孝德童谣传唱主题班会

2024-08-09

孝德童谣传唱主题班会（10篇）

1.孝德童谣传唱主题班会篇一

“童谣传唱

彩色童年”

——三1中队活动方案活动目的：

1、通过童谣传唱活动，让队员感受中华语言文字的魅力，陶冶队员性情，培养队员良好品质，促进队员快乐成长。

2、通过活动，培养队员搜集资料、朗诵传唱、大胆表现、设计创新等多种能力，提高中队集体凝聚力。活动准备：

1、中队资料准备：优秀童谣传唱碟片儿歌伴奏带影碟机

2、学生准备：①每个队员搜集2首以上优秀童谣。

②每小队准备一个童谣创意表演节目。

③每个队员准备一张彩色A4纸和一盒彩笔。活动过程：（中队活动仪式程序）

一、全体立正，报告人数。

二、出旗

三、唱队歌

四、中队长发言

五、进行活动

（一）观看优秀童谣传唱碟片，渲染活动气氛。（主持人在童谣传唱的音乐声中上场）

主持人：在我们丰富多彩、快乐幸福的童年生活中，有这样一位朋友伴随着我们长大，它用非常有趣的形式告诉我们很多道理，让我们学习很多知识，还增添了我们很多生活情趣。它就是中华语言文字的一块瑰宝——童谣。

下面，我们就来观看几首优秀童谣的传唱表演。队员可一边观看，一边跟着演唱。

（二）自由传唱喜爱的童谣。

主持人：多么美妙动听、清脆悦耳的童谣声。听说队员们也搜集了很多自己喜爱的童谣，请大家把喜爱的童谣大声的念唱给身旁的队员听听。① 队员们自由传唱自己喜爱的童谣。② 主持人进行采访。

请几个队员单独念唱喜爱的童谣，并说说喜爱的理由。

（三）各小队童谣传唱创意表演。

主持人：童谣就像一个快乐美丽的小精灵，可唱可演，深受大家喜爱。下面，就请各小队队员上台进行童谣传唱创意表演。相信经过大家几天的设计准备，各小队都会有出色的表演。

1、文明小队创意表演。

小队长介绍表演的童谣内容和表演形式。

2、安全小队创意表演。

3、环保小队创意表演。

4、爱心小队创意表演。

（四）畅谈童谣传唱感言。

主持人：看到各小队队员们精彩的表演，看到队员们绽开的笑脸，我真的非常感动，童谣带给我们欢乐，童谣带给我们知识。我知道大家也和我一样有很多童谣感言，下面就请队员们说说传唱童谣时的心情和想法。采访队员说话。

（五）编辑“美丽童谣伴我成长”中队童谣集。

主持人：每一首优秀的童谣都是一朵最美丽的小花。它教给我们做人的道理，培养我们良好的性情，鼓励着我们快乐成长。如果把我们每个队员喜爱的童谣都收集起来，装订成我们中队的童谣集，互相传唱，那是多么美好、多么快乐的事情。下面，请队员们赶快拿起彩笔，设计制作一张童谣卡。

1、队员设计制作童谣卡。

每个队员在准备好的彩色A4纸上自由设计版块，写上自己最喜爱的1-2首优秀童谣和自己的童谣感言。并用美丽的图画装饰好。

2、展示美丽童谣卡，并收集、装订成册。

（六）活动延伸，布置作业

主持人：我们中队是一个团结友爱的集体，童谣传唱活动让我们的心更加紧密联系在一起。今后，我们将继续传唱优秀童谣，让优秀童谣伴随我们茁壮成长。请队员们今后继续完成下面的活动：

1、课间以不同形式传唱好中队童谣集里的童谣。

2、积极参与央视网、文明网举办的“学童谣谈感言”网上活动。

六、辅导员总结发言

七、呼号

八、退旗

2.孝德童谣传唱主题班会篇二

崇高孝德、敬老助老、从我做起--------罗村联星小学六（3）班孝心主题班会总结孝敬老人是我们中华民族几千年的传统美德。古时候有一句俗语是这样说的：“百善孝为先”。现在的社会潮流变化得越来越快，有的人受社会潮流的影响，因为各种理由不孝敬老人，许多老人被子女抛弃、虐待。

为了提高学生的对“孝”字中华美德的认识，使学生明白长辈们都应该被尊重，崇尚孝德应该从我做起。联星小学六（3）班中率先开展了“崇高孝德、敬老助老、从我做起”主题班会活动。同学们首先在课前开展了社会实践活动，搜集到了大量的敬老助老的事例，同时也搜集了一些社区中的反面例子。他们把这例子带到了课堂上，进行小组中的讨论交流活动。最后每个小队派出了两名代表参与了课堂上演讲。因为有了生活中的真实事例，同学们讲得形象生动，有依有据，也使论点更有说服力。最后大家又以小队的形式展开讨论，商讨如何将孝字渗透到生活中，传递给家中的每一个人。有效的班会活动，能使学生在潜移默化中的接受教育。

3.童谣传唱活动方案篇三

一、活动主题：

紧紧围绕庆祝中国共产党成立92周年，组织我校学生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，充分表达我们祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育心向党走的高尚情操和远大志向，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育，从而使学生树立正确的人生观和价值观。

二、活动内容：

歌咏活动曲目以《爱国歌曲大家唱》和“唱响中国”相关曲目为主，同时精选一批适合我校特点、内容健康向上、体现活动主题的歌曲，利用课余时间在校园广播，号召学生传唱。

三、参加人员：全体学生

四、传唱时间：201X年9月―现在

五、活动地点：校园内

六、活动方式：以班级为单位进行活动，各班利用音乐课、晨读、午读、班团队会、课余文体时间等。

七、活动要求：

1、曲目以《爱国歌曲大家唱》和“唱响中国”相关曲目为主，同时精选一批适合我校特点、内容健康向上、体现活动主题的.歌曲。

2、学校通过广播进行强化。

3、各班学习“校园歌曲”。每天下午上课前要做到课前一支歌，学校不定期检查。

4、学校对各班活动开展情况进行检查。

5、要求每名学生至少掌握两首歌曲，做到音高准确，歌词正确。

6、演唱者声音整齐、音色统一;歌唱声音要清晰、和谐。

7、演唱的感情要到位。能够较好地表现出歌曲情绪，表现歌曲的音乐形象。

4.孝德童谣传唱主题班会篇四

为了深入开展“传唱社会主义价值观童谣”活动，大力宣传推广优秀童谣，丰富学生的精神文化生活，进一步陶冶青少年儿童的道德情操，提高青少年儿童的素养，激发爱国热情，做一个有道德的人。根据上级通知精神，我校于2014年9月在全体学生当中开展了“传唱优秀童谣”活动，现将活动总结回报如下：

1、学校重视，积极组织落实

活动通知下发后，我校结合实际制定了学校如何抓好落实的具体措施，并召开了班主任工作会议，进行安排部署，抓好活动的推进落实工作。由各班主任教师负责统计、打印优秀童谣活动，组织学生传唱，由少先队负责组织学生传唱朗诵比赛活动。

2、这次活动激发了学生的爱国热情

通过传唱优秀童谣，学生给自己立下了信条，许下了诺言，是自我管理，自我约束，相互监督，自我完善，为自我奋进确定了目标，使我校学生受到了一次很好的爱国主义教育，以童谣形式，用简短的话语，朴实语言、风格清新、感情真挚，充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱，增强了爱国之情，坚定了报国之志。

3、有利于学生树立科学世界观、人生观、价值观

通过“传唱优秀童谣活动为契机，帮助学生养成高尚思想品质，培养学生树立崇高理想。从小事做起，从一点一滴做起，讲文明、讲礼貌、讲道德，树立科学的世界观、人生观、价值观。

4、通过活动，将爱国主义教育引向深入

开展爱国主义教育，传唱优秀童谣活动，是加强未成年人思想道德建设的重要内容，爱国主义教育是思想道德建设的永恒主题，大力宣传推广优秀童谣活动，通过传唱童谣的形式，让广大青少年阅读享受健康向上的文化产品，引导他们继承优秀文化、激发爱国热情，做一个有道德的人。

今后将结合我校实际情况，精心组织开展爱国主义教育活动，着力深化拓展活动的思想内涵。在细节上培养我校学生的高尚道德情操和浓厚的爱国情感，将爱国主义教育引向深入。

5.朱保小学优秀童谣传唱活动方案篇五

童谣是孩子们始于摇篮的教育，具有动画、玩具等不可替代的作用。经典的童谣文字简单，富有韵律，易学易记，朗朗上口。那些口耳相传的天籁之音吸引了一代又一代，不计其数的孩子反复诵读直至成人依旧津津乐道。

为了充分发挥经典优秀童谣愉悦身心，净化心灵，启迪心智的作用，丰富少年儿童的精神生活，体现其社会主义价值体系，促进其健康成长，我校决定开展优秀童谣传唱活动。

一、活动主题

传唱优秀童谣，做一个有道德的人

二、活动安排

1、活动对象：一二年级全体学生

2、活动时间：11月15日

3、活动地点：教学楼前

4、活动要求：每班按实际人数参加，自选符合主题的童谣两首，表演形式不限，时间不少于3分钟。

5、负责人：一年级：李春凤；二年级：刁林林。

三、评分标准

经典童谣传唱比赛评分标准（总分：100分）

1、主题：童谣紧扣主题，内容健康、积极向上(20分)；

2、着装：演出服装整齐统一（10分）

3、台风：排队整齐有序，进、退场秩序良好，充分展现积极向上的精神面貌(15分)；

4、技巧：声音宏亮、整齐、优美、富有感染力，节奏准确，强弱对比得当。（40分）

5、其他：表现形式新颖独特(15分)。

6.孝德童谣传唱主题班会篇六

为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，我校根据阿文明办【2013】1号文件要求，认真开展了优秀童谣征集活动。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，我校上报精选作品31篇。现将活动开展情况总结如下：

一、组织有力，措施得当，活动有序开展

接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《第二小学关于“第三届优秀童谣”征集活动的活动方案》，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱内蒙古、热爱家乡”的真挚情感，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，由德育处组织定期督促、指导活动开展。

1.3月初，向全体师生发起优秀童谣征集活动倡议，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。

2.紧接着又召开了全体班主任会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。

二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈

我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以德育处为主，图书室帮助为辅，开展了

多样、丰富的系列活动。

1.做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。

2.语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。

3.班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。

4.学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。

三、层层把关，确保质量，活动效果显著

本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。

根据活动方案，各班对学生上交作品进行初审后，再由德育处进行初评审核，精选至少30余篇上报旗文明办。

参与面广泛，涵盖社会各阶层。

这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中掀起了一股“童谣热”，是一次贴近儿童需求、贴近群众生活的文化大餐。

2.作品数量众多，创历次征文之最。

这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的一次。

综合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴近生活，贴近儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。

3.童谣题材丰富，彰显新时代中国特色。

总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙写生活的童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。

7.孝德童谣传唱主题班会篇七

童谣传唱大赛主持词

尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：

8.关于孝德主题演讲比赛的演讲稿篇八

自古以来，中华民族就有孝老爱亲的优良传统，”百善孝为先“，古有《朱子家训》和”谁言寸草心，报得至春晖“的佳句，还有”滴水之恩，涌泉相报“、”知恩图报“、”投桃报李“之说。可见，孝道文化和感恩传统是人类文明历史演变的重要轨迹和主要内容，是社会公德、职业道德和家庭美德教育内容的一个重要组成部分。

德政千秋，孝行天下。随着经济社会的发展转型，当下现实中很多人的成功是以亲情疏远、伦理丧失和牺牲老人们的幸福指数为代价。但人人都会变老，迟早都要面临养老问题，今天的青少年就是明天的老人，今天的老人就是明天的自己，孝像黏合剂一样，把家庭成员，上下代之间紧密地黏合在一起，即父慈子孝、母慈家兴。家庭是社会的最小单位，家庭实现了和谐，社会和谐就有了保证，践行社会主义核心价值观，促进社会和谐，孝道是重要途径。

令人欣喜的是，在培育和践行社会主义核心价值观的实践中，各地积极创新载体，传承孝道文化，无论是湖南长沙、辽宁铁岭、湖北襄阳、北京等地开展以”孝文化“为主题的孝德传统教育进校园系列活动，还是山东潍坊、辽宁大连、广东湛江、山东威海等开展的”孝人物“推荐评选表彰活动，抑或是湖南长沙、江西九江、山东潍坊、浙江温州等地的或命名或建立”孝文化“教育基地，皆旨在全社会中倡导传承孝爱传统和感恩美德，并通过开展各种形式的主题系列活动和推荐评选表彰活动的辐射效应和带动作用，进一步传承孝道文化，撒播孝德种子，推进社会和谐、家庭和谐、邻里和谐和幸福家园建设，进而推动社会主义精神文明建设，使培育和践行社会主义核心价值观成为”有源之水，有缘之木“。

更为重要的是，各地通过开展”孝文化“主题系列活动和”孝人物“推荐评选表彰活动，广泛动员群众发现身边孝德典型、推举身边孝德榜样、比学身边孝德模范。层层选树孝德模范，造就不同层次、不同领域的孝德模范人物群体，在全社会大力弘扬中华民族孝老爱亲传统美德，倡导良好社会风气，引导广大群众积极践行社会主义核心价值观，无疑能够为建设美丽中国、文明中国、和谐中国树立道德榜样，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大的精神动力支撑。