八年级必读课外书

八年级必读课外书（精选10篇）

1.八年级必读课外书 篇一

有句话说：读书破万卷，下笔如有神。“读好书，确实给我带来了很多帮助。不仅是我，可能读好书的人都会感觉到这一点。总而言之，读好书，会带来很多益处，同时它也会帮你奠定一个坚固的”地基。这里给大家分享一些关于初中生八年级必读课外书目，供大家参考。

初中生八年级必读课外书目

1.骆驼祥子/老舍著.--人民文学出版社

2.钢铁是怎样炼成的/(苏联)奥斯特洛夫斯基著;梅益译.--人民文学出版社

3.福尔摩斯探案/(英)柯南道尔著;丁钟华译.--群众出版社

4.居里夫人传/(法)艾里.居里著;左明彻译.--商务印书馆

5.唐诗三百首/(清)蘅塘退士编选.--人民文学出版社

6.《繁星.春水》

应该怎样读书

1、读书要有选择性。任何人都不能穷尽所有知识。读书的选择性很重要，如果抓不住重点，就把握不住学习的方向。一个人的时间和精力是有限的，无法学到所有的知识，这就要抓住以下重点：一是学理论;二是学知识;三是学方法;四是学经验与教训。

2、读书要有系统性。零散的知识是没有力量的，只有构成了体系才具有威力。

3、读书要有实用性。获取一切知识的目的在于应用，在于创新。创新能力就是应用已掌握的知识，向时间获取新的知识，从实践中总结经验，提炼出的新的知识和方法。青年人读书学习应当坚持以工作为中心，以工作需要为半径，画一个学习的圆。当然，有些人没少费力，但效果不好，原因就在与工作与学习联系的不密切。所以要注意，一是圆画的偏大，个人时间、精力投入就相对不足了;二是圆画偏了，圆心没照准，就会与本职工作不完全重合，这个学习的圆就要随之调整。

读书的方法技巧

泛读法

一种读书方法，也称粗读法或浏览法，与精读相对应。陶渊明所说的“读书不求甚解”也属于此法。对于有些书，阅读时，不需要或暂时不需要掌握全部内容(至少不需要第一遍阅读就全面掌握内容)。比如泛读一本英语书，可以跳过生词、难句，不用象精读那样见生词就查字典;第一次阅读象《易经》这样难啃的书，只要理解一小部分哪怕只有1%都可以，而随着知识面和阅历的扩展，以后每阅读一次，都会增加一些理解。

过广泛的浏览，可以扩大知识量和知识面，使对浏览过的材料有了大致印象，等以后需要时，再根据印象查阅各种资料，使以后的学习活动更有目的性;通过浏览还可以网罗知识，待以后一一整理，建立广泛的知识联系。为以后的学习活动和解决问题打下基础。泛读和精读结合，能取得较好的学习效果。

朱子读书法

朱子即南宋著名思想家和教育家朱熹，他是我国古代学习理论的集大成者。他不仅直接教导学生，还整理编著教材，一生没有放弃过教育活动。他非常注重读书治学的方法，他在《孟子集注》中说：“……事必有法，然后可成。师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。”说明做任何事都有一定的方法，教有教法，学有学法。离开了具体的方法，教师则“无以教”，学生则“无以学”。关于读书之要，他提出了“循序而渐进，熟读而精思”的原则，对后来极有影响。他的学生把他的读书方法归纳为“朱子读书法”六条，即循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切己体察，着紧用力，居敬持志。循序渐进，指读书要按照书本的逻辑体系和学习者的智能水平，有系统、有步骤地进行。熟读精思，指读书要遵循记忆与思维相结合的原则。虚心涵泳，指读书要仔细认真，反复研磨，反复体会。切己体察，指读书要依靠自己的努力，重视书外的功夫。着紧用力，指读书要抖擞精神，下苦功夫，花大力气。居敬持志，指读书要有专静纯一的心境和坚定久远的志向。朱子读书法对于今天的人们仍是足资借鉴的。

夏丐尊读书法

“由精一篇向四面八方发展”，这是著名语言学家夏丐尊提倡的一种读书方法。即把精读的文章或书籍作为出发点，然后向四面八方发展开来，由精读一篇文章带读许多书，有效地扩大知识面。例如《桃花源记》一文是晋朝人陶渊明写的，如果想知道这篇文章的地位和晋朝文字的情况，可以去参阅中国文学史。这篇文章体现了一种乌托邦思想，而英国的莫尔写过一本叫《乌托邦》的书;可以对照起来读。另外想了解作者陶渊明的身世及为人，还可去阅读《晋书·陶潜传》或陶集。如此这般，可以由读一本书引出一大串来。

初中生八年级必读课外书目

2.四年级必读课外书简介 篇二

这个学期，我认识了两个朋友。一个是“秘密花园”，一个是“草原小木屋”。《秘密花园》作者是美国的弗朗西斯--霍奇森--伯内特。读完，我深受启发。这是一本关于友谊、决心和毅力的好书，也是展现孩子心灵的魔法书，充满了对生命的热爱和激情，对心灵和成长的探索达到了很高的境界。

《秘密花园》里的主人公叫玛丽，她的父母被一场可怕的瘟疫带走了，使玛丽这个可爱的小女孩成为了孤儿，不得不被送到她舅舅的画眉庄园。玛丽的到来改变了一切，她通过一只知更鸟的帮忙，发现了被埋掉的花园钥匙和被隐藏起来的园门，也发现了那个被藏起来的小男孩克林——也就是她的表哥。玛丽、克林和一个热爱动物的男孩——迪肯从此成为了好朋友,通过他们的努力,终于唤醒了沉睡十年的古老花园。

这本书使我深深的懂得，只要我们热爱生活，对生活充满信心，我们的生活就一定是灿烂美好的。愿我们都拥有一个快乐、幸福的生活，让我们人人都是阳光的，纯洁的，快乐的。人不一定很聪明，但一定要有一颗健康向上的心灵，要纯真、开朗、快乐。

《草原小木屋》读后感

我的朋友草原小木屋，作者是美国的罗兰--英格斯--怀德。

“这个朋友”给我讲述了西部草原上劳拉一家艰辛又温馨的拓荒故事。主人公不怕长途跋涉的劳累，不怕重建小木屋的辛苦，也不怕被狼群包围的危险-------沿途的美景和家人的鼓励，让危险的境遇转化为无所畏惧的勇气。

3.八年级必读课外书 篇三

1.牛仔的妈妈是个兽医。（）

2.朵朵每次考试都能得100分。（）3.小朵朵的理想是当一个科学家。（）4.李小妖的胆子很小。（）

５．小朵朵写日记的本子带有一把小锁。（）

６．来小朵朵学校参观的检查团里有一个外国人。（）７．小朵朵从四岁就跟外教学英语，英语说得很棒。（）８．江明明和小朵朵陪参观团一起参加学校。（）９．毛虫虫老师作业留得很多。（）

10．二年级一班春游的地方时森林公园。（）二.选择题

1.朵朵的老师是（）。

A.毛毛虫老师 B.马老师 C.山羊老师 2.江明明的理想是（）。A.当老师 B.当魔术师 C.当医生

3.黄天天写的日记的内容是（）。

A．去动物园玩 B．做游戏 C．给老奶奶让座 4.李小妖的理想是（）

A．当图书管理员 B．当校长 C．卖芭比娃娃的售货员 5.小朵朵惊奇地在电视上看到了（）A．自己 B．李小妖 C．牛仔

6.在森林公园小朵朵他们一起玩游戏，游戏的名称叫（）A．找宝 B．木头人 C．玩纸飞机 7.开家长会的那天是（）。A．父亲节 B．母亲节 C．中秋节 8.家长会上李小妖说他要养（）A．兔子 B．乌龟 C．金鱼

9.小朵朵有个最心爱的玩具是（）A．机器人 B．爱哭的布娃娃 C．水枪

10.二年级一班来了一位体验生活的作家，他的名字叫（）A．狐狸姐姐 B．杨小飞叔叔 C．曹文轩叔叔

二年级的小豆豆阅读试题

一、填空题

1.小豆豆只当了（）的小队长。

2.由于学校不让带可乐饮料，所以小豆豆就把可乐饮料藏在（）袜子里带到学校。

3.小豆豆在端午节顶蛋比赛中，拿的鹌鹑蛋实际上是（）做的。

二、选一选

1.小豆豆的同桌是？()A 田大壮 B 朱珠 C黄美美

2.开学的美术课上，田大壮画的是谁？()A 黄美美 B朱珠 C 吕跳跳

3.美术课上小豆豆画的是谁？()A 甜甜老师 B黄美美 C 张老师

4.“十一”黄金周，小豆豆要去()A 去海洋馆看鲨鱼 B 做扁导体手术 C 到农村看大肥猪 5.小豆豆想介绍谁给甜甜老师做朋友（）

A批发方便面的李叔叔 B 张老师 C 当摄影师的小舅

6.寿阿姨到小豆豆家玩，小豆豆把寿阿姨的（）弄断了。A 水晶高跟鞋 B 手链 C 背包带

7.甜甜老师对自己自行车的爱称是（）A 小白 B 小马驹 C 小可爱 8.小豆豆做了()的小队长。A 两天半 B 一个星期 C 一天半

三、我会判断

1.张老师的牛仔裤刮坏了好多窟窿。（）2.寿阿姨的儿子王小跑尿床了，不好意思说，就说是自己出的汗。（）3.小豆豆带领十二名同学找到了警察叔叔，并把甜甜老师的自行车抢了回来。（）

4.小豆豆因为和田大壮在擦得亮亮的教室地面比赛滑行，胳膊上的一道杠被没收了（）

假话王国历险记阅读题

一、填空题（每题2分）

1.《假话王国历险记》的作者是（国家）作家。2.小茉莉离开家乡，来到 国。

二、判断题，对的打“√”，错的打“×”

1.贾科蒙内国王演讲的题目是《关于大米种植的演讲稿》。（）2.七只猫的主人是小香蕉。()3.三脚猫发现贾科蒙内国王戴假发。()

三、选择题

1.小茉莉与一般的孩子不一样的地方是？（）A说假话 B嗓门大 C个子高

2.三脚猫是怎样从墙上下来的呢？（）。

A自己掉下来 B是魔法的力量 C被小茉莉的大嗓门震下来的 3.开学第一天，黑板被（）。

A小孩子扔下来 B小茉莉的声音震下来 C老师卸下来 4.小茉莉圆柱上的（）。A瘸腿猫 B小香蕉 C本韦努托

5.一天早晨，小茉莉走进他的果园一看，树上的（）A葡萄 B苹果 C 梨子

6.小画家不同意帮国王画（），被关进了疯人院。A 动物 B食物 C武器

7.假话国店老板把面包叫做（）。A 苹果皮 B 奶酪 C 墨水 8.小茉莉实在太饿了，他走进“食品杂货店”想买面包，这实际上是个（）。

A 文具店 B面包店 C服装店

小猪唏哩呼噜 阅读题目

一、选择题

1.唏哩呼噜的爸爸是一头（）? A.牛 B.猪 C.驴

2.（）叼走了唏哩呼噜? A.狗 B.狐狸 C.大狼 3.（）上了月牙熊的当？

A.八哥小姐 B.唏哩呼噜 C.狼先生 4.小猪唏哩呼噜帮（）挑水？ A.驴先生 B.狼先生 C.牛先生

5.小猪唏哩呼噜一共帮山羊伯伯卖掉（）萝卜？ A.9个 B.10个 C.11个

6.小猪唏哩呼噜把（）当成腰带？ A.绳子 B.蛇 C.树枝 7.老鼠喜欢咬（）的耳朵？

A.猪妈妈 B.猪爸爸 C.唏哩呼噜 8.小猪唏哩呼噜想要（）？

A.摩托车 B.轿车 C.自行车 9.小猪唏哩呼噜的老师是（）？ A.蛇 B.牛 C.大狼

10.小猪唏哩呼噜把老棕熊的（）撞碎了？ A.西瓜 B.南瓜 C.冬瓜

二、判断题

1.小猪唏哩呼噜想要摩托车。（）2.皮皮是一只猴子。（）

3.小猪唏哩呼噜和小狐狸偷了猪爸爸的保险柜。（4.小猪唏哩呼噜的老师是大狼先生。（）5.老棕熊打不过猩猩老二。（）

三、填空题

1.小猪唏哩呼噜的老师是（）。2.小猪唏哩呼噜里蛇的名字是（）。3.猪爸爸和猪妈妈一共有（）个孩子。4.大狼先生的宝贝是（）。

4.一二年级学生必读课外书籍 篇四

推荐理由：孩子进入小学，难免会碰到一些暂时的困难。拼音学习、写字、认读词语、日记、数学运算。。。。。哪一样，都会给孩子带来小小的困惑：我是不是真的“不行”?通过故事中的凯，孩子们能找到自己的影子，相信也能慢慢地找到自己小小的成功，并树立起信心。班级可以开展这样的活动：找找最近(一个月或一学期)我进步了吗?或者是让家长、老师和同学们，一起找找自己进步的地方。记得我的孩子刚入学时，拼音的学习特别差劲，拼读、拼写总觉得困难。但是通过找闪光点，不断地发现孩子入学后生活习惯上、自制力上的一些进步点，借此鼓励孩子增强信心：我们一定能克服困难。

5.八年级必读精选文章 篇五

国外：

希腊悲剧《俄2113狄浦斯王》《埃斯库罗斯》5261《普罗米4102修斯》

圣经 (这个看进去1653了的话，真的很有益……)

莎士比亚《哈姆莱特》(重点推荐啊啊)

简奥斯汀《傲慢与偏见》《理智与情感》

玛格丽特《飘》

卡夫卡《变形记》

歌德《浮士德》

狄更斯《双城记》

《日瓦戈医生》(非常非常非常好看)

《堂吉诃德》

世界名著

曹丕，他的《典论·论文》值得读

陆机《文赋》文法很典丽

钟嵘《诗品》

《颜氏家训》

张岱《陶庵梦忆》《西湖梦寻》

归有光《震川集》

《万历十五年》

沈从文《从文家书》

巴金《随想录》

林语堂《林语堂散文》

万历十五年读后感

《万历十五年》经过记录在16世纪中国的历史背景下，万历年间朝中上下七零八落的事，折射出以德替法制度的混乱，反映了当时社会，高级官员的悲惨人生。

这本书用传记的手法叙述了当年张居正他生前得志、扬名立万，死后失势、遭掘棺之耻;大英雄戚继光在张居正生前位至“总理蓟州军务”，在张居正死后罢官家居;名士李贽失势后，以知府身份挂冠而去;海瑞，一个富有传奇性的人物充分重视法律的作用并且执法不阿，可是作为一个贤传培养下成长的文官，他又始终重视伦理道德的指导作用……即便是郑贵妃、张鲸、冯保、高拱、卢镗、也统统没有好结果，或身败，或名裂，没有一个人功德圆满。

上至天子下至平民无不成为以德替法制度的牺牲品。黄仁宇先生认为：中国两千年来，以德替法制度，到明代为极限，这就是一切问题的症结。

本书告诉我们在以德替法的封建专制制度下，为民、为官之人是没有保障的。因为帝王维护或保护的不是他的子民，而是他的统治地位。为了帝国的传承，帝王能够牺牲一切，包括所谓的“德”。“德”字何解，就是执法公正不阿，待人谦虚，对朋友不分高低官职。对底下臣民则应当视如儿女，这就是君王所要有的“德”。

没有保障的为官之人整天就游手好闲，吃喝玩乐，没有保障的为民之人不屑为朝廷尽忠，在异族的铁蹄下，明帝国最终灰飞烟灭。我想一个国家的潮起潮落不全在于国主，民众才是最重要的，俗话说“水能载舟，亦能覆舟”想让船跑得快，水才是关键。顺势的话，朝廷会发展和快，逆势则会慢，严重的话船也保不了。最终，大臣们的贪福之心也所以破灭，居民们的生活保障就得看下一个君王了。

6.八年级地理课外活动总结 篇六

06-07学第一学期兰颖娜

地理学科的教学内容紧密涉及区域、人口、资源与环境等诸多方面，这些都与受教育者的周边生活息息相关、紧密相连。这就决定了地理教育在课外活动方面所具有的其他学科所不具有的学科优势。因此组织和指导学生开展丰富多采的地理课外活动，为学生走出课堂，解决实际问题创造良好的条件。对于提高学生学习地理的兴趣，拓宽知识面，培养和发展能力，发挥特长等都是颇有益处的，因此，我在组织好教学活动的同时，积极开展好课外活动，组织好兴趣小组活动。

一、本学期，我组织同学们开展课外活动主要是根据各部分教学要求中的学生实践活动要求，结合本地情况和学生实际，参加一定的地理考察、地理调查、观测统计、收集资料等实践活动，还组织有地理爱好的学生开展小制作、小论文、小建议，以及竞赛、讨论、报告等活动。

二、在教师的指导下，发挥学生的主体作用。由学生自己提出课题，活动的方式可以是知识讲座、专题讨论、问题设计、时事探索、知识竞赛、参观访问、专题调研等，三、在组织课外活动时，充分发挥学生的个性特长，开发学生的智慧潜能，指导学生逐渐掌握创新思维的方法和技能，为学生提供展示才华的机会，特别是在环境保护教育方面，尊重学生的小创新、小建议，真正让学生了解地理，认识地理，对学好地理充满信心，并通过相关内容的学习，提高了学生对知识的理解和掌握，加深了难度，培养了创新精神和能力。

四、活动的主要成果有：调查本地区的人口状况及人口构成；收集国内近期发生的一次自然灾害，分析灾害发生的原因，并提出防治建议；调查本地区的旅游资源，提出开发利用本地旅游资源的建议；调查学校附近的大气污染状况和水污染状况，写出了调查报告，并向当地环保部门提出具体建议。清除校园的垃圾，调查垃圾的来源、类别和处理方式，并提出改进垃圾处理方式的建议。从自身做起，为珍惜水资源、节约用水、防止水污染设计了三项行动措施。并调查了本地的小型烧砖厂对土地资源所造成的破坏。发出植树造林的倡议书，提出“绿我家乡”的口号。

7.八年级生物兴趣小组课外活动总结 篇七

托克逊县第一中学 李果

课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。现总结如下：

一、领导重视是关键：

当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到局限，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。二.建立健全的活动组织

根据学生自愿参加和教师挑选相结合的办法，按不同年级或不同班级组成课外活动小组。学生自愿参加活动组织，才能充分发挥其主动积极性。小组要有教师负责指导，并选出责任心和组织能力强的学生来作正、副组长。参加小组应有连续性，包括七八年级。

三、因地制宜地组织好活动，是顺利开展课外活动的关键

开展课外活动，将碰到时间和经费问题，在时间上充分考虑到学生的情况，以不影响学生的学习和身体健康为前提，活动一般安排在中午及晚学、自习课、周末等空余时间，学生方面以自愿和兴趣为参加原则，教师择优组建成立生物兴趣小组，同时必须报请学校领导和教育主管部门的认可，争得他们的支持和经济帮助。

8.八年级必读课外书 篇八

[同步分层训练]

一、阅读下面的文言段，完成后面的习题。

徐子曰：“仲尼亟称于水曰：‘水哉，水哉！’何取于水也？”孟子曰：“源泉混混①，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。有本源者如是，是之取尔。苟为无本，七八月之间雨集，沟浍②皆盈，其涸也，可立而待也。故声闻过情，君子耻之。”

——《孟子·离娄章句下》

注释：①混混：滚滚。②浍：田间大的沟渠。[基本层级阅读测试]

1、给下面加点字注音。亟称 其涸也

2、解释加点的词语。

是之取尔 故声闻过情

3、下列句子实词的用法与例句相同的一项是（）

例句：君子耻之

A、渔人甚异之 B、不耻下问 C、父利其然 D、妇抚儿乳 [发展层级阅读测试]

4、孟子说：“苟为无本，七八月之间雨集，沟浍②皆盈，其涸也，可立而待也”一句阐述的道理与朱熹在《观书有感》中相同的两句诗是：，5、翻译下面的句子。

孟子曰：“源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海

6、本文阐述的道理是什么？对你有什么启示，请简要谈谈。

二、阅读下面的文言段，回答问题。

子路见孔子，孔子问曰：“何好？”曰：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之学，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“狂马不释策，操弓不反檠①，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？”子曰：“括②而羽之，镞③而厉之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命。” ——《孔子家语》

注释：①檠：矫正弓弩的器具。②括：扎，束。③镞：箭头。

[基本层级阅读测试]

1、填空。

孔子，名，字，我国杰出的 家、家。

2、下列词语用法不相同的一项是（）

A、括而羽之 B、镞而厉之 C、稍稍宾客其父 D、人受谏则圣

3、下列句式与例句相同的一项是（）

例句：孔子问曰：“何好？” A、何学之为 B、何陋之有 C、其入不益深乎 D、孰不顺成 [发展层级阅读测试]

4、用现代汉语翻译下面的句子

狂马不释策，操弓不反檠，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？

用心

爱心

专心

5、孔子的谈话善于运用 说理，强调了 的重要意义。由此可想到《为学》中的名句 与此观点一致。[创新层级阅读测试]

6、这段文字中孔子的谈话令人信服，请就其中的谈话技巧加以简要分析。

7、请运用比喻说理的方法，另举一事例来说服子路。

三、阅读下面的文言段《祖莹偷读》，按要求回答问题。祖莹字元珍，范阳遒人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。

莹年八岁能诵《诗》、《书》，十二为中书学生，耽书，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐童仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为圣小儿。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读老倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢复还，乃置礼于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。以才名拜太学学士。

[基本层级阅读测试]

1、解释加点的字。

耽书 拜太学学士

2、下面加点词的用法相同的一项是（）A、禁之不能止 父母寝睡之后 B、为家人所觉 不足为外人道也 C、由是声誉甚盛 不知为不知，是知也 D、以才名拜太学学士 以衣被蔽塞窗户

3、祖莹“常密于灰中藏火，驱逐童仆”的目的是 [发展层级阅读测试]

4、用现代汉语翻译下面的句子。①此子才器，非诸生所及，终当远至

②博士严毅，不敢复还，乃置礼于前，诵《尚书》三篇，不遗一字

5、我过古代有关勤奋读书的典故还有很多，请再例举一例。

[创新层级阅读测试]

6、同学们正处于学知识，长身体的关键时期，请你谈谈自己对祖莹勤奋读书的看法。

四、阅读《赵奢说平原君》，回答后面的问题。

赵田部吏①赵奢收租税，平原君家不肯出。赵奢②以法治之，杀平原君用事者③九人。平原君怒，将杀之。赵奢曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵④，是无赵也。君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪！”平原君以为贤，言之于王，王使治国赋⑤，国赋大平，民富而府库实。

——（选自《资治通鉴》卷五）

注释：①田部吏：征收田赋的小官。②赵奢：战国时赵国名将，善于用兵。③用事者：管事的人。④加兵：兴兵侵犯。⑤国赋：国家的税收。[发展层级阅读测试]

1、“赵奢杀平原君用事者九人”，他从反面论述的原因是什么？摘录原文语句回答。

用心

爱心

专心

2、通读全文，请简要概括赵奢和平原君的性格特点。

3、用现代汉语翻译下面的句子。

奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪！

[创新层级阅读测试]

4、假如你是平原君，你将制定什么样的法规来约束家人，使之遵纪守法？请列举一条。

[中考模拟演练]

五、阅读下面这首词，回答问题。一剪梅 李清照

红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

1、对这首词的赏析不正确的一项是（）

A、这首词侧重从行动描写、心态描写来塑造思妇形象，即词人自我形象。B、泛舟、登楼这两件事，真实地表现了词人思夫之情。

C、词人以“花自飘零水自流”来烘托自己的内心世界，揭示出夫妻间微妙而真挚的感情。D、词人采用直抒胸臆的手法，写出了“闲愁”是很难消除的，令人感动。

2、李清照写“愁”的名句非常多，可谓字字珠玑。你觉得“才下眉头，却上心头”这两句诗的精妙之处何在？

六、阅读下面的文言文，按要求回答问题。子罕说宝

宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人①，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死②也。” 子罕置诸其里③，使玉人为之攻之，富而后使复其所。

——《左传·襄公十五年》

注释：①玉人：雕琢、加工玉石的工匠。②请死：请求免于死难。③里：乡里。文中指子罕所居的乡里。

1、下列加点字意思不同的一项是（）A、我以不贪为宝 若以与我

B、玉人以为宝也 使玉人为之攻之 C、献诸子罕 子罕置诸其里 D、故敢献之 使玉人为之攻之

2、献玉者献璧玉的最直接原因是什么？用原文语句回答。

3、子罕认为人生最珍贵的宝贝是什么？

4、用现代汉语翻译下面的语句。

子罕置诸其里，使玉人为之攻之，富而后使复其所。

5、试将子罕与我们现实生活中的一些高官作比较，谈谈你对他们的看法。

用心

爱心

专心

参考答案

一、1、qì hé

2、是：代词，这。情：真实的情况。

3、D。

4、问渠那能清如许，为有源头活水来。

5、孟子说：“有本源的流水滚滚而下，昼夜不停，灌满坑洼不平的地方，又继续奔流向前，一直流到海洋里。

6、本文阐述的道理：人要不断进取，要有真才实学，没有真本领，徒有虚名是可耻的。谈启示只要能结合自己的实际情况，言之有理即可。

二、1、丘，仲尼，教育家、思想家。

2、D。

3、B。

4、赶马不能放下鞭子，射弓不能背离矫正弓弩的器具，木材经墨线划过再加工就直了，人接受批评意见就会变得圣明，经过学习训练并注重向人求教，谁不会顺利成功呢？

5、比喻，学习。人之为学有难易乎？为之，则难者亦易矣。

6、略。

7、略。

三、1、耽：迷恋，沉溺。拜：授予（官职）

2、C。

3、为了不被人发现，勤奋地读书。

4、①这个孩子的才气，不是许多学生能赶上的，日后定会有很高的造诣。②博士对学生要求严格，（祖莹）不敢再回去拿书，就把《曲礼》放在面前，背诵《尚书》三篇，不漏一个字。

5、凿壁偷光，悬梁刺股（答对一个即可）

6、鼓励有创见，能自圆其说即可。

四、1、不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵。

2、赵奢：清正廉洁，依法办事。平原君：采纳忠言，善于用人。（意对即可）

3、奉公守法则社会安定，社会安定则国家强盛，国家强盛则赵国江山稳固，而您作为王国贵戚，难道还会被各国轻视吗？

4、略。

五、1、D。（不是采用直抒胸臆的手法，而是用具体事物，以铺叙的方法，借形象描绘来表现的。）

2、把抽象的“愁”情形象化了，生动地写出了“愁”的缠绵。

六、1、B。

2、小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死也。

3、以不贪为宝（以品德高尚为宝亦可）

4、子罕把玉放置在自己居住的乡里，派玉人替自己雕琢、加工，（卖掉璧玉）使献玉者富裕之后，才让其人回到他的居所。

5、略。（从正反两方面去谈均可，鼓励有自己的主张和见解，做到不人云亦云。）

用心

爱心

9.小学生必读课外书 篇九

小学生阅读就是早期的文学作品或诗歌教育。阅读是以书面语言为对象的，但小学生尚未具备大量阅读文字材料的条件，因此，早期阅读大多是通过图画故事进行的。情节与情节之间存在着一定的逻辑关系。画面之间前后有联系，便于小学生运用已有的知识和经验来理解图画故事的意义。从小学生的思维特点来说，主要以形象思维为主，而早期文学作品或诗歌的语言形象生动，画面色彩鲜艳，活泼有趣，深受小学生的喜爱，很容易被小学生们接受。在早期阅读中，我们让小学生逐渐了解到阅读的基本程序，掌握阅读的一般方式方法。在指导小学生阅读的活动中，小学生自己学习按顺序翻阅，学习仔细观察画面细节，理解内容，并用手指指着，逐渐将听到的语句、词与书上的印刷符号对上号。在此过程中，养成了阅读的兴趣与习惯，并锻炼了初步的独立阅读技能，因此，早期阅读在小学生语言发展中有着独特的价值。那么，早期阅读如何使小学生语言得到发展呢?为小学生创造一个良好的阅读环境。(1)在班中设立阅读角，图书角，提供大量适应小学生阅读的材料。来园、自由活动、吃间餐后、离园前，积极鼓励小学生自己翻阅图书。(2)为小学生订阅大量适合其年龄特点的阅读材料，或让小学生带来各种图书。《小学生识字》、《好儿童》、《孩子画报》、《小青蛙故事报》等等，如此之多的花花绿绿的图书呈现在小学生面前时，对他们无疑是一种难以抗拒的诱惑，小学生争着去拿书阅读，大大激发了他们阅读的兴趣。(3)其次，开展多渠道、多媒体的阅读活动，大图书阅读，半独立阅读，观看录像、投影、阅读延续活动，语言游戏等等，促进小学生语言能力的发展。

二、流利地读好课本中的每句，“词句”就是“熟读”，即读得流畅

叶圣陶先生说：“语感是一种文学修养，使人们对规范语言的感受和语言运用中养成一种带有经验色彩的比较直接迅速的感悟领会语言文字的能力。”朗读就是对语言的直接感受。好的文章应该尽量让小学生通过朗读来理解和领会。文章中准确、形象、生动的语言，必须通过朗读才能更充分地体现出来。文章读得越好，越能说明学生理解得深透并受到了感染，就如同站在作者的立场上替作者说一番话一样。因此，文章一旦被学生高声诵读就会变得好懂和易解。这就是所谓的“书读百遍，其义自见”。通过朗读，还可以使学生了解词句的各种结构，掌握词句的节奏。一篇词汇丰富、语言精彩的文章如果能反复朗读，达到琅琅上口、熟读成诵，书本的语言就会变成自己的语言，成为自己的储备和财富。一旦用到些词汇、句式、表达方法时，就会涌上笔端，运用语言的能力自然会大大提高。不少学生对文章中心的把握，词句运用的作用，只能意会不能言传，这就说明他们分析文章的能力不高，也就是“悟性”不高，这个悟性就需要在反复朗读中培养。例如：在语文中的一项训练中，给句子加上准确的标点符号，在这类练习中，就需要学生通过反复朗读培养语感，从而准确地找准标点符号，读准每一句话。总之，语感的培养有着丰富的内容和方法，而朗读即是提高学生的的语言感悟能力行之有效的好方法。

三、早期阅读能帮助小学生创造性地运用语言

在什么样的环境中说什么样的话，对什么样的交往者做出什么样的语言反应，这是小学生创造性地运用语言的一个方面，如在阅读延续活动中，《蚂蚁和大象》《淘气的金丝猴》、《小猫钓鱼》等动画片，均有不同的人物形象，不同的故事情节，小学生在熟悉故事角色间对话的基础上，会创造性地运用语言，续编故事或创编故事。

总之，早期阅读对人生成长进步产生重要的作用，它们是小学生增长知识、开拓眼界和陶冶情操的有效途径，对小学生进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。

四、在阅读过程中随知识的传授，能力的训练，也必然有着思想的交流，情感的激荡

阅读的内容耐人寻味，给小学生以启迪，能拨动小学生情感的琴弦，引导小学生在朗读中度过美好的时光。小学生同课文真真切切地畅谈，获得的是激情的勃发和对生命的感悟。小学生们通过感悟进入角色走进作者的感情世界，与作者产生共鸣，通过体验进入生活，使学生品味人生，感悟人生。通过朗读再现自然的想象能力。通过朗读提高学生鉴赏的审美观，从而培养学生美的情操。

10.六年级课外必读书目阅读测试题 篇十

一、选择（每题2分）

1、《鲁滨逊漂流记》的作者是谁？（B）

A．斯威夫特B．笛福 C．奥斯特洛夫斯基 D．培根

2、《鲁滨逊漂流记》的作者是哪个国家的？（A）A.英国 B．法国 C．美国 D．意大利

3、鲁滨逊热衷于（C）

A．读书 B.经商 C.探险 D.学艺

4、船行到非洲时，鲁滨逊被（A）俘虏。A.海盗 B.土匪 C.军队 D.野人

5、鲁滨逊在巴西开办了（D）A.商店 B.农场 C.制粮厂 D.种植园

6、鲁滨逊第四次航行遇险后所到的荒岛他把它命名为什么岛？（A）A.绝望岛 B.希望岛 C.黑人岛 D.海鸟岛

7、鲁滨逊在荒岛上捕猎时，发现岛上有许多什么动物？（A）A.野山羊 B.鸟 C.老虎 D.狼

8、鲁滨逊在荒岛上用的铲子是用什么制成的（C）？ A.铁 B.铜 C.铁树 D.合金

9、在荒岛上鲁滨逊把自己收获的谷子做成什么食物？（C）A.饼干 B.米饭 C.面包 D.面条

10、鲁滨逊在荒岛上遇到了什么自然灾害？（B）

A.飓风 B.地震 C.泥石流 D.洪水

11、鲁滨逊到荒岛第几年开始了环岛航行？（A）

A.第二年 B.第四年 C.第五年 D.第六年

12、鲁滨逊在荒岛上十多年后穿的衣服是用什么做的？（C）

A.麻布 B.棉布 C.山羊皮 D.丝绸

13、鲁滨逊在荒岛上海滩上发现了什么把他吓坏了？（C）A.老虎 B.狮子 C.人的赤脚脚印 D.骷髅

14、鲁滨逊给救下的野人取名叫什么？（B）A.摩迪 B.星期五 C.左拉 D.星期六

15、鲁滨逊在荒岛上生活了多少年？（C）A.11年 B.30年 C.28年 D.25年

16、鲁滨逊在岛上得了（A）病，他是用（）治好这种病的。A.疟疾烟叶 B.肺炎葡萄酒 C.感冒盖山羊皮

D.脑膜炎圣经

17、鲁滨孙在岛上经常阅读的书是（B）

A.《格兰特船长的女儿》 B《圣经》 C《八十天环游地球》 D《不列颠全岛纪游》 18.作家笛福在西方文学发展史上占据着一个特殊的位置，他被称为（B）。A、冒险小说之王

B、“现代小说之父” C、英国小说之王

D、短篇小说之王

19、鲁滨逊的创作原型叫（D）

A、辛德尔

B、卡拉娜

C、哈克贝利

D、塞尔科克

20、鲁滨孙在岛上的第一个夜晚是在（C）度过的。A、船舱

B、帆篷 C、大树 D、山洞

21、鲁滨逊捉了只鹦鹉，起名为（A）A、波尔

B、丽娜 C、丁当

D、玛丽

22、《鲁滨逊漂流记》这本书是用（D）形式写的。A、诗歌

B、游记

C、通讯报道

D、自传体小说

23、鲁滨逊用（A）的时间造了一只独木船，还挖了一条六尺宽的运河，把船运到了半里外的小河里。

A、近两年

B、五个多月

C、半年

D、一年

24、鲁滨逊第一次出海的目的地是（D），不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。A、巴黎

B、印度

C、非洲 D、伦敦

25、鲁滨逊认为荒岛上可分两季（C）。

A、夏季和冬季 B、春季和夏季

C、旱季和雨季 D、热季和冷季

26、鲁滨逊第四次航行是去__B___，遭遇飓风，一连十二天。A、探险 B、贩运黑奴C、贩卖烟叶 D、当律师

二、多选题：少选或多选均不得分（8分）

27、《鲁滨逊漂流记》中写鲁滨孙十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到暂时的栖身之处不宜久住，要找一个新的住所。他认为新住所要符合四个条件，这四个条件是（ABCD）： A、要有益于身体健康

B、要有淡水要能避免在烈日里曝晒 C、要能抵御野兽的袭击 D、要能望见大海

28、他刚刚到岛上时思考了哪些问题?（ABC）A、食物

B、住宿

C、孤独

D、求救

29、鲁滨逊在荒道上遇到哪些困难？又是怎样解决？（ABCD）A、没有吃的，通过打猎、养殖家禽和种植庄稼解决 B、没有住所，就建造木屋挡风遮雨还保障了安全 C、还有疾病和地震，最大的危险是食人的野人

D、另外精神的孤独痛苦最难以忍受，他写日记读圣经，还收留了星期五 30、我们可以看出鲁滨逊是个怎样的人？（BCD）A、随遇而安、消极待命的人

B、意志品质极为坚强、生存信念十分执著的人 C、务实肯干、勤于创造的人 D、机智勇敢、善于思考的人 《城南旧事》阅读测试题及答案

一、填空题

1、《城南旧事》这本书是由（林海音）写的。

2、这本书主要写了她（小）时候的故事。

3、在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是（灰娃馆）；宋妈叫“惠安馆”是（惠难馆）；爸爸叫“惠安馆”是（飞安馆）。

4、主人公小英子最喜欢吃（八珍梅）。

5、秀贞的“小桂子”背上有一块（青记）。

6、“我们去看海”中的把皮球踢掉的是（刘平）。

7、秀贞的女儿是（妞儿）。

8、英子在草地上看见的人是（坏人）。

9、秀贞口中的“小桂子”是（妞儿）。

10、林海音有

（三）个兄妹。

二、判断题

1、《冬阳童年骆驼队》的作者是林海音，原名林含英，小名英子。（√）

2、《惠安馆》讲述的疯女是秀贞，妞儿是她的亲生女儿。（√）

3、《我们看海去》选自《城南旧事》。（√）

4、《城南旧事》一书中的兰姨娘年轻、聪明、美丽，是个时代觉醒的反抗人物。（√）

5、小说《城南旧事》由五个短篇组成。用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪30年代末的几个故事。

(√)

6、林海音被称为台湾文学“祖母级的人物”。

(√)

7、《城南旧事》写童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年生活的真实写照。（√）

8、“驴打滚儿”不是一种小吃，是宋妈的丈夫牵来的驴在打滚。（错）

9、《爸爸的花儿落了》一文中爸爸生病了。爸爸托我把钱寄给在日本读书的陈叔叔。（√）

10、宋妈在我家当奶妈。她的一个孩子送人，另一个孩子也不慎掉入河中溺死。（√）

11、《我们看海去》一文中我在空草地上碰到的那个人就是贼，后来被抓。（√）

12、《兰姨娘》的结局就是兰姨娘和德先叔一起走了。（√）

13、《城南旧事》写了英子成年后的故事。（错）订正：小时候

14、《城南旧事》在第二届马尼拉国际电影节上获得金鹰奖。（√）

15、兰姨娘不会吸烟。（错）

16、林海音有四个兄妹。（错）订正：三个。珠珠燕燕弟弟

17、“我”唱了五年的骊歌。这“骊歌”的意思是告别歌。（√）

18、林海音的新家搬到了新帘子胡同，很像一把汤匙。（√）

19、宋妈的丈夫很勤劳，每次来我家总会带些家乡特产。（错）订正：好吃懒做 20、《城南旧事》中的主人公林海音7岁来到北京生活。（错）订正：5岁

三、选择题

1、《城南旧事》谨此献给（A）

A 先母林黄爱珍女士

B

林海音的父亲

C

宋妈

2、“一位中国的女儿，中国的妻子，中国的母亲”指的是（B）A

兰姨娘

B

母林黄爱珍女士

C 宋妈

3、《爸爸的花儿落了》暗示爸爸病情严重，将要离开人世的句子（A、B）(多项选择)A旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。B 我好像怕赶不上什么事情似的。

C、爸爸的花儿被驴踩坏了。

4、《爸爸的花儿落了》一文中，我的爸爸是个（A、B、C、D）的人。(多项选择)

A 爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。

B 鼓励孩子要坚持，战胜困难。

C 很重感情，为弟弟被日本人害死而吐血；D 特别有爱心，下班回来第一件事就是浇花。

5、林海音的代表作（A、B）

A 《城南旧事》

B 《晓云》

C 《生命的风铃》

6、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打前流泪的原因是（A）A挨打前，“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪。B成绩考砸了。

C我想吃驴打滚儿。

7、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打时哭号的原因是（B）A、爸爸生病了。

B挨打时，“我”因疼痛而哭号。

C爸爸不让我吃八珍梅。

8、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么？(A)A在课堂上，“我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来。B我想马上要毕业了，心理难受。

C我想到父亲偏爱弟弟。

9、《城南旧事》的体裁是（A）

A、儿童小说

B、散文

C、诗歌

10、《冬阳童年骆驼队》描绘了英子童年生活中哪些场景（A、B、C、D）A 学咀嚼

B议驼铃

C问行踪 D 剪驼毛

11.在杂草堆里的那个人是（A）.A坏人

B好人 12.秀贞口中的“小桂子”是（B）A 小英子

B妞儿 13.德先叔是（C）。A国民党

B贼

C 大学生

14、在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是（A）。A灰娃馆 B惠难馆 C飞安馆

15、宋妈叫“惠安馆”是（B）。

A灰娃馆 B惠难馆 C飞安馆

16、爸爸叫“惠安馆”是（C）。

A灰娃馆 B惠难馆 C飞安馆

17、主人公小英子最喜欢吃（A）。

A八珍梅B驴打滚儿C糖葫芦

18、秀贞的“小桂子”背上有一块（A）。

A青记B肉瘤C伤疤 19.“我们去看海”中的把皮球踢掉的是（C）。

A妞儿B秀贞C刘平

20、《城南旧事》中人物有（ABCD）A秀贞 B宋妈C小偷D兰姨娘 21．下列不是出自《城南旧事》中的故事是【 C

】 A．惠安馆B．驴打滚儿C．追寻母亲的足迹D．我们看海去 22．下列不是出自《城南旧事》中的人物是【 C

】 A．英子B．妞儿C．桑桑D．小栓子 23．《城南旧事·惠安馆》中秀贞“疯了”的原因是【A 】 A．“小桂子”刚生下来就被扔了。B．思康一去不返。C．秀贞母亲阻挠秀贞嫁给思康 24．下面一段话中的“她”是【】

“我不是瞎说，我知道你亲妈在哪儿，就在不远。”我又搂着她的脖子在她的耳边小声说：“我一定要带你去，你亲妈说的，叫我看见你就带你去，就是，不错，脖子后面有块青记的嘛！” A．英子B．妞儿C．小栓子D．方德成

答案：B。此处的“她”是妞儿，也就是秀贞口中的小桂子，被养父母逼着学唱戏。后来和 秀贞相认后被秀贞带着去找思康，结果双双命丧火车轮下。25．《城南旧事·我们看海去》中的陌生人最后一次见英子时送的礼物是【

C

】

A．小铜佛B．金镯子C．一串象牙佛珠D．玻璃球 26．下面一段话描写的人物是【

A．】

圆圆扁扁的脸，一排整整齐齐的白牙，我最喜欢她左边那颗镶金的牙，笑时左嘴角向上 一斜，金牙就很合适地露出来，左嘴巴还有一处酒窝，随着笑声打旋儿。A．兰姨娘B．宋妈C．英子母亲D．秀贞

兰姨娘本来是施家老伯的姨太太，离开后在英子家认识了大学生德先，后来一起离开。27．使兰姨娘和德先在一起的人是【 A

】 A．英子B．宋妈C．英子爸爸D．英子妈妈

英子感觉到爸爸和兰姨娘走得比较近后就想办法撮合了德先认识兰姨娘。28．下面不是英子和兰姨娘、德先叔一起时发生的故事是【 D

】 A．提西瓜灯逛莲花灯B．去看电影C．到三贝子花园玩D．吃驴打滚儿 吃驴打滚儿是和宋妈一起时发生的故事。29．下面一段话中的人物是【

B.】 “乡下人有你这好命儿？他成年价给人看牛哪！”她说着停下了手里的活儿，举起锥子 在头发里划几下，自言自语地说：“今年个，可得回家看看了，心里老不顺序。”她说完愣愣 的，不知在想什么。

A．秀贞妈妈B．宋妈C．兰姨娘D．秀贞

30．下面不是发生在新帘子胡同时的故事是【】 A．我们看海去B．兰姨娘C．驴打滚儿D．惠安馆 答案：D.正是因为秀贞的事情使我大病一场所以我家才搬到新帘子胡同的。31．宋妈一双儿女的最终结局是【 D.】

A．双双走失B．双双送人C．双双溺水而死D．儿子溺水，女儿被送人 32．英子小学毕业时参加毕业典礼时衣襟上别的花是【

A

】

A．夹竹桃B．石榴花C．白缨花D．栀子花

33．下面对《城南旧事》内容表述错误的一项是【】

A．英子帮助秀贞和妞儿相认之后，为了帮助秀贞，英子还偷偷从家中偷了母亲的金镯子给他们做盘缠，但两人不幸命丧火车轮下。

B．英子有一次从草丛中捡到并拿出一个小铜佛，在路上被一个路人看到后报案导致草丛中的陌生人被警察逮捕。

C．英子在感觉到了爸爸到兰姨娘的爱慕之后，为妈妈感到不平衡，不希望妈妈受委屈，就巧妙地当起了兰姨娘和德先叔的红娘。

D．英子知道宋妈的儿子溺水而亡、女儿被送人后非常同情宋妈，还陪宋妈到哈德门一带去找她的女儿。当宋妈临离开林家回顺义乡下时还早起找宋妈梳辫子。答案：B 路人是一个便衣警察。

《小王子》阅读测试题

一、选择题

1、六岁时，作者想成为（C）A 飞行员B 作家C 画家

2、作者失事（出故障）于（A）A撒哈拉沙漠 B 戈壁沙漠 C 科罗拉多沙漠

3、小王子说好的那幅画画的是（B）A 长角的绵羊 B 箱子里的绵羊 C 超级绵羊

4、根据作者的说法，谁发现了（小王子所在的）星球？（A）

A 土耳其天文学家 B 匈牙利天文学家 C 埃及天文学家

5、大人们喜欢（B）A 解释B 数字C演讲

6、小王子从哪里来？（C）

A 开满鲜花的星球 B 广袤荒凉的星球 C 只比一幢房子大一点的星球

7、有天小王子看日落看了（C）A 三次B 二十三次C 四十三次

8、小王子喜欢（A）A一朵花B一只绵羊 C 一颗星星

9、花儿用什么折磨小王子（B）A 她的冒失 B 她的虚荣心 C 她的苛求

10、小王子离开时，花儿对他说：（C）

A 如果你走了，我会死的。B 请你不要离开我！C 请你原谅我。要努力幸福啊。

11、国王任命小王子为（AC）A 司法部长B 将军C 大使

12、谁是国王的唯一臣民？（B）A 一只老猫B 一只老鼠 C 一条老狗

13、爱虚荣的人戴着帽子（B）A 为了遮阳B 为了在人们喝彩时致意C 因为他觉得很合适

14、酒鬼喝酒是为了忘记（C）A 他的烦恼 B 他的悲伤C 他的羞愧

15、商人在数（A）A星星 B 钞票C 蜜蜂

16、商人反复说着：（B）A 我时间很紧 B 我很严肃C 我很忙

17、点灯人生活中喜欢（C）A 熄灭路灯B 看星星 C 睡觉

18、对于地理学家，一个好的探险者应该（B）A 有所发现 B 品行好C 做笔记

19、小王子的星球上有多少座火山？（A）

A 两座活火山，一座死火山B 一座活火山，两座死火山 C 两座活火山，两座死火山 20、地理学家建议小王子去看哪个星球？（A）A地球B 火星C 金星

21、小王子在穿越沙漠时（B）

A 没遇到任何人B 只遇见一朵花C 只遇见一支沙漠商队

22、在听到回声时，小王子心想（C）

A 他终于找到一个朋友了B 他很孤单 C 地球人缺乏想象力

23、小王子觉得沙漠因何而美丽？（B）

A 太阳照射下沙子闪光B 它在某处藏着一眼井C 没有什么能破坏它的广袤

24、蛇之所以强大是因为（A）A他的毒液B 他的敏捷C 他的智力

25、小王子在玫瑰园里哭了，因为（C）

A 他觉得被抛弃了B 他想念他的花儿了C 他只拥有一朵普通的玫瑰花

26、在什么时候飞行员和小王子找到了水（C）

A 夜晚，在一天的行走之后B 下午，烈日炎炎之际C 清早，在一晚的行走之后

27、狐狸向小王子提出了什么样的请求？（A）

A 驯养他B 跟他玩C 走开，让他安静些

28、小王子遇到一个商人，他卖的药丸可以（B）A 充饥B 止渴C 止痛

29、小王子在地球上呆了多久？（A）A一年B 一个月 C 不知道 30、在为小王子画的最后一幅画里，飞行员忘了画（C）A 给玫瑰花的玻璃罩B 给绵羊的嘴套子C 嘴套子上的皮带

二、填空

1、《小王子》作者是（法国作家圣埃克苏佩里）

2、我六岁时候，看过一幅出色的画儿，描绘的是（大蟒蛇正在吞吃野兽），大人们则认为是（一顶帽子）。

3、在撒哈拉沙漠，我遇到一个小家伙，他就是小王子，小王子叫我给他画一幅画，我第一次画的是生病的羊，第二次画的是山羊，第三次画的是老的羊，第四次（一只箱子）。

4、小王子居住的星球，非常小，叫作(B612)。

5、小王子居住的星球有一种非常可怕的种子是

6、在小王子的星球上，一天可以看到（43）回日落。

7、小王子拜访的第一个星球住着（一个国王）。

8、小王子拜访的第三个星球住着（酒鬼）。

9、商人在这个星球上住了54 年，共被打扰（）次。

10、小王子拜访的第五个星球，非常奇怪。他的地方只够安置（一盏路灯）和容纳（一个点灯人）

11、我们平时睡觉了会说晚安，而在第五个星球上他们却说（日安）。

12、第五个星球一分钟自转（一圈）。

13、第五个星球很小，（3）步就可以绕一圈。

14、在第五个星球上一天有（一千四百四十）次日落。

15、小王子拜访的第六个星球住着（大部头书的老先生）。

16、小王子拜访的地球不是一个普普通通的星球。这里有111国王，有7000地理学家，有九十万商人，有七百五十万个酒鬼，有三亿一千一百万虚荣的人。

17、小王子在地球上遇到了蛇、一朵小花，来到了玫瑰园，又遇上了狐狸。18.小王子央求“我”给他画一只绵羊。

19.小王子的星球上有一种危险的植物，它的名字叫猴面包。20.小王子有2座活火山和一座死火山。21.小王子生活的星球比房子大不了多少。22.小王子在悲伤的时候喜欢看日落。23.小王子用他的火山当板凳坐。

24.那朵难伺候的花儿一直折磨小王子的原因是这朵花敏感多疑，爱慕虚荣。25.酒鬼为了忘却羞愧而喝酒。

26.第四个星球的商人一天到晚都在忙着计算。27.最小的那个星球只容得下一盏路灯和一个点灯人。28.那位从来不离开办公室的地理学家不愿意记载花儿。29.地球上南极和北极的点灯人一年只需要点两次灯。30.小王子认为大人们都喜欢数字。31.重复他人说话的高山其实是回音。

32.狐狸告诉小王子的真理是凡事只有用心去观察才能看的清楚，只用眼睛去看是看不到事物的本质的。

《草房子》练习题

一、填空题：

1、《草房子》的作者是(曹文轩)，他写的长篇小说还有《草房子》、《山羊不吃天堂草》等。

2、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年??这个“最英俊的少年”指（秃鹤），因为他有金子般的心灵。秃鹤的本名叫（陆鹤），大家叫他秃鹤是因为（他是秃头）。秃鹤所在的小村子，是个种了许多（枫树）的小村子。秃鹤因为（秃头），所以不能参加汇操。秃鹤在《屠桥》中演（伪军连长-杨大秃瓢）。

3.书中有个热爱土地的秦大奶奶, 秦大奶奶小屋前种的是（艾）。离开了油麻地小学的秦大奶奶，她常长时间地站在屋后眺望，她的眼睛已经（昏花）了。她两次落入学校边上的河水里,第一次是因为（救落水女孩乔乔）,第二次是因为（救油麻地小学里的一个落水的南瓜）。秦大奶奶最后是因为（捞南瓜）而死去了。秦大奶奶一生最喜欢的的孩子（桑桑）剪下一绺头发伴随老人。

4、桑桑是油麻地小学校长（桑乔）的儿子，正如曹文轩所说的那样：（“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。”）他是作者童年的化身,也是作者对童年生活的回忆。桑桑最喜欢的女老师是（温幼菊），最喜欢的男老师是（蒋一轮）。桑桑是油麻地小学文艺宣传队的（胡琴手）。桑桑砸锅卖铁为的是（为了卖钱买鸽子）。（桑桑）扯了蚊帐做鱼网。后来桑桑生病了，桑桑得的病是（鼠疮）。在桑桑生病的这个期间,是（女老师温幼菊）直在鼓励他“别怕”。夕阳正将红辉反射到天上，把站在砖堆顶上的（桑桑）映成了一个细长条儿，红辉与红砖的颜色融在一起，将（桑桑）染成浓浓的土红色。

5、鲜红的太阳还只剩下三分之一时，孩子们看见又一个人走了上断桥：（杜小康）！（杜小康）家曾经是麻油地最厚实的一户人家。只有（杜小康）有自行车，只有（杜小康）有一年四季的衣服。杜小康家因为（家中出事，杜父大病一场），杜小康（不得不含泪辍学，离开油麻地去放鸭子、摆小摊）。杜小康和他爸爸从大芦荡回来后，送给桑桑（5只双黄鸭蛋），这大概是杜小康从大芦荡带回来的全部财富。

6、当纸月将书包里的东西都取出来查看时，脸一下子红了：在她的作文本下，压着（桑桑）的作文本。

7、《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘（白雀）。白雀的父亲是（白三）。

8、离板仓大约一里地，有条大河。大河边上有一大片树林，在林子深处，有一座古寺，叫（浸月寺）。

9、邱二爷这个人很（可靠）又（厚道）,与桑桑家关系最密切，邱二爷家一个极大的缺憾就是（没孩子）。邱二爷从邱大家过继来一个儿子叫（细马）。邱二爷生病了，他的儿子细马和桑桑一起挖（柳树须子）做中药，细马专挑白嫩白嫩的，黑的或红的一概不要。

10、玩捉迷藏的其他人都被（杜小康）叫到他家吃柿饼去了。（杜小康）和（桑桑）在（打麦场）玩火。

11、（朱小鼓）和（桑桑）在烂泥塘里打泥巴仗。蒋一轮对桑乔说：“细马最多只能读（三年级）。” 是（朱一世）揭开了在酱油里掺水。（细马）买下了十只小山羊。

12、“这地是我的地！”她用手抚摸着地，就像那天她抚摸桑桑的脑袋。经常被父亲认为是“没有是非观念”的桑桑，忽然觉得秦大奶奶也是有理的。你也认为秦大奶奶的“有理”吗？联系《艾地》这一章的内容说说理由。（因为，地是她半辈子换来的一切）。

13、油麻地小学是一色的（草房子）。麻油地孩子们在冬天喜欢捉迷藏，其中一种叫(贼回家)。油麻地人在冬天都喜欢把牛牵到屋子里睡觉，一是因为天冷，二是（怕牛被偷）。桑桑和杜小康在草垛边骑车，两人饿了就决定烤红薯吃，可是没想到草垛烧了起来，最后（杜小康）先承认是自己玩火的。

二、选择题：

1、秃鹤的光头从(C)年级开始不让人家摸？ A、一年级 B、二年级 C、三年级 D、四年级

2、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点(D)。A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名

3、桑桑得了(B)病？ A、大脖子病 B、鼠疮 C、癌症 D、淋巴瘤

4、《草房子》曾获过（B）奖? A、冰心文学奖 B、国家图书奖、C、中宣部“五个 D、台湾《民生报》、《国语日报》等联合颁发的最佳读物奖

5、油麻地人对(A）有这样的评价——“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不换” A、白三 B、朱一世 C、桑乔 D、秦大

6、让秃鹤最为骄傲是（C）A、汇操 B、新学期小组活动 C、文艺会演 D、与细马打架

7、纸月的爸爸（A）A、惠思僧人 B、蒋一轮 C、桑乔 D、不知道

8、秦大奶奶是（B）死的 A、救乔乔 B、救学校的南瓜 C、自杀 D、救自己养的小鸡

9、桑桑家视为“家宝”的东西是（C）？ A、黑鞭 B、猎枪 C、装奖状的小木箱 D、二胡

10、红门

（一）象征什么？（A）A、富有 B、喜事 C、革命 D、没意义

11、纸月临走前，送给桑桑的礼物是(C)。A.一只鸽子 B.一本书 C.一个书包D.一封信

12、以下不是杜小康所为的是(D)。

A.在学校门前摆摊卖货 B.和桑桑一起玩火 C.在芦场养鸭 D.捉迷藏时藏在棺材里

13、以下不是桑桑所为的是（C）。A.撕下蚊帐作渔网 B.拆卸柜橱作鸽子窝 C.偷走女同学的书本 D.帮细马找柳须

14、为蒋一轮和白雀送信的孩子是（B）。A.秃鹤 B.桑桑 C.杜小康 D.纸月

15、头发一年四季油亮亮的，分头，但无一丝油腔滑调感，无一丝阔“小开”的味道，很分明的一道线，露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一副眼镜，透出一股挡不住的文气，笛子又吹得好的是(B)A.桑乔 B.蒋一轮 C.白三 D.杜雍和

16、“身材高高的，非常匀称，只是背已驼了，浑身上下穿得干干净净，粽子大的小脚，拄着拐杖，一 头银发。”这句话描述的是《草房子》里的哪个人物。（B）A、纸月的外婆 B、秦大奶奶 C、邱二妈 D、桑桑的妈妈

17、油麻地有个小孩，他特别喜欢上课吃东西，仿佛不吃点东西，就无法上课，他说自己不吃点东西，脑子就不好使。他是（A）。A.戚小罐 B.细马 C.朱小鼓 D.李铜壶

18、“豁嘴大茶壶”是(C)。A、周德发 B、吴天衡 C、刘一水 D、阿恕

三、判断题：

1、细马很喜欢放羊。（√）

2、油麻地小学的老师交待各班同学不要去惹细马。（√）

3、细马想离开油麻地，他就去把自己的户口迁出来了。（×）

4、大水一个星期就退去了。（×）

5、细马卖给桑乔十六棵树。（×）

6、桑桑不喜欢吃红菱。（×）

7、杜雍和从鸭坊买下了六百只鸭子。（×）

8、桑乔是油麻地人。（×）

9、桑乔不在乎荣誉。（×）

10、桑桑有撕纸的习惯，一个字没写好，就哗的撕掉。（√）

11、桑桑的胡琴是蒋一轮教会的。（×）

12、桑乔领着桑桑去苏州城看病。（√）

13、桑桑的最后一个节目是带柳柳去看城门。（×）

14、桑乔是一名校长，但不是一名导演。（×）

15、一场不拉看排练的是桑乔。（×）

16、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。（√）

17、白三平衡能力很好。（×）

18、杜小康总能做成许多孩子想做但做不成的事情。（√）

19、桑桑的病最后还是没治好。（×）20、桑桑没考上中学。（×）

21、纸月因为被桑桑欺负了，所以冒雪回了家。(×)

22、秦大奶奶不搬家是因为她和秦大共同开垦了这一片土地。（√）

23、杜小康和桑桑一直是对手。（×）

24、油麻地小学的草房子是用一般稻草或麦秸盖成的。(×)

25、油麻地小学的草房子冬暖夏凉，既古朴又华贵。(√)

26、在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳光下来晒，这就叫“曝伏”。(√)

27、陆鹤的那顶白帽子是被桑桑戴在旗杆那个圆溜溜的木疙瘩上的。(×)

28、油麻地小学的汇操比赛获得了第一名。(×)

29、油麻地小学参加文艺汇演时的策略是：大人的戏，小孩来演，会收到意想不到的效果。(√)30、在《红菱船》担任女主角的是纸月。(×)

31、杜小康是自己不愿意上学，而细马是被迫停学和爸爸放鸭子的。(×)

32、戚小罐患有一种特殊的癫痫病。(√)

33、秃鹤最终得到了大家的尊重。(√)

34、纸月的学习非常好。(√)

四、问答题：

1、书中有个男孩子因为是秃子而被同学嘲笑,他叫什么名字?后来他做了什么事情,赢得了大家的尊敬?（叫秃鹤。在大汇演的时候秃鹤却发挥出了重要的作用：他在学校选送的节目中成功了扮演秃头伪军连长为学校争取了荣誉，他的努力和用心赢得了油麻地小学全体师生的尊重。）

2、你觉得桑桑是讲信用的人吗？为什么？（这道题可以答是，也可以答不是。答是，是因为他一直帮蒋一轮传信，是守信用的。答不是，是因为他曾想偷看蒋老师的信。）

3、桑乔说，“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”你觉得杜小康是个怎样的孩子？

(杜小康家境富裕，是桑桑的同班同学，又是班长。他不但长得漂亮，学习还特别得好，经常帮助班级做好事。尽管他家最后没落了，杜小康也因此辍了学，跟着病弱的父亲离开油麻地去放鸭子、摆小摊??。但他仍然很坚强，很乐观，挫折给了他更多的财富。在与挫折较量的过程中，他成了强者，他诠释了男子汉的内涵。)

4、你最喜欢《草房子》里的哪个人物？为什么？（这道题也是开放的，只要能讲出理由，皆可。如，我喜欢秃鹤，因为他能战胜自卑，最终从自卑的阴影中走出来。）《草房子》佳句赏析: 1.眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。

赏析：运用拟人的修辞手法，将一切植物拟人化，生动形象的写出天气的干燥炎热。并且写孩子们一个一个游泳与行人匆匆的走，也侧面烘托出太阳的炎热难耐。写出了农村夏季风情的景色。对太阳描写的一系列动词优美恰当，如：滚动、袭击、露，给文章添了文采。

2.白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的秋天的阳光,鸽群从天空滑过时,满空中泛着迷人的白光.这些小家伙,居然在见了陌生人之后,产生了表演的欲望,在空中潇洒而优美地展翅,滑翔或做集体性的俯冲,拔高与穿梭。赏析：运用拟人的修辞手法，将白鸽赋予了一系列人的动作：俯冲,拔高与穿梭富有情趣，引人入胜，生动形象地写出白鸽们飞翔时的形态，表达作者的喜爱之情。

3.雨根本没有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一颗太阳已经永远的飘逝，从此，天地间将陷入绵延无穷的黑暗。雨大时，仿佛天河漏底，厚厚实实的雨幕，遮挡住了一切：树木、村庄。。。就只剩写了这厚不见底的雨幕。若是风起，这雨幕飘飘洒洒，犹如巨瀑。空气一天一天紧张起来。到处在筑坝、围堤。坝中又有坝，堤中又有堤，好像在准备随时往后撤退。

赏析：运用比喻的修辞手法，将雨幕比作巨瀑，生动形象地写出了雨的气势浩大、雄伟磅礴的景象。环境描写也为下文细马家被淹作铺垫，引发读者思考与担忧。渲染出紧张的氛围，烘托出当时农村环境的恶劣。4.夕阳正将余辉反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映衬了一个细长条儿。余辉育红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色。

赏析：利用环境描写，烘托出寂静安适的氛围。结尾意味深长，暗示了细马已经懂事，已经能担负家庭重担，引发读者思考。

5.微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几枝尚未绽开的荷花立在月色下，像几支硕大的毛笔，黑黑的竖着。