立德树人学习内容

立德树人学习内容（精选8篇）

1.立德树人学习内容 篇一

高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，而立德树人是高校的立身之本。雅思贝尔斯认为：“人类的将来，取决于本真教育的成功。”德育就是一种本真的教育，是对人灵魂的教育。纵观现今的高等教育，大多将关注重点放在知识教育、技艺传授之上，而忽视了德育的育人功能，教书而不育人、授业而不传道，这对社会的未来发展十分不利。高校应该把“培养什么样的人”“如何培养人”和“为谁培养人”作为教育之本，作为教育工作开展的标尺。

要因事而化。思想政治工作归根结底是做人的工作，“人”是教育的最终落脚点，要顺应学生成长规律，了解个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、个体差异性，以便调整施教手段，有的放矢；要将思想政治教育作为德育的重要突破口，既适应受教育者的思想品德状况，又超越受教育者的思想品德现状，对受教育者进行合理引导。因事而化，就是要高校德育根据德育的相关“规律”做出调整，不断提高工作能力和水平，达到成风化人的效果。

要因时而进。教育是一个动态的过程，不能一成不变，唯有顺应时代的发展需要，不断改进教学方法和内容，才能因时而变与时俱进。教育依靠外在的教学工具将客观的知识外显于人内化于心，课堂教学是实施教育的一种重要方式，要用好课堂教学这个主渠道，开设专门的思想政治理论课，对学生进行系统性教育；要从教学实践中探索规律，不断总结凝练，提高思想政治理论课的实战能力；要重视抓好德育的辅助渠道，广泛开展形式多样的文化活动，营造良好的环境氛围，以文化人以文育人。

要因势而新。纵观中外德育史的发展，我们不难看出，德育既有持续的生命力又有强烈的时代感，每个阶段的德育都有着鲜明的时代意义。如汉代董仲舒就是其中的典型代表，他提出“天人合一”思想，主张由王者承天意对人们实施道德教育，这种提法契合当时的时代需要，一方面既维护了封建王朝的统治，另一方面又维持了安定的社会秩序，试图让人民过上安居乐业的生活。这种思想主张不仅对西汉王朝的发展产生了巨大作用，也深刻地影响了中国古代道德教育思想的发展。在新的时代背景下，我们应该不断更新德育内容，把马克思主义科学理论、社会主义核心价值观等内容融入其中，赋予德育更加鲜活的生命力。同时，要运用新媒体新技术，推动思想政治工作与信息技术高度融合，赋予德育更新的时代气息。

高校德育不是德育整个阶段的终点，而是一个新的起点，要打破分段式教育观念，将德育与个人成长的各个阶段有机融合，实现德育终身化，从而构建良好的社会道德系统。

2.立德树人学习内容 篇二

修订的《教育法》明确地强调了德育。如第六条规定:“教育应当坚持立德树人,对受教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的社会主义责任感、创新精神和实践能力。”这就是说首要的是对受教育者进行“德”的教育,立“社会主义核心价值观”之德,使之有崇高的信仰、坚定的信念和严格的操守,有强烈的“社会主义责任感”,才会成为“社会主义的建设者和接班人”。否则的话,受教育者就不可能有强烈的“社会主义责任感”。

众所周知,在我国的教育方针中,历来都强调德育是最重要的。学校实施德育,主要表现在施教的内容和施教的人,即教材和教师两个方面。对于教材将怎样适应修订的《教育法》规定的教育方针和教育目的的需要,我不能妄谈。但是对于为人师表的教师,我认为不仅应当在传道、授业、解惑的教学实践中“立德”,还应当在自己施教的言行表现中“立德”,在尊重学生的基础上“立德”。只有这样,才能“树人”,即培养“社会主义的建设者和接班人”。

一、教师应对学生的人格加以尊重

在课堂教学中,教师必须坚持民主平等的原则,尊重学生的人格尊严。但我们的课堂时常会出现一些教师不尊重学生人格的现象。一些在管理上对学生的尊严不注意维护,如张榜公布考试成绩的排名结果,将排名靠后的学生的名字画红线;一些教师对学生肆意进行体罚、贬斥等,让学生的人格尊严全无。学生都是千差万别的,教师不仅要对优生加以尊重,还要对普通学生加以尊重。每位教师都应具备尊重学生人格尊严的基本职业素养。

二、教师应对学生的个性加以尊重

每位学生都具有不同的个性,其道德素养和学习品质也各不相同。教师在组织教学和管理班级时都有统一的要求和纪律,但不能卡得过死、管得过多,不然就会对学生的个性发展造成不利影响。如:学生评价方案的统一性,会让学生将生命的个性放弃,扼杀其想象力和创造力的发展。在广大学生中,有天赋异禀的高尖学子,也有情操高雅、道德高尚的潜水“蛟龙”;有优生,也有学困生。而统一的评价方案,只能让学生变得千孔一面,不利于学生创新意识和创新能力的发展。此外,在现今的班级管理中还存有教条式纪律和僵化的班规,尽管其能产生一定的积极意义,但也会对学生的个性发展有所限制,教师应对此多加关注。

三、教师应对学生的独立性加以尊重

在班级管理中,教师要将生活及学习的自主权完全交给学生,对学生的独立性加以尊重,相信学生的能力,让学生自己去解决和处理问题。例如,某位教师根据自己的理解在学生办黑板报时指手画脚,最终使得黑板报的板式太过规整,主题太过教条化,完全没有展现出青春的激情,很多学生对此都比较反感。黑板报体现的应该是学生的意志,展现出青春的魅力,太过呆板的黑板报必将失去其应有的宣传功能。因此,教师需深入学生的内心世界,引发出与学生心灵的共鸣。

四、教师应对学生的付出加以尊重

学生不管是学业进步,还是集体活动,只要付出了,就希望得到老师的尊重与认可。但在实际中,教师常会将这些细节忽略。教师应该向学生传递美好的东西,不能吝惜自己的赞美,而应在学生心中播散美好、善良、和谐的种子,帮助他们养成良好的品德和素质。

五、教师应对学生的成果加以尊重

学生在学习中取得的成果常需要付出很大的努力,教师应尊重学生的成果。但在实际教学中,教师往往更看重学生取得的考试成绩,而不够重视学生在其他活动中取得的成绩。陶行知先生曾说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。”教师应有一双能发现并欣赏美的眼睛,不能让任何一朵花无声地枯萎在自己手里。

通过学习《教育法》我更加明确地认识到,“立德”是教育首要,“立德”必须以尊重学生为前提。教师要在头脑中永远绷紧在尊重学生的“立德”这根弦上。我们的学生是未成年人,他们的思维不健全,认识能力和控制能力都很弱,因此其看待和处理事务很容易偏激,所以犯错误在所难免。关键是教师如何对待学生的错误。我想,应当在查清事实的基础上,因人施教,相机而行;要剖断是非利害,开导善诱,在尊重中“立德”。

参考文献

3.立德树人实践为先 篇三

关键词：立德树人；实践

一、工作开展内容

2012年11月8日-11月14日，中国共产党第十八次全国代表大会在京顺利召开。在此之际，带领11级党支部结合十八大精神及我校学生党员思想现状组织成立了“以党带团”党内知识学习班，其中参与者主要包括：11级入党积极分子、预备党员、党员和各年级专业共青团员学生代表。

1.成立“以党带团”党内知识学习班。大学生确立正确的理想信念是培养大学生入党、保证大学生党员队伍质量的重要环节，必须围绕马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观武装学生，帮助大学生确立正确的人生观、价值观和世界观，从理性上树立为实现共产主义奋斗终生的理想信念。这就是成立“以党带团”党内知识学习班的重要意义。随着《毛泽东传》、“学习十八大 争做优秀大学生”、“党的群众路线教育实践活动会议精神学习”、“从党的第一届三中全会到党的十八届三中全会”等等党内知识学习的开展，11党支部所有成员共计310名，表现积极踊跃，递交思想汇报千余份，并向所在团支部积极传播党内知识，在起到模范带头作用的同时，带领周围的同学更加明确了自己的历史使命，认识到作为一名大学生对社会和国家所肩负的责任和义务，充分施展了党员的作用与影响力。

2.开展大学生考试作弊的问卷调查。中共十八大由习近平书记提出了“中国梦”的思想后，紧随国家政策方针提出“中国梦、青年梦、大学梦”。结合独立院校学生学习现状，组织11级党支部在5月底第13教学周开展了对关于大学生考试作弊的问卷调查活动。通过填写问卷、在所在班级开小班会及到学生宿舍调查走访的形式，了解我校大学生对待考试作弊现象的态度、作弊原因和动机等，共完成调查问卷500余份，调查报告1篇，为完善我校校风考风提供了有效的意见和建议。经过策划、动员、活动开展及总结系列过程，不仅锻炼了学生党员的组织能力，也有助于广大同学的身心健康、道德情操和文化素养的培养，以及对我校校风学风的建设也有一定的推动作用。

3.成立“五指山生态文明村建设”调研实践团。为提高学生的实践学习能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为个人成长成才奠定坚实基础，结合十八大精神，根据我校团委的号召和要求，成立11级党支部成立秦皇岛市“五指山生态文明村建设”调研实践团，利用寒假时间指导实践团成员在五指山村进行了调研实践。在实践过程中以走访的形式（共计走访50余户）向村民普及十八大精神，以调查问卷的形式（共计问卷100余份）调查生态文明建设情况，同时制作了十八大精神文化宣传墙，在村委会的配合下进行了有关十八大及生态文明建设的宣讲，获得了广大村民的一致认可和好评。活动过程中，实践队员以日志的形式记录自己每一天的收获与成长，活动结束以后，实践队员认真总结与思考，写调研报告、实践总结、新闻稿件3篇，制作调研视频1个。走进基层躬身实践，体验省情发现真知，对大学生党员的发展和成长有着深远的作用。

二、工作成果

结合党的群众路线教育实践活动要求和河北省的“经济强省、和谐河北”建设目标，组织信息学院11级党支部社会实践小分队在暑假期间成立了“信息学院11级党支部社会实践小分队之魅力燕赵小分队”和“调研河北之昌黎调研小分队”，在活动中同学们主动联系县团委、村支部，兵分两路，分别进行了采访老党员和游览革命圣地、实地调研、义务服务等贴近农村走进基层的活动，同时带领两队成员分别采用宣讲2次、问卷调查200份、走访村民80余户等形式进行深入调查，充分贴近基层群众，为涉县特殊教育学校进行义务劳动，并结成爱心对子进行帮助，同时了解农村群众的生活状况和生活来源构成。在实践中，两支实践小分队不仅获得了非常宝贵的资料，还为当地群众提出了相关建议，在实践过程中磨练了意志锻炼了品质，并充分发挥当代大学生学生的知识和智慧优势，为人民群众生产和生活基本需求提供服务。

三、小结

1.开展感恩社会、感恩校园系列活动。贴近群众，体验生活；感知生活，回报社会。为提高大学生党员回报社会的意识，组织信息学院11级党支部开展了感恩社会、感恩校园的一系列活动。校园内，学生党员自发组织开展打扫校园的活动，包括大到操场、马路，小到桌椅板凳。校园外，组织学生党员带领自控1103班团支部去了孤儿院、幼儿园、养老院等地进行义务劳动，使同学们学会感恩，教会同学们以一颗感恩之心去面对生活。不仅如此，为了更好的达到教育效果，还组织了各团支部以多种不同的形式去完成每次的感恩活动。用不同的形式去服务社会，以让每次的活动达到更好的效果。通过这些活动不仅提高了广大学生党员的思想觉悟，更让广大同学也树立起了感恩之心，使大家对一切心存感恩，更使学生们把这种爱化作博爱，感恩生活中的点点滴滴。

2.开展学生党员示范宿舍建设活动。信息科学与技术学院11级党支部以十八届三中全会精神为契机，以加强宿舍精神文明建设为切入点，要求学生党员开展好学生党员示范宿舍建设活动，要求支部成员全体总动员，各专业、各班级宿舍都把创建“整洁高雅的宿舍环境，健康文明的生活方式，奋发向上的学习气氛，团结和谐的人际关系”作为宿舍文化建设目标；学生党员、预备党员和入党积极分子都要严格要求自己，为普通同学做出表率。

活动开展以来，我支部党员教师和学生干部共走访宿舍150余间，建立学生党员示范宿舍17间，努力为学生成长、成才提供一个安全、整洁、文明、和谐的宿舍环境，同时对于所有同学的思想觉悟、道德品质、身心健康、素质能力的提高都起到了潜移默化的作用。

展望：作为民办高校，要牢固确立“立德树人”的中心地位，不断探索和深化教育教学改革，而我国民办高校历史较短，文化积淀尚存不足，这就更加需要民办高校要积极建设能够满足素质教育实施和学生创新、实践能力培养的大学文化。同时进入本世纪以来，高校实践育人工作得到进一步重视，内容不断丰富，形式不断拓展，取得了很大成绩，积累了宝贵经验，但是实践育人工作依然是高校人才培养中的薄弱环节。要坚持立德树人、实践育人工作，就要切实注重学思结合，注重知行统一，以坚持立德树人教育为根本，以创新实践育人方法途径为基础，以加强实践育人基地建设为依托，积极发挥学生的主动性，努力推动高校实践育人工作取得新成效、开创新局面。

4.立德树人学习内容 篇四

在2017年3月10日晚上，我们班开展了“立德树人”大学生思想政治教育活动，在教育活动中我对网络道德板块很有感触，所以就网络道德谈一下“立德树人”活动的学习心得。

网络给人类社会带来积极影响，主要是其具有功能多样性、内容广泛性、速度快捷性、环境开放性和效率高效性等诸多优势。据查，中国互联网用户中18～30岁的年轻人占90%以上，而上网人群中大专以上学历的占绝大多数，大学生成为“网络社会”的主要成员之一。然而，网络也会给人类生活带来许多负面的影响，尤其是对于处在身心俱长、思想不稳、观念待定阶段的青年大学生来说，网络的负面作用已经显现，突出地表现为道德意识的弱化、道德情感的冷漠和价值观的冲突与迷失。因此，努力帮助大学生抵御网络负面效应的诱惑，构建和谐的，符合大学生特点的网络道德，是大学生网络思想政治教育的主要任务。

一、加强大学生网络思想政治教育的重要性和必要性

（一）大学生的网络生活需要有合理道德体系作依托。

丰富的内容、新鲜的信息、漂亮的主页……网络以其独特的魅力让许多大学生流连忘返。然而，他们在感受网络方便、快捷、高效的同时，一些人也陷入了网络负效应的泥潭，特别是在伦理道德问题上，网络人普遍具有的伦理认知的冲突与裂变、伦理情感的疏远与隔阂、道德意志的紧张与无奈、伦理规范的滞后与滥用、道德行为的失衡与异化等现象都或多或少存在着，一定程度上影响到他们网络精神生活的质量。人的生活由物质生活和精神生活两部分组成的。在物质生活得到充分保障的情况下，追求精神生活的满足成为人们生活的重要内容。在精神生活中，道德生活占据了突出的位置。良好的道德氛围能使人的情操得到陶冶，使人的心灵得到纯洁，使人的行为得到矫正，使社会秩序稳定和谐。现实社会这样，“网络社会”也是如此。大学生作为“网络社会”的主体之一，其思想、心理和行为都需要在一定的道德体系下活动，这样才能调整网络人之间的关系，以维持正常的网络秩序，使大学生在“网络社会”的环境下也能够顺利成长。

（二）加强大学生网络思想政治教育可以促进其现实道德的成熟。随着网络的发展而带来的伦理道德问题，已经成为人们普遍重视的前沿性课题。大学生对此也十分关注。在一项问卷调查中，当问及网上宣传需要加强的内容时，首选社会道德规范的学生占绝大多数，仅有少数学生认为网上不该有道德约束。从一个侧面说明大学生网络思想政治教育的必需。

网络道德是现实社会道德在“网络社会”中的延伸，但决不是照搬现实社会道德。网络道德的特点要求网络中人更多地以自主、自觉、自律的品格来遵守网络道德，以达到“网络社会”的和谐。而现实社会的道德是以他律为主的，人们在社会舆论、传统习惯和内心信念的共同作用下实现自身道德的发展。由道德他律上升为道德自律是现实社会道德发展的最终目标。大学生在网络道德的氛围中活动，能够使自己的主体意识，特别是权利、责任与义务意识逐步觉醒；使自己的意志与品格得到充分锤炼；使自身道德主体的地位得以更好的确立。而这些正是现实社会道德环境下大学生需要不断加强的地方。

二、加强大学生网络思想政治教育的一些建议

（一）重视网思想政治工作，确立思想政治工作的核心地位鉴于网络的强大发展趋势，我们必须加强网络思想政治教育的理论研究，积极探索“网络社会”中政治思想工作的规律和特点，探索新问题，找出相应的解决办法。互联网应该成为大学生思想道德素质教育的新途径。如果我们不去占领这个阵地，任由西方发达国家贩卖他们的价值观和伦理道德，那么必将害了整个民族的未来。

（二）宣传网络道德，引进社会道德运行机制。

现实社会的道德是人们在长期的社会实践中形成并经过筛选和考验的，对规范人们的行为和保障社会的有序运行是行之有效的。人的网络行为是社会实践活动的一部分，人的网络行为和其他社会行为应该是统一的，而社会的发展也应该是连续的。网络道德的建立和发展，是立足于现实社会道德的基础上，运用既有道德的一般原则培养起来并在网络活动的实践中形成现实合理的网络道德规范，形成统一的信息社会的道德体系。因此，必须加强网络思想政治教育的宣传力度，在大学生中明确现实社会道德规范在网络社会中的价值和意义，并要引进现实社会道德教育的方法和手段，指导大学生在多元道德体系中遵守适合我国国情和社会发展要求的道德规范，发展和弘扬既有道德的优势。

5.学习不忘立德树人初心心得感想 篇五

一、回顾历史，展望未来

新时代下的师德师风不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，同时是促进教育事业健康发展的有力保证。

执教不足一年时间，在与学生的接触中发现学生跟教师之间是一个相互磨合的过程，脾气需要磨合，默契也需要磨合，对于之前没有教学经验的我来讲，这些经历将会是一笔最宝贵的财富。生活中处处是学问，在教学中我从学生身上也得到了不少启发，他们身上给我以教学的灵感，课下与他们的交谈，也近一步拉近了我们之间的距离。

“江山代有才人出，各领风骚数百年”，每一代人都是不一样的，所以我不会用旧眼光去看待这些可爱的孩子们。对于初中生，可能成绩更重要，因为面临着中招的压力。从怀揣梦想到实现梦想，这一路上感触颇多，在教学中我认为学生有一个好的品德比好的成绩更重要，我之前并没有一个判断学生的标准，也可以说，没有那么明确的是非观，在我眼中学生都是一样的，经过将近一年的洗礼，我认为在前期教学的过程中一定要及时给学生进行道德教育，这个过程是潜移默化的，需要长时间去锤炼的。

虽然我没有用旧眼光去看待学生，但能感受到这些学生身上的特殊性，所教的学生有本地的、也有外地的，更有不是河南省的，这些孩子跟着自己的爸妈来到郑州上学，本身心里面就会有很强烈的寄人篱下的感觉，因此教师在教育时一定要结合学生的情况，将心比心，这样效果会比较理想。我觉察到班级的特殊性，在私下跟学生聊天的过程中，我会让他们把我当成倾诉对象，说起来容易，做起来却很难。因为学生对教师有一种天生的敬畏感，他们会认为跟你说的问题会被告诉家长，因此学生很慎重，而老师就要通过日常的交流，消除学生心中的顾虑，这点跟自己考心理咨询师证所学到的的知识一样。教师要尊重与信任学生，同时也要保护学生的隐私。经过自己的努力，有一位学生的表现真的让我觉着自己的工作没有白做。

二、德育故事，潜移默化

有一次自己上完课，一位学生捂着嘴就进办公室找我了，我看她的神情很伤心，一直在啜泣着，我想着是发生了什么事情呢，于是就开口问了一下，这位女生的眼泪哗的就打开了。我赶紧安慰她并让她跟我一起来到了心理咨询室，我们需要一个安静不受打扰的空间，这样她才可以敞开心扉跟我进行交流。回想那次的交流，总共是一个小时，她哭哭啼啼的将近45分钟，在这期间，我一直去安慰她，让她能够稳定自己的情绪，以便自己从中找到问题的根源。原来是学校要举行运动会，但是因为她个子高，跳绳的时候腿踢着后面的学生了，班主任就建议她换个项目。这是一个导火索，真正的原因在于她在家觉着不开心了。我觉着一个学生在对我说她的家庭情况，是对我的信任，我在这里就不做过多的说明了。就是这样两件事情碰到了一块，她觉着自己的存在很多余，有一种强烈的失败感。了解到这样的事实，我先对其进行安慰，然后跟她一块进行了分析。最终一个小时的时间，她终于露出了笑脸。

这件事也给我了很大的鼓舞，说明我平时在课堂上的表现得到了学生的认可，学生能够在自己伤心时想到自己的语文教师，愿意过来倾诉。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的。

三、持之以恒，教贵有思

参加工作以后会有所发现，当你把自己大学期间学的知识忘记以后，剩下来的才是你自己的。在工作单位中，有很多需要我们学习的地方。在教学中要不断充实和完善自我，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。

学生跟教师之间的交流很微妙，我发现自己的脾气也在发生变化，我要从学生的角度去想问题，跟学生站在一个战线上，用心去感染他们，当自己伤心时，学生会很认真的去问你怎么了，这点让我很感动。今后的工作更要努力，以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。

6.立德树人学习内容 篇六

主题教育总结

雷锋精神是中华民族的传统美德在社会主义时期的继承和发展，是新时期广大教育工作者和青少年儿童行动的道德标尺。2014年是毛泽东同志号召“向雷锋同志学习”52周年。为进一步弘扬雷锋精神，推动志愿服务活动深入开展，努力提高我校德育工作水平，切实提升全体学生文明素质。

一、活动宗旨

青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。青少年的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。开展“学习雷锋，立德树人，老少共筑中国梦”主题教育，旨在围绕青少年思想道德建设核心，教育和引导广大青少年逐步养成良好的道德习惯，从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发青少年的互助、友爱、奉献、进取精神。在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成，践行道德规范、提高道德素质。教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，促使他们自觉践行道德规范、逐步养成良好习惯，知礼尊长，关爱他人，自强自立，做一个合格的公民。

二、制定方案，落实细则

学校高度重视未成年人的思想道德建设工作，根据党的十八大会议精神和《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，结合《公民道德建设实施纲要》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基本要求，制定了“学习雷锋，立德树人，老少共筑中国梦”活动方案，方案要求学生积极参与多种形式的道德文明实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，营造快乐健康和谐的校园，培养学生在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心，争做一个有道德的人。方案对活动开展的各个阶段提出了具体要求和目标。

三、形式多样，内容丰富

（一）、加强认识，立志做一个有道德的人。

1、利用升旗仪式的机会，使同学们深化认识，了解“二十字”公民基本道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献；理解学校养成教育的内涵：遵纪守法，明礼诚信，孝敬父母，刻苦学习，团结互助，乐于奉献等，加强学生的思想道德认识，教育学生做一个有道德的人。

2、学校统一部署规范教育月活动，各班级利用班会课开展了以“学习雷锋，立德树人，老少共筑中国梦”为主题的班会课，班会课上各班级以听、讲雷锋雷锋故事，欣赏与雷锋有关的图片、唱雷锋歌曲、读雷锋日记等不同形式让学生认识雷锋，了解雷锋，使学生认识到人人要做有道德的人，为活动的继续开展做好充分的思想准备。

3、结合学校规范教育月活动，在班级开展了“校园文明礼仪之星”评选活动，要求学生能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让；积极参与公益活动、服务同学、勤于力所能及的班级活动，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用。

（二）开展学雷锋活动，创绿色文明和谐校园

弘扬雷锋精神，倡导文明新风，引导学生学习雷锋精神，做一个道德的人，是本次活动的重点。学生美德要求尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到懂礼貌、知礼仪；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。

（三）、感恩父母，体验亲情

感恩是一种美德，感恩教育是本次“学习雷锋，做一个有道德的人”主题教育开展的重要内容之一。为此学校对学生提出了一系列要求：

1、在平时，帮父母做力所能及的事。如主动为父母盛饭、端茶、洗碗、洗脚、揉背、问候等等。

2、重视节日。要求记住父母的生日及母亲节、父亲节的时间。在节日期间，可以送父母自制小礼物或者为父母做一件事。

3、不让父母为自己的学习操心。作为学生，搞好自己的学业是自己份内的事。上课认真听讲，课后完成作业也是感恩父母的表现。

通过系列活动的开展，孩子能在家里能帮助做些力所能及的事，学会了孝敬父母，感恩父母。加强了孩子和父母之间的沟通和交流，增进了孩子与父母之间的感情。从家长反馈的情况看，活动所起到的效果非常好。同时，也增进了家校联系，加强了家长对学校的信任。

（四）、保护环境，人人有责

作为学生，维护校园卫生环境是义不容辞的责任。本次活动开展以来，全体学生能够自觉做到不乱扔食品袋、包装纸、卫生纸，见到任何废纸都能主动捡起来。班级内值日生、每周值周班级都能尽职尽责地完成值日、值周任务，各个清洁区卫生打扫及时，保持良好。

四、表彰奖励，巩固成绩

人是需要榜样的，学校通过表彰奖励先进班集体、优秀学生等发挥榜样带头作用。

1、要求各班充分利用每周的班会时间，对良好行为习惯者进行表扬，对不良行为习惯者进行鞭策，使班级形成一种良好的班风。

2、通过定期召开的学生家长会，与家长达成共识，要求家长对孩子的进步给予肯定和表扬，共同对学生进行道德养成教育。

通过“学习雷锋，立德树人，老少共筑中国梦”活动开展，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识；同时让学生学会了感恩父母、感恩他人、感恩社会，培养了他们的社会责任感，树立正确的人生价值观；增强了学生服务社会、报效祖国的信心和决心，为他们的健康成长奠定了坚实的基础。

三月虽然已经过去，然而学雷锋活动不但不能停止，相反更要借助三月份学雷锋活动这股春风把学雷锋活动更深入持久地开展下去。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。让我们把雷锋那艰苦朴素的作风，忘我工作的情操，刻苦钻研的精神，助人为乐的品格贯彻到底，在全体师生身上闪耀出金色的光芒。使雷锋精神的内涵更加深入人心，推动广大师生员工把弘扬雷锋精神同努力工作、认真学习、提高个人素质紧密结合起来，自觉做民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者。

我们相信，只要全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将在我们身上延续！

化启小学

7.立德树人 耕耘奉献 篇七

一、树立形象, 自我提高

榜样的力量是无穷的, 教师只有在才、智、能各方面给学生树立良好的形象, 才有威信。教师有了威信, 学生才信任教师。为此, 面对活泼可爱的孩子们, 作为一名教师, 我深深感受到自己的责任重大。随着教育改革的不断深入, 我也感到前所未有的压力, 让学生毕业并不难, 但要把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才实非易事。为了掌握科学先进的教学方法, 几年来, 我重视钻研业务知识, 还订阅了多种教育刊物, 坚持利用节假日的时间认真钻研名家的教例评析, 不断学习先进的教学方法, 用先进的教学理论武装自己。在学校里平时有空坚持听其他教师的课, 取长补短, 通过学习, 不断提高自己, 补充自己, 让自己成为一池待学生撷取的活水。

二、热爱学生, 无私奉献

有一首歌叫《让世界充满爱》, 的确, 不仅骨肉情需要爱心, 同事、朋友、师生也同样需要爱心, 没有爱就没有信任, 没有爱便没有教育。一个班主任要取得学生的信任、爱戴、理解和支持, 首先应该给他们奉献一片爱心。做了十几年的班主任, 我更深刻地体会到了师爱的重要意义。师爱是打开心灵的金钥匙, 师爱使孩子们幼小的心灵受到滋润, 师爱让每个孩子的欢颜挂在脸上。

2004年, 我担任六年级某班班主任, 班上有一名女生叫陈燕, 十一二岁, 学习成绩一直很好。她的妈妈年仅三十八岁, 却在一个晚上突然暴病去世, 在转瞬之间便失去了母爱, 这对于一个十一二岁的孩子来说是多么的不幸呀!在她母亲去世的一段时间内, 她变得少言寡语, 学习成绩也直线下降。这时候, 我又不便与家长联系, 课下我找几个同学了解情况, 原来, 她的父亲精神一直不好, 又忙于工作, 幼小的陈燕, 不但每天要做三顿饭, 还要料理家务、照顾爸爸, 每天晚上的家庭作业她都是第二天早晨到校后才匆匆忙忙地做完。听了这些情况, 我很心酸, 也很着急。在一个课间, 我把她找到办公室, 告诉她, 她的作业可以在课间完成, 并且跟她说, 以后家里的家务活尽量留到星期六、星期日去干, 我和同学们去帮她, 如果有困难, 尽量告诉我, 我会全力帮助她。孩子一边听我说, 一边流眼泪, 那张原本快乐的笑脸变得多么的消瘦啊!在以后的日子里, 每到星期六、星期日, 我就带着几个同学到她家里去帮助她洗洗衣服、擦擦玻璃等。为她减轻了一部分负担。平时, 在学校里, 我经常提醒她, 天凉了, 多穿衣服, 感冒有病了就要吃药打针。在她生日那天, 我还送给她一条漂亮的花裙子。所有这些, 都让她重新体会到了曾失去的母爱。陈燕慢慢地又变了, 又变回原来的她了, 笑容越来越灿烂, 学习成绩也有了明显的好转。事实证明, 只有关心爱护学生, 才能得到学生的尊敬和信任, 对学生的爱越深, 教育的效果也就越好。

三、掌握心理, 对症下药

多年来, 我在班主任工作和教学实践中十分重视后进生的转化工作, 因为他们同样是祖国的希望。现在, 我班有一位中途转来的学生, 娇生惯养, 坏毛病不少, 学习也很不争气, 作业丢三落四, 学习成绩特别差。科任教师对他没有任何办法, 只有放任自流, 我也为此大伤脑筋。但经过细心留意, 发现他的书皮、笔记本、日记本、铅笔盒上全是球星的粘贴画, 在日记中也经常写一些关于足球的事, 虽然是寥寥草草, 但我觉得他的这个兴趣也就是他的闪光点。于是, 我在他的日记后面写了这样几句话:“你想当球星吗?但你可能知道, 现在的球星大都是大学生呢。先练好你的字吧, 要不, 将来怎么给你的球迷签名呢?”一个鼓励, 一个期望, 对他产生了很大的触动, 作业按时交了, 字也写得清楚工整了。见他有了进步, 我不失时机, 又在他的日记中写道:“你被球员们的精神感动吗?无论做什么, 只有拼搏努力, 才能得冠军, 学习也是一样。”真没有想到, 他的心扉居然被几句话开启了, 他改掉了许多不良习惯, 学习成绩也有了很大的进步。

我认为, 在一个班级中, 学生的品行有好坏之分, 成绩有高下之别, 但班主任应努力用真诚去撞击学生的情感, 让他们感受到教师对他的关心, 集体给他的温暖。特别是对品性学习暂时有困难的学生, 更应该伸出一双热情的手, 让他们不被遗忘在集体的那一角落里。

四、以诚相待, 做知心朋友

尊重学生, 理解学生, 是现代教育的原则。可以说, 一个孩子的内心就是一个多彩的世界, 那么多孩子的内心, 就是一个广博的五彩海洋。渴望得到理解是孩子的天性, 热爱孩子就应该走进孩子心灵的世界。近年来, 我始终坚持做孩子心心相印的朋友, 做团结互助的伙伴, 走进孩子五彩斑斓的内心世界。从三年级开始, 我利用日记这种形式, 开展了“纸上交友”活动, 告诉学生, 可以把自己的秘密或不愿在别人面前表述的事情、想法等写在日记上, 我会做知心姐姐, 给予解答, 并绝对保守秘密。通过这种形式, 我不但与他们交上了朋友, 取得了他们的信任和支持, 还了解了他们的兴趣、爱好、习惯等。我从没有因为自己的年龄大而变得老成持重, 也没有因为积累的增多而缺乏了童心, 我对孩子的心灵持有特有的敏感, 以体贴的心和他们一起观察, 一起思考, 一起欢乐, 一起烦恼, 一起成长, 做他们善解人意的知心朋友。

8.立德树人，立教圆梦 篇八

还记得那是课间时间，我走在学生群中，见到地上有一个纸屑，我弯腰拾起，扔到了垃圾桶里，学生用尊敬的眼光看着我，从那以后，那些学生能够主动地从地上拾垃圾，我知道：我用胜过语言的行动征服了学生。也证明了一个道理：身教胜于言教。让我高兴的是，我用真诚的行动告诉学生应该做什么。教育是培养人的事业，如何教学生做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也就不复存在。

那今天的我该如何做一個老师呢？教师首先要“严”字把关，“爱”字当头，这样，他才能赢得学生。

忘不了的是那一次，我去家访，我没有带更多的科任教师，因为这次家访非常特殊，我要访一个外国人的家庭。有人或许说我有点玄虚。不，一点也不，我要访的是从朝鲜偷渡的孩子家，这是保密的，在当时，我校的领导知道，其他教师是不知道的，我怕更多人知道这件事，会给孩子带来麻烦，影响他的成长。今天，这孩子已经加入了中华人民共和国国籍，也就不再保密了，他常与我联系，还来我校看我，而且他现在也很有出息。当初，没有因为他的家庭贫寒而瞧不起他，也没有因为他不是在中国出生而歧视他，反而，我给予他的更多是真诚的关爱，换来了他对我的尊重，对我的友谊。

我的学生很多，感情处得非常好，那都源于我对孩子的真诚。在北京工作的一个学生年前与我通话近一个小时，他提到想我，直谈到语噎。

真诚不但可以感染学生，也能为老师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。我来到安林中学这么多年了，我的真诚也感动了一些学生。前几年有一个毕业生叫孙某，就是一个很好的例子。每天，他都渴望着上我的物理课，我一到班，都能看到他那欣喜、期待的目光，他别的学科几乎不学，而物理成绩还真的不错。有一次，我因为有事没来上课，等我再来上课时，孙某对我说：“老师，你没来上课，我可没有意思了。”这让我感到高兴。就在上一周，我去珲春市参加教学联赛没有来校上课，等我回来时，有一群学生围着我说：“老师我想您了。”我在想：我成功地把这些学生领进了物理学科的大门。

教育的真谛是什么？真诚地对待学生，教他们做人，帮他们圆梦。“安其学而亲其师，乐其友而信其道。”学生是我的朋友，我要真诚地对待我的朋友！