党课教育教案

党课教育教案（精选8篇）

1.党课教育教案 篇一

党风廉政教育党课教案

【授 课 人】XXXX 【授课对象】局机关全体党员及行政人员 【授课目标】

1、通过对当前党风廉政建设和反腐败工作面临的形势等内容的学习，了解廉政建设的重要性，作为党员和干部如何廉洁自律，共同推进党风廉政建设。

2、统一认识，提高觉悟；警钟长鸣，率先垂范。【授课重点】怎样警钟长鸣，强化自律，做廉洁的表率。【授课形式】集中讲座学习【授课时间】1小时 【授课流程】

同志们：大家好!按照县纪委《关于在全县党员干部中实施差异化廉政教育模式的意见》（XXX纪发〔2017〕23号）的要求，今天由我给大家上廉政党课。通过上廉政党课的形式，把规定说清楚，把道理讲明白，希望全体党员干部：从思想上筑牢拒腐防变和抵御风险的堤坝，坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观，用好手中的权力。保持良好心态，自觉抵制各种诱惑，经受住得与失、公与私、权与法等各方面的考验，做到自重、自省、自警、自励，尽到一个公仆的职责，在全系统营造“以廉为荣、以勤为荣、以贪为耻、以懒为耻”的良好风尚。下面我讲几点体会，与大家共勉。

康德曾有这样的墓志铭：“这个世界上唯有两样东西能够深深地震撼我们的心灵：头上璀璨的星空与心中崇高的道德律。”星空深邃，仰之弥高;大海浩瀚，钻之弥深。

今天和大家讨论三个方面的问题：一是如何看待当前党风廉政建设和反腐败工作面临的形势;二是探讨一些党员干部腐败堕落的原因;三是警钟长鸣，强化自律，做廉洁的表率。

一、如何看待当前党风廉政建设和反腐败工作面临的形势。

党风廉政建设和反腐败工作所面临的形势是广大党员干部普遍关注的一个热点问题。当前总的估价是：党风廉政建设和反腐败工作已经取得了明显成效，但形势依然严峻，任务还很艰巨。由于体制制度的不完善、意识形态等方面的种种影响，由于我党执政的时间越来越长，当前的腐败问题、现象仍处在易发、多发期。具体说，可用以下四句话来概括。

1、全党达成共识，反腐力度不断加大，人民群众满意度在不断提高。

十多年反腐败最大的成果是：全党、全社会达成了共识：“执政党的党风问题”是一个“关系党的生死存亡的大问题”，若不反腐败，党要亡，国要亡，社会主义也要亡。八十年代人们听到这些话时，思想上还存有疑虑，甚至认为这是“小题大做”。如今从中央到地方，各级党政领导和人民群众都已充分认识到反腐败的极端重要性，反腐败的力度、深度和广度不断加大。只要看一看共和国的反腐史，就能知道反腐败的“威慑力”不是空洞的，而应该是“史无前例”的。

2、保持高压态势，严查彻办大案要案，腐败蔓延泛滥势头得到有效控制。

反腐败为什么艰难?道理很简单：因为这是一场“权力者”对“权力者”之间的斗争。大家知道，对于刑事犯罪分子，可以一个“严打”接着一个“严打”，“有权的”对付“没权的”，事情总是好办一些。对付有腐败问题的权力者远非这样简单，他手中也有权，有“一帮”人，有雄厚的腐败势力，有丰富的官场经验，有牢固的关系网，一句话可以用权力对抗权力。如广东湛江、厦门远华腐败案、辽宁沈阳腐败案、重庆文强案等，腐败分子不是一个人二个人，而是一窝人、一串人;不是普通的小官，都是掌握当地要害部门的高官、大官……尽管这些都是“地方上的腐败分子”，从理论上说应由“省级”去管，然最终的“领导”却是中央级的，结果当然是毁灭性的，“一网打尽”，很是彻底。

近年来的反腐败斗争，不仅呈现出过去从未有过的力度和气势，而且在其内容和质量上也出现了许多新的特点，其中之一，就是将反腐败与打击黑恶势力紧紧地连在一起。这几年来这“三股恶势力结合”的规模和组织显示了以下一些特征：一是势力的发展越来越快，有的甚至控制了一个地区;二是侵蚀的范围越来越广泛，它已经渗透到多种领域;三是对社会的危害越来越厉害，国家财产几亿、几十亿、几百亿遭受侵占。因此，怎样更有效地开展反腐败斗争?怎样最大限度减少犯罪恶势力、腐败恶势力对中国社会的危害?应该说，这几年来不仅走出了有力坚实的一步，而且还是有成效的。一是极大地打击了腐败分子的嚣张气焰，二是使腐败现象蔓延泛滥的势头得到控制，三是消除了腐败恶性化发展的可能。

3、反腐败挽回了巨大的经济损失，保障了社会和经济现代化的进程。

据我国著名经济学家胡鞍钢先生的研究，当今社会存在的四种腐败类型——“寻租性腐败、地下经济腐败、税收流失性腐败和公共投资与公共支出性腐败”形成的各类经济损失，平均每年占GDP的13.2%——16.8%之间(指90年代后半期)。为此，近几年来，党中央、国务院将打击走私与反腐败结合起来;有条不紊开展了对腐败的高发区、频发区——金融、证券、房地产、土地批租出租、建筑工程和物资采购等领域的反腐败斗争，将一大批“走私大王”、“金融大王”、“房地产大王”等“经济蛀虫”送上了审判台，这就最大限度地缩小了社会的经济损失，保障了经济建设的顺利进行，社会得益，老百姓得益。

4、反腐败也要与时俱进，要积极探索新形势下反腐败的特点和规律。

过去的反腐败，是计划经济体制下的反腐败，依靠的是像“三反”、“五反”这样的轰轰烈烈的群众性政治运动，在当时是奏效的，有“杀了张子善，管了二十年”的说法。改革开放后，社会进入了市场经济体制，腐败发生在“一是社会主义初级阶段，二是市场经济体制极不完善”的大背景下，依靠过去计划经济体制时代的反腐败管不了市场经济体制下的腐败行为，“老革命遇到了新问题”，怎么办?从某种意义上说，反腐败也只能靠“摸着石头过河”，所以，这二十余年的反腐败，是积累经验的二十余年，是不断地进行制度创新的二十余年，是从过去侧重治标到如今标本兼治、综合治理，逐步加大治本力度的二十余年，是在不断摸索“符合初级社会主义、不完善的市场经济体制的反腐败”的二十余年。这是指导思想上的突破，是方法论上反腐败的飞跃，这就为新世纪的反腐败奠定了牢固基础。

总之，二十余年的反腐败实践使我们认识反腐败斗争必须强化党的建设，进一步坚持和完善“党政领导干部主动接受同级纪委监督、党政领导干部公布廉洁从政情况、党员领导干部民主生活会和党风廉政建设专项巡视”等制度;重点加强对“一把手”的监督和管理，认真执行领导干部重大事项报告制度、工作述职评议制度、任期经济责任审计制度、干部提拔任用“党风廉政一票否决制”;积极推进干部人事制度改革，提高干部人事工作民主、公开、竞争的程度;深化行政审批制度改革，规范行政行为;尤其是《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》正式颁布施行……所有这一系列的“从严治党”、“从严治权”的措施，它既是深化反腐败的必然，也是防止腐败泛滥的根本措施。

但是，现阶段的有些情况要求我们必须清醒地认识到，腐败现象易发多发的土壤和条件仍然存在，反腐败斗争的形势依然比较严峻。串案、窝案、案中案明显增多，腐败分子结成利益同盟，呈现出明显的团伙性;集政治蜕变、经济贪婪、生活腐化于一体;吏治和司法腐败严重;经济发展的热点领域往往成为腐败案件的高发区;领导干部“傍”不法“大款”现象严重;作案方式和手段诡秘，更具隐蔽性;一些腐败分子向国外转移赃款赃物，涉案人员向外潜逃;查处与反查处、腐蚀与反腐蚀斗争相当尖锐激烈。

为什么当今腐败行为呈现出以上这些特点，接下来和同志们探讨第二个问题—— 二、一些党员干部腐败堕落的原因。

1、一些党员干部在改革开放和发展市场经济的严峻考验面前，放松了学习和世界观改造，人生观、价值观严重扭曲，消极腐朽思想恶性膨胀。从近年来查办的腐败案件可以发现：由于不注意学习，他们曲解党的路线方针政策，屡屡做出违反政策的事情;由于不注意学习，他们对党章、党规、党纪视而不见，滥用职权、专横跋扈;由于不注意学习，他们不能正确对待权力，把人民赋予的权力异化为个人谋取私利的工具;由于不注意学习，他们淡忘了党的优良传统和作风，热衷于穿名牌、坐好车、住豪宅;由于不注意学习，他们不懂得“天下没有不透风的墙”、“法网恢恢，疏而不漏”的道理，心存侥幸，肆无忌惮地去搞腐败;由于不注意学习，他们对马克思主义唯物史观发生动摇，沉湎于封建迷信和低级趣味之中;由于不注意学习，他们缺乏道德修养，才会不顾人格，干出追求感官刺激的种种丑恶行为。他们堕入深渊的沉痛教训再次深刻说明，不讲学习，不加强世界观的改造，就不可能做一名合格的共产党员，更不可能做一名合格的党的领导干部。

2、目无党纪国法、肆意践踏民主集中制，个人凌驾于组织之上，不受监督制约，是一些党员干部走向腐败堕落的重要因素。一些领导干部在任职期间，个人权力欲恶性膨胀，严重破坏民主集中制原则，骄横跋扈，失去监督和制约。这些案件再一次警示我们，在我们党内没有特殊党员，任何党员特别是党员干部，都必须自觉地接受人民群众和党组织的监督，认真执行党的路线、方针、政策和各项法律法规以及党规党法。绝不允许把个人凌驾于组织之上，各级党组织一定要对党员特别是党员领导干部严格管理、严格监督。对那些严重践踏民主集中制，个人凌驾于组织之上的恶劣行径要进行坚决的批评和斗争，决不能姑息迁就。

3、对党政领导干部中存在的不正之风认识不足、治理不够，执行廉洁自律的有关规定流于形式，是产生腐败案的温床。这些腐败案件的发生，与长期以来领导干部中存在的严重不正之风有着密切的关系。近年来，广大干部群众对一些党政干部中存在的突出问题反映十分强烈：一是送礼金问题，二是一些领导干部家属子女经商问题，三是一些领导干部生活奢华、吃喝玩乐问题等。党政干部中的不正之风长期得不到纠正，其影响和后果是十分严重的。不正之风必然会带坏社会风气，一些干部在不良风气的长久污染下，丧失了是非鉴别力，不但不抵制，还认为这是“时尚”。一些干部就是从“小节”问题开始，逐步走向腐化堕落，最终变成严重的腐败分子。不正之风之所以盛行，与中央许多早已明确的规定、制度得不到落实有关。因此，要在干部特别是领导干部中，着力提高同各种违反规定、制度的行为作斗争的自觉性和坚定性。通过制度约之以典章，规之以法纪，真正做到违纪必查，违法必究。

4、对各级“一把手”的监督不到位，是“一把手”轻而易举就能腐败。对“一把手”监督不到位，对他们手中掌握的权力监督机制不健全。我们看到，很多重特大职务犯罪案件的涉案人员都是单位的“一把手”，这说明在对“一把手”的监督工作上，处于严重失控状态，同级监督机关难以监督，上级监督机关又无法监督。一个地区和部门，建立一个坚强的领导班子，选好一个清正廉洁的班长，至关重要。政治路线确定之后，干部是决定的因素，这是千真万确的真理。加强对“一把手”的监督和管理是非常重要的。

5、干部人事制度缺乏公开、民主、竞争机制，为跑官要官、买官卖官提供了机会，同时又成为派生出其他腐败现象。很多严重违法案件，在许多方面都涉及到干部人事制度方面的问题。从案件查处的情况看，一些职务犯罪案件的腐败分子的买官卖官行为，已经超出了政治范畴，成为一种经济性的交易行为。尤其严重的是，还派生出其他一些腐败问题，一些人为了跑官要官，或者大肆收受下级送的钱财，或者从不法“大款”那里拿钱，或者私设“小金库”等等。跑官要官、买官卖官问题的出现，根本的原因是干部选拔、任用制度存在“少数人选人、在少数人中选人”的问题，人治的因素多，而公开、民主、竞争的因素少。在一些重大职务犯罪案件中，涉案人员中许多人的交流或提拔，基本上是由主要领导提名或授意，严重违反组织程序进行的。

6、在建立社会主义市场经济体制的过程中，政府管理体制还不够健全和完善，为一些领导干部通过插手微观经济活动谋取私利提供了土壤和条件。当前由于部分地区转变政府职能、简政放权等方面的许多改革措施还没有到位，市场在资源配置中的基础性作用没有完全实现，体制、机制和制度方面还存在一些漏洞和薄弱环节，这就为少数人通过插手微观经济活动谋取私利提供了条件。主要有以下几个方面：一是经营性土地使用权的出让，缺乏必要的监督制约;二是对房地产开发的管理不规范，存在随意减免税费的弊端;三是在企业产权交易过程中，行政权力不当介入，产生严重腐败问题;四是财政管理体制不健全，资金监管不力。这些地方一些领导干部的腐败问题，加剧了当地不正之风的滋生蔓延，并形成一种恶性循环，严重败坏了干部队伍的作风和社会风气，给改革开放和经济建设造成了巨大损失。这些严重违纪违法案件再次证明，腐败破坏生产力，瓦解凝聚力，削弱战斗力。可以说，腐败不除，经济难上，改革难行，稳定难求。

三、警钟长鸣，强化自律，做廉洁的表率。

必须要以清醒的头脑，加强学习和世界观改造，不断增强党性锻炼;坚持立党为公，执政为民;坚持党性原则，不为亲情友情所动。真正做到强化自律意识，常思贪欲之害，常除非分之想，常怀律己之心，常修为官之德，无论什么情况下，都要把握自己，不要“一失足成千古恨”。具体要做到以下几方面：

l、要不断加强学习。许多违法违纪的党员干部，等到被立案审查，被绳之以法，被关进牢狱，一个个才如梦初醒，痛哭流涕，懊悔自己平时不注意学习，怪罪自己放松了思想改造。海关总署原副署长王乐毅用万分悔恨的心情，向党说出了心里话：近几年没能很好地保持晚节，在一片赞扬和奉承中变得飘飘然，满足于整天忙忙碌碌，自我感觉良好。不知不觉地放松了学习，放松了对自己的严格要求，产生了“船到码头车到站，再过几年就退休”的错误想法，“不思进取，贪图享乐，骄奢淫逸”的思想在自己身上滋长起来，谦虚谨慎、克己自律少了，想房子、孩子和个人的事多了，导致自己犯了严重的错误和罪行，滑到腐败的泥坑中。海门市水利局原局长施荣希在接受审查的第十天，曾写下长达13页的悔过书《十天走过生死路》。他这样写道：我没有被老山前线的地雷、炮弹炸倒，没有被援助老挝筑路时千百次的塌方所压倒，却被铜臭熏倒。意志被摧毁了，原则被瓦解了，自己从功臣、模范变成了罪人。这其中主要的原因是自己不重视学习，放松了世界观的改造。因此，我们要增强学习的自觉性，让科学的理论来武装自己的头脑，切实筑牢自己拒腐防变的思想防线，克服各种错误思想的影响和侵蚀。同时，要系统学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党内的有关纪律和国家的有关法律，学习市委、市政府制订的有关规定，知道什么事情能够做，什么事情不能做，做了会受到党纪国法的惩处，增强拒腐防变的自觉性，从而树立正确的权力观、人生观、价值观。

2、要在工作中有所作为。要有强烈的事业心、责任性。要做到爱岗敬业，工作上有特色、有成效。组织给了我们施展才华的舞台和机会，每个同志要把握好、珍惜之，充分发挥自己的聪明才智，解放思想，锐意进取，敢作敢为，在平凡的岗位上，要创出新业绩，树立新形象，在“争先创优”活动中争当五好优秀共产党员。

3、要注意防微杜渐。千里长堤，往往溃于一蚁之穴。近年来查处的一些案件表明，一些党员干部走上违法犯罪的道路不是偶然发生的，他们都有一个由表及里、由浅入深、由放松到滑坡再到崩溃的这样一个由量变到质变的过程。改革开放以后，资本主义腐朽思想对我们广大党员干部的侵蚀更多，更直接，更广泛。特别是极端个人主义、拜金主义、享乐主义和自由主义，对党的肌体的趋势无孔不入，相当严重。如果对这些问题没有足够的认识，不注意防微杜渐、时刻警惕，就极易被腐蚀、被利用，最终跌入罪恶深渊。

4、要发扬艰苦奋斗的作风。中国革命的胜利，就是靠共产党干部艰苦奋斗、艰苦创业;两袖清风、一尘不染;吃苦在前，无私奉献。但是，在改革开放和建立社会主义市场经济的过程中，这种共产党人的光辉形象却在一些同志那里变了味。因此，在当前我们还必须把艰苦奋斗、勤俭节约的口号重新叫响，把清正廉洁、精打细算的好风气重新树立起来。这不光是省几个钱的问题，更重要的是表现了干部队伍的一种精神状态，防止干部犯更大的错误。

5、要慎重交友。“傍大款”是时下一些掌握一定权力的领导干部与不法“大款”们非正常频频交往的写照。不法“大款”们绞尽脑汁，或者走“公子路线”，或者走“夫人路线”，或者走“老乡、战友、同学路线”，千方百计地靠近领导干部，拉拢领导干部，最终将领导干部拖下水。要知道，在别有用心的“深情”后面，往往包藏的是祸心，设置的是陷阱。因此，对一些不三不四的人，对一些社会影响不太好的人，领导干部要保持距离，不要把个人交往中的感情带到工作中来，把社会上的不良风气和庸俗作风带到党内来。否则，必然会贬低自己的形象，甚至会为违纪违法分子所左右。

6、要谨慎用权。权力具有两重性，既可使人建功立业，也可使人身败名裂，必须用之谨慎，使之得当，不能有权滥用，有职乱使。据不完整统计，目前在领导干部违法犯罪案件中，涉及党政一把手的案件约占总数的三分之一甚至更高。我们每一位党员干部都应该牢记他们的教训。要把权力看成是一种责任，而不是作为组织对个人的补偿;要把权力看成是一种负担，而不是贪图享受的温床;要把权力看成是奉献的手段，而不是个人向人民、向社会索取的工具。务必用健康的心态、清醒的头脑、洒脱的风格来处理和使用手中的权力。权大不能为所欲为，“功高”不能忘乎所以，“位尊”不能自命不凡。

7、要品行端正。品行端正，就是要按照党章、准则的要求严格管好自己。要做到“四个管住”：即，一要管住自己的脑，不该想的不要想。二要管住自己的嘴，不该吃的不要吃。三要管住自己的手，不该拿的不要拿。四要管住自己的脚，不该去的地方不要去。有一位伟人说过，人很高贵，因为人有七情六欲;人又很卑劣，也因为有七情六欲。从这里可以看出，七情六欲具有两面性。一个人一旦失掉进取心，就会一直衰退，精神空虚，不去追求共产主义远大理想，不去追求真善美，反过来贪财恋色，私欲横流，最终毁掉自己。

8、要正确面对成功。党员领导干部要树立正确的成就观。个人有点功劳，头一个应该是集体的力量，第二是党组织的领导，第三才轮到个人。没有人民群众的支持，没有党的正确领导，个人单枪匹马能干出什么政绩来?许多沦为罪犯的优秀干部都曾有过这样的反思：骄傲自满的情绪开始滋长后，思想就发生了可怕的变化，看自己成绩多了，自以为是多了，放松世界观的改造，终于走上了违法违纪的道路。党员领导干部在成绩、在荣誉面前务必严于解剖自己，保持清醒的头脑;务必戒骄戒躁，谦虚谨慎;务必严于律己，再接再厉，更好地为党为人民工作。

9、要管好配偶、子女和身边的工作人员。家庭观念，人皆有之，党员领导干部也不例外。问题是，作为领导干部，切不可把手中的权力，当作自己和家属成员谋取私利的手段。总的来说，大多数领导干部对这个问题的处理是好的。但是，也有听之任之，不加管束，有的甚至还为其大开方便之门，纵容包庇。如吉林省委原副秘书长张新民，38岁任现职，可谓平步青云，一帆风顺。他童年时家境贫困，一件棉衣破了又补，补了又穿，从小学一年级穿到六年级。后来，组织上要保送他上大学，他没去，硬是凭着实力考上了大学。提拔处长时，他才30岁。给领导同志当秘书时，引起了那些崇拜权力的人对他的兴趣。有的把他吹捧为“中原一大儒，东北一大虎”。他得意忘形，飘飘然了。面对金钱和物质的诱惑，他有自己的一套理论：“人家求我办事，我就给办;办事不收人家的钱，就得罪了人。为了不得罪人，我只好收下。”张新民就是利用在领导同志身边这个特殊地位，用组织和人民赋予的神圣职权作交易，而领导同志却放松了对他的教育、管理和监督。结果，不仅张新民断送了前程，领导机关的形象也受到了很大的影响。

10、珍惜个人的前途和人身自由。每个人的成长既有组织的关怀，人民的信赖，又有自己多年的艰苦奋斗;既是事业上的主心骨，也是家庭里的顶梁柱。现在我们每个人都可以自由自在地工作、生活、娱乐，一旦“失去了自由”，就是再有多大的雄心壮志，再有多大的工作热情，再有多大的工作本领，也无法得到施展。以宿迁市原副市长陆启生为例，他在监狱里忏悔地说：作为社会人的你，可随己所好来修饰自己的发型，而沦为阶下囚的我却必须顶着光光的脑袋;你可以天天换上喜爱的服装，而我却每天必须穿上囚服;你可以在主席台上拥有一个发言的席位，而我却只能龟缩在牢房的一角;你可以指点江山，激扬文字，而我的言行举止却必须受到约束;你可以享受天伦之乐，而我却被监禁在高墙铁窗之内。即使有一天回归社会，也永远摆脱不了“劳改人员”的烙印。我的犯罪给无辜的亲人带来了精神上的创伤和无尽的煎熬。我现在真正体会到，什么事都可以做，就是不能违法犯罪;什么都能失去，就是不能失去自由。因此，我们必须十分珍惜、百倍地爱护个人的美好前途及快乐的人生自由，千万不能给党、给人民、给单位、给家庭、给自己带来大大小小的损失。

同志们，认真总结分析这些案件的深刻教训，对于我们正确判断当前反腐败斗争的形势，探索新形势下有效开展反腐败斗争的思路与对策，以反腐败的实际成果取信于民，都具有重要意义。我们必须警钟长鸣，严格要求自已，严于律己，清正廉洁，自觉接受监督，做廉洁自律的表率。

2.党课教育教案 篇二

关键词：短信党课,口袋党校,协同学习

大学生党员作为中国共产党组织最具青春活力的群体, 是优化党员结构的新生力量, 也是社会主义事业蓬勃发展的建设者和接班人。而高校作为青年党员的重要培养教育基地, 承担着学生党员教育与思想引导的重要使命。如何加强对学生党员系统性、常态化的思想教育, 提高他们的党性修养和政治敏锐性, 增强抵御不良思潮的“免疫力”, 保持先进性和纯洁性, 抢先占领主流思想的舆论阵地已成为摆在高等学校面前一个亟待解决的新课题。

一、新时期高校学生党员党课教育的重要性

党课教育作为高校党组织定期对党员进行思想教育的一种方法, 是大学生学习党的基本理论、加深对党的了解、培养对党的感情的主要渠道。开展好大学生党课教育, 一方面有利于保证党组织的纯洁性和先进性, 建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的高校学生党员队伍。《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》明确规定:“高校应以增强党性、提高素质为重点, 针对研究生、本科生、专科生等不同类型学生特点, 构建多层次、多渠道的学生党员经常性学习教育体系。注重集中学习与日常教育相结合、组织学习和自我教育相结合, 学生党员每年参加集体学习时间一般不少于16学时。”所以, 党课培训是保证大学生党员经常受教育的有效手段, 更是建设学习型党组织的必然要求。

另一方面加强高校学生党员教育还有利于提高学生党员队伍整体素质, 帮助他们端正入党动机、提升理论素养, 学会用正确的世界观、人生观和价值观指导行动, 在大学学习生活中有所作为, 通过外在的强化达到内化为自主需求的目的, 促进大学生党员不断自我教育、自我完善, 并鼓励他们积极发挥模范带头作用, 带动身边同学共同进步, 为培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人, 实现“两个100年”目标、实现中国梦, 打下坚实基础。

二、当前高校学生党员党课教育存在的问题

近年来, 高校大学生积极向党组织靠拢, 要求入党的学生比例逐年提高。2013年全国新党员中大学生党员超1/3。以北京某高校为例, 申请入党的大学生占在校生总数的48.5%, 有的二级学院则达到80%以上, 大学生已经成为新时期党组织发展的主要对象。但是, 当前高校党课教育缺乏一套科学的学生党员教育体系, 教学内容、教学方式等难以适应新形势下大学生学习多样化的需求。通过对部分高校党课教学情况的调查, 我们发现主要存在以下问题:

一是内容陈旧, 太注重理论性, 针对性不强。目前党课教育教学内容还是以《党章》、《党课教程》等为主, 而对马克思主义中国化最新成果反映不够, 如当前党的群众路线教育实践活动、中国梦等党建新成果进入党课教材的不多, 党课内容缺乏明显的趣味性与生动性, 学生很难完全接受、理解。另一方面党课内容与大学生学习生活实际紧密结合的内容不多, 与学生的需求不一致, 简单说教使学生易产生枯燥、乏味和厌烦情绪, 难以引起情感共鸣。

二是教学方式简单, 灌输式教育多, 自我教育少。二级学院党课一般由学院党政领导、辅导员讲授, 多为单向式“满堂灌”的课堂讲授、专题讲座、专家报告等, 上百人的大班上课, 往往是教师在讲台上滔滔不绝, 学生在课桌上昏昏欲睡。这种单向的填鸭式的教学方式, 不仅没有充分发挥学生的主观能动性, 更不用说发挥学生的主体作用, 师生之间难以互动。最终结果只能是授课者与听课者脱节, 使党的理论知识很难被学生接受并最终转化为信念。

三是党课与网络相结合的教育模式有待进一步开发。新时期的大学生与网络密不可分, 党课教育也应与时俱进, 优化创新, 充分运用电视、校园网、手机报、微博、微信等渠道, 主动占领网络思想政治工作阵地, 积极搭建网络思想教育服务平台, 提升网络开展党课教育的能力, 以实现教育主体由“一人讲”向“大家讲”转变, 教育内容由“单一化”向“多样化”转变, 教育模式由“单向灌输”向“多向互动”转变。学生党员“短信党课”教育模式, 正是高校基于创新党员教育载体而进行的一项有益尝试, 取得了较好效果。

三、依托“短信党课”创新高校学生党员教育新模式

(一) 短信党课的涵义及优势

“短信党课”是根据思想和工作实际, 利用现代通信手段和现代通讯技术, 借助短信群发功能, 有组织地细化思想政治教育主题, 落实具体授课内容, 是一种大学生自我教育与相互启发、相结合的教育形式, 是近年来兴起的一种创新型党课教育模式。

与传统课堂上说教式的党课教育相比, 短信党课具有短小精悍、灵活生动、方便快捷、双向互动、时效性强等特点, 被学生党员喻为“口袋党校”。一是“短信党课”的内容经过精心提炼, 虽然篇幅短小, 但包含的信息量大, 内容涵盖党的历史和基本理论知识、形势政策教育以及中国梦、社会主义核心价值观、校情校史等。同时还鼓励学生党员联系生活实际, 将自己擅长的知识融进党课教育内容, 寓教于乐, 既拓宽了党课教育的内容, 又提高学生党员对党课教育的关注度, 吸引更多的学生参与到党课教育中来。二是“短信党课”教育突破时空约束, 使党员随时随地都能接受教育, 不占用大学生的专业学习时间, 实现培训效果最大化, 既提高了大学生对时间的有效利用, 又使思想政治教育得以常态化。三是“短信党课”教育拓宽信息反馈渠道, 实现党员教育互动交流。“短信党课”通过设立学习论坛, 建立“空中课堂”, 组织党员围绕主题展开讨论, 自由交流自己的学习体会, 真正实现由“个体学习”向“团队学习”的转变和由“被动教育”向“主动学习”的转变, 从而形成了教师与学生党员、学生党员之间协同学习的模式, 极大地增强了学习活动的吸引力和参与的积极性。

(二) 在学生党员中推行“短信党课”教育模式的具体做法

1.建立领导小组和工作机构。成立以二级学院党总支书记为组长、党建辅导员为副组长的督导组, 全面指导短信党课教育的开展。以学生党支部为核心设立短信党课信息处理工作小组和备课工作小组, 信息处理工作小组负责短信的采编、报批以及短信的发送和党员反馈意见的收集、整理、答复等事务。备课工作小组聘请若干名政治思想好、品学兼优、文字功底好的学生党员为兼职编辑人员, 负责收集“短信党课”信息材料, 要求知识系统全面、实用有效。

2.建立学生党员、入党积极分子手机号码信息库。学生党支部首先收集学生党员手机号码、出生日期、入党时间、所在班级等基本情况上报信息处理组并进行分类管理。条件成熟后, 手机号码收集范围拓展为入党积极分子以及非中共党员的各级学生干部等。

3.精心设计内容板块。短信党课一般每周开展1—2次, 每次发送短信服务信息不少于10条, 内容主要包括党的最新政治理论成果、思想道德修养、能力素质提升、廉洁教育、时事政治、校情动态和答疑解惑等内容, 贴近学生学习和生活。学生党员在接收信息后, 把自己接受短信后的认识和态度, 工作生活上的困难和问题, 好的意见、建议以及思想上的一些困惑或疑虑, 向党组织反馈或反映。

4.严格执行短信发送程序。每一期短信发送前, 学生党支部书记要填写短信发送审批单, 经党建辅导员审核后, 报学院党总支书记审批才能发送。内容不合适、有争议的信息材料不能入库, 不经督导组审核把关的短信不能上机, 没有党建工作负责人签字同意的短信不能发送。

(三) 在学生党员教育中推行“短信党课”教育模式取得的实效

实践证明, 经过三年多的实践与探索, 大学生党员“短信党课”教育模式时效性强、覆盖面广、双向互动、吸引力强, 已成为新时期、新形势下加强学生党员经常性教育的有效形式, 得到了广大学生党员和入党积极分子的充分认可, 为大学生所接受。

1.短信党课开启了党组织向党员宣传贯彻党的方针政策的“直通车”。依托“短信党课”快捷便利、时效性强的特点, 学生党支部根据不同时期的理论学习要求, 定期编发短信, 让学生党员和入党积极分子及时、全面了解党情国策, 增强他们对中国特色社会主义的理论认同, 政治认同, 情感认同, 自觉践行社会主义核心价值观, 凝聚起实现“中国梦”的强大精神力量。同时, 把学校党政有关本年度各项中心工作的目标要求、工作措施以及校园热点、党团建设和学风建设等和学生利益切实相关的信息发布给全体学生党员, 激发学生党员带头参与学校各项工作的积极性和主动性, 形成推动学校发展的合力, 构建和谐校园。

2.短信党课搭建起党组织关心关怀学生党员、积极分子的“连心桥”, 增强了党员意识, 保持了党组织和党员之间的经常连线, 缩短了距离, 更有效地激发学生党员模范带头作用的发挥。依托“短信党课”双向互动功能, 学生党支部一方面通过“短信党课”平台给学生党员提供情感支持, 在节假日为学生党员送上节日问候、生日祝福等人性化关怀, 让学生党员充分感受到党组织的温暖, 提升了党组织对学生党员的亲和力吸引力感染力;另一方面, 通过“短信党课”平台给学生党员送去心理慰藉, 学生党员在思想上有什么困惑, 在学习工作中遇到什么问题, 在生活上有什么困难, 通过发送信息向党组织寻求帮助, 党组织通过给学生党员解疑释惑, 对其加强正面引导、深度辅导, 在关心关爱中增强教育效果。

3.短信党课已成为学生党支部创建学习型党组织的有效抓手。2010年2月中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》通知中强调, 要发挥载体优势, 不断创新远程教育、网上教育、教学互动等学习载体, 丰富学习形式, 拓宽学习渠道。与传统党课的相对集中教育培训方式相比, “短信党课”突破了以往高校党组织对学生党员教育自上而下、单向的教育模式, 摆脱了时间的限制, 跨越了空间的界限, 让学生党员随时随地受教育、听党课, 保证了党员教育的及时化、常规化、有序化, 有利于培养党员的思想政治素养、社会责任感、使命感, 引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观, 自觉抵制社会上各种不良思想、错误思潮的侵蚀, 尽快成长为具有崇高信仰、综合素质较高的社会主义合格接班人。

参考文献

[1]张再兴.网络思想政治教育研究[M].北京:经济科学出版社, 2009:321—334.

[2]徐建军.大学生网络思想政治教育理论与方法[M].北京:人民出版社, 2010:156—163.

3.新时期党课教育方法探讨 篇三

关键词：新时期；党课；教育方法；探讨；

文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-08-00-01

一、党课教育应该重点解决哪些实际问题

新时期党课教育的环境、对象、内容和要求都发生了深刻的变化，人们的价值取向呈现出多元化，思想上的矛盾也日趋错综复杂，许多困惑和难题亟待解决，党课教育需要解决的热点、难点和焦点问题在哪里？笔者认为，要着重解决以下几个方面的实际问题：

（一）解决信仰问题。这是党课重要的环节。对于大多数党员和入党积极分子来说，信仰问题主要反映在两个方面：一是共产主义能否实现？二是为什么要参加共产党？这是教育者在上党课时不可回避的两个问题，也是比较难讲的两个问题。

（二）解决理论问题。理论是行动的先导，我党历来高度重视理论学习，因此，党课要突出理论性。但是，党课是以“学马列要精，要管用”为基本原则。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一个科学的理论体系，在新的历史时期，要坚持用马克思主义基本原理和马克思主义中国化的理论成果武装学员头脑，引导党员和入党积极分子逐渐加深对马克思主义理论体系的认识和理解，领会其中的真谛，把握精髓，并运用马克思主义的立场、观点和方法分析中国特色社会主义建设的伟大成就，努力解决学员在理论上的一知半解，不断改造主观世界，并使之内化为人的理论素养、政治素质。

（三）解决本领问题

本领是党员干部适应新时代要求的必备素质。在改革开放和发展社会主义市场经济的过程中，新的情况、新的矛盾不断出现，许多党员特别是领导干部，在新的形势面前显得经验不足，缺乏应对复杂工作的本领。因此，党课要加强实际能力培养，优化干部知识结构，帮助党员和入党积极分子解决自身“本领”问题，使党课教育能管用，要把党员在日常学习、工作和生活中遇到的問题拿出来，组织集体讨论，找出问题的根结，学会在复杂的社会环境中正确分析各种信息，明辨是非，提高发现问题、分析问题和正确解决问题的本领，培养“想干事、能干事、干成事”的党员干部。

二、党课教育应该如何进行有效设计

（一）丰富党课内容。包括政治经济文化和社会生活。其一，学习党章。党章是党赖以建立和存在的基础，学习党章、理解党章是党课教学的重要内容。其二，学习马列主义理论。这是党课的主要内容，教员要紧密结合马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论，把马克思主义中国化的最新理论成果传授给学员。其三，国际政治经济形势教育。党课要综合当前时势政治、世界经济、社会文化的发展动态，以及我国在国际事务中的地位和作用，以事实论述社会主义的优越性。其四，案例分析。把具体案例融入党课教育之中，帮助学员查找和解决在思想上、认识上存在的突出问题和薄弱环节。

（二）改革培训形式。分为课堂环节和实践环节，其一，在课堂环节方面，一般以小班级授课为主，每班不超过五十人；在授课方式方面，以专题为主，采取互动式教学法，在讲透理论的基础上，通过对案例、论断的分析，把党课讲活学活，要保证教员较好地和学员进行交流。其二，在实践环节方面，要合理设计调查方案，让每位学员利用业余时间开展调查研究，认真分析，撰写调研报告，有条件的班还应该让学员亲自上讲台交流汇报其调研结果。

（三）强化培训班管理。主要指入党积极分子培训和党员培训。其一，入党积极分子培训班。入党积极分子培训班要成立党章学习小组，党组织选派党员担任辅导员进行引导和管理，下班党员要跟班上课，认真组织讨论，并及时反馈学员的意见和建议。辅导员还要把党课教育与党员发展结合起来。其二，党员培训班。分为预备党员培训班和党员培训班。预备党员培训班要把学习考核作为是否按期转正的重要条件，在具体工作中要抓好上课纪律，防止个别党员可能出现的松懈思想。党员培训班，由于每位党员的职务、年龄等都不尽相同，其时间也不容易协调，因此党组织要根据学员学习工作特点，尽早确定党课时间，并提出具体要求，以保证出勤率，党员领导干部要作好表率。

三、党课教育应该建立哪些保障体系

党课教育是基层党组织的一项长期性、经常性的任务，只有建立和完善党课教育的资源支撑和保障体系，不断夯实基础，才能提高党课教育的水平和实效。

（一）制度建设。要严格按照党章规定认真抓紧抓好，使党校教育培训工作制度化、规范化、科学化。首先，以党校为主体，建立党课教育的管理系统，配备专门机构和人员，形成统一指挥，分级管理的党课教育培训体系。其次，建立健全教育制度，包括教材选用、教学计划制定等，每年年初集中讨论党课教育计划，年末进行总结。再次，建立教育考核评价制度，成立考评小组，采取定期或不定期方式进行检查监督，重点是检查教风和学风。

（二）师资队伍建设。党课教员队伍的素质决定党课教育的最终效果。首先，选拔优秀教员。党课教员以专兼职相结合，兼职为主。党课教员要有坚定的共产主义信念，较高的理论水平，宽阔的知识面，还要对生活充满激情。其次，定期培训教员。党课教员需要不断充实自己，党校也要有计划地对党课教员进行培训，有条件的单位还可以派出去、请进来。再次，开展教学研究。成立教研小组，开展集体备课、观摩和评议活动；开展社会调研；积极申报科研课题，开展教育教学研究，逐步使党课教师队伍专业化。

（三）硬件建设。硬件设施是保证党课教育质量、提升党课教育水平的重要条件，党校要多渠道地积极争取，包括建立图书室、活动场地，配备电脑等。党校要充分利用网络教育资源，拓展教育内容和形式，有条件的单位还可以建立网上教学系统，通过现代网络技术使党课教育日常化；要积极与社会有关单位合作，建立相对稳定的实践基地，拓展党校教育阵地。

参考文献：

[1]刘国书.要切实加强和改进党课教育[N].西藏日报，2011，（08）

[2]龙海平等.论高校党课实践教育模式建构[J].桂林电子科技大学学报，2012，（02）

4.党课教育教案 篇四

建构更合理更稳定的国际体系

王逸舟世纪末，世人目睹了两场大的危机：一次是由亚洲发源、随后蔓延到全球范围、至今仍未彻底消除的金融震荡；另一次是在欧洲打响、对国际关系格局造成持续冲击的科索沃战争。这两场分别发生在本世纪末期的经济领域和安全领域的重大消极事态，从其深远后果看，并不亚于本世纪前叶的经济大萧条和原子弹发明带来的震撼。

亚洲及全球金融危机至少表明：第一，近几十年逐渐加速的经济和科技的全球化过程，给世界经济，尤其是对新兴的发展中国家的经济，恰似一柄“双刃剑”，它带来的不只是有利的东西，同样可以造成重大的损害；第二，曾经被誉为“世界经济新增长点”的亚洲各国，自身体制存在着重大的缺陷和隐患，如果没有经济、社会和政治领域大胆而深刻的变革，就不可能承受经济的市场化、自由化过程可能带来的巨大风险；第三，现有的西方国家主导的国际金融体系和整个国际经济结构，需要有大的调整、完善和改革，世人所见到的危机，不是单方面的要求如ＩＭＦ对韩国、泰国和印尼的改造方案或行动能够从根本上缓解或克服的。这场危机既是某些国内体制的危机，也是某些国际体制的危机。

同样，科索沃危机也证实：第一，霸权主义和强权政治并没有随着经济上的更多相互依存和信息方面的更多沟通而消失，１９世纪的“社会达尔文主义”和帝国主义“炮舰政策”仍在以新的形式在经济和科技的全球化时代继续扩张，各国尤其是弱小国家不得不通过“自助自强”甚至结盟、妥协等传统现实主义方式才能获得生存；第二，“落后就要

挨打”始终是一个颠扑不破的道理，但“落后”一词在当代有了新的内涵，它不光指物质或经济层面的缺乏或低效，同时意味着社会政治领域的深层次麻烦与问题（如难以缓解的民族矛盾等等）。在此意义上，南斯拉夫所遭受的军事打击和其他制裁，对许多国家（特别是弱小的发展中国家）有强烈的警示作用；第三，以联合国为主要体现的国际维持和平体系，以及长达数世纪的主权国家不受外来干涉的原则，在科索沃战争中受到极度蔑视和重创，从而导致二战后国际关系和国际秩序的强烈“地震”，人们甚至至今都无法充分预测和估计其深远影响。

然而，危机也是一件好事，如果进退有度、应对得当，一个国家就能够把握“危”中之“机”。在建构面向新世纪的、有着更大进步内涵的国际关系时，包括中国在内的世界各国应当作出更多的努力。从研究者的角度看，可以得出若干未必全面的提示：

世界需要一个更加稳定、更加合理的秩序。它的主要含义是，在同时尊重主权原则和人权原则、平等原则和进步原则、公正原则和市场原则基础上，实现包括全球秩序、地区秩序和国家内部秩序（尤其是国家与社会关系）在内的多重关系的建设性协调与磨合。民族国家的主权当然是国际体系不可或缺的基石，这方面英美等国的“新干涉主义”必须坚决抵制；与此同时各国应在建设本国的民主、公正和进步的社会政治体制方面作出不断努力，避免遭人制裁。市场化是不可阻挡的潮流，在此基础上经济的全球化对人类应当说利大于弊，但新的国际关系及其体制设置，应当允许各国从容地安排其趋利避害的日程，而且南北关系的实质性改善与市场化的全球推进应当至少是同步的；全球化、区域集团化应当是促进而不是限制各国内部趋向合理性的自我整合过程。世界需要重新确认和扶助联合国的道义权威和行动能力，避免再度出现某个区域性安全架构凌驾于安理会之上、无视公认的国际法准则的局面。新加坡著名外交家许通美教授的一个判断值得重视。他说：“联合国是公认的不完善的机构。然而，是否没有联合国，世界会变得更美好呢？我并不这么认为，总体而言，在过去的５０年里，联合国功大于过。尽管不完善，联合国一直努力创造一个由法治原则而非弱肉强食原则统治的世界”。反对形形色色的霸权主义当然是增强联合国活力的重要前提，要紧的也许还有商议建立更稳妥更有效的制度性安排，如改革安理会、增强联大发言权、实现对国际冲突的多重法制化约束等等。中国作为安理会常任理事国之一，在这方面有重大责任，也可以作出自己的努力。

世界需要重新审视和改革以ＩＭＦ和世界银行等机构为核心的国际金融体系，使之更加全面更加稳妥地反映世界多数国家经济发展的现状和承受风险的能力。实事求是地讲，发展中世界并没有能力现在就“另起炉灶”。它们不得不参与现有体制和服从相关规则，但这并不应当成为现有国际政治经济体系不加以改革和完善的借口。事实上连西方国家的许多有识之士都承认，后者的调整和改造是极为必要的。与此相应，国际社会及其各种规制需要特别重视发展问题。各国经验一再证明，经济的欠发达并且无望无助，既是一些国家内部极端行为和当今世界许多地区性冲突的诱发因素，更是南北关系紧张、多种全球性问题（如生态、资源、毒品、债务、人口和粮食问题等）难以缓解的症结所在。停滞不前是灾祸之源，“发展才是硬道理”。各国内部的改革、现有国际制度的修正和国际体系的稳定、世界和平的维系和国际经济关系的协调，都应当以促进各国发展为首要目标。它是一个真正“双赢”的互动。

中国是一个快速崛起的发展中大国和社会主义国家，又是联合国安理会常任理事国和核大国之一，中国人应当对世界作出应有的贡献，也需要在权利与义务之间寻找和保持必要的平衡。对中国来讲，保障国内

改革、发展和稳定等目标的不断实现，保证国家的领土完整和逐渐实现完全统一，在本地区（亚洲太平洋地区）逐步发挥建设性的和负责任的影响力，将是未来一段时期（５至１５年左右）内外工作的重点。考虑到上述“发展、主权、责任”三大利益之间的复杂关系，中国在对外交往中，必须注重大国关系（尤其是与美日俄等国的战略关系），注重地区关系（尤其与东盟国家和东北亚国家的和谐关系），注重华人关系（尤其是大力培养与港澳台同胞及海外华人的亲情关系）。这些基本利益的存在，也使得中国乐见一个更加合理与稳定的国际体系。显而易见，缺少合理性和稳定性，若再发生亚洲金融危机和科索沃危机这样的恶性事态（更不用说发生在中国周边地区），不仅前述基本利益一个都无法实现，而且国际社会更易陷于混乱与纷争的长期乱象。保持一种积极的建设性姿态，中国将以负责任的泱泱大国形象步入２１世纪。随着时间的推移，所谓的“中国威胁论”亦将不攻自破。毫无疑问，不希望看到中国崛起的外部势力是存在的，各种针对中国的分化图谋和遏制战略还会相继登场，但只要我们不受其干扰左右，坚定不移地沿着邓小平开创的改革开放路线走下去，中华民族屹立于世界民族前列，为人类和平与发展作出更大贡献的前景是不难想见的。□

5.党课教案(吴思崴) 篇五

题目：《贯彻落实省委机关党的建设的意见 全面推进机关廉政文化建设》 授课人：吴思崴 单位：商丘市民权林场 职务：党委副书记、纪委书记

授课对象：全场党员干部、入党积极分子 授课时间：2012年6月28日 授课地点：民权林场机关会议室

教学目的：通过宣讲教育，引导各级党组织、广大党员干部深刻领会加强机关廉政文化建设的重要意义,贯彻落实好《中共河南省委关于加强新形势下机关党建设的意见》，打牢思想政治基础，推动林场科学发展。

《中共河南省委关于加强新形势下机关党建设的意见》要求各级党组织，要坚持教育崇廉、制度保廉、监督促廉，深入开展廉政文化进机关活动，带头贯彻执行好《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，严肃查处违纪违法行为。要创新工作载体，广泛开展“讲党性、重品行、作表率”活动。以建设一流机关、打造一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩为目标，切实解决机关党员干部在党性、品德、作风、能力等方面存在的突出问题，树立为民、务实、清廉的机关形象。

这里，《意见》提出了廉政文化进机关问题。今天，我们就围绕“机关廉政文化”这个话题深入开展探讨，通过研究廉政文化，来更加深刻的学习领会好省委《意见》要求，为加快推进林场科学发展奠定良好的思想理论基础。

首先，我们要了解什么是廉政文化建设。要理解什么是廉政文化建设，首先要了解一下社会主义先进文化。社会主义先进文化，是一个开放的体系，具有与时俱进的文化品格，善于吸收人类文明的一切成果，包括国内外执政党加强廉政建设的成果，坚持不断创新，不断丰富，始终保持自己的先进性。所谓廉政文化建设，就是坚持社会主义先进文化的根本要求，坚持文化创新的重要成果，是社会主义先进文化建设理论和思想在廉政建设领域的运用和发展。廉政文化建设，是社会主义先进文化在廉政建设方面集中而又具体的反映。

廉政文化建设是德治，使党员干部在思想道德上始终有一种高层次的追求，构筑牢固的思想道德防线，消除腐败的思想动因。机关单位处于一个部门、一个领域的核心领导地位，因此，全力抓好机关廉政文化建设，事关一个部门、一个单位、一个领域的党风廉政建设，影响着整个工作的有序、协调开展。那么，如何促进机关廉政文化建设呢？我们要从 工作内容、工作机制上探索廉政文化建设的有效途径和方法，克服“一阵风”思想，保证此项工作持之以恒、常抓不懈。要通过突出重点，创新方法，不断增强廉政文化的影响力，要培育廉政文化意识，营造廉政文化氛围，构建廉政文化建设长效机制，推动反腐倡廉建设和各项工作的深入开展。具体来说，可以采取以下几方面措施：

一、提高认识，加强领导，整体推进廉政文化建设 统一的思想，正确的认识是工作顺利开展的基础。为此，我们要把廉政文化建设作为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的重要举措和反腐倡廉的治本之策，从拓展思路，加强领导出发，不遗余力地抓紧抓好。

要通过学习有关文件精神，使广大机关党员干部认识到廉政文化是人们关于廉政的价值、观念、知识、规范及其行为方式的总和，是以廉洁从政为理念和目标，以廉政理论、廉洁思想、廉政制度、廉政纪律和廉政文艺等为表现形式的一种文化。加强廉政文化建设，是发挥教育在反腐倡廉工作中的基础性作用，不断提高党员干部思想素养和道德情操，教育引导党员干部保持先进性，筑牢拒腐防变的思想道德防线，树立良好形象的重要途径。对于营造良好的党风廉政建设和反腐败工作的社会舆论环境，营造良好的勤政廉政氛围，构建全社会思想道德体系，促进党风政风的根本好转具 有十分重要的意义。

在提高认识的基础上，作为机关部门，要制定《廉政文化建设规划》，明确工作的指导思想、工作目标和重点内容。另外，要成立由“一把手”任组长的廉政文化建设领导小组、纪委和机关支部牵头，各相关职能部门参加的廉政文化建设工作小组，建立廉政文化建设例会制度和联席会议制度，定期召开廉政文化建设例会，专题研究和布置廉政文化建设工作，充分发挥各部门的特长和优势，对工作进行分工合作，协调联动，努力形成工作合力，保证全场廉政文化建设的健康、稳步、顺利开展。

二、突出重点，创新方法，全面深化廉政文化建设

廉政文化建设点多面广，只有抓住重点，以点带面，再赋予鲜活的内容，才能发挥好廉政文化建设的作用。因此，在工作中，按照廉政文化建设工作的总体部署，结合保持共产党员先进性教育、学习贯彻党章、社会主义荣辱观教育，要努力做到突出重点，创新方法，不断提升廉政文化建设的层次和品位，进一步提高广大党员干部群众的反腐倡廉意识。一要结合广大党员干部思想实际，重点抓好政治理论教育。按照上级统一部署组织开展各项教育活动，制定有针对性和可操作性的整改方案，进一步提高党员干部的党性修养和党性观念，使广大党员干部自觉以廉政理论武装头脑，提高拒腐防变能力，自觉保持共产党员的先进性。二要进行党 纪政纪教育。把《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》作为廉政文化宣传教育的主要内容，组织大家进行认真学习，提高学习的效果。三要进行正反典型教育。组织大家多学习廉政勤政典型，接受正面引导教育。通过到监狱听取犯罪人员的现身说法、开展预防职务犯罪讲座、学习违法违纪案例通报等，接受反面警示教育。四要搞活形式，营造勤政廉政氛围。在深入推进廉政文化进机关活动中，通过在醒目处树立廉政警句滚动显示屏，布置廉政标语、廉政书画、在办公桌上摆廉政格言牌等形式，营造机关勤政廉政的氛围；利用“一把手”上廉政课、教育培训、中心组学习、报告会、座谈会、交流读书心得等形式，开展各类符合机关干部特点的教育活动；借助文化力量，广泛开展读廉政书、看廉政片等一系列寓教于乐的廉政文化艺术活动，使“立党为公，执政为民”理念根植于党员干部心中。通过教育，扩大辐射力和影响面，使廉洁从政成为广大党员干部的道德修养、自觉行动和生活方式。五要教育形式要多样化，重点抓好领导干部教育。党员领导干部教育好了，就能发挥他们在机关廉政文化建设中的导向和示范作用。在开展廉政文化建设中，一要每年对领导干部进行廉政谈话，做到人未上岗先打好预防针；二要每年召开一次领导干部述职述廉大会，自觉对照检查；三要对履职不好或发生问题的干部，纪检领导及时进行诫勉谈话；四要开展“读书思廉” 活动，把廉政书籍发到领导干部手中，要求结合工作实际写出读后心得体会；五要树立一批勤廉兼优的先进典型，以身边的先进人物和先进事迹引导教育广大党员干部。通过廉政文化建设，党员领导干部“为民、务实、清廉”的从政道德观进一步树立，廉洁从政的意识得到增强，廉洁高效、处事公道正派就会成为全体领导干部的共识。

三、健全制度，探索途径，建立廉政文化建设长效机制

廉政文化建设不是一朝一夕的事，只有将其作为一项制度来遵守和执行，作为一种文化来继承和发扬，常抓不懈，才能深入持久地成为一个单位负责人的思想支撑。因此，我们要高度重视制度建设，始终致力于建立和完善廉政文化建设的制度化保障体系，并将此项工作纳入全面工作目标考核之中，使其逐步步入科学、规范、持续的良性发展轨道。一要实行廉政教育制度化。各单位要成立相应的领导机构，将这项工作纳入重要议事日程，列入全场工作目标考核。要加强对机关工会、共青团、妇委会工作的领导，坚持以党建带动机关工会、共青团、妇委会等群众组织建设。要充分发挥对其他领域、行业党建工作的带动引领作用。坚持长远目标与阶段目标相结合，明确规定工作任务、责任主体、完成标准和时限，考核方法及奖惩措施。形成执行有据、监督有据、考核有据、奖惩有据的管理机制和责任机制。各级领导提高抓廉政文化建设的责任心，争先创优意识强烈。二要 实行群众参与制度化。以座谈会、调研会，发放征求意见表等不同形式，定期公开职工对该项工作的意见建议。积极召开干部家属座谈会，发出“家庭助廉，共同防腐”倡议书等，使廉政文化建设在全场生机勃勃、遍地开花。三要实行创新活动制度化。在工作实践中，要积极把探索出的好经验、好做法予以归纳整理，以制度的形式确定下来，并不断加以完善，使之长期发挥积极作用。四要实行督查考评制度化。机关要将廉政文化建设有关内容纳入党风廉政建设工作一起部署，一起检查、一起考评。纪检监察部门在不打招呼的情况下对机关廉政文化建设工作和落实情况进行督查，各责任领导也积极主动深入基层调研，发现问题，立即整改。对不按要求开展活动的，依据责任制扣除相应的考核分值，并实行责任追究。

具体到我们场而言，通过近些年廉政文化建设活动的深入开展，推动了干部队伍建设、精神文明建设和林场事业的发展。近年来，民权林场先后荣获营林、宣传、纪检、工会等先进单位，有１０多位同志被评为国家、省、市先进个人。全场收入连年增加，职工生产、生活条件得到了进一步改善。

6.廉政党课教案 篇六

——廉政党课教案

教学目的：通过教育,使同志们增强对党员干部作风效能建设重要性、必要性的认识，树立起争先争优的观念，用实际行动来提升执行落实力，为我市卫生事业的全面发展提供更好的服务。教学对象：全体干部职工

今天这堂课我们重点来探讨干部作风效能建设的重要性和必要性，分析存在的问题，研究部署下一步工作，促使全体干部职工以更自觉的行动、更严格的标准、更扎实的举措推动作风效能建设，为建设和谐高密提供坚强有力的保障。

现在，围绕党的作风效能建设,我讲三个问题：第一，怎样深刻认识全面加强新形势下领导干部作风建设的重要性和紧迫性。第二，我院党员干部作风效能建设存在的问题。第三，如何加强作风效能建设，树立创先争优观念，提升执行落实力。

一、深刻认识全面加强新形势下领导干部作风建设的重要性领导干部是党和国家的骨干力量，是广大党员和人民群众的带头人，干部的作风效能如何，对党和人民事业的发展有着极其重要的影响，关系着党的凝聚力和号召力，反映着党的执政能力、执政水平。胡锦涛总书记在中纪委十七届六中全会上强调，党风廉政建设和反腐败斗争贯彻以人为本、执政为民，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，认真解决损害群众利益的突出问题和反腐倡廉建设中群众反映强烈的突出问题，1切实维护社会公平正义；大力加强干部队伍作风建设，保持党同人民群众的血肉联系；紧紧依靠人民群众支持和参与，充分发挥人民群众在党风廉政建设和反腐败斗争中的积极作用；坚决反对腐败、严厉惩治腐败分子，以党风廉政建设和反腐败斗争的实际成效取信于民。

良好的干部作风，有一种“润物细无声”的渗透力。这种力量在我们党领导的军队中表现得尤为明显。民主革命时期，我们战士大都是穿上军装的农民，难免留有一些农民的缺点，但往往只经过几个月的军旅生活，便很快让人刮目相看。因为，军队干部的良好作风对每个新成员都有极强的感染力和穿透力，农民臵身在这样一个环境、一个人群中，都会变得高尚起来，纯粹起来，勇敢起来，都敢于在枪林弹雨中搏杀。

良好的干部作风，一向是人民群众的期盼。战争年代，人民群众在很大程度上就是从党的干部身上认识我们党，决定跟党走的。而在价值观多元化、生存方式多样化的今天，人们也仍然企盼和希望作为执政党的各级领导干部，能够始终保留战争年代所形成的那些优良作风，保持和人民群众的血肉联系，永远同人民群众心连心。

良好的干部作风，更是一种时代的召唤。新世纪新时期，我们的党风建设与时俱进，在绝大多数党员领导干部中，也形成了包括重视学习、求真务实、开拓创新、勤政爱民等很多富有时代特点的良好作风。没有这样一支高素质的干部队伍，我们在改革、建设和发展上取得的举世公认的巨大成就，是不可想像的。

但也不可否认，在经济社会转型的大环境下，由于受到一些消极腐朽思想及不良生活方式的冲击和影响，一些党员干部尤其是领导干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面也出现了一些群众反映强烈的突出问题。主要表现为不思进取、漠视群众、独断专行、以权谋私、贪图享受、骄奢淫逸等等。这些问题虽然发生在少数干部身上，但严重干扰了科学发展观的贯彻落实，破坏了党的路线方针政策的有效执行，损坏了党在人民群众中的形象，其消极影响是不可低估的。

因此，全面加强新形势下党员干部作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现党员干部作风的进一步好转，效能的进一步提升，是我们党完成肩负的历史使命的重要保证，是全面贯彻科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，也是做好新形势下反腐倡廉工作的必然要求。

二、我院党员干部作风效能建设存在的问题

加强作风效能建设，就是要用制度化、规范化的管理，针对性、强制性的手段和措施，从根本上解决党员干部在作风、效能等方面存在的突出问题。尽管今年来，我院作风效能建设总的情况是好的，服务意识不断增强，载体创新不断拓展，制度建设不断深化，执行能力不断提高。但是存在的问题是不容忽视的，主要表现在四个方面：

一是少数干部职工责任意识淡薄、服务观念不强。少数干部职工服务意识淡薄，不能真心诚意地为民解忧，存在对办事居民群众态度生冷、推诿扯皮，出工不出力等问题，使一些居民群众的合理诉求长期得不到妥善解决，成为信访矛盾的重要导火索。做干部的要学会与老百姓交谈，学会做宣传解释工作，要把老百姓合情合理的事当作自己的事做。即便不合理的事也要作好解释，让老百姓理解支持。有的同志作风涣散、不恪尽职守，履职不到位，遇到难事只说不好办，不说怎么办，碰到难事，担子一撂，就不闻不问。机关部门或多或少

地存在办事程序的公开程度不够，老百姓来办事在一次性告知方面还存在问题。

二是少数干部思想不解放、创新意识不强。不注重学习、不注重调查研究、不善于吸收新知识、单凭老经验办事，因循守旧、机械照搬，习惯于按部就班走程序，甚至推诿拖沓，缺少敢闯敢试的勇气，基层干部群众对此有反映。有的干部工作思路不清，思想观念保守，工作缺乏积极性、主动性。有的干部全局观念欠缺，本位主义、自由主义思想严重，想问题、办事情不是从全局出发，而处处以部门利益、个人利益为重。

三是少数干部作风漂浮、落实意识不强。有的同志对一些问题有计划、有部署，但推进落实的力度不够大，抓落实的检查制度、考核制度没有严格贯彻实施，在推进落实过程中存在一些“肠梗阻”现象，致使一些关键的工作举措看得见、摸不着、不落地。有的同志工作中存在好大喜功、报喜不报忧、不深入实际的不良风气。有的同志工作缺乏激情、不思进取、拈轻怕重、不负责任，议而不决、决而不办，作风漂浮。少数同志对作风、效能投诉，不是正确认识对待，及时研究解决问题，而是找理由解释推脱，致使一些简单的问题变成疑难问题。

四是少数干部效率低下，办事能力不强。有的同志缺乏认识问题、分析问题、解决问题的能力。有的同志工作中眼高手低口气大，遥控指挥、一线意识淡薄，不钻研业务知识、光说不干、理论脱离实际。有的同志做事慢在前面，紧在后面，事到临头措手不及，无法交差。少数部门与村居之间、少数干部与干部之间缺乏互动和沟通，工作中衔接不到位，降低了落实力。有的同志不能沉下心来做事，对领

导安排的工作不能高质量完成，存在讲客观、不讲主观的浮躁心理，缺乏务实进取的工作作风。

以上这些问题的产生，原因是多方面的，既有教育不力、制度不全、监督不严、检查落实不到位等因素，党工委将进一步整改落实；有的同志工作纪律懒散松、服务态度生硬等，这都是实实在在的问题，出现这些问题，更多的是由于一些同志认识不到位、忽视党性锻炼、责任意识不强、对自身要求不严而造成的。这些问题虽然发生在极少数单位和干部身上，但影响的是全院建设发展的大局，挫伤的是广大基层居民群众感情，损害的是党和政府形象。对此，我们必须引起高度重视，切实加以整改。

三、如何加强作风效能建设，树立创先争优观念，提升执行落实力

（一）强化效能意识，提升创新力

各党支部、各科室要牢固树立敢于担责、勤于尽责、勇于负责的意识，从思想根源上解决“为谁干、干什么、怎么干”等问题，大力弘扬求实、务实、落实的作风，大胆探索推进工作有效落实的新思路、新举措，努力推动效能建设再上新台阶、再创新佳绩。要确立“拒绝借口，无条件执行”的执行理念，大力破除部门利益、个人利益等影响执行力的主要障碍，大力弘扬立说立行、敢作敢为、亲历亲为的工作作风，增强贯彻执行市委、市政府及卫生局决策部署的坚定性、自觉性、主动性和创造性，做到主动服务不懈怠，依法办事不折腾，着力营造执行为本、效能优先、服务至上的发展环境。要强化创新效能理念。坚持以能力建设为核心，全面提升干部职工的政治素质、思想素质和业务素质，着力解决影响作风、效能的根本问题；以推动发展为主题，着力解决影响作风、效能的实际问题；以人民群众满意为标

准，着眼医患和谐，多办顺民意、解民忧、谋民利的实事，让广大人民群众共享医改发展的成果。

（二）强化组织领导，提升推动力

各党支部、各科室要从提高党的执政能力的高度，充分认识加强作风效能建设的重要性、紧迫性和长期性，进一步增强自觉性和责任感，把思想统一到院党委、院务会决策部署上来，主动服务，主动参与，主动监督，不断增强发展为第一要务的服务意识。各科室负责人要亲自抓、负总责，做到一级抓一级，一级对一级负责，要将作风效能建设作为重要工作内容，列入工作日程，对照年初计划，进一步细化工作措施，切实把作风效能建设抓紧抓实抓好。

同志们，作风效能建设是一个长期的、永恒的课题，需要我们在实践中不断探索创新。作风效能建设，重在落实，贵在实效。落实是一种观念，是一种意志，是一种责任；落实出竞争力，出生产力，出创造力。在落实这个问题上，我们能不能做好，是能否实现涧东区经济社会又好又快发展的关键所在。我们要高度重视，认真对待，狠抓落实，形成狠抓作风效能建设的新高潮，以效能建设的大提升，实现各项工作的大跨越！

思考题：

1、谈谈作风效能建设的必要性和重要性。

2、结合实际，谈谈你将如何提升执行落实力。

高密市人民医院

7.党课教育教案 篇七

一、党课教育应该重点解决哪些实际问题

新时期党课教育的环境、对象、内容和要求都发生了深刻的变化，人们的价值取向呈现出多元化，思想上的矛盾也日趋错综复杂，许多困惑和难题亟待解决，党课教育需要解决的热点、难点和焦点问题在哪里?笔者认为，要着重解决以下几个方面的实际问题：

1. 解决信仰问题

这是党课重要的环节。对于大多数党员和入党积极分子来说，信仰问题主要反映在两个方面：一是共产主义能否实现?二是为什么要参加共产党?这是教育者在上党课时不可回避的两个问题，也是比较难讲的两个问题。

2. 解决理论问题

理论是行动的先导，我党历来高度重视理论学习，因此，党课要突出理论性。但是，党课是以“学马列要精，要管用”为基本原则。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一个科学的理论体系，在新的历史时期，要坚持用马克思主义基本原理和马克思主义中国化的理论成果武装学员头脑，引导党员和入党积极分子逐渐加深对马克思主义理论体系的认识和理解，领会其中的真谛，把握精髓，并运用马克思主义的立场、观点和方法分析中国特色社会主义建设的伟大成就，努力解决学员在理论上的一知半解，不断改造主观世界，并使之内化为人的理论素养、政治素质。

3. 解决本领问题。

本领是党员干部适应新时代要求的必备素质。在改革开放和发展社会主义市场经济的过程中，新的情况、新的矛盾不断出现，许多党员特别是领导干部，在新的形势面前显得经验不足，缺乏应对复杂工作的本领。因此，党课要加强实际能力培养，优化干部知识结构，帮助党员和入党积极分子解决自身“本领”问题，使党课教育能管用，要把党员在日常学习、工作和生活中遇到的问题拿出来，组织集体讨论，找出问题的根结，学会在复杂的社会环境中正确分析各种信息，明辨是非，提高发现问题、分析问题和正确解决问题的本领，培养“想干事、能干事、干成事”的党员干部。

二、党课教育应该如何进行有效设计

1. 丰富党课内容

包括政治经济文化和社会生活。其一，学习党章。党章是党赖以建立和存在的基础，学习党章、理解党章是党课教学的重要内容。其二，学习马列主义理论。这是党课的主要内容，教员要紧密结合马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论，把马克思主义中国化的最新理论成果传授给学员。其三，国际政治经济形势教育。党课要综合当前时势政治、世界经济、社会文化的发展动态，以及我国在国际事务中的地位和作用，以事实论述社会主义的优越性。其四，案例分析。把具体案例融入党课教育之中，帮助学员查找和解决在思想上、认识上存在的突出问题和薄弱环节。

2. 改革培训形式

分为课堂环节和实践环节，其一，在课堂环节方面，一般以小班级授课为主，每班不超过五十人;在授课方式方面，以专题为主，采取互动式教学法，在讲透理论的基础上，通过对案例、论断的分析，把党课讲活学活，要保证教员较好地和学员进行交流。其二，在实践环节方面，要合理设计调查方案，让每位学员利用业余时间开展调查研究，认真分析，撰写调研报告，有条件的班还应该让学员亲自上讲台交流汇报其调研结果。

3. 强化培训班管理

主要指入党积极分子培训和党员培训。其一，入党积极分子培训班。入党积极分子培训班要成立党章学习小组，党组织选派党员担任辅导员进行引导和管理，下班党员要跟班上课，认真组织讨论，并及时反馈学员的意见和建议。辅导员还要把党课教育与党员发展结合起来。其二，党员培训班。分为预备党员培训班和党员培训班。预备党员培训班要把学习考核作为是否按期转正的重要条件，在具体工作中要抓好上课纪律，防止个别党员可能出现的松懈思想。党员培训班，由于每位党员的职务、年龄等都不尽相同，其时间也不容易协调，因此党组织要根据学员学习工作特点，尽早确定党课时间，并提出具体要求，以保证出勤率，党员领导干部要作好表率。

三、党课教育应该建立哪些保障体系

党课教育是基层党组织的一项长期性、经常性的任务，只有建立和完善党课教育的资源支撑和保障体系，不断夯实基础，才能提高党课教育的水平和实效。

1. 制度建设

要严格按照党章规定认真抓紧抓好，使党校教育培训工作制度化、规范化、科学化。首先，以党校为主体，建立党课教育的管理系统，配备专门机构和人员，形成统一指挥，分级管理的党课教育培训体系。其次，建立健全教育制度，包括教材选用、教学计划制定等，每年年初集中讨论党课教育计划，年末进行总结。再次，建立教育考核评价制度，成立考评小组，采取定期或不定期方式进行检查监督，重点是检查教风和学风。

2. 师资队伍建设

党课教员队伍的素质决定党课教育的最终效果。首先，选拔优秀教员。党课教员以专兼职相结合，兼职为主。党课教员要有坚定的共产主义信念，较高的理论水平，宽阔的知识面，还要对生活充满激情。其次，定期培训教员。党课教员需要不断充实自己，党校也要有计划地对党课教员进行培训，有条件的单位还可以派出去、请进来。再次，开展教学研究。成立教研小组，开展集体备课、观摩和评议活动;开展社会调研;积极申报科研课题，开展教育教学研究，逐步使党课教师队伍专业化。

3. 硬件建设

硬件设施是保证党课教育质量、提升党课教育水平的重要条件，党校要多渠道地积极争取，包括建立图书室、活动场地，配备电脑等。党校要充分利用网络教育资源，拓展教育内容和形式，有条件的单位还可以建立网上教学系统，通过现代网络技术使党课教育日常化;要积极与社会有关单位合作，建立相对稳定的实践基地，拓展党校教育阵地。

摘要：党课是党员和入党积极分子学习党的基本知识、党员提高党性修养的最重要的环节之一, 党课教育要与时俱进, 把握实际情况, 合理设计教育方式, 帮助学员解决在信仰、理论和本领等方面的突出问题。

关键词：新时期,党课教育,思考

参考文献

[1]刘国书.要切实加强和改进党课教育.西藏日报, 2009.2.7, 第003版.

[2]龙海平等.论高校党课实践教育模式建构.桂林电子科技大学学报, 2008, (02) .

8.党课教育教案 篇八

原位于四川省汶川县威州镇的阿坝师专因地震损毁，学校于2009年8月26日在汶川县水磨镇马家营村举行了异地重建奠基仪式，2010年1月1日学校灾后整体重建全面动工，2011年9月完工。经省政府及省发改委对《阿坝师范高等专科学校灾后重建项目可行性研究报告》的审批，项目总建筑面积22万平方米，规划用地1024亩。修建后学校达到了“质量一流、风格一流、特色一流、阳光一流”的灾后重建原则。其中：学术中心及音乐美术楼32444平方米，学校图书馆16729平方米，体育馆及行政办公楼20134平方米，教学实验楼40891平方米，学生食堂及附属楼24740平方米，学生宿舍50981平方米，教师宿舍及校医院21488平方米以及学校自筹项目，整体重建总投资8.21875亿元。建成后的学校学生规模将达到8000至10000人，民族以藏、羌、回、汉等民族组成，教学设备总值达3280万元。灾后重建新校园为感恩教育提供了生动鲜活的教材。

二在党课中开展感恩教育的主要手段

1把感恩教育有机地纳入党课的教材体系之中，做到及时更新

目前，从使用的党课教材来看，没有专门的章节论述感恩教育的内容，只是把感恩教育零星地分散在有关章节，不具备完整性，因而也不具有显著性。从党课教学的目的来看，培养忠诚于党、忠诚于祖国、忠诚于人民，奋发向上、勤奋敬业、开拓创新的青年大学生党员是党课教学的要义，从党课教材内容更新来看，也是党课教学要与时俱进的现实要求。因此，把感恩教育有机纳入党课教材体系之中，是党课开展感恩教育的重要手段。学校已组织领导、专家，编写出党课教材并开始使用，效果明显。参加党课学习的大学生，深有体会地说：我们每天从崭新的校园到书本，又从书本走入崭新的校园，理想与现实的紧密结合，感恩情结就这样一天又一天在我们的心中凝结了，也必将一届又一届传递给后来的学子。

2利用重大节日、纪念日，开展感恩教育主题实践活动

学校充分利用党的生日、国庆日、青年节等重大节日，以党课小组为单位，开展感恩教育活动。特别是紧紧抓住建党90周年、建国65周年、建团90周年以及建校35周年等重大纪念日，精心组织开展了诸如诗歌、征文、摄影、歌咏等比赛，唱响了共产党好、社会主义好、伟大祖国好、改革开放好的时代主旋律。

阿坝师专是灾后重建的省属高等院校，为了让党课学员更好地接受和体验感恩教育，党课教师充分地利用党课课堂，充分调动学生的积极性，让学生主动参与课堂教学。比如：人文社会科学系在2012年5月12日这个特殊的纪念日里，举办了纪念“5·12”特大地震四周年感恩教育主题活动。一是出版黑板专栏，教师带头在黑板上写下了自己的意愿“：为生者鼓掌，为亡者祈祷”“、感谢伟大的党、祝福亲爱的祖国”。接着，先后有十多位学员在黑板上写下自己想要表达的心声，比如“：同胞走好！”“、感谢伟大的共产党、歌唱繁荣的祖国”“、没有强大的祖国那有我的新家”“有大家才有小家，让我们心心相连！”。二是请学员上台作演讲，先后共有10位来自灾区的同学自告奋勇地走上讲台，结合家乡灾后重建的新面貌，结合美丽的新校园，诚挚表达了自己对党和祖国的感激之情，畅想自己的未来。三是邀请了一位女学生作主持人，带领全体学员唱感恩歌。当《党啊，亲爱的妈妈》、《因为有你》、《让世界充满爱》等歌曲从教室里飞出去的时候，师生们潸然泪下、思绪万千。四是教师作课堂总结，教师在充分肯定了学员的感恩意识、参与意识、团结友爱精神的同时，结合自己走入灾区、见证灾难、体验重建、感悟人生的亲身经历，语重心长地告诉学员：作为当代大学生要常怀感恩之心，学好本领，将来报效祖国、服务社会。当教师讲完后，台下传来了一阵阵热烈的掌声。课后，有的学员说：“上这样的党课真受教育”。有的学员说：“想不到党课原来也可以这么上”。有的学员还说：“上这样的党课，我的思想不会开小差。”这不仅仅是对本堂感恩教育主题活动教学的肯定，更是同学们发自内心深处的情感体现。

3带着感恩之心，用实际行动回报社会、服务人民

阿坝师专位于4A级景区汶川县水磨镇，地处少数民族地区，藏羌民族文化、红军文化等十分浓厚，旅游资源十分丰富。学校经过30余年的艰苦办学，教学科研、学科专业、师资队伍、人才培养、校园文化等建设取得了可喜的成就。特别是经过灾后重建，硬件、软件实力大大提高和增强，学校的发展迈上了崭新的台阶，为2014年的升办本科奠定了坚实的基础。

近年来，学校一方面在提高教育教学质量的同时，积极扩大办学空间，服务地方能力不断加强，已与当地政府合作创建了大学生科技文化园区，在四川、海南、广东、福建等地共建师范类实习实训基地40多个，与全国各地企业共建实习实训基地50多个，为学生的实习和就业提供了良好的条件；另一方面，学校注重感恩教育和民族团结教育，学校“九寨神韵”艺术团数次赴灾区、革命老区、民族地区慰问演出，奉献爱心，产生了广泛的社会影响，获得了老百姓的好评，并多次参加省内外演出和比赛，数次获得了大奖，为学校争得了荣誉。

学校党课社会实践先锋队的广大学生利用节假日，带着感恩之心走出校园，深入乡村、深入社区、深入孤老院，开展了形式多样的帮扶济困活动，用实际行动回报社会、服务人民，在活动中体验，在体验中感恩。近年来，社会及用人单位普遍反映说，阿坝师专的学生留得住、扎得根，爱岗敬业、甘于奉献，是懂得感恩的当代青年。

三在党课中开展感恩教育主题活动取得的成功经验

从学员参加感恩实践活动的总结材料来看，从课堂里学员的脸上来看，从学员和教师的交流中来看，从领导和师生的反映来看，在党课上开展感恩教育主题实践活动是成功的，有以下三个方面的经验值得总结：

1从党课的内容上说，既注重了理论知识的传授，又紧跟了形势，不搞闭门授课，紧密结合现实，做到了与时俱进

比如，对于那次震中的唯一高校来说，5月12日肯定是一个值得铭记的特殊日子，因此在5月12日这一天，开展感恩教育主题纪念活动，深切悼念罹难同胞和为抗震救灾而牺牲的英烈，充分展示灾后重建成果，增强大学生的感恩意识，既是宣传的重点，也是授课的重点。人文社会科学系党课的成功之处，就在于及时抓住了这一重点。

2从党课的形式上说，既发挥好了授课教师的主导作用，又发挥好了学员的主体作用

把传统的授课模式切实转变为让学员主讲、授课教师引导的受教育者主动参与模式。人文社会科学系的党课，学员踊跃参与，积极性甚高，体现了学员受教育的主动参与性。

3从党课的效果来讲，注重了学员参与性

以前的课堂上，授课仅仅满足于满堂灌，课堂上学员的参与度几乎为零，学习的积极性不高。从人文社会科学系党课主题教育活动来看，学员参与性强，效果理想。

四从感恩教育看如何增强党课教学的实效性

从近年来高校党课的总体情况看，影响效果的突出问题主要有三个：一是教学方法比较单一；二是理论教学与实践活动脱节，缺少实践环节；三是考试、考查形式单一。为此，笔者认为要从以下三个方面增强党课的实效性。

1理论教学与实践活动相结合，强化实践环节

一方面要求教师在课堂讲授中尽可能结合当前形势，以实例加以阐述；另一方面要创造条件让学员走出课堂，在实践中了解社会，深化对理论的理解，并提高运用理论分析实际问题的能力。实践证明：理论教学与实践活动紧密结合，可使深涩的理论形象化，让学员学以致用。对于寓教于乐，激发学员的学习兴趣，全面推进大学生的综合素质教育，具有积极意义。

2教师主导作用与学生主体作用相结合，强化学员学习的主动参与环节

“我讲你听”、“我说你记”、“我灌你通”是传统的灌输式教学法，它缺乏教育本身应有的“亲近感”、“认同感”，使学员成为被动的接受者，而不是积极参与的教育主体，这就直接影响了课堂教学效果。同时，灌输式教学法限制了学员的积极思维，使学员习惯于获得老师给出的现成答案，久而久之形成思维的盲从与懒惰。

在深化教育改革的新形势下，培养学员的思维能力是疏导式教学法的核心。疏导就是对学员“点”、“启”、“引”，即指点迷津、启之醒悟、引出误区，也就是要引导学员用正确的立场、观点和方法来分析并解决有关现实问题。教学要师生相通，理论要润心，才能打动受教育者的心灵，开启学员的心扉。因此，党课应采用疏导式教学法，改变灌输式的僵化教学模式，这样才能增强教与学的互动性，提高课堂教学实效。

3理论考试与日常考评相结合，强化综合素质与能力