两学一做常态化发言

两学一做常态化发言（10篇）

1.两学一做常态化发言 篇一

第三专题集中研讨发言提纲

——##党支部###

2018年X月X日

在第三专题学习讨论中，我个人自学了《中国共产党纪律处分条例》第八章“对违反廉洁纪律行为的处分”和第九章“对违反群众纪律行为的处分”相关内容，支部党员集中学习了党的十九大报告中关于“决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程”“贯彻新发展理念，建设现代化经济体系”以及《中国共产党章程》部分内容。通过学习使我对党的重大部署和政策安排有了更深刻的认识。

一、对党的重大部署和政策安排的认识

今天我们国家发生了历史性巨变，我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，我国国际地位实现了前所未有的提升。我国社会主要矛盾也转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这个重要论断就是中国特色社会主义进入了新时代的立论依据。这个重要论断对党和国家工作提出了许多新要求。令我感触最深的就是“四个伟大”，在7．26讲话中习总书记进一步明确，“要时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾”，四个“重大”就是新时代新的历史特点条件下具体的针对性定制任务。而社会主义是解决这些问题的金钥匙，我坚信，伟大成于细节，成于平凡。每个人的点滴贡献，成就的就是伟大不凡。只要我们凝聚起14亿中国人的聪明才智，汇聚起我们的磅礴之力，用敢于斗争的精神状态，善于斗争的科学态度，就一定可以实现中华民族的复兴梦。

二、行动上的差距

一是解决实际问题能力不强。理论联系实际是我们党在革命和建设的斗争实践中形成的三大作风之一，也是学习马克思主义所必须坚持的一个好学风。在工作和生活当中，自己遇到困难和问题往往不能冷静思考、理性思维，不能用辩证统一思想看待问题，不能灵活运用马克思主义立场、观点、方法分析问题，找不准问题根源、抓不住主要矛盾，导致解决实际问题的能力不足，多项工作事倍功半。

二是纪律规矩意识不强。纪律规矩是党的意志的集中体现，是管党治党的基本遵循。长期以来，认为只要在行动上与党的要求保持一致就行了，思想认识相对松懈，对社会上一些错误的政治言论没有主动抵制。在工作中，没有以一名党员的标准严格要求自己，对职工群众中存在的一些消极言论置若罔闻，没能积极的加以引导。三是工作的执行力不强。“一分安排，九分落实。”工作中计划的往往很周密，但是行动迟缓。在日常工作中存在着满足现状，不思进取的问题。对待工作缺乏主动性，没有创新活力，导致成为了“思想的巨人，行动的矮子”。

三、今后改进措施

一是加强马克思主义理论的学习运用。刻苦学习马克思主义理论，自觉加强世界观的改造。要在学习马克思主义理论的过程中改造自己，用马克思主义的原则去抵制和克服自己思想意识中消极的东西，自觉加强党性锻炼，培养共产主义的思想意识。

二是增强对纪律规矩的敬畏意识。以细化后的合格党员标准为标尺，以铁的纪律时刻提醒、约束自己，履行党员义务，执行党的决定，工作中遵守各项规章制度，充分发挥先锋模范作用。

三是培养“敬业、精业、乐业”的工作态度。以“在岗一分钟，敬业六十秒”的工作态度，不断补强工作短板，提升自我工作能力，把个人的发展自觉融入到时代发展的洪流当中。

2.两学一做常态化发言 篇二

关键词：两学一做；检察机关；思想政治工作；常态化

党的十八大以来，围绕全面从严治党，党中央作出一系列重大部署。从制定实施“八项规定”，到开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，从强力反腐、正风肃纪，到完善各方面规章制度，打出了一整套从严治党的“组合拳”，党风政风为之一新。思想政治工作是我们党的特有优势，是我们战胜困难，团结一致向前进，不断取得胜利的法宝。提高做好新形势下群众的思想政治工作的本领和智慧，是基层党组织的重要工作职责，也是贯彻落实十八大精神的重要举措，把思想统一到党的十八大精神上来，把力量凝聚到十八大定下的新任务新要求上来，把行动落实到实施党的路线方针政策上来。从历史来看，建党初期至今，我党总结历史经验，提出了思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设“五大建设”理念。其中，思想政治建设是最根本的建设。抓思想政治建设、抓理论学习，是我党取得最终胜利的有力武器。“两学一做”就是通过全员参与学理论，解决思想认识的问题。开展“两学一做”学习教育，是党的思想政治建设的重大部署；是推动全党加强理论学习、深化理论武装的重要举措；是解决突出问题，推动全党从严治党，由上至下向基层延伸，由少至多向全体党员拓展的有力抓手；是落实党章关于加强党员教育管理的要求，面向全体党员深化党内教育的重要实践；是加强基层党建，加快建设“五个过硬”检察队伍，推进检察工作全面上水平的重要机遇和有效载体。

一、要把守纪律讲规矩放在首位

习近平总书记多次强调，要从严治党，就要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。古人云：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”我行我素、不守纪律、不讲规矩，最后都要栽大跟头、出大问题。检察院作为国家司法机关，必须带头守纪律、讲规矩，政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律，担当尽责，主动作为，当好表率，真正使纪律和规矩成为不可触碰的禁区、不可逾越的底线，才能更好的执法为民，作合格的党员，作人民的检察官。

在全面建成小康社会进入决胜阶段、在“十三五”规划实施的开局之年，组织开展“两学一做”，凸显中央从严治党的深意。党的十八大以来，中央围绕全面从严治党作出了一系列重大部署，党风政风为之一新，得到了全党、全国人民的衷心拥护。但目前严肃党内政治生活、恢复发扬党的优良传统和作风的任务还很重，嚴明党的纪律和规矩、营造良好政治生态的任务还很重，加强党员干部教育、建设高素质干部队伍的任务还很重。开展“两学一做”就是坚持作风建设永远在路上，以严肃的态度、严抓的韧劲，把全面从严治党的良好态势巩固发展下去，做到真管真严、长管长严。

党员干警要通读熟读党章，牢记入党誓词，牢记党员义务和权利，增强党员意识，尊崇党章党规、遵守党章党规、维护党章党规。要认真学习党的各项纪律规定，特别是廉洁自律准则、纪律处分条例等，着力提高政治素养，强化纪律意识。学系列讲话，要着眼于强化理论武装、统一思想行动。要引导党员干部读原著、学原文、悟原理，深刻把握讲话的丰富内涵和核心要义，补好“精神之钙”，加强“信仰之修”，熔铸“信念之魂”，进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要紧密结合实际学，深刻学习领会习近平总书记对政法工作、检察工作的一系列重要指示精神，毫不动摇地坚持党对检察工作的领导，积极推进检察机关思想政治、领导班子、素质能力和纪律作风建设。

二、要坚决铸牢党性修养根基

近两年来，中央通过开展群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，党员干部队伍的思想政治素质有了新的提高。但也要看到，一些党员干部政治意识淡薄、政治责任感缺乏，信仰不真信、修身不真修、在党不言党、乱评乱议党的大政方针，这些问题在检察机关或多或少也存在。开展“两学一做”，就是要按照思想建党和制度治党相结合的要求，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，把思想政治建设融入日常的党内政治生活之中，是党在思想政治建设上的进一步深化，体现了党中央持续抓党的思想政治建设的坚强决心。

习近平总书记指出：“理想信念动摇是最危险的动摇、理想信念滑坡是最危险的滑坡。”讲理想、讲忠诚是做合格党员的第一要求。我们既要讲现实，又要讲理想，人一定不能没有信仰。现实生活中，一些党员干部信权信钱不信党，忘了入党的初心，丢了入党的誓言，政治上变质、经济上贪婪、生活上腐化，根子在于理想的破碎、信仰的缺失。“两学一做”就是升华理想信仰的过程，要锻造出一大批模范先锋党员代表，使我党占据理论和舆论制高点，构建坚实的信仰体系。

三、要切实搞好思想发动

要统一思想，充分认识开展学习教育的重要性，把“两学一做”学习教育作为“首要政治任务”扎实抓紧抓好；要主题明确，抓好党章党规系列讲话的学习，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，坚定正确政治方向；要强化教育，始终坚持问题导向，着力解决“不在组织、不守规矩、不起作用、不像党员”以及履行岗位职责中“不敢为、不善为、不会为、不作为”等问题；要统筹兼顾，与开展“队伍建设年”活动相结合，做到学习教育与专项活动、日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。要加强领导，积极营造良好氛围，各院要宣传学习教育进展和实际成效，大力加强舆论引导，营造良好氛围。

四、要坚持问题导向着力解决问题

“两学一做”要强化问题意识，找准短板，解决问题，自始至终围绕党员标准，进行对照排查、主动整改，切实防止走过场。要针对少数党员中存在的看齐意识不强，对党内法规知之不深、知之不详，组织观念淡薄、组织纪律散漫、党性观念不强等现象，通过学习教育，使党组织和党员全面掌握党章党规的精髓要义，进一步增强纪律观念，进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩，自觉用党内法规规范党组织工作和活动，在党言党、在党爱党、在党护党、在党为党。党员领导干部要带头严守政治纪律和政治规矩，保持对党绝对忠诚的政治品格，做政治上的明白人。

对查摆梳理的突出问题，要列出清单、建立台账，逐一制定整改措施，明确整改效果，解要针对少数党员在执法办案中存在的以案谋私、办关系案、人情案、就案办案、机械司法，司法活动公开透明不够，诉讼程序尚不严格规范，保障律师权利不够到位，维护当事人合法权益不够全面，语言行为形象没有严格按照要求等现象，通过学习教育，深入落实规范司法行为专项整治工作的整改落实，进一步落实司法责任制，形成司法规范化常态工作机制，以规范司法行为提升人民群众的满意度，充分体现检察改革的成果。决一个销号一个。区别情况、精准施策，深入整治执法办案中的“不作为”、“慢作为”、“乱作为”和缺乏担当担责等问题，强化职业道德，严肃检察纪律，引导党员干警严格、公正、廉洁、文明司法；对不会为、不善为、不适应新的形势任务要求的，要加强教育培训，改进作风和方法，提升素质能力；对违法乱纪的，要严肃法纪、严肃处理。

“两学一做”学习教育既是重要的政治任务，也是提升党的建设科学化水平的难得机遇。党员干部要讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，检察官要带头遵守纪律特别是廉政纪律，加强党性锻炼，着重解决作风不严不实的问题，发挥党员先锋模范带头作用，培养调动检察干警干事创业热情，检察干警不论岗位职务，最大限度做好本职工作。我们一定要严肃态度、严格标准、严明要求，以“两学”增才干、以“一做”树标杆，为实现“十三五”高起步开好局、促进我院工作全面上水平提供坚强保证。

参考文献：

[1]傅松校.加强党章党纪党规学习增强基层党员干部的政治意识[J].企业改革与管理，2016（06）

[2]刘锡军.对党员干部政德建设的思考[J].安徽冶金科技职业学院学报，2016（01）.

[3]王琰.党员干部践行社会主义核心价值观的标准尺度[J].奋斗，2016（04）.

[4]刘雁冬.深化学习严格执行推动新《准则》和《条例》落地生根[J].奋斗，2016（04）.

[5]霍振峰.切实遵守党章敬畏纪律规矩[J].决策探索（下半月），2016（04）.

3.两学一做常态化制度化方案 篇三

推进两学一做常态化制度化实施方案

根据中央和省、市、县委对推进“两学一做”学习教育常态化制度化的部署要求，现就中共抚松县委党校2017年推进两学一做常态化制度化，制定如下实施方案。

一、目标要求

开展“两学一做”学习教育，是以习近平同志为核心党中央加强党的思想建设的一项重大部署，是全面从严治党的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径。我校要把推进两学一做常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程来抓，履行主体责任，抓早抓常抓细。要在“深学”上下功夫，做到真学、真信、真用。要在“实做”上精准发力，做到内化于心、外化于行。通过学习教育的深入开展，进一步增强党校党支部的凝聚力和战斗力，为创建全省一流县级党校夯实组织基础和提供有力思想保障。

二、主要内容

（一）推进“学”的常态化制度化

1、制定学习计划

支部根据上级党委统一安排，结合自身工作实际，科学制定 1 学习计划，既落实好规定动作，又要选好自选动作，确保科学实用，特色鲜明。

2、明确学习内容

要把党章党规作为学习重点，同时，根据不同阶段工作部署和上级要求，适时增加和调整相应学习内容。

3、严格学习制度

要把“两学一做”学习教育和“三会一课”制度相融合，强化学习实效，实现全程纪实，严格学习考勤，真正做到学习一次，教育一遍，提高一步。

（二）推进“做”的常态化制度化

1、做政治合格的表率

以问题为导向，认真查找和解决个别党员党的意识不强、组织意识不够、发挥作用不到位的问题，教育和引导党员做政治上的明白人，增强“四种意识”，在严格党内政治生活上锤炼党性，对照“四讲四有”和“四个合格”，争做合格党员。

2、做遵纪守规的表率

把党章精神贯彻到位，把纪律和规矩挺在前面，清清白白做人、干干净净做事，用制度和规矩规范履职尽责。

3、做规范提升的表率

支部要将党建工作重心由固本强基抓硬件转移到提升素质 2 软件上来，认真查找工作短板，明确工作措施，抓好整改落实。

4、做为民服务的表率

结合党员志愿者和精准扶贫工作，走近群众，服务群众，不断密切党群关系，因地制宜地开展各种便民利民、教学科研、政策宣讲咨询，更好为民服务、为基层解困。

三、保障措施

1、严格主体责任

党校姓党，党支部要发挥主体责任，支部书记是第一责任人，要高度重视，层层传导压力，从严从实抓早抓小，防微杜渐，使广大教职工真学真思、真做真干。

2、严格督导落实

由校委会和支部成员分工负责，定期对各科室学习教育开展情况进行督导检查，对工作不力、贯彻落实不到位的党员进行责任追究。

3、注重示范引导

4.两学一做常态化发言 篇四

8900多万名党员，450多万个基层党组织深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，持之以恒抓学习，不忘初心淬党性，兴起全面从严治党的接力赛，打赢补齐基层党建短板的攻坚战。

2017年3月，中央办公厅印发“两学一做”学习教育常态化制度化意见，强调推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。

一年来，各地各级党组织深入推进党员经常性教育，烧旺党内政治生活的“大熔炉”，为广大党员呈上一道别具一格的“精神大餐”，让党员干部在一次次具体的活动中锤炼党性、升华提高。

建常态制度 立示范标杆

2017年4月，总书记作出重要指示，要落实各级党委（党组）主体责任，落实好“两学一做”学习教育常态化制度化各项举措，保证党的组织履行职能、发挥核心作用，保证领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，保证广大党员以身作则、发挥先锋模范作用，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局提供坚强组织保证。

各地区各部门各单位把“两学一做”学习教育常态化制度化作为一件大事来抓，纷纷制定实施意见，推动学做融入日常融入经常。北京、山西、广西、贵州、陕西、宁夏等省区市分类制定方案，按月细化学习内容和具体要求。内蒙古、吉林、黑龙江、江西、河南、湖南、海南、云南、青海、新疆等省区层层压实责任，推进学习教育与工作深度融合。各级党委组织部门按照部署要求，严督实导学习教育。

在此基础上，各地深入把握学习教育常态化制度化的目标任务和基本要求，在抓长、抓细、抓常、抓实上下功夫，确保学习教育取得实效。中央国家机关工委重点探索建立完善党的一切工作到支部的制度以及日常督查考核机制。中国交通银行党委制定深化落实交行从严治党方略的实施意见，将推进学习教育常态化制度化纳入党建工作考评体系。河北省委专门印发意见，要求各级党组织把塞罕坝林场先进事迹作为深化“两学一做”学习教育的鲜活教材。江西省委组织部以党性“体检”、“专项巡察”、“负面清单”为载体，确保学习教育常态长效。太原市深入开展“两学一做”学习教育常态化制度化示范点建设，发挥好典型示范作用。陕西宝鸡市把合格党员标准具体化，在8.2万名农村党员中明确“六做六不做”要求。在浙江苍南县，每月15日被定为全县农村党组织的“集中夜学”日，推动党员常态化学习。

一年来，“两学一做”学习教育常态化制度化取得明显成效。从繁忙的工矿企业，到静谧的田间山村；从欢歌笑语的社区，到生机勃勃的校园，处处呈现补足精神之钙、筑牢信仰之魂的喜人景象，“两学一做”正成为一道靓丽风景线。

真学深学 见行见效

“过去开支部党员大会，有些党员电话打了几遍都叫不来，现在不通知，也会准时到会。”“过去经常有党员提出要吃低保，现在基本上听不到这方面要求了。”湖北咸宁市在基层党支部建立“主题党日＋”活动长效机制后，党内生活严起来了，党员作风实起来了。

不仅咸宁发生如此转变，今年以来，各级党组织通过规范组织生活、丰富主题党日载体、扎实开展谈心谈话民主评议等方式，坚持学做融入日常、学做结合工作，把思想建党静水深流之力化为“撸起袖子加油干”的合力。

各级党委（党组）和基层党组织按年度作出学习安排，推动广大党员学习党章党规、学习总书记系列重要讲话，在“学”上深化拓展。各省区市将习近平谈治国理政新理念新思想新战略分成若干专题，结合各地实际按步骤、分阶段进行学习。在浙江湖州，《之江新语》成为各基层党组织主题党日集体学习的热门读本。全国各大高校组织学生党员认真研读《习近平的七年知青岁月》，从真情怀中感受大担当，从奋斗史中汲取大智慧，菁菁校园中掀起了学习青年习近平的热潮。党的十九大胜利闭幕后，各级党组织立即把学习贯彻十九大精神列为“两学一做”学习教育重要内容，及时把十九大新思想新要求新部署传达到每个支部每名党员。

学有示范，“关键少数”树标杆。各级党委（党组）着眼提高政治站位、增强政治能力，坚持从领导机关、领导班子、领导干部抓起，组织党员干部深入学习。各级党委（党组）普遍以理论学习中心组学习为主要形式，采取个人自学、分头领学、集中研讨的办法深入学习。省级党委（党组）理论学习中心组专题学习研讨普遍在8次以上，充分发挥了示范引领作用。

学有带领，支部书记领着学。山东曲阜市开展“千名书记讲党课”活动，把党的好声音传到最基层。四川成都市、云南鹤庆县等地普遍采取书记领学做法，让他们用身边故事、群众语言带着党员一起学，提高学习教育的时代性、实效性。

学有载体，发挥支部主体作用，创新组织生活方式。北京、上海、江苏、福建、甘肃把“两学一做”纳入“三会一课”基本内容，明确规定“三会一课”的方法和时间要求。浙江省委组织部专门印发指导意见，规定主题党日活动应具备“十个一”等要求。广西崇左市建立“红色课堂”，依托红色资源组织机关党员开展党性教育。陕西扶风县南阳街区个体私营经济联合党支部坚持每周召开一次支委会，每月召开一次党员大会、在商铺街道或田间地头开展一次主题党日活动，每季度讲一次党课，每半年召开一次组织生活会，组织生活规范起来了。

学有创新，运用新媒体等形式方便党员学。中央组织部开设“两学一做”官网，浏览量超过5000万次。海南省委组织部联合海南广播电视大学、海南广播电视台开办“两学一做”电视夜校，邀请有关党组织负责人专题授课。

随着学习教育常态化制度化不断深入，大家感到，党员党性观念足了，纪律意识强了，干部作风转变了。新疆自治区党委开展“学讲话转作风促落实”专项活动，“官油子”“两面人”得到整饬。吉林、安徽、山东、广东、重庆等省市党组织定期进行“党性体检”，党内政治生活不断规范、党员身份意识明显提升。河南巩义市竹林街社区以民主评议激活党员，老党员李治安面对群众提出的批评坦然接受：“大家来参加评议，就是给我提意见的，有毛病就要改。”“我党龄20多年了，以前从未参加过这么正规、这么严肃、这么系统的党性教育。”在山东无棣县，党员孙振升参加“共产党员淬火工程”后深有感触，认为自己对党性和纪律规矩的认识加深了。

组织焕活力 党员添动力

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，最终要落实到行动中，体现在成效上，力求通过学习教育把全面从严治党要求落实到最末端、最细处，让每一名党员都成为党的健康细胞、每个支部都成为党的坚强堡垒。

一年来，随着学习教育常态长效机制建立完善，党内政治生活更加规范，党建整治成果进一步巩固，众多优秀党员竞相涌现。

——严抓实抓，党内政治生活更加规范。

各级党组织普遍反映，“两学一做”激活了制度功效，给组织生活赋予了实质内容，党内政治生活的“大熔炉”越烧越旺。黑龙江七台河市分领域制定《组织生活规范化评价标准》，明确“三会一课”召开次数、人数、主题等具体项目和分值。辽宁盘锦市将开展“三会一课”、落实组织生活会制度、开展党员党性定期分析等情况纳入各级基层党建工作目标责任范围，并作为考核党支部领导班子及其负责人的一项重要内容。基层党员感到，每参加一次组织生活就收获一分，每学习一次就提高一层，党内政治生活正在发生可喜变化。

——聚焦问题，专项整治成效明显。

各地党组织驰而不息继续推进重点任务整改，整治成果得到巩固。天津、河南、云南、宁夏等地持续开展党员组织关系排查、党费收缴使用管理工作检查、党员违纪违法未给予相应处理情况排查清理，持续加强基层党组织书记队伍建设、深化结对帮扶困难村工作、开展不作为不担当问题专项治理，取得突出成效。

——学做互促，党员争做脱贫标杆。

各地坚持把学习教育常态化制度化与脱贫攻坚有机结合起来，强化组织领导，推动贫困村党组织把党员组织起来，带头脱贫致富、带领脱贫致富，争做“两学一做”和脱贫攻坚路上的旗帜和标杆。河北、湖南、广西等省区在“七一”期间组织县委书记到脱贫攻坚联系点讲党课，增强党员干部和群众参与脱贫攻坚的责任感使命感。山西集中优势干部资源，省市两级机关选派到贫困村的第一书记占60％以上。西藏山南市开展“党员干部进村入户、结对认亲交朋友”活动，组织全市2.15万名党员干部结对帮扶1.91万户贫困群众。湖南花垣县双龙镇十八洞村发挥组织优势，把党员群众拧成一股绳，下绣花功夫搞精准脱贫，一举摘掉贫困帽。

——学思践悟，行动诠释党员誓言。

学习教育开展以来，广大基层党组织和党员发挥战斗堡垒和先锋模范作用，一大批优秀党员脱颖而出。放弃国外优厚待遇毅然回国搞研究的黄大年、扎实工作廉洁奉公服务百姓的“全国优秀县委书记”廖俊波、用科技护航藏族群众“口粮”安全的尼玛扎西、敬居民如父母的大庆市让胡路区乘风社区党工委……从个人到组织、从基层干部到科技英才，这些“两学一做”榜样讲奉献、勇担当，成为学习教育的生动诠释。

平凡坚守最是动人。“两学一做”的光荣榜上，不仅有先锋模范的名字，更闪耀着默默无闻、立足岗位、敬业奉献的普通党员的身影。近年来，内蒙古鄂尔多斯东胜区坚持党建服务民生，6500多名在职党员认领服务项目7800多个，为社区居民办实事21000多件，一串串令人欣喜的数字背后，是党员付出的汗水。“良渚港及其支流沿线目前仍有3家企业存在雨污分流不彻底的现象；高村渠周边有污水管网存在破损现象……”在“全面消灭劣V类水”行动中，作为一名普通党员，杭州余杭区瓶窑镇长命村党委书记姚卫东对哪里要疏导改造“门儿清”，而像姚卫东这样活跃在治水一线的党员干部，在余杭有上万名。

危急关头，党组织和党员干部更是冲锋在前，成为群众的主心骨。夏季汛期，江西、湖南等地广大党员干部在大风、大浪、大雨中带领广大人民群众积极抢险救灾，用不屈的脊梁为百姓撑起“一片天”。今年8月，四川九寨沟县发生7.0级地震，新疆精河县发生6.6级地震，各级党组织和党员争分夺秒开展搜救保障、转移群众等工作，用坚强党性筑起“中流砥柱”。

5.两学一做常态化制度化心得3篇 篇五

总书记强调，部署“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸。一年来的实践证明，开展“两学一做”学习教育是新形势下加强思想政治建设的生动实践，必须坚持不懈地抓下去，推进学习教育常态化制度化。各级党组织要增强政治自觉和行动自觉，扎实深入地把“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，永葆党的先进性和纯洁性。

在打牢“学”的基础上实现常态化制度化。“学”是学习教育的基础和前提，真学真懂才能真信真做。学党章党规、学系列讲话，是管根本、管长远的，是改造党员干部主观世界的根本途径，是每名党员干部须臾不可放松的必修课。要深入学习党章党规党纪，深入学习党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，牢记严格党内政治生活、加强党内监督的各项规定要求，使之成为规范党员干部言行的硬约束。总书记系列重要讲话是马克思主义中国化的最新理论成果，要教育引导党员干部深入学、反复学，掌握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。特别要联系辽宁实际，持续深入学习贯彻总书记关于“讲诚信、懂规矩、守纪律”的重要论述、关于辽宁拉票贿选案查处的重要讲话和指示批示精神，深刻总结反思、认真吸取教训，以案为鉴、警钟长鸣，不断净化和营造良好政治生态;持续深入学习总书记对东北、辽宁振兴发展的重要指示精神，把着力完善体制机制、着力推进结构调整、着力鼓励创新创业、着力保障和改善民生这“四个着力”转化为加快振兴发展的具体思路，转化为推动全面建成小康社会的自觉行动。在探索建立常态化学习机制的过程中，我们制定了“学党章党规基本知识、系列讲话重要精神”考核测试制度，组织拟任市厅级领导干部人选参加测试，起到了很好的示范引领作用。要继续坚持这一制度，引导党员干部坚持不懈筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

在推进“做”这个关键上实现常态化制度化。“做”是学习教育的着眼点和落脚点。要按照全覆盖、常态化、重创新、求实效的要求，引导党员干部学思践悟，内化于心、外化于行，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。要引导党员始终做政治上的明白人，增强“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。引导党员守住政治纪律和政治规矩的红线，在党的指导思想、路线方针政策以及关系全局的重大原则问题上，脑子特别清醒、眼睛特别明亮、立场特别坚定。引导党员在严格的党内政治生活中淬炼党性，经常查找和切实解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。要引导党员加强党内政治文化修养，倡导和弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁的价值观，旗帜鲜明抵制和反对关系学、厚黑学、官场术、“潜规则”等庸俗腐朽的政治文化，正确处理公与私、真与假、荣与辱、正与邪、亲与清等关系，让党内关系回归正常化、纯洁化。引导党员立足岗位作贡献，深入推进“立足岗位当先锋、推动振兴作贡献”活动，勇于担当，奋发有为，在振兴发展的主战场上担当作为、建功立业。

在发挥党支部主体作用上实现常态化制度化。党支部是党的全部工作和战斗力的基础。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须树立党的一切工作落到支部的鲜明导向，指导党支部履行好党章规定的职责任务，担负起从严教育管理党员的主体责任。要把党支部建设作为最重要的基本建设，按照组织健全、制度完善、运行规范、活动经常、档案齐备、作用突出的要求，下大力气推进党支部规范化建设，把思想政治工作落到支部、把从严教育管理党员落到支部、把群众工作落到支部，使党支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。按照党性强、能力强、改革意识强、服务意识强、敢于担当的要求，选好配强党支部书记。抓住继承和创新这两个关键，既正本清源、回归党内政治生活传统，又与时俱进、创新党的组织生活的内容形式、途径办法，在健全基本制度、推动制度执行上下功夫，强化“三会一课”的教育功能，创新支部主题党日、党员活动日、微党课、情景互动式党课、网络教育等方式方法，搭建党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。

干部两学一做常态化制度化心得体会范文二

“两学一做”学习教育自开展以来，广大党员深入学习党章党规，深入学习总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略，增强“四个意识”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，使许多党员干部纠正自我，做到了政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，取得了显著的成效。实践证明，这是党内教育的好形式，是新形势下加强思想政治建设、基层党组织建设、党员队伍建设的成功实践。2017年各级党组织要按照党中央的部署，继续抓好“两学一做”学习教育，积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

“两学一做”学习教育是加强思想作风、解决突出问题，开启思想政治建设新的伟大征程一大举措。通过“两学一做”的深入学习，解决了部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断也从不走过场，推动“两学一做”常态化、制度化，是我们党内任重而道远但势在必行的任务。

全面从严治党永远在路上。思想政治建设不可能毕其功于一役，需要坚持不懈地抓下去。要认真贯彻党中央要求，积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化，把深化“两学一做”学习教育常态化制度化作为加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重要载体。要坚持用党章党规规范党组织和党员行动，用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。要突出思想政治建设、党性锻炼，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，坚持领导干部带头，层层示范，更好的发挥“关键少数”示范带动作用。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化紧紧围绕党的重点中心工作及大局工作组织开展学习教育，要抓住“关键少数”，抓实基层支部，把我们党建设得更好，为实现“中国梦”作出大的贡献。

干部两学一做常态化制度化心得体会范文三

一年来的实践证明，开展“两学一做”学习教育是新形势下加强思想政治建设的生动实践，必须坚持不懈地抓下去，推进学习教育常态化制度化。各级党组织要增强政治自觉和行动自觉，扎实深入地把“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，永葆党的先进性和纯洁性。

在打牢“学”的基础上实现常态化制度化。“学”是学习教育的基础和前提，真学真懂才能真信真做。学党章党规、学系列讲话，是管根本、管长远的，是改造党员干部主观世界的根本途径，是每名党员干部须臾不可放松的必修课。要深入学习党章党规党纪，深入学习党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，牢记严格党内政治生活、加强党内监督的各项规定要求，使之成为规范党员干部言行的硬约束。总书记系列重要讲话是马克思主义中国化的最新理论成果，要教育引导党员干部深入学、反复学，掌握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。特别要联系辽宁实际，持续深入学习贯彻总书记关于“讲诚信、懂规矩、守纪律”的重要论述、关于辽宁拉票贿选案查处的重要讲话和指示批示精神，深刻总结反思、认真吸取教训，以案为鉴、警钟长鸣，不断净化和营造良好政治生态;持续深入学习总书记对东北、辽宁振兴发展的重要指示精神，把着力完善体制机制、着力推进结构调整、着力鼓励创新创业、着力保障和改善民生这“四个着力”转化为加快振兴发展的具体思路，转化为推动全面建成小康社会的自觉行动。在探索建立常态化学习机制的过程中，我们制定了“学党章党规基本知识、系列讲话重要精神”考核测试制度，组织拟任市厅级领导干部人选参加测试，起到了很好的示范引领作用。要继续坚持这一制度，引导党员干部坚持不懈筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

在推进“做”这个关键上实现常态化制度化。“做”是学习教育的着眼点和落脚点。要按照全覆盖、常态化、重创新、求实效的要求，引导党员干部学思践悟，内化于心、外化于行，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。要引导党员始终做政治上的明白人，增强“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。引导党员守住政治纪律和政治规矩的红线，在党的指导思想、路线方针政策以及关系全局的重大原则问题上，脑子特别清醒、眼睛特别明亮、立场特别坚定。引导党员在严格的党内政治生活中淬炼党性，经常查找和切实解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。要引导党员加强党内政治文化修养，倡导和弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁的价值观，旗帜鲜明抵制和反对关系学、厚黑学、官场术、“潜规则”等庸俗腐朽的政治文化，正确处理公与私、真与假、荣与辱、正与邪、亲与清等关系，让党内关系回归正常化、纯洁化。引导党员立足岗位作贡献，深入推进“立足岗位当先锋、推动振兴作贡献”活动，勇于担当，奋发有为，在振兴发展的主战场上担当作为、建功立业。

在发挥党支部主体作用上实现常态化制度化。党支部是党的全部工作和战斗力的基础。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须树立党的一切工作落到支部的鲜明导向，指导党支部履行好党章规定的职责任务，担负起从严教育管理党员的主体责任。要把党支部建设作为最重要的基本建设，按照组织健全、制度完善、运行规范、活动经常、档案齐备、作用突出的要求，下大力气推进党支部规范化建设，把思想政治工作落到支部、把从严教育管理党员落到支部、把群众工作落到支部，使党支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。按照党性强、能力强、改革意识强、服务意识强、敢于担当的要求，选好配强党支部书记。抓住继承和创新这两个关键，既正本清源、回归党内政治生活传统，又与时俱进、创新党的组织生活的内容形式、途径办法，在健全基本制度、推动制度执行上下功夫，强化“三会一课”的教育功能，创新支部主题党日、党员活动日、微党课、情景互动式党课、网络教育等方式方法，搭建党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。

6.“两学一做”读出健康“三观” 篇六

世界观是人们对客观世界总的看法和根本观点。客观世界既包括人类生活于其中的自然界、人类社会，也包括人的思维方式。世界观一旦形成，便会决定个人如何看待身边的人和事物，以及如何处理问题等。同时，世界观还决定着人们处理事情、对待事物采取怎样的方法论。在古今中外漫长的历史长河中，不同阶级、知识结构、生存背景的人类通过丰富的社会实践，对庞杂的、模糊的客观世界产生和逐渐形成了不同的世界观。其中，最根本的有唯物主义世界观和唯心主义世界观。而共产党员所坚持的无产阶级科学的世界观正是唯物主义世界观，即世界是客观的，自然界、人类社会和人的思维的存在与发展都是不以人的意识为转移的。承认世界是物质的，意识不是被动的，这是整个马克思主义哲学在世界观方面的正确认识。同时，上述世界观体现在方法论中，通过马克思主义辩证法得出结论，认为世界是普遍联系的，同时又是变化发展的，而事物的联系和发展的总特征中，又具有矛盾的性质，因而衍生出矛盾的分析和思考方法。这要求广大党员在改造自然界、谋利于社会的同时，要以尊重世界的客观性为前提，一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，做到主观与客观的具体的、历史的统一。这些核心思想，无一不体现在“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的各个内容中。

当我们将对世界总的看法和根本观点放置于人生问题方面进行思考，而形成对人生总的看法和根本观点时，世界观便具体表现为人生观。比如当我们思考究竟为什么活着，是安于现状，碌碌无为，还是争当革命激流，做螺丝钉也心甘？当我们思考人应当怎样度过自己的一生才有意义和价值？是贪图享乐，实用为大，权势为最，还是丹心铁血，一心为公？以及由此当我们思考开始自己应当成为一个什么样的人？什么是苦乐幸福，什么是荣辱成败、什么事业政绩，什么是财富友谊，我们就是在思考自己的人生观，并由此形成自己的幸福观、荣辱观、事业观、政绩观、生死观、婚恋观、财富观等核心观念。所以，人生观的确是世界观的重要组成部分，世界观在人生行进过程中，通过具体的幸福观、荣辱观、婚恋观、成败观等，指导着人生的目标追求、价值取向、生活方向，影响着人们的道德品质和行为走向，决定着人们一生的价值目标和生活道路。而怎样的人生观才是正确的呢？由于在社会实践中所处的地位不同，人们对于人生的价值、生活的目的和意义等问题，有不同的观点和态度，形成不同的人生观。以唯物主义世界观为指导，中国共产党党章党规对无产阶级人生观做出了科学的回答。如党章明确规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、”三个代表“重要思想和科学发展观作为自己的行动指南，以无产阶级的世界观和方法论为指导，以实现共产主义为最高纲领，具有科学性与实践性的高度统一。而“两学一做”中，通过逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，党的宗旨，明确共产党员的基本标准和行为规范，使广大党员自觉形成大公无私，全心全意为人民服务的高尚人生观，把为实现社会主义和共产主义而奋斗，看作人生的最高目的和最大乐趣，既是对党员义务和权利的进一步明晰，又是对党员“三观”的进一步塑造，有利于推动广大党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。有利于党员的理想、信念出现偏失倾向从思想上得到的根治。更有利于实践中帮助一些党员面临违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等不端行为时，形成一种正确的行为自觉。

价值观是人们对社会实践活动和客观对象进行价值评价和判断的哲学观点和社会观点，它反映了人们对某种事物有无价值和价值大小的认识和态度，价值观是由人们的世界观和人生观决定的，有什么样的世界观和人生观，就会有什么样的价值观。如资本主义价值观在社会和个人的矛盾关系中，以市场经济为基础，以“看不见的手”原理为主旨，主张个人利益第一，社会利益第二，在实现个人“趋利避害”这一利已目标的同时，客观上推动利他目的的实现。“每个人都力图应用他的资本，来使其生产品能得到最大的价值。一般地说，他并不企图增进公共福利，也不知道他所增进的公共福利为多少。他所追求的仅仅是他个人的安乐，仅仅是他个人的利益。在这样做时，有一只看不见的手引导他去促进一种目标，而这种目标决不是他所追求的东西。由于追逐他自己的利益，他经常促进了社会利益，其效果要比他真正想促进社会利益时所得到的效果为大”、“我们的晚餐并非来自屠宰商、酿酒师和面包师的恩惠，而是来自他们对自身利益的关切” ！相反，因为唯物主义世界观主张世界是物质的，物质是运动的，物质运动是有规律的。与此相对应的，在人对自身的价值评价方面，我们就可以从个人对社会关系的有用性角度，思考个人的价值，即人的价值必然是个人通过自己的实践活动为满足社会或他人物质的精神的需要所做出的贡献和承担的责任。上下四方之宇，往来古今之宙，不会因你个人追求享乐和长生而有丝毫停步；春华秋实，纷繁人世，也不会因你留恋红尘而有片刻驻足；瑰丽思维，更不会因你偏执守旧去放弃客观运行而改由上帝推动。因而在客观运行的世界当中，人的本质就必然是建立在劳动和社会实践基础上的人的社会关系的总和。所以，那些类似“生，我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可兼得，舍生而取义者也”，或者“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，抑或“人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”等价值观的认识，皆属于正确的价值观。这同样既是对科学三观的重要梳理，又完全符合唯物主义世界观和方法论。它同前在提及的西方的价值观中，“利己”是唯一目的，“利他”沦为利已目标的桥梁和手段，无视个人对他人、国家和其它社会关系的主动意义，从根本上否认唯物主义世界观在人生观领域的客观体现，因而只能是一种科学人生观显现下的伪科学有本质区别。因此，竖立正确的价值观，有利于克服党员宗旨观念淡薄、利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等问题，也有利于在现实中，解决和纠正一些党员精神不振的问题，如工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等问题。此外，基于价值观的群体性和相对稳定性等特征，一旦共产党员一心为民、全心全意为人民服务等价值观形成，往往会为中国先进生产力代表所共有的核心价值观。同时，只要我们唯物主义世界观和人生观的客观条件没有发生变化，该价值观就不会轻易改变。因此，“两学一做”对正确价值观的纠正和塑造也完全有利，同样可以促进广大党员思想、组织、作风、纪律等方面形成廉洁行动的自觉。

参考文献：

[1]高国希：《马克思人的自由全面发展理论与社会主义核心价值观》，《中州学刊》，2007年11月，第6期.

[2]《建设有中国特色的社会主义（增订本）》，人民出版社1987年版.

[3]《毛泽东选集》人民出版社，1991年版，第3卷.

[4]《邓小平文选》人民出版社，1993年版，第3卷.

[5][英]]亚当斯密：《国富论》，北京：商务出版社，2005年版.

[6]李德顺：《普遍价值及其客观基础》，《中国社会科学》1998年第6期.

7.两学一做常态化发言 篇七

存在问题

一、开展情况：

为贯彻落实总书记推进“两学一做”学习教育重要指示精神和中央、省委、市委有关部署，徐闻县高度重视，科学谋划，精细组织，“五定位五发挥”扎实推动“两学一做”学习教育稳步开展。

（一）高点定位，发挥领导干部的“带动力”。一是干部领头抓学习。县委对抓好学习教育常态化制度化高度重视，专门制订了《关于2017年推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》，通过加强领导干部思想政治建设、加强领导干部能力建设、加强领导干部作风建设、严格规范党内生活制度4项措施，抓住“关键少数”，在发挥领导干部示范引领作用上实现常态化制度化。自启动学习教育以来，县委中心理论组率先进行了3次集中学习；县委常委带头重宣入党誓词，县领导干部带头以普通党员身份参加党支部学习，学习总书记对广东工作重要批示精神以及省第十二次党代会精神，撰写学习心得200多篇。二是以上率下抓教育。针对基层党员干部教育培训实效性不强的短板，我县创新实施农村干部教育培训的“十百千”工程（十，即25名县四 套班子领导干部任党课授课教师；百，即组织全县200名村（社区）党组织书记参加实践式培训；千，即为村“两委”班子、入党积极分子、党员发展对象等3000余名不同对象讲专题党课）。县委组织部举办为期2天的村（社区）党组织书记培训班，邀请县委书记梁权财同志，以及县监察局、县司法局的主要领导亲自授课；县委组织部副部长朱文伦传达学习省、市有关文件精神；组织村（社区）党组织书记到阳春阳东区、茂名化州市外出观摩学习，提高村支书对新时期农村工作的认识。三是层层落实抓责任。各基层党工委（党组）书记亲自抓谋划、抓推动、抓落实，结合自身实际，深入研究部署，制定各具特色的实施方案和学习计划430多份；坚持带头学习，撰写学习心得260余篇；以身作则践行合格党员标准，召开座谈会190余场次，开展批评与自我批评210余次，为广大党员树立了标杆效应。各级党（工）委（党组）切实履行主体责任，坚持一级抓一级、层层传导压力，和基层党组织书记签订“两学一做”学习教育承诺书2800多份，确保各级党组织的责任真正落实落地。

（二）全员定位，发挥党员干部的“互动力”。一是突出学习融入日常。《实施方案》明确3大项11小项基本内容，提出3大项15小项主要措施，确保每个基层党组织明晰学习教育重点工作、具体举措和要求。县委组织部印制300多份《关于组织全县广大党员认真学习贯彻省第十二次党代会 精神的通知》、《部门重点任务分工》发放到各基层党工委（党组），采取党员干部集中学和自主学两手抓的方式，全县1119个党支部全部制定“两学一做”长效学习计划，以支部班子成员轮流上党课的形式，深入学习党章党规，学习贯彻总书记对广东工作重要批示精神以及省第十二次党代会精神。各党支部督促党员制定每周不少于9小时的自学时间，并要求撰写思想汇报；每周选取3篇在学习宣传栏张贴。二是推动作风抓在经常。县直工委抽借各单位40名骨干成员，成立8个督导小组，不定期抽查机关干部“两学一做”学习教育情况、履职情况，通过听取汇报、现场查阅有关资料、随机访谈党员干部等形式，对各单位的学习教育情况进行全面了解。15个乡镇（街道）党委结合驻点普遍直接联系群众工作，每周四组织各村（社区）驻点工作人员共2036人，进村入户走访群众，做到上门听取意见，出门解决问题；上半年共走访群众1.5万多户，全县建立民情档案0.7万份，收集群众见0.3万条，解决群众问题1300多个。县、镇、村三级公共服务平台把工作人员的职责职能、服务事项一一上墙，通过简化规范各业务环节的操作程序，提升窗口服务质量，上半年办结事项共计180000余件。

（三）特色定位，发挥基层支部的“原动力”。一是建强党支部这个“主心骨”。县委结合基层党建“规范提质”行动，开展创建“五有五好”基层党组织活动，针对每个行业党建工作 的不同特点，创新打造“五+”型党支部（“党建+社会治理”、“党建+经济发展”、“党建+文化建设”、“党建+服务民生”、“党建+网络政务”）。县委组织部编印《党支部规范化工作手册》共1200本分发到基层党组织，健全完善33项党建制度；制定《“五有五好”基层党支部标准化建设考评表》，将全年党建考核内容细化为5大块，共49项。通过提升党支部这个战斗堡垒的主动性积极性，进一步把党员、群众组织起来、凝聚起来，在发挥党支部在学习教育中的主体作用上实现常态化制度化。二是用好党内政治生活这个“传家宝”。县委组织部推行“三会一课”预告制、联系制和反馈制，要求基层党支部必须把各项组织生活制度在平时坚持下来、严格起来。各乡镇（街道）党委结合三会一课制度，每周组织3个支部的党员通过远程教育平台学习。县委组织部以“规范提质”工作为抓手，高标准高要求在28个基层党（工）委中挑选43个基层党组织打造成示范点，宣传推广他们的经验与做法，充分发挥好典型的激励作用，大力推动组织生活方式创新、内容创新。县直工委组织党建知识竞赛10余场次，吸引900余名党员积极参加。通过严格组织生活标准、提高组织生活质量，为党员的日常学习教育提供重要载体。三是打造标准化的党员队伍。县委组织部严把“四关”防止“带病入党”（严把推荐审核关、严把培训教育关、严把政治审查关、严把票决公示关），从严规范发展党员工作；重视在高知识群体中发 展党员，改善党员队伍结构。统一为基层党（工）委配发党徽26000多枚，推行党员佩戴党徽亮身份制度，公务活动、集体活动等都必须统一佩戴党徽，表明党员身份，树立党员意识，增强党员荣誉感，受到了广大党员群众的一致好评。

（四）短板定位，发挥问题导向的“监督力”。一是开展党委（党组）回头看。县委带头查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制。基层党工委（党组）通过开展自查，查找出的问题130余项，主要包括组织生活不经常不认真不严肃、日常教育管理监督不严格、自觉践行红脸出汗不经常等问题。二是引导党员自省修身。通过自下而上、自上而下的方式，引导党员对照“政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格”等四个方面的要求，梳理出30000多名党员的负面清单共75000余项。这次梳理出的党员负面清单，主要包括各领域党员日常工作学习生活等方面的负面表现。如在农村党员中存在搞封建迷信、宗族派性或宗教活动;在机关单位党员中存在不带头遵守交通规则，开车闯红灯不系安全带；言行举止不文明不得体，乱丢垃圾；在非公企业党员中存在党员企业出资人江湖习气重，讲哥们义气等现象。通过找准问题，带着问题学，针对问题改，切实增强党组织和党员自我净化、改进提高的能力，深入推进全县“两学一做”学习教育常态化制度化取得实效。三是推进机关作风整顿。县委巡查组进驻县卫计局、龙塘镇，开展为期2个月的巡察工 作；巡察内容包括履行党委主体责任、履行纪委监督责任和作风建设、廉洁自律情况。县纪委组织学习《中国共产党党内监督条例》等党内法规制度，围绕党员干部“八小时以外”的社交圈、生活圈和休闲圈开展督查。县委组织部推行村（社区）干部轮流值班制度，通过明确值班时间、人员及建立值班台账，充分发挥好村干部服务群众的作用，提高村级组织管理水平。

五、媒介定位，发挥信息舆论“影响力”。一是开辟宣传阵地，营造学习氛围。充分利用徐闻电视台、徐闻新闻报、徐闻新闻网、徐闻党建网、徐闻新闻报道网等平台，报道我县各单位开展学习教育情况共计70余次。各单位张（挂）贴横额（标语）870多幅（条），出黑板报（宣传栏）20余期，印发工作简报80余篇，手机短信300多条。通过多渠道、多形式、全方位加大宣传力度，营造出浓厚学习氛围。二是创新活动形式，提高学习效率。创建“两学一做”微信群，以“短平快”的形式，不定时选送学习资料，组织党员学习和交流，不断扩大党员学习教育的覆盖面和影响力。围绕时事热点，开展“微讨论”活动，引导广大党员发表“微感言”，谈心得体会，提高党员主动参与的热情。县委举办“永远跟党走”大型党史系列图片巡回展，内容包括“光辉历程”、“永远的丰碑”、“徐闻革命斗争”、“解放海南、功在徐闻”共四个版块展示党的光辉历程，让更多人增进对党的历史的了解。各级基 层党组织开展体验式学习，有的组织党员干部到基层治理示范点、新农村建设示范村等先行点学习；有的组织干部职工到徐闻港等重点项目点观摩，现场感受学习教育带来的新变化。三是加强警示教育，提升学用效果。县纪委结合“身边人”的违纪违法案例，开展警示教育。制作专题警示教育片《亮剑冬松岛》并巡回播放94场次，开展“三农”专项资金专题讲座15场次，接受警示教育的镇、村干部共1900多人；在徐闻党校开设科级干部及股级干部课程《反腐倡廉永远在路上》，接受警示教育的干部共180人。今年以来，全县机关单位开展廉政教育活动共137次，排查出廉政风险点3000多项，组织干部职工学习观看警示教育录像片64次，通过加强反面典型教育，以案说法，常敲警钟，筑牢干部职工拒腐防变的思想防线。

二、存在问题

1.思想上不够重视。去年，我们在“两学一做”学习教育中做了大量的工作，也取得显著成绩，但今年大家对推进“两学一做”学习教育普遍存在应付心理，处在疲倦状态，也只是按照要求召开动员部署会，有的甚至动员部署会也是在应付，以召开党班子成员会议传达县动员部署会议精神代替本单位的动员部署会。

2.推进“两学一做”常态化制度化措施不扎实。对推进“两学一做”学习教育常态化制度化普遍是文件落实文件、会议落 实会议。普遍存在党支部没有制定学习计划，党（工）委也没有对党支部进行指导和督促，“三会一课”没有落实到位，很多党支部书记都没有给党员上过党课，也没有组织党员认真查摆存在的突出问题，建立相应问题整改台账。开展组织生活会没有创意，停留在过去的召开座谈会的老思路老观念。

3.引导党员“做”上没有思路和方向。“两学一做”学习教育基础在学，关键在做。但很多党员往往忽略了这个环节，党（工）委也没有提供平台和载体。不敢大胆创新，充分利用资源引导广大党员立足岗位做贡献。如可以组建党员志愿队、设立党员先锋岗等去引导党员去“做”，创建出我们的党建品牌。

4.没有制定相应制度。推进“两学一做”学习教育常态化制度化的一个重要内容是把我们好的做法和经验用制度固定下来，形成长效机制。但现实是很多党（工）委和党支部普遍存在“等靠要”心理，上面不出台的我们不出台，上面没有要求的我们不去做。我们在“两学一做”学校教育中是要出台很多制度的，比如如何加强干部的管理，如何加强党费的缴纳，如何防止带病发展党员，党员干部谈心谈话等等。县委组织部给大家印发了《徐闻县党支部规范化工作手册》，也请大家认真研究，制定出符合本地本单位实际情况的制度。

三、下步对策

1.认真对照县委办印发的《关于2017年推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》和工作清单进行查漏补缺，该完善的资料要抓紧时间完善。

8.两学一做常态化发言 篇八

化相关工作通知

各乡（镇）党委、县直机关工委、县“两新”组织工委，县委各部委、县级国家机关各委办局、各人民团体、县属各企事业单位、省属驻县各单位党组织：

为进一步推进我县“两学一做”学习教育常态化制度化，切实增强党组织和党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，凝聚全县广大党员和干部群众“拥护核心、心向北京”的思想共识，根据《中共xx县委办公室印发<关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案>的通知》（维办发〔XX〕1号）精神，现就做好“两学一做”学习教育常态化制度化相关工作提出如下要求：

一、明确工作任务

全县各级党组织要在认真贯彻落实《中共xx县委办公室印发<关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案>的通知》要求，在切实做好“拥护核心•心向北京”专题活动相关准备工作的基础上，紧密结合当前县委、县政府的各项中心工作，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

（一）州庆前至州庆期间（8月—9月中旬）

认真组织学习总书记在省部级主要领导干部“学习总书记重要讲话精神，迎接党的十九大”专题研讨班上的重要讲话精神。总书记的重要讲话科学分析了当前国际国内形势，深刻阐述了年来党和国家事业发生的历史性变革，深刻阐述了新的历史条下坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，深刻阐明了未来一个时期党和国家事业发展的大政方针和行动纲领，提出了一系列新的重要思想、重要观点、重大判断、重大举措，具有很强的思想性、战略性、前瞻性、指导性。全县广大党员要认真学习领会，切实把思想和行动统一到讲话精神上来，并以此指导和推动各项工作。要不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，努力形成“拥护核心•心向北京”的思想自觉。

2认真组织学习总书记在山西太原市主持召开深度贫困地区脱贫攻坚座谈会时的重要讲话精神。教育引导广大党员干部自觉把思想和行动统一到中央、省委、州委和县委关于脱贫攻坚工作的决策部署上来，不忘初心、扎实工作，为我县坚决打赢脱贫攻坚战提供坚实的组织保障。

3认真组织学习廖俊波同志先进事迹。把学习廖俊波同志先进事迹纳入推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要内容，认真组织学习总书记对廖俊波同志先进事迹作出重要指示，教育广大党员对标先进、见贤思齐，争做廖俊波式的好党员、好干部。

4动员广大党员积极投身州庆筹备工作。结合六十周年州庆，认真组织学习州情、州史，通过展示我州建州60周年以来在经济跨越发展、社会和谐稳定、民族团结进步、人民安居乐业等方面取得的辉煌成就，引导广大党员干部知州情、感党恩。同时，要组织广大党员结合自身实际，充分发挥先锋模范作用，积极投身到的州庆筹备的各项工作当中，努力为建州60周年庆典作奉献。

在救灾抢险工作中加强党性锻炼。把救灾抢险工作作为开展“两学一做”学习教育的一项重要工作任务，动员基层党组织和广大党员积极投身抗洪抢险、灾情核查、帮扶群众、灾后重建等工作，团结带领群众自力更生、艰苦奋斗，用自己勤劳的双手重建家园，在救灾抢险第一线检验党性、锤炼党性。

（二）州庆结束至十九大召开前（9月中旬—10月中旬）

认真开展党史教育。组织广大党员认真学习中国共产党建党96年来的光辉历程，学习历次党代会取得的重大成果，回顾我们党从小到大、从弱到强的历史，用党的伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用党的成功经验启迪人，用党的历史教训警示人。教育广大党员继承和发扬党的优良传统，强化党性修养，筑牢宗旨观念，为党的十九大的胜利召开营造良好的社会氛围。

2做好中秋国庆期间相关工作。全县各级党组织和广大共产党员要以建国68周年为契机，在维护民族团结、促进社会和谐的各项工作中发挥好战斗堡垒作用和先锋模范作用，带头学习宣传新中国成立68周年以来取得的伟大成就，带头维护民族团结和社会稳定，在全县上下唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、民族团结好的时代主旋律，努力营造欢乐祥和的节日氛围。

（三）十九大召开至年底前（10月下旬—12月底）

认真组织学习党的十九大精神。要教育广大党员全面准确、深入系统地领会掌握党的十九大的基本精神、基本内容和基本要求，切实把全体党员的思想和行动统一到十九大精神上来，把力量凝聚到实现十九大确定的各项任务上来。要把学习党的十九大精神与学习贯彻省第十次党代会和州第八次党代会精神、州委八届二次、三次全会精神和县第十三次党代会精神结合起来，为全面推进全国藏区跨越发展和长治久安示范区建设，把xx建成安居乐业、保障有力、家园秀美、民族团结、文明和谐的新xx提供强大思想保障。

2组织召开好组织生活会。各级党组织要把召开组织生活会作为严格党内政治生活的重要内容和载体，紧紧围绕“两学一做”的主题，严格工作程序，认真组织好组织生活会。会前要认真开展意见征求、问题查摆、对照检查、谈心谈话等准备工作，并提前报告上级党组织。会中严肃批评和自我批评，勇于自我剖析，上级党组织要派员参加并加强指导。会后结合查摆的问题，及时研究制定整改措施并抓好整改落实。

3做好工作总结。各级党组织要对全年“两学一做”学习教育开展情况进行认真全面的总结，及时总结成绩和经验，查找工作中存在的问题，提出具体的解决措施，并将总结材料上报上级党组织。

二、落实工作责任

各级党组织要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，高度重视，精心组织，抓紧抓实，抓出成效。

各级各单位党组织要切实履行主体责任，统筹协调好本地区、本单位“两学一做”学习教育常态化制度化工作，每年要专门研究部署，制定项目清单、责任清单、问责办法，加强跟踪问效，严格考核评价，一级抓一级，层层抓落实。要注重分类指导，结合机关、企业、学校、农村等党组织的实际，分类型制定“两学一做”学习教育常态化制度化工作的实施办法，明确不同的学习教育重点，有针对性的做好分类指导工作。

2县直机关工委、县“两新”组织工委，要根据所辖基层党组织的实际，创新工作方式，找准活动载体，明确各自分管领域的“两学一做”学习教育常态化制度化的工作重点，制定相应的实施办法，落实工作措施，确保“两学一做”学习教育常态化制度化工作在县直机关、“两新”组织全面推进。

3各级各部门党委（党组）书记或主要负责人要切实履行党建主体责任，把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修，自觉把自己摆进学习教育之中，以更高标准、更高要求，走在前列、当好表率。要统筹协调抓好本部门“两学一做”学习教育常态化制度化工作，切实把责任担在肩上，把工作抓在手上，适时发现和解决工作中出现的实际问题，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

4各基层党组织要把“两学一做”学习教育常态化制度化工作作为党建工作的重中之重。一是落实好“三会一”制度。坚持把“三会一”作为党组织生活的基本形式和加强党员日常教育管理监督的主要途径，按照“三定一报备一纪实”制度的要求，加强“三会一”组织管理，做到支部或党小组每月组织一次集中学习，党支部每季度召开一次全体党员会议专题学习研讨，定期召开支部委员会会议。二是开展好党支部主题党日活动。坚持把主题党日作为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要途径，每个党支部都要建立主题党日制度，与“三会一”统筹安排，把开展党性分析、民主评议党员、民主议事、帮扶慰问、交纳党费等纳入主题党日活动内容。三是做好党员积分制管理。进一步贯彻落实《关于全面推行党员积分制管理的通知》文精神，严格按照积分内容、流程、运用等要求，把党员学习党章党规和系列讲话、参加组织生活、发挥党员作用、做合格党员的情况进行量化考核，引导党员干事创业、发挥作用。四是加强党支部规范化建设。围绕基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障“五基本”，全面规范党组织换届、党费收缴、党员发展、党组织关系转接、党建台账建设等基础党务工作。

广大驻村扶贫工作队员要充分发挥自身优势，当好驻地基层党组织建设的“指导员”，协助驻地基层党组织做好“两学一做”学习教育常态化制度化相关工作。同时，要当好派出单位与挂钩联系点的“联络员”，按照“党建带扶贫、扶贫促党建”的总体要求，协助派出单位抓好“三联三帮三促”活动等工作。

三、强化督促指导

全县各级各部门要把加强督促指导作为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要抓手，以严和实的要求，强化工作措施，确保规定动作不走样，自选动作有特色。

各级党组织要把组织开展“两学一做”学习教育情况纳入党建工作考核的重要内容，每年结合总结、述职进行检查和评估，作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据。

2县委组织部包点提升指导组、县直机关工委、“两新”组织工委要督促各单位抓好中央、省委、州委和县委有关精神和部署要求的贯彻落实，定期对责任单位“两学一做”学习教育常态化制度化推进情况进行督促检查、分析评估、指导推动，采取列表督查、随机调研、实地走访、查阅资料、听取汇报等方式，组织专门力量沉到基层党组织了解情况，及时发现和解决问题，通过当面反馈、书面反馈和通报批评等方式，持续用力推进州委和县委部署要求落实落地。对工作中存在问题，要及时研究解决。对工作落实不力、搞形式走过场的，严肃批评、追责问责。

四、及时报送材料

各级党组织要建立健全“两学一做”学习教育报告制度，每季度向上级党组织报告一次学习教育有关工作情况（每季度次月10日前报送）。

9.“两学一做”要抓住三个关键 篇九

学习“党章党规”，做遵规守纪的践行者。没有规矩，不成方圆。党章是管党治党的总章程，每一条都凝结着党的建设的历史经验，条条都是必须遵守的纪律和规矩。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。党章党规是共产党从建立之初发展到现在的思想凝练，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。学习党章党规是对党发展历程的回顾，是思想不谋而合的展现，是引领行为的根本。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范。党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最基本的要求是什么。每名党员只有学习党章、尊崇党章、遵守党章、维护党章，深入学习党内政治生活若干准则、廉洁自律准则和纪律处分条例等党内法规，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，这样才能把党章这个总规矩立起来，才能遵守党规，守住共产党员为人、做事的基准和底线。因此。每名党员要端正态度、静心研读，深入、系统、全面地学习党章党规，扎扎实实地学和思，做到学而信、学而用、学而行。通过对党章党规进行逐条逐句的认真学习，让每名党员都能知敬畏、明底线、受警醒，明白哪些该做，哪些不该做，哪些该说，哪些不该说，真正做到令行禁止。党员干部都要做到心中有戒，把党的纪律和各项规章转化为日常行为重要规范，不断增强行为自觉，做到内化于心、外化于行，做自觉遵守党纪党规的先锋模范。

学习“系列讲话”，做理想信念的坚守者。党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，提出了许多重要的新思想、新观点、新论断、新要求。他的讲话揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展战略，升华了我们党的执政理念和治国方略，勾画了党和国家走向未来的宏伟图景，为坚持和发展中国特色社会主义注入了新的内涵，充分体现了中国特色社会主义重大思想理论成果的最新进展。习近平总书记系列重要讲话精神，是当前和今后一个时期全党学习和要完成的重大政治任务，对于开创中国特色社会主义事业新局面具有十分重要的理论意义和现实意义。党员干部要认真学习习近平总书记的系列重要讲话，要求党员干部通过“两学一做”学习教育，不断增强政治定力，坚定理想信念，始终坚持正确的政治方向，在思想上、行动上与党中央保持一致，做政治上的明白人。习近平总书记强调指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。学习习近平总书记系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动，重在自觉强化看齐意识，经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党的发展理念和奋斗目标看齐。

争做“合格党员”，做干事创业的担当者。开展“两学一做”学习教育，要避免走过场，瞎应付，要将学习落到实处，实现“走心”“入脑”。要坚持学用结合，达到知行合一；通过扎实学习，实现头脑充实；把握问题关键，力求整改实效；从实际出发，做到有的放矢。学习方式可灵活掌握，但也务必保障实效，因此，党员领导干部要在工作中自觉做到勤学习、多动脑、常思考。要将学习成果运用到具体实践中去，多到基层一线转转，与群众谈心交心，多向党员群众征求建议；善于从具体工作中发现规律性问题，在日常小事中总结客观事物发展的规律，以理论知识推动实践工作。防止大而化之、学用“两张皮”，力戒形式主义和官僚主义。“两学一做”，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题。通过学习，将教育实践活动和“三严三实”专题教育成果进一步巩固和深化。通过学习，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题；通过学习，争做自重、自省、自警、自励，说实话、办实事的党员；通过学习，争做在政治上、思想上、作风上以党章的规定严格要求自己，永葆先进性、纯洁性的党员；通过学习，争做严守政治纪律、遵守政治规矩，在党言党、在党忧党、在党为党的党员。引导党员干部自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在全体党员干部队伍中形成勇于担当、履职尽责的政治氛围，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

10.两学一做常态化发言 篇十

关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案

为深入贯彻落实党的十八届六中全会、省第十次、市第十二次、区第八次党代会精神，持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸，根据《中共厦门市委办公厅印发<关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案＞的通知》（厦委办发„2017‟１６号）精神和区委、局党委推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会部署要求，结合我院工作实际，现就推进“两学一做”学习教育常态化制度化提出如下实施方案。

一、总体思路和基本原则

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要在突出思想教育、落实基本制度、解决主要问题上下功夫，既突出“关键少数”，认真抓好党员领导干部学习教育，又面向全体党员，在融入日常、抓在经常，持续推动全面从严治党向基层延伸上创新思路、强化举措。工作中，要坚持以下基本原则：

（一）突出问题导向。坚持学做结合，突出针对性，建立完善及时发现和解决问题的有效机制，认真查找分析、着力解决自身存在的突出问题，推动党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高。

（二）注重以上率下。严格和规范双重组织生活制度，以领导干部带头学习、加强思想作风建设的实际行动，为党支部和广大党员作出示范,防止“灯下黑”。

（三）加强分类指导。针对不同岗位、不同职责，明确工作要求，明确学习重点，明确整改方向，体现具体化、精准化、差异化。

（四）激发活力。充分调动党支部积极性主动性创造性，探索创新党内教育和组织生活的有效方法，增强学习教育实效，最大限度地激发党支部教育管理党员的内生动力。

（五）强化典型引领。积极选树先进典型，大力宣传践行“两学一做”优秀党员先进事迹，引导党员干部见贤思齐。

二、基本内容和目标任务

把思想教育作为首要任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，不断增强党组织和党员“四个意识”：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用，牢固树立“大卫生、大健康”理念，以 全力以赴做好筹备厦门会晤、争创建全国文明城市“五连冠”、加快建设“五大发展”示范市、率先建成全面小康社会，成为厦门美丽示范区建设为统揽，以建设健康城市、家庭医生签约服务为抓手，优服务、促健康、转模式、强基层，大力实施分级诊疗、家庭医生签约服务、国家基本公共卫生服务工作计划，为率先全面建成小康社会提供健康保障。

（一）深化党章党规学习，在落实全面从严治党要求上形成新自觉。以党章为统领，将党内政治生活准则、廉洁自律准则和党内监督条例、问责条例、纪律处分条例等列入学习内容，联系全面从严治党实践，联系党员干部思想实际，深刻领会以习近平同志为核心的党中央全面从严治党的部署，不断深化对党内基础性法规制度新体系的认识，认真践行遵守新制度体系的高线和底线、自律和他律、软要求和硬约束，真正使党章党规内化于心、外化于行，自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼的全过程，弘扬共产党人价值观，补精神之钙、铸党性之魂、稳思想之舵，以政治上的清醒确保在全面从严治党新征程中不掉队、不落伍、不糊涂、不犯错。

（二）学深悟透系列讲话，在推动医疗卫生事业发展上体现新担当。坚持读原著、学原文、悟原理，坚持系统深入学、充满感情学、针对问题学、付诸实践学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学 而思、学而行，不断增进对总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的真理认同和实践认同，筑牢维护总书记核心地位、维护党中央权威的思想根基。党员领导干部尤其要把学习系列讲话同学习贯彻总书记对福建、厦门工作的重要指示精神紧密结合起来，与学习贯彻习总书记在全国卫生与健康大会上的重要讲话精神紧密结合起来，推动党员干部大力弘扬总书记在福建、厦门工作期间倡导的“滴水穿石”精神和“四在一线”“四下基层”“马上就办”等优良作风紧密结合起来，与传承弘扬总书记充分肯定的厦门特区“六种精神”紧密结合起来。落实好“38字”卫生与健康工作新方针转化为做好基层医疗卫生计生工作的实际行动。

（三）坚持“学”“做”结合，在树牢合格标准，解决突出问题上取得新成效。要教育引导广大党员按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。通过多种方式，组织党员深入学习“四个合格”的具体要求，让党员知晓合格标准、明确行为底线，真正让“四个合格”入脑入心、化为实际行动。要把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求，引导每名党员、干部发扬自我革命精神，对照党章党规、对照系列讲话、对照先进典型，按照合格党员标准，紧密联系思想工作实际，经常进行“党性体检”，有什么问题解决什么问题，什么问题 突出重点解决什么问题，以解决突出问题的新变化新气象不断彰显学习教育新成效，推动卫生与健康事业走在全省前列，努力让人民群众享有更多更优质的健康保障。

三、推进方式和主要举措

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要坚持融入日常、抓在经常，突出经常性教育的特点，用好日常教育途径、教育方式，组织党员定期开展集中学习；以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，把“两学一做”作为党员教育的基本内容，长期坚持、形成常态。

（一）充分发挥班子领导的示范带动作用。党支部要把学党章党规、学系列讲话作为学习的主要内容，确定主题，加强研讨式、互动式、调研式学习，充分发挥引领示范作用。支委委员要把“两学一做”作为锻炼党性的基本功、必修课，自觉走在前、当好表率。要带头学习，认真学习党章党规，知敬畏、存戒惧、守底线；学深悟透总书记系列重要讲话精神，不断增强“四个意识”，始终坚定理想信念、坚定“四个自信”，真正做到思想认同、政治看齐、行动紧跟。要带头做合格党员、合格领导干部，强化政治能力训练，加强政治历练，自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程，严守政治纪律和政治规矩，时刻检视存在的差距与不足，自觉同特权思想和特权现象作斗争；要带头强化党性修养，时刻牢记自己第一身份是党员，无论职 务高低，都要以普通党员身份参加党的组织生活，增强组织观念，对党忠诚老实；要带头廉洁自律，严格执行中央八项规定精神和省委、市委具体规定要求，持续执行卫计委“九不准”要求，深入纠正“四风”，密切联系服务群众，严格要求自己和身边工作人员，注重家庭、家教、家风，保持清正廉洁的政治本色；要带头担当作为，自觉践行“三严三实”要求，履职尽责、敢于担当，重实干、办实事、求实效，努力作出无愧于心的成绩。

（二）充分发挥党支部的主体作用。要树立党的一切工作到支部的鲜明导向，注重把强化党支部的政治功能，把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，把群众工作落到支部，使党支部真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。党支部要切实运用“三会一课”等制度抓好“两学一做”学习教育，结合党员思想工作实际，采取灵活多样的方式安排“学”与“做”，确保每名党员自觉有效参与学习教育。党支部书记要切实履行责任，带头参加学习讨论，带头讲党课谈体会，带头立足岗位作贡献，把学习教育组织到位、落实到位。

（三）严格落实“三会一课”基本制度。坚持把“三会一课”作为开展“两学一做”学习教育的基本途径。党支部要组织党员按时参加党员大会、党小组会和上党课，定期召开支部委员会会议。坚持党员领导干部讲党课制度。“三会 一课”要针对党员思想工作实际，突出政治学习和教育，突出党性锻炼，以“两学一做”为主要内容，围绕议政议事、推进工作、学习教育、为民服务等，确定“三会一课”的主题和具体方式，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。继续推行党支部主题党日活动，组织党员在主题日参加形式多样的活动（服务社区服务群众等），利用先进群体等红色教育基地开展开放式组织生活。持续推行谈心谈话制度，开展重温入党誓词活动和“戴党徽、亮身份、当先锋”活动。加强对“三会一课”的组织管理，党支部要制定“三会一课”计划并报局党委备案，如实记录“三会一课”开展情况，对没有正当理由长期不参加“三会一课”的党员，要进行批评教育，促其改正。健全完善支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课辅导分类记录制度，对每次会议、每次党课的情况进行写实登记，确保可检查、可监督、可问责。持续把“三会一课”制度与专题组织生活会、民主评议党员结合起来，严肃开展“三评议”工作，以严肃的组织生活促进党员先锋模范作用发挥，促进“三会一课”制度落实到位。

（四）持续深入抓好学习。要按制定学习方案，明确学习内容、方法要求和进度安排，组织党员有计划不间断地开展学习；党员领导干部在学习上要有更高标准、更高要求，要根据自身实际制定个人自学计划，每年完成规定的学习任务。要不断完善学习方法。组织党员搞好个人自学，通 过发放学习资料，编印口袋书等，满足党员学习需求。组织开展专题学习讨论。定期组织集中学习，每次围绕一个专题组织交流研讨。组织开展党课辅导。要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式作出安排，通过党员领导干部带头讲、理论专家深入一线讲、党支部书记联系实际讲、先进典型以身示范讲，增强党课的吸引力和感染力。每年有计划地组织普通党员到党校集中培训。及时推送学习内容，引导党员利用远程教育平台、微信公众号、厦门党建e家等开展学习。

（五）树牢“四个合格”标准。要教育引导广大党员按照“四讲四有”标准，自觉对标、主动践行，切实做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。要进一步完善党员到社区报到、直接联系服务群众制度，发挥好宣传群众、服务群众、凝聚人心的作用。引导党员自觉践行“四讲四有”标准，争做“四个合格”党员，在改革发展稳定各项事业中发挥先锋模范作用。持续开展学习廖俊波、陈清洲事迹，做有人情味的医者活动，教育引导党员不忘初心，敢于担当，积极作为。及时总结宣传抗击“莫兰蒂”超强台风，争创全国文明城市“五连冠”、筹备厦门会晤，家庭医生签约服务中的优秀党员的先进事迹，用先进共产党员，先进事迹典型的示范引领作用，激励广大党员见贤思齐、创先争优。

（六）经常查找解决问题。党支部和广大党员要坚持带着问题学、针对问题改。一是组织党员进行“党性体检”。引导党员干部以“四个合格”为参照系，持续进行“四对照四反思四整改”，通过对照、反思、整改，着力解决党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织观念不强、发挥作用不够等问题。二是组织党员干部进行“作风体检”。结合自查作风问题的各类表现，重点在大而化之、脱离实际、工作浮漂、脱离群众、不敢担当五个方面进行“作风体检”。三是查找解决党组织存在的问题。党支部要围绕落实教育管理党员的主体责任，着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位、党员不能按时足额交纳党费等问题。要把解决管党治党突出问题与加强党建工作薄弱环节有机结合，研究确定若干重点任务，集中力量攻坚克难。

四、工作要求和保障措施

要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，高度重视，精心组织，抓常抓细抓长。

（一）压实主体责任。党支部要切实履行主体责任，每年要专门研究部署，及时分析情况、改进工作，不断完善推进常态化制度化的办法措施。主要负责同志要切实负起第一责任人的责任，亲自抓谋划、抓推动、抓落实。单位班子成 9 员要落实“一岗双责”，结合分管工作加强指导。要通过“两学一做”学习教育引领基层党建全面过硬、全面提高。

（二）注重宣传引导。按照具体化、接地气、有实效的要求，及时宣传“两学一做”学习教育的好做法好经验，加强系统兄弟沟通学习。单位营造推进“两学一做”学习教育常态化制度化的良好氛围。注重发现、培育和宣传践行“两学一做”的先进典型，用身边人、身边事教育激励党员，让广大党员学有标杆、做有榜样，引导党员干部自觉学在深处、做在实处、走在前列。

（三）两手抓两促进。紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，把开展学习教育与坚决打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会结合起来，与建设打造一支“金牌家庭医生签约队伍”，年底完成签约覆盖率30%工作结合起来，与转作风抓落实、完成好本单位、本科室办的各项任务结合起来，引导党员干部在开展“金砖我先行 发展当先锋”中走在前列、干在实处，使推进学习教育的过程成为解决突出问题、保持和发展党员先进性的过程，切实把学习教育成果转化为推动卫生计生事业发展的成效。

XXX中心党支部