泰民安

23.上联：欢声笑语贺新春下联：欢聚一堂迎新年【横批】：合家欢乐

24.上联：旧岁又添几个喜下联：新年更上一层楼【横批】：辞旧迎新

25.上联：和顺门第增百福下联：合家欢乐纳千祥【横批】：欢度春节

26.上联：绿竹别其三分景下联：红梅正报万家春【横批】：春回大地

27.上联：春临大地百花艳下联：节至人间万象新【横批】：万事如意

28.上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高【横批】：五福临门

29.上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高【横批】：吉星高照

30.上联：高居宝地财兴旺下联：福照家门富生辉【横批】：心想事成31.上联：岁通盛世家家富下联：人遇年华个个欢【横批】：皆大欢喜

32.上联：迎新春江山锦绣下联：辞旧岁事泰辉煌【横批】：春意盎然

33.上联：财源滚滚随春到下联：喜气洋洋伴福来【横批】：财源广进

34.上联：东风化雨山山翠下联：政策归心处处春【横批】：春风化雨

35.上联：和顺一门有百福下联：平安二字值千金【横批】：万象更新

贴春联的讲究

“二十四，写大字”，过了腊月二十四，就可以写春联了。但什么时候贴春联最适合?各地习俗不尽相同。一些古人的笔记中记载，除夕下午到傍晚这段时间最适合贴春联。

上联该是在左还是右?

根据古人习俗，上联要贴在上方位，即当你面对家门时，上联贴在你的右手方向，下联反之。

其实现在要看横批：如果横批是从右向左念，那么上联在右，下联在左;如果横批是从左向右念，那么上联在左，下联在右。

怎么分清上下联

关键秘诀在春联的最后一个字。根据格律规定，上联最后一个字必须是仄声字结尾，下联则是平声字结尾。比知“又是一年春草绿;依然十里杏花红”中，第一句结尾的“绿”字是仄声字，这句就是上联。区分平仄的要义，即按发声来区别，一般普通话一声、二声为平声，三声、四声为仄声。

也有不好区分的。一些古联是用“古声”创作，其中多数字读音和普通话一样，但也有些字，现在是平声字，古代是仄声字。当然，记住一些常见字即可，如福、蝶、发、得、德、吉、石、竹这些字，在春联中常见，在古声中就是仄声字。

横批怎么贴

贴春联习惯上须配有横批。“横”是指横写的书写方式，“批”则含有揭示、评论之意。过去写横批是从右往左横写，现今的阅读习惯则多是从左往右，两种皆可。横批应贴在门楣的正中间。

横批有以下几种形式

1.描景式，如“鸟语花香”“春和景明”等。

2.祝愿式，如“大展宏图”“家庭和睦”等。

3.点题式，如“新春大吉”“喜迎新年”等。

4.春联写意横批点睛

如“新养富贵年年好，佳岁平安步步高”的横批是“吉星高照”，揭示出春联的关键所在就是“吉星高照”，属于点睛之笔。

6.上海世博会题各省市馆对联 篇六

题：上海馆

上联：新上海新智慧 石库门探新宝藏

下联：大都城大胸怀 全球馆集大华东

注：1：“永远的新天地”是上海馆的新造型。“石库门”是上海馆的造型。2：复“新、大”二字。

题：陕西馆

上联：怀往日 含元殿 金砖碧瓦 彩凤翔玄塔

下联：看今朝 世博园 姹紫嫣红兰花绽浦江

注：1：“兰花”指：上海市花“玉兰花”。 2：“陕西馆”是“含元殿”的造型。“含元殿”两旁分是“翔鸾阁”和“栖凤阁”。

题：北京馆

上联：旧罐装新酒天坛酝酿黄浦水

下联：京腔唱沪歌剧院欢迎罗汉钱

注： 1：“罗汉钱”是优秀沪剧。 2：嵌“天坛、剧院、黄浦”于联中。3：“剧院”指：“国家大剧院”。“京腔”指“京剧”。

题：山东馆

上联：书生志满怀 孔孟之乡立志

下联：齐鲁青难了 文明之树长青

注： 1：山东馆的主题是“齐鲁青未了”。2：复“志、青”两字。

题：江苏馆

上联：金木水火土 江苏魅力扬四海

下联：箔梳醋灯泥 越地风情怀九州

注：江苏馆选用“金、木、水、火、土”5个字来概括。金代表南京的金箔，木代表常州的木梳，水代表镇江醋，火代表秦淮花灯，土代表无锡泥娃娃。

题：福建馆

上联：绿蓝白 城旁有海 浪漫

下联：漆画楼 笔下生花 风情

注:福建馆以“绿、蓝、白”为主色调。“土楼、漆器、漆画”是福建文化亮点。

题：天津馆

上联：天津碧浪纳江山秀美

下联：海岸银滩承日月光辉

题：黑龙江馆

上联：晶莹剔透 神奇雪堡斑斓色

下联：闪烁霓虹 七彩冰城梦幻情

题：吉林馆

上联：长白山中歌响亮 宝宝人参指路

下联：凇涛树下雨缠绵 弯弯月亮藏湖

注：1：“长白山下放歌行”是吉林的主题。2：“月亮湖”是吉林著名旅游地。“凇涛”指：“雾凇”，是吉林著名景观。

题：辽宁馆

上联：燕城地 自然宝库中华龙鸟扬名海外

下联：渤海星 经济引擎 东北鞍钢美誉神州

注：“中华龙鸟”是辽宁馆的镇馆之宝。“鞍钢”为共和国工业作出了重要贡献。

题：内蒙古馆

上联：赤峰玉笔 蓝天美景怀胸里

下联：河套丹青 碧草风光醉梦中

注：“赤峰、河套” 都是内蒙的.著名旅游城市

题：河北馆

上联：京畿重地关门户

下联：避暑山庄立博园

题：安徽馆

上联：黄山雾海 奇松点缀丹青岭

下联：皎月仙桥 韵墨勾描色彩村

注： “村”指：“宏村”。“宏村”是安徽著名的世界遗产。

题：浙江馆

上联：春风舞墨 青瓷碗上 画活西湖柳

下联：细雨裁枝 竹立方间 争芳世博园

注：“竹立方”和“青瓷碗”是浙江馆的特色。

题：江西馆

上联：吴头楚尾 自古江西多宝藏

下联：粤户闽庭 今朝赣地尽繁荣

题：广东馆

上联：绿色番禺 一片斑斓梦境

下联：骑楼巷道 满城个性情怀

注：1： “绿色城市 绿色生活 绿色神话”是广东馆的主题。“骑楼”是广东馆的造型。2：“番禺”指：“广州城”

题：广西馆

上联：蓝梦想 遨游海上丝绸路

下联：绿明天 绽放榕间碧树春

注：”蓝色梦想、绿色家园” 是广西的主题。“榕树”是广西馆的特点。

题：海南馆

上联：天堂岛 莺歌燕舞 浪漫休闲圣地

下联：碧海阶 鸟语花香 风情度假仙庄

题：湖北馆

上联：江城魅力 仙山论道 七彩琴弦歌盛世

下联：鄂地风云 彩凤翱翔 双音楚韵颂辉煌

注：1：“江城”指“武汉”。“仙山”指：“武当山”。2：武汉馆是凤凰造型。七彩激光琴弦是武汉馆亮点。3：楚曾侯乙编钟享誉世界。“双音”：编钟能发两个音。

题：湖南馆

上联：竹韵悠悠 湘江竹笛尖栖蝶

下联：桃容楚楚 闹市桃花洞隐尘

注： 1：湖南馆的创意来自“桃花源记”。“湘江”是湖南的母亲河。2：“竹笛”指：贺绿汀的《牧童短笛》，是湖南馆元素之一。3：复“竹、桃”二字。

题：青海馆

上联：中华水塔育炎黄人千代

下联：青海盐湖怀塞外景一方

题：河南馆

上联：文明之本看豫地千年历史

下联：城市之心怀神州九曲黄河

注：河南馆主题“文明之源、城市之中”。

题：山西馆

上联：三晋地 钻木取火 惊中华智慧

下联：能源仓 输煤送油 助产业繁荣

注：“煤矿能源装置、钻木取火”是山西馆的亮点。“三晋”指：“山西”。

题：甘肃馆

上联：丝绸路 飞天舞 传东方智慧

下联：千佛龛 骆驼铃 颂塞外文明

注：“千佛龛”指“千佛洞”。

题：宁夏馆

上联：金沙碧海银川大漠波澜壮

下联：朔色长天 塞外江南秀美姿

注：“银川”一语双关。

题：新疆馆

上联：绿洲丝路 连通生命海

下联：明月楼兰 照亮古城墙

注： “丝路绿洲、生命之海”是新疆的主题。

题：西藏馆

上联：千里雪岭 银妆玉锦 此景莫非天上有

下联：一条钢龙 铁骨铜筋 何时能把九霄持

注：“钢龙”指：“青藏铁路”

题：云南馆

上联：千年滇国 古虎尊扬名海外

下联：七彩云南 琼瑶玉闪耀神州

注: 1：“古虎尊”指：“牛虎铜器”，是云南文明的骄傲。2：“琼瑶玉”指：“水紫陶”，有“滇南琼玉”美誉。

题：贵州馆

上联：茅台酒 醉倒江山万里

下联：黄果泉 奔腾碧海无垠

注：“黄果泉”指：“黄果树瀑布”。

题：四川馆

上联：怀往日 太阳鸟 展翅文明蜀地

下联：看今朝 生命舟 遨游水润蓉城

注：1：“水润天府，生命之舟”是四川的主题。2：“蓉城”指：“成都”。“太阳鸟”指：“太阳神鸟”，是四川文明的代表。

题：重庆馆

上联：山城俊美 港岛西南秀

7.对联题应对方略介绍 篇七

蜀中游迹遍，看嘉峨并秀，扁舟载酒我重来。

——何绍基题四川省乐山凌云寺东坡读书楼

8.名企面试题应对守则 篇八

要提到指定计划，指定和成本控制。最困难的任务是要去激发并管理雇员来完成一些计划中的事情，并且按时的在预算范围内完成任务。

2.在我们这个行业中你觉得什么是最重要的趋势?

一样要准备两到三个趋势来阐明你对所在行业的是多么的了解。你可以需要考虑技术上的挑战或者机会，金融环境甚至管理的需求作为你所应该考虑收集的关于你的行业说面对的状况。

3.你为什么离开你现在的工作(上一个工作)?

在不伤害你自己的情况下要简明扼要并诚实的回答这个问题。回溯到你寻找工作的计划阶段，那时你正在把这个话题当作你的工作经历。如果你是在一次公司裁员中被裁掉的，直接说出来好了;否则的话，要指明这次离职是你自己的决定，你自己行动的结构，不要特到任何关于性格冲突等。

4.你觉得放弃原来所有的福利待遇等来寻找一个新的工作是什么感觉?

要提到你很自然的担心这一点，但是并不很恐慌。你愿意为寻找到合适的工作而冒一点风险。不要说，你对安全感比成功的完成工作更感兴趣。

5.在你上一份工作中，你最喜欢那个方面的特点?最不喜欢哪个?

9.莎翁重题清明对联参考 篇九

岁岁今天尽伤雨;

绵绵此恨无绝期。

阵阵凄风，灰飞烟灭魂将断;

丝丝泪雨，酒尽香残心更寒。

往事何堪忆，杏雨纷纷，山川默默，几缕轻烟迷旷野;

春风又寄思，词兴点点，情意深深，一支梦笔写清明。

看松柏掩映，碣碑可识前生，焚香祭品千情载

慨贤愚往来，名利难同荒冢，山月风泉一样多

上联：黄历清明知纸贵;

下联：江湖腐臭证官浑。

君去已去!牢骚太盛，防肠断?防头断?

我来又来!风物长宜，放眼量?闭眼量?

三杯美酒 ， 脉脉悠香传孝道;

一束鲜花 ， 枝枝素雪见家风。

细雨潇潇，踏一路哀思怀往事;

山花默默，奠三杯薄酒诉深情。

春雨翻飞，不知何处杜鹃泣;

烛香祭告，又是一年杨柳青。

泪是连天夜雨;

情归野陌荒坟。

相思犹可轻，闭目闻风过耳，独对间，幽幽怨曲。