精英培养工作总结

精英培养工作总结（共15篇）

1.精英培养工作总结 篇一

.05.14 来源：《中外管理》 作者：海格

美国GE推崇的内部培养，以及日本企业习惯的内部轮岗，使得很多企业及经理人相信：平调是锻炼人才、获得提升的绝佳途径，但这对企业效率、个人成长而言，当真是“经济”的吗?全球著名人力资源“外脑”美世公司，对此提出了不同看法。

案例：普西的烦恼

一家制造企业普西(化名)的CEO正面临着一个十分苦恼的问题。

第一， 新产品的推出没有及时跟上计划，破坏了公司的营销计划，耽搁了数以千万计的新收入。第二， 许多产品正受到质量问题的困扰，公司不得不为解决质量问题支付大量资金。第三， 同样令人担忧的是，客户满意度正在下降。

在一个漫不经心的观察者看来，普西公司不应该出现这些问题。因为它有着优秀的高级管理层，有着多年的产品开发经验，它还曾开展过几个业内顶级水平的项目来培养公司管理骨干。问题到底出在哪里?是糟糕的计划?是设计欠妥?还是供应商的问题?

于是，普西寻找到咨询顾问公司开展了一次内部调查，寻找根本原因。

此次咨询公司的目标是为经理们量化和规划出公司的人员选择、人员流动、奖励和经理发展模式。研究重点还包括人员流动管理的因果关系――即让经理们自愿选取职位，而后找出与现实情况的差距，进而分析其中缘由。

调查中发现：经理们纷纷另觅蹊径，调换自己的工作，从企业的一个部门调到另一个部门。而结论则是：高速的人员流动带来了一系列出乎意料的负面影响，负责新产品设计、生产和营销的新人员无法适应新工作的细致要求，更无法达到公司的高期望值。

调研：集合“最优”的灾难

以调查结果为出发点，咨询公司又根据内部劳动力市场分析工具深入研究了普西的内部劳动力市场。

分析结果证实了早些时候的怀疑。资料显示：该公司关键管理职位人员具有高流动率。经理们每两年更换一次工作，职位越高，更换速度越频繁。由于“ 在位时间”十分短暂，相应的产品、设计和营销等领域的技术知识无法互相补足，达到熟练掌握。实际上，公司内部精英人员的高速流动正是造成质量和产品拖延的重要原因。公司并没有让员工深入钻研，拥有提高工作质量的特殊技艺，而是力图把最优秀和最聪明的员工培养成多面手，却未能让他们在一个岗位上充分发挥才干，从而保证产品质量。

此外，从一开始就负责这些项目的经理、设计师和工程师们，虽然投入了大量的时间来开发和推出自己负责的某些新产品，可是他们往往在自己的辛勤劳动开花结果之前就调离了该部门，

这就解释了为什么新经理上任后项目方针常常发生改变，因为他们要推翻上任经理的决定，而代之以自己的决定。

情况为什么会变成这样?在普西公司的精英策略中找到了三个原因。如果孤立来看，每个因素都能促进人力资本的合理发展，可是三者合一，却带来了破坏性结果。

第一，偏爱“专门型人才”，忽视“通用型人才”

这个听起来蛮好的政策在无意中造成了企业内部人员流动量过大。每个经理的晋升或平级调动都会造成一个职位的空缺，该空缺继而又引发其他人力资源的调动。其实原本只需从外部招聘几个人就能够解决，但这却经常有悖于企业高层的想法，他们认为企业里成长起来的员工更有“生产力”，并且“了解业务”。但是，事实却截然相反。认真分析了员工记录后发现：外部招募和内部提拔的职员表现相差无几。实际上，更多外部招募的人员能够很快赶超老员工的业绩水平。

第二，奖励机制倾向于升职

实际上，奖励机制反映了典型的“竞赛”式职业模式，晋升机会和财务奖励有着极为相似的标准。升职获得的奖励，通常大大超过了本职工资提升额(而不管其业绩发挥多么出色)。这就极大鼓励了经理们纷纷寻求升职，而不愿一直待在即便是发挥出色的岗位上。但是，升职的机率其实又很小。

面对着渺茫的直接晋升的机会，很多人只能“另辟蹊径”谋求升职。他们很快发现平级调动是最佳途径。公司内部数据显示：平级调动(例如不同职能部门之间的调动)能够为升职打下良好的铺垫，比获得本职工资提升有意义得多。如果在同一职位待的时间超过两年，就会极大地降低升职机率。所以，野心勃勃的经理们竭尽所能寻求平级职位调动。这虽然拓宽了他们的视野，使他们对产品开发、设计和营销等业务有了宽泛了解，但是却无助于他们深入钻研专业知识而成为某一领域的专家。

第三，评估人员无形中成了员工代理

建立由人力资源部和生产线代表组成的业绩评估小组是为了寻找出色的员工，针对空缺职位对他们进行评估，然后根据评估结果提升他们的职务级别。可时间一长，寻求平级调动和升职的经理就会在评估会议上发挥越来越重要的指挥作用，事实上造成了评估人员变成了他们的代理，而评估人员发挥的作用也仅限于此。

方案：重新找回平衡

系统的内在特性，决定了单独实行某一方案和同时实行几个方案，可能会有截然不同的结果。有时联合作用会带来灾难性的后果。这是我们从普西案例中汲取的教训。医药领域中就有许多这样的例子，如果同时服用某些安全有效的药品，会引发致命的副作用。

普西经理人内部调动政策产生的代价是：每年的经理调动经费多达上千万美元。最后，咨询公司帮助普西公司领导层重新调整了经理提拔方案，制定了一个详细的计划。主要内容如下：

普西人力资源政策的变化

现状建议升职获得高额奖励提高对本职工作突出表现的奖励制度;奖励并表彰深入钻研专业知识和在该方面表现突出的员工。在位时间过程详细说明不同职位的不同部门所要求的最短在位时间;重新树立对在位时间的认识。对通用型人才存在偏见||通过有效管理职位道路，重建通用人才和企业专门人才间的平衡;强调对企业有着重要意义的资历。素质和业绩存在问题监控变革措施的实行及其产生的企业影响。(本文由美世咨询公司提供)

2.精英培养工作总结 篇二

目前国内医学教育争议最大的莫过于临床与科研究竟孰轻孰重, 各家说法不一。面对纷至沓来的医疗纠纷 (失败手术、错误诊断及用药等) , 部分人肯定认为需要加强对医学生临床能力的培养, 甚至认为临床医生就该全身心投入临床, 将临床工作与科研工作独立开展。但是, 当诸如SARS之类的突发病例或者难以攻克的疑难杂症出现时, 医务工作者又面临着繁重的科研压力。不探索、不研究, 如何对抗不断出现变异的新病种?如何解决困扰已久的世界绝症?单纯的医学科研工作者只能解决部分疾病的机理问题, 若将研究成果转化为临床治疗, 其中环节错综复杂, 临床经验在此过程中是不可缺少的。反之, 完善科研能力也能促进临床思维, 目前众多疾病、手术都涉及多脏器、多部位, 如何制订详细且有序的治疗方案, 在治愈疾病时尽量减少后遗症, 科研能力训练的逻辑思维必将有助于疾病的确诊和治疗方案的制订。社会需要全科医生普及基础医疗资源覆盖面, 以解决医疗资源紧张问题。针对该方向, 我们鼓励医生倾向临床, 发挥普及医疗作用, 但是对于大多数具备科研实力的医生, 只有将临床、科研综合发展, 才能为祖国医疗事业做出贡献。

培养医学生的科研能力, 首先必须明确各阶段的培养目标。本科教育主要以基础理论学习和人文素质培养为主[1]。扎实的知识积累是科学研究的前提。现今学科交叉贯通, 除了医学知识, 诸如自然科学、生命科学等学科的理论基础也需在此阶段得到巩固积累。爱因斯坦曾经说过:“单单授人一门专门技能并不足够, 否则这个人只会是一架有用的机器, 而没有和谐发展的人格。至为重要的是, 学生要对不同价值观有所了解和生动的体会。他必须对美对善恶感应灵敏。否则, 他纵有专门知识, 也不过是一条训练有素的狗, 而不是和谐发展的人。”现今社会, 医患关系日益紧张, 医疗资源在短期内无法满足全部人的需求, 因而应教育医学生在超负荷工作的基础上, 高情商地处理好与患者之间的关系, 调整好自身心态。研究生教育目标是在各自专业方向上有一定建树, 科研思维模式初步得到训练, 掌握一定的实验技能。博士教育阶段科研思维必须有所升华, 研究内容应在综合国内外研究现状的基础之上, 具有国际水平的创新点, 探明专业内一定的创新性现象和机理。

各阶段培养内容相应于各自的培养目标必须顺应时代发展要求, 并做出补充及调整。 (1) 本科生教育阶段, 基础医学理论课程仍是重中之重。目前大多数院校的人文社科模块课程设置比较保守[2], 除了常规的思想、政治、医学法律基础及卫生法学外, 心理方面课程的设置需待加强[3], 尤其应添加自身心理疏导课程等。单一的智商培养缺乏情商教育, 若医生的自我认定价值受到打击, 其医疗服务钻研积极性就会被降低。除此之外, 可增设一些自然科学课程供学有余力的学生选修, 为其今后科研能力的发展奠定综合基础。 (2) 研究生教育阶段主要分3部分内容:第一阶段是文献检索、选题、实验设计及预实验;第二阶段是将主要精力放在实验工作上, 详细记录实验过程及结果;第三阶段是对实验结果进行整理、分析、撰写并发表论文[4]。一个好的选题是实验成败的关键, 完善的实验设计, 充足的对照设置 (阳性对照、阴性对照、空白对照) 是实验科学顺利进行的前提。选择研究主题必须大量阅读国内外同类文献, 寻找创新点, 综合实验室前人的研究基础, 评估自身研究条件及实力, 最终确定可行性方案。每一个创新研究都有不确定性与未知性, 应该多角度、多视野地进行预判。若在基础研究方面遇到了技术难点或者阻碍, 换个角度, 看在临床应用或者动物活体实验方面是否能够给予实验预判正确的信心, 继而判定是否继续深入开展基础研究, 并探明机理。题目确定后, 随着探索研究的进行, 肯定会或多或少遇到问题, 必须时刻根据实验结果反推最初立题是否正确, 随时进行调整。预实验根据设计一般抓出主要问题进行探索, 判断实验方向是否可行, 若预实验成功则可进行下一步深入精细研究, 否则应及时调整实验方向。在选题和预实验都完成之后, 展开正式实验, 实验过程记录一定要详细、真实, 以备后期实验参考。实验过程中的细节问题应多与教师和同学交流讨论, 避免因实验经验不足导致的人为误差或引起的结果不稳定及假象出现。数据整理、分析, 论文撰写、发表涉及多方面技能, 包括医学统计 (SPSS、SASS) 、图像处理 (Photoshop、Image plus) 、数据绘图制作 (Excel、Sigma plot) 、科学论文撰写等。必须具备PPT制作功底, 具备良好的汇报交流口才。至此, 一名合格的研究生才基本具备了必要素质。

培养方式需根据培养内容进行改革创新。本科生教学不可避免地需要进行一段时间的“灌输式”教学, 繁重的医学专业常识必须通过一定时间积累达到量变向质变转换的临界点。只有掌握扎实的基础医学知识, 才能在临床实践中灵活应用。教师可以运用讨论式教学方式, 提高学生的积极性, 应该注意自身讲课内容及方式, 将基本的医学知识与临床病例相结合, 激发学生治病救人的兴趣。研究生教育培养方式不同于本科生, 尤其是科研型研究生, 往往是在某一领域某一方向让其进行单独创新探索, 这个过程需要交流和沟通, 因此, 对于科研型研究生我们推崇讨论式教学法[5,6]。每人一块黑板书写各自课题的题目、主要设计思路、完成进度。每周让学生先复习, 然后对上周遗留的问题进行回顾, 阐明通过一周的学习是否可以解决上周所提出的问题, 本周根据上周讨论意见是否能够改进实验条件, 讨论前让学生根据各自结果制作PPT, 讨论会上按照会议汇报模式讲解本周实验结果, 对结果进行分析, 并规划下周实验内容。汇报结束之后, 课题组再进行集体讨论, 从基础理论到实验细节均深入探讨。导师在此过程中起指导作用, 对学生的课题方向根据实验结果进行把握, 提出前瞻性、疑惑性问题以供学生讨论后学习, 下周再由学生作答, 集体讨论, 如此循环。具体实验操作方案、细节讨论需要发挥团队协作精神, 应让带教教师、科室学生共同参与, 分析各自存在的问题及成功的经验。不仅要本科室内部开展讨论, 还要鼓励其他交叉学科医生、学生参加讨论。倡导本科室学生多走出去, 参加年会、优秀课题汇报等, 吸取他人经验, 提升自我科研能力[7]。每周汇报讨论会培养了学生的演讲、沟通能力, 从最初的紧张发抖到落落大方, 汇报交流直接体现学生的科研思维, 将自己研究的东西呈现给不同的专家、学生, 让从未接触过该课题的科研工作者能够听懂、听明白, 进而交流指导, 这是科研综合总结、陈述能力的反映。聆听他人汇报也可学习他人的实验思路、实验操作经验、试剂订购选择、仪器操作预约等。鼓励研究生进行对外沟通, 利用院外科研院所、技术服务公司平台到具备条件的场所开展实验, 节约科研成本, 达到实验的预期目的。

医学世界博大精深, 医学技术与疾病总在不断更新, 医学生只有养成终生学习、主动学习的科研态度, 将科研与临床结合, 才能不断解决人类的疾病痛苦问题。

参考文献

[1]王慧萍, 庄冬云, 谢波, 等.推进教育创新培养高素质医学人才[J].医学教育探索, 2006, 5 (3) :285-286.

[2]曲波.美国医学教育模式对我国大学医学教育的启示[J].中华医院管理杂志, 2007, 23 (10) :715-717.

[3]肖俊辉, 张敏霞.试论如何加强医学生的创新教育[J].中华医学教育杂志, 2006, 26 (4) :22-24.

[4]刘锡仪, 刘浩宇.医学生创新教育的探讨[J].中华医学教育杂志, 2006, 26 (2) :16.

[5]李稻, 韩玉慧, 蒋益, 等.医学基础教育中PBL和CBL两种教学模式的实践与体会[J].中国高等医学教育, 2010 (2) :108-110.

[6]胡笑甜, 孙艳春, 姚小康, 等.讨论式教学在医学教育中的运用[J].中华医学教育探索杂志, 2011, 10 (3) :294-295.

3.美国如何培养“战略精英” 篇三

美国的精英比较有活力,给人一种生机勃勃的感觉,因为他们更注重全面发展,更注重训练。反观国内精英,大多比较文弱,缺乏朝气,口号、程式,大话、空话很多,行动力、执行力却比较差。各种原因当然很多,其中重要之一是国内的精英培养机制有问题。

美国培养精英的一个重要理念:尚武精神与体育运动

具体到精英的培养,大学里面的培养机制还是比较关键的。美国的高等教育制度十分复杂,从精英大学到普通大学,从研究性大学到小型的文理学院,从州立大学到私立大学,各种类型,应有尽有。从学生录取方面来看,美国比我们更重视学生的综合素质和发展潜力。

美国精英层中运动员出身或者喜爱体育运动的人高得不成比例。小布什的身体强壮,当总统时公务再繁忙,也要挤时间骑山地车和跑3英里。还有拉姆斯菲尔德,上大学时是普林斯顿摔跤队的。前总统福特,原来是密歇根大学橄榄球队的,水平之高几乎可以当职业运动员。赖斯年轻的时候练花样滑冰,据说具备专业水准。

参加体育运动,在激烈的竞争中使你的体力达到极限,这有助于一系列优秀品质的培养,而且还能找到一些志同道合者,为未来的事业编制人脉。

美国战略精英的培养机制

1.耶鲁大学:阅读经典、海外游历与现实关怀

耶鲁大学的大战略研究以历史路径为主,大致分为阅读经典、海外旅行和当代重大问题讨论三个板块。学生进入到这个项目后,春季学期被用来大量阅读经典著作。夏季小学期学生们被安排到那些普通观光者不怎么去的地方旅游。秋季学期开始时讨论美国所面临的当代重大问题。可以想见,这一年的读万卷书、行万里路的训练,对培育学生的战略素養将是很有帮助的。

2.斯坦福大学:走科学技术与跨学科研究之路

斯坦福大学集中搞战略研究的地方,是国际安全与合作中心。该中心的突出特点是重视科技与战略研究的关系,开展真正的跨学科研究。中心的研究人员分成两大拨儿,一拨儿人是科学家和工程师,包括核物理学家、化学家、生物学家、研究导弹的等;另一拨儿人则是搞人文社会科学的,包括政治学家、历史学家、经济学家、社会学家等。这两拨儿人整天在一个屋檐下搞研究,在政策的历史变迁、在法律上如何操作等问题上互相协调。

3.哈佛大学:重决策过程与案例研究

哈佛的战略研究分好几个单位,国际事务研究中心下的奥林战略研究所,在过去近20年中,通过为美国国家安全领域优秀的年轻学者提供奖学金的方式,为美国的国际战略研究界培养了很多人才。

目前来看,在哈佛的战略研究中,更为活跃的是设立较晚的肯尼迪政府学院。艾利森以古巴导弹危机为例所归纳出的三种决策模式,便是其中最为突出的一个范例。

4.麻省理工学院:与军方密切合作

麻省理工学院(MIT)的安全研究项目(Security Studies Program,简称SSP项目)在美国大学的安全研究领域中是名列前茅的。该项目的前身是麻省理工学院国际问题研究所,研究重点主要是军控和苏联军事等领域。给人印象特别深刻的是它跟军方的关系特别密切,好多大实验室的研发依靠的都是军工项目。

5.哥伦比亚大学:军事与战略研讨班

哥伦比亚大学的战略研究与教学也非常重视军事。哥伦比亚大学有个战争与和平研究所,它主办的一个名为“军事行动与战略分析”的暑期研讨班,主要讲授和讨论军事及战略问题。每天上课、讨论、自由交流、看战争片。去参加研究班之前,已经被要求先完成1000页左右的阅读量。研讨班开班后,每天要看个七八十页材料。三个星期下来,等于上了一门本科生、一门研究生的课程。

4.精英培养工作总结 篇四

“汇集天下名菜、培养厨师精英”这句话最初源于广州新东方烹饪学校，后来全国各地的新东方包括其他厨师学校也用上了这句话。

9月将至，又到了同学们返校的时候了。有些同学则是满心笑容的回学校、有的同学还在为学校愁。高考过后，有很多同学为选择一个好的学校而发愁到现在，选择一个好的学校其实也不难。实力雄厚不雄厚，师资力量好不好都是大家一直关心的事情。选择一个好的学校之前，我们先来谈谈考不上大学怎么办？

考不上大学怎么办，你还在想着复读，一定要把大学考上吗？你错了，现在考不上复读更是一件错误的选择。大学四年，复读一年等于五年，在这五年的时间里，我用这五年的时间去学一个热门的技术，五年够你学得精通又精通了。五年下来，不紧技术得到了，创业的资金也有了，这是何乐而不为呢？如果你去复读再考大学，等五年下来你什么都没得到，大学生活是如此的让人懒惰。现在大学生出来扫地，做清洁的遍地都是，大学生已经不是那么吃香了。所以还是学一个热门的技术好，可是学什么技术好呢？

厨师技术最热门，厨师被成为中国十大高薪行业之一，在人们心中占有永不失业、好创业的职业。厨师职业为什么这么热门呢？一个厨师职业薪水比白领还高，有的从厨师学校毕业出来的就上万的月薪，广州新东方烹饪学校的学生就有亲身体会。

作为中国烹饪教育第一品牌的广州新东方烹饪学校，隶属于全国著名的新华教育集团。有23年历史的她，继承和发扬了博大精深的中华美食文化，秉承“汇集天下名菜，培养粤菜精英”的办学宗旨，一直为社会培养和输送了大量优秀的烹饪人才。

5.销售精英工作总结报告 篇五

销售精英工作总结报告

2011年上半年如白驹过隙，销售人员忙碌了大半年后对于目前公司的市场前景和上半年的努力做一些工作总结和分享。下面是我的工作总结，仅供参考。首先我代表销售部全体员工，热烈欢迎各位领导百忙之中参加今天的销售例会，半年转眼就要过去了，我们销售部不仅完成了相应的指标，还大大的超额完成，总销量达到4300多箱，营销工作取得了可喜的成绩。下面，根据领导要求，我进行述职，不妥之处，敬请领导和同事们批评指正。一、加强宣传促销力度，较好地完成了目标任务。我们在销售工作中碰到了一定的困难，各种不实传闻使商业公司对我厂产品的信心不足，不少零售户甚至不卖我厂产品，面对不利局面，我们在销售部统一指挥和安排部署下，发挥全体人员的聪明才智，进一步加强宣传促销力度。首先，以我厂产品进入行业优等品为契机，迅速传播信息。通过拜访商业公司、走访零售户、及时分送《×企业报》、《宣传画报》等企业宣传品的方式，做好宣传解释工作，使这个好消息在第一时间即传播到客户和消费者，打消了他们对我厂的疑虑，增强了卖好我厂产品的信心。其次，充分利用暑期旅游热潮，在商业公司配合下开展多种促销活动等等，有效拉动了终端消费。上半年系列产品基本保持月均销售250箱，而在暑期促销的拉动，后两个月均销售都在315箱左右。二、加强客户治理工作，提高了服务意识和服务水平。在客户治理工作中，我们在两个方面下工夫。一是进一步利用好、维护好商业渠道。虽然商业公司体制及营销策略发生了变化，但保持渠道的畅通仍是我们做好市场开拓工作的重要环节。我们积极与分县公司业务部门和人员联络协调、密切感情，妥善处理工作关系。付出必有回报，通过长期的渠道公关，我们得到了商业公司的支持和帮助，不仅宣传促销活动能够顺利进行，而且分县公司控制市场的力度也比较大，没有发生返销问题。同时，货款回收也很及时，今年的回款已提前完成，历史积欠也得到了解决，2010年至今的累计欠款已全部清结。可以说，因为有了商业公司的支持，我们才能完成了双百的业绩，即：合同履约率达到100%，回款率达到100%；二是进一步开发好、维护好终端客户。做好终端是我们营销工作的`出发点和落脚点，因此，在保持与商业公司良好关系的基础上，我们切实增强服务意识，将工作重心下移，重点联系零售户、电话访销员等，坚持“一切从客户出发，一切为客户着想，一切对客户负责，一切让客户满足”的一对一的营销理念，对零售户实行全过程、高质量的服务，业务员通过主动上门了解访问，建立重点客户档案，及时征求客户意见，对客户的经营状况、客户要求、消费者意见和市场变化心中有数，并及时反馈，使上级能迅速准确地了解市场信息。三、加强内部治理，切实增强全体人员的素质和业务能力。在营销工作中，人是最活跃最要害的要素，没有好的治理就不会有好的业绩。因此，在办事处内部治理上，首先，严格治理，加强纪律性。进一步规范了请销假制度、晚例会制度和作息时间，同时，要求业务员要及时联络，随时反馈信息。要求业务员做到的我自己首先做到，起好带头作用，自觉坚持日调度制度，及时向主管领导汇报市场信息、客户意见和建议，接受指令。其次，勤于学习，增强责任心。工作之余，我自学并组织办事处人员学习了营销业务、国家法律法规和行业政策等，提高了理论水平和营销技能。今年，我们还重点学习了《细节决定成败》一书，大家都写了读后感，普遍反映受益匪浅，深刻熟悉到营销工作无小事，任何一个细节都可能影响到工作的质量和效果。通过学习切实提高了大家的责任心。四、一年来的工作体会和今后努力方向。通过半年来的工作实践，我深深地体会到：坚定信念，服从领导是克服困难的基础；优质服务、大力公关是搞好营销的前提；以身作则、加强治理是带好队伍的要害；加强学习、提高能力是履行好职责的基本条件。只有在以上几个方面不懈努力，才能干出业绩，不辜负领导和同志们的期望。虽然半年来，自己在工作上、思想上，都取得了一定的成绩和进步，但我也清醒地熟悉到自己还存在着这样那样的不足和问题，距离领导的殷切期望还有差距。比如，在坚持学习、努力提高自身工作能力、治理水平上还不能完全适应现代营销工作的要求，工作方式方法上有欠妥之处，分析问题、解决问题的能力还需进一步提高等等。在新的一年，我要针对自己的不足，一是要顺应形势，转变观念，在做好渠道工作的同时，进一步提高服务终端的质量和水平，进一步加强针对终端客户的宣传促销，以此提高销量，优化结构；二是努力提高自身素质，大力提高治理水平，以适应新形势要求，在工作中不断创新，引导业务员把心思凝聚到干事业上，把精力集中到本职工作上，把功夫下到抓落实上，把本领用在促发展上。总之，我将进一步认真反思自己的工作和思想，实事求是地总结经验教训，诚恳听取批评意见，积累和增强做好本职工作的经验与能力，以强烈的事业心，饱满的热情，高度的责任感努力工作，为提高销售业绩、促进企业发展做出自己应有的贡献。谢谢大家！相关推荐：*工作总结

6.精英小学德育工作计划 篇六

一、指导思想

把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以养成良好的行为习惯为目标，进行理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育，提升学校德育工作实效性。

二、工作思路

1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住三条主线：小学生日常行为规范；少先队工作；大成小学学生个人修养10条（见后面附表）。

3、实现三个结合：教育与教学的结合；传统与现代思想的结合；思想教育与环境熏陶的结合。

三、工作目标

1、进一步提高全校教师对德育工作重要性的认识。

2、进一步发挥队干、班干在学校管理中的作用，树立优良的班风。

3、实施红蓝分制度，规范常规工作。

4、正确处理突发事件，创平安稳定校园。

5、养成不乱丢垃圾、饭前洗手、起床整理床铺、按时作息、按时洗刷等良好习惯。

6、进行理想教育，确立正确的学习观；发展学生的兴趣，重视非智力因素的培养。

7、进行人格教育，行为优雅、有礼。

8、教育学生具有正确的竟争意识、抗挫折能力，有一定的法制意识。

9、进行安全知识教育，有一些安全常识。

四、具体措施

1、加强对全校教师尤其是班主任德育工作的指导，树立新的德育理念。在教育思想上，大力倡导成人比成功重要，成长比成绩重要的理念。在德育工作上，积极倡导“创新、务实”的作风。在班级管理上积极倡导“向德育要质量”的理念。

2、加快学校德育人才队伍的建设。进一步完善校内德育管理网络，深化“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全”育人模式，强化教师对德育工作重要性的认识。坚持每大周召开一次工作例会；每月组织一次经验学习；抽查一次班主任手册；每学期举行一次经验交流会；每学期进行一次“文明班级”和优秀班主任评比。加强制度建设。挖掘资源，培养学校德育人才。

3、健全学校思想政治与道德品行教育的体系。进一步加强对学生的理想信念教育、民族精神教育、诚信教育、文明礼貌和行为规范养成教育、安全教育、民主与法制教育，强化生命教育和心理健康教育。加强思想品德课和学科渗透教育研究，提高思想品德课教学质量，发挥课堂主渠道作用；组织学生进行社会实践活动；评选“三好学生”，对品学兼优的学生进行表彰；关注后进生的转化工作，建立德困生、学困生档案，关注学生每一步的成长。

4、积极拓展、整合、利用社会教育资源。尝试建立校外德育基地，发挥校外德育基地的育人功能；尝试利用家长学校的功能。通过家长会、家长学校、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

5、完善德育考评机制。评选三好学生、优秀学生干部、优秀班集体，鼓励学生健康成长。

6、加强德育科研工作。重视学校德育科研工作是深化学校德育工作的保证，提倡教师撰写德育论文；加强学生个案的研究；关注心理问题学生的心理疏导工作。

7、节日的育人功能。

8、发挥少先队的模范作用，寓教育于丰富多彩的活动这中。

9、规定“环境周”、“安全周”、“有礼校园周”等特定日子，强化道德实践。

五、各月活动安排

二月份：

1、举行隆重的表彰仪式。

2、进行新学期第一次隆重的升旗仪式。

3、召开新学期第一次班主任会议，布置新学期工作。

4、各班级制定2010年春季德育工作计划。

5、培养学生良好的卫生习惯。

6、召开辅导员会议、队干部会议，少先队工作计划。

7、配乐诵读比赛。

雏鹰行动周——人人有修养。

三月份：

1、升旗仪式——我自信，我成功。

2、“找春天”郊游。

3、开展“植树节”系列活动，加强学生的环保教育。

4、温馨教室评比

雏鹰行动周——爱护校园每一棵花草。

5、文明宿舍评比。

6、班主任工作研究——和家长沟通的艺术。

7、春天你真美画展。

8、升旗仪式——我会学，我刻苦。

9、行动周——人人知道《小学生日常行为规范》

四月份：

1、升旗仪式——我运动，我健康。

2、组织师生祭扫烈士陵园，缅怀先烈系列活动，革命传统教育故事会。

3、以“振兴中华是我们的责任”为主题办一期黑板报。

4、学守则见行动标兵经验交流会。

5、视学生若亲子经验交流会。

雏鹰行动周——人人有理想。

6、做好发展新团员的准备工作。

7、升旗仪式——掌握正确的学习方法，提高学习效果。

8、大合唱比赛。

9、“学守则，见行动”经验交流会。

10、“视学生若亲子”经验交流会。

11、班主任工作经验介绍。

12、演讲比赛——“我的理想，我的梦”。

13、雏鹰行动周——人人有安全常识。

五月份：

1、中队积极筹备庆“六一”文娱活动。

2、出一期以“劳动创造一切”为主题的黑板报。

3、发展一批少先队员、团员。

4、升旗仪式——养成良好的习惯。

雏鹰行动月——双手创造美丽家园。

六月份：

评选学校“教育有方先进个人”；评选优秀班集体；优秀少先队员；优秀班、队干部。

上半年学校德育工作总结，下半年学校德育工作计划。

1、庆“六一”系列活动。

2、举行班主任、辅导员工作经验交流会，评选表彰优秀班主任、辅导员。

3、做好学期结束工作。

4、发放暑假生活指导（告家长书）。

雏鹰行动月——评选“彬彬有礼小绅士”。

七月份：

1、召开学校德育专干工作会议。

2、庆祝建党建军活动。

3、开展双拥工作，国防教育工作。

精英小学学生个人修养日日功

1、我不乱丢垃圾，不乱放物品。

2、我使教室优雅。

3、我早晚洗刷，起床后整理好床铺。

4、我爱护花草树木。

5、我活泼，行为守规范。

6、我每天在黑板上写一条发人深省的名言或格言。

7、我做好两操，保证身体健康。

8、我有责任使路队整齐。

9、我每天挤时间30分钟，练技能。

10、我睡前想想一天的收获，计划明天的事。

精英小学德育处

7.精英培养工作总结 篇七

在国家经济发展对能源需求不断增长、发展低碳经济和节能减排的形势下, 煤炭产业将呈现安全、高效、洁净、可持续的发展趋势, 煤炭的绿色开采、洁净利用、循环经济等先进理念对煤炭科技和煤炭人才队伍提出了更高的要求。作为采矿工程专业人员, 必须适应国民经济发展和产业进步的需要, 基础扎实、知识面广, 注重知识创新与技术创新, 有较强的综合能力。

中国矿业大学 (北京) (以下简称“矿大 (北京) ”) 自1998年开始招收本科生, 一直沿用国内统一的教学模式, 现有采矿工程专业人才培养体系已显陈旧老化, 不能适应当前煤炭行业的发展需要, 必须对新形势下采矿工程专业精英人才培养体系进行构建与探索。

二、现有采矿工程专业人才培养体系存在的问题

1.课程设置不够合理

近年来, 由于生产技术、采煤工艺与设备的不断更新, 采矿工程专业学生不仅要具有煤炭及矿床开采的基本理论和方法, 还要掌握通风安全、机电、掘进、运输和管理等方面的知识。然而, 旧有的课程设置知识结构单一, 与现代化计算机技术、机电技术、环境工程和经济管理等的结合不够。课堂教学内容落后, 知识面较窄, 没有反映当前科学技术成果的新进展, 缺乏同步性, 已经不能完全适应新形势下经济结构调整的需要。

2.实践教学存在问题

采矿专业实践性很强, 需要很快地适应矿山生产技术和管理工作, 所以在要求学生掌握扎实的基础理论知识的同时, 必须具备很强的实践能力。因此, 实践教学对本专业显得尤为重要, 而原有培养体系存在许多问题, 主要表现在:

⑴实验课时不足

实验室是实践性教学的重要基础平台, 不仅巩固和延伸了学生的理论知识, 而且提高了学生的科学研究能力与创新创造能力。但是, 矿大 (北京) 的采矿工程专业原培养方案中, 实验课时量仅占总课堂教学的10%, 其中演示类和操作类的比例约为4︰6, 学生的实践学习环节比较薄弱。

⑵实践方式与工程应用脱节

原有实践教学方式单一, 仅包括实验、课程设计、实习等环节, 不能全面了解实际工作所需的知识, 课堂教学和社会实践结合不紧密, 与工程应用脱节, 无法满足实践性、目标型人才的培养, 以至于很多毕业生就业后在短时间内无法适应现场工作。

⑶实习质量难以保证

由于很多煤矿单位考虑人身安全和煤炭生产的因素, 未能让学生体会到真正的课外实习, 导致实习限于井下参观、企业介绍、图纸讲解等象征性的形式, 下井次数少, 鲜有跟班劳动, 无法保证实习质量。

3.毕业设计有待优化

毕业设计是采矿工程专业最重要的一个实践性教学环节, 体现了学生知识与技能相结合的综合素质。然而, 由于该专业本身的特点和人为的因素, 导致毕业设计论文质量下降。如我校采矿工程专业毕业设计包括设计和专题两个部分, 设计部分是按实习矿井的地质条件, 完成该矿井的初步设计, 包括矿井基本经济指标和配套图纸;专题部分是针对生产实际中某个具体问题进行深入细致的研究。因此, 毕业设计任务重、工作量大、内容重复, 部分学生照搬他人的模式, 限制了学生主观能动力的发挥;加之学生对毕业设计思想上不重视、指导老师水平与精力有限, 严重影响了设计质量。

三、新形势下精英人才培养体系的构建

1.改革课程体系, 提高教学质量

针对当前煤炭工业的发展新形势, 要及时调整、更新教学大纲, 密切结合国内外新技术、新成果, 大幅消减陈旧的教学内容, 精选教学计划中主干课程的教材。完善教师职称评定制度, 使任课教师有足够的精力投入到课堂教学中。制定采矿与计算机、采矿与机电或采矿与环境等交叉学科培养方案, 拓宽采矿工程专业知识面。优化教学管理, 有意识地增加学生的平时训练, 调动学生的课堂积极性, 提升教学质量。

2.建设实践基地, 参与创新计划

校内做到积极开放实验室, 加快多功能型实验室的建设, 改善实验室的教学环境, 及时更新实验仪器, 提高实验教学内容创新度, 增加实验教学课时量等。校外要建立良好的校企、校校合作关系, 开设第二课堂, 建设稳固的实践基地。同时, 鼓励学生积极参与科技创新活动, 如国家大学生创新性实验计划、国家重点实验室大学生科技创新项目、各种学科竞赛等, 提高学生的创新精神与创造能力。加强与国际名校的合作交流, 同国际院校联合培养采矿工程专业学生, 打造面向国际化的一流采矿人才。

3.加强基地建设, 重视过程管理

与煤矿企业建立资源共享机制, 建设实习实训基地, 强化工程实践教学。利用闲置矿用装备建立模拟工作面进行模拟训练, 这样就可以在不影响生产的情况下进行安全教学。同时, 根据各实习单位的实际情况, 共同制定实习计划, 安排矿上具有丰富经验的技术人员跟班实习, 和带队老师一起协作。学生亦可分成小组到不同的科室轮班上岗, 了解矿上的工作制度, 确保实习质量。

4.丰富毕业设计内容, 优化教学方案

针对目前煤炭行业的发展趋势, 适时改进毕业设计题目、丰富设计内容。强化中间过程的管理, 提供完善的硬件设备, 实时掌握学生的出勤情况、设计进度、出现的问题等。实行导师制, 鼓励学生提前1～2学年参与导师的科研项目, 并深入煤矿生产实践, 为毕业设计提前进行实践方面的准备工作。答辩时严格落实考核机制, 实施设计成果奖惩制度, 严格控制通过率。

四、结语

在国家经济发展和煤炭产业进步的新形势下, 需要大胆改革落后人才教育模式, 积极探索精英人才培养体系, 以先进的理念培养出高端实用的采矿工程专业人才, 不断提高煤矿安全生产水平, 全面提升行业的科技创新能力, 为我国能源安全供给和可持续发展做出积极的贡献。

参考文献

[1]乔建永.在中国煤炭战略研究院签字揭牌仪式上的讲话[N].中国矿业大学报 (北京) , 2012-6-30 (1) .

[2]查文华.采矿工程专业毕业设计教学环节现状及对策分析[J].科教文汇 (中旬刊) , 2009.

[3]华心祝, 杨科, 涂敏等.加强采矿工程专业本科生实践能力培养的对策分析[J].实验室研究与探索, 2011, 30 (3) :104-106.

[4]李占金, 李示波, 孙光华.采矿工程专业应用型人才实践教学模式[J].河北联合大学学报 (社会科学版) , 2012, 12 (4) :65-67.

[5]谢生荣, 张守宝.影响采矿工程专业本科毕业设计教学质量的因素及对策[J].中国校外教育 (下旬刊) , 2011, (7) :109-110.

8.“精英”平台推动人才培养 篇八

“精英”技能大师工作室是该矿为提升职工自身综合素质、传播专业领域的经验知识、推广应用新技术和解决疑难问题而搭建的一个高技能人才交流、培养平台，更好地发挥了企业在培养技能人才方面的优势，为企业发展打造了人才资源的蓄水池。一个个技术工人岗位成才、一项项科研项目顺利攻关、一次次工艺流程成功改进，成为技能大师工作室最卓越的闪光点。

成立四年来，“技能大师工作室”共快速及时处理全矿安全生产工作中的重大疑难故障120余项，参与实施的技术应用和技术创新项目达200多项，有73项荣获省部级以上科技进步奖，11项国家实用新型发明专利，在国家、省及集团公司学术期刊杂志上发表科技论文200余篇。

突出的优势在科技，崛起的希望在创新。王庄矿之所以集约高效生产得到飞速发展，就在于始终坚持人才发展思想，不断加强人才队伍建设，将产、学、研联合科技攻关和先进适用科技成果的推广应用最大程度地结合在一起，为企业可持续、跨越式发展提供了强大的技術支撑。

9.精英培训总结发言稿 彭建 篇九

11级，人文，彭建。2011年11月25日星期五

尊敬的各位领导，老师们，亲爱的同学们。

大家晚上好

今天我很高兴能在为这次精英培训作总结发言。

大学是我们人生中的重要组成部分，经历过大学生活我们的人生才更加精彩。而学生社团又是大学中与我们关系密切的组织，加入学生社团为我们的大学生活写下浓墨重彩的一笔。多年来云大社团蓬勃发展，这离不开在座各位同学的努力。为了更好地发展我们的社团，我们进行了社团精英培训，通过多途径，多方式培养各层次社团成员，提高社团整体的综合素质，为社团的发展提供强大的智力支持，为社团的长远发展提供强大的后备力量。

作为云大的社团人，要充分了解我校学生社团自身的发展状况，紧跟时代的步伐，解放思想，大胆创新，做好，做活社团。走出去与引进来相结合，汲取各方面的先进经验，充分运用先进的经验和科学理论，进行规范化，科学化和可持续发展。

从某种意义上说，一个集体的文化底蕴和文化氛围决定着这个集体的发展方向和发展前途。社团文化是一种精神力量，是社团发展的不竭动力。重视社团文化建设工作，打造特色文化，注重文化功效，培养优秀的社团文化，增强社团可持续发展力。

我们的社团都有一种“家文化”，关于家，柏拉图说:家是心与心的交流，让我们发泄；家是停憩的地方，让我们留念。家是我们唯一的安慰，他在我们最无助的时候，常常给我们一缕惊奇；家是我们动力的源泉，我是一棵树，家就是一片林；我是一只鸟，家就是一片天空。“家文化”其实就是一种团结精神，众人拾柴火焰高，团结就是力量，社团的发展离不开每一个社团成员的贡献。进行精英培训就是要培养一种团结精神，一种家文化。时刻铭记着社团是我们的家，是我们前进的动力源泉，是时刻给我们惊喜的地方。爱家，爱社团，明天将会更美好。

2011年的精英培训已经圆满结束。在这次培训中2011级的同学让我看到了社团工作持续向好发展的希望。在各种培训和高校走访活动中，你们展现出了你们所拥有的青春活力与无限的热情。精英培训只是你们迈出的第一步，在以后的社团工作才是你们展翅飞翔的大舞台。云南大学历经八十多年的风雨洗礼，文化内涵震撼人心，“会泽百家，至公天下”的云大精神激励着无数的云大人从东路园走向社会，谱写出壮丽的篇章。云感慨万千，大一路走来，面对未来，我们充满自信和期盼。

学生社团——云南大学校文化最活跃的一份子，在东路园里掀起一轮又一轮的校文化热潮。云南大学的明天是属于你们的，我希望在座的各位同学继续秉承“会泽百家，至公天下”的云大精神和东陆社团“小天地，大舞台”的社团精神，在理论研究和实践活动中，不断完善自我，解放思想，大胆创新，在呈贡新校区的沃土上继续发展我们的社团，让我们的社团一起携手，共同进步，更好地为同学服务，更快地促进云大的发展。

10.营销精英XX年年终总结会议致辞 篇十

亲爱的各位同事，各位营销精英们，大家上午好！（好，很好，非常好）这支最具有凝聚力、战斗力的团队，就是今天在座的我们xx营销团队，这是一支充满自信和底气的团队，是一支无所不能，所向披靡而又创造神奇的团队，xx的销售记录被你们一次又一次地刷新，是你们奠定了xx成功的基础，是你们缔造了今天的辉煌。在这里请允许我先代表潘总、代表xx营销中心还有我个人，对大家一年来的辛苦努力表示感谢，大家辛苦啦！

回想起去年这个时候的泉林山庄会议，似乎就在昨天，昨天的喜悦还未犹尽，今天的成功又等着我们来分享，我相信明年的今天，我们肯定又将迎来更大的收获。

一年的时间过的很快，XX年，在xx共事的这一年里，我们每个人肯定都或多或少的留下了记忆，失败的痛苦、成功的喜悦、缔结的快乐、失落的沮丧还有被刁后的怀恨，在这里我向曾经被我刁过的兄弟姐妹们致以我深深的歉意，同时希望大家能够理解。

XX年，灯饰照明行业多灾多难的一年，国家经济宏观调控，建材市场受到直接的影响，照明行业销售受到前所未有的打击；家居照明的品牌之争，进入黎明前的白热化。而xx照明，在如此不利的市场环境下还得承受因集团上市而引起的价格上调的因素影响，这无疑是雪上加霜。我们xx团队，我们在座的兄弟们，挺过来了，挺过了我们成长道路中最艰难坎坷的一程，因为我们xx人是团结一心，相信自己，相信团队力量的，这个坎我们齐步跨过来了。我们在如此惨白的市场竞争中，一路瓢红，逆扬而上，在面对困难和挫折面前表现出了昂扬斗志，依然创造了同比36%的市场增长速度。你们，是最棒的！

世间自有公道，有付出就会有回报。三佰六拾伍天的辛勤耕耘，今天我们终于收获了累累硕果！兄弟们，在这样一个分享喜悦和收获的日子里，我们应该为我们见证了xx的这段历史而自豪，应该为我们就是xx的一份子而骄傲，因为我们不但是见证者，我们还是缔造者！

回想这短暂而辉煌的365天，没有一天不让我们骄傲和振奋。

每一年几乎都是以新人入职培训开始的，这也证明了xx的不断发展和壮大，市场的拓展也必定需要人员的扩充，至今年年底，我们的营销队伍已达60人。你们是xx最宝贵的财富，你们也是营销届最出色的代表，来，为自己把掌声响起来！

经过365天的努力，大家终于没有辜负潘总的厚望，也没有辜负我和张总以及阳经理对你们的信任，到XX年12月31日止，xx营销中心累计完成销售额1亿3千6佰万元，给公司，给集团交出了一份满意的成绩单！

XX，在大家的支持和配合下，我们取得的一些成绩，到目前为止全国物流中心已达25个，分销网点遍布全国31个省、直辖市、自治区，达1800多家。这些是xx迈向更高目标最坚实的保障。

XX年我们先后推出了涵盖整体家居照明类的50余款新品，不但丰富了xx产品线，扩充了产品结构，也为今后的销售提供了更多的增长点，xx的潜力还有待挖掘，同时这也检验了我们新产品推广的能力。

5年下半年，集团500亩工业园已正式投入生产，这也算是今年喜事之一，它不但解决了产品供不应求的问题，更提升了xx实力和品牌形象地位，同时也需要我们更加努力地去开拓新市场，为我们的新产品提供更广阔的空间。

2月xx还获得了广东省照明电器协会颁发的XX年度“家居照明行业最具影响力品牌”的殊荣，xx再次用实力打动了消费者。

在15年里，我们先后举行了二次大型促销活动，6月份的市场淡季，我们为了回报消费者而进行了一次“清凉一夏，xx真情回馈”的大型促销。11月份公司为了缓合因提价带来的销售不利而进行大规模的促销返利活动。12月份因客户年终销售需求而进行的年终礼品促销活动。两次促销一次胜过一次，而且在12月份的促销中我们还屡屡打破几项记录，正常销售情况下单日订单量首次突破150万，单日发货首次突破120万。这两次促销三种形式，对于保障今年销售额的完成起到了相当重要的作用，其作用不亚于决定历史的三大战役。

XX年40余人的队伍创造了将近1.4亿的销量，平均每人创造350万的销售，让我们xx团队当知不愧的成为行业中最优秀的团队。我们“团结、紧张、严肃、活泼”，在困难面前我们越战越勇，因为我们永远相信没有我们团队跨不过去的坎，这是我们团队真正的做事风格，更是我们团队精神的传统。

当然在我们为取得的成绩而骄傲的时候，我们还得虚心学习，我们还要努力地提升xx的品牌形象，将xx终端形象做到形象统一、标准统一、服务统一的规范化标准。15年，营销中心在专卖店推广方面投入了大量精力，设计出了一套符合xx传统，符合品牌形象，有强烈视觉冲击效果的16年终端专卖店新形象，并迅速在全国市场推广，得到了各地经销商的高度推崇，使xx的品牌形象得到了大幅提升。

5年的会议营销也开展的有声有色，山东、四川、重庆、福建、吉林、江苏经销商会议的成功召开，有利提高了经销商积极性和忠诚度，为当地市场推广注入了新的动力。6月的xx森林公园，我们成功的举行了区域经理季度营销会议，在充分总结交流和分享后，让xx营销团队创造了“淡季不淡”的销售传奇，让“蚂蚁跑出了火箭速度”，创造了单日销售120万的首次记录。11月份的四川西岭雪山，我们成功召开了全国物流商大会暨区域经理季度营销总结会议，通过此次大会不但密切了公司与物流商的关系，还通过表彰奖励等提高了经销商的积极性，对外展示了xx的实力，对内展示的xx无穷的增长潜力。跟经销商恳谈交流，解决了一系列突出的共性问题，使xx管理团队得到了很大的提升。

回首刚刚过去的XX，我们有太多的成功和喜悦。展望XX，我们xx将与集团一起上市，上市准备工作在15年已经起动预案，公司从里到外都进行了一系列的规范化整改，包括品质、计划、研发等部门的新增，相信16年展现在大家面前的将会是一个全新而规范化的xx。

5年，经过大风大浪的洗礼，我们的市场比以前更加稳定了，我为你们的表现而骄傲！16年也将是我们品牌全线提升，逐渐成为一线品牌，向家居王者挑战的一年。因此将更加细分市场和销量、对物流中心的建设、人员培训、服务跟踪、人员投入、新品推广、产能增加等方面，大幅增加。

我们在分享喜悦的同时，也清晰的认识到自己的不足，我们队伍中还存在着个别人的自律性有待加强，方式方法还有待进一步提高，销售技巧还有待于再度完善，我们的后勤服伺系统还有待改进，在16年我们将正视自己的不足，在前进中不断修正和完善，争取做到精益求精，尽善尽美，这需要大家的配合，我们才能共同完成。XX，面对2.2亿的销售目标，我们任重而道远，我将和大家站在一道，用百倍的信心向更高的目标去冲刺。

大围山上的刘阳河里还流淌着我们撒下的汗水，西岭雪山的山峰上，还回荡着我们的欢笑，但15年的辉煌已成为过去，成功永远没有尽头，16年的今天我们又回到了起点，是站在历史的肩上跳的更高，还是站在原点止步不前就看大家16年的表现了。我是一个喜欢挑战的人，我相信我的团队也是。给自已确立一个目标，也给自己一个挑战的机会，挑战自己的销售目标，挑战高薪的收入。机遇与挑战并存，机遇永远是留给有准备、有信心的人。我背井离乡的兄弟们，收入对于我们来说太重要啦，但8万10万的提成只是一个数字，借用集团的广告语“用心做自然好”，我相信到最后你将收获的远远不是用数字来衡量的财富。

最后请大家一起来和我朗诵一句话：“相信自己，相信xx团队，我能行”

最后预祝本次大会圆满成功！

吴xx

11.罗志豪:香港是培养精英的城市 篇十一

本届世博会的主题是“城市,让生活更美好”,你是怎么理解这句话的?

罗志豪:人和城市是紧密联系的,如何让城市真正成为我们美好生活的家园,就需要处理好城市中人与人之间、人与城市之间的矛盾冲突。世博会最大的好处就是你不用出国,就可以看到各个国家最先进的技术。我觉得,中国不同城市的人,尤其是城市的CEO都要去看,多去感受——读万卷书不如行万里路,可以多吸收一些其他国家的长处。

你觉得香港的优势在哪里?

罗志豪:香港的优势在于它的高科技。我觉得,本届世博会香港展示了智能卡的魅力,香港的智能卡广泛应用在老百姓的日常生活中,这里有很多经验可以与内地的城市分享。香港在1997年推出了八达通卡,最初是市民乘坐公交、地铁而使用,现在八达通已发展为用途广泛的电子货币。在香港大概有超过1万多个消费场所都可以使用八达通。香港是一个节奏很快的城市,每个人都非常珍惜时间,这个卡从地铁开始延伸到各个消费场所,大大方便了城市生活。顺便说一下,八达通并不是政府牵头运行的,而是由地铁公司首创,慢慢地,巴士公司、超市都主动找上地铁公司进行合作。

创意产业是香港的又一优势,你如何看待香港在此次世博会上的创意展示?

罗志豪:香港是“亚洲创意之都”,在这次世博会上,香港同内地之间在创意产业方面一定会有很好的交流机会。香港特区政府在2009年成立了“创意智优计划”,专门给青少年提供就业和发挥创意的机会。香港的青少年头脑灵活,紧贴世界潮流,在创意产业方面具有竞争优势。香港的创意产业每年创造产值超过6000亿港币,已经占到香港生产总值的5%。在香港,跟创意有关的企业非常多。当然,上海的创意产业也在不断发展中,比如上海的八号桥和田子坊等,都非常有名。

你一直从事房地产行业,请问,世博会对两地房地产业有什么影响?

罗志豪:世博对房地产的利好是毋庸置疑的,但这个利好已经持续了较长一段时间,基本上已消化完了。国家目前在调控房地产行业,但房地产牵涉到40多种行业,所以调控难度非常大。上海的土地稀缺,房子供应量少,房价居高不下的局面暂时很难改变;香港的房地产因为土地资源更加有限,所以地价越来越贵,房价越来越高。以前香港很多土地都是填海填出来的,但是在这些区域建造的楼影响海岸线的景观,在环保上很有争议。从这个角度上来说,上海房地产业比香港更有发展机会。每一个中国人都希望有一套自己的房子,但香港和上海一样,很多老百姓都买不起房,只能蜗居在一起。

香港和上海同样是金融中心,有人说上海想借世博会的机遇超越香港,取代香港的金融地位,这一点你怎么看?

罗志豪:香港目前依然是外界进入中国的大门和桥梁,但香港若不提升竞争力,也将有落后的危险。香港原先有很多的强势项目也在逐步萎缩,比如制衣、电子、塑胶、运输以前都是香港的支柱产业,目前香港支柱产业主要是金融、物流、房地产和旅游。

香港目前也在转型,产业结构在调整。我认为,香港和上海都应该多发展服务性行业。珠三角和长三角是中国两个最强大的经济引擎,而香港和上海分别是这两个经济引擎的标志性大都市,地位十分重要。

你觉得香港和上海比较,最大的不同是什么?说一下你的直觉。

罗志豪:从工作环境来讲,上海有这么多新的办公楼,上海的地铁也跟香港一样好,硬件方面两地都非常接近。但软件方面,香港比上海好一些,比如香港的地铁管理就非常规范和严格,有很多条例,如不能在里面吃汉堡等。上海可能就没有这么多规范,这个是文化的问题。还有,我觉得上海的水和空气质量还要提高,上海的自来水始终有一股味道。

12.精英培养工作总结 篇十二

每个专科毕业生仅有的一次机会。考生们如何才能顺利通过专升本考试呢？下面几位通过专升本的同学，他们总结出了不同的经验，希望这些经验能给正准备专升本考试的同学有所帮助。

专升本复习经验大家谈提前准备好处多

采访对象：赵宇，现就读于昆明理工土木工程专业。

不知不觉，就走进了大三，一些人忙着毕业，一些人忙着专升本，我属于后者。从大一开始，学校领导就鼓励我们要争取专升本。因为高考发挥失败，带着一种不服输的精神，我从大一就开始就为专升本作准备,因为自己有很强的升本的愿望.在加上有李之祥老师孜孜不倦的教导及昆明东陆培训学校的考前培训和模拟资料使我获得了成功。因此，专升本与平时的积累和准备是很有关系的，刚进入大一的专科生，如果有专升本想法，那么从现在起加油吧，必要时在选择一所权威的培训学校培训一下是很有必要的.这样一来 你获得成功的机会很大.复习资料很重要

采访对象：汪健萍，现就读于云南省财经大学会计学专业。

专升本的复习资料很重要，像我们会计专业，专科的时候虽然我们都学过,但每一年考试的人数都非常都,我们在学校学的大多比较系统而不精,针对升本的考试有些吃力.尽管大三一开始就在为了专升本在努力着，但是感觉自己很盲目，跟本不知道该怎么下手，后来有去了一趟昆明东陆培训学校专升本培训处咨询了一下，跟他聊起自己的烦恼，他给我推荐一整套系统型的、作为专升本会计类考试的辅导书及资料，说云南省专升本考试，基本上是这本书里的知识点。让我回家多加练习，另外为了保险起见我还在他们学校参加了培训班，在课程快结束时，学校还发了一整套综合练习试卷让我们回家做。我最终完成我的梦想了。建议准备考专升本的同学一定要找到好的复习资料，有田间的话在上上考前培训班，这样才可以达到事半功倍的效果。

考前辅导要参加

采访对象：陆燕，现就读于昆明理工大学计算机专业。

13.精英培养工作总结 篇十三

客户的关键点的总结很多人都希望成为金融机构的优质客户，这样不仅贷款容易，而且贷款额度高。但是如何才能成为优质客户?金融机构认定优质客户的几个关键点是什么?下面，恒昌小编就自己了解到的为大家简单谈一谈。

首先，金融机构在评定客户时，要关注客户的信用记录。

无论是银行，还是其它金融机构，都会看用户的信用记录。越是信用良好的客户，申请到贷款的几率越大，金额越高。在这里，小编要提醒大家，有信用记录的人要比没有信用记录的人，更加受到金融机构的信赖。所以白户朋友们，适当的申请一张信用卡未必不是好事。

其次，金融机构在认定是不是优质客户时，还会关注客户的收入证明和银行流水。

银行流水和收入证明，都代表了借款人的还款能力，所以金融机构在确定客户是不是优质客户时，也会把这两点作为一个评估点。但是银行并不看好忽高忽低，与收入不相符的银行流水。反而，银行更看重稳定且合理的银行流水。原因就在于这种情况下的银行流水，更为真实，数据更为可靠。

最后，看是不是优质客户，主要还在于客户的职业和大额资产证明。

如果大家有过贷款的经历，肯定有这样的体会，那就是越是好企业的员工，越容易申请到贷款，越是高管，也越容易申请到贷款。为什么会出现这种状况呢?实际上，也不难想象。好企业的员工更加有保障，高管收入越高，这些都代表着客户的还款能力，所以评估优质客户，还会注意职业。

14.精英培养工作总结 篇十四

一航天特色的基本内涵、结构与功能

1航天特色的基本内涵

特色是一种与众不同的东西，可简单地概括为“人无我有，人有我优，人优我精”。特色既是一种相对优势，又是一种资源优势。世界上任何一所一流大学、一流科研机构、甚至一个国家、一个民族都会拥有自己的教育特色，体现在其人才培养、科研、服务社会以及国际化交流与合作的各个方面。例如，“美国常青藤联盟”培养出了众多的诺贝尔奖获得者和国家总统，其中的耶鲁大学甚至被誉为是“总统的摇篮”，其最突出的教育特色竟然是“学生社团”。又例如，由物理学家尼耳斯·玻尔任所长的哥本哈根大学物理研究所，曾有10人获得过诺贝尔奖，其教育特色竟然是“不教之教”。这几乎完全是靠榜样的力量催人奋进的。再有就是众所周知的犹太民族，其人口虽然只占全世界人口的千分之二，却取得了29%的诺贝尔奖。而这个民族的教育特色竟然是：“生存从娃娃抓起”、“没有教育，就没有未来”。由此可以看出特色的重要育人功能。关于特色的类型，可以用二元化方法将其划分为物质实体和精神实体两个方面；也可以按照其地位、作用和性质进行多元化划分。航天特色形成于上个世纪的90年代，主要以精神实体的形式出现。1986年春，原航天工业部党组总结提炼了“航天精神”：“自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登。”1999年9月，中共中央、国务院、中央军委表彰“两弹一星”元勋，提出了“两弹一星精神”：“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登。”1999年12月，原航天工业部一院党委总结提出了“四永精神”：“永不停步、永攀高峰、永保成功、永创一流”。2002年3月，在“神舟”三号、四号准确送入预定轨道后，江泽民总书记高度评价航天科技队伍是一支“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的队伍。2003年10月，在神舟五号发射成功后，胡锦涛总书记提出要大力发扬“载人航天精神”。2005年11月，在神舟六号载人航天飞行圆满成功后，胡锦涛总书记指出：伟大的事业，孕育伟大的精神，伟大的精神，推动伟大的事业，广大航天工作者为祖国航天事业建立的卓越功勋，党和人民永远不会忘记！2012年7月，在天宫一号与神舟九号交会对接任务顺利完成后，胡锦涛总书记再次勉励大家：大力弘扬载人航天精神，团结拼搏、开拓奋进，推动我国航天事业不断取得更新更大的成绩！作为航天特色重要组成部分的还有“哈工大精神”：“铭记责任，竭诚奉献的爱国精神；求真务实，崇尚科学的求是精神；海纳百川，协作攻关的团结精神；自强不息，开拓创新的奋进精神。”以及我院已故院士“马祖光精神”：“克己奉公、淡泊名利、甘为人梯、谦逊质朴、无私襟怀。”哈尔滨工业大学作为中国航天领域里的一支重要的教育科研队伍，她的许多优秀儿女正是在“两弹一星精神”、“中国航天精神”、“哈工大精神”、“马祖光精神”的感召下，历经“哈工大校训”：“规格严格，功夫到家”这一精英教育理念的洗礼，怀揣着与祖国同呼吸共命运的思想情怀，走向祖国航天事业。

2航天特色的基本结构

在具体的教育实践中，按照作用划分，航天特色的基本结构由办学特色、教育特色、教学特色、环境特色以及管理特色组成。其中，办学特色之一体现在“立足航天，服务国防，面向国民经济建设主战场”这一办学方向上；办学特色之二体现在哈尔滨工业大学实行“一校多区”、“学院制”的办学模式以及“中心、系、所”等丰富的办学组织形式上。教育特色重点体现在哈尔滨工业大学始终坚持推行通识教育、素质教育、创业教育、创新教育以及精英教育并存的综合教育模式上。教育模式是一种相对稳定的教育行为方式。它包括开始一种教育的理论依据、教育目标、必要的资源条件、实施方式以及评价准则等。精英教育的实现更多的是来自于一种综合的教育模式。这种综合教育通常以通识教育、素质教育为基础，以创新教育、创业教育以及精英教育为重点。因为精英人才不会横空出世，他需要一些基础性的东西在里面，特别是人文素质方面的东西。理解和把握综合教育，需要对当前主流的教育理念进行讨论。教学特色一般指在教育教学规律基础之上的教学思想、教学内容、教学方法方面具有独特之处。环境特色一般是指独特的校园历史文化环境以及相关的社会实践环境，是学生进行各种富有教育成长意义的课外活动场所。这种独特校园环境与社会实践环境背景下的课外活动是课堂教学不可替代的重要补充，其作用不容忽视。管理特色是指管理思想及其外在表现物———管理规章制度以及管理行为上的独特之处。管理思想上的特色是选择和执行了何种管理哲学，也就是对待管理问题采取了何种世界观、认识论与方法论；管理制度上的特色是为贯彻所选择的管理思想而采取了哪些独特的约定或规定；而管理行为上的特色则是对这些约定或规定执行力度与范围的大小。例如，“用99%的努力去应对1%的错误”就是航天特色中最为典型的管理特色之一。

3航天特色的基本功能

航天特色不仅具有结构，还具有相应的功能。在人才培养过程中，不同的特色具有不同的功能。航天特色具有导向功能、规范功能、组织功能、激励功能和示范功能等。其中，导向功能也称定向功能，它规定了特色作用的切入点以及作用的方向、范围和力度。规范功能是指特色对人的思维与行为具有相应的约束力，当这种约束力由于无法定量描述而形成一种标准时，就将其称为规范。在这里，规范多指群体所确立的思想与行为准则，如思想道德等方面的独特要求。组织功能是指当把特色作为完成某一目标的核心要素时，其他要素就必须围绕它被组织起来，思想就必须绕其运转、行为就必须聚焦其上，这就是特色的组织功能。激励功能是指特色往往蕴涵有丰富的优秀思想和高尚的行为以及很高的历史文化价值，对人才的成长具有明显的促进作用。示范功能是指特色对于人们学习、借鉴先进的思想、方法和行为具有榜样作用和垂范作用。航天特色既是一种全局性特色，又是一种局域性特色。作为全局性特色，它满足了社会发展的需要，满足了学校自身发展的需要，满足了学生全面发展的需要，满足了教师个人发展的需要，从这个意义上讲，航天特色反映了“合目的性”这一上位教育规律；作为局域性特色，它在办学认识以及教育实践等方面发挥着重要的影响力和约束力，而这又反映了“合规律性”这一下位教育规律。事实表明，一个真实有效、结构完整、品位较高的特色无论是对于人才培养、科研，还是服务社会都具有非常深远的影响。

二教育理念的基本内涵与十大主流教育理念

1理念与教育理念的基本内涵

不同的教育理念，其对应的培养体系是不尽相同的。作为精英教育培养体系，其内容的确定有赖于对精英教育理念的清醒认识与把握。为此，我们从“理念”和“教育理念”两个概念入手来把握精英教育理念以及它与其他“教育理念”的区别。我国学者韩延明对“理念”以及“教育理念”的研究是非常深刻的。他在其博士论文《大学理念探析》中对“理念”和“教育理念”给出了权威解释：“理念”有四方面的含义：“一是理性认识，二是理想追求，三是思想观念，四是哲学观点。”作为上位概念，“理念”既包含了认识、思想、价值观、信念、意识、理论、理性、理智等下位概念，又涵盖了上述下位概念的表现物，如目的、目标、宗旨、原则、规范、追求等，这样一种直观的界定，比较全面、真实地反映了“理念”的内涵与外延。正是如此之宽的内涵与外延，才导致了当今社会对“理念”一词的泛用。而他对“教育理念”的解读是：“教育理念是教育思想家乃至整个民族长期蕴蓄和形成的教育价值取向的反映、体现和追求，是关于教育发展的一种理想性、精神性、持续性和相对稳定性的范型，具有导向性、前瞻性、组织性与规范性的特征。”其中，教育理念的前瞻性表现在教育要面向未来、面向世界和面向现代化。教育理念有如下几个特点：（1）教育理念是教育主体对教育及其现象进行理性认识的成果；（2）教育理念包含了教育主体关于“教育应然”的价值取向；（3）教育理念是教育主体对教育现实的自觉反映；（4）教育理念是个其外延比较宽泛并能反映教育思维一类活动诸概念共性的上位概念，如教育思想、教育观念、教育主张、教育看法、教育认识、教育理性、教育信念、教育信条等都是其下位概念，这些下位概念的表现物为教育宗旨、教育使命、教育目的、教育理想、教育目标、教育要求、教育原则等；（5）教育理念对教育实践具有引导、前瞻、组织与规范等功能。上述特点正是教育理念对培养体系的影响之所在。

2精英教育理念与其他主流教育理念

精英教育理念强调立足于传统文化价值观，结合现代教育科学发展的优秀成果，致力于帮助更多的人成为具有高度的责任感、荣誉感、使命感，对社会发展具有推动能力和奉献精神的杰出人才。哈工大校训———“规格严格，功夫到家”，从提出伊始，其本质就是指向精英教育理念的。与精英教育理念相对应的其他主流教育理念有：（1）以人为本的理念强调以人为本，把重视人、理解人、尊重人、爱护人、提升人和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位。“哈工大校训”在很大程度上蕴含有这种教育思想。（2）全面发展的理念强调现代教育以促进人的自由全面发展为宗旨，因此它更关注人的发展的完整性、全面性。“哈工大校训”在一定程度上蕴含有这种教育思想。（3）素质教育的理念强调知识、能力与素质在人才整体结构中的相互作用、辩证统一与和谐发展。“哈工大校训”在很大程度上蕴含有这种教育思想。（4）创造性理念强调由创新教育与创业教育二者结合而成的创造力教育，就是实现由知识性教育向创造力教育的转变。（5）主体性理念强调现代教育是一种主体性教育，它充分肯定并尊重人的主体价值，高扬人的主体性，充分调动并发挥教育主体的能动性，使外在的、客体实施的教育转换成受教育者主体自身的能动活动。（6）个性化理念强调尊重个性，正视个性差异，张扬个性，鼓励个性发展，它允许学生发展的不同，主张针对不同的个性特点采用不同的教育方法和评估标准为每一个学生的个性充分发展创造条件。（7）开放性理念强调打破传统的封闭式教育格局，取而代之的是一种全方位开放式的新型教育。它包括教育观念、教育方式、教育过程的开放性，教育目标的开放性，教育资源的开放性，教育内容的开放性，教育评价的开放性等。（8）多样化理念强调教育需求的多样化，为适应经济社会发展的要求，人才的规格、标准必然要求多样化；其次表现在办学主体多样化，教育目标多样化，管理体制多样化；再次还表现在灵活多样的教育形式、教育手段，衡量教育及人才质量的标准多样化等。（9）和谐理念强调现代教育主张把教育活动看作是一个有机的整体，这一整体既包括教育活动内部的教师、学生、课堂、实践、教育内容与方法诸要素的融洽与和谐统一，也包括教育活动与整个育人环境设施和文化氛围的协同互动、和谐统一，把融洽、和谐的精神贯注于教育的每一个有机的要素和环节之中。（10）系统性理念强调教育是一种社会大教育体系，它需要在系统工程的理念指导下进行统一规划、设计和一体化运作，以培养人们的学习能力，提升人们的生存和发展能力。上述理念从各个方面表达了教育主体在教育实践以及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求。需要指出，反思人类社会的教育实践，精英人才的产生是多途径、多方式的，并非只有精英教育才会产生精英人才，其他教育理念之下的教育实践也产生了许多精英人才，基于这一事实，我们认为，精英教育理念与其他教育理念是相辅相成的，互为前提的，精英教育应以其他教育理念下的教育实践为基础，坚持一种基础教育、通识教育、大众教育与素质教育基础之上的精英教育，才是符合客观教育实际的一种明智之举。哈尔滨工业大学也正是在此基础上开展精英教育问题理论研究与探索的。

三航天特色、精英教育、培养体系三者的关系

培养体系是在给定条件下实现教育目标的一种最佳解决方案。主要通过理论设计和详细设计而获得。理论上，其加强型体系结构上一般由目标、内容、方法、组织、资源、保障和评价七大分支体系组成。航天特色、精英教育与培养体系之间的关系是一种办学方向、教育理念与教育实践之间的关系。航天特色、精英教育、培养体系三者之间具有一种由表及里和由内而外的张力约束关系，是一个有机整体。这种张力约束关系表现在培养体系的良好实践扩大了教育理念的内涵与外延，也历史地促进了种种特色的形成。相反，既定的特色和既定的教育理念对培养体系的建构与运用也会产生种种限制和约束。而特色和教育理念之间的相互作用关系则是当两者合力方向一致时，特色有助于教育理念的实现与发展，教育理念则是有助于特色的形成与演变。从另一个角度看，有什么样的特色与教育理念，就会有什么样的培养体系，三者相辅相成、互为条件，互为基础。

本文是哈尔滨工业大学2010年度校级教学改革研究项目《保持航天特色和精英教育的自动化专业培养体系研究》课题的阶段性成果之一。探讨和研究航天特色和精英教育的基本内涵、功能与结构、以及航天特色、精英教育和培养体系三者之间的关系，是该课题两项核心研究内容之一。明确三者的内涵及其三者之间的关系，是设计好培养体系的重要基础和前提。

参考文献

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15.组织精英团队 篇十五

—2014年安徽糖酒会参观记

2014年第八届中国(安徽)糖酒食品交易会由中国轻工业企业协会携手中贸国际经济贸易推广中心共同主办，于2014年5月9日在安徽合肥会展中心隆重举办。据了解，中国（安徽）国际糖酒食品交易会（简称CAWFF）迄今为止已成功举办七届。据不完全统计，累计展出面积180000平方米，参展企业12000余家，共吸引观众达37万人次，贸易成交总额达二百亿元，并举办了多场高峰论坛、主题活动，其规模、影响力名列全国糖酒食品行业展前茅，为推动我国糖酒行业的发展做出了巨大的贡献。

以芦保蓁为首的商会领导班子，始终坚持当初换届时的承诺“为市场找产品，帮产品寻市场”，为更好的服务大家，服务会员，商会主动联系安徽糖酒会的组委会，就专门为我们商会保留名额和参会人员的车旅及住宿问题进行沟通和确认，随后商会秘书处又积极联系商会理事会的全体成员，诚意邀请他们一起去参加安徽糖酒会。这样共同参加糖酒会，不仅能为大家提供更好的、有市场潜力的产品，还能让大家与生产厂家面对面交流的机会，同时也为商会理事会成员之间，提供一次难得的聚会和交流机会。为节省大家时间，商会和组委会力争，有商会从亳州租车，自行前往。

2014年5月8日15:00，有芦保蓁会长带队，李井奇秘书长

组织的商会赴安徽糖酒会参观团40多人浩浩荡荡的出发，其中有副会长张玉清、刘先民、何小山，常务理事周军、张瑞德、魏学峰、李杨信、阮成涛、黄广魁、周丙谦等人，常务副会长杨春秋、常务理事王晓林、姜鹏等自行前往。

经过近五个小时的行程，商会参观团到达组委会指定的酒店，秘书处又和组委会的负责人员协商入住的事宜，经过商会秘书处和组委会的努力，保证了每位参会会员的住宿，与此同时，商会安排参观团成员就餐，要保证他们足够的休息时间，这样才能有更好的精神参加明天的展览会。

5月9日上午8；00，在所有的参观团成员就餐后，乘坐组委会提供的摆渡大巴，从酒店出发，直达安徽国际会展中心，按照组委会的要求，8:30分，正式入场，只见会展中心内，人来人往，熙熙攘攘，好不热闹，展厅被分列几个大的分展区，而各个分展区内又被分割成很多个小展厅，展示着各个生产厂家的精美产品，种类繁多，产品玲琅满目，令人目不暇接，看得人眼花缭乱。商会的参观团成员，三个一群，五个一拨，自由组团，各自分开，寻找适合自己的产品。芦保蓁会长、李井奇秘书长、何小山副会长等一起参观，他们每到一个感兴趣或者有意向的展位前面，不仅仔细观看产品，而且同厂家进行细致、深入的交流，对认为适合商会会员的厂家，还留下联系方式。其间，遇到其他的小团体，还相互询问其他们的参观情况和中意的产品信息。

就这样，在不知不觉中，在流连忘返的展厅内，时间很快就结束了，秘书处有组织联系会员返回酒店，稍做休息，请参观团成员就餐，午餐安排的相当丰盛，既是对大家支持商会工作的一个感谢，也是对大家一中午参观的鼓励。

下午15:00，休息后的参观团成员，坐上商会出租的车，继续到安徽国际会展中心，前去多功能报告厅，听专家的精彩讲座，我们不仅要为会员带去产品信息，还要帮助会员解决经营中遇到的难题——请专家为大多数的经销商解疑答惑，重树他们经销的信心。