健康知识竞赛的通知

健康知识竞赛的通知（精选20篇）

1.健康知识竞赛的通知 篇一

关于开展《XXX》

知识竞赛的通知

各分支机构：

根据年初《XXXXX及有关活动的通知》的部署安排，为检验学习效果，决定在总结阶段开展一次知识竞赛活动，具体方案通知如下：

一、活动时间

5月23日至6月底。

二、活动主题

理论武装头脑，政策引领发展——XXXX杯《XXXXX》知识竞赛。

三、活动范围

山东区全体员工。

四、活动组织

为做好此次活动的组织和领导，成立活动领导小组，成员如下： 组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXXXX

此次活动由XX承办，XX办公室负责此次活动的组织、策划和实施，具体分工为：

总负责人：XX，负责整个活动的组织、策划和协调；

外联组：XX，负责比赛场地的确定及现场灯光、音响、视频、抢答器、麦克等相关设施及事宜的准备与协调等工作；

命题组：XX，负责组织拟定试题及与各分支机构的联络；

现场组：XXX，负责现场摄影（像）、服务及相关工作；

后勤组：XXX，负责主持词、奖品、锦旗、桌签等的准备工作。

五、活动筹划

（一）赛前准备(5月23日-6月25日)

1、试题拟定（5月23日—6月3日）

各分支机构负责竞赛试题的拟定，各分支机构拟题55道（题型设置：简述题8道，选择题30道，填空题17道；拟题范围：XXX第一至五章，XXX第六至十章，XXX第十一至十五章，山东德泰第十六至二十章），总计220道，并附标准答案（标注问题及答案的具体页码、段落位置，以确保答案的准确性）；各分支机构指定具体负责人，与XX办公室联络试题拟定及相关事宜；各分支机构拟题负责人须于5月31前将拟定、整理的试题电子版发至邮箱:XXXX

6月3日前，XX办公室将拟定试题发至各分支机构拟题负责人处，由其印发至各部门。

2、试题学习(6月4日-6月25日)

各分支机构自行组织员工学习试题，可采用分散自学、集体讲解、模拟测试等形式，也可作为选拔参赛队员的依据。

3、组队报名（6月10日-6月15日）

以公司为单位组织报名，每队3人，其中XX3个代表队，XX2个代表队，XX2个代表队，XXX1个代表队。各队选派队长一名（在队员中选出），并拟定本队队名及口号。

4、比赛时间

暂定6月26-30日，具体时间另行通知。

5、其他事宜

各分支机构选派一名评委（领队），并推选部分职工代表（具体人数根据场地等因素确定，另行通知）观看比赛。

（二）比赛流程

第一环节：先声夺人（个人必答题）。

每名队员1题，每队3题。题目编号由队员自行选择，每题10分，限时10秒，答对得分，答错或弃权不得分也不扣分。

第二环节：共度险关（团队必答题）。

每队2题，可由一人回答也可由三人共同完成，汇集集体智慧。题目编号由各队自行选择，每题20分，限时15秒，答对得全分，答案不完整视具体情况核定分数，答错或弃权不得分也不扣分。

第三环节：争分夺秒（团队抢答题）

共20道题，每题10分，限时10秒，答对得分，答错、超时或犯规扣10分。

第四环节：搏击风险（风险选答题）

各队互为选题，选题形式和顺序比赛时确定，每队可选派一人答题，另两名组员补充。每队2题，每题10分，限时30秒，答对得分，答错、犯规、弃权扣10分。

第五环节：观众答题

在比赛过程中穿插两轮观众抢答题，每轮3道，共6道题，先抢到并答对者颁发纪念品，答不对的可继续进行抢答。

六、活动要求

1、各分支机构负责人要充分认识此次活动的重大意义，高度重视、认真组织、积极参与；拟题负责人、评委（领队）名单及联系方式于5月25日前报XX办公室XX处（电话：XXX；邮箱：XXX）。

2、参赛队员须遵守纪律、服从安排，注重仪表、言行文明、统一服装。

3、比赛时，各参赛队员不得携带书籍、试题等资料入场，中途不得更换队员；

4、参赛队员要相互尊重、服从评委，应友谊第一、比赛第二，赛出

水平、赛出风格。

七、奖项设置

本次竞赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖各一名，参与奖四名，颁发锦旗、奖牌及奖品。

二〇一二年五月二十三日

2.健康知识竞赛的通知 篇二

本次知识竞赛共设45道试题。试题出自本刊2009年1~7期。参赛者只要答卷完整、正确, 就有可能成为获奖者。本次竞赛共设奖金10 000元。设组织奖2名, 每名奖金400元, 以参赛人员多少、交卷时间早晚确定;优秀奖400名, 每名奖品1件。参赛者务于2009年10月31日前将答卷寄出, 逾期不参加评奖。请在信封上注明“竞赛答卷”字样。本刊2010年第1期公布获奖名单。

参赛答卷一律用稿纸, 只写题号和答案, 不抄题。参赛者请用正楷将姓名、地址、邮编写清楚, 以免影响奖品的邮寄。答卷邮寄地址:湖北省武汉市光谷大道特1号国际企业中心农村电工杂志社。邮编:430074。

3.羊村的知识竞赛 篇三

懒羊羊听完后哈哈大笑，心想：这也太简单了！“依次填上3、6、9三个数字！”他首先抢答。

“不对！”喜羊羊提出了不同看法，“不能只看填上的数字是不是3的倍数。判断一个数是不是3的倍数，要看它各个数位上数字相加的和是不是3的倍数。第一个数4 + 1 = 5，5再加上1、4或者7，就是3的倍数，所以可以填1、4、7三个数字。第二个可以填2、5或8，第三个也可以填2、5或8。”

“喜羊羊加10分。”慢羊羊村长向喜羊羊鼓起了掌。

“35942637这个数是不是3的倍数，你能用哪些方法判断？”慢羊羊村长又出题了。懒羊羊吸取了刚才的教训，小声说道：“我逐一相加求和，3 + 5 + 9 + 4 + 2 + 6 + 3 + 7 = 39，39是3的倍数，所以35942637是3的倍数。”

“我会用‘弃3法。”沸羊羊答道，“就是先把这个多位数中的3的倍数都划去，求剩下的数的和。即3 5 9 4 2 6 3 7，剩下数的和是18，18是3的倍数，所以35942637是3的倍数。”

慢羊羊村长高兴地宣布：“懒羊羊和沸羊羊各加10分。”

4.第3届烹饪知识竞赛的通知 篇四

烹饪系各班：

为了牢固树立学生专业思想，提高专业水平，以专业知识大赛带动和促进专业知识的学习，形成良好的专业学习氛围，提升学生综合素养。经研究决定，2012年3月13日举行四川烹饪高等专科学校第三届“烹饪知识竞赛”。请各班积极准备，踊跃参赛。现将大赛有关事宜通 知如下：

一.活动目的:

为了让同学们开阔视野.了解烹饪知识,提升同学们对烹饪技术的兴趣,增加团队合作意识,丰富大学生学习生活.二.主办单位:四川烹专烹饪系团总支学生会学学习部

三.大赛组委会

组委会主任:亢妮

组委会成员:樊少玉 陈曦 唐春霞 杨雨轩 丁小妹

组委会将邀请部门专业老师担任专业评委。

四．比赛流程说明：本次比赛采用淘汰制方式，分为初赛，复活赛，决赛三个阶段。

五.参赛须知:

1.参赛对象:烹饪系2010级全体同学;每班组建一支队伍（每支队伍限4人）。2011级以辅导员带班为单位，可推荐部分同学组队参赛。

2.参赛人员参赛时不得携带任何资料,手抄及任何通讯设备;

3.入场需持有效证件(号码牌);

4．队员服装统一，佩戴整齐

5．队员必须遵守比赛规则

6.一切都要听从主持人的安排

7.烹饪系11级11班组建一支队伍，烹饪系11级12班组建一支队伍。（每只队伍限4人）

六.奖项设置

本次比赛分别设有团体冠,亚,季军和优秀奖及个人奖项。比赛结束后将颁发奖状及精美奖品.七.初赛时间及地点:

1.报名时间：即日起——2012年3月3日

2.报名方式:在各班的班长处报名

3.比赛时间:2012年3月13日19：00——21：

4.比赛地点:A102

八．复活赛及决赛的时间地点：等候通知

5.知识竞赛通知 篇五

北关区安全生产委员会办公室

关于开展安全生产知识竞赛活动的通知

区安委会各成员单位、辖区各企业：

为切实加强安全生产宣传教育，进一步树立全民安全意识，提高全民安全素质，丰富“安全生产月”活动内容，决定在全区范围内开展安全生产知识竞赛活动，现将活动具体事宜通知如下：

一、活动时间

6月1日至30日

二、参加人员

全区（含社区、农村）安全监管人员、各企业干部职工和广大居民群众

三、活动要求

1、各单位要充分认识这次竞赛活动的意义，这次知识竞赛活动是普及安全生产知识，提高安全意识，树立安全发展理念的重要举措，是“安全生产月”活动重要内容。各单位要高度重视，加强领导，切实把此项活动组织好。

2、各单位要精心安排，专人负责，按要求组织相关人员进行答题，于6月20日前将试卷交区安委会办公室。

3、活动将设置组织奖和个人奖若干名，对获奖者将分别给予精神和物质奖励。

北关区安全生产委员会办公室

6.消防知识竞赛通知 篇六

一、命题范围：《消防法》、日常消防安全常识。

二、参赛方式：本次活动以书面竞赛和网上竞赛形式同时进行。参赛者有效答卷为一张，空白答题卡可以复印，也可登录镇江消防网（）下载，填过答案的答题卡复印无效。答对35题及以上者方可参加统一抽奖。

三、答题方法：本次竞赛试题共40题，全部为单项选择题。请用钢笔或圆珠笔将答题卡的正确答案涂黑，并填写姓名、有效证件号码、电话、详细地址和邮编，剪下“答题卡”装入标准信封贴足邮资，寄至：镇江市丁卯开发区经八路市消防支队防火处收（212009），信封正面右下角注明“消防竞赛”字样，也可直接送至消防支队。答题卡回收截止日期为2007年10月15日（以当地邮戳为准）。

四、奖项设置：本次竞赛设个人一等奖1名，奖金500元或等值奖品；二等奖5名，奖金300元或等值奖品；三等奖10名，奖金100元或等值奖品；纪念奖30名，奖金50元或等值奖品。

7.健康知识竞赛的通知 篇七

现就竞赛具体事宜通知如下:

(1)参赛对象:在校的大学本科、专科及研究生.

(2)竞赛科目和方式:力学竞赛的基础知识覆盖理论力学与材料力学两门课程的理论和实验,着重考核灵活运用基础知识、分析和解决问题的能力.考试范围请见“全国周培源大学生力学竞赛考试范围(参考)”(请登陆全国周培源大学生力学竞赛网站http://zpy.cstam.org.cn).竞赛包括个人赛和团体赛,个人赛采用闭卷笔试方式,理论力学和材料力学(含实验)综合为一套试卷.团体赛分为“理论设计与操作”和“基础力学实验”两部分,采取团体课题研究(实验测试)的方式.

(3)报名办法:2015年4月1日前通过所在学校(研究所)或个人直接向所在省、直辖市、自治区力学学会报名.报名者需填写报名表(表格见http://zpy.cstam.org.cn的下载中心).报名费80元/人,报名后未参加竞赛者恕不退还报名费.

(4)竞赛时间和地点:竞赛将于2015年5月31日(星期日)上午8:30-12:00举行,将在北京、上海、天津、广州、沈阳、长春、哈尔滨、大连、武汉、成都、重庆、太原、西安、兰州、西宁、银川、乌鲁木齐、呼和浩特、石家庄、郑州、济南、南京、长沙、南昌、福州、昆明、合肥、杭州、南宁、贵阳、海口、拉萨、香港、澳门、台湾等地设立竞赛考场,参赛者可就近参加,所需费用由所在单位或个人自行解决.竞赛具体事项另行通知.

(5)奖励办法:由竞赛组织委员会组织专家根据个人赛成绩评出全国竞赛个人特等奖5名,一等奖0.2%(≥10名),二等奖0.3%(≥15名);全国三等奖和优秀奖以各省(市)分赛区报名人数为基数,以各省(市)阅卷成绩评选出三等奖5%,优秀奖15%.

(6)获奖者名单将在周培源大学生力学竞赛网站和《力学与实践》杂志上公布,由全国竞赛组委会授予证书,并给予一定的奖励.有关竞赛的消息和竞赛试题、答案将在《力学与实践》杂志上陆续刊出.

(7)本通知未尽事宜详见《全国周培源大学生力学竞赛简章》.

8.源于高考的应用物理知识竞赛题 篇八

（2）此车使用车灯时允许的最大行驶速度.

解析 （1）车灯的电阻

匀速率蹬大齿轮的过程中，车轮也将匀速转动，因此车轮的角速度ω=ω2.

磁极与摩擦小轮转动的角速度相等，由于自行车车轮与摩擦小轮之间无滑动，故有

点评 此题以自行车上照明灯切入，意在考查欧姆定律、闭合电路欧姆定律、感应电动势的最大值公式、交变电流最大值有效值、圆周运动、线速度与角速度等知识点.作为全国高中应用物理知识竞赛题，设置了车灯将会被烧坏的电压值，要求计算使用车灯时允许的最大行驶速度，综合性强，具有一定的难度.

试题探源 此题可看作是由2003年高考全国理综卷第25题拓展而来的.

解析 当自行车车轮转动时，通过摩擦小轮使发电机的线框在匀强磁场内转动，线框中产生一正弦交流电动势，其最大值：

点评 此题作为理综卷的高考题，将实际问题模型化，紧扣教材，重点考查交流发电机产生电动势的最大值及其相关知识点，难度中等.

9.健康知识竞赛的通知 篇九

全校各年级、班：

为了进一步加强学校安全管理，普及和宣传相关安全防范知识。切实增强广大学生的安全意识。有效防范侵害学生人身安全的`恶性案件和安全事故的发生。根据教育局文件(宣教安〔〕52号)的精神，经学校研究，决定在全校各年级各班举行安全知识普及和竞赛活动，现将有关事项通知如下。

一、活动目的

在全校师生中开展以交通、消防、溺水、楼道拥挤踩踏、食品卫生、防疫、洪水、泥石流、地震、心理健康及法制为主要内容的安全宣传教育活动。全面促进安全知识入心入脑。提高广大师生的安全防范意识和危险情况应急处置能力。

二、参赛对象

全校各年级、各班全体学生。

三、活动具体安排

1、10月31日各班利用安全教育课进行安全知识普及教育。

2、11月1日由保卫科邀请毛坝应急中心王警官做一场消防安全方面的知识讲座。

3、11月7日由法制副校长侯小林做一场法制方面的报告。

4、11月8日进行安全知识竞赛。学校统一印制试题。班主任老师监考。副校长冉丛伟、侯正文，政教主任鲜勇，保卫科主任姚旭东巡考。

10.法制安全教育知识竞赛通知 篇十

为增强中学生的法律意识，培养中学生遵纪守法、维护社会稳定的观念，创建和谐美好校园，进一步加强在校学生思想道德教育和法制安全教育宣传工作，切实增强广大在校学生的法制观念和安全意识，提高在校学生依法维权能力，促进在校学生健康成长，杜堂中学2012年法制安全活动月中特举办以“法制安全教育”为主题的法律知识竞赛活动。

具体事宜通知如下：

1、竞赛时间

2012年09月21日

2、参与办法：

a、每年级进行初赛各选出一支代表队，每支队伍3人

b、3支代表队抽签。

3、竞赛环节：环节一：必答题 环节二：抢答题 环节三：选答题

4、奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖

杜堂镇中学

11.数学潜能知识竞赛 篇十一

1. 已知abc≠0，并且 = = =p，则直线y=px+p一定经过（）.

A． 第一、三象限B. 第二、三象限C. 第三、四象限D. 第一、四象限

2． 在直角坐标系中，若一点的纵、横坐标都是整数，则称该点为整点.设k为整数，当直线y=x-2与y= kx +k的交点为整点时，k的值可取（）.

A． 4个B. 5个C. 6个D. 7个

3. 如图1，点G是BC的中点，点H在AF上，动点P以每秒2 cm的速度沿图1的边线运动，运动路径为：GCDEFH.相应的△ABP的面積y（单位：cm2）关于运动时间t（单位：s）的图象如图2.若AB=6 cm，则下列四个结论中正确的有（填序号）.

①图1中的BC长是8 cm；

②图2中的M点表示第4秒时y的值为24；

③图1中的CD长是4 cm；

④图2中的N点表示第12秒时y的值为18.

4. 已知A（-2，3），B（3，1），P点在x轴上，且｜PA｜+｜PB｜最小，求点P的坐标.

12.知识竞赛对于素质教育的意义 篇十二

最近, 电视上有一个很火的知识竞赛类节目《一站到底》, 节目中的选手们神采飞扬, 学识渊博, 深深地折服了观众, 收视率很高, 因此我心头闪过一个想法, 我们也可以给学生在第二课堂的活动中, 开展一次别开生面的知识竞赛呀。

素质教育不应是口号, 而应该落实到实际行动中。因此, 在做了一系列的前期策划之后, 我们开始全面展开活动, 语文教研室进行了精心的策划、准备。为了知识竞赛活动的顺利进行, 并力争取得优异成绩, 同时也给更多的学生以锻炼的机会, 在组织竞赛活动中, 我们采取了全校师生参与, 层层筛选, 每班选拔四名选手的办法, 以做到确实能将我校佼佼者选拔出来。

本次知识竞赛在内容、环节设置上, 参考了相应的电视节目, 结合我们基础学科与素质培养的之间的关系, 我们主要把环节分为这几部分:

1) 赛前辅导:通常在开赛前一至两个月进行, 辅导的内容一般包括知识和心理两个方面, 知识方面的辅导主要是对题目内容进行原则性的提示, 提供题目的大体范围和发问方式, 心理辅导主要使选手减轻思想压力。

2) 开场的自我介绍:虽然这仅仅是简短的30秒介绍, 但是却是选手出场精气神的展示, 它要求选手不怯场, 口齿清晰, 精神抖擞, 充满热情, 给观众留下深刻印象, 因此, 在排练的过程中, 这也是很关键的一环, 很多紧张怯场的同学, 起初都是磕磕巴巴, 辞不达意, 甚至屡屡笑场, 在经过反复的训练之后, 都能落落大方、自然流畅的表达了。

3) 答题环节:为增加比赛的可看性以及紧凑性, 除了常规的必答题之外, 我加入了更多的速答环节及抢答环节, 速答环节中, 滴答的钟表声营造着紧张的氛围, 选手要求克服紧张情绪, 保持头脑的清醒, 快速、准确、清晰答题, 抢答环节, 要求选手听清题目, 快速按下抢答器, 眼、手、口、心同时并用, 这种实践经验, 对临场应变力和心理素质方面也是一种有益的历练吧。

4) 内容设置:作为我校首届综合知识竞赛, 为突出“综合”二字, 我们在命题上, 集中了德育、文学、法律、心理、生活多个学科的知识。这样安排, 我们的初衷是这样的, 作为油田第二届油田定向生, 他们身上肩负着油田领导的殷切希望, 肩负着未来油田的发展任务, 需要了解了油田的企业文化, 体会了大庆精神、铁人精神的深刻内涵, 明确了他们未来的奋斗目标;文学知识可以让我们了解中国五千年的文化, 知道中国的文化发展史, 学好文学还能够增长自己的见识.使自己更加富有文化底蕴;而懂法、守法, 也是每一个公民的责任和义务, 法律对我们有教育和引导作用, 它可以通过规范人的行为, 让人们预测到自己的行为后果, 也算是引导作用;心理健康则是现代文明人的一个重要标志, 拥有积极的人生观和价值观、积极的情绪情感、坚韧不拔的意志品质, 良好的行为习惯, 会让他们更好的适应学校生活, 更为适应未来的社会需要在能力上和心理上做好准备;而一个注意观察生活的人, 往往是一个热爱生活的人, 通过本次竞赛中的生活类题目的启发, 也能激发更多人去关注生活。

5) 名人演讲的励志作用:在这里我加了两段1分钟左右的名人演讲的视频, 一个是新东方教育科技集团董事长兼总裁, 被称为“青年励志导师”的俞敏洪, 一个是阿里巴巴网站的董事长兼首席执行官、中国电子商务的领军人物-马云, 他们的演讲或轻松诙谐, 令人捧腹;或言辞恳切, 语重心长。他们都有一个共同点:他们都在自己的领域里作出了杰出的贡献, 思想深刻, 见解独到, 能够立足于时代背景下或从个人自身经历出发, 鼓舞人奋发向上、积极进取, 做出个人应有的成绩, 为时代、为国家做贡献。本环节要求选手看完之后谈感想, 这些注定站在时代前列的人, 对青年人也有着极强的激励作用。

比赛按照预期的程序紧凑而热烈的举行, 现场互动融洽, 灯光音效的陪衬, 不息的掌声和着幽默的串词, 机智的回答伴着创意的动画, 让学生们在知识竞赛中加深了对各科知识的了解, 这样的活动有利于发掘学生的潜力, 发展个性特长;有利于陶冶情操, 提高审美情趣;有利于加强校园精神文明建设, 增加学习的生机和动力。

此次知识竞赛, 12位选手是从2000多人中一路过关斩将, 挑选出来的精英, 他们用自己的能力, 用自己的自信, 赢得了观众的掌声, 观众的欢呼。因为他们的自信让舞台更加炫丽, 因为他们的努力让现场气氛一次又一次的火爆, 最终也得出了一个完美的结果。

13.健康知识竞赛的通知 篇十三

各学校：

现就做好有关庆祝建党90周年中共党史知识竞赛活动要求通知如下：

一、根据中共延平区委宣传部、延平区德育研究会《关于开展“知党情、颂党恩、跟党走”党史知识（有奖）网络竞答活动的通知》（延委宣联[2011]5号），请认真组织广大教师和四年级以上学生参与竞答活动（《通知》及《党史知识竞赛题目》附后）。

二、按照省委教育工委《转发教育部办公厅关于认真做好庆祝建党90周年中共党史知识竞赛活动组织工作的通知》精神，教育部举办庆祝建党90周年中共党史知识竞赛活动，竞赛活动已于4月25日启动，《人民日报》、《光明日报》《中国青年报》已同时公布竞赛试题，并附答题卡。竞赛试题共100题。请积极动员和组织广大教师和青少年学生参加建党90周年中共党史知识竞赛活动，做好竞赛活动各项组织工作，进一步营造学党史、知党情、跟党走的浓厚氛围。

三、请及时将活动情况报区委教育工委办公室。电话：8852013。邮箱：Jygw8852013@163.com

中共延平区委教育工作委员会

2011年5月9日

附: 中共南平市延平区委宣传部文件

延委宣联[2011]5号

关于开展 “知党情、颂党恩、跟党走”党史知识（有奖）

网络竞答活动的通知

各乡镇、街道党（工）委，区直各部、委、办、局党组织，区属各学校：

根据《延平区庆祝中国共产党成立90周年纪念辛亥革命100周年系列文化活动方案》的要求，为组织好“知党情、颂党 恩、跟党走”党史知识（有奖）网络竞答活动，现将有关事项通知如下：

一、活动内容和形式

本次竞答活动通过网络进行，共设35道选择题，试题于5月25日在延平德育网上发布。

1、答题流程

点击http://进入延平德育网首页（点击网络竞答banner条）--网络答题页面--注册资料--作答--完成交卷（后台改卷并筛选结果）

2、答题说明（1）竞答采用“先注册，再答题”原则，即：先输入姓名、单位等信息，注册完毕后开始答题。

（2）答题人交卷后，后台自动完成评卷，筛选和统计出满分答卷、答题人所属的党（工）委、各党（工）委的竞答人数。

（3）答题系统后台自动生成各党（工）委的竞答人数统计，并显示于活动专题页面。

（4）答题时间：2011年5月29日至7月30日18点整

二、奖项设置

1、组织奖7名，在组织竞答人数达到要求的党（工）委中，取7名，给予1000元奖励。

2、答题奖132名，从满分答卷中，分别抽取：一等奖2名，奖励价值500元的好当家十周年纪念购物卡；二等奖30名，奖励价值100元的好当家十周年纪念购物卡；三等奖100名，奖励价值50元的好当家十周年纪念购物卡。

三、工作要求

1、高度重视。开展党史知识竞赛活动是对广大党员、群众进行党史学习教育的有效载体，是我区庆祝建党90周年的重要活动，各基层党（工）委、各级党组织要高度重视，切实做好宣传发动工作。广泛发动干部群众参与竞答，让竞答活动成为普及党史知识，弘扬时代主旋律的过程。

2、加强组织。此次活动通过网络答题进行，各基层党（工）委要帮助广大党员群众干部准确掌握竞答的流程，避免出现无效答卷。同时要协调相关部门，提供群众竞答所需的可登陆互联网的计算机，尤其是在社区、乡（镇）文化中心，村（居）文化俱乐部，可指定专门计算机用于群众参与竞答活动，确保活动的知晓率与参与度。区直机关党工委负责组织机关和企事业单位干部 群众的竞答工作；区教育工委负责组织区属学校的教师、四年级以上青少年学生参与竞答；各街道、乡镇党（工）委充分发动社区、农村、企业、部队积极参加。

3、考核督促。区委宣传部将此项工作列入宣传思想文化工作考核范畴，实行量化考核，各街道党工委、区教育工委、区直机关党（工）委参加竞答人数不得低于500人；各乡镇党委参加竞答人数不得低于300人；区直机关各党委参与竞答人数不得低于本单位总人数的90%。

延平区“知党情、颂党恩、跟党走”党史知识（有奖）网络竞答活动办公室设在区德育研究会，联系电话：6161268，联系人：宋晓苹，电子邮箱：ypqxcb@163.com。

中共延平区委宣传部

延平区德育研究会

2011年5月29日

主题词：庆祝中国共产党成立90周年 知识竞答 通知 抄 送：市委宣传部，区有关领导 中共南平市延平区委宣传部 2011年5月29日印（共印120份）

党史知识竞赛题目

1、中国共产党成立的具体时间是（D）。A．1921年6月1日

B．1921年7月1日 C．1921年7月21日 D．1921月7月23日

2、新三民主义之所以成为国共两党合作的政治基础，主要是因为它(B)。A．它和中共的纲领完全一致 B．它是反帝反封建的革命纲领

C．它是中共民主革命纲领的若干原则一致 D．它是在中共的帮助下制定的

3、井冈山革命根据地的创建，最主要的意义是(D)。A．开展游击战争的尝试

B．揭开了中国革命从城市转入农村的序幕 C．创建人民军队的开始

D．点燃了“工农武装割据”的星星之火

4、(A)决议是中国共产党和红军建设的纲领性文献，解决了在农村进行战争的环境中如何将以农民为主要成分的革命军队建设成无产阶级领导的新型人民军队这个根本性问题。

A、古田会议

B、八七会议

C、党的六大 D．党的七大

5、遵义会议成为中国共产党从幼稚走向成熟的标志，主要是因为这次会议(D)。A、成为中共历史上生死攸关的转折点

B、结束了王明“左倾”错误在中共中央的统治

C、在事实上确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导 D、中共开始独立地运用马克思主义原理解决自己问题

6、中国共产党主张和平解决西安事变是(A)。A、从民族的利益出发 B、从阶级利益出发

C、从工农群众的要求考虑 D、立足于蒋介石可能转变政策

7、确立了党对军队的绝对领导是在(C)。A、“八一”南昌起义 B、“八七”会议 C、三湾改编 D、井冈会师

8、党的(B)实际上确立了毛泽东在党内的领导地位。A、八七会议 B、遵义会议 C、瓦窑堡会议 D、洛川会议 9、1941年，《新华日报》上刊出周恩来的亲笔题词，“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急？！”此题词是为（C）而写的。A、博山惨案 B、确山惨案 C、皖南事变 D、五卅惨案 10、1942年的整风运动为争取抗日战争和新民主主义革命的胜利奠定了基础，主要是因为（D）。

A、彻底纠正了党内右倾投降主义错误 B、形成了以毛泽东为核心的领导集体 C、确立了毛泽东思想为党的指导思想 D、从思想上清算了“左”和“右”的错误

11、党在民主革命时期的三大法宝是（B）。A、实事求是、独立自主、群众路线 B、统一战线、武装斗争、党的建设 C、解放思想、实事求是、与时俱进 D、独立自主、解放思想、实事求是

12、解决由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题的会议是（B）。A、党的七大

B、党的七届二中全会 C、中国人民政治协商会议 D、党的七届三中全会

13、中华人民共和国成立后制定的第一部正式法律是（C）。A、《工会法》 B、《土地改革法》 C、《婚姻法》 D、《刑法》 14、1953年12月31日，周恩来在接见（B）代表团时，首次系统地提出了国家之间和平共处的五项原则。A、朝鲜 B、印度 C、柬埔寨 D、越南 15、1957年，毛泽东发表（A）一文，提出了严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，团结全国各族人民发展我们的经济、发展我们的文化，建设社会主义强大国家的战略思想。A、《关于正确处理人民内部矛盾问题》 B、《目前的形势和任务》 C、《关于农业合作化问题》 D、《论十大关系》 16、1962年1月至2月，党中央在北京召开了扩大的中央工作会议，即七千人大会，（C）在会上作报告，比较系统地初步总结了“大跃进”以来经济工作的基本经验教训。

A、毛泽东 B、邓小平C、刘少奇 D、陈云

17、历史已经判明，“文化大革命”是一场（B）。A、“一个阶级推翻一个阶级”的政治大革命

B、由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱

C、群众运动 D、扩大化运动

18、在党的十一届三中全会前夕召开的中央工作会议上，邓小平作了（A）的讲话，实际上成为党的十一届三中全会的主题报告。A、《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 B、《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》 C、《坚持党的路线，改进工作方法》 D、《坚持四项基本原则》

19、党的十一届六中全会通过的（B），标志着党胜利地完成了指导思想上的拨乱反正。A、《关于若干历史问题的决议》 B、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 C、《关于党内政治生活的若干准则》 D、《关于爱国人士的右派复查问题的请示报告》

20、党的十一届三中全会以来，我国农村发生许多重大变化。影响最深远的是普遍实行了多种形式的农村生产责任制，而（B）又越来越成为主要形式。A、集体经营

B、家庭联产承包制 C、包产到户 D、土地私有 21、1992年初，邓小平在视察南方谈话中指出：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到（C）。A、小康社会 B、生活富裕 C、共同富裕 D、经济繁荣

22、《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出，必须坚持（B）的方针。

A、以公有制为主体，允许其他经济成分发展 B、以公有制为主体，多种经济成分共同发展 C、以公有制为主体，多种经济成分共存

D、以公有制为主题，不允许其他经济成分发展

23、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》是在（B）通过的。A、十六届三中全会 B、十六届四中全会 C、十七届四中全会 D、十七届三中全会

24、加强和改进新形势下党的建设，必须坚持以（D）为主线。A、科学发展

B、执政能力建设 C、先进性建设

D、执政能力建设和先进性建设

25、中国共产党在过渡时期的总路线是（ABC）。A、逐步实现国家的社会主义工业化 B、逐步实现对农业的社会主义改造

C、逐步实现对资本主义工商业的社会主义改造 D、逐步实现对文教事业的社会主义改造

26、根据毛泽东的建议，周恩来在第三届全国人民代表大会第一次会议上正式宣布了我国现代化宏图，即实现社会主义的（ABCD）。A、工业现代化 B、农业现代化 C、国防现代化

D、科学技术现代化 E、交通现代化

27、中国共产党的民主集中制的基本原则是（ABDE）。A、个人服从组织 B、少数服从多数 C、局部服从全局 D、下级服从上级 E、全党服从中央

28、科学发展观是同（A）既一脉相承又与时俱进的科学人，其第一要义是（）。A、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 发展 B、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 聚精会神搞建设 C、马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 以人为本

29、（A）5月，《国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》正式发布。今年又分布《海峡西岸经济区发展纲要》。A、2009年 B、2008年 C、2007年 30、2010年10月，党的十七届（C）全会在北京召开。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第（）个五年规划的建议》，提出要以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线 A、三中 十 B、四中 十一 C、五中 十二

31、抗日战争时期南平县境内建立的第一个中国共产党组织是（C）。A．中共南平县菖蒲洋支部 B．中共南平县委 C．中共南平特支

D．中共南平剑津中学支部 32、1933年以彭德怀为领导的东方军在现延平区的（B）全歼国民党十九路军精锐部队毛维寿部三六六团，创造了我军在运动中以一个团全歼敌一个团的光辉战例。A．南山镇芹山 B．西芹镇芹山 C．夏道镇码头 D．九峰山 33、1949年5月14日解放南平县的部队为中国人民解放军（D）。A．闽淅赣人民游击纵队

B．二野五兵团十七军五十一师一五一团 C．二野四兵团十五军四十四师一三一团 D．二野四兵团十五军四十四师一三二团 34、2011年是好当家（C）周年盛庆。A、8 B、9 C、10 D、11

14.健康知识竞赛的通知 篇十四

为丰富校园文化生活，创建美好生活空间，营造良好的学习氛围，倡导文明，展现学生的风采，引导学生发挥“自我教育、自我提高、自我管理、自我服务”的作用，促进学生综合素质的全面发展,教务处文化教研室将举办文明礼仪知识竞赛的活动。一﹑活动目的：

提高同学们的文明水平，增强文明意识，从自身做起，从小事做起，杜绝不良习惯。提高个人素质，体现自身价值，振奋精神，以更饱满的热情，投入校园的学习和生活。

二、活动主题：文明伴我行，礼仪在我心

三、主办单位：教务处文化教研室

四、活动对象：2011级各班级

五、活动内容：

（一）参赛队以班级为单位，竞赛分为初赛和决赛两个阶段。

（二）初赛

活动时间:11月10日前

活动地点: 教学楼各班级 活动方式：班级自定。班级前3名者进入决赛。

（三）决赛

活动时间：11月15日

活动地点：教学楼三楼阶梯教室 活动环节：

必答题、观众祝赛、心有灵犀题、风险题、嘉宾祝赛、情境题、观众题

比赛规则

必答题：由每队每一名队员回答一题，其他队员不可提示，若违反则回答无效不记分。答对加10分，答错不扣分。

观众祝赛：必答题环节，如果本班级选手答题错误，本班级观众可有一次补答机会，补答正确加5分，答对者还可获纪念品一份。

心有灵犀：在PPT上显示有关文明礼仪的词汇，由一个队员表演，另一个队员来猜，在一分钟内，猜出一个词得10分，猜对越多，得分越多。每队只有一次放弃的机会，可要求出示下一个词汇。

嘉宾祝赛：各班级赛前邀请一名老师（本班级辅导员或本校教师）为本班级祝赛嘉宾，祝赛嘉宾将回答一个礼仪问题，答对将为本队赢得回答风险题的选题机会。并要协助选手完成比赛规定的题目，要求祝赛嘉宾参与的问题分值加倍。（各班祝赛嘉宾不得重复）风险题：有10～30分的分值题，每队从中选择某一分值的一题，限时30秒，答对加相应分数，答错扣除相应分数。

情境题：根据题目要求本组成员经过协商，由各队派出1～3名队员，再现题目要求的规定情境。协商限时30秒，表演限时30秒。根据各队完成情况加10～30分。

六、奖项设置: 班级一、二、三等奖及优秀奖，最佳选手及优秀选手奖。

各班级于11月10日前上报本班3名参赛选手及祝赛嘉宾名单（本活动工作人员不能充当祝赛嘉宾）。

附：工作人员（教师）名单：

请同学们积极参加每晚的礼仪知识讲座认真听讲并仔细学习稍后下发的《礼仪知识手册》预祝各班级在决赛中都有精彩表现！

教务处文化教研室 二O一一年十一月一日

温礼节，注言行，树人文

为丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围，倡导文明，展现学生的风采，引导学生发挥“自我教育、自我提高、自我管理、自我服务”的作用，技校教务处于11月21日下午在阶梯教室举办了文明礼仪知识竞赛的活动。

本次活动由11级十个班级参赛，每个班级挑选出三名队员，每队邀请一位老师作为嘉宾。活动设置了必答题、观众祝赛、心有灵犀题、风险题、嘉宾祝赛、情境题六个环节。祝赛嘉宾都回答了礼仪问题，并在情境题环节协助队员完成比赛规定的题目，即由老师和学生共同策划后一起表演礼仪规范，既实现了师德典范，又拉近了老师和同学们的距离。有了老师的帮助，同学们在回答问题和表演礼仪规范时更加有信心，更加认真，小到递话筒，大到求职面试礼仪示范，处处透露着规范与文明的细节表现。

15.萧县举办弘扬抗战精神知识竞赛 篇十五

竞赛分填空、单选、多选、简答、论述5种题型, 经过激烈角逐, 农合办陈川等9人分获一、二、三等奖。在随后举行的座谈会上, 大家纷纷感言, 读书知识竞赛不仅增长了历史知识, 激发了民族自豪感, 同时增强了社会责任感和使命感, 今后将努力为人民群众的

房县消除“四害”助力“创卫”

为改善环境、消除“四害”、助力“创卫”, 湖北省房县人民政府授权县疾控中心与武汉强达生物技术有限公司进行“城区病媒生物防治政府采购项目”招投标洽谈, 并正式签订了《公共场所外环境除“四害”工程承包合同》, 现已进入紧张消杀阶段。预计到10月20日合同期满为止, 该县“主次干道、公园、广场、河流、公共绿地、社会空地、无权属管辖建筑工地”的所有外环境均由“强达公司”采用科学的灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑方法, 进行一次大范围的普遍性专业消杀。通过专业示范作用, 引导各个机关、单位和社区开展环境整治, 增强广大居民的环境保护意识, 进而控制和降低“四害”密

身体健康和社会经济发展做出自己应有的贡献。

度, 为创建国家卫生县城尽力, 为保障全民健康加分。

邓发基/文·图

(作者单位:湖北省房县疾病

16.例谈初中地理知识竞赛活动的设计 篇十六

[关键词]初中地理知识竞赛活动设计秦岭—淮河

[中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）340108

《义务教育地理课程标准》（2011年版）提出：“要根据教学实际，灵活运用多种教学方式方法，帮助学生学会学习。”在教学实践中，尝试活动教学法，组织学生开展竞赛、角色扮演、调查、动手制作等活动，能够取得较好的教学效果。下面以“秦岭—淮河一线南北两侧的地理差异”为例，谈谈知识竞赛活动的设计。

一、活动设计

1.活动背景

《义务教育地理课程标准》（2011年版）对应“中国的地理差异”的教学内容，提出了“围绕秦岭—淮河一线南北两侧的地理差异，开展专题知识竞赛”的“活动建议”。秦岭—淮河一线是我国一条重要的地理分界线，学生在中国地理总论中《地形》《气候》《河流》《农业》章节中已学习，这为开展活动奠定了知识基础。从能力看，八年级学生具备了一定的读图用图能力、综合分析问题能力、地理语言表达能力；从年龄特征看，初中生课堂上乐于表现，喜欢合作、竞争。

2.活动目标

（1）运用地图和已学知识，归纳秦岭—淮河一线以北地区和以南地区的地理差异，说明秦岭—淮河一线在我国不同自然地区划分中的地理意义，分析导致秦岭—淮河一线南北两侧自然差异的主导因素。

（2）通过比较、分析、归纳等思维过程，理解秦岭—淮河一线的地理意义。

（3）通过活动，提高学习地理的兴趣，增强合作、竞争意识，增进对地理要素紧密联系的理解，树立正确的人地观。

3.活动准备

（1）在教师的指导下，学生根据学案，进行知识的自我理解和内化，小组合作解决疑难问题，并借助互联网、报刊等媒体进行拓展阅读，查漏补缺。

（2）教师将活动试题制作成PowerPoint演示文稿。

（3）根据“组内异质、组间同质”的原则（为各小组站在同一起跑线上进行公平竞争打下基础），将全班学生分成8个合作学习小组，每组5—6人。各组推选一名工作负责、基础扎实、能力较强的学生担任组长，进行小组管理。

（4）推荐或自荐主持人一名。

4.活动要求

为保证比赛公正、有序开展，培养学生按规则办事的意识，师生共同制定体现集体意志的活动要求：

（1）以组为单位参赛，组内合作，组间竞争。

（2）每道必答题分值100，每组必答一题，经小组讨论后在2分钟内回答完毕；如果回答不出、不完整、错误或延时，由其他小组抢答，给予相应的分数奖励。每道抢答题分值30，如抢答错误，倒扣10分（避免学生不认真审题就盲目答题；对课堂气氛不活跃的班级，为调动学生答题积极性，不实施倒扣分）。

（3）小组中每位成员只有两次答题机会，违者每人次扣10分（避免少数学生唱“独角戏”，鼓励全员参与）。

5.活动试题

根据课标、教学内容、学情，精心设计体现趣味性、知识性、生活性、创新性的竞赛试题。

必答题主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握、运用水平，难易适中，面向全体学生。部分试题如下：

1.读中国1月平均气温、年降水量、气候类型分布图，回答问题。

①秦岭—淮河一线大致与我国1月℃等温线、mm年等降水量线的分布最接近。

②从我国温度带的划分看，秦岭—淮河一线大致是带和带的分界线；从我国干湿地区的划分看，秦岭—淮河一线大致是区和区的分界线。

③秦岭—淮河一线大致是我国气候和气候的分界线。

2.读《中国东部地区的农作物分布示意图》，填写表1。

抢答题主要考查学生的综合能力，引导学生向更深层次探究与发展。部分试题如下：

1.下列语句中，描写秦岭—淮河以南地区景观的是（）

A.千里冰封，万里雪飘

B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

C.远看是山，近看成川

D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊

2.古人云：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”意思是说淮河以南的橘子树移栽到淮河以北，会变成小灌木，橘子就变成又小又苦的“枳”。请结合已学地理知识，解释此现象。

3.假如没有秦岭这条高大、绵长的山脉，我国东部的1月0℃等温线、800mm年等降水量线可能会向什么方向移动？

在适当的时候，可尝试让学生命题，经教师审阅、修改后使用。

6.活动过程

（1）欣赏秦岭—淮河一线以北地区和以南地区的景观图片，进入活动意境。

（2）解读活动要求。

（3）组织答题，记录各组得分。注意观察课堂动态，鼓励信心不足和游离于活动之外的学生勇于表现，积极参与；解答疑难问题，不把模棱两可和错误的答案留给学生。

（4）构建知识体系。

（5）合计各组总分。

7.活动评价

从知识、技能的掌握和情感、态度、行为的变化方面，引导学生以组为单位开展自评与互评（认识自身的优点与不足，学会欣赏他人，取人之长，补己之短）。以各小组所得分数为参考，评选出本次活动的“优胜小组”，颁发奖品（如小地球仪），将评价结果记入学生“地理学习评价档案袋”中。如时间允许，请学生发表获奖感言。对暂时落后的小组和个人也要通过发现“闪光点”，予以鼓励，使其获取前进的动力（充分发挥评价的激励功能和导向功能）。

二、活动感悟

1.知识竞赛活动能激发学生的兴趣

将竞争机制引入地理课堂，学生因渴望获胜而兴致勃勃地投入到比赛中。学生在积极主动的情绪状态中，提高自身素质，为将来适应社会打下良好的基础。有学生这样说：“地理课最有趣、最紧张、最期盼的就是知识竞赛活动。在这个充分展现自己的舞台中，与同伴合作、竞争，体验着成功的乐趣，增强自信；经历失败的磨炼，获取经验、教训，不断成长。”

2.知识竞赛活动能挖掘学生的潜能

赛前，学生认真复习、预习，查找、编辑资料，自主获取知识、搜集和处理信息的潜能被挖掘。组内分工合作，组间竞争，增强了学生合作竞争意识和能力。快节奏的竞赛活动，有利于调动学生多个感官，激发学生思维的灵活性，使学生思路开阔，思维敏捷，学会分析问题、解决问题，创新意识和能力得到发展。

3.知识竞赛活动能提升教师的素养

竞赛活动不同于简单的娱乐游戏，它对教师提出了更高的要求，要求教师具有强烈的工作责任心和爱心、较高的地理学科素养、先进的教学理念、娴熟的教学技能和高超的教学智慧。因此，知识竞赛活动的过程，也是教师素养提升的过程。

17.健康知识竞赛的通知 篇十七

高一年级各位同学：

为丰富课堂教学模式，使生物校本教育外延至课外活动，同时也为进一步提高同学们对生物学习的兴趣，加深同学们对细胞知识的理解和掌握，提高生物学科学习成绩，培养学生们严谨的科学观、创新的思维观、艺术的审美观和对待生活的低碳价值观。经研究决定，高一年级生物组将举行“生物科普知识竞赛。竞赛内容：与生活密切联系的生物学知识。本次竞赛将设置一、二、三等奖，获奖面广。希望高一年级所有同学认真准备，积极参与展示与评比，争取夺冠。

生物教研组

18.煤矿安全知识竞赛通知 篇十八

各xx单位: 按照集公司工团组织关于认真开展安全月安全生产工矿行活动的通知(文号)安排，现将举办集团公司煤矿安全生产知识竞赛有关具体事项通知如下：

一、时间地点

竞赛拟定于x月x日（星期x）下午x：xx分在xxx 会议室举行（下午x:xx分各参赛队报到并抽签确定比赛台号）。

二、竞赛内容

见《xx公司煤矿安全生产知识竞赛试题》。

三、参赛规则

1、比赛形式 ：现场作答。

2、比赛程序：竞赛按个人必答、集体抢答、风险必答三个环节进行，10个参赛队按抽签确定的台号分两组依次参赛，每队基数分为100分。两组比赛完毕后各取前三名进入决赛，决赛只进行抢答和风险必答两个环节。

（1）个人必答

该环节共进行一轮，由每个参赛队选手个人轮流各回答一题，每题10分，限时1分钟。主持人读完题目后即开始计时，超出时间作答或其他队员提醒帮答无效，答对得分，答错不扣分。

（2）集体抢答

该环节共设抢答题15至20道（以主持人宣读规则为准），每题10分，限时1分钟，由抢到答题资格的代表队选派代表作答，其他队员可以交替补充作答。主持人读完题目下完开始口令后，即可开始抢答，规定时间内答对得分，答错或抢答违规将扣去10分。

（3）风险必答

该环节共进行一轮，设10分风险题、20分风险题、30分风险题各10道，限时3分钟，由各代表队自主选择一类题并选派代表作答，其他队员可以交替补充作答。主持人读完题目后即开始计时，超出时间作答无效，答对得相应分，答错倒扣相应分。

四、队伍组成

各参赛队由三名队员组成（其中一名队员须为各单位生产、安全或通风部门的负责人），原则上由分管工会的领导带队。

五、选手要求

参赛选手应衣着整齐，回答问题原则上应讲普通话，语言清楚明白，仪表端庄大方。当主持人向观众介绍参赛队时，选手应起立。要服从现场指挥，服从主持人和评委的评判，严格遵守比赛纪律，不得随意走动，大声喧哗，不得夹带有关资料进入赛场。不得罢赛和做有碍竞赛正常进行的事，确保竞赛顺利进行。

六、比赛仲裁

比赛设仲裁席，邀请公司xx部、xx部、xx部、xx部有关负责人担任仲裁。竞赛中对答题结果如有争议，由主持人请示仲裁后当场裁定。出现并列而影响名次排列时，设5道集体抢答题决出胜负。

七、观众组织

附近单位原则上应组织不低于10名职工到场观看，为比赛加油助威，回答观众答题，烘托现场气氛。

19.健康知识竞赛的通知 篇十九

1 专业知识竞赛的产生背景及意义

兽医临床诊断学知识竞赛是在央视娱乐节目《非常6加1》和《开心辞典》的启发下产生的。兽医临床诊断学是动物医学专业的一门主干课程, 对培养学生基础临床诊断知识、基本临床操作技能和临床诊疗思维有着重要作用, 因此要求在教学实践中总结出一种能够反映和培养学生这些能力的教学方法。专业知识竞赛在形式上类似于《非常6加1》和《开心辞典》, 富含知识性、趣味性, 能够充分体现参赛者的知识水平和临场应变能力, 不同之处在于试题范围仅限于兽医临床诊断学及相关课程知识。为体现娱乐性, 常将兽医临床诊断学知识建立在文学、文化、台词及广告语等基础上, 这样既达到了娱乐目的, 又深化了学生记忆[1]。

2 专业知识竞赛过程

2.1 主持人的选择

主持人在专业知识竞赛中的作用非常重要, 专业知识竞赛的效果在很大程度上取决于主持人的临场表现。引导选手答题、实现选手和观众互动、设置悬疑以及调动现场气氛等都是主持人的任务, 因此主持人的选择务必谨慎和从严。以往主持人的选择都是通过两步实现的, 一是班级推荐, 二是课程组培训和考核, 使其熟悉比赛规则, 通晓相关的知识环节, 从而达到能够主持专业知识竞赛的标准。主持人通常由2人组成, 分别来自不同的班级, 男生和女生各1名, 具备良好的口头表达能力和现场应变能力。

2.2 参赛选手及其他人员的选择

兽医临床诊断学专业知识竞赛要求各班级提前15 d推荐参赛选手, 每班3名, 代表班级参加竞赛, 这样参赛选手在集体荣誉感的促使下, 必然会认真复习。此外, 为了提高其他同学参与的积极性, 比赛过程中将设置观众答题栏目, 答题方式为主持人随机抽取班级学生学号, 被抽到的学生现场答题, 答对者除获得小奖品外还能为本班加相应的分数, 答错者有奖品无加分。通过这种观众答题的方式, 能够充分激发学生的参与热情。

其他工作人员也要安排到位, 如竞赛课件操作人员、礼品派送人员、摄影人员及文艺表演人员等。此外, 还要邀请一些特邀嘉宾如学院领导、相关教师及教务处人员等, 以提高竞赛的隆重度, 更好地激发学生的表现热情, 以此达到该课程的教学目的。

2.3 竞赛题型的设计

经过3届的兽医临床诊断学知识竞赛的探索, 竞赛题型已经定型, 全部为单选题, 由4部分组成, 分别为兽医基础、临床实践、诊断推理和学业有成。兽医基础主要考查学生对基础临床知识的掌握程度;临床实践主要考查学生对基本诊断方法的掌握程度, 每道题都配有一张临床诊疗的图片, 图片来源广泛, 或是学生试验时的照片, 或是教师临床诊疗时的照片, 或是选取相关资料的典型症状图片;诊断推理主要考查学生综合运用临床基础知识的能力, 培养学生的诊断推理思维, 该题型主要是通过对所给材料的分析最后得出正确诊断;学业有成主要考查学生对基础临床知识、基本临床技能及临床推理能力的综合应用, 即一题同时反映兽医临床诊断学三大主要内容 (症状学、方法学和诊断疾病的方法论) 。

以上4部分内容的设计, 既考查了理论, 又检验了实践, 而且还能够反映学生对所学知识的综合应用能力, 是符合课程特点和要求的科学设计。

2.4 竞赛课件的制作

竞赛课件是为专业知识竞赛服务的, 因此必须具有以下特点:① 能够清楚地反映题干和选项;② 能够通过对选项的点击实时显示对错;③ 能够自如地进行界面转换。课程组先后采用Authware和Powerpoint制作了竞赛课件, 都取得了满意效果。

2.5 竞赛规则的制定

兽医临床诊断学知识竞赛是一种有效的辅助教学形式, 但其本质是一种游戏, 必须受到相应规则的约束才能得以顺利开展。课程组教师经过3年摸索, 不断改进, 形成了一系列行之有效的规则, 如选手的选题与答题规则、主持人规则、观众参与答题规则、文艺穿插表演规则和教师点评规则等, 其中在竞赛题型转换间隙还设置了文艺表演, 这是专业知识竞赛的重要组成部分, 这样既有利于选手中间休息, 又有利于活跃气氛, 放松心情。此外, 选手答错的题目请台下的同学作答也是一种有效的学习形式, 这样一方面可以让所有的学生知道错在何处, 另一方面可以通过答题赢奖品的办法激发其他同学参与的积极性。

2.6 点评与奖励

实时点评也是促进学生学习的良好方法, 点评既可以穿插于竞赛中间, 也可以放于竞赛之后, 具体可根据竞赛的现场情况而定。如某题选手不能作答, 台下观众亦多次答错, 这时就可以请任课教师做现场点评分析;再如选手虽然选对, 但对其中的原因不清楚, 也可请任课教师做现场点评分析;再如比赛结束后可以请相关教师、特邀嘉宾对竞赛的成功与不足之处, 或对某位选手或某班的表现等进行点评。这样, 通过几次点评能够使学生学到更多的专业知识, 同时也能够调节比赛气氛。最后要对获胜的班级进行集体奖励, 奖品根据经费及学生需要而定。除此之外, 还要对所有参赛选手、主持人及其他工作人员进行不同程度的奖励, 以表彰他们对竞赛做出的贡献。奖励不是目的, 只是一种激发学生学习积极性的手段。

3 专业知识竞赛的展望

专业知识竞赛是一种有效的辅助教学方法, 能够较为全面地培养学生能力, 很受学生欢迎, 需要不断完善和大力推广。

参考文献

20.“一句话党史”知识竞赛 篇二十

一等奖（6名）

汕头市龙湖区景峻小学 沈沐纯

湛江市第二十五小学 唐嘉乐

东莞市松山湖中心小学 秦志谦

湛江市第二十五小学 林彦熹

东莞市松山湖中心小学 郭念梧

湛江市第二十五小学 林冠彤

二等奖（12名）

广州市天河区羊城花园小学 徐欣怡

东莞市松山湖中心小学 赖 蕾

广州市白云区钟落潭小学 黄晓敏

东莞市松山湖中心小学 宋可缘

深圳市福田区美莲小学 钟天朗

阳江市平岗镇胡山小学 梁丽雅

汕头市龙湖区景峻小学 沈瑾纯

湛江市第一小学 曾佩慈

汕头市龙湖区景峻小学 沈少喆

湛江市第二十五小学 陈一鸣

佛山市高明区荷城街道西安小学 黄静仪

茂名市第六小学 黄韵喻

三等奖（20名）

广州市海珠区菩提路小学 范子良

中山市坦洲镇裕洲小学 陈思琪

广州市海珠区菩提路小学 伍宗舜

中山市坦洲镇裕洲小学 周翠愉

广州市白云区同德小学 黄 滔

中山市坦洲镇裕洲小学 李苑琳

深圳市百花小学 叶慧娟

湛江市第一小学 李卓琳

深圳市福田区福田小学 凌艺瑗

湛江市第二十五小学 陈芷棋

深圳市福田区福田小学 萧 翎

湛江市第二十五小学 莫卓昊

深圳市福田区石夏学校小学部 赖柏周

湛江市第三十一小学 李馥廷

东莞市松山湖中心小学 方晓扬

湛江市第三十一小学 凌诗慧

东莞市松山湖中心小学 叶心一

湛江市开发区第一小学 孙 粤

东莞市松山湖中心小学 李洪州

茂名市第十九小学 杨爵隆

优秀组织奖（3名）

东莞市松山湖中心小学

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湛江市第二十五小学

（注：本次知识竞赛详细获奖名单已公布在www.xiaohb.cn上，敬请留意）