李湾小学2012-2013学年度工作总结

李湾小学2012-2013学年度工作总结（精选6篇）

1.李湾小学2012-2013学年度工作总结 篇一

玉坂小学2012—2013学年度

教师工作总结表一、三好生

101：王安妮 王珊玲 王嘉乐 201：王心楠 王婧妍 连雨恬 301：王雅芸 王凯欣

401：王诗婷 王冰欣 王晓玲 王城浩 501：金 琪 王胤翃

王梓锴 601：王秋雯 王 璇 王晓萍

二、积极分子

101：王安娜 王嘉栋 王佳琳 王麒钦

王柳婷 201：杨 玲 王婷婷 王晓静 王嘉瑩 连雨恬 301：王珊珊 王灵玲 陈俊袆

王

焕

王静雯

401：王心苗

王家琛

王晓静

王诗婷

辜佳阳

王佳柏 501：刘丽琴

蔡佳璇

王巧莹

黄杰钦

王晶红 601：王嘉欣

王诗婕

王珊珊

王伟钊

王炜鸿

三、发表论文或获奖情况

教师：林明娥

题目：《预设与生成工精彩》

级别：学区

获奖情况：学区课题论文汇编。

教师：陈玉玲 题目：《让作业减去负累，增加失效》 级别：全国 获奖情况：二等奖。

教师：陈玉玲 题目：《让作业减去负累，增加失效》 级别：学区 获奖情况：三等奖。

教师：郭晓霞 题目：《音乐课要从各方面合理搭配》 级别：国家 获奖情况：二等奖。

教师：郭晓霞 题目：《音乐课要从各方面合理搭配》 级别：国家 获奖情况：出版。

教师：庄莹 题目：《论文》 级别：国家 获奖情况：汇编。教师：庄瑞琼 题目：《更新教学观念，实施素质教育》 级别：国家 获奖情况：二等奖。

教师：庄瑞琼 题目：《优化教学改革、实施素质教育》 级别：市级 获奖情况：三等奖。

教师：郭培英 题目：《如何激发学生教学的乐趣》 级别：国家 获奖情况：二等奖。教师：郭培英 题目：《如何激发学生教学的乐趣》 级别：国家 获奖情况：二等奖。

教师：王阿婷 题目：《多一份思考多一份爱》 级别：学区 获奖情况：一等奖。

四、指导学生得奖情况

指导老师：王冬梅

学生姓名：连雨恬 级别：学区 项目等次：二年级语文竞赛一等奖。学生姓名：连雨恬与王婧研 级别：学区 项目等次：二年级语文竞赛团体三等奖。

指导老师：陈玉玲

学生姓名：王珊珊 级别：学区 项目等次：三年级语文竞赛三等奖。学生姓名：王雅芸 级别：学区 项目等次：三年级语文竞赛三等奖。学生姓名：王珊珊 级别：学区 项目等次：少儿普通话朗诵艺术三等奖。学生姓名：团体 级别：学区 项目等次：三年级语文竞赛团体三等奖。

指导老师：郭晓霞

学生姓名：王伟钊 级别：区级 项目等次：数学奥数比赛一等奖。学生姓名：团体 级别：学区 项目等次：集体舞二等奖。

学生姓名：黄淑雯 级别：市级 项目等次：泉州市23届南音比赛二等奖。学生姓名：王伟钊 级别：学区 项目等次：数学竞赛个人一等奖。学生姓名：王炜鸿 级别：学区 项目等次：数学竞赛个人三等奖。学生姓名：团体 级别：学区 项目等次：数学竞赛团体二等奖。

指导老师：王跃民

学生姓名：金 琪 级别：学区 项目等次：数学竞赛个人二等奖。学生姓名：王晓菁 级别：学区 项目等次：学生绘画三等奖。

学生姓名：团体 级别：学区 项目等次：数学竞赛团体三等奖。

指导老师：黄琼珍

学生姓名：王诗婷 级别：区级 项目等次：“万兴杯”知识竞赛一等奖。学生姓名：王家琛 级别：学区 项目等次：四年级语文竞赛二等奖。学生姓名：王诗婷 级别：学区 项目等次：四年级语文竞赛三等奖。学生姓名：王诗婷与王家琛 级别：学区 项目等次：语文竞赛团体二等奖。

指导老师：庄莹

学生姓名：团体 级别：学区 项目等次：舞蹈比赛二等奖。

指导老师：庄玲玲

学生姓名：金琪 级别：学区 项目等次：“万兴杯”知识竞赛一等奖。

指导老师：许巧云 学生姓名：团体 级别：学区 项目等次：舞蹈比赛二等奖。

指导老师：庄瑞琼

学生姓名：黄燕菲 级别：学区 项目等次：数学竞赛二等奖。学生姓名：团体 级别：学区 项目等次：数学竞赛团体三等奖 学生姓名：王怡祥 级别：学区 项目等次：绘画比赛二等奖。学生姓名：王芷清 级别：学区 项目等次：书法比赛三等奖。

指导老师：王阿婷

学生姓名：王珊珊 级别：区级 项目等次：“万兴杯”知识竞赛二等奖。学生姓名：王嘉欣 级别：区级 项目等次：“万兴杯”知识竞赛二等奖。学生姓名：王嘉欣 级别：学区 项目等次：小学生课外知识竞赛一等奖。学生姓名：王珊珊 级别：学区 项目等次：小学生课外知识竞赛二等奖。学生姓名：团体 级别：学区 项目等次：六年级语文竞赛团体二等奖。学生姓名：王嘉欣 级别：区级 项目等次：“读书报”征文比赛三等奖。学生姓名：王旋 级别：区级 项目等次：“读书报”征文比赛一等奖。学生姓名：王嘉欣 级别：学区 项目等次：“读书报”征文比赛三等奖。学生姓名：王璇 级别：学区 项目等次：“读书报”征文比赛一等奖。学生姓名：王璇 级别：学区 项目等次：“读书报”征文比赛登用稿证书。学生姓名：王杰锋 级别：学区 项目等次：手工比赛三等奖。学生姓名：王秋萍 级别：学区 项目等次：毛笔字比赛三等奖。学生姓名：王育财 级别：学区 项目等次：讲故事比赛三等奖。指导老师：杨培聪

学生姓名：王煌彬 级别：学区 项目等次：数学竞赛二等奖。

学生姓名：团体王煌彬、黄杰沨 级别：学区 项目等次：数学竞赛团体二等奖

五、个人得奖情况（含评优评先）

教师：王阿婷 级别：学区 项目：《星星炬奖章》。教师：郭晓霞 级别：学区 项目：镇级优秀教师。教师：陈玉玲 级别：学区 项目：优秀少先辅导员。教师：林明娥 级别：市级 项目：优秀班主任。教师：林明娥 级别：学区 项目：优秀辅导员。教师：林明娥 级别：学区 项目：课题先进个人。

六、公开课或教研课获奖情况

教师：王阿婷 级别：学区 项目等次：语文课《荷塘旧事》二等奖。

七、班集体得奖情况

301 级别：投资区 项目：先进班集体。

301 级别：校内 项目：四项评比总数超过10次以上。

2.李湾小学2012-2013学年度工作总结 篇二

7月19日为落实国务院关于扩大节能家电等产品消费政策, 加大LED照明产品财政补贴推广力度, 根据《财政部、国家发展改革委关于印发<高效照明产品推广财政补贴资金管理暂行办法>的通知》 (财建[2007]1027号) , 国家发改委环资司和财政部经建司、科技部高新司共同委托中国电子进出口总公司对2012/2013年度财政补贴推广LED照明产品进行国内公开招标, 确定高效照明产品推广企业、产品规格型号及协议供货价格。

3.李湾小学2012-2013学年度工作总结 篇三

2012—2013学年度工作计划

一、指导思想

我校的教学教研工作以“扎实推进素质教育，积极构建规范办学体系，打造书香文化校园特色，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，以“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

二、目标任务

1、坚持常规教研，管理规范科学。实施优化管理策略，牢固树立教学的规范意识，加强备、上、批、辅、查等常规工作，着力语文数学学科集体备课研究。

2、教学质量全面提升。继续抓好“当堂达标"课堂教学的研究与实践，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。

3、课程改革有序稳步推进。以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。

4、校本教研扎实有效。加大教研教改力度，落实教研行为，使教师在践行行动研究，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。

5、抓好教师队伍专业化建设，着力打造中青年骨干教师，通过“人人一节示范课”活动，建立个性化、特色化、品牌化教师队伍。

6、学生素质得到全面发展。全校学生勤学善思，养成良好的学习习惯、阅读习惯，具有一定的创新精神和实践能力。

三、工作思路

新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化四项工作，全面开创教育教学新局面。

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

落实一个重点：以校本教研为重点。加强学科建设，深化课堂教学研究；精心打造特色课堂、培育特色教师。强化四项工作：加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破；加强质量监控与评价，努力在评得科学上求突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上求突破；加强学生素质的培养，努力在基础加特长上求突破。

四、工作重点与措施

（一）围绕一个中心——以提高教学质量为中心，全面加强教学工作。

教育质量是一个学校的生命线。新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。

（二）落实一个重点——校本教研。

1、扎实常规教研，提高教学工作的有效性。校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。新学期，我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线，以“专题研究”为突破，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。

（1）扎实备、上、批、辅、查、思常规教研。

认真落实周末教研活动---集体备课的教研制度。每次活动要有主题内容，有计划，有措施，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同时还要注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备

课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。

为适应当前课程改革的需要，教师的确需要不断学习，不断给自己“充电”。基于这样的认识，要求每位教师努力学习，勤于思考，做书香型教师。

坚持校本培训和学历培训、外出培训相结合的原则。鼓励教师学历提高和参加各级各类学术会议、教育考察及专业培训，为教师的专业发展提供条件。

学用结合，理论联系实践。要求教师把读书与教学工作结合起来，开展行动研究，以思考的目光审视教学，探讨新课程实施中的经验和困惑。以反思的襟怀走进课堂，认识学生的真实的内心世界，帮助学生成长。

（2）推进“学生日读名人文化经典”工程，培育“书香型”学生。

没有从一开始就讨厌书的孩子，也没有靠自己明白过来而变得喜欢书的孩子，关键在于是否有人把他们带入了用文字写成的美丽世界中，让他们喜欢读书。本学期，我校将借“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”的创建活动，继续在全校学生中大力开展读书活动。

五、将学校”爱卫”落实到实处。

1、丰富教育形式内容，培养文明卫生习惯。

2、完善卫生制度，严格落实责任

坚持用制度管理人、用制度约束人的原则，严格落实责任承包制。我局自连续8年被市级以上单位评为卫生先进单位称号以来，先后制定和完善了《盆泉小学管理制度》、《卫生检查制度》、《卫生考核通报奖惩制度》，认真履行《校内四自》责任制。工作中通过定岗、定人、定区域，坚持每日小扫除，每周大扫除，每月检查评比，根据检查情况，进行打分并通报，年终纳入目标考核，有效杜绝了乱堆、乱倒、乱丢现象发生，确保了各项制度落到实处，各项责任落在人头。

盆泉小学

4.李湾小学2012-2013学年度工作总结 篇四

今年我校在县教育局和中心小学的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，教导主任具体抓，班主任具体分工负责组织实施。

二、制度保证，措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管

理、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管，群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与乡政府、派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。冬季，学校对电线进行防火安全检查。

六、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

（一）存在的问题

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和

食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、部分教师仍然存在重视教学成绩，忽视德育及安全教育的思想，或者认为那是领导和值周教师的责任，与己无关。

4、我校沿312国道，学生上学放学存在一定的安全隐患，尤其上学，学校无法监控。

（二）今后努力的方向和采取的措施

1、继续加大教育力度，使在校学生都能时时注意安全，对可能引起危害的行为能及时制止。组织学生学习法律知识，知道什么行为将会导致犯罪。

2、狠抓思想品德教育，培养学生良好的道德情操，让他们积极向上，做有益的事，不玩刀弄枪。

3、加大法治教育宣传力度，使他们懂法、守法，能拿起法律武器同坏人坏事作斗争。

4、广泛搜集现实生活中的典型案例进行反面教育，使他们能够加深理解，懂得其危害性。并且能够从反面教材中吸取教训，总结经验，指导自己的实践。

5、加大学生之间互相监督的力度。由于年龄关系，有好多低年级同学正处于好动、好奇的心理，对有些事情的后果预料不到，可能会

导致严重的后果，而他们自己却不知道。假如有人能及时提醒或制止，将会避免一场灾难。所以应让学生互相监督，对于可能造成危害的行为能及时制止、及时汇报，这样将会加大安全系数。

6、加大各科知识的学习力度。由于知识是一个互相联系的体系，只有各科知识融会贯通，才能知道什么行为将会造成危害。只有这样，才能避免很多问题的发生。

7、组织全体教师认真学习和讨论并修订《学校安全制度》和《学校重大安全事故的处理预案》，进一步明确职责，严明纪律，责任到人，坚决贯彻落实。

5.李湾小学2012-2013学年度工作总结 篇五

主要工作小结如下：

（一）加强德育队伍建设，形成教育合力。

1、按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划，加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，开学初下发学习材料，组织全校教师认真学习，结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。

2、抓好班主任队伍建设。每月召开一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核、奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

（二）优化德育过程管理，提高育人实效。

认真学习贯彻德育工作会议精神，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化。进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。确立以人为本，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。全体教师积极确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透。以爱国主义教育为主线，以习惯养成教育为基础，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

1、加强组织领导，形成全方位多渠道的德育管理网络，建立班主任工作档案，考核班主任工作。德育工作的日常管理由少先大队部负责，由值日行政、常规检查监督员具体执行。班级的勤学、守纪、卫生、两操全部纳入班主任的量化考核之中。

2、班主任制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨会、班会的作用。

制定班级激励机制，充分发挥班级评比栏的作用，定期公布班级的好人好事。加强班级日常管理，强化学生自主管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

（三）重视行为养成教育，促进校园文化建设。

1、提高教师全员规范意识。

2、完善制度文化，在管理中落实。以《小学生日常行为规范》为依据，分年级段制定学校常规要求，要做到项项有要求，项项有检查，项项有评价，并能坚持经常，使制度能成为一种文化限制。

3、上好《品德与生活》和《品德与社会》两门育人课程，注重其它学科的德育渗透。并且加强晨会和班会的渗透教育。

4、本学期我校学生已学会小学生第三套广播体操“七彩阳光”和08版新新眼保健操。

5、加大“文明学生”、“常规管理优胜班级”的评比力度，分年级、分内容强化实施规范要求。

6、各班认真学习有关特色中队的创建及创建工作的要求，努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色。

7、把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

（四）丰富少先队的活动，抓好各项建设。

1、加强少先队工作的常规管理。

（1）每天都由红领巾监督员进行常规检查，周末评比总结，一丝不苟地搞好每一个环节的检查与目标的落实。

（2）搞好几项常规工作，一是规范队员的管理；二是校内红领巾监督小队建设，做好校园的轮值工作，维护校内文明行为。三是少先队干部队伍（大队委员，中队长）的培养工作，定期培训队干部。四是红领巾小广播管理的规范化。

2、进一步开展“民族精神代代传”活动。引导少先队员通过寻访、参观、主题队会等，开展革命传统教育和理想信念教育。尤其抓住“改革开放30周年”这一契机，利用班队、征文、等形式在少先队员中开展“**了不起”“**人了不起”的讨论。我校李建航、刘慧同学“观小兵张嘎电影有感”“看铁道游击队有感”荣获松溪县小学生爱国主义影评征文三等奖。XX年3月我校杨丽娟、王水花同学荣获“改革开放三十年”读书征文二等奖。陆慧娟、陆虹等荣获三等奖。

3、抓好法制和安全教育。我们要认真组织学生学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，学习《治安管理处罚条例》和《刑法》，进一步加强遵纪守法，预防犯罪为内容的法制教育，使他们学法、知法、懂法，树立遵纪守法和防止违法犯罪的法制意识。我们要进一步健全和完善各项规章制度，加强校园管理和安全防范工作，创建文明、安全的校园环境，杜绝学生违法犯罪现象。

（五）加大德育科研力度，积极转化研究成果。

1、成立德育课题科研小组。科研小组成员要深刻了解认识我校的德育科研课题《廉洁文化进校园研究》我校罗光旺老师的《人人讲诚信世界更美好》中队活动纪实，荣获松溪县少先队中队活动二等奖。我校学生刘慧、陆慧娟荣获中心校“讲廉洁比诚信”演讲比赛二等奖。

2、开发校本教育资源。加强校园文化设施建设，特别是特色班级建设，营造良好的校园育人环境，丰富学生的课余生活。

3、重视心理健康教育的研究，以《中小学校心理健康教育纲要》为指导，培养学生良好的心理素质，搞好学生心理辅导，初步建立学生心理疏导档案，培养学生健康向上的心态，增强社会以适应能力和耐挫能力。

（六）完善德育工作网络，建立开放德育新体制。

1、继续办好家长学校，做到精心组织，合理安排内容丰富，形式多样，努力提高家长育人素质。

2、积极开展家访活动。班主任在本学期的家访率达到80％，做到早、勤、诚、精、实，使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。

3、合理利用教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，经常采用走出去，请进来的形式，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。

**小学少先队大队部

6.李湾小学2012-2013学年度工作总结 篇六

1 资料与方法

冬小麦生长状况资料来源于济南市唯一的国家农气基本站山东省济阳县气象局, 该文利用2012年10月至2013年6月冬小麦观测资料, 常年数据来源于本局地面观测1981—2010年的气候平均值。苗情来源于济阳县农业局。

利用对比的方法分析济阳冬小麦2012—2013年度各生育期的降水、积温、日照等气象要素对冬小麦生长发育和产量的影响。

2 结果与分析

冬小麦全生育期一般需要≥0℃积温2 000~2 200℃;一生中总耗水量500 mm左右 (相当于4 050~5 050 m3/hm2) , 光照资源分布对冬小麦的生长也有非常重要的影响。

2012—2013年度, 冬小麦主要生长期 (2012年10月上旬至2013年6月中旬) ≥0℃的总积温为2 269.4℃, 较常年同期偏少78.2℃, 较上年同期偏少184.0℃;降水量为197.4mm, 较常年同期偏多29.6 mm, 较上年同期偏多32.0 mm;日照时数1 342.6 h, 较常年同期偏少318.8 h, 较上年同期偏少213.3 h。从整个生育期看, 积温较充足, 满足小麦对积温的需求;降水靠自然降水不能满足小麦整个生育期所需的水分, 该县水浇条件好, 及时的黄河水灌溉弥补了降水的不足;光照少对冬小麦的生长发育较不利[1]。

2.1 播种—越冬前 (2012年10月上旬至11月下旬)

2012—2013年度山东济阳冬小麦适宜播种期从2012年10月1日开始;集中收获时间在2013年6月13—16日, 较上年冬小麦的平均收获时间 (6月8日) 偏晚了5 d。

冬小麦播种期的早晚是夺取高产的重要环节, 适时播种可以充分利用秋末冬初的气象条件, 使小麦在冬前有一定数量的分蘖和次生根[2]。冬前日平均气温降到16~18℃和冬前积温达到500~600℃时是冬小麦适宜播种的农业气象指标[2]。冬小麦冬前积温小于430℃, 则难形成壮苗, 大于750℃易形成冬前旺苗。冬小麦在适宜期内播种对培育壮苗、安全越冬及最终产量形成具有重要意义[3]。

由表1可知, 此期≥0℃的总积温618.2℃, 较常年同期偏少3.4℃, 较上年同期偏少62.7℃;降水量42.4 mm, 较常年同期偏少0.1 mm, 较上年同期偏少27.4 mm;日照时数342.9 h, 较常年同期偏少16.3 h, 较上年同期偏多40.5 h。

2012年山东济阳冬小麦适宜播种期是10月上旬前中期。2012年9—11月降水量129.1 mm, 较常年同期偏多34.5%, 9、10、11月各月降水量分别为86.7、10.3、32.1 mm。由于前期降水偏多, 农田土壤墒情好, 冬小麦适墒播种, 实现了苗齐、苗均。

由表2可知, 全县小麦一类苗面积为34 706.67 hm2, 二类苗面积为15 906.00 hm2, 三类苗面积为2 593.33 hm2。平均茎数为1 006.5万个/hm2, 就个体发育而言, 全县平均单株分蘖3.7个, 较上年同期增加0.5%, 单株次生根为4.6个, 较上年同期增加1.1个。冬前积温足, 墒情好, 光照适宜, 苗情明显好于上年。

注:冬前 (10月30日) 由济阳县农业局调查。

2.2 越冬期 (12月上旬至次年2月下旬)

12月上旬出现一次强降温天气过程, 12月4日最低气温降到-11.1℃, 上旬平均气温降到零下1.3℃, 较常年同期偏低2.2℃, 冬小麦提前3 d进入停止生长期 (越冬开始期) 。由表1可知, 此期≥0℃的总积温54.1℃, 较常年同期偏少38.2℃, 较上年同期偏多8.6℃;降水量51.2 mm, 较常年同期偏多34.7 mm;较去年同期偏多41.8 mm;日照时数为273.5 h, 较常年同期偏少205.5 h, 较上年同期偏少161.1 h。冬小麦12月上旬进入越冬期, 苗情较好, 11月降水量较常年同期偏多19.2 mm, 再加上前期降水较多, 越冬期农田墒情良好。12、1、2月平均气温较常年略偏低, 小麦越冬期间有积雪覆盖, 小麦未出现受冻现象, 冬小麦安全越冬。据农业局3月8日观测调查, 冬小麦单株分蘖 (包括主茎) 为4.5个, 较上年同期增加0.5%, 单株次生根5.9个, 较上年同期增加1.0个。

2.3 返青—抽穗 (3月上旬至4月下旬)

由表1可知, 此期≥0℃的总积温610.0℃, 较常年同期偏少37.5℃, 较上年同期偏少55.2℃;降水量15.5 mm, 较常年同期偏少22.3 mm, 较上年同期偏少35.9 mm;日照时数404.5 h, 较常年同期偏少36.0 h, 较上年同期偏少24.6 h。由于3月上旬平均气温比常年偏高5.4℃, 因前期气温偏低, 3月上旬小麦进入返青期, 较常年同期偏晚3 d。3月下旬至4月中旬是冬小麦起身末期至拔节始期 (二棱末期到雄蕾分化) , 此期日平均气温低于10℃的日数为19 d (10 d或10 d以上) , 有利于增产[4], 气温低于10℃因延缓了光照阶段, 延长穗分化时间, 利于形成大穗, 增加穗粒数[5]。

3月中旬至4月下旬各旬平均气温分别较常年偏低0.8、1.5、2.5、3.2、0.7℃, 气温偏低导致冬小麦拔节期、抽穗期分别较常年推迟6、4 d。气温低延长小麦分化时间, 易成大穗。3—4月降水量15.5 mm, 较常年偏少22.4 mm, 此时正值冬小麦返青、拔节、抽穗期, 是营养生长和生殖生长并进阶段, 也是小麦需水关键期[6]。此期降水偏少, 靠自然降水不能满足此期小麦所需的水分。由于该县地下水浇条件好, 及时灌溉了黄河水, 全县小麦长势整体良好, 小麦幼穗分化好, 利于增加穗粒数。据农业局3月8日苗情调查分析, 平均茎数为1 348.5万个/hm2, 与冬季相比增加342.0万个/hm2;单株分蘖为4.5个, 增加0.8个;单株次生根为5.9条, 增加1.3条。一类苗占65.2%, 二类苗占29.9%, 三类苗占4.9%。

2.4 开花至成熟期 (5月上旬至6月中旬)

由表1可知, 此期≥0℃的总积温987.1℃, 较常年同期偏少0.6℃, 较上年同期偏少74.7℃;降水量88.3 mm, 较常年同期偏多18.3 mm, 比上年同期偏多53.5 mm;日照时数321.7 h, 较常年同期偏少59.5 h, 较上年同期偏少68.1 h。5月平均气温为20.3℃, 较常年同期偏高0.2℃;降水量54.4mm, 较常年同期偏多5.4 mm;日照时数为201.6 h, 较常年同期偏少59.0 h。

5月是小麦开花灌浆期, 也是产量形成的重要时期。小麦抽穗开花的适宜温度为18~20℃, 5月上、中旬平均气温为19.2℃, 利于小麦抽穗开花。5月下旬至6月上旬平均气温为23.3℃, 期间日平均最低气温为16.1℃, 高于冬小麦灌浆的下限 (12~14℃) ;日平均最高气温为28.7℃ (26~28℃) , 日平均气温维持在16~23℃之间非常适宜冬小麦灌浆[4]。干热风是冬小麦生育期间由于高温、高湿和风的影响而造成减产的农业气象灾害[7]。在冬小麦灌浆成熟期, 干热风所产生的危害容易导致冬小麦在灌浆时期籽粒不饱满。济阳县在冬小麦生长后期没有出现高温天气和明显的干热风危害, 有利于冬小麦的充分灌浆[8], 整个生育期未出现冰雹、低温等重大自然灾害。小麦收获时, 气温适宜, 光照充足, 对小麦收获十分有利。

3结论

2012—2013年度济阳冬前气象条件适宜, 冬小麦适期、适墒播种, 苗期生长状况良好, 冬前冬小麦平均分蘖和次生根较上年偏多。12月上旬冬小麦提前进入越冬期, 使小麦安全越冬。春季气温偏低冬小麦大部分发育期较常年不同程度的推迟。在返青至抽穗期气温偏低, 延长了小麦小穗分化时间易成大穗, 增加穗粒数;但此期降水偏少, 及时灌溉黄河水, 弥补了自然降水的不足。乳熟至收获期间气象条件利大于弊, 有利于小麦灌浆和提高千粒重。冬小麦生育期间各时段日照时数都较常年同期偏少。

参考文献

[1]冯秀藻, 陶炳炎.农业气象学原理[M].北京:气象出版社, 1991.

[2]龚绍先.小麦适期播种的农业气象条件[J].气象, 1976 (9) :19-20.

[3]张惠霞, 李静.卫辉市气候变化对冬小麦播期的影响[J].气象与环境科学, 2011, 34 (9) :8.

[4]北京农业大学农业气象专业.农业气象学[M].北京:北京科技出版社, 1984:158-174.

[5]余松烈, 张高英, 沈毓骏, 等.作物栽培学[M].北京:农业出版社, 1992:29.

[6]河南省中牟农业学校主编.作物栽培学 (北方本上册) [M].北京:农业出版社, 1978.

[7]龚绍先.不同类型小麦品种对干热风抵抗能力的初步研究[J].北京农业大学学报, 1981, 7 (3) :89-98.