员工自我约束

员工自我约束（共12篇）

1.员工自我约束 篇一

物业管理服务活动的各方面约束条件的建立，都需要以自我约束为基础，其中包括职业道德的自我约束、遵纪守法的自我约束，信守合同、交往规范的自我约束等。从管理服务机制来说，完善其自我约束的实质，就是要遵循自律性规律进行管理。

建立以下四个层次的约束机制对服务提供保障。

1、国家及地方相关法律法规的约束

健全的法制为物业管理顺利进行提供根本保证，政府部门制定出台的有关物业管理法规是明确物业公司与业主双方权利义务的基本依据。东莞虎门港服务大楼管理处将严格遵循相关法律法规规定，确保管理服务工作在法规规范范围捏健康、有序开展。同时定期举行行业法规知识宣传学习工作和行业先进管理经验教训的学习借鉴工作。

2、签订详细完善的《物业管理合同》

若我公司能中标接管东莞虎门港服务大楼物业，我们将遵循市场化、法制化规则，明确物业公司与业主双方享有的权利以及应承担的义务，确保东莞虎门港服务大楼项目整个管理活动的顺利进行。

3、公司内部管理制度的约束

在公司统一管理前提下，对大楼管理处实施监督管，推行公司管理制度的约束力，规范管理处的管理活动范围及行为标准，给予管理处人力、物力及政策上的支持，监督管理处在协定范围内管理，不断增强管理处的自律意识。

4、管理处内部的自我约束

⑴根据物业项目情况制定明确、严格、完善的各类管理规章制度、服务质量标准及考核制度，对管理处的管理运作和员工的具体行为进行监控。管理处严格自律，在法律法规及相关合同约定范围内为业主提供优质、完善的服务，不滥用权力、不推卸责任。

⑵公布管理目标，接受用户及大楼物业主管部门、物业管理委员会和公司监督。

⑶制订整合型管理体系实施计划，定期向公司汇报执行情况。⑷制订、公布服务承诺，并要求全体员工坚决做到，接受监督。

⑸按“闭环+激励”控制系统，管理处“字上而下”和“自下而上”形成互相约束体系，公司质量管理部定期检查，确保管理体系正常运作。

⑹建立员工信息档案，将一定范围内的信息公之于众，便于员工个人自我约束机制的形成，促使每个员工对自己的行为负责，并对行为的后果承担责任，从而增强工作的规范化及标准化，确保管理处自我约束机制的良性发展。

2.员工自我约束 篇二

一、学生管理工作中的经济学思考

1. 关于学生的理性假设

假设每个学生都是满足假设条件的理性“经济人”, 那么当每个学生在日常的学习生活中面对不同的行为选择时, 他们的决策一般都具有以下特征:每个学生都是理性的, 他们都是自己利益的最好判断者, 都明确地知道自己想要在各项利益的比较中选择自我的最大利益, 也都想以最小的牺牲来满足自己的最大利益;他们能根据自身处境和自身利益做出判断, 并使自己的行为适应于从经验中学到的东西, 从而使所追求的利益尽可能最大化。但在追求最大化利益时, 学生往往缺乏促进社会利益的动机。从现实中来看, 学校通常都制定了校规校纪对学生的行为进行规范, 在良好的规章制度的保证下, 作为“经济人”的学生追求个人利益最大化的自由行动会无意识地、卓有成效地增进社会的公共利益, 从而提高学校的校风和学风, 这是经济人假设中最有意义的问题, 也被称为“经济人的灵魂”, 是理性“经济人”假设中的核心命题。

在“经济人”假设的基础上, 可以对学生的偏好作出假设。理论上学生的偏好应该与其最大化利益保持一致, 但在实际决策中, 由于价值问题的复杂性, 学生有时可能难于判断并表达其价值偏好, 甚至出现前后不一致的矛盾现象, 比如有违于偏好的传递性, 这在现实生活中常常遇到。因此, 偏好虽然会决定行为的取向与选择, 但偏好并不都是先验的, 它本身的变化与明确程度又是行动的结果。所以, 在具有校规校纪等外界约束力的情况下, 学生也可能会做出违背自身利益的事, 即作出违反校规校纪等不利于学校和学生自我发展的决策。

2. 影响学生偏好改变的因素

通过对学生的日常行为进行分析, 可以看出即使学生具有一个理性经济人的行为特征, 但他们的理性往往存在着一定的限度。这是因为任何个人在偏好上都具有双重性, 即具有理性倾向———注重思考分析、坚持标准和追求最大化利益的倾向;还具有非理性倾向———不重思考、不坚持标准和追求安逸的倾向。这两种现象在个人身上的对立和并存, 决定了完全理性的经济人是一种极端和个别的现象。对于学生而言, 通常的情况是, 个人只有选择的理性, 他们只把一部分精力放在作出信息充分的决策所必须的细节和思考分析上, 而让更多的决策采取依赖于习俗、惯例、道德规范、标准程序和模仿的形式作出, 这些决策形式明显具有“非最大化特征”。因此, 他们的偏好选择常常会偏离利益的最大化。

由于人的本身就具有社会性, 因此人在不同时间与不同地点会处于不同的制度环境中, 在不同的制度环境中, 人的具体回应是不同的, 人的决策不是也不可能是使个体利益最大化, 而是取决于周围环境的制约, 以及本能、习惯、习俗、从众等非理性因素的影响。并不是每个学生都能直接作出最有利于自身发展的选择, 虽然每个学生都有想要使自身成为优秀人才的强烈意识, 但由于环境的影响, 带来了诸如情感、习惯、意志、动机等理性无法直接把握的干扰因素, 也就出现了学生违反校规校纪的现象。

3. 自我约束问题

“自我约束”是行为经济学中的一个重要概念, 它是人们决策非理性的重要根源。美国加州大学MatthewRabin教授在研究行为经济学时指出, 虽然人们在某种程度上意识到自我约束问题的存在, 却往往难以纠正它。研究显示, 尽管人们认为某些行为对于达到其利益最大化目标是有必要的, 但无论是成熟型决策者 (能充分意识到自身存在、自我约束问题) 、幼稚型决策者 (根本没有意识到自身存在、自我约束问题) 还是偏幼稚型决策者 (能意识到自身存在自我约束问题但低估了其影响) , 都倾向于做出非理性的决策———出现“拖延”和“偏好反转”等行为。因此, 在学生的管理工作中, 应该特别关注学生的“自我约束”问题。

二、学生的“自我约束”问题

“自我约束”是指学生根据道德要求自我控制的过程, 包括在学习上对自己的严格要求, 在生活上对自己严格管理。由于学生具有一定的自我约束能力, 因此他们基本上能够做出对他们自身有益的决策。但学生的自我约束意识往往存在着不稳定性, 即一般会受一些因素的影响而做出非理性的决策。以学生上网成瘾为例, 一些学生沉迷于网络, 整天生活在虚拟的空间里, 这也给学生管理带来了新的课题。如何帮助这些学生脱离网络的魔爪, 如何避免更多的学生走进网络的陷阱, 成了当前教育管理工作中思考得最多的问题。仔细分析学生的行为, 不难看出“自我约束”问题普遍存在于每一个学生的生活中, 它在某种程度上决定了学生自身的发展方向。

“自我约束”来源于学生对自身行为决策的自我控制, 不同的学生面对同一对象和环境刺激之所以会产生不同的心理反应并做出不同的行为表现, 是因为他们具有不同的个性心理。由于网络本身具有自主性、开放性、平等性、虚拟性和交互性, 学生在其不断的影响下, 自我约束意识往往会降低, 行为上逐渐表现出丧失自我控制的能力, 沉溺于网络的虚拟世界。再加上周围的社会日趋复杂化, 一些网络和媒体也一直在通过广告等各种宣传方式向学生传达着一些错误信息, 导致越来越多的学生在心理上对网络产生了一定的依赖性, 以致于上网成瘾。

学生并非没有意识到网络的危害, 而是在复杂环境的影响下忽视了自我约束的重要性, 以致于不能作出理性的决策。这就要求在学生管理工作中应该更加注意加强学生的自我约束意识, 引导学生自主地提高其自控能力, 只有这样, 才能避免更多学生陷入网络的陷阱。

三、对策与建议

1.“以人为本”的人性化管理

如果单单只是依靠理性“经济人”的基本假设将学生看成一个只知道追求最大化利益的经济人, 那么就只能把活生生的人当成判断并获取价值的机器进行管理, 在这种管理理念下所制定的管理措施将不能调动学生的积极性, 更不能引导和帮助学生树立正确的人生观、价值观。对学生而言, 他们往往会在学习和生活中不断调整自己的价值判断标准, 并且能随周围环境的不断改变而自然地改变他们的偏好。因此, 尽管假设学生的决策行为具有理性“经济人”的特征, 但他们绝不是100%的经济人, 不能以“经济人”选择的“个人性”来取代学生选择的“社会性”。学生管理工作应该坚持“以人为本”的人性化管理模式, 在日常管理中做到以学生为本。以学生为本是一种充分尊重学生的人格和挖掘学生潜能, 充分发挥学生的主体作用, 并把学生作为管理工作的出发点和归宿的管理理念。

2. 引导学生增强自我约束能力

学生的行为不仅受个体本身的心理特征的影响, 而且受宏观环境的影响。在相同的心理特征下, 由于环境不同, 不同的学生也会采取不同的行为。外界的刺激与内在的反应并非直接地、机械地联系在一起, 而是受主观评价的影响。因此, 在研究学生的行为时, 不仅要研究行为的外界刺激条件, 也要分析学生个体的主观心理特征。

注重培养一批成绩优良、工作能力强、值得同学们信赖的学生干部队伍, 促进学生开展自我教育、自我管理工作, 发挥自我服务的作用, 减少学生出现违纪违规等错误的行为。

为学生搭建施展才华的平台, 使学生不断主动获取扩充和更新知识的能力, 成为可持续发展的人才。而且学校管理者能随时掌握学生想什么、需要什么, 只有这样, 才能使学校的各项工作都能为“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”这个宗旨服务。

3. 合理施加外部约束, 统一学生和社会的利益

事实上, 自己对自身施加约束也是一种成本。因此, 在学生存在“自我约束”问题的前提下, 仅仅靠引导学生加强其自身的自我约束意识和自我约束能力是不够的, 这就要求从以学生为本的角度出发, 制定既具有人性化又具有一定约束力的管理规章制度, 合理施加外部约束, 统一学生和社会的利益。

参考文献

3.自我约束，坚守底线 篇三

自律是一种可贵的品质。能对自己的情绪、自己的欲望进行有效的制约，才不会被琐碎的生活、内在的懒惰和外在的诱惑阻碍前进的脚步。当意外发生的时候，不要冲动，不要慌张，要控制住情绪，冷静地思考问题。下面，我们就来看看古人的智慧故事吧！

【经典再现】

人有负①盐负薪②者

李延寿

后魏李惠，为雍州刺史。人有负盐负薪者，同释重担息树阴。少时，二人将行，争一羊皮，各言藉③背之物。惠遣争者出，顾州纪纲④曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸⑤无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。

【注释】

①负：背。

②薪：柴火。

③藉：垫、衬。

④州纪纲：官职名，州府的主簿。

⑤咸：都。

【译文】

北魏的李惠任雍州刺史时，有背着盐的和背着柴的人，两个人同时放下重担在树荫下休息。一会儿，将要走了，争一张羊皮，都说是自己垫肩的东西。久久没得出结果，就去报了官。李惠让他们出去，回头看州府的主簿说：“凭借这张羊皮就能够查出它的主人吗？”下属官吏都不能回答。李惠叫人把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，看见（发现）有少许盐末，就说：“得到实情了！”再让争吵的双方进来看，背柴的人于是服从并承认了罪过。

【点拨】

我们遇到事情时，不要慌乱，应该像李惠那样，先冷静下来，约束自己的情绪，然后仔细观察，开动脑筋，寻找解决问题的办法。文中那个背柴的人，看到别人的财物便见利忘义，起了歹心，不惜撒谎，逾越了道德和法律的底线，最终得到了惩罚。因此，我们一定要诚实守信，自我约束。既要控制好自己的情绪，也要把私欲控制在合理的范围。

4.员工自我约束 篇四

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好。我是中学部学生会主席，今天我国旗下演讲的题目是：实现自主管理，共赢你我未来”。

霍姆林斯基说，真正的教育是自主教育，是实现自主管理的前提和基础，自主管理则是高水平的自主教育的成就和标志。

进行自主管理可以让我们培养自己独立处事的个性，其实，处于青春期的我们不正是有可以独立处理和安排自己的强烈欲望，有着展示自己的才华的冲动，有着向往独立工作的心理渴求么？

步入为明，我们不再是稚嫩的孩子，而是独立自主的新时代的中学生。我们是自己的主人，是为明学校的青春活力的一部分。

但是，为明的我们到底该如何自主管理呢？ 首先我们必须明确何谓“自我管理”？

其实，“自我管理”就是自律，就是“自己约束自己”。我们男生都想拥有绅士般的气质、女生也想显示淑女般的形象，这就需要“自律”。

美国有个心理学家曾做过这样一个实验，将一群小孩放在同一个房间，并放上糖果，告诉他们糖果只能等工作人员回来再吃，然后又用隐藏的摄像头观察他们，发现 只有少部分孩子克服了糖果的诱惑，而大多数都吃下了糖果。以后工作人员跟踪调查，发现没吃糖的孩子成人后在事业上大多都很成功，而吃了糖的那部分孩子却少 有成就，并且失业率很高。由此可见，自律是成功的阶梯。

在物质生活日益发达的今天，面对各种各样的诱惑，羽翼未丰的我们做事前往往欠考虑，对自己放任自流，最终酿成大错，悔之晚矣。那么，如何学会自我管理呢？

首先要明辨是非，要知道什么是对的，什么是错的。比如能不能在自习课上控制自己讲话的欲望；能不能在升旗时始终保持严肃的态度；能不能在走路、排队时打消追逐、嘻闹，踩踏花坛草坪的念头；这些都需要自我管理。

其次，自我管理要从小事做起。自古以来，律已的人都是注重小节的，“千里之堤溃于蚁穴”。如果让小的陋习任其发展，它就会像滚雪球一样越滚越大，最终造成严重后果。

最后，要经常反思。“君子博学而日三省乎已，则知明而无过矣。”只有经常反省自己的过失，才会不断积累经验，更加严格要求自己。

其实自律自强，其实就在我们身边，它早已成为是我们生命的本色。还记得军训中，我们头顶烈日、汗流浃背，有人晕倒了，可是休息后就马上回到队伍中；我们曾经白皙而今黝黑的皮肤，我们腿上黑白分明的两截，不都是我们自律自强的记录吗？

不要慨叹学习压力大作业多，不要放大生活中的一点点困难，把学习生活中遇到的委屈升华为不屈，把失意改写成奋斗，把困惑激发为拼搏。也 许我们曾经顽皮无知，但我们自律自强，我们就会成为有知识、有理想的翩翩少年；也许我们曾经依赖他人的保护，但学会自护的我们可以坚强地面对外面的世界； 也许我们曾是羽翼未丰的雏鸟，但我们自理、自学，终有一天，我们会成为搏击长空的雄鹰。让我们抓住这个契机，成为“自主自律”的为明人，为成长加满动力！

演讲人：

5.高中自我约束议论文600字 篇五

人生是舟，自我约束是水，以水推舟，方能扬帆万里，驶向自己人生价值的彼岸。

富兰克林用他的小黑点牢记住了各种做人处事的道理，他每日不忘反省，随时也不忘自我约束，他将缺点视为敌人并去积极克服它，他随时随地都在思考，自己的言行是否得体，这种做法是否礼貌，于是，他便很能克制和约束自己了，并且在自我约束的同时他还养成了很好的习惯，那就是无论在做什么之前总会顾及后果不会盲目。自我约束使他成熟，自我约束也使他自己更加完善。自我约束如一个茧，让他在里面慢慢修炼，最后羽化成蝶。自我约束也是他备受人敬佩，自我约束使他稳重，大方，行为得体，自我约束是一列强劲的列车，让他进步，直达成功。

人生是树，自我约束是土，树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。

周恩来自制纸镜子，让自己每日记住行必端，言必正，颜色宜和宜静宜庄。周总理对自己的高要求使人望尘莫及而周总理这种自我约束的精神则是更加令人敬佩，自我约束就如一面镜子，时刻让自己清醒，时刻让自己注意自己的行为，它反映出自己的不足并配合改正，它有如土壤一般，滋养自己，使人生这棵大树枝繁叶茂，也是自己迅速进步，直奔成功的终点。

人生是茶，自我约束是沸水，茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。

《简爱》作者夏洛蒂的弟弟布朗威尔因为无法克制自己，经不起花花世界的诱惑，一度荒废学业，他的失败是因为不会自我约束，自我约束是一种对欲望的控制，是对诱惑的拒绝，自我约束是一种理智而冷静的思考，多一些这种思考便会使自己更明确目标，让自己展现出全部的价值，让自己少走许多弯路，使自己能更快进步。

自我约束是金光灿烂的马缰，它让人受到理智的束缚，不偏离轨道。

自我约束是一把心灵的扫帚，它让人深知不足并扫除精神污_。

自我约束是一个大头钉，它让你的生命之纸时刻坚守自己的本真。

自我约束是一种改造，是最严厉的自我提纯，人格的冶炼。它如同兴奋剂一般使你勇往直前，不受一切阻拦，它使你飞速进步，不浪费一点时间。

6.自我约束能力差的孩子个性案例 篇六

杨同学读过两次一年级。

爱说话，上课时也随便打断老师讲课。

对于老师的批评，他好像没有感觉。

上课不爱听讲，总摆弄着东西。

秦浩宇解决方案：

1、找他谈话，问他为什么要那样做？

经常找他讲道理，让他点头保证会改。

二、个案分析：

好动是孩子的天性。这个年龄的孩子思想上还没成熟，自律性不够强，反复性大。这是很多学生形成良好习惯的障碍。通过一段时间的观察，发现坏习惯的来源：

一是客观的年龄因素。他在一年级读了两年，很多一年级的知识在第一年学过，导致他听课不认真，还喜欢插嘴，坏毛病就从那时发芽的。比起其他同学，他认识的事物多，思想上也较别人成熟。这样使他自认为自己比别人强，比别人聪明得多。所以上课的时候就自我为中心，自我表现的欲望更强，不顾课堂纪律就随便插嘴。

二是杨同学也是独生子女。由于目前学生普遍存在的“小皇帝”、“小公主”的现状，其犯有独生子女的“通病”。家长中普遍存在只要孩子学习成绩好，孩子从小就比较以自我为中心，养成爱说什么就说什么，爱做什么就做什么，觉得没什么大不了的事，完全不理别人感受的不良习惯。因而导致他上课随便说话，随便在课室走动。

三是家庭影响。杨同学家庭条件还不错，全家人都十分宠爱，甚

至溺爱。在家里他是全家人的开心果，对他没有远大的培养目标和锻

炼意识。饭来张口，衣来伸手，没有进取精神。家庭教育存在严重误

区，是其行为多动的重要原因。

三、辅导过程：

教育是什么，往简单方面说只有一句话，就是养成良好的习

惯……。批评教育的话他当耳边风，当面一套、背后一套，屡屡犯错，发现同学特点：

一、好奇心较强，好动，有“小男子主义”观念。

二、有些虚荣心，好表现。

三、头脑较灵活，学东西很快，记忆力好。

四、有一定的毅力，做事可以一做几个钟头不休息。针对性地对

他进行帮助。

首先紧密地与家长联系形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：儿童

只有在这样的条件下才能实现和谐全面发展：两个教育者---学校和家

庭一致行动，向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终以同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程上，都不

要分歧，只有“校”，“家”携手，加强沟通与协调，才会形成教育合力，共促孩子的发展。与他的家长密切联系沟通，起到家庭学校两方面的监督、提醒的作用。每当发现他重犯时就提醒他。

另外，还让他自己定一个学习目标，为什么要来上学。他说想做

个“三好“学生。那就让他为了这个目标努力。正面的教育对每一个学生都非常重要，而且能让学生从小就分清是非黑白。培养他们辨别是非的能力。所以我在班上为他找一个学习的榜样，向自己的学习榜样看齐，取长补短。

其次和他一起学习《小学生守则》，让他懂得小学生的言行要得当。作为一个小学生一定要遵守纪律，不能像以前那样一点纪律性都没有。而且要求他每天上课前读读小学生守则里的一些话：“尊重老师，遵守纪律。专心听课，积极举手发言。”然后就按照这些话来约束自己，上课时是否做好了。如果做好了，就可以得到我奖励的本子。最后利用他好奇心强的特点，引导他多看一些有关自然奇观的书籍，然后要他每周给父母讲一个自然现象的前因后果。我抓住他潜在的上进心理，把他放在平等的基础上，视其能力大小加以鼓励、表扬，使他们在能力所及的范围内尽善尽美地把才能表现出来。

三年过去了，杨同学慢慢地进步了，自控能力也有了一定的增强。我对他说：“你一看到老师的点头就说明你自己有进步了”！在课堂上，他每次举手，我都给予他微笑的点头。

四、成效及对问题的思考：

拥有健全的人格是每个人的渴望，但由于人格的形成和发展要受到各种因素的影响，又使得每个人的人格都或多或少有着这样或那样的缺陷。对于人格尚未定型，仍在发展变化的小学生来说，学校教育对其人格的形成和发展有着不可忽视的影响。因此，学校教育工作者应该了解每位学生的人格特点，对不同类型的学生在教育过程中采取

不同的方式和手段。同时，应引导学生了解自己的人格特征，认识自己在个性特征方面的优势和劣势，并帮助他们克服自身弱点，充分发挥优势。只有这样才能为学生创造一个良好的环境，促进其人格的发展与完善，从而提高学生的心理健康水平，培养出全面发展的高素质人才。“教师是太阳底下最光荣的职业。”这句话世人皆知。教师要热爱学生，这也是对教师职业的最基本的要求。但我们要明白的是，教师付出爱心，就一定能实现预期的目标吗？人的行为都是受心理活动的支配的。可见，我们的教育行为一定要落到对学生心理的触动，才会切实有效。所以，我们做教师的不仅要有爱心，还得运用我们学过得心理学的知识，做到二者的有机结合，才能取得相得益彰的效果。当然，对于杨同学的辅导并没有完全结束，孩子是善变的，在今后的生活中，还要不断地给予鼓励，不断地引导，让他健康快乐地生活在班级中。

7.员工自我约束 篇七

从20世纪80年代中期以来, 神经网络以其良好的自组织与自学习的独特优势, 现已广泛地应用于通信领域[1,2,3]。但通过研究现有的神经网络则不难发现, 该系统在实际运用中过度依赖于训练算法与初始权值, 从而导致算法陷入了局部的最优化;为此, 人们提出了许多解决方案[4,5,6,7]。其中, 基于粒子群优化算法的神经网络算法尤为突出;算法通过结合群体中粒子间的合作与竞争关系, 来促使网络群体的智能寻优;这在很大程度上解决了算法的局部最优化问题[8,9]。但在实际的运用过程中, 又进一步发现, 算法依然存在需要改进的地方, 即网络的适用性较小且精度不高等问题。

为此, 本文提出了一种具有自我约束能力的粒子群神经网络均衡算法。算法依据神经网络与粒子群算法的特点[10], 将神经网络算法与粒子群算法有机地结合在一起, 并通过两者间的互补, 来提高网络的整体效率。研究中为了避免算法出现局部最优化问题, 本文对网络中的搜索粒子进行了速度的约束;而后, 为保证算法的稳定性与精确性, 又对网络的搜索进行了约束, 由此而保障每一网络路径的有效畅通。经由仿真实验, 该算法能够获得相比其他算法更高的精度, 且其实际应用性也更强。

1 神经网络

神经网络通过模仿动物的行为特征, 进而实现分布式并行信息处理;这一方法有效地解决了网络的信息传输问题, 通过依靠网络系统的复杂程度与各节点的连通性, 实现了大量数据的传输问题[11]。其中, 神经网络的结构大致可以分为三层, 即输入层、隐含层以及输出层。

假设wij为输入层到隐层的连接权重, wj为隐层到输出层的连接权重, 其中i=1, 2, …, m, j=1, 2, …, k。其数据传输原理与结构图如图1所示。

在图1的神经网络中, 隐层函数如式 (1) 所示:

输出层函数如式 (2) 所示:

其中, uj (n) 为隐层的输入, 而Ij (n) 为隐层的输出;v (n) 为输出层的输入, 而槇x (n) 为输出层的输出。f (·) 表示输出层的输入与输出间的传递函数, 而φa, b (·) 表示隐层的输入信号进行的小波变换。

2 粒子群优化的网络均衡处理

2.1 初始化

初始化粒子在当前网络中的所在位置, 令其在最初就以随机分布的方向进行定义, 即W=[W1, W2, …, WM], 其中每个随机产生的粒子Wi都代表一个均衡器的一个权向量。同时再令初始位置为xi= (xi1, xi2, …, xi D) , 初始速度为vi= (vi1, vi2, …, vi D) ;为了便于后文的计算, 在此, 定义pi= (pi1, pi2, …, pi D) 为当前网络中的局部极值;而gi= (gi1, gi2, …, gi D) 则是代表当前网络中的全局极值。

2.2 速度和位置更新

速度与位置的更新在粒子群优化 (PSO) 算法中是至关重要的参数指标项。为此, 本文提出一个局部与全局的最佳粒子的搜索信息传递速度与位置更新函数, 如式 (3) 所示。

其中, vn为粒子速度的n个维度, rand (0, 1) 为0到1之间的随机数, ω为比例因子, 而c1、c2为局部最佳粒子pbest与全局最佳粒子gbest的扩展因数。基于此, 为了保证其搜索的准确度, 对粒子的速度进行了限制, 即当搜索的粒子速度超过设计的限定速度时, 将对速度进行抑制, 其方法的表达函数为:

2.3 网络的约束

本文采用网络的覆盖概率和宽度间隔对当前网络进行评价, 具体求取方式论述如下。

2.3.1 区间的覆盖概率

网络的覆盖概率 (PCover) 是衡量网络适应与否的指标, PCover可做如下定义:

其中, m×n是样品数量;当yij=[Lij, Uij], 目标cij=1;其他的情况下, cij=0, 而Lij、Uij则为目标的最小值与最大值。

2.3.2 区间的宽度间隔

在时间间隔宽度足够长的情况下, 网络的覆盖概率会较少。但如果其间隔过宽, 却又会导致资源的浪费, 为此, 本文对预测区间内的宽度间隔进行定义, 计算公式如下:

其中, R为潜在目标的范围。

而对于方根误差, 本文则是用于评价器成功演绎训练来的指标, 通过对预测区间内归一化的方根宽度进行定义, 来提高神经网络训练的效果, 其定义函数如下。

2.3.3约束条件

在实际的运用中, 上述提及的覆盖概率与宽度间隔存在一定的矛盾关联, 为此需要进行制衡匹配, 来提高网络的整体处理效果。本文中, 使用的宽度标准如下所示。

其中, 训练满足γ (PCover) =0;但作为测试样品时, γ (PCover) 为阶跃函数, 并需满足如下条件:

其中, μ、η皆为常数, 用于惩罚网络覆盖现象的发生。

3 仿真算法

为验证算法的可行性, 本文在Matlab 2014a软件环境下进行测试, 并进行了多组实验。实验中选用的对比算法有传统的神经网络算法与文献[12]中的算法;同时又选用两种不同的信道进行测试, 具体传输函数如下所示。

电话信道:

普通信道:

为检验算法的精度, 本文选用误码率进行算法的评价, 通过采用上述指定的算法进行测试, 测试中以正方形曲线代表传统的神经网络算法, 圆形曲线代表文献算法, 而三角形图像代表本文算法。实验仿真结果如图2、图3所示。

由图2、图3可看到, 在两种不同的信道下, 本文算法的误码率曲线始终保持在另外两种算法的下方;其中在电话信道下, 本文算法随着信噪比的不断增强的影响, 其误码率减少为最大;而在普通信道下, 本文算法与文献算法所测误码率相接近, 但本文算法始终保持在其下方。由仿真测试可知, 测试过程有效证明了算法精度, 且与其他算法相比更加适用于信道较复杂的网络。

4 结束语

提出了一种提升网络精度的神经网络均衡算法, 该算法通过结合粒子群的特性, 利用粒子的速度来避免粒子速度过大而造成的数据丢失现象;最后, 根据网络的区间覆盖率与间隔宽度等条件对网络进行寻优约束;经实验验证, 该算法具有较好的搜索精度, 但在算法的搜索效率方面仍有较大的提升空间, 这将作为下一步的研究方向, 用于开展深入研究。

参考文献

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[10]TU J J, ZHAN Y Z, HAN F.Radial basis function Neural Network optimized by Particle Swarm Optimization Algorithm coupling with prior information[J].JOURNAL OF COMPUTATIONAL AND THEORETICAL NANOSCIENCE, 2013, 10 (12) :2866-2871.

[11]SAURABH G, KARALI P, PAL S K.Particle swarm optimization of a neural network model in a machining process[J].SADHANA-ACADEMY PROCEEDINGS IN ENGINEERING SCIENCES, 2014, 39 (3) :533-548.

8.员工自我约束 篇八

关键词：执行力 文化 约束机制

1 员工执行力现状

在电力企业中，存在很多执行不力的现象，比如有制度不执行，企业的规章制度制定了很多，就是推行不下去，就算推行也达不到预期效果。表面上看起来大家工作都很努力，但工作效率很低。当员工面临陌生的事情或看似难以完成的任务的时候，首先产生抵触的负面情绪，先说“不可能”、“没办法”，推脱而不是想办法完成。员工只对任务负责，不对结果负责。

大多数员工对执行力的心态有以下几种：对执行的偏差没有感觉，也不觉得重要；个性上不追求完美；在自己的职责范围内不会尽责处理问题；对公司的要求、标准，不能也不想坚持。

2 员工执行力不佳的原因分析

员工执行力不佳通常是因为缺乏责任感、忽视细节、归因于外、不能坚持、不能保持良好的精神状态。

企业缺乏系统的执行力文化。电力企业深入开展文化建设与落地过程，使员工形成共同的追求和价值取向。但是如何通过企业文化促进员工的执行意识进而改变员工的心态，让员工能够坚定不移的执行企业的决策，从而提高企业的整体执行力水平，仍然没有很好的解决。电力企业不缺乏企业文化，但是缺乏执行力文化。

3 文化约束机制

文化约束机制是指利用企业文化这种无形的东西来约束员工的行为，使员工从行为理念、思想认识、目标方向、话语行动上得到高度统一。

国家电网公司深入推进企业文化建设，推出“你用电 我用心”的品牌传播口号，“你用电”表明了电力企业的属性，“我用心”表达了电力企业实现自身价值和使命的态度。“你用电”与“我用心”的连通，将国家电网公司的核心业务与价值理念紧密结合，将社会公众的需求与电力企业的责任担当紧密结合。

2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。在国家电网公司的指挥下，震后18分钟，四川省电力公司就第一时间赶往芦山灾区，立即组织抢险救灾队伍参加应急抢险。21时09分，芦山县城主干道路灯恢复照明，让灾区百姓黑夜不再感到恐惧。短时间内恢复电力供应，体现了电力企业良好的社会责任。成绩的取得是成千上万电力企业人平时默默付出的结果，是电力企业员工的责任与担当，是“你用电 我用心”的庄严承诺。企业文化是员工行为的指南，是员工恪守的理想信念，是履行责任的坚定信心。

4 文化与执行力的关系

企业文化是企业执行力的核心，文化为全体员工提供了共同的行为准则，企业的成功源于员工对企业文化的认可、信奉和实践。认同企业文化是保证执行力的第一步。要让员工认同企业文化，其实是认同“老板文化”，就要让员工认同国家电网公司“老板”的理想，在“老板”的理想中构建员工的未来。让员工具有相同的文化价值观，这样员工就会以企业为荣，并充满自信和快乐的将执行力进行到底。

企业文化对于推动企业发展有至关重要的作用，企业要提升执行力，就要将执行力文化融入企业文化当中。

文化的引导作用。企业文化是一种价值观体系，有什么样的价值观就有什么样的行为导向，企业文化从精神上引导员工的心理和行为，使员工接受共同的文化价值观，使实现企业目标成为员工的自觉行动。文化的约束作用。企业文化是一种无形的约束力量，当企业形成良好的风气和习惯时，如果有员工的行为和企业的文化不符，就会有人提醒他，告诉他应该怎么做，这种提醒就是融入日常工作的约束作用。文化是一种“软约束”，使员工变得更自觉、更努力。文化的激励作用。企业中员工的性格、思想、行为千差万别，而当形成企业文化时，这些千差万别的思想和行为会受到强烈的感染，从而激发出每个员工的潜能，激励员工为实现企业的战略目标而努力奋斗。

企业文化对组织行为有正向的作用，以改善执行力为最终目的。

5 用文化约束机制提升员工执行力对策

5.1 改善员工的意识和心态 价值观影响员工行为，进而影响组织行为。如果员工的价值观与企业价值观保持一致，目标和方向相同，员工的执行意愿就会主动；如果相反，员工就会拖沓执行，消极怠工。因此要提升员工执行力，就要使员工形成执行的意识，培养良好的心态，用文化的无形渗透作用逐渐改善员工的价值观，使员工的价值观向企业的价值观靠拢。

5.2 运用培训提升员工的能力 宏伟的战略目标和决策最終都要通过员工来有效执行，员工的能力是企业获取高效执行力的基础。企业要有针对性的开展培训，促进员工执行能力提升。培训首先要了解员工的心理，如果企业能最大限度满足员工的需求，员工也会尽全力满足企业发展的需求。其次要在企业内部形成学习的氛围，让员工时刻有压力，觉得只有不断接收新知识和新信息，才能适应工作的需要。培训和员工的自我学习，会极大的提高员工的个人能力。

5.3 培育企业的执行力文化 企业是由不同的员工个体组成的，不同的员工在思考、行动时会不可避免的产生差异性，如何使员工个体的“分力”拧成一股推动企业发展的“合力”，只有依靠文化氛围。执行力氛围会影响员工的意识，进而改变员工的心态，最终让员工自觉改变行为。

执行力文化的主旨在于：强调要严格执行企业的各项规章制度，对于已确定的发展战略、工作目标要狠抓落实；培养员工的主动性、积极性和创造性；用实际的工作业绩和效益对员工进行考核和奖惩；提倡令行禁止、真抓实干、务求实效的工作作风。执行力文化的核心在于转变所有员工的行为，使企业的战略、目标和计划切实落实到日常工作当中去。培育企业的执行力文化可以从以下几个方面着手：一是企业领导者要率先垂范，以身作则，将执行力融入到企业文化中。企业领导者的行为是企业行为的标杆，领导者的行为方式会影响、决定员工的行为方式。企业执行力的培育和提升是需要领导者亲历亲为的系统过程，要求领导者从百年企业、百年树人的高度，用人格魅力来引导员工，使员工改变观念和意识，从思想深处觉得执行是自己对组织应尽的义务。二是强化绩效考核，将薪酬与工作业绩挂钩，让员工所获得的薪酬与其贡献成正比。建立健全激励机制，采取相关的激励手段和方法，鼓励那些想干事、能干事、执行力高、业绩突出的员工，充分调动员工工作的积极性。同时采取必要的惩罚措施，来影响和改变执行力差的员工的思想和行为，在企业中营造浓厚的执行力文化氛围。三是在企业中建立积极开放的对话机制，有效收集和整理企业的相关信息，为领导层决策提供支持。四是改变员工的行为方式，在员工中形成正确的“服从”文化。对于员工来说，主要任务是执行，对于领导决策布置的事情，员工要少对决策进行质疑，多在怎样执行上下功夫。五是培养员工之间的团结协作精神，消除企业内部部门之间和员工之间的信息不对称和隔阂，提高沟通协调合作意识，使团队协作精神成为企业员工的基本素质。

用执行力文化来形成有效的激励约束机制，使每一个单位、每一个层级、每一名员工都能全心全意的投入到自己的工作中，并能在发展过程中不断改进工作、改变自己，从而提升企业所有员工的执行力水平。

参考文献：

[1]拉里·博西迪，拉姆·查兰.执行，如何完成任务的学问[M].机械工业出版社，2003.

[2]吕国荣，俞继宗.你的执行力从哪里来[M].机械工业出版社，2011.

[3]张德.企业文化建设[M].清华大学出版社，2009.

[4]高波.中国家族企业的成长，文化约束与文化创新[J].经济学研究，2005.

[5]鲍升华.试论企业执行力文化建设[J].江汉论坛，2004.

[6]范斌.中国行政执行力文化问题研究[D].吉林：吉林大学，2010.

[7]吴艳丽.论培育中小企业执行力文化[J].经济论坛，2009.

9.员工自我约束 篇九

今天早上醒来，爸爸来到我的床边，微笑地说：“我要去盐城办点事儿，在家好好学习。”最后还不忘加一句，“千万不要玩手机，我中午就回来。”我自己刷过牙，洗过脸，吃完早饭，就开始学习。写了一会儿，手都快写麻了。躺在床上休息一小会儿，听到微信铃声，像箭似的把手机拿过来看了一眼，原来是好友小西瓜发来的信息，说：“要不要上线打游戏?”我说：“行。”刚要打开，我的脑子里出现了两个人：一个恶魔，一个天使。恶魔小声地说：“反正爸爸不在家。玩一会儿，他也不会知道的。”一个小天使跑了出来，天使生气地说：“绝不是不行!你答应爸爸要认真学习，不玩手机的。不要欺骗爸爸，万一他今天早点回来，看到你在玩手机，你就完了。”

我的内心像一壶刚烧开的开水。玩手机的冲动，如同一个巨大的水蒸气，随时会有可能把水壶盖子给顶开。终于，天使战胜了恶魔，我的内心像一块石头从我的背上掉了下来，感觉轻松了很多。打电话给小西瓜说：“我不玩了，你玩吧!”他说：“好吧。”

10.员工自我约束 篇十

企业的面试官通常对跳槽者存在着矛盾的心理，他们一方面需要跳槽过来的人才，另一方面又担心频繁的跳槽影响企业用人的稳定性、连续性，增加招聘和培训成本，因而，他们在招聘时会很在意应聘者跳槽的理由，仿佛能从跳槽理由中鉴别出谁是真正应该有理由跳槽的人，而不是所谓的“跳槽狂人”。

企业的人力资源经理由于受过专业的训练通常有一双“火眼金睛”，能够准确地看人。在面试自我评价的时候，怎么谈自己的跳槽理由很关分健。

面试自我评价时，企业的人力资源经理一般会了解你在原单位的工作职责、具体的工作内容，甚至让你举一些例子阐释自己的工作。求职者一般都会把自己的优点、突出的业绩、成功的工作案例说出来。之后，下一个问题通常是：“你在公司的表现不错，为什么要离开这家公司呢?”

回答这个问题，一定要慎重，尽量把离职的理由归结到客观原因，比如：企业的并购、行业固有问题、企业经营业绩、政府政策以及个人原因，等等。这里说的个人问题，也是客观的个人问题，如结婚后迁居、搬家、脱产进修等。总之，理由一定要言之有理，令人信服。

不管他离职的真正原因是什么，可能还会有更深层的原因，但没必要写在简历上。写上的这些，是可以让负责招聘的面试官认可的理由，不牵强附会，足够令人信服。

最好不要说的理由

有一些理由可能是促使你跳槽的真正原因，也是你在职业规划时考虑得很充分的，但在面试的时候，最好还是不要说得过于直接。

(1)对原公司的负面评价

无论对原公司的怒气有多大，在面试新公司的时候都不要说原公司、原上司的坏话。即使是原公司确实存在问题，也最好不提，除非是全社会公认的问题，如上面案例中此人从人浮于事的机关离职就不会引起怀疑。为什么要避免对上定家公司的负面评价呢?

首先，即使这种负面评价理由再充分，也有可能是片面的，只是个人观点，你应聘公司的人力资源经理或老板未必赞同;

其次，从另一方面考虑，这些负面评价也许正说明你适应环境的能力不强;

再次，你应聘公司的面试者也许会想：这个人将来一旦离职时会不会也这么评价我们呢?

如果让面试者产生了以上的想法，你的面试还能有机会吗?

(2)人际关系问题

人际关系问题是个难题，所谓“你永远摆不平，但不玩还不行”。让所有人都说你好是不可能的，领导认可你，但同事也许对你有意见;客户认可你，但同事没准认为你太狂傲，孤立你;你坚持自己的想法，别人会认为你“轴”;你随和，别人又觉得你没主意„„

人际关系问题在任何企业都存在，把它当理由，面试官难免会担心你为人处世的能力，谁也怕给公司招来一个“问题人物”，不提也罢。

(3)工作压力问题

压力无处不在，哪里都需要能够承担压力的人来工作，这不是一个好的离职理由。

比如下面这个女职员，就不可能找到工作。她原来在公司工作得不错，但在结婚的时候辞了职，把家安顿好了之后，想找一个不要压力太大的、轻松一点的工作。她的条件是：

第一，不考虑离家较远的工作——减少了许多职业机会;

第二，不要太费神的工作——即使工资不高、职责比较简单的工作，单位也要求职员全力投入;

第三，不能加班、出差——如此又失去了相当多的工作机会。

(4)收入问题

11.员工自我评价范本 篇十一

员工自我评价范本一：

我叫xx，到xx单位工作已经有三个月了，在过去的工作三个月里，有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼.在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将3个月来的工作做一个自我评定。

1、努力学习，不断提高业务能力.在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己;2，遵章守纪.3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务;3，团结同事，共同努力.同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重;4，由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向.2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步.3、回顾过去的3个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训.全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员.在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀员工，争取成为别人学习的对象.为xx单位作出贡献。

员工自我评价范本二：

三个月的试用期转眼就到了，在这三个月中，我较快地适应了新的工作，融入了新的团队里，也得到了同事和领导的肯定，不过也存在一些不足的地方，我想这些都值得自己去总结，去思考，去提高。在本部门工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学习，不断改正工作中的不足;对于集团及公司的制度和规定都是认真学习并严格贯彻执行;另外，本人具有很强的团队合作精神，能很好的协调及沟通，配合各部门负责人落实及完成公司各项工作，并热心帮助其他同事，与人相处和-谐融洽。

12.员工自我鉴定 篇十二

员工自我鉴定共含 8 篇，由的***投稿精心推荐，我希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第 1 篇：员工自我鉴定

这篇员工自我鉴定范文是我们精心挑选的，但原对你有参考作用。

200x 年即将过去了,作为车间技术人员的我，在车间领导和同志们关心和支持下，通过努力工作，为企业做出了应有贡献。在过去一年中，我在工作和生活中高标准应求自己，做了很多工作，现将一年来工作做以下个人鉴定:

一、过去一年的工作中，在很多前辈的关心帮助下，不管是技术方面还是质检与管理，使我工作上有了很大的进步，当然成绩已经成为过去，在以后的工作中我会加倍努力，争取做的更好;以前从书本上学到“科学的东西来不得半点虚伪和骄傲”.

技术含量较高，这就要求我对待工作不能人浮于事，做老好人，而要以踏实、严谨的态度对待工作，不懂的东西要善于学习，已懂的东西更要精益求精，因为技术在不断进步更新，只有通过不断地学习，辅以求精务实，脚踏实地的作风，方能胜任自己的工作岗位.一切工作过程中，技术和质检工作贯穿始终，在工作经验的积累中，逐步培养自己的预见性。

二、在平时工作中，首先做好日常工作，我与车间其他技术员既有分工又有合作，坚持经常和其他技术员进行工作交流，充分发扬民主，杜绝独断专行，统一思想统一步骤，从而圆满完成车间各项生产任务。

三、每月将车间生产情况进行一次总结，及时将总结上交到技术处;将车间主材消耗进行总结，，及时上交计划处。做好统计技术分析工作，将车间生产中出现异常情况，进行分析采取纠正措施，写出纠正措施报告。

四、由于五长丝车间长期纺木桨，导丝轮废丝多，可纺性差，我经常和原液车间技术员沟通，反映车间可纺性情况，并与职能处室技术员多联系沟通，希望能够改变桨粕配比来提高可纺性，今年企业采取了使用多种桨粕混用办法，大大提高了可纺性。

总之，在今后的工作与学习当中，我将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，努力提高自身素质与业务水平，以适应时代和公司的发展，与公司共同进步、共同成长。

第 2 篇：员工自我鉴定

希望你能喜欢这篇员工自我鉴定范文。

经过三个多月的试用期，自己努力了，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。

在各部门的帮助和支持下，我做好统筹及上传下达工作，把工作想在前，做在前，无论是工作能力，还是思想素质都有了进一步的提高，较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务。为了加强对人、财、物的管理，我完善了过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章办事，进一步明确了工作职责，完善了公章使用、纸张使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理，充分体现了

对事不对人的管理思想，各项工作井然有序。做好办公室工作，有较高的理论素质和分析解决问题的能力。

通过各种途径进行学习，为此各办公室都配备了电脑，利用网上资源学习与工作有关的知识，不断开阔视野，丰富头脑，增强能力，以便跟上形势的发展，适应工作的需要。提高了理论水平、业务素质和工作能力。

工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，具有工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作。在 xxx 上班的日子里，我渐渐喜欢上了这个地方，喜欢上了这份工作，想在这里慢慢成长成材，成为一名合格的正式 xxx 里的职工，一个月的学习与工作，让我成长了很多，今后我会继续努力，一如既往地保持着优良的作风，不断地完善自己，作出一番成绩。

第 3 篇：员工自我鉴定

员工自我鉴定的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。

从事邮政储蓄工作已是半年的时间，半年来的酸甜苦辣不是一句话可以描述的。从一个从学校出来对工作的概念既向往又迷茫的我到对现在的工作百般熟悉，可以说是感慨万千。因为这半年中有遇到工作困难不知所措的困境，也有在同事的帮助下圆满解决时的兴奋，既有理不清工作思路的迷茫，也有在摸索的路上拾起的点点滴滴。于是，我整理起回忆的思路，在面临转正之际，写下我的邮政储蓄转正自我鉴定。

在进行个人鉴定之前，对自己半年来的工作进行一个回想。记得刚来到

xx 分局的时候，一无所知这个词用来形容当时的我一点也不过分，对工作的一无所知，对为人处事的小心谨慎，现在想想当时的自己都觉得可笑，转变的过程是个艰难的过程，同时也是个痛苦的过程，因为转变就意味着新的事务要不断的吞噬它原有的结构，物质表面的转变只是一个蜕变，那精神层次的升华才是思想的一次自我战胜。我想在三乡我战胜了自己。

我具体的工作是储汇柜员，这个看似简单又体面的岗位，原来只是玻璃墙外人对我们的定位。而我的转换不仅是从以前的玻璃墙外到内部的更替，更多的是我感到了表面的东西不一定是真实的东西，最能欺骗人的就是我们自己的眼睛。工作时的精神高度集中，容不得半点松懈，对客户要耐心的解释，对工作要充满激-情。说实话，这在没参加工作以前的我是根本做不到的，现在我知道我可以做到了，并且可以自豪的说我不比别人做的差，这也许就是工作带给我自身最大的变化，虽然这个变化是潜移默化的，但我切切实实的感到了这个变化。

既然是工作心得，我想就没必要写太多冠冕堂皇的话，只有那些中肯的建议和批评对我们的工作来说才最实在，邮储的发展经历了很久的转变和提高，但是存在的问题亦不容小视。自身的人员素质不高，业务的单一和少的可怜的附加值，管理的不健全，激励措施的效用性不高等等。这一切是我们无法不面对的问题，虽说我们也在努力的改变这一现状，但改变不是一朝一夕。我们正在这个关键的转型期。

我们可以借着邮政银行的成立这个绝好的契机，实现整个企业的蜕变和提高。虽然这个过程中会有很多的阻力和压力，但是我们明白了压力是最好的动力之后，也许很多的问题就会迎刃而解。这些便都是我的工作自我鉴定。

工作心得，我想不仅是这些没有感情的文字，更应该是文字下面那种对工作期待和憧憬的信心，工作转正，我想转变的不仅是身份，更应该是这种身份转变后的责任。

第 4 篇：员工自我鉴定

提供的员工自我鉴定范文，都是经过我们会员精心挑选整理的。

尊敬的书城领导：

我于 20xx 年*月*日成为书城的(适用)试用员工，不知不觉中，已经在这个大家庭里工作 3 个月了。这是我的第一份工作，我自己非常珍惜。下面简单谈谈自己在这段时间工作的感悟和收获。

初来书城时，自己曾经很担心：作为一个既不知该怎么与人共处，也不知该如何做好这份工作的没有经验的应届毕业生，能否胜任这份工作。事实证明，我的担心是多余的。书城宽松融洽的工作氛围、团结向上的精神，让我很快完成了从学生到职员的思想转变。这三个月的学习与工作，虽然很短暂，却给我的人生增添了弥足珍贵的经历，留下了精彩而美好的回忆。

回想这段经历，我从最开始的陌生到此时的熟悉;从不知怎样与人相处，到结识了许多的朋友;从不敢面对陌生人，到能够自然和同事、客户沟通;从什么都不懂，到得到同事的认可和表扬，......我的点滴成长，都凝聚了 领导和同事们的关怀和指导，也凝聚了自己的努力。这些美好的回忆，让自己对这个集体充满了感激和依恋之情。

总结这段经历，自己主要在以下方面得到了锻炼和提高：

1、严格要求自己，认真完成每一项工作，虚心向同事学习，改进自己的工作，使自己从一个什么都不懂的新人，逐渐成长为能够适应目前的工作比较熟练的员工;

2、自己的团队精神得到加强，知道同事间的协作，对完成工作的重要性;

3、自己与人沟通的能力得到锻炼和提高。

过去的三个月，在领导和同事们的关怀和帮助下，通过不断地学习和进步，自己各方面的能力都得到锻炼和提高，但我知道，对于一个新人，要做到胜任工作要求，要学的东西还有很多。我很喜爱这份工作，喜欢这里的工作氛围，愿意通过自己的努力，谋求与企业的共同发展。现在我的试用期已满，根据公司的相关规定，申请转为书城正式员工。请领导审查批准为盼。

在六个月的试用期生活中，可以说是有喜也有忧。喜的是和同事们工作相处中，自己从学生完全转变为一个社会人，自身实践经验、工作能力得到提高;忧的是自己还有许多方面有待于提高。

比以前有较大进步的方面：

1、从一个生活懒散的学生转为一个行之有束的社会人。

2、在新能源待的期间，对质检那方面有所了解，对提拉单晶硅工艺也有所感性认识。

3、调入到多晶硅筹备组，对个人交际能力有所提高，对多晶硅行业也有所了解。

4、对 dcs 系统有了粗略认识，对合同、协议有所认识。

5、在参与其它工作中，也学习、认识了解一些其它业务知识。

不足方面与改进办法：

1、个人交际能力有待提高(往后在交际中多想、多思)。

2、对一些办公

软件使用有待提高(抽时间加强学习)。

3、对多晶硅工艺的学习还要加强(跟同事、专家学习、请教)。

4、主动与主管领导就其工作方面沟通少(加强这方面工作)。

5、要提高自己的学习能力，不懂的地方决不装着自己懂，认真向主管、同事们请教、学习。

总之，由于这个工作岗位的重要性，相信在今后工作时间中会倍加努力，不断学习、虚心学习，严格要求自己，较全面地提高自己。

第 5 篇：员工自我鉴定

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忙忙碌碌间，我们即将走过充满感动和坚强的 20xx 年。对我个人而言，这是收获颇丰的一年。这一年中我和大家一样都经历着感动、告别、收获、感激和努力，不论是生活还是工作都让我重新审视了自己以往做人做事的态度和方式，得到了成长。尤其是参加工作后，在领导和同事们的支持和帮助下，各方面所得到的锻炼都使我受益匪浅。在此，我须真诚的向各位领导和同事表达我深深的谢意，感谢大家在这段时间给予我的足够宽容、鼓励和帮助。下面就我参加工作以来的思想和工作学习进行以下三方面的简要回顾和总结。

一、思想意识的转变与提升

刚刚走出校园的我，没有任何的工作经验，走上工作岗位初始也未参加

过专业的培训，很多专业知识对我来说虽然极具吸引力，但还是非常陌生，和其他同事相比自知存在着太大的差距。而我也知道自己的最大缺点之一就是急躁粗心，很多事情太急于完成就导致了不少的错误。再加上虽然同在生产部，但是很多事情我却心有余而力不足。所以随着这些担心，初来时的兴奋逐渐被压力所取代，心里也总是倍感愧疚和自责。这在通过大家的帮助和自己的学习，逐渐进入工作状态后，不安与紧张慢慢得到了平复，自己也有了自信和做好工作的决心。

二、工作学习的回顾与总结

初入厂时老员工对我们进行的一系列安全教育和培训都给我留下了极深的印象。因为忽略任何小的隐患都有可能造成今后大的事故。虽然我不从事技术操作性工作，相对工作的危险性比较小，但是在平时的工作中我也始终牢记“安全第一、预防为主”的方针，向老员工学习，使自己个人安全生产的意识不断得到提高和增强，为公司实现全年无事故做出自己应尽的努力。试用期是学习的主要阶段，所以在刚来公司时，在主控室跟着同事们值班的时间比较多，通过他们认真详细的讲解，我也学会了不少值班时涉及的工作内容以及变电站设备的专业知识。值班工作看似一层不变，但是耐心和细心却是不可缺少的，而这一点我就做的很不够。在这方面原本的学习基础就不扎实，随着时间的推移，工作量增多，很少有时间能够完成完完整整一天的值班工作，再加上个人学习主动性不强，所以导致很多故障仍然没有记住，值班操作步骤不能熟练完成。在今后的工作中我应多加强专业方面的学习。在月底作月度报表是我接到的第一个工作任务。虽然通过这几个月来的不断学习，大部分的工作现在已经能够做到自

己完成了，但是面对庞大的数据还是会感觉紧张，因为多一个 0 和少一个0 就是天壤之别。但是越急躁就越容易出错，想快点完成工作的心理也是导致计算错误频频出现的原因。在总结里再次提到在试用期总结中已经提过的这个问题，我自己实在觉得很不好意思也很愧疚。在今后的工作中我会继续向老员工们学习，认真负责，戒骄戒躁，尤其是对数据的统计上，应细心的进行检查，哪怕多算一次也要保证其正确性。为迎接总公司的秋查工作，我作为资料员和同事一起完成了对资料室的档案和文件分类整理、编目、装订、补充、更换装具、标签，并输入微机的工作。虽然期间也很努力，但是在事实面前我不能不承认自己的工作做的很不到位，质量不高。这和我平时对资料室的文档和资料的了解不够细，不够实，不够充分有直接的原因。在今后对资料室的工作中我一定端正态度，认真对待，加强主动性，通过对各类文档、资料多加熟悉，使档案工作纳入公司要求的规范化和精细化轨道，同时也方便同事们查阅。除此之外，配合同事工作、认真完成交办的各项任务也是我的主要工作之一。虽然工作很琐碎，但我仍会以积极的心态去对待，力所能及的去完成。

三、存在的不足与今后的努力方向

通过三个月的工作，我发现了自身存在的很多缺点与不足。例如与同事们沟通少，学习工作的主动性不强，工作时缺乏思考，也不注意总结，尤其是在工作中细心不够，又容易急躁，在很多事情的处理上都不成熟，做不到统筹规划。这些都是导致工作出现错误、给同事带来麻烦的主要原因。在今后工作中，除了一如既往地听从各级领导安排，虚心向各位领导和同事学习他们对待工作的认真态度和强烈的责任心外，也应该加强与同事之

间的沟通交流，通过不断学习和总结增加自己的知识面，逐步加强和丰富自己的业务知识的学习，努力提高工作水平，以至把每一项工作都做到位、做好。同时更应该加强个人修养，修正自己的行为，自觉加强学习。也希望大家在我做的不好的地方及时的加以纠正和批评，我都会虚心的接受并改正。在新旧交替的时刻作以上的总结，是对自己过去的自省也是对今后生活工作的激励。展望邻近的 20xx 年，我意识到，只有行动上有方向，工作上有目标，心中才能真正有底，才能够做到忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，逐步摆脱刚参加工作时只顾埋头干，不知思考总结的现象。面对现今就业难的大局，能够成为公司的一员，并且能够结识这么多真诚、热心的同事，我一直都倍感珍惜，也心怀感激。在这个团队中，我时刻都在感受着她的活力与激情。朱总在带领着前辈们用汗水铸就了公司荣耀的同时，也为公司的发展铺就了前进的道路。我们要继承好这个团队的优良传统和作风，更要通过自身的努力为她增色添彩，成就公司美好篇章。

第 6 篇：员工自我鉴定

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首先感谢领导和同事的鼓励与支持，让我有勇气和信心站在演讲台上，本着交流、学习、提高的目的，接受组织的考验和挑选！

我叫 xx，xx—xx 年出生，1992 年毕业于 xx 邮电学校，毕业后分别就职于 xx 支局、xx 局、xx 所，从事邮政营业员、邮政储蓄员、邮政备员等工作;20xx 年调任 xx 邮政营业厅班长，20xx 年 5 月 xx 路邮政营业厅、储汇

厅合并为 xx 营业厅后，又担任 xx 路营业厅主任至今，其中，20xx 年起，服从组织安排兼职经营部主任助理。

一、今天我参与竟聘的职务是 xx 中心支局局长。我之所以竟聘这个职位，是因为我具有以下三点优势：

1、具备较为全面、扎实的专业知识。我毕业于邮政专业;工作后又参加了邮政高函学习，选修了金融管理专业。十多年的前台实践经验，使我丰富了邮政、储汇专业业务知识，也熟练掌握了两项专业业务的操作技能。

2、具备严谨的工作作风、良好的职业道德和一定的相关工作经验。长期从事金融工作的经历，养成了我办事认真仔细、沉着冷静、任劳任怨的工作作风。在工作中敬业、精业，守法、守纪！而我在前台多年的工作经历，也将为我踏上新的工作岗位奠定了坚实的工作基矗

3、具备良好的人际沟通能力和组织协调能力。在工作中尊重领导，团结同事，坚持做到识大体顾大局，能够坚持原则而又不失灵活，处理问题思路清晰。特别是通过多年来在不同工作岗位上的学习和锻炼，使自己的业务能力、组织协调能力、分析判断能力都有了较大的提高，使自己一步一步走向成熟。

当然，在总结自我优势的同时，我也清楚地认识到自身的不足：缺乏管理经验，对管理工作的高度和深度还有待进一步提高。但是，我相信通过我的努力，一定能把这种不足转化为优势。举一个简单的例子，在一张白纸上，很容易就能写出清（）晰的文字，画出完美的图画来。同样的道理，正因为没有过管理工作的经历，也就没有了一定的陈规可遵循，使自己具有了更大的可塑性，更容易重塑自我，更快适应新的工作岗位，也更

利于在新的工作岗位上创造性地开展工作。

二、拟聘后中心局工作设想：

1、听从组织安排，借鉴他山之石，结合本局实际情况做好中心局的筹建工作。一直以来，x 县局城内网点都是独立运营，没有统一的中心局规划模式。中心局设立后，必然要整合各网点资源、统筹规划、统一安排，提高城内网点的综合竞争能力，抑制城内网点间的无序竞争！

2、以人为本，营造和谐支局的工作氛围。刚组建的中心支局，要想开展好各项工作，必须要全体人员齐心协力、目标一致。而中心支局是清一色的娘子军，要带好这支队伍，团结尤其重要。做好这点，首先必须从自我做起。工作要率先垂范，要求别人做到的，自己要带头做到！第二，要以德感人、以情暖人、以诚待人、以信用做人！从员工的工作情绪中去了解情况，与她们共同分担并提供力所能及的帮助，对局内同事要给予无微不至的人文关怀，促进局内人与人之间关系的不断改善。以人为本、以情组队，通过互学、互帮、互促，增进友谊，加强团结，进一步增强员工队伍的凝聚力和战斗力，营造和谐支局的工作氛围！

3、打造一流员工队伍，是做好支局工作的前提。为此，在日常的管理工作中，要特别注重员工素质的培训，一是业务技能方面，利用一切机会对营业人员进行技能培训，言传身教，使他们尽快掌握业务要领，提高业务能力;二是思想素质方面，认真组织他们学习有关企业理念、经营、服务方面的文章和实例，树立员工的服务意识、竞争意识和大局意识，通过一个个生动鲜活的实例，使其认识到市场竞争的残酷性！用户是我们的衣食父母，只有牢固树立“我 x 企业生存，企业靠我发展”的理念，才能有

更广阔的生存空间。

4、拓展业务发展空间，是支局工作的关键。“发展是硬道理”！离开了发展我们企业前进的脚步就会放缓。作为城内中心支局，是各支局业务上的“龙头”，要结合自身的地域特点发展业务，寻求新的业务增长点。例如邮政业务，要加大窗口宣传力度，做好速递业务、快包业务;利用城内客户素质相对高的特点，宣传我们的个性化邮票、纪念册;打好假日经济牌，开展“思乡月”月饼寄递业务，以及贺卡业务等。又如金融类业务，我们不

仅要保证负债类业务的（公文有约提醒长时间工作要休息哦，正常发展，而且要做大资产类业务规模。例如小额质贷业务，只有做大资产业务的规模，才能充分运作储蓄资金。同时，中间业务也不容忽视。现今，中间业务收入已经占据着越来越重的份额，例如，xx 路营业厅上半年保险业务收入就达到 20 万元左右。况且，中间业务投入少、风险孝收入高，这也是我们今后业务发展的广阔空间。因此，我们要关注邮信通业务、保险业务、代收代付费业务、基金代理等业务的发展。

5、强化主动服务意识，是做好支局工作的`支撑。服务是邮政的永恒主题！近年来，邮政业务感受到了来自社会的全方位的竞争，在这种形势下，我们不能无动于衷、墨守陈规，等客上门。而是要分析和认识自己的发展优势，扬长避短，找准业务发展的切入点或突破口。正确树立服务求发展、竞争求发展的观念，真正做到视客户为上帝！以优质的服务来带动业务的发展。

6、做好基层管理工作，用管理出效益。俗话说：“没有规矩，不成方

圆。”要想支局工作循着良性的轨道发展，就不能忽视内部管理。每一位员工，都应该遵循规章制度和遵守工作纪律。在纪律和规章制度面前，人人平等！奖罚到位！另一方面，为了调动员工的积极性，内部可采用多种灵活考核机制激励员工努力工作。只有这样，才能更加充分发挥员工的潜能。

第 7 篇：员工自我鉴定

以下是我精心搜集的员工自我鉴定，希望对你有帮助!

到联社不觉已有半年时间，然而每每回首，初来乍到的情景却仍历历在目，一切犹如发生在昨天，历数一幕幕的往事，便不禁发出光阴易逝、壮志难酬的感叹。

“人生易老学难成，一寸光阴不可轻”由于深谙此道，在联社的这段时光我未敢丝毫的放纵自己，过得还是比较踏实的。上班时间除了收文，复印、传导阅文件及临时干点其他的杂活外，我便争分夺秒的学业务、看杂志、做摘抄、写笔记，下班后我又读诗词、背英语、练书法、学写作，星期天用来阅读文学名著及有关为人处世的书籍。此外，按照老舍总结出的要勤于动笔的写作经验，我不仅做到了常常练笔，而且坚持将自己的文章与相关的优秀作品进行认真比较，及时总结经验，寻找不足，明确努力的方向。

经过这段学习我已将对农村信用社的发展史及其社会定位、服务宗旨、运营体制等有了一定的了解并初步掌握了一些常用公文的结构、语言和语气。在此基础上我还总结出了自己的写作小窍门，如：文章要神气完备、合情合理，表达要辞至情达、淋漓尽致，选材要慧眼独具、另辟蹊径……

进步是有了点，可不足之处依然很多。单就写作来说，品味他人佳作，在拍手称快之余，我也自愧不如，是语言功底不够扎实？是表达技巧不对？是表达方式不好？还是切入点缺乏新意？……反复的“质问”也常令我辗转反侧、彻夜不眠。回想起来，其实是不服输的信念支撑着我，给了我无限的精力，使我从未感到过疲惫。

本是自我鉴定，但中国人是讲求谦虚的，我也是其中的一员，进步了不想直言，然而又不甘落入俗套尽列自身缺点，故闲谈了许多并无几语中的，索性避开得失说说今后打算。

说这份工作“苦”“累”“难”等，这些我早已有了初步的领教，相信喜欢文学、酷爱写作的秉性一定会给我持久的内在动力；追求理想的炽热情感一定会给我坚忍不拔的毅力和对于工作的无限热忱；扎实的知识积累一定会给我以自信，同时也为更好的完成工作奠定了坚实基础。所以对此我只想断章取义地套用一句广告：我能！

今后，我将立足“一个高度”，明确“一个中心”，做到“三个结合”，从德、才、胆、力、学、识、器等方面不断充实、完善、提高自我。

第 8 篇：员工自我鉴定

关于员工自我鉴定的写法与格式，请参考本文。

结束了四年丰富多彩的大学生活，我憧憬着自己能够进入一个在社会上有地位、受人尊重、有良好发展前景的大企业工作。经过努力，终于圆了自己的梦——我获得了 xx 电网公司赐予的这一就业机会。在激情似火的七月我怀者激动无比的心情进入了梦寐以求的 xx 电网公司，荣幸成为 xx供电局的一名新员工。

七月初到局里报道后我们首先加入了xx电网公司在贵阳xx开办的20xx年新员工培训班。这是我们大学毕业参加工作的一个重要转折点亦是一个新的起点，在短暂的十天时间内我们进行了军事训练、电网专业知识学习以及观看了抗冰保电专题视频和图片展。军训不仅能培养我们吃苦耐劳的精神，而且还能磨练人的坚强意志。

xx 十天的培训结束，我们紧接着又加入到都匀电网开办的 20xx 年新员工生产技能培训班进行了为期一个月的深入学习。通过 20 多天的学习培训，使我对都匀电网有了一个更为清晰的认识。同时也对高电压设备的基础知识、油务技术监督的分类任务、电气试验在电力生产中的应用、继电保护的基础知识、变电运行、电气接线及运行方式、变电站的相关知识、安规、事故及异常情况用语、操作术语、调度自动化系统功能、电力营销系统的相关知识、电力线载波、光纤通信技术和信息自动化、计量管理所的结构及职能权限、电测量指示仪表的基础知识、线路管理及输电线路的基本知识、调度管理的相关知识等有了一定程度的了解。这次学习将对我们今后的工作有着不容忽视的作用。

近两个月的培训结束了，我分配到马场坪供电所见习上班，从事收费工作。刚接触收费难免有些棘手的以前不曾碰到的问题，当我耐心向所里面的同事请教时，他们总是非常热情，不厌其烦的给我讲解，每次看到的都是他们热心的笑容，一股暖流从心间流过，我知道也坚信这股暖流是不会干涸的。所里面的每一名同事都极好相处，乐于助人，我想这也许和 xx人在外界的良好口碑是分不开的吧。

上班到现在已经两个星期，恰逢收费高峰期，每天前来缴纳电费和办理