不一样的感觉随笔

不一样的感觉随笔（精选15篇）

1.不一样的感觉随笔 篇一

不一样的感觉作文

烈日当空，骄阳似火，阵阵的知了声仿佛在诉说着对炎热天气的不满，在这样的环境下，我步入了我的军训生活。

我满怀信心地开始了真正的训练，我的心里的喜悦已经按捺不住地展现在我的脸上。我终于能亲自感受一下军旅生活了。我知道军训是一种人生的体验，是战胜自我、磨练坚强意志的最佳良机。即使是在烈日下曝晒，但我毫无怨言，依然坚持着。无遮无拦的绿茵场上倒映出我们不屈的身影，响起了我们整齐的步伐声，荡漾着我们嘹亮的口号和军歌。

军训的感觉是苦涩的。随着教官那一句句不得不服从的口令声，我们便一遍遍练习那些枯躁乏味的动作。一天军训的感觉把我们原来期待的心情全部驱逐，取而代之的是全身的酸痛和咸咸的汗水。站军姿，让我们明白作为华夏儿女，腰杆一定要挺直，行进和立定让我们懂得发挥集体的力量。这些训练让我似乎读懂了一点军人的`苦涩。

军训的感觉是充实的。闲散了一个暑假的我们，几乎每天都在做着那枯躁乏味的三部曲——吃饭、玩、睡觉。每天过得很无聊，一点意义的事都没做。因此我们的精神也在慢慢涣散。军训就是高中生活的前奏，是为了让我们尽快融入到新的环境中。每天的锻炼充实了我们的生活，驱走了懒散和空虚，唤醒了我们以前的那种积极向上的能量，给我们原本黯淡无光的生活增添了绚丽的色彩。

军训的感觉是自豪的，每天昂首挺胸跟随队列向前迈着刚劲的步伐，高喊口号时，就感觉自己好像一名军人一样，正在为了保卫家园而操练。此刻，我感到无比的骄傲和自豪。我们面无表情，目光炯炯，整整待发，随时准备冲锋陷阵。

军训的旅律是激昂的。训练的强度越来越大，也有一些同学因身体不适，绿茵场上暂时少了他们的身影。但这并不意味着他们选择了放弃，他们只是稍作休息，去迎接更强的挑战，让自己在接下来的挑战中发挥得更好。他们的行为深深打动了我，让我明白了坚持的真谛，懂得了什么是真正的拼搏。这一切，时刻激励着我奋发向上，让我青春的热血在绿茵场上澎湃，让美好的记忆永远定格在心中。

在这炎炎夏日酷暑闷热之际，军训给了我许多不一样的感觉，这些感觉很难用言语去表达，它们在一起编织成一种向上的力量，激励着我在刚刚开始的高中生涯奋力拼搏。

军训让我懂得了成功在于拼搏和坚持。它在我青春的史册上留下了光辉的一页。多年以后，回首往事，我们也许会想：我们也曾奋斗过！

2.不一样的感觉随笔 篇二

第一次上课:用手势表示, 激发了学生学习热情, 再现分数发展史。初步感知建立“平均分”的概念揭示所学内容。

把4个苹果平均分给2位同学, 每位同学得到多少?

生出示两根手指。

把2瓶矿泉水平均分给2位同学, 每位同学得到多少?

生出示一根手指。

把1个蛋糕平均分给2位同学, 每位同学得到多少?

生满脸困惑, 无法表示。

师:如果把1个蛋糕平均分给3位同学, 每位同学得到多少?

生:……

师:把1个蛋糕平均分给10位同学, 每位同学得到多少?

……

师:大家觉得有点困难吧, 没有关系。这正是我们今天所要学习的内容, 相信大家学完这节课之后, 一定会有解决的办法!大家想不想学?

生:想! (齐呼)

板书课题:认识分数。

一、困惑所在

1) 流畅的课就是好课吗?学生学习这节课的感觉怎样?课后和这个班级的部分学生交谈, 有的学生说收获很大, 认识了分数;有的说“压抑”“老师讲的我基本上都懂”“我这节课没有疑问”。只让一部分学生有收获, 这不是教育的真正目标、方向, 让所有的学生都收获发展, 这样的设计是不是太注重教师的作用, 有点“功利”的感觉?当全班一致高呼:“想”“有”的时候, 试想一下, 这是学生的心声吗?值得怀疑。这样“点火”的方式行吗?可能对分数稍有了解的学生来说, 是“灭火”之举, 抑制了他们表达的想法。“流畅”遮住了学生真实的想法, 忽视了学生已有的知识水准, 第一次教与学没有定格在学生已有知识与所学知识之间的发展区域, 而是用手势表达的这种方式抑制了学生急于表达的心情。

于是我们又借助问卷进行了非正式的课前随访 (调查对象为没有上过“认识分数”这节课的学生) 。调查的结果显示:学生对于分数, 并不像我们想象的那样“知之甚少”, 相反, 不少学生不教也能大体感知。但这就带来另外一个问题:作为教者, 我们如何看待学生的“不教而会”?学生“不教而会”究竟是学生的生活直觉还是他们的数学思考?

2) 课堂上要“掌控”还是要“调控”?课堂到底要教给学生什么?给学生设置障碍, 复制自然数到分数的发展的瓶颈, 制造学习上的“麻烦”, 制造一种“愤”“悱”氛围, 教师时时处处掌控课堂。课堂像加工厂的生产“流水线”一样, 行吗?这样的话, 那些课前就有所预习的学生有展示的舞台吗?

第二次上课:“用手指写”流露了学生真实的想法, 给课堂带来争辩, 尊重了学生的想法、发展水平。

创设情境, 引入新知:

(1) 出示情境图, 让学生说说图意

(2) 理解平均分。

提问:把4个苹果分给两个朋友, 如何分才公平呢?

这种公平的分法, 在数学里我们叫做什么? (平均分)

(3) 用手在桌面上写出答案。

把2瓶矿泉水平均分给两个小朋友, 每人分得几瓶?

生: (1瓶)

师:蛋糕呢?

生1: (半个)

生2:用零点五表示。

生3:用二分之一表示。

师:大家的想法真多!也很准确!

师:“二分之一”?你们明白吗?有谁来说说它表示什么意思? (师生一起进入“认识分数”这堂课。)

二、自我反思

这样设计的用意是“引”, 学生学习新知之前的实际水平, 在教师的一步一步地引领之下显露出来, 学生已有什么水准, 一一展现在教师眼前, 使教师掌握了学生真实的水准、课前的预习情况, 以便调控后面的教学行为。如果学生是虚假的“繁荣”, 通过教师的及时补位, 学生的学习一定能够到位。也许学生的知识是片面的、狭窄的, 因此通过教师适时的“提问”, 学生可建构较为全面的知识网。教师的作用就是牵线搭桥, 让他们介绍自己的想法, 在解决问题的过程中进行自我反省、提升。站在学生中间, 凌驾于课堂之上, 一览学生之想法, 和学生一起“玩”分数, 在辩论、交流中, 在强弱对话中, 教师在一旁穿针引线, 适时地加入到学生们的讨论之中, 使学生的思考走向全面、深刻。

3.英式豪华，不一样的感觉 篇三

到底什么是豪华？价值感？愉悦感？尊贵感？或许没人能给出准确的定义。不同的国家和时代，不同的历史和文化，都会催生出不同的豪华观念，豪华汽车既是如此。近年来，北美、欧洲、日本，这些汽车产业强盛的地域，向全球强势输出着各自的豪华汽车文化，似乎要以几个品牌垄断市场。但豪华从来就不会是千篇一律，不光真皮和实木，个性与独特的品位同样是“豪华”二字的内涵。

英式豪华的中国化脚步

尽管已经有90年的历史，但对中国来说，捷豹仍是一个新品牌。截至10月，有捷豹标识的汽车在国内销售了6000多辆。尽管同比增长达到创纪录的30％，但还不及奥迪在中国月销量的一半。不过从另一个角度来说，这也意味着其未来巨大的成长空间。

作为英国引以为傲的汽车品牌，捷豹一直在世界豪华汽车市场上扮演着重要角色，并在德、日豪华品牌崛起前曾一度引领着世界高端汽车市场的发展。所以对中国的车迷来说，捷豹这个品牌并不陌生，早在上世纪的80年代，它就曾以“美洲虎”、“美洲豹”等别名在国内流传。正统的英伦风格，独特的设计和品位，捷豹与劳斯莱斯一道在那个年代的车迷脑海中树立了英式豪华车的经典形象。

捷豹目前的产品主要有XF、XJ、XK，以及新近发布热度很高的跑车F-TYPE。本次三亚试驾体验的是XF与XJ的2013款车型，对于2008年问世的XF和2009年问世的XJ来说，这次2013款车型并非仅仅是一个普通的年度款，从变动的幅度来看的话，甚至已经接近了车型的中期改款。两款车都新增加了搭配2.0T和3.0L机械增压发动机的新车型，变速器也升级为由ZF出品的最新的8挡手自一体变速器。这个改动最大的正面效应，是不仅直接可以把车价拉低，而且可以带来进口税率上的优惠，从而让新车有更亲民的价格，为更多消费者尤其是年轻客户成为捷豹车主创造了最有利的条件。

增压发动机替代大排量

现在，大多数人都能理解使用小排量的增压发动机来提升中小级车辆的性能，换个角度思考这个问题你会发现，中高级车也可以在确保同等性能的前提下，用它们来替代排量更大的V6、V8自然吸气发动机。因为相比大排量发动机，增压机的尺寸更小、重量更轻，所以对提升车辆的操控性和燃油经济性都有很大的帮助。现在捷豹在XJ及XF推出2.0L发动机，显然也是这个思路。这款全铝4缸2.0T发动机，尺寸紧凑，重量仅为138kg，使用了涡轮增压、缸内直喷以及可变进排气等先进技术，峰值功率可达170kW／5500rpm，并凭借低惯性涡轮增压技术，在2000～4000rpm时就可输出340N·m的扭矩。XF搭载这款发动机后百公里加速仅需7.9s，最高时速为241km／h，油耗8.9L／100km；XJ的百公里加速则只需7.5s，最高时速也是241km／h，油耗为9.3L／100km。显然，无论是动力性能还是燃油经济性，新的2.0T发动机都要比原来的3.0L自然吸气发动机出色。

试驾的另外一款3.0LV6机械增压发动机，性能强悍。最新型的罗茨双涡增压器，采用电子增压控制，工作效率提升20％。双独立可变凸轮正时（DIVCT）和喷雾引导式直喷（SGDI）搭配新型火花塞定向技术，再加上10.5：1的压缩比，让该款发动机的峰值扭矩达到340hp／6500rpm，峰值扭矩为450Nm／3550-5000rpm。搭载这款发动机的XF和XJL，百公里加速仅需5.9s，最高时速250km／h，油耗均为9.4L／100km。可以说，无论是响应速度还是平顺度，这款发动机在试驾中给我的感觉，都丝毫不逊色于传统的V8发动机，动力性能却更胜一筹。油门到底后的加速快感，还是相当有冲击力的。

在2013款车型中，搭载V6及V8发动机的XF和XJ车型，还拥有发动机自动启／停系统，从而进一步提升5％的燃油经济性，值得一提的是这套系统工作时非常安静，甚至有些时候根本就不会被察觉。

英国之宝Meridian音响

20l3款XF系列和XJ系列车型，另一特别吸引人的变化就是配备了Meridian音响。可能除了音响发烧友之外，大家对Meridian这个品牌并不熟悉。或许下面这句话最能体现有“英国之宝”之称的Meridian的品质：“始终以真实的器乐和人声为标杆，而非竞争对手的产品研发和制造产品。”

低配车型使用的是380W功率、拥有数字信号处理软件和12声道的系统，XF拥有11只扬声器，XJ则拥有15只。高配车型使用的顶级825W功率、15声道的环绕音响系统，XF车型配备17只扬声器，xJ车型则配备20只扬声器，独有的Trifield让车内的每一位乘客，无论是前排还是后排、无论左面还是右面，都能体验到完美的环绕音效。

Meridian的理念是通过扬声器和功放之间的完美匹配实现最佳音质。这样不仅节能，而且可以避免大音量造成车上乘客的不适。其专有的数字信号处理技术可优化功放和扬声器之间的关系，确保每一只扬声器仅接收自己的专用信号，令整体音质清晰通透，毫无失真感。新系统的“总谐波失真”（THD，声音回放准确度的衡量标准）仅为0.2％，与旧系统相比提升50倍，而其实小于1％的THD已经被认为是人耳无法识别的水平。联手捷豹，Mendian对每一个车型的内饰均进行了详细的声学分析，查找共振源并使用定制的“MeridianCabinCorrection”数字滤波器，实现最高的声音精确度。

此外，Meridian音响系统还可支持多种数字音源，例如MP3播放器、电视调谐器、USB接口等等。而且通过“数字高频脉动整形”技术对每一种数字信号都能进行无缝处理，让任何一种音源都能获得最佳的细节和音质呈现。动态音量控制功能，则对车厢内的噪声水平进行监控并以不易察觉的方式相应调节系统音量，比如车窗开启或在崎岖路面上行驶。

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打动人心的那种感觉

本次试驾的路线并不长，路况也算不上复杂，再加上为了体验XF和XJ搭载两款新发动机和两种配置的Meridian音响系统，一天的试驾共开了四款不同的车，这其中还有一半的时间在当乘客。其实对于这个价位和级别的汽车来说，好开是肯定的，我更看重的是在行使的过程中它们能否带来一些特别的感受。两款发动机的性能都很出色，这从数据上大家就能猜个八九不离十。2.0T发动机的力量完全可以胜任两款车的入门动力，而3.0T发动机则可以带给人超过4.0L发动机的性能感受。

相比这些冷冰冰的数据，精到的真皮做工，游艇般的环抱内饰设计，以及扬声器里传来的小野丽莎曼妙的歌声，更能让我的感官相信这是一款纯正的奢华坐驾。所以，不能说究竟是哪个独具匠心的细节打动了我，而是这两款车整体营造的气场和氛围，俘获了我的心。这种感觉很难用言语或者数据来表现出来，但它却真实存在，我相信每一个为它们买单的人在决定下单的那一刻，都应该有和我一样的感受。

13款捷豹XF的价格调整为55万～76.8万元，作为进口车，面对奔驰E级、宝马5系Li以及奥迪的A6L，这样的价格还是有不错的竞争力的。XJL搭载2.0T和3.0T发动机的版本售价区间为89.9万-129.8万元，国内奔驰S300L的起步价是93万元、宝马730Li的起步价是89.8万元。在价格如此接近的情况下，相信现在很多年轻的消费者会愿意尝试一下德国三强（奔驰、宝马、奥迪）以外的车型，来展示自己的品位和个性。XJL的英式豪华，这份不一样的感觉，正是他们的菜。

无比尊贵的XJ巅峰创世版

该车配备5.0升V8机械增压汽油发动机，峰值功率375kW，扭矩625Nm，以及8速手自一体变速器。

最大的亮点是定制的内饰后座设计，可为乘客带来犹如头等商务舱的奢华乘坐体验。后排两个独立座椅，具备电动调节、通风、按摩和腰部支撑功能。同时，车内后座还配备一个钢琴黑镀铬铝质商务桌板。前排座椅背部有两个iPad@接口，并配有无线键盘。座椅的中央扶手里还拥有一个特别设计的香槟冷柜，而扶手下方的存储柜内还存放着两个特别定制的香槟杯。

独特的20英寸Maroa铝合金轮圈和“Ultimate”金属徽标，是巅峰创世版最明显的外观特点，而且金属徽标在前翼子板通风口处也有体现。该车后悬挂系统也经过特别优化，在舒适性和车辆的动感性能间获得最大化的平衡。

XJ巅峰创世版5座车型和4座车型的国内售价分别为258.8万元和308.8万元。此外，目前捷豹还有配备四驱系统的XJ旗舰商务版AWD车型，使用3.0升V6机械增压发动机，售价为132.8万元。

TIPS

捷豹中国执行副总裁车艳华

AS：什么是ALIVE？

车艳华：从今年3月19号，我们推出TALIVE品牌理念，它有三个支柱：原创革新、大胆诱人的设计和卓越的性能。对于ALIVE，还可以从两个层面来理解：一方面是展示捷豹这个车，它不是一个机器，而是一种艺术品，是具有生命力的；另一方面它是一种生活方式的体现，而这些捷豹车的车主内心都有一种ALIVE的感觉，他不想随波逐流，他想有自己的品位。这些人受过良好的教育，了解这些品牌背后的故事。

AS：在中国，一般来说豪华车的排量是很大的，现在2013款的车型引进了2.0T发动机，小排量是如何跟捷豹的品牌匹配的？

车艳华：大家过去对于捷豹的感觉都是大排量，但随着环境的需求，大家对节能环保越来越看重。我们通过两个方面，一个方面是减少化工燃料的使用，这就相当于降低二氧化碳；另外一方面我们是减少浪费资源。2.0T的发动机就是我们履行社会责任一个好的体现。而且这款2.0T的发动机能达到3.0自然吸气发动机的功率，随着它的引进能够让捷豹车型的价位多元化，让更多人感受到捷豹的产品。除了发动机的改变，我们还让整个产品线多元化，比如XJ旗舰商务版AWD、XJUltimate巅峰创世版等等，这一系列都是针对于中国消费者多元化的需求，我们就要不断地去满足他们的需求。

AS：早期进口到国内的捷豹车型小毛病比较多，这是否会影响品牌未来的推广？

车艳华：实际上这个也是我们现在要做的，我们在今年的JDPower以及what’scar进行的评选当中，产品质量是第一位，这其实说明了我们的质量有保证。接下来，我们要强化这个质量好的形象，也希望通过F-TYPE的先进技术，提升在质量方面的形象。

4.不一样的感觉初二作文 篇四

园子的外表的确有些破烂不堪。园内长满了野草，一些野蓖麻自以为十分高贵，高傲地挺立在那儿，可笑极了。园子的角落里有几个盛满雨水的酒坛子，曾经也许是诗人的爱物，如今却如一位衣衫褴褛的乞丐蜷缩在那儿，园边还有一个被人遗弃的丝瓜藤架，似乎风一吹便会倾倒的样子，然而她坚强地挺住了，在无数次风吹雨打后，她仍撑在那儿，不停地喘息。架上奄奄一息的藤叶随风飘荡，像是一个想要拼命留住春天的孩子……园子在别人眼里似乎就是这样颓败，毫无生机。或许园子自己也这么认为了。

但我对他却有着不一样的感觉，他是有生机的。于是，我常常跑到园子里给他鼓励，让他相信自己的生命的存在。

园子的确是有生命的，至少我感觉是这样。

我常抓起园地上的一抔土，想象女娲不正是用这抔土造出了人类吗?土地里蚂蚁正拱着土块，蚯蚓正蠕动着身躯，这不是园子有力的心跳吗?蒲公英的种子也会落在这片被认为不肥沃的土地上，于是园子还孕育了新的希望。我常对着角落的酒坛吟诵：“床前明月光”，坛里的水荡开污浊的表面，露出清澈的下面，并发出如诗人醉酒后的呓语。而架子和藤蔓是园子信念的屹立，架子为了藤蔓而强撑着，而藤蔓为了春天而默默等待。伏在地上的野草把园子当作他们的温床。“顶天立地”的麻则是园子的卫兵，他们恪守职责，履行着保卫园子的承诺。我感觉这个园子虽没有花园的芬芳，田地的收获，但充满了朴素的生机。在我的眼中，他是承载我想象力的城堡，是我最忠实的玩伴。

“孩子的眼中有一座天堂。”泰戈尔说。不知是我的童真唤醒了园子的活力，还是园子点亮了我的童真。但是我知道我对这园子有着不一样的感觉。

5.不一样的人生杂文随笔 篇五

看到了高中的班主任梁老师，大惊：她怎么老了那么多？？这还是当年被我们班里的男生集体意淫的小白兰么。

她和卢老师在高中跟了我们三年。也过了不一样的人生。

她嫁人后，做了全职太太，每天接送儿子上学放学，处理家务。再也找不到当初她在课堂上讲课的身姿了。

而我的卢老师，务实工作，还奋战在教育事业上。我工作第一年后去看她，对我说：有的时候，放弃反而是最好的结局。女人该软弱的时候还是要软弱。很明白她的意思，不过，卢老师，你之所以这么喜欢我，不是因为我个性中那与你相似的坚持不懈和不轻易放弃么？。。

没有看到卢老师，非常的想念她。

婚礼上，见到一男同学带着儿子和一个很没礼貌的女人一起来的。跟我坐在一桌上。

听其他同学说，女人不是小孩的亲妈，但对小孩的纵容与娇惯完全跟一个溺爱的母亲无异。小孩很皮，谁都不理，在人家的婚礼上乱哭乱叫，也完全没有人告诉他，这样做是不对的。

记得大学的一个日本交换生Yokiko跟我说过，在日本，女人多数结婚之后就回家相夫教子，但全民都希望女孩子能多读一点书，因为那样才能教出聪明可爱有教养的小孩。

人跟人是多么的不同啊。

饭席间，她们说，剩下班长和陈梅还没结婚，然后齐刷刷的看着我。唯能打哈哈的说，快了快了。

酒席完毕，在回单位的车上，回想一段对话和一通电话。之后，我问那个在两个月完成相亲到订酒席的那同事，你和他之间有爱情么？她一脸坦然的说，觉得合适就结婚吧。难道你28岁还相信爱情？还相信自己能得到爱情？婚姻也就那么回事，凑合凑合就过了。

6.不一样变一样幼儿教师教育随笔 篇六

在开展小音乐剧系列活动的过程中，我们充分挖掘每一个孩子的艺术细胞，坚持所有幼儿参与的原则，希望每个孩子都能在舞台上大胆表现。但是，米奇由于患有先天性听力障碍，从小就带着人工耳蜗，别说参与表演，就是跟着老师一起活动，和同伴一起玩，刚开始都很困难。

一次，我来到米奇身边问：“你喜欢这个游戏吗?”米奇看看我，没说话。我拉起他的小手又问：“米奇，我们一起游戏吧?”快到游戏场地时，他忽然甩开我的手，又走回座位上，撅起小嘴。我问：“米奇，你怎么了?为什么不想玩了?来吧，老师喜欢你。”米奇还是生气地说：“我不想玩，我不喜欢。”

紧接着，我们开始排练小音乐剧，米奇仍然说不想玩、不想演，但是我能够感受到他心里的渴望，因为他的眼神不停地追着我们，只是『以乎有所顾忌。

在自由选择角色时，每一个孩子都兴奋地说着自己想扮演的角色。洛洛说：“我要当洋娃娃，因为洋娃娃很漂亮。”图图说：“我要当小图书。”轮到米奇时，他刚站起来，接着又坐下了。我笑着问： “米奇，你想演什么角色呢?”也许我的放松让他也放松下来，他用期盼的眼神看着我说：“我想演小插片，可以吗?”看到米奇开口了，我连忙说：“好。虽然咱们没有小插片这个角色，但是你可以创造一个属于你自己的小插片。”他听了，脸上露出了笑容。

开始排练时，米奇还是不愿上台。我心里想：明明米奇已经找到了自己想扮演的角色，为什么还是不肯上台呢?或许，妈妈能让他变得更勇敢一些，于是我给米奇妈妈打了电话，米奇妈妈解释：“欧老师，我们还是不上台表演了，因为他带着人工耳蜗，对音乐的分辨不是很好，他听到的音乐要比正常的速度慢半拍，而且他也不敢表演，您看我们就别上台了，别给咱们班抹黑，拖了后腿。”

我似乎明白了米奇不敢上台的原因，他是敏感的，对于自己的“特别”他心里肯定明白，他害怕自己做的动作和别人的不一样，到时候招来别人异样的眼光；另外我在交流中明显感受到了米奇妈妈的焦虑，妈妈的焦虑无形中又加重了米奇的心理包袱。

为了让米奇妈妈抛却顾虑，在打完电话之后，我又给她发了一条长长的短信：“我们的小音乐剧是全班的事，我不会放弃每一个孩子。只要孩子上台了，我们就是最棒的，哪怕孩子只做了一个动作，都是进步的。”过了很长一段时间，米奇妈妈才给我回了一条非常简短的信息：“老师，谢谢你!”虽然只有简短的五个字，但意味着她开始放下包袱。

找到问题的.症结之后，在接下来的音乐剧排练活动中，我们创设了这样一个问题情境：在一个漆黑的夜里，电闪雷鸣、狂风暴雨，被扔在地上的小玩具会怎么样；如果是你，你会怎么做。随后，我请每一个孩子都说一说，做一做。孩子们表演完之后，我说：“虽然有些小朋友演的是同一个角色，但是你们刚才的表演都不一样，无论是动作还是眼神，都有自己独特之处，你们表演出了每一个玩具的不同，所以我们就要做一个和别人不一样的玩具，你们想怎么演就怎么演，只要做自己就好，老师相信你们。”

听了我的话，米奇猛然抬起头来，主动看着我的眼睛，我肯定地点点头。在接下来的音乐剧排练中，我对米奇说：“你是最重要的小插片，我们很需要你。”每当这时其他孩子也会对他说：“米奇，我们很需要你。米奇，你很重要。”在老师和同伴的鼓励下，米奇第一次走上了舞台，虽然米奇没有做任何动作，但是我及时鼓励了他，笑着对他说： “米奇，谢谢你能够在我们最需要你的时候来到台上，你知道吗，台上要是没有你这个小插片就不精彩了，加油哦。”米奇开心地看着我说：“欧老师，妈妈说了，我是很勇敢的孩子。”

在演出当天，米奇妈妈拿着一件缀满插片的服装，告诉我这件服装上的插片是米奇自己一针一线缝上去的。我特别惊诧，米奇居然能用自己的小手拿针缝插片。那一刻，我突然觉得这件衣服是那样美丽，米奇是那样帅气。

7.一样的索尼,不一样的影像世界 篇七

这款操作简单的A6尺寸的黑白图像打印机新品是专为中国超声医疗市场应用而推出的。在外观上, UP-896CN沿袭了索尼一贯的结构紧凑、节省空间的设计风格, 体积仅为54 (宽) ×88 (高) ×240 (深) , 可以直接放在工作台面上使用, 也可以在医用推车上这样极为紧凑的环境中安装使用;在有效保持轻巧的体积重量的同时, 还能够提供让用户极为满意的打印速度, 打印一张A6尺寸图像只需约两秒;同时, UP-896CN还可通过约325 dpi的高分辨率和256灰阶, 制作出高质量的A6尺寸打印件;由于采用了前部操作方式, 用户更换纸张非常方便, 只需打开前面板, 插入纸卷即可;此外, UP-896CN采用的前面板设计, 在机器的前面板上装有质量调节旋钮, 用户可以方便地进行画面对比度和亮度调节等所有设置操作。而前部液晶屏和调节滚轮的设计使用户设定和维护变的极为简单, 用户通过滚轮旋钮可以完成几乎所有的设置;机身上的液晶屏还可以显示错误信息, 方便使用者进行确认。

索尼中国专业系统集团裴健副总裁在发言中表示“我们坚信, 中国医疗器械市场未来两年仍将延续高速发展的良好势头, 专业超声打印机也将继续保持稳定的年增长率。随着我国医疗保障制度的完善和国家新医改政策的积极推进, 基层医疗市场正受到越来越多的关注。作为专业的医疗解决方案供应商, 索尼一直重视中国医疗市场尤其是基层医疗市场的特定需求, 并为推动中国基层医疗市场的发展贡献自己的力量, 索尼的UP-896CN专业超声打印机正是为了积极的响应国家的相关政策, 深入基层医疗市场而应运推出的。”

索尼中国专业系统集团应用业务市场部产品经理陈雪莹表示, “UP-896CN超声打印机能够为医疗诊断提供清晰、真实、可存档性等特点, 必将使其在基层医疗市场大有可为。我们坚信这款体积小巧, 操作简单的A6尺寸黑白打印机会以强大的功能和便捷的操作成为医学工作流程的理想应用选择。未来, 索尼将继续保持高质量医疗影像输出的优势, 不断推动超声打印机和放射打印机 (Film Station) 蓬勃发展, 为用户提供更具专业性和完整性的医疗打印解决方案。”

会后, 笔者参观了索尼在第61届中国国际医疗器械博览会上的展台。带着“一样的索尼, 不一样的影像世界”的参展主题, 索尼再次携专业、高效, 又经济实用、扩展性强的整体医疗影像系统解决方案隆重亮相。通过医疗专用液晶监视器区、手术室转播教学区等医疗成像产品的展示和传统B超打印机展区、放射打印机展区以及观片区等医疗影像采集、输出设备的展示向用户及各界参会者生动阐释了索尼从医疗影像采集、存储到编辑和输出的全面而完善的医疗影像解决方案。

医疗影像输出解决方案展区:在传统超声打印机展区, 新发布的UP-896CN成为展示焦点, 这款新品具有外观轻巧、打印迅速、安装和维护快捷等特点, 是索尼专为中国超声打印机市场而定制的一款精锐型超声打印机, 主要定位于基层医疗市场;在放射打印机 (Film Station) 展区, 索尼展示了与往届相比更为全面的放射打印机产品线, 产品覆盖从低端到高端, 可广泛应用于CT/CR/DR乳腺等不同的临床应用领域;此外, 作为超声打印机、放射打印机 (Film Station) 的补充和应用延伸, 索尼还首次在展会上展出了SNAP LAB数码打印机。索尼SNAP LAB数码打印机打印快捷、操作简便、功能强大, 相信将在如产科为新生儿及父母提供及时的照片输出等场所发挥令人惊喜的作用。

医疗影像系统解决方案展区:引人关注的是, 曾在去年苏州展上崭露头角的新型号LMD-2450MC将走出展场, 正式开始其“入市之旅”。这款特殊的高清晰度24英寸医用监视器专有一个质量极高的WUXGA (1920×1200) 面板, 可针对外科手术室提供高级别的画面亮度和对比度。此外, 该机还可接收从标清到高清、从模拟到数字的多种型号, 可帮助医生观看到来自多种素材源的图像。由于采用了Sony Chroma TRU技术, 即使在多个监视器上, 画面也能够精确的保持一致。LMD-2450MC可在手术臂上实现轻松安装, 具有包括多种显示模式、可选伽玛曲线和键禁止功能等快捷功能, 是内窥镜手术中的理想选择, 目前已开始与数家国际领先的内窥镜厂商的产品进行配套使用;此外, 展会上新推出的医用全高清分体式摄像机PMW-10MD也吸引了参观者的强烈注意。这款体积小巧的摄像头单元可在多种应用场合实现轻松安装, 既可连接在外科显微镜或手术悬臂上, 也可安装到天花板和单独的摄像机控制单元上。摄像头和信号处理器之间的距离最大可延长到20m。置于摄像机控制单元中的Sx S Pro存储卡可对全高清质量的印象进行记录, 也可拍摄静止画面, 能够最长纪录280分钟的高质量视频。可以说, 集优异的画面质量、超长的记录时间以及多种先进性能于一身的PMW-10MD将使得影像质量和操作效率进一步提高, 堪称一款理想的医用摄像机。

8.遇见你就是不一样心情随笔 篇八

遇见你就是不一样心情随笔

时间的反转弯折，眨眼间又过去了一年，在过去的往年里，我好似看不到光的盲人，跌倒了又起来，迷茫而又迷茫，彷惶又找不到回去的路，我有时也在想，我自己到底是为了什么而活着，碌碌无为，匆匆忙忙，起早又盼黑的，到底是为了什么呢?可能是因为遇到了你吧，可能是缘分的使然吧不过我更相信这是本来就是冥冥之中注定的，为什么老天让我遇见了那么多的人，却没有一个适合的，也可能是因为需要一个契机吧，因为最好的，总是留在最后的，就算你不是最好的，我相信，我也会用一辈子去珍惜，也许着听起来很不真实，听起来很虚假，但是时间，它会证明一切，就让岁月长河来验证我对你的真情，可能这是个漫长的过程，可能漫漫长路中会有痛苦，可能这还很遥远，但我会以此为目标，用终身来达成，如果没有你，这个本就薄凉的世界，便也彻底无味，没有你，我的心会灰暗，我想在那温情的夏日里，与你一起吹着微风，我想在那大雪纷飞的寒冬里，用尽我全身的力气与温度去拥抱你，那样你就不会感觉到寒冷了吧。……有药用在伤处，有心用在情处，我的.心，只为你绽放，可能这是个荒唐的说辞，但事实的确如此，不巧言语的我，也为你开了苞，那独一无二的那种感情，那唯一的爱，只对你一个，就连在梦中你都在我的心头环绕，世界好似想要驯服我，我那影藏在内心中的你，我只有捧在自己怀中才得到一点安全感，我想把你关在我的心窝里一辈子……

然后在你心上印上属于我的烙印，让你永远也逃不开我，与你一起的每个分秒，我都会好好珍惜，那些我们一起的时光碎片，我会一片片的把它捡起，把它拼好，存于我那深深的记忆里，在以后的生活中，我会更加的努力向前推进，向着有你的方向前行，我会一步步的来，会让你感受到足够的温暖，世界的变化不停，人潮传流不息，我只想让你一直陪伴我身边，就算是把你捆住我身旁也好，你问我为什么只对你这样?在这短暂的人生中，不是无情，亦非薄义，但是真正能留在人生彼岸的能有几个?如果人人都这样对待，那也不就成了过眼云烟，这命运的牵连使你好像就像我的另一半，抛不开，忘不掉，为什么我会这么说，我会这样做，呵呵，我也不是很清楚，可能……可能是刚好遇到了你吧……

9.家的感觉初中随笔 篇九

在漫长的岁月里，我不知要经过多少个春、夏、秋、冬，这四季各有个的美，我最喜欢的要数秋天。在我的脑海秋天是金黄金黄的，它是个多彩的季节。在农民的眼里秋天的到来意味着丰收的日子不远了。但秋天对于离开家千里迢迢地到外地打工的人们就是个难眠之季，思念家的情感占满了他们那颗小小的心。

而我喜欢秋天是因为它告诉我一个要用一生时间来读懂的一个道理。在一次偶然的机会让我走进一座村庄。这时已经是秋天了，一大片一大片金黄的麦田是这里最美的风景了，然而这还不能让我满足。我便一直沿这小路走，路边农民那欣慰的笑让我难以忘怀。我走着走着，突然停了下来，眼前的一切深深的把我吸引住了，我欣喜若狂地奔向前方，仿佛找到了什么似的。

10.不一样的精彩 篇十

我一直认为, 一个作家没有个性, 不能算是一个真正的作家。 联系到这次作文大赛, 我突然发现, 我们这次的“在水的那边”, 很多文章都是写的外婆, 在水的那边, 外婆怎样慈祥, 对我们怎样好……这类的作品就缺乏独特性。 我不是反对在水的那边我真有一个外婆, 她确实是对我很好, 我应该写她, 是我生活当中的外婆。 但是如果是竞赛作文, 就不能这样写, 就要有反向的思考。

创作是一个独特的东西, 如果大家都写外婆的话, 你就必须要比别人写得精彩, 你的外婆必须要有更打动人的地方。 这里有三百位学生, 到高考的时候, 那有多少万呢, 几十万的学生一起考, 你又怎样才能脱颖而出, 你的构思必须新颖, 你的作文必须要和人家不一样。 你要想想, 大部分人会怎么写, 我就不那样写。 当然, 我这里要提醒大家一下, 独特, 也许有一点儿剑走偏锋的味道, 但是剑走偏锋你要能够把握它。 这种偏锋虽然独特, 却不表示你成功了, 独特你还得能够把握。

我要说的第二句话就是, 作家的大小, 在于心的大小。 第一, 他的心要大, 志向要大。这个心不是空的心。 志向大就是要学会圆融, 圆融我们的社会、政治、哲学、宗教、经济等各方面的东西。 这儿举个例子, 就是《岳飞和庄周》这篇文章。 写这篇文章的学生, 他的心起码有他的同龄人不具备的那些东西在里头。 他圆融了很多东西, 他的心就大一点儿, 要让自己看更多的东西, 而且要把它们圆融起来。

最后总结一下我今天讲的两句话:第一句话, 没有个性的作家不是一个真正的作家。第二句话, 作家的大小, 在于他心灵的大小。 也许讲的离大家远了一点, 但是我认为, 还是和这次的作文比赛相合的。

11.喜欢他的感觉杂文随笔 篇十一

“喜欢他的感觉，就像冬日清晨踏上尚未有足印的雪地，肆无忌惮又小心翼翼，内心充斥着微小又庞大的快乐，只有自己一个人知道又想让全世界知道，像极了那年冬天纯白的少女心事。”

一觉醒来，学校下了今年冬天的第三场雪，去图书馆的路上，经过一片未经污染的雪地，前面的女孩为了抄近路一脚踏了上去，才发现自己为这片纯白留下了第一个足印，然后便一路驰骋下去，走出雪地时脸上带着小孩子恶作剧般欢快的笑，我在旁边静静跟着，不忍打扰这只属于她一个人的快乐。我本想用相机将这一幕记录下来，却因为要赶着去图书馆占座而作罢。等我从图书馆出来，匆匆赶回那个地方，却发现旁边已经多了一行杂乱的尺码很大的鞋印，果然是「人生若只如初见」啊，那些纯白的澄澈的情感等不得，放不得，容不得一点搅扰和践踏。我渐渐看向身边，一切照常，别无二致，新生的薄薄的积雪又将那脚印覆盖成浅灰了。

12.不一样的感觉随笔 篇十二

一、要有渊博的专业知识和扎实的教学基本功

教学特色鲜明的老师,无一例外都有着渊博的专业知识和娴熟的教学技巧,因为任何一门学科的教学,都是建立在科学的基础之上的,任何一堂课的教学,都要符合学科知识体系和能力培养性要求。教师要形成自己的教学风格,成为特色老师,必须比一般教师具有更加丰富的专业知识,更加扎实的教学基本功,更为先进的现代教学理念。如果没有广博丰富的知识积淀,教学任务则不能全面完成,更不要说创造性地开展教学工作了,所以只有着一潭水的底蕴,才能有信手捻来的从容,才能形成自己的教学风格。

二、要有善于扬长避短让自已能力升华的智慧

要成为特色教师对自己要有清醒的认识,了解自己在教学能力方面的长处和不足,了解自己那些异于别人的气质特点、思维品质、个性倾向,只有了解了自己的个性特征,才能通过自我准确分析、评价,准确定位,把个性因素渗透到教学活动中去。既要虚心向他人学习,博采众长, 为我所用,又要根据自己的特点大胆探索、扬己所长,独树一帜。

三、要有坚守教学一线享受课堂的痴心

虽然教师的教学风格和特点各有不同,但各种风格所体现出来的教师的敬业精神却又有惊人的相似之处。一个学富五车、才高八斗的人,如果对教学不感兴趣,也难以形成自己的教学风格。反之,爱教学把课堂当成享受,才能把教学作为一种艺术事业来追求,才能不断总结自己的教学方法,完善自己的教学技巧,才能在教学实践中不断发现问题,探索方法,解决问题;才能与时俱进,不断更新教学理念;才能认真研究教材了解, 只有探索教学规律,才能在孜孜探索的追求中形成自己的教学风格,成为令人称道的特色教师。

13.有一个好的身体感觉真好杂文随笔 篇十三

和老伴出去买菜，我只能尽量压住脚步，尽量走着老伴的后边。走着，走着，我就忘了，走在了老伴的前边，而且很远很远，再回头过来找老伴。老伴没有用过手机，几次，走着，走着，再也没有找到老伴，我就像一个无头的苍蝇，将沿途的商店超市都转一遍，也没有找到老伴，只好一个人回家。

我在厂里当调度员的时候，配发一辆自行车，这辆车，我几乎就没有怎么骑，我觉得走路比骑车还快一点，骑自行车到厂里其他车间，要把自行车停在车间外边，然后再进车间办事。不骑车，我可以毫无顾忌的在各个车间穿行。记得有一次，我到厂外办事，把自行车放在厂门口，等我回头车间下班的时候，才想起来自行车没有骑回来。

一次和一个同事一起出差，同事说：“我走路很快，到现在还没有一个人能跟上我。”，我并没有注意到，因为山外有山，天外有天，能人说不定就会在哪里出现，当同事跟我徒步去一个地方的时候，同事上气不接下气的说：“你是我第一个跟不上的人，你走的太快了。”。

跳舞，我不是科班毕业，我是一个土八路。我很注意自己的姿态，我的步伐很大，跳舞的幅度很大，动作也很多。由于我的步伐大，我跳三圈，别人可能两圈都没有跳完。寒冬腊月，别人跳舞像一个棉花球，羽绒服，帽子，围巾，手套。我是独树一帜，衬衣单裤，只要和我跳舞的舞伴，从来也没有穿过羽绒服，最多一件羊毛衫。

和我年龄相仿的舞者已经很少了，就是跳也只是在舞场里挪挪步子，晃那么几圈。我还是和当年一样，满场飞，一曲不落。年龄不饶人，这些比我稍微小一点的奶奶们还是希望和我跳，她们认为我跳的轻，跳得舒服。但是我不行，要我拉着他们满场飞，她们不是在跳舞，而是被我生硬地旋转起来，她们已经老了，他们已经跳不动了，为了这些奶奶们，我的肩关节还受了伤。

我现在很尴尬，年龄大的我不想跳，年纪轻的不跟我跳，因为我已经白发苍苍。我只能站得远远的等待愿意跳，而且也会跳的人，我已经不想再带新的徒弟。

老伴是我退休前的舞伴，老伴的退出，近两年，年龄大的我已经带不动，跳舞也使我陷入迷茫，这个月我已经停止跳舞了，是有些说不清道不白的问题，可能会给我的身体带了不小的变化。

我吃饭很简单，八成饱是我的饭量，菜，只吃清淡的，所以老伴被我同化，我们一家人都吃清淡的菜肴。我几乎很少吃辣椒，不吃咸的东西，烧好的菜，颜色太深，就可能被我拒之门外，所以现在我的孙子，和我一样，不吃辣椒，不吃咸的，这就是环境造就的一切。

肉，我也吃，但是我吃的很少，一片，两片，就心满意足，有时候一块肉，我也就够了。蔬菜我是从来都是来者不拒，有多少吃多少，餐桌上的剩下的蔬菜，都会被我清扫干净，所以我也被下一代公认为菜桶。

我几乎没有出现过不想吃饭的念头，胃口一直很好，生过两场大病，也是第一天一顿饭吃的少一点而已。

零食，我也吃一点，主要是葵花籽，其他零食几乎很少去想。

喝茶，是我的爱好，早上来一杯，下午泡一杯，接下来就是一遍遍的续水，我也是家里人公认的水桶。

我不吸烟，不喝酒，这是天生的，我闻不得烟味，酒虽然很香，喝起来却很不舒服。有时候我路过某些卤菜店，会闻出不一样的味道，我会恶心，想吐，只是个别的店，也不是天天路过都这样，可能我对某些味道有反感。

日出而作，日入而息，这是我的生活规律，几十年没有改变过。到点起床，我不会赖床，也很少失眠，偶尔睡不着，我会起来看半个小时的电视，然后倒床呼呼大睡，现在如果遇上想事情，我会深深地吸一口气，再慢慢地吐出来，我四十年前就学习过气功，于是没有一会功夫，我就会进入梦乡。不过失眠对于我来说，是稀有之物，难得一次睡不着。

中午的午睡，我是必须的，绝对不能丢失一次，一次没有午睡，我一下午，甚至第二天我都会精神萎靡不振。晚上睡觉，我没有有些人睡那么早，我一般要过十一点才睡觉。但是，我不会超过十一点半睡觉，哪怕是非常喜欢的电视节目。

打牌，摸麻将，和我无缘，一个是我打不好，一个是我上了牌桌就哈欠连天。我是一个闲不住的人，我从来不会一直呆在电视机跟前，也不会去跟别人去说三道四，因为我记性不好，我不知道和别人怎么说。在单位就是不停地做准备工作，看书，查资料。在家里，就是家务事，老伴做不了的事，老伴做起来比较吃力的事，都是我做的。我说：“我就是一个勤杂工，一个小工，不要钱的佣人。”。拖地板，扫地，洗衣服，晾衣服，收衣服，都是我的事，外出买菜提篮子。

我唯一的优点是，我会替别人想，站在别人的立场上想，别人不想做的，做不好的，做起来有困难的，我会尽力而为。

我喜欢动脑筋动手，我做事马马虎虎，我所做的一切是家人同事感到方便，好用，外表并不是那么好看，舒服。

14.不一样的感觉随笔 篇十四

同样是漆黑的夜，有人会无所思无所念，而后就香甜的酣然入梦，但是有人却瞪大了眼睛、头痛欲裂的辗转反侧、无论如何都无法入眠。

有人呢，滞留在灯火街市，踩着路灯剪影的点点斑驳陆离，戚戚然的踽踽独行，饭店酒馆，人影喧闹处，杯觥交错，有人在尽兴的呼朋引伴、并且掩饰不住一副神采飞扬的志得意满!

同样的霞染黄昏，有些诗情画意的`人喜欢斜晖脉脉水悠悠的柔情依依，具有浪漫主义的人却留恋着那一缕霞光的如红绸似朱颜，可是有人却执拗的无限伤感，并且始终都走不出残阳如血的那一幕悲情凄惨!

同样的落叶飘飞，有人会淡定的想到落叶最终落地成泥以后会变成护花土壤的释然，当然还有人会顿悟落叶归根的的最后归属之如愿以偿，可是伤感的人儿依旧会悲悯落叶的漂泊无依，会担心风雨交加的再一次袭击!

同样的波浪滔滔，海天壮阔，有人会想到长江后浪推前浪，一代更比一代强!但是有人呢，就会情绪不好，感慨潮涨潮退的轮回无常、于是乎就会仰天长叹兮、慨叹今生没有成为弄潮儿的好一番激烈悲怆!

同样的置身白雪世界，有人一时心动之余、竟欲做翩翩雪飞仙，晶莹剔透，如歌似梦，思量处，遂忘记人间的辛苦忧烦。可是有人则不然，她希望大雪一直下吧，下吧，下吧，大雪漫天，掩盖了丑陋与萧索的景观，就让雪还原世界一份朗朗乾坤、一片纯白本真!

同样的是一餐饭，有人就会吃得那才叫做是一个有滋有味，香气十足、悠悠然就好像沉醉于一种珍馐美馔。不过有人则要默默地咽泪装欢，就算实在吃不消也要勉强尽力的假装吞咽。试想心若处于一种水煮油煎，就算是山珍海味也一样感觉是如鲠在喉一般，所以就不要再说什么“下言长相忆，上言加餐饭!”

同样的一条路，有人几经风雨，也有人在路上开始磕磕绊绊，有人就自然而然的顺风顺水的就来到了心中的停靠站。虽然有人曾经信誓旦旦的说好了一定要今生牵手风雨同行，噩梦醒来是早晨，没想到有人就在最后悄悄地半路下车了，从此寂寥的天涯孤旅、形单影只的那个人便从此再也无缘与之相随相伴!

15.让我们的课堂不一样 篇十五

一、全面了解学生情况

教学过程其实就是师生合作的过程, 师生互动、配合默契, 整个课堂自然就充满活力。因此, 在开展信息技术课堂教学前, 我们必须对学生各方面的情况进行细致了解, 以求对学情心中有数。具体可以从以下入手:

1.建立电子档案

针对学生基础参差不齐的现状, 我们通常的做法是将学生进行分组。以学生已有的生活经验与知识基础作为分组的依据, 通过座谈、问卷调查、上机测试等方式获得对学生基本情况的了解, 包括已有学习基础、家中是否有电脑、对本课程的认可程度、学习能力、学生性格、动手能力等。

2.重塑正确观念

通过讲解让学生认识到信息技术就是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件, 而不是简单的上网、聊天、打电脑游戏。让他们认识学好信息技术在当今信息时代背景下的重要性。

二、精心设计教学导入

游戏是学生最乐于接受的形式, 也是促使学生积极参与教学活动的一种有效手段。由游戏开始, 让学生在玩中产生好奇心, 在好奇心的驱动下, 学生会有一股迎难而上的勇气, 此时教师再顺水推舟引出新课中有一定难度的知识点, 学生也会乐于接受挑战。

三、巧妙运用多种教法

在实际教学中, 教师需深入分析教材, 根据学生的年龄、心理特征, 巧妙运用各种教学方法, 激发学生的主动参与意识, 让每个学生都能学有所得。

1.多种教学方法合理采用

讲授、演示、任务驱动、分层教学等教学方法是信息技术课堂最常用的。在以任务驱动为教学模式的信息技术课教学中, 变教师向学生硬性灌输为学生主动探求知识、主动向教师请教, 变被动学习为主动学习。

2.多种学习方式优势互补

协作学习、探究学习等先进学习方式给信息技术课堂带来了福音。由于学生起点参差不齐, 教师的统一演示或个别辅导, 有时效果并非很显著, 因此可以将学生分组进行协作学习。根据学生的个性差异、能力强弱、兴趣爱好进行分组, 然后组内学生协作学习、相互帮扶、取长补短, 组间学生通过竞赛方式完成课堂任务。但是在实际教学当中, 会出现小组内仅由部分同学完成所有任务的情况, 这就要求组内小组长担负起监督的职责, 只有小组内成员都达到了预定目标, 小组才能算获得成功。

四、准确进行教学评价

过去我们在教学实践中最常用的是终结性评价, 这种评价主要是对学生一段时间的学习结果的评价, 更多地将评价作为测量学生学习结果和分析学生是否掌握有关知识与技能的手段。通过终结性评价我们所能看到的只是某个时间点上的学生情况, 而学生的发展是一个变化的过程, 这样我们就无法全面地了解学生情况。另外评价过程与方法, 情感态度与价值观的形成需要一个相对较长的时间, 通过终结性评价也无法完成这一判断。因此, 在高中信息技术课堂教学评价体系中需要有效地评价, 并且评价要贯穿于整个课堂, 给学生及时反馈, 能增强学生的成就感, 也有助于学生对自己的信息技能掌握情况、信息素养等方面有个清醒的认识, 并作及时的反思、总结, 同时也在相互的交流与评价中锻炼了能力、弥补了不足。然而评价有其两面性:准确的评价能正确诊断、激励学生, 促进学生的发展;反之, 不准确的评价将误人子弟, 阻碍学生发展。对“准确”二字的理解可从以下几方面来把握:

1.评价语言要艺术化

运用激励性的语言, 对学生及时评价。在信息技术课堂教学中, 为了培养学生的心理优势, 激发学习兴趣, 我们不应轻易放弃任何一个评价机会, 对学生的点滴进步都要给予及时的表扬, 而且多用一些鼓励性的评价语言, 适时、恰当的课堂评价用语会起到活跃课堂气氛的作用, 更能使学生及时体验到成功的喜悦。因此, 在评价过程中, 要尽量避免空洞的说教和无端的指责, 应采用含蓄的迂回手法激励学生的进取心。教师要容忍学生的小错误, 多用温和、欣赏的语言来激励学生。

2.评价时间要科学化