竞聘市级优秀教师演讲稿

竞聘市级优秀教师演讲稿（精选4篇）

1.竞聘市级优秀教师演讲稿 篇一

市级优秀教师评选述职演讲稿

马红芳

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

非常感谢教办、学校给我这次评选的机会，在评选中，去梳理自己，总结自己、认识自己，在评选中找信心、找差距，进而不断完善自己、提高自己。下面，我将自己思想、工作情况汇报如下：

我叫马红芳，2000年12月参加工作，本科学历，小学语文高级教师，现于淇滨区大赉店镇刘长屯中心校任教，担任三年级语文教师及班主任、校政教处主任、少先队辅导员。

在思想上，严格要求。要忠诚于党和人民的教育事业，遵守国家法律法规，贯彻党的教育方针，求真务实，兢兢业业，勤勤恳恳；始终把“学高为师，德高为范”作为从教的格言，严于律已，宽于待人，以良好的职业道德、个人品德、人格魅力，感染、教育、影响、激励每位学生，成为学生的良师益友；注重加强自身修养，不断提升理论水平和思想素质，做到识大局，顾大体，服从领导，团结同志。

教学上，高质量完成。从教15年来，以工作为己任，始终以“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”为准则，对学生负责，对工作负责；始终保持良好的精神状态，满腔热情地投入工作，勤奋认真，勤劳奋进，以身作则；树立学生为主、工作为上的理念，放弃休息加班加点，利用节假日、休息时间访学生、搞课题、研业务，任劳任怨；时刻严格要求自己，做到自尊、自爱、自重，自觉抵制不正之风，廉洁自律，做师生表率。牢固树立团队意识，勇挑重担，注重发挥集体智慧，采用公开课的形式，共同研讨教育教学方法、方式、技巧，团结协作，取长补短，提高备课效率和课堂质量；不断创新，使教学方法灵活多样，教态亲切自然，语言生动流畅，板书规范，讲课重点突出，并能巧妙地突破难点，充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，受到学生的好评。所受教学科和班级成绩连续多年全镇第一，2011年在第五届农村中小学青年教师技能竞赛中优课荣获市级二等奖，2012年8月在综合实践活动优质课评比中荣获市级一等奖。

教研上，创造性开展。努力做到一丝不苟，精益求精，勤于学习、善于实践、热于专研，不断提高教学水高，提升工作能力，增强学术造诣，在本学科改革创新、建设发展中积极探索，起到示范、促进作用。工作中注重学习，向书本学、向先进学、向老教师学、向实践学，不断提高业务水平和自身素养；善于学以致用，将学习到的知识、理论、方法与实际工作相结合，并运用于日常教育教学工作中，不断提高自身教育教学水平和能力；思想解放、求实创新，善于总结、热于专研，主动承担多项课题研究，撰写发表多篇学术论文。2010年参与的课题《农村小学作文教学应贴近学生生活实际，加强写作实践指导》获市级二等奖，2012年主持的课题《农村小学生活化写作教学的研究》获区级一等奖，2013年参与课题《农村小学提高汉语拼音教学效果的探讨》获市级良好课题称号，2014年主持的市级课题《促进农村小学国学经典诵读方法与途径的研究》正在研究中，2013年在“现代教育报”上发表文章《引导快乐阅读 构建生命课堂》，2011年10月发表论文《如何在生活中让学生快乐写作》获市级二等奖，2012年9月发表论文《让生命的欢歌在课堂上奏起》获省级二等奖，2011年6月《多功能演示器》被评为全市中小学教学科研成果二等奖。

一分付出，一分收获，教育教学工作得到了领导、老师、学生的肯定，也获得多项殊荣。2011年9月被评为区级优秀教师，2012年12月被评为工会工作先进个人，2014年9月被评为镇级优秀班主任，2014年12月被评为区级优秀班主任，2015年1月被授予“鹤壁市2014成人教育先进个人”。

工作中，我时刻装着三颗心，怀着一颗感恩的心、保持一颗平常心、拥有一颗进取心。若能评上，对于领导的关怀、同仁的帮助感激不尽，评不上，也不会气馁，我会对照先进查找不足，奋力直追，迎头赶上。

谢谢大家。

2.优秀中学教师的竞聘演讲稿 篇二

首先我说一下自己的基本情况和工作业绩：我1996年毕业于淄博师专数学系，后分配到召口中学从事数学教学，开始改教初中英语，因身体状况，调入小学从事小学英语教学至今，自考大学本科毕业，被评为中学一级教师。自工作以来，我一直兢兢业业，勤奋工作，所教科目成绩一直据全镇前列，特别是近几年来从事小学英语教学，所教班级多次获得全镇第一名，个人也多次被评为镇教育先进工作者、优秀教师，区优秀教师，个人年考核优秀等次的荣誉称号，并有多篇论文在市级报纸发表。

下面我谈一下，我竞聘英语教师的几个优势和条件：

1有良好的师德

我为人处事的原则是：老老实实做人，认认真真工作，开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会上级教育主管部门的文件精神，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

2有较高的专业水平相关新闻：文学社编辑竞聘演讲稿范文

我从淄博师专数学系毕业后曾到山东师范大学进修英语教学培训，系统而又牢固地掌握了英语教学的专业知识。多年来始终在教学第一线致力于小学英语教学及研究，使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。

3有较强的教学能力

从选择教师这门职业的第一天起，我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师，为了这个心愿，我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的难点重点，认真探索教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。我的教学风格和教学效果普遍受到学生的认可和欢迎。

以上所述情况，是我竞聘英语教师的优势条件，假如我有幸竞聘上岗，这些优势条件将有助于我更好的开展英语教学工作。

如果我有幸竞聘成功，能担任三四年级英语教师的话，我将从以下方面开展工作。

一是认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策和学校的各项决定，加强学习，积极进取，求真务实，开拓创新，不断提高自己的综合素质、创新能力，用自己的勤奋加智慧，完成好教学任务。使我校的英语教学上一个大的台阶。

二是做一个科研型的教师。教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。进行目标明确、有针对性解决我校的英语教学难题。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革早已在我市全面推开，做为新课改的实践者，要在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。大力改革教学，积极探索实施创新教学模式。把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的真实的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

3.市级优秀教师申报材料 篇三

一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血…….这就是铜陵市金口岭小学教师王立松的真实写照。王立松，男，汉族，小学高级教师，1974年7月出生，从安庆师范学院毕业以后，就当上了一名小学数学教师。自参加工作以来，他勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师以及家长们的一致认可。多次年被评为优秀教师和优秀班主任，。十几载的春华秋实，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水;描绘着无悔的年华;诠释着奉献的精神。现将该同志的先进事迹情况介绍如下：

一、倾心教育，为人师表。

身为教师，为人师表，他深深认识到“教书育人，以德为先”。工作来，始终具有明确的.政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，他努力做到以身作则，尽职尽责，从不迟到早退，对工作总是踏踏实实、兢兢业业，听从校领导的安排，团结和帮助同事，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中具有较好的印象。在教学的同时并担任班主任工作，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习笔记、班会记录、家访记录等班主任资料齐全。作为教育工作者，他注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。他能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。重视家访和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过走访、开家长会，建立家校联系簿等多种形式努力和家长取得沟通与配合。他特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。

教师的工作是平凡的，他之所以能将班级工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。他爱学生，正如他所写的一段话：“每当他看到孩子们向他问好时，他真实地感受到校园里能充分地找到自他的价值，他无怨无悔当一辈子教师。”就是凭着对教育事业的这股执着的爱，他认定了脚下这条路。于是，按照一个好老师的标准严格要求自己，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵;用满腔的热情点燃学生胸中的“理想之火”;用知识的钥匙帮助学生打开神秘的科学大门，用踏实的工作为人类灵魂工程师称号增光着色。他把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。其实，爱学生，事业已成功了一半。

二、精心施教，提高业务

4.闫春燕市级优秀教师事迹材料 篇四

把奉献与爱心熔铸在平凡的事业中

闫春燕

香河县第十二中学

忠诚党的教育事业，力作师德高尚的老师，平日里能模范履行教师职责，在１５年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以教师为主导，以学生为主体’的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，受到了上级教育主管部门、学校及家长的一致好评。

一 用心钻研，辛勤耕耘

１．对于每一节课的教学内容，她都细心钻研，仔细推敲，做到吃准《大纲》，吃透教材，并能结合学生实际选择教法和学法。多年来，她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。教学上本着“授之以鱼，不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教她们学习知识，而且让她们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况，采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获，充分体现了新课程理念。同时，特别注意钻研后进生的教育教学方法，能作好转化后进生的工作。如先让她们制定小目标，帮助她们制定完成目标的计划，贵在坚持，一定要监督好，才能达成目标，有了小进步，她们才能有信心；如果没达到，可以帮助找原因，修改目标计划，一定要让后进生对学习有信心，当孩子对自己的学习充满了信心，看到了希望，解除了学习上的恐惧后。然后在培养孩子的耐受力和坚强的意志。

多年来，她所带班级学生的英语及格率均达60%，所任教的学科近五年成绩一直名列全县前茅。2014年6月，她负责完成县级科研结题《新课改下英语课堂导入方法的研究》；2014年的教学案例《中外节日异同》获县级三等奖，2013年荣获县级电视公开课二等奖，2010年的学科论文《浅谈提高课堂效率》获县级一等奖。在2013年爱岗敬业铸师魂征文比赛中，获得一等奖，多次课件获得县级一等奖，2002,2012年她教的学生在英语能力竞赛中分别荣获三等奖，她也获得指导教师奖.２．为了提高自己的专业知识水平,为了充实的教学理论,更新教学理念,她阅读了《英语阅读能力》、《课堂教学模式探讨》等理论书籍。在工作中，树立终身学习的意识，不断的学习获取现代先进教育理念，在教学实践中不断的更新、重组、反思、总结、积累提升自己的业务水平。2013年，2014年她荣获县级优秀教师。

二、关爱学生，正确引导

她担任多年的班主任。班主任是班级教书育人的组织者和领导者，是学生思想上、学习上、生活上的指导教师和引路人。她从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。如王慧同学经常骂人，许多同学都厌烦她，经常不完成作业还与与老师课上发生冲突。她通过家访了解到，她的父母有智力残疾，沟通上有问题，虽然她很聪明，但是不会与人交流，于是她与她交谈，表扬她英语学得好，唱歌很好等优点，帮助她树立了自信心，消除了自卑感，同时还帮她及时解决与同学之间的沟通问题。从此，她人变得勤快多了，慢慢按时完成作业了，班上有什么事，她主动去做，就像换了个人似的。她始终坚持，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人的过去，了解她们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。她注重对学生的思想品德教育和人格的培养。平时她教育学生有她独特的方法，主要是用自己的言和行去感染学生，让学生受潜移默化的影响，形成良好的品德。对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了困难，都愿意跟她说出来，她总是尽力去帮助解决。

对学生实行人性化管理，为学生营造一种人人心情舒畅、人人奋发向上的良好环境。在班级内开展学生“感恩父母节”演讲比赛，学会感恩；为汶川地震受灾同胞献爱心活动，培养学生一颗善良的心；在每年的环保日，都要做个主题，她班一直保持回收旧电池的活动，让她们养成保护环境的好习惯。通过这一系列活动的开展，改变了以前那种“空洞说教、强制执行”的模式，收到了良好的教育效果。工作的认真赢得了家长、学生拥戴，广大教师的认可。所带的班级班风正，学风浓，年年被评为先进班集体。她也在2004,2007年被评为师德标兵，2004年，荣获县级诚信青年

三、真挚奉献，无怨无悔

学校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外地打工家庭不断增多，离异家庭不断增加，外地学生、单亲学生也多了，由于刚入校班级纪律很差。于是她以校为家，每天在校十多个小时，从卫生值日到作业完成，都亲自过问，身体力行，培养学生守纪的习惯，即使自己的孩子生病住院，她晚上去陪床，早起乘早班公共汽车三个小时到校上课，一周每天只睡4、5个小时而没有耽误一节课。因为需要在校时间长，她把自己的小家扔给了丈夫，一心扑在学校的大家庭中。

对班上的这些孩子，她非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心她们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其她孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，有一个叫陆涛的男孩子，几年前父、母离异，年幼的她由六十多岁的爷爷奶奶照顾，刚入学时，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，该教师主动找她谈话，让她担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，她的爷爷、奶奶对老师非常感谢，是老师的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。