黄土梁子初级中学

黄土梁子初级中学（精选8篇）

1.黄土梁子初级中学 篇一

课 程 改 革 总 结

黄土坎中学 高连国

一、推行课堂教学模式

课堂教学模式是落实教改的重要环节，为此我校开展了扎实的工作。我校运用的教学模式是“六步三环”，即：情境导入，问题提示，自主感知探究演练，互相交流研讨赏析，反馈释疑归纳，拓展练习辅导。在推行这一模式过程中，我校采取了这样的一些做法：

1、认同接纳。组织教师学习理论，领导班子成员、学年组长、骨干教师带着广大教师的意见，与已有的教学模式“目标教学法”、“先学后教”甚至于传统的教学模式进行比较。例如“六步三环”教学模式与魏书生的“六步教学法”在操作层面上有许多相似之处，存在诸多共性。“六步三环”教学模式具体的操作程序是：情境导入，问题提示，自主感知探究演练，互相交流研讨赏析，反馈释疑归纳，拓展练习辅导。；魏书生的“六步教学法”具体内容为：定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。相同之处在于两者都明确了学习目标，都强调学生自学，在这一过程中给学生讨论、质疑的机会，充分展示学生的个性，最终实现的学习目标是让学生学会、会学。而二者的区别在于不仅仅是称谓的不同，“六步三环”教学模式在学法指导上进行的更加具体，同时在操作时间上也有相应的规定，在操作要求上规定的更加精细，便于实施。总之得出的结论是：无论是从可操作性，字面意思以及对学生的影响“六步三环”模式都有一定的优势，所以我校无条件地选择了这一教学模式。当然也有我们基于对我市教研部门的信任。

2、操作层面的研究。究竟怎样推动模式的实施，我们先后召开多次教研会议，广泛听取多方面的意见，讨论模式实施的方案。先指派不同学科的骨干教师按此模式上课，之后组织教师讨论，说长揭短，达成共识，使大多数教师心中有谱。

之后制定评价及考核方案。根据这一模式我们制定了新的课堂教学评价标准，同时也把教师实施模式的作法列入教师量化考核方案中，以保障模式的顺利实施。

要求每一个教师都要按推行的模式要求写教案和上课，小组互听互评，照猫画虎，达到初步理解运用，并在反思中成熟成长。

领导检查听课。包组领导分听分评，领导集体听课，公开课，观摩课不断推出，加强监督管理，对不按要求上课的教师，坚决批评处理。

3、深化研究阶段。先是借鉴经验，典型引路。在此基础上，率领教师走出去，到兄弟学校听课，听名师上课，先后去了石人中学、小甸子中学、新农中学、菩萨庙中学、龙王庙中学、五中等学校听课，在此也向在座领导表示感谢。我们认真取经，回来后要求大家写听课感受，学校对此作专题总结。

然后对关键的地方重点突破，让自己的风格融入到这个模式之中。例如在“互相交流研讨赏析”环节中，一般是以小组为单位，这个小组怎么分，这里面有学问，怎样最大程度上发挥小组的作用，就是我们探讨的一个问题。为此，我校专门召开了班主任工作交流会，五名做得较好的教师作了专题发言。解决了诸如与课后衔接问题，小组学生优势互补问题，激励监督问题等等。

再如：怎样反馈释疑才能更好地去“培养学生的问题意识，探究精神和科学态度”。其实这个问题的提出，与我们学校走出去的高考学生有关。我们做了很长时间的跟踪研究，究竟从我校走出去的学生有无更大的发展，很大程度看是否有提炼、概括以及归纳的能力。这个能力与初中的培养不无关系。本着对学生终生负责任的态度，我们对此也做了探索。现在教师思想上都有这个概念，建立了五个度，即：亲和度，自由度，整合度，参与度，拓展度。

4、一些不足。缺少“请进来”，很少请名师到我校来讲学，今后要去操作。在利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程中也有较大的薄弱之处。

通过近几年的探索与实践，“六步三环”课堂教学模式在我校得到了扎实有效的实施，在深化学校课堂教学改革中成了一大亮点工程。面对已经取得的宝贵经验和可喜的成果，我们在进行新的思考，探索更加完善的实施方案。相信通过全校师生的共同努力，在新的教育改革形势下，在兄弟学校及进修学校的帮助下，“六步三环”课堂教学模式必定会发出更加耀眼的光辉。

二、落实教学常规工作

抓好教学规范管理工作，完善规范管理网络，围绕教学管理精细化目标，做到事事有人管，事事有人做，确保教学工作正常有序。进一步加强教师队伍建设，尤其是加强对青年教师的帮扶和对骨干教师的培养工作，做到“老年教师模范，中年教师示范，青年教师规范”。加大对青年教师的培养力度，积极实施青年教师“一二三培养工程”，凡近两年参加工作的青年教师，都要力争“一年基本规范（课堂教学、班级管理合格），二年站稳讲台（教学质量良好、学生家长满意），三年教有特色（形成自身特色）。开展校教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动，评比结果列入个人阳光档案，并积极推荐到市里参加此系列的评比活动。让师资水平再上新台阶，从而提升学校知名度和办学品位。

学生培养目标：严格执行新课程计划，全面推进素质教育，努力培养学生创新精神和实践能力，确立”教是为了不教，学是为了会学“的教学思想，重视对学生学习方法的指导。进一步树立面向全体学生、因材施教、分层教学的目标，针对不同层次的学生提出不同的要求，采取不同的措施。

具体工作措施：

（一）集体备课。在总结青年教师作课经验的基础上，继续开展中年教师作课竞赛活动，以此来推动和促进课堂教学模式改革和校本研训工作的深入发展。各教研组把组员的一节竞赛课作为一个校本研训的案例，从集体备课到作课、听课、评课，作为组内的一次校本研训的过程，真正做到一人作课，全组成员都有不同程度的提高。

（二）班级活动小组。班级建立提示机制，师生对话本和班主任教师面对学生听课，是解决学生自我教育、管理、学习品质培养和师生沟通的一种好形式。为此，召开班主任工作经验交流会进行交流，并对优秀班主任进行表奖，让这种形式落地生根、开花结果。

（三）加强教学过程管理，狠抓“教学六认真”

备课与教案基本要求按照东港市教育局“33条”执行，各教研组长和学年组长是组内集体备课等校本研训的组织者和负责人，老师将教案向学案过渡。

1、备课方面工作：

要求教师认真学习新课程标准，积极钻研新的课程体系，熟练把握新教材。备课要以”教本“为本，结合学生实际，遵循教学规律，（自然科学尤其要突出联系生活、科技、社会等方面实际），要先个人初备，后进行集体备课，再进行

个人二次备课，设计出个性化教案。具体要求为：备教材要融会贯通，备学生要了如指掌。

备方法要灵活多样，备实验要准确熟练。备提问要发人深省，备板书要提纲挈领。备练习要举一反三，备作业要难易得当 备教案要详细得体，备语言要言简意赅。

严禁无教案进课堂观象，教师要加强对习题课、试卷讲评课、实验课等课教案的设计研究。

教案编写的具体要求为：

——体例齐全，内容包括：A、教学目标；B教学重点、难点；C教具准备；D教学过程（教学基本步骤<要重点体现教法、学法指导和导学的过程>）；E、课堂练习；F小结；G作业布置；H板书设计；I教后反思。

——新教师要写详案，老教师可适当简略，但必须体现出”教“的过程和方法的指导。

——以讲义作教案的，讲义必须做出来，且体现出学法指导的过程。教导处对教案的检查采用定期统查、不定期抽查相结合的方式。

——坚持集体备课，把集体备课落到实处，强调”四定“（定时间、定地点、定内容、定中心发言人），坚决杜绝走形式。具体组织实施由教科室实施。

时间：每周四第七节自习

负责人：语文：李波。数学：李洪德。英语：宋兰。理化生：吴明和。政史地：李金运。体育：李荀

备课地点：各教研组

具体要求：统一教材、统一进度、统一教学目标、统一重难点、统一教学内容、统一测试。

2、认真上课

课堂教学要注重“六步三环”的教学模式，要注重学生参与、效率和学生的关照程度。同时也要加大课堂组织教学的力度和重视测试对课堂教学的评估。要求教师以“高效低耗”为核心，更新教学观念，改进教学方法，课堂教学做到”四个一点“即：微笑和激励多一点；发展智力、培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。课堂45分钟要渗透新课程理念，注重培养学生自主探究，合作交流，动手实践的能力和习惯，切实体现“双主体”，注重营造师生互动，生生互动，相互激励的和谐氛围，弘扬“教学相长”，杜绝假民主，摒弃虚热闹，注重新旧知识联系，注意理论与实际结合，充分调动学生学习的积极性、创造性。

提倡课堂讲义化，刻印讲学案，提倡精讲勤练，讲练结合。讲练要有明确的目的性，针对性和层次性。

要求全体教师严格遵守上课纪律，做到不迟到、不早退、不中途离堂、不体罚和变相体罚学生。没有教导处批准，不准随意停课、调课。

提倡使用普通话进行教学，提倡使用多媒体进行教学。

3、布置和批改作业

作业总体要求是：“有课必练，有练必选，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”，作业难易适中，要有针对性、层次性。通过重视错题的价值，把学生的练习、作业以及考试中的错题记录下来，并要求其重做，是作业层次性的一个指标。

可以针对不同的学生布置不同的作业；

要做到批改及时，准确无误，每题都有对错号，每次都有批改日期。教师要自觉批改作业，不得让学生代批；

4、辅导工作方面：

要求全体任课教师对所任学科的偏科学生建立辅导档案，及时加强辅导，教导处将以调查、问卷、考试等方式进行检查。

加强对于教育主管部门组织的各类学科竞赛的辅导。

5、落实成绩考查：

学校实行定期月考和不定期抽考相结合的方式，及时了解教师的教学状况和学生的学习状况，并及时与有关教学人员一起进行有关分析，找出存在问题和对策，做到协同提高。

教师平时要采用多种形式对学生及时进行考查，可以是口头提问，可以是书面作业，可以是单元测试，对各种测试要及时评讲。测试卷的批改不少于每两周一次。除体育和信息技术课外，每个学科都不应当降低要求。测试题应以自编和剪辑为主。测试题的质量的高低的一个重要指标是针对性。离开针对性就很难说他质量的高与低，提高测试题的质量教师有许多功课要做，要真正了解学生，了解课标，了解教材，了解中考试题及其演变。学校组织的测试有初

一、初二的联考和初三的月考、模拟考试以及毕业考试。

（四）、加强教学研讨，提高教学质量

1、继续开展业务学习与新教师培训。教师的业务学习，坚持从教师的实际出发，以自主、自觉为主，以教研组组织为主，以学校组织的业务学习为辅，其学习笔记可以是教育教学理论学习，也可以是与业务有关的设计、案例、反思等。

2、深入开展相互听课制度，均匀听课不少于20节，要有工整的听课笔记，在教师的业务学习笔记中要有不少于4课时的评课。听课后要及时与上课人员交换意见，做到“三个一”（找出一个优点，指出一个缺点，提出一个建议）老教师和青年教师要做好传帮带工作，教育教学的实践使青年教师有了长足的进步，他们中的一些人受到了很高的评价，但是教育教学的重要性和复杂性仍然需要他们自身和这个群体继续进行“切、磋、琢、磨”使其尽快成长起来。

3、进一步发挥教研组长和备课组长在学校教学管理中的积极作用，建立备课组长例会制，不定期召开备课组长会议，及时了解教学目标实施情况和教学中存在的问题。进一步强化科研意识，坚持教学研究和教学实践相结合，鼓励教师积极撰写教研论文。

经过几年的努力，我校的基础教育课程改革得到稳步推进，不论是教师的教学行为，还是学生的学习方式都发生了巨大的变化。在教学中引入了自主、合作、探究的学习方式，真正体现教师为主导，学生为主体的教学原则。教师不再独霸讲台，而是走到学生中间，平等地对待每一位学生，极大地调动了全体学生参与课堂的积极性，他们不再是知识的被动接受者，而是课堂教学的积极参与者。教师教学不再死扣教材内容，开阔了学生的视野，调动了学生的学习积极性。我校成功地完成一项国家课题立项，多项丹东市级科研课题，多人论文在国家级、省级、市级论文评比中获奖，学生成绩稳步上升。课改工作任重道远，我们将在实践中探索，克服困难，总结经验，树立课改必成功的信念，扎扎实实做好新一轮课改工作。

２０１０年３月

课程改革总结

黄土坎中学 高 连 国

2010年3月

2.黄土梁子初级中学 篇二

各位领导、老师们：

今天，我对本学期的工作庄严承诺：

一、本职工作

1、严格控制外来人员、车辆的出入，对外来人员、车辆要严格检查并做好登记。严禁闲杂人员或与学校工作无关人员进入。

2、认真做好当班巡查工作，保证认真巡查，及时发现问题。

3、认真执行交接班制度，并做好交接和记录，交接班双方签字确认。

4、及时关闭和打开大门。

二、师德方面：

1、严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《沂水县违反教师职业道德规范的处理规定》及《何庄中学师德考核制度》的有关规定。

2、特别要做到：不违规办班、不从事第二职业、不体罚或变相体罚学生，不酒后上岗，不在课堂上接打电话、不在上班时间上网玩游戏。

三、若完不成承诺目标任务，我在全校会议上做出说明，我本人自愿接受学校的任何处理。

承诺人：

何庄中学（章）

3.四道湾子中学学校工作总结 篇三

一学期的工作在紧张与忙碌中进入尾声,现将学校各方面工作做如下总结。

一、德育工作：

本学期我校本着“育人为本，质量强校”的办学理念开展了目标明确，注重实效的德育工作。主要从管理育人、活动育人、环境育人三个层面入手。关注细节，点滴育人。环境育人以班级走廊文化为切入点，内从楼道、厅廊，外至花园景区，大部分为学生亲自动手、自主创建，旨在教育学生，维护自己的劳动成果，培养爱护公务的良好行为习惯；活动育人，我们开展了特色班级建设活动，道德讲堂宣讲活动、“爱校园爱家乡”歌唱比赛活动等。同时常年坚持校园播音，升旗仪式等系列团队活动，对学生良好的道德品质的形成起到了促进、引领作用；管理育人，本学期我们从学生的行为习惯抓起，开展了“轻声教室，无声走廊”评比活动、“无声就餐”评比活动及文明班级评比活动，取得了较好的效果。德育为首，育人意识已渗透到学校的各项工作中，深入到每一名教师的工作理念里。

二、教学工作

本学期的教学工作将重点放在了“质量”上。提高学校的整体教学质量，主攻方向在“教研”。为此，我们在课堂教学的研究、教师专业化成长的研究上确立了针对性的科研主题，主题式教研的开展，小课题研究的确立，校本教研的开展及校本教材的编纂，为提高课堂教学效率，优化课堂教学结构提供了平台，教研、教导跟进式的指导，教师间密切的交流，跨学科的大面积听课互动，形成了覆盖全校的教研互动交流网，组际间的沟通，多元化的互动与对比，呈现出了不同课堂共同参与评价，有利于课堂教学最优化整改，提高了课堂教学效率。同时取得了合作、交流、共赢的效果。本学期，我们开展了“9.15”教学开放活动，家长、学生、教师共同参加的教研开放活动会，取得较好的效果，学校、社会、家庭三方面的有机结合，为我校的教育教学提供了可供参考的信息，为学校制定提高教学质量的有效举措，进一步明确了方向。

三、学校文化建设工作

在学校文化建设过程中，以“细节育人”为主题，即从学校的小处着眼，细处入手，做一处、精一处、亮一处，真正做到点点滴滴都育人。

1、多彩空间：充分利用教学楼厅廊空间，设计丰富多彩的文化板块，让学生观赏并思考着；旨在通过丰富多彩的文化表达方式，让学生在观赏的同时有点滴思考、点滴收获。

2、书香校园：班级建立图书角，教师掀起读书热，教师学生共阅读、共收获。教师掀起读书热潮，读业务，读名著。广大师生都做到人人读点书，人人有收益。

3每日一字.即教师每日规范书写一个粉笔字，学生每日规范书写一个钢笔字，培养广大师生规范书写汉字的良好习惯。

每日规范书写一个钢笔字，由书法指导教师定时进行批阅、指正、讲评，并将练习的结果放在学校展览室进行展示。练练让书法所

蕴含的稳健感染师生。

4、《荷花湾》：以校本教材为载体，了解荷花了解河沿的历史阅读、写作、成文、出集，让学生以此为契机延伸阅读，了解家乡，了解家乡的文化，并在阅读的基础上进行创作，形成的作品编辑成《荷花湾》。传承乡土文化，提高写作水平。

5、特色班级：结合学校文化建设，开展德育特色班级建设，学生在自己的班级接受教育管理，将看到的读到的想到的应用在自己的行为上，形成自己班级的整体良好行为。

四、后勤工作

本着“开源节流，勤俭治校”的原则。本学期学校充分发动广大师生自己动手，开辟学生实验基地30多亩。栽植花木400多株，学生宿舍实行自主管理，从入住开始，舍内外各室卫生均由学生自己清理、自己维持，通过开展“文明宿舍”评比活动，促进学生生活自理习惯的养成，到现在止，无论什么时间，什么季节，随时随意检查，学生的宿舍均已做到物品整齐，室内干净，多次得到了市、旗级领导的好评。同时学校积极争取资金，硬化宿舍楼前后，面积约1200平米，方便了广大师生的出行。同时也净化了餐厅，宿舍的卫生。

五、安全工作

学校安全无小事，安全工作是学校工作的保障。本学期我校结合实际，从细节入手抓实、抓牢安全这一环。交通安全与每个学生息息相关。开学初，我们全面排查，杜绝学生做“三无”车辆。严格遵守安全的相关规定与接送学生的车主驾驶员、家长及学生签订了各类安

全责任书、协议书。强调了学校的乘车安全，注意平时的学校用电，用火安全，定期召开安全工作会议，定期进行安全检查。为了加强学生的安全防护意识，我们设计了各类安全作业，要求班主任有教案，有批阅，安排了每周一节的安全课，有计划地，有针对性的对学生进行安全教育。一学期末，未发生一起安全事故。

六、成绩

本学期经过学校广大师生的共同努力获得了下列荣誉：

学生实验基地建设获“旗级示范试验管理基地”称号； 学校少先大队获“全国优秀少先队集体”称号； 踢毽子及跳绳比赛获旗级“优胜单位”称号；

七、存在问题

随着一学期工作的结束，我们在回味奋斗与成绩的同时，也梳理了工作中存在的问题：

1、个别工作流于形式，缺少实效。

如：“轻声教室，无声走廊”活动的开展；部分“特色作业”的形成，学生某些行为习惯的养成等，缺少针对性的监控及过程性的管理。以至于行为养成不成形，作业特色仅是纸张上的特色，不实在。

2、整体上未形成共同育人意识，缺少共管齐抓氛围。

教师，领导都是教育学生的直接负责人，但是存在着这样的现状，学生违纪教师视而不见，认为是值周老师的责任，领导的责任。没有形成齐抓共管，协同育人的责任意识。

以上，还需在今后的工作中进一步改进，只有这样，四道湾子中

学的发展才能稳步向前。

四道湾子中学

4.石埠子中学教科研工作计划计划 篇四

教科研工作计划

石埠子镇书院中学2014、2以市教研室2014学年工作安排和石埠子镇教管办2014学年教学教研工作计划为指导，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。

一、指导思想

针对初中新课改的逐步展开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。

二、工作目标和任务

⒈更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平；进一步深化、推进课程改革实验。扎实抓好新课程实验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十五分钟教学效益。推进评价改革，探索导向机制。组织参加新课程专题成果及教学成果表彰大会，充分展示我校教师的教科研成果。

⒉加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径；各年级组认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。

⒊键全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每周定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研基础。

4、加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想，鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发研究，力争编写两科以上的校本课程，开创人人参与教科研活动的新局面。

5、抓好新课程教师培训工作，建立骨干教师成长档案，继续深入扎实开展信息技术培训教育工作，提高我校教育信息化技术水平。规范电子备课室和多媒体教室的管理，充分发挥教育城域网和教育技术装备的作用，提高使用率。

6、加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取“走出去，请进来”的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，本学期内我校将争取邀请专家讲座两次以上，学校组织讲座3次以上，从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。继续深化“构建阅读生态，营造书香校园”，强调教师每年必须读好一、二本教育名著，加强督促检查，使学习落到实处，克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。

7、认真组织开展教师教学常规规范月活动，并组织好管理干部赛课和评课竞赛，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。

8、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大“名师、骨干教师培养工程”的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，发挥榜样的示范影响作用。

二、工作要点

本学期教科研工作的总体思路是“认识再提高、制度更完善、队伍再培养、研究更实际”。

1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用

充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。对一些教育教学研究的新问题或热点问题，聘请有关专家来校为教师开展讲座或咨询。

2、抓好教师专业培训

教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建各类教师成长成功的平台。

3、立足课堂，搞好教研工作

为全面落实教研工作，从本学期开始，各教研组要根据自身的实际情况，本学期将开展“以人为本教育教学管理。并将大阅读教学确定为一个专题开展教学研究。专题研究必须做到：将专题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。

重视过程的管理，加强对教研活动的监管、检查与考核，主要内容为：专题研究计划；专题研究过程的记录，专题研究成果（组员的教学案例等）。

采用“自评→互评→组长总评”的三级评价方式对教研活动进行评估，不仅关注组员参与研究的过程，关注参与的量，还要关注教师参与专题研究的质，对专题思考的深度与广度，切实提高教研活动的实效，促进教师的专业发展。

4、进一步加强教科研制度与机构建设

（1）以制度建设促进教科研发展。本学期要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中作进一步的修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。

（2）以队伍建设推进科研繁荣。本学期要健全“教导处→学科教研组长→课题组组长→课题组研究员”四组合型科研队伍建设，充分发挥各层面的科研骨干在教科研工作中的示范辐射作用。

5、规范课题研究，做好“十一·五”课题的研究工作

（1）建立课题组例会制度。

重点做好四方面工作，一是根据课题研究的方案和计划，确定本学期研究要点，明确研究要求；二是对实践中出现的问题进行探讨，确定本学期的论文撰写的方向；三是对本学期研究动态进行检查、研究、总结，做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报；四是收集整理各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。

（2）采取统一管理与分工管理相结合的课题管理办法。

在学校教导处的指导下，我们将课题研究分工到各课题组组长，由各课题组组长具体予以指导和管理。教导处主要工作是提供服务、给予指导、加强管理。本学期将进一步明确管理职责，落实管理责任。本学期各课题组召开一次本课题

组研究人员课题研究的汇报交流会，研究解决各课题研究中的具体问题。从而，卓有成效地搞好各课题组课题研究工作。

6、鼓励广大教师撰写科研论文，积极投稿

积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。

新学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨，以课题研究为龙头，以点带面，扎实工作，强化教科研骨干队伍建设。集思广益、推陈出新，完善并落实教研室各项管理制度。崇尚奉献，求是务实，努力开拓科研新风气。加强学习，通力合作，不断培植科研工作能力和管理水平，为把我校办成学生、家长、社会满意的学校而努力奋斗。

5.黄土梁子初级中学 篇五

体卫艺教育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，抓好体育卫生艺术教育工作，有助于学生全面发展，也是全面落实素质教育的重要方面。为此，我校在上级教育部门的指导下，认真贯彻落实中央7号文件、自治区党委18号文件和《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》及《学校艺术教育工作规程》等有关规定，为全面发展学生，确保师生身心健康做了许多卓有成效的工作，现将我校体艺卫工作情况总结如下：

一、学校基本情况

大河沿子中学始建于1975年，源于大河沿子“五.七”中学，学校位于精河县大河沿子镇迎宾南路，占地72多亩，2004年9月和大河沿子一中、三中合并，并更名为“精河县大河沿子中学”，成为一所维、哈、汉三种语言授课的民汉合校初级中学。学校现有26个教学班级，在校学生843人，其中维吾尔族学生167人，哈萨克族学生114人，汉族及其他民族学生562人；有教职工114人，其中维吾尔族教职工25人，哈萨克族教职工20人，汉族及其他民族教职工69人。其中，在职体育教师7 名，美术1名，音乐教师2名，校医1名，学历均达标。

二、具体工作

1、建立领导组织，健全制度，加强体育卫生工作的管理。

学校高度重视体育工作，以“健康第一”、“身体是人生之本”为指导思想，从增强学生体质，促进学生健康成长，全面实施素质教 1

育的高度，加强学校体育工作重要性的认识。为了全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，学校成立了体卫艺工作领导小组，由校长任组长、分管副校长为副组长，教务主任、专职体育、卫生、艺术工作人员任组员。学校建立了健全的体卫生工作会议制度，发展规划和计划，在保证体育卫生经费的情况下，积极开展体育卫生各项工作，认真制定和落实《学校体质健康标准》的实施，学校还制定了体育、卫生一系列规章制度，保证学校体育、卫生教育工作的全面落实，有专项的体育、卫生计划及工作总结。

2、加强体育课堂教学管理，提高课堂教学质量。

学校严格执行《课程方案》，在课表上落实“两操两活动”，广播操、眼保健操、课外活动长期坚持。并严格要求专课专用，不许占课，教务处随机抽查。每星期的体育课是快乐体育的主渠道。以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。体育教研组老师认真执行《中学体育课程标准》，深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着眼点，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。

3、积极开展各项体育活动，提高学生运动技能。

学校认真落实上级教育行政部门要求的每天锻炼一小时的具体要求，每周开设了三课二操，每周3节体育课，每天做好课间操、眼保健操，每学年举行一次大型的运动会，组织开展各年级的篮球联赛及拔河、及冬季长跑等活动。学校还成立了多个体育课外活动兴趣小

组。活动的开展增强了学生的体质，增进了学生身心健康，使学生较好的掌握了体育基本知识，培养了学生体育运动技能和良好的体育习惯，提高了学社会功能运动技术水平。

4、重视校园环境卫生工作，做好疾病预防工作。

学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识，学校重视学生用眼卫生教育、加强防近视眼，防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节，每天对教室及公共场所进行消毒，每年一次定期对学生进行常规体格检查，检查结果每生一张，反馈到家长手中。严格食品卫生，教育学生不要到无牌无证的小摊点、商店购买食品，养成良好的个人饮食卫生习惯。学校坚持卫生日查制度，由政教处组织相关人员、老师、同学，每天对各班的环境区、教室和寝室进行全面检查，作好记录，上墙公布，按周和月进行量化评比，将其纳入班级综合考评，奖优罚劣。学校总务处每天和不定期对学生食堂、食品卫生开展安全自查，重点加强对食品、饮用水等督查

5、重视卫生教育，强化师生文明健康生活习惯的养成。

开展学生心理健康辅导，开辟心理咨询室，及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导，关心留守儿童，提高学生心理健康水平，增强自我教育能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。学校充分利用现代化教学媒体及远程教育资源进行卫生教学宣传讲座，提高

学生对日常生活卫生知识的知晓率。通过讲座、黑板报、宣传窗等多种形式对学生进行健康教育和卫生知识教育，特别对艾滋病和吸毒等教育，在各学科渗透的基础上，通过专题教育等形式，利用“国防禁毒日”宣传等时机，强化教育，增强了学生的毒品预防意识和社会责任感，使每个学生都争做“珍爱生命，拒绝毒品”的人。同时，通过国旗下讲话、主题班会等多种形式进行深入持久的教育，通过宣誓签名，手抄报比赛、无吸烟办公室的创建、营造良好的环境氛围，强化师生文明健康生活习惯的养成。

6、努力开设第二课堂，培养学生艺术能力在努力抓好艺术教育同时，学校根据场地、师资等实际开设了书法、美术、音乐等兴趣小组，每周坚持二小时的培训，配备专职音乐、书法、美术教师任教，近年来，每年的各级各类文艺汇演上，我校学生都表演了舞蹈、、合唱等节目，受到到会领导的好评。

三、取得的成绩及存在的问题

通过几年努力，学校在体育、卫生、艺术等教育工作中取得了一定的成绩，丰富了学生的课余生活，为发展学生个性特长提供了的舞台，增强了学生的体质。我校2010年被评为州级“小荷风采”少儿大赛优秀组织单位；2011年、2012年连续荣获博州初中生运动会团体第一、第二名好成绩；2011年获州级初中生足球赛第一名。

虽然，学校取得了一些成绩，但也存在如下问题：

1、按配备标准，个别体育设施配置还不到位；

2、作为一所农村初中，由于底子薄，教育经费相对有限，器材

配备很不足，个别活动还不能正常开展，一些已经能够开展的活动还不能保证每一名学生都能正常参加。

3、体卫艺师资队伍的整体素质还有待进一步提升，以适应新课程改革的需要和进一步充分发挥各类教学器材的作用。

4、师生及相关管理人员的安全卫生意识有待进一步增强。

今后，我们要不断加强学习和提高，加强体卫艺教师工作的责任心培养，通过开展师徒结对活动和业务培训等活动，加强体卫艺的科研研究，进一步提高体卫艺教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平，为社会培养德智体美全面发展的优秀人才。

精河县大河沿子中学

6.事迹材料大李佃子中学九班赵莹莹 篇六

卢龙县木井乡大李佃子中学

九（1）班

赵莹莹

有这样一个女生，她虚心好学、积极进取，是老师心目中的好学生；她孝敬父母、乖巧懂事，是父母眼中的好孩子；她尊老爱幼、诚实守信，是社会中的好公民；她乐于助人，活泼开朗，是同学心中的好朋友。这个可爱的小丫头，就是我，大李中学九年级一班的赵莹莹。

在学习方面，我是个勤奋刻苦、勇于探索的好学生。我学习态度端正，目标明确，主动好学，成绩始终在班级名列前茅。曾多次获得“三好学生”等荣誉称号。我有良好的学习习惯，如课前预习，上课认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业并复习等。我热爱学习，为了提高综合能力，还踊跃参加了学校组织的活动，并获得老师和同学们的一致好评。

我自觉遵守学校的各种规章制度，处处以班干部标准要求自己，树立带头作用。群众基础扎实团结协作的集体主义观念强，积极参加学校的各项文体活动。我总是怀着热心、耐心、责任心竭尽全力的帮助同学解决一些在学习和生活方面的问题，面对同学在学习方面所遇到的难题总是不厌其烦的讲解。同学们都很喜欢我，老师也说我是她的小帮手

在这个世界上，我们最应该感谢的就是父母，他们把我们带到这个世界上，把我们养育成人，为了我们可以付出一切，我们一定要孝敬父母。在我看来，孝敬父母在所有美德中是第一位的。如果一个人连父母都不孝敬，那么他的心中还会有什么呢？谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。从小我就聆听父母的教诲，从来不会顶撞父母，即使他们说的不对，我也会心平气和的和他们沟通，不会大吼大叫。我常帮他们做些力所能及的家务，还常常给他们捶背，正因为如此，我还练就了按摩的本领呢。父母常说我是他们的小棉袄，说的我心里美滋滋的。

古人说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”从小，奶奶就教我《礼记·礼运》，教导我尊老爱幼，用真心去对待别人。我深深把奶奶的话记在心里，所以，不管是同学，乡亲又或者是陌生人，我都以真心相待。逐渐成长的过程中，我更懂得这是中华民族的传统美德，要由我们来弘扬和传承。我以我一直以来的友好为骄傲，因为我是新时代的小小好公民，乡亲们都很喜欢我。

7.黄土梁子初级中学 篇七

天涯流落思无穷！既相逢，却匆匆。携手佳人，和泪折残红。为问东风余几许？春纵在，与谁同！

隋堤三月水溶溶。背归鸿，去吴中。回首彭城，清泗与淮通。欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。

赏析

此词作于元丰二年（1079）三月苏轼由徐调知湖州途中。词中化用李商隐《无题》诗中“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”句意，将积郁的愁思注入即事即地的景物之中，抒发了作者对徐州风物人情无限留恋之情，并在离愁别绪中融入了深沉的身世之感。别恨是全词主旨，上片写别时情景，下片想象别后境况。

上片以感慨起调，言天涯流落，愁思茫茫，无穷无尽。“天涯流落”，深寓词人的身世之感。苏轼外任多年，类同飘萍，自视亦天涯流落之人。他在徐州仅两年，又调往湖州，南北辗转，这就更增加了他的天涯流落之感。这一句同时也饱含着词人对猝然调离徐州的感慨。“既相逢，却匆匆”两句，转写自己与徐州人士的交往，对邂逅相逢的喜悦，对骤然分别的痛惜，得而复失的哀怨，溢于言表。“携手”两句，写他永远不能忘记自己最后离开此地时依依惜别的动人一幕。“携手佳人”，借与佳人乍逢又别的感触言离愁。“和泪折残红”，写作者面对落花，睹物伤怀，情思绵绵，辗转不忍离去，同时也是写离徐的时间，启过拍“为问”三句。末三句由残红而想到残春，因问东风尚余几许，感叹纵使春光仍在，而身离徐州，与谁同春！此三句通过写离徐后的孤单，写对徐州的依恋，且笔触一波三折，婉转抑郁。

词的下片即景抒情，继续抒发上片未了之情。过片“隋堤三月水溶溶”，是写词人离徐途中的真景，将浩荡的悲思注入东去的三月隋堤那溶溶春水中。“背归鸿，去吴中”，亦写途中之景，而意极沉痛。春光明媚，鸿雁北归故居，而词人自己却与雁行相反，离开徐州热土，南去吴中湖州。苏轼显然是把徐州当成了他的故乡，而自叹不如归鸿。“彭城”即徐州城。“清泗与淮通”暗寓作者不忍离徐，而现实偏偏无情，不得不背鸿而去，故于途中频频回顾，直至去程已远，回顾之中，唯见清澈的泗水由西北而东南，向着淮水脉脉流去。看到泗水，触景生情，自然会想到徐州（泗水流经徐州）。歇拍三句，即景抒情，于沉痛之中交织着怅惘的情绪。徐州既相逢难再，因而词人欲托清泗流水把千滴相思之泪寄往徐州，怎奈楚江（指泗水）东流，相思难寄，怎不令词人怅然若失！托淮泗以寄泪，情真意厚，且想象丰富，造语精警；而楚江东流，又大有“自是人生长恨水长东”之意，感情沉痛、怅惘，读之令人肠断。

8.黄土梁子初级中学 篇八

教学工作总结

第二学期就将结束了，本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史下册的教学任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，总结如下：

一、备课—— 周到细致，找准重、难点

作为一名教师，我能坚持认真备课和教学，备课时认真钻研教材、学习好《课程标准》，虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。提前一周备好课，写好教案。平时积极参加备课组活动上好公开课，并能经常听各有经验老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括总结，给学生一个明确的学习思路。并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型，及时地让学生明确考试的方向。

二、上课—— 做到线索清晰，层次分明

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足之处及时加以改进。

三、作业布置——有针对性和有层次性.为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后，我又能及时给予讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层

理解。

四、辅导——面向全体，关注个别。

在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平，为我校的教育事业尽自己的一份努力！

马志伟