六下语文复习资料

六下语文复习资料（精选6篇）

1.六下语文复习资料 篇一

六年级语文复习教案

第一课时：单元复习

（一）教学目标：

1、复习、梳理第一、二单元课文要点。

2、复习联系生活实际领悟文章蕴含道理的方法；复习体会作者表达感悟的不同方法；复习体会作者表现民族特点的方法。

3、背诵《文言文两则》《匆匆》以及《日积月累》中的内容，理解文言文重点字词句。

教学过程：

一、《文言文两则》

1、熟读课文，理解每句话的意思以及重点字词的意思。

2、背诵课文。

3、知道两篇文言文揭示的道理。

二、《匆匆》

1、朱自清的散文，表达作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情。

2、联系生活实际，理解含义深刻的句子，如“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”

3、背诵全文。

三、《桃花心木》

1、借物喻人的散文，借树苗的成长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中接受考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

2、联系生活实际理解种树人的一番话以及作者的感悟。

四、《北京的春节》

1、作者老舍，描绘了北京春节的民风民俗，展现了中国节日习俗的温馨与美好，表达了作者对传统文化的认同与喜爱。

2、文章以时间为顺序，以人们的活动贯穿全文。

3、复习体会有详有略的表达方法。

第二课时：单元复习

（二）教学目标：

1、复习、梳理第三、四单元课文要点。

2、复习把握主要内容，体会表达情感；复习外国名著，体会作品人物思想感情。

3、背诵《为人民服务》以及《日积月累》中的内容。

教学过程：

一、《十六年前的回忆》

1、课文按时间顺序写了哪些事？

2、体会含义深刻的句子所表达的意思。

3、体会首尾呼应的作用。

二、《为人民服务》

1、作者毛泽东。

2、知道课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。

3、体会议论文逻辑的严密性。

4、背诵全文。

三、《卖火柴的小女孩》

1、知道作者以及其他的作品。

2、知道小女孩几次擦燃火柴？分别看到了什么？体会到了什么？

3、理解课文结尾的用意。

四、《凡卡》

1、知道课文写了回忆、写信和记叙三方面内容。

2、知道回忆的内容，体会用意。

3、体会表达上插叙和反衬的特点。

第三课时：单元复习

（三）教学目标：

1、复习、梳理第五、六单元课文要点以及“古诗词背诵”。

2、复习体会科学精神的含义，复习用具体事实说明道理的方法。

3、背诵《跨越百年的美丽》、十首古诗词以及《日积月累》中的内容。

教学过程：

一、《跨越百年的美丽》

1、知道“美丽”表现在课文的哪些方面。

2、理解体会含义深刻的句子。

3、背诵第二、三、四自然段。

二、《真理诞生于一百个问号之后》

1、理解课题含义。

2、知道课文列举了哪些事例来证明观点。

三、综合性学习

能给老师、同学写毕业赠言，表达感激、留恋之情。

四、古诗词背诵

1、能正确、流利背诵，会默写。

2、根据注释大概理解意思，特别是名句的意思。

3、熟读背诵。

第四课时：课外阅读

复习目标：

1、复习默读的方法，能朗读、默读程度适合的文章；练习有一定的默读速度，默读每分钟不少于300字。

2、复习理解词语的方法，借助词典或联系上下文，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。

3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达的效果。

4、能把握文章的主要内容，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领会文章基本的表达方法。并在交流讨论中，提出自己的看法，作出自己的判断。

5、复习各种文体阅读方法。

6、复习综合的听说读写能力：选择贴近学生阅读能力的材料，并凭借阅读材料设计能锻炼和检测学生听说读写能力的题目，使学生在独立阅读和独立完成题目的过程中，听说读写的能力得到巩固和提高。

复习策略：结合综合复习的阅读材料、课外拓展、《同步阅读升级版》中相关阅读材料，展开复习。

复习过程：

一、回顾：在小学六年的语文学习中，你学会了哪些读懂文章的方法？

学生交流，教师概括：

了解文章的写作特点

联系上下文理解词语，理解重点句子

结合生活实际去理解

反复朗读领悟

抓住关键词语去理解

理解修辞手法的作用……

第五、六、七课时：字词复习

教学目标：

1、巩固字词的音形义。

2、正确认读多音字，通过练习掌握多音字的意思与读音的联系。

3、能按照词语的构词特点，照样子写词。

3、突出重点词与成语的填字，并能根据解释写词。

4、近义词、反义词的复习。

重点：巩固字词的音形义。

难点：部分中下生的字词掌握情况要及时反馈，组织重点词的听写。

教学过程：

一、整理本册书中读读写写的词语。

1、学生自己挑选字形较难的词语抄写几遍。

2、交流理解起来有困难的词语。

3、听写读读写写中的词语。

4、互相批改，反馈。错误的词语集中在黑板上，说说听写错误的原因。

5、根据错误情况组织学生抄写。（对于错误较多的同学则要利用课余时间重新组织听写。）

二、多音字复习：（见练习）

1、进行多音字组词，鼓励每一个字多组几个词，从中找出规律。

2、批改，校对、订正。

3、在校对的过程中，集中学生最容易错的词，进行分析讲解。

三、成语复习：（见练习）

1、梳理本学期学到的成语，读读写写，理解词语。

2、完成练习卷上的相关练习。

3、交换批改、订正。

四、近义词、反义词复习（见练习）

1、自由练习，校对，订正

2、选择一些词语进行说话训练。

五、能按照词语的构词特点，照样子写词。（见练习）

1、说说做这类练习的方法。

2、自己练习。

3、校对、订正。

第八、九课时：句子复习

复习目标:

1、复习反问句和陈述句互改的方法；会扩句和缩句，特别是不同类型的句子的。

2、复习省略号的用法，了解省略号在指定句子中的用法，并练习使用省略事情和顿号。初步学会使用破折号的用法和引号的又一用法，巩固书名号的用法。

3、复习修改句子的方法；要掌握各种类型错误句子的修改方法：搭配不当、矛盾、重复、不合科学与常理等，并通过具体的段落训练学会综合运用。

4、复习仿效例句改写句子，把肯定句改为否定句；把时间或地点移到句首等，感受不同的语气。

5、复习用“不是……而是……”、“差不多”、“仿佛……似的……”、“先……再……还……”、“并不是……是……”、“一如既往”等词语写句子。

6、复习运用“因为……所以……”“只要……就能”“即使……也”“不但……而且……”“不管……总……”“只有……才”“一……就”等关联词语填空。

7、理解含义深刻的句子的意思。

重点：复习仿效例句改写句子，把句子写具体；用上有关的词语写句子、修改病句段。

难点：标点符号的用法，关联词语的用法，和省略号、破折号的作用的理解。

教学过程：

一、复习把反问句改为陈述句。

让学生在具体的句子练习中进一步巩固。具体的题目略。

复习变换表示地点的词语在句子中的位置，改写句子；

复习仿效例句改写句子，把句子写具体；

在这些句式的复习中，都以句子的练习与评议为主，在练习与评议中巩固。

在口头回答方面，把机会尽量多的留给学有困难的学生。

二、复习用下列的词语说句子。

复习用“不是……而是……”、“差不多”、“仿佛……似的……”、“先……再……还……”、“并不是……是……”、“一如既往”等词语写句子。

复习运用“因为……所以……”“只要……就能”“即使……也”“不但……而且……”“不管……总……”“只有……才”“一……就”等关联词语填空。（填空题略。）

1、让学生读读有关的词语，理解它们之间的关系。

2、学生进行口头说句子，并请学生进行评议。

3、学生同桌相互说并提建议。

要求学生说得通顺与具体。强调在书写时标点不能忘记，别字也得注意！学生在这方面的问题还是比较多的！

三、复习标点符号的用法

目标为

1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。

2、在段落中正确使用标点符号。

◆让孩子们回忆六年来学过的标点有哪些？其中哪些标点符号的运用还有困惑？

◆进行书面的练习，在具体的语境中运用标点符号，特别是省略号、引号、破折号、分号和书名号的运用。

第十、十一综合复习：

《养花》

（一）、默读课文，指导默读的方法：默读需专心致志，有一定的默读速度，默读每分钟不少于300字。

学生自由默读课文，交流对这篇课文的阅读感受。

围绕课后的问题

2、问题3进一步精读。交流阅读所得。

（二）、课后问题1：理解词语。

推荐几种理解词语的好方法。

1．运用组合法理解词语。一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词，“忠”有忠诚的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。

2．运用换词法理解词语。汉语中的词汇是非常丰富的，有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。如“蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。”这句中的“复杂”可以用“不简单”来代替。

3．联系上下文理解词语。读书时还要瞻前顾后，在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子。

4、在具体的语言环境中推敲揣摩--把握变化。有些词在实际使用时，词义有了变化。对这些富有表现力的词语，在教学中引导学生联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。例如：“他借到一本杂志，贪婪地读起来。”“贪婪”的本义是贪得无厌。放到句子里怎么也说不通。引导学生想一想句子讲了什么，然后再思考“贪婪”的意思，就能领会这里的“贪婪”是不知满足，专心入迷的意思了。

5、同义词法。学生遇到不理解的词时，告诉学生找这个词的同义词，如“美丽”一词，它的同义词是好看，漂亮。等等。

读读文后习题中的词语，看看你用哪种方法可以理解词语的意思？自己试着理解，并交流。

根据词语的理解，定字义。

《生活是多么广阔》

（一）、怎样理解文中含义深刻的句子

理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。

交流理解含义深刻的句子的方法：

1、联系上下文，在语言情境中理解

2、把握文章中心，整体来理解。

3、抓住关键词语来揣摩句子意思。

结合生活事例或亲身感受加深理解句子含义。

……

（二）、自主阅读诗歌，找找诗歌中难理解的句子。试着理解。

（三）、交流自己的理解，并说说是怎么理解句子含义的。

《狱中联欢》

（一）、如何概括课文主要内容：

1、课题扩充法：题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。

2、段意合并法：一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。先理清文章脉络，写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起来；如果有的主要，有的次要，则需要抓住主要的，舍掉次要的。合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。

3、重点突出法：有些文章，重点部分十分突出，而全文的主要内容就在其中。因此，只要抓住这个重点部分的段落大意，再加上一些必要的补充交代，全文的主要内容就归纳出来了。

4、句子摘录法：有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。运用句子摘录法，有时候我们可以直接“抄”。

5、重点罗列法：小学语文教材中的课文以叙事的文章为多，我们在概括主要内容时，往往可以抓住“六要素”，先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加以整理成一段表达通顺的话。

（二）用较快速度默读课亠，然后填写狱中联欢的过程。（完成课后第一题）

试着用句子过程连起来，说说课文主要内容。

（三）选择《同步阅读》中的短文，试选用上述方法，概括内容。

三、自主阅读其它六篇文章，结合课后思考题深入阅读，并交流。

第十二、十三、十四课时：作文

教学目标：

1、学会审题，引导学生能根据提出的要求进行习作，清楚生动有条理地表达。

2、能在平时生活中观察生活，积累素材，把所见、所闻、所思、所想按照一定顺序记录下来，有详有略，表达真情实感。能写读后感和修改自己的作文。

复习重点：根据要求围绕一定的主题，选择合适的材料，展开生动的描写。

复习难点：表达的丰富多样，内容的完整，感情的真挚。

一、回顾本学期作文重点

1、师：今天这节课要进行作文的复习，先请回忆一下这学期我们的书本作文内容有哪些？（可以借助书本）教师板书、归类。

第一次（）民风民俗 话题作文《理想》 读后感 自由作文

2、回忆每篇作文写作时的写作要求。

二、各种写作体裁的指导：

回顾以前的作文，我们小学阶段最主要的写作体裁便是写事与写人了。今天重点来复习这两类的写作。

第一步：审题

在我们平时的作文训练与测试时会碰到各色各样的题目，归纳起来，大致有这样两种类型：命题作文、半命题作文。

不同类型的题目在审题时有不同的侧重点。

命题及半命题作文：

（1）审对象：审清该题目的作文要求我们写什么方面的内容，是写人还是写事。

（2）审范围：作文要求我们写什么文体，是记叙文、读后感还是写演讲稿。写事的话，是写一件事还是两件事。

（3）审重点：抓住重点词，弄清文章应重点描写的内容是什么？

举例：进行审题训练

题目一：微笑

在生活中，在学校里，认识的或不认识的都会互相投以微笑。此时，你是否理解自己生活在友爱的海洋里，希望世间多一份友爱与理解，多一份微笑？把你记忆里的动人情景描述出来，让大家共享，５00字左右。

题目二：请以“学会”为题写一篇记叙文

社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人犯忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……

题目三：话题作文。

只要你留心生活，身边处处有风景。美丽的大自然，是一道风景；天真烂漫的童真，是一道风景；助人为乐，是一道风景；辛勤的身影，是一道风景；埋头苦学，是一道风景；父母无微不至的关爱，也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，每一道风景都为我们的生活增添光彩。

请以“我眼中的风景”为话题作文。立意自定，文体自选，题目自拟。

题目四：爱

同学们，我们生活在这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩，如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现身边许许多多关于“爱”的故事，请你以《爱》为题写一篇记叙文，要求感情真实，内容具体，语句通顺连贯。

题目五：（）感动了我。

“感动中国2004年人物评选”揭晓：万米高空之上，数险并发之际，从容镇静，瞬间的选择注定了这次飞行像彩虹一样辉煌，他（梁万俊）--因为果敢感动着中国；有为而威邪恶畏，为民得民万民颂，她（任长霞）--因为忠诚感动着中国；“谁言寸草心，报得三春晖？”他（田世国）--因为孝悌感动着中国；金牌唤回曾经的光荣，胜利开启崭新的梦想，他们（中国女排）--因为顽强的斗志感动着中国……生活中，你是否曾经被感动过呢？

请以“______，感动了我”为题，写一篇不少于４00字的文章。

题目六：

走过了快乐的童年，成长为活泼的少年。在你成长的过程中，肯定留下了许多快乐的回忆。请以“快乐的回忆”为话题，选择一件亲身经历、给你留下快乐回忆的事，写出带给你快乐的过程与感受。要求：题目自拟，事例具体真实，感情自然，语句通顺，字数400个左右。

题目七：我渴望（）

我渴望有一对翅膀，飞上那辽阔的天空。我渴望成为科学家，发明许多东西。我渴望快点长大，渴望早日把我的爱反馈给我亲爱的爸爸和妈妈。我渴望美丽，渴望爱心，渴望自由，渴望掌声，渴望成功，渴望春天，渴望快快乐乐每一天！我渴望得到老师的爱，我渴望得到父母的理解，我渴望真诚的友谊！我渴望--。总之，你可以写的真是太多了，怎么样，思维的翅膀已经打开了吧，还等什么呢，开始动笔吧！

第二步：取题

１、结合第三及第六题，用取题的方式，感受题目的丰富多彩（把学生取的及老师提供的记在复习本上）

２、另外提供一些题目，猜测文章内容。

A生活中的特别的一瞬间

老师，你误解我了；我得奖了；变形记；分手；特别生日；我给奶奶捶背；难忘的笑声；一个风雨交加的晚上

B对事情的一些看法，展现人物的内心世界

不该这样；爸爸又晚回了；班长应得多少分；迟到的快乐；穿套鞋的趣事；我恨死它了；一堂别开生面的课；第一次单独外出

C对人对物的一些感受、看法

恨透蚊子；舅舅的肚子；爸爸，我想对你说；优秀的坏老师；简单的生活；写作与“闲书”；照片中的他

D源于生活的联想

第三步：取材写作

写一件事文的注意事项：（可结合前面的题目一起讨论）

１、记叙一件事情，要有明确的中心，确定中心再动笔。确定的中心要集中。一篇文章不能没有中心，但也不能有好几个中心。文章的中心只能有一个。中心要有意义，或给人带来愉悦，或使人受动启迪，或感动人心等等。

２、记事要重点突出，把最能表现中心的地方确定为重点，对其进行精雕细刻。

３、写清事情的发展过程，安排好叙述的顺序。把记叙的内容分成几部分，先写什么，再写什么，有一个合理的顺序，然后分自然段写下来。

４、写好事情的关键部分：可结合人物的动作、语言、神态、心理等各方面的描写，必要时还要用环境描写来衬托。或者发挥想象，运用联想来充分展示事情的原貌，加深读者的印象。

５、要表达出真情实感。在叙述事情的时候，把自己的感受和情感融入字里行间，引起读者的共鸣。

写两三件事的注意事项：

１、几件事必须统一起来，共同表现一个中心。

２、安排好文章的线索，写几件事的文章，要选择合适的线索把各种材料贯穿起来为表现中心服务。

３、注意过渡。

记事写人的注意事项：

突出重点事件，进行角度描述；突出主要人物，从言、行、神、心方面进行描述。

第四步：打腹稿写作：关注开头与结尾。

在习作前打好腹稿，想清楚怎样开头，怎么结尾，重点落在哪里，该怎样展开

如开头的方法：

开门见山直奔主题，提出问题引起注意，描写环境渲染气氛，制造悬念引人入胜，统领全文点明中心……

如结尾的方法：

自然性结尾、总结性结尾、启发性结尾、首尾呼应式结尾……

第二课时学生练笔

选择自己感兴趣的的一个题目，当场作文，教师指导。

第三课时作文讲评和交流

教学目的：提供更多的信息资源，学习他人的习作优势

建议：针对习作中普遍存在的问题，结合优秀习作进行讲评。（讲评略）

在班级中张贴优秀习作，让更多的学生一起来学习。

另外还有书信的“格式”训练等。

第十五、十六课时：模拟考试。

2.六下语文第四单元复习及答案 篇二

1、《卖火柴的小女孩》是 丹麦（国）作家 安徒生 写的，他被誉为 “ 世界童话大王 ”，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。

文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：虚实结合，美丽的幻想和残酷的现实交

替出现。

小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火炉，是因为她十分寒冷，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，他看到喷香的烤鹅，是因为她十分饥饿，渴望得到食物；最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。

2、天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另

一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧围裙里兜着许多火柴，手．

里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头

发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上

飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

（1）“不过她没注意这些”。“这些”指雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽；她注意的是每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味)，她

注意这些是因为这一天是大年夜。

（2）请判断下列句子中破折号的用法，分别在括号中标上序号。

破折号用法:a、用于文中解释说明的部分；b、表示意思的递进；c、表示意思的选择。

（1）这是一年的最后一天——大年夜。（a）

（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（b）

（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。（c）

（3）这个选段主要写在大年夜，小女孩又冷又饿赤着脚还在街上卖火柴。

（4）改写文中画线的句子：她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。

3、她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她来说也是有好处的！她敢从成把的火柴离抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和和自己小手吗？她终于抽出一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么（温暖）多么（明亮）的火焰啊，简直像一支小小的（蜡烛）！这是一道（奇异）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（闪亮的）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

（1）、文中划线的句子说明

A火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。（）

B小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。（∨）

(2)、为什么说这是一道奇异的火光？

因为小女孩很冷，一根火柴的热都让她觉得非常温暖，所以说这是一道奇异的火光。

4、（1）她俩在（光明）和（快乐）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（寒冷），没有（饥饿），也没有（痛苦）的地方去了。这句话是什么意思？

（小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦）。

（2）谁也不知道她曾经看到过多么（美丽）的东西，她曾经多么（幸福），跟着她奶奶一起走向新年的（幸福）中去。

“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。” 曾经”指的是什么？对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？

“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想。前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。《凡卡》

1、本文的作者是俄国作家契诃夫，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下，俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。

.本文由作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的，凡卡在信中通过吃不饱，睡不好，挨打、受人欺负三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：爷爷守岁的情景和过圣诞节的情景。凡卡在城里过得很苦，认为在乡下的日子 是 快乐的，这样形成了鲜明的对比，诉苦时以“乐”相衬，更让我们感受到凡卡要求爷爷带他离开的迫切心情。

凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义吗？

课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。

2、文章表达上的特点是：

（1）讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的信和写信过程中的回忆，三部分内容穿插组成；

（2）采用了对比、反衬、暗示的表达方法；

（3）课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。

3、那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披 着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨 着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人 拿雪把它 擦亮了似的„„

（1）这段话主要写了凡卡回忆乡村美丽的夜景。读了这段话，我知道凡卡写信时的心情 很痛苦，他之所以把乡村的夜色写得那么美，是因为 对比他此时此刻内心的心情。

（2）这段话是按从 高 到低 的顺序写的，描写的景物有 白房顶、烟囱、树木、雪堆、星星、天河。

（3）这一段描写对表达中心的作用是产生对比作用。

4、“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板着我的头发，把我到院子里，拿皮带我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就那条青鱼，拿鱼嘴我的脸。伙计们我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！„„我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了„„”

（1）从这些动词中可以看出凡卡过着怎样的学徒生活？

答：从这些动词中可以看出凡卡过着悲惨的学徒生活。

（2）这一段凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是挨打、挨饿、睡不好这几个方面。

5、写话：请你写几句话赠送给可怜的凡卡吧。

你每天被欺辱、挨打、受骂，连店里的伙计还要捉弄你……整天生活在痛苦的生活中，真的是太可怜了，你一定要坚强起来，不要哭泣，眼泪是无法洗去痛苦的，你要坚强，对生活要有信心。

16《鲁滨孙漂流记》

1、《鲁滨孙漂流记》作者是英国作家笛福写的，他的作品还有《辛格尔顿船长》、《杰克上校》，被誉为“英国和欧洲小说之父”。梗概中的内容是按鲁滨孙历险的时间顺序，表现鲁滨孙的不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。

2、“我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”读读这句话，说说你从中得到什么启示。

这句话是鲁滨孙积极乐观的人生态度的集中体现。他之所以能孤身荒岛28年，跟他这种生活态度有密切的关系。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。这种生存的勇气和经验，对于处在现代社会的人们来说，也是一个很好的启示。

3、鲁滨孙出海的目的地是__南美洲__，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。

4、在荒岛上，鲁滨孙把 羊捉来畜养起来。

5、鲁滨孙把他救下的野人取名为： “星期五”。

6、一天清晨，鲁滨孙救下了船长，乘船离开海岛，他一共在岛上生活了__28__年汤姆·索亚历险记》

1、《汤姆•索亚历险记》作者是美 国作家马克.吐温写的，他的作品还有 《威尼斯的小艇》、他语言的特点是轻松、幽默。

课文围绕“历险”，写了汤姆的哪五次历险？ 一是和哈克半夜到墓地检验胆量；

二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；

三是和哈克到鬼屋寻宝；

四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路——真正的历险；

五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。

2、你觉得汤姆是个怎样的人？

汤姆有着敢于探险、追求自由、正义勇敢、足智多谋，是人们心中的小英雄。

文学常识

1、欧·亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意 外；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。名篇如《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》等使他获得了世界声誉。

2、莫泊桑是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，他以《羊脂球》，一跃登上法国文坛，其《项链》、《我的叔叔于勒》；他和俄罗斯的契诃夫、美国的欧·亨利一起被誉为世界三大短篇小说之王。

3、巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。一生创作96部长、中、短篇小说和随笔，总名为《人间喜剧》。其中代表作为《欧也妮·葛朗台》、《高老头》。马克思、恩格斯称赞他“是超群的小说家”、“现实主义大师”。

4、海明威，美国20世纪影响最大的作家之一，1954年获得诺贝尔文学奖金，作品有《永别了，武器》、《老人与海》等。

3.2018六下品德与社会复习资料 篇三

一、填空题：

1、第一次世界大战于1914年到1918年，是人类历史上一次规模空前的战斗，战争过程主要是同盟国（德国、奥匈帝国、意大利）和协约国（英、法、俄国）之间在欧洲战场上展开激烈的争夺战，经历了4年零3个月，先后有30多个国家15亿人口卷入战争。战争的导火索是1914年6月的萨拉热窝事件，战线主要分为东线（俄国对德奥作战），西线（英法比对德作战）和南线（又称巴尔干战线，塞尔维亚对奥匈帝国作战）。

2、l917年，列宁成功领导了十月革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。

3、中国共产党于1921年7月成立。

4、第二次世界大战1939—1945年，战争持续了6年，是世界人民反法西斯战争，德国法西斯的总头子是希特勒，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家组成了国际反法西斯联盟，1945年4月，苏联军队对柏林发动总攻，5月2日，柏林守军投降，5月8日正式签署投降书，欧洲战争结束。

5、在二战中，法西斯国家是德国、意大利和日本。6、1945年8月6日，美国对广岛实施原子弹袭击，日本平民死亡14万人，8月9曰，美国在长崎投掷第二颗原子弹，日本平民死亡7万人，9月2日，日本在投降书上签字，第二次世界大战结束。

7、第二次世界大战期间，著名画家毕加索，为表示对法西斯的谴责，挥笔画了象征和平的鸽子，当时智利诗人聂鲁达将其命名为“和平鸽”。

8、联合国于1945年10月24日宣告成立，成立时有51个国家，现在发展为加有190多个成员国，总部设在美国纽约，它是一个维护世界和平与安全的国际组织，联合国派谴了维和部队驻扎在世界上有沖突的地区。

9、联合国安理会常任理事国分别是美国、俄罗斯、中国、英国、法国联合国的正式语言和工作用语为汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语六种，现任联合国秘书长是潘基文，他是韩国人，前一任是西南。

10、联合国英文名称缩写是UN，世界贸易组织的英文名称缩写是WTO。

11、奧运会起源于古希腊，当时提出了著名的“奥林匹克神圣休战”这使古代奥运会成为和平友谊的盛会，奧林匹克休战标志由和平鸽、五环、圣火组成，第一届奥运会于1896年在雅典举行，当时有14个国家(地区)参加，2008年第29届奧运会在北京举行，有204个国家(地区)参加，我国运动员取得了51金、21银、28铜的好成绩，金牌数居世界第一，奖牌数居世界第二，下一届在英国的伦敦举行。

12、现代奥运会是每4年举行一次，它的信念是重要的是不是取胜，而是参加，著名的格言是也是奥林匹克精神，是更快、更高、更强，现在奥林匹克运动会的崇高目标是通过体育运动促进人的和谐发展，促进社会的和平、团结与进步，现任国际奥委会主席是罗格，前任是萨马兰奇。13、1984年在奥运史上为中国实现金牌“零的突破”是射击运动员许海峰，一人独得5枚奥运奖牌的“体操王子”李宁，世界乒乓史上唯一的奥运4枚金牌得主是邓亚萍。

14、于1963年10月，由16个国家，56名代表相聚日内瓦，国际人道主义组织——红十字会由此延生。15、1910年，现代护理教育的奠基人，南丁格尔（被称为提灯女士）逝世。为了表达对她的敬仰，人们把她的生日5月12日定为“国际护士节”。

16、邪教法轮功用一套歪理邪说招摇撞骗蛊惑人心，实施有组织的犯罪，犯下了反科学、反社会、反人类的滔天罪行，2001年5月23日下午，发轮功在天安门广场制造一起令人发指的自焚事件，1999年7月22日中华人民共和国民政部做出了取缔发轮功大法研究会的决定。

17、联合国儿童基金会是联合国的一个专门机构，它最初成立的目的是帮助在第二次世界大战中遭受蹂躏的各国儿童。自成立以来，它努力帮助各国特别的发展中国家改善儿童的保健、福利和教育等问题。

18、地球是圆形的，这一点是经过了麦哲伦历时三年的环球航行后人们才认识到的，它是太阳系的一颗行星，是我们已知的唯一具有生命的星球，陆地面积占十分之三，海洋面积占十之七，分为七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋州、四大洋是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。最大的洲是亚洲，最小的洲是大洋州，最大的洋是太平洋，最小的洋是北冰洋，我国位于亚洲东临太平洋，地球的五带是北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带，我国大部分地区处于五带中的北温带。

19、在七大洲中，唯一没有国家的是南极洲，人口最多的是亚洲。目前使用最广泛的语言的英语，使用人数最多的语言是汉语。世界人口约有65亿。

20、德国气象学家、地球物理学家魏格纳，第一次提出了大陆漂移的伟大设想。

21、我国科学家于1999年7月和2003年7月赴北极考察。他们乘坐的是“雷龙”号极地科学考察船，建立了位于地球最北端的“综合观察冰站”，我国在南极地区设立了“长城站”和“中山站”。北极圈内大陆的边缘地带居住着因纽特人，他世世代代生活在北极地区，至少有4000多年的历史了。

22、第一次到达北极点的是美国探险家皮瑞(1909年)，世界上第一次到达南极点的是挪威探险家阿蒙森（1911年），被人们称为地球上第三极的是世界最高峰珠穆朗玛峰，主峰海拔8844．43米，人类首次登顶是1953年，中国登山队的王富洲、贡布、屈银华于1960年5月25日成功从北坡登顶。

23、日本第一高峰是富士山，是一做活火山，日本是一个地狭人稠的岛国，国土面积是我过的二十六分之一，资源贫乏，大多数资源靠外国进口。是世界上最发达的经济大国之一，也是世界上生产钢铁最多的国家，樱花是日本的国花。

24、阿拉伯国家分布在西亚地区，大多数地处沙漠地带，有着丰富的石油和天然气资源，他们有统一的语言阿拉伯语，传统服装是长袍。

25、世界七大奇迹是：埃及的金字塔、亚历山大灯塔、古巴比伦的空中花园、希腊的宇斯神像、阿耳忒弥斯神像、罗德岛太阳神像、土耳其的摩索拉斯陵墓。

26、世界著名的四大文明古国分别是古埃及、古巴比伦、古印度、古中国，其中位于非洲的是古埃及。

27、亚非两洲之间有一条人工通道是苏伊士运河。

28、童话家格林兄弟的故乡在德国，著名童话《海的女儿》是丹麦话大师安徒生的作品，他医生写了168篇童话。

29、俄罗斯是世界上领土面积最大的国家，其次是加拿大、中国、美国。俄罗斯地跨欧亚两大洲，首都是莫斯科，它的第二大城市是圣彼得堡，它有世界上最长的艺术长廊冬宫，有350多间展厅，展览路线加起来有30多公里长，圣彼得堡，被人们称为“白夜”，俄罗斯国徽上有双头鹰标志，国旗是白、蓝、红的三色旗。第一个被送入太空的宇航员是前苏联的加加林。

30、美国和加拿大地处北美洲，他们都是移民国家，美国的首都是华盛顿，纽约是全美国人口最多的港口城市，11月第四个星期四是美国传统的感恩节，加拿大的国树是枫树，也是加拿大的民族象征。

31、南美洲最大的国家是巴西，它是足球和桑巴舞的热土。

32、位于大洋州的澳大利亚以养羊业最为著名，称为羊背上的国家，澳大利亚有很多珍奇动物，比如袋鼠、考拉、鸭嘴兽等。

33、被称为藏羚羊的守护神的是索南达杰，2004年世界上第一组专门为动物服务的交通信号灯在青藏公路楚玛尔河路段开启。

34、我过水源质量标准从高到低分为五类：Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类、Ⅳ类、Ⅴ类，低于Ⅲ类的水就不能作为饮用水，低于Ⅴ类水属于没有任何用途的臭水。

35、我过的三北防护林指的是：东北、西北、华北防护林，被称为中国建设的“绿色长城”。

36、在全世界范围内，人们用三个“R”表示对待垃圾的科学态度，Reduce表示减少。Reuse表示再利用，Recycle表示再循环。

37、空气污染的主要原因是二氧化硫，可吸入颗粒物；可吸入颗粒的物分为两类：降尘和飘尘。大气污染可以导致臭氧层破坏，全球气候变暖和酸雨现象。有不少自然灾害直接与人类的活动和生活方式有关。比如沙尘暴、泥石流，酸雨。

38、保护生物多样性、珍惜水源，垃圾再利用等所有这些，都体现了人类的新思想，可持续发展。

39、当和父母发生矛盾时，最重要的是和父母及时沟通。40、《公民道德建设实施纲要》向全国人民提出的口号是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

41、毒品是全世界的头号公害，吸毒和犯罪是一对孪生兄弟。

42、我们拥有许多权利，同时也必须承担相应的责任和义务。43、3月22日是世界水日，4月22日是世界地球日，5月31日是世界无烟日，6月5日是世界环境日，6月26日是国际禁毒日，7月11日是世界入口日，10月4日是世界动物日。

二、选择题

1、法国教育家被选为国际奥委会第二任主席的是(A)

A、顾拜旦

B、拜伦

C、萨马兰奇

D、罗格

2、国际红十字会英文或称简称是(C)

A、WTO

B、ABEC

C、ICRC

D、NATO

3、北京2008年奧运会的理念是“绿色奧运，科技奧运”和(D)。

A、文明奥运

B、数字奥运

C、节能奧运

D、人文奥运

4、随手丢弃废旧电池会造成(B)

A、白色污染

B、重金属污染

C、水土流失

B、河水富营养化

5、当面对灾难时，以下说法不正确的是(A)

A、发生地震时，只有跳楼才有生还的希望。

B、在洪水中应该尽量抱住树干避免被冲走。

C、在火灾中用湿毛巾捂住嘴，匍匐出去。

D、通过人工降雨缓解旱情。6、2007年6月]曰起，我国全面实行“限塑令”目的是(A)

A、减少白色污染

B、防止水污染

C、保护森林

D、节约能源

7、以下行为能够起到防止水土流失作用的是(B)

A、用养鱼水浇花，用淘米水洗菜。

B、不使用一次性筷子，不送贺卡。

C、使用充电电池，妥善处理废旧电池。

8、鸽子和

被人们用来象征和平(A)

A、橄榄枝

B、棕榈叶

C、柳条

D、百合花

三、判断题

1、我国公民有宗教信仰自由，所以信仰法轮功是符合法律规定的。

(×)

2、努力学好文化知识是战胜迷信的有力武器。

(√)

3、组织和利用会道门、邪教组织或者利用迷信破坏国家法律、行政法规实施的，处三年以上七年以下有期徒刑。

(√)

4、幼发拉底河和底格里斯河是著名的两河文明诞生地。

(√)

5、阿拉伯数字其实是由印度人发明的，阿拉伯人只是将它传到了欧洲。

(√)

6、只是因为农民不合理耕种，破坏了植被才造成水土流失。

(×)

7、不送贺卡、节约用纸都是环保行为。

(√)

8、我和父母从来没有意见不合的时候，父母说什么我就做什么。

(×)

9、抽烟可以化解抑郁和情绪，可以缓解疼痛，并非全是坏处。

(×)

10、很多人感染上毒瘾都是因为好奇，所以防毒的首要任务就是要认清本质，不能因为一时好奇而陷入泥潭。

(√)

四、综合题

l、填写世界之最

面积最大的平源一一亚马逊平源

第一长河——尼罗河

流域面积最大的河一一亚马逊

人口最多的民族一一汉族

海拔最高的大洲一一南极洲

最低的洲一一欧洲

最长的山脉一一安第斯山脉

最高大的山脉一一喜马拉雅山脉

世界上最大的沙漠一一非洲撒哈拉沙漠

世界淡水资源最丰富的大洲是一一南极洲

陆地上最长的裂谷带一一东非大裂谷

2、亚洲的“世界之最”。(至少写三个)①亚洲是人口最多的洲②亚洲是陆地面积最大的洲③亚洲是海岸线最长的洲

4、你知道有哪些因素会造成空气污染吗?请列举出几个来。

答：以下三点都会造成严重的空气污染： ①无数工厂排放的各种有害气体。②成千上万的汽车排放的尾气。③家电中的冰箱、空调中的氟利昂会造成臭氧层的破坏。

5、为什么说奥运会是国际大家庭的盛会? 答：奧运会是世界规模最大的综合体育盛会，影响力在体育赛事中首屈一指。由于古代希腊奧运会就有休战的传统。因此，在奧运会举行期间，国际社会如一些纷争地区也呼吁或者主动响应奥林匹克休战，使这些纷争地区享受到短暂的和平。而在运动场上，各国、各地区的运动员在奥林匹克五环旗下，不分种族、不分肤色，共同为了实施更快、更高、更强的目标而奋斗，在比赛中增进彼此之间的友谊。没有一项活动，能像奧运这样，在短短的时间内，将如此多的国家，如此多的人聚在一起，而且是非政治。它的知名度和影响力，也是世界各国人民普遍认知最高的。所以，奧运会是国际大家庭的盛会。

6、为什么说吸烟有害健康?

答：烟草中含有焦油、二氧化氮、砷、铂、汞等，这些物质对人的健康有百害无一利，全球每年因吸烟死亡的人数近500万，我国每年死于相关疾病的人数近100万。所以说，吸烟是危害人类健康的大杀手。

7、既然吸烟的危害大，为什么还有一些青少年吸烟呢? 答：青少年吸烟是由好奇引起的，随着年龄的增长，一些同学觉得自己是个“小大人”了希望呢感在言谈举止上显示自己的成熟，于是就模仿成年人吸烟，也有些同学受影视作品的影响，觉得吸烟很“酷”、很“男子汉”，也想体验以下吸烟的感觉。于是小小年纪就成了烟民，在盲目模仿中，给自己健康埋下了隐患。

8、沙尘暴给人类带来的危害有那些？

答：沙尘暴的危害方式大体可归纳为4种：沙埋、风蚀、大风袭击和污染大气环境。风蚀 是指大风摧毁建筑物和公路、桥梁、树木和房屋，诱发火灾，引起人畜伤亡。

9、你认为人类的那些行为导致了今年来沙尘暴频发？

答：沙尘暴与干旱荒漠化地区不合理开发有直接关系，过度开垦，过度放牧，乱砍滥伐等破坏环境的行为造成水土流失，土地沙漠化，为沙尘暴提供了可能。

10、你认为我们通过哪些方式来使沙尘暴得到改善？

答：避免过度樵采，利用和开发新能源，保护荒漠边缘的绿洲森林；避免过度放牧，减少牧畜数量；避免过度开垦，退耕还草，减少工矿企业的污染，做好复垦工作。

11、请你代表六年级(1)班全体同学写一封倡议书，倡议全校同学都来保护水资料节约水资源。

倡议书

我们六年级(1)班同学向全校同学发出保护水资源，节约水资源的倡议，每个人无论在家庭，在学校，在公共场所。也无论是一滴水、一杯水、一瓶水都不能轻视，不能浪费，要向我们周围的人宣传尽可能少用或不用有害环境的环境的化工产品。

我们的口号是：节约用水，从点滴开始。惜水，爱水，节水。从我座起。

六年级(1)班全体同学

12、设计一条保护地球，珍惜和爱护水方面的广告语 保护地球，爱我家园 我们只有一个地球

地球是我家，绿化靠大家

人体有70%是水，节约用水，尊重生命

世界缺水，中国缺水，城市缺水，请节约用水 不要让地球上的最后一滴水成为人类悔恨的眼泪。

1、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。

2、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于内在的气质和（良好的品行）、（修养）。

3、“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。

4、地球为人类的生存和发展提供了（空间）、（资源）和（环境），我们的生活离不开地球。

5、水是（生命之源），成年男性平均体内所含的水分约占体重的（60%），成年女性为50%。我们的生活离不开水，当人体内的水份减少（20%），就会导致死亡。

6、森林被誉为“（地球的肺）”，它每年吞噬着大量的（二氧化碳），又制造出大量的（氧气）。

7、人们形象的把煤炭称为“（工业的粮食），把石油称为“（工业的血液）”。

8、地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，（地震）、（洪水）、（台风）、（瘟疫）……这些自然灾害无情地摧毁着人类的家园。

9、我国是地震多发地区，1976年7月28日，中国唐山发生7.8级大地震，死亡（24万）人，重伤16万多人。

10、当你被困，等待救援的时候，除了要有逃生的技巧，还需要有（坚强的信念）。

11、东汉时期的科学家（张衡）发明了世界上第一台测定地震方向的科学仪器——地动仪。

12、第一次世界大战爆发于1914）年，持续了4年多，先后有30多个国家的15亿人卷入战争。第二次世界大战爆发于（1939）年，持续了（6）年之久，先后有60个国家20亿人口卷入战争。13、1945年（8）月（6）日，美国将原子弹投向了日本广岛。14、1955年，中国总理（周恩来）在万隆会议上提出了处理各国事务的和平共处五项原则，其具体内容是互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、（平等互利）、（和平共处）。

15、热爱和平，（反对战争）是全世界人民的共同的心声。16、1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索画了一只衔着（橄榄枝）的飞鸽。由此，鸽子被正式公认为（和平）的象征。

17、交通工具和（通信工具）的不断出现，拉近了人与人之间的距离，世界变成了“（地球村）”，每个生活在这里的人都成为了“（邻居）”。

18、我们生活在同一片蓝天下，（同呼吸），（共命运）；我们生活在一个地球村，遇到问题，必须共同面对。19、2008年奥运会在（北京）召开，这届奥运会的主题是：同一个世界，同一个梦想。20、从2002年起，国际和平日为每年的（9月21日）。

21、中国第一支参加联合国维和行动的部队于2003年4月走进了距离中国万里之遥的（非洲）。

二、判一判。12分

1、我国的水资源总量丰富，是取之不尽，用之不竭的，我们不必节约用水。(错)

2、一粒钮扣大小的电池污染的水量，比一个人一生的饮水量还多。（对）

3、保护生存环境是全社会的问题，我们每个人都有责任。（对）

4、男生有男生的特点，女生有女生的特点，男女生最好不要在一起玩。（×）

5、人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。（√）

6、真正的朋友会在我们需要的时候，伸出援助的双手。（√）

7、李明说：对待自己的好朋友，不能批评，只能表扬。（×）

8、当朋友遇到困难时，我们应该在不损害自己利益的前提条件下去帮助他。（×）

9、我们生活在和平的环境中，战争离我们很远。（×）

10、谁破坏和平，我们就攻打谁。（×）

11、把高科技用于战争，将会给人类带来非常严重的后果。（√）

12、世界人民呼唤和平，和平是人类共同的心愿。（√）

三、选一选。10分

1、在我们人体的水分中，血浆含水量为（A）。A、91%～92%

B、76%

C、60%

D、23%

2、人类曾设想在（B）建立人类的第二个家园。

A、月球

B、火星

C、金星

D、木星

3、在上个世纪末，世界人口已经超过了（C）亿。A、40

B、50

C、60

D、70

4、下列说法正确的是（D）。

A、我国地大物博，拥有取之不尽、用之不竭的水资源 B、我国的森林面积广大，木材丰富，可以任意砍伐 C、一次性筷子干净卫生，我们要鼓励大家使用它

D、我国的环境状况不容乐观

5、下列行为不属于污染环境的是（C）。

A、工厂把废烟排放在大气中

B、造纸厂把废水排到河水中

C、人们口中呼出的水蒸气

D、家里做饭时，冒出的烟雾排到大气中

四、议一议。30分

1、男女生有交往的必要吗？（4分）

（有必要，男女生共同组成了优秀的班集体，只要男女生共同努力相互配合，取长补短，才能把班级搞好，提高学习成绩。）

2、当洪水来临的时候，我们该怎么办？

（1、有组织地向山坡、高地等处撤离。

2、如果洪水来势凶猛，立即爬上屋顶、大树、楼房、高墙可以做暂时避险，等待救援。

3、如果不慎落入洪水，可抓住洪水中漂浮的模板，箱子等，等待救援。

4、避难时，应携带好必备的衣物以御寒，特别要带上必须的饮用水，千万不能喝洪水，以免传染上疾病。）

3、你家中的废水有没有被再利用？是怎样利用的？

（养成良好的节约用水习惯，采用节水器，提高水的重复利用率如用淘米水洗菜，洗脚，用洗衣服的水拖地，用“脏水”冲便池。）

4、怎样可以减少垃圾？

（抵制，不买难以回收或造成浪费的产品。减少，改变产品生产和人们购物方式，减少垃圾和有毒废物的数量。重复使用，利用可以重复使用的物品替代一次性使用的物品。修复，修复使用的物品替代新购物品。回收，将废旧物品送到回收中心，重制成新产品。响应，让企业家和领导人了解造成浪费的情况和不负责任的废物管理方式，购买用回收材料制成的产品）

5、世界变成了“地球村”，每个生活在这里的人都成为了“邻居”，这说明了什么？

（1、交通更便捷。

2、沟通与交流方式的进步。

3、不同地区的人们可以享有同样的人们可以享有同样的物质生活和精神生活。

4、不同地区的人们关注同一件事情，表达着同样的感受说明人与人之间的联系越来越紧密。）

6、说说联合国会徽的图案是什么样子的，它有什么象征意义？表达了人们的什么愿望？（徽底为蓝色，图案为白色，它的图案是一幅从北极看去的世界地图，地图上标有陆地和海洋、经线和纬线，底部和两侧为橄榄枝环，世界地图象征着整个世界，橄榄枝象征着环绕世界的和平，体现着联合国的宗旨，表达了人们渴望和平的愿望。）

五、连一连。7分

3月22日

世界地球日 4月22日

世界水日 7月１１日

世界环境日 6月17日

世界人口日 6月5日

世界湿地日

3月23日

防治荒漠化和干旱日 2月2日

世界气象日

1.1939年到1945年（第二次世界大战）是世界人民的（反法西斯战争）。它证明：只要各国人民团结起来，就一定能够取得胜利。

2.第二次世界大战期间，著名画家（毕加索）挥笔创作了象征和平的（鸽子）。战后在世界保卫和平大会上，一位智利诗人将其命名为（“和平鸽”）

3.为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，保障儿童的权利，1949年11月，（国际民族妇女联合会）正式决定，每年的（6月1日）为全世界少年儿童的节日，即（国际儿童节）。

4.奥运会起源于（古希腊）。（《奥林匹克宪章》）指出，奥林匹克运动的宗旨是（通过开展符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年，“从而为建立一个和平的、更加美好的世界作出贡献”）。现代奥林匹克运动的信念是“重要的不是（取胜），而是（参加）”，著名的格言是“（更快）（更高）（更强）”。它以（公平竞争）的原则、以（团队合作）的精神激励人们不断进取，并以强烈的（认同感）强化人们对自己祖国的热爱。通过体育运动促进人的（和谐发展），促进社会的（和平）、（团结）与（进步），这就是奥林匹克运动的崇高目标。5.为中国实现奥运史上金牌“零的突破”的射击运动员是（许海峰），一人独得5枚奥运奖牌的“体操王子”是（李宁），世界乒乓史上唯一的奥运4枚金牌得主是（邓亚萍），曾夺得排球大赛“五连冠”的是（中国女排）…… 6.第二十九届奥运会于2008年在（中国北京）召开，本届奥运会的主题是（“同一个世界，同一个梦想”），体现了作为（绿色奥运、科技奥运、人文奥运）三大理念的核心灵魂的人文奥运所蕴含的和谐的价值观。在这次奥运会上，中国队共获得奖牌（100）枚，其中金牌（51）枚。2008年的北京奥运会使每一个中国人都成为了和平的使者、健康的使者和人类精神文明的使者。第三十届奥运会将于（2012年7月）在（英国伦敦）举行，2012伦敦奥运会的主题是：（游伦敦，看世界）。口号是：（拥抱四方朋友）。7.1863年10月，（国际红十字）会诞生，它们以维护人类（和平），（减少各种战争和灾难带给人们的痛苦）为最高宗旨。（白底红十字）是战地医院和救护人员的保护性标志。

8.“提灯女士”是指著名的护士（南丁格尔）。1910年她逝世后，人们为了表达她的敬仰，人们把她的生日——（5月12日）定为（国际护士节）。

9.贫困、饥饿、疾病、灾害和战争会无情地夺去成千上万人的生命，而受害最深重的往往就是（儿童）。（联合国儿童基金会）是联合国的一个专门机构。它最初成立的目的是为了帮助在第二次世界大战中遭受蹂躏的各国儿童。

10.地球是太阳系的一颗行星，是人类和动物的共同家园，她不仅属于人类，也属于地球上的其他生命，地球是我们已知的唯一具有生命的星球。.11.为了便于观察和携带方便，人们绘制了“世界政区图”和“两半球图”。观察两半球图，我们会发现海洋是浩瀚的，大约占到了地球面积的十分之七。被海洋包围的是陆地，陆地大约只占地球面积的十分之三。地球上的陆地被分为七个大洲，从大到小分别是（亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲）。广阔的海洋被陆地分割成相互联通的四个大洋，从大到小分别是（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）。12.地球的五带：（热带）位于南北回归线之间，（南温带）位于南回归线和南极圈之间，（南寒带）位于南极圈以内，（北温带）位于北回归线和北极圈之间，（北寒带）位于北极圈以内。见下图：

13.北极圈以北的地区是北极地区，绝大部分是世界上最冷、面积最小的海洋（北冰洋），北极地区生活着因纽特人。南极拥有特有的企鹅，我国在南极地区设立了长城站和中山站。地球上不仅有南极和北极，人们习惯上还把地球的最高山峰（珠穆朗玛峰）称为（“地球的第三极”）。珠穆朗玛峰主峰海拔（8844.43米），是地球的最高点，以气候恶劣著称。人类首次登顶珠峰是在（1953年）。中国登山队的（王富洲）、（贡布）、（屈银华）于（1960年5月25日）从北坡成功登顶。

14.达尔文撰写了《物种起源》一书，创立了（生物进化论）。

15.日本是一个地狭人稠的岛国，它是世界上最发达的经济大国之一，日本的第一高峰是富士山。日本有着悠久的文化传统，（和服）（插花）（茶道）和（柔道）等是最有特色的文化传统。日本的传统饮食，像（生鱼片）（寿司）等世界闻名。

16.世界七大奇迹是：埃及的（金字塔）和（亚历山大灯塔）、古巴比伦的（空中花园）、希腊的（宙斯神像）、（阿耳忒弥斯神庙）和（罗得岛太阳神像）、土耳其的（摩索拉斯陵墓）。

4.六下复习要点计1 篇四

一、积累与运用

1、看拼音写汉字

gài气()灌（）（）子

xī嬉（）笑（）（）

hóu（）咙（）子时（）诸（）

líng（）珑（）巧（）晨

zhuó（）磨（）食（）落

qī（）清（）子（）息（）

黑

juàn（）恋疲（）手（）猪（）

wēi 依（）（）笑（）胁（）迤

（）峨

xié 和（）威（）（）助

jiǒo（）健（）猾（）子（）

步

jùn（）俏（）峭（）工（）

马

fēng（）蜜山（）雷（）（）火

biǎnfú（）kāifēi（）wú gōng（）táng l

áng（）púsa（）há ma（）

2、按要求将答案写在横线上

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

3、根据课文内容填写合适的成语、诗句

（1）听了最美司机的故事，人们。（成语）

（2）小学的时光正如（成语），我们就要毕业离开母校了。

（3）孙悟空本领高强，会使筋斗云、；一双可

以。他曾，赢得了“”的美誉，后来保唐僧去。（成语）

（4）小明一听别人批评他就一脸不高兴，我想劝诫

他。（古今贤文）

（5）李贺期盼为国建功立业，发出了，的感慨。

（诗句）

（6）根据课文内容填空

学了《螳螂捕蝉》懂得了学了《最大的麦穗》懂得了

4、综合性学习

（1）【原文】

时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

【相关新闻】

随着中国综合国力和国际影响力的上升，在南海岛礁归属和能源资源问题上可谓是树欲静而风不止。不仅一些周边邻国频频采取试探性的冲突边缘动作，刺激和挑战中国外交的心理底线，而且一些域外大国也采取战略模糊介入的姿态，企图混水摸鱼，捞取政治筹码和外交利益。特别是自今年4月8日以来，菲律宾海军在黄岩岛海域发现8艘中国渔船。菲海军持枪登上中国渔船，对中国渔民进行检查。随后，两国发生了对峙，甚至引发了两国关系乃至整个亚太地区局势的紧张，南海争端大有升级态势。近日，刚刚结束的香格里拉对话会，美国国防部长帕内塔高调宣扬美国亚太战略再平衡，甚至渲染美国已经将60%以上的海军舰艇部署在亚太，令局势显得更加复杂。

①提炼第一段话中的关键词：、、、。②给一小段新闻加标题，写在横线上。

③写一段话，谈谈你对上面中菲问题的看法（不少于三句）

（2）【原文】

《聂将军与日本小姑娘》第三节

【相关新闻】

6月10日，一场怪异的海上钓鱼大会在钓鱼岛近海举行，40多名日本保守派政治人士乘坐渔船在钓鱼岛附近海域垂钓，以显示日本对这些岛屿的所有权。与之相呼应的是，6月11日，日本众议院就所谓的“购岛问题”举行了一个小规模的听证会。东京都知事石原慎太郎作为当事人接受质询。期间，石原大放厥词，称“中国在钓鱼岛问题上坚持自己的主权，这是一种霸权主义行为，是闯入别人家的强盗。”最终这场持续了三个半小时的听证会没有得出任何结果，也没有受到日本主流媒体的特别关注。6月12日，他又表示购岛之前必须登岛进行实地考察，他打算随时登岛。不仅如此，石原慎太郎还打算扩大购岛的范围，并且建议日本政府在钓鱼岛上修建港口和灯塔。

今年以来，日本对钓鱼岛的争夺突然加大火力，从命名钓鱼岛周边的小岛，到石原抛出“购岛设想”，再到日本媒体曝出自卫队“夺岛计划”，日本企图霸占钓鱼岛的野心愈加强烈和迫切。

①提炼第一段话中的关键词：、、、。②给一小段新闻加标题，写在横线上。

③写一段话，谈谈你对上面中菲问题的看法（不少于三句）

二、阅读与理解

1、课内阅读

《夹竹桃》节选

然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？

1、划线的句子是

2、这段话运用了

3、本段包含的修辞手法有、。

2、课外文章分析

3、食品安全

瘦肉精、地沟油、甲醛白菜、人造猪耳、有毒豆芽、明矾米线、硼砂猪肉、勾兑奶酒，问题酱油„„层出不穷的食品安全事件不断刺激公众的敏感神经，不断挑战公众的容忍底线，以至于有人说这是“易粪相食时代”、“互相投毒时代”，有人感慨食品安全“今不如昔”。有人还趁机把食品安全问题与所谓“特供食品”挂钩，借机攻击体制。当前一个焦点问题是，怎样评价我国现阶段食品安全状况，食品安全总体上是进步的，还是退步的？这需要客观理性的深入分析。

一、厘清食品安全问题的各方责任

在不断曝光的食品安全事件的轰炸下，民众感到什么都不能吃，吃什么都不安全。与这种让人绝望的信息环境相背的是，国人的预期寿命越来越长，儿童生长发育状况越来越好，结论只有一个，食品安全问题被夸大了。这是多方力量合力造成的。

一是厂商的无良。不容否认的是，当前食品安全问题是比较严重，罪魁祸首是部分生产者和销售商的不讲诚信，投机取巧，见利忘义。如三鹿奶粉中检出大量超标三聚氰胺，“染色馒头”厂家非法使用食品添加剂，养殖户向鸭子饲料中添加“苏丹红”，双汇收购含有“瘦肉精”的猪肉生产火腿肠，一些销售商为了保持商品的品相违法违规使用一些“保鲜”添加剂。这方面的例子不甚枚举。

二是媒体的渲染。撇开记者直接参与炮制“纸馅包子”、“牛肉膏”等假新闻不谈，不少媒体在当前食品安全问题的报道方面也是不科学、不理性的。中国农业大学学者郝睿在《环球时报》撰文称，“舆论在加剧食品安全恐慌”，指出在各种耸人听闻的新闻与数字背后，新闻报道有诸多缺失。《新华日报》也称，有些媒体习惯用“放大镜”看问题，由此，添加剂变成了“毒”，“毒”变成了“致命”；个别企业的个案变成了行业的“潜规则”，“潜规则”变成了对所有食品的“有罪推定”。有些媒体则习惯用“有色镜”看问题，由此，只要是添加剂就肯定是有毒的，只要是化肥农药就肯定是有害的。还有些媒体习惯用“哈哈镜”看问题，由此，假冒伪劣食品被“变形”成了不安全食品、有毒食品，专家的科学解释也被给予“怪诞”解读。

三是对手的抹黑。最著名的是2010年“安勇事件”。公安机关侦查发现，蒙牛“未来星”品牌经理安勇与北京某公关公司共同炒作打击竞争对手伊利“QQ星儿童奶”，涉及费用约28万元。安勇等人首先操纵利用非主流媒体，攻击深海鱼油产品，引起公众关注和恐慌；接下去通过网络推手，以网络为主阵地，引出深海鱼油中的EPA导致儿童性早熟，点名攻击使用深海鱼油产品的企业，将矛头直指伊利、金龙鱼、圣元、安利等企业。最后通过网络推手集中打击伊利QQ星儿童奶，企图将伊利QQ星儿童奶也拖入“性早熟门”。这起商业诋毁案虽然最终被公安机关侦破，但有关奶粉和性早熟关系不断被拿出来炒冷饭。去年，攻击金龙鱼是“一条祸国殃民的鳄鱼”的贴文引发广泛关注，后也被公安机关查明是受雇于鲁花的某公关公司有意捏造攻击竞争对手。

四是有意的造谣。最近有关“打针西瓜”的谣言在网络上传播，有人称，“打针西瓜所注射的禁用食品添加剂――甜蜜素和胭脂红！打过针的西瓜瓜瓤呈红色，汁液也很丰富，但没有一点西瓜味。所用添加剂破坏肝脏、肾脏的功能、影响儿童智力发育等毒性！”专家辟谣称，这完全是无稽之谈。一个月前又有网友发微博称兰州拉面使用的拉面剂含有致癌的蓬灰，这实际上是6年前已被南京市政府辟过的谣言。一些网友编造段子在玩笑的同时，也以戏谑的方式传播食品安全问题恐慌。如“中国人的一天：早上醒来，先用二甘醇超标的田七牙膏刷牙，再用发臭的蓝藻水洗脸，给儿子兑一瓶添加三聚氰胺的三鹿奶粉，自己喝杯黑作坊的豆浆，吃几个硫磺熏白了的馒头，„„中午，点了几个地沟油炒的菜:一盘避孕药催大的铁板鳝鱼，一盘臭水沟捞来的麻辣龙虾，一盘农药高残留的清炒菠菜，一盘亚硝酸盐超标的卤菜拼盘,一盘饱含瘦肉精的熘肉片„„”

五是职能部门的失职。这既包括政府监管的失职，也包括政府在向公众传递正确信息方面的失职。对于前者，舆论集中的反映是媒体为什么屡屡跑赢监管，本应起到安全监管的部门跟在媒体后面亦步亦趋？对于后者，导致的结果是食品安全的信息严重不对称。中国工程院院士陈君石称，政府没有专门的风险交流机构，也没有专门的人员和经费，而在其他国家有专门的机构从事风险交流工作。同时，我国也没有独立的民间交流平台来提供关于食品安全方面权威性的科学信息。现在真正的科学信息明显处于劣势，而无科学依据的误导信息大占上风，其结果是造成了消费者对食品安全的过度担心，影响了政府的公信力，这对于解决食品安全问题会起负作用。

二、正确认识我国当前阶段的食品安全状况

撇去浮沫，可以更清楚地看清当前食品安全的形势，看清当前食品安全问题不是“今不如昔”，不是中国特有的，与制度无关，是发展中的阵痛。

（一）食品安全“今不如昔”？这是一个非常流行的观点，不少人喜欢怀念小时候如何如何，其实那时的冰棍都是用糖精水做的，很多如今被禁用的农药那时也广泛用于果蔬生产。据陈君石院士透露，倒退十五六年前，中国总体食品合格率只有百分之五六十。当时社会总体处于追求吃饱的阶段，民众健康意识还没有觉醒，以及资讯不发达，所以民众不了解当时食品安全问题到底是什么样的，今天又出于某种目的而去美化那个时代。还有人在微博提问，“中国古代没有食品安全法，没有国家标准，没有食药监、工商、技监局„„为什么哪时假冒伪劣、有毒食品反而比现在少得多，甚至闻所未闻？”对此，有网友回答到，“古代笔记小说里面讲的假冒伪劣商品多了去了”，“古代也没有今天这样规模的食品工业呀。《资本论》转引法国化学家舍伐利埃的文章指出：（在当时）糖有6种掺假方法，橄榄油有9种，奶油有10种，盐有12种，牛奶有19种，面包有20种，烧酒有23种，面粉有24种，巧克力有28种，葡萄酒有30种，咖啡有32种，等等”。

（二）食品安全问题是当前中国特有的？不少人喜欢把食品安全问题与当前中国政治制度联系起来，或曰“特供制度”，或曰缺乏“信仰”，导致食品安全问题如此之糟。其实，在台湾，据媒体报道，台湾海巡署刚刚抓获五人毒鱼集团，毒药集团先将渔网围在外海，再投入氰化钾毒鱼，初估至少有2万公斤毒鱼流入市面。美国疾病控制和预防中心去年曾发布报告称，美国每年约有5000万人因进食被污染的食品而染病，因食物中毒而住院者约有12．8万人，其中3000人死亡。因此，食品安全问题是世界共同的问题，不是中国特有的，无论从政府角度还是科学的角度都看不出什么时候能彻底解决食品安全问题。

（三）当前我国食品安全问题的特殊性。存在于两个方面，从需求方面来讲，人口基数大，城乡差别大。以牛奶为例，我国人均乳品消费量要达到世界平均水平，大概需要用六分之一的可耕种土地来养牛。这样突然爆发出来的巨大需求使得很多有问题的食品都能通过某种渠道找到市场。从供给方面来讲，源头污染突出，有1亿多农户非规范化的生产农产品，50万中小企业在生产加工食品。这些是分析当前食品安全问题必须考虑到的基本国情。

5.琥珀教案2(六下综合复习6) 篇五

——六年级下册“综合复习”第6课

姜湾小学 易红霞

教学目标：

1、正确流利有感情地朗读课文，借助工具书自学文中生字和新词。

2、理解这块琥珀形成的过程和必须具备的条件，懂得作者这样想象琥珀形成的依据。

3、激发探索大自然，探索科学的兴趣。教学重点、难点：

理解科学家是怎样根据这块琥珀进行想象的，体会科学家想象的合理性。教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程：

一、导趣——自读

1、出示琥珀图，欣赏琥珀

2、今天我们学习《琥珀》一课，（板书课题），两个都是形声字，形旁表意，都是“王”，可见这种东西是珍宝。字典里是怎么解释的？

3、课文中介绍的是一块怎样的琥珀呢？请大家自由朗读课文。

2、说说你的自读印象吧。

二、导思——细读

1、学习课文最后一个自然段。

师：想不想看看这块琥珀是什么样子？看，这就是课文中写的这块琥珀，（出示琥珀图）漂亮吗？说说它的样子。课文中是怎么描写的？（指名读）说说这块琥珀的特点。

继续引导学生观察，这两个小东西和我们常见的苍蝇和蜘蛛一样吗？（一样）

师：但这只苍蝇和蜘蛛可不一般，因为他们生活在———（一万年前）。齐读这一段。

师：一万年前的故事，科学家是亲眼所见吗？

师：不是亲眼所见，那就只能是———（想象）

师：说得对。这个故事确实是科学家想象出来的。

（课件出示：）“从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。” 这个“推测”一词可以换成“猜测”吗？

（推测：根据已经知道的来想象不知道的事；猜测：凭想象估计。我们的这篇文章不是作者凭空想象的，而是根据这块琥珀去想象不知道的事，所以不能换成猜测。）板书：一万年前

师：对。那作者是怎么推测这块琥珀形成的过程的？

2、出示自主学习单：

作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的？先补充提纲，再用自己的话简要地说一说。（温馨提示：可以用划记关键词的方法）

一个夏天，太阳暖暖地照着→小苍蝇停在大松树上→（蜘蛛扑向小苍蝇）→（松脂滴落包住两只小虫）→（积成松脂球）→（海水淹没森林）→（松脂球被埋泥沙下）→（形成化石）

3、指名说，出示正确答案。再简要说完整的过程，师板书。

4、作者根据两只小虫在琥珀里的情形想象了这个故事，作者的想象合情合理，描写活灵活现，给人真实的感觉，你能读出这种感觉吗？

挑选自己喜欢的一个片段好好练读，再展示读，评读，挑战读。

三、导悟——品读

过渡：同学们读得绘声绘色，仿佛这一切就发生在眼前。那么，要形成这块琥珀必须具备哪些条件呢？请默读课文第1到17自然段，用波浪线划出相关语句。可用上下列关联词语说一说。

1、先自主学习再合作探究：

1、形成琥珀必须具备哪些条件呢？用波浪线划出相关语句。可用上下列关联词语说一说。

因为„„所以„„ 之所以„„是因为„„

只有„„才„„ 如果„„就„„

例如：如果没有大松树，就不会有松脂，所以必须具备松树林这个条件。自主学习——小组交流——小组汇报——其他小组评价、补充，教师相机板书。预设：松树、夏天晌午、凑巧、松脂不断往下滴、漫长的时间、松林淹没、陆沉水漫、泥沙掩埋

（因为由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要一万年时间，所以说故事发生在一万年前。）

之所以想象海在很远的地方翻腾怒吼，是因为这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐逼近森林，最后淹没森林的依据。）

（只有夏天的阳光火辣辣的照射，只有松树的松脂不断地往下滴，只有出现蜘蛛扑向苍蝇的一瞬间，才会形成这奇异的松脂球。）

（如果不是刚好那么巧，那两个小东西就不会“仍旧好好地躺”在“透明的琥珀”里。）

（因为琥珀的形成要有松脂球，松脂球的形成必须要有松脂不断地往下滴，而松脂不断往下滴就必须要有热辣辣的阳光，而这热辣辣的阳光不会是冬天的阳光，所以只能是“一个夏天”的阳光。）

2、同学们思维很活跃，我已发现了不少小科学家，还有什么需要质疑的吗？

四、导练——扩读

1、同学们学习得很认真，下面我来出几道题考考大家，请看判断题，看谁反应快。

1)琥珀是松脂球。错（怎么改？）

2)琥珀的形成差不多要一万年。对

3)琥珀里都要有两个小虫子。错

4)海洋与琥珀的形成有关。对

5)琥珀只可以做装饰品。

2、布置作业：

师：这篇科学小品通过合理的想象，用一个生动有趣的故事，讲述了一块奇异的琥珀的形成过程。这是科学家的想象，那么你们这些未来的小科学家们，你们是不是有更生动、更精彩的设想呢？发挥想象也写写《琥珀》，千万注意：想象要合理，要有科学根据。

板书设计：

6、琥珀 科学小品

一万年前 一个夏天

滴、包、积 埋

松脂 → 松脂球 →

琥珀

6.备课本打印六下书法重点讲义资料 篇六

教学目标

1、通过观察分析教材选用的欧体例字与赵体《三门记》选字的异同，培养学生的观察问题能力、分析问题能力和模仿能力。

2、通过对欧体例字欣赏与临习，使学生明确欧体代表作《九成宫醴 泉铭》的风格特点，达到初步临习的要求。

3、激发学生的写字兴趣，培养学生良好的书写习惯。了解欧体的风格特点，明确欧体与赵体的异同。

教学过程： 谈话导入.（一）教师出示介绍欧阳询照片并介绍其人。

二、新授过程

（一）教师介绍《九成宫醴泉铭》及其风格特 点。进入情境

（二）教师出示欧体“地”与“月”和赵体的 “地”与“月”。学生补充。学生赏析、比 较、交流欧体 1.“地”字：欧体“地”字与赵体《三门记》 字 与 赵 体 字 风格的不同。“地”最大的区别是：欧体竖画上拔—土旁竖

（三）单字临习指导： 画采取稍向中心内厭，呈“）”

形的处理方法； “也”部中间竖画也比赵体高出许多，因而在 学生补充。字形的对比上，欧体偏瘦劲、挺俊，赵体偏丰 腴、朗润。书写时要稍作停顿，避免生硬模仿。

.“月”字：第一笔要写成竖撇，收笔处干脆 利索；第二笔横折钩在转折处和钩出处已经模 糊不清。

1、教师示范书写。

2、教师辅导个别书写有困难的学生。

3、全班展示。

三、巩固 练习

1、“我知道了”模块所讲述的欧阳询“露宿观 碑”的故事，告诉我们什么？

四、拓展 讨论

1、楷书的两大类型是什么？

五、小结：

2、欧体楷书《九成宫醴泉铭》的特点是什么？ 全班抢答。

2.欧体集字练习

教学 目标

1、进一步通过观察分析教材选用的欧体例字“怡情养性”的特征并能正确书写。

2、通过对欧体例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布局的能力。

3、学生良好的写字习惯。了解欧体的风格特点

教学过程

1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿 师巡视检查 势。

2、本学期学习的重点就是楷书。今天我们 要继续了解欧阳询的欧体字的特点，并能 用欧体字的笔法完成 “怡情养性” 四个字。实物投影出示生字 指生读字组词

新授字例解析。

1、释义。“怡情养性”出自归有光《上王 生观察汇报 中丞书》，意思是让自己精神愉悦以保养 教师板书 本性。

2、参见书 4 页的书写提示。板书课题

3章法布局：建议幅式。1×4 的横幅或竖幅，1×1 的斗方或 1×2 的扇面。生观察汇报

4、学生练习创作，教师巡视辅导。

5、展示与评价 学生自评、互评，师生互动，教师点评，师范写 评选佳作。总结 生描写

1、“怡情养性”的释义是什么？ 生独立书写

2、布局要点是什么？

3.褚遂良书法赏习教学 目标

1、赏析褚遂良楷书 《雁塔圣教序》 对其资料以及与之相关的玄奘西天取经典故的了解。

2、通过对

三、以例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

3、培养学生良好的写字习惯。拓展知识面提升自己的人文素养。了解褚遂良的楷书笔 画结构特点 教学过程

1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿势。

2、本学期学习的重点就是楷书。今天我们 要了解的是褚遂良和他的《雁塔圣教序》 新授

1、介绍褚遂良其人。

3、《雁塔圣教序》及其风格特点。

4、单字临习指导

三、以。参见书 7 页的书 写提示。

4、学生练习，教师巡视辅导。

5、展示与评价 学生自评、互评，师生互动，教师答疑。

⒍拓展讨论 “我知道了”模块所讲述的褚遂良《圣教 序》的故事，告诉我们什么？历史上相关 的故事还有那些？ 总结

1、楷书的两大类指的是什么？ 师巡视检查

4.褚体集字练习

教学 目标

1、进一步通过观察分析教材选用的褚字例字“爱我中华”的特征并能正确书写。

2、通过对褚字例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布局的能力。

3、培养学生良好的写字习惯。了解褚字的风格特点 教学过程

1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿 势。

2、本学期学习的重点就是楷书。今天我们 要了解的是褚遂良和他的《雁塔圣教序》 的字例“爱我中华”四个字。师巡视检查 实物投影出示生字 指生读字组词

二新授字例解析。

1、释义。“爱我中华”出自明朝归光《雁 生观察汇报 塔圣教序》，意思是爱国要有实际行动，教师板书 爱国精神要传承。

2、参见书 8 页的书写提示。板书课题

3、章法布局：建议幅式。1×4 的横幅或竖幅，1×1 的斗方或 1×2 的扇面。生观察汇报

4、学生练习创作，教师巡视辅导。

5、展示与评价 学生自评、互评，师生互动，教师点评，师范写 评选佳作。

总结 生描写

1、“爱我中华”的释义是什么？ 生独立书写

2、布局要点是什么？

5.颜真卿书法赏习

内容 P10—12 写字

教学 目标

1、进一步观察分析教材选用的颜体例字并能正确书写。

2、通过对颜体例字欣

赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

3、培养学生良好的写字习惯。了解颜体的风格特点 教学过程

1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿势。

2、本学期学习的重点就是楷书。今天我们 要了解的是颜真卿和他的《颜勤礼碑》 师巡视检查 新授

实物投影出示生字

1、介绍颜真卿其人。指生读字组词

2、《颜勤礼碑》及其风格特点。

3、单字临习指导。参见书 2 页的书写提示。生观察汇报

4、学生练习，教师巡视辅导。教师板书

5、展示与评价 学生自评、互评，师生互动，教师答疑。板书课题

⒍拓展讨论 “我知道了”模块所讲述的颜真卿《东方 朔画赞碑》的故事，告诉我们什么？历史 生观察汇报 上相关的故事还有那些？

总结

1、楷书的两大类指的是什么？ 师范写

2、颜体楷书《颜勤礼碑》的特点是什么？ 生描写 生独立书写 评改

6.颜体集字练习

内容 P13—14 写字

教学 目标

1、进一步通过观察分析教材选用的颜体例字“见贤思齐”的特征并能正确书写。

2、通过对颜体例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

4、培养学生良好的写字习惯。了解颜体的风格特点 新课教学

1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿 师巡视检查 势。

2、本学期学习的重点就是楷书。今天我 们要了解的

是颜阳询和他的《颜勤礼碑》 的字例“见贤思齐”四个字。实物投影出示生字 指生读字组词

新授字例解析。

1、释义。“见贤思齐”出自明朝归光《论 生观察汇报 语》，意思是见到贤人就向他看齐。教师板书

2、参见书 4 页的书写提示。

3、章法布局：建议幅式。板书课题 1×4 的横幅或竖幅，1×1 的斗方或 1×2 的扇面。

4、学生练习创作，教师巡视辅导。生观察汇报

5、展示与评价 学生自评、互评，师生互动，教师点评，师范写 评选佳作。

总结 生描写

1、“见贤思齐”的释义是什么？ 生独立书写

2、布局要点是什么？

7.柳公权书法赏习

内 容 P10—12 写字

教学 目标

1、进一步观察分析教材选用的柳体例字并能正确书写。

2、通过对柳体例

字 “是、其” 的特征并能正确书写。

2、通过对北碑之王例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

5、培养学生良好的写字习惯。了解北碑之王的风格 特点 新课教学

1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿 势。

2、本学期学习的重点就是楷书。今天我 们要了解的是张猛龙碑的的字例“是、其”四个字。

新授字例解析。

1、释义。“是、其”结构中宫收紧，横、撇、捺向外舒展。

2、参见书 20 页的书写提示。

3、章法布局：建议幅式。1×4 的横幅或竖幅，1×1 的斗方或 1×2 的扇面。

4、学生练习创作，教师巡视辅导。

5、展示与评价 学生自评、互评，师生互动，教师点评，评选佳作。总结

1、《张猛龙碑》的特点？

3、布局要点是什么？ 师巡视检查 实物投影出示生字 指生读字组词 生观察汇报 教师板书

8、《张猛龙碑》集字练习

内容 P23—24 写字

教学 目标

1、进一步通过观察分析教材选用的《张猛龙碑》例字“青云之志”的特征并能正确书写。

2、通过对柳体例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

4、培养学生良好的写字习惯。了解北碑之王的风格 特点 新课教学

1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿 势。

2、本学期学习的重点就是楷书。今天我 们要了解的是的 《张猛龙碑》 的字例 “青 云之志”四个字。

新授字例解析。

1、释义。“青云之志” 出自明朝归光 《滕 王阁序》，意思是远大的抱负和志向。

2、参见书 23 页的书写提示。

3、章法布局：建议幅式。1×4 的横幅或竖幅，1×1 的斗方或 1×2 的扇面。

4、学生练习创作，教师巡视辅导。

5、展示与评价 学生自评、互评，师生互动，教师点评，评选佳作。总结

1、“青云之志”的释义是什么？

2、布局要点是什么？ 师巡视检查 实物投影出示生

字 指生读字组词 生观察汇报 教师板书

9.小楷赏习

内容 P25—28 写字

教学 目标

2、进一步通过观察分析教材选用的《汲黯传》例字的特征并能正确书写。

2、通过对历代小楷书法例字欣赏，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

3、培养学生良好的写字习惯。了解 《汲黯传》 的风格

新课教学

1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿势。

2、本学期学习的重点就是楷书。今天我们 要了解的是赵孟頫和他的《汲黯传》的字 例四个字。

新授字例解析。

1、了解锺繇小楷 《荐季直表》、王羲之的 《乐 毅论》、王献之的《洛神赋十三行》、赵孟 頫的《汲黯传》及其风格特点。

2、参见书 27 页的书写提示。

3、章法布局：建议幅式。1×4 的横幅或竖幅，1×1 的斗方或 1×2 的扇面。

4、学生练习创作，教师巡视辅导。

5、展示与评价 学生自评、互评，师生互动，教师点评，评选佳作。

总结

1、历代书法家小楷的特点是什么？

2、布局要点是什么？ 师巡视检查 实物投影出示生字 指生读字组词 生观察汇报

10.行书和草书

内容 P29—33 写字

教学 目标

2、进一步通过观察分析教材选用的历代名家书法的特征并能正确书写。

2、通过对例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

3、培养学生良好的写字习惯。了解历代名家的风格 特点

一、新课教学

1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿 势。

2、本学期学习的重点就是楷书。今天我 们要了解的是柳阳询和他的《玄秘塔碑》 的字例“政通人和”四个字。

二、新授字例解析。

1、释义。“行书、草书”的意义。

2、参见书 29 页的书写提示。

4、章法布局：建议幅式。1×4 的横幅或竖幅，1×1 的斗方或 1×2 的扇面。

5、学生练习创作，教师巡视辅导。

⒍ 展示与评价 学生自评、互评，师生互动，教师点评，评选佳作。

总结

“行书、草书”的释义是什么？

布局要点是什么？ 师巡视检查 实物投影出示生字 指生读字组词 生观察汇报 教师板书 板书课题

生观察汇报

师范写 生描写 生独立书写 评改

11.《兰亭序》书写练习

内容 P34—37 写字

教学 目标

1、进一步通过观察分析教材选用的《兰亭序》例字“

一、情、骋、故”的特征并能 正确书写

2、通过对《兰亭序》例字的欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

2、培养学生良好的写字习惯。柳体风格的临 了解柳体的风格特点 找准字的布局 新课教学

1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿 势。

2、本学期学习的重点就是楷书。今天我 们要了解的是王羲之和他的《兰亭序》 的字例“

一、情、骋、故”四个字。

新授字例解析。

1、释义。“

一、情、骋、故”出自明朝 归光《兰亭序》的书写特点。

2、参见书 35 页的书写提示。

3、章法布局：建议幅式。1×4 的横幅或竖幅，1×1 的斗方或 1×2 的扇面。

4、学生练习创作，教师巡视辅导。

5、展示与评价 学生自评、互评，师生互动，教师点评，评选佳作。总结

1、“

一、情、骋、故”的释义是什么？

3、布局要点是什么？ 师巡视检查 实物投影出示生字 指生读字组词 生观察汇报 教师板书

12、.篆书和隶书

内容 P38—41 写字

教学 目标

2、进一步通过观察分析教材选用的篆书和隶书例字的特征并能正确书写。

2、通过对隶书和篆书例字欣赏与临习，培养学生观

察分析汉字结构布势的能力。

3、培养学生良好的写字习惯。了解隶书和篆书的风 格特点 教学过程

2、检查课前准备情况以及坐姿、执 笔姿势。

3、本学期学习的重点就是楷书。今 天我们要了解的是历代书法名作 的书法特点。师巡视检查

新授字例解析。实物投影出示生字

2、释义。“篆书和隶书”的意义 指生读字组词

2、参见书 38 页的书写提示。

3、章法布局：建议幅式。生观察汇报 1×4 的横幅或竖幅，教师板书 1×1 的斗方或 1×2 的扇面。

4、学生练习创作，教师巡视辅导。板书课题

5、展示与评价 学生自评、互评，师生互动，教师 点评，评选佳作。⒍

总结 生观察汇报

1、历代书法名作的释义是什么？

2、布局要点是什么？ 师范写 生描写 生独立书写 评改 14.篆书和隶书 历代书法名 13.《曹全碑》书写练习

内容 P42—43 写字

教学 目标

1、进一步通过观察分析教材选用的《曹全碑》例字的特征并能正确书写。

2、通过对《曹全碑》例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

3、培养学生良好的写字习惯。了解 《曹全碑》 的风格 特点

4、新课导入

1、检查课前准备情况以及坐姿、执 笔姿势。

2、本学期学习的重点就是楷书。今 天我们要了解的是 《曹全碑》 的书 法风格特点。师巡视检查

3、新授字例解析。实物投影出示生字

1、释义。《曹全碑》简介及风格特 指生读字组词 点。

2、参见书 42 页的书写提示。生观察汇报

3、章法布局：建议幅式。教师板书 1×4 的横幅或竖幅，1×1 的斗方或 1×2 的扇面。板书课题

4、学生练习创作，教师巡视辅导。

5、展示与评价 生观察汇报 学生自评、互评，师生互动，教师 点评，评选佳作。

总结 师范写

1、《曹全碑》的释义是什么？ 生描写 生独立书写

2、布局要点是什么？

14.书写折扇

教学 目标

1、进一步通过观察分析教材选用的董其昌扇子范例的特征并能正确书写。

2、通过对董其昌例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

3、培养学生良好的写字习惯。了解扇子书写的风格 特点

4、新课导入

1、检查课前准备情况以及坐姿、执 笔姿势。

2、本学期学习的重点就是楷书。今 天我们要了解的是董其昌和他的 扇子书法的例字赏习。

3、新授字例解析。

1、释义。擅自与书法的历史技术谢 特点。

2、参见书 44 页的书写提示。

3、章法布局：建议幅式。1×4 的横幅或竖幅，1×1 的斗方或 1×2 的扇面。

4、学生练习创作，教师巡视辅导。

5、展示与评价 学生自评、互评，师生互动，教师 点评，评选佳作。

总结

1、扇子书法的释义是什么？

2、布局要点是什么？ 师巡视检查 实物投影出示生