考试前……

考试前……（12篇）

1.考试前…… 篇一

考试前周记1

期末考试前，你在下面可能见不到我们的身影，因为我们都在复习，我婆婆还说：“养兵千日，用兵一时”所以我们必须要在最后努一点力，就会得到最大的结果，我们都在家复习，我还是比较好，是复习一下休息一下，我觉得这样复习时最好的。

我和我婆婆在家里复习，由于我妈妈和爸爸这几天非常的忙，

所以没有时间管理我的复习，但是我和我婆婆在家里也非常认真地复习，虽然我婆婆没有我爸爸他们这么厉害可使我婆婆还是老师呢，别看我婆婆年级这么大，我婆婆还是非常的厉害的。

我和婆婆复习的时候我婆婆教的很认真，我听的也很认真，所以我和我婆婆一起就学的很快，但是我婆婆在看我做电脑练习的时候我婆婆头就会有一点花，所以我还是比较少做电脑练习。

我婆婆有时候会误导我（其实就是读音不准）但是我会帮她改正，所以我觉得我婆婆是我非常好的老师，我非常喜欢我的老师。

我爸爸和妈妈偶尔也会帮我复习，我觉得他们说的话太深奥了我听不懂。不过我爸爸和我妈妈也是我非常好的老师。

我非常喜欢我期末考试，因为期末考试过后就是放假了，所以我非常喜欢期末考试，我觉得期末考试是测验你这个学期学的怎么样，所以我觉得非常好。

考试前周记2

快期末考试了，大家都在努力的复习，可期末考试的前一天的晚上，我……

这天晚上八点，我提醒自己该睡了，去洗澡，准备好明天期末考试。我自言自语的说。我洗完澡，就上床睡觉了。我在床上一直翻来覆去的，老是睡不着。我在床上睡不着，便坐起来想，“不要紧张，不要紧张，越紧张就越考不好。”我这样告诉自己。平息了一会儿，这紧张又起来，重新点燃自己。这紧张害得我一夜不眠。

半夜，我坐起来，穿好衣服，就到书房去看书，做题目。我边做边想：“如果没有考好，妈妈会不会扣我压岁钱，占为己有。不行，我不能让妈妈花我的压岁钱。坚决不行！然后，我就开始拼命的做题目。但到了两点多钟的时候，我“倒”下了，于是就回到床上去，迷迷糊糊的睡着了。

这就是我考试之前。

考试前周记3

期末考试前，你在下面可能见不到我们的身影，因为我们都在复习，我婆婆还説：“养兵千日，用兵一时”所以我们必须要在最后努一点力，就会得到最大的结果，我们都在家复习，我还是比较好，是复习一下休息一下，我觉得这样复习时最好的。

我和我婆婆在家里复习，由于我妈妈和爸爸这几天非常的忙，所以没有时间管理我的复习，但是我和我婆婆在家里也非常认真地复习，虽然我婆婆没有我爸爸他们这么厉害可使我婆婆还是老师呢，别看我婆婆年级这么大，我婆婆还是非常的厉害的。

我和婆婆复习的时候我婆婆教的很认真，我听的也很认真，所以我和我婆婆一起就学的很快，但是我婆婆在看我做电脑练习的时候我婆婆头就会有一点花，所以我还是比较少做电脑练习。

我婆婆有时候会误导我（其实就是读音不准）但是我会帮她改正，所以我觉得我婆婆是我非常好的老师，我非常喜欢我的老师。

我爸爸和妈妈偶尔也会帮我复习，我觉得他们説的话太深奥了我听不懂。不过我爸爸和我妈妈也是我非常好的老师。

我非常喜欢我期末考试，因为期末考试过后就是放假了，所以我非常喜欢期末考试，我觉得期末考试是测验你这个学期学的怎么样，所以我觉得非常好。

考试前周记4

明天早上英语就开始期末考试了，可是我却没有开始复习，虽然在早上起床后就准备复习，可是却发现根本就没有心情，一直就这样推脱到了夜晚！

夜晚来临之际，大家也陆陆续续开始努力复习了，不过我们在这个时候却是有目标的复习，首先准备写英语作文，之后就是五个英语翻译，这是我们唯一知道的英语题，因此在此时此刻不得不复习。不过我们也担心有英译汉，所以就准备也复习一下，我准备把这些东西背下来，虽然我的书打开后都是白的，然而百度一下就可以知道答案，所以我就开始背诵翻译，一会以后就开始背诵英语作文，我这一个夜晚的事情真的不少啊！

我的一个舍友觉得这样的方法实在是不适合自己，所以就把这些东西全部缩影，因为缩影以后的纸片很小，方便携带，易于照抄，所以就开始了为小抄做准备，当这件事情完成以后，班长不知怎么就过来了，他知道这事情以后就把这东西拿走了一份，之后就全班人手一个，让我们有一些无法接受，想不到自己的努力成果被别人摘走了！

有人已经开始看视频了，不过我依旧在背诵作文，只不过我发现背诵越来越没有意思了，所以就和大家一起玩玩手机，直至夜晚熄灯睡觉！

考试前周记5

我经历过无数的开心事，但也有许许多多的烦恼，其中考试前的烦恼最让我烦恼。

每次考试的前一天，我就会坐立不安，总担心自己考不好，受老师批评，受父母责骂。于是老想着第二天怎样去考试，可能会有怎样的题目，自己会不会失手……

上课时，老师组织我们复习学过的知识。本来我准备认认真真去听，认认真真去思考，认认真真去做一做。但不知怎的，总是不觉的想到第二天的考试，从而导致根本听不进老师讲些什么，也弄不明白自己在干什么。于是很无奈地挨到下课，又挨到放学。

已经知道白天什么都没复习到，晚上应该自己认真复习重点知识。吃完饭后，回到房间。奇怪的是，只要一拿起笔，一捧着书，就有会想到第二天的考试。自己也曾告诫自己：“先别想明天。”但是“明天”就像影子一样，紧紧跟着自己……不知不觉又到了晚上12点，只好上床休息。平时一上床就睡着了，可是现在心却还想着考试，很久不能入睡。总要等很久很久才能真的睡着。

第二天 拖着疲惫的身子匆匆的赶去考试，总是没什么把握考好。看看旁边的同学，他们信心十足的样子，更让自己紧张的不得了。一紧张，结果就可想而知了……

考试前周记6

光阴似箭，日月如梭，一眨眼，一个学期马上就要过去了。期末考试将近，你准备的怎么样了？我现在正在加紧复习。

我先把语文要背的内容背得滚瓜乱熟。我牢牢记住老师所説的这些话，句句记在我的心里，俗话説：“好记性，不如青石板上刻道映。”所以呢，我把重要的内容写在草稿本上。复习的课上，薛老师那亲切的话语像清澈见底的湖水，滋润着我的心。数学宣老师上课，虽然对我们很严厉，但是我们知道老师在为我们好，让我们精益求精。每当我做作业、作复习卷时，笔尖“沙沙沙……”响，好象窗外的小鸟在对我説： “你不要怕困难，要勇攀知识的高峰！”这时，我记起了老师所説的一句话：“人要想学好，很难，必须发奋学习，人要想变坏，很容易，只要你整天贪玩，懒惰！”复习阶段，朗朗书声，从各个教室里传出来，像动人的童声大合唱，音符满天！

同学们被老师所讲的课吸引住了，随着大家脸上的表情，时而神采飞扬，时而凝神深思，时而频频点头，时而低首微笑。

同学们，要记牢，“书山有路勤为尽，学海无崖苦作舟！”

PS：这是我在别的作文库看见的，我觉的好，就下载下来了，大家要捧捧场哦

考试前周记7

考试，一提起这个词，我就头疼，因为现在的家长太争强好胜，总喜欢拿我跟别人比，一考不好就是一顿好打。

期中考试快来了，老师布置的作业也越来越多，堆积如山的作业，让我一直写到了晚上9点多，唉！看来学生的命还真苦啊！

在学校下课时，铃声响了一遍又一遍，大家仍在题山题海中遨游，手写得酸痛酸痛，可同学们仍一刻不停地写着，整个学校的场地上，一个人影也没有，一股紧张的气氛把学校包得紧紧的。下午好不容易有了一节体育课，大家都希望能缓解一下压力，可语文老师从第一节课，像开了闸的水，关也关不住，一直说到了放学，体育课泡汤了。

回家了，本想写完作业看看电视放松一下。可写完作业后，我刚打开电视，妈妈就走过来，说：“都考试了，你还看电视，赶快回房复习，考不好，看你怎么对得起我，考不好，等着挨打吧！”妈妈像给我敲了一下警钟，我拿着书读呀！写呀！累得腰酸背痛的。

中午，作业写完了，妈妈又给我报听写，辅导我。该吃饭了，我本想好好吃上一顿，休息一下，“你写你的，我喂你吃。”妈妈说。

唉，你说当一个学生容易么？

考试前周记8

初冬的雾确实有点儿多得不像话，浓浓的雾遮住了人们的视线，也遮住了交通灯，使马路变得有些混乱。

但再糟糕的天气也抑制不住我内心的激动，在那冰凉的身体表面下隐藏着一颗炽热而又火红的心脏在怦怦乱跳。

尽管有雾，但还是骑车飞快，不一会儿，便来到学校。操场上，隐隐约约现出几个人影，原来是他们在打篮球。这时，太阳跳了出来，再看那篮板，如同酥掉了的钢化玻璃一般，在阳光的照射下，闪耀出七彩的光芒，甚是好看。

继续前行，遇见了几个熟人，寒暄几句，嘴中冒出的热气依稀可见，低下头，发现手指冰凉，还冻得通红，早已没有了知觉。

铃响了，我拎着包，急匆匆地向楼上跑去，甚至来不及道一声“再见”。

进入考场，更是出奇地安静，偶尔有几个人在低声地交流着。于是，我拿出纸笔，放在桌上，静静地等待着。

良久，当那熟悉的铃声第二次响起，考试开始了。

考试前周记9

光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期又要结束了，我们即将迎来期末考试。我们怎么才可以取得期末考试的成功呢？

为了能在期末考试考好。首先应该在老师讲课时认真听老师帮我们温习功课，认真完成老师布置的每一个作业。其次，还要在课外多收集一些古诗词、谚语、歇后语等课外资料。这样就不用担心基础知识了。最后，就数阅读和作文了，可是该怎样才可以在阅读和作文上得高分呢？阅读最少要读三遍——第一遍要先了解内容，第二遍要带着问题读，第三遍要带着解答再读一次，阅读题就ok啦！作文只要多看作文书，多积累好词好句，并且要看清要求，作文根本不是问题。这样下去语文不就能考好了吗？以上是我对期末考试复习语文的计划。

有了奋斗的目标，还要有实践目标的行动，我将要督促自己一一兑现，备战期末考试，赢得期末考试的成功！

考试前周记10

今天，学作文时，老师提醒我们，一月十二日要考试。老师话刚说完，同学们有的欢喜有的忧。

好同学们听到这个消息呢，一个比一个高兴，都盼望快考试，他们成绩注定都很好。考完就可以让家长奖励更多的压岁钱，过一个好年了，还能获得学校发的奖状。所以他们一个比一个高兴。

差生们呢，好像满不在乎的样子，脸上似乎有一点微笑。他们已知到自己肯定考不好，但放寒假后那尽情玩耍时的样子让这一些爱玩的同学高兴起来。快考试就是快放假，所以哦，他们才能作出这样的表现。 最伤心的莫过于我们这些说好也不好，说差也不差的学生了。我们在考试前要面对大量的.复习和一次次模拟考试，这使我们的家长看到成绩，一点也不满足，对我们期末考试成绩的担忧涌上了心头，面对这，只能加强复习。学校复习+家里复习＝考试失去信心＝负担。自然考不好了。

又快考试了，好紧张哦。

考试前周记11

距离期中考试就剩下几天的时间了，

期中考试前的准备周记300字。我们要好好的把握这段时间，在这几天的时间里我们要全力以赴好好的复习才行。

复习就是每天多做几张卷子这么简单吗？不是。除了每天多做几张卷子以外，上课时的时候，我们要认真的听讲，因为老师会判断这道题是否重要，会不会在卷子上出现，哪么老师就会把这道题多讲几遍。而卷子只能让我们的做题能力提高，但不知道，这道题的对与错。

我建议自己做到以下几条﹕

1.上课时认真听讲，不做小动作。

2.认真完成家庭作业。

3.多做一些模拟试卷，让做题能力提升，做完后养成认真听讲的习惯，检查过后让老师或家长批改，并订正错题。

4.多读课外书，可以使我们的作文能力提升。

临近期中考试我们要认真的复习。

考试前周记12

“考试”这个词，相信大家都并不陌生。考试之前，无论是老师、家长还是学生，都会感到十分紧张。考试，成为了压在许多人身上的一块很大的石头。

这不，半年一度的考试又越来越近了。“同学们，马上要考试了，这段时间一定要好好复习，争取考出好成绩。”要考试了，老师也紧张得很。为了让我们这些她的学生能考出好成绩，老师每天都帮我们复习，眼角又多了一些皱纹。

回到家，热腾腾的饭菜已端上了桌。吃饭时，父母不住地给我夹菜，并说：“吃些这个，补脑子的。考好些！马上考试了，多复习复习，千万别马虎了。”这样的话已是家常便饭，但我却从没注意到过他们头上又多了几根白发。

其实，考试来了，我也十分紧张，只要一想起老师的嘱咐与父母的期盼，就会十分害怕，害怕自己会让他们失望。我早已被这块大石头压得喘不过气来。我知道他们都是为了我好，所以，我一定会更加努力地复习，争取考出更加优异的成绩，不仅是为了自己，还为了那些对我抱以很大期望，为了我而付出了许多许多心血的那些人。

考试前周记13

我回想起上学期期末考试的前一个晚上：夜色静穆，圆月挂在高远的天空，无数颗星星眨着眼睛，好像有事要和我商量。明天就要考试了，我担心考试时遇到难题不会做，担心写很多错别字，担心英语单词不会写……也许是我想太多了，使我越来越紧张了。

我正在做数学练习题是，突然，有一道题把我难住了。于是，我就想赶紧去问妈妈，可我刚刚站起来，忽然想到：我应该试着自己去解答，不能老是去问妈妈了。如果考试时也有一道题不会做，那我去问谁呀。于是，我就坐下来，认真地看题、读题，读完一遍有一遍。然后再认真地思考，终于，我做出来了，可我不知道对不对。我又想去问妈妈了，可我刚刚还说不能问的，怎么又反悔了。可到底问还是不问呢？这个问题一直在我的脑子里徘徊。我决定不去问妈妈了，我又反复认真地验算。过了一会儿，我敢肯定这个算式是正确的。我吧全部练习题做完后，认真地检查。然后拿给妈妈看，我竟然全都做对了。我很高兴，就连紧张的心情也没有了。

这个晚上让我懂得了一个道理：做事不能总依赖别人，要自己去解决和实践，这样才能看出自己的实力。

考试前周记14

在求学之际，有过不少次考试，然而，每一次的成绩都不同，考试的前后也不一样。

记得由于“流感”的原故，把考试时间推到一开学。当时，放暑假，我每天都像井底之蛙一样，呆在家里，不是吃喝就是睡。父母每天都叮嘱：“不准看电视，今天要看两本书。”可我总是看电视不看书。就是这样，把爸爸买的练习册扔到九霄云外，把姑姑买的课外书视如宝贝。

时间过得飞快，考试的日子来了。当时，我的心情非常紧张，心里非常后悔当初为什么不复习？为什么要不听父母的话……

试终于考完了，我叹了一口气，心想，这次可惨了，回到家里怎样交代？成绩出来了，我愣了一下，不相信自己的眼睛：语文91。5分，数学98分，英语99。5分。竟然获得总分全级第一名呢……

通过这次，我明白了：不一定要死读书，只要平时专心上课积极动脑筋，成绩也就会好了。希望以后能保持！

考试前周记15

在一个人静的夜晚。我安静的坐在书桌前，借着烛光，已近完成了30道数学题和几百道英语题了。我感到脸发烫，脚冰凉，哎！马上就要期中考试了，多写几道题有什么关系。不过，先放松一下吧。我随手拿起《上下五千年》随便翻了起来。我将元朝的历史读了一半。这时，妈妈走了过来说：“停电了，家里蜡烛快没了。快去帮我买一个蜡烛。”我懊恼的将《上下五千年》合上。

我走在路上，可脑袋里装的全是铁木真，阿骨打…我不禁加快了步伐。

我走进了商店，商店里空无一人，只有昏暗的烛光陪伴着售货大娘，这使我脑子发烫。我开口就问了售货大娘，话才说了一半，他就说：“没有。”我懊恼的走出商店。

忽然，我忽然想起什么似的，又走进了商店，问道：“有木有铁木真的蜡烛。”售货大娘看了我一眼说：“没有。”售货大妈用一种异样的眼光看着我，我又一次如释重负的走出商店，耳边忽然穿起了一声“神经病”。我也不管是不是在骂我，忽然冲了回去，胸有成竹的大声问道：“有没有蜡烛的铁木真”……

2.考试前…… 篇二

本班共有学生54名, 均为女生, 年龄为19—20岁, 均参加了执护考试报名。学生入校时为初中毕业, 基础较差, 没有良好的学习习惯和学习方法, 对自己的未来没有全面的规划, 在入学初做过的班级调查显示, 有59.3%的同学是在家长的安排下选择护理专业的, 而真正喜欢护理专业并坚定选择这份职业的只有28%, 22%的同学表示以后想改行, 这些均表明本班中有部分学生在入学初时还不接受护理专业, 对自己以后的职业也没有足够的期待感和认同感, 这使得这部分学生在学习过程中没有在足够的积极性。

我校现实施的是3.5+1+0.5的模式, 即三年半的在校理论学习加一年的临床实习后再加半年的理论复习[2]。为及时准确掌握学生最新的情况及对护理专业的认识, 在学生实习结束返校后, 我通过调查表、访谈法, 从学生对护理专业的认识、学生实习期间的价值体现、对执护考试的重视与否、有无详细的复习计划与职业规划等方面了解学生现阶段存在的问题。调查显示, 学生在通过四年半的理论与实践相结合的学习后, 对护理专业的认识已有质的提升, 对自己以后从事的职业也有比较深刻的认识, 尤其大部分学生在有过临床工作经历后[3,4], 对护理职业的认同感及期待感加深, 这促使学生投身执护考试复习当中;但同时因实习期间自我价值体现不足, 少数护生体味到作为一名护士, 工作量大、工作辛苦, 社会尊重不足, 护患关系复杂, 等等, 不太愿意日后从事护理职业。总结归纳, 在返校复习初期, 本班学生总体存在以下问题。

1.1思想上不够重视。

本班绝大多数学生了解执护考试的重要性, 但毕竟年龄小、经历少, 也没有翔实的职业规划, 尤其在返校初期, 刚从紧张的实习生活中解放出来, 玩心较重, 觉得离考试还有很长时间, 思想上不能对执护考试的复习引起重视, 但这个现象随着时间的推移, 考试时间的越来越近, 有所改观。

1.2学生没有科学而有效的学习方法。

自将执护考试改革安排在学生毕业前进行以来, 各大院校已将执护考试通过率作为学校发展的重大考核标准之一, 因此, 校方也十分重视这场考试, 不管是应试策略还是师资安排或复习活动, 一切都安排得紧锣密鼓, 导致学生们的学习压力很大。在如此大的学习压力下, 以及学校不断进行的一场场模拟考试中, 学生不能及时找出适合自己的学习方法, 只能随波逐流, 使得复习没有规律, 效果不好。

1.3部分学生认为考证没有用途。

部分学生对护士这一职业不满意, 认为日后不从事护理职业, 所以没有必要考护士资格证, 但因需完成学习, 拿到毕业证书, 不得不跟随大部队的脚步, 但无任何应试的积极性。也有部分人认为, 护士资格证可以有多次机会获得, 一年过不了可以在第二年再考。因此在复习初期, 学生们均比较松懈。

2.及时采取有效措施, 保证学生顺利通过考试

针对各种影响执护考试的因素, 我们应采取一系列有针对性的措施, 对学生加以干预, 以保证学生都能通过执护考试, 取得资格证书, 及时就业。

2.1教师正确引导, 减轻学生的心理负担。

班主任应非常熟悉班级内学生的分布情况, 了解班级内部的“学习贫困生”、“思想贫困生”等, 及时做学生的思想工作, 指出其认识的不足。如本班内一名学生, 在实习后期即出现厌学情绪, 表现出对护理专业的不满, 甚至有停学的打算。我获知这一情况后, 及时与该同学交流, 了解到其根本问题为嫌护士职业太辛苦, 晚上需上夜班等原因。作为一名护理专业教师, 我以自身为例进行说教, 对其分析一份职业的重要性, 以及护理专业的价值所在, 劝其不能浪费四年多的学习生活。通过与之长久的交流, 该学生终于醒悟并表示要圆满地结束学业, 使自己日后就业多一种选择。

2.2营造浓郁的班级学习文化氛围。

每个人进步都需要有源源不断的推动力, 对于学生而言, 尤其如此。班主任必须竭力使班级里所有同学都有来自内部或外部的推动力。就外部而言, 学校为学生安排了强训班、模拟考试、试题分析、班级竞赛等多种措施, 形成学生的外在推动力, 但更为主要的还是来自学生的内在推动力。班主任要在紧张的复习之余带领全班学生进行自我规划, 引导学生合理分配自己的复习时间, 制作班级迎考板报, 让每位同学都喊出心底的考试宣言, 激励学生内在潜能, 将考试压力真正转化为学习动力。同时利用迎接“5.12”护士节, 宣传护理职业和护士的价值体现, 让学生从心底里接纳并憧憬自己的职业, 并为之付出努力。

2.3合理利用班级资源, 实施“帮扶带”。

本班有一部分成绩较稳定的且学习自觉性较好的学生, 利用她们的影响作用, 一一结对去帮助学习较困难的学生, 双方在自愿的基础上, 两人自由结对并拟定学习计划, 定期检测效果。我是班主任, 又是一名专业课教师, 除在学校正常的课程及考试, 还罗列了历年的考点及常见试题, 编排了十套模拟试题, 定期给她们在解题速度及解题技巧上进行练手。在学校安排的每次的模考及试题解析后, 均安排一名成绩优异、考试错误率较低的学生在班级内将试题进行讲解, 因为老师的讲解肯定正确, 但理论性很强, 某些知识点是建立在其他知识点上的, 学生们不能在第一时间理解, 而学生代表从自己的视角和理解出发讲解, 既能提高和巩固讲解代表自身的知识能力, 又能更合理和轻巧地使其他学生掌握知识点。

2.4班主任融入班级管理, 在心理、生活上关爱学生。

在复习初期, 为帮助整个班级的同学养成良好的学习习惯, 维持班级安静的学习氛围, 班主任要坚持坐班, 每天晚自修抽出一个小时陪伴学生自习。而在复习后期, 同样坚持坐班, 每天坚持一个小时在班级里, 通过与学生交谈能及时发现学生们存在的问题, 能及时纾解学生的压力关心学生。对成绩波动大和阶段中无起色的学生, 定时定期进行面对面交流, 帮助她们制订学习计划。同时给予学生情感支持, 关心她们的生活状态, 对于她们生活上的问题, 尽一切能力帮她们解决, 保证她们吃上热饭、睡上好觉, 给予心理支持[5]。

2.5定期联系家长, 动员家长参与学生管理。

家长在学生管理中起着至关重要的作用, 但少部分家长不了解执护考试的重要性, 不能起到对子女的监督作用。所以, 在复习迎考过程中, 除了调动学生的积极性以外, 还需通过家长会让家长同样明白执护考试的重要性, 在课余督促学生学习, 并在生活、情感上关心学生, 以辅助我们的工作。

综上所述, 毕业班班主任在辅导班级学生通过执护考试过程中, 应积极发挥的领帅作用, 引导同学积极认知护理专业, 提高职业认同感和期待感, 从而全身心投身到执护考试的复习准备中, 以顺利通过考试, 为日后的就业奠定基础。

摘要：五年制高职护理学生基础知识较薄弱, 学习自觉性不够, 就业前需通过护士执业资格考试的高职护生考试压力很大, 因此高职护理毕业班的班主任在复习备试期间进行有效的班级管理显得尤为重要。作者结合2012年执护考试复习心得, 提出若干有效的班级管理策略, 以期从心理、生活等方面提高学生的备试学习质量和效率。

关键词：国家护士执业资格考试,高职护生,班级管理,职业认同

参考文献

[1]周彩华, 张玲芝, 孙丽, 王静.应届毕业护生护士执业资格考试成绩分析与对策.护理与康复, 2010.6, Vol.9, (6) .

[2]余尚昆, 董小文, 邹俊平.考前辅导对提高应届毕业生护士执业考试一次通过率的体会.医学信息, 2011.3, Vol.24, (3) .

[3]薛海燕, 魏碧蓉.护士执业资格考试对护生实习的影响.全科护理, 2010.9, Vol.8, (9) 中旬版, (191) .

[4]缪金萍.加强毕业实习管理提高执护考试成绩.吉林医学, 2010, 21.

3.考试前的心理调整 篇三

游戏：假设此时你正在观看一台精彩的演出，台上是你最喜爱的偶像，他正向你走来，你无比激动，拼命地鼓掌。好了，我们的游戏现在开始：请你预测，假如你用最快的速度双手鼓掌，一分钟能拍多少下呢？请不用作太多思考，把第一个进入你脑海中的数字写在练习本的左上角，写好后把纸倒扣在桌上。

让我们来检测刚才估计是否准确。（10秒钟的拍手次数乘以6得出的就是你一分钟的拍手次数）

最快的能拍到100下，从这个活动中，你想到了什么？你悟出了什么？

一、考试前适度紧张是好事

有人认为考试就我紧张，别人都那么轻松应对。其实只要是正常的人正常的心态，面对大型的对自己有着很大影响的考试，或者其他活动时都会紧张的。

从考试的角度来说，考前的适度紧张有很多的好处：

适度的紧张能使我们保持学习的警觉性，保持注意力的高度集中；还会调动身体的能量，使我们以充沛的精力完成学习任务；还有助于大脑保持足够的兴奋；促进大脑提高工作效率。

所以说，考试前当自己有些紧张时，不需要感到不安！也不用想方设法让自己一定要绝对平静！告诉自己，没什么大不了的。大家都这样，表现不同而已，它还有些益处呢，是我的朋友不是我的敌人！

但还是要请注意：上面我们的乐观是建立在适度紧张的前提之下的。俗话说：“过犹不及”。就是过头与不足都是一样有害。因此我们要学会识别过了头的焦虑，及时地做好心理调整，从而把这种焦虑控制在我们能承受的范围之内。从而有效地克服“克拉克现象”，达到超水平发挥的最佳效果。

二、那么如何调节考前的过度紧张呢？

（一）心理过度紧张主要原因：所有的焦虑与恐惧其背后心理上的根源都是不必要的担心。举个例子来说明：

现在，老师再问大家一个问题：你会说话吗？所有人都会给予肯定的回答，除非这个人是哑巴或者有特殊疾病。另外一个问题：你可以在1000人面前挥洒自如地演讲吗？谁愿意上来试试？愿意试的肯定不超过20%。对着一个人是讲话，对着1000人同样是讲话，为什么原本口才极佳的人换一个场景就反差很大？尽管平时滔滔不绝，但是一旦众目睽睽，立即汗如雨下，面红耳赤而不知所云。细细想来，其中并无本质差异。在公众面前发表演讲，是很多人的一大恐惧，就是因为在演讲的时候不是在演讲，而是在考虑演讲以外的事情。非不能讲话，而是不敢讲话，技术性上具备条件，只是调适性上出现了短路

如果我们要消除这种过度紧张，就要把心中的害怕找出来。我们离考试还有一段时间，有这方面情况的同学们可以采取下面的方面来调整自己的认知，克服自己的过度紧张：拿出一张纸来，把你心中对考试的担心害怕的想法一一记录下来，然后逐条反驳。坚持练习一段时间。你会发现原来这些都是纸老虎。

消除过度的心理紧张，一些简单易行的方法也可以使用，介绍几种供参考：

1、练习做深呼吸，吸气要深、满，吐气要缓慢、均匀。全身放松。同时想象所有的紧张随着呼气离开了肌体。每次做6遍。

2、练习做肌肉放松，将全身所有能控制的肌肉从头至脚全部绷紧，然后慢慢放松，直至全身全部放松下来。反复3次。可以与深呼吸同时进行。注意肌肉不可绷得太紧，以免拉伤。

3、练习想象放松。当你觉得紧张时，想象那美好的最令你开心的事物和情景，把当时的情景想象得栩栩如生，把自己最快乐的感觉找到，并陶醉在想象情景之中。可以是蓝天白云，自己在云上飘或是想象在一望无垠的海边，海浪轻轻拍打你的感觉。

4、练习积极的自我暗示。

国外有个囚犯，被判了死刑，并告知他将以放尽血液的方式处死。

行刑时，死囚被带到一间隔音的房间里，捆绑在床上，蒙上眼睛，有人用针头刺入他的手臂（未刺入血管），然后开动床下的滴水器，让他听到“滴答”、“滴答”的滴水声，使他自以为是自己的血液在一滴滴地流出。

10小时后，死囚的心脏停止了跳动。——故事告诉我们什么？

启示：暗示具有惊人的作用！

生活中的例子。正面积极的自我暗示√——考试：我这次一定要考好！

负面消极的自我暗示——这次我千万不要考砸了。

有些同学在考试中包括考试前经常会对自己说，这次肯定考不好，这次我准备得一点也不充分等。看上去似乎很谦虚，符合中华文明。但是千万别小看了这些话语，这些心理语言共同点都是对自己的怀疑与否定。它会对你起到很强的暗示作用，让你真的担心起来。特别是遇到考场气氛比较紧张、看到一些难题时。因此要学会积极的自我暗示，实际上就是要用积极的语言进行自我对话。一种方法是练习放松时对自己说一个自定的短语（冷静、放松），并与深呼吸协调进行。多次练习后，仅重复这一短语即可放松，犹如催眠术后的暗示。另一种方法是与你自己交谈：“考试只是水平的检验，我一定能发挥出我的水平；我的准备很充分了，我一定能考好的。”自信是成功的第一秘诀，无数事实证明，在其他条件大致相同的情况下，谁树立必胜的信心，谁就能取得更大的成功。

再回到刚开始“掌声响起来”的游戏。请再试10秒。看一下，有没有进步。请快的同学方法传授：两手掌不要离太远，3-5厘米，快速轻拍。教师方法指导：两手掌不要离太远，3-5厘米，快速轻拍，示范。（师计时10秒）与第一次拍手相比，你是不是有了很大的进步！

掌握技巧、积极自我暗示。人的潜力无限。智慧无限。

活动二：一杯水的容量（演示活动）。

不是很满的一杯水清澈见底。先猜测还能放几枚回形针能满，请两位同学，将这些回形针一个一个放入杯中，结果放了80枚才满，超出预想。从这个活动可以得出：一杯水，明明看着已经很满了，但却仍有容纳近百个回形针的空间。我们总是习惯性地为自己设限，过高地估计困难的程度，而低估了自身的潜能。确实，平时我们在遇到问题时，常常太容易向困难低头了，我们应该尽量试一下，而往往就是“这试一下”，会使我们有一个质的飞跃。

人的潜能是无限的。据心理学研究，人脑有140亿个神经细胞，与银河系星星的数量大致相等，相当于140亿个高功能的电子计算机。就是说通常我们的大脑只以其微不足道的一部分能力在工作，92.8%的心理潜能尚在沉睡。据说，最善于使用大脑的爱因斯坦也只使用了大脑潜能的30%。

我们可以每天早晨对着太阳晚上面向星辰捏起拳头高声地告诉自己：我一定行！一定能成功。那么一个月下来后你会发现你真的拥有了以前你没有发现的力量。当然你也可以面对镜子这样做。你还可以为自己设计一个梦想板，这个梦想板里记录一些具有激励意义的名言警名，把你心目中的图片帖在上面，然后放在最醒目的地方，每天上学之前放学之后仔细端详，同样会产生意想不到的效果。请试试看。这种方法尤其对缺乏自信和没有目标的同学有特效！

4.考试前作文 篇四

在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的考试前作文10篇，希望能够帮助到大家。

考试前作文 篇1

6月3日

今天天气很好，艳阳高照，清风徐徐。不过教室内依旧尽是紧张的气氛，因为考试的时间马上就要到了。每个人都在利用最后二十多天的时间复习。时间！时间！抓紧！抓紧！

老师又抱着一摞卷子进班了，教室里又响起哀声一片。

好了，下次再写吧。

6月7日

现在是晚自习。窗外是灰蒙蒙的一片，几点星星稀稀疏疏地露了出来。教室里一阵书写声，除此之外，静的一根针掉在地上都听得见。就算是后排一向淘气的同学们都埋头苦干了起来。老师说如果考试考得太差，初二时就分不到一个好班了，So大家都非常努力。

还有二十天了，现在我也要努力了。

6月9日

今天是星期日哦！可以放松一下自己了。算一算，作业写完了，英语复习完了，阅读时间也结束了。接下来，就是看电视啦。

轻松过后就又要投入到紧张而又繁忙的复习生活中了。加油，加油！

6月14日

时间越来越紧了啊！冲刺吧——要自信满满的向着成功挺进才是。

哈哈，我们老师还真厚道啊！在如此紧张的复习阶段还能让我们上体育课，实属不易！看着隔壁班的同学们都一副苦瓜脸，看我们的眼神是羡慕嫉妒恨，真是爽的不知道该如何形容了！

不过，学习为重嘛，呵呵！

考试前作文 篇2

不知不觉，马上就要期末考试了，在这期末考试前的日子，是我们学生最痛苦的时候，为什么这么说呢?

因为期末考试前的日子，作业可以说是超、超、超多啊!现在想起也怕。高考放假的那七天就已经有15张试卷要做，而且是要全部做完的;中考放假的四天也14张试卷要做完啊;将近考试的那个星期六、日也有8张试卷要做。要期末考试了，还有这么多试卷要做，你说还有复习的时间啊。那些老师真的是太高估我们了，以为我们是铁做的。

其实我好想问老师做这么多的试卷真的能考到好成绩吗?在这么多试卷中有多少题是会出现在考试中的?百分率会有多少啊?虽说做语文试卷可以提高阅读能力，做数学试卷可以扩大数学知识面，做英语试卷可以加强句型的运用，但也不用这样十几张、十几张的发啊!还有以前做完的试卷又不按时对答案，到了快期末考试才找人把答案抄出来，谁会原意?

我觉得，期末考试前的日子，应该要适当给我增加一点学习，不能连我们的玩的时间都没有了，这样，反而会适得其反，不过，我不是校长，我只能在期末考试前的日子好好复习了。

考试前作文 篇3

或许许多同学都会认为，考试最重要的是复习，你不复习，就不能考到好成绩。当然，我不否认这种说法，可是，是不是不复习就会拿不到好成绩呢！

我在班上看到许多同学的家长都给同学们买了一大堆练习册，什么《轻轻松松一百分》、《海定考王》，使到同学们的压力很重，经我的统计，全班只有两本复习册以下的大概就只有我、潘燕、郑伟菁，你们一定会说，你们都是尖子，自然就不用买，可是我们的智商不高，当然要多复习一些，我不反对，可是，在上学期考试的时候，当老师公布成绩的时候，我见那些大补的同学照样是七八十分，一点变化也没有，有一些反而退步了，这，难道也是关于不补习的原因吗？

在我看来，考试最主要是在于你平时上课的积累，一些同学只为了眼前利益，上课的时候老是搞小动作，到了测验、考试的时候才紧张了起来，复习复到两三点钟，可是那样没用，假如你临时把知识记在脑子里，以后如果有人问你一个问题，那你还不是答不出，可见，平时不好好积累，到了考试拼命复习的人是多么的愚蠢呀！

我们是祖国的新一代，祖国的接班人，可是，现在社会上小学生的思想上却出现了这样大的缺陷，这不是给祖国丢脸吗？可见，我们学习也不要临时抱佛脚，应该注意平时学习的时候注意积累，注意思考。

考试前作文 篇4

“人有失神，马有乱蹄；吃烧饼，哪有不掉芝麻子；吃米饭，哪有不掉饭米粒。”相声表演中这一段句子，最让我喜欢！俗话说得好：“人非圣贤、熟能无过”，但做了错事，除了要想想自己为什么做错事？更要懂得自我反省，这才是改正错误、避免遗憾治标和治本的方法。

最近正好遇到了“烤季”，小学的各科大小考试、英语班的各项测验都如火如荼地展开，口说、问答、笔试，一项项的考验如潮水般向我袭来，其中最令我担心的是社会科、语文科以及英语语法的考试；我永远搞不懂社会科里“地名的由来”为何？地名与先民的关系演变？地图的方位与相对位置怎么判断？也搞不清楚语文科的修辞法和造句？更弄不清千变万化的英语语法，它们简直就是外星文法？所以，当我在试场上“烤”试时，彷佛就成了一只“在烤箱里的无辜小鱼”一样，被活跳跳的烤成鱼干般地苦不堪言。

今晚，妈妈又因为帮我复习社会科，而被我的驽钝气得像火山爆发似的发出母狮的怒吼，我吓得我魂飞魄散、心跳加速、四肢发抖，泪水强忍在眼框里不敢轻弹；夜阑人静的此刻，我苦思并反省自己再读书上为什么会如此地缺乏成效，我想原因主要是因为上课时只听懂一半，又没有发挥追根究底的方法问个明白透彻，得过且过又日积月累下，才会发生这么“悲壮”的惨况！

经过了这番的省思与悔过，我希望自己坐而言不如起而行，上课前会先预习，上课时认真听讲，回家后努力读书，惟有温故知新，才能让学问生根；希望自己能说到做到，不让自己在错误与悔恨中重蹈覆辙。

考试前作文 篇5

过完快乐的六一儿童节，马上迎来的就是所有学生的死穴——————期末考试。当然，我也不例外。接下来，就给大家说说我接受的魔鬼训练吧。

魔鬼训练之一：不停做卷子

为了能让期末考试的成绩更上一层楼，这次魔鬼训练的`执行人（我）被监督员（老妈）买回的卷子几乎要淹没了。每天晚上，做完老师布置的家庭作业，我还要做一张语文卷子和一张数学卷子，常常是做到深更半夜，第二天早晨像只死猪似的赖在床上不起，被老妈从床上拽下来后直打“眼皮仗”。嘿，还是老妈有办法，把脸放进凉水里，一下子就清醒了，还得去上学，唉，累死人了！

魔鬼训练之二：提问各科内容

光做卷子怎么行呢？向来头脑发达的监督员这次又出了一招：提问书本内容。不仅晚上提问，就连中午这点时间也不放过。害得我不论是中午还是晚上，都得把各科书本带回家，每天书包都是沉甸甸的，压得我走路时气儿都快喘不匀了呢！一次，老妈上厕所时都拽着我，让我给她背科学呢！老妈还常常对我说：“时间就是金钱，时间就是生命，快快复习呀！”听得我耳朵都要长茧了。不过说来也怪，经过老妈这么咄咄逼人，考试前几天，我自己还追着老妈让她问我题呢！

昨天下午，各科老师争分夺秒，都对我们千叮咛，万嘱咐的。尤其是数学老师，还给我们看了去年的数学卷子，而且当时学校还找数学老师去开会，还打电话来催呢！可老师冒着被臭骂一顿的危险坚持给我们讲解完题。回到家后，我争分夺秒，和时间赛跑，抓紧复习，就连上厕所也是小跑呢！我昨晚一直复习到11点才睡觉，早上六点又起床复习了一遍，心中十分紧张。

希望我的努力不会白费，考试可以考个好成绩、好名次。我相信，皇天是不会辜负有心人的！

考试前作文 篇6

一天，小山羊早早地起床，梳了梳美丽的头发，穿上雪白的衣裳，背上小书包去上学。因为今天学校要举行期中考试。

小山羊蹦蹦跳跳地唱着儿歌，朝着学校的方向跑去。这时候狡猾的狐狸拦住了小山羊的去路。狐狸不怀好意地笑了一下，对小山羊说：“小山羊，你要去哪里?”

“我去上学。”

“要去学校你得过了我这关，要不把你的新衣裳给我，要不你就别想过去。”

小山羊想：这是通往学校唯一自己认识的路，可又不能把衣裳给它。怎么办呢?突然小山羊想到了自己可以用指南针对自己认路。

于是小山羊对狐狸说：“那我回去吧!”狐狸看着小山羊发呆了。

小山羊顺着指南针所指的方向，翻过小山坡来到了学校。这时，小山羊走进考场，考试准时开始了。

?是就去问它们。它们俩脸红了，谁也不敢说。老师就罚它们搞卫生，一直搞了很久很久才回家，它们的家正好在山坡后面，到了晚上，山坡上黑乎乎的，它们迷路了，幸好山羊带着指南针，才走出了山坡。

到了家，狐狸惭愧地低下了头，说：“都怪我不好，抄了你的试卷，害得你也被受罚。”

考试前作文 篇7

明天我就要提早的坐上高考的考场，不是因为我是天才，而是明天是整个江苏省的高二学生都要面临的小高考。我不知道这次考试对于我或者说更多的考生来说到底是好是坏，我很紧张到我现在却坐在网吧里打着这些文字。

考前我想了很多，但都无关考试及结果。我在想，为什么我如此努力却还是要为结果紧张，为什么有些人不学，前面却坐着班级第一名。我在想，如果这次不过关，我是不是选择第二年再来，还是永远的远离这苍茫，感伤的地方。我在想，我该如何向父母解释自己所得的结果，也许又要面对两双流着沧桑泪水的双眸。

5.考试前…… 篇五

你反思过吗?我反思了。

你失败过吗?我失败了。

你绝望过吗?这我没有。

期末考试已经随着时间的速度而逼近了。你怎样想?我是有些感叹了。简直是太快了......根本就没有任何速度的限制!

但是这又能怎样?如果你做到让自己心满意足的地步了，你还想抱怨什么?

学习差的人和一个学习好的人区别何在?学习差的人总是作傻，根本就不明白什么是什么。学习好的人，一切好像顺利的一样，什么是什么都明白。

而真的是这样吗?

如果你去看一看那些学习好的人究竟是怎么做到的，你也许就不这么认为了。

我曾经与一名小学的同学谈过话，她问我：“学习有什么用处?”

我答道：“学习是为你自己，为自己的国家，为整个世界。”

“那不学又能怎样?”

“不学你就是社会底层的垃圾，社会中的败类。走向灭亡的人。”

“那我不学习为什么现在还玩的好好的呢?”他带有嘲笑的问我。

“到时候你就明白了。在不努力，说直白点，你就等着自取灭亡吧。”我答道。

她还是冲着我笑，我也不多说话了。马上考试还不好好复习学习，想干嘛?

你不复习你想拿好成绩，做梦呢你?

此刻打盹，你将做梦。此刻学习，你将圆梦。

自己去走向灭亡的人，是没有人甘愿去阻挡他的，因为没有用处。甚至有些人懒得连抄作业都懒得抄了。这是什么概念?!抄作业本来就是不对的，可是现在都懒得抄了这是什么人?!

期末考试......这是一场战争，笔，是你的武器。头脑，是你的武功。试题，也就是你的敌人......

既然已经来了，何必要退?要做逃兵吗?有人想做。我不想做。

6.紫花前胡与华北前胡的鉴别研究 篇六

1材料与方法

1.1材料与仪器紫花前胡样品经中国食品药品检定研究院 (以下简称中检院) 张继主任药师鉴定为伞形科植物紫花前胡的干燥根, 编号QH-001, 现存放于中检院中药标本馆, 华北前胡样品经中检院张继主任药师鉴定为伞形科植物华北前胡 (peucedanum harry-smithii) 的干燥根。水合氯醛 (分析纯) , Olympus BX-51光学显微镜及其成像系统, Olympus SZX12体视显微镜及其成像系统。

1.2实验方法借助体视显微镜、直尺观察药材性状, 并借助透射光显微镜, 观察了解紫花前胡与华北前胡的显微特征, 并记载描述。

2结果

2.1药材性状紫花前胡:多呈不规则圆柱形、圆锥形或纺锤形, 主根较细, 有少数支根, 长3~15 cm, 直径0.8~1.7 cm。表面棕色至黑棕色, 根头部偶有残留茎基和膜状叶鞘残基, 有浅直细纵皱纹, 可见灰白色横向皮孔样突起和点状须根痕。质硬, 断面类白色, 皮部较窄, 散有少数黄色油点。气芳香, 味微苦、辛。

华北前胡:呈圆柱形, 表面黄褐色, 根头部残留多数枯鞘纤维, 环纹较密集, 有较深纵皱纹;断面黄色油点散在。气芳香, 味微苦。见图1。

2.2显微特征紫花前胡根横切面:木栓层为数列至10余列扁平细胞, 外有落皮层。栓内层极窄, 有油管散在。韧皮部宽广;油管多数, 类圆形, 略呈多轮环状排列, 分泌细胞5~10个;韧皮射线近皮层处多弯曲且形成大小不等的裂隙。形成层环状。木质部较小, 导管径向排列呈放射状;木射线较宽;木纤维少见。薄壁细胞含淀粉粒。

华北前胡根横切面:木栓层为数列至10余列扁平细胞, 外有落皮层。栓内层极窄, 有油管散在。韧皮部宽广;油管多数, 散在, 类圆形, 分泌细胞6~10个;韧皮射线近皮层处多弯曲且形成大小不等的裂隙。形成层环状。木质部导管连续径向排列呈放射状;木射线较宽;木纤维多见。薄壁细胞含淀粉粒。见图2, 图3。

注:1为木栓层;2为裂隙;3为韧皮部;4为油管;5为木质部

注:1为木栓层;2为裂隙;3为油管;4为韧皮部;5为木质部

3讨论

3.1本文通过对来源准确的紫花前胡与华北前胡进行生药学的鉴别研究, 发现其在性状以及显微特征上均具有明显的区别, 性状上紫花前胡断面油点较多, 而华北前胡断面油点较少;显微上紫花前胡的木纤维少见, 木质部每束导管不连续, 而华北前胡根横切面木质部纤维多见, 木质部每束导管之间连续排列。

3.2本文通过对以上两者的比较鉴别研究, 为准确鉴别紫花前胡与华北前胡提供了参考。

摘要：目的 紫花前胡为药典收载品种, 近期作者发现了一批新的伪品。方法 通过实体镜观察其表面形态特征, 并借助透射显微镜观察其横切面显微特征。结果 紫花前胡与华北前胡在性状以及显微上具有明显的区别。结论 本文对于准确鉴定紫花前胡与华北前胡具有重要的参考意义。

关键词：紫花前胡,华北前胡,鉴别,研究

参考文献

[1]孙雪妹.紫花前胡与混伪品华中前胡的鉴别.时珍国药研究, 1998, 9 (1) :56.

[2]姜长玉, 孟庆美.白花前胡与紫花前胡的鉴别.医药产业资讯, 2006 (14) :118.

[3]周富荣.评《中国药典》2005年版 (一部) .中国药品标准, 2005 (4) :26-30.

7.论升学考试前之情绪 篇七

关键词： 升学考试前 教师情绪 学生情绪

“人非草木，孰能无情？”各种情绪，如喜、怒、哀、惧，喜悦、愤怒、悲哀、恐惧、苦恼、烦闷、赞叹等，人人都有过切身体验。情绪是指伴随认知和意识过程产生的对外界事物态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需求之间关系的反应，是以个体需要为中介的一种心理活动。情绪既是主观感受，又是客观生理反应，情绪使我们的生活多姿多彩，同时影响着我们的生活及行为。面临升学考试之前的莘莘学子和辛勤园丁--教师，当然逃脱不了受情绪的影响。对于学生，升学考试就是试金石，决定以后怎么走的十字路口；对于教师，升学考试是对几年工作的总结，往往与评先选优、职称评聘挂钩。试想，怎能没有压力，怎能没有情绪波动。下面笔者分别从学生和教师两方面谈谈此阶段教师和学生的情绪特征及应对措施。

此阶段学生的情绪：从生理方面看，中学生处于青春发育期，神经兴奋性较强，焦虑水平会有所上升，容易受环境作用而激动。从心理看，应试焦虑是因应试压力引起的一种主要心理问题。主要表现在，应试期间出现过分担心、紧张、不安等情绪问题，还伴有失眠、消化机能减退等神经功能失调。或者因为一次测验没考好而引起焦虑、紧张、注意力不集中、失眠等症状，因担心再次考不好，害怕应试，甚至考试都不想参加了。或者有的同学平时学习成绩很好，出于很强的自尊心，一心期望在重大应试中获得好成绩，从而产生焦虑。或者平时学习差，升学考试在即，陷入极度的苦恼之中，体验到愧疚、失落、自卑、自责等复杂的情感，这些情感又产生了连带效应，使得他的学习成绩越来越差，甚至对人际关系的处理也出现偏差，远离了同学与老师。还有的同学考前紧张，担忧成分重，对应试性质的认识程度、对应试利害关系的预测程度及对自身应付能力的估价程度，直接影响其焦虑程度。如把应试与自己的终生前途相连、动机水平过强，其焦虑水平必然提高。另外，对个人能力的估价低于对应试难度的估价时，也会加重焦虑情绪。再比如体质虚弱、疲劳过度、经常失眠的学生，对即将来临的应试，容易激起较强的情绪波动，产生过度焦虑等。

升学考试前的学生面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我”，才能从容应试。可以试着从以下几方面进行调节：

一是坚定意志，调整好心态。备考其实是看谁能坚持到最后，谁就笑到最后。考生应全力以赴知难而进，战胜惰性提升意志。升学考试不仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。考生应努力改变最近的不良心态。

二是把握自我。复习时紧跟老师的节奏，踏踏实实地复习没有错，但也要有自我意识：“我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，在“合奏”的前提下灵活处理自己的“独奏”。

三是适度压力，适度平静，适度动机。一定压力下的平静是考试超水平发挥的必要条件。平时个性张扬的学生，在张扬的前提下，可稍微平静一些；平时内向的学生，在平静中可略张扬一些。动机过强和动机过弱，都不利于考前复习和考试；适度动机，效率最高。有的同学，期望值过高，容易导致出现紧张、忧郁、恐惧等情绪，影响复习效果。另外，有的同学期望值过低，对自己的判断往往具有夸大、缩小和不现实等错误，如认为自己不行、过分夸大缺点、看不到优点等。要学会正确辨析，做出合理、积极的分析，以良好的心态参加考试。

四是适度自信，自我暗示。发挥暗示语句的强化作用，进行心理调节。暗示语要具体、简短和肯定。比如“我一定行！”“我早就准备好了！”这样可以让大脑形成一个兴奋中心，抑制焦虑情绪。

五是适度运动，适度交流。同学们可以根据自己的情况，适度运动，缓解紧张的神经，提高学习效率，同龄人一起迎考，大家的情况都差不多，适度交流、沟通感情十分重要。如一块欣赏音乐、散步、与人交谈，朗诵等。同学之情对增强信心、减缓压力有很大帮助。

教师当然应该具有稳定的情绪，并且要善于进行情绪的自我调节。然而，处于升学考试备考阶段的教师，要想做到情绪稳定，也是很难得的。因为升学考试在很多教师看来，关乎“名”和“利”，考好了，有荣誉，有面子，还可以作为评先选优、评聘职称的条件。当然更重要的还是为了声誉一个人的声誉和学校声誉。考砸了，作检讨，挨批评，影响学校的办学声誉。教师职业道德的要求，社会舆论的压力等，如此种种，怎能没有压力，从而就会出现多多少少的不稳定情绪。比如为了合格率、优秀率而加班加点，紧张，焦虑；为了捣蛋的后进生大动肝火；为了解决难题食不甘味，如此等等。作为一名教师，若不能以工作为主，情感平淡，不仅不符合职业道德要求，生命也将枯燥而无味。但从人的角度说，太极端又会变成一种病态，如抑郁到了无兴趣，过度焦虑，怒不可遏，坐立不安都是病态。我们首先要做健康的人，然后才能做好教师。当教师心情不佳时，带着很强的功利情绪或其他情绪教学时，效果往往不佳，因为在课堂教学中，教师的情绪直接影响学生情绪，影响课堂气氛。如果从学生和教师两方面综合起来看，我们就可以发现，学生的情绪也是教师知识积累、自身修养和教学情绪的反应。如果是属于教师知识积累、自身修养方面的问题，教师就要努力提高自己的知识水平、业务能力及个人修养；如果是属于教学情绪方面的问题，教师就要学会调节情绪、稳定情绪，以最佳精神状态出现在讲台上，调节不了，那也要像演员一样装也要装出好情绪，因为教师的课堂情绪与课堂气氛有密不可分的关系。要想有理想的课堂气氛，就要求教师在提高自己业务水平、自身修养的前提下，学会稳定情绪、调节情绪，以饱满、激昂而又冷静的情绪感染学生，最大限度地调动其学习积极性，努力营造最佳课堂气氛。

要提高教师的情绪调节能力，可以从以下四个方面着手。首先，学会心理重塑，保持心态平衡。可以通过循序渐进、自上而下放松全身，或者是通过自我催眠、自我安慰等方法使自己进入放松状态，面带微笑，想象曾经经历的愉快情境，从而消除不良情绪，再进入课堂。情绪是可以得到有效管理的，只是很多人疏忽了这一点，而变成“情绪的奴隶”，在不良情绪中挣扎，自己很痛苦，也会把这种状态传染给学生；另外，面对种种压力引起的不良情绪，教师不妨来积极的心理转换，重新审视自己的苦恼和焦虑，重视评价之外的事物和考试成绩之外的教育成果，定会保持一颗平和之心，发现全新的自我。其次，明确自我认知标准。教师是一个光荣的职业，受到社会的普遍尊敬，教师应该充分认识到自己的社会角色。教师与学生是平等的关系，学生与教师具有同样的人格尊严，要了解、尊重学生，还要有开放的心态接受来自学生的各种声音，这是师生达到真正平等的基础。教师要学会及时控制自己的情绪，这需要教师不断提高个人修养，同时真正把学生看做是一个个独立的生命个体，用爱心、诚心和耐心对待每一个学生。再次，换位思考。多想想在这个阶段学生是什么感受，在受到学生顶撞的时候尝试转换角色，以学生的角度、以平等的身份考虑问题，真正地了解、认识学生。以宽容之心对待学生的过错。教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。在这方面，我们不妨学学佛家的度人即是度己思想。只要我们多一点宽容心少一点功利心，我想我们收获的也许比想象的要多得多。最后，注意饮食，适当锻炼。拒绝单一饮食，多吃蔬菜和水果，饭不要吃得太饱。吃得太饱了，与能量代谢有关的B族维生素就会消耗得多，维生素B1缺乏会使人脾气暴躁、健忘，B3缺乏容易引起与焦虑有关的问题，B6的不足则会导致思维能力下降。另外，肉类吃多了，体内的肾上腺素水平就会升高，更容易使人情绪激动或发怒。业余时间多享受阳光和参与户外活动，并提高室内自然光线。充分享受生活的乐趣，比如读读书听听音乐，喝茶或适量饮用啤酒。

8.考试前作文 篇八

或许，我相信吉普塞人的占扑。或许我相信天上有上帝。或许，我相信人的一生早已被安排好了。但，我还是没有迷失自己，也相信奇迹会发现。毕竟我还不是笨小孩。

上了初中后，压力在脑中的神经里产生了。让我身体第一次体会到;我不是那个小女孩了。想念着，想念着，无时不刻的想念着，一个属于我的地方。安静、恬谧、祥和。好似一束夏天4、5点钟的阳光懒懒的照在身上，一股没名的温暖荡漾在心.

前几天，月考了.考的我心里很烦.我望着别人满分的卷子，我无语了?别人比我聪明吗?"不，你们每一个人都很聪明，只不过有一些人用心学了.而有一些人是屡教不改."班主任说!"罗嗦!我听了这句话耳朵都磨成茧了.不就是分吗?大不了我不要了，当一个看破红尘的人!"我想.

开完家长会后，妈回来了.什么都没说，把成绩单扔给了我，我?会反思吗?不!即使你骂我，打我.我也要按自己的路活下去."活下去!你拿什么活下去?学习不好，长大后有什么出息?我看你靠谁给你找碗饭吃!"爸说."学习好了能怎么样!不就是几个数字凑成的吗!长大后我不靠那几个破玩意，我靠我自己找饭吃行了吧!""砰"我说完使紧关上了门!

那天，天下着蒙蒙细雨。望着苍白的天，水从屋檐上落下.我站在窗边沉思着;下一步该怎么办?眼看到了期模考试，给那些天天在耳边说来说去的人们，可是打了赌.我哭或者我笑.怎么办?时间不多了，想考好也是不可能的?我该怎么办?是埋头复习，还是狂做卷子?可，这些似乎我总是坚持不下来?怎么办?要这样天天被老师说吗?要天天听父母的唠叨吗?还是眼睁睁的看着同学一个个考好?无头绪!

9.考试前作文 篇九

脑海中一道道题目此起彼伏：语文课本上那一段段缺少了标点、字词的语句，数学作业本上的一道道计算、应用题，有英语书上的那一个个单词、一种种句式，还有科学课堂记录本上的一次次实验……唉——明天就期中考了，怎么办呢?

听老师说，这次的期中考的成绩是能够影响到初中你是否能进一所好学校的，而我这个立志要超过我表哥的人更是充满焦虑?要知道他可是考上了东大的呀!要想超过他，我就只能认真学习，他初中没有个良好学习环境，这才让我有机可乘，那就是学好小学课程，所以明天的这次考试，对我来说就很重要!

每天晚上，我都认真复习再复习，老师剧透说这次考试会有大量有关诗词累计的的题出现，回想起这句话，我就又开始在这闹钟的声响中开启了我的“冥想”旅途。

“朝辞白帝彩云间，千里日凌一日还。连按猿声啼不住，轻舟已过万重山。”“千山鸟飞绝，万，万什么来着?哎呀怎么办怎么办，还是先继续着吧。哎呀不行不行，对于我这个强迫症来说，怎么可以忍?”不知不觉中已经到了凌晨，我在床上翻来覆去，脑子里一直都在犹豫着心中仿佛有一个天使，又有一个恶魔在争吵着。天使说：“赶快睡吧，明早还要考试呢，不好好休息，就算晚上复习了明天早上还会忘得。”恶魔反驳着：“不要听这家伙的，赶紧去复习，你看他们高考前哪一个不是通宵复习的!”最后，我也奇怪，心中明明选择了恶魔说的话，可是却按天使的话睡着了，那估计是我做的梦吧。这不正是全译了那句“白天上学时想着好好睡一觉，晚上睡觉时又想着白天上学的事”吗?

不知过了多久，我的意识稍微清醒，我像是一只兔子般蹦了起来，眼睛还特别的酸，瞄了一眼窗外，天边已经划过了一抹鱼肚白，在朦胧的晨雾与日出时那温柔阳光的装扮下现代格外神秘。

10.考试前…… 篇十

浙江省海宁市人大常委会在总结前四年任前法律考试实践的基础上，从本届开始，对拟任命干部任前法律知识考试作了进一步完善。一是适应目前普遍的标准化考试形式，试卷形式由问答合一改为问答分离，即分别设计问卷与答卷，要求参考者在答题卷上集中作答。二是试卷类型打破原来相对统一的格局，按照提请单位的不同，分成四大基本类型，即人大试卷、政府试卷、法院试卷、检察院试卷，进一步增强试题内容与参考者的匹配性，有效减少统一试题内容给不同参考主体造成的不平衡，提高法律考试的公正性。

安徽：出台人大监督条例，虚假答复人大质询将追责

安徽省十届人大五次会议审议通过该省各级人民代表大会常务委员会监督条例，明确规定受监督的国家机关或者工作人员，拒不接受质询和询问的，或者接受质询和询问时态度恶劣或者虚假答复的，人大常委会将追究其责任。

广东：广州人大代表视察要记考勤

《关于加强和规范广州市人大代表活动的若干意見》已于日前通过。《意见》提出，代表在大会闭会期间的活动，既是执行代表职务，又是知情知政、掌握资料，为出席大会作准备的过程，每名代表一年内参加大会闭会期间的活动应在12天以上。《意见》提出，要建立人大代表履职考勤登记制度，由原选举单位代表工作部门和市人大常委会各工作委员会对代表在闭会期间参加活动的情况进行登记，每半年汇总报市人大常委会代表工作部门备案。此外，《意见》还规定，代表视察时，可以向被视察单位提出建议、批评和意见，但不直接处理问题。代表不得借执行代表职务进行个人职业活动，不得利用代表身份为本人或者亲属牟取不正当利益。执行代表职务活动时，不得接受企事业组织、社会团体和个人出资赞助。代表不得干预具体司法案件的审理和执行，对涉及本人和亲属的案件应回避。

湖北：宜都人大代表挂出公示牌

11.考试前…… 篇十一

刑事庭前程序, 是指在提出指控以后开庭审判之前, 对案件进行审查和为开庭审判做准备的程序。庭前审查, 是指在法院正式开庭前对案件进行的初步审查, 其任务是决定是否将被告人交付法庭按普通程序进行审判, 而非决定是否对被告人进行定罪量刑。庭前的审查程序又有审判前的独立审查和审判法院的庭前审查两种模式。前者如大陪审团公诉、预审, 后者则又存在两种方式即程序审查和实质审查。程序审查是指仅审查起诉是否具备形式条件, 不审查证据, 不对指控的犯罪成立的可能性作判断的庭前审查模式。实质审查是指通过审查证据, 对指控的犯罪成立的可能性做出初步判断的庭前审查模式。

二、域外刑事庭前审查模式简介

第一, 英美的独立庭前审查模式。英美实行审判前的独立审查模式, 由独立于审判法院的预审机关来对案件进行审查。在英国, 凡起诉至法院的案件, 除法律另有规定外, 必须先由治安法院预审, 以决定案件是否移送刑事法院进行审判, 从而保证被告人免受无根据的指控和审判。美国实行大陪审团审查和地方法官审查两种方式。在联邦和约半数的州, 对重罪案件提起公诉、交付审判由大陪审团审查决定。大陪审团对案件事实和证据进行审查, 如果大陪审团认为现有证据足以证明被告人犯有指控的罪行, 并应予以刑事处罚时, 即批准提起公诉并交付审判。如果认为起诉证据不足, 则撤销诉讼, 释放在押的被告人。在不实行大陪审团制度的州, 为防止检察官滥用起诉权, 由地方法官进行预审。对被控犯有重罪的人而言, 预审是一项权利, 被告人可以放弃预审而直接进入审判程序。

第二, 德国审判法院的庭前实质审查模式。在德国, 由于实行职权主义诉讼模式和卷宗移送主义, 在检察院提起公诉后, 法院会启动一个决定是否开庭审理的“中间程序”。中间程序的主要任务是对检察官提起公诉的案件进行审查, 决定是否进入法庭审判程序。对于检察官提公诉的案件交有管辖权的法院后, 法院的有关部门予以登记并审查, 分别情况交相应审判庭。首席法官指定一名职业法官担任阅卷人。审查法官在阅卷过程中, 可以自行调查或委托检察官进行补充调查。然后召开只有职业法官参加的评议会, 在评议会上由审查法官提出审查意见, 法庭应就是否进入审判程序做出决定。

第三, 日本审判法院的庭前程序性审查模式。日本实行起诉垄断主义, 为避免检察官滥用起诉权, 日本建立了检察审查会制度对检察官的不起诉行为进行监督。为排除法官的预断, 日本实行起诉状一本主义, 庭前不进行实体性审查。为保证法庭审理能作到有的放矢, 设置庭前整理程序。在受理案件的法院的主导下, 对控辩双方的争点和证明方法进行梳理, 然后制定审理计划, 其目的在于使法庭能够顺利快速地进行。

三、我国刑事庭前程序的现状及其存在的问题

(一) 我国刑事庭前程序的现状

我国刑事诉讼法第150条规定:“人民法院对提起公诉的案件进行审查后, 对于起诉书中有明确的指控犯罪事实并且附有证据目录、证人名单和主要证据复印件或者照片的, 应当决定开庭审判。”这一规定表明我国目前庭前的审查为程序性审查而非实体性审查。立法作此种设计的目的在于防止审前法官通过阅卷而形成预断, 从而影响裁判的公正性。如此以来除少数不符合起诉条件的案件外, 对于人民检察院提起公诉的案件, 人民法院只能要求其补充材料, 在材料符合法律规定的情况下, 必须开庭审判。

(二) 存在的问题

一般认为庭前程序至少应具有司法审查、过滤、分流和庭前准备四种功能, 能够实现公正与效率两大价值。而我国庭前程序功能的设置单一, 将庭前程序仅仅定位于庭前准备程序, 不能有效地实现案件的筛选和分流, 也无法实现司法权对追诉权的有效制约, 从而使得我国的庭前程序不利于效率和公正两大价值的实现。

1. 单纯的程序性审查, 不利于案件的集中审理和诉讼效率的提高。

“庭前审查的程序性和公诉对审判程序开启的预定效力, 必然导致庭前审查程序缺乏最基本的过滤功能, 从而使得几乎所有的案件都涌入正式的庭审程序中。”一方面, 造成了大量极为简单的和毫无意义的本可以在普通审程序之外解决的案件进入普通程序, 造成审判资源的无端浪费, 同时也使法官终日面临着繁重的诉讼负担, 为求结案率而不得不快速地处理每一起案件, 从而难以集中精力处理那些重大复杂的案件, 这既不利于公正价值的实现, 也有损效率的提高。另一方面, 由于控诉证据的不足或案件事实不清等原因所引发的检察机关要求补充侦查、变更起诉, 进一步核实证据或者法庭为被告人指定辩护人等会阻碍审判程序的连续进行, 致使多次、反复开庭, 拖延诉讼, 也变相地增加了个案的诉讼成本, 不利于诉讼效率的提高。

2. 庭审准备不足, 致使庭审法官无法集中精力进行庭审。

我国现行刑事诉讼法在开庭阶段, 合议庭必须查明当事人的身份, 是否受到法律处分, 是否被采取强制措施, 以及是否收到起诉书副本, 宣布案由及是否公开审理, 宣布合议庭组成人员及其他诉讼参与人的名单, 告知当事人及其辩护人的诉讼权利。这些活动本属于庭审准备工作, 完全可以在开庭之前做好, 无需占用庭审的时间。而我国刑事诉讼法却将上述活动交由庭审法官来完成, 从而占用了大量庭审时间, 这就使得法官不得不刻意缩减法庭调查和法庭辩论的时间, 从而使得法官从法庭调查开始就为了追求缩短时间而不断地提醒、催促被告人及其辩护人尽快地结束其发言, 从而使得被告人及其辩护人有种权利不被尊重的感觉, 有损形式上的公正。并且在开庭时始告知当事人有关诉讼权利, 会因被告人临时提出回避, 申请调取新的证据、重新鉴定或勘验、检查而导致诉讼程序的中断, 从而浪费司法资源。

3. 庭前审查程序无法从根本上排除预断。

现行刑事诉讼法在案卷的移送上采取了复印件主义, 其用意在于排除预断。但恰恰相反, 证据目录和证人名单无法反映案件情况, 能够反映案件情况的为“主要证据”复印件, 但何为“主要证据”的判断完全取决于检察官, 检察机关通常所移送的往往是仅能证明被告人有罪的证据, 而对于被告人无罪或罪轻的证据则往往并不加以移送。这就使得法官通过主要证据复印件所认识的案件建立在片面的基础上, 更可能形成不利于被告人的预断, 从而有损司法的公正。因而现行刑事诉讼法排除预断的改革举措并没有收到好的效果。

4. 我国现行庭前审查程序使得辩护方的先悉权得不到保障。

由于审前阶段辩护人的阅卷权往往得不到保障, 只能寄希望于庭审前的阅卷。但由于案卷移送采取的是复印件主义, 致使辩护人无法查阅到对被告人有利却没有移送至法院的证据, 也无法全面地了解案卷材料, 从而使得控辩对抗建立在信息不对称的基础上, 并且会引发审判中的突袭行为, 从而不利程序公正的实现。

5. 缺乏对公诉权的制约, 审判权与公诉权未能合理配置。

由于法院对检察机关的指控无权驳回或退回补侦, 而只能要求其继续补充材料, 不得以材料不足为由拒绝开启审判程序, 这无疑在一定程度上提高了公诉对审判的预决效力。这种有诉必审的的审查方式实质上造成了庭前审查的虚无化, 它排除了审判权对追诉权的程序性监督和制约, 难以防止公诉机关的错诉、滥诉, 而且也无法保障被追诉人的基本人身自由和权利。

(三) 在德国审判法院的庭前实质审查模式的基础上重构中国特色的庭前审查模式

德国审判法院的庭前实质审查模式是与其职权主义审判模式和卷宗移送主义起诉方式相联系的。卷宗移送和庭前实质审查的弊端, 是可能使庭审前审查控方案卷的法官形成预断, 不利于法官在庭审中形成合理的心证, 对被告人有失公平。为此德国限制审判法官参与阅卷的人数。我国长期以来的诉讼模式属于强职权主义诉讼模式, 重视法官对案件事实的发现作用。因此有学者指出改革我国的庭前审查方式, 不应走向起诉书一本主义, 而应是实行卷宗移送主义, 法官在审判前要阅卷, 并进行实体性审查。为了防止形成预断, 应实行审查法官与庭审法官相分离。

三、我国的刑事庭前审查程序的道路选择

(一) 我国不宜采用日本庭前程序性审查模式

对于单纯的形式审查所存在的弊端, 学者们已有深刻的认识。日本是世界主要国家中唯一没有设立公诉审查制度的国家。日本庭前审查模式, 检察官的起诉具有必然发动审判的效果。一方面缺乏对检察官起诉权的司法审查, 使检察官滥用起诉成为可能, 不利于被告人人权的保障。另一方面起诉不经过滤必然发动审判, 会使不必要的审判增多, 导致本应由庭前审查完成的任务由审判法庭来完成, 由此带来审判的多次中断, 对诉讼效率和司法资源配置造成负面影响。因此, 我国不宜采取日本式庭前审查模式。

(二) 英美独立的审查模式在我国的实施存在着诸多障碍

英美庭前制度的特点是设置与庭审相分离的预审程序。独立的庭前审查模式是与当事人主义的审判模式和起诉状一本主义相联系的。其目的在于切断审判程序与侦查程序的连续性, 切断审判法官与控方案卷的联系, 避免审判法官在庭审前产生关于案件事实的预断, 使裁判结论完全建立在庭审过程中的证据调查和辩论的基础上, 从而使庭审过程实质化。此种庭前审查程序, 有利于保障人权, 实现公正的诉讼价值, 是庭前审查的理想模式。但当前在我国的实施却存在着巨大的障碍。

首先, 英美式庭前程序的产生有着深刻的历史背景。英国历史上主要实行私人起诉, 为避免私诉权的滥用确立了预审程序。而美国则由于深受英国法的影响, 再加上检察官指控犯罪的低证据标准以及重罪案件实行陪审团审判, 这就使得预审作为一种独立的程序而有必要。而我国自诉案件的范围狭窄, 对于公诉机关起诉的证明标准要求较高, 因此没有必要设置单独的预审程序。其次, 我国不存在着大陪审团之类的组织, 也不存在治安法院一类更基层的法院设置。因此, 如果在我国实行独立的审查程序, 势必要对法院组织进行大规模的改革, 其改革成本太大。最后, 英美式预审程序是与起诉状一本主义相联系的, 而我国当前法官业务素质普遍不高, 如果要求其在对证据一无所知的情况下就贸然开庭, 其将无法驾驭庭审。

四、我国庭前审查程序的重构

(一) 将立案庭改为刑事审查庭

鉴于目前各级地方法院的庭前审查和准备工作主要由立案庭来完成, 笔者认为:将立案庭改为刑事审查庭, 由专职审查法官对公诉案件进行审查。审查法官不得兼任审判法官, 以彻底地排除预断。

(二) 刑事审查庭的工作要点

1. 庭前审查的范围。

从各国立法来看, 均没有对所有的刑事案件进行实质审查, 一般只对重罪案件进行实质审查。在我国, 对于案情简单清楚, 被告人认罪的, 可能判处5年以下有期徒刑、拘役、管制刑罚的以及公诉机关建议适用简易程序的案件, 只须进行形式审查, 可直接交付审判。刑事审查庭还应对诸如搜查、扣押、拘留、逮捕、电子监听等重大侦查行为进行审查, 以确认其必要性和合法性。在公诉机关提出指控后, 应对移送的案卷尤其是证据进行审查以确认其合法性, 决定某项证据是否排除。允许起诉撤回和追加起诉。

2. 为庭审做准备。

除通常的审前准备工作外, 审查法官还应为一定范围内的被告人指定辩护人, 保证辩方的阅卷权, 应当事人的请求调取证据、重新鉴定或勘验、检查。审查法官主持由控辩双方同时参加的审前会议, 解决诉讼各方提出的诉讼动议如管辖权异议、回避的申请等程序问题, 明确讼争要点, 确认有关请求调查证据的意见, 决定调查证据或驳回调查证据的请求;对已经决定进行调查的证据, 确定调查的顺序和方法;对证据调查提出议异, 做出处理和决定。列出调查提纲备审判法庭参考。

(三) 庭前审查的方式

庭前审查的方式宜以书面方式为主, 以对席听证的方式为辅。在被告人没有辩护人或不承认自己有罪的情况下, 为保障被告人的权益宜采用对席听审的方式, 由法官在听取控辩双方的意见后作出是否交付审判的裁决。如果被告人放弃, 则只进行书面审查。

(四) 审查的结果及救济措施

经审查, 如果认为被告人有足够的犯罪嫌疑时, 法官应裁定开始审判程序。对于指控的犯罪不成立或现有证据不足以证明被告人有足够的犯罪嫌疑, 不宜交付法院审判的, 应当撤销案件。释放被关押的被告人, 对于采取其他强制措施的也应一并解除。对于不属于本院管辖的案件裁定移送有管辖权法院审判。对于检察机关要求补充侦查的案件裁定诉讼中止, 对于其他影响审判正常进行的程序障碍, 做出中止诉讼或终结诉讼的裁定。对于开始审判程序的裁定, 被告人不得要求撤销。对于拒绝开始审判程序的裁定, 检察机关有权利上诉并要求上一级法院预以撤销。

参考文献

[1]王永明.我国刑事庭前审查程序的困境与出路[J].学术探索, 2004, (7) .

[2]汪建成, 杨雄.比较法视野下的刑事庭前审查程序之改造[J].中国刑事法杂志, 2002, (6) .

[3]盛艳.法国的预审制度及其对我国庭前审查程序的借鉴[J].甘肃政法成人教育学院学报, 2006, (1) .

12.考试前寄语 篇十二

2、背水一战，冲刺中考。

3、成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

4、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。

5、无穷的伟大，也是从“一”开始的。

6、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!

7、沉稳中你有力的耕作，坚守中仍要方法的助推，不到终点，便要背负力量韧性坚持。

8、有思索就会有思路

9、你凭什么不努力?你有什么理由说放弃。

10、你是一个聪明懂事的孩子，对长辈有礼貌，就是有点任性和自傲，不肯接受别人的批评，希望你能改正这个缺点。

11、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。我们会配合各位老师把他的学习抓上去。

12、心态决定成败。无论在学习上，还是在其它特长展示中，要对自己充满信心。参与自己想尝试的活动，在失败中不断完善，是提高自己的简单途径。

13、只求“少丢分”，不说“得高分”!

14、对待试题：冷静乐观，对待考试：认真自信。

15、霸气盈胸，高山有顶我为峰;豪情壮志，乾坤朗朗我称雄。

16、快到考试的日子了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的!

17、非常感谢老师对孩子的辛勤培养与厚爱，孩子进步很大，假期里表现很好，帮家人做家务，关心亲人同学，按时完成作业。

18、老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再励，争取更好的成绩。

19、不苦不累，中考无味;不拼不搏，等于白活。

20、中考来到，如同战斗，不烦不躁，沉着冷静，下笔深思，答题要稳，稳中求胜，祝你成功，考试顺利，金榜题名，马到成功!

21、放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去简单应对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一向陪伴着你!

22、不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

23、愿有岁月可回首，七月之后从容笑。亲爱的同学们，中考加油呀!

24、重要的.不是发生了什么事，而是要做哪些事情来改善它!

25、名列前茅是银，日新月异是金。

26、不积硅步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

27、当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂!友谊万岁!考试顺利，共闯人生这一关!

28、中考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，我认为现在都不重要了，重要的是要总结中考的得与失，以便在今后的人生之路上迈好每一个坎!

29、明天你就要高考，今晚睡个安稳觉，分数高低不是事，放松心情最重要，妈妈给你煨汤煲，爸爸陪你把夜熬，正常发挥结局好，全家都为你骄傲，天高地远任你闯，十年寒窗终有报，祖国栋梁需要你，是砖是瓦都需要，最后还要提醒你，考试千万别迟到!

30、十年付出终不悔，捷报翩翩紧相随。金榜题名最骄傲，合家欢乐开怀笑。你来我往同庆贺，笑语纷纷唱赞歌。梦想起飞心欢畅，前途敞亮更辉煌。

31、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

32、中考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

33、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海。

34、你是个思维敏捷的孩子，作业速度快，背诵能力强，课堂发言积极踊跃!正因为这样，你的语文学得棒棒的!继续努力，和好书交朋友哟!

35、满池荷花送清香，喜讯传来心荡漾。忧愁烦恼一扫光，笑容满面歌声扬。金榜题名愿得偿，再入学府知识长。祝你学成归来成栋梁，为国贡献做榜样!

36、中考的意义是在于你真正投入的过程。请务必坚持信念，守得云开见月明!祝你们成功!

37、就要去中考，睡觉要趁早，养足精气神，才会考得好，心情要放松，不要太焦急，自信不能少，冷静去应战，祝福孩子你，考试很顺利，金榜有你名，成功随你走!

38、风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，亲爱的孩子请握一握手，中考结束后就要各奔西东!但不要忘记彼此的约定：中考成功!

39、心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

40、争分夺秒，鏖战百日，百日冲刺，成功在望。

41、高考临近，更要注意自己的饮食起居，确保积极向上的状态备战高考。记住爸爸妈妈的话：只要奋斗了，不管结果如何都不会留有遗憾。高考只是人生的一个阶段性的检验，它绝不是对一个人“一锤定音”的评断。孩子，爸爸妈妈永远爱你!

42、亲人，苦苦守望着;老师，静静期待着;朋友，轻轻鼓励着;同学，默默支持着;自己，暗暗努力着!高考，好好发挥着;大学，你给我等着!

43、时刻是最有情，也最无情的东西，每人拥有的都一样，十分公平。但拥有资源的人不必须成功，善用资源的人才会成功。请善待时刻。

44、信心来自于实力，实力来自于勤奋!

45、考试到，考试祝福语也送到，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你!

46、敢于面对困境的人，生命因此坚强;敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。

47、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

48、你想活得更有质量更有层次更有品位吗?那就努力改变你的现状!

49、是星星，应该在天上;是种子，就应该落进土壤;是花苞，就应该努力绽放;是金子，就应该闪闪发光;加油，你会成功!

50、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

51、风采来自球场的只是微小，它更大的意义上，只来自一个男儿对未来的真正坚守。

52、练习就是中考，中考就是练习。

53、初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

54、望子成龙的思想人皆有之，也不能忽略孩子的个性。一切都顺其自然。理想自在心中，目标就在眼前，希望你能努力实现，宽慰家人。

55、风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，亲爱的朋友请握一握手，明天就要各奔西东!但不要忘记彼此的约定：中考成功!

56、中考不再有，劝君珍惜之!一年之经历，终身之财富。

57、一天天积累，一点点努力，一步步前进，一滴滴汇聚，终于到了中考这一天。放松心情，面带微笑，保持信心，你必将拥有灿烂的人生。祝中考顺利!

58、亲爱的同学，请你们放下所有的包袱，放下所有的担心和恐惧，面带微笑走进考场，拿起饱蘸多年汗水和心血的笔，写下未来，写下勇气。

59、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

60、中考是汇百万人参加的一次练习。

61、面对中考，信心百倍，‘人生能有几次搏’?面对成绩，坦然笑纳，‘条条大路通罗马’。祝福你马到成功，‘如愿以偿’!

62、信心是成功的一半。

63、各位老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开各位老师的教育，各位老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望各位老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢各位老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合各位老师!

64、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

65、不要害怕困难，困难是给你弯道超车的机会。

66、瀑布――为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。

67、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。