2024年秋季湖头中心(三安)小学安全工作总结

2024年秋季湖头中心(三安)小学安全工作总结（10篇）

1.2024年秋季湖头中心(三安)小学安全工作总结 篇一

湖头中心学校2010年秋季教学教研工作计划

一、指导思想和办学目标

本学期我校教学教研工作将以•国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）‣为指导，坚持科学发展观，学习宣传、贯彻落实•小学管理规程‣、•福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)‣、和•幼儿园教育指导纲要(试行)‣，认真落实新修订的•安溪县小学教学常规管理暂行规定‣。按照“新征程、新发展、新贡献”的总体要求，围绕“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”这一中心。在教学、教研方面将重点突出“以研兴校、以绩强校”积极推进农村课改，努力构建和谐的校园文化，不断提高学校教育教学质量。

二、工作任务及措施做法

（一）加强学习，专业成长。

为促进教师专业化发展，各校应以“践行科学发展观，办让学生满意、让家长放心、让社会认可的教育”为主题，以提高学校党的建设科学化水平为方向，以•国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）‣的发布实施为契机，以“论科研、促均衡、求发展”为载体，组织教师认真制定个人专业化发展规划，认真分析教师队伍现状，科学制定学校教师发展目标以及教师培养举措，充分发挥骨干教师和学科带头人的示范、辐射功能，实施“青蓝工程”，扶持、促进青年教师专业成长。

1、组织各种能力培训。

学校将继续开展一系列相关活动：推荐教师参加各级培训，以点带面，提升教师的教学水平；选派教师到县参加语、体、音、美、英等教学研讨培训活动，不断提高教师的教育教学水平；参加县级德育处主任业务技能竞赛；组织教师参加年会论文等各种论文评选活动；组织中心学校领导及部分骨干教师到相关学校进行听课调研，继续对已评未聘小学高级职称的教师进行听课评课活动和组织中青年教师进行多媒体运用、利用电脑制作课件等的培训。

2、组织好教师集中学习

（1）每周的业务学习安排在周一的例会举行。学校教研及业务学习工作规定：每周一晚例会的业务学习制度要落实，要有教研活动安排，每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。业务学习活动的整个过程的材料学校自存备查。

（2）有现代远程教育设备的学校要充分利用网络教育资源组织老师收看，其他学校要多组织教师观看优质教学光碟。

3、指导好教师个人学习

广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动，倡导教师养成读书的良好习惯，自觉阅读教育著作，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念（详见•湖头中心学校开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动方案‣）。

（1）学习内容：即读教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准等。（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。

（3）读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，每位教师每学期应不少于5000字。每人每学期要有一篇经验总结或学习心得体会材料上交学校存查。同时，各校选送“要做教书人，先做读书人”为主题活动的教育专著学习心得体会或教学随笔。二类校每校1篇，一类校每校2-3篇，12月5日前打印一式1份（正文不体现单位、姓名，单位、姓名另加封面），送交中心学校教导处，同时用邮件发送至中心学校邮箱htzx888@126.com。

（二）更新观念，加强教研。

1、以研训促教研实效提升。

根据•福建省教育厅关于深化基础教育课程改革的意见‣(闽教基„2010‟1号)，深入推进学前教育、义务教育课程改革，深入学习新课程改革有关文件和材料，学习新的•课程标准‣，学习教改理论，不断更新教育观念，积极开展教学研究，遴选教育教学中出现的问题，积极开展学科研究，努力改进教学方式，促进学生生动活泼、积极主动、健康全面发展。为促进学科均衡发展，本学期我校将采取校性、点性、区性教研相结的教科研模式，围绕“优化课程教学 促进减负增效”的教研主题，开设语文、数学、体育、英语等学科公开课。

（1）校性公开课：

一类区校每两周至少开1节教学观摩研讨课（中心小学应做到每周至少开1节教学观摩研讨课）；二类区校每三周至少开1节教学观摩研讨课；三类区校每四周至少开1节教学观摩研讨课。每学年每位教师都要开一节校性以上公开课、汇报课或创优课。要提供公开课的教案、教学设计说明，每次至少安排

一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间，教研整个过程要形成材料备查并上传到各自的网页。

学期初各校必须上报教师开课的时间、内容。统一各点开课时间：过河点——周二上午第一节，湖头点——周三上午第一节，前进点——周四上午第一节。•各校公开课活动安排表‣•各校老师互相听课安排表‣于9月17日前用邮件发送中心学校邮箱：htzx888@126.com并上传网站，教导处将组织抽查落实情况或参与听课。

（2）点性研讨会

指定美溪、湖

三、阆溪三所点校为点性教学研讨会提供现场，并为研讨会提供三年级语文、数学各一节研讨课，参加对象：教导主任及相应学科任课老师各1人、中心学校挂钩各点校领导，时间：11月2日上午7：30报到，地点：点校，具体事项安排由点校负责安排通知。切实抓好我校教学教研互动交流活动，推进学校间课改的交流合作，不断提高教研水平。

（3）区性研讨会

①指定中心小学为区性教学研讨会提供现场，中心小学：王珍梅、陈燕娟两位老师为区性研讨会提供五年级体育、英语各一节研讨课，参加对象：各校教导主任及五年级相应科学任课老师各1人，时间：12月22日上午7：20报到，地点：中心学校，中心发言人：体育科：陈松树，英语科：李江华。

②中心幼儿园开展幼儿教育教学教研活动，地点：中心幼儿园（方案另定）。请中心幼儿园于11月2日前把区性公开课教研的•活动方案‣送交中心学校教导处，并以邮件形式发送至中心学校邮箱htzx888@126.com.2、以听课评课促能力提升。

（1）加强对青年教师的培养，提高教师的整体素质。每位教师每学期听课节数为中心小学不少于18节，基层小学不少于12节（其中，基层小学领导不少于15节），每次听课评课要有记录，各校教导均要签名确认。

（2）本学期，中心学校将继续有计划地分期分批组织中心学校行政人员和部分骨干教师对已评未聘小学高级教师的所有对象进行听课、评课（十一月上旬起，具体对象另定）。接受听课的教师要精心备课做好充分准备。

（三）注重过程，强化管理。

1、完善评估制度

①教学管理工作根据新修订的•安溪县小学教育教学常规管理评估办法‣落实学校教学常规管理工作。

②中心学校将在期中和期末两次对教师教学常规进行定期检评，各校应提前一周对教师的教学常规工作和学校管理工作进行自评、校评。各校教导处要将检查情况，向全校老师报告，并写成书面材料备查。

2、强化过程管理

全面落实教学工作的过程性管理是提高教学质量的保证，因此各校应着重从“十字”方针入，切实抓好管理工作。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

①落实“四备四明”的备课要求，备好每一堂课。即要做到：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。

②做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。各校应加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行（教导处要登记调课情况备查）。

③深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。

④每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。（每学期撰写教学反思不少8次，备查）

⑤按县常规要求设臵作业本，各年级作业量适度，内容精当，难易适中。作业批改认真、及时并做好批改情况记载和有针对性、能解决问题的讲评工作。在不增加学生课业负担的前提下，加强对学生实践能力的培养，对于书面作业，要求字迹清楚工整，作业本干净整洁，中心学校将定期和随机相结合检查学生作业情况，各校在自评中也应切实加强检查、指导。

⑥加强学生阅读能力、理解能力及写作能力的培养。从低年级有意识的抓起，要充分借助教科书和课外书籍培养学生的感悟和理解能力，要重视学生语言积累和运用的指导。

3、规范办学行为

（1）开足课程，规范办学。各校应学习闽教基[2004]13号文件和安委教[2008]56号•关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为的若干规定‣的精神，严格按照省颁义务教育课程实施计划开设课程，不得随意增减课程和课时（详见附件4）。要开足、开齐、上好各课程。加强对课程的管理，包括校历安排、学科设臵、课时计划，严格执行上级文件的有关规定，依法管理，规范办学行为。一是要规范课程设臵，开齐开足各类课程，特别应保证学生平均每天至少有一小时的体育锻炼时间，切实提高学生体质。二是要规范作息时间：严禁各校以任何理由和方式利用双休日、节假日集体补课（含毕业班），周课时总数不得超过30节；学校要科学制定作息时间，确保学生每天睡眠时间不少于9小时。三是要加强对课外兴趣小组的管理，要根据本校特色,逐步开发校本课程，制订好任课表，使活动课的组织有序，管理到位，力求成效。要在各类兴趣小组活动的基础上，由学科教师发挥自身特长，逐步开发出有学科特点、有教师特点、学生喜欢的校本课程，更好地满足学生的实际发展需要。

（2）收集数据，规范学籍。要根据•福建省小学学籍管理办法（试行）‣（闽教基[2007]77号）、•福建省教育厅关于将小学生学号升级为12位数的通知‣（闽教基[2010]35号）、•关于上报†福建省小学名册‡等报表的通知‣（闽教办基[2010]4号）和•关于进一步做好小学学籍管理工作的通知‣（安教[2010]80号）等文件精神，指定学籍专人管理员，认真核对并填写各数据和材料，切实做好今年的学籍管理工作。

（四）加强监测，提高质量。

本学期，中心学校将定期或不定期地对各小学(特别是边远小学)进行教学质量监测。不仅要对学生语文基础知识、阅读写作能力、数学计算能力、数学思维能力进行全面监控，同时还要加大其他学科教学质量的监控力度，构建完备的全学科质量监控办法，特别是要着力提高体、音、美、科学、品德与生活（品德与社会）、综合实践活动等课程的教学质量。

1、高度重视，提高意识。

各校都应进一步强化质量的核心意识、危机意识和忧患意识。中心学校将通过建立质量监测题库、定期或不定期对有关年段、有关学校实施质量监控，以更有效的措施全面监管各年段的质量，各基层小学也要继续积极采取相应的监管办法，确保年段过关和质量目标的实现。

2、质量监控，从严从实。

全县小学期末考试时间： 1月18日（星期二）。具体日程：

上午： 8:00-9:00考语基(语基与作文同一试卷，延长30分钟)；9：30-10：50考作文。

下午：2：00-3：30考数学（一二年级只考60分钟）；3：45-4：45考常识（三至六年级科学、品德与社会合卷）。一、二年语文测试仍然分为口试与笔试二项，口试时间为笔试前一周。试卷由县小学教研室统一命题。成绩及质量分析于1月20日前用邮件发送至教研室。

（五）抓学前教育，均衡发展。

1.深化改革，提高效率。以•幼儿园教育指导纲要(试行)‣精神为指导，立足本园实际，针对教师薄弱点，开展有利于提高教师专业成长的园本培训。坚持每周一次园本教研制度，围绕课改实施过程中的难点、热点、疑点问题进行研讨，找出解决教学问题的有效策略，提高教研的实效性。继续深化办园体制改革，努力扩大办园规模，提高办园质量，加强教学过程管理，落实教育教学常规，优化幼儿一日生活和活动过程，提高幼儿园管理水平和办园效益。

2.强化措施，优化师资。一是要加强师德建设，要求全体幼教工作者积极参加各园（班）组织的政治学习，了解国内外形势，深入学习•纲要‣、•省幼儿园教育指南‣，学习有关的幼教法律、法规，增强依法治教的意识，严禁体罚孩子，树立良好的师德、师风。二是要坚持开展说课—听课—评课活动，优化教育教学中的每一个环节，教学中做到面向全体幼儿，因材施教，将•纲要‣中的新理念转化为教师实际操作的行为，各园（班）应对教师进行跟踪听课。三是要求各师参照教研课题，认真写好教学经验总结，不断提高理论水平。推选较优秀的文章参加各级论文评选、汇编、发表。各园（班）应组织教师积极参加201O年安溪县学前教育教学年会论文评选活动，9月15日前将论文打印1份上交中心学校教导处，并发送到中心学校邮箱htzx888@126.com。详见中心学校网站6月24日上传的•关于开展2010年安溪县学前教育教学年会论文评选活动的通知‣。

3.密切家园，加强互动。一是要成立幼儿园家长委员会，积极听取家长委员会成员对幼儿园建设的意见和建议。二是要积极开展家园互动和亲子活动，提高家长参与幼儿园教育的力度。三是要利用“家长宣传栏”“家园联系手册”

“家长会”“家长开放日活动”等形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。

4.安全防范，健康成长。一是要把好晨、午检关，及时关注幼儿的状况，做好各种传染病的预防工作，有异常情况，及时向中心学校和镇卫生院上报。二是要加强幼儿寝室的通风、消毒工作，定期洗、晒被褥。三是要严把园车接送关，加强校车管理，严禁超载超速接送幼儿。四是要加强食堂的卫生工作，纱门、纱窗要及时关好，工作人员戴帽、穿工作服工作，点心、午餐天天留样48小时，生熟用具要分开放且有标志。有办餐点的园（班）要加强餐食管理，午餐、点心要规范，做到专款专用，按月向家长公布，注意食物、点心的卫生。每周要订食谱，师生饭菜应分开煮，餐用具应天天消毒。

5.加强督促，提高水平。配合上级党委、政府，加强对民办园的督促管理，进一步提高民办园的办园水平，认真贯彻•关于加强民办幼儿园质量管理的通知‣（泉教初[2007]17号）精神，加强民办幼儿园质量监控管理，规范民办幼儿园的办园行为，提高教育质量，促进我镇学前教育事业健康发展。

（六）依托活动，提升素养。

（1）参加县小学语文研训活动，时间：9月28日至29日，参加对象：三所点校准备开点性教研公开课的三年级语文教师各1人、中心学校语文科教研组长：李江华老师。地点：县实小。

（2）参加县音乐教学研训活动。对象：中心小学专职音乐教师，时间：10月中旬，地点：逸夫小学。（具体另行通知）

（3）参加县局举办的全国小语会第四批立项课题(安溪实小)中期汇报暨全县课题研究工作研讨活动。时间：10月29日，地点：县实小，对象：分管课题工作领导1人。

（4）参加县小学体育、英语教学研讨活动。时间：11月12日；地点：体育：第五小学，英语：第七小学；对象：体育：王珍梅、陈松树，英语：陈燕娟、李江华及带队领导各1人。

（5）参加县小学美术教学研训活动。时间：11月30-12月2日，地点：第三实小，对象：谢燕斌

（6）参加县举办的“义务教育、均衡发展”办学交流活动。时间：12月10日(星期五)，地点：第六小学，对象：中心学校校长或分管教学副校长各1人。

（7）参加县小学、幼儿园研究会年会（具体事项另行通知）。

（8）中心学校组织下校听课，对象：已评未聘小学高级职称的教师，具体学校另行通知。（方案另定）

（9）中心幼儿园开展幼儿教育教学教研活动，地点：中心幼儿园（方案另定）。

（10）各校选送“要做教书人，先做读书人”为主题活动的教育专著学习心得体会或教学随笔。二类校每校1篇，一类校每校2-3篇，12月5日前打印一式1份（正文不体现单位、姓名，单位、姓名另加封面），送交中心学校教导处，同时用邮件发送至中心学校邮箱htzx888@126.com。

（11）举办中青年教师电脑培训。对象：50周岁及以下未取得计算机等级证书的全体在职教师，培训内容：多媒体运用、课件制作、邮件发送等，主讲教师：许剑平，培训地点：中心学校，培训时间：另行通知。请各校于11月12日前用邮件发送相关对象报名表至中心学校邮箱htzx888@126.com。

（12）体育运动队开始集训，主要负责人：何晓霖、陈松树、王珍梅。准备参加县体育兴趣小组活动。

（13）9月15日前，各校（园）选送学前教育教学年会论文。要求围绕幼教课改新理念，结合教学实际进行撰写。不能写成教学设计、教学案例或教学随笔，字数不少于2000字。各小学至少1篇，中心幼儿园至少2篇，于9月15日前将论文打印一式1份上交中心学校教导处，并发送到中心学校邮箱htzx888@126.com。（详见中心学校网站6月24日上传的•关于开展2010年安溪县学前教育教学年会论文评选活动的通知‣），9月20日前送县参评。

（14）认真准备小学生科技创新作品，并参加县小学生科技创新或综合实践比赛活动。指定三所点校及中心小学至少应准备1件参赛作品，于10月20日前送交中心学校教导处，由中心学校汇总后于10月23日送县参赛。其他学校如有作品欢迎一同送达（具体要求见安教[2010]123号文件）。

（15）组织小学生语文素养比赛。时间：10月19日至20日；地点：中心学校；比赛内容：①朗诵与演讲(20分)：朗诵课标规定诗词或文章段落(内容抽选)，并指定题目演讲；②现场书面测评(60分)：内容包括有关语基、作文等语文知识与能力；③现场写字比赛(20分)。参加对象：五六年级学生。要求：各小学应在自组织比赛后，择优推荐参加中心学校复赛。名额：中心小学和三所点校各3人，其他一类校各2人，二类校各1人。报名表见附件2，请于10

月13日前连同组织比赛的过程性材料送达中心学校教导处，同时，报名表还应发送至中心学校邮箱htzx888@126.com。评出名次后，择优组队进行集训，准备参加县赛。

（16）组织年会论文评选。论文主题：小学为“课堂教学中如何体现学段特点”。题目自拟，全文一般不超过3000字。参评论文一式一份，封面写明论文题目、单位、作者姓名，正文不署单位、姓名。每位参评者只能送1篇，已在县级及以上获奖或发表的不再参评。参评论文严禁抄袭，必须由各小学校长亲自负责把关，并在封面签名，加盖单位公章，一类校每校3篇，二类校至少1篇，于11月23日前送达中心学校教导处。同时，以校为单位汇总后发送至中心学校邮箱htzx888@126.com。论文抄袭一经查实，一律取消参评资格并通报批评，评选后11月30日前择优送县参赛。

（17）四至六年级数学兴趣小组活动（数学竞赛）。时间：12月15日上午8：40至10：00，请于8：30进入考室，地点：中心学校多媒体教室，对象：各校4-6年级学生，25人及以下的班级每班1人，26-49人的班级每班2人，50人及以上的班级每班3人参加。请各校于12月7日前发送参赛学生名单至中心学校邮箱htzx888@126.com。

（18）参加县小学德育处主任业务竞赛。时间：12月18日(星期五)；地点：实验小学。比赛内容涉及班队管理、安全工作、德育理论知识与实践、学生品德与行为案例分析、学生不良行为矫正理论与实践、心理健康教育、有关教育学心理学、有关德育安全管理类文件等。

注：

1、中心学校教研计划各校自行下载。

2、各校自行下载各种表格（附件在•中心学校工作计划‣），并按要求填写按时送交中心教导处。

安溪县湖头中心学校 2010年9月8日

2.2024年秋季湖头中心(三安)小学安全工作总结 篇二

——红崖子沟中心学校2016—2017学年度第一学期安全工作总结

本学期，我校安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则。通过常态化全方位的安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全体教师关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障全校师生生命安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，推动学校各方面工作向前发展。

一、领导重视，措施到位

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，由靳永录校长直接抓，分管副校长胡洪基具体抓，学校办公室、德育处、工会、教导处、少先队部具体分工负责组织实施。重组安全工作领导小组;学校和各学校校长、幼儿园园长签订了各类安全目标责任书;各校校长、幼儿园园长又和班主任、教师层层签订了安全工作责任书;制定和完善了 “红崖子沟中心学校安全管理一岗双责制度”和“红崖子沟中心学校安全事故应急处臵预案”，并落实了各项措施;长期坚持领导值班制和中层干部节假日轮流值班制;门卫24小时值班制;每周行政会，教师例会都把安全工作作为一项重要内容来抓。

二、加强校园消防安全和食品安全工作

通过开学安全大检查和十一月份的学校综治安全生产工作大检查、大整改活动。我校教学楼、宿舍楼、图书室、功能室、仓库等电线、插座、开关的安装使用基本上规范，供电设施完备;消防通道和楼梯畅通，无障碍物;易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比较规范，消防设施较齐全;体育活动场地比较安全，使用规范；我校食堂食品加工的各功能间（食品贮存间、粗加工件、面点加工间、清洗消毒间、操作间等）齐全，食堂卫生干净整洁，物品摆放、食物存放、留样符合安全标准。

三、认真落实安全宣传教育

每学期确定第一周为“安全教育周”，每月进行安全隐患大排查。学校德育处积极开展安全教育活动。以安全教育周为载体，全体动员、全员参与，开展管制刀具等危险物品进校园和防欺凌、防火、防电、防煤气中毒、防毒品、防交通安全事故等排查和教育活动;认真落实“每日课间操两至三分钟”安全教育;寓安全教育于德育活动中。加强节假日、实践活动、课外活动等安全教育，增强全体师生的安全意识。同时加强家校联系，通过家访、校信通、家长微信平台、关于安全致家长一封信等渠道，有效预防学生在校外违法犯罪和安全事故的发生;同时加强管理，认真做好组织工作，学校领导、班主任、教师等随时到位应急处理突发事件，做好学生安全保护工作;学校黑板报、班级学习园地定期出版安全教育内容;学校还邀请法制副校长或校外辅导员，定期来校作法制讲座，对加强学生的纪律教育、安全教育、法制教育，发挥了积极作用。

9月5日至9日，红崖子沟中心学校邀请海东特警三支队的7名警官对七年级新生进行了军训。军训检阅期间，支队的王队长还对全校学生进行了交通安全、食品安全、防火安全、反校园欺凌等的专题教育。10月17日，中心学校召开了“严禁管制刀具等危险物品进校园”的全乡家长会。会上，中心校邀请红崖子沟乡纪委书记师延仓同志和乡派出所杨警官到校对师生、家长进行法律法规的宣传教育，重点教育学生掌握防意外伤害、防校园欺凌、防食物中毒以及交通、消防等方面的安全常识；会后，还与各位家长签订了“严禁管制刀具等危险物品进校园”的承诺书。这些活动，进一步增强了学生及学生家长的安全防范意识和自我管理、自我约束的能力。10月18日下午，担水路幼儿园本园长邀请互助县交警大队张德学政委为担水路幼儿园司机、幼儿家长以及五十镇阳光幼儿园和五十镇中心幼儿园的司机们通俗易懂上了一堂很有教育意义的交通安全知识课。10月26日下午，中国人民解放军预备役步兵旅炮兵团教官田亮同志为上沙沟小学开展了生动的国防教育。田亮教官以多媒体形式为五、六年级的孩子们讲述了长征的故事，激励和启发孩子们进一步懂得了吃苦精神，合作精神，团结精神和大无畏的牺牲精神。

11月11日下午，红崖子沟乡中心学校在举行的家庭教育报告会上邀请了青海省青少年思想政治教育专家、学者，青海人民广播电台、西宁广播电台未成年人教育专家顾问，青海省未成年人心理咨询师，全省骨干教师培训主讲教师高长生给家长做了主题为“做合格父母，与孩子一起健康成长”的家庭教育报告。11月16日下午，中心校举行了主题为“学会自我保护，争做快乐女生”的青春期教育讲座。.四、加强师生安全意识教育、提高师生自护自救能力

安全的根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、消防、防欺凌、防食品中毒等的安全教育和心理健康教育。

1、认真做好安全教育月工作。学校安全教育月以校园安全为主题，组织教师学习上级安全教育工作通知文件，对校内易发事故类型、重点部位、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、德育处组织开展丰富多彩的教育活动。利用班会课、“每日两至三分钟”安全教育、活动课、国旗下的讲话、学科渗透等途径，通过讲解、案例分析、举例说明等方式，对学生开展安全预防教育，使学生接受系统的防欺凌、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防中毒等安全知识和技能教育。还利用学校黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展教育局安排的“八个一”安全教育活动。在安教育月期间学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调本周安全事项。各校通过致家长的一封信、“严禁管制刀具等危险物品进校园”家长会和“防火，防震”应急疏散演练活动，不仅增强了家校联系与家校共教，而且全面提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。在10月份的安全教育活动中，上沙沟、老幼、下寨、小寨等小学和担水路、芦草沟幼儿园分别举行了法制安全教育和“防震、防火演练”活动；11月16日下午，中心校举行了主题为“学会自我保护，争做快乐女生”的青春期教育讲座。

3、加强对学生有关“远离毒品，珍爱生命”和“预防火灾，保护森林” 的教育，使全校师生认识到毒品、火灾的危害及带来的不可估量的影响和损失，加强了防范，杜绝校园吸毒事件、火灾事件的发生。

五、健全制度，措施到位。

建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长靳永录负责，将安全保卫工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度和一岗双责制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究相关责任人的责任;学校与班主任、科任教师、门卫、宿管员签订安全责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人;建立学校安全保卫工作的各项规章制度，不断完善充实。建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，从学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、卫生管理、消防安全管理、体育器材检查、健康体检、疾病防控等建章立制。严禁私自组织学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师私自带学生出游。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞;建立学校突发安全事故处臵应急预案。成立事故应急处臵领导小组，加大对学校安全事故的处臵力度，及时化解师生存在的矛盾，做到管理处臵有序进行。

六、定期研究安全工作，落实长效机制。

学校建立、健全安全检查制度，落实长效管理机制。定时召开安全工作会，会上共同讨论学校当前安全工作要注意的问题，研究做好安全工作的方法，对全体教师提出了严格安全工作要求，使大家充分认识“学习和知识固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想。

七、定期上报各类安全台账和规范整理安全档案。每月25日前，将各校排查后上交的“学校综治安全生产隐患排查台账”和“学校消防安全隐患排查台账”汇总后及时上报教育局；每月5日前，将“校园欺凌排查台账”按时上交县督导室。

八、存在的问题和今后的打算 1、11月份18日第四节体育课上，我校八年级学生兰庆龙同学打了一整篮球休息时突然晕倒，学校虽采取突发事件应急处臵措施，但抢救无效死亡。此突发事件于11月25日得到了妥善处理。

2、学校安全工作的难度不断增大。农村学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低。家长的安全教育和管理配合力度不够，大大增加了学校安全工作的难度。

当然我们也深深知道，安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项安全制度，对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，抓实、抓细，抓到位，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。

明确责任抓落实 强化管理保安全

——2016—2017学年度第一学期安全工作总结

3.2024年秋季湖头中心(三安)小学安全工作总结 篇三

在各级党政和教育主管部门的关心指导下，我校秋季工作坚持以宣传贯彻党的十六大四中全会精神为重点，以“三个代表”重要思想为指导，以落实市教育局“基础教育课程改革推广年”为契机，在党支部直接领导下，切实加强和改进学生思想道德建设工作，把加强和改进未成年人的思想道德建设工作作为学校德育工作的重要任务，深化教学改革，树立现代课堂教学理念，努力提高“以学生发展为本”目标的质量和水平，在发展中创新，在改革中创新，促使学校的全面管理走向科学化，取得办学水平的不断提高。

一、把加强和改进学校思想政治工作落到实处 1．抓好教师队伍的政治思想工作

组织全体教职工积极参加党支部开展的“理想、信念、战斗力”系列教育活动，认真落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神，开展教育思想大讨论。在支部的部署下，开展学习十六大四中全会精神，在党员教师中开展学习《两个条例》的活动，继续抓好师德建设工作，把师德承诺活动推向深入。通过一系列的政治思想教育，全体教职工能履行和遵守职业道德规范，树立以身立教、爱岗敬业的精神，在办学经费紧张、编制较紧的情况下，教师能坚守岗位，全身心投入教育改革中，教师的工作积极性得到充分的调动。

2．加强和改进学生的思想道德建设工作 为了进一步贯彻落实中共中央召开的全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议和胡锦涛总书记在会上的重要讲话精神，中心校坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民作为思想道德教育的根本目标，坚持把学生的思想道德教育与社会实践相结合作为思想道德建设工作的根本途径，找准切入点，从增强学生的爱国情感，确立远大志向，规范行为习惯，提高基本素质入手，开展爱国主义教育和弘扬民族精神，加强文明习惯的养成和诚信教育，切实改进创新学生的思想道德建设工作，抓好校园文化建设，从建立学校、家庭、社会相结合的思想道德教育体系入手，努力为学生形成良好思想道德提供健康、适宜的文化大环境。

一是建立健全学校思想道德建设领导体制和工作机制。成立教育思想大讨论领导组，组织师生开展未成年人思想道德建设工作大讨论，以创建德育先进县（市）工作为契机，扎实抓好学校的德育工作，加强学校团队工作的领导和进一步发挥关工委、老协、家委会的作用，为加强和改进未成年人思想道德建设提供组织保证。

二是积极开展适合学生实际的多种形式的主题教育。以各种系列教育活动为载体，深化德育工作，促使学校行为规范教育突出工作重点、形成激励机制、提高工作实效。中心校在9月份开展弘扬和培育民族精神宣传教育月“八个一”系列教育活动，各校根据自己的实际制定活动方案，收到实效。我们还开展“崇尚科学，拒绝邪教，珍爱生命，远离毒品”的宣传活动；开展“学新规范，做合格小公民”歌泳比赛；“心 系祖国，健康成长”读书教育活动；弘扬宪法增强法制观念主题教育；建队55周年学生手抄报比赛；“爱祖国，爱福建”学习教育活动和观看爱国主义影片等，弘扬中华民族传统文化，提高学生课外阅读的兴趣，开展“吟诵古诗词”比赛活动。2005年元月16日团中央“知心姐姐”心理健康教育全国巡回报告团来校本部作报告。很多学校均能以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为契机，创造性地开展民族精神、诚信教育、传统美德教育等富有特色的教育活动，拓宽德育内容和渠道，创新德育形式和手段，贴近学生生活，贴近社会实际，贴近学生成长，把德育教育延伸到课外和校外。如第二中心小学组织学生参加市劳动基地社会实践活动、校本部组织学生军营一日活动，东林中心小学的少年军校等活动载体，都凸显了我们学校德育工作的特色。

三是加强思想道德建设和校本课程教材的开发，把思想道德教育内容有机地渗透到学科教学中。各校充分利用和挖掘教育资源，建立校本课程和教材的开发制度。很多学校利用自己的社区资源优势，开展校本课程，如坝田小学、集新小学校场挂钩，建立社会劳动实践基地，组织学生到农村场参加劳动实践；东林中心小学依靠德育教育资源，少年军校以国防教育为重点，培养学生国防意识，吃苦耐劳精神，在迎接省德育先进县（市）验收组检查和参加市节目调演时，受到领导的肯定和赞赏。

四是加强德育工作队伍建设。德育工作的开放性，要求德育工作的参与者，不仅要有班主任，还有各科任教师和一切教职工；不仅有校内 工作者，还要有校外学生家长、社区和社会各界各方面各层次人士的参与，形成全社会全方位对学生德育工作的全面关注和投入。因此，学校重视班主任队伍的建设，举办班主任工作培训，以师德教育为突破口，培养一支能够从事学生思想道德教育的教师队伍。共青团、少先队、关工委、老协、家委会等社团积极配合，形成齐抓共管的工作格局。

五是加强师德建设。加强对教师职业道德教育是改进学校德育工作的关键环节，教师在教书育人工作中，应树立为人师表的形象。首先要增强学生思想道德建设意识，认真负起责任。中心校出台《洪濑中心小学师德建设实施方案》就是要求教师要自觉遵守师德规范，应以自己的“身正”为范，加强道德修养，增强服务意识，讲究教育艺术，创建和谐民主的师生关系，促进学生健康成长。我们还在开展严禁教职工参与六合彩赌博活动和廉政勤政建设，促进良好行业风气的形成，使全体教师中营造一个健康向上的氛围，为顺利完成今年秋季各种教育工作和上级布置的任务作出努力。陈雪琴同志被评为泉州市师德先进个人。

二、以落实课改推广年活动为载体，推进素质教育，提高教育质量 1．课改与教改双管齐下。中心校在落实南安市“基础教育课程改革推广年”的工作要求同时，出台《关于开展基础教育课程改革推广年活动意见》。一学期来，积极开展各种研讨活动，取得较好成效，促进课改实验的全面、健康、深入地推广。在抓课改年段的同时，注意抓好其他年段的教学改革工作和课堂教学质量。利用“半日督查”深入课程听课。转变观念，抓好课堂教学改革。很多非课改年段的教师把课改理念融入 常规教学工作中，在课改或平时教学研究中，把课堂教学理论与实践相结合，把科学研究的理论内化为投入课堂教学改革中的自觉追求，有计划地组织创新性的教学活动，引导学生积极参与，鼓励学生发表个人独特见解，培养学生独立获取知识的能力。

2．抓好师资培训工作，提高教师群体素质。中心校精心组织新课程二级培训，组织课改学科任课教师全员参加教材培训，参加泉州市骨干教师培训、英语学科教师培训、校长培训、学历提高等工作，想方设法拓展视野，提高教师创新能力和科研能力。为提高教师业务素质，中心校通过多渠道多层次地开展教学技能竞赛、论文评选、公开课、观摩课、展示课、教学教研活动等，让教师通过活动促使自己知识与能力的转化，并把各种活动作为培训师资队伍的平台，有力进促进教师素质的提高。

3．为教师创设教育科研平台与空间。我们组织部分教师走出去参加市局组织的各种教研活动、竞赛活动。如参加市局校本教研制度建设研讨会、市局综合实践活动研讨课、深化校本研修，促进教师发展的校长沙龙、市局组织的艺术体育教师说课比赛、计算机技能竞赛、首届小学美术教师美术技能竞赛活动，使教师既学习别人的经验，又提升自己的能力；既得到锻炼，又学到本领。除此以外，充分利用中心校课改网上投稿，开展课改大讨论，一年来共有教师发表文章计839篇，评选出优秀文章7期计77篇。中心校和学片举行的观摩课、研讨课、骨干教师学科带头人的示范课、说课比赛，中心校校本部、第二中心小学的市级课改实验课题展示活动等。在充分展示我们的教师综合素质和敢于探索的 精神的同时，也付出艰辛的劳动，但换来了丰硕的成果。黄菊华同志被授予福建课改优秀教师，黄东升同志被评为市课改优秀校长，潘秀明等四位同志被评为市课改优秀教师。姚雅丽同志参加南安市作文教学论文评比荣获一等奖；黄小英同志参加市小学艺术科“教学反思”评选荣获一等奖；魏玮坡、杨高明两位同志参加泉州市第三届基础教育论文评选均获二等奖；吴碧珠同志荣获泉州市小学教学案例随笔征文二等奖，很多教师在参加南安市论文竞赛获得好成绩。一学期来共有20多篇文章在CN刊物上发表；洪濑第二中心小学考试与评价的经验在市局组织的交流研讨会上交流。

4．深化校本教研，提高研讨实效。中心校重视校本教研活动，以集体研究，挖掘教材交流合作为主要形式，使教研活动更加扎实开展，我们通过周六教研日，以中心校、学片、学校三级教研单位实行联动，把校本教研作为促进教师和学校发展和重要载体，把教研立足点放在学校。开展多种形式的“以校为本”教研活动，如开放周、学片教学研讨、校际教研、中心校组织的研讨课等。中心校开展的教研活动也为基层学校提供了模式及资源，有效地促进“校本教研”的发展。

5．校本课程开发，走自己特色的路。加快校本课程资源的开发，有利于课程改革，有利于推进素质教育。我们的校本课程开发可说是百花齐放，但在实施过程中，发展是参差不齐的。四都中心小学以南音作为校本课程，其开发的程度较深，进度较快，难度较大，但都能克服的种种困难，闯出自己的特色，福建电视台采风组来该校录像，对四都中心 小学南音进课堂给予高度评价。东林中心小学以自己的优势总结少年军创办13年来的经验，作为校本课程资源进行开发，富有自己特色，受到省地县领导的表扬。但我们校本课程的实践还有在认识不到的问题，乃需抓好抓扎实抓出成效。

6．教育质量不断提高，学生素质得到发展。在全体教职工的努力下，我校办学水平、教育质量不断提高。课改年段的教师在引导学生合作交流学习中，教师注意挖掘学生的潜力，开发学生的智力，形成师生互动合作，学生互动合作的教学改革模式，进一步体现学生在学习上的主体作用。非课改年段教师也能按课程标准参透新课标、新理念，出现很多教师运用课改理念处理旧教材，同样调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。中心校举行学生书法美术、数学竞赛，一大批学生脱颖而出，水平质量都超过过去。学生参加市青少年科技创新大赛中取得好成绩，涌现一大批品学兼优且有特色的人才。在中心校举行的田径运动会上，很多运动员的比赛成绩超过往年。中心校校本部学生陈崴参加泉州市作文通讯赛荣获一等奖；陈一泓、孙诗蕾获得二等奖；张宇虹参加南安市小学生钢琴比赛荣获一等奖；吴璨璨同学参加省首届小学生“素质教育博览杯”征文比赛荣获高年级组二等奖，郭佩坤同学参加泉州市少年儿童男子组中国象棋比赛荣获第二名；第二中心小学张容真、黄雅斐同学均获得泉州市小学生作文通讯赛二等奖，有13位学生的习作在CN刊物上发表。

三、加强内部管理工作，努力提高办学水平1．加强干部队伍建设，提高依法治校水平。中心校党政领导在追求创一流业绩的办学目标时，充分认识到干部队伍管理的重要性。因此，在工作谋划上，把干部队伍管理纳入党政重要工作议事日程。在开展“理想、信念、战斗力”系列教育活动时，对部分近年任用的干部进行考察，选派校长参加十五期校长班培训和参加市局组织的“校长沙龙”活动。各校利用创建“十配套”时修订学校管理规章制度，结合《福建省小学教学常规管理意见》和职业道德规范，依据本校实际，运用科学管理方法，充分发挥班子群体优势，协调好校内外关系，增强了凝聚力，向心力，使中心校各项任务得以完成。

2．加强教师队伍管理，提高教师群体素质。我们鼓励教师参加提高学历和专业培训，参加各种技能竞赛活动，让教师加深专业主体知识，了解专业前沿知识，拓宽视野。在暑假的教师调整过程中，很多教师服从大局、服从安排，特别是派往外乡镇支教的16位同志，在被支教校辛勤工作，得到所在中心校党政的好评。在评优评先工作中，坚持公开、公正、公开，好中推优的原则，有7位同志评上南安市优秀教师，70位同志评上镇先进教师。教师在为中心校营造宽松、和谐、稳定、团结的良好氛围中发挥了主人翁的作用，为教学改革付出努力。

3．抓好“双高普九”工作，落实危房改造规划。我们在落实上级有关“双高普九”工作中，坚持统一思想、统一认识，力求数据准确，档案齐全，确保万无一失。在危房改造过程中，坚持有条件要上，没条件创造条件也要上，积极走集资办学的道路，危改工作顺利进行，基本完 成上级规划的任务。

4．加强民主管理力度。中心校重视各校民主管理和民主建设工作，特别是实行“一费制”后的校务公开工作。校务公开工作已形成在支部统一领导下，学校行政为主体，工会协调监督，教职工积极参与的工作格局。一学期来在评优评先、人事调整、干部任命、入党和职称评聘，中心校都坚持网上、墙上公示的两大形式，增加透明度。校务公开推进学校民主建设，促进良好行业风气的形成，成为民主评议行风的有效措施。

5．抓好校园创安工作，加快创建平安校园步伐。随着教育改革不断深入，学校安全工作范围越来越广，内容繁杂，措施稍微不当就可能捅漏子、出乱子。我们千方百计建立完善安全管理制度，做好责任状的签订工作，及时宣传，构建学校、家庭、社会安全工作网络。加强学生法制道德教育，能及时处理偶然发生的不安全隐患，中心校、学片经常组织安全检查。我们开展创建“安全学校”检查验收考评活动，有9所学校被评为校园创安先进单位，中心校校本部、注礼中心小学报市参评安全学校。有12名同志被评为创安先进个人。经常开展交通安全、防火、防盗、防食品中毒的教育活动。加强对学校食品卫生工作的检查。本学期组织全体学生进行体格检查。

6．幼教工作。幼教工作根据自己的特点，加强师资培训，采用走进去的办法，多层次地培训骨干教师。同时在两所中心园开展教学观摩活动，举行幼儿故事比赛、幼师泥工技能竞赛，提高师生素质。并在课改 幼儿园举行教师培训，提高教师参与课改的能力。

7．其他工作。本学期根据镇政府安排，对四都中心小学等学校进行第二轮素质教育评估，南安市教育局督导室对中心校校本部进行评估。和我小学通过南安市文明达标校验收，集新小学村级文技校通过南安市达标村级文技校的验收。我们还加强对学校红十字会的组织领导，动员学生报名参加红十字会组织。在开展送温暖活动中，镇政府在教师节慰问6位特困教师。部分教师得到南安市特困教师基金会的补助。中心校还利用春节对20位同志进行慰问。一学期来，工会坚持把温暖送到小家，对部分山区学校送温暖。及时对病灾教师进行慰问，一学期来共慰问住院病灾教师16人。少先队还发动全体队员为坝田小学病灾学生献爱心，全校共捐资近2万元。学校响应市局和红十字会的号召，为印度洋地震海啸受灾地区捐资。

回顾一学期来，我们确实做了很多工作，但也存在一些极待解决的问题。首先是学生心理健康教育存在误区，教师在教学中能抓好德育渗透，忽视心理健康教育；二是个别学校制度松懈，教师积极性得不到充分调动。政治氛围较差；三是安全工作虽然抓得紧，但部分学校仍存在隐患，整改不力；四是课改和教研前紧后松，课堂教学、常规工作有松懈现象；五是计算机室的管理和维护不到位等等。这些问题存在势必影响到办学水平，办学质量。新学期，中心校要加大管理力度，对存在共性或个性问题进行有针对性的采取措施，使各方面工作再上新台阶。

4.2024年秋季湖头中心(三安)小学安全工作总结 篇四

——李宁

本学期来，我校教育教学紧紧围绕县教育局的工作要点和学校的工作计划扎实有效地进行着。现将本学期以来学校各方面所做的工作总结如下：

一、加强学校、班级文化环境建设

1、学校重视校园环境的建设，校园围墙已全部完工。

2、进一步完善学校文化基本建设，组织教师学习“十个不承诺”，查找不足，着手逐步整改完善。

二、落实教学常规管理

1、扎实开展“每周听评课”活动，组织教师积极参加县级、校际之间开展的“学校教研活动”。通过听课、评课、教学反思，逐步提高我校教师的教学实效。

2、认真落实“月检”制度，每月教导处对教师的月工作进行检查。检查内容包括:作业批改、教案编写、单元试卷的评改、教学进度等情况。做到有检查有记录。面向全体学生，关注后进生。耐心辅导并做好跟踪记录。

3、关注学生的全面发展。严格落实“健康第一”的方针和“学生每天锻炼一小时”的要求，每天利用课外活动时间组织学生进行各项运动，做好“两操”。

三、狠抓德育工作

1、完善先进班级评比制度，加大检查督促力度，推行教师护导值日，劝导队员做好文明班级的评比工作，设立“流动红旗”。每天进行评比，每周公布评比情况，表扬及颁发“流动红旗”，通过评比增强了学生的集 体荣誉感。

2、加强家校联系工作，定期召开家长会，做好《家长学校的检查评估工作》，平时班科任教师齐抓共管加强对学生进行思想教育，发现问题及时通过电话与家长取得联系，妥善解决。

四、抓好各项安全工作

1、开学初与家长、教师签定安全责任书，每周一由学校的行政领导轮流以安全为主题对学生进行教育，同时也利用家长会向家长宣传安全知识，各班主任每天认真落实晨检制度和点名制度，并做好情况记载。

2、认真开展安全逃生演练活动，定期刊出安全主题黑板报、手抄报，并加以评比，促使安全意识深入生心。

3、做好安全隐患排查工作。根据县教育局有关安全文件精神，继续完善学校安全管理制度，修订和充实各种事故处理预案，对涉及学校安全的各项工作都尽可能做到有章可循，不留盲点。

五、抓好“两基”巩固工作

自从2006年顺利通过省人民政府“两基”评估验收，2007年省人民政府专项复查验收以来,我校仍然将“两基”工作摆在重要位置，实行校长负责制，校长亲自抓，分管校长具体抓、“两基”办具体操作。做到“两基”有主管、项目有分管、工作有人干。把“两基”工作落到实处，并取得实效，同时为充分调动全校教师参与做好“两基”工作的积极性，做到四个到位，一个确保：即宣传到位、认识到位、领导到位、行动到位；确保了我校“两基”工作以高质量、高水平顺利通过复查验收。

（一）“四个到位”

1、宣传到位。学校利用教师会、墙报、宣传光盘、宣传标语等渠道大力宣传“两基”巩固与提高工作的重要性，贯彻落实新《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法规政策，并与学校教育教学常规管理紧密结合，从而使这项工作得到广泛的舆论支持。

2、认识到位。由于广泛宣传，广大教师高度关注、积极配合，都决心分清主次、突出重点，把“两基”复查验收工作当作最重要任务来完成。

3、领导到位。学校接到复查验收任务以来，立即成立领导小组，明确职责，实行板块负责，责任到人。做到目标明确，工作开展顺利，并确保与教育教学工作同步推进，两不误，双促进。

4、行动到位。为了建立健全各种资料，我校教师李宁、季节、文颖、何洁等不分周末到两基办加班加点工作，及时做好了各种表、册、卡、簿的建档工作。主要领导经常深入现场办公，积极协调工作，同心协力解决大小问题，把工作做到位。建立健全辍学生报告和“控辍”制度、坚决减少辍学生的产生。通过“上门查访”的活动，摸清贫困生人数，建立档案，配合“两免一补”工作，保证了每一个适龄儿童正常入学，完成教育。

（二）、各项指标完成情况：

1、本校适龄儿（女）童入学率：本学年度我村7-12周岁适龄儿童508人，其中残疾儿童3人，正常适龄儿童已入学502人，正常适龄儿童入学率99.2%。适龄女童255人，正常女童已入学250人，正常女童入学率98.8%。

2、适龄残疾儿童、少年入学率：本学年度我村7-15周岁残疾儿童、少年3人，其中失能的1人，已入学的2人，入学率为100%。3、15周岁初等教育完成率：本村15周岁人口63人，其中仍在小学就读的2人，已完成初等教育的有59人，完成率为93.65%。4、17周岁初级中等教育完成率：本学年我村17周岁人口47人，其中仍在初中就读的12人，完成率70.21%。

5、全校有留守儿童41人，全部在校就读。

六、认真抓好“普实”工作。

由于我校是偏远落后的乡村学校，教学基础设施相对落后，很多的实验仪器没有及时得到补给，这给我校普实工作带来了很大的难度。同时学校也没有专业的实验教师，因此在工作中，虽有很多的不足，但通过学校 领导的积极组织，学校教师们高度的热情，通过“白加黑、五加二”的工作激情，恶补“普实”相关工作，在本期也顺利通过了省检。

七、下学期的工作思路

1、加大力度，积极争取政府，上级主管部门的支持，对校园环境进一步优化，争取充实校园文化。

2、加强校本研究，提高教师的教学水平。鼓励教师积极参与地、县等各种培训。

3、落实学校各项规章制度，抓好教育教学常规。

4、关注毕业班学生的思想动态，抓好毕业班的教学质量。

总之：在本学期工作中，我校通过努力取得不少的成绩，但在工作中也还存在很多的不足，希望在今后的工作中，不断的总结经验与不足，力排困难，努力完善办学条件，吸取其他学校的工作经验，进一步求真务实、勇于创新、开拓进取，探索规律，使学校教育教学工作迈上新的台阶。

结构彝族苗族乡中心小学

5.2024年秋季湖头中心(三安)小学安全工作总结 篇五

汇报材料

中心小学2014年秋季开学工作迎检汇报材料 各位领导：

我代表全体师生热烈欢迎您们莅临我校检查指导工作，本学期我校开学工作起步早、操作规范、步入正轨快，各项工作一切顺利开展，教育教学工作井然有序，全校师生精神勃然，蓄势待发。现在，将学校开学情况向各位领导做汇报，请予指正：

一、学校工作早安排、早上路。

学校于1月12日召开学校行政会和校委会，商讨寒假及--2014第二学期开学工作，经讨论决定并在次日散学典礼的教职工会议上作出安排部署：

1、教师在寒假期间必须完成本学期的教案撰写、教学计划拟定、继续教育自学笔记及学习总结，开学初上交学校；

2、各职能部门拟定好分管的工作计划和完成相关工作制度的修善，开学初上交校长室进行审查；

3、学校于2014年2月24日上午召开行政、校委会议，详细研究开学工作的落实，下午召开全体教职工会议进行传达，教职工到会率； 4、2月25日至2月27日三天，教师集中学前培训，2月28日上午报名注册，当天下午班主任进行学生流动情况排查，并进行电话访谈或家访，上报学生流动情况及班级人数； 5、3月3日至3月5日各班级按课表根据学校指定的内容，开展学前教育，3月6日起进行新课教学。

二、狠抓控辍保学、教育“93”工作 贯彻落实省市县教育工作会议精神、黔教督[2014]5号、盘教发 [2014]17号等文件精神，我校成立了本

学期控辍保学、教育“93”工作领导小组，制定控辍保学工作实施方案。围绕学校实施方案，一是加大宣传力度，让控辍保学、教育“93”工作深入人心；二是召开班主任专题会议，进一步明确班主任开学工作的中心任务，即动员学生入学，不让一个学生流失。并同各班班主任签订控辍保学工作责任状，确保本班学生的巩固率；三是及时跟踪督察，对疑似辍学的学生进行家访、劝返，做到早发现、早报告、早动员。截至3月3日，学生报到工作进展顺利，学生入学情况正常。据教导处统计，我校本期应到学生985人，实到学生987人，其中转出12人,转入14人，学生入学巩固率达到了100﹪。

三、学校严格把关教育收费，后勤服务工作到位

我校严格执行县局下发的不擅立收费项目，不收取任何费用的规定。自觉接受社会、家长监督。

学校后勤处在寒假期间对学校水、电

线、门窗、玻璃等进行了排查维修，对学校环境卫生进行了整理，并对教师办公室进行了合理调整，为师生营造了一个好的教学学习环境，确保了学校各项工作的正常进行。

四、教育教学迅速入轨

我校在抓学生入学巩固的同时，紧紧抓住教学工作不放松。我校于三月三日正式上课，目前学校教学秩序井然。围绕教学常规管理，我们主要做了如下工作：

1、严格执行课程计划。按教育局下发的新的课程计划，我们做到了开齐开足学科课程，同时我们落实了地方课程的开设。根据学生年龄特点，继续深化大课间活动和多彩分层的“二课”活动，调整活动方案，让活动有质量，上档次。

2、严格遵守作息时间。为了切实减轻学生的课业负担，我们拟定了学校春季作息时间表，落实到每个班级，保证了学生的在校活动时间总量。

3、规范教师的教学行为。为了保障课堂教学质量，学校制订了《教学常规考

核细则》，进一步规范教师的执教行为。

4、借学前教育之力，各班级有计划的齐抓学生日常行为规范和礼仪教育，为课堂教学及培养高品质人才积蓄正能量。

5、围绕学校工作计划，制定了本学期教导工作计划、教学研究活动计划、2014年校本培训计划，出台了盘江镇中心小学教学常规考核细则，并召开相关会议进行研讨及安排，吹响本学期教研教改的号角。

五、警钟长鸣，狠抓学校安全卫生工作 坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，以创建“平安校园”为抓手，积极开展创建安全文明校园活动。

1、组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度，有重大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。

2、学校安全工作领导小组成员开学前就对教室、食堂、学生自带管制刀具和危险品、校园及周边环境进行了一次排

查，发现不安全隐患，及时整改，并记录在案。

3、充分利用主题班会、国旗下的讲话等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，以提高学生的安全意识和自我保护能力。

六、学校今后有待加强的工作

1、加强学生日常行为习惯的养成教育和行为规范教育工作。

2、教学常规管理需进一步规范有序；

3、ms-eepo和导学案如何有创造性地融合，突破教研教改困局，将教研教改紧密与提高教学质量结合起来。

目前，我校各项工作取得一定的成就，但还有许多工作需要我们倾注心血和汗水。今后，我们将在各级领导的关怀下，继续扎扎实实的开展工作，齐心合力，构建和谐校园，使我校办学更有特色、更有品质！镇中心小学

6.2024年秋季湖头中心(三安)小学安全工作总结 篇六

新学期已开始，为认真抓好本期的学校工作，全面完成各项工作任务，结合我校实际，经研究，特制定本期工作计划如下：

一、指导思想

任务繁多、时间紧迫、责任重大是本期工作面临的严峻形势，既要巩固“两基”成果，又要全面抓好学校常规管理及教育教学工作。为此，在上级教育主管部门及乡党委政府的正确领导下，中心校将以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻和落实科学发展观，认真执行各级教育方针政策。结合学校工作实际，以强化学校内部管理，提高教育教学质量为核心，进一步解放思想，树立正确的教育观和办学观，及时调整和理清工作思路，全力推进我校教育迅速、特色型的发展，如期完成本期各项目标任务。

二、主要工作及具体措施

（一）切实加强思想政治教育，大力提高德育工作质量。

德育工作是一切工作的首位，也是一个学校发展和进步的思想保证。因此，本期学校将以师德教育为核心，以全面加强和提高学生思想道德教育为重点，以营造团结活泼、文明有序的校园环境和敬业爱岗、求学上进的教风和学风为目标，扎实有效地开展好以下几个方面的工作：

1、认真探讨和研究，结合学校实际制定出一系列切实可行的德育工作方案、制度及具体措施，确保学校德育工作制度化、具体化、规范化地进行。

2、通过例会学习、参加培训、课外阅读等方式，有计划地组织全体教职工学习和宣传各类教育法律法规，利用远程教育、网络平台等渠道组织教师观看《师表风范》、《师德启思录》、《忏悔录》等电教片，学习优秀的教育工作者和优秀教师事迹，开展各种

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不同形式的师德教育活动，进一步树立教师爱岗敬业、为人师表、无私奉献的价值观和人生观。

3、认真举办好每周升降旗仪式和教师旗下讲话，要求旗下讲话教师必须认真撰写旗下讲话稿。利用教师旗下讲话的机会对学生进行思想政治教育和爱国主义教育。

4、利用学校集会、主题班队会、课外阅读、发放知识手册等方式，组织学生学习《中小学生行为规范》和相关书籍、电教片等，举办以“学法、知法、守法”为主题的课外活动及专题讲座，组织“我是合法小公民”和“五讲四美”、“三好学生”知识竞赛等活动。将德育教育列为无处不在、无时不抓，真正深入到学生，渗透到班级和课堂内外的大事来抓。

（二）对症整改，查缺补漏，巩固“两基”成果。

1、针对目前的工作现状和当中存在的问题，及时与县教育局和乡党委政府作好沟通协调，根据“两基”要求，充分摸清底子、算好底帐，进一步提高思想认识，巩固“两基”成果。

2、在开学初全面做好报名和动员入学工作，准确摸清学生的去向，将“控辍保学”工作的目标任务分解细化和落实到学校与班级。按照辍学生月报制度等要求，及时了解和汇报好学生去留情况，做好劝学的家访和相关工作记录，确保每一个学生进得来、留得住、学得好。

3、严格按照要求全面完成软件资料的建立健全和整理归档工作。

（三）强化学校常规管理，提高教育教学质量。

1、严格按照《毕节地区中小学常规管理章程》和《赫章县中小学教学常规管理规程》执行，认真贯彻和落实国家教育法律法规，做到依法治校、依法执教。同时，针对在当前学校管理和教学中存在的各种弊病，认真探讨，民主决策，制定和出台一些具体的教学

常规管理方案和措施，建立健全一系列高效稳定的激励机制和保障机制，注重过程督导，进一步实现科学化、人性化和情感化的管理，创造宽松、和谐的育人环境。

2、契合新课程改革，以大胆创新，积极探索教研教改为抓手，以全面提高教育教学质量和大力推进素质教育的实施为中心，认真按照国家教学大纲的规定和要求征订好教材，开齐课程、开足课时。在本期教学中，仍然要一如既往地组织和开展好公开课听评，教师集体备课、课后交流等。学校领导将采取安排听课、预约听课和随机听课等方式，不断加大地毯式听评课力度。同时，通过外出考察、集中培训、自学自练等方式培养一批骨干教师、学科带头人，从而起到以点带面，循序渐进，有效推动全乡教育发展的步伐。

3、以“校本教研”为核心，继续抓好“一德三新”学习和“决战课堂”、“新课程大练兵”活动的开展，全面组织教师参加政治学习和业务培训，包括普通话、计算机、学历提升、远程教育的培训学习等，全面提高教师综合素质，加强教师队伍建设。

4、中心校将在开学初和期中组织力量进行一次全面的检查督导。检查内容包括各校的常规管理、教育教学、财务管理、远程教育、安全工作等方方面面。

（四）加强学校总务后勤管理，切实推行校务公开。

为不断加强对学校总务后勤的管理，进一步增强学校管理的公开度和透明度，各校要在打紧开支的情况据实列支，用好学校每一分钱，管好每一件物品，不得让学校财物外流。校务公开领导小组要不断加强对校务工作的监督和检查力度，通过校务公开栏、教职工大会等形式定期对学校财务工作等进行及时公开。各校要严格按照要求把学校所有的收入和支出核算清楚，并认真梳理好各项账目，要求做到账目明细，帐物相符，收支合理，公开透明，不出任何为题和纰漏。

（五）重点加强“亮丽工程”建设，全面实现学校“五化”、“三园”。

本期将继续通过各争取上级拨款、争取外援和自筹资金等渠道，依托“亮丽工程”，大力加强校园基础设施建设，不断强化校园“五化（即硬化、绿化、美化、净化、文化）”“三园（花园、乐园、示范园）”建设力度。如：在校容校貌和师生风貌方面下力气、花工夫。在上期开展一次“整风运动”基础上，对学校校风、教师教风和学生学风以及师生精神风貌的方面取得的成果，进一步巩固并提高，彻底解决师生衣冠不整、形象邋遢，工作和学习敷衍塞责、拖拉懒散，交流谈吐污言秽语、口不择言，大事小事我行我素，违纪违规的不良行为等；在文化建设方面，由办公室牵头，继续组织办好校刊《小溪河》，为教师教学的交流和发展搭建良好的平台。积极推广校园普通话，大力提倡写规范字等，不断营造浓郁的校园文化氛围。同时，进一步断巩固和完善上一年“亮丽工程”建设的成果，进一步抓好校园环境卫生的整治工作，努力构建干净、和谐、优雅的校园环境。

（六）制定具体措施，全面落实校园安全工作。

为有效抓好学校安全工作，确保师生和学校财产的安全，促进教学活动的顺利开展，开学初制定各种切实可行的安全管理制度、工作方案、和具体措施，建立健全各项激励和保障机制。要通过举办安全知识讲座、开展安全教育和宣传、发放安全手册、进行各类安全事故应急演练等方式，让学校师生真正明白安全工作的重要性，牢固树立“安全责任重于泰山”的责任感，提高“危险事故防患于未然”思想意识。同时要不断加强学校各种安全隐患的排查，及时购买“小学生人身安全保险”等，有效解决学校安全工作的后顾之忧。

（七）充分利用远教资源，进一步抓好远程教育的推广应用，促

进学校快速发展

本学期，在县教育局、县远教办的领导下，我校将认真贯彻和落实上级各项远教方针政策，全面推进我校远教工作的进程。远教办公室工作人员要恪尽职守、刻苦钻研、努力工作，认真管好、用好远教设备，建立健全各种规章制度，不断加强对乡内各校远教工作的监督和指导。各校要扎实开好远教课程，认真搜集和整理好各类远教资源，刻录成光盘，组织学校师生进行观看和学习，举办好小学生远教知识竞赛等活动。利用远教的作用，全面加强我校教师各方面能力的训练提高，切实推进素质教育的进程。

（八）加强少先队伍建设，充分发挥少先大队在参与抓好学校管理中的巨大作用。

1、要不断加大少先队工作力度，抓好少先队伍建设，武装少先队伍阵容，认真搞好本期新队员的入队工作和开展好建队日活动。

2、领导少大队开展好“校园小广播”、“九·十”、“十·一”、中秋节等各种校园活动和公益活动。

3、由少先队牵头，组建和成立好“校园文明执勤岗”，对全体师生在校园内乱丢垃圾、随地吐痰、污言秽语、打架斗殴、逃学旷课、故意破坏学校公共财产等违纪和不良行为进行监督和制止，全面参与抓好学校环境卫生和校风校貌的整治工作。

（九）办好家长学校，加强家校联系，增强家长在学校教育中的了解度和参与度。

家庭教育是学校教育的催化剂，是搞好学校教育的前提和保证。因此，在抓好学校教育的同时，把继续办好家长学校，召开好家长会议纳入本期学校工作的重要日程安排。要及时加强和调整充实好家长学校队伍，发现和挑选那些思想进步、能力强、声望高，热爱教育、关心孩子的家长充实到家长委员会中来，建立健全家长委员会的各项规章制度，采取各种切实可行的方案措施，全面加强

家庭与学校的沟通，家长和教师的配合。在孩子教育上，让家长有机会和教师共同探讨，共同谋划，形成家庭和学校齐抓共教的良好格局，让家长真正参与到孩子的教育中来，也为学校教育的发展起到推波助澜的作用。

罗州乡中心小学

7.2024年秋季湖头中心(三安)小学安全工作总结 篇七

本学期以来，在学校领导直接部署督导，各大、中队辅导员的支持下，我校少先队大队部开展了各项有意义的活动，大力加强少先队员的思想品德教育，全面推进素质教育，展现了少先队员团结向上、生动活泼的精神面貌。现将本学期我校少先队工作总结 如下：

一、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

１、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。

２、坚持“班级流动红旗”的检查评比制度。每天检查，每周小结，每学期评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

3、充分利用班会课开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。新学期开始，大队辅导员召开全体队干会议，明确各队干职责，有计划、有步骤地对少先队员进行常规训练。对旗手进行培训，从升旗仪式的排队、行礼做起，培训学生做到升旗时行队礼或注目礼等。为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生干部每周进行不定期的检查，通过公布栏及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节等有利契机，通过举行中队活动、出板报，国旗下的讲话，培养少先队员热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立努力学习的远大志向。

3、加强队员的卫生意识，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

三、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

少先队活动是少先队的生命，活动是产生一切凝聚力的助推器。九月份，少先队大队部开展了“老师，您辛苦了”国旗下送祝福 和“重阳敬老”为主题的感恩教育活动。十月份，加强爱国思想教育，召开主题班会，出一期“庆国庆”黑板报，还开展了国旗下演讲的爱国教育活动。十一月份，开展了健美操培训和“秋之韵”文艺晚会；通过排练手语感恩的心，对学生进行感恩教育；通过出一期“喜迎十八大”的黑板报学习十八大精神，让十八大精神深入人心。十二月份，开展了学校鼓号队培训活动，成立一支新的少先队仪仗队。2013年一月份，大队部出一期欢度元旦的黑板报，表达新年的美好祝福，并对本学期的工作进行总结，评出文明班级，优秀少先队员。

总之，一学期来，少先队大队部坚持做好少先队的各项常规工作，通过开展各种形式的活动，丰富了校园生活，促进了少先队员健康快乐的成长！

8.2024年秋季湖头中心(三安)小学安全工作总结 篇八

今年秋季开学，我校坚决贯彻上级有关文件和会议精神，在中心学校的正确领导下，我校积极组织教师做好开学初期的各项工作，按时开学、按时开课，无乱收费现象，开学工作平稳、有序。现将我校2009秋季开学工作自查情况汇报如下：

一、学生入学情况：

9月1日我校学生正式开学，转出学生106人，转入25人，共有 914人，巩固率达到100%。在开学后，有3名学生未能及时到校，我校有关课任老师利用节假日进行家访，了解学生的去向，了解他们的难处，及时排解，促使他们能顺利地返校。从安排教师岗位到组织插班生考试、老生学籍登记，一切按计划有条不紊地进行，且教师提前一周备课也很好的落实。正式开学后按课表上课，规范有序。

二、学校安全管理

开学前，学校总务处对学校房舍、围墙、用电线路等校园设施进行了拉网式安全排查和维修，对办公设备、教学设备或维修、或添置、或整理，一切准备就绪，保证了教育教学工作的正常进行。学校落实了安全卫生周检、月检查制度，并形成较完备的安全卫生检查记录，对学生进行了一次安全知识讲座。

三、稳定工作

二、收费情况（含收费公示）

学校认真落实收费公示制和教育收费承诺制，已经进行收费公示，公布上级行政主管部门及举报电话。学校收费统一使用财政部门印制的票据，做好一人一票。学校无违规收费行为。

三、教学用书及教学设备使用情况

校总务处提前与新华书店联系，安排后勤人员拖运、分发教材，保证了及时开学和上课。教学用书目前已基本发放到位，只有个别科目新华书店尚未到货，正在催收。义务教育阶段免费教科书已发放到位，学生循环用书保管良好，正常循环。学校无组织学生统一征订或向学生推荐教辅资料和其它学生用书现象；出版发行部门无擅自更换教科书版本、增加册数、扩大使用年级、强行搭配配套教辅、光盘、磁带等现象。

四、教学教学管理情况

计划是各项工作顺利开展的指南和保障。新学期伊始，学校按照中心学校要求，制定了科学的、符合校情的工作计划，做好校长听课兼课计划，学校校长室、教导处、总务处、工会、少先队各职能部门也在第一周内制定了科学合理的工作计划。全体教师在认真转眼钻研教材、课标的基础上，制定了学期教学计划和所任其他工作的相关工作计划。各类计划已由相关职能部门审核形成了定稿，本学期将紧紧围绕计划开展工作，注重过程落实，确保计划的可操作性，为学校各项工作取得更有益的成绩而起到领航作用。

按照部颁标准开齐课程、开足课时，学校教师分工到位，总课表、作息时间表、班级课表、课任教师课表已制定齐全。教师备课笔记已于9月1日发放，教师进行计划制定、进度安排和超周备课，安排于9月6日进行备课检查。全校教师已按课表正常上课，并进行作业批改、后进生辅导，认真开展集体备课、集体研讨等活动。升旗仪式、课间操、眼保健操已正常开展。全体教师正按自己拟定的教学计划强化过程落实。

五、安全工作。

至今为止，在学校领导和全校师生的共同努力下，学校各项工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作，学生认真学习，学校秩序井然。学校开学工作开创了一

个崭新的局面，为本学期进一步加强管理，提高教育教学质量打下了坚实基础，我们对学校各项工作再上新台阶充满信心。

9.2024年秋季湖头中心(三安)小学安全工作总结 篇九

2015年秋季学期学校教育教学工作总结

一、指导思想：

本学期，我校将以“完善常规，明确职责，规范管理，提高质量” 为办学宗旨，抓好师资队伍建设和校本培训，加强制度建设，强化德育、安全工作，扎实规范常规教育，切实抓好师德师风、教学“六认真”和学生行为习惯，全面提高教学质量，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。

二、工作目标：

总体目标：围绕一个中心（以提高教育教学质量为中心），落实两个重点（加强制度建设与规范管理），促进三个提升（提升教师队伍素质，提升学生文明习惯，提升校园文化内涵），探索一个特色（探索“规范书写”特色校园建设），做到一个坚持（坚持打造平安校园）从而促进学校整体办学水平的提高（简称“1-2-3-1-1”工作总目标）。

具体目标：

1、制度建设目标，学校管理尽量制度化，走协调配合、和谐发展之路。(1)明确《教师岗位职责》、《学校专业技术人员职称评聘量化考核方案》、《教职工出勤及工作纪律制度》、《学校奖励绩效分配方案》、《教学“六认真”管理制度》等各项制度。(2)建立《学校大型活动安全应急预案》、《校园突发自然灾害应急工作预案》等工作预案，明确各个岗位职责。（3）完善其它制度建设。

2、德育目标：加强师德师风建设，让教师有良好的个人习惯；培养学生良好的行为、学习、卫生等习惯。让师生都有一个健全的人生观和价值观。

3、法制安全目标：确保安全零事故。按照上级要求，对师生进行法制进校园活动宣传，开设法制课，实现依法治校。

4、教学目标：按照小学课程设置标准，开齐课程、开足课时。全镇综 1 合排位保9争7。

5、教研科研目标：逐步让教师拥有较强的教研科研意识，认真开展说课、上课、评课活动。推行“3个一工程”（三所学校每位教师每学期上一堂有价值的校级公开课，读一本教育类专著，写1篇教育心得）。在全镇推广中心小学州级课题，培养学生的书写习惯。开展一次全镇教师课堂大赛；

6、队伍建设目标：加强班子建设，配齐学校中层干部，并强调领导班子的带头示范作用；强化师德师风建设，确保全镇不出现违反师德师风的现象。

7、后勤工会服务目标：合理使用每一分钱，利用上级政策，做好对贫困职工的帮助。完善全镇学校基础设施建设，尽量改善教师的生活、工作条件。

8、安全工作目标：开展好学校安全教育、建立较为完善的制度、预案，确保全镇不出一列安全责任事故。

9、学校特色目标：完成学校大课间跌脚舞活动。

三、工作措施：

（一）加强两支队伍建设。

1、加强干部队伍建设

采用个别谈心交流、干部会等方式，对领导班子进行有针对性的培训，着重加强三种意识：（1）强化角色意识。一是进一步引导干部要找准角色。不要靠边站（边缘化），不当传话筒。二是进一步要求干部进入角色。根据角色定位，做到思路清晰（该做什么、怎么做、做到什么程度），积极主动（自己的事情主动做，安排的工作积极做）。各校领导必须做到开学有计划、期末有总结，每周有安排（行事历表），做到工作周周明，期期清，增强工作的目的性、针对性和实效性。（2）强化责任意识。我镇的学校领导要树立“干不好工作睡不好觉，完不成任务对不起师生的责任意识”。要在制度化、规范化上下功夫，静下心来积极谋划工作思路，躬下身来狠 2 抓管理落实，抬起头来真真敢说敢干，回过头来认真总结反思。抓出实效，抓出特色。（3）强化大局意识。一是心中有全局、言行重整体。二是时时处处、一言一行示范引领。带头履行学校的各项规章制度，并维护规章制度的严肃性。三是在服从学校大局的前提下积极主动地开展工作，领导之间要相互沟通、理解、支持、配合，做到各校一盘棋，全镇一盘棋。

2、加强教师队伍建设：（1）强化师德师风建设。一是教职工的政治学习落到实处，中心校必须每周开展一次政治学习，各学校必须每周开展一次政治学习。内容上有针对性，既要了解时事，又要结合实际，紧扣教育方针、政策。每次学习有主讲人并准备充分，有备课稿，有实效性。二是规范教职工的行为习惯。做到为人师表，率先垂范。若出现师德败坏、乱订资料、乱收费、违规补课、行课期间赌博等违反校规、法律法规的行为，将及时通报并计入教职工业务档案进行考核，严重的交上级部门处理。（2）给年青教师压担子，给骨干教师搭台子。对责任感强、有发展潜力的教师强化对他们的指导培训，督促他们学习，提高业务水平，让他们成为我校学科带头人，并给他们更多的学习和评先机会。（3）开好教学研讨会及专题教研会，搞好全镇赛课活动。（4）坚持和落实备课制度，强化对备课的督查；坚持和落实听评课制度，校长每期听评课不少于15节，副校长、教导处人员15节，其他教师不少于10节。听课节数将纳入教研组严格考核。（5）强化校际交流，为教师搭建交流学习的平台。让教师、学校领导参加交叉检查，取长补短，提升自己。同时广泛和其他学校交流与合作，学习先进的教育教学及管理经验，完善自己，提高自己。

（二）德育、安全、教育工作突显及时性、针对性和实效性

1、明确德育工作的目标和重点。从本学期起，以“尊敬师长”“净化校园”作为德育工作重心。即语言文雅，行为儒雅，气质高雅；教室安静、校园干净、尊敬师长、追求上进；珍爱生命。以“三风”（校风、教风、学风）建设为重点。校风：管理“严”为重；言行“雅”为准；校园“净”为先。教风：课前下足功夫，课堂高效活跃，课后跟踪反思，注重学生检 3 测。学风：以“严”字为要求，以“静”字为标准，在“活”字上做文章。

2、注重教育引导。做到每期有讲座，每月有培训，每周有教育，每天有提示。（1）每周全校学生集中至少一次（升旗仪式），开展法纪教育、安全教育、珍爱生命的教育、尊敬师长教育，净化校园教育（查升旗仪式讲话记录）。（2）村级完小必须建设好红领巾广播站，利用广播宣传国家政策、校园好人好事。（查记录）（3）各校必须建立在值周教师带领下的红领巾监督岗，做到有检查，有评比，有奖惩。重点检查校园环境卫生、师生出勤、两操、安全等内容。（4）每周班主任要充分利用班会对学生进行安全、法纪、心理、感恩、珍爱生命、尊敬师长、净化校园等教育。（5）、做好每节课的师生问好。

3、以活动为载体，让学生自我教育、自我提升。

（1）全镇将在期中组织师生书法、绘画比赛，并评奖。（2）全镇将在期末组织学生规范作业评比活动。（3）各乡校必须开展学生安全知识、法律知识、禁毒防艾知识竞赛活动。

4、加强学生社团的建设和管理。

一是少先队要配合各班选好学生干部。把那些品行好、组织能力强、有责任感的人选为学生干部。二是用好学生干部。对学生干部要分工明确，职责明确，多给指导。让每一个学生干部都动起来，真正实现师生共管。三是定期培训，提升学生干部的管理能力；12.9进行总结评比表彰，确保学生干部工作的极积性和持久性。

（三）突出教学中心地位

1、认真执行义务教育阶段课程计划和课程标准，开齐开足各门课程。一二年级周课时26节；三至六年级周课时30节；

2、继续狠抓学生的习惯教育。各班必须制定简单、明了的班规，规范学生言行。

3、进一步细化教学常规管理、检查和考核力度。做到每两周一小查，一月一大查，并落实整改情况，中心小学一学期对全镇进行三次以上检查、4 督导。

4、齐心协力，抓实毕业班工作。（1）原则：提高优等生、重视中等生，转变后进生。（2）加强对学生的思想引导和信心教育，充分调动学生学习积极性、主动性。（3）抓紧教学进度，教导处制定出合理的教学进度表。做好期中、期末检测评比工作，对全镇前30名学生进行张榜奖励。（4）与学生、家长密切配合，做好家访工作，开好家长会（查音像资料）。

5、抓好艺体工作。发展学生的个性特长，搞好音、体、美等教学工作。

6、合理充分用好多媒体教学，40岁以下教师必须学会使用多媒体，学会使用简单的网络资源，充分发挥它们在教学中的作用。

（四）在排除安全隐患的同时，加强校园文化、绿化、班级文化、校园修建工作(资金只是预算)。

1、组织8万元完成嘎吉中心校教师厕所建设； 2、8万元完成马鞍幼儿园维修； 3、10万元完成老村幼儿园维修；

4、组织2万元资金解决田坝幼儿园维修问题。

5、嘎吉幼儿园、柏岩小学教学楼的图纸设计、地勘等前期工作；

（五）充分发挥后勤服务职能：

1、安全教育常态化。做到每周每班有教案，有教学。

2、层层签订安全卫生目标责任书，分解责任，责任到人（乡校、班主任、辅导员、学生）。

3、加强小卖部、营养餐的管理，做到：进货严查，保管规范严密，卫生安全，收发记录详实，集体食用有人监管，食品有留样，包装妥善处置（记名保管24小时）。

4、落实安全日巡查、周汇总、月上报工作，做好安全演习工作。

5，积极主动地加强校舍校产的保管、使用和维护、维修。校产登记造册、承包到人、期末收还、有损必赔。校舍校产定期检查，及时维修，确 5 保安全。

6、严格执行财务管理制度，按上级文件规定使用所有钱、物。开展好党风廉政建设工作，引导教师公正、客观评价社会满意度调查问卷；禁止公款进任何娱乐场所消费；接待严格执行东教【2014】114号文件精神；禁止公款大吃大喝等等。

（六）充分发挥党、工、队的作用

1、认真组织开展好上级党组织的主题活动（党的群众路线教育实践活动），学校领导、共产党员要充分发挥先锋模范作用。

2、充分发挥工会职能，保障教职工的合法权益；适当开展工会活动，丰富教职工的业余生活。开展对贫困职工的帮扶、关爱活动。

3、提供适度的资金，让少先队更好地开展工作。

4、加强对中层干部的考核、培养力度，让他们安心工作。

5、做好对新教师的到岗工作安排。

（七）广泛开展法制教育和安全演练。认真组织“法制课”、“安全课”，邀请法制副校长莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

10.2024年秋季湖头中心(三安)小学安全工作总结 篇十

2016年夏秋，注定是一段不平凡的岁月，天灾无情，人间有爱。为确保2016年秋季顺利开学，我们晏店中心小学一路汗水一路歌。

一、凝心聚力，抗灾自救建校园

“7.20洪灾”，造成我校围墙被冲垮，校园被近2米深的洪水浸泡达24小时，部分设施设备损毁严重，直接经济损失50余万元。

7月23日，供电供水恢复正常，学校组织教职员工抗灾自救，在十天时间里，老师们冒酷暑，战高温，全面完成了校园淤泥、垃圾的清理工作，并逐一清点、清洗设施设备。有夫妻携手清淤泥的许锦斌雷应芝夫妇、张守超龚育莲夫妇，有自己患病、委派在安陆市教书的丈夫参加劳动的王葵老师，有带着开办养鸡场的丈夫一同清洗幼儿园的唐群老师，有带病不下火线的喻凤祥、黄金海老师，有还没清理完自家灾情、就赶到学校参加劳动的李圭胜、张德金、晏桂芳老师，晏店小学的老师们大灾面前有大义，重建校园铸师魂！

二、井然有序，焕然一新迎开学

至8月28日，学校修建围墙190米、维修被洪水浸泡受损墙壁1680平方米、购置了学生食堂全套设备、校园监控及电动校门维修更换到位，校园文化布置让昔日校园的美丽重现。8月30日，副县长易红梅、县教育局局长胡永波深入我校，就学校秋季开学及灾后恢复重建工作进行调研，易县长对我校教师的无私奉献的敬业精神、爱校如家的高尚情怀给予了高度赞扬。

新学年，我校规范办学行为，幼儿园严格按文件标准收费，一至五年级没有收取任何费用。规范课程设置，开齐课程、开足课时。开学第一周，学校工作计划、工作行事历、教学教研计划等已出台，教师也已拟订好各科计划，备课、作业批改也与教学进度同步，教师政治、业务学习、例会正常开展。

三、振奋精神，再接再厉谱新篇

2016年秋季，我校一至五年级共有学生297人，入学率、巩固率均为100%，附属幼儿园入园164人，适龄幼儿入园率100%。教职员工34人全部到岗。