学生会环保的活动方案

2024-12-30

学生会环保的活动方案（共16篇）（共16篇）

1.学生会环保的活动方案篇一

21世纪可谓挑战与机遇并同在，希望与困难共存。它在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要的就是环境问题。环境与我们的生活极为密切，与我们的生存息息相关。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。“明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽；“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽；“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们聆听喧闹；“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲……美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境带来了美丽的生活。千百年来，人类在不断地认识自然，利用自然，改造自然中造福着自己。近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐、酸雨赤潮，臭氧空洞……人为地破坏环境，无异于自掘坟墓，早在1996年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大，地面紫外线辐射增强，皮肤癌发病率上升；1.2亿人口生活在混浊的空气里；12亿人口生活缺水；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；每年地表土壤流失200亿吨；森林以每年450万公顷的速度消失。而我们中国，据有关资料显示：目前我国三分之一的国土被酸雨污染，3亿多农村人口喝不到干净的水，三分之一的城市居民呼吸不到清洁空气。传统的高耗能、高污染、高消费的经济发展模式使中国成为了世界耗水第一、污水排放量第一、二氧化碳排放量第二的大国，还是世界三大酸雨区之一…… 惊人的数字，令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类。扬州市工人子弟小学始建于1949年10月，1983年从运河畔迁址到现在的以抗清民族英雄史可法的名字命名的史可法东路上。学校占地11.74亩，现有28个教学班，1400多名学生，70名教职工。教学大楼错落有致，花草点缀有序。校园内既有伏地的草坪，又有攀爬的蔷薇……校园北侧有一约1000㎡的自然池塘，池塘周围垂柳环绕，绿树成荫。学校从1992年起就开始了环境教育活动。起初，我们先以一个班为试点，并总结出“学、听、看、写、宣、访、做”七字经验，接着在全校全面铺开、全方位的实施环境教育。具体做法如下：１、坚持在学科教学中渗透环境教育小学语文、自然、社会、美术等学科教材中有很多环境教育方面的内容，老师们在教学时有意识地、积极地挖掘这些环保因素，联系全球环境状况、祖国环境现状和家乡、身边的环境事例，不失时机地因势利导，画龙点睛，积极宣传环保知识，渗透环境教育，从而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教学效果。在高年级，我们还利用活动课程专门开设了环境教育课程，配备了专职环境教育的老师。２、坚持在各项活动中渗透环境教育 ⑴召开各种环保主题会小学生很乐意参加各项丰富多彩的少先队活动。学校把环保章作为少先队雏鹰争章活动中的必修章，并把环保教育活动与爱国主义、集体主义教育有机融合，先后召开“呼唤绿色的明天”、“小树小树快快长”、“环保在我心中”等几十个大、中队环保主题会，以学生喜闻乐见的文娱演出这样的形式宣传环保，寓教于乐，效果良好。⑵组织参观、考察宣传活动学校多次组织学生参观“自来水厂”、“城市污水处理站”、“‘蝴蝶与鸟’的标本展”、“环保生态村”、“植物园”等，组织师生收看环保电视节目、录像，开展环保夏令营活动，每年“六·五”世界环境日时走上街头宣传，这些举措既丰富了学生的环保知识，又增强了学生的环保意识,即带动了家庭，又影响了社会。⑶开展环保竞赛活动学校结合各项活动组织学生画环保儿童画、写环保征文，积极参加市、区组织开展的环保活动。不少学生写的文章在报纸上和《小学生作文选》上发表，在各类活动中也取得了不少大奖。３、坚持结合环保纪念日渗透环境教育每年的植树节、“4·22”地球日、四五月份的节水日、爱鸟周、“5·31”戒烟日和“六·五”世界环境日都是学校集中进行环境教育、环保宣传的好时机，我们或者召开大会，或者举办环保知识讲座，或者走出课堂、走出校园开展环保活动，进行环保宣传。４、坚持加强校园文化建设渗透环境教育学校一直重视营造“人人讲环保，个个爱环保”和“环境保护，人人有责”的环境氛围。我们印发有环保内容的校园警句，书写有环保号召性的墙头标语，布置有环保专栏的宣传画廊及中队黑板报，张贴写有环保口号的戗牌，在门厅悬挂“省级绿色学校”的铜牌。另外，还努力广植树木，养花种草，让师生在浓浓的环境氛围中受到潜移默化的环境教育。几年来，学校通过课程渗透、活动渗透、氛围渲染等做法来推进环境教育工作，取得了比较显著的成绩。1994年底，学校被省环保局、省教委评为“百万中小学生环境教育宣传活动”先进集体，1995年末，被命名为省级“环境教育试点学校”，XX年4月，被评为省级“绿色学校”。XX年10月，又被国家环境保护总局、中华人民共和国教育部授予“全国创建绿色学校活动先进学校”的称号。

他们还制订《绿色环境公约》，在XX年10月13日建队日这一天，举行了《绿色环境公约》签约活动（不少市、区领导都参与了这一活动），这一活动受到不少领导、专家的好评。绿色环境公约环境是人类生存的基础，作为2l世纪的地球公民，我们有责任共同努力，为我们的子孙后代留下一个美好的世界。

如果你是一个环保主义者，请签署这份公约。（1）不乱扔垃圾，分类投放垃圾；（2）节约用纸、用水、用电；（3）积极参加公益活动，例如义务植树等；（4）爱护每一块绿地，不践踏花草树木；（5）不吃野生动物，并劝阻父母不吃野生动物；（6）不大声喧哗，减少噪音污染。（7）尽量减少使用一次性用品。（8）阻止别人做破坏环境的事情。

（9）减少私车使用，尽量乘公交车。

地球不是你的，也不是我的，而是我们从我们后代手中借来的！因比，我们

有义务从现在开始，保护环境，捍卫我们共同的家园！签约人XX年10月执笔：扬州市工人子弟小学黄宁领导、专家点评：工人子弟小学环境教育已在扬州很多学校产生了强烈反响。这一活动旨在将环境教育和可持续发展教育融入小学课程和活动中。通过活动增强学生的环保意识，建设一支环境教育、可持续发展教育的师资队伍，开发相应的教育资源，建立和谐的师生关系，营造绿色的心理环境。在这一活动中，除了广大学生的环境意识提高外，教师们越发感到这一活动为学生们带来了更广范围的教育益处。工人子弟小学的老师说：“在有些情况下，对于那些不喜欢学习的学生们，传统的教育方法并不能展现他们的能力，使他们信心受挫。而环境教育的课外实践活动增强了他们的信心，激发了对学习的热情，结果孩子们的表现越来越好。”工人子弟小学环境教育活动通过学科渗透、综合实践活动、班团队活动、学校管理、校园建设等方式进行环境教育，受益学生约达1.5万人次，这一活动的进展富有成效。点评：全国少儿教育专家徐国英

2.学生会环保的活动方案篇二

目前德育教育存在着许多弊端, 德育教育很多工作都停留在理论上, 人们常常较多关注其地位的轻重, 而较少考虑到其操作的合理性和实效性。在德育教育方式上, 往往过于倾向于“我讲你听, 我授你受”的教育方式。在德育教育主体上, 往往过分重视学校和教师的育人作用, 而忽略对家庭和社会乃至整个环境育人功能和学生自我教育功能的开发。作为一名工作在教育前线的班主任, 笔者发现如今的多数学生由于生活条件优越, 需求被无限满足, 导致他们不懂得勤俭节约, 对于生活中和学习上的资源闲置和浪费现象视而不见。因此, 笔者一开始就把“低碳环保、勤俭节约”作为一项班级管理理念, 希望学生能够从小树立环保、节约意识, 每个人都能从日常生活做起, 从生活中的点滴小事做起, 积极投入到全民低碳生活行动中去, 做践行低碳生活的先行者, 做践行低碳生活的引领者。

二、主要做法, 目标引领

在德育教育工作中, 空洞的说教不仅达不到良好的教育效果, 而且还会引起学生的逆反心理, 而引领学生亲身实践去做一些有意义的事, 将德育教育蕴藏在这些事情当中, 效果却非常好。在过去的三年里, 笔者带领班级的学生做过以下的实线活动:

1. 每年签发“低碳环保、勤俭节约”倡议书。

2. 在班级自制环保节约的宣传标语和板报。

3. 在班级安放费电池收集箱。

4. 在班级设立矿泉水瓶回收处。

5. 开展有关环保节约的主题班会。

6. 开展跳蚤市场活动, 将家里的旧玩具、旧书籍等进行变卖。

7. 每学期举办一次“低碳环保、勤俭节约”家校联合大行动。

三、场景再现, 个案反思

场景 (一) :

讲台前站着五名同学, 每个人手里捧着一本崭新的日记本。他们是本学期期末考试中取得优异成绩和学习有显著进步的同学, 而他们手里的日记本不是学校提供的, 也不是教师掏钱买的, 而是用班级卖矿泉水瓶的钱购买的。一年之中, 班级卖矿泉瓶积攒了80多元钱, 虽然钱数不多, 但这是同学共同努力的结果。矿泉水瓶回收处就设在班级讲桌的下面, 同学戏称这里是班级的“小金库”。这里留下太多同学的足迹, 打开柜门, 里面都是花花绿绿的饮料瓶, 有的是同学自己积攒的, 有的是同学在路上捡到的, 这些瓶子承载了同学辛勤的汗水, 是对节约能源、低碳环保做了一次最好的诠释。

反思:勤俭的意义更多的是一种人生的智慧和做人的态度。有了这种品质, 一个人无论贫寒还是富有, 面对逆境还是顺境, 都会保持清醒的头脑, 把握好人生的方向。关于勤俭节约的问题, 不是靠一两次班会或其他活动就能立见实效的, 这是一个意识形成的问题, 只有学生真正意识到节约的重要性, 才会化为自觉的行动, 道理讲得再多, 也只是引起学生短时间的注意。因此教师要做的就是在条件允许的范围内, 多做一些实践活动, 让学生多一些主体的参与, 让他们在节约的行动中付出, 也在节约的行动中收获, 而收获的不仅仅是显性的物质财富, 更重要的是隐性的精神财富, 从而让他们受益终身。

场景 (二) :

呀!这是哪个班啊?上课时间纪律这么差!同学在班级里来回地走动, 还有一些同学大声地吆喝, 还有的在互相争辩着什么, 更有甚者在摆弄着一些玩具, 周围有好多的同学在围观……这哪里是什么课堂, 简直就是自由市场嘛。嗨, 你别说, 真让你说着了, 这真的是一个市场, 是三年一班的同学在进行一个跳蚤市场活动。学生将他们看过的书籍还有玩过的玩具等一些旧物品, 拿到班级进行买卖, 大家各取所需, 既避免了浪费, 增强了物品的利用率, 又可以培养学生的理财意识, 真是益处良多, 我们赶快过去看一看吧!孙同学卖了一个芭比娃娃获得了三元钱, 我问她想用这三元钱做什么, 她说想给自己的奶奶买一把梳子, 因为奶奶照顾自己很辛苦, 自己一直想为奶奶做点事, 正好看见她的梳子断了, 她就想买一个送给奶奶。再来看一看坐在那里一动不动的小男孩吧, 他可是我们班的学习尖子, 但是父亲在他两岁时就去世了, 现在他和妈妈一起生活。我问他为什么不行动起来, 他说自己的东西已经卖光了, 总共卖了十三元钱, 说着他还把兜里叠得整齐的钱拿给我看, 骄傲的神情溢于言表, 我问他为什么不用这些钱去买自己喜欢的物品, 他告诉我他要用这些钱买学习用品, 因为妈妈一个月的工资支付过家用就没有多少了, 听了他的话我忍不住抚摸他的头, 多么懂事的孩子啊!还有一些同学把卖掉的钱投进了班级的希望工程小银行, 希望自己可以为那些因为困难而读不起书的同学尽一点微薄之力。

反思:笔者认为在小学生中举办跳蚤市场活动, 是一种很有意义的教育尝试, 对于学生的成长非常有益。在活动过程中既让学生增长了才干, 还能让他们感受到丰富多彩的生活。学生不仅获得了买卖的快乐体验, 对于算账、理财等基本生活能力也有了切身的体会;更重要的是学生在活动中懂得了节约的意义, 懂得如何回报父母, 并能自觉向社会献出自己的一份爱心。

场景 (三) :

时代广场, 聚集着一群人, 他们就是万宝学校三年一班的师生和家长, 他们正在举办“低碳环保、勤俭节约”家校联合大行动。现在正在进行的是徐同学他们一家三口表演的一个生活中关于勤俭节约的情景剧, 他们的表演吸引了许多观众的驻足观看。紧接着是班级中的几个同学排演的小合唱《地球是我家》, 他们的歌声随风在城市的上空回荡, 飘进每个人的心坎里, 后面还有诗朗诵、小品等。节目表演完以后, 我们请在场的家长进行演讲和现场交流, 把他们的节约行为介绍给大家, 和大家分享环保节约的幸福和快乐。然后家校联合大行动正式开始:有的家长带领孩子去公园打扫垃圾, 有的去大街上发放有关“低碳环保、勤俭节约”的宣传资料和书籍, 还有的去张贴自制的环保标语……另外师生还和社区服务的工作人员一起, 把家里的一些旧物收集起来重新改造, 送给小区里那些生活拮据和贫困的人, 让他们不仅得到物质上的帮助, 还能得到精神上的鼓励, 感受到社会大家庭的温暖, 学生也乐在其中, 感动在其中。

反思:江泽民《关于教育问题的谈话》中指出:“不仅要加强对学生文化知识的教育, 而且要切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”“加强和改进教育工作特别是德育教育工作, 不只是学校和教育部门的事, 家庭、社会各个方面都要一起来参与和支持。”学校、家庭和社会在教育过程中的地位、作用均不相同, 各有优势和不足, 但总体目标是一致的。要在这三种教育导向的引领下, 全面实施德育教育大目标。学校与家庭联手的同时, 还可与社区联手充分发挥社区教育的德育教育优势, 形成多层次多渠道合力的德育教育大格局, 使学生在校与在家的时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育, 收到事半功倍的效果。

四、总结效果, 全面反思

3.学生会环保的活动方案篇三

现阶段的小学生大多是2003年以后出生的新中国最后一代独生子女，作为大家庭中的年幼者，他们获得了几代人的关爱，却缺少引导和约束，容易以自我为中心，缺乏感恩与体谅。小学入学后，他们的课余生活被兴趣班、比赛、电视、电脑和手机游戏大量挤占，缺乏在集体活动中的习得分享和协作。因此，这一群体在密切互动的过程中容易产生个体矛盾以及小群体冲突，影响班级管理，甚至影响到家校和谐。

近年来关于小学生伙伴关系的研究开始得到学界和业界的关注。如甘肃省吴玉秀老师认为，在竞争不断加剧的今天，和谐人际关系的培养显得尤为重要，而同伴关系是培养小学生和谐人际关系的三大应有之义，她提出了教给交往技巧、实施课内外交往教育、组织集体活动、构建家校“统一战线”、加强个别辅导五条对策[1]。而一项专门针对昆明学龄儿童行为问题的大样本抽样调查表明，学龄儿童行为问题的相关因素为性别、家庭关系、父母教培时间和伙伴关系，这一结论从实证的角度证明了伙伴关系对小学生行为问题的诱导和防范的重要性[2]。但是相关的研究主要从理论上呈现了问题和原因，对策探讨较为宽泛和笼统，更没有从行动方案上提供参考答案。换言之，现有研究回答了是什么、为什么的问题，却没有处理好怎么办的问题，因此其对现实有关照和回应，但指导不足。

因此，根据近年来的观察、思考和实践，教育管理研究者与一线小学教师、专业拓展团队开展三方协作，根据低、中、高三个不同学段小学生的认知和行为特点，设计了完善小学生伙伴关系的系列班级活动方案，以期作为对现有理论研究的补充，并增强教育教学研究的应用性和操作性。

一、从污名化到亲近化的“小名”活动

该活动适合的对象是小学低年级（一、二年级）的学生。一年级新生刚从幼儿园进入较大规模的班集体，短时间内记不住所有同学的名字，因此他们容易以外形特征（如胖子、大头、卷毛、小眼儿、兔子嘴等）、姓氏谐音（如猪头、老狗、毛毛虫、骡子、马仔等）等称呼对方，形成大量的“绰号“。这些“绰号”有辨识和沟通的实用功能，表面上看“存在即是合理”，但是其中也不乏内涵不雅、人格歧视等诸多负面问题。一般情况下，老师的传统做法是正面制止，并教育小学生起“绰号”是不文明的行为。这种传统做法体现的是“堵”的思维，而不是“导”的艺术，有两方面的负功能：其一，引发起名者的逆反心理，背后喊得更厉害；其二，可能会唤起被起名者的敏感和受辱心理。所以，更好的办法是因势利导，开展从污名化到亲近化的“小名”活动。

该活动的目的是：减少不文明的“绰号”，营造亲近和谐的伙伴关系、师生关系和班级氛围。

具体做法是：

第一步，给每个学生发一张“小名卡”，请孩子填上大名、自己喜欢的小名。可填写多个小名，以防止“阿猫、阿狗”之类可能会被同学笑话的内容。

第二步，将经过老师筛选的小名与大名一起做成“大名小名对照表”，发到班级全体师生手里。

第三步，通过猜谜、比赛等活动强化学生记忆中同学的大名与小名的联系。

第四步，要求以后尽量用小名称呼彼此，老师也尽量用小名称呼学生。

如此一来，低年级的学生听到的都是熟悉温暖的称谓，容易消除对新环境的不适，增加彼此的认同感和凝聚力，同时随着不文明的“绰号”消失，校园文明程度也得以提升。

二、从假想敌到小伙伴的“进化论”游戏

该活动适合的对象是小学中、高年级学生，因为度过了懵懂的低年级之后，这一学段的学生已经从排名前后、入队选拔、评奖等次等现象中观察和体会到了同学间竞争关系的存在，但是却往往意识不到合作关系的共存。个别小学生，特别是家庭教育引导能力不足的小学生，容易将存在竞争关系的同学视为假象中的“敌人”，形成不健康的个体心理和行动方式，需要进行引导和干预。为此，三方合作组通过精心策划，设计实施了从假想敌到小伙伴的“进化论”活动。

活动目的是：帮助学生认识到伙伴在成长过程中的重要性，实现从心理到行动上的“化敌为友”。活动设施是：操场、大教室等相对宽敞的场地，最好有一个讲台或高台。

具体的做法分以下几步：

第一步，介绍“进化论”的规则。所有的学生都面临“鸡蛋——小鸡——公鸡——凤凰——人类”的四个进化阶段，标志性动作分别是蹲地抱肩挪动、蹲地放手挪动、站立摆臂行走、摇头摆尾行走、登台站立。进化方式是跟一个同等进化水平的同学玩“剪刀石头布”，获胜方进化一步，继续找同一个进化水平的同学玩“剪刀石头布”，直到进化为人类，登台站立为止；反之，则退化一步（鸡蛋不能退化，失败则继续扮演鸡蛋）。

第二步，老师下令，开始进化。如果动员得当，学生一般会非常兴奋，但老师要注意保持冷静，观察学生，定位进化较快和较慢的游戏者，请完成进化的学生站到台上，并鼓励其他学生继续努力。

第三步，当进化到只剩最后四位学生时，他们已经找不到同伴。这时候询问他们完不成进化的原因，引导学生明白：找得到对手，才能玩“剪刀石头布“，才有进化，所以每一个“成功者”都要感谢那些陪伴左右的对手，虽然他们可能带来挫折，也会带来成全。因此，对手是进化伙伴，而不是敌人。

第四步，让学生们总结那些进化快的同学有哪些特点，引导大家明白：在大量的游戏伙伴中，迅速定位同一进化水平的同伴并不容易，所以那些开朗外向的同学，因为标志性动作很明显甚至很夸张，很快能相互发现对方，迅速完成多轮比赛实现进化。而最后剩下的呢，往往是比较内向的学生。因此，鼓励引导学生尊重和感恩对手，“众乐乐”而非“独乐乐”。

本游戏的关键点是尽量引导学生自己说出答案，老师只是代为总结。条件具备的情况下，可以邀请家长们和学生一起玩“进化论“游戏。一方面帮助家长们更新认识，实现成长，家校同步；另一方面可以改善亲子关系，巩固活动成果。

三、从等爱到去爱的“国王与天使”活动

该活动适合小学中、高年级的学生，因为他们的理解和行动能力都比低年级学生强，可以强化“爱与被爱“的主题，并转化为具体的行动，还具备了场景和对象的迁移能力。为此，三方合作组设计实施了从被动等爱到主动付出的“国王与天使”活动。

活动目的是：强化学生“爱与被爱“的认知和行动能力，启发行动转化和对象迁移。

具体做法是：

第一步，给每个学生发一张带有“国王”、“天使”字样的小卡片，要求他们在“国王”后面署上自己的名字。

第二步，将卡片对折保密并混合交叉后分发，人手一张偷偷阅读。不允许拿到自己的卡片，一旦拿到，立刻还给老师，重新发放。所有人要对卡片内容保密，且不能偷看别人的卡片。

第三步，在的新卡片的，“天使”后面署上自己的名字。现在，每个“天使”都知道了自己的“国王”是谁，但必须保密。

第四步，要求在以后的一周里，每位“天使”必须秘密地为自己的“国王”做三件好事，“国王”可以猜测，但不能跟“天使”进行确认。这样，每个人都能成为被爱的“国王”，却不知道自己的“天使”是谁。也就是说，每个人都会收到来历不明、令人温暖的善意，然后偷偷猜测，悄悄回报。

第五步，一周后，请学生们谈感想，写作文，强化感受，号召大家观察同学和家人，自由选择“国王”，坚持做默默的“天使”。

该活动方案最大的优点是迁移性和可持续性，对象可以迁移，时间可以持续，帮助学生将行动变成习惯，再稳定成态度。该活动同样适合家长的参与，不过因为家长间彼此并不相熟，所以可以用孩子的学号代替姓氏，最后提供信息表（孩子的姓名和学号、家长姓名及联系方式），帮助家长间也建立“国王与天使”的关系，为学生伙伴关系的建立提供强大的后援。

以上三项活动设计分别适合小学不同学段，同时适合不同背景的小学班级，尤其是留守儿童较多的农村小学，还有实施“随班就读”政策、有特殊儿童就近入学的小学。活动开展可以结合少先队大队活动、中队活动、班级活动、家校联系活动、春游秋游活动等进行。在活动具体实施过程中，老师一定要周详设计，注意言辞，关注学生反应，适度引导暗示，争取将正面效果最大化，避免伤害学生的情感和自尊。

参考文献

[1] 吴玉秀.浅谈小学生良好伙伴关系的建构[J]. 读写算：教育教学研究，2014（14）.

[2] 宣煦等.昆明市学龄儿童行为问题及其相关因素研究[J].昆明医学院学报，2007（1）.

4.XX大学生环保公益活动策划方案篇四

XX大学生环保公益活动策划方案如何制定?以下是小编收集的大学生环保公益活动策划方案，仅供大家阅读参考!

伴随环保问题的不断恶化，环境保护已经受到社会的广泛关注，绿色环保已经成为一种社会时尚。为迎接世界环境日的到来，推进吉林省生态省建设，增加广大市民的环保意识，普及环保理念，引领绿色文明生活时尚。我们举办本次大型环保公益晚会。本次晚会将弘扬大学生和长春市市民的良好精神面貌，在长春市乃至吉林省掀起环保热潮，将长春市环保事业推上新的高度。

环保是一项长期而艰巨的任务，不是某个或某些环保志愿者能够完成的，环保需要全社会的关注和参与。我们希望环保晚会能一直办下去，办成吉林省大学生特有的绿色环保节日，办成一种绿色文化，为环保事业添砖加瓦。

我们的口号是“将环保进行到底!”

晚会名称：待定(涉及赞助商冠名)

晚会时间：XX年6月5日18:00—19:30

晚会地点：长春市文化广场

主办单位：吉林省环境保护局

长春理工大学绿光环保协会

协办单位：吉林大学环境保护协会

东北师范大学绿色动力环保志愿者协会

吉林建筑工程学院环保青年社

长春税务学院绿色同盟环保协会

长春工业大学绿荫环保协会

吉林农业大学绿色守望者环保协会

晚会筹备工作管理方式：项目组式管理

工作人员及项目组：

指导老师：杨阳(长春理工大学团委)

总负责人：王东(长春理工大学)

总策划：王东(长春理工大学)

李亮浩(吉林建筑工程学院)

顾问：王慧峰(吉林交通文艺广播电台)

总监督：杨淑华(吉林省环保宣传中心)

赞助商代表

晚会筹备委员会成员：杨承华、王志增、王明贺、关宇、王微、郑春慧、肖智韬。

项目组：

(1)第一项目组：节目组(吉林建筑工程学院环保青年社)

组长：

副组长：

组员：

任务：

a、5月29日完成节目筛选工作;

b、5月29日早晨将晚会节目单报给总策划;

c、6月2日之前准备好主持人的形象设计及台词;

(2)第二项目组：礼仪组(长春工业大学绿荫环保协会)

组长：

副组长：

组员：

任务：

a、6月1日晚上之前准备好请柬;

b、6月3日晚上之前送完请柬;

c、6月3日晚上之前挑选出六个女礼仪;

d、6月3日晚会之前准备好会场服务物品，如节目单、矿泉水等。

(3)第三项目组：舞台组(东北师范大学绿色动力环保志愿者协会)

组长：

副组长：

组员：

任务：

a、协助工作人员安装舞台灯光设备、音箱设备。

(4)第四项目组：物资组(吉林大学环境保护协会)

组长：

副组长：

组员：

任务：

a、晚会当晚嘉宾席桌椅的摆放和搬运。

b、晚会前、后物资的收集、整理及存放。

(5)第五项目组：秩序组(吉林农业大学绿色守望者环保协会)

组长：

副组长：

组员：

任务：

a、维持晚会现场秩序;

b、派专人看管更衣室、电线及其他物资。

(6)第六项目组：道具组(长春税务学院绿色同盟环保协会)

组长：

副组长：

组员：

任务：

a、5月29日晚上之前完成一切服装道具预定工作;

b、6月5日14：30完成服装道具准备工作。

c、协助舞台组完成工作。

(7)第七项目组：机动组

组长：肖智韬

副组长：

组员：各大学出二人共同组成

任务：该组核心任务在于晚会期间，负责处理会场紧急情

况，供其他项目组紧急调派，协助其他项目组完成工作，保证晚会取得圆满成功。

注：

1、项目组人员的任务发生冲突时，要保障第一项目组的任务顺利完成。

2、各项目组人员的任务发生严重冲突时，将重新调整各项目组人力资源;视情况可随时启用机动组。

3、各项目组现在正式成立并立即开始工作;完成任务后自动解散。

晚会流程：17:30 一切准备就绪

17:50 相关部门领导、商家代表、特邀嘉宾就座

18:00 晚会正式开始

5.环保的活动策划方案篇五

一、参加人员

本中心各部门青年员工。

二、举办单位

物业管理中心团支部

三、活动安排

（一）活动时间

4月9日下午

（二）活动地点

西校区稷山和小簧山。

（三）活动项目

徒步登山，并清理沿途白色垃圾。

（四）活动流程：

1、由团支书徐倩负责通知各部门活动内容，各部门将参加活动的人员名单于4月9日上午10：00之前报徐倩处。

2、各部门选派青年员工代表并自行准备垃圾袋、手套等工具。

3、所有人员4月9日下午2:30在稷下湖西北侧泰山石集合。

4、所有参与人员分为两队，由王萍、胡婷婷带队。

5、将捡拾垃圾集中放于指定位置。

四、注意事项

（一）参与人员穿戴适合室外活动的着装。

（二）因山体台阶狭窄且没有护栏需注意安全。

6.小学环保活动方案篇六

随着循环经济发展理念的深入人心，环境宣传教育活动地

广泛进行，企业节能减废，改善社区周边环境质量等工作的逐渐展开，罗庄小学朝着全力建设“资源节约型、环境友好型生态城区”的发展目标不断前进。我校以“创建绿色学校”为主题，以兴趣小组活动引导，设计学校环保系列活动方案。通过本方案的实施，引导全体师生关注身边、关注社会、关注未来，参与社会实践，培养创新能力，增强责任感和使命感。

活动一：“环保我呼吁，从身边的小事做起”

1.绿色口号征集行动。以创建绿色学校，低碳生活理念为指引，结合我们的生活实际如：节约水电、珍惜资源、爱护生命、维护校园绿化等等，向全校师生征集富有童心有创意性的绿色环保口号。所有口号要进行评比，每班推出10条口号，参加全校评比，优秀口号要做成绿色口号牌贴在教室、走廊、洗手间、教室、办公室、食堂、学生午休室等师生活动场所的墙上，保护环境呵护生命的口号要做成不锈钢的标牌，树立在学校的植物园、花坛、草坪等地方。

2.绿色文明公约行动。关注我们在校园的生活，向我们浪费资源、破环环境、不注意个人文明的陋习发起挑战，面向全校师生征集绿色环保的工作、学习、生活行为方式。如：讲究卫生不随地乱丢垃圾，遇到垃圾要随时拾起投入垃圾桶；讲究课桌文

明，不在课桌上乱写乱画，不在抽屉里堆放垃圾纸张等等。用文明公约来规范全校师生的行为，做到环保活动人人可以为，人人都能为。每个师生至少提出一条约定，征集到的所有约定要进行汇总，形成《卓雅小学师生绿色文明公约》，张贴在每个班级、功能室和办公室的墙上。

活动二：“环保我宣传，学习环保乐无限”

1.绿色环保黑板报活动。以“绿色生活生态许昌和谐校园”为主要内容形式，各班出一期黑板报，向全体师生普及和宣传绿色环保知识。

2.“一行动”主题队会。倡议学生进行十个“一行动”：① 亮一盏节能灯行动；②拒一次性用品行动；③蓄一天生活垃圾行动；④省一度电行动；⑤找一件家里的节能电器行动；⑥留一张纸行动；⑦关一次空调行动；⑧做一次家庭节水调查行动；⑨节约一滴水一粒饭行动；⑩听一次节能报告会行动。

3.组织学校一、二年级的学生开展环保服装秀的活动，用废弃的报纸和易拉罐通过自己的双手亲自参与，实践。将一个个废弃的物品变成美丽动人的服装，并结合六一儿童节开展环保服装秀的展览，鼓励身边的同学一同参与到环保行动中来。

鼓励学生热情参与，各班对在整个活动过程中节约的水、纸、电等的数量和各种数据进行整理、汇总，利用班队活动时间，以

7.学生会环保的活动方案篇七

关键词：主题活动,环保意识,环保,渗透,一日生活

随着社会的进步,人类对环境的污染和破坏也越来越严重,如何从我做起,从身边做起,保护我们的家园———地球,成为全世界人类关注的话题。为了培养幼儿的环保意识,激发他们爱护地球的情感,我们开设系列主题活动及相关主题背景下的环境创设、集体教学活动、区域活动及幼儿生活等。使环保教育目标与主题活动目标相融合,从内容形式入手寻找环保教育和主题活动的结合点,从幼儿身心特点和发展可能性出发,充分利用自然和社会环境,引导幼儿积极、主动地参与环境保护,关注、收集、交流环境信息,尝试用简单的科学方法去认识环境,适应环境,保护环境,萌发幼儿环保意识。

一、主题背景下实施方案集体教学活动,萌发了幼儿的情感,使幼儿了解环保的重要性

在集体教学活动中,我们有意识地实施方案教学,对幼儿有计划、有目的地进行教育。编排课程时我们以自我保护、自身环保为一系列;宣传、倡导为一系列等。例如在主题背景下,我们进行了《安全食品》《牙齿刷刷》《地球卫士》《认养小树》《塑料的危害》《环保标志》《小河的歌》等课程,让幼儿通过各个领域的活动感受环保的重要性。在主题测评和平时的观察了解中,我们发现幼儿的环保意识随着年龄的增长,环保行为逐渐增多,尤其在卫生行为习惯上进步明显。表现在他们不再乱扔垃圾;不再大声叫嚷,并懂得公共场合大声说话是一种噪音,会影响他人的休息和工作。幼儿还能主动收集废品、劝阻家长不吸烟,养成了爱护花草树木的习惯等。幼儿的环保行为习惯从原来被教师督促到现在的主动表现,甚至自己去督促身边的人。

二、主题背景下进行系列开放性活动,开阔了幼儿的眼界,提升了幼儿的环保意识

在课题的实施过程中,教师做了不少探索,设计组织了一系列的开放性活动,如:“小小调查员”“环保我们在行动”“环保故事集”“争做环保小卫士”“我设计的环保标志”等活动,让幼儿亲身参与到活动中来,成为活动的主人。每次宣传、倡议、督导活动都深入心灵,融入血液,对幼儿的环保意识埋下了小小的种子。此外,我们还注意结合与环保有关的纪念日组织活动,如在“植树节”时给幼儿介绍森林资源及其作用,森林与人类的关系及人为破坏森林引起的地震、台风、大气污染等恶果,了解植树造林的重要意义;在“爱鸟日”则给幼儿讲述大量捕捉鸟类出现的恶果;在“世界环境日”则组织幼儿进行“我最喜欢的环境”美术创作活动。在实施过程中,我们发现幼儿的环保意识有了提高,行为习惯、情感态度也明显不同。

三、主题背景下方案教学的实施拉动了家长的参与,提高了家庭的环保素养

虽然我们的环保教育课程是以幼儿为对象,但通过幼儿,家长的参与意识也增强了。如:幼儿园的环境布置、小制作比赛、亲子时装秀等活动。许多家长会积极参与,和孩子一起利用家里的废旧材料进行创意制作,体验变废为宝的乐趣。又如,过去幼儿春游,家长只注重为孩子准备很多好吃的东西,进行环保宣传后,家长主动为孩子准备好放垃圾的袋子,让幼儿把果皮纸屑扔进袋里,然后扔进垃圾桶。现在家长进入幼儿园注意语言文明、自觉不吸烟、不乱扔垃圾,做孩子的榜样,通过家长的身体力行,让幼儿有了良好的学习榜样,意识到环保行为其实就在我们的周围,人人都可以为环境保护贡献一点力量。同时,幼儿的发展、感受可以与亲人分享,得到亲人的鼓励、赞美、帮助,从而大大激发了幼儿的学习兴趣,调动了幼儿的积极性、主动性,从小事做起为环保尽力,让孩子们在生活中逐渐形成环境保护的习惯,从而全民的环保素养得到了提升。

通过主题方案教学的系列课程和活动对幼儿的环保意识有深远的影响。幼儿是祖国的未来、人类的希望,把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义的,它将是一个可持续发展的主题。对于下一阶段的工作,我们力图按照“纵向深化,横向拓展”的原则将环保教育推向一个新阶段,扎扎实实做到以园为本,大力开展环保研究和环保课程的开发。对幼儿及其周围的人群发挥辐射作用,让更多的人、组织纳入环保教育的阵营,让更多的孩子从环保教育中受益,以一个孩子带动一个家庭,以一个家庭影响整个社会。

参考文献

[1]胡中天.幼儿社会化主题课程优秀活动方案[M].中国画报出版社,2010-09.

8.让幼儿的美术活动更加“环保” 篇八

关键词：环保；美术活动；环保意识

中图分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）08-114-001

美术教育是我们幼儿园教育教学工作的重要组成部分，幼儿当还无法用文字表达自己的理想时，美术作品是孩子最好的表达感情的方式，也是提高孩子全面素质的重要途径。我们只有一个地球，我们的生存环境和我们的生活息息相关。随着地球，生态环境的日益恶化，环境问题长期以来都被全世界，全人类所关注。保护环境，不能仅靠一代人的努力，需要世世代代传承下去。于是我们将环保理念渗透到幼儿园，让孩子也参与到保护环境的大家庭中。因此如何对幼儿进行环保教育，增强他们的环保意识，成了我们不可推卸的责任。我在教育中就尝试在美术活动中培养孩子环保意识。下面就谈一谈我在实施过程中总结的一些经验。

一、多种形式的绘画活动渗透环保理念

1.作品欣赏

美术欣赏就是幼儿运用所学的美术知识进行“再学习”的过程。通过让幼儿欣赏、观看有关优美环境和被污染环境的图片、绘画作品，会更直接、更深刻地使幼儿受到环保教育。在绘画活动中，利用范画进行教学，能直观、形象地向幼儿传授环保知识，有效地提高学生的环境保护意识。在《小河生病了》这一活动时，我准备了这样一张画，画的内容是：在一条小河里，河水乌黑乌黑的，河上还飘着一大片污物，散发着一阵阵恶臭，一群群鱼儿在痛苦地挣扎着。通过对这幅画的欣赏，让孩子们知道小鱼喜欢生活在清澈的水里，如果水被污染了，鱼儿就会死去，只有我们不向水里乱丢乱倒脏物，保护好水的清洁，这样才能让鱼儿有美好的生活环境。当请孩子们想办法如何才能使这条小河边干净的时候，孩子们想到的办法是自己坐着小船把垃圾捞上来。通过这一活动，不仅使教学目的达到，而且增加了幼儿环保意识和培养幼儿爱护小动物的情感。

2.融入大自然，绘画写生

幼儿园天地毕竟还是有局限性的，我们可以带领幼儿融入到大自然中，亲身体验大自然赐予我们的美好风景，通过写生绘画，将大自然的美好风景记录下来，提高孩子们对美好事物的渴望。大自然生机勃勃的景象是对幼儿进行环保教育的自然课堂，而幼儿对大自然的认识是以热爱大自然为基础的，爱得越强烈，认识就越深刻，所以在环保教育中，要注意激发幼儿热爱大自然的情感，萌发他们关心和爱护环境的情感和愿望。如春天的时候，带着孩子们去幼儿园附近的小公园写生，感受一下公园里的春貌，一切事物都是春意盎然，那么的生机勃勃。然后自己将春天的美景通过绘画展现出来。

3.开展主题画展，宣传环保

绘画教育不仅仅只有通过绘画课，各种主题鲜明的绘画主题活动也能达到教育目的，而且加之环境教育的渗透，更能使绘画主题活动变得丰富多彩。如我们幼儿园曾开展的一个关于《节约用水》主题宣传画活动，得到了家长和孩子们的积极响应，大家集思广益，将自己想到的节水好办法画了下来，我们幼儿园将大家了奇思妙想集中起来举办了一个《节约用水》的主题画展，大家一起欣赏并相互交流心得。通过这次主题绘画活动，让幼儿知道要保护环境关键还得靠我们人类自己，人和环境之间存在着相互联系、相互依存的关系；我们关心、爱护环境，环境也会给予我们同等的馈赠。

二、变废为宝的手工活动渗透环保理念

1.正确认识废旧物品

废旧物品在我们的生活当中随处可见，各种饮料瓶、不同的纸盒，在孩子们的身边随处可见，在吃完、用完后，往往是一扔了事，而孩子们年龄小，思维的主要特点是具体形象性，对事物的分辨能力较差，而幼儿环保意识培养需要成人的提醒及表率作用，从小培养幼儿的环保意识，对他们今后的成长有一定的帮助。如何让幼儿切切实实地感觉到“废品是有用的”，懂得“废品不废”的道理呢？幼儿是有想象力和创造力的，我们想从幼儿最熟悉的身边事物着手。如教师通过网络让孩子们欣赏许多变废为宝的手工艺品，并引导幼儿说一说这些手工艺品都是用什么材料制作的，自己的家里能不能见到这些材料，这些材料你们平时都是怎么处理的等等，从而使幼儿知道变废为宝的真正含义。

2.参与收集废旧物品

在孩子们意识到废旧物品也是有价值的以后，我们就会发动孩子们收集旧报纸、易拉罐、塑料瓶、包装盒、一次性餐具等物品，放在班级开设的手工区域内。渐渐地养成了随时发现，随时收集的好习惯。不知不觉手工区里存放了越来越多的宝贝，孩子们也很认真的将这些宝贝进行分类，让我们的手工区更加的整洁。

3.开展环保小制作

根据新《纲要》的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。于是我们开展了一系列的环保活动，使幼儿亲身投入到“变废为宝”的大行动中。如美工活动《巧玩报紙》中，孩子们通过折一折、卷一卷、撕一撕、团一团，让这些在成人眼中已经没有价值的旧报纸成为了孩子们手工最好的玩具。又如手工活动《盒子宝宝笑了》，通过故事情境引导孩子认识纸盒哭泣的原因，让孩子充分想象、创造，给他们自由表现的空间机会，将各式各样的一次性纸盒进行大胆的创新制作，这样既能发展幼儿的思维力、想象力、动手操作能力，又能培养孩子的生态意识，在动手制作的过程中，养成孩子勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。

三、总结

9.环保日活动方案篇九

活动时间：6月5日

活动主题：世界环境日中国主题是：“低碳减排 · 绿色生活”。

旨在向人们传递低碳生活理念，提高公众环保认识，使每一个公民、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。

我们的口号：

大家一齐动手，让我们的生活充满绿色!

活动目标：

1、让幼儿知道6月5日是“世界环境日”，提高环保认识。

2、不要践踏花草树木，懂得要爱护一草一木。

父母宣传：在家园联系栏中，张贴关于“世界环境日”的宣传知识。

活动情况摘要：

一、向幼儿介绍关于世界环境日的相关知识。

说一说世界环境日的日期，并对世界环境日做大致的介绍等。

二、宣传本次世界环境日的主题。

一起唱响今年的主题：“低碳减排 ? 绿色生活”。

三、观看相关图片

让幼儿大胆说一说图片上的内容，说说这样正确与否，并说明理由。

四、联系实际

请幼儿说一说，平时我们应该注意些什么?

如爱护身边的花草树木，不采摘周围的花朵，不践踏草坪等来增强环保认识等。

世界环境日活动方案

一、活动主题

2015年6月5日是第44个世界环境日。为更好地纪念这一节日，并以此为契机，进一步增强全体师幼的环境认识，掀起环境保护新高潮，我园决定在全体师幼中开展以“绿色低碳生活，呵护和谐家园”为主题的系列教育活动。

二、活动时间 2015年6月5日

三、活动内容及形式

(一)前期活动:

1、征文宣传(环境与生活):张贴海报宣传具体事宜及奖品,鼓励师幼踊跃投稿。

2、世界无烟日宣传活动: 由于已有很多人在倡导”请勿吸烟”,为避免重复宣传,我们侧重于”请勿用香烟伤害他人” 作为主题,强调吸烟行为对不吸烟者的伤害.倡导幼儿监督家长不要在公共场所吸烟,以防被动吸烟造成的伤害.如果条件允许,还可尝试举办小主题”美丽,拒绝香烟”倡导女性不要吸烟(如今女性烟民越来越多),以其他方法排解压力,并劝告男友戒烟,以减少吸烟者的数量

(二)主题活动:”美丽或伤痛,在于我们的行动.通过图片展,发放传单,签名支持等方法让幼儿们认识到中国虽然还有许多环境优美生态保存完好的地方,但仍然已有很多地方遭受或正在遭受着人类不当行为的破坏,结果造成了严重的环境问题,留下了永久的伤痛.美丽或伤痛,在于我们的行动.有些事情可能我们暂时力不从心,但我们现在能为改善环境所做的事情也有很多:节约用水用电,减少使用一次性用品,支持再生资源利用，只有行动起来,从小事做起,积少成多,发挥集体的力量,才能够保护住中国及地球的美丽,减少或消除伤痛.(三)节目表演。(现场表演)

1、环保时装秀

2、课本剧《消失的森林王国》、《一片树叶》

3、学生舞蹈《彝族童趣》;教师舞蹈《节日舞曲》

4、故事、演讲(可以配上变化背景)

5、合唱、诗歌朗诵

世界环境日活动方案

一、活动目的：

1.了解今年世界环境日主题和今年中国世界环境日主题。

2.强调绿色消费的理念，唤起社会公众转变消费观念和行为，选择绿色产品，节约资源能源，保护生态环境。

二、活动时间：2017年5月31日至6月10日

三、参加对象：全体师幼

四、活动内容

1、围绕今年的世界环境日，面向全园进行一次环境知识讲话。

2、征集“我的绿色消费”金点子，征集“变废为宝”作品。

3、开展一次“绿色校园风环保我先行”的主题教育，让幼儿从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的认识。

4、利用各个阵地，悬挂环保横幅、布置环保宣传专栏、张贴宣传标语，观看《河长》教育影片。

5、开辟校园绿色试验田，在科学课中进行学科渗透。

五、奖励方法

1.对在整个世界环境日表现突出的幼儿，授予“环保小卫士”的荣誉称号。

10.小学环保活动方案篇十

具体事宜如下：

一、时间、地点及参加人员：

时间： 20xx年11月29日

地点：Xx市Xx区环保局(Xx省Xx市Xx区Xx街Xx号)

二、活动的具体安排：

1.11月29日上午9点30分Xx区环保局门前集合，整好队伍后进入环保局参观。

2.建议家长带孩子绿色出行。

三、安全注意事项：

1、自愿参加，参加的学生由家长填写免责申请书。一个学生由一名家长陪同。

2.集合前后认真清点人数，学生要听从老师的指挥，遵守纪律，自觉维护场馆的秩序，爱护科学实验设施。

3、在活动中，请各位家长协助家委会一起维持好秩序，体现出经五路小学良好的精神风貌，不要让孩子们打闹嬉戏，以免发生意外伤害事故。

4、要求穿校服、佩戴红领巾。

我们期待着在我们全体家长、孩子、老师的共同努力下，成功举办这次活动，给孩子们留下难忘的记忆!感谢大家对这次活动的支持和配合!

11.浅谈幼儿活动中的环保教育篇十一

一、在生活活动中对幼儿进行环保教育

日常生活中人的行为是一种不断重复和强化由不自觉转化为自觉行为的过程。在这一过程中，无时无刻都与环境发生着联系。在盥洗时，可教育幼儿按规则行动，学会控制自己，学会轮流等待，使幼儿能自觉养成排队等待洗手，不玩水，用完水后主动关上水笼头，不浪费水等良好的生活习惯，并用讲故事、看电视等方法对幼儿进行环保教育，如：水是生命之源，人缺少了水就不能生活，并且水是有限的，我们大家要携手共同保护水资源，不要污染水；在幼儿园中要做到进餐时不掉饭粒，不随地乱扔垃圾，不随地大小便、自觉入厕，随时保持室内外干净，使幼儿从小养成爱护环境的好习惯，还使幼儿学会说话轻、走路轻、做事轻、会关心别人。

二、在自然环境活动中对幼儿进行环保教育

美好的环境造就的是美好的心灵，不良的环境造就的是不健康的心理，这成为教育工作者的共识。自然环境也是幼儿园不可缺少的环境。为了让幼儿有一个美好的环境，教师不辞辛苦地为幼儿创造环境，如利用墙壁美化环境，在班上开展植物角并培养幼儿的种植兴趣，在园内四周种上不同的花草树木，这样可以培养幼儿爱护花草树木的情感，使幼儿形成自觉的环保意识，能让幼儿还从中学会观察植物，并能给花草树木施肥、浇水、除草，懂得花草树木的生长过程，学会种植物的方法，同时，能让幼儿知道种树能美化环境。教师要给幼儿一个优美舒适的环境，鼓励幼儿乐于观察和积极参加环保活动，教育幼儿从小要爱护环境、美化环境。如我们班幼儿很喜欢花草树木、不摘花和树叶，还帮助教师给花浇水，主动种植种子，体现了我班幼儿已养成保护花草树木，爱护环境的好习惯。

三、在保护动物活动中进行环保教育

动物是人类的朋友，是地球生态环境中不可缺少的一部分。近几年来，由于自然环境的恶化，人为的大肆捕杀，越来越多的动物遭到伤害，濒临灭绝的危险，影响生态平衡。为了让孩子了解人与动物的依存关系，唤起孩子保护野生动物的意识，进而保护世间万物赖以生存的地球，我班开展了保护动物这一活动，并设有动物饲养角一栏，让幼儿主动观察动物的生活习性，能说出动物的名字、喜欢吃什么食物等。在课堂上教师可充分准备一些动物卡片、挂图及有关动物被伤害的图片、资料、录相等。随着工业的发展，工厂日益增多，大量工业污水排进河流、流人湖泊、海洋，致使许多鱼类死亡，人们乱砍滥伐森林，小鸟没有了家，小动物们找不到食物搬走了，有的动物也饿死了。还有人通过猎杀动物来获取高额利润，致使许多动物濒临灭绝，应该制止他们的坏行为，因为我们人类的生活也离不开各种动物，从而激发幼儿保护动物的欲望，自觉保护我们的家园。

幼儿是21世纪的主力军，是未来的继承者和创造者。教师要引导幼儿讨论如何保护动物，幼儿就会各抒己见，说出许多保护动物的方法，如建立保护区、把动物送到动物园、不要随便捉小动物等。我趁热打铁，让幼儿利用材料动手做一做如何建立保护区，开拓他们的视野，让他们共同协作，共同探讨，创造出他们将来是怎样保护动物的。他们根据动物的生活习性、特点、喜欢吃什么食物等进行分类，给动物种树、盖房子、栽培花草树木、供给水资源等，从而使各种动物有一个安全、和谐的环境，在大自然中生存、发展。

12.学生会环保的活动方案篇十二

1 验收监测工作前期准备

环境监测部门接到验收项目后,应及时将“三同时”验收监测工作程序告知企业,目的在于:(1)验收监测工作的基本流程;(2)在验收监测工作中,作为企业需要提供和配合的事项。见图1。

2 方案编写注意事项

2.1 前言

前言的内容包括项目的由来、建设投资方、建设地点、投入试生产的时间和批准部门、负责验收监测工作的环境监测站、委托单位、环境设施竣工验收现场勘察时间和参加单位等基本资料。除以上信息外,应重点关注:(1)如果涉及到搬迁项目,要明确说明是整体搬迁,还是部分搬迁。如果是整体搬迁,必须要说明原有地块的归属情况,是否和本公司还存在所属关系,原有地块的污染情况是否仍然由本公司处理达标后交给下家;如果是部分搬迁,必须明确本次验收项目涉及范围,是否涉及到原有地块上的部分环保设施。(2)要明确项目是整体验收还是阶段性验收。如果是阶段性验收,必须解释分阶段验收的原因,如有部分项目已经验收完毕,须明确说明阶段性通过环保验收的时间和组织验收部门,并且将验收组意见作为附件置于方案后,以便审核人查看。

2.2 验收监测依据

验收监测依据应根据国家有效的建设项目环境保护管理法则、办法和技术规定。例如《建设项目竣工环境保护验收管理办法》(国家环保总局第13号令,2001年12月)、《建设项目环境保护设施竣工验收监测技术要求》(国家环保总局,环发[2000]38号)、以及所在地方政府部门的规定,环境影响报告书(表)、各级环保部门的预审意见和批复意见以及试生产核准的时间和部门。

2.3 建设项目工程概况

此部分可以采用表格的形式,内容涵盖厂区平面布置图、立项、环评、环评报告书(表)批复、项目的建设规模、产品类型、主要生产设备、主要辅助设施和工程实际建设情况。

应重点关注:(1)厂区平面布置图不能仅仅表示厂区内部的情况,应重点关注厂界周边的实际情况,特别是环评报告书(表)或者环评批复意见中明确提到的敏感点,应在图中具体标注。(2)工程实际建设情况部分要交代清楚在现场勘察时,实际建设情况与环评报告书(表)以及环评批复意见中不同之处,如处理设施变化、排放走向变化和固废综合利用的变化。(3)主要设备部分要交待清楚环评报告书(表)中与实际生产中主要设备的台数,因为对于一个项目来说,污染物的产生量与生产设备的台数是有联系的,不能模糊地以“同环评要求建设、待检查”来概论。

2.4 工艺流程简介

此部分可以用图片来表达项目的生产工艺流程,但是一定要结合现场勘察时的实际情况,如果发现原生产工艺流程与实际生产工艺存在不同之处,务必要按照实际情况来描述和绘图,切忌盲目拷贝环评报告书(表)中的生产工艺流程图。

2.5 污染物的排放及防治措施

废水、废气、噪声和固体废物的实际处理处置方式是此节的重点,要结合实际的处理处置方式。重点关注:(1)现场勘察时,要检查企业的污水管网和雨水管网,是否实现雨污分流和清污分流。对于GB 8978-1996《污水综合排放标准》表1中的第一类污染物,要检查是否有单独的处理设施。(2)将废水和废气的排放走向以图、表形式进行表述,并且在图中处理设施前后标注采样的点位。(3)一般固废的综合利用形式以委托处置协议作为附件,但对于危险废物,须提供委托处置协议、危险废物转移申请表、危险废物转移联单和危险废物经营许可证。同时要对固废堆放场所进行实地勘察,检查其是否按照国家有关规定建设,检查渣场、灰场是否按照国家规定进行管理,渗滤液的收集措施是否完备。(4)对于生态类项目,应进行生态恢复调查,主要调查内容有:为维护生态环境所采取的工程措施等。(5)“以新代老”措施落实情况也可以在本节做一介绍,必要时以附件形式置于方案后面[2,3,4]。

2.6 验收排放标准

此节重点关注:(1)废水(包括生产工业废水、厂区生活污水、初期雨水和清下水)、废气(包括有组织排放废气和无组织排放废气)、噪声(包括厂界噪声和敏感点噪声)和底泥的验收标准。(2)标准的采用一般按照如下原则:环评报告书(表)最高审核行政主管部门的批复意见>下一级审核行政主管部门的预审意见>环评报告书(表)推荐的标准。(3)验收标准的内容包括:废水排放浓度执行标准、废气排放浓度和排放速率执行标准以及厂界噪声排放执行标准。在废气排放速率中要注明排气筒出口离地面的高度,因为对于不同高度的排气筒,最大允许排放速率也存在差异。(4)对于两个排放相同污染物(不论其是否由同一生产工艺过程产生)的排气筒,若其距离小于其几何高度之和,应合并视为一根等效排气筒,要计算并列出等效后的排放浓度和排放速率。(5)排放单位在同一排污口排放两种或两种以上工业污水,且每种工业污水中同一污染物排放标准又不同时,应按照相关标准的要求,按照权重计算排污口的混合排放浓度。

2.7 验收监测内容

此节重点关注:(1)废水要注明采样的地点和频次。对于采样因子的选择可以结合环境影响报告书(表)、初步设计、使用原料和生产工艺,要注意在化学反应中出现的新因子。(2)废气部分要注明监测孔的尺寸,以便现场监测人员准备仪器设备。对于废气处理设施进口无法开设的要注明原因。以便考核处理设施的效率。在监测厂界无组织排放的基础上,考虑到厂界较大的情况,可以考虑对某些重点无组织排放源四周单独布置无组织排放监测点。(3)要清楚描述噪声监测点的位置和周边环境,明确噪声监测点的类别,噪声监测点的布置要根据现场的实际情况来定,对于存在的“厂中厂”情况,在交待清楚客观情况下,可以考虑不布点监测。

2.8 监测分析方法与质量保证措施

本节要详细列举出验收监测中各因子的监测分析方法,以及来源依据。(1)要注意评价标准与分析方法检出限之间的匹配关系,以防出现最低检出限比评价标准高的情况。(2)要注意可能存在的干扰物对分析方法的选择和预处理的影响。环保设施竣工验收的质量保证和质量控制,按国家有关规定、监测技术规范和有关质量手册进行,如现场平行样的采集和控制。

2.9 环境管理及环评批复落实情况检查

环境管理检查主要是对公司在环境管理体系、制度和机构建设情况的说明,同时对环评报告书(表)批复意见的落实情况要做详细的回答。

2.1 0 厂方配合

在现场监测中,企业应该提供部分配合工作,确保验收监测顺利进行。此节应重点关注:(1)监测期间要求工况稳定,生产负荷达到目前生产能力的75%以上,对于某些行业要达到80%以上,环保处理设施正常运行。(2)提供电源和辅助配合人员。(3)按照国家相关规定,设置安全有效的监测操作平台。

3 结语

各级环境监测站编写方案的格式各有特色,结合工作体会,笔者认为验收方案在以下几方面值得思考:(1)对于不同的项目,在保证质量的前提下,是否可以简化某些项目验收方案的编写程序,简化部分内容,缩短时间,提供工作效率,更加高效地为企业服务。(2)对于环评报告书(表)批复意见中未明确提出总量控制的情况,使用环评报告书(表)中的预测总量来评价实测总量达标与否、是否合适。(3)因生活污水出口浓度较高,气味和感官也不太舒服,考虑到现场取样人员和分析人员的接受度,是否可以不布设废水处理设施的进口。(4)对于化工类等的废气处理设施进口,因气压为正压,且压力较大,如果为了监测处理设施的处理效率,必须要在进口布点采样,如果处置不当,高浓度的废气势必会喷出,有可能会对采样人员造成伤害,对于此类情况,应考虑怎样去平衡环评批复和现场采样之间的矛盾。

摘要：建设项目竣工环境保护验收方案编写已经成为各级环境监测部门不可缺少的一步,在环保验收中占有重要的地位。结合日常工作,分析了环境保护验收方案编写的基本要求,对各部分应注意的事项进行了阐述。最后,对方案中的待解决问题,提出了讨论。

关键词：环境保护,环境监测,注意事项

参考文献

[1]环发[2000]38号文.关于建设项目环保设施竣工验收监测管理有关问题的通知[Z].北京:国家环保总局,2000.

[2]张宇青,宋友坤.建设项目竣工环保验收监测与调查中的问题探讨[J].污染防治技术,2009,22(2):58-60.

[3]赵文平.建设项目环保设施竣工验收监测时的环境管理检查[J].中国环境干部管理学院学报,2004,14(4):36-37.

13.关于环保活动方案篇十三

1.认识垃圾及其产生原因，了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感。

2.能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。

3.懂得怎样保护环境，激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。

4.能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。

5.通过集体参观活动，丰富幼儿感性认识，知道垃圾可以分类处理，循环再造。

环境创设

1.收集周围环境的照片、图片等，交流自己对环境的感受。

2.布置“污染的环境”和“优美的环境”图片展览，相互交流。

3. 利用周围的公园、小区、公共设施等，感知周围环境的质量，树立积极的环保意识。

各领域主要活动内容

【语言领域】

《爱护小树苗》《小鱼哭了》《绿》《地球妈妈生病了》《地球欢迎你》《会说话的标志》《家》《我是环保小卫士》

【艺术领域】

音乐：《大雨小雨》《找小猫》《买菜》《小白兔跳跳跳》美工：《垃圾袋大变身》《奇妙的汉字》《设计标志》《罐娃娃》

【社会领域】

《我们身边的垃圾》《和树做朋友》《垃圾的危害》《标志是我们的好朋友》《垃圾的处理》《小小口香糖》

【健康领域】

《运彩球》《好玩的纸球》《小动物的家》《捡垃圾》

【科学领域】

14.安全环保活动方案篇十四

携手办手抄报，让环保由认识开始

二、活动目的：

1.培养学生的观察能力和加强同学们的环保意识。

2.给学生提供写作的机会，有利于提高学生的写作能力。

3、提供学生合作完成任务的机会，在增进彼此感情的同时也培养了同学们的团队合作精神。

三、活动对象：

班所有同学

四、活动时间：

十月份(具体待定)

五、活动步骤

1、全班分为五组，每组十人，以组为单位进行活动，各组选出组长(1名)、拍摄员(3名)、调查员(4名)、资料搜集员(2名)。

2、每组的拍摄员利用课余时间，观察身边的环境，尽量把人们破坏环境的行为拍摄下来，也可将受破坏的事物拍下来，并在图片上写下自己的感想;调查员进行一些有关环保现实的调查(问题各小组进行设计，要能反映民众的环保意识)，并把调查的问题进行分析，写成调查报告;

3、各组在组长的安排下，对所有的信息进行整合，办一张或两张宣传环保意识的手抄报(照片要用上)。老师引导各组进行资源互补。

4、挑选优秀的作品在学校的公告栏展示。

5、活动之后，让同学写出自己对本次活动的感想。

六、活动总结

15.学生会环保的活动方案篇十五

在全力建设社会主义经济、构建和谐小康社会的大背景下,绿色生态和可持续等词汇已经成为未来几十年中国各方面建设的主题。为了实现这一伟大理想,进一步提升中国国民的幸福感,建设生态环保小区已成为未来建设的大方向。本文将结合城市生态小区的含义、目前城市小区在发展过程中的问题和构建城市小区生态环保的方案三个方面来进行详尽分析和讨论,为以后的生态小区建设提供借鉴。

1 城市生态小区内涵和特点

1.1 城市生态小区内涵

城市生态小区概念是在可持续发展思想的背景下产生的,在整个城市生态小区的规划中都要围绕可持续发展这一思想进行。目前日益成熟的科学技术为构建生态小区提供了可能,成为这一设想的技术保障。通过合理的构想使人类的居住环境完美融入自然环境,使人们生活在其中,既能感受到人文的关怀,也能感受到大自然的气息,为居民提供理想的城市居住区。生态小区的设计过程中要考虑各个方面,既要考虑到整个小区的空间合理布局,使得各个基础设施的设置不影响居民正常生活,也要考虑合理的建筑成本,以减少居民生活负担。

1.2 城市生态小区特点

城市生态小区的构建是考虑到传统小区在生活中面临的各种问题的情况下,提出的一种适合时代发展趋势的构想,其目的是为了实现人与自然和谐共处,在提高居民舒适度的情况下实现对生态环境的维护,与传统小区相比,生态小区具有以下几方面特点。

1.2.1 和谐性

生态小区是以生态环保技术为基础,与传统小区只考虑小区建筑的经济利益相比,生态小区通过节能技术的应用,实现人与自然和谐相处,既能实现建筑商的经济效益又能保障小区内居民的生活质量。

1.2.2 整体性

传统小区是“一级一级”的构建模式,在整个小区建设前对于小区缺乏整体构想,而生态小区在整个小区建设之前考虑到各方面的因素,既要保障小区的美观度和舒适性,也要评估小区建设过程中的资源耗费和对环境的影响等各方面[1]。

1.2.3 可持续性

城市生态小区的概念是在可持续发展的思想下产生的,在整个城市生态小区的规划中都要围绕可持续发展这一思想进行。在生态小区的构建过程中考虑到各方面因素,实现小区更长远发展。

2 目前城市小区发展情况和存在的不足

2.1 中国传统小区发展情况

城市的发展步伐与中国国民经济发展息息相关,伴随国民经济的发展,人民生活水平与以前相比已经有了很大变化。整个城市的建设结构也发生了很大变化。城市居民由原来的分布各点的零散居住变成现在的集中在一定区域内的居住方式,整个城市供水也由原来的零散供水或各自取水的方式转变到由专门单位集中供水,除此之外还有许多方式也随着居住方式的变化发生了很多改变,例如供暖的分配和基础设施分布等。这种生活的方式很大程度上为小区的居民提供了各种各样的生活便利,是中国城市建设过程中的一大进步[2]。

2.2 中国小区在发展过程中存在的不足

随着中国城市建设规模不断扩大,中国城镇人口越来越多,原来传统城市小区的设计已经很难满足不断增加的城镇人口。在城市建设过程中许多问题突显了出来。由于目前私家车的增加,小区的停车位十分紧张,很多私家车没有停靠到固定位置,在小区内乱停车,这严重影响了小区居民的通行。很多小区由于物业管理不到位,很多方便居民生活的基础设施和小区的景观受到很大程度地破坏,小区内部垃圾得不到及时清理,很多小区出现了脏乱差现象。传统小区已经不能满足人们的生活,新型生态小区的作用就突显出来。

3 现代城市小区的生态环保方案

由于目前中国城镇人口数量在不断增加,传统小区的建设模式已经不能满足人民的居住需求,所以制定一个科学合理的方案十分必要。整个生态环保的方案必须要在其中体现可持续发展的思想是整个设计的重点。在设计中,根据方案要针对周边原有小区进行合理规划和整治,以实现整个目标。严格按照国家生态环保理念建设绿色生态小区,在实现人文环境和自然环境和谐的基础上实现小区的居民生活水平的提高。本文将对于现代城市小区的生态方案进行具体阐述。

3.1 积极开展城市小区的绿色环保活动

整个生态环保小区的建设过程也是对于小区居民的素质整体提升的过程,小区居民的素质和环保意识的提高是建设生态环保小区的关键,小区生态环境的维护离不开小区每个居民的自觉。需要以小区为单位,不定期举办以“构建生态环保小区”为主题的宣传和演讲活动,并且可以围绕这个主题定期举办一些居民活动,这样既可以提高居民的积极参与性,增进邻里之间的感情,也可以在活动过程中使居民认识到维护小区环境的重要性,使居民由被动保护环境到主动维护环境[3]。

3.2 在城市小区构建低碳环保的节能设备

随着中国经济发展,中国城市居民的整体生活水平在不断提高,几乎每户居民都有一辆私家车。由于整个小区车位有限,很多私家车不能停到指定区域,只能停靠到小区的一些其它区域,这严重影响了小区居民的生活,给出行带来了很大不便。为了解决这一问题需要对小区停车位进行合理设计,在原有车位基础上加设第二层车位,解决私家车停靠问题,并需要小区物业人员统计小区车辆,及时征收外来车辆停靠费,以保障小区道路顺畅。

小区能源问题一直以来是小区管理中比较复杂的问题。在小区管道和布线的施工过程中要根据小区实际情况及时调整整个布设的方案,使方案做到科学合理,尽量做到节约小区空间和减少能源输送过程中不必要的流失,满足居民对于水电的需求,减少浪费,要做好对于这些设施的日常维护,减少故障发生率。

为了方便小区居民的日常的娱乐生活,需要为小区的居民提供娱乐和锻炼场地。这些生活娱乐设施的设定要考虑到不同小区的实际情况,在中低档的小区可以建设一个小型娱乐广场,并设置各种生活设置以供居民锻炼、下棋、聊天、散步等,在设计过程中要在节省空间的情况下保障各种的娱乐功能。在高档小区由于小区空间比较大,可以适当增加一些植物和景观,建立一个小型公园的形式,并且可以根据功能的不同设立专门区域,方便居民的日常生活。

3.3 积极开展城市小区绿色项目

低碳环保是中国目前对于小区建设的要求,要实现这一要求最有效的方法就是实现小区大面积绿色植被覆盖。整个小区绿色项目的积极开展需要小区设计员实际考查目标小区,结合小区实际情况规划整体的植被覆盖[4]。比如为了提高小区植被的观赏性,可以适当在北方地区引进南方植物,需要选择一些易活、漂亮的植物来种植。除了实现植被的观赏性功能外,还需要根据当地实际情况和居民需要,选择能够吸附灰尘净化空气的植物,以提高小区居民生活环境,保障居民的身心健康,从而增加小区居民的幸福感和对小区的归属感。

3.4 细化城市小区人口管理

由于中国城镇发展进程不断加快,许多外来打工人员在城市安家落户成为城市的一员,这样大量流动的人口无疑给城市小区管理带来巨大的困难,目前物业工作人员已经不能满足对大量流动人口的管理工作,为了有效进行管理,应该细化城市小区人口管理,实时更新小区内每家每户的人口信息,建立详尽而真实的档案,并保障居民私人信息安全,需要加快统计人员的数量,不断完善小区的入住手续,以帮助对小区的有效管理。

3.5 构建绿色和谐的居民关系

由于目前小区构建形式落后,严重影响了小区邻里间的沟通和交流。一个小区的居民之间平时根本没有交流的机会,使得邻里之间的关系十分生疏。在这种情况下经常会出现邻里纠纷事件,这与中国构建社会主义和谐社会的目标不相符。为了促进邻里间和谐相处,需要小区管理人员组织小区集体活动,在参与活动中不断增进邻里关系,如举办小区象棋比赛、小区运动会等。

4 结语

在构建生态环保小区过程中会出现许多问题,这需要小区管理者和建设者紧跟时代步伐,积极理解建设生态小区的意义和标准。在日常工作中不断总结,采取合理和适当的方法实现小区生态和环保,最终实现可持续发展的目标。

摘要：分析城市生态小区的内涵和特点,探讨目前中国城市小区的发展情况和存在的不足,提出现代城市小区的生态环保方案,以期促进中国城市小区生态建设。

关键词：城市,小区,绿色,生态,环保

参考文献

[1]张秋芳.和谐城市的绿色规划设计[J].建材与装饰旬刊,2008(3):15-16.

[2]李忠.生态时代的城市绿色规划与绿色设计[J].中华建设,2012(12):21.

[3]郑文英,闫春华.小城镇的绿色规划[J].内蒙古林业调查设计,2005,28(z1):60-61.