测控发展

2025-01-19

测控发展（精选15篇）

1.测控发展篇一

近空间高动态飞行器测控系统发展趋势分析

近空间(又称临近空间)高动态飞行器是跨大气层飞行的高超声速武器/运载器,具有重要的军事应用价值.测控与信息传输系统(简称测控系统)是其信息保障的核心,如何适应近空间高动态平台的`应用是飞行器测控技术发展的重要课题.在介绍近空间及近空间飞行器概念的基础上,分析了高动态近空间平台的特点及应用前景,据此提出对测控与信息传输系统的要求.构建了系统总体框架,提炼出关键技术并给出初步解决方案.

作者：柴霖吴潜雷厉 CHAI Lin WU Qian LEI Li 作者单位：中国西南电子技术研究所,成都,610036 刊名：电讯技术 PKU英文刊名：TELECOMMUNICATION ENGINEERING 年，卷(期)： 48(1) 分类号：V243 V556 关键词：近空间高动态飞行器测控信息传输

2.测控发展篇二

1现代测控技术的特点

测控技术实质上是一种集成化的系统模式,借助分布式管理体系,实现远程多环节控制。其核心优势在于节约人力和降低管理成本,并以此为目的,不断实现创新与优化。现代测控技术当前的主要特点在于下述内容:

第一,智能化。智能化是现代工业生产领域必然出现的发展方向,以智能选择和自动管理,降低人力管理成本。由此可以发现,智能化主要特点在于两个方面:一是自动选择,以系统算法帮助生产工作,提出在特定环境下最为合理的方案,继而同时兼顾成本、效率的优化;二是自动化管理。其与机电自动化的差异,在于测控技术能够实现更完善的管理,其中包括自检、报错、软件自动检修等。

第二,数字化。数字化便是“0”与“1”构成的编码形式,其能够实现对一切信息的转入和转出。数字化的特性在于传承处理,用户在提交信息时,将被以二进制数字形式传输,再由传感器等硬件工具实现接收和转化。最终满足操作者所需要功能。当前,数字化技术已经在现代测控技术种的得到广泛应用。

第三,网络化。Internet在测控技术的应用,使该技术的远程管理得到进一步的实现。我国现代工业生产需求中,已不再局限管理空间,一些企业为更有效提升效率,采取了远程管理方式。但是,网络传输协议以及测控系统对外公开,均存在着一定风险。因此,网络化目前仅停留在参数调用层面,难以对工业生产有实质性支持。

2现代测控技术的发展

测控技术在我国历经三个时期:一是建国初期,测控技术主要作为工业生产辅助手段,在一定程度提升工业产品精度;二是改革开放后,机械自动化管理理念引入,以加强生产效率和降低成本为需求,对测控技术进行全方位的革新;三是21世纪后,测控技术进入到信息技术产业革命。在信息技术支持下,我国测控技术在工业生产效率有了显著提升。同时,信息技术也促进测控技术实现了智能化、远程化的管理能力,进一步提升我国工业产能。从发展过程中来看,测控技术无疑在跟随时代发展的脚步,以工业生产的经济收益为根本需求,不断降低生产成本,提升生产效率。而在未来,也将以此为根本目的,通过更加有效的远程管理,更加完善的智能控制,更加安全的数据阐述,在工业领域不断消除人力、效率等各类成本问题。

3现代测控技术的应用

现代测控技术在航天、农业、工程等方面得到了广泛应用,提高了测控的准确性,大大降低了人力成本。随着技术的不断进步,更多新的技术将会涌现,会在更多领域得到应用。

3.1主要应用领域

现代测控技术虽然应用范围较广。但是,由于受到购置成本和技术成本的限制,一些领域仍旧无法适用。对此,笔者仅将较具发展优势的领域进行阐述。

1)航天领域应用。航天是人类进入21世纪后重要的科学项目,包括我国在内的经济实力较强国家,在航天领域均投入了巨量成本。而测控技术对航天的支持,主要在于两个方面:一是航天器的管理。通过远程机制,以测控技术对航天器进行调节,并对航天器错误状态采取修正,保障航天器在外太空有效运行;二是对航天员的管理。航天员虽然接受过严格的培训,但仍存在无法接受外太空环境的状况。地表中心站获取航天员生理数据后,可以给予其有效支持。

2)农业领域应用。我国农业正在向自动化、产业化、集中化发展,以规模化种植和市场导向机制,有效提升农产品生产效率和产品价值。而测控技术的主要优势在于综合管理,主要包括:一是农产品贮存管理,以测控技术实现温度、湿度等综合控制,低成本延长农产品保存期;二是生产管理,包括机械化生产控制,耕种生产路线制定。或是在养殖层面上,例如蚕养殖过程中,以微电脑对蚕各项参数调节控制,并及时发现病害。

3.2新型技术应用

1)新传感技术。传感技术是测控系统实现远程管理的基本要素。新型传感技术的优势在于具备更强的识别能力,并以智能化为基础,实现对各生产环节管理。同时,新型智能传感器成本较低,可以让测控技术应用在较多领域,例如环境管理、医疗、国防等领域。而随着智能化的不断提升,新传感器将替代产品的传统人力机制,更有效降低组织经营成本。

2)远程测控技术应用,远程测控技术的实现,与上述新传感器之间也存在着紧密联系。不过,远程测控技术却包括更加广泛的范围。而新型传感器在远程测控技术中,仅属于该技术的终端环节。可以理解为,远程测控技术需要借助互联网,并于数字化传输机制,通过测控系统主机实现指令发布,最终由主机对各生产环节调整。另外,主机也有网络输出机制,即远程管理者可以通过互联网,实时调用测控系统运行状况,并对错误及时调整。

4结语

本文基于对现代测控技术发展及应用进行研究,主旨在于促进同业对测控技术了解,提升技术应用效率。从上文可以发现,虽然测控技术在信息技术融入后,可以适应更多的工作场景。但由于技术应用需求和实现效率的差异性,以及测控技术所涉及的成本问题,本文将更具优势的应用场景阐述出来,希望能够对相关领域理论研究有所支持。

摘要：技术的发展与革新,多会在应用层面产生问题。测控技术作为工业生产不可或缺的组成部分,在信息技术出现和融入后,必然会推动其拥有更加广泛的应用途径。但是,系统操作的复杂化和困难性,以及其背后的成本问题,却导致测控技术应用的受制。因此,本文从基础层面出发,剖析测控技术发展与变化态势,并对其应用方向详细阐述,希望借助理论分析而让读者对测控技术产生更加客观的认识。

关键词：现代测控技术,发展,应用

参考文献

[1]崔发斌.论现代测控技术的发展及其应用[J].电子制作,2015(02).

[2]陈建羽,花卉.现代测控技术及其应用分析[J].信息通信,2014(09).

[3]闫乐乐.现代测控技术的发展及其应用[J].山东工业技术,2015(10).

3.测控技术与仪器的现状与发展篇三

【关键词】测控技术与仪器专业；人才培养；现状；问题；措施

进入21世纪以来，计算机技术、互联网技术、微电子技术的快速发展使得测控与仪表技术朝着虚拟化、网络化、微型化方向发展，测控技术与仪器专业的发展速度也非常快，该专业的综合性和集成性越来越强。该专业目标是培养基础知识扎实、知识面广的宽口径人才，以满足社会的人才需求。

1.测控技术与仪器专业现状

测控技术与仪器专业是在精密仪器制造、计量测试技术、光学仪器等多个专业基础上发展起来的一门新兴学科，专为社会培养信息技术人才。该专业的学生就业面向测量与控制技术、电子与计算机技术等领域。从1996年设置该专业开始，该专业的招生人数就在以飞快的速度持续增长，不同的院校有不同的培养目标，绝大部分院校培养的是应用型人才，也有少量院校专门培养技能人才，还有少量院校培养研究型人才。从2005年开始，该专业的招生人数虽然依然在增加，但是增速有所放缓，呈现稳定状态。

2.存在的问题

虽然该专业已经历了十几年的发展，但是在教学中仍然存在许多问题，而信息技术的快速发展使得高校的人才供给无法满足社会的需求，高校培养的人才与社会需求的人才存在一定的差异。那么，从教育上来说，测控技术与仪器专业又存在哪些问题呢？第一，教学理念落后，众多高校仍然采用传统的教学理念，教学内容没能做到与时俱进。尽管多数学校都会组织教务人员进行各专业教学研究与探讨，但其始终是缺乏市场需求指导，还是会将本专业新技术的课目之上搭配许多与之相关的课程，而多数学生在学习的过程中没了主次觉得精力不足学不过来，而追求學分的教学模式也更多的看到的是学生的缺点，没有看到学生的优点，在这种压抑的学习环境中，学生的学习兴趣难以得到提高。第二，师资力量不足。大部分院校师资队伍与人才培养要求存在很大差距，而社会需求缺口又非常大，使得越来越多院校开设了这门专业，一些专业性差、办学能力低、地理位置不好的院校很难招到高素质的专业教师，于是只好拉相近专业的教师来顶替，这样一来，教学效果自然就差了。许多教师对该专业没有深刻的理解，也就无法开展深入的科研活动，无法获得更多有关教学的成果，教学目标难以实现。第三，课程体系。由于该专业面向的是信息技术行业，面向高新技术密集型行业，这使得高校在安排课程时总是面临诸多困扰，课程多、课程难，每门课程都需要学生花费大量的时间，但是仍无法学好，学生学起该专业，比电子类、机械类专业的难度都要大，这样就与大众化教育理念不一致。虽然说历经多次改革，但是课程体系的改革显然比教学模式、教学内容等的改革更难。第四，实践教学少。该专业是一门实践性较强的学科，学生不仅要学习理论知识，还要学习技能，实现理论知识与操作能力的融会贯通。而许多学校的实践基地不完善，给学生安排的实习时间少，产生这一问题的原因更多的是学校不重视实践教学，很多学校有充足的资金也没有为学生建设更加完善的校内实践基地，为学生发展校外实践基地。

3.应对措施

为促进人才培养，改变该专业当前面临的现状和问题，必须尽快采取系列措施进行教学改革，使该专业由“专才教育”走向“通才教育”，提高教学效果，为社会培养更多技能型、应用型人才。

3.1课程体系的改革

在课程体系改革中，高职院校的教育工作者应认真研究每一门课程在人才培养中地位，从该专业的人才培养大局出发，从整体上优化课程体系，然后再从局部研究。课程体系改革遵循从整体到局部的改革思路，只有紧跟社会形势，时刻不放松改革，认真研究学生的认知状况、人才培养目标、社会需求、社会发展状况等，才能不断完善课程体系，提高教学质量。

3.2加强实践教学

我国高校的实践课程主要是实验课，实验内容与理论知识捆绑在一起，实验内容简单繁琐，不仅无法提高学生的学习兴趣，而且也无法促进学生吸收专业知识，实验目的难以实现。对此，高校首先应从实验内容的设计上着手，立足于培养一名优秀的测控技术与仪器专业人才，系统设计实验内容，明确一名优秀测控技术与仪器专业人才应掌握的基本能力和发展能力，开展丰富的实验课。其次，将科研课题与实验课结合起来，教师将自己的科研课题提供给学生选择，让学生自己去选择仪器、设计方案，得出结论。学生在科研过程中将知识串联起来，吸收更多的专业知识；同时，还提高了学生的动手操作能力。

3.3改变学生的学习态度

测控技术与仪器专业的课程多，课程难，许多学生认为很多学科之间没有必然联系，许多学科学来根本没有用，因而在学习时不认真。对此，教师要转变教学理念，学会从情感上感化学生，让学生了解到每门课程的重要性，让学生了解到最重要的是掌握科学的学习方法，提高学习效率，将更多的时间放在实践环节上，这样才能不断提高自身的动手操作能力，成为一名优秀的测控技术与仪器专业人才。作为一门多学科交叉的综合性学科，测控技术与仪器专业具有宽口径、知识面广、实践性强等特点。本文分析了该专业的教学现状，挖掘出了教学中存在的问题，并就提高教学质量提出了三点建议，供有关人员参考。 [科]

【参考文献】

[1]谢静，蒋彦，王玉林.基于CDIO模式的高校创业人才培养研究[J].中国科教创新导刊，2013（34）：72.

4.测控实习篇四

参观金城集团的摩托车发动机制造全过程，其中零件的生产是由数控车床完成属于技术密集型产业而发动机的组装则由人工流水线完成属于劳动密集型。两者结合相互弥补使得效率利益最大化。

参观液压泵，液压绞盘的生产过程，2008.2化工厂参观实习南京扬子芳烃厂，塑料厂

化工厂实习，由工厂的师傅为我们讲解具体的工业运转以及仪器仪表的工作方式，作用途径。合理的分配原料，回收再利用，仪器仪表的运作，DCS控制系统都给我深刻的印象。同时也对化工厂的安全意识有深刻的体会。

2007．10PLC实习学校实验室

应用PLC进行交通灯系统的设计。增强了自学以及动手能力。

2007．9分析仪器厂参观实习南京分析仪器厂

主要学习了CX-8800系列防爆工业气相色谱仪，DH-6001型氧化锆氧分析器，DH-9086型多组份烟气分析仪，QD-500系列智能多组分分析仪等分析仪器，结合实物了解了它们的分析流路以及工作原理。增强了对理论知识的理解。

2007.8外贸实习宁波海田外贸有限公司

学习了解对外贸易结构，以及主要步骤，从货贷到业务方面均有所涉及，进而感受到外贸对于一个公司一个国家的重要性。同时认识了很多朋友对于以后发展外贸很有帮助。2007．7单片机开发实习学校实验室

利用51单片机实现LED灯的亮灭，设计键盘小游戏以及智能温控系统。经过本次实习，加强了我对理论知识的理解，提高了动手能力。

2007.1五金厂实习鄞州国华五金装配厂

熟悉各种车床的操作。了解数控车床的运作。并自己做出了一批零件，其中有用数控车床做出来的轴承。

2006.7零件厂实习宁波鄞州利民精密仪器设备厂

参与整个过程显微镜的制作，从数控车床制作显微镜零件到显微镜的纯手工装配。这次实习让我感受颇深，无论是仪器仪表的应用还是安装过程中的检测仪器的使用都有了更深入的体会。

2005.7电脑城卖电脑宁波天一广场

在宁波的天仪数码广场打工1个半月，出售电脑，安装硬件、软件。并熟练掌握电脑的硬件软件安装。为客户修理电脑，解决各种软硬件问题。

2005.1家教

辅导一初三学生数、理、化三门功课，在一段时间的辅导、合作中，该学生的三门功课成绩均有提高，顺利考上重点高中。本次经历提高了分析问题、解决问题以及与人沟通的能力。更多社会实践范文,见应届毕业生求职网

测控技术与仪器工作经历范文(二)

校园实践：

2002年9月至2003年7月：

任广东工业大学信息工程学院宣传部干事。

2003年9月至2004年7月：

担任信息工程学院学生会宣传部副部长一职

参与组织学院学生会几个重大活动的宣传活动，包括信息周活动里面的信息论坛，信息之夜晚会，“女生节”系列活动等等的宣传策划，海报横幅宣传，场地背景美术设计。

2003年9月至2004年7月：

任广东工业大学信息工程学院“启航”报社宣传部部长。

2003至2004学年第1学期：大学物理实验。

2003至2004学年第2学期：电子技术课程设计（获优秀）。

2004至2005学年第1学期：精密机械与仪器设计课程设计（获优秀）、微

机原理及应用课程设计（获优秀）、微机原理及应用实验（获优秀）。

2004至2005学年第2学期：传感器原理课程设计（获优秀）、传感器原理课程设计型实验（获优秀）、传感器原理与设计（获优秀）、工程基本技能训练（焊接万能表）（获良好）。

单位实习：

7月18号—20号参观实习位于广州黄埔区的中国石化广州分公司，主要是广州石化的信息仪控中心，了解该公司的DCS（分布控制系统），PLC（可编程逻辑控制器）等控制系统。

7月21号，参观中国赛宝实验室（即信息产业部第五研究所）的计量检测中心，该所主要从事电子信息产品质量与可靠性研究。

暑假三个星期期间参观了美的洗碗机制造有限公司及其它一些顺德格兰仕、乐善机械实业有限公司等企业，观看了其高度自动化的生产车间，并在顺德鸿顺宝工艺制品有限公司进行暑期校外工厂实习，了解机构制造基础方面的实际知识，培养操作设备和使用工具的能力，学到很多机械领域常用的知识或是技术，为今后从事机械制造和设计方面的工作建立一定的实践基础。

测控技术与仪器工作经验范文(三)

2009年3月进行喷头运动的油田管道喷涂输送设备设计，根据老师所提出的要求，对设计中需要的设备进行市场考察，通过设备的功效以及成本的考虑，设计出能够对油田管道外壁进行自动喷涂的行走喷头设备，运用proe，Auto CAD等软件在这一课题上做相关的结构设计；

2007年7月东莞原亨皮具制品有限公司工作45天，用胶水黏贴皮包各零部件，期间因效率比较突出，被派往外厂进行皮包赶制；

2008年9月参加《精密机械设计》之测微目镜的设计两星期，内容包括：测微目镜结构设计，目镜光路结构设计，CAD工程图绘制零件图和装配图。顺利安装望远镜并进行调试，校对结果优秀；

2006年12月电装实习，进行万用表电路版的焊接，万用表的装配与调试；

2007年 5月光控自动照明应急灯的制作：利用光敏电阻特性画出应急灯电路图，按照电路图在面包板上搭接电路，接上电源，测试是否正常工作；

2007年6月金工实习，在西安工业大学实习工厂进行机械零件加工车间培训，完成铸造，刨，削，铣，磨，数控机床等的控制，激光加工，电火花加工，折弯机，注塑机等的培训；

2007年12月电子技术基础数字钟设计，用电子芯片设计组成并实现数字进位和定时铃，能够胜任简单的电子设计任务；

2008年6月生产实习，进行功率放大器的设计制作，主要用PROTEL、MATLAB等软件进行原理图、PCB图的设计绘制，成功完成小型电路版的制作；

熟悉光学基本知识，熟悉常见目视光学仪器（如望远镜，显微镜）的成像原理，会搭接常见光学系统光路；

熟悉传感器的工作原理及应用，如：金属箔式应变片，电容式传感器，差动变压器、霍尔式传感器、光电传感器；

精通AutoCAD工程制图工具，熟练Proe、Solidwoks等三维工程软件；

懂简单的汇编语言，C语言编程；

通过了大学英语四级（477）,具有良好的听、说、读、写能力；

测控技术与仪器实习经历(四)

◎过程控制课程设计

对华润登封电厂300MW机组给水控制系统进行分析，完成其控制系统构成，工作原理，判断调节器正反作用，分析自动跟踪和无扰切换，主要逻辑的分析，并获得A的成绩。◎分散控制系统与现场总线技术课程设计

以LN2000分散控制系统为平台，完成DCS过热气温控制系统的组态和调试工作，并获得A的成绩。

◎仿真与控制综合实验

以symphony为平台，进行现场组态和仿真调试，分别完成了单回路和串级回路的任务。

◎仪器仪表CAD课程设计

利用PROTEL99SE软件设计多路热电偶信号采集电路，思路是热电偶通过接线端子引入电路板，经过阻容滤波后，利用一体化T型热电偶放大及A/D转换电路进入单片机最小系统。完成任务并获B的成绩。

◎曾任：班级宣传委员及自动化系团总支宣传部副部长。

◎06年暑期赴浙能兰溪电厂、兰溪供电局、兰溪水泥厂进行实习，了解各部门的运作和生产流程。

◎08年暑期于中国银行浙江永康支行进行实习，对银行系统有了初步的理解。

◎08年10月赴河北大唐陡河电厂实习，其中参观了热力设备的运行维护和控制，并参与到检修和主控的工作中，对电厂的整体情况有了一定的了解。

◎08参与自动化系送老晚会舞蹈翠竹生生的演出并受好评。

◎09年于保定罗门婚纱兼职小蜜蜂，所在团队获得业绩第一，交际和口才能力得到了一次提升。

；

测控技术与仪器社会实践范文(五)

2006/03--2006/06 毕业设计

在毕业设计中，根据设计要求，首先对MATLAB和DSP芯片相关的知识进行学习，然后利用Matlab工具提供的函数和模块，通过编写相应的程序设计数字滤波器和对其进行仿真。再则利用DSP芯片(主要使用的是TMS320F2812)进行实际的电路制作，在CCS软件环境中，通过编写程序实现对输入的信号的处理和输出。

2002/09--2006/06 社会实践和实习

参加几次社会实践，在柳州长虹机器制造公司进行暑期生产实习，在这期间，我们通过参观和公司人员的讲授学习，了解了公司运作的机制和一些常用的仪器器件。暑假社会实践曾到过桂林康密劳有限公司实习，在公司期间参观和员工一起去实地解决问题。曾经在校电装电调，对电视机的原理熟悉和完成对整个电路板的重新组装。参加过勤工助学，帮助销售学习、生活等日常用品。

2002/09--2006/06 课程设计

在校期间学习中，我通过学习对MCS-51单片机的原理和内部结构有深刻的认识，通过实验，运用自己所学的知识完成动态数码的显示，简单I/O口扩展，定时器中断及其应用，中断控制，A/D和D/A转换等实验。对其应用有了一定的认识。在课程设计中，使用电子元件设计实现了函数信号发生器；使用MCS-51单片机编程设计和实现八路数据采集系统；在调试中，使得我更进一步的了解电路的布局和电路参数设置对设计系统的性能影响，从中获得了对电路布局和参数设置以及编程调试的一些经验。

5.测控技术就业方向篇五

测控技术与仪器是一门覆盖面很广的专业，其开设目的是为了培养会根据应用需求而设计相应测试仪器的电子工程师。其面向对象相当广，每个学校开设这个专业的侧重点也不同，以成都理工为例，主要以设计和应用核测试仪器为主，而西南交大的测控技术与仪器主要以道路建筑工程方面的测控仪器学习为主。电测控技术与仪器专业的毕业生要求对电子，计算机，专业软件开发和使用有综合的能力。强调动手能力和逻辑思维能力。就业方面。就目前来看，具有良好能力的测控技术与仪器专业毕业生供不应求。随着目前电子科学，嵌入式技术，新型传感器技术的不断发展，测控技术与仪器的就业前景一片大好。

总的来说，主要从事电气维护、仪表设计与开发以及计算机控制方面。

6.现代测控技术的特点篇六

现代测控系统充分利用计算机资源，在人工最少参与的条件下尽量以软代硬，并广泛集成无线通讯、计算机视觉、传感器网络、全球定位、虚拟仪器、只能检测理论方法等新技术，使得现代测控系统具有以下特点。

1.测控设备软件化

通过计算机的测控软件，实现测控系统的自动极性判断、自动量程切换、自动报警、过载保护、非线性补偿、多功能测试和自动巡回检测等功能。软测量可以简化系统硬件结构，多小系统体积，降低系统功能，提高测控系统的可靠性和“软测量”功能。

2.测控过程只能划

在现代测控系统中，由于各种计算机成为测控系统的核心，特别是各种运算复杂但易于计算处理的只能测控理论方法的有效介入，使现代测控系统趋向只能化的步伐加快。

3.高度的灵活性

现代测控系统以软件为核心，其生产、修改、复制都较容易，功能实现方便，因此，现代测控系统实现组态化、标准化，相对硬件为主的传统测控系统更为灵活。

4.实时性强

随着计算机主频的快速提升和电子技术的迅猛发展，以及各种在线自诊断、自校准和决策等快速测控算法的不断涌现，现代测控系统的实时性大幅度提高，从而为现代测控系统在高速、远程以至于超实时领域的广泛应用奠定了坚实基础。

5.可视性好

随着虚拟仪器技术的发展、可视化图形编程软件的完善、图像图形化的结合以及三位虚拟实现技术应用，现代测控系统的人机交互功能更加趋向人性化、实时可视化的特点。

6.测控管一体化

7.测控发展篇七

泛华测控在此次中关村科技园区管理委员会推行的中关村企业信用评级报告中，凭借着先进的产品技术、良好的发展势头以及行业高知名度，使得企业信用评定等级从2009年的BBZC级上升为BBBzc+，一次性实现了3个级别的荣升。

泛华测控是利用柔性测试技术专注从事测控行业的国家高新技术企业，产品覆盖中、高端市场，客户包括众多国内外知名企业。BBBzc+等级的获得不仅表明了泛华测控具备较完善的现代企业制度，也证明了泛华测控的产品和技术在行内的先进性及竞争力。

8.走近美国深空测控网篇八

50年来美国航宇局(NASA)深空测控网(DSN)所接收过数据的探测器名单读起来就像是人类太阳系无人探测的名人录，“先驱者”号、“水手”号、“旅行者”号、“伽利略”、“卡西尼”一“惠更斯”、“深度撞击”、“勇气”号、“机遇”号等一一在列。然而，在这些探测任务所发回的惊人照片和科学结果不断激发我们想象的同时，我们似乎却忽略了这些数据是怎样从太阳系的边缘跃然到NASA网站之上的。

与它的价值相比，DSN并没有得到应有的关注。“它是在深空中运转的探测器和地面之间的生命线，”NASA喷气推进实验室(JPL)DSN深空任务系统项目主管迈克尔罗德里格斯说，

“没有它，就没有空间探测。”

DSN是同类型中唯一可以为几十个深空探测任务同日寸提供服务的系统，而深空探测的官方定义为到地球距离超过190万千米的探测任务。目前DSN正支持着大约30个探测器，这其中既包括了地球轨道上的一些探测器，也包括了对近地小行星、月球、水星和金星所进行的雷达探测。事实上，DSN位于美国加利福尼亚州金石的50万瓦雷达是全世界X波段(7千兆赫～12千兆赫)雷达中最强大的。

1991年，通过金石雷达发现，水星极地环形山的阴影中似乎存在着本不应存在的冰。这一雷达也可以用来跟踪近地轨道上的太空垃圾，而有时它甚至还会充当射电望远镜的角色。“事实上DSN并不仅仅是一个通讯工具，”罗德里格斯提醒说。

DSN的天线在经度上以120。为间隔遍布全球，包括美国加州金石、西班牙马德里以及澳大利亚的堪培拉。当地球自转使得一处的天线无法再和探测器通讯的时候，另一处的天线就会转到朝向它的位置。罗德里格斯说：

“我们可以连续监测位于地球同步轨道以外的任何一个物体。”

当DSN和探测器之间进行通讯的时候，取决于探测器的距离DSN可以在几厘米到几米的精度范围内确定它的位置。因此即便DSN无法用来为探测器导航，但它所能提供的信息对于引导任务来说也是至关重要的。

DSN偶尔也会扮演探测任务“救星”的角色。当伽利略木星探测器上的高增益天线无法完全打开的时候，DsN重新配置了地面上的设备以此来使用“伽利略”上的低增益天线。这使得“伽利略”探测任务中80％的科学目标得以实现。

此外，在发射之后的检测中发现欧洲空间局(ESA)的惠更斯探测器和NASA的卡西尼探测器之间存在通讯问题，而前者要依赖后者来向地球发送数据。

“为此我们重新调配了探测网中的天线来捕捉‘惠更斯’的信号，获得了更多的信息，”罗德里格斯解释说。

管理问题

2006年6月，DSN的管理者发现他们自己一反常态地成为了关注的焦点。检修DSN核心设备之一的、马德里70米天线的工程师发现，在支持1，900吨天线的承座上存在裂缝。

更换承座意味着维护时间的翻倍，这将使得它在2007年1月之前部无法投入使用。“当时很多探测任务都计划要使用这一天线，”罗德里格斯回忆说，“但突然间被告知不能用了，他们不得不重新做出安排，着实造成了不小的恐慌。”

这一事件也使得人们开始更多的关注正在被老化的硬件、延长的探测任务以及不断增加的新探测器压得喘不过气的DSN。就在工程师发现马德里的天线存在问题之前几个月，做为美国国会调查机构的政府问责办公室公布了一份报告，报告要求对DSN满足日益增长需求的能力予以关注。

报告中写道，DSN正在老化，而且可能会出现越来越多的问题，最后也许会在需求不断上升的情况下崩溃。由此造成的科学数据丢失的风险是难以承受的。

马德里天线更换承座危及到了当时刚到达火星并且正处于精细轨道调整阶段的环火星巡逻者。与此同时，卡西尼探测器也正在发回土星及其卫星的大量探测数据。由于火星和土星在天空中的距离不到30°，因此这两个探测项目的管理者都希望在同一时间使用DSN中的同一个天线。

做为补救，DSN“部署”了多个34米的天线，通过综合它们所获得的信号来达到原先大型天线所能达到的高传输率。一些探测任务不得不为此降低它们的信号传输率以此来适应34米的天线。而对于“卡西尼”的科学团队来说，他们不得不为此来决定哪些观测数据要优先发回地球，而哪些数据将就此永远消失在太空中。

天线阵

不过现在天线阵已经不再是一种应急的措施了，它使得任务的管理者可以更好地与探测器之间建立联系。这样一来，对于相同的信号强度就可以拥有更大的通讯带宽，也意味着更高的数据传输率。它相当于综合了许多小天线，使它们像一个大天线一样工作。按照罗德里格斯的说法，预计于201 1年发射的“朱诺”木星探测器就可能会使用天线阵。目前正前往冥王星的“新地平线”探测器可能也会使用它。

而斯皮策空间望远镜则是使用天线阵的常客。“虽然‘斯皮策’距离我们并不是很远，但是它正在不断远离地球，而且它上面的发射器功率也不是很大，”罗德里格斯解释说。事实上，“斯皮策”的运转方式为我们提供了一个一窥探测任务管理者、探测器以及DSN之间如何相互作用的绝佳机会。

2003年8月25日“斯皮策”被发射到了一条尾随地球的独特轨道上。“斯皮策”任务主管查尔斯‘斯科特说：“在相同的轨道上‘斯皮策’会尾随着地球一起绕太阳转动，而与此同时它也在慢慢远离地球。”它离开地球的速度大约为每年1800万千米。

之所以选择这样的轨道是为了使得“斯皮策”的太阳能电池板可以一直对着太阳，这样一来也可以保护望远镜兑受阳光的直接照射。而在与之相反的另一侧，“斯皮策”则是完全暴露在太空中的，没有任何保护。由于要进行红外观测，它上面的望远镜也被冷却到了-24℃。

“斯皮策”发射时携带了360升液态氦制冷剂。“斯皮策”项目科学家迈克尔沃纳说：“我们已经打破了所有使用制冷剂探测器的最长寿命纪录。”其中的秘诀就是“斯皮策”的轨道。即使不使用制冷剂，“斯皮策”自身的温度就可以使得它上面搭载的仪器在两个红外波段上进行不问断的观测。

但是由于它处于尾随地球的轨道上，因此它也有一个显著的缺点。“我们很难在想要的数据传输率下和探测器之间建立通讯，”斯科特说，“当‘斯皮策’越飞越远的时候，数据的传送速率就会不断降低。”

由于“斯皮策”上的液氦制冷剂会缓慢地蒸发，因此科学家们想尽量使得“斯皮策”处于最高效的工作状态，这样就可以在2009年4月底制冷剂耗尽之前

完成绝大部分的观测。

“我们必须尽可能的高效，”斯科特说，而“斯皮策”在红外波段的表现也相当不错。从总体来看，到目前为止观测、指向目标以及校准仪器所花的时间占了总时间的90.64％。

“而高效的一部分则来自于数据的高速下行传输，”斯科特解释说，“我们通常采用的下行传输速率为每秒2.2兆。当然随着‘斯皮策’在不断远离地球，我们不得不采用更大口径的天线才能做到这一点。”

在发射的时候，单个34米的天线就能接收“斯皮策”的数据，但是现在则必须要用70米的天线。在DSN中只有3个这／厶大的天线，而当马德里的天线出现问题的时候，就无法保证它们随时部可以使用了。因此斯科特开始使用天线阵，综合多个小天线所获得的信号来达到一个大天线的效果。“开始的时候我们采用2个34米的天线，现在我们则要用4个，”他说。为了在2009年10月依然能维持目前的“斯皮策”数据传输率，DSN就需要1个70米的天线和1个30米的天线组成的天线阵。

与“斯皮策”的舞蹈

安排“斯皮策”和DSN的通讯是一件非常复杂的事情，通常由任务主管来负责。在这个过程中，地面会向探测器以及星上仪器发送一系列指令，然后探测器会向地面发送信号并且开始下载数据。

许多类似“卡西尼”这样的探测任务在与地球可进行通讯的情况下，要求DSN一刻不离地紧盯着探测器，而这通常要持续许多个小时。但是对于“斯皮策”来说大约每天只需要两次90分钟的通讯即可。在每次和地面的通讯过程中，

“斯皮策”会把它的高增益x波段天线对准地球，然后等待地面的指令，之后就会在接下去的20～60分钟里向地面传输观测数据。“斯皮策”上2千兆的内存可以储存3次传输的数据量。

当“斯皮策”向地面发送数据的时候，地面也会向它发出新的指令。为此“斯皮策”的控制人员会花上5周的时间来编写和测试这些指令。

“我们总是试图‘喂饱’它，”斯科特说。

这些指令包括了下一次观测的安排、仪器的校准以及通讯的时间，并且还会告诉它删除先前已经发回地面的数据以及发送那么没有接收到的数据。

斯科特说，我们没有很多时间来一下子把所有的事情都做了。而且一旦“斯皮策”完成了下行的数据传输，它就会继续观测而不理会控制小组的上行指令是否到位，除非控制小组直接对其进行干预。“这就像跳舞，”他说，“你必须随着你的舞伴一起移动，并且随日寸准备接住你的舞伴。你不得不在这些通讯的过程中全神贯注，这也正是‘斯皮策’难以操纵管理的原因。”

然而，斯科特认为这样的高交互式通讯会越来越普遍。“这使得我们可以灵活性地完成不同的观测，”他说，“我们是第一批采用这一通讯方式的探测任务之一，并且我认为这在未来5年～10年里会变得越来越普遍。”

DSN也在促进着自身的变化。根据JPL的马克·约翰斯顿的估计，到2030年DSN所要支持的探测任务数量会达到现在3倍，而数据量则会超过现在的100倍以上。做出这一预期的原因之一是很多计划中的探测任务都将采用由多颗探测器组成的“星座”集群。

为了跟上发展的步伐，DSN也在研究更大型的阵列。与采用一系列相对较大型的天线不同，新的深空测控网将采用400面12米的中型天线。研究显示三个这样沿经度以120°为间隔分布的阵列可以把目前的空间通讯能力提高10倍。

无论DSN的未来会是什么样子，它无疑是我们唯一真正的行星际桥梁。与它保持着联系的“旅行者”号已经飞到了太阳系的边缘。

“我一直着迷于这一空间探测中不可或缺的通讯工具，”迈克尔罗德里格斯说，

“每当和人们谈起它的时候都会提醒我它是多么的独一无二。”

9.测控技术与仪器考研篇九

研究方向：测控技术与仪器

科

目

科目组考

组

试科目

编

号

101--思

想政治理

论

201--英

语一

301--数

学一

847自动控制原理（含现代控制理论）：《自动847--自控制原理》（第四版），胡寿松主编，科学出版动控制原社1996年版；《自动控制原理》（第一版），王理(含现代划一主编，国防工业出版社2001年版；《现代控控制理论)制理论基础》（第一版），王划一主编，国防工

业出版社2004年版。无参考书目不指定参考书目不指定参考书目参考书目

重庆大学测控技术与仪器考研

10.测控专业求职信篇十

您好!我的名字叫xx，我是西安交通大学城市学院测控技术与仪器20xx届的一名应届即将毕业的学生，我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料!

在校期间，我系统学习了本专业的理论与实践知识，通过对这些理论知识的学习，我对仪器仪表领域的知识有一定程度的理解和掌握。在与课程同步进行的各种相关实践和实习中，我具备了一定的实际操作能力和技术。在计算机方面，学习并掌握了如办公自动化、Protel、AutoCAD等应用软件以及C程序语言。在英语方面，学习了大学英语并通过了国家英语四级考试，具有一定的听、说、读、写及对技术资料的翻译能力。

学好文化课程的同时，我很注重理论与实践相结合，课余时间，我参加了书画学会社团，学习书法艺术欣赏;曾在超市、商场等做过理货、促销工作，并得到了好评。此外，我还担任过系学生会文艺部部长，组织策划过各项活动如圣诞舞会等活动。我非常注重社会实践与实习，希望自己各方面的能力都得到锻炼与提高。多年的实践经验把我锻炼成为一个自信、开朗、乐观、向上的人，个人的组织协调能力、社会交际能力和与人密切合作能力都得到了提高。

我不满足于现有的知识水平，希望加入你们的行列，在实践中得到进一步的锻炼和提高。我相信以我平时养成的勤奋、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，能为公司的发展贡献自己的力量。希望贵公司能给我一个发展的平台，我将全力以赴，为实现自己的价值而努力奋斗

此致

敬礼

求职人：xxx

11.综合测控系统教学改革研究篇十一

关键词　独立学院　综合实验　教学改革

中图分类号：G420 文献标识码：A

0　引言

近年来，各大名牌高校测控技术与仪器专业在改革传统培养模式，　以培养适应新时代需要的厚基础、宽口径、复合型、创新型高级工程技术人才等方面进行了有意义的研究和探索。①比如东南大学测控技术与仪器专业积极建设与实践测控创新仪器平台以及开发开放式柔性测控实验平台；②③国防科技大学在进行仪器与检测系统综合设计课程教改的探索；④安徽工程大学在进行测控专业综合教学实践改革；⑤独立学院中也有沈阳理工大学应用技术学院在研究独立学院的测控技术与仪器专业设置培养方案的思路。⑥

随着开设这一专业的高校不断增多，在新开设该专业的学校中，特别是一些地方普通院校和独立学院，人才培养模式和课程体系结构存在一些问题。独立学院的学生入学成绩远低于举办学校，人才培养目标定位不能照搬、照抄举办学校的模式。在人才培养中，更应注重学生的实践能力的培养，达到知识结构合理、实践能力突出。⑦如果盲目追随，完全照搬，不结合本校的特点，那么教学效果、人才质量就与培养目标往往相去甚远，也很难反映本校人才培养目标的定位与特色。⑧

由于各类大学本门课程的师资和投入差异很大，独立学院学生基础薄弱，自主学习能力较差，⑨导致即使采用相同的教材也无法进行相近的实验，并且大多数实验都是独立的，这对于独立学院的学生来说，这种实验往往是只见树木不见森林。如何开展适合独立学院测控专业的测控系统综合实践是一个需要研究的重要问题。

1　本校培养目标与测控技术与仪器专业专业课程实验开设现状

本校作为一所典型工科独立学院，学生的培养目标是“应用服务型人才”，强调的是良好的动手能力和实际操作能力。　专业培养计划参照桂林电子科技大学测控技术与仪器专业进行建设与培养。但是桂林电子科技大学测控技术与仪器专业为国家特色专业，也是教育部卓越工程师教育培养计划实施专业，教学基础、师资条件、实验设备、培养目标等均有非常大的优势。同时最关键是学生的整体基础差距较大，自学能力和学习积极主动性严重不足，如何在现有课程体系下保证教学质量是一个巨大的挑战。

2　测控系统综合实践设计框架

测控系统综合实践从传感器开始，包含测量放大电路，信号调理电路，mcu系统，pc机上labview信号采集界面设计等。基本上涵盖了测控系统的全部专业课程知识，把所涉及到的知识通过一个综合型项目的形式有机地连贯起来，做到融会贯通，从而达到应用型本科教学目的，测控系统综合实践设计框架如图1所示。

2.1　引入软件仿真

测控专业专业课主要涉及到传感器与检测技术、测控电路、电子测量与仪器、智能仪器、微机控制技术、虚拟仪器技术等课程。在各课程教学中，一般只能从原理的角度来教学，如果学生动手不多，很难理解相应理论。虽然每门课程都有实验，但是大多数实验为验证性实验，而且课时有限，并且往往做实验时忘了理论分析，难以实现即时验证理论。应用proteus、multisim等仿真软件辅助教学，能够快速、完整地构建出实验的原理图并且能够完美地进行实验过程仿真，实时显示实验结果，是提高教学效率和效果的好方法。另外，由于部分实验设备和耗材昂贵，所以有相当一部分实验项目是只能在理论上学习，不能实际开设的这在很大程度上扼杀了学生的创造能力的发展和进一步深入应用学习。而应用仿真软件，学生不必担心元器件的损坏，大大提高了学生敢于尝试的信心和积极创新的能力。同时由于仿真软件能够用低成本搭建高档次的实验室，也大大减轻了学校的经济负担另外，丰富的虚拟仪器和仪表和功能也是现实所难以具备的。

2.2　硬件设计与实现

（1）测控系统综合实践的硬件设计与实现可以通过测控实验室里的万能实验板来搭建。学生根据设计的电路图将相应元器件在万能板上插拔搭建，然后通过采集卡将单片机采集到的信号送到pc机上labview信号采集界面显示。这种方法优点是模拟电路实现相对简单，但是单片机系统除非采用现成开发板，否则接线会非常复杂，大大增加学生额外负担。

（2）另一种方法就是采用腐蚀制板的方式来实现。在protel软件里画好原理图和pcb图，去实训房利用腐蚀液制板，做好板后进行调试，然后将信号通过串口送pc机显示。这种方法优势是按工业制板方式制板，学生可以体会到工业制板的优良效果和工艺流程，更容易与工程实际接轨，有利于就业。缺陷是这个条件不是所有院校都有，而且成本较高，管理起来也要复杂得多。由于本校实践条件较好，采用的是后一种方法。

3　本校应用实例

本校测控专业在大四虚拟仪器技术课程结束后安排一次综合性测控实训（课程设计），实验题目为基于labview的数字电压表和基于labview的波形采集系统。既有硬件设计制作，也有简单labview软件界面的设计，学生按2-3人一组选择一个题目进行合作完成。从完成的最后结果来看，总体上达到应有的效果，测控系统综合实践的应用受大多数学生的欢迎。实践不仅让他们懂得了理论知识的脉络，也明白各专业课程在实际应用的位置和场合。同时该实践环节为毕业设计打下良好的系统设计概念和动手能力以及为找工作所需的实践动手能力累计一定的经验。

4　结束语

虽然独立学院的学生理论基础偏薄，但是他们学习动手实践的热情和愿望却非常强烈，所以通过实践环节的强化来促进他们的理论课程学习与综合运用是非常有必要的。因此对于独立院校来说，调动学生学习理论积极性，加强学生动手能力，促进学生就业竞争力是非常现实的目标。但是目前应用型教材相对缺乏，除了少数自学能力强和科协的学生外，其它绝大多数学生都是直接从各分散实验和基础课程实训中过渡到做毕业设计。不仅不利于教学，更不利于毕业设计甚至找工作。考虑到各专业课实验学时不多，联系性不强，本实践教学改革将各课程典型应用串接起来形成一个完整的项目，让学生在进行毕业设计前统筹学习本专业课程，既能提高学生的动手实践能力，又能促进学生在大四找工作前累计项目能力，加强就业竞争力，克服以前只能等到毕设中去锻炼项目能力的毛病。

基金项目：广西2010年度新世纪广西高等教育教学改革工程，2010JGA100

注释

①　张文娜，熊飞丽，叶湘滨等.测控技术与仪器专业课程体系整体优化研究[J].高等教育研究学报，2008.132（2）：33-35.

②　况迎辉，祝学云，陈建元.现代测控技术创新实践平台建设的探索与实践[J].实验技术与管理，2009.26（11）：7-9.

③　李军，周杏鹏，祝学云.开放式柔性测控实验平台的设计与实现[J].电气电子教学学报，2006.28（6）：79-82.

④　王光明.仪器与检测系统综合设计课程的教学改革探索[J].实验技术与管理，2007.24（7）：112-115.

⑤　王海，徐群，许德章.工科院校测控专业综合实验课程教学改革实践[J].中国电力教育，2011.4：119-120.

⑥　刘寅生，耿欣.关于独立学院测控技术与仪器专业培养方案的研究[J].中国教育技术装备，2009.21：24-25.

⑦　周小勇.测控技术与仪器专业应用型人才培养体系的构建与实施[J].高教论坛，2009.5：52-54.

⑧　唐杰.独立学院提高教学质量的策略研究[J].中国成人教育，2011.9：138-140.

12.测控发展篇十二

我国测控技术得到发展的主要因素,除了经济发展之外,还有科学技术的不断进步。其中对测控技术发展产生重要影响的因素是计算机网络技术的发展。通过在实际使用测控技术时,对计算机网络技术的积极利用,使得现今的测控技术处于一个不断发展的阶段,不断发展,不断完善。

1浅析测控系统

测控系统主要是以计算机技术为基础,通过对生产过程中的各个环节进行有效控制与实际测量,实现生产的自动化。一般来说,测控系统主要有测控所用的各项软件、测控的控制系统以及接口位置等等。[1]测控系统主要有以下几种类型:首先,基本型。这种类型的测控系统主要是由传感器以及计算机、数据采集卡、信号调理等组成的,其功能主要是用很少的时间对多点进行测量以及对数据以及信号进行积极分析,还需要对系统中存在的各种干扰因素进行及时清除,提高判别清晰化。其次,闭环控制型。这种类型的控制系统将闭环系统作为其基础的实施环境而进行的一种实时采集数据、控制数据以及决断的方式。最后,标准通用型。这种类型是指对系统进行标准设计后,进行的一种模块组合的测控方式。

2计算机网络技术对测控技术的积极意义

现今社会中的很多领域对于测控技术都进行了广泛的使用,如电信领域、石油化工领域以及民航领域等,测控技术的广泛使用促进了我国国民经济的快速发展。[2]并且,随着计算机网络技术的快速发展,我国的测控技术也得到相应的发展,主要体现为:首先,计算机网络技术的发展对测控工作的效率进行了有效的提升,这主要是因为计算机网络技术的先进性,节省劳动力资源,使得测控工作的效率提高。这样一来将会使得我国的测控技术发展到一个新的阶段,全面促进测控技术的发展。其次,为实现测控技术的长足发展打好基础。计算机网络技术的日益发展,造成了测控技术的日益完成,其功能越来越强大,促进了测控技术的长足发展。

3测控技术网络化发展的现状以及意义分析

3.1测控技术网络化发展的现状

现今社会,由于科学技术的不断发展以及社会经济条件的不断提升,因此,测控技术已经被多个领域广泛使用,并得到人们的认同。测控技术经过发展之后,现今的技术水平已经达到了很高的水平,其实用性也得到了大大的加强。[3]但是,经过仔细分析发现,测控技术在实际使用中,还存在很多的不足,对于实际的测控工作不利。这就要求相关的研究人员对于测控技术进行积极的研究,不断拓展其研究的深度,并对国外相关经验技术进行积极的学习,从而有效推进我国的测控技术的发展。

3.2测控技术网络化的积极意义

如上文所说,测控技术得到快速发展之后,被多个领域使用,从而为人们的生产与生活解放做出重要贡献。目前对测控技术的广泛使用,对社会进步以及经济发展等都产生了重要的作用。这种发展的速度和计算机网络化技术的发展是紧密联系的。[4]在测控技术中,对集中技术采用了分散方式对网络化技术进行应用,这是测控技术应用历史上中一次重大进步,具有十分重要的意义,主要有:首先,对测控工作的成本进行有效降低。通过利用网络化开展各种测控工作,能够使得组建各种测控系统的成本得到有效降低。并且,当被检测的对象的信息被相关的测控设备获取之后,可以通过网络对信息进行详细的分析,并对其进行及时的处理。这种测控的方式不仅对于测控工作中的人力物力成本进行了有效的降低,另外还对测控设备的使用效率进行了提高,最终达到降低成本的目标。其次,实现测控工作的各种远程功能,以及对信息资源的共享。[5]在进行相关的测量以及收集数据工作时,不仅可以利用远程测量的方式取得,还可以采用实验的方式取得实验数据。测控技术的网络化实现了时空上的限制,走上了测控技术的新的发展之路。另外,测控技术的网络化还可以实现对测控中所使用的设备以及获取到的信息资源进行共享。最后,实现对各种设备设施的远程维护。现今的测控系统可以利用先进的计算机网络技术对系统中设备的使用情况以及故障情况进行分析,收集故障发生的信息以及原因,对其进行相应的分析、总结,找出故障发生原因,并对系统进行及时的修复。

4测控技术网络化的特点

测控技术网络化的主要特点有:网络化。网络技术是现今社会的特点产物,对人们的生产生活活动都造成了巨大的影响。将计算机网络技术运用于测控技术中,有利于促进测控技术得到相应的发展。现今,网络化是测控技术中的一项重要特点。测控技术网络化使得人们对于测控系统的使用更加方便便捷,这促使测控技术在新形势下获得新一轮的发展。智能化。很多的测控技术由于积极采用了计算机网络技术,因此,都已经实现了智能化。实现智能化后的测控技术大多具有这样的特点,即操作简单、功能多样以及灵活性强等。这些特点也在另一个侧面上证明了我国测控技术得到的发展。[6]数字化。这是我国测控技术的有一特点,比较能反映出测控技术的发展程度。其数字化主要体现在对于测控系统中的传感器以及一些远程设施、控制器的数字化测量与控制方式。自动化。在测控技术中,分布式是其主要的一项内容,同时也是最符合规范的一项内容。这种测控技术对于测量、控制都可以自动化进行,对于有效减少测控成本具有重要意义。另外,测控技术的自动化还有其他的优势,如可以实现系统的可持续、进行相关的接口研发等等,对于提升测控系统的应用功能具有很重要的作用。

5结语

综上所述,随着现今计算机网络技术的发展,测控技术也得到了相应的发展,并已经实现了测控技术的网络化。需要注意的是,我国的测控技术虽然已经得到了相应的发展了,但是,还存在一定的问题亟待解决,对于测控技术的发展造成严重制约。因此,应该加强对测控技术的研究力度,促进计算机网络技术在其中的更好使用,进而促使我国的测控技术走上一个新的发展之路,实现测控技术的可持续发展。

参考文献

[1]张振杰.计算机网络技术对测控技术发展的促进作用[J].计算机光盘软件与应用,2014,v.17;No.23706:299-300.

[2]崔巍.计算机网络技术对测控技术发展的促进作用[J].电子技术与软件工程,2014,No.3408:24.

[3]张武员.研究网络技术针对测控技术发展的促进作用[J].电子世界,2014,No.45618:254-255.

[4]杨先奎.计算机网络技术对测控技术发展的促进作用[J].通讯世界,2015,No.27314:60-61.

[5]范凌云,梁修荣.网络技术对测控发展的促进作用分析[J].山东工业技术,2016,No.21408:147-148.

13.测控技术与仪器(本科类) 篇十三

培养目标：本专业培养具备检测与控制方面的基础理论与应用能力，能够从事信号检测、工业控制、智能仪表和仪器系统方面的设计制造、研究开发和管理维护等工作的高级工程技术人才。

主干学科：仪器科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术

主要课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、检测技术、微型计算机原理、单片机与嵌入式操作系统、测控电路及装置、测控系统原理与设计、仪器光学基础、仪器总线与现场总线技术、操作系统、数据库原理与应用、石油地球物理仪器、控制工程基础。

就业方向：学生毕业后，主要服务于国家机关、企事业单位和科研机构，从事信号检测、仪器仪表、系统测试、自动控制、计算机软硬件、信号处理和电子系统等方面的设计制造、研究开发、工程应用和管理维护等工作，也可以在高等院校从事相关的科学研究与教学工作。

14.测控专业认识实习报告篇十四

院：电控学院班

级：测控班姓

名：学

号：指导老师：

一．实习的目的二．实习单位三．实习单位简介四．实习内容五．实习心得

一.实习的目的

专业的认识实习是在学生系统学习专业课程之前，为帮助其了解专业内容、提高专业意识而组织的实践性教学环节，分析了实习中存在的一些问题，并提出了相应的解决方法。是我们在全面系统地学习本专业理论知识之前，对以后知识更好的了解的一个重要阶梯。同时认识实习也是专业教学计划中一个重要的实践性教学环节。

通过认识实习，使我们能将原有的专业知识与知识的实际应用结合起来，同时，在实习中也可培养我们良好的职业道德，严谨的科学态度和工作作风，巩固原有在课堂上所学的相关知识，培养分析、解决问题的能力。

通过实习应能在实际中理解所学的专业知识，并将之与工程实际结合起来，对实验室的整体参观及了解，增加我们的理性认识，建立起必要的创新概念，加深同学们对测控技术与仪器专业在国民经济中的重要地位以及在现代化建设中的巨大作用的理解，同时也可未来的发展趋势有一定的了解，培养我们对控制事业的热爱。从而为将来两年，乃至毕业后从事工作打下基础。

二.实习单位

西安胜利仪器有限责任公司

大唐灞桥热电厂三.实习单位简介

西安胜利仪器有限责任公司

西安胜利仪器有限责任公司（简称西安胜利仪器）主要研发和生产过程电信号校验仪、智能型数字万用表及实验室用的其它仪器。公司生产的过程电信号校验仪为石油、化工、冶金、电力、国防及军事等行业所用热工仪表进行现场调试与校验；智能型数字万用表及实验室用的其它仪器适用于科研院所、大专院校实验室进行科学研究与试验。

2011年VC187/189高端通信记录型手持式万用表上市。“胜利仪器”是国内的知名品牌，产品在国内外市场已有多年的销售历史，国内每个省都设有办事处，负责产品销售和售后服务。“胜利仪器”的销售经销商遍布全国各地，只要是销售手持式数字仪表的地方就一定销售“胜利仪器”牌的产品。另外，公司在美国、俄罗斯等处设有办事处，国外的经销商已超过了十几家，产品销往国外30几个国家和地区。

西安胜利仪器有限责任公司的经营宗旨是 “创造一个良好的企业品牌和企业文化、”，“诚信、质量、效率、满意”是公司的一贯追求，全体员工自信有能力迎接新的挑战，生产更高质量的产品，提供更优质及时的服务，为顾客和社会创造更大的效益。

大唐灞桥热电厂

大唐灞桥热电厂位于陕西省西安市东郊的灞河与浐河之间，始建于1951年，是我国“一五”时期156项重点工程之一，新中国成立后西北地区建成的第一座现代化火力发电厂，先后经过五期扩建，目前在役机组5机7炉，总装机容量24.9万千瓦，为目前陕西省最大的热力生产基地和西安市东部地区重要的电源支撑点。现有在职职工1463人。

灞桥热电厂始建于1951年，是国家“一五时期”原苏联援建的156项重点项目之一。第一代灞桥热电人为了国家的振兴和发展，发扬艰苦奋斗、顽强拼搏的精神，在物质极其匮乏的条件下，风餐露宿，人拉肩扛，2台6000千瓦苏制凝汽式机组于1953年11月竣工投产，建成了西北地区第一座现代化火力发电厂，其1号机组为全国第一台中温中压火电机组，为当时西安工业经济的起步创造了基础条件，该厂因此被誉为陕西电力的基石。

新中国赋予了灞桥热电厂新的生命，改革开放催生了凤凰涅槃的新灞电，科学发展又一次焕发了企业新的生命力！从建厂至今，该厂已累计发电约300亿千瓦时，供热量约2.3亿吉焦，工业总产值约38亿元，而该厂归属中国大唐集团公司6年间创造的工业总产值，超过了建厂前50年产值之和！抚今追昔，灞桥热电厂为建设和谐社会做出了伟大的贡献！

四.实习内容

周二我们全班参观了西安胜利仪器有限责任公司，这是我们专业至今第一次外出实习，所以大家格外珍惜这次机会。来到公司后，大家都有些失望，毕竟公司的规模很小。他们公司以前只是人家深圳市胜利高电子科技有限公司在西安的一个研发部，由于最近几年这边销路开始最好，才开始成立了这个公司。充满好奇心的我们在老师的带领下认识学习了万用表的研发和制作的过程。

万用表的研发是一个漫长而复杂的过程，需要运用到我们学会过的很多基础知识。需要我们后期学习更多的软件和编程语言。

现代万用表已全部数字化，并被专称为数字万用表。在这种设备中，被测量信号被转换成数字电压并被数字的前置放大器放大，然后由数字显示屏直接显示该值；这样就避免了在读数时视差带来的偏差。同样，更好的电路系统和电子学，也提高了测量精度。旧的模拟仪表的基本精度在5%到10%之间，现代便携数字万用表则可以达到±0.025%，而工作台设备更高达百万分之一的精度。

老师让我们意识到我国虽然仪器仪表行业发展迅猛，但是我们没有核心技术没有关键人才，导致国产仪器仪表与进口的产品究竟存在差距。使用时间和测量精度呈数量级差距在技术上，现有国内中低档产品大部分可与替代进口产品，大拿高档产品的可靠性指标，即平均无故障运行时间与国外产品相比，约相差l一2个数量级。在测量精度上，现有国内产品与外国产品一般相差1个数量级。因为中国对仪器的基础技术和制造工艺的研究不够，一些影响可靠性的关键技术，如精密加工技术、密封技术，焊接技术等至今还没有得到很好的解决。在功能上，目前，外国产智能化程度相当高，通过对原始信息的数字处理，更好地排除了外部干扰对信息影响，提高了产品的耐环境性和测量真实性。而国内现有产品智能化程度还较低。

西安胜利仪器有限责任公司集研发、生产于一体，在不到半年的时间内，研制成功了VC7系列过程万用表及高档台式数字万用表。其中VC7系列过程万用表是打破了过程仪表领域中高档产品被“洋货”垄断的局面，填补了中国仪器仪表工业的空白。

周三我们来到了西安市东郊的灞河与浐河之间的大唐灞桥热电厂。我们的任务是简单了解发电厂动力部分主要设备及形式、特点、参数，对电厂生产有完整的概念。熟悉电厂电气主接线系统构成，正常和检修时的运行方式及其主要操作，分析主接线的优缺点。初步了解发电厂生产的全过程。

在实训中，我们初步了解了流化床锅炉，火电厂中锅炉完成就是通过燃烧，把燃料的化学能转换成热能的能量转换过程，锅炉机组的产品就是高温高压的蒸汽。在锅炉机组中的能量转换包括三个过程：燃料的燃烧过程、传热过程和水的汽化过程。燃料和空气中的氧，在锅炉燃烧室中混合，氧化燃烧，生成高温烟气，这个过程就燃烧过程。高温烟气通过锅炉的各个受热面传热，将热能传给锅炉的工质——水。水吸热后汽化变成饱和蒸汽，饱和蒸汽进一步吸热变成高温的过热蒸汽，这就是传热与水的汽化过程。

汽轮机的转动带动了发电机转动，带有磁场的转子在发电机里转动便生产出了电。发电机的磁场是通过给发电机转子上缠绕的通上直流电而产生的，而在开始发电前，此直流电是通过外部给供电的，而当发电机开始正常工作时，此电流是将发电机发出来的电经过励磁变压后整流滤波送入发电机的。发电机发出来的电经过升压后接入电厂母线上，最后将母线上的电再接入电网，就这样发电厂送出了他们的产品。

锅炉中最重要的部分我觉得应该是汽包了。几经询问和回来查询资料，才明白汽包的大致情况。它的主要作用就是将其中的汽水混合物分离，蒸汽从汽包顶部引出，经加热到额定温度后送到汽轮机中做功，而水则继续留在里面进行下一次循环，这就是自然循环锅炉。

关于锅炉中使用的水，据老师介绍，电厂中使用的一般是除盐水，实习中认识到，锅炉的给水先进入后自下而上流动，经加热后进入汽包然后就降到水冷壁的下联箱，在进入水冷壁。在水冷壁中部分水变成蒸汽形成汽水混合物。汽水混合物在汽包内分离，其中水继续留在汽包内进行下一轮循环。

灞桥热电厂用的是烟煤。烟煤是煤的一类。该种煤含碳量为75％～90％不含游离的腐殖酸。大多数具有粘结性；发热量较高。燃烧时火焰长而多烟。多数能结焦。密度约1.2-1.5。挥发物约10%-40%。相对密度1.25～1.35，热值约27170-37200千焦/千克（6500-8900千卡/公斤）。由有光泽的和无光泽的部分互相集合合成层状，沥青、油脂、玻璃、金属、金刚等光泽均有，具明显的条带状、凸镜状构造。电厂老师带我们参观了圆形煤场。电厂对煤也有很高的要求。目前电厂一般采用的是煤粉炉，其原因是煤粉流动性好，可充分燃烧，使用之前，利用热空气喷入炉膛与空气充分混合，在炉内作悬浮燃烧。老师介绍说煤粉的细度不到头发丝大，主要是为了提高燃烧效率。如今的环境问题突出，严重阻碍了人类的发展，所以在热电厂中，废气物都要经历严格的脱硫后才能排放。

由于电力行业的网络覆盖区域广泛，事事需要网管人员亲历亲为是不现实的。通过网管系统，网管人员就可以远程对网络系统进行维护和管理，通过各种警报方式、拓扑图颜色的变化以及报表数据等方式，及时了解系统的性能和运行状况。监控室内有灵活的预警机制，网管维护人员可以根据日常运维经验，对系统的相关性能进行阀值设置，一旦网管系统采集到的参数达到网管人员定义内的阀值，警报系统就会及时通过各种方式发出预警，从而帮助电力行业的网管人员及时发行故障因患，避免电力运营中损失的发生。

五．实习心得

在暑假将要来临的时候，我们进行了为期近一周的认识实习作为测控技术与仪器专业的学生认知实习是我们的必须课程之一，是我们在大学期间了解我们专业的一个重要途径，事实上这一周的实习，我确实收获了不少的东西。

以前对本专业存在一个明显的认识误区，以为测控技术就是用三角板、直尺之类的仪器进行吃力劳苦的测量，其实这只是很浅显的认识，也是很浅薄的错误。现有的电脑硬件和软件，可以让我轻松地模拟实地环境，不仅学起来轻松省事，更提出了各式各样的问题，可以发挥自己的想像，设计更复杂完备的系统。”可见，一个真正的测控专业学生，需要掌握更多电学方面的知识，他们要掌握基本的电路知识，具有新颖设计思路，并且能运用多种新技术、手段进行工作。

认识实习是为了让我们对所学过的各种电气设备有一个感性的直观的认识，从而把书本上的理论和现实中的技术联系与结合起来。是在学习专业课的准备，因而可进一步了解怎样学习，怎要学好它，又是怎样加深理解并灵活的掌握，把它应用到实际上去吧！

经历一周的认识实习后，我思考良多、感触良多、收获良多。认识实习扫清了我们眼前的一些迷雾，让我们把现实看的更清楚一些。作为测控技术与仪器专业的学生，我们不仅要有一定的理论知识，还要有过硬的身体素质和良好的行为举止。到胜利仪器公司的参观实习时，那位为我们介绍公司发展的老师，那犀利的言语，标准的普通话给我们留下了深刻的印象。他的言行举止展示了优秀管理者的风范。引领我们感性认识各类仪器设备，虽然是个短短的半天时间，但是我们还是从中受益匪浅。

实习虽然结束了，该次实习是我真正认识到专业应用到生产的第一线，一方面了解了我国目前传感器等制造的发展状况，另一方面初步了解到测控的发展趋势。要学会虚心，因为只有虚心请教才能真正学到东西，也只有虚心请教才可使自己进步快。要向有经验的前辈学习，学习他们的工作态度和做事原则。这样能使我们少走很多弯路。这次实习所学到的和感受到的，将是我们终生受用一笔财富。只要我们用心的发掘、勇敢地尝试、认真的去请教，一定会能更大的收获和启发的，也只有这

样才能为自己以后的工作和生活积累更多丰富的知识和宝贵的经验。

实习中，我还学到了许多平时在课堂无法学到的东西。老师安排我们认识了实际的生产，是我们对自己的专业有了更深一步的了解。首先，让我们最有感触的是明白了科学才是最有用的，才是第一生产力。其次是在理论方面有了更深一层的认识，知道以前我们知识面太窄了；而最为重要的是在感性上有所了解，对自己的专业、专业前景有所了解，更知道如何去学专业以及自己应该朝那一方向去发展。

在这段实习期间，了解到了测控专业的学习方向以及未来的发展趋势，为我以学习专业知识指明了方向。在此期间，端正了学习态度，改善了学习方法，认识到专业知识月一般的基础必修课的学习不大一样，它不再像基础课意义需要大量的验证，它需要的是广博的知识水平，阅读大量的文献，更加需要了解专业的发展前景，他要求我们要时刻关注专业的发展，它不仅是一门独立的学科，它与其他学科密不可分，需要化学的知识研究材料的结构以及合成，需要物理的知识研究材料的性质和用途，用数学的知识来验证材料的特性，也需要商管的知识来研究如何将产品转化到生产实践中，为企业带来利润。

15.测控发展篇十五

随着现代测控技术的发展, 测控系统的内涵较之以前发生了很大变化, 其自身结构已从单纯机械结构或机电结合或光机电结合的结构发展成为集传感技术、计算机技术、电子技术、现代光学、精密机械等多种高新技术于一身的系统。从而使测控技术与仪器专业的多学科交叉及多系统集成而形成的边缘学科属性越来越明显。测控专业的培养方案通常分为机械类、光学类、电子信息类三种[1], 兰州交通大学的机械类测控专业更突出其铁路特色, 为了与铁路及其它交通运输领域的先进测控技术紧密结合, 对机械测控技术课程群的整合教学研究势在必行。

兰州交通大学测控技术与仪器专业建设8年以来, 在教学体系上已较为完整。但随着专业建设的推进, 从学生学习效果、测控专业学生就业情况等情况来看, 逐渐暴露出一些问题, 亟待解决。特别是如何充分利用本校的铁路优势, 突出测控专业的特色, 培养出“知识、能力、素质型”的工程型应用人才。最直接具体的措施之一是合理优化各学期的课程体系。

1 课程体系分析

“机械测控技术”课程群由微机原理与接口技术、机械控制工程基础、机械测试技术、测控电路、检测技术、传感器技术等课程构成, 是我校具有一定发展历史的课程。各门课程看似自成一套完整的知识体系, 但这些课程内容上存在着紧密的联系。图1给出了课程体系结构的网络关系。

首先包括检测系统的静动态特性、信号的描述、误差合成等理论预备知识, 是测控系统设计学习必不可少的基础, 而它们在不同的专业基础课中都或深或浅地讲授过, 在检测技术中又重复介绍;而另一方面, 信号的传输与通信在单片机原理, 计算机控制技术, 测控仪器设计等多门课程中都用到, 但都没有作为重点讲清楚。

从图1中可以看出, 在有限的学时内完成这些教学任务, 显得学时相对短缺。但其实在这些课程的开设中存在很多知识点的重叠部分, 而有些内容在各门课程中都没有深入阐述, 这对于在有限而珍贵的课时中讲授更多现代测控知识的教学思想形成了不利影响。为使学生能更好地学习机械测控技术课程, 需对教学内容进行整合。首先, 对知识的前后逻辑关系和各课程教学内容的分配都应充分考虑它们之间的相互联系, 提高教学效率。另一方面, 理论教学与实践教学的有机结合才能真正实现工程型人才的培养, 为了实现这种有机结合, 必须不断更新教学内容、教学形式、理论教学与实践教学的配合关系等, 做到与大交通、新测控的发展与时俱进, 更好地适应当前我国高等教育跨越式发展需要, 满足我国高校从精英教育向大众化教育的重大转移阶段中社会对高校应用型人才培养的要求[2]。

2 课程内容整合

在课程体系改革中, 将传感器原理、非电量电测技术和检测技术等课程的主要内容有机地整合为一门课程, 即传感器与检测技术。对于非测控专业, 则在机械测试技术基础[3]课程中全面涵盖以上内容。加强学生综合创新训练环节, 注重课外创新设计实验。将改革前测控电路、微机监控与检测等原课程中关于测控系统设计综合训练的内容放到相关课程设计中完成, 使教学更贴近于工程实际, 教学效果更好。改革后的知识结构关系如图2所示。整合后的机械测控技术课程教学内容的组织更适合厚基础、宽口径、复合型、创新型高级工程技术人才培养的教学要求[4], 更能反映测控技术的最新成果。

3 教学改革

要提高教学质量, 培养高素质的人才, 必须紧密围绕课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、教材建设、实践教学等方面进行广泛深入的教学研究和教学改革。近年来, 教学组在这些方面开展了卓有成效的工作, 取得了一系列重要的成果, 使测控专业建设的教学改革和教学研究有了新的突破。

3.1 机械测控技术课程群的优化建设

在原有课程体系的基础上, 删减重复出现的内容, 加强现代测控技术知识的渗透, 强调铁路及相关运输领域中的测控对象实例。针对一般工科高校的实际情况, 对现有教学大纲中, 各知识点的难易程度和分配的学时进行恰当调整, 提出更合理的教学进程计划。强化机械类课程的设置, 加强机械与测控教学的联系。弱化光学类的课程教学, 电气类课程根据机械测控课程的进程适当调整教学计划。服务于机械方向测控人才的培养目标, 围绕机械测控课程的教学主线, 对专业教育课体系进行优化建设。

3.2 教材建设

为了提高教学质量, 突出我校测控专业面向全国、服务铁路的鲜明特色, 选用和编写适合的教材是非常必要的。现已出版的教材有《测试技术》、《微机测控系统软件设计》、《新型高速单片机原理及其应用系统设计》、《电气控制基础与可编程控制器应用教程》、《面向对象的测控系统软件设计技术》等重要的机械测控技术类教材。它们都是为推进测控专业课程体系改革而量身设计的, 更能突出铁路特色, 工程特色的办学思想。目前正在编写中的教材《机械控制工程基础》已列为国家级“十一五”规划教材, 更有助于测控专业课程体系的建设。还有《自动化、电气控制及测控类专业英语》等一批有助于专业建设的教材也正在编写中。其它的课程, 也需要通过对大量教材的调研, 考虑各门课程之间的前后联系, 参考国家“十五”规划教材, 选用优秀的、难易适度的、涉及知识广度恰当的教材, 从而为教学提供良好的基础条件。

3.3 加强实践教学

对于测控专业的培养特点而言, 加强实践性教学是非常重要的。随着理论教学内容的调整, 实践教学环节也应同步改革。创新综合训练课程开设在检测技术课程结束后的一周, 对检测技术和相关课程的知识进行综合运用, 设计实际工程中的微机测控系统总体方案。在第7学期的检测仪表课程中例举大量工程中使用的仪表实例, 为后续课程设计、毕业设计做好准备。

同时, 相应课程的实验内容、实验形式的改革也必须继续加强。由于测控专业课程所涉及的实验项目、设备和仪器很多, 但往往受各种条件的限制, 不能结合教材给本科生开出足够的实验, 这对学生深入理解课程和测控技术能力的培养是不利的。为解决这一问题, 可以将虚拟实验室和常规实验室相结合, 兼顾学生动手实践和对高新测控技术的感官认识和仿真操作, 使实验体系的改进得以实现。所以加强虚拟实验的开发, 不仅可以丰富实验内容, 也可以带动学生参加科研实践, 提高动手能力和创新能力。

3.4 加强精品课程体系建设

精品课程建设项目是学校教学质量工程的重要内容, 是深化教学改革的一项重要举措。目前校级精品课程《机械测试技术》和省级精品课程《机械控制工程基础》的建设已比较成熟, 并且这两门课程的师资队伍、教材建设、实验系统、电子课件以及网上学习系统等仍在不断完善提高。充分利用这些建设的辐射带动作用, 启动其它课程全面建设的进程, 带动测控专业机械测控技术课程体系的重构, 从根本上实现测控专业课程体系的科学性改革。

4 结束语

我校测控专业经多年建设, 整个课程体系虽较为完整, 但在测控技术不断发展的背景下, 仍需改革以便很好地体现出特色之处。我校充分参考知名特色测控专业的办学水准, 准确定位具有鲜明特色的测控专业办学方向;以专业教育课的体系重构为重点, 突出铁路特色机械测控技术课程的主要脉络特点;通过实践体系的改革, 切实提高学生的检测与控制的动手能力和设计创新能力;通过精品课程建设的带动作用, 加强各门课程内部的细节建设, 全面提高教学质量。这样, 宏观调整与微观建设同步进行, 课程体系的重构与实践环节的配套改进, 使测控专业课程体系改革的实施最终收到良好效果。

参考文献

[1]宋爱国, 况迎辉.测控技术与仪器本科专业人才培养体系探索[J].高等工程教育研究, 2005 (1) :48-51.

[2]殷红, 彭珍瑞.检测技术类课程整合教学模式研究[J].高校教育研究, 2009 (7) :225-227.

[3]赵文礼.测试技术基础[M].高等教育出版社, 2009 (4) :1-312.

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