高中文言文三部曲答案

高中文言文三部曲答案（共4篇）（共4篇）

1.高中文言文三部曲答案 篇一

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高一语文浅易文言文阅读能力养成训练

［使用建议：可借助正确选项及答案解说将选段看懂，然后多读几遍。］

一、轶事十则

（一）粟粥荠菜

宋，范仲淹，少与友人在长白山僧舍修学，惟煮粟米二升作粥，一器盛之，经宿①遂凝，刀割为四块。早晚取二块，断荠菜②十数茎于盂③，暖而啖④之。如此者三年，后登进士，为兵部尚书，谥文正公。

［注：①宿：xiǔ，宵，夜。②荠（jì）菜，一种野菜。③盂，yú，一种圆口器皿。④啖，dàn，吃，］

1．加黑字解释错误的一项是（）A．惟煮粟米二升

惟：只。B．经宿遂凝

遂：就。C．暖而啖之

暖：暖和。

D．谥文正公

谥：shì古代帝王、大臣等死后被加的有褒贬意义的称号。这里用作动词。

2．这段文字表达的主旨是：

（二）不展家书 宋，胡瑗（yuàn），布衣时，与孙明复、蔡守道为友，读书泰山，攻苦，食淡，终夜不寐。十年不归，得家书，见上有平安二字，即投之涧，不复展读，不欲分其心也。

1．判断下面语句翻译是否正确（）

“读书泰山，攻苦，食淡”——在泰山中读书，攻读勤苦，饭食粗淡。2．下面词语，哪几项能概括语段中胡瑗的性格（）A．勤奋

B．不怕清苦

C．持之以恒 D．谦虚

E．不顾家室

F．专心致志

（三）铸砚示志

宋，桑维翰，人丑形怪，身短面长。常临鉴自奇曰：“七尺之躯，不如一尺之面。”屡举进士，试官恶其姓与“丧”同音，不取。或劝改业，翰乃自铸铁砚以示人曰：“砚穿则易。”卒以进士及第。

1．加黑字解释错误的两项是（）A．常临鉴自奇

鉴：镜子。B．屡举进士

举：推举，推荐。

C．试官恶其姓

恶：wù厌恶，讨厌。D．或劝政业

或：有的人。

E．翰乃自铸铁砚以示人 示：给人看。F．砚穿则易。易：容易。

G．卒以进士及第卒：终于。及第：科举时代考试中选。2．下面对文意理解有误的一项是（）A．桑维翰为自己的相貌感到自卑。B．桑维翰是一个有志气，有毅力的人。

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C．试官是一个昏庸的官员。

（四）系剑冢树

吴，季札，出游上国①，过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言，季札心知之。为使上国，未献。还至徐，徐君已死，乃解宝剑，系徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁与乎？”季子曰：“不然。始，吾心已许之，岂以死倍吾心哉！”

[注：①上国：春秋时，对吴楚而言齐晋等中原之国，称为“上国”。］ 1．加黑词解释错误的一项是（）

A．出游上国游：交游，往来。B．过徐君过：访，探望。C．系徐君好季札剑好：认为„„好。D．口弗敢言弗：不。

E．系徐君冢树而去 冢：坟墓。F．岂以死倍吾心哉倍：通“背”，违背。2．画线语句翻译不当的一项是（）A．“为使上国，末献”——出使上国，没有献出宝剑。B．“尚谁与乎”——还给谁呢？（与，给；宾语“谁”前置。）C．“吾心已许之”——我的心已许给了他。

（五）不责碎玉吏

宋，韩琦，在大名①日，有人献玉盏二只，表里无暇，绝宝也！公以百金答之，永为室玩。每开宴召客，特设一桌，覆以锦衣。置玉盏其上。一日召漕使②饮，将用之，俄为一吏误触倒其桌，玉盏俱碎。坐客皆愕然，吏伏地待公罪。公神色不动，笑谓客曰：“凡物成毁有数。”顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”

[注：①大名，地名，北宋时大名府又称北京。②漕使，管水道的官吏。］ 1．加黑解释有误的一项是（）

A．俄为一吏误触倒其桌俄：一会儿。为：被。B．吏伏地待公罪罪：动词，治罪。C．顾吏曰顾：回头看。

D．汝误也，非故也故：事故。2．判断下列语句翻译正误。A．“永为室玩”一一一长久地作为室中的玩物。（）B．“覆以锦衣”——用华美彩色的饰布盖在桌上。（）C．“凡物成毁有数”——所有的东西形成、毁坏都有定数。（）D．“何罪之有”——什么罪他有呢？（）

（六）抱璞自泣

楚，卞和，游荆山，得璞玉①，奉献武王。王使人相之曰：“石也。”以和为诈，而刖②其左足。及文王即位，和复奉献之，王使人相之曰：“石也。”又以和为诈，而刖其右足。及成王立，和又欲献，恐见害，乃抱璞哭于荆山之下，三日三夜泣尽，继之以血。成王闻之，使人问之：“天下刖者多矣，子奚泣之悲耶？”和曰：“吾非悲刖也。悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，吾是以悲。”随使献玉。王使玉人琢其璞，果得美玉，遂命之曰：“和氏壁”。

（注：①璞（pú）玉，没有雕琢过的玉石②刖（yuâ，断足之刑。〕 1．加黑字解释错误的一项是（）A．恐见害见：表被动译为“被”。B．三日三夜泣尽泣：哭泣。

C．子奚泣之悲耶奚：xī，为什么。

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D．宝玉而题之以石题：题名，命名。E．贞士而名之以诳诳：kuáng，欺骗。F．吾是以悲是以：“以是”的倒装。是：这，此。2．下面语句翻译是否正确？

“以和为诈”——（王）认为卞和是（在）欺诈。（）3．“吾是以悲”一句中的“是”指代的内容是：（请用文中语句回答）

（七）强项尽忠

后汉，董宣，为洛阳令时，湖阳公主苍头①白日杀人，因匿主家，吏不能得。公主出行，以奴骖乘②。宣候之，乃驻车叩马③，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝④。帝使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。因赖（chì）“强项⑤令”，出。

（注：①苍头，奴仆。②骖乘（shâng），古代乘车在车上右侧陪乘的人，③叩马，拦马。④帝，汉光武帝刘秀。⑤项，脖子。〕

1．加黑词解释错误的一项是（）A．因匿主家匿：nì，躲藏。B．宣候之候：等候。

C．大言数主之失数：shǔ数落、指责。

D．因格杀之因：副词，于是、就。格：打、斗。E．帝使宣叩头谢主谢：感谢。F．强使顿之顿：叩、磕。2．判断翻译正误。A．“主即还宫诉帝”——公主立即回到皇宫向皇帝告状。B．“因敕‘强项令’，出”——（帝）于是称他为“强项令”，让他回去了。3．概括董宣的性格特征：

（八）号殿上虎

宋，刘安世，廷谏，至犯雷霆之怒①，则执简却立。待天威少霁，复前极论，一时奏对，且前且却者，或至四五，殿庭观者汗出竦听。众目公，号曰“殿上虎”。

［注：①雷霆之怒，指帝王愤怒、发作。下句中的“天威”与此意同。］ 1．加黑字解释错误的一项是（）

A．廷谏，至犯雷霆之怒廷：名词作状语，在朝廷上。犯：冒犯，触犯。B．执简却立简：即“笏”，大臣上朝手执的狭长板子。却：退。C．天威少霁少：通“稍？。霁：雨过天睛，此指气消。D．复前极论前：动词，上前。极论：极力论争。E．汗出竦听竦：sǒng，肃敬。

F．众目公目：名词用作动词，看着。2．“廷谏”中的“廷”与“殿庭观者”中的“庭”意思是不是相同？（请查字典后回答）

3．刘安世为什么被称“殿上虎”？ 4．翻译文中画线语句。

（九）俭啬老

汉时有人，年老无子，家富，性俭啬。恶衣蔬食，侵晨而起，侵夜而息。管理产业，聚敛无餍，而不敢自用。或人从之求丐，不得已而入内取十钱，自堂而

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出，随步辄①减，比②至于外，才余半在，闭目以授乞者。寻③复嘱云：“我倾家赡君，慎勿他说④，复相效而来！”老人俄死，货财没官。

［注：①辄zhã，就。②比：等到。③寻：接着。④他说：外传。］ 1．加黑字解释有误的一项是（）

A．侵晨而起侵：渐近。侵晨，天刚要亮。B．聚敛无餍

餍：（yàn）满足。

C．闭目以授乞者以：把，其后省略了“之”，代钱。D．我倾家赡君赡：shàn，赡养。2．判断语句翻译的正误。A．“恶衣蔬食”——穿破旧的衣服，以草菜为食物。B．“或人从之求丐”——有个人跟着他，向他乞讨。C．“自堂而出，随步辄减”——从堂屋走出，随着脚步减少（准备送给乞者的钱）

D．“货财没官”——财产没有交给官家。3．老人给了乞者多少钱？（）4．“闭目以授乞者”中“闭目”的细节与“我倾家赡君”这样的人物语言，表现了“老人”的什么特点？

（十）诸小儿取李

王戎①七岁，尝与诸小儿戏。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。

［注：①王戎，西晋人，“竹林七贤”之一。］ 1．解释下列句中加黑字： A．尝与诸小儿戏（）（）B．诸儿竞走取之（）（）C．取之信然（）（）

2．翻译“看道边李树多子折枝”一句。3．这个小故事要说明的是：

二、许允妇故事三则

（一）许允妇捉夫裾

许允妇是阮卫尉女①，德加妹②，奇丑。交礼竟，允元复人理，家人深以为忧。会允有客至，妇令婢视之，还答曰：“是桓郎。”桓郎者，桓范也③。妇云：“无忧，桓必劝入。”桓果语许云：“阮家既嫁丑女与卿，故当有意，卿宜察之。”许便回入内，既见妇，即欲出。妇料其此出无复入理，便捉裾停之。许因谓曰：“妇有四德④，卿有其几？”妇曰：“新妇所乏唯容尔。然士有百行⑤，君有几？”许云：“皆备。”妇曰：“夫（fú）百行以德为首，君好色不好德，何谓皆备？”允有惭色，遂相敬重。

［注：①许允，三国时魏人，官至领军将军，后被司马师所害。阮卫尉，姓阮名共，卫尉是官名。②德加，阮卫尉之子，官至河内太守。③桓范，官至大司农。④四德：指妇德、妇言、妇容、妇功（纺织）。⑤百行（xíng）：泛指各种好品行。］

1．加黑实词解释有误的一项是（）A．会允有客至会，正好、恰巧。B．妇令婢视之婢，bì，使女。

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C．还答曰还，huán，回来。D．桓果语许云果，结果。

2．加黑虚词解释有误的一项是（）

A．既见妇

既：将要。B．妇料其此出

其：指代许允。C．许因谓曰因：于是。D．遂相敬重

遂：于是，从此。3．画线语句理解不正确的一项是（）A．“交礼意，允无复入理”——婚礼结束后，许允已不再有进入洞房的可能。

B．“故当有意，卿宜察之”——肯定是有用意的，你应当细心体察。C．“便捉裾停之”——就拉住许允的衣襟要他停下。D．“妇有四德，卿有其几”——许允的媳妇应该有四德，你有其中几条呢？ 4．选段开头“家人深以为忧”的原因是：_________此事之后家人还担忧吗？________原因是：（用文中语句回答）________

（二）许允妇诫夫免祸

许允为吏部郎①，多用其乡里，魏明帝遣虎贲②收之。其妇出诫允曰：“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝问之，允对曰：“‘举尔所知’（《论语·子路）》。臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与否，若不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。允衣服败坏，诏赐新衣。初允被收，举家号哭。阮新妇③自若，云：“勿忧，寻还。”作粟粥待。顷之，允至。

［注：①吏部郎，主管官吏任免、升降的部门的官员。②虎贲，官名，皇宫中卫戍部队的将领。③阮新妇，即许允妇，姓阮。］

1．加黑实词解释有误的一项是：（）

A．遣虎贲收之

收：逮捕。B．其妇出诫允曰

诫：告诫。C．明主可以理夺

可：可以。以：用。夺：使改变。

D．允衣服败坏

败：失败。F．勿忧，寻还

寻：不久。2．画线语句翻译错误的一句是：（）A．“多用其乡里”——较多地重用了他同乡的人。B．“举尔所知”——举荐你所了解的人。C．“陛下检校，为称职与否”——陛下（可以）核查，（看他们）是否称职。D．“皆官得其人”——都是和官僚相好的那些人。3．许允被收，“阮新妇自若”的主要原因是：（）A．因为她知道许允没有任用坏人和亲信 B．因为她知道许允会用孔子的话辩解 C．因为她知道魏明帝是能听进道理的人 D．因为她知道许允衣服破旧会感动明帝

（三）许允妇教子免祸

许允为晋景王①所诛，门生②走入告其妇。妇正在机中，神色不变，曰：“蚤③知尔耳。门人欲藏其儿，妇曰：“无豫诸儿事。”后徙居墓所，景王遣钟会④看之，若才流及父，当收。儿以咨母，母曰：“汝等虽佳，才具不多，率胸怀与语，便无所忧；不须极哀，会止便止；又可少问朝事。”儿从之。会反，以状对，卒免。

[注：①晋景王，即司马师。②门生，两晋、南北朝时依附于世家豪族的人。③蚤，通“早”。④钟会，三国时魏人，官至司徒。]

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1．加黑词解释错误的一项是：（）A．门生走入告其妇走入：跑进（内室）。B．无豫诸儿事无豫：不关。

C．景王遣钟会看之之：代许允的妻子及孩子。D．汝等虽佳汝等：你们几个。E．才具不多具：才能。F．会止便止会：正好。

2．画线语句理解错误的一项是（）A．“妇正在机中”——许允的妻子正在机上纺织。B．“蚤知尔耳”——早就知道会这样的。尔，代词“这”。C．“后徙居墓所”——后来迁居到许允的墓地居住。D．“若才流及父”——如果才能的品级赶得上其父。流，品级。E．“儿以咨母”——孩子们为钟会要来之事向母亲请教。F．“率胸怀与语”——敞开胸怀和“话匣子”。3．翻译“会反，以状对，卒免”一句。

4．总览《许允妇故事三则》说说许允的妻子是怎样一个人。

三、《世说新语》故事八则

（一）小时了了

孔文举年十岁，随父到洛，时李元礼有盛名，为司隶校尉，诣门者皆俊才、清称①及中表②亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君③亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆④有何亲？”对曰：“昔先君仲尼⑤与君先人伯阳⑥有师资之尊⑦，是，仆与君奕世⑧为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪（wěi）后至，人以其语语（yù）之。韪曰：“小时了了⑨，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖⑩

［注：①清称：有清高的名称。②中表，古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。③府君，李元礼曾任渔阳太守，故称“府君。”④仆，对自己的谦称。⑤仲尼，孔子的字。⑥伯阳，即老子，姓李。⑦师资之尊，指礼尊对方为师的敬意。相传孔子曾问礼于老子。⑧奕（yì）世，累世。⑨了了，聪明、懂事。⑩踧踖（cùjí），恭敬而不安的样子。］

1．判断画线词语解释的正误。

A．诣门者——登门拜访的人（）B．乃通——（看门人）才肯通报（）2．“人以其语语之”句中，“其”指代（），“之”指代（），第一个“语”是（）词性，第二个“语”是（）词性。

3．结尾处陈韪为什么“大踧踖”？

（二）割席分坐

管宁、华歆（xīn）共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕①过门者，宁读如故，歆废书②出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友③也。”

[注：①轩冕，指官员乘坐的车。②废书，废止读书。③友，旧说同学为朋，同志为友。] 1．管宁为什么说华欲不是自己的“友”？

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（三）荀巨伯看友人疾

荀巨伯远看友人疾，值胡①贼攻郡。友人语（yù）巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。

［注：①胡：古代对北方和西方各民族的泛称。］ 1．加黑字解释错误的一项是（）A．值胡贼攻郡

值：正赶上。B．子可去

去：离去。C．不忍委之

委：委曲。

D．遂班军而还

班：调回或调动军队。2．试简评本段主旨。

（四）张吴兴亏齿

张吴兴年八岁，亏齿，先达①知其不常②，故戏之曰：“君口中何为开狗窦③？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”

[注：①先达，有德行学问而又声位显达的前辈。②不常，才能不凡。③窦，洞。] 1．张吴兴的“不常”，从文中哪里可见？

（五）阿翁以子戏父

张苍梧是张凭之祖，尝语凭父曰：“我不如汝。”凭父未解所以，苍梧曰：“汝有佳儿。”凭时年数岁，敛手①曰：“阿翁，讵②宜以子戏父！”

［注：①敛手，拱手，②讵，jù，副词，表反问，“哪里”、“怎能”。］ 1．本段主旨是什么？

（六）玉镜台聘婚

温公①丧妇，从姑②刘氏，家值乱离散，唯有一女，甚有姿慧，姑以属③公觅婚。公密有自婚意，答云：“佳婿难得，但如峤比云何？”姑云：“丧败之馀④，乞粗存活，何敢希汝比？”却少日，公报姑云：“已觅得婚处，门第粗可，婿身名宦，尽不减峤。”因下玉镜台一枚。姑大喜。既婚，交礼⑤，女以手披纱扇，抚掌大笑曰：“我固疑是老奴⑥，果如所卜。”玉镜台，是公为刘越石⑦长史，北征刘聪所得。

［注：①温公，即温峤（piáo）。②从姑，堂姑。③属，通“嘱”④馀，同“余”。⑤交礼，行交拜之礼。⑥老奴，对年老男子的戏称。⑦刘越石，西晋大将军。］

1．加黑字解释有误的一项是：（）A．公密有自婚意密：私下里。

B．但如峤比云何但：但是。比：类，同样的。C．乞粗存活粗：马马虎虎。

D．女以手年披纱扇披：掀开。纱扇：遮面的纱巾。2．判断下列语句理解的正误。A．“姑以属公觅婚”——堂姑把女儿托给温公，让他给（女儿）找个夫婿。（）

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B．“何敢希汝比”一一哪敢希求和你相比？（）C．“婿身名宦”——婿出身于有名望的官宦之家。（）D．“尽不减峤”——都不比我差。（）

（七）石崇与王恺争豪

石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服。武帝①，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树，高二尺许，赐恺，枝柯扶疏②，世罕其比。恺以示崇，崇视讫③，以铁如意击之，应手而碎，恺既惋借，又以为疾已之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨④，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺、条干绝世、光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。

［注：①武帝：晋武帝司马炎。②柯，草木的枝茎。扶疏，枝味茂盛下垂的样子。③讫，pì完了。④恨，遗憾。］

1．加黑词解释错误的一项是（）A．石崇与王恺争豪

豪：富有

B．并穷绮丽

并：一起，都。穷，用尽。C．以饰舆服

舆：车

D．恺以示崇

示：给„„看。

E．命左右悉取珊瑚树

悉：小心地。

F．如恺许比甚众

许：表约数。比：类，同样的。2．补出这个句子中省略的词语，并解释加黑字。又以为疾已之宝。3．王恺的身份是：

4．结尾处王恺为什么露出了失意的样子？

（八）殷仲堪屏人

王绪数谗殷荆州①于王国宝，殷甚患之，求术于王东亭。（）曰：“卿但数诣！王绪，往辄屏人，因论它事。如此，则二王之好离矣。”殷从之。国宝见王绪，问曰：比③与仲堪屏人何所道？”绪云：“故是常往来，无它所论。”国宝谓绪于己有隐，果情好日疏，谗言以息。

［注：①殷荆州，即殷仲堪。②诣，到，特指到尊长那里去。③比，近来。］ 1．加黑词解释有误的一项是：（）

A．王绪数谗殷荆州数：shù数次，量词。谗：讲坏话。B．殷甚患之患：忧虑。

C．卿但数诣王绪但：只。数：shuî，屡次。

D．往辄屏人往：去了。辄，就。屏：bǐng，退；使„„退。2．①文中括号处省略的说话人是（）。

②“故|是|常往来“停顿是否恰当？（）翻译此句。3．补出“谗言以息”中省略的词语。

四、前倨后恭

裴佶少时，姑夫为朝官，有雅望。佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：“崔昭何人，众口称美？此必行贿者也。如此安得不乱？”言未竟，阍者①报寿州崔使君候谒（yâ）。姑父怒呵阍者，将鞭之。良久，束带强出。须臾②，命茶甚急，又命酒撰③，又令秣马、饭仆。姑曰：“前何倨④而后何恭也！”及入门，有得色，揖佶曰：“且憩学院中。”佶末下阶，出怀中一纸，乃昭赠官紽（tuï）千匹。

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[注：①阍（hūn）者，守门的人。②须臾，很短的时间。③馔，zhuàn，食物，多指美食。④倨，jù，傲慢。〕

1．加黑词解释有误的一项是（）

A．姑夫为朝官，有雅望雅望：好名声。B．言未竟竟：竟然。

C．寿州崔使君候谒候谒：等候拜见。D．将鞭之鞭：名词用作动词，鞭打。

E．又令秣马、饭仆

饭：使动用法，让„„吃饭。F．及入门，有得色

门：内室之门。得：得意。2．判断下列语句理解的正误。A．“崔昭何人，众口称美”——崔昭是什么人，大家都称赞他？（）B．“良久，束带强出”——过了好长时间，（姑夫）才系上腰带，勉强地到前厅见客。

C．“前何倨而后何恭也”——起初是何等傲慢，后来又是何等的恭敬呀！（）3．在括号处补出句中省略的成份。A．佶至宅看其姑，会其退朝，（）深叹曰 B．及（）入门，有得色 C．佶末下阶，（）出怀中一纸 4．请各用一句话，回答下列问题： A．“姑父”为什么生气地呵斥看门人，又要鞭打他？ B．“姑父”后来为什么对崔昭那么殷勤？ C．“姑父”是一个怎样的人？

五、冉氏烹狗记（片断）

县人冉氏，有狗而猛，遇行人，辄搏噬（shì）之，往往为所伤，伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之，如是者数矣。冉氏以是颇患苦狗；然以其猛也，未忍杀，故置之。

刘位东谓余曰：“余尝夜归，去家门里许，群狗狺狺①吠，冉氏狗亦迎而吠焉。余以柳枝横扫之，群狗皆远立，独冉氏狗竟前欲相搏。几（jī）伤者数矣。余且斗且行，过冉氏门而东，且数十武②，狗乃止。当是时，身惫甚，幸狗渐远。憩道旁，良久始去，狗犹望而吠也。既归，念此良狗也，藉令③有仇盗夜往劫之，狗拒门而噬，虽数人能入咫尺地哉！闻冉氏颇患苦此狗，旦④若遇之于市，必嘱之使勿杀；此狗累千金不可得也。居数日，冉氏之邻至，问其狗，曰：‘烹之矣。’惊而诘其故，曰：‘日者冉氏有盗，主人觉之，呼二子起，操械共逐之，盗惊而遁⑤。主人疑狗之不吠也，呼之不应。遍索之，无有也。将寝，闻卧床下，若有微息⑥者，烛之，则狗也，卷屈蹲伏，不敢少转侧，垂头闭目，若惟恐人之间其声息者。’主人曰：‘嘻！吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦⑦之用也，恶⑧知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉？以是故，遂烹之也。’”

嗟乎！天下之勇于搏人而怯于见贼者，岂独此狗也哉？ [注：①狺狺（yin），狗叫声。②且，将近；武，古代以半步为武。③藉（jiâ）令，假使。④旦，明早，⑤遁（dù），逃走。⑥微息，细微的喘气声。⑦仓卒（cù），勿忙；一旦，一时。⑧恶（wū），怎。] 1．在括号里填出省略的词语： A．（）遇行人，辄搏噬之，（）往往为所伤。„„

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B．当是时，（）身惫甚，幸狗渐远。（）憩道旁„„ C．（）惊而诘其故，（）曰：“日者冉氏有盗” 2．加黑字词解释有误的一项是（）A．辄搏噬之辄（zhã）：总。搏：扑斗。噬：咬。B．伤则主人躬诣谢罪躬：亲自。诣（yì）：到„„去。C．然以其猛也然：可是，表转折。以，因。D．幸狗渐远幸：幸亏、幸尔。E．烹之矣。惊而诘其故烹（pēng）：煮。诘（jiě）：问。F．遍索之，无有也索：寻找。

G．烛之，则狗也烛：名词用作动词，拿蜡烛照。H．不敢少转侧少：通“稍”。

I．以是故，遂烹之也是：判断词“是”。遂：于是。3．画线语句翻译有误的一句是：（）A．“如是者数矣”——像这样的情况发生过好几次了。B．“冉氏以是颇患苦狗”——冉氏因此很为此狗忧虑苦恼。C．“去家门里许”——进家门里许久。D．“吾向之隐忍而不之杀者”——以前我忍着气没有杀它的原因 4．故事借狗讽喻了怎样的一类人？

六、汉武赏功明白

卫青为大将军，霍去病始为校尉。以功封侯，青失两将（jiàng）军、亡翕侯①，功不多，不益封。其后，各以五万骑深入。去病益封五千八百户，裨校②封侯益邑者六人；而青不能益封，吏卒无封者。武帝赏功，必视法如何，不以贵贱为高下，其明白如此。后世处此，必曰：“青久为上将，俱出塞致命③，正④不厚赏，亦当有以慰其心，不然，他日无以使人。”盖失之矣。

[注：①亡翕（xī）侯，（卫青手下的）翕侯投降了凶奴。亡，逃跑。②裨（pí）校，副将。③致命，致力效命④正，纵，即使。] 1．判断加黑字解释的正误。A．霍去病始为校尉始：才。（）B．功不多，不益封益：增加（）C．后世处此处此：面对此种情况。（）D．俱出塞致命俱：一起。（）2．下列语句翻译是否正确？ A．“青失两将军”——卫青损失了手下两位将领的部队。（）B．“吏卒无封者”——（卫青手下的）吏卒没有一个受封的。（）C．“他日无以使人”——以后无法用人。（）

3．作者对“后世”解决此种问题的想法，持怎样的态度？

七、孔融父子皆早慧

融幼有异才，年十岁，随父诣京师。时河南尹李膺（yīng）以简重自居，不妄接士宾客。敕外自非当世名人及与通家①，皆不得白。融欲观其人，故造膺门。语门者曰：“我是李君通家子弟。”门者言之。膺请融，问曰：“高明②祖父尝与仆有恩旧乎？”融曰：“然。先君孔子与君先人李老君③同德比义，而相师友，则融与君累世通家。”众坐莫不叹息。太中大夫陈炜后至，坐中以告炜。炜日：“夫人小而聪了，大未必奇。”融日：“观君所言，将不早惠乎？”膺大笑曰：“高

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明必为伟器。”

孔融被收④，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无⑤遽容。融谓使者曰：“冀罪止于一身，儿可得全不⑥？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。

[注：①自非当世名人及与通家：除去当世著名的人物以及和李家世代友好的人②高明：对孔融的敬称③李老君；李耳，老聃④被收：孔融恃才放旷，遭曹操疑忌，加上郗虑又设计陷害他，被曹操收审，后处死街头，妻儿皆被杀⑤了无：一点儿也没有⑥不：音fǒu，通“否”］

1．对下列黑点实词的解释，有误的一项是（）A．敕外自非当世名人及与通家（敕：命令）

B．皆不得白（白：通报）C．故造膺门（造：拜访）D．二儿故琢钉戏（故：故意）E．了无遽容（遽：慌乱，害怕）F．冀罪止于一身（冀：希望）G．儿徐进曰（徐：馒慢地）H．寻亦收至（寻：不久）

2．对下列句子翻译有误的一项是（）

①夫人小而聪了，大未必奇。②观君所言，将不早惠乎？ A．①人小时候聪明，长成后未必就有本事 ②从您的话听来，您莫非是自幼聪明的？ B．①人小时候聪明，长大后不一定就奇特 ②观察您的说话，您将不会很早聪明吧？

3．下列加黑词的意思，古今一致的一项是（）A．众坐莫不叹息

B．高明祖父尝与仆有恩旧乎？ C．大未必奇

D．孔融被收，中外惶怖

E．大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？ 4．“覆巢之下复有完卵乎”现常用来比喻什么？

八、人有亡鈇者①

人有亡鈇者，意其邻之子，视其行步，窃鈇也；颜色，窃鈇也；言语，窃鈇也；动作态度，无为而不窃鈇也。抇（gǔ）其谷而得其鈇。他日复见其邻之子，动作态度无似窃鈇者。其邻之子非变也，己则变矣。变也者无他，有所尤也。

［注：①本文选自《吕氏春秋·去尤》。《列子·说符》也载有这则寓言。亡，丢失。鈇：fū，又读fǔ，同“斧”。② 抇：古写的“掘”字。］

1．加黑的词解释有误的一项是（）A．意其邻之子意：同“臆”，猜想，这里是怀疑的意思。B．抇其谷而得其鈇

谷：坑。C．他日复见其邻之子复：第二次。D．有所尤也尤：怀疑，怨恨

2．下列语句翻译错误的一项是（）A．视其行步，窃鈇也。

看他走路的样子，像偷斧子的样子。

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B．无为而不窃鈇也。

没有一样行动不像偷斧子的。C．变也者无他。

自己改变了，没有别的原因。D．有所尤也

是因为有所怀恨。

3．这则寓言说明了一个什么道理？

九、孙权谕吕蒙读书 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士①邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略②，非复吴下阿蒙③！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

［注：博士：古代学官名。②才略：才干见识。③吴下：指长江下游南岸一带。阿蒙：吕蒙。］

1．对下列词语解释，有误的一项是（）

A．卿今当涂掌事

当涂：即当途，当权之意。B．蒙辞以军中多务

辞：借故推托。C．治经为博士

治：研究。D．孰若孤

孰：谁，哪个。E．刮目相待刮：擦。待：等待。

2．对下面句子翻译正确的一项是（）但当涉猎

A．但是应当仔细地阅读 B．只是应当仔细地阅读 C．但是应当粗略地阅读 D．只是应当粗略地阅读

十、纪昌学射

甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟于名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺①。二年之后，虽锥未倒眦而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视②而后可，视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸③大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，如丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之杆射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫，飞卫高蹈附膺曰：“汝得之矣。”

［注：①承，接受。牵挺：织布机的机件。全句意为“用两眼直瞪着织布机的牵挺”。②视：看的本领，眼力。③浸：渐渐，副词。］

1．判断加黑字解释的正误，并改正错误。A．彀弓而兽伏鸟下 彀：张满弓弩。（）B．尔先学不瞬瞬：眨眼。（）C．视微如著著：著名。（）D．南面而望之南面：在南方。（）E．贯虱之心贯：穿过。（）2。翻译下面三个句子

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A．视微如著 B．南面而望之

C．贯虱之心，而悬不绝。

3．从这则故事中，你体会到了什么？

十一、鬼怕恶人 苏轼

艾子行水，途见一庙，矮小而装饰甚严。前有一小沟。有人行至水，不可涉①顾庙中，而辄取大王相横于沟上，履之而去。复有一人至，见之，再三叹之曰：“神相直有如此亵慢！”乃自扶起，以衣拂饰，捧至座上，再拜而去。须臾，艾子闻庙中小鬼曰：“大王居此为神，享里人②祭祀，反为愚民之辱，何不施祸以谴③之？”王曰：“然则祸当行后来者。”小鬼又曰：“前人以履大王，辱莫甚焉，而不行祸；后来之人敬大王者，反祸之，何也？”王曰：“前人已不信矣，又安祸之！”艾子曰：“真是鬼怕恶人也。”

［注：①涉：徒步过河。②里人：乡里人③谴：处罚。］ 1．加黑的词解释有误的一项是（）A．矮小而装饰甚严严：整齐庄严。B．顾庙中顾：回头看。C．履之而去履：踏，踩。D．再拜而去再：两次。

E．反祸之祸：祸患，灾难，在这里活用作动词，加祸。F．鬼怕恶人恶：厌恶。2．是省略句的一项是（）A．前有一小沟 B．大王居此为神 C．前人以履大王 D．前人已不信矣

十二、老马之智可用也

管仲、隰朋，从桓公伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中，无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。乃掘地，遂得水，以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？

1．下列对加黑词解释有误的一项是（）A．春往冬反反：同“返”，B．蚁冬居山之阳阳：山北、水南为阳。C．夏居山之阴阴：山北、水南为阴。D．以管仲之圣以：介词，凭着。E．不亦过乎过：错误。

2．下列句子翻译有误的一项是（）A．蚁壤一寸而仞有水

蚂蚁的洞穴有一寸高，那么一仞深的地方就有水。B．至其所不知

碰到他们所不知道的事情 C．不难师于老马与蚁

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不把向老马和蚁请教当做是困难的事。

十三、晏子使楚

晏子①使楚，晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使至狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门。”傧者更道从大门入，见楚王。王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾②，张袂③成帷，挥汗成雨，比肩继踵④而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主：其贤者使贤主，不肖者使不肖主，婴最不肖，故宜使楚耳。”

［注：①即晏婴，春秋时齐大夫，②闾（lú）：古代一闾为二十五家。③袂（mâi）：衣袖。④比肩：肩并肩。继跑：脚挨脚］

1．加黑字解释有误的一项是（）A．晏子使楚使：出使

B．齐命使各有所主使：使臣

C．楚人为小门于大门之侧而延晏子延：邀请 D．婴最不肖不肖：不才

2．翻译“然则何为使子？”一句。

3．面对楚国恶意的羞辱，晏子有怎样的表现？（用自己的话作答）

十四、此夕卧不易得也 可法督师几一年，行不张盖，食不重味，夏不箑①冬不裘。军中值岁除封印，南北文移②交至，手自批答，夜三鼓，谓军吏曰：“今夕除夕也。”索酒试饮。酒未至，复呼曰：“礼贤馆诸秀才当共饮，顾夜已半，可赍（jī）酒分馈之。”吏往，乃独酌。庖人报日中飨士肉已尽，乃索盐豉下之。可法素善饮，数斗不乱，军兴以来，竟绝饮，不解衣就寝者七月矣。是夕满酌，微醺，隐几卧。将旦，僚吏毕集③军门外，门未启，军吏遥谓曰：“相公竟隐几卧，奈何？”知府任民育曰“相公此夕卧，不易得也。勿惊之。”戒鼓人更击四鼓。可法寤（wù），天已曙，大惊，闻鼓声，怒曰：“何敢乱吾军法？”传令缚鼓人斩之。诸将士长跪言：“相公久劳苦，始得一夕暇，不忍相惊，故乱鼓声以待。此知府意也。”可法意解，亟具盥漱，启门，文武北向贺毕，将吏上谒，民育更前请罪，可法曰：“公固爱我，奈何以私爱变常法？”乃赦鼓人，然自是不复隐几卧矣。

［注：①箑：扇子②文移：官府文书③毕集：全部集结。］ 1．下列对加黑词解释有误的一项（）

A．顾夜已半，可赍酒分馈之（顾：但是，只是）B．庖人报日中飨（xiǎng）士肉已尽（飨：犒劳）C．戒鼓人更击四鼓（更：更加）D．亟具盥漱（具：准备）

2．下列句子翻译确切的一项是（）

A．相公竟隐几卧，奈何？相公竟然在案几后躺下了，怎么办？ B．奈何以私爱变常法？怎能凭借私情来改变通常的法令？

3．任民育为什么要“乱鼓声以待？”史可法又为何“大惊”且“怒”？

十五、良桐

工之侨①得良桐②焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应，自以为天下之美也。献之太常③，使国工视之，曰：“弗古！”还之。

工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工④，作古款⑤焉；匣而埋诸

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士。期年抱之出，以适市。

贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也！” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉，莫不然矣！而不早图之，其与亡矣！”遂去，人于宕冥之山，不知其所终。

［注：①工之侨——虚构的人名。②桐——又叫白桐、泡桐，木质轻松，是制琴的好材料，③太常——古代朝廷掌管祭祀礼乐的官。①篆工——描写篆字的工人。⑤古款——指古代钟鼎上所刻的文字。〕

1．下列加黑字的注音及解释不正确的一项（）A．斫而为琴zhuï砍削

B．匣而埋诸土xiá用匣子装 C．以适市shì去、到

D．贵人过而见之guìrãn有钱的商人

E．入于宕冥之山dàngmíng幽深而又崎险。2．下列句中省略，补充不当的一项是（）A．自以（之）为天下之美也 B．莫不然（之）矣 C．工之侨以（之）归 D．献之（于）太常 E．其与（之）亡矣

3．下列加黑词不属于词类活用的一项（）A．弦而鼓之 B．匣而埋诸土 C．易之以百金

4．下列不属于专有名称的有（）

A．太常

B．国工 C．篆工

D．漆工

E．期年 F．乐官

G．良桐

H．断纹

I．百金

5．下列加黑的字与例句中解释相同的一项是（）例句：使国工视之 A．期年抱之出 B．还之

C．不早图之

D．入于宕冥之山 E．希世之珍也

十六、狙公

楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉；或不给，则加鞭箠焉。群狙皆苦畏之，弗敢违也。

一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”日：“非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。

郁离子曰：“世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎，惟其昏而未觉也，一旦有开之，其术穷矣。

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[注释]本文写于元朝末年，在古代寓言的基础上有新的创造，是一篇包含有反抗意识的作品。

1．给下列加黑的字注音。

狙公（）箠（）寤（）俟（）柙（）馁（）道揆（）

2．下列加黑的字解释有误的一组（）A．楚有养狙以为生者

猕猴

旦日必部分众狙于庭

分成一部分

赋什一以自奉

收取 B．然则吾何假于彼

凭借

卒馁而死

饥饿

无道揆者

道义、法度 C．破栅毁柙

兽笼

则加鞭箠焉

鞭打

一旦有开之

启发、开导 3．翻译最后一段

十七、子路杀虎

孔子尝游于山，使子路①取水，逢虎于水所，与共战，揽尾得之，内怀中。取水还，问孔子曰：“上士杀虎如之何？”子曰：“上士杀虎持虎头。”又问曰：“中土杀虎如之何？”子曰：“中士杀虎持虎耳。”又问：“下士杀虎如之何？”子曰：“下士杀虎捉虎尾。”子路出尾弃之，因恚孔子曰：“夫子知水所有虎，使我取水，是欲死我。”乃怀石盘，欲中孔子。

又问：“上士杀人如之何？”子曰：“上士杀人使笔端。”又问曰：“中士杀人如之何？”子曰：“中士杀人有舌端。”又问曰：“下土杀人如之何？”子曰：“下士杀人怀石盘。”子路出而弃之，于是心服。

［注释］①子路——字仲由，一字季路，孔子的学生，性格直爽勇敢。1．选出下列加黑字注音错误的一项（）A．因恚孔子huì B．欲中孔子zhîng C．内怀中nâi D．揽尾得之lǎn 2．下列加黑字解释错误的一项是（）A．因恚孔子

恚，恨，怒 B．欲中孔子

中，打中，伤害 C．是欲死我是，代词，这种做法 D．乃怀石盘

怀，动词，藏在怀中。E．揽尾得之

之，代词，指虎。3．文中两次描写“子路出而弃之”，前后有什么不同呢？ 4．总结本文中心。（不超过60个字）

十八、童区寄传 柳宗元

童寄者，彬州尧①牧儿也。行牧且尧，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚②所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一

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人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝；因取刃杀之。

逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽③曰：“为两郎僮④，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊，童曰：我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿⑤耳。刺吏颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。

［注：①尧：（ráo）打柴。②虚所：集、市。虚同“墟”③遽：（jù）急忙。④郎：当时仆人称主人为郎。僮：仆人。⑤愿：老实。］

1．对下列加黑词注音和解释不正确的一项是（）A．植刃道上刃：rân刀口，此指刀。

B．刺史颜证奇之奇：qí认为„„与众不同 C．童区寄传区：qū姓传：zhuàn传记 D．之虚所卖之之：zhī去、往。

2．下列语句翻译错误的一项是（）A．“孰若为一郎僮”

B．“彼不我恩也”

哪能比得上做一个人的仆人。

他待我不好。C．“虽疮手勿惮”

D．“吏护还之乡”

虽然烧伤了手也不动一动。

派了小官吏护送（他）回到他的家乡。

D．“恐栗，为儿恒状。”

假装害怕得发抖，象一般小孩常有的那种样子。

十九、骂鸭① 蒲松龄②

邑西③白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒；天明视之，茸生鸭毛④，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚，须得失者骂，毛乃可落。”而邻翁素雅量⑤，生平失物，末尝征于声色⑥。某诡⑦告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼深畏骂焉，骂之亦可儆⑧将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人！”卒⑨不骂，某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已⑩。

异史氏曰：“甚矣，攘⑾者之可惧也：一攘而鸭毛生！甚矣，骂者之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。”

［注：①选自《聊斋志异》，清蒲松龄撰。②蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士；著作有诗、词、俚曲多种，《聊斋志异》是其最富成就的文言短篇小说集。③邑西，县城的西面。④茸生鸭毛，厚厚地长了一层鸭毛。⑤雅量，度量宽宏，不斤斤计较。⑥征于声色，表现在语言和脸色上。⑦诡，欺诈。⑧儆，使人警醒。⑨卒，终于。⑩良已，很快停止（消除）了。⑾攘，窃取。］

1．对下面语句中“之”的指代意义解释有误的一项是：（）A．盗邻鸭烹之邻鸭B．天明视之皮肤

C．夜梦一人告之曰 居民某 D．骂之亦可做将来

居民某 2．对于文中一些语句的理解，不正确的一项是：（）

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A．大俱，无术可医

非常害怕，没有办法能够救治 B．彼深畏骂焉，骂之亦可儆将来

他非常害怕挨骂，骂了他以后也可以警醒我们大家 C．某益窘，因实告邻翁

居民某更加难为情，于是将实情告诉了邻翁 D．彼邻翁者，是以骂行其慈者也

那邻家的老翁，是通过骂来推行了他的仁爱啊 3．文中的“异史氏”所指的人是：_________。“异史氏曰”的内容在表达方式上区别于其上文的叙述，主要用的是________；这种表达方式在这里的作用是________________。

4．这则故事很简短，含意却很深刻；一方面________________，另一方面，________________。

二十、勇冠三军 司马迁

广居右北平①，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。„„后三岁，广以郎中令将四千骑出右北平，博望侯张骞将万骑与广俱，异道。行可数百里，匈奴左贤王将四万骑围广，广军士皆恐，广乃使其子敢往驰之。敢独与数十骑驰，直贯胡骑，出其左右而还，告广曰：“胡虏易与耳。”军士乃安。广为圜②陈③外向，胡急击之，矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋发，而广身自以大黄④射其裨将⑤，杀数人，胡虏益解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇气也。明曰，复力战，而博望侯军亦至，匈奴军乃解去。

[注：①右北平：地名，今河北蓟县东北。②圜：（yuán）通“圆”。③阵（zhân）通“阵”④大黄：驽弓名，即用兽骨制成的大号黄色驽弓，是当时射程最远的武器。⑤裨（pí）将：副将] 1．为下列句中加黑的词语选择正确的解释：

①广以郎中令将四千骑出右北平（）A．将领B．带领C．和，与 ②军士乃安（）A．于是、就B．竟然C．才，这才 ③胡虏益解（）A．渐渐地B．更力。C．增加 2．下列语句翻译错误的一项是（）A．号曰：“汉之飞将军”，避之数岁。称他是汉朝的“飞将军”，好几年不敢和他交战。B．广乃使其子敢往驰之

李广就派他的儿子李敢驱马进击。C．广为圜陈外向

李广把部队布成圆形阵势，面向敌人。

D．吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。士兵们都脸色苍白，可是李广的神色气概却如自己所愿，更加注意整顿部队。3．看到文中号曰“汉之飞将军”，使我们联想到王昌龄《出塞》诗中的名句： “________________________”。

二十一、鲁施氏有二子

鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯，以为诸公之博。

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好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正①。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请讲趋之方。二人取实告孟氏。

孟氏一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭之道。”遂宫②而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也。而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。吾赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖③之而还诸鲁。

既反，孟氏之父子扣胸④而让施氏，施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。于道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。投隙抵时应事无方⑤，属乎智。智苟不足，使若博如孔丘术如吕尚⑥，焉往而不穷焉？”孟氏父子舍然⑦无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言。”

[注：①军正：军国执法官②宫：古代刑名，阉割生殖器③刖（yuâ）古代刑名，断足④扣胸：捶打胸脯⑤投隙抵时，应事无方：抓住时机，行动及时，应付事物，不受固定方法局限⑥吕尚：姜子牙，相传他精通兵法⑦舍然：（shìrán）消散的样子。] 1．下列句子中加黑词翻译正确的一项是（）

A．以术干秦王（干：谋求）B．扣胸而让施氏（让：责备）

C．焉往而不穷焉（穷：贫穷）D．子勿重言（重：再，音chïng）2．这个寓言说明了一个什么道理？

二十二、鲁铁面

鲁穆，字希文，天台人。永乐四年进士，除御史。仁宗监国，屡上封事①。汉王官校多不法，人莫敢言。穆上章劾（hã）之，不报②。然其声震朝廷。迁福建佥（qiān）事，理冤滥，摧豪强。泉州人李某调官广西，其姻富民林某遗仆鸩（zhân）李于道，而室其妻。李之宗人诉于官，所司纳林赂，坐诉者，系狱久。穆廉得其实，立正林罪。漳民周允文无子，以侄为后，晚而妾生子，因析产于侄，属以妾子。允文死，侄信儿非叔子，逐去尽夺其赀（zī）。妾诉之。穆召县父老及周宗族，密置妾子群儿中。咸指儿类允文，遂归其产。民呼“鲁铁面”。

“四铁御史”冯恩

比朝审，鋐③当主笔，东向坐，恩独向阙跪。令卒拽之西面，恩起立不屈。卒呵之，恩怒叱卒，卒皆靡。鋐曰：“汝屡上疏欲杀我，我今先杀汝。”恩叱曰：“圣天子在上，汝为大臣，欲以私怨杀言官④耶？且此何地，而对百僚公言之，何无忌惮也。吾死为厉鬼击汝。”鋐怒曰：“汝以廉直自负，而狱中多受人馈遗，何也？”恩曰：“患难相恤，古之义也。岂若汝受金钱，鬻⑤官爵耶？”因历数其事，诋鋐不已。益怒，推案起，欲殴之。恩声亦愈厉。都御史王廷相、尚书夏言引大体为缓解。鋐稍止，然犹署情真⑥。因出长安门。士民观者如堵。皆叹曰：“是御史，非但口如铁，其膝、其胆、其骨皆铁也。”因称“四铁御史”。

［注：①屡上封事：屡次上疏；②不报（皇上）没有答复；③鋐：右都御史汪鋐；④言官：谏官；⑤鬻（yù）：卖；⑥犹署情真：还是记录了真实情况。］

1．对下列加黑词的解释，不正确的一项是（）A．汉王官校多不法（法：守法）

B．晚而妾生子，因析产于侄（析：分开）

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C．尽夺其赀（赀：通“资”，财产）D．比朝审，鋐当主笔（比：等到）E．卒皆靡（靡：后退）

F．而狱中人多受人馈遗（遗：遗留，留下）G．士民观者如堵（堵：墙壁）

2．选出对句子解释有误的一项（）A．其姻富民林某遣仆鸩李于道

他的亲戚富民林某派他的仆人在路上把李某毒死 B．都御史王廷相、尚书夏言引大体为缓解

都御史王廷相、尚书夏言劝解他们，大体上平息了。3．鲁铁面的“铁”，和四铁御史的“铁”，分别指代什么涵义，各用一句话概括。

二十三、昏官两则

（一）一官极善忘，有商人得罪其门子①，官正坐堂，门子即差一人，拘商人到。差不禀称拿某人到，门子即于签筒②内拔签六根，叫六皂隶③打商人三十板。门子大声喝令：“去罢！”此官直目而视，不知所从。

退堂至后堂坐下，问门子：“适间商人谁叫他来？”门子禀道：“爷着叫他。”此官又问：“因何打他？”门子禀道：“爷看签筒，小的就知道要打他。”官不能答，俯仰寻思，心中恍恍。

（二）一人与人各带资本，出外买卖。离家日远，行到无人之处，此人将那人打死，取其资本，得利而回，向那人家说：“某人不幸病死了。”其家亦不疑猜。后来又将那人的妻子娶了。

不料那人打死之后，又得苏醒，来到家中，告官：“图财打死，强娶其妻。”官将告人重责，问作诬告，批状云：“既云打死，如何尚在？娶用财礼，何为强娶？”

[注：门子——跟班人，贴身侍从。②签筒一一古时县官坐堂，下命令时必须发签子。签筒是盛放签子的。③皂隶——即衙役，因为穿黑色衣服，所以这样叫。］

1．下列加黑字解释不正确的一项（）A．爷着叫他命令

B．俯仰寻思

再三思索，想了又想 C．皂隶

黑色

D．心中恍恍

形容生气的样子

2．这两则故事对两位昏官的刻画有什么不同的地方？

二十四、佣书

唐子畏①舟经无锡，晚泊河下，登岸闲步，见肩舆东来，女从如云，中有丫环尤艳。唐迹之，知是华学士宅。因逗留，请为佣书，改名华安。复宠任，谋为择妇，因得此婢，名桂花。居数日，为巫臣②之逃。华遍索之不得。

久之，华偶至阊门③，见书肆中一人，持文翻阅，极类安。私询之，人云：“此唐解元也。”明日，修剌往谒，审视无异。及茶至，而枝指④露，益信，然

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终难启齿。唐命酒对酌。华不能忍，稍述华安始末以挑之。唐但唯唯。华又云：“貌正肖公，不知何故？”唐又唯唯。酒复数行，唐导入后堂，呼诸婢拥新娘出拜，华愕然。唐因携女近华曰：“公向言某似华安，不识桂花亦似此女否？”乃相与大笑而别。

[注：①唐子畏——唐寅，字伯虎，又字子畏，明代著名文学家、书画家，②巫臣一—即屈巫，字子灵，春秋楚国人，封申公。他诱盗了楚君的夏姬逃奔到晋国，晋国任其为刑大夫。③阊门——苏州城的西门。④枝指一—六个指头叫枝指。唐寅并非枝指，而唐寅的朋友祝枝山是枝指，这里是作者误记。] 1．下列加黑词语解释有误的一项（）A．见肩舆东来

肩舆——轿子

B．唐迹之

迹——动词，跟踪，尾随 C．复宠任

宠——宠幸

任——信任 D．见书肆中一人

书肆——集市 E．唐但唯唯

唯唯一—应诺声 F．貌正肖公

肖——象，酷似 2．下列语句理解有误的一项（）A．明曰，修刺往谒

第二天，华学士衣冠楚楚地前往拜访。B．貌正肖公，不知何故？

（我家那个华安的）面貌和你解元公实在相象，不知是怎么回事？ C．稍述华安始末以挑之

便略微讲起华安做佣书的经过，想引个话头看唐伯虎的反映。3．对下列词语理解不正确的一项是（）A．华学士学士——对读书人的一般称呼 B．佣书佣书一一卖身做书童 C．持文翻阅文——文章

D．解元

解元一一古时乡试第一名叫解元 4．填空

本文作者是明代著名文学家冯梦龙。他撰述改编过的三部短篇小说集________和_______、_________，总称“三言”。本文故事虽短，却充满民间传奇色彩，是家喻户晓的民间故事________的雏型。

二十五、故囚报李勉

或说天下未有兵甲时，常多刺客。

李汧公勉①为开封尉，鞠狱。狱囚有意气者，感勉求生，勉纵而逸之。后数岁，勉罢秩客游河北，偶见故囚。故囚喜，迎归厚待之。告其妻曰：“此活我者，何以报德？”妻曰：“偿缣千匹可乎？”曰：“末也。”妻曰：“二千匹可乎？”亦曰：“未也。”妻曰：“若此，不如杀之。”故囚心动。

其仆哀勉，密告之。勉衩衣乘马而逸。比夜半，行百余里，至津店。店老父曰：“此多猛兽，何敢夜行？”勉因话言。言未毕，梁上有人瞥下，曰：“我几误杀长者”乃去。

未明，（）携故囚夫妻二首以示勉。

［注：①李勉，唐天宝中为开封尉，代宗时为岭南节度使，有政声，封李汧（qiān）国公。］

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1．下列加黑字的注音及解释有误的一项是（）A．鞠狱 jū审问

D．衩衣chà衣服旁边开口的地方 C．瞥下piē很快的看一下 D．缣千匹zhān麻布

2．对下列加黑字的解释有误的一项（）A．或说天下未有兵甲时

有的人 B．勉纵而逸之

逃跑 C．比夜半

等到 D．至津店

渡口

3．请从文中找出一个倒装句和一个省略了介词宾语的语句。4．选出下列加点字解释不同的一项（）A．勉纵而逸之 B．迎归厚待之 C．不如杀之 D．密告之 5．“梁上之人”是谁？最后一段括号处省略的主语是什么？

二十六、乘隙

濠州定远县一弓手，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下。曰：“见必与之决生死。”一日弓手者因事步至村，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进，弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺”。弓手应声刺之，一举而毙，乘其隙也。

又有人曾遇强寇斗。矛刃方接，寇先含水满，忽噀①其面，其人愕然，刃已揕②胸。后有一壮士，复与寇遇。已先知水之事，寇复用之。水才出口，矛己洞颈。盖已陈刍狗③，其机己失，恃胜失备，反受其害。

［注：①噀：xùn含在口中而喷出。②揕：zhàn用刀剑等刺。③己陈刍狗——结刍为狗，巫祝用之。这里指“识破机关”] 1．对下列实词解释不正确的一项是（）A．适值偷在市饮酒正好遇到 B．恃胜失备依赖 C．遂曳矛而斗扛着 D．乘隙漏洞

2．对下列加黑字意思理解不同的一项（）A．壕州定远县一弓手 B．有一偷亦善击刺 C．后有一壮士 D．一举而毙

3．上文中“一偷”与“一寇”被击毙的根本原因是什么？（请用原文的语句回答）

4．从这则故事中，我们学到了什么？ 5．下列句子中使用修辞方法的一项（）A．观者如堵墙B．各未能进

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C．其人愕然 D．矛己洞颈

二十七、刘晏计物价

刘晏掌南计，数百里外物价高下，即日知之。

人有得晏一事。予在三司时尝行之于东南，每岁发运司籴米①于郡县，未知价之高下，须先具价申禀②，然后视其贵贱，贵则寡取，贱则取盈。尽得郡县之价，方能契数行下③；比至，则粟价已增。所以常得贵售。晏法则令多粟通途郡县，以数十岁籴价所籴粟数高下各为五等，具籍④于主者（今属发运司）。粟价才定，更不申禀。即时禀收，但第一价则籴第五数，第五价则籴第一数，第二价则籴第四数，第四价则籴第二数。乃即驰递报发运司。如此，粟贱之地自尽极数，其余节级各得其宜，已无极售。发运司仍会诸郡所籴之数计之：若过于多，则损贵与远者；尚少，则增贱与近者。自此粟价未尝失时，各当本处丰俭。即曰知价，信皆有知。

[注：①籴米一dí，买进米。②禀一bǐng，禀，禀告③契数行下——契数，核定数额；行下，行文下郡县。④具籍一一籍，簿籍；具籍，犹言“存案”] 1．按刘晏计价的方式；第一份刚籴第五数，第五价刚籴第一数，„„，那么第三价应该如何呢？

2．下列加黑字解释错误的一项（）A．粟价才定，更不申禀，即时禀收粮仓 B．乃即驰递报发运司传递

C．比至，则粟价己增。所以常得贵售卖 D．刘晏计物价计量

3．下列有关文学常识正确的一项是（）A．《梦溪笔谈》的作者是北宋文学家沈括，我们学过的《口技》就是选自这部书。

B．《梦溪笔谈》是“中国科学史上的坐标”，其作者是北宋科学家、政治家沈括。

C．《梦溪笔谈》是用笔记体裁写成的综合性学术专著，《石钟山记》选自这部书。

D．《梦溪笔谈》是一部百科全书，内容涉及自然科学、医药、艺术、神话等方面。

4．下列加黑字注音错误的一项是（）

A．人有得晏一事yàn

B．第五价则籴第一数dí

方能契数行下qiâ

粜米而归tiào C．具籍于主者jí

D．以数十岁shù

各当本处丰俭dàng

范增数目项王shuî

二十八、赵氏孤儿

晋景公三年，大夫屠岸贾①欲诛赵氏。贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫②，杀赵朔③，皆灭其族。

赵朔妻成公姊，有遗腹，走公宫匿。居无何，而朔妇免身，生男。屠岸贾闻之，索于宫中。程婴谓公孙杵臼曰：“今一索不得，后必且复索之，奈何？”公孙杵臼曰：“立孤与死孰难？”程婴曰：“死易，立孤难耳。”公孙杵臼日：“赵氏先君遇子厚，子强为其难者，吾为其易者，请先死。”乃二人谋取他人婴儿负之，

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衣文葆④，匿山中。程婴出谬谓诸将军曰：“谁能与我千金，吾告赵氏孤处。”诸将发师随程婴攻公孙杵臼。杵臼抱儿呼曰：“赵氏孤儿何罪？请活之，”独杀杵臼可也。诸将不许，遂杀杵臼与孤儿。然赵氏真孤乃反在。程婴卒与俱匿山中。

居十五年，晋景公疾，问韩厥⑤，厥知赵孤在，具以实告。于是乃召赵武（赵氏孤儿）、程婴遍拜诸将，遂反与程婴、赵武攻屠岸贾，灭其族，复与赵武田邑如故。

及赵武冠⑥，为成人。程婴谓赵武曰：“昔下宫之难，皆能死。我非不能死，我思立赵氏之后。今赵武既立，为成人，复故位，我将下报赵宣孟⑦与公孙杵臼。”遂自杀。

[注：①屠岸贾（gǔ）：晋灵公时的宠臣，晋景公时为司寇（官名），与赵盾素不和②下宫：即后宫③赵朔：晋国大臣赵盾之子。赵盾主持晋国国政，赵家子弟弑灵公而赵盾立其弟（成公）为国君。④文葆：华丽的襁褓；⑤韩厥：晋国大臣。⑥冠：古时男子二十岁行冠礼，表示已长大成人。⑦赵宣孟：宣孟即赵盾的溢号。］

1．下列对加黑实词的解释有误的一项是（）A．赵朔妻„„走公宫匿（走：逃跑）B．而朔妇免身（免：能“娩”，分娩）C．后必且复索之，奈何（奈何：怎么办）D．赵氏先君遇子厚（遇：相遇）

E．乃二人谋取他人婴儿负之（负：背）F．程婴出谬谓诸将军曰（谬：假装）

G．诸将发师随程婴攻公孙杵臼（师：军队）H．程婴卒与俱匿山中（卒：终于、最后）I．居十五年，晋景公疾（疾：生病）

2．对下列句子的解释不正确的一项是（）A．赵氏孤儿何罪？请活之

赵氏孤儿有什么罪？请（你们）让他活下来。B．厥知孤在，具以实告

韩厥知道赵氏孤儿仍活着，准备把实情告诉晋景公 C．昔下宫之难，皆能死 当年后宫事变，（许多人）都能为赵家而死 3．下列对文意的分析，不确切的一项是（）A．公孙杵臼把立孤之事交给程婴，自己没有参与，选择了较容易办到的事。B．程婴出卖了公孙杵臼，实际上是为了掩饰真相，真正保护赵氏孤儿。C．程婴含辛茹苦将赵氏孤儿养大，等到他报仇之后，自杀以报答赵盾及公孙杵臼。

D．“赵氏孤儿”的故事赞美了“士为知已者死”的侠义精神。

二十九、烈女聂荣

聂政乃辞，独行杖剑至韩①。韩相侠累方坐府上，持兵戟而卫侍者甚众。聂政直入上阶，刺杀侠累，左右大乱。聂政大呼，所击杀者数十人，因自皮②面决眼，自屠出肠，遂以死。

韩取聂政尸暴（pù）于市，购问，莫知谁子。于是韩县购之：“有能言杀相侠累者予千金。”久之，莫知也。政姊荣，闻人有刺杀韩相者，贼不得，国不知

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其名姓，暴其尸而悬之千金。乃於邑③曰：“其是吾弟邪？嗟乎，严仲子知吾弟！”立起如韩之市，而死者果政也。伏尸，哭极哀，曰：“是轵深井里④所谓聂政者也。”

市行者诸众人皆曰：“此人暴虐吾国相，王县购其名胜千金，夫人不闻欤？何敢来识之也。”荣应之曰：“闻之。然政所以蒙污辱自弃于市贩之间者⑤，为老母幸无恙，妾未嫁也。母既以天年下世，妾已嫁夫，严仲子乃察举吾弟困污之中而交之⑥，泽厚矣，可奈何！士固为知已者死，今乃以妾尚在之故，重自刑以绝从；妾其奈何畏殁身之诛，终灭贤弟之名！”大惊韩市人。乃大呼天者三，卒於邑悲哀而死政之旁。

晋、楚、齐、卫闻之，皆曰：“非独政能也，乃其姊亦烈女也。”

［注：①聂政乃辞，独行杖剑至韩：聂政原为魏国人，杀人避仇，逃至齐国，以屠狗为业。齐国严仲子欲使聂政刺杀韩国国相侠累，以重金相求。聂政母亲死后，答应替严仲子刺杀侠累，于是告别了严仲子，一个人带着剑到了韩国。②皮：同“披”，剥。③於邑：同“呜咽”，低声哭泣④轵深井里：轵（zhǐ）魏邑名，今河南省济源县东南⑤见注①⑥见注①］

1．下列对句中加黑词解释有误的一项是（）A．于是韩县购之（县通“悬”，悬赏以购求）B．立起如韩之市（如：到，往„„去）

C．此人暴虐吾国相（暴虐：对„„施行残暴；杀害）D．重自刑以绝从（绝从：拒绝跟从）

2．对下列加黑虚词用法分析不确切的一项是（）A．聂政乃辞（乃：于是；就）

B．暴其尸而悬之千金（其：他的，代词）C．其是吾弟也？（其：那，指示代词）D．今乃以妾在之故（以：因为）

3．下列对文意的分析，不确切的一项是（）

A．聂政刺杀侠累后自我毁容，是因为不愿连累姐姐聂荣。B．韩国出重金悬赏捉拿刺杀侠累的人，但没有人知道。C．聂政认为严仲子对自己恩情太重，才冒死刺侠累。

D．聂荣悲伤过度而死的原因是自己活在世间，而使弟弟的英名不传。

三

十、拒贿却请传佳话

明人许应逵，为东平太守，得论调去，吏民走送，哭泣不绝。许君晚至逆旅①，谓其曰：“为吏无所有，只落得百姓几滴眼泪耳。”仆叹曰：“阿爷囊中不着一钱，好将眼泪包去作人事②，送亲友。”许为一附（fǔ）掌。（《谷山笔麈》）

北宋吕蒙正，有器量，居政府不喜更张③。初参知政事，入朝，有朝士指曰：“此子亦参政耶？”蒙阳④不闻。同列不能平，令诘其姓名。蒙正遽止之曰：“一知姓名，终身不能忘，不如弗知也。”尝问诸子曰：“我为相，外仪如何？”诸子曰：“甚善，但人言无能为。事权多同列所争。”蒙正曰：“我诚无能，但善用人耳。”朝士有藏古镜者，自言能照二百里，欲献蒙正以求知⑤。蒙正笑曰：“吾面不过碟子大，安用照二百里哉？”闻者叹服。

（《宋史·吕蒙正传》）

余金，字贡之，成都人。成化年为江苏长洲令。郡中权豪棋布，请托无虚日⑥，公一切拒绝。曰：“吾宁不作官，决不能受其使令也。”县当要冲⑦，而繁华

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甲天下。达官贵使过者，旁务纷杂。旧例必设宴迎劳，公皆罢去，鱼肉一饭，欢然而别。其子弟随侍者，”训饬（chì）⑧防范甚严，不得辄至中门。夫人洪氏在县凡五年，惟织紝⑨供公之裳服，机抒之声时闻于外。虽同寮吏卒皆不得见。（《寓圃杂记》）

[注：①逆族：旅店②人事：人情③更张：铺张④阳：通“佯”，假装⑤求知：请求作官⑥请托无虚日：请客、托人情没有空闲的时候⑦要冲：要道⑧训饬：训诫整顿⑨紝（rèn）织布帛的丝缕] 1．下列句中加黑词解释有误的一项是（）A．（许）为东平太守，得论调去（被议论、排挤）B．同列不能平，令诘其姓名（责问）C．我诚无能：但善用人耳（诚实）D．蒙正遽止之日（马上，立刻）E．夫人洪氏在县凡五年（总共）

2．文中三例都是赞美官员却请拒贿的正义行为的，除此角度外，你认为他们还有哪些方值得赞美？用简洁的话语概括。

许应逵

吕蒙正 余金

二十一、宋太祖非常人

太祖，宣祖仲子①也，母杜氏。后唐天成二年生于洛阳夹马营。赤光绕室，异香经宿不散，体有金色，三日不变。既长，容貌雄伟，器度豁如，识者知其非常人。学骑射，辄出人上。尝试恶马，不施衔勒，马逸上城斜道，额触门楣坠地，人以为首必碎，太祖徐起，更追马腾上，一无所伤。

九月壬申，狩近郊，逐兔，马蹶坠地，因引佩刀刺马杀之。既而悔之，曰：“吾为天下主，轻事败猎，又何罪马哉？”自是遂不复猎。

汴京新宫成，御正殿坐，令洞开诸门，谓左右曰：“此如我心，少有邪曲，人皆见之。”

吴越钱椒②，自宰相以下咸请留椒而取其地。帝中听，遣椒归国。及辞，取群臣留椒章疏（shù）数十轴，封识③遣椒，戒以途中密观，椒届途启视，皆留己不遣之章。椒自是感惧，江南平，遂乞纳土。南汉刘鋹④在其中，好置鸩（zhân）以毒臣下，既归朝，从幸讲武池⑤，帝酌酒赐鋹，鋹疑有毒，捧杯泣曰：“臣罪在不赦，陛下既待臣以不死，愿为大梁布衣，观太平之世，末敢饮此酒。”帝笑而谓曰：“朕推赤心于人腹中，宁肯尔耶”即取鋹酒自饮，别酌以赐。

帝性孝友节俭，质任自然，不事矫饰。宫中苇帘，缘用青布；常服之衣，烷耀（huànzhuï）至再。魏国长公主孺饰翠羽，戒勿复用，又教之曰：“汝生长富贵，当念惜福。”见孟昶宝装溺器⑦，摏（chun）而碎之，曰：“汝以七宝饰此，当以何器贮食？所为如是，不亡何待？”

（《宋史〃宋太祖本纪》）

［注：①仲子：第二个儿子。古人用伯仲叔季来表示兄弟排行。②钱椒：五代时吴越国君。公元948一978年在位。宋平江南时，他出兵策应。③封识（zhì）：封好，密封④刘铱鋐：五代时南汉国君。公元958一971年在位。大宝十四年，降宋，被封为恩赦候。⑤从幸讲武池：跟从皇帝到讲武池这个地方。⑥宁肯尔耶：怎么肯干那种事呢？⑦孟昶，五代时后蜀国君，后降宋，被封为秦国公。宝装溺器，即用珍宝装饰尿壶。］

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1．下列对实词的解释，不正确的一项是（）

A．学骑射，辄出人上（辄：就）B．马逸上城斜道（逸：狂奔）

C．既而悔之（既而：然后，马上）D．此如我心，少有邪曲（少：很少）E．自宰相以下咸请留椒而取其地（咸：全部）F．好置鸩以毒臣下（鸩：毒药）

2．本文写了哪些宋太祖的非常之处？分别用一句话概括。

参考答案

一、轶事十则

（一）1．C（暖，形容词用作动词，加热）2．刻苦学习，才能有所成就。

（二）1．√2．A、B、C、F

（三）1．B（举，参加科举考试），F（易，改变）2．A“七尺之躯，不如一尺之面”，是夸张的自嘲，表明人物豁达。

（四）1．C（好，hào喜欢）2．C（我心里已把剑许给了他。）

（五）1．D（故，故意）2．“何罪之有”是“有何罪呢”的倒装，译时应调整好语序，为“（你）有什么罪呢？”

（六）1．B（泣，眼泪）2．√3．宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。

（七）1．E（谢，谢罪，认罪）2．A√B√3．不畏权贵，刚正不屈

（八）1．E（竦，通“悚”，害怕）2．不同。“廷”指朝廷，“庭”指厅堂。3．因他坚持进谏，不怕触怒天威，招来杀身之祸。4．一次上朝与皇帝对话，要上前、后退地力争四五次

（九）1．D（赡，供给）2．应为：财产被官家没收。3．5个钱。4．给乞者钱时极为痛惜，唯恐别人知道他有钱，可见其吝啬的特点。

（十）1．A曾游戏B．争相跑过去C．的确代词，这样，指“此必苦李”。2．看见道边的李树上果实多得把树枝都压断了。3．王戎从小就善于思考，十分聪明。

二、许允妇故事三则

（一）1．D（果，果然）2．A（既，已经、已然）3．D（“妇”此处当泛指“妇人”）

4．许允再不入洞房不再担忧，“遂相敬重”。

（二）1．D（败，破旧）2．D（应译为：官位都得到了称职的人）3．C

（三）1．C（之，代许允的几个儿子）2．F（应为：胸怀坦白地与钟会交谈）

3．钟会回去后，把许允几个儿子的状况报告给景王，几个儿子最终免于被害。

4．是一个聪明果敢，有政治头脑的人。

三、《世说新语》故事八则

（一）1．A√B√2．孔文举

陈韪

名词

动词3．因为孔文举委婉地嘲弄他“不佳”

（二）因为他看出华散与己志趣不同。

（）1．C（委：丢弃）2．本段宣扬儒家“仁义”，夸张，不合历史真实。

（四）1．“应声”，反应快；含蓄地反讥对方为狗。

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（五）1．表现张凭几岁时就十分聪明，懂道理。（听出了爷爷的话，是在说父亲不如自己。）

（六）1．B（但，只是）2．B（哪敢希求和你一样的呢？）

（七）1．（悉：全都）2．（王恺）又以为（石崇）疾己之宝疾，通“嫉”。3．国舅

4．自愧不如，不得不败下风。

（八）1．（A数shuî屡次，副词）2．①王东亭②√确实只是通常的往来。③谗言以（此）息。

四、前倨后恭

1．B（竟，完）2．A.√B.√C.√3．A.姑父B．姑父C.姑父4．A.姑父不想见崔昭，借门人发火，B.崔昭送给姑父官紽千匹。C．口是心非，见钱眼开的势利小人。

五、冉氏烹狗记（片断）1．A狗、行人

B．余，余C．余、冉氏之邻2．I（是，代词，此）3．C（离家门还有一里左右）4．欺软怕硬的人

六、汉武赏功明白

1．全对2．全对3．批评态度（“盖失之矣”）

七、孔融父子皆早慧

1．D（故：如故，象过去一样）2．A3．C 4．比喻遭到灭门之祸，没有人能够幸免；也比喻全局覆灭，局部也无法存在。

八、人有亡鈇者

1．C（复，又）2．C3．一旦有了主观成见，便不能客观地去认识事物。

九、孙权谕吕蒙读书 1．E2．D

十、纪昌学射

1．A√B.√C．√D．√E.√

2．A．看微小的东西就像大的东西一样明显。B．面向南看它（指悬虱）。C．（箭）穿过了虱子的身体，可悬挂虱子的牛尾毛却没断。

十一、鬼怕恶人

1．F2．C（前人以［脚］履大王）

十二、老马之智可用也

1．B（山南、水北为阳）2．A

十三、晏子使楚

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1．C（引进，迎接）2．既然这样，那么为什么要派你出使呢？

3．针锋相对，寸步不让，以其人之道还治其人之身，凛然维护了使臣的国格和人格。

十四、此夕卧不易得也

1．C2．A（B项错在“法令”）

（三）不忍心看史可法太累，希望能让他睡一个完整的觉。“大惊”是因为自己竟然睡到天亮了。“大怒”是因为军士多击了一次四更，乱了时辰。

十五、良桐

1．D项（贵人，权贵）2．B项（莫不然矣）3．C项（易，交换，这里指买。）

4．E。（期jī年，整整一年G．良桐

本质优良的桐木H．断纹

断裂的纹路

I．百金一百两银子）

5．A项（例之，琴。B之，代词，代工之侨。C之，不译，补充音节。D之，结构助词“的”。E之，结构助词“的”。）

十六、狙公

1．jū

chuí

wù

sì

xiá

něi kuí 2．A组（部分，部署、分派）3．译文

郁离子，刘基在元未隐居时所用的一个别号，取郁郁光明的意思。世间有玩弄手段奴役老百姓而不顾道义的人，他们就象狙公吧！只是老百姓还没有觉醒罢了，一旦有人启发他们，那些奴役者的手段也就完了。

十六、子路杀虎

1．C项内，同“纳”nà，放入 2．E项之，代词，指虎尾

3．前一次，子路出尾弃之，心中充满怨恨，认为孔子故意为难、讽刺自己；后一次，子路出石盘弃之，心中充满敬佩之情，体会到孔子在激励自己不断前进。

4．本文通过对子路取水斗虎及与孔子对话两个情节的生动叙写，突出表现了孔子善于鼓励弟子上进的教授方法和子路勇敢直率的性格。

十八、童区寄传

1．C．区ōu2．C（惮：怕）

十九、骂鸭

1．D（应指某甲2．B（应是警醒某甲）

3．蒲松龄，议论，使记叙的“骂鸭”故事中所包涵的内容得以生发，从而更具普遍的教益。

4．偷窃财物没有好处；对于偷窃者，也不能一味仁慈，要用适当的形式惩治。

二十、勇冠三军

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1．①B②C③A2．D“吏士”应为“将士”，“自如”应为“和平日一样”。3．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”

二十一、鲁施氏有二子 1．C（穷，困顿）

2．这个故事说明做事情要以条件、时间、地点为转移，不能生搬别人的经验。

二十二、鲁铁面

1．F（遗，wâi赠）2．B 3．鲁铁面的“铁”的涵义是执法公正不阿。“四铁御史”的“铁”的涵义是坚持正义，不畏淫威。

二十三、昏官两则

1．D项（恍恍：模糊，不清楚。）2．（一则）中“善忘的”官老爷，饱食终日，无所用心，听任手下衙役欺压百姓

（二则）中昏官，审案理政，是非颠倒，善恶不分。

二十四、佣书

1．D项（书肆：书店）2．A项（修刺：写了名帖，“刺”，名片，名帖。）3．C项（文：书籍，书册）4．《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》、《唐伯虎点秋香》

二十五、故囚报李勉

1．D项（缣，jiān细绢）2．B项（逸，释放）

3．何以报德？／携故囚夫妻二首以（之）示勉 4．A项之，代囚；其他项之，代李勉

5．梁上人是“故囚”雇的刺客。省略的是“梁上之人”。

二十六、乘隙

1．C项（曳：拉、牵引）2．D项（程度副词，一下子）3．盖已陈刍狗，其机已失，恃胜失备，反受其害

4．恶人并不可怕，只要分析出他的弱点，就一定可以战胜他。5．A（比喻）

二十七、刘晏计物价

1．第三价则籴第三数2．C（售，买）3．B项4．A契一qì

二十八、赵氏孤儿

1．D（遇，对待）2．B（“具”，全部）3．A

二十九、烈女聂荣

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1．D2．C（其，语气副词，表推测。）3．D

三

十、拒贿却请传佳话 1．C（诚，的确）

2．许应逵：乐观豁达，笑对人生变故；吕蒙正：有气量，善用人；余金：严于律已、律人

三

十一、宋太祖非常人 1．D（少，通“稍”）2．①诞生时有异征 ②驯服烈马勇气可嘉 ③能知错就改 ④待臣下宽厚有方 ⑤崇尚节俭

2.高中文言文三部曲答案 篇二

 (选自宋•洪迈《容斋随笔》)

[注释]①范文正公：即范仲淹。他谥“文正”，故世称范文正公。②桐庐：古地名，今浙江桐庐市。③记：传记。④歌词：指记文后的赞词。⑤瞿然：惊讶的样子。⑥握手：拱手。⑦溥(pǔ)：大。⑧凝：注意力集中。

 [文化常识]

严子陵。上文说的“严先生”，即东汉时的严光，他字子陵，今浙江余姚人。严子陵与刘秀早年是同学。刘秀击败王莽军队称帝后，邀请他到京城洛阳任谏议大夫(皇帝的顾问)，可去后不久，发觉朝中多猜忌，于是隐居浙江桐庐附近的富春江边，常钓鱼赏景。今建有严子陵钓鱼台，并有严子陵传碑文。

 [思考与练习]

1.解释：①守 ②泱泱 ③已 ④易 ⑤盛 ⑥扣 ⑦颔首

2.翻译：①既成，以示李泰伯

②必将名世 ③殆欲下拜

3.上文“秦伯读之三”中的“三”，是指

4.理解：以“风“字换“德”字，它好在哪里?请说出一二点。



22.龚遂为渤海太守

汉宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石①不能禽制。上选能治者，丞相、御史举遂可用，上以为渤海太守。时遂年七十余，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉。谓遂曰：“渤海废乱，朕甚忧之。君欲何以息其盗贼，以称朕意?“遂对曰：“海濒②遐远，不沾圣化③，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池④

中耳。今欲使臣胜之耶?将安之也?”上闻遂对，甚说，答曰：“选用贤良，固欲安之也。”遂至渤海界，郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还。移书敕属县：“悉罢逐捕盗贼吏，诸持锄钩⑤田器者，皆为良民，吏无得问，持兵者乃为盗贼。”遂单车独行至府，郡中翕然⑥，盗贼亦皆罢。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏。遂见齐⑦俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭

约，劝务农桑。民有带持刀剑者，使卖剑买牛，卖刀买犊，曰：“何为带牛佩犊!“春夏不得不趋田亩，秋冬课收敛，吏民皆富实，狱讼止息。

 (选自《汉书•龚遂传》)

[注释]①二千石：年俸禄为二千石的官吏。此指郡太守。②海濒：海边。③圣化：皇帝的教化。④潢池：即池塘。此比喻濒海的渤海郡。⑤钩：镰刀。⑥翕(xī)然：一下子平静下来。⑦齐：渤海郡古为齐地。

 [文言知识]

“饥”、“劝“及其他。“饥”本指灾荒，上文“渤海左右郡岁饥”，“岁饥”即荒年。又，《嗟来之食》：“齐大饥，黔敖为食于路”，“大饥”即大规模灾荒。但“饥“后来也指“饥饿”，上文“其民困于饥寒而吏不恤”，其中“饥寒”即指饥饿与寒冷。再说“劝”。上文“劝务农桑”中的“劝“，解为“鼓励”、“勉励“，句意为勉励(百姓)从事农业生产。“劝学”即勉励(他人)学习。但后代也有将“劝”作为“劝阻”用的。文言中的这种词义现象要特别注意，一不小心就会搞错。再如“恨”，它既可指“怨恨”，又可解为“遗憾”。《前出师表》：“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。”汉桓帝、汉灵帝是“先帝”(刘备)的祖上，纵然他们昏庸，刘备也不可能“怨恨”他们，因此“痛恨”要解释为“痛心与遗憾”。

 [思考与练习]

1.解释：①并 ②禽 ③举 ④副 ⑤恤 ⑥说 ⑦遣还 ⑧罢 ⑨得 ⑩躬 ⑩犊 ⑩课

2.翻译：①君欲何以息其盗贼，以称朕意?

②臣胜之耶?将安之也?

③移书敕属县 ④遂乃开仓廪假贫民

3.理解：“好末技“中的“末技”是指



23 里社祈晴文①

民之穷亦甚矣!树艺②畜牧之所得，将以厚其家，而吏实夺之。既夺于吏，不敢怨怒，而庶几偿前之失者，望今岁之有秋③也，而神复罚之。嘉谷垂熟，被乎原隰④，淫雨暴风，旬月唯作，尽扑而捋⑥之。今虽已无可奈何，然遗粒委穗不当风水冲者，犹有百十之可冀，神曷不亟诉于帝而遏之?吏贪肆而昏冥⑧，视民之穷而不恤。民以其不足罪，固⑨莫之罪也。神聪明而仁悯，何乃效吏之为而不思拯且活之?民虽蠢愚，不能媚顺于神，然春秋报谢⑩以答神贶⑾者，苟岁之半，未尝敢怠;使其靡所得食，则神亦有不利焉。夫胡为而察之?民之命悬于神，非若吏之暂而居，忽而代者之不相属也。隐而不言，民则有罪;知而不恤，其可与否，神尚决⑿之!

 (选自明•方孝孺《逊志斋集》)

[注释]①这是一篇祈求神灵使天放晴的文章。里社，古时村镇祭祀土地神的地方。②树艺：种植。⑧秋：好收成。④原隰(xí)：广平而低湿的土地。⑥旬月：一月。⑥捋(lǚ)：本指手指弄顺某物，此指暴风雨打掉了谷穗。⑦委：剩下的。⑧昏冥：昏庸。⑨固：同“故”。⑩春秋报谢：指春季、秋季村民祭祀土地神。⑧贶(kuàn g)：赐。⑥尚：希望。

 [文言知识]

分数表示法。文言中的分数表示与现代汉语不同。上文“犹有百十之可冀”，其中“百十“是指百分之十，而不是一百或几十。它不需要用分母、分子表示。又，“死者十九”，意为死亡的人十分之九。又，“年赋十三”，意为每年交纳赋税十分之三。

 [思考与练习]

1.解释：①于 ②庶几 ③垂 ④淫 ⑤冀 ⑥苟 ⑧恤

2.翻译：①将以厚其家 ②神曷不亟诉于帝而遏之?

③民以其不足罪，固莫之罪也。

④神聪明而仁悯，何乃效吏之为而不思拯且活之?

⑤非若吏之暂而居，忽而代者之不相属也



24.赞刘谐

有一道学①，高屐②大履，长袖阔带，“纲常”③之冠，“人伦“④之衣，拾纸墨⑤之一二，窃唇吻之三四，自谓真仲尼之徒焉。时遇刘谐。刘谐者，聪明士，见而哂曰：“是未知我仲尼兄也。”其人勃然作色而起，曰：“天不生仲尼，万古如长夜。子何人者，敢呼仲尼而兄之?“刘谐曰：“怪得羲皇⑥以上圣人尽日燃纸烛⑦而行也?”其人默然自止。然安知其言之至哉!李生⑧闻而善，曰：“斯言也，简而当，约而有余，可以破疑网而昭中天矣。其言如此，其人可知也。盖虽出于一时调笑之语，然其至者百世不能易。”

 (选自明•李贽《李温陵集》)

[注释]①道学：指崇奉儒家学说的人。②屐(jī)：木底有齿的鞋，此指鞋底。③纲常：指三纲五常，即父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲及仁、义礼、智、信。它是封建社会提倡的道德规范。④人伦：为人的伦理道德。⑤纸墨：指儒家著作。⑥羲皇：伏羲氏，传说中的古帝。⑦纸烛：灯笼。⑧李生：作者李贽自称。

 [文言知识]

词类的活用。词类的活用，古今汉语中均有，只不过古汉语中稍多罢了。现代汉语中“铁了心“的“铁”，就是名词活用为动词。上文“敢呼仲尼而兄之”中的“兄”，是名词作动词用，“兄之”意为做他的兄长。又，上文“李生闻而善”中的“善”，本为形容词，但在句子中要作动词用，解释为“认为好”。又，上文“可以破疑网而昭中天矣“中的“昭”，本为形容词，指明朗，在句子中要理解为“照亮”天空。词类活用是指某些词的词性在句子中临时活用为其他词性。

[思考与练习]

1.解释：①哂 ②斯 ③易

2.翻译：①窃唇吻之三四 ②其人勃然作色而起

③然安知其言之至哉!

3.解释下列词组与句子中的“徒”：①自谓真仲尼之徒焉(上文) ②徒劳无益 ③家徒四壁 ;④徒步当车

4.理解：“怪得羲皇以上圣人尽日燃纸烛而行也?”是一个反问句，请用陈述句表示它的意思。



答案

21.李泰伯改字

 1.①做郡太守 ②水浩大的样子 ③停 ④改换 ⑤大 ⑥问 ⑦点头。2.①写成后，把它给李伯看;②必定将会在世上留下名声;③几乎要跪下拜谢。 3.多次。4.①1“风”是平声字，不感局促;②“风”就是流行、传播及“风范”之意。

 22.龚遂为渤海太守

 1.①同时 ②同“擒”③推荐④符合⑤周济、体谅⑥同“悦”⑦打发(他们)回去⑧撤去⑨能⑩亲自11小牛12督促2.①你想用什么办法平息那里的盗贼，而满足我的心意?②如今想要我战胜他们呢，还是安抚他们?③发信告诫下属各县;④龚遂便打开粮仓将粮食借给贫穷的百姓。3.指工商业。

 23.里社祈晴文

 1.①被②希望③将④过分⑤希望⑥如果⑦无⑧体谅2.①将用它来使家庭富裕;②神为什么不马上向天帝报告而阻止它?③百姓认为他们(昏庸)不值得怪罪，所以不去怪罪他们。④神耳聪目明而且仁慈，为什么要效法昏庸官吏的行为而不想拯救百姓并使他们活下去?⑤不像官吏暂在位置上，不久就有人代替他而不连续做下去。

 24.赞刘谐

 1.①讥笑②这③改变 2.①偷来三四句孔子的语录;②那人生气地改变了脸色并站起来;③然而怎么知道他说得这么深刻啊!3.①门生②白白地③只胡④空的 4.羲皇以上的圣人整天生活在黑暗中。

25.邴原戒酒

邴原①旧能饮酒，自行②之后，八九年间，酒不向口，单步负笈，苦身持力③，至陈留④则师韩子助，颖川则宗陈仲弓，汝南则交范孟博，涿郡则亲卢子干。临别，师友以原不饮酒，会米肉送原。原曰：“本能饮酒，但以荒思废业，故断之耳。今当远别，因见贶饯，可一饮宴。”于是共坐饮酒，终日不醉。

 (选自《三国志•魏书•邴原传》注引)

[注释]①邴(bǐng)原：三国时魏国人。②自行：此指出门游学。③苦身持力：凭体力支撑着疲乏的身体。④陈留：古地名，今河南境内。⑤贶(kuàng)：赐与。

 [文言知识]

互文见义。它是一种文字表达方法。《出师表》：“受任于败军之际，奉命于危难之间。”其中“受任”与“奉命”、“际”与“闾”都是同义的词或词组，作者交叉运用，使句子有变化，这就叫“互文见义”。上文“至陈留则师……，颖川则宗……，汝南则交……，涿郡则亲……”，其中“师”与“宗”同义，“交”与“亲”同义，它们也属互文见义。又，《过秦

论》：“……有席卷天下，包举宇内，囊括四海，并吞八荒之心。”其中“席卷”、“包举”、“囊括”、“并吞”为互文见义，同时，“天下”、“宇内”、“四海”、“八荒”也是互文见义现象。

[思考与练习]

1.解释：①会 ②耳

2.翻译：①单步负笈 ②但以荒思废业

3.“因见贶饯”有以下理解，哪一项是正确的?

①因为看见赐与酒席;

②乘着给我饯行的机会;

③因为你们赐我钱;

④乘着这次最后的见面跟大家吃一顿。

4.理解：文章为什么在最后要强调“终日不醉”?



26.皇甫谧年二十始勤学

年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏①。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养，犹为不孝②。’汝今年余二十，目不存教，心不入道③，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜④邻，教有所阙⑤，何尔鲁钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有!”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。

居贫，躬身稼穑，带经⑥而农，遂博综典籍⑦百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务，自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论。

(选自《晋书•皇甫谧传》)

[注释]①叔母任氏：指抚养他的任姓叔母。②三牲之养，犹为不孝：意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉，仍称不上是孝子。③道：正道。④卜：此指选择。⑤阙：同“缺”。⑥经：此指儒家经典著作。⑦博综典籍：博览儒家经典著作。

 [文言知识]

“感激”及其他。现代汉语中的“感激”指感谢，但在文言中它指“因感动而奋发”。上文“谧乃感激”，犹言因感动而奋发。又，《出师表》：“先帝不以臣卑鄙……由是感激，遂许先帝以驱驰。”形同而古今义异的词还有不少，如“卑鄙”，古指地位低微，见识浅陋;“交通”，古指互相往来;“妻子”，古指妻与子女;“烈士”指有志于功业的人。

 [思考与练习]

 1.解释：①度 ②或 ③辄 ④进 ⑤余 ⑥笃 ⑦涕 ⑧居 ⑨务

2.翻译：①目不存教 ②无以慰我

③何尔鲁钝之甚也 ④自汝得之，于我何有!

⑤躬身稼穑

3.“就乡人席坦受书”有以下理解，哪一项是正确的?

① 就在同乡人席坦那里读书;

② ②到同乡人席坦那里借书读;

③ ③到同乡人席坦那里去读书。

 4.理解：①“孟母三徙”的故事说明什么?

②曾父烹豕(同“猪”)的故事说明什么?



27.匡衡凿壁借光

匡衡①字稚圭(guī)，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑤。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来;匡说《诗》，解人颐⑥。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语质疑。邑人挫服倒屐而去。衡追之曰：“先生留听，更理前论⑦。”邑人曰：“穷矣。”遂去不返。

 (选自晋•葛洪《西京杂记》)

[注释]①匡衡：汉朝人。②不逮：指烛光透不过来。③大姓：大户。④文不识：姓文，名不识。⑤大学：很有学问的人。⑥解人颐(yí)：让人欢笑。⑦更理前论：再把前面说的梳理一番。

 [文言知识]

说“穷”。“穷”是个多义词。一、指“困窘”。如孟子说“穷则独善其身”，意为处境艰难时只能自己管好自己。二、指“尽”、“极”。上文“穷矣”，意为没什么可说了。成语有“无穷无尽”，其中“穷”与“尽”为同义。三、指“贫困”。四、指“寻求到尽头”。《桃花源记》：“欲穷其林。”其中的“穷”即为寻求到尽头。

[思考与练习]

1.解释：①邑 ②怪 ③资

2.翻译：①衡乃与其佣作而不求偿

②时人畏服之如是

③衡从之与语质疑

3.理解：“邑人挫服倒屐而去”中“倒屐而去”是用来形容“邑人”什么的?



28.青文胜为民请命

青文胜，字质夫，夔州①人。仕为龙阳典史④。龙阳濒洞庭④，岁罹水患，逋赋⑤数十万，敲扑死者相踵。文胜慨然诣阙⑥上疏⑦，为民请命。再上，皆不报⑧。叹曰：“何面目归见父老!”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。帝闻大惊，悯其为民杀身，诏宽⑨龙阳租二万四千余石⑩，定为额。邑人建祠祀之。妻子贫不能归，养以公田百亩。万历⑾十四年诏有司⑿春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。

 (选自《明史》卷一百四十)

 [注释]①夔(kuí)州：古州名，在今四川境内。②龙阳：古县名，在今湖南境内。③典史：县令的属官。④洞庭：指洞庭湖。⑤逋赋：拖欠赋税。⑥阙(què)：宫殿外的望楼。此指宫门外。⑦疏：给皇帝的奏章。⑧不报：不答复。⑨诏宽：皇帝下令宽贷。⑩石：古代容量单位，十斗为一石。⑾万历：明神宗年号。⑿有司：官吏。

[文化常识]

“登闻鼓”及其他。登闻鼓是古代统治者为了表示听取臣民谏议之言或怨抑之情，特在朝堂外悬鼓，让臣民击鼓以使里面的人听到。从县、府、州直至皇宫外，都设有“登闻鼓”。所谓“击鼓鸣怨”就是敲击登闻鼓喊冤枉。然而古代有几个青天大老爷呢?登闻鼓只是形式罢了，从上文看，青文胜击鼓后还不是因毫无作用转而自杀的吗?有句谚语叫“堂堂衙门八字开，有理无钱莫进来”。古代百姓申怨还有一种方法，即拦住官员出行的马车，诉说

冤情，但效果也极小。

 [思考与练习]

 1.解释：①仕 ②濒 ③具 ④悯 ⑤邑 ⑥祀

2.选择：①“文胜慨然诣阙上疏”中的“诣”，解释为： (a)上告;(b)到;(c)登上;(d)责骂。

②“妻子贫不能归”中的“归”，是指 (a)回到娘家;(b)回到故乡;(c)没有住房;(d)不能耕种。

3.翻译：①岁罹水患 ②死者相踵 ③遂自经于鼓下

④养以公田百亩

4.理解：这则故事除赞扬青文胜为民请命外，还说明





 答案

 25.邴原戒酒

 1.①聚集②了 2.①背着书箱步行;②只怕因此荒废学业。 3.②4.说明邴在是能喝酒而且喜欢饮酒的人，不喝是强制自己。

26.皇甫谧年二十始勤学

1.①限制②有人③就④送给⑤超过⑥专心⑦泪⑧生活⑨工作、职业2.①心目中没有接受教育(的念头);②没什么可以用来安慰我的;③你为什么十分的愚笨啊!④受益的是你自己，跟我有什么关系!⑤亲自种田。3.③ 4.①小孩要有良好的环境;②对孩子不能不讲信用。

27.匡衡凿壁借光

1.①当地②感到奇怪③借、助 2.①匡衡便给他做雇工而不求报酬;②当时的人就是如此敬畏匡衡;③匡衡便去跟他论理并追问。3.临走时的狼狈相。

28.青文胜为民请命

1.①做官②靠近③准备④同情⑤县⑥祭 2.①(a)②(b)3.①每年遭遇水灾;②死者接连不断;③便在登闻鼓下上吊自杀;④用公田一百亩来养家糊口。4.统治阶级横征暴敛，不顾百姓死活。

29.金农与苍头

寿门①“所得苍头②，皆多艺。其一善攻砚，所规模甚高雅。寿门每得佳砚石，辄令治之。顾非饮之数斗，不肯下手。即强而可之，亦必不工。寿门不善饮，以苍头故，时酤酒。砚成，寿门铭其背，古气盎然，苍头浮白③

(选自清•全祖望《鲒琦亭集外编》

[注释]①寿门：清著名书画家金农的字。②苍头：仆人。③浮白：大杯喝酒。

[文言知识]说“攻”。“攻”是个多义词。一指“进攻”。如“攻其无备，出其不意”。二指“治”。上文“其一善攻砚”，意为其中一个苍头善于治砚。“治”在这句话中要灵活解释为“雕刻”。三指“研究”。《师说》：“术业有专攻。”意为学问有专门的研究。

[思考与练习]1.解释：①辄 ②治 ③顾 ④以 ⑤铭

2 翻译：所规模甚高雅

30.康德涵救李梦阳

康海①与太监刘瑾同乡，瑾以其文名，欲亲之，海不与通。瑾拘梦阳②狱，必死之。客曰：“念非康德涵，无可脱梦阳者。”梦阳曰：“死吾安之，何以累德涵?且德涵必不屈瑾。”客强梦阳致二语德涵：“德涵救我，惟德涵为能救我。”海得书喜曰：“我屈一瑾，而活良友，天下后世其许我!”即上马驰瑾门。明日辄赦出之。(选自清•查继佐《罪惟录•列传》)

[注释]①康海：字德涵。②梦阳：李梦阳，明代著名文学家。

[文化常识]太监。太监早在殷商时代就有，最早叫“寺”，本是割势后在宫中侍奉帝王及嫔妃的男子。至唐朝，统称为宦官。太监因为亲近帝王，有的深得帝王宠爱，因此掌握大权。历史上出了名的太监有赵高、高力士、魏忠贤、李莲英等。刘瑾是明武宗朱厚照时期的权倾一时的太监。他掌握东厂、西厂特务机关，镇压异己，斥逐大臣，抢夺民间土地，是个无恶不作的家伙。

[思考与练习]1解释：①亲 ②脱 ③致 2.翻译：①海不与通 ②我屈一瑾，而活良友，天下后世其许我!

31.陈章侯蔑视显贵者

陈章侯性诞僻①，好游于酒。人所致金钱随手尽。尤喜为贫不得志人作画，周其乏。凡贫士藉其生，数十百家。若豪贵有势力者索之，虽千金不为搦②笔也。一龌龊显者，诱之入舟，方将鉴定宋元人笔墨。舟既发，乃出绢强之画。章侯科头③裸体，谩骂不绝。显者不听。遂欲自沉于水。显者拂然④，乃自先去。托他人代求之，终一笔不施。

(选自清•周亮工《读画录》)

 [注释]①诞僻：怪僻。②搦(n uò)：握。③科头：不戴帽子。④拂然：甩动(袖子)的样子。

 [文言知识]说“致”a“致”是个多义词。一、指“送”。上文“人所致金钱随手尽”，意为别人送给他的金钱随手便花光了。“面致”即当面送上。二、指“表达”。“致意”、“致谢”中的“致”即是。今人写信，末了常有“此致敬礼”，意为以此表达我的敬意。三、指“招引”。如“致百鸟至”，意为招来数百只鸟。四、指“尽”。成语“专心致志”中的“致”即是。

[思考与练习]

1.解释：①藉 ②索 ③虽 ④既 ⑤施

2.翻译：①好游于酒 ②周其乏 ③一龌龊显者

3.上文“笔墨”是指

32.李西涯与程篁墩

阁老①李西涯、学士②程篁墩，成化③间各以神童举于京。方朝见，适直隶④贡蟹至焉。帝即出一对试之云：“螃蟹浑身甲胄。”程对曰：“凤凰遍体文章。”李对曰：“蜘蛛满腹经纶。”后西涯入相而经济天下，程则终于学士，以文章名世。然偶尔一对，而终身事业见之也。

(选自明•郎瑛《七修类稿》)

[注释]①阁老：指文渊阁大学士。②学士：指翰林学士。③成化：明宪宗年号。④直隶：京城地区。

[文言知识]说“举”。一、指“推荐”。上文“举于京”，意为推荐到京城。二、指“举起”。《赤壁之战》：“中江举帆。”三、指“攻占”。《阿房宫赋》：“戍卒叫，函谷举。”四、指“全”。《六国论》：“举以予人，如弃草芥。”成语有“举国上下”。它还作“发动”、“聚合”、“行动”等解释。

[思考与练习]1.解释：①方 ②适 ③对 ④胄 ⑤名

2.翻译：西涯入相而经济天下

3.“文章”在原对子中的意思是

4.“经纶”在原对子中的意思是 ;它跟李西涯后来的官职有什么关系?

33.杨万里忧国

杨万里①为人刚而偏②。孝宗③始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄④用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣⑤。万里曰：“官可弃，记不作可。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭⑥日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑦吏之报时政者皆不以告。忽族子⑧自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书日：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑨，报国无路，惟有孤愤!”又书十四言别妻子，落笔而逝。

 (选自《宋史•杨万里传》[注释]①杨万里：南宋著名诗人，力主抗金。②偏：固执。③孝宗：指宋孝宗赵昚(shèn)。④韩侂(tuō)胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。⑤掖垣：泛指高官。⑥僭(jiàn)：超越本分。⑦邸(dǐ)：此指官府。⑧族子：宗族里的年轻人。⑨吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。

[文言知识]说“见”。“见”是个多义词。一、指“看见”。这是古今相同的。二、指“召见”、“拜见”。如“秦王见韩非”、“韩非见秦王”。三、指“被”。上文“由此不见用”，意为由于这原因不被重用。四、指代“我”，如“见赠”，即赠送给我。五、同“现”。《敕勒川》：“风吹草低见牛羊。”

[思考与练习]

1.解释：①善 ②用事 ③属 ④恚 ⑤怏怏 ⑥遽 ⑦亟 ⑧社稷 ⑨言

2.翻译：①欲网罗四方知名士相羽翼

②皆其柄国之日也

③专权无上

34.专力则精，杂学则粗

词学以浙中为盛，余少时尝效焉。一日，嘉定②王凤喈(jiē)语休宁③戴东原曰：“吾昔畏姬传，今不畏之矣。”东原曰：“何耶?”凤喈曰：“彼好多能，见人一长辄思并之。夫专力则精，杂学则粗，故不足畏也。”东原以见告，余悚其言，多所舍弃，词其一也。

(选自清•姚鼐《惜抱轩集》)[注释]①余：本文作者清人姚鼐(nài)自称，他字姬传，是“桐城派”的杰出代表。②嘉定：今上海市嘉定区。③休宁：古县名，今浙江境内。

[文言知识]说“少”。作为多少的“少”，古今相同。“少”在文言中还作“年轻”、“年轻时”解。上文“余少时尝效焉”中的“少时”，即为“年轻时”。贺知章诗“少小离家老大还”，其中“少小”指年轻时。古人年龄在30岁之内的都可指“少年”。岳飞词“莫等闲白了少年头，空悲切!”“少年头”即年轻人的头发。古语有“自古英雄出少年”，这“少年”也指年轻人。[思考与练习]1.解释：①盛②焉 ③悚

2.翻译：①彼好多能，见人一长辄思并之

②东原以见告

3.“多所舍弃，词其一也”有以下理解，哪一项是正确的?①很多爱好都抛弃了，只有词没放弃;②很多爱好抛弃了，词便是其中之一;⑧很多爱好没放弃，词便是其中之一;④很多爱好没放弃，只有词抛弃了。4.理解：姚鼐感到自己的缺点是什么?请用文中原句回答。

35.余文坼意外遂愿

余文坼(chè)，浙人，少孤，寄居京江④，事母极孝。贫不能供甘旨，弃举业作贾，往来苏、扬间。志欲破万卷，而无钱购书，惟凭借读。常云于湖州置贷③，暂住村店，俄春涨发，村落困巨浸④中，移居主人楼上。方以阻行期为郁郁，忽睹楼侧贮书四架，悉经、史、子、集，喜甚，伏而诵之，焚膏继夜，諰諰⑤恐不能遍览。喁喁⑥数旬，竟忘为置贷来也。迄水将退，而脚气⑦大发，住养匝月，架上书悉归腹笥矣。

 (选自清•张泓《滇南忆旧录》)

[注释]①京江：古地名，今镇江市。②举业：参加科举考试的学业。③贷：办货。④浸：水。⑤諰諰(xǐxǐ)：恐惧的样子。⑥喁喁(yúyú)：小声读书的样子。⑦脚气：指脚气病。

[文言知识]“常”与“尝”。“常”作“经常”、“平常”解，古今相同。但文言中“常”又同“尝”，作“曾经”解。上文“常云于湖州置贷”，意为曾经说是在湖州办货。又，《史记•高祖本纪》：“高祖为亭长时，常告归之田。”意为汉高祖担任亭长时，曾告假回乡。“尝”，通“常”，又解为“曾经”。[思考与练习]1.解释：①孤 ②寄居 ③甘 ④旨 ⑤贾 ⑥贮 ⑦膏 ⑧迄 ⑨匝

2.翻译：①方以阻行期为郁郁 ;②架上书悉归腹笥矣 。

36.黄鲁直敬重苏轼

鲁直①晚年县东坡②像于室中，每蚤作，衣冠荐香，肃揖甚敬。或以同时声实相上下为问，则离席惊避曰：“庭坚望东坡，门弟子耳，安敢失其序哉?”今江西君子曰“苏黄”者，非鲁直本意。

(选自宋•邵博《邵氏闻见后录》)

[注释]①鲁直：即黄庭坚，字鲁直，他是北宋著名文学家。②东坡：即苏轼。

[文化常识]“江西”及其他。上文有“今江西君子曰”，其中“江西”并非指江西省，而是指长江以西的地区。长江由西向东，但自九江至南京，其流向为东北方向，因此出现了“江西”、“江东”的现象。“江西”古指长江以北的安徽、江苏一部分地区;“江东”指长江以南的安徽、江苏及浙江一部分地区。由此可知，古人说的“江西”不等于今之江西省。

[思考与练习]

1.解释：①县 ②门 ③耳

2.翻译：①每蚤作，衣冠荐香，肃揖甚敬 ;②安敢失其序哉? 。

3.“或以同时声实相上下为问”有以下理解，哪一项是正确的?

①有以把谁上谁下问黄鲁直;②有人认为黄、苏两人的声望其实不相上下;③有人问两人在当时谁高谁低;④或者说在当时两人地位不相上下。

37.苏轼私识范仲淹

庆历①三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶?则不敢知;若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜④二年，始举进士…，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤?”

(选自宋•苏轼《范文正公文集叙》)

[注释]①庆历：宋仁宋年号。②乡先生：乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。④嘉祜：宋仁宗的另一个年号。⑤举进士：考中进士。

[文化常识]“总角”及其他。古人在说到年龄的时候，常常不用数字直接表达，而以某种称谓来代替。一、垂髫(tiáo)。它指三四岁到八九岁的孩子，男女不分。《桃花源记》：“黄发垂髫，并怡然自乐。”二、总角。它指八九岁到十三四岁的少年。上文“轼始总角”，意为苏轼才十来岁。三、豆蔻。指十三四岁的少女。四、束发。指男子十五岁。五、弱冠。指男子二十岁。六、而立。指男子三十岁。七、不惑。指男子四十岁。其他还有“知命”、“花甲”、“古稀”等。

[思考与练习]1.解释：①京师 ②鲁 ③私 ④殁 ⑤既 ⑥涕 ⑦盖 ⑧有

2.翻译：①童子何用知之? ;

②先生奇轼言，尽以告之 ;

③时虽未尽了 。

3.“吾得其为人”有以下理解，哪一项是不正确的?

①我知道范公的为人;②我见到范公的为人;③我听说范仲淹的人品;④我了解范仲淹的为人。

38.金农为盐商解窘

钱塘①金寿门先生农客②扬州。诸盐商慕其名，竞相延致。一目，有某商宴客于平山堂③，先生首坐。席间，以古人诗句“飞红”为觞政。次第至某商，苦思未得，众客将议罚。商曰：“得之矣，‘柳絮飞来片片红’。”一座哗然，笑其杜撰。先生独曰：“此元人咏平山堂诗也，引用綦切。”众请其全篇，先生诵之曰：“廿四桥④边廿四风，凭栏犹忆旧江东。夕阳返照桃花渡…，柳絮飞来片片红。”众以先生博洽，始各叹服。其实乃先生口占此诗，为某商解围耳。商大喜，越日以千金馈之。

(选自清•陆长春《香饮楼宾谈》)

[注释]①钱塘：今杭州市。②金寿门先生农：即金农，字寿门，善诗、画、古文等，为“扬州八怪”之一，是当时著名的文人。③平山堂：扬州瘦西湖边的一座建筑。④廿四桥：指扬州二十四座著名的桥，另说是指一座桥。⑤桃花渡：扬州平山堂附近的地名。

[文化常识]“觞(shāng)政”及其他。觞政即“酒令”，它是旧时饮酒时助兴取乐的一种游戏。推一人为令官，其余的人听令轮流说诗词，或做其他游戏，违令或负者罚饮酒。上文金农与盐商在席间就是以说诗词为酒令的。另一种酒间游戏是“投壶”，即以盛酒的壶口为目标，用箭投入，最后以投中多少决胜负，负者罚酒。民间以“辖拳”行酒令，以猜中对方出手(以手指表示数目)的数目为胜，负者罚酒。

[思考与练习]1.解释：①客 ②次第 ③杜撰

④綦切 ⑤风

2.翻译：①竞相延致 ;②众以先生博洽 ;③越日以干金馈之

3.理解：①“江东”指什么地方?

②为什么柳絮会“片片红”?

39.张明善讥张士德

张士城①据苏府②，其弟士德，攘夺民地，以广园囿。侈肆宴乐，席间无张明善则弗乐。一日，雪大作，士德设盛宴，张女乐，邀明善咏雪。明善倚笔题云：“漫天坠，扑地飞，白占许多田地。冻杀万民都是你，难道是国家祥瑞。”书毕，士德大愧，卒亦莫敢谁何。

(选自明•蒋一葵《尧山堂外记》)

[注释] ①张士诚：元末豪强，曾一度在江苏苏州称王，后为朱元璋所败。②苏府：苏州。

[文言知识]说“作”。“作”是个多义词。一、指“工作”。如“日出而作，日入而息”。二、指“兴起”、“出现”。上文“雪大作”，意为出现大雪。又，《石钟山记》：“如乐作焉。”三、指“激发”、“振作”。《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”另外还作“起立”、“制造”、“写作”等解释。

[思考与练习]

1.解释：①瑞 ②毕 2.翻译：①攘夺民地，以广园囿 ②侈肆宴乐 ③张女乐

④卒亦莫敢谁何 3.理解：“白占许多田地”用的是什么修辞手法?请从上文中再找出一例。

40.蔡邕听琴

吴人有烧桐以爨者①，邕②闻火烈之声，知其良木，因请而裁③为琴，果有美音，而其尾扰焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陈留④也，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒已酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“嘻!以乐召我而有杀心，何也?”遂反。将命者…告主人曰：“蔡君向来，至门而去。”邕素为乡邦所宗，主人遽自追而问其故，邕具以告，莫不怃然⑥。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一却。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也，此岂为杀心而形于声者乎?”邕莞然而笑曰：“此足以当之⑦矣。”(《后汉书•蔡邕传》)

[注释]①吴人有烧桐爨(cuàn)者：吴地有人用桐木蒸饭。②邕(yōng)：即蔡邕，东汉著名文学家、书法家，且精通经史、音律、天文，是蔡文姬之父。③裁：制作。④陈留：古地名，今河南境内。⑤将命者：侍从。⑥怃然：惘然的样子。⑦足以当之：足以称为杀心了。

[文言知识]说“向”。“向”是个多义词。一、指“面对”、“朝向”。上文“方向鸣蝉”中的“向”即指“朝向”。二、指“接近”、“临近”。李商隐诗：“向晚意不适，驱车登古原。”“向晚”即临近晚上。又，杜甫诗：“秋天漠漠向昏黑。”“向昏黑”即临近昏暗。三、作为时间副词，表过去，但其含义要随文而定。上文“蔡君向来”及“我向鼓弦”中两个“向”，均应理解为“刚才”;《桃花源记》中“寻向所志”中的“向”，应理解为“早先”;《捕蛇者说》中“向吾不为斯役，则久已病矣”中的“向”，应理解为“从前”。

[思考与练习]1.解释：①名 ②屏 ③潜 ④却 ⑤耸然 ⑥莞然

2.翻译：①比往而酒已酣焉 ②邕素为乡邦所宗 ③邕具以告 ④此岂为杀心而形于声者乎?

3.高中文言文三部曲答案 篇三

阅读下面的文言文，完成2～5题。王子猷逸事 王徽之，字子猷，性卓荦①不羁，初为大司马桓温参军，蓬首散带，不综府事。后作桓车骑②骑兵参军，桓问曰：“卿何署?”答曰：“不知何署，时见牵马来，似是马曹。”桓又问：“官有几马?”答曰：“不问马，何由知其数?”又问：“马比死多少?”答曰：“未知生，焉知死?”桓谓王曰：“卿在府久，比当相料理。”初不答，直高视，以手扳拄颊云：“西山朝来，致有爽气。”尝从冲行，值暴雨，徽之因下马排入车中，谓曰：“公岂得独擅一车!”后为黄门侍郎，未几，弃官东归。子猷性爱竹，尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔?”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君?”子猷尝行过吴中，见一士大夫家极有好竹。主已知子猷当往，乃洒扫施设，在听事坐相待。王肩舆径造竹下，讽啸良久。主已失望，犹冀还当通，遂直欲出门。主人大不堪，便令左右闭门不听出。王更以此赏主人，乃留坐，尽欢而去。子猷出都，尚在渚下。旧闻桓子野善吹笛，而不相识。遇桓于岸上过，王在船中，客有识之者云：“是桓子野。”王便令人与相闻云：“闻君善吹笛，试为我一奏。”桓时已贵显，素闻王名，即便回下车，踞胡床，为作三调。弄毕，便上车去。客主不交一言。子猷、子敬③兄弟共赏《高士传》人及《赞》。子敬赏井丹高洁，子猷云：“未若长卿慢世。”其傲达若此。后与子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入座灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。(摘编自《晋书·王徽之传》《世说新语》)【注释】 ①卓荦(luò)：卓越出众。②桓车骑：指车骑将军桓冲。③王献之，字子敬，王羲之第七子。④翻译请点此查看：《王子猷逸事》选段翻译【阅读训练】： 2.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是(3分)A.独擅一车 擅：拥有 B.犹冀还当通 冀：希望 C.未若长卿慢世 慢：傲慢 D.后与子敬俱病笃 笃：病故 3.以下各组句子中，全都直接表现王子猷“卓荦不羁”的一组是(3分)①蓬首散带，不综府事 ②尝从冲行，值暴雨，徽之因下马排入车中 ③王肩舆径造竹下，讽啸良久。④便令左右闭门不听出 ⑤即便回下车，踞胡床，为作三调。⑥其傲达若此。A.①②③ B.①⑤⑥ C.②④⑥ D.③④⑤ 4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.子猷才华出众，却生性崇尚当时所谓的名士习气，平时不修边幅，对公务并不热忱，时常东游西逛，后来索性辞官。B.子猷爱竹，造访竹园。主人隆重接待，子猷却只赏竹不见人，主人气愤，就叫下人关上大门，不让他出去。子猷因此扫兴而归。C.子猷路遇桓子野，仰慕他的音乐才华，请他为自己演奏。桓子野也仰慕子猷名士风流，虽没和子猷交谈，却连弹奏了三曲方罢。D.子猷、子敬兄弟情深。子敬病故之后，子猷拖着病重的身体前往灵堂吊孝，心内悲恸，竟昏了过去。一个多月后，子猷也去世。5.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)遇桓于岸上过，王在船中，客有识之者云：“是桓子野。”(3分)(2)子敬素好琴，便径入座灵床上，取子敬琴弹。(3分)【参考答案】： 2.(3分)D(解析：笃：(病)重)3.(3分)A(解析：④写的是竹园主人;⑤写的是桓子野;⑥是作者对王徽之的评价。)4.(3分)B(解析：主人并无气愤，关上院门只为和子猷好好相聚，子猷因此更加赏识园主，宾主相谈甚欢，尽兴而归。)5.(1)(3分)遇见桓子野在岸上经过，子猷在船中，认识子野的客人说：“这人是桓子野。”(得分点：识，1分;倒装句，1分;语句通顺，大意对，1分。)(2)(3分)子敬平时喜欢弹琴，(子猷)便一直进去坐在灵座上，拿过子敬的琴来弹。(得分点：素，1分;省略句，1分;语句通顺，大意对，1分。

4.高中生励志文章：高中激流三部曲 篇四

作者：2002年全国高考安阳市理科第一名，被清华大学录取。

高一：计划人生

甫入高中，一切对我们来说都是那么新奇和神秘。初次离家，高中的学习生活还很生疏，如何能尽快适应高中生活，进入最佳学习状态呢？

我一进入高中，就把目标定为清华。并且为了三年的高考制定了“二二得四”计划。即语数外每天进行四项常规练习，雷打不动。那么你的理想大学是什么？清华、北大，这些闪闪生辉的名字应该成为你们不懈的追求。立大志，下苦功，这是每位高一新生必上的第一课。

高中的学习方法与初中有什么不同呢？第一点是教师管得少了，老师只在课堂上讲课，学习中遇到困难，你必须主动去找老师；老师更多的讲方法，实际操作靠你在下面自己练习。我在高一，每天一下学就往教师办公室里跑。第二点是资料多了，初中发的资料少，学生自己也很少买资料。但在高中，除了统一发的练习册外，最好自己再买一些教学参考书，每学期做几本甚至十几本教参是很有必要的。我在高一数学有四、五本资料，物理、化学也各做了两本，其它科目也都有配套教参。第三点是竞争更加激烈，大家都是初中时期的优秀生，实力都很雄厚。高中每月一大考，分数咬得很紧，名次上也是你追我赶。在高一下学期，我的成绩一度落后，经过高二整整一年的努力，终于在高二下学期才重获年级第一。一时的落后并不意味着你的实力不行，只要通过不懈的努力和适当的方法，你一定会脱颖而出。一时的成功也不必骄傲，三年后的高考能成功才是真正的强者。

一切都刚刚开始，抓住这个机会养成良好的学习生活习惯，会使你受益匪浅。

在学习上，抓好每一个学习环节。首先是预习。预习又分三类，一种是学期初对课本的大致了解，一种是学每一章之前对本章内容的了解，一种是每一节课之前的预习。适当的预习会使学习轻松许多。由于我的基础较好，经常做第一种预习。然后是听课，这是最关键的一环。听课有听课的艺术，我在课堂上一贯保持坐姿端正，面带微笑，积极回应老师，勤于做课堂笔记，善于动脑„„这些不仅会使我成为老师注目的焦点，更能使知识更鲜明深刻输入大脑。第三个环节是回顾。根据遗忘规律，知识必须经过反复回顾才能变成永久性记忆。我一般是24小时内回顾一次，一周之内回顾一次，一个月之内回顾一次。知识就像滚雪球，越滚越大。最后一步是练习，这也是拔高的一步。课本习题，教参资料都应该涉猎，最好每门课都有一两本随堂练习。练习贵在精，能紧密联系课文知识点，举一反三。在精做一本练习的基础上，有能力的同学还可以看一些学习报刊。

在生活上，一切都以“节约时间”为前提。高中课业紧张，竞争激烈，不应把时间浪费在做事拖拉、和同学闲聊、逛街、吃饭时等人这些琐事上。我吃饭一直都只用10分钟，较之于别的同学用20甚至30分钟，三年下来我争取到的时间是可观的。

有志考入名牌大学的同学，还应学会一门非常重要的技术：订计划。几乎每位学习尖子都是计划高手。计划分学年计划和周计划。学年计划主要是本学年考试目标、学习目标、学哪些内容、预习或复习哪些内容、用什么样的教参、自学什么内容等，是个笼统的计划；周计划即每周一订，根据本周实际情况，规定本周每天的时间分配。下面是我高一第八周的计划。这一周正是期中考试前夕，这是一个复习计划：

第八周

4：30起床

周一

周二

周三

周四

周五

周六

周日

4：40－开灯（约30分钟）历史第一轮1-2/3-4/1-2/3-4/5-1/2-1/2-4/

开灯－5：50（约25分钟）地理第一轮

早读（45分）英语（1、3、5）单词（10）课文（10）知识点（10）随堂练习15

语文（2、4、6）生字生词/词语随堂练习回顾/随堂学/抽10分读书

7：00－7：30化学（阶段复习）

7：45－8：00英语听力

中午睡前：数学随堂（1：40休息）

下午到班（约10分）英语

回顾习题

下午放学－6：00作业等

6：00－6：30（30分）英语语感训练

6：45－7：00（15分）政治第五课

晚自习：数学

几何（1、3、5）〈〈三考一测〉〉中棱台、圆球

笔记总结

〈〈教与学〉〉棱锥（3－4）

代数（2、4、6）〈〈三考一测〉〉3，1（1）－3，3

〈〈教与学〉〉3，2

注：有关政、史、地的随堂复习，可在本课前的课间10分钟内完成，或在课后及时复习。

计划中的“第几轮”是一种四轮复习方法，是我中学时代的复习绝招。第一轮是基础知识梳理，第二轮是重点难点突破，第三轮是方法技能练习，第四轮是基础知识及重点难点再回顾。

以上的方法仅是我个人的经验，同学们还要在实践中不断摸索，找到适合自己的学习的方法。

送给高一的同学们一句话：要想获得超出常人的成功，必须吃别人吃不了的苦，受别人受不了的气，想别人想不到的事，胸怀有多广，事业就有多大！

高二：挑战极限

经过高一一年的适应与调节，同学们已经习惯了高中的生活、学习、思维方式。这时千万不可掉以轻心，因为你已来到了高中第二个危险地带。高二是两极分化的阶段。这是因为学习内容开始增多，难度提高，在高一还能勉强跟上的同学在高二会明显感到力不从心。这时高考还很遥远，学习任务轻，自学时间多，情绪波动大。应该抓住这宝贵的一年，着力补差、拔高。

我的弱项是数学。高二时，为了适应3+X，学校把月考改成了只考语数外。数学拉分很厉害，我以前从未下过年级前5名，这时只能在5－10间徘徊。我一边调节心态，使我可以理智的面对成绩下降，一边订出数学补差计划，预备在高二一年把数学补上。

我买了一套数学教参，做为基础知识巩固资料。既然是全力补差，这就把所有的课余时间都给了数学。先把课本认真做过一遍，包括例题，练习和习题，再把这套教参啃完。（Middle inspirational yuedu.mipang.com）同时把课外活动定为“问题时间”，每天在这段时间内，我不是向老师问问题，就是与同学们讨论数学题。和同学们讨论的一般是难度系数高的题，也有一部分奥赛题。我们常为一道题思考两、三天。就这样，我把基础知识扎牢，同时广泛吸取别人经验，学习别人的思路，加大自己的思维强度，开阔自己的视野。就这样我的数学成绩在连续下跌之后有了回升的势头。

下学期，我继续补数学。这是我开始为高二尝试高考着手进行复习，我把数学纳入复习轨道，补差、复习同时进行。我是按“四轮复习”进行的，第一轮，把课文重新做了一遍;第二轮，做了一套《十年高考》。这时我的数学成绩便有了很大提高，在我进行第二轮复习时，学校举行了一次数学竞赛，我轻轻松松拿下一等奖。第三轮复习，做了两套教参，第四轮复习做了一些模拟试卷。这些努力使我在高三数学测试中成绩一直保持在130分以上。

补数学的全过程，特别是上学期，是非常艰难的。由于所有的课余时间都给了数学，以致我的整体成绩不断下滑，于是我不仅要承受连续退步给我的造成的打击，还要忍受数学上越下功夫分数越低的磨难。我经常泪流满面，想要放弃。努力了那么多，成功却遥遥无期。但幸运的是，我的理想在紧要关头支撑了我，使我咬紧牙关挺了下来。按照自己的方法，忍着失败再失败的剧痛，苦熬了整整一年时间，终于把差科补成了优势学科－－－世上无难事，只怕有心人！

在物理的拔高上，我买了一些奥赛资料，每天拿出60分钟去啃。学校没有奥赛班，有的题目老师也讲不清楚。资料上讲解的知识点90%是课本上没有的。我只好硬着头皮，一个知识点一个知识点的抠，一道例题一道例题地理解。吃饭、走路都在想题，有时连做梦都是力学分析、电路图示。最后在预赛中拿了个全市一等奖，也多少可以告慰这几个月的痴迷。

我是一边听高二的课程，一边进行高考复习的。等学期末高中课程结束，我的复习也大功告成。全程复习按“四轮”进行，第一轮基础知识梳理，第二轮重点难点突破，第三轮做题技能提高，第四轮基础知识回顾。各科均是如此，毫不含糊。当年试考就高出重点分数线二十多分。

也许你会问，我下学期又是拔高、又是复习、又是正常上课，时间从哪里来?确实，高二下学期是我高中最繁忙、最充实的一段时间。我早上从5：00睁开眼，到夜里11：30休息，中间除了吃饭和杂事，几乎每一分每一秒都在忙碌着，或复习，或上课，或写作业，或做物理奥赛。为了最大限度减少时间浪费，我把座位调到了角落，杜绝了闲语;我练就了5分钟内平复心情的本领，使外界事物影响不到我的心情，保持心态平稳、乐观；我埋头苦读于小山似的书海中，自得其乐。记得有一段时间，我忙极了。在一个月中，我又要参加高三市统考，还有一个生物奥赛，越忙我的劲头越大，我喜欢有挑战的东西。我整日整日不说话，每一分钟都在奋笔疾书。事实证明我的潜力是无穷的，不仅数学、物理拿了奖，高二期中考试又跃居年级第一，生物奥赛预赛通过，高三市统考成绩也差强人意。以后回想这段时间，我都会感叹：一个人的潜在力量是多么可怕！

我自豪，因为我敢于挑战极限，包括身体的极限。我取得骄人成绩的资本，并不是一个健康的身体，甚至不是一个正常的大脑。由于高一适应期我的压力太大，以致于得了个“臆症”，我的症状是大脑中像放了一台录音机，不停地放音乐，而且歌曲不固定。学习、说话甚至睡觉，大脑都在唱。我想尽办法克服这个毛病，但是收效不大。高二，我在一边唱歌一边学习中走过。至于身体上，我几乎没断过药。下学期又患了胃病，我整天不是胃痛就是头痛，经常要趴在书桌上学习。有时间夜里犯起病来，便是一夜无眠。这其中的苦处，不足为外人道。但无论如何，我挺了下来。强烈的成功欲望，“长江只有一条，我只有一个”的豪气，伟大理想、坚强的意志，使我把一切困难视为粪土，把一切痛苦当成挑战。我的字典里没有“我不行”这三个字，我能行，我的人生信条是：只要不丧失希望和信念，就一定会成功！

年轻人，正是该拼搏该奋斗的。安逸的生活是可耻的，我们就是要全心全意地去拼搏、去追求、去奋斗。试问明日王者，舍我其谁！

高三：我是强者

谈起高三，我有满满一肚子话要说，心路坎坷，学途艰辛，我在这一年里学会了很多，也成熟了很多。

我在高三经历了三次大的情绪波动，这些挫折让我学会了坚强、勇敢和坚持。由于高二期末考试成绩很差，再加上我对高三那种单调生活和刻板复习的畏惧，所以高三第一个月都陷在自怨自艾之中，对前程毫无信心，直到有一天，我想到一个故事，那是在小时候，有一次我发高烧，妈妈告诉我：“别哭，我去叫大夫”。等她叫来大夫，看到我满脸通红，牙关咬紧，但愣是没吭声，妈妈看到我小小的坚强的样子，一下子哭哭了，我被儿时的坚强震撼了，而现在的脆弱使我深深羞愧不已。从此我又振作起来，从这时，我便学到了一个字眼：坚强。

高三的学路并不顺利。上半学期一直在摸索最好的方法，同时心理并不稳定，来自复习生、目标大学、家庭、学校的压力让我在期末考试从应届生第二名退到第七名，失去了去北京参观的资格，这对一贯成绩优秀的我来说是一个很大的打击，我刚建立起来的自信轰然坍塌。那个寒假，我几乎没有出过家门，在家做着小山似的数学参考资料。大年三十，家人在外屋看春节文艺晚会，我在小屋做习题，我每天都写一篇文章，试图分析心情，总结经验，汲取教训，建立信心，计划未来，外界的压力也渐渐淡化，从这时，我为自己设下了一场赌局，我在日记中写道：“我不会求助于任何人，也不会自个凄凄艾艾，过去的，悔恨也没有用，把所有的伤，所有的苦埋在心里，让它们转成动力，哀兵必胜。不再张扬，不再喊口号，也不再说什么了，从此心中只有两个词：沉默、惜时。在沉默中爆发，就算所有的屈辱，所有的打击加诸于我身，我会站着，绝不下跪！沉默中有激情，惜时中有效率，这句话伴我半年，无须幻想成功，只因为失败是台阶，踩在失败的台阶上，迈向成功。也就是在这时我学会了勇敢，狭路相逢勇者胜。

第三个沟坎，是考前一个月，考前的紧张，让平静的心再度浮躁，复习了整整一年，此时的厌学心理十分严重。这是高三最后一个关口，过了它，我会保持最好的心态直到高考结束，为此，我写了大量激励自己的文字，努力抓住自己的思维脉络，并且特别强调我的目标，集中全力，克服精力不集中，效率不高等厌学症，终于在考前一星期调人最佳状态，冲刺高考，这时我才知道：拼到最后拼意志。这三落三起，是命运的考验，是个性的磨练，事实证明：只要不丧失希望和信念，就一定会成功。

我之所以把心理调节放在首位，是因为高三不仅是知识的巩固期，更是心理建设和锻炼期。任何的不自信，不坚持，都会使复习效果大打折扣。高三就是学会漠视失败，平衡心情，化解压力。挫折是难免的，但只要还有成功的欲望，你完全可以通过写日记，写卡片，求助等方法进行心理暗示，告诉自己斗志还在，意志还在，希望也还在。

在学习方法上，我确实有一套独特的方法，我以下说的方法，是在老师带领的基础上，再挤出的时间内完成的。

首先是常规复习。我在第一轮的复习中，每周六、日各做一套数学卷、综合卷。在第二至第四轮的复习中，语文和英语每周各做三套卷子，包括纠错、数学和大综合，每天各做一份卷子，当天纠错，周日回顾。以上的卷子不包括老师发的在内，一年下来，我自己做的卷子就有几百份。

然后是系统复习，我是严格按照四轮复习方法进行的。这本是我高三的复习方略。四五月份以后的复习，我都写在这张小卡片上，第一页是时间安排，后面是各科复习内容和进度。

第三我在高三把时间打的很紧。我一入高三就开始熬夜，我算过一笔帐，如果别人一天学习10个小时，我熬夜每天学习12个小时，一年下来，我比别人多学将近两个月。虽然刚开始很不适应，但经过两个月的调节，我终于把熬夜变得像一日三餐一样正常。除此之外，我在其它方面也十分珍惜时间。比如：我的吃饭时间从离开教室到回到教室不超过10分钟，一回到教室就投入学习，有时吃饭时也思考问题，我平常一个月都不出校门，把洗床单、晒被褥等基本琐事都一并删除，最大限度的压缩生活所需时间。

第四，我在有的环节上用的是最笨的方法。比如：对于大综合的复习，我每天都要给每门副科安排半个小时。别人只是在课堂上复习就完了。这样，我每天比别人多用了3个小时学综合。不过付出终于有了回报，我高考综合考了269分，选择题只错了一个。再如。考前两个月，别人都忙着做各种模拟题，我在做一定卷子的同时，开始了第四轮复习：基础知识回顾。语文上把基础知识重新来过两遍，并做了摘录，数学回顾了一、二百份试卷，英语上抄课文，背单词，政治、历史强化记忆，化学、生物、地理抄了一遍课文。最笨的方法取得了最好的效果。高考数学142分，英语也创历史最高记录。其实，我的方法，是根据考试规律制定的，按规律办事，万事可为。

第五我非常注意心态调节和状态调节，下学期共进行了五次模考，每次考完我都要给做“模考反思”，用来找出优点和不足，调节心态，考前25天内，我又自己做了一次全真模考，5天一次，用来查漏补缺，并使自己提前进入高考状态。下学年我的成绩直线上升，从第一次校内的560分，直到高考的657分。高考期间，我考完一门，立刻转入下一门的复习，一直到考前1分钟，目的是保持大脑活跃、心态平衡，正常甚至超常发挥。

在高三，意志和成功欲望是两种非常重要的东西。没有它们，我过不去三道挫折关卡，没有它们，我不会累到趴在桌上也不会放下书本，没有它们，我不可能在胃病的煎熬下坚持熬夜到深夜12点甚至于1点没有它们，我不会高考四天内复习直到考前1分钟„„

同学们，要想得到别人得不到的成功，必须吃别人吃不了的苦，受别人受不了的气，想别人想不到的事。回想高三的“低头、素服、三缄口”的诺言，翻看一页页日记，一张张计划，想起深夜长灯一盏心头总是盈满了感动。自己感动自己是一种人生的升华。