作文亲情（共20篇）
1.作文亲情 篇一
亲情作文 亲情幻灯片
家庭是我们成长的摇篮，是幸福的港湾。
记得有一个人，在人生的平衡木中，在我要偏离的时候，死死地拉住我，扶正我，然我在人生道路上正确前进。他每一次的严厉中，都包含着爱，他，就是我的父亲。脑海中的亲情已变成幻灯片进入脑海，但我还是忘不了“十岁文件夹”中那一片段。
“我都说过了，这只钢笔是很贵重的，不能乱拿，你怎么就那么不听话呢?”父亲又在说我了。虽然那时我已经知道那些东西不能碰，但是对小孩来说，任何东西都是玩具，都能玩。
父母都上班了，就我一个人。当时作业写完了，看电视也觉得无聊。就又想到那只钢笔，这次没人，我就边走边听门外，有没有声音，生怕这是有人过来。真到拿出钢笔，觉得外面比较安全，出来时，心还在“怦怦”地跳。
到了外面，心中的石头落地了，那时等拿出钢笔，才发现，其实没什么好玩的`。然后有想，时间也不早了，如果爸爸回来，该咋办，该咋说?这时，心中的石头又不知怎么飞了起来，我加快步伐，气喘吁吁的跑回家。来到家，家里没人，这时马上跑到书房，想把钢笔放回去，才发现，钢笔在刚才跑时掉了，我又马上下楼，按原路找。可就是找不到，这下我急了，又看见父母回来了，我躲在旁边，怕被发现。
天黑了，雨也下了，我在想，这雨为什么早不下晚不下，偏偏这时下?又想到钢笔丢了，我哭了，但雨水让我分不清哪些雨哪些水。尝一点，哭的，接着有点冷，不知道是雨水冷还是心里冷。
在家门口，没敢按门铃，蹲在一旁，这时一只手搭在后背，转过身，是爸爸。他手上拿着那钢笔，很明显，他在回来路上捡到的。我只记得他没生气，但忘了他说什么，也忘了怎么回家。
父爱如山，每每想起，不由得流下眼泪，这一段，我是忘不了，我也忘不了那一位——我的父亲。
2.作文亲情 篇二
关键词：亲情,作文,观点,体会
谈及高考语文, 业内有句行话, 叫“得作文者得天下”。可见, 作文在语文学科中的分量。而亲情是世界上最真诚、最温暖、最珍贵的情感, 深得高考命题者的青睐。回顾以往高考作文, 北京、上海、天津等省都把表现感恩、回报、人文关怀、亲情作为了命题的基点。那么, 怎样把亲情类文章写得充实生动, 富有感染力呢?这是教学者与写作者应当共同思考的问题。我的意思是, 此类作文教学当立足平凡生活, 抓住动情细节, 加强师生互动, 创设感动情境, 培养感悟能力, 让学生心中有爱, 笔下有情。
1 收集经典文学作品, 培养学生关爱亲人的美好情感
千百年来, 亲情为文学创作提供了源源不断、永不枯竭的源泉和动力。“慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归”。吟出了母爱的细腻与无私;“臣无祖母, 无以至今日;祖母无臣, 无以终余年”李密坦言祖孙之情;“但愿人长久, 千里共婵娟”是苏轼对普天下亲人的最美祝福。描述亲情的诗歌、散文、古诗词高考满分作文很多, 也很感人。2005 年广东卷满分作文《芬香永存》, 写母亲去世后作者独自收拾屋子、照顾妹妹等变得成熟的几件事, 抒发了对妈妈那芬香般爱的思念, 如泣如诉, 令人肝肠寸断。让学生在赏析文字的同时, 也能受到纯朴亲情的陶冶, 萌动孩子们关爱亲人、感受亲情的情绪。
2 熟悉亲情的艺术作品, 在艺术中感悟亲情
歌颂亲情的音乐、书画、摄影、影视等艺术作品, 都有让人为之动容的感染力。在讴歌亲情的作文课上, 我结合时事, 辅以多媒体, 在音像书画中找到了感动的因子。首先, 我以一曲《天亮了》导入, 在舒缓、清澈的音乐声中, 我用低沉的声音介绍起了这支动人歌曲背后所隐藏的真实故事:1999 年10 月3 日, 在贵州麻岭风景区, 正在运行的缆车突然坠毁, 36 名乘客中有14 位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间, 一对年轻的夫妇, 爸爸潘天奇和妈妈贺艳雯用双手托起了自己两岁半的儿子, 结果, 儿子得救了, 这一对年轻的父母却失去了生命。当我把用FLASH制作的MTV《天亮了》放给学生欣赏的时候, 他们被这动人的旋律和这感人的故事深深打动了, 他们的表情变得凝重, 他们的眼里噙着泪花。在生和死的瞬间, 父母想到的并不是自己, 他们用双手把生的希望留给了儿子, 这就是人世间最伟大的父母之爱, 在老师的进一步讲解下, 同学们没有一个再故作潇洒、麻木清高的, 有的还忍不住啜泣起来。
3 联系自身体验, 感受父母艰辛, 珍视亲情
在诗歌、音乐、影视的感召下, 大家都沉浸在回忆与自责当中。我让大家闭上眼睛默想60 秒, 回忆与你亲人相处的点点滴滴, 谈谈留在各自记忆深处的感动故事。大家都流着眼泪讲述了自己与父母及身边亲人的感人故事。张凯讲的是和爸爸一起骑摩托车, 因为车速太快, 双双摔倒在地, 爸爸当场摔断了三根肋骨。但看到儿子被压在摩托车下, 忍着疼痛把摩托车掀开, 不料, 用力过猛, 手又扭伤了。讲到这里, 小伙子也是泣不成声。王余诗意的故事很温暖。她说, 她贫血, 冬天很怕冷, 通常一宿下来, 手脚都是冰凉的, 所以常和妈妈睡。妈妈每次都把她冰凉的手放到自己的肚子上, 她不肯。妈妈就说:“你是从妈妈肚子里出来的, 手放到妈妈肚子上, 就不会冷了。”话语朴实而温暖。诉说与倾听, 是表达交流的基本方式。同学们畅所欲言, 诉说感人故事, 倾听动情的生活片断, 就是对自己心灵和灵魂的洗礼。
4 创办“亲情”博客, 加强互动交流, 培养写作兴趣
学生把自己的亲情故事写入班级“亲情”博客内, 其他同学可以回复, 发表对文章的看法, 既培养了学生自主学习、互通交流的兴趣与能力, 提高了同学们文章写作与修改的水平。自创办“亲情”博客以来, 涌现出大量的感人佳作。如胡学良《父亲》写了一次跟父亲平常的对话。农民父亲要独生子努力读书, 加把劲, 把成绩赶上去。儿子说:“读书太辛苦。”父亲扭过头, 什么也没说。作者通过观察父亲一天的劳作, 才感受到父亲的辛苦与不易, 相比之下, 我这做独生子的吃穿不愁, 有什么资格来说辛苦呢。文章平实动人, 引起了大家共鸣, 回帖的人很多, 大家都表示, 再怎么苦也要坚持, 一定要让爸爸妈妈幸福。无形之中, 又是一次思想教育, 学生心中有爱, 才能笔下有情。
5 教师参与, 给学生以激励与启发
在教“讴歌亲情”篇时, 我就写了一篇在我读高二时的一段亲情故事。会考前夕, 奶奶病了, 家里来了很多客人。我放假回家, 才呆一天, 却被奶奶硬打发到哥哥家去学习。等到考试结束, 我再回家时, 奶奶已经过世了, 只留下一大摞缝得工工整整的鞋垫。“子欲侍而亲不在”, 睹物思人, 怎能不肝肠寸断, 我饱含泪水写了这篇《鞋垫的记忆》, 深深地打动了每位同学。他们从我的文字里懂得了, 爱就是一些很平凡的细节、很朴实的举动, 要珍惜亲人, 要立马“尽孝”。要对读者真实, 首先要对自己真实, 把自己的真实感情写出来。有了自己的情感体验, 抓住动情点, 捕捉生活细节, 心中洋溢温情;再学会描写、议论等表达技巧, 通过联想提取典型片断, 善用修辞, 就会使文章生动充实, 具有感染力。
3.作文亲情 篇三
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的作文。
岁末到家
蒋士铨［清］
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
“谁言寸草心，报得三春晖。”父母对儿女的爱，可谓无私到了极致。然而作为子女的我们，并非都能及时感受到来自父母的那份浓浓的爱。因而，在人间，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的悲剧也自古至今都在不断上演，给多少最终明白了这个道理的儿女留下了终生难以弥补的遗憾。
请自选一个角度写一篇作文，自拟题目，自定立意，除诗歌外，文体不限。
爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。——题记②
我竟然是一个“贼”！
我偷走了原本属于你的太多太多的东西。我偷走了你的青春。曾经黑白照片上的你，是多么的年轻美丽啊，而如今你那张与黄土地一样颜色的脸，那双似树皮一样粗糙的手，都让我无比的心疼。我偷走了你的自由。原来，你是一支无线的风筝，广袤的天空任你飞翔。可自从有了我，你甘愿变成一只被拴住的鸟，永远只在固定的地方鸣叫。后来，为了我，原本不需要太辛苦的你不得不加入了替别人修房的行列中，为生计而四处奔波。我偷走了你的信任！你在外奔波忙碌一天，疲惫不堪，晚上回到家，还要对我嘘寒问暖。每次到我房间看到我在灯光下学习，你总是笑得那么开心，你总是那么相信你的女儿。可是你却不知道，当你走出我房门的那一刻，我是在看课外书而不是在学习。当然，我偷走的，远不止这些。当我不爱甜食时，我偷走了你的辣食；当夜里觉得冷时，我偷走了你的被子……③
你一定想不到，就是在你温暖的怀抱中成长了17年的女儿，成了“贼”，偷走了原本属于你的太多太多的东西。当我听到你从树上掉下来的时候，我的心猛然像被铁锤敲碎一样。都怪我，都怪我，如果不是我说要吃梨，你去山上帮我摘，你怎么会从树上掉下来受伤住院呢？我这不又偷走了你的健康了吗？看着躺在床上强颜欢笑的你，我知道你一定很痛，很痛。可是当我提出要陪你一天时，你却义正词严地强令我回学校去。去年，我不幸出了车祸。处于昏迷中的我躺在病床上。朦胧中，我听见你“啪啪”的泪水声和真切的呼唤声，而我总以为那是为人父母的根本。现在，我知道我错了！④
妈妈，请原谅，我偷了你太多太多的东西。但令我不解的是，你明知道我在偷你的东西，为何非但不加以阻拦，反倒敞开你的包袱让我去拿？一切都让我迷惑，一切都让我不解。直到有一天，我看到了一位母亲给女儿的一封信，我明白了一切。原来，母亲的爱准备得那么丰硕，就是让我偷啊！⑤
人间有情，母爱无价！⑥
我是个小偷，我从天堂来。当我第一次看到您时，我就知道我的“偷窃”生涯开始了。
某一天早晨，您照着镜子，看着自己的白发，叹道：“哎，怎么又长这么多白发呢？”站在一旁的我多想跟您说：“对不起，妈妈，是我偷走了您的青春。”黑白照片上的您，是多么年轻美丽啊，可我却打破了这种美。虽然岁月的流逝早晚会侵蚀您的容颜，可我这个“小偷”却提前加速了您的消殒。望着那张与黄土地一样颜色的脸，摸着那双似树皮一样粗糙的手，我无比心疼。妈妈，真抱歉，是我偷走了您最美的岁月。
当看到您疲惫的身影时，我多想对您说一句：“对不起，妈妈，是我偷走了您的自由。”原来，您是一只无线的风筝，广袤的天空任您飞翔。可自从有了我，您甘愿变成一只被拴住的鸟，永远只在固定的地方鸣叫。为了我，原本不需要太辛苦的您却加入了替别人修房的行列。看着您那越来越虚弱的身躯，我泪流满面。是我，是我偷走了您的自由呀！
当我听到您从树上掉下来的消息的时候，我的心猛然像被铁锤敲碎一样。都怪我，都怪我！如果不是我说要吃梨，您又怎么会去山上帮我摘？如果您不去摘，又怎么会从树上掉下来呢？是我不好，是我偷走了您的健康。看着躺在床上强颜欢笑的您，我知道您一定很痛，很痛。可是当我提出要陪您一天时，您却义正词严地强令我回学校去。妈妈，倘若此刻躺在床上的是我，您还会让我回学校吗？在您心中，我的学习永远比您的健康重要。可在我心中，您的健康才是令我最牵挂的事啊！对不起，妈妈，是我偷走了您的健康。
妈妈，请原谅，我不仅偷走了这些，还偷走了更多的东西。当不爱甜食时，我偷走了您最爱吃的辣食；当夜里觉得冷时，我偷走了您的被子。我偷了您太多太多的东西。但令我不解的是，您明知道我在偷您的东西，为何非但不加以阻拦，反倒敞开您的包袱让我去拿？
直到有一天，我看到了一封信，一封由母亲寄出的信，我明白了一切。那封信上写着：“白发布满了我的双鬓，但我不悲伤。因为那是女儿给了我一个永恒的青春。调皮的她将青春藏进了我的发间。劳累充满了我的身躯，但我不后悔，那是女儿给了我特殊的自由，她让我的爱在她身上自由生长；虽然疼痛占据了我的脑袋，但我不抱怨。为了女儿，我甘愿奉献一切。”
原来，母亲的爱准备得那么丰硕，就是让我偷啊！
4.亲情的作文：亲情是幸福的 篇四
幸福，很深沉的一个词。提到幸福，并会有“余音绕梁，三日不绝”的感觉。这也意味着幸福总是平平淡淡地充忽于我们的生活中。当你和家人一起吃饭的时候，爸爸为你夹一块肥肉，你是否觉得这是一种幸福呢?当时你一定会厌恶地看着爸爸，怒气冲冲地说：“人家不喜欢吃肥肉，你夹过来干吗?”
可是你是否知道，爸爸并不了解你的口味，而把自己喜欢而且舍不得吃的东西留给你呢?你是否知道世界上有许多孩子没有肥肉吃，没有爸爸疼?在他们眼中，这可是求不来的幸福。当天气一天天变凉的时候，妈妈拿出自己亲手做的外套，亲切地拉过你的手，说：“来，穿上试试，喜欢吗?”当时你一定摇着身子，撒娇地说：“现在谁还穿手工做的外套?赶集的时候给我买件羊毛衫吧，同学们个个有，就我寒酸。”可是，难道你没有觉得这是一种幸福吗?妈妈只知道手做的外套比买的暖和，结实，却不了解你赶时髦的心。你哪里知道世界上有多少孩子没有衣服穿，没有妈妈爱?在他们心中这是一种盼布道的幸福啊!当好不容易盼到星期天，走进爷爷奶奶大门的时候，他们一定会停下手中的活儿，过来问寒问暖，有时，奶奶还会从竹筛里捧出早就干了的酸枣颤巍巍地给你，你或许说：“谁稀罕这个，脏死了。”天啊，你难道没有一丝感动?年迈的爷爷奶奶为了准备孙子孙女星期天的到来，花费了多少时间和心血呀!这难道不是一种幸福吗?
朋友，不要说自己不幸福，其实幸福就在我们身边，珍惜吧，有些东西只有失去后才懂得它的珍贵。可是当我们懂得去珍惜的时候，它已经远去了……
5.作文亲情 篇五
描写亲情的作文：一缕阳光“亲情”
亲情是一个亘古不变的话题，在亲情面前，再美好的字眼也瞬间苍白无力。亲情如水，清澈而细腻，在心田源远流长；亲情如茶，醇厚而香浓，在心房浸满芬芳；亲情如皎洁的月光，晶莹而轻柔，打湿心头，悄悄冷却了烦闷„„
妈妈曾对我讲过一件事：
以前姥爷是当兵的，一到假期，姥姥就会带着妈妈和舅舅去部队探亲。那年妈妈六岁，舅舅八岁。在一个淅沥小雨的黄昏，妈妈和舅舅在姥爷当兵的部队玩耍，经过一个洗车的水坑，调皮的妈妈非要去玩水，舅舅拉不住她，脚下的泥路让又蹦又跳的妈妈一下子就滑到水坑里。冰冷的水立刻浸透全身，妈妈本能地哭喊、挣扎，绝望如这雨水一样，包围全身。在这千钧一发之际，舅舅抓住了妈妈，用尽全力想将妈妈拉上来，可是瘦弱的舅舅怎么也拉不上来，当时不会游泳的舅舅“噌”地一下跳下水坑。在舅舅跳动水坑的同时，正好姥爷来找出来玩的兄妹俩，及时地救起了妈妈和舅舅。
多年后，妈妈问舅舅：“当时你并不会游泳，为什么要跳到水里去？”舅舅笑了笑了说：“看拉不动你，只想着下去把你托起来推上岸去。”
舅舅朴实的话语，让妈妈至今想起总是感动不已。是啊！亲情有时不需要多想，不需要过多的话语。亲情，就像天空与大地一样，相互映衬着对方。
无独有偶，我曾经读过一则真实的故事：
一位母亲带着四岁的儿子去地里割草，但当母亲割满一篮时，却发现儿子不见了，母亲忐忑不安，想起附近的一口井，立刻跑到井边，看到儿子在井里翻滚了几下。一刹那，母亲纵身跃入井中。井水已漫过母亲的脖子。母亲用双手托举着儿子，尽量让儿子少喝几口水，自己却连呛好几口。井壁既陡且滑，井底离地面大约三米。母亲呼救了半个小时左右，终于有人听见，并叫来村民把井里的母子俩救上来。当时有人责怪母亲：“你怎么这么傻？孩子掉下去你也跟着跳下去，要是没人发现，你们俩不就都没命了吗？”而这位母亲只是不好意思地说：“我也没多想„„”
这个故事可以用四个字体现——母爱无畏。母亲，是横扫世间一切风风雨雨的神圣力量，是子女在无遮拦天空下的荫蔽。这是一种平凡而伟大的爱，不同于其他的爱，母爱的无坚不摧只是为了捍卫子女的平安幸福！
不仅仅人类之间的亲情撼动人心，鱼儿们也为爱疯狂。母马哈鱼产完卵后，就守在一边，因为小鱼还不能觅食，只能靠母亲的肉长大，母马哈鱼忍着剧痛，让小鱼尽情撕咬，当小鱼长大，母鱼却不见了。这样的母爱之鱼，就这么无声地诠释着最伟大的母爱。而令一种“孝子之鱼”——微山湖的乌鳢产子后会双目失明，无法觅食，而孵出来的千百条小鱼便一条一条地主动游到母亲嘴里供母亲充饥，这样的鱼真不愧为“孝子之鱼”！而两种不同类的鱼都在歌颂着伟大的“亲情”！
6.亲情诚可贵-亲情的作文700字 篇六
亲情是可贵的。无论它以何种方式呈现，总能给予我们一份温情，一份激励，宛如一抹暖阳，投进我们的心房。——题记
我拿起数学试卷，脑海中仿佛又看到了姥姥那双手和那斑驳的白发。那件如阳光般暖心的往事，又浮现在我的眼前。
自小，我就是个对数学不敏感的人。姥姥是一名退休教师，曾教过几十年的数学，自从上六年级以来，功课紧，我与姥姥交流少多了。上周五，我去了一趟姥姥家，在闲聊中，我提到了自己目前数学遇到的困难，当时，姥姥只给我简单讲了讲定义，更多时间则像是在思考什么。
周六上午，阳光撒满了大地，姥姥来了。我迎出来，姥姥只说：“孩子，你数学不是有问题吗?今天姥姥来给你讲一讲。”说着，便和我走进了里屋。姥姥开始给我讲解，耐心分析，逐个击破，把知识点讲得透彻，到位而又准确。阳光柔和地照进来。温暖着我们祖孙二人，姥姥和蔼平稳的.声音，亦如阳光，温暖了我的心，使我的疑问烟消云散。随后，姥姥又开始给我写练习题、正负运算、单项多项、化简求值……她精心出题，我则用心计算，如果正确，姥姥会向我和蔼的一笑，如果有欠妥的地方，姥姥也会向我投来提醒鼓励的眼神，我立即就能改正。当姥姥再次书写时，我忽然就注意到了姥姥的手——泛着黄褐色的皮肤、骨节粗大，还有着老年斑与纵横的皱纹。阳光洒进来照在她的白发上，这一切，是那么熟悉，却又是那么陌生，我不禁潸然泪下。
姥姥，您用对我们的爱，哺育了两代子孙健康成长，您老了，还能让我们体会到亲情的力量。您的爱，像那天空中的阳光，永远守护着我们成长!已至傍晚，饭后，我送姥姥下楼，只见天边的阳光升华成了万道霞光，姥姥给予我的那份讲题中蕴含的亲情，亦已升华成一抹暖阳，长存心田，不衰不竭。“姥姥相信，你的数学能学好!”一声亲切的告别，在我的耳边回响，这一点，我深信不疑。
7.亲情 篇七
闲暇时，我经常到他的床边转转，看老两口是否需要什么帮助，老太太也时常和我聊起他的儿子。他是一个年轻的小伙，大学毕业后找了份满意的工作，原本一家人幸福美满，然而人有旦夕祸福。一年前因被人误伤致顶骨骨折，虽经多方治疗，仍不见明显效果。现瘫痪在床，神志模糊，不能开口说话，父母承担了一切照顾他的任务。每次和老太太谈话，她都满脸笑容，对儿子的病充满信心。她说，我儿子是不幸的，但又是幸运的，起码他还活着，只要活着就有希望!她坚信一年、两年、三年，医学总在进步，总有一天儿子的病会治好的。
为了给儿子治病，老两口曾经带着儿子去过长沙、北京等地医院求医。在彷徨无助的时候，他们也曾经相信迷信，希望上天能够帮一帮儿子。治病已经花掉了他们所有的积蓄，他们每天吃的是粗茶淡饭，但为了给儿子补充营养，只要听说什么对儿子的病有好处，他们都会想尽办法给儿子买。为了帮助儿子恢复脑功能，老两口总是不停地给儿子讲话，他们盼望着儿子能够听到他们的诉说;他们曾经多次将儿子接回家里，希望儿子能够从这个曾经温馨的家庭找到点什么。可怜天下父母心，每天早上老两口早早地起床，给儿子洗脸、喂饭、做肢体被动锻炼，上午去推着轮椅送儿子去理疗室做康复训练，下午又推着平车去做高压氧治疗，老两口每天忙上忙下，晚上还要起床给儿子翻身、按摩肢体。他们时刻关注着儿子的微小变化，每当看到儿子的病情有进展时，他们都会欣喜若狂。
两位满头白发的老人忍受着巨大的痛苦、惊人的磨难为儿子奔波着、劳累着、期待着，几乎是没有希望恢复正常的病情，他们却信心百倍、充满希望，他们说只要有一线希望能够治好儿子的病，他们就不会放弃，不管到哪里、也不管花多少钱，他们用自己无私的爱关怀着这颗失落的灵魂，细心呵护着这个脆弱的生命。我想，这就是亲情的伟大力量!
8.亲情在北，亲情也在南 篇八
9月来临的时候，黄嘉尧不得不在爸爸的陪伴下，到复读学校报到。办了手续后，他径直走到宿舍，连。再见”也没有和爸爸说。爸爸站在那儿看着他的背影，无奈地摇摇头。黄嘉尧那么讨厌爸爸，是他的花心，让妈妈受尽了痛苦，然后与爸爸分手离开了这个城市去了北京。
其实以嘉尧的成绩，绝对是上一流大学的料。可是，出乎意料，成绩一出来，不尽如人意。爸爸有些不相信这是嘉尧的成绩，于是去查分，竟然发现，嘉尧的数学答题卡忘了写名字，也就是说，嘉尧硬生生就丢了50分。爸爸一边责怪着他粗心大意，一边唉声叹气。看着爸爸伤神烦恼的样子，嘉尧觉得暗爽。没有人知道，那张答题卡，是他故意忘了写名字。
他只是想报复爸爸，他没有给自己完整的家庭和爱，却想左右自己的人生。在高考填报志愿时，爸爸强制性地给他填报的全是本地的大学。嘉尧多么想离开爸爸，离开这个家。所以他用了极端的方式来反抗。甚至，他以为，在“监护不利”的情况下，妈妈可以接他走。没想到，还是要在这里复读。但是至少，他住校了，不用每天再面对爸爸和“喂”了。
“喂”是爸爸现任的妻子，是嘉尧的后妈。可是嘉尧从来都对他视若无睹、横眉冷眼。虽然，爸爸妈妈离婚，并不是因为“喂”；虽然，“喂”对他还是蛮好的，总是一副很关心他的样子；甚至，“喂”给自己生了个弟弟，但这反而让他更加讨厌她了。
有骨气的人，不花你们的钱
学校里复读的生活，很快让嘉尧暂时忘记了家庭的烦恼。他没想到，复读的同学还可以这么快活。好像，一部分人并不怎么重视学习，他们穿名牌衣服和鞋子，终日玩PSP。当然，也有很多埋头读书的。后来也就慢慢习惯了，毕竟这所复读学校的学费那么昂贵，能读得起的，非富即贵。其实嘉尧也是有钱人家小孩，只是他觉得他要有骨气，不要用爸爸的钱。他的生活费都是妈妈寄给姑姑，然后他从姑姑处拿的。妈妈一个人在北京打拼，所以嘉尧并不敢浪费。
开学后，嘉尧一次也没有回爸爸家。周末，他如果不去姑姑家，就是在学校复习，或者到校外的网吧玩游戏。他是游戏高手，周末晚上宿管不点名，于是嘉尧就在网吧玩通宵。一直到第四周周末的时候，爸爸打电话来，说同阿姨和弟弟来开车接他，就等在校门口。迫于无奈，嘉尧才慢吞吞地收拾东西出去。爸爸是个急性子，见嘉尧许久才出来，便喝斥他。嘉尧虽然恨爸爸，但还是敬畏他，所以也不跟他顶嘴。倒是“喂”热情地解围，说在城南发现一家江西菜，味道很不错。嘉尧转过头不理会她。
吃了晚饭爸爸回公司有事处理。嘉尧到家后在书房上网。看了一半的政治资料放在客厅茶几上，才两岁的弟弟爬上爬下，最后，竟把嘉尧的资料撕得乱七八糟。嘉尧如何能对尚不懂事的弟弟发火，见“喂”进来，伸手即推，嘴上喊着：“管好你的仔!”
“喂”手上的一碗汤应声落地，玻璃碗里是刚煮好的银耳鸡蛋，是嘉尧最喜欢的甜品。幸好是木地板，玻璃碗没有碎，只是银耳洒了“喂”满身。弟弟也吓得大哭起来。
嘉尧回自己的房间。他想这次一定惹恼“喂”了。他已经做好了准备，等爸爸回来教训他。可是直到第二天早上，爸爸也没有提昨晚的事。早餐的时候，爸爸看到“喂”的脚上有烫伤痕迹，问怎么回事。“喂”边给嘉尧的碗里放煎蛋，边若无其事地说，泡茶的时候，不小心打翻杯子了。
嘉尧没敢看她的眼睛。只埋头吃东西。
那天，他给在北京的妈妈发短信：喂在收买我。我才不领她的情。
妈妈打电话过来，说嘉尧一定是错了。她见过阿姨，觉得她是善良女人，让嘉尧尊重她。
嘉尧很听妈妈的话，可是这句话，他是无论如何也听不进去，他怎么可能把她当成一家人?他觉得爸爸、“喂”和弟弟才是一家人，而他是个真正的外人。
谁是你的儿子
嘉尧爱鞋如命。爱科比如命。
科比是NBA里他最欣赏和崇拜的球员。NBA25周年时，NIKE出了科比的空军一号，可是价值不菲。嘉尧盘算着，这个月每天减一顿饭，再跟姑姑说要交资料费，或者干脆找份工打，怎么也把它拿下。那天他在家里打电话给好友阿涵时就是这样说的：“兄弟，有没有家教做，给我介绍一个，就等着买科比的这双空军一号了!”
当然，嘉尧绝对没有说大话，他的英语用广东话来讲就是很“GEN”。这一点，全复读学校的英语老师都不得不服。甚至有时，英语老师会让嘉尧到讲台上给班上的同学讲语法。
阿涵的家教还没有介绍来，“喂”却到学校来了。那天是体育课，当保安叫嘉尧到学校门口时，嘉尧愣住了，“喂”提着大包小包的食物、营养品，还有几本复习资料，嘉尧只冷冷站在那里，连人也不叫。最后，“喂”想把手上的袋子递给他：“嘉尧，给你买了双鞋，42码的，我量了你家里的一双球鞋。”
嘉尧站在那，意思就是不想要她拿来的东西。他根本不屑。这时保安说：带你妈妈到校园里逛逛吧!
嘉尧恶狠狠地瞪保安，一副要打人的架式，“谁是她儿子!你放屁!”
一阵骚乱。幸好哥儿们阿涵赶来，才中止了一场风波，“喂”有些讪讪地说：“那我走了!”
那天，是阿涵替他把那些东西带到宿舍的。打开装鞋的袋子，竟是嘉尧喜欢的那双空军一号。
阿涵走时拍拍他的肩膀：“哥们，你后妈挺好的。我说真的。亲妈都不一定这么纵容你。”
深夜里守候的爱
嘉尧依然不常回家。可是对“喂”，他似乎没有那么讨厌了。弟弟已经会脆生生地喊哥哥，也不知道是谁教他的。
一模考来临的时候，压力越发的大了，嘉尧不知道，怎么身边的同学都发了疯一样，要不就是拼命学习，要不就是拼命玩游戏。这是座封闭管理的学校，时间久了，会让人有发疯的感觉，宿舍里的男生开始想着法逃出去，他们发现学校的东面墙有一扇大铁门可以翻出去。
于是，一切都貌似风平浪静，男生们一如既往地上自习，然后回宿舍等着宿管来点名。11点的时候，宿管点过名，男孩子们便开始行动了，三五个相约，一起翻墙到外面的网吧，网游到凌晨，然后会在天还没亮时翻墙赶回宿舍，若无其事地等待早读。
世上没有不透风的墙。这件事终于还是走漏了风声，已经有几个男生翻墙时被宿管抓住，记了大过。嘉尧暗自庆幸，可是网瘾难戒，越是压力，他越想出去。那晚挣扎了很久，还是和同宿舍的阿胜一起翻墙出去了。直到凌晨五点，他们才溜回到学校南面大门外，阿胜给嘉尧放风，他准备爬这近四米高的大门。哪知，保安和几个宿管同时出现，把正准备爬的嘉尧抓个正着，而阿胜却趁乱逃跑了。没想到的是，“喂”却在这凌晨时分忽然出现了，她喘着气说：“嘉尧，都说一会到校内接你，会跟老师说明情况，你怎么心急得要爬墙?”
之后，“喂”就跟宿管解释说：“我是嘉尧的妈妈，今早要坐早班机出差，只是有个证件恰巧上次逛街时放在嘉尧的包里了，嘉尧怕保安凌晨都睡了，就急着爬墙给她送出来。”
在“妈妈”的保证和解释下，宿管也不好再处分嘉尧。其实，是阿涵听到宿管在凌晨的时候突击检查，就知道出事了。幸好男生宿舍有二十问，还有时间叫嘉尧回来，可是嘉尧的手机打不通，他只好打了嘉尧后妈的电话，其实，上次，买空军一号的事，是“喂”打电话问阿涵的，才知道空军一号是什么。
凌晨的微光里，在宿管的许可下，“喂”带着嘉尧在外面的小街吃早餐。他看到她给他叫最喜欢吃的豆花和油饼，抬头看她的时候，感觉她笑得很灿烂，只是，眼角似乎有了皱纹。心里很不是滋味，大口吃起来。
亲情在北，亲情也在南
嘉尧跟爸爸、跟“喂”的关系融洽了起来。周末回家，他会给他们讲一些学校的事情，弟弟已经学会跟在他的屁股后面走来走去，会耍赖让他抱。
填报志愿的时候，嘉尧给远在北京的妈妈快递了报考的资料，他想征求妈妈的意见。同时，他也把资料拿给，了爸爸和“喂”：爸爸，阿姨，你们帮我参谋一下，我的成绩没问题，希望志愿上别出差错!
9.关于亲情的作文：风雨中的亲情 篇九
人的一生之中要经历过的风风雨雨实在是他多了，无论是天气上的还是生活当中的，我们都不要怨上天，因为这是上天给我们的一种考验，一种见证亲情之间的机会.
风雨之中的父亲正在工地上艰辛的劳动着，虽然父亲是一位老板，可他总爱事事亲力亲为，也正因为父亲的亲力亲为，所以导致了父亲那乌黑的头发过早地染上的白色，可父亲没有在怨，因为他正在为他的女儿们做着一个好榜样呢!
风雨之中的母亲正打着伞接妹妹回家，那伞仿佛被定了魔法似的，每次下雨打开它时，它总会倾斜在妹妹那边，把妹妹整个身都遮住了，而母亲的肩膀却被雨打湿可，但母亲并没有因为肩膀的湿而皱上眉头，反而会因为妹妹的完好无湿为感到高兴，这也许就是传说之中的母爱了吧!
风雨之中的奶奶正背着年幼的我赶去医院，因为当时的我因呼吸道的感染而患上了肺炎，着可把奶奶吓坏了.因为当时爸爸和妈妈都不在家，她只好亲身背上我，打着伞，迈着年老的身体往医院里去.我伏在奶奶的背上，感到奶奶的身体因年纪和天气问题在颤抖.当时，我知道，天底下没有比奶奶的背更温暖舒服的地方了.我感谢奶奶，因为她把我从死神的手里抢回来了.
10.作文亲情 篇十
细微之处见亲情
如果我没记错的话，有一个已经十四岁的女孩，因为一边鸡毛蒜皮的小事，而跟妈妈吵架，一气之下离家出走。她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷，热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个很和蔼的老婆婆，她看到她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我没带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激。”她忙擦着泪水，对老婆婆说：“我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”
女孩愣住了。有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人的一辈子恩情“视而不见”。
11.莫让亲情遮慧眼 篇十一
赵括自幼学习兵法，且极善谈兵，自以为天下无敌。他的老爹赵奢是赵国的名将，与他谈起兵事，从来难不倒他，但赵奢却从未夸奖儿子一句。赵括的母亲觉得奇怪，便问老公为啥从不表扬天才儿子，赵奢先生答曰：“用兵本是出生之死之事，但括儿却视为儿戏而夸夸其谈，赵国不用括儿为将则罢，若必用他为将，破赵军者不是敌人，正是咱家括儿也。”赵父的预言果然应验。后来，秦军大举攻赵，赵国令宿将廉颇率军拒敌，两军于长平(今山西商平西北)对峙不决。秦军久攻不下，便施起离奸计，散布流言说：廉颇好对付，他坚壁拒战，是想伺机投降秦国，而泰国最怕的是赵国以赵括为将。赵王真以为赵括是秦军的克星，便以他取代廉颇，担任赵军统帅。赵王的这一糊涂决策，遭到蔺相如等人的反对，而反对最强烈的则是赵括的母亲。赵母一直牢记老公生前对儿子的评价，听说赵王令赵括为将，便在儿子走马上任之前上书赵王，力陈不可。赵王问其原因。赵母对曰：“他父亲为将时，经常亲自为部下送上饭菜，大王的赏赐，他全部散发给将士，受命之后，再也不问家事。今天赵括一为将，便趾高气扬，前来跪拜的将士都不敢仰视，大王赏赐的金锦玉帛，他全部拿回藏在家中，并且看到便宜的田宅，就要买下。大王看他哪里像他的父亲，他们爷俩的心地完全不同啊，望大王不要派他为将。”然而赵王和许多大头目一样，是个自以为是，专断独行的家伙，他根本没把赵母的话当回事，仍然派赵括上了前线。结果不出赵奢老两口所料，赵总司令临到实战时便昏了头，一肚子兵法根本派不上用场，在他的错误指挥下，赵军一败涂地，45万将士惨遭秦军活埋，而赵括本人也死于秦军的乱箭之下。
赵括自幼熟读兵书，且能谈得头头是道，连久经沙场的老爹都难不倒他，不能说他不聪明，然而那只是未经实践检验的小聪明，赵括的父母并未被儿子的小聪明所迷惑，赵父以将才所需具备的基本素质来衡量儿子，一个视兵事为儿戏的人，真若统兵作战，必然失败。而赵母则是以傲将领应具备的人品来衡量儿子的，一个骄横傲慢，贪婪自私，大敌当前还在买田置屋的人，怎么可能指挥千军万马，克敌制胜!
12.亲情的力量 篇十二
秋游的活动地点是珍珠泉公园, 刚到公园门口, 同学们已经三五成群, 叽叽喳喳地聊个不停了。 待老师一声令下:“解散! ”同学们个个像离弦的箭, 奔向期待已久的珍珠泉。
我和伙伴们直奔“马拉松”的起点, 不一会儿, 队员们浩浩荡荡地来了, 只见男孩三个一群, 五个一伙, 开心地闲聊着, 完全不顾身后三三两两的爸爸们。 本以为, 这场亲子活动会在爸爸们的无奈与尴尬之中结束, 可事实却并非如此。一声“预备”, 像吸铁石一般猛地把爸爸和儿子吸在了一起, 同时, 也把他们的心紧紧地扣在了一起。
“跑! ”那一刹那, 父亲和儿子几乎爆发出了身体里最强的力量, 如同脱缰的野马, 不顾一切地向前奔。 我想, 那一定是亲情与荣誉的力量使然。
我和朋友们仿佛也受到了运动员们的感染, 紧跟大家的步伐, 不愿放弃。
最终, 我们穿过了一条小路, 来到离终点只剩全程的四分之一处。只见一位有着啤酒肚的爸爸身后跟着一个几乎跑不动了的儿子。 那个男孩子一度想放弃, 可爸爸却不同意, 只听见儿子小声嘀咕着:“又拿不到第一名, 还跑什么呀! ”爸爸却好像听不到似的, 一边跑一边鼓励儿子:“儿子, 加油! 就剩几十米了, 坚持就是胜利。 我们可不能半途而废啊, 我们不在意输赢, 要享受过程对不对! 加油, 还有几步就到达终点了……”那位父亲说了很多, 但我们知道, 这不是唠叨, 而是以另一种方式转移儿子的注意力, 告诉儿子坚持的道理! 儿子仿佛也懂得了什么, 尽管满面通红、大汗淋漓, 腿上如灌了铅一般, 但手却握成了拳头, 慢慢加快了速度……
最终, 这对父子并肩迈过了那条看似遥不可及的终点线, 在迈过终点线的一刹那, 父子都激发出了自己身体里最后一丝的力量, 因为他们都知道, 这不仅仅是个人的输赢, 不仅仅是自己在比赛, 还有着彼此!
13.作文亲情 篇十三
亲情不像友情，有的真诚，有的虚假，更不像爱情使无数人有时喜有时忧。亲情让人冷静，让人感受到幸福的奇妙情感。
无论什么人，都有一个温馨的家，都有很多可爱的家人，即使是曾经或现在，我们都体会过亲情，当然也包括我自己。
十几年的酸、甜、苦、辣在记忆的五味瓶中点点沉淀，也形成了海边沙滩上的沙堡，但也有些礁石。让我刻骨铭心。
也许，那是我一辈子经历最感动的事。
11岁的自己，明显还很爱玩。那时候，有父母的溺爱，姐姐的关爱，爷爷奶奶的宠爱。使我生活在“天堂”。那时候，自己很爱贪吃，也正因为这样，才有这件事的发现。
昏迷中的我感觉到自己被一个宽厚的肩膀驮着，后来被推进了手术室。不知道过了多久，我才睁开双眼，模糊中看见一屋子的人。再用力些，看清楚了。爸爸，妈妈，姐姐，爷爷，奶奶……很柔和的眼神，好似一泓清泉。
“好些了吗？别怕，没事的。啊……”妈妈的话让我无比欣慰，一股暖流涌上心头。全家人的安慰使我不由自主的泪流满面，也许吧！那就是所谓的亲情。
其实我知道，自己也许就差那么一点点就离开他们，但也正因为有他们，有他们的祝福，有他们的期盼，我才会在与死神的抗争中，活了下来。
在医院期间，全家人轮流排班照顾我，很快，我便出院了。
在走出医院的那一刻，全家人都来迎接我，看着我可爱的家人，不由的回头，看着医院的大门笑笑。才发现，在生命的最后一刻，原来是自己的家人在陪伴着你，不离不弃。
即使你拥有了友情，爱情，但亲情依旧不可代替，因为亲情用不下岗。
14.初中关于亲情作文 篇十四
——给爸爸的一封信
亲爱的爸爸：
您好！
由于您常年在外，每年只有过年或丰收回来，我从小对您的印象不深。
我隐隐约约记得，在我很小的时候，您从外地打工回来，我对您有点害怕，所以我不敢和您说话，我只知道我叫你“爸爸”。晚上，吃过饭后，妈妈让我和您一起玩，我很不情愿，当您抱我的时候，我没有一点亲切感，和妈妈抱我时感觉完全不同。那个时候，您突然问我：“知不知道叫我什么？”我当时只说了一句“叫爸爸”，可我并不知道“爸爸”这个称呼有什么特别，只觉得是个普通的称呼，和“妈妈”不同。现在想起来，我真恨我当时的我无知。
在我上小学后，我了解了“父亲”这个称呼的意义，了解了父爱的伟大。随着上学时间越来越长，在学习了一系列有关“父爱”的文章后，我对“父爱”又有了新的理解。因为在以前，我找不到您对我的爱，但是，现在当我回忆起以前的事时，我就发现了您对我的爱，虽然您的表达方式不同。
那是一个收获的季节，但是夏天的暑期还没有消去。您从外地回来，每天忙来忙去的，家里的人都是如此，没有空管我，就让我在家周围玩。当你们早上走后，我就去玩了。在十一点左右时，由于我热得受不了，邻居家的小孩知道有一条河，我就跟着他去了。到河沿岸后，感到很凉快。我们又在河里玩起了水，把衣服都弄湿了。我们觉得快吃饭了，就会家去了。当我回到家时，你们都下地回来了。您看见我浑身上下湿答答的，就问我去哪了，我开心地说：“去河里玩啦！”当我说完时，您就打了我一顿，还狠狠地说：“下次看你还去不去河里玩。”我当时觉得很委屈，不就是去了趟河里么，至于打我吗？但是现在，我明白了您为什么打我，因为去河里玩有很大的危险，您是怕我出事，想让我长个记性才打的我，是对我的爱啊！自从那次以后，我再也没有去过河里。
最让我感动的是去年的一件事。去年五月份，我生病了，要去医院治疗，妈妈要照顾弟弟，所以只能您在医院里照顾我。姑姑家离医院不远，为了合理饮食，每次姑姑做好饭后，你就骑着自行车从姑姑家拿饭过来，每天都是如此，尽管每天只拿中午和上午的饭，但也很辛苦。最辛苦的应该是电梯坏的那几天，由于电梯坏了，您不得不走楼梯。我住的病房在十几楼，每天来回四次，在加上姑姑家住在六楼，这还不算回姑姑家的路。记得我出院时您量了体重，我住院虽然只有半个月，没想到您竟然瘦了好几斤。我出院后又在家休息了一天，在这一天里，您不知怎么了，总是无精打采的，吃饭也没胃口，我想是照顾我太幸苦了吧。看到您这个样子我心里有点酸酸的。
我的病特别容易复发，所以您不断地查阅医书，看有没有好的预防技巧。在病房里认识的病友还一直联系着，为的就是让我赶快好起来。虽然您现在在外地，但是您无时无刻不为我担心。有一次，弟弟无意间拨通了您的电话，您马上又打了回来，问是不是我出了什么事，从这一点足够看出您人虽然在外面，但心在我这里，时时刻刻担心着我。
我们中国是孝道之乡，我们住的县城——清丰县也是用张清丰这一位孝子的名字“清丰”命名的，所以我要知道感恩，特别是您和妈妈，您为我付出了如此之多，难道我不应该感激您吗？
您让我从小在城里上学，为的是让我好好学习，将来让我有出息。在这里，我向您保证，我一定会好好学习，将来有所作为，以报答您对我的付出。
祝您
天天开心
万事如意
15.用亲情浇灌德育之花 篇十五
中职学生普遍处于青春的叛逆期, 这个年龄的学生有自己特立独行的思想和处事方式, 尤其喜欢与成年人“对着干”以显示自己的“长大”与“成熟”。而且受传统教育观念的影响, 大部分家长认为参加高考是正途, 不愿意让孩子就读中等职业学校, 导致这类学校的招生对象基本上是初级中学的“差生”, 他们比一般学生更不愿意服从教师的教育和管理。然而, 由于人生阅历尚浅以及心理发展不成熟性的制约, 他们当中的大多人还没有形成比较完善的道德标准, 因此也就缺乏了判别是非的依据和能力, 往往容易受到社会不良风气的影响使其思想、行为发生偏差。在对学生进行思想道德教育的过程中, 最令我感到头疼的事情莫过于“无效教育”, 即制定的行为规范学生不遵守, 苦口婆心的说服教育学生不接受。究其原因, 很可能是我的教育工作还没有真正地触及他们的内心。当代教育心理学认为:“教师晓谕的道理和提出的要求, 只有当学生心悦诚服地接受时才能转化为学生的道德要求, 进而产生道德动机推动道德行为。”由此可见, 要做好学生的德育工作, 仅仅靠纪律加以限制和简单的说教是行不通的。那么, 如何才能深入到他们的内心中去呢?
古人云:“感人心者, 莫先乎情。”情感交流是教育学生的起点和基础。从事班主任工作以来, 我在对学生进行思想道德建设的教育实践中深切体会到, 要发挥德育工作的情感效应, 不仅需要培养和谐的师生情, 还需要家庭教育的配合, 利用亲情来感化学生。
首先, 家庭是以血缘关系为纽带的, 家庭成员间存在着一种深厚的、天然的爱的感情, 这种天然的情感作用是其他任何教育形式都不可能具有的特点。“人之情性莫爱于父母”, 战国时期思想家韩非的话语道明了人与人之间的感情不可能超过父母与子女之间的感情。马克思也曾指出:“还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣呢?父母的心, 是最仁慈的法官, 是最贴心的朋友, 是爱的太阳, 它的光焰照耀着我们心灵深处的意向!”可见, 亲情具有无可比拟的强大的感染力和号召力。
其次, 全面了解和研究学生, 是做好德育工作的前提和基础。只有这样, 教育才能做到有的放矢。教师通过与学生家长的交流与沟通, 有助于了解学生的成长历程和课余生活情况, 更好地把握他们的个性特征, 进行针对性教育。
此外, 教育工作讲求系统性、统一性和延续性。中职学生活动的场所主要集中于学校和家庭中, 其道德认识有很大一部分是在学校和家庭的环境中形成的。其中, 家庭作为社会的细胞, 是学生的第一所“学校”, 家长作为学生的启蒙教师, 在日常生活中对子女言传身教, 可以说, 家庭是个人成长的摇篮, 而家庭的德育在个人的整个思想道德建设中起到奠基的作用。
因此, 德育工作离不开亲情的感染与号召, 离不开家庭教育的支持与配合。与学生家长合作共同对学生进行德育, 是我在对学生进行思想道德教育时经常采用的一种方式。实践证明, 这样的方式可以收到良好的教育效果。
记得本班刚成立的时候, 班里有几个所谓的“问题学生”, 小C就是其中之一。迟到、旷课、化妆、染发……一点儿学生的样子都没有。而且, 她上课的时候不是说话就是睡觉, 学习成绩一塌糊涂, 第一学期的期末考试, 除了语文之外其他科目全部挂了“红灯”。我几乎每天都得把她叫到办公室批评教育。每次她都是非常爽快地承认错误, 检讨书、保证书写了不少, 可是说过就忘, 写过就算, 可谓是“意见接受, 态度照旧”。我打电话向她的家长反映情况, 请他们来学校面谈, 夫妇二人总是推说太忙, 没有时间, 并表示会尽力约束和教育她。就在我感到束手无策的时候, 我无意中在语文教师的办公桌上看到了小C的作文本, 在一篇描写母爱的文章里, 小C叙述了她小时候因为习惯性做恶梦而惊醒、尿床, 她妈妈经常彻夜不眠地陪伴、照看她的事情。看着这篇文笔稚嫩却满含深情的文章, 我意识到, 这其实是一个十分单纯的孩子, 所以她才能够在需要上交的作文里毫无顾忌地披露自己尿床的往事, 并且她对自己的母亲充满了深深的感激和爱。于是, 我决定到小C家进行家访, 希望能够通过与小C父母的沟通和交流, 使他们了解自己孩子存在的问题, 并得到他们的支持与配合, 和我一起帮助小C改正错误。电话预约之后, 某天下午放学我随同小C一起返回她家, 她的父母亲非常热情地接待了我。交谈中我发现, 他们并不是我一开始想象的那种不负责任的父母, 因为夫妻双方都是下岗工人, 只能靠每天早出晚归打零工维持生活, 有时候小C姐弟俩的学费还需要向亲朋好友筹借, 实在没有时间和精力再去过问子女的在校情况。而且, 小C从小学到初中, 虽然学习成绩不出色, 但一直是个懂事、乖巧的孩子, 他们一直不相信自己的女儿会坏到哪儿去。我把小C在校期间的表现详细、如实地向他们反映。期间, 她母亲数次难以置信地看着她, 最后更是不可抑止地流下了伤心的眼泪。看到母亲哭了, 小C再也忍不住, 也哭了出来, 边哭边抱着自己的妈妈向她保证, 她一定悔改。小C的母亲擦干眼泪, 让小C马上拿出纸笔写一份深刻的检讨和保证书交给我, 最后, 她也在末尾签上自己的名字。她告诉小C, 她用自己的人格为女儿向老师保证, 今后一定改正所有的错误。小C也向母亲和我承诺, 今后一定将精力全部放在学习上, 争取做一个品学兼优的好学生, 不辜负母亲和教师对她的付出和期望。打铁趁热, 第二天, 我再次把小C叫到了办公室, 我向她分析了她们家庭的生活压力, 指出了父母供她求学的不易, 告诉她必须为她年幼的弟弟树立起良好的榜样。最后, 我对她说:“你可以让自己失望, 可以让老师失望, 可以让周围的人失望, 可是, 你绝对不可以让你的父母失望。”小C坚定地朝我点了点头。此后, 小C确实发生了翻天覆地的转变, 不再旷课, 很少迟到, 素面朝天扎起了黑色的马尾, 上课认真听讲, 专心做好笔记。课后, 我还经常在办公室里看见她向各科任教师请教的身影, 学习成绩也逐渐提高。终于在第三学期的期末考试中, 她第一次全部科目都获得了通过, 我专门打电话向她的父母亲表示祝贺, 她自己也感到十分高兴, 体会到一种成功的喜悦。
从以上实例中可以看到, 亲情的感染与号召, 家庭教育的支持与配合, 对提高德育工作的教育效果起到非常重要的作用。在对学生进行思想道德建设的过程中, 德育工作者和班主任要努力促进学校教育和家庭教育的相互配合、相互协调, 加强与学生家长的交流和沟通, 加强对家庭教育的指导, 促使亲情得以充分发挥出其积极的作用, 保证教育的系统性、统一性、延续性, 促进学生稳定、健康的全面发展。
摘要：德育作为新课改背景下对学生进行综合素质评价的重要方面, 是学校教育的工作重点。中等职业学校由于受传统教育观念影响和招生条件限制等, 普遍存在教育难和管理难的问题, 如何有效地加强和改进中职学生的思想道德建设是我们需要研究的问题。本文从家庭教育与学校教育相结合的角度出发, 结合实例, 阐述了亲情在德育中的重要作用。
关键词：中职学生,德育,亲情,家庭教育
参考文献
[1]黄瑞.探寻深化课程改革的现实起点和未来方向——对话教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚教授[J].今日教育, 2012 (6) .
16.沉重的亲情 篇十六
我是一个来自湖南的很平凡的女孩，原本我跟许多人一样拥有一个很美满、幸福的家庭，但是，就在我刚满3岁的时候，父亲不知为何离开我们，到一个遥远的地方去了，从此，我的生活就失去了原有的光彩，快乐的生活与我无缘。
我随妈妈改嫁到另一个陌生人的家庭。继父家有一儿一女，她们对我不是很排斥，但是，我却感觉不到一点点亲情的温暖。虽然有一个爸爸在我身边，我却从未体会到父爱是一种怎么样的爱。我的童年就是在这样的环境中度过的，除了母爱之外，在这个家，我感觉到的就是冰冷的空气，我无法想象在这个家呆一辈子是什么滋味。
一晃10多年过去了。就在去年春节，我回家的时候，叔叔婶婶突然向我提出要我和我后爸的儿子结婚一事。虽然以前同村的人对我和后爸的儿子开过一些这样的玩笑，但毕竟那时还小，不懂事，现在，我们都长大成人了，他们向我提出这样的问题，我一时真的不知该如何回答他们。我无法接受由哥哥变成丈夫的荒唐事，更不能容忍一辈子生活在这样的家庭里，对于后爸的儿子，我只有兄妹之间那种亲情，没有一点别的感情，更不用说喜欢，他根本就不是我想要的那种男人。
当我把我的这种想法告诉母亲的时候，她只是很伤心地流着泪说：“婚姻是一辈子的事，你不愿意我也不会勉强你。你能留在我身边，以后我会好过一点，毕竟，只有你才是我亲生的。”母亲的心情我能理解，我也很清楚当初她把我带到这个家来的目的，如果连我也背叛她，远离她，不知道她会有多么痛苦。
想不到这样的事竟会发生在我身上，我真的很迷惘、无助。为这个原因，我错过了一个很爱我的男孩，因为他不是同我一个省的，我不敢去爱，我怕爱也是一种伤害。亲爱的读者朋友，你们能告诉我该怎样选择吗？我该怎么办？
17.亲情作文母爱 篇十七
母爱是与生俱来的，她是真挚的，从生命刚刚降临之时，她就开始播撒爱，为生命得到升华而不断燃烧自己；她也是平凡的，无声无息中奉献着自己。但从一开始我们就在忽略她的存在，只是把她当做理所当然。有时甚至误解她。我的母亲是一个普通的职业妇女。繁忙的工作和家务使她过早的苍老了,头发已经泛白,昔日光洁的额头也爬上了皱纹。妈妈为了让我有出息,长大能成为对社会有贡献的人,一直对我十分严格。然而,年少无知的我却对母亲的爱不屑一顾,还时常与她吵嘴。总抱怨上苍的不公:为什么成天逼着我学这学那，为什么不赐予我一个了解我，爱我的母亲?
可是,随着斗转星移,时间的飞逝,我渐渐发现我错了。
进入六年级后，随着学业的加重，我的成绩忽好忽坏。心情也时而万里晴空，时而阴云密布。每当我回家后,妈妈都会给我准备一顿丰盛的晚餐。妈妈上了一天班后匆匆忙忙赶回家既要做家务又要辅导我的功课。妈妈太辛苦了。一次放学回家,见妈妈给我准备了我最爱吃的饭菜,虽然最爱吃但怎么也吃不多。我吃了半块馒头便说我吃饱了。这是,妈妈的脸顿时拉了下来,整张脸被乌云笼罩着,只听她说了一声“坐下”，我便吓得赶快坐了下来。接着又说：“你必须吃了剩下的半块馒头，多吃些你的身体才会强起来，抵抗力才会强，才不会老生病。才有精力学习，才能取得好成绩。”不知怎么的，一听这话我就想：“又逼我。多吃半块馒头成绩就能上去吗？”一生气，我就对妈妈说：“不吃，不吃，就是不吃。”妈妈愤怒地说：“不吃就不要呆在这个家里。”我也不知道哪来的勇气，生气地说：“不呆就不呆。”我含着泪跑到了姥姥家。
18.作文亲情 篇十八
文800字：亲情
可为什么我一直对妈妈的爱视而不见呢?
一直以来，妈妈都在精心的用自己的青春为我打造人生的摩天轮，听别人说，摩天轮上的每一个格子都满载幸福，但我却一直仰望那架摩天轮不愿上去，我不愿收起那未丰满依旧像自己搏击风雨的羽翼，去被拿来来回回的保险带捆扎我的意志，消弭我斗志。我不愿在妈妈为我圈定的四线三格里游荡，我要飞，在我的天空飞，飞得更高，狂风一样舞蹈，在身后留下满世界的彩虹，让世界为我挥舞起荧光棒!
看到那条短信，我不由得对妈妈这个简单而又伟大的名词心生敬意。于是，我开始在我的心中寻找我的妈妈，她在哪儿呢?在我心中他的身影为何如此模糊，我看不清楚。难道我的眼睛有问题吗?我放声大哭。
一阵沁人的清香扑面而来，是母亲的味道!妈妈，我的守护神!您总是在我最需要您的时候，悄然而至。扑进您的怀里，贴在您的耳边，轻轻的对您说：“荷叶啊，母亲!除了您，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”
猛然间抬头，发现妈妈两鬓已斑白的头发，那眼角崎岖的“山梁”，还有，妈妈为我拭泪时那干裂粗糙如黄土高原般贫瘠的手。我震惊，为了我，您把自己的青春奉献，把自己的全部心血都用来浇灌我遮住你心中的希望之花，用来构筑我飞上蓝天的摩天轮!哦，我恍然大悟——
谁说摩天轮只会束缚一颗追求梦想的心?谁说摩天轮只会让人在即将触及梦想的筋斗云时，一场空欢喜又跌入无底的深渊?谁说妈妈的爱会折断孩子飞翔的翅膀?现在我要向世界宣布，不!那条短信就是最好的答案，母亲的付出做了最佳的诠释。奶奶的嘱咐
“考试时别慌!别吃油炸的东西,别喝生水别乱跑,别受凉,别……”奶奶一遍遍地嘱咐着我,有时会觉得多余而又哆嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中,我知道奶奶对我的嘱咐,就是对我爱的另一种表达.奶奶,您一定在为我担心吧!不用担心,有您的爱,孙女会成功的。爸爸的电话
“菲子,小心身体,别担心,能考多少都是你的成绩,爸相信你,支持你,多买点营养品,别怕花钱,爸有的是力气,女儿花钱,我高兴,多喝点牛奶……”。爸在电话里边说边笑着。但我知道,其实他也很担心我,只是想消除我的紧张感罢了!爸是靠力气挣钱的,但却给我寄那么多钱,我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。写到这我的眼泪快流下来啦。姐姐的忠告
“小妹,考试时,多注意,能得的分,千万别让它失掉,细心点!……”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次,在考生潮中,我回头看了一下她,火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头,怕姐姐看见我含着泪的眼睛。
19.阅读经典作品感受伟大亲情 篇十九
中华民族历来提倡家人之间应该“相爱”、“相顾”、“友悌”、“和睦”, 提倡兄友弟恭, 尊卑长幼有序。只有这样, 父母子女、兄弟姐妹才能亲爱和睦, 共同感受骨肉亲情的温暖和快乐。
有人这样形容亲情:亲情, 是一坛陈年老酒, 甜美醇香;是一幅传世名画, 精美隽永;是一首经典老歌, 轻柔温婉;是一方名贵丝绸, 细腻光滑……
亲情的本质是关爱, 是长辈对晚辈的舐犊之情;是晚辈对长辈的孝敬之情;是兄弟姐妹之间的相互关爱之情。我们不必用任何事物去比拟, 也不必用任何词句去修饰, 我们只要用心去感受。我们每个人都得到了上天赋予的那份亲情, 父母与子女是亲情的最大拥有者。
请随手打开书架上的任何一本书吧——史铁生双腿瘫痪后, 亲情隐藏在母亲每日焦急等待的双目里;刘墉九十岁的母亲倔强地坚持自己走路时, 亲情就在刘墉紧紧跟随的脚步里;亲情是岳飞的母亲满怀期望在其背上刻下的“精忠报国”, 是孟子的母亲为其更好地成长而煞费苦心的“三迁”, 是朱自清的父亲翻越栅栏时留下的那个蹒跚的“背影”……
说到亲情, 人们眼前浮现的是一幅幅温馨的画面:母亲伸着双手跟着蹒跚学步的孩子, 满脸的喜悦中流露出甜蜜的紧张;风雨中呵护着孩子的父母, 衣服虽被淋湿依然笑声朗朗;月夜下奶奶教孙子数天上永远也数不清的星星, 讲总也讲不完的神话故事;耳边萦绕不散的是“摇啊摇, 摇到外婆桥”、“常回家看看”的悠扬歌声和“独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲”的千古吟咏。
提到亲情我们仿佛听到远古的那个孩子觉得父母的恩情像天空一样无边无际难以报答的呼号。“父兮生我, 母兮鞠我。拊我畜我, 长我育我。顾我复我, 出入腹我。欲报之德, 昊天罔极。”《诗经蓼莪》提到亲情我们会情不自禁地想到母亲, 想到那位为远行的游子缝制衣服, 也把爱缝进衣服里的母亲:“慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心, 报得三春晖。”这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。全诗无华丽的词藻, 亦无巧琢雕饰, 于清新流畅, 淳朴素淡的语言中, 饱含着浓郁醇美的诗味, 情真意切, 千百年来拨动多少读者的心弦, 引起万千游子的共鸣。“谁言寸草心, 报得三春晖。”像春天阳光般厚博的父母之情, 区区小草似的儿女怎么能报答于万一呢?
温馨和睦的亲情动人心弦, 感人至深。提到亲情也会想到我们的兄弟姊妹。兄弟姊妹本是同根, 情同手足。即使在误解和冲突中的这种情感也是真挚而令人难忘的。《风筝》, 就是鲁迅回忆自己和弟弟周建人小时候围绕风筝发生的一件事。当年不许小兄弟放风筝, 是为小兄弟有出息, 无论是当年管错了, 还是醒悟后的自责及无法补救的沉重, 都洋溢着浓浓的手足之情。《风筝》就像一曲人情美的赞歌, 让人沉醉在自然、和谐、水乳交融的诗情画意里。这种手足之情更体现在曹植的《七步诗》里:“煮豆燃豆萁, 豆在釜中泣。本是同根生, 相煎何太急。”由于诗中以浅显生动的比喻说明兄弟本为手足, 不应互相猜忌与怨恨, 晓之以大义, 自然令文帝羞愧万分、无地自容。“本是同根生, 相煎何太急”二语, 千百年来已成为人们劝戒避免兄弟阋墙、自相残杀的普遍用语, 说明此诗在民间流传极广。
亲情也在悠地散步中。莫怀戚的《散步》一文写家庭生活, 没有铺开来写, 只选取了散步这生活的一角, 来表现祖孙三代人之间敬老爱幼的和谐自然的关系, 表达了中年人肩负起承前启后的使命感, 强调了一种理解和体谅精神。全文以散步的过程为线索在选材上以小见大。写一家三代人深沉的爱, 实际上表现的是人类在代代繁衍的生命过程中同时培育了高尚纯洁的精神文明。在散步的过程中, 儿子考虑到母亲年迈, 走大路平顺;而老人想到的是满足小孙子走小路的愿望, 这种孝子之心、舐犊之情着实感人。文章把小事拓宽到广阔的背景中去的这种以小见大的写法, 确实值得我们好好学习。
祖孙情当推李密的《陈情表》。文章围绕着“情”、“孝”二字反复陈述自己家庭不幸, 和祖母相依为命的苦况亲情, 表达对新朝宠遇的感激涕零, 以及孝顺祖母的哀哀衷情。《陈情表》辞语恳切, 委婉动人。表到朝廷, 晋武帝看了, 为李密对祖母刘氏的一片孝心所感动, 赞叹李密“不空有名也”。不仅同意暂不赴诏, 还嘉奖他孝敬长辈的诚心, 赏赐奴婢二人, 并指令所在郡县, 发给他赡养祖母的费用。《陈情表》以侍亲孝顺之心感人肺腑, 千百年来一直被人们广为传诵, 影响深远。文中的一些词句如“急于星火”、“日薄西山, 气息奄奄”、“人命危浅, 朝不虑夕”等, 直至今天人们还经常引用。
南宋谢枋得《文章轨范》引安子顺之说:“读《出师表》不哭者不忠, 读《陈情表》不哭者不孝, 读《祭十二郎文》不哭者不慈”, 此三文遂被并称为抒情佳篇而传诵于世。
提到亲情我们也会想到故乡。思乡怀亲, 是人类亘古不变的共同情感, 这种亲情也是古代诗词中常见的题旨。这种题材当推王维《九月九日忆山东兄弟》:“独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。”诗意反复跳跃, 含蓄深沉, 既朴素自然, 又曲折有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来, 成为游子思念的名言, 打动多少游子离人之心。乡愁是对家乡的感情和思念。对故土的眷恋是人类共同而永恒的情感。远离故乡的游子、漂泊者、流浪汉、移民, 谁不思念自己的故土家乡?乡愁是文人墨客笔下的主题之一, 它在余光中、北石和席慕蓉的诗里, 在三毛的文章里, 在钢琴王子理查德·克莱德曼的琴声里。历代描述乡愁的佳句比比皆是, 最经典的当属唐代诗人李白的《静夜思》:“床前明月光, 疑是地上霜。举头望明月, 低头思故乡。”
提到亲情, 我们不能不想到夫妻, 因为夫妻情感也是至亲的亲情。元稹《离思五首》的第四首:“曾经沧海难为水, 除却巫山不是云。取次花丛懒回顾, 半缘修道半缘君。”
作者把亡妻和对亡妻的感情比喻为至大至美的沧海和神女化成的巫山之云, 相形之下, 任何水或云都暗然失色, 正因为他对亡妻怀有如此深厚的怀恋之情, 才会对其他女子 (以花从为喻) 视而不见, 即使看到了也非常淡漠厌倦, 更不用说会有缠绵眷念之念了。在这首诗中, 诗人以物喻情, 以典达意的手法, 运用极其巧妙, 含意丰富, 是少有之佳作。写到这个境界真的不容易。元稹的这首绝句, 全篇张弛自如、变化有秩, 形成了一种跌宕起伏的旋律。就全诗情调而言, 它言情而不庸俗, 瑰丽而不浮艳, 悲壮而不低沉, 创造了唐人悼亡绝句中的绝胜境界。尤其是“曾经沧海难为水, 除却巫山不是云”二句, 历来为人们所传诵, 不但是元稹诗作中的颠峰佳句, 纵观唐诗宋词, 咏情之作可望其项背者也少之又少。苏轼在密州做了一个梦, 梦见与亡妻住日的缠绵, 醒来不禁泪下, 作了一首有名的词《江城子·乙卯正月二十日记梦》, 追念亡妻。宋代诗歌后人多认为难得好诗, 而词则是当时流行的文学样式, 宋词在后世也是声誉颇高的。但运用词的形式来悼亡, 则以东坡此词作为首唱。
20.待续的亲情 篇二十
事情还得从2000年秋天说起。那是农村秋收最繁忙的季节，正上初中放暑假的大梅一天到晚跟我们忙得团团转。有一天，她对我说：“爸，我不想读书了，我想去打工。”我听了感到突然，因为大梅学习成绩好，上学期还考了全班第一名，这个学期因身体不适，考试成绩排在班上前几名。我对她说：“这学期没考好，下学期努力赶上就是了。你年纪还小，去打工行吗？”大梅说：“我真的不想读书了，想跟姑姑去打工。”当时教育制度正进行重大改革，大学毕业生已不安排工作，大学新生将从公费转向自费。这对农村孩子而言，进高校读书面临很大困难。那时家里刚建新房，几个孩子又要读书，我们省吃俭用，日子还算过得去，但如果每个孩子继续升学，将存在一定困难。基于种种原因，我和爱人决定，如果她真的不想读书了，就让她去打工，免得以后考上大学没钱去读书更伤她的心。就这样，秋收还没结束，她和她姑姑便踏上了打工的路途。
半个月后，大梅写信回家，说她和她姑姑都已进厂，一切都好，让我们不必挂念。其实，我们后来才知道，她们到达广州增城后，在找工作的路上被坏人骗走200元。一个多月后，妹妹打电话对我说：“大梅不适应工厂生活，有时哭，说想回家读书。”人生的道路要改变需要面对很多问题，后来她始终没有回家。半年后，她给家里寄回1000元，说让弟妹们好好读书。
第二年，我小外甥误入传销组织，我大姐和姐夫不听我们的劝告，越陷越深，外甥把他哥哥拉进去不算，还把大梅拉进去。大梅每天打电话回家要求寄几千元给她，说没钱就借或向银行贷款或卖房子，否则将脱离父女关系。当时村里像她这种情况的有好几个，寄钱去的都被骗了。为了使她早日脱离传销组织，我说了一些绝情的话，后来骗她说钱已准备好了，不懂怎样寄钱，让她自己回家拿。她真的回了家。当时电视上正播放打击非法传销的新闻，我叫她看，跟她讲传销的危害，让她千万别陷进去，否则不光是金钱的损失，更多的是心灵的伤害。她默默地看着，虽不说什么，但好像慢慢醒悟了，表示不再去那个公司。几天后，她默默地踏上打工路，不久又打电话回来说进了一家电子厂。我们心中的一块石头这才落了地。
后来证实，那的确是一个传销组织，大姐家被骗了近万元。大梅知道真相后，回信说她错了，当时说了许多对不起爸妈的话，请爸妈原谅她的无知。我回信说，过去的事不要提了，好好工作。这件事在家乡传开，大梅虽然钱财损失不大，但精神上对她的打击却不小，使她无法面对家乡的亲人。那一年，她孤独地在外过年。
第二年，她妹妹以优异的成绩考上了县城重点中学。很久没有给家里写信的大梅给妹妹写信寄钱，对她说打工的不易，社会对人才的需求，叫她好好读书。姐妹命运的差别，心灵的创伤影响着她的生活和工作。她频频换厂，进了厂又想辞工参加电脑培训班，很久都不给家里写信和打电话。过年时回了家，她很少说话，要么默默地看电视，要么呆在楼上，很少对我们说心里话。问她是不是想读书，她说那年她年纪小，不懂事，如果我们不准她去打工，让她继续读书，她现在也不会这样。我说当时大家的想法都不对，如果你现在想读书，我们想办法让你去读书。她听了流着泪拉过被子蒙住头，一句话也不说。一天，我和爱人因一件小事争吵了两句，其实也不算吵架，只是对一件事看法不同，声音大些而已。我们习惯了没什么，可大梅听了却把大门猛力一关，走了出去。我本来也没什么，却对她的举动来了气，便追出去骂了她几句。她气得哭着跑到楼上，她妈妈叫她也不开门，晚饭也不吃，拿着简单的行李跑到她大姑家去了。第二天，姐夫告诉我，大梅已和她表哥表妹去了广东打工。女儿负气出走，让我们之间的隔阂更深。
打工的浪潮使我也加入了打工的人流，漂泊流浪的生活使我尝到了打工的艰辛，也使我更加思念漂泊的女儿。终于有一天，在外甥的帮助下，我找到了她打工的厂，却无法与她联系。我站在他们厂门口，希望在小镇停留的日子能见上她一面，想好好跟她谈谈，但从他们下班等到他们上班，始终不见她的人影。第二天，我又站在他们厂门口等她，见人便问，后来一个女孩说她认识大梅。我让她告诉大梅她爸来了，让她出来相见。那女孩热情地进去叫大梅，可我等了很久也不见大梅出来。我默默地流着泪，无奈地离开小镇。
后来外甥告诉我，她辞工参加了电脑培训班，学习结束后又进了厂，买了电脑和手机。我向外甥要了她的电话号码，并把我的联系电话告诉外甥，让他转告她。然而，我每次给她打电话她都关机。也许我是一个不称职的父亲，但我多么希望父女相见，心贴心地交流。我怎样做才能解开我们父女心中的结呢？