全国各省市高考作文题

全国各省市高考作文题（精选8篇）

1.全国各省市高考作文题 篇一

全国各省市2018高考满分作文发布

随着2018年各省市高考分数的公布，各地高考满分作文也开始对外流出。近日各地满分作文更是刷爆朋友圈，看后让人不禁直呼“后生可畏”。2018年全国共8套语文试卷，今天团长将各套试卷中关注度极高的满分作文汇总整理，来一睹他们的风采吧~

1全国 Ⅰ卷

2018年全国卷Ⅰ作文真题：时光瓶留给2035年的18岁青年

适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建、山东

写给2035年的弟弟

河南考生

亲爱的弟弟：

此刻，一岁的你也许正在酣睡。而我，正在2018年的高考考场上。

这是18岁给予我的礼物，我必须伸开双手笑脸相迎，就像去年全家人迎接你的到来一样，也像18年前年轻的父母迎接我的降生一样。不同的是，2000年初生的我被称为“世纪宝宝”，而你则是计划生育政策调整后的“改革宝宝”。

等你从“时光胶囊”中取出这封信时，已是2035年，你也到了和我今天一样的年龄。18岁的天空没有阴霾，而你的18岁，注定艳阳高照。

因为，按照2050年建成社会主义现代化国家的目标，2035年正好是中间的“加油站”和关键点，你看到的是我国经济实力、科技实力的大幅跃升，是平等、法治的国家治理体系和治理能力的现代化，是社会文明的新高度，是青山绿水中的富裕生活，那是咱们的“美丽中国”。

那时，你也许不会再像现在的我一样为明天的高考焦虑，也许“高考”已经成为一种测试而不再是进入高等学府的门槛——真羡慕你们这一代享受均等教育的阳光普照的年轻人。

请你记住，历史是层叠的过程，当我们注视当下时，必须给予过往的时代以应有的尊重。因为，你们所拥有的一切，是时代巨变的结果，更是前一代人拼搏打下的基础。

如果没有2006年取消延续了两千年的农业税，如果没有载人航天的一次次遨游天际，如果没有令世界为之侧目的精准脱贫工程，如果没有移动互联网的狂飙突进，如果没有“中国制造”和“一路一带”的战略实施……

2035年不过是时序中一个普通的标记，怎么会有你我看到的辉煌？

咱们的老家，曾经是一个不通公路的山村，父亲当年要翻过一座山头，花一个小时时间步行到学校。他考上了大学，背井离乡到了城市定居，却与贫瘠的故乡挥手告别，留下了守着大山里的特产卖不出去的乡亲。

那是父亲心中的痛，是一代人无奈的叹息。

现在，乡村公路修通了，产业扶贫进山了，土特产成了市场的热销品，几百年没有变样的山村几年之间成了旅游的热点，欢笑合着枝头果实的碰撞让曾经沉寂的山村充满了生机。

如果有一天你去那里旅游，别忘了，那是我们的故乡，我们根系深埋的土壤。你看到的现实，曾是我们奋斗的梦想。

2008年，那一年，我8岁，却记住了一个陌生的名字，汶川，也从此懂得了“国难兴邦”内涵：近7万人的生命死于灾难，8000亿元的经济损失……

但是，在巨大的哀痛之后，就在你看到的地震废墟的旁边，一座座新的城市和村庄拔地而起，谁都拒绝不了万物的生长，谁也无法遏制一个民族崛起的力量。

所有的辉煌都伴随着苦难，所有的梦想都倾注着希望。

你看到这封信时，按照时下的划分，我已经是“油腻”中年男，但是，我可以明确地告诉你，我虽至中年，但绝不会“油腻”，因为，有梦想谁都不会油腻。

所以，2035年，你是早上8、9点钟的太阳，我也将以年轻的笑容行走在路上。米兰·昆德拉说过，“永远不要认为我们可以逃避，我们的每一步都决定着最后的结局，我们的脚步正在走向我们选择的终点。”

我想说的是，梦想永远没有终点，过了2035年，还有2050年，那时，你已经成为社会的中坚力量，你的奋斗在路上，你的梦想也在路上。

有梦想，谁都会健康成长； 有梦想，哪个时代都了不起。共勉！

你18岁的哥哥

2018-6-7

2全国 Ⅱ卷

重庆、海南

2018年全国卷Ⅱ作文真题：幸存者偏差

适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、浮尘不拂,真珠难露

重庆考生

战机防护,止于表象众人服;力排众议,透视本质获真知。沃德借透视本质之笔，书正解之章。故曰:浮尘不拂,真珠难露。透过现象观本质者,往往能化曲为直,傲视群雄。

莎士比亚有言:“闪光的东西,并不都是金子,动听的语言并不都是好话。”表面上是愚笨的顽石,其内心却可隐着光彩的珠玉;表面上是争艳的罂粟,其内心却可是害人之物。物皆有其两面性,其表象只起到麻木人心之用,而其本质才是事物的内核,抓住本质才能从容坦然地面对任何问题,才是“有所成的真正捷径。

观本质者,柳暗花明,困境亦从容。

瑞士化学家雄班在自家厨房做试验时,不慎打翻一瓶化学试剂,随手抓起围裙擦干后放在火炉上烤,突然,围裙扑地燃烧起来。表面上的一场小事故,雄班却嗅到了它的实质:于是仔细寻找根源,烈性炸药就这样诞生了。倘若雄班沉浸在表面上灾祸的痛苦之中,不能从灾祸的背后挖掘本质,对于他个人是一次打击,烈性炸药更无从谈起。

观本质者,出奇制胜,艰难亦英雄。

绝处逢生,透视本质败势转,叱咤风云,拳王台上当称英雄。我国拳手武僧一龙面对屡屡落败,没有被对方表面的英雄光环和嚣张气焰所吓倒,不甘沉沦,细心挖掘失败本质,看到了对方强大力量下盲打的本质弱点,于是训练自己的抗击打能力。决赛上,他将身体裸露在外,不加任何防御,使对手在连击十三拳之后无名指骨折,三拳辉煌地结束了比赛。从此声名鹊起,逆袭世界拳王。倘若武僧龙不能从实质上分析问题,寻找原因,便很难有他的逆袭之路,也便无“中华第武僧在世了。

论古,《河中石兽》老河兵明察秋毫,深挖根源,寻回石兽;塞翁不浮于表面的祸福之观,洞察实质,使人生更为顺利。而问今,正如巴尔塔沙所云:“只有小部分人能透过现象看到本质,绝大多数人还停留在表象。”人心之浮燥,致使多少双探索的双眼蒙上了烟尘,致使多少脚步在茫然中徘徊不前:未调查清楚就盲目跟风;未深入分析就妄下定论;未论清状况便大打出手;未谨慎考虑便放弃生命.拥有透过现象观本质之心何等之重！

浮尘不拂,真珠难露。敢于并善于采撷本质,就定能在鼻翼盈满生活的馨香。

3全国 Ⅲ卷

2018年全国卷Ⅲ作文真题：“改革开放三部曲” 适用地区：云南、广西、贵州、四川、西藏

时代在新,我们在行

甘肃考生

流水不返,是一路向前的告诫;绿水青山,是环保今天的呼唤;走好脚下,是当代行人的需要。纵观古今,时代发展的脚步永无停止,而作为肩负当代责任的我们,更应更新自我,与时代同行。

更新自我,活在当下。无论何时,一个人要施展鸿浩之志,必于当时的时代相同步。李白、杜甫等诗歌界的领袖,他们之所以在诗歌上一展壮志,正是因为站在盛唐的舞台上,他们与时代共茉。而鲁迅、李大钊等,他们有的以笔为刀

高呼救国救民之口号。正是于当时国家陷于危难之际,时代沉沦、黑暗,他们更新自我观点,为时代呐喊。而今,虽是和平年代,当科技日新月异,时代飞速发展,正是需要一个个善于更新的自我,活在当下,抓住当今时代的腾飞之翼。

适应时代,勇于创新。无论是改革开放的首创,还是绿水青山的呼唤,亦或是现如今走好我们的路的提出,都是时代最强音,是对时代召唤的践行,而回看改革开放”首次提出之时,多少人曾在反对,不敢尝试;“绿水青山”之时,又有多少人在担忧经济发展会因此而迟缓。但这一切归是发展起来了,而且越走越是阳关大道,在许多先辈们创新思维的引领下,敢于尝试、勇于尝试,不怕千山万阻而走出了一条条平坦之路。创新是适应时代的思维,而勇于创新更是付诸于实践的行动。

时代在行,我们同行。时代的前行,不是一个人孤军奋战。历史长河中,我国航天技术从无到有逐步成长壮大,是一群科学先驱,不畏孤独,共同推动的结果而我国从当初的落后走到如今的繁荣,不是一个人的努力,而是每一代人共同努力的结果。而今,我们的时代还在不断前行中,它需要我们一起努力,共同肩负前行的责任,一同前行！

时代的脚步是永不停止的,而走好我们这一代人的长征路,需要我们活在当下创新,与众不同行!时代在新,我们在行！

4北京 卷

二选一：新时代新青年、绿水青山图

从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少于700字

绿水青山图 北京考生

“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉?”——《论语》

你踏着微湿的土壤,淡绿色的裙摆轻拂过大地的发梢,轻转回眸,身后一片碧绿,硕果生机。望着自己的杰作,你展颜一笑,皓眸红唇,晃得娇美的樱花在微风的渲染下,静静飘落在你的头顶,在你柔顺的发丝里,留下一抹清香。

他们说,你是自然的女儿。

你总会牵着春姐姐的手,漫步在山间田野里,嗅着花儿的芬芳,用晶莹的露珠涤尽尘埃;你也会跟在夏哥哥的身后,左瞧瞧又看看,用红唇亲吻娇艳欲滴的荷，为受太阳炙烤的蚂蚁遮挡阳光;你常常伏在秋姐姐的肩头,趁她不注意掀起一群落叶,或是在红彤彤的果子里择一个吮着汁液的美好;当冬哥哥来了,你总会整个身子倒在雪地里,享受着冰凉与纯洁的雪,从指尖划到耳畔......自古以来,文人墨客常用文字来雕饰你的美丽。自幼酷爱书卷的你,当然是喜去釆撷。感觉自然的呼吸,窥测自然的神秘,听自然的音调,观自然的图画。风声,水声,松声,潮声,都是诗歌的乐谱。花草的精神,水月的颜色,都是诗意的范本。

春晨,“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知的词调闯入了你的梦境的醒来，轻嚼着诗的韵味。“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,心随着白居易的步伐闯入春的世界。读多了诗,你渐渐学会了体味其中的意境。心潮随着诗人的喜怒哀乐而跌宕起伏。高兴得意时,你会吟一句孟郊的“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”;失落伤感时,你会用袖子轻拂去眼角的泪花,微微笑着诵一声李清照的“物是人非事事休,欲语泪先流”,感慨着世事变迁,你呢喃出纳兰性德的“被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香,当时只道是寻常”。他们的诗作感染了你,让你不自主地投入,高兴他们的高兴,悲痛他们的悲痛。

夏夜,你感慨着“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的盛世美颜,“有三秋桂子，十里荷花的秀美画卷,你吃吃的笑了起来。夏夜的湖水波微漾,你俯首,以湖面为镜,目视着自己姣好的容颜。你的感情细腻,多愁善感。你常在无形中与诗进行交流,渐渐有了心灵的联系,你默然蔡确的唾睡起莞然成独笑,数声渔笛在沧浪”,嘴角又带着酸酸的絮语“曲港跳鱼,圆荷泻露,寂寞无人见”的悲怆得不说,你是个善解人意的女孩,你就是自然。

秋午后,“明月松间照,清泉石上流的风景让你颇为赞服,而秋天本是个万物凋零的季节,睹物思人,触景生情,使得留下的名篇更加数不胜数。“红藕香残玉簟秋你静静的来到李清照的身旁,为她系好外衣的扣子,说是自然赠予的礼物。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改你为李煜挽好了发髻,回给他一个恬淡的笑,说是自然的馈赠;“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”你亦来到欧阳修的身边,搀着他,游历风水美景,又上一楼。

冬黄昏,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开雪景划过你的视野,甚美。可此时的你依然注意到“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪的悲凉场景,人在画中,画在诗里，诗在情中......你爱着自然,感叹着自然,是“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风的感性,还是人有悲欢离合,月有阴晴圆缺的事实,都深深震撼着你。金圣叹曾说过名山大河、奇树妙花者,其胸中所读之万卷之书之副本也。于读书之时,如入名山,如泛大河,如对奇树,如拈妙花焉。”有诗,有意境。正如你,走入了万千诗人的心中。

其实,你是谁。

你是自然的女儿。

你亦是人类。

盈满生活的馨香。

5上海 卷

生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

东南风起

上海一考生

一

“凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方矣，非主不依。乐躬耕于南亩兮，吾爱吾庐，聊寄傲于琴书兮，以待天时。”青年一曲歌罢，遥望山路来处，似在沉思。

他仿佛在等谁，仿佛谁也不会来。

能征一国者，伏处茅庐，待天时，候明主。

他自比管仲、乐毅，自是不能埋没满腔才华。凤需栖梧，我需明主，更何况，天下也需要他。不论他怎么想，他都是被时代需要的。

孔明掩上草庐莲卷，和衣卧下了。

二

久仰卧龙大名，他探访三次。

上一次，彤云密布，他顶风冒雪，未曾想又扑了空。

如今已是春光明媚，山中万物复苏。

可是山外的世界，都是一片刀光剑影，不曾有片刻停歇。

他想要复兴汉室，或说是渴望权力与威严。山河变色，他需要卧龙助他一臂之力。

卧龙之才，倚玄德方可示于天下。

山路蜿蜒，他第三次站在草庐前，心中一片忐忑。

他怕如前番，求而不得。如今天下大乱，冬去春来，他等得起，江山却等不起。

童子说先生睡下了。他松了一口气，当下便恭敬行礼以待孔明醒来。

刘备不知自己等了多久，天光黯淡之时，方听得堂中孔明吟诗，“大梦谁先觉，平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟。”

“先生。”刘备再次行礼。四目交汇，一边是一统天下之之，一边是经天纬地之才。电光火石间，已有了最深的契合。

三

孔明出山，有龙骧虎视，囊括四海之志。赏罚分明，众人皆畏而爱之。

孔明才得其用，有功于社稷，便也名垂青史，流芳百世，不负一世英才。

刘备善用其才，择人而任势，便也与众想得，三分天下，留下千古贤名。

孔明将适东吴，刘备送行。

“先生……”刘备方欲启口，孔明早已了然他的顾虑——只怕是孔明有闪失之患。

只念明主知遇之恩，乱世之中，予他运筹帷幄、立功建德之良机，名实相生之美誉，孔明定当鞠躬尽瘁，披肝沥胆以报之。

今日不过是深入东吴周旋于群儒之间而已矣。

孔明笑言：“只待东风起，亮必归矣。”

国需治世之才，贤倚圣明之主，英雄彼此成全，大业渐成。

6天津 卷

生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……

不器与器

天津考生

“君子不器”

《论语为政》中,孔子如是说。

“君子当器”。

我说。

孔子认为,君子,不能像器具那样,拘泥于某种特定形态功能,但求一技之长安身;而应当追求“道”,不断“致良知”,探求人间真理。而当今,信息时代洪流滚滚,人们忙碌如蚁,转而追求起“小确幸佛系°的态度,向往随遇而安的生活追求偏安一隅的快乐,这虽无可厚非,然而不得不引起我们警觉:这样的生活,是否正离先哲的教诲渐远,而庸碌的我们,又是否活得越来越简单,以至把自己活成了警言中单调的“器”?

古希腊哲学家亚里士多德博览群书,为探求人世真理孜孜不倦,终于成为“百科全书学者”,自成丰富的哲学体系,为后世景仰;我国明代地理学家徐霞客,少年立下大丈夫当朝碧海而碁苍梧的雄心壮志,三十载踏遍华夏大地,一部《徐霞客游记》写尽九州风流。此番例子,不胜枚举。这些人类星空耀眼的群星们,可能从未耳闻“君子不器”,但他们明白处于时代之中的人,所要坚持的信念,所要追逐的目标。他们或许身处异代不同时,但都心怀天下,愿意为了人类的发展前进,不断追求真理,披荆斩棘。木桶或高楼,都无法阻挡他们。他们跳出了“器的局限,真正成了孔子所言的君子。

而当代的我们,新时代的青年,面对改革浪潮的隘口,在先哲指引下,更应该胸中有志,敢于跳出舒适的安全区,不甘为“器”,放远目光,为时代建设贡献自己的一份 10

力量,如此,才不负千年之前,孔夫子对青年,对苍生的愿景。君子,不为器——君子,也当器。

心怀天下,不囿于“器”,更当充纳自身,学习于“器”。学习器的包容,学习器的广阔。“海纳百川,有容乃大。我们学习”器”,包含外物,也包含自己。

包含外物,要求我们心胸豁达开阔,学习器"如一的品格,既要有不畏风霜的锐气,更要有也无风雨也无晴的洒脱。不畏过往,也不忘初心。不断涵养,为自我展提供更多的养料;包含自己,要求我们努力奋斗,学习器丰富的断提升个人素养品质,锻炼自己,为接受知识、措置外物打下坚实的基础。

玉不琢,不成器。为了担当起时代的责任,在心怀天下的同时,不断提升自我我们应当学器”,又不囿于“器”,将内心的远大理想和个人修养有机统一,方能成器”,方能不负韶华,成长为建设新时代中国特色社会主义的有为新青年。

7浙江卷

作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？

“浙”就是你 浙江考生

你是苏子笔下淡妆浓抹总相宜的西子，你是戴望舒诗中悠长又寂寥的雨巷，于我，你是集美貌与智慧于一身的老者，时代与民族精神在浙里发扬。

初相识，你的柔美唤醒了我心中对人间天堂的感知。你的笔墨点染在宣纸上，一笔泼出苏堤春晓，描罢烟雨楼台。那时的我以为，浙就是你，一个娴静似娇花照水的江南女子。

渐渐长大，回望厚重的历史烟云，我方才知晓你的苦楚，更领略你的刚强。曾记否，嘉靖四十年，倭寇对你进行侵扰剽掠；又记清末，坚船利炮击穿了你的通商口岸。那时的你千疮百孔，垂命挣扎。然而，我并未看到你畏缩屈服，取而代之的

是撼动人心的刚强。快看戚家军在浙东大败倭寇，扫平沿海；又望见数万浙江百姓，扛起大刀就与敌人拼死拼活，用坚强的脊梁撑起浙江的，民族的未来，不屈的浙江精神早已注入民族血脉。那时我方知，“浙”就是你，一个永不屈服的真正的猛士。

如今，你不再任人欺凌，你已是高新技术交汇，经济蓬勃发展的大省。你展现的不仅是强壮的肌肉与刚强的骨骼，更是你作为大省“干在实处，走在前列”的精神，“兼容并包，文化交融”的气度。G20峰会是你自信的笑脸，友好的态度；生态文明建设是你向善向美的追求；万物互联，“刷脸”支付是你创新精神的体现，开放包容的胸怀。当然，还有那滔天的浙江大潮彰显你高蹈的魄力，清芬的龙井孕育你文化的底蕴。于是，在“浙”里，我们足不出户方能了解天下事，网购的商品能迅速送达家门，无数外国友人来此游山玩水，感受浙江文化的滋养……你散发着温润而不耀眼的光芒，一朝一夕、一点一滴的变化向世界证明着，浙江精神不光有戚继光的刚勇，浙江百姓的团结不屈，鲁迅热血的革命精神，还有老子的淡泊，孔子的仁爱，谢高华的实干与坚守，马云的创新与魄力；你既保留小桥流水人家的江南秀气，又增添高楼大厦鳞次栉比的大都市气息。你用浙江精神照亮五湖四海，温暖世界友人。

原来，“浙”就是你，有内蕴也有活力，有传统也有创新。而我作为新时代新青年，站在时代路口，将与你共同努力，争做时代弄潮儿，发扬熠熠生辉的浙江精神！

8江苏 卷

花解语，鸟自鸣。生活中处处有语言，不同的语言打开不同的世界，比如雕塑，基因等都是语言，还有有声的、无声的语言。语言丰富生活，演绎生命，传承文化。请以此为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，体裁不限，诗歌除外。

荆韵湘语

江苏一考生

诗经是典型的北方语言：黄土上的事，黄土一样的情感，他是中华平淡的多数，宽厚、坚忍。然而我们最华美的篇章是水的：楚辞。

它的语言是晦涩的，是文人才能跨过的门槛。在语言愈加简洁随意的今天，“有美一人兮心不绎”，独守着语言最典雅烂漫的用法。她是幽而独芳的兰芷，用语言的艰深把自己提升到庸众不及的高度，避免了堕落为俚俗。当今很多学生在作文里引用诗经，因为诗经是属于大众的，但匪彼君子，断不敢用楚辞作为藻饰。她的语言传递出曲折的情感。如果说诗经中的爱慕、悲苦把中国人从野兽中提拔出来，那么楚辞便把文人从庸众中提拔出来。没有宇宙心的人，断问不出“日月安属？列星安陈？”没有自尊的人，定吟不出“超无为以至清兮，与泰初而为邻。”诗人，和读者，把自己提升到宇宙、泰初的视角，岂群小所能为？这是荆勋所传袭的高节：屈宋贾王，甚至是乌江自刎的项羽，孰非自重自爱？荆韵定是超远的《承云》，亢介的《激楚》。

如果人能自我提升到君子的角度，便可越过晦涩曲折，看到其中的简明与丰富，在语言有时虚伪的时代，有种可贵的诚实。湘水之畔的人们不善于隐藏情感。屈原问詹尹“吾宁悃悃款款朴以忠乎？”还含蓄，不多久就压抑不住，大呼“谁知吾之廉贞？”听者并不用揣度，就了然了。人与人之间真诚，自然生发出默契，是故詹尹曰：“用君之心，行君之意”，而渔夫则莞尔而笑，鼓枻而去。言语直白，很轻意到了“不可说”的境界。

诗人用诗语和自然交流：皇天平分四时兮，窃独悲此廪秋。一语道尽自己的感受。而人对自然之语的解读也不迟滞：贫士失职志不平。诗人是可以用自己的语言与自然对话的，这是可以体会物哀的语言。

就是湘水之畔的神明也诚实得可爱，湘君一句“君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲”，把他思念爱人，又略带猜忌的内心表露地毫无保留，单纯而可爱。这是恋人不加掩饰的语言。

丰富的是语言之精神：“哀蟋蟀之宵征”，“悲回风之摇蕙兮，心冤结而内伤。”又把自己降到万物的地位上，去体察物情，诗人的内心敏感而细致。湘语定是诗人站在万物平等的地位上吟出的诗。

人皆仰视的荆韵，和众生同具的湘语，奇异地结合而光辉耀眼。

2.全国各省市高考作文题 篇二

关键词：高考英语,完形填空测试,完形填空效度,题目分析

高考英语属于常模参照的标准化测试, 其目的是“推断受试者的英语水平”。考虑到高考英语的重要性, 许多学者和命题专家从多个角度对其进行了深入的研究, 并取得了很多重要的研究成果。从题型角度来看, 对高考英语中完形填空的关注一直很少。李筱菊 (1997) 在《语言测试科学与艺术》中提出, 中国的完形填空使用最多却研究最少, 而外国的完形填空使用很少却研究很多。毛延生、张建丽 (2008) 和董曼霞 (2014) 通过调查也得出了类似的观点。

鉴于此, 本文旨在填补当前国内对高考英语完形填空题的研究空白。笔者以2015 年高考英语全国卷和各省市自主命题卷中的15 份完形填空题为样本, 基于董曼霞 (2014) 的分析框架, 对高考英语完形填空的篇章特点和考点效度进行了调查。具体研究问题如下:

1. 2015 年高考英语完形填空的总体呈现哪些特点?

2. 2015 年高考完形填空在测试受试者语言能力方面是否能达到《高考英语考试大纲》 (以下简称《考试大纲》) 的要求?

3. 高考命题者和命题专家在今后的命题过程中是否有需要改进的地方?

基于对以上问题的研究结果, 为命题者提出了一些建议, 以帮助其更好地设计和改进高考英语完形填空题。

一、文献综述

正如李筱菊 (1997) 所言, 国外对完形填空的研究成果十分丰富。英国学者威尔逊·泰勒 (Wilson Taylor) 在1953 年最先提出了完形测试, 随后, 很多学者开始对此进行研究, 并将完形填空作为测试英语母语者阅读水平的有效手段之一。如今, 完形填空已经成为教师和命题者普遍采用的一种测试手段。

国外学者对完形填空的研究大多关注删词频率、删词起始处、评分方法、文本难度、题目难度等方面以及它们和信度、效度的关系。由此可知, 完形填空的研究涉及面广, 其研究结果和观点自然也多种多样。例如, 在将完形填空应用到二语课堂时, 有的学者认为这是一种评估二语学习者整体交流能力的有效手段, 有的学者则认为这只能测试二语学习者最基本的阅读理解能力 (Shanahan, T., Kamil, M.L.& Tobin, A. 1982) 。

国外对完形填空的研究长达六十年, 研究涉及面极其广泛。然而, 国内对完形填空的研究却很少。郭丽 (2010) 对141 名非英语专业学生进行了测试, 研究了集库式完形填空的效度。诸如此类的实证研究在国内完形填空的研究领域中非常少见。

完形填空于1987 年首次成为中国高考英语试卷中的题型之一。此后, 一些学者开始对其进行研究。他们大多关注于试题效度、难度分析、答题技巧和策略、研究概述和反拨效应等。很少有学者关注完形填空测试的篇章特点, 也很少有研究架构在理论框架上进行。为了弥补这一空缺, 辜向东和党菲菲 (2008) 建构了一个分析框架来专门分析高考英语完形填空的篇章特点和考点效度。董曼霞 (2014) 对这一框架进行了修改, 并用其分析了2004 年到2013 年高考英语全国卷的完形填空。本文基于董曼霞的分析框架展开探究。

二、研究方法

2015 年, 共有13 个省市开展了高考自主命题, 其中山东和湖南的高考英语采用了全国卷。本文对2015 年高考英语的15 份试题进行了数据分析, 由于重庆卷有两个完形填空题, 所以本文的研究对象为16 个完形填空题。基于董曼霞所提出的框架, 从篇章特点和考点效度两个方面分别进行研究。对篇章特点的分析包括篇章体裁、篇章题材、篇章长度和篇章难度四个项目;对考点效度的分析包括设空间距、考点层次、考点因素和空格词类四个项目。

三、研究结果

(一) 篇章特点

1. 篇章体裁和题材

篇章体裁主要包括四种:记叙文、说明文、描写文和议论文。需要注意的是, 纯粹的描写文几乎不存在, 因为描写总是会和记叙相结合。16 篇完形填空的篇章体裁如图1 所示。

记叙文是高考英语完形填空最常用的体裁。这不难理解, 因为记叙文情节多变、易读度较高且更容易吸引受试者的注意力。此外, 说明文和议论文在完形填空测试中也占有一席之地。2015 年高考完形填空中共有3 篇说明文和2 篇议论文。说明文能帮助学生扩大其知识面, 而议论文能锻炼学生的逻辑思维能力。值得注意的是, 记叙文中有时也会带有议论的成分。

在篇章题材方面, 2015 年的完形填空涉及话题较多, 包括家人及朋友 (全国卷二) 、社会文化 (安徽卷) 、科技 (重庆卷) 、健康 (江苏卷) 、教育 (湖南卷) 等。《考试大纲》中列出了24 个话题, 而一篇文章通常涉及多个话题, 因此很难界定这篇文章到底属于哪个题材。例如, 湖南卷的完形填空文章讲述的是音乐在教学中的魔力, 但读者很难从中判断出这种魔力是源于个人经历还是教育本身。因此, 本次研究和董曼霞的研究不同, 并没有对文章所涉及的话题进行分类总结, 因为即使进行了分类, 也可能会产生一些模棱两可的结果。另外, 奥勒 (Oller) (1973) 指出, 命题者要尽量避免那些“令人不安及情绪波动”的文章, 因为它们可能会使受试者分心而无法集中于测试题目上。因此, 命题者在命题时最好不要使用涉及疾病和性等话题的文章。例如, 在江苏卷的完形填空文章涉及癌症, 这可能会引起一些家人患有癌症的学生的情绪波动, 因此这一话题并不合适。

2. 篇章长度

完形填空的篇章长度在教育界一直没有达成共识。达尔维什 (Darwesh) 指出, 一篇完形填空通常包括250~500 个词。Alderson (2000) 则认为, 最适宜的长度是150~350 个词。董曼霞认为, 完形填空的篇章长度应基于受试者的水平和空格数量来决定。根据《考试大纲》的要求, 一篇250 词左右的文章应该设有20 个空格。2015 年高考英语16 篇完形填空的长度如图2 所示。

由上图可知, 大部分完形填空的长度在250 到350 词之间;超过一半的完形填空的篇章长度为300词左右。两份全国卷中的完形填空的篇章长度符合《考试大纲》的要求。在16 个篇章中, 北京卷和上海卷的完形填空最长, 分别为443 词和478 词;而在重庆卷的两个完形填空题目中, 第二个完形填空的长度仅为135 词。这三个城市的命题者都应该在篇章长度方面加以注意, 避免与其他省市的试题长度差距过大。

3. 篇章难度

篇章难度可通过文章的易读度来判断。通过易读度公式得出的数字结果代表了文章的阅读难度。目前使用的易读度公式包括SMOG Index, Coleman-Liau Index, Gunning Fog以及Flesch Reading Ease Readability Formula等。其中, Flesch formula是最常用的公式, 即RE=206.835- (1.015× ASL) - (84.6× ASW) (RE代表易读度, ASL代表平均句长, ASW代表每词平均字符数) 。本文采用Flesch formula对16 篇完形填空的易读度进行了计算, 并以此判断完形填空的篇章难度 (如图3、4) 。

如图3 和图4 所示, 16 篇完形填空的篇章难度 (易读度) 并不存在明显差异。约44% (7 篇) 的测试文章易读度在80~90 之间, 难度等级为“容易”, 其中, 重庆卷的第一篇完形填空文章的易读度为88.9, 是所有测试文章中最容易理解的文章;有5篇测试文章属于“较容易”, 易读度在70~80 之间;还有4 篇测试文章的难度为“标准”, 其中, 上海卷和江苏卷的易读度最低 (60.9) 。上海卷、江苏卷和安徽卷的命题者应在选择命题材料时多加注意, 适当降低完形填空题的难度。

(二) 考点效度

考点效度包括设空间距、考点层次、考点因素和空格词类四个项目。

1. 设空间距

董曼霞整合了多位学者的观点, 指出完形填空题的最佳设空间距应不少于3 个词, 平均设空间距最好为11 词。16 篇完形填空题的设空间距如表1 所示。其中, 设空间距最少的为4 个词, 符合董曼霞的观点;而大部分完形填空的平均设空间距超过了11 词, 上海卷的平均设空间距甚至达到了30 词。设空间距还可能与篇章长度和设空数量有关。例如, 上海卷的完形填空篇章长度为478 词, 却只有15 个填空题;湖南卷的完形填空篇章长度虽然只有271 词, 但是有12个填空题。

需要注意的是, 过大的设空间距可能会造成提示信息过多, 从而无法达到完形填空测试的要求。另外, 为了使受试者更好地理解文章大意, 完形填空文章中的第一句话通常不会设置空格项。本次研究的16 篇完形填空中的第一句话均未设置空格项。

2. 考点层次

考点层次被划分为单词层次 (W) 、短语层次 (P) 、句子层次 (S) 和语篇层次 (D) 四个层次, 且高层次考点可涵盖低层次考点。也就是说, 一个“篇章层次”的考点既可以考查“语篇理解”, 也可测试“句子、短语和单词层次的知识” (Yu, S. L.&Huang, J. B. 2009) 。

2015 年高考全国16 篇完形填空题都强调对语篇层次知识的考查, 其次是句子层次 (如表2) 。其中, 超过一半的考点都考查的是应试者对文章上下文信息的理解, 与《考试大纲》的要求相符。此外, 完形填空题的考点通常不会涉及单词层次, 短语层次的考点也很少出现。

3. 考点因素

考点因素包括意义 (M) 、语法 (G) 和词汇 (C) 三个方面。高层次考点通常涉及内涵意义, 而低层次考点通常涉及语法知识。表3 比较了2015 年高考英语完形填空的考点因素分布。

每个考点都考查了一个特定的因素。从考点因素的分布来看, 几乎所有的填空项都是在考查意义因素, 只有零星的考点是在考查词汇。正如董曼霞所说, 太强调对意义的考查实际上“没有达到完形填空题考查学生综合运用能力的目的, 违背了完形填空题的初衷” (董曼霞2014) 。因此, 命题者在命题时应适当增加对语法因素和词汇因素的考查。

4. 空格词类

空格词类是测试考点效度的另一重要方面。单词的词类可划分为内容词 (S) 和功能词 (F) 。功能词通常没有任何词汇意义, 主要是连词、代词、介词等。在完形填空题的空格设计中, 词性会影响完形填空的难度 (董曼霞2014) 。对学生来说, 如果空格词是功能词, 那么他们可能会感到更难理解和作答。

如表4 所示, 完形填空题中的大部分空格考查应试者对实义词的掌握, 而对功能词的考查频率很低。虽然对实义词的考查能够更好地测试受试者对全文的理解, 但也不能忽视对功能词的考查。命题者应适当地增加完形填空中功能词的比例, 以提高测试的难度和区分度。

四、结论

通过对2015 年高考英语完形填空题的数据分析, 笔者得出如下结论:

首先, 从篇章特点的角度来看, 高考英语完形填空题大多选用记叙文, 涉及多种话题。大部分试题的篇章长度合理, 易于受试者阅读和理解。

其次, 大部分完形填空题的效度较好, 设空间距合理, 强调受试者对上下文的理解和把握。但是, 高考英语完形填空的整体效度仍需提高。完形填空的题目大多考查应试者对篇章层次和意义因素的把握情况, 虽然可以有效测试受试者的理解能力, 但这些考点设置得过多, 就会使完形填空无法发挥其在语言测试中的真正优势。此外, 2015年高考英语完形填空题忽视了对基本的语法和词汇知识的考查, 这对其效度产生了极大的影响。命题者应该充分结合不同层次和因素的考点, 提高填空项的区分度。

最后, 本次研究中所得的设空间距大于部分学者的研究数据。笔者认为, 设空间距过大, 会在文章中留下过多的提示信息, 不利于测试应试者的理解能力, 也会降低试题的难度。命题者在设置空格项时应该对此问题加以注意, 保证设空间距的合理性。

本文揭示了2015 年高考英语完形填空的整体特点, 为命题者提出了相应的建议。但仍有一些不足之处。

首先, 本次研究的试题是多项选择式完形填空, 而未将2015 年高考英语试卷中其他形式的完形填空纳入研究范围。例如, 上海卷存在三种形式的完形填空:标准完形填空、修改完形填空以及多项选择完形填空。前两种形式考查“词汇和语法”, 而最后一种形式考查“阅读理解”。再如, 广州卷还有一个语法填空题, 主要考查受试者的语法水平。

其次, 缺乏对不同层次考点比重的研究。众所周知, 篇章层次在完形填空中发挥着重要作用, 但篇章层次的考点究竟应该在一个试题中占多大比重, 怎样决定不同层次和不同因素考点的比重, 却很难得出准确的答案。广大学者不妨通过对此问题加以关注和研究, 为完形填空题的命题提供一个合理可靠的依据。

参考文献

董曼霞.2014.高考英语全国卷完形填空篇章特点与考点效度研究[J].教育测量与评价, (8) :57-64.

郭丽.2010.集库式完型填空效度研究[J].中国外语, (4) :70-76.

辜向东, 党菲菲.2008.高考英语全国卷与各省市自主命题卷完形填空题的共时与历时分析[D].成都:四川大学出版社.

李筱菊.1997.语言测试科学与艺术[M].长沙:湖南教育出版社.

毛延生, 张建丽.2008.国内完形填空研究20年述评[J].外语教学理论与实践, (2) :55-61.

Alderson, J.C.2000.Assessing Reading[M].Cambridge:Cambridge University Press.

3.全国各省市高考作文题 篇三

1.北京以“读书 实践 收获”为题；本刊2016年1月上旬刊29页以“阅读，让我长大”为题

2.上海以“没想到，真没想到”为题；本刊2016年1月上旬刊51页以“美丽的意外”为题

3.重庆月上旬刊卷文题一以“我毕竟走过”为题；本刊2016年2月上旬刊48页以“走过____”为题

4.重庆B卷文题一以“感谢那个为我提灯的人”为题；本刊2015年7月上旬刊16页以“被点亮的心灯”为题

5.江苏南京以“让我想一想”为题；本刊2015年12月上旬刊59页以“且停停”为题

6.江苏扬州以“留香”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》93页以“留香”为题

7.江苏连云港材料作文以“让自己的生活更美好”为主题；本刊2016年2月上旬刊26页以“让生活充满水仙花”为题

8.江苏南通以“分享，为成长添一抹亮色”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》196页以“分享”为主题

9.江苏镇江以“又见____，真好”为题；本刊2015年8月上旬刊12页以“又是一年花开时”为题

10.江苏徐州以“以心传递”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》215页以“爱的传递”为主题

11.江苏盐城以“有那一抹色彩”为题；本刊2015年12月上旬刊58页以“色彩”为题

12.江苏淮安以“经历是一种收获”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》40页以“难忘的经历”为题

13.湖北武汉材料作文以“选择登山的路”为主题；本刊《2016年中考作文高分必读》25页以“攀登”为主题

14.湖北宜昌以“和、静、怡、真”四选一为题；本刊2015年11月上旬刊11页以“时光静好”为题

15.湖北黄石以“亲切的怀恋”为题；本刊2016年5月上旬刊23页以“怀念之香”为题

16.湖北黄冈以“解开缚心的绳索”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》23页以“打开心结”为题

17.湖北荆门文题一以“____滋润我成长”为题；本刊2015年7月上旬刊53页以“____滋润着我的心”为题

18.湖北荆门文题二以“原来春天就在我身边”为题；本刊2016年5月上旬刊18页以“走进春天”为题

19.湖北十堰以“____的光芒”为题；本刊2016年6月上旬刊53页以“角落里的光芒”为题

20.湖北孝感以“陪你一起____”为题；本刊2016年6月上旬刊33页以“一路有你”为题

21.湖北荆州以“哇，好香”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》16页以“花香”为主题

22.湖北鄂州以“那一幕，让我____”为题；本刊2015年12月上旬刊9页以“那个镜头让我刻骨铭心”为题

23.湖南长沙以“凡人小事的背后”为题；本刊2016年3月上旬刊31页以“杨伯”为题

24.湖南衡阳以“翅膀”为题；本刊2016年2月上旬刊以“为回忆画上翅膀”为题

25.湖南永州文题一以“特别的经历”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》40页以“难忘的经历”为题

26.湖南永州文题二以“____温暖了我的岁月”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》96页以“温暖的时光”为题

27.湖南邵阳文题一以“成长的记忆”为题；本刊2016年3月上旬刊25页以“童年的记忆比岁月长”为题

28.湖南邵阳文题二以“阅读让我____”为题；本刊2016年1月上旬刊29页以“阅读让我长大”为题

29.湖南郴州以“美在身边”为题；本刊2015年9月上旬刊47页以“身边的风景也动人”为题

30.湖南怀化以“我依然____”为题；本刊2015年11月上旬刊36页以“____依然”为题

31.湖南岳阳以“在一起”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》118页以“和你在一起”为题

32.山东东营以“雨，____”为题；本刊2015年10月上旬刊37页以“那天，雨一直下”为题

33.山东青岛以“有____相伴滋味长”为题；本刊2016年1月上旬刊14页以“有爱相伴”为题

34.山东济南以“共度好时光”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》201页以“那段被照亮的时光”为题

35.山东德州以“陪伴”为题；本刊2016年6月上旬刊33页以“一路有你”为题

36.山东日照以“感谢你给了我更多”为题；本刊2016年4月上旬刊50页以“生活因你更美好”为题

37.山东泰安材料作文以“友善、宽容、谦让”为主题；本刊2015年11月上旬刊58页以“换位+思考=宽容”为题

38.山东济宁以“感动”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》103页以“感动”为主题

39.山东烟台以“我们的节日”为题；本刊2015年12月上旬刊 62页以“端午缘记事”为题；本刊2016年5月上旬刊60页以“再会重阳糕”为题

40.山东菏泽以“亲戚”为题；本刊2015年12月上旬刊4页以“祖母”为题

41.山东临沂以“我们一起来”为题；本刊2015年10月上旬刊21页以“我和你”为题

42.山东聊城以“读懂”为题；本刊2015年7月上旬刊26页以“读懂那个眼神”为题

43.四川宜宾以“又见____”为题；本刊2015年8月上旬刊12页以“又是一年花开”为题

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44.四川南充以“距离”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》208页以“最美的距离”为题

45.四川达州以“那一股暖流”为题；本刊2015年8月上旬刊6页以“落在心底的暖”为题

46.四川雅安以“我____，我快乐”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》80页以“乐在其中”为主题

47.四川巴中以“感谢有你相伴”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》217页以“一路有你不孤单”为题

48.福建漳州文题一以“____的颜色”为题；本刊2015年8月上旬刊40页以“生活的色彩”为题

49.福建厦门文题一以“那些年，____相伴”为题；本刊2016年1月上旬刊14页以“有爱相伴”为题

50.福建厦门文题二以“遨游”为题；本刊2016年1月上旬刊27页以“我愿以生命做一只小舟，在亲情中遨游”为题

51.福建莆田以“穿过迷雾”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》14页以“走出怪圈”为题

52.福建宁德文题一以“回首”为题；本刊2016年6月上旬刊36页以“回眸”为题

53.福建宁德文题二以“触及我心灵深处的____”为题；本刊2015年12月上旬刊48页以“触动心灵的____”为主题

54.福建南平以“挥手自兹去”为题；本刊2015年11月上旬刊52页以“挥手自兹去”为题

55.浙江宁波以“亮”为题；本刊2016年3月上旬刊17页以“点亮”为题；本刊2015年12月上旬刊57页以“照亮心灵”为题

56.浙江台州以“别急，多想想”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》130页以“放慢脚步”为题

57.吉林长春以“晒晒我的收获”为题；本刊2015年10月上旬刊50页以“晒出我的____”为题

58.吉林省文题一以“最美的时光”为题；本刊2016年2月上旬刊10页以“有你的时光最美”为题

59.吉林省文题二材料作文以“梁思礼的乐观坚强好学”为主题；本刊2015年12月上旬刊24页以“大器之成，静待雕琢”为题

60.辽宁大连以“餐桌上的故事”为题；本刊2016年1月上旬刊59页以“舌尖上的记忆”为题

61.黑龙江绥化以“给力青春”为题；本刊2015年9月上旬刊33页以“青春不散场”为题

62.黑龙江龙东地区以“青春的味道”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》32页以“青春”为主题

63.黑龙江大庆市以“尝试与成长”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》63页以“在尝试中成长”为题

64.河南以“我的青春里____”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》32页以“青春”为主题

65.陕西以“我心中的那片海”为题；本刊2015年7月上旬刊50页以“心中的____”为题

66.安徽以“你是我最____的人”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》72页以“你是我最好的朋友”为题

67.广西南宁想象作文以“数字”为主题；本刊《2016年中考作文高分必读》158页以“数字”为题

68.广西桂林以“陪伴”为题；本刊2016年1月上旬刊14页以“有爱相伴”为题

69.广西玉林以“一景一物总关情”为题；本刊2016年2月上旬刊22页以“悠悠冬菊”为题

70.广西贺州以“在____路上”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》171页以“行走在路上”为题

71.广西柳州以“ ____，那么珍贵”为题；本刊2015年8月上旬刊27页以“那些珍藏的磁带”为题

72.广西河池以“捕捉幸福”为题；本刊2016年1月上旬刊8页以“做你的女儿真幸福”为题

73.贵州黔南州以“心底有一盏____的灯”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》143页以“心灯”为题

74.贵州黔东南以“守望”为题；本刊 2016年5月上旬刊25页以“守望诗词”为题

75.贵州贵阳以“____之后再次出发”为题；本刊2016年6月上旬刊63页以“再出发”为题

76.贵州遵义以“一棵树”为题；本刊2015年12月上旬刊60页以“不平凡的树”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》87页以“心中的那棵树”为题

77.贵州毕节以“那盏灯”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》143页以“心灯”为题

78.贵州安顺以“成长路上的阳光”为题；本刊2015年12月上旬刊22页以“春天的暖阳”为题

79.云南昆明文题二以“留只耳朵听____”为题；本刊2016年4月上旬刊37页以“倾听生命里那些醉人的声音”为题

80.云南曲靖以“岁月静好____最美”为题；本刊2015年11月上旬刊11页以“时光静好”为题

81.内蒙古呼和浩特以“我们班的故事”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》106页“同学录里的微感动”；2016年5月上旬刊32页以“初中3.0版本”为题

82. 内蒙古包头材料作文以“节日”为题；本刊2015年7月上旬刊20页以“记忆中的清明”为题；本刊2015年9月上旬刊7页以“春节·记忆”为题

83.宁夏以“我品尝了____ 的滋味”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》117页以“品味友谊的味道”为题

4.全国各省市高考作文题 篇四

2012年高考(微博)已拉开大幕，7日中午，学而思高考研(微博)究中心的两位语文名师刘纯(微博)老师和王乃中老师(微博)第一时间在新浪微博独家点评了本全国各省市高考作文题，说明了其破题立意的角度及升华方向，并结合往年题目说明了高考作文需要关注的重点。以下为微博内容汇总：

全国卷：【在农村挑秧苗，走到半路负担太重，妈妈建议减掉身体上的束缚，脱掉鞋袜等等，作文关于放下顾虑，挑东西的材料分析。】题目从破题立意上难度不大，关于“选择”“放弃”“有舍才有得”之类的文题，相信考生之前或多或少都会有所接触。从立意来看，价值维度应ZYB可调压齿轮泵型该是重要的评判标准。也就是说：考生究竟是简单地就选择谈选择，写一些类似于政治教科书似的常识大道理，还是真正能够以小见大，真正看到“选择”或“放弃”对于社会、历史、文化或生命、精神、心灵的意义或价值。这个题目做做表面文章很简单，但要深入下去，依然足见考生的功夫。(刘纯)GZYB高精度齿轮油泵

新课标卷：【船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我知道他们回不来了。现在他们平安归来，所以我感谢你！”】用余世维“领袖”的七种根性来说，ZYB渣油齿轮泵型号这个叫细心，叫补位，即：看到毛病或弊端，即便非自己份内之事，也要尽责做好，背后还体现了一种责任感。如果考生纠结于小小的漏洞与船难事故，或者无心帮忙得到丰厚财富，肯定就偏题了，应该关注涂漆工补漏洞这一事件本身，探讨这一行为背后的意义与对为人处世的借鉴。说得更详细一点：涂漆工所谓“顺便补的”，并非“无心”，而是一种不以善小而不为的“有意”——它当然与“善良”有关，但本文的ZYB齿轮油泵系列立意重心显然并不在此。此外，如果考生纠结于为什么船主在有船出航前不知道是哪条船出航这样的技术性问题，我认为他应该是个管理人才，只是作文的分数不会太过乐观……(刘纯)

北京卷：已有长篇分析文章《2012北京高考作文试题评析》(刘纯)

上海卷：【人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。】这个题目最直观的破题点就是“一般ZYB齿轮泵系列型人和天才的不同之处”，可以提炼出“珍惜自己的微光不要轻弃”，文章展开时可以倚仗“我的微光是些什么”、“如何珍惜”等等构造提纲；此外如果想另辟蹊径，还可以去谈“一般人和天才没什么不同”，因为我们身上的微光都是一样的。本题的难点不在于立意角度的发掘上，而在于具体材料的填充上，平凡人的微光是什么？舍弃2CY齿轮泵的具体表现是哪些？这些点都需要考生们费一些思量。就我看，“心灵中闪过的微光”可以是感情、灵感、冲动乃至于一刹那的顿悟等，而舍弃，可以具体为放过了灵感、埋没了情感、打消了冲动、遗忘了顿悟。2CY齿轮泵历史上的例子也不是没有，比如某人一个

灵感被轻易放弃导致科学原理被他人发现、某艺术家轻易地决定搁置某个构思结果被他人写成传世巨作等。(王乃中)

四川卷：【关于水的诗歌材料，从象征意义，人生意义对一滴水进行了阐释，要求考生围绕“水”为话题展开作文。】材料对一滴水的象征意义和人生意涵等作了一定阐释供考生展开。这题相当常规，2CY系列齿轮油泵角度有如下几个：1，借助古往今来与水有关的成语或者哲理名言展开；2，把一滴水与个人相结合，谈到人的人生意义和人生价值的实现；3，和自然界水循环结合，从一滴水的不同形态展开。既然材料中已经具体提到了水的含义，文章就不能仅止于此，而要探讨到“怎么办”的层面上。2CY系列不锈钢齿轮泵型明白了道理，如何应用到自己的生活中去，是本篇文章真正应该凸显的主旨。(王乃中)

江苏卷：《忧与爱》。题目很大，需要落地：忧什么？爱什么？切忌忧与爱的对象大而空。就题目本身而论，是一个典型的关系型作文。关系型作文最关键的，就是不能舍弃一方，单写一方。如果考生的题目只在开头或结尾提“忧”，中间主要写“爱”，那么文章一定会跌倒三类。2CY型齿轮泵外形及安装尺寸反之亦然。当然，关系型作文，从忧或爱中更看重一方也不是不可以，但一定要结合着对方行文。比如，如果观点是“重爱贬忧”(让我想到最近当评委的一个辩题：爱国主义应该强调自豪感还是危机感)，也要在写“爱”重要的同时写“忧”的问题，切忌扔到一方。当然，深入地探讨“忧”与“爱”的关系，会推动立意更深刻。最后，如果我们略微较真一点的话：为什么这个题目把“忧”放在了前面，把“爱”放在后面？由“忧”及“爱”是一种什么样的关系？2CY不锈钢齿轮泵这样一种关系能够作用于哪些方面？除了比较容易想到的“忧国忧民”到“爱国主义”之外，“忧”到“爱”是否也是一种感情认知的通式？简言之，这个题目伸缩性很强，很验功力。(刘纯)

福建卷：【冯骥才说：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”】根据以上材料写一篇800字的作文。一个写人生成就2CY系列齿轮泵的题目，很好入手。写法上，如果结合“行万里路”的实际路程，会让文章呈现出丰富的层次感，整体显得较立体。不过，冯骥才本人除了关注路程的“长度”以外，同样在意生命的宽度与深度。可惜的是，这种对于人生多维度的思考，在这个题目里都只能描述为“路程”，某种意义上说，2CY型系列齿轮泵遭到扁化，变得单一。如果考生能够联想到不停奔跑的阿甘，从立意上也能做到立体丰满。《罗拉快跑》化用到这个题目中的可能性不大。(刘纯)

湖南卷：【一幅图片加四句话。图片的内容为一只伸出的手，四句话分别是：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张开是创造的力量，捧起是收获的希望。】湖南卷看似是一个看图作文，实则就是给定角2CY齿轮油泵系列度的材料作文。图片中摊开的手被从四个角度展开解读，那么四者选一相对而言比较稳妥，四个角度也都中规中矩，伸出双手是援助他人或贡献力量，放飞的是想象也是希望，张开手是打破条框自由创造，最后则是捧起收获。每个都是高中生习惯的路数。大家只需要从形式上2CY系列输送泵加以创新即可，在立意上无需可以求新。(王乃中)

辽宁卷：【材料作文：一个音乐家登台穿的非常朴素，有人问他为什么不穿的华丽些，他说人要隐没于音乐之后。根据以上材料写一篇作文。】网传的“如何救海参”让无数吃货激动不已，事实证明，2CY输油泵这跟去年“高晓松醉驾”一样，多半是网民自娱自乐的产物。就这个题目来说，表面平淡，暗藏玄机。表面上看，这不过是一个外表美与心灵美关系的变体，让世人将目光从浮华的表面移开，关注真正值得关注的东西。不过，由于题目材料的对象是一位“音乐家”或“艺术家”，这实际上给打2cy系列船用齿轮泵开作文空间提供了无限的可能，在上述简单母题之下，考生完全可以藉此谈对于艺术的深入理解，这比简单的价值判断深刻得多。(刘纯)

浙江卷：【有篇博文《坐在路边鼓掌的人》，网友3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。】文章作者是KCB齿轮油泵著名的心灵鸡汤作家刘继荣，题目出法则很像北京过去的材料作文，属于材料后面附观点的那种，只不过由于博文选择得太水，直接拉低了题目的档次。就三种观点而言，最不可取的“两种都有道理”这种和稀泥的意见，赞同或反对均可，看考生自己。这样一个中规中矩的题目，令浙KCB系列齿轮油泵江今年无任何特色可言。(刘纯)

天津卷：【两条鱼在河里游泳，老鱼问小鱼：河里的水质如何？小鱼说：我不知道水质是清澈还是浑浊。生活中有很多这样的小事情体现大道理。根据你对这段材料的理解，写一篇作文，体裁不限，800以上。】天津今年的高考作文题仙气十足。在这则禅意十足的材料当中，恐怕不会有多少考生能从两条鱼的对话这件小事情中读出什么“大道理”。论难度，KCB不锈钢齿轮泵这个题目甚至高于2010年东城一模被无数人诟病的“冻鱼”，比我自己03年参考高考时“感情亲疏与对事物的认知”还要荒唐过分。根据往年经验，第一时间公布出来的作文题多少都会有所删减，但愿考生拿到的题目像“愿景”一样，还有一些现在我们没有看到的信息。就现有KCB齿轮油泵的情况而言，我只能说：如果哪位考生有幸对禅感兴趣，或者至少看过蔡志忠漫画《六祖坛经》和《禅说》，在这个题目上会占大便宜。而如果评分时不大看重两鱼对话这个让人莫名其妙的材料，那么题目的意义似乎又会萎缩得厉害。其实，天津一贯喜欢以小见大，比如“总有一句话在嘴边”，包括去年的“镜子”，其实都是这个路数。然而遗憾的是，到了两条小鱼，未免物极必反、过犹不及。鱼现在大概是作文考KCB-T系列铜齿轮泵生最讨厌的动物了吧……(刘纯)

广东卷：【阅读下面的文字，根据要求作文。醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。KCB齿轮油泵安装尺寸居里夫人在写给外甥女涵娜的信上：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前....。伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。】广东题目出得不错，兼具文化意蕴、生活体验、时代精神和个人情怀等多种升华可能性。其核心在于从“一个时代自有其有趣和有用的生活”提炼出“你想生活在什么样的时代？”这个问题。想解答这个问题，需要站在个人和历史多个着眼点进行考察，展现KCB系列齿轮泵个人眼界和胸怀。以前在北

大搞辩论时，曾带着元培学院的小朋友们打过一场经典比赛，里面有一句选手名言“一个时代自有一个时代的不舍和迷茫，一个时代也自有一个时代发展的荣耀与辉煌”，成为北大之锋五年来的经典，看着这个作文题目，真是梦回校园。除了写“我想生活在哪个时代”，侧重于在选齿轮油泵择时代这一点上展开之外，也可以选择展开“我将如何生活”这个角度。在今天这个时代我们如何生活？在一千年前我将如何生活？选择时代即是选择那个时代所代表的生活方式，而不同的生活方式往往指代KCB齿轮油泵着不同的阶级、修养和情怀。(王乃中)

山东卷：【材料作文：“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山”请考生自拟题目。】山东卷抬出了孙中山老师名言，由于信息不全，只有材料没有写作要求，不太好说命题侧重点KCB齿轮泵铸钢是在哪里，不过仅就材料本身，可概述为“革命成功不能缺少的N大因素”，推而广之即是“做事成功不能缺少的N大因素”，如果命题人不是想让考生就“中国改革”这不可言说的话题写篇古代策论的话……而“成功的几大要素”，就材料中提到的要点，首先“我愿平东海身沉心不改”以天下为己任虽死不回，不要灰心丧志，不能畏难缩步，全力以赴，还要知天下大势、合人情天理，则事情才会成功。若真是如此，这道题算是非常直KCB齿轮泵来直去的逻辑，考生只要有基本阅读能力和概括归纳能力即可破题。(王乃中)

江西卷：【今年江西高考语文大作文是要求考生围绕“你不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么”、“你不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么”两个主题，选择展开议论，写一篇700字左右的议论文。】这个题目的两句话分别对应着两种处事态度，其一是不KCB齿轮油泵要只盯着不足也要懂得发掘和关注手中拥有的资本，其二则是不要满足于既定的成就而要去追求更多的目标，前者拥有的是资本，后者拥有的是收获，一个是懂得珍惜现有的，一个是懂得不断追求可得的。可以在作文中侧重一点做主要展开，也可以二者平衡寻找其辩证关系。(王乃中)kcb齿轮油泵KCB 300

重庆卷：【这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”“今天，他进门时跟我说过„你好‟但一直没有听到他说„明天见‟。”“我每天都在等待他的„你好‟和„明天见‟，kcb18.3-83.3齿轮泵我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。】由于题目信息不全，不知道究竟是要求我们“自选角度”还是“结合材料总结”，因此无法确定地判断立意角度的自由度有多大。从门卫的角度，可以写“善于观察日常、善于思考”，这也恰恰是高考作文需要考生做到的事——从日常小事中提炼大道理；除此之外，KCB齿轮油泵还可以从“人情味”这个角度来提炼，因这个人是向门卫打招呼的唯一一人，颇可以从“拯救冷漠生活中唯一的温暖”的角度来概括门卫的行为。此外，从被关在冷库里的人的角度也可以提炼出立意重点，颇具佛家意味的“种昔日因得今日果”，往日的微小善意，日积月累之下，亦可以

变成今日的救命稻草，这是无心之善，但冥冥中自有善报。“勿以善小而不为”，同样可以大做文章。而比较稳妥的选择是从kcb 300齿轮泵系列后者也即是被关者的角度来看，因为它明显更符合“整段材料”主要想说明的事情。(王乃中)安徽卷：【材料题，一个梯子竖在那里，有人在梯子上留了一张纸条，上面写着：梯子不用时请横着放，请考生根据这段材料写一篇作文。】从生活常识看，竖着放的梯子倒下来容易砸着别人，上溯母题，写关心他人、为别人着想，虽然不易拉开区分度，但的确稳妥保险。ZYB可调压渣油泵不打无准备之仗的考生占便宜了。审题方面，这个题目隐含的危险在于：可能会有考生关注那个写纸条的人，为什么只写了纸条，而没有把梯子放倒，进而开始就“说”与“做”开始大发议论。然而，本来“说到与做到”也不算什么了不起的题目，更关键的是，纸条上“不用的时候”可以理解歧义：万一梯子还用呢？不放倒梯子其实有着充分的合法性。(刘纯)ZYB-B可调压渣油泵系列

湖北卷：【从杜甫书信说起。现在科技发达，交流方式越来越多，一些方式正在消失。手机短信、互联网等新兴媒体取代传统书信交流，你怎么看？】从书信谈到科技发展与传统的关系。继去年《旧书》之后，今年的题目其实是更直白地提出了科学技术与人文传统之间的二元关系，ZYB可调式渣油泵ZYB-33.3A科技的信徒自然可以支持这种以旧换新的新老更替，而怀恋传统的人也可以去感叹往日文化底蕴在现代社会的无以为继。二者本质上是一种价值选择。此外，更好的办法是把科技和人文结合起来谈。科技可以影响生活方式是一种现实，可以影响文化和思潮也ZYB齿轮渣油泵是不得不承认的事，但科技和人文各自的边界在哪里？科技并非万能，也并非可以秉持科技进步为神圣观念而抹杀和忽视人文关怀。若能谈到这个深度，那么文章已相当了得。另一个角度则是不多关注科技，而关注现实所处的时代。21世纪是大变革的世纪，我们正目睹很多事物的出生和消亡，因此，如何把握“往日传统与当今时代”之间的关系也是考生可以亲身体会到的升华方向，比如北京二模提到的网络书店与实体书店，比如去年题目指向曾被热议的电子书与纸书等。就这个题目有感而ZYB型增压渣油泵发多说几句，刚才在广东卷点评里提到北大辩论时代流传的那句名言，其实就出自“传统媒体是否会在信息时代逐渐消亡”的辩题，因而才有“一个时代”之论，关注时代，关注人文，请高中生们在做题之余认真去做到这两件事吧。(王乃中)

5.全国各省市高考分数线汇总 篇五

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6.全国各省市高考作文题 篇六

20全国各省市高考分数线什么时候出来2010高考成绩查询方式 （中国大学网 ） 此精彩文章自百度空间hi.baidu.com/pugongying888/blog/item/4566cb 17dd5d28ddf6039e73.html 2010年全国各省市高考分数线什么时候出来2010高考成绩查询方式：2010河北高考分数线 2010浙江高考分数线 2010年高考分数线 2010吉林高考分数线 东奥会计 2010北京高考分数线 2010贵州高考分数线 2010江西高考分数线 2010重庆高考分数线 2010宁夏高考分数线 2010中考分数线 精华学校2010年北京高考 推广链接 精华2010年北京高考好的选择,有丰富的办学经验,众多学生超过重点线 2010年高考录取查询尽在天利 天利考试信息网 注册会计提供全国中高考成绩查询汇总.并了解各地考试动态,与高考状元面对面交流 高考各省市录取分数线汇总_新浪考试 各地区文理科本科分数线查询 考生所在地北京天津上海重庆河北河南山东山西安徽江西江苏浙江湖北湖南广东广西云南贵州四川陕西青海宁夏黑龙江吉林辽宁西藏新疆内蒙古海南福建甘肃港澳台文科理科2010年查询高校招生分数线查询 考生所在地北京天津上海重庆河北河南山东山西安徽江西江苏浙江湖北湖南广东广西云南贵州四川陕西青海宁夏黑龙江吉林辽宁西藏新疆内蒙古海南福建甘肃港澳台文科理科高校所在地北京天津上海重庆河北河南山东山西安徽江西江苏浙江湖北湖南广东广西云南贵州四川陕西青海宁夏黑龙江吉林辽宁西藏新疆内蒙古海南福建甘肃港澳台北京大学中国人民大学清华大学北京交通大学北京工业大学北京航空航天大学北京理工大学北京科技大学北方工业大学北京化工大学北京服装学院北京邮电大学北京印刷学院北京建筑工程学院北京石油化工学院北京电子科技学院中国农业大学北京农学院北京林业大学北京协和医学院首都医科大学北京中医药大学北京师范大学首都师范大学首都体育学院北京外国语大学北京第二外国语学院北京语言大学中央财经大学对外经济贸易大学北京物资学院外交学院中国人民公安大学国际关系学院北京体育大学中央音乐学院中国音乐学院中央美术学院中央戏剧学院中国戏曲学院北京电影学院北京舞蹈学院中央民族大学中国政法大学华北电力大学南开大学天津大学天津科技大学天津工业大学中国民航大学天津理工大学天津农学院天津中医药大学天津师范大学天津外国语大学天津商业大学天津体育学院天津音乐学院天津美术学院河北大学石家庄经济学院华北电力大学(保定)河北工业大学河北科技大学河北建筑工程学院华北煤炭医学院承德医学院河北师范大学唐山师范学院廊坊师范学院邢台学院沧州师范学院石家庄铁道大学山西大学太原理工大学山西农业大学山西医科大学长治医学院山西师范大学太原师范学院晋中学院运城学院忻州师范学院山西财经大学内蒙古大学内蒙古工业大学内蒙古医学院内蒙古师范大学内蒙古财经学院辽宁大学大连理工大学沈阳工业大学沈阳航空航天大学东北大学辽宁科技大学辽宁工程技术大学辽宁石油化工大学沈阳化工大学大连海事大学大连工业大学辽宁工业大学沈阳农业大学大连海洋大学中国医科大学辽宁医学院大连医科大学辽宁中医药大学沈阳药科大学沈阳医学院辽宁师范大学沈阳师范大学鞍山师范学院大连外国语学院东北财经大学中国刑事警察学院沈阳体育学院沈阳音乐学院鲁迅美术学院吉林大学延边大学长春理工大学东北电力大学长春工业大学吉林建筑工程学院吉林化工学院吉林农业大学东北师范大学通化师范学院吉林师范大学吉林工程技术师范学院长春师范学院白城师范学院吉林财经大学吉林体育学院吉林艺术学院黑龙江大学哈尔滨工业大学燕山大学哈尔滨工程大学黑龙江科技学院大庆石油大学齐齐哈尔大学黑龙江八一农垦大学东北林业大学黑龙江中医药大学牡丹江医学院哈尔滨师范大学牡丹江师范学院绥化学院哈尔滨商业大学哈尔滨体育学院复旦大学同济大学上海交通大学华东理工大学上海理工大学东华大学上海电力学院上海中医药大学华东师范大学上海师范大学上海外国语大学上海财经大学上海对外贸易学院上海师范大学旅游学院华东政法大学上海体育学院上海音乐学院上海戏剧学院南京大学苏州大学东南大学南京航空航天大学南京理工大学中国矿业大学南京工业大学常州大学河海大学江南大学南京林业大学江苏大学盐城工学院南京农业大学南京医科大学徐州医学院南京中医药大学中国药科大学南京师范大学徐州师范大学淮阴师范学院盐城师范学院南京体育学院南京艺术学院常熟理工学院浙江大学浙江工业大学浙江理工大学浙江海洋学院浙江农林大学温州医学院浙江中医药大学浙江师范大学杭州师范大学湖州师范学院绍兴文理学院台州学院中国美术学院中国计量学院安徽大学中国科学技术大学合肥工业大学安徽工业大学安徽理工大学安徽工程大学安徽农业大学安徽医科大学蚌埠医学院皖南医学院安徽中医学院安徽师范大学阜阳师范学院安庆师范学院淮北师范大学黄山学院巢湖学院淮南师范学院铜陵学院厦门大学华侨大学福州大学福建工程学院福建医科大学福建中医药大学福建师范大学闽江学院泉州师范学院漳州师范学院华东交通大学南昌航空大学景德镇陶瓷学院江西农业大学江西中医学院赣南医学院江西师范大学上饶师范学院赣南师范学院江西财经大学山东大学中国海洋大学山东科技大学青岛科技大学山东建筑大学山东轻工业学院山东农业大学青岛农业大学潍坊医学院泰山医学院滨州医学院山东中医药大学济宁医学院山东师范大学曲阜师范大学聊城大学德州学院临沂师范学院泰山学院山东经济学院山东艺术学院郑州大学郑州轻工业学院河南科技大学中原工学院河南农业大学河南中医学院新乡医学院河南大学河南师范大学信阳师范学院周口师范学院安阳师范学院许昌学院南阳师范学院洛阳师范学院商丘师范学院河南财经政法大学郑州航空工业管理学院武汉大学武汉工程大学武汉纺织大学武汉工业学院华中农业大学湖北中医学院华中师范大学湖北大学湖北师范学院黄冈师范学院湖北民族学院襄樊学院武汉体育学院湖北美术学院中南民族大学湖北汽车工业学院孝感学院湘潭大学吉首大学湖南大学湖南农业大学中南林业科技大学湖南中医药大学湖南师范大学湖南理工学院衡阳师范学院怀化学院湖南文理学院湖南商学院中山大学暨南大学汕头大学华南理工大学华南农业大学广东海洋大学广州医学院广东医学院广州中医药大学广东药学院华南师范大学韶关学院惠州学院韩山师范学院湛江师范学院肇庆学院嘉应学院广东培正学院广州体育学院广州美术学院星海音乐学院广东技术师范学院海南大学深圳大学广东商学院广西大学广西工学院桂林电子科技大学桂林工学院广西医科大学右江民族医学院广西中医学院桂林医学院广西师范大学广西师范学院河池学院玉林师范学院广西艺术学院广西民族大学百色学院重庆大学西南交通大学电子科技大学西南石油大学成都理工大学重庆邮电大学重庆交通大学西南科技大学成都信息工程学院中国民用航空飞行学院四川农业大学重庆医科大学泸州医学院成都中医药大学川北医学院西南大学四川师范大学绵阳师范学院内江师范学院宜宾学院重庆三峡学院四川文理学院长江师范学院乐山师范学院四川外语学院西南财经大学西南政法大学成都体育学院四川音乐学院四川美术学院贵州大学贵阳医学院遵义医学院贵阳中医学院贵州师范大学遵义师范学院黔南民族师范学院贵州财经学院贵州民族学院云南大学昆明理工大学云南农业大学西南林业大学昆明医学院大理学院云南中医学院云南师范大学曲靖师范学院云南艺术学院西藏大学西藏民族学院西藏藏医学院西北大学西安交通大学西北工业大学西安理工大学西安电子科技大学西安工业大学西安建筑科技大学陕西科技大学西安工程大学陕西中医学院陕西师范大学延安大学咸阳师范学院渭南师范学院西安外国语大学西安体育学院西安音乐学院西安美术学院兰州大学兰州理工大学甘肃农业大学甘肃中医学院西北 注册会计师考试后师范大学天水师范学院河西学院兰州商学院青海大学青海师范大学青海民族学院宁夏大学宁夏医学院新疆大学塔里木大学新疆农业大学石河子大学新疆师范大学喀什师范学院伊犁师范学院新疆艺术学院北京信息科技大学天津城市建设学院河北科技师范学院山西中医学院呼伦贝尔学院广东白云学院上海工程技术大学青岛滨海学院浙江万里学院安徽建筑工业学院枣庄学院山东工艺美术学院平顶山学院咸宁学院郧阳医学院昌吉学院沈阳大学淮阴工学院徐州工程学院苏州市职业大学常州工学院浙江科技学院宁波工程学院合肥学院烟台大学洛阳理工学院新乡学院江汉大学广州大学海南大学三亚学院华北科技学院中国人民武装警察部队学院广东警官学院南华工商学院扬州大学齐齐哈尔医学院河北体育学院大连民族学院大连大学南京审计学院温州大学江西科技师范学院五邑大学攀枝花学院玉溪师范学院楚雄师范学院甘肃政法学院北方民族大学中国矿业大学(北京)中国地质大学(北京)北京联合大学北京城市学院佳木斯大学浙江财经学院莆田学院山东交通学院武汉音乐学院中国青年政治学院淮海工学院宁波大学南阳理工学院茂名学院海南师范大学重庆理工大学(原重庆工学院)西安邮电学院山东工商学院长春大学平顶山工学院防灾科技学院仰恩大学海南医学院东莞理工学院山东财政学院首钢工学院上海杉达学院黄河科技学院上海政法学院浙江树人学院集美大学四川大学南昌大学上海大学天津医科大学宝鸡文理学院青岛大学佛山科学技术学院广东外语外贸大学广东工业大学首都经济贸易大学三江学院哈尔滨理工大学武汉科技大学黑龙江东方学院河北经贸大学河北医科大学河北农业大学北京工商大学内蒙古农业大学北华大学西北农林科技大学新疆医科大学嘉兴学院长春工程学院哈尔滨学院黑龙江工程学院南京晓庄学院皖西学院潍坊学院三峡大学南华大学四川警察学院宜春学院长安大学中南大学中南财经政法大学济南大学华中科技大学武汉理工大学内蒙古民族大学福建农林大学湖南工程学院南京工程学院苏州科技学院陕西理工学院西安财经学院中华女子学院九江学院湖北经济学院唐山学院邵阳学院湖南城市学院山东理工大学中

7.全国各省市高考作文题 篇七

一、东部各省市经济发展水平的评价

（一）指标体系建立

经济发展的评价是多方面的，本文采用了常用的9个指标，从不同方面对经济发展状况进行评价，且彼此之间有内在联系。所选择的评价指标及在本文中的代码具体如下：R&D经费支出占GDP比重(%)———X1;进出口总额占全国比重(%)———X2;农民人均纯收入(元))———X3;人均GDP(元)———X4;城镇居民人均可支配收入(元)———X5;非农产业就业人数比重(%)———X6;实际利用外资金额占全国比重———X7;财政收入(亿元)———X8;客运量(万人)———X9。数据选自2011年的《中国统计年鉴》和《中国城市统计年鉴》。

（二）因子分析的数据结果与分析

依据因子分析方法，运用SPSS13.0统计分析软件对数据进行处理。由于前两个主因子的累积贡献率已达89.687%，因此文中选用前两个主因子的变化代表整个样本的相关变量的变化。公因子1为人民生活水平和经济结构因子，R&D经费支出占GDP比重、农民人均纯收入、人均GDP、城镇居民人均可支配收入、非农产业就业人数比重在其中承担较大载荷。公因子2为经济规模和对外联络因子，财政收入、实际利用外资金额占全国比重、客运量在其中承担较大载荷。

以各因子信息贡献率为加重权数，计算各城市的综合得分，公式为F=0.6435F1i+0.3565F2i, i=1、2、3…10。

其中F为各城市的综合得分，F1i和F2i为各城市的因子得分，F1i和F2i的系数为各因子的权重，它是各因子的特征值与两个主因子的特征值之和的比值。公因子1的权重=5.194/(5.194+2.878);公因子2的权重=2.878/(5.194+2.878)。综合得分值高，表明城市的经济发展状况好，综合经济实力强。

从表2的综合得分可以看出，2010年在东部10个省市中，经济发展水平最高的是北京，其分值为0.88121;紧随其后的是上海，分值为0.85104，相当于北京的96.6%;第三位是江苏，其分值是0.46890，占北京的53.21%;广东排名第四，分值为0.46579;第五位是浙江，分值为0.28797，仅占北京的32.68%。天津、山东、福建位于东部经济发展的中游;处于后发状态的是河北和海南。

二、各省市经济发展实力现状

（一）人民生活水平和经济结构调整

根据因子分析的原理，公因子1的权重最大，公因子1所占权重为0.6435，对总体分值起举足轻重的作用, 是最重要的影响因子。公因子1是人民生活水平和经济结构因子。既反映了人民生活水平的现状，又体现了经济结构状况。细分F1，以农民人均纯收入的负载最大，其次是非农产业就业人数比重。可以说，农民的生活水平和第二、三产业发展已成为影响经济发展的首要因素。F1对北京、上海、天津、浙江和江苏贡献是正值。广东省虽然在F2上得分较多，但因在F1上得负分，总分值在整个东部地区位于第四位。对于处于中游和后发地位的福建、山东、河北和海南在F1上全为负值。因此，这些省份必须加快转变经济发展方式，由第一产业逐渐向更高层次产业发展，以创新带动发展;更加注重三农发展，着力促进农民增收，保持农民收入较快增长。

（二）经济规模和对外开放程度

F2浓缩了经济规模和对外联络方面的综合信息，权重是0.3565。细分F2，以财政收入和进出口总额占全国比重的负载最大。F2对广东的贡献最大，得分为2.08497，紧随其后的省份依次是江苏、山东和浙江。而北京和上海在F2的排名仅为第6位和第5位。这并不奇怪，在2010年，广东省的财政收入为4517.04亿元，相当于全国平均水平(2300.54亿元)的近两倍。而北京、上海的财政收入仅分别为2353.93亿元和2873.58亿元。在对外开放程度方面，2010年广东进出口总额占全国比重达到26.39%，比北京高出16.25个百分点，比上海高近14个百分点。可见，广东省的沿海区位优势更加明显，对外开放程度最高，其对经济总量的促进作用十分突出。排名靠后的福建、河北、天津和海南应在新时期，坚持扩大对外开放，以促进经济增长。

三、结论与建议

通过以上的分析可以看出，各省市的相对优势和发展方向为：北京、上海、天津人民生活水平较高，非农产业发达，并积极通过创新带动经济发展，但在经济规模和对外开放程度方面仍需加强;广东、江苏、山东的经济总量较大，对外开放程度较高且对经济增长带动作用明显，但在三农发展方面仍有欠缺。在今后应注重三农问题的解决，加强新农村建设;海南、河北、福建的比较优势不明显，今后应深入挖掘自身区位优势，努力扩大对外开放程度，发展各具特色的区域经济。

摘要：我国东部地区10个省市是经济相对发达地区, 但各省市经济发展状况存在差别。运用因子分析法, 从经济发展规模、经济结构和对外开放程度几个方面对东部各省市的经济发展情况进行排序, 分析出各省市的比较优势和不足, 在此基础上提出未来发展方向的建议:注重三农问题, 努力发展各具特色的区域经济。

关键词：东部省市,因子分析,经济实力

参考文献

[1]夏国恩, 兰政海.基于因子分析的广西区各城市综合经济实力评价[J].特区经济, 2009 (12) .

[2]关华, 李金霞等.基于因子分析的河北省区域经济竞争力评价研究[J].经济与管理, 2010 (10) .

8.来自各省市健身气功活动的报道 篇八

7月10日至13日，辽宁省第二届全民健身运动会暨辽宁省第六届老年人运动会健身气功比赛在朝阳市体育馆举行。来自全省10个市和省直单位的13支代表队共170多名运动员参加了四种健身气功集体比赛。此次赛会的成功举办，促进了辽宁全省健身气功运动整体水平的提高和普及，对满足群众健身需要，弘扬民族传统文化，发挥了积极作用。（赵顺 杨树彬）

7月20日，内蒙古自治区首届体育大会健身气功比赛在巴彦淖尔市体育馆开幕。在为期两天比赛中，共有来自全区的17支代表队，108名运动员参赛。比赛项目为健身气功?易筋经、五禽戏、六字诀、八段锦四种功法的集体赛和个人赛。另悉，8月13日至24日，内蒙古自治区“健身气功基层教学服务东部行”活动，共为自治区东部六盟市培养骨干1500余人次。（刘贵生）

8月12日，2012年“体彩杯”全国百城千村健身气功交流展示活动在佳木斯市西林公园举行。本次活动共有来自市区21个健身气功辅导站近千名爱好者参加，年龄最大的已经86岁。据了解，佳木斯市已成立健身气功活动站点40个，拥有各级辅导员300余人，常年习练者5000余人。（李苹）