体质检测功能

体质检测功能（共9篇）（共9篇）

1.体质检测功能 篇一

学生体质健康监测评价报告

一、全校学生体质监测总体情况

本，全校共上报“国家学生体质健康标准数据管理系统”学生共 339人，其中男生160人，女生179 人，上报率为100%。总体达标率为98%，其中优秀分数段人数占43%，及格分数段人数占55 %，不及格分数段人数占2 %。

二、我校增强学生体质健康水平采取措施：

（一）开足开齐体育课，保证体育教学质量。

1、开足上好体育课。认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，1-2年级每周4课时，小学3-6年级每周3课时，各任课教师不以任何理由削减或挤占体育课，确保体育课的正常开课。体育教师认真制定科学的教学计划，认真备课，完善教案，高质量地上好每节体育课。

2、开展丰富的大课间活动。每天上午统一安排30分钟大课间体育活动。认真组织学生做好眼保健操、广播体操，结合各班实际，开展一些符合学生身心发展特点的舞蹈。新生入学时强化广播体操的教学和评比，组织好广播体操比赛，使全体学生都能做好广播体操。组织好课间体育活动，充分利用 1 校园体育器材设施，开展趣味体育活动、游戏、跳大绳等，激发学生兴趣，确保人人参与。

3、周密组织体育活动课。由教导处安排在下午第二节课后，组织学生进行一节课集体体育活动。积极探索适应学生特点的活动方式和内容开展体育创新项目和特色项目活动。在冬春两季安排学生进行运动量适度的集体跑步活动。体育活动课在班主任、体育教师和任课教师的组织、参与下，以班为单位集体进行。

（二）以体育活动为引领，全面实现学生体质达标。

1、因地制宜开展体育活动。根据场地器材条件、传统特色和气候特点，因地制宜开展学生每天一小时校园体育活动。以阳光体育活动为载体，鼓励学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，参加丰富多彩的“达标争先”活动，形成青少年学生体育锻炼的热潮。挖掘学校体育资源潜力，充分调动一切积极因素，丰富活动形式与内容，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的需求，保证学生有丰富的锻炼项目、足够的锻炼时间和良好的锻炼效果。

2、全面实施《国家学生体质健康标准》。制定《国家学生体质健康标准》达标方案，完善《国家学生体质健康标准》测试、报告和定期公告制度。学 2 生体质健康状况、参与体育活动表现以及体育考试成绩纳入学生综合素质评价体系，记入学生档案，作为评价学生全面发展的重要指标。

（三）明确责任，提供保障

1、明确工作责任。学校成立以校长为组长的活动领导小组，切实加强对该项工作的领导、组织、协调、监督和检查。明确责任人，建立健全工作责任制。校长及学校中层干部带头参加活动；班主任组织好学生大课间活动和体育活动课，带领并督促学生积极参加体育活动；体育教师要在上好体育课的同时，对课间、体育活动课及各种体育竞赛形式和内容进行科学设计和专业指导，并结合学校实际积极开发特色体育锻炼项目；其他学科教师要坚持做到不挤占体育课和体育活动时间，要在学校统一安排下积极支持和参与这项工作。

2、加强学校体育场地建设。加大对落实保证中小学生每天一小时校园体育活动的投入，每年安排一定比例的经费用于建设体育活动场地和购买体育器材，努力使学校运动场地建设和体育器材配置达到标准。管理好体育器材室，加强对器材进行规范管理。积极发动广大师生因地制宜，自制坚固耐用、安全可靠的活动器材，创造条件保证中小学生每天一小时校园体育活动。

3、加强体育安全管理。组织与实施中小学生每天一小时校园体育活动，要遵循教育规律，结合中小学生身心发展特点设置运动项目，开展相关活动。建立完善体育安全管理制度，制定安全预案，落实安全责任，加强安全教育和过程管理，避免学生意外伤害事故发生，确保学生安全。

（四）加强评价考核 完善评价监督

1、建立表彰奖励和问责制度。学校将组织开展中小学生每天一小时校园体育活动情况作为教师考核重要指标，并与评先评优直接挂钩。每学年组织阳光体育活动先进班级、先进个人评选活动。凡没有认真执行国家、省市区和学校规定的，在各种评先评优活动中实行“一票否决”。

2、自觉接受社会监督。向社会公布学生每天一小时校园体育活动实施方案、活动情况、基本要求和监督电话，自觉接受社会、媒体和家长的监督。对群众反映的问题要认真对待，及时核查、反馈，对存在的问题要及时整改。将实施方案张贴到各班教室和学校室外宣传栏。

3、营造良好的舆论环境。坚持正确的舆论导向，倡导健康第一的理念。通过召开教师会、学生会，通过校园网、黑板报、手抄报、宣传栏、张贴标语等形式，宣传上级文件精神，让广大师生人人明白，深入人心，动员广大师生积极参与到活动中来。

二〇一五年十月二十七日

2.体质检测功能 篇二

1资料与方法

1.1临床资料选择2013年2月-2014年5月我院产科门诊正常初孕妇女120例, 年龄 (27.4±5.1) 岁, 体质量指数 (16.4±6.9) kg/m2。根据孕期体质量变化分为增重不足组、增重适宜组及增重过多组各40例。孕期增重为产前体质量与孕前体质量差值。孕期体质量变化参照研究标准[3]以孕期增重<13kg为增重不足组;13kg≤孕期增重<20kg为增长适宜组;增重过多组≥20kg。研究得到医院医学与科研伦理委员会批准, 所有治疗获得患者或者家属的知情同意, 签署知情同意书。

1.2排除标准 (1) 孕前有糖尿病及高血压病病史; (2) 孕期诊断为妊娠期糖尿病者; (3) 孕期诊断为妊娠期高血压综合征者; (4) 既往有器质性心脏瓣膜病及心肌原发性病变如扩张性心肌病、肥厚性心肌病者; (5) 孕期存在严重肝肾功能障碍及甲状腺、垂体瘤等内分泌疾病, 孕前有支气管哮喘及其他器质性脏器疾患者; (6) 孕前体质量指数>24.0kg/m2或者<18.5kg/m2者。具有上述一项或一项以上者, 不入选本研究[4]。

注:与增重适宜组比较, *P<0.05

1.3左室功能检查所有患者与孕晚期、产前进行心脏超声检查。取左侧卧位, 先进行常规超声检查, 测量左心房内径 (LAD) , 舒张末期室间隔厚度 (LVSd) , 舒张末期左心室后壁厚度 (LVPWd) , 左心室舒张末期内径 (LVEDd) 和左心室收缩末期内径 (LVEDs) 。计算左心室射血分数 (LVEF) 。在心尖四腔切面上二尖瓣瓣尖水平, 脉冲多普勒心动图测量舒张早期二尖瓣瓣口最大血流流速E峰, 心房收缩期二尖瓣口最大血流流速A峰, 计算出E/A比值, 取心尖四腔心切面, 启用组织多普勒功能, 分别于各节段进行组织多普勒取样。各取样点所得频谱均有3个峰:Ea、Aa各Sm峰。其中Ea和Aa峰反映心肌舒张功能。并计算其二尖瓣舒张早期充盈速度/心肌舒张早期速度峰值即E/Ea比值。计量资料连续测量3个心动周期取平均值。

1.4统计学方法应用SPSS 19.0统计学软件进行数据处理。计量资料以±s表示, 多组间两两比较采用q检验;计数资料以率 (%) 表示, 多组间两两比较采用χ2检验。P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

增重过多组孕妇超声参数LVEDd、LVEF、LAD、E/Ea均大于增重适宜组, LVEDs、E/A值小于增重适宜组, 差异有统计学意义 (P<0.05) ;增重不足组与增重适宜组比较, LVEDd、LVEDs、LVEF、LAD、E/Ea差异比较无统计学意义 (P>0.05) , 但增重不足组E/A值大于增重适宜组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。见表1。

3讨论

肥胖是一种多因素引起的慢性代谢性疾病。依据世界卫生组织定义, 正常成人体质指数为 (18.5~24.9) kg/m2。有研究报道[5], 肥胖患者全因死亡风险较正常体质量人群升高50%~100%[6]。肥胖患者可影响心肌病变导致肥胖性心肌病。有研究报道[7], 妊娠期体质量增加过快可导致妊娠期心脏病发病率增加。妊娠期心脏病是产科常见的严重并发症, 尤其是合并心力衰竭时病情更加危重, 是导致孕产妇和围生儿死亡的直接影响因素, 严重影响母婴的生命安全。充分了解初产妇心脏负荷随孕期体质量指数变化而变化的规律有助于合理控制孕期体质量, 增强孕期妇女的母婴保健水平, 提高围生期母婴安全。研究表明[8]妊娠期随着孕儿的生长, 子宫增大, 胎盘循环的建立及母体代谢率的增高, 母婴对机体氧的需要量激增, 循环血容量增加, 血流速度加快等因素极度加重了心脏负荷。如果孕期体质量增加过快、过多, 可能人为加重孕产期心脏负荷, 减少孕期妇女心脏功能储备。孕期妇女的心脏功能储备一直是保证产程顺利, 减少孕期妇女死亡的主要因素[9]。

本结果显示, 增重过多组孕妇超声参数:LVEDd、LVEDs、LVEF、LAD、E/A、E/Ea与增重适宜组有显著差异;增重适宜组与增重不足组比较, LVEDd、LVEDs、LVEF、LAD、E/Ea无显著差异, 但2组E/A值有显著差异。说明孕产妇的心脏负荷随孕期体质量增加而加重。分析原因可能与孕妇体质量的增加导致胰岛素抵抗, 同时脂毒性受体通路激活导致体内炎性反应加重, 慢性炎性介质基因表达上调, 脂联素抑制, 心肌细胞线粒体生物合成功能紊乱。最终导致心肌细胞脂肪变性, 心肌功能减弱有关。同时增重不足组与适宜组间E/A值比较2组差异有统计学意义, E/A值是诊断临床心脏舒张功能的敏感指标, 其水平差异分析原因可能与孕期体质量变化对心脏功能影响主要与舒张功能有关。

综上所述, 正常妊娠妇女心脏结构及功能负荷随着体质量的变化而不同, 孕期体质量变化过大, 增加心脏负荷及影响心脏正常结构, 其中心脏舒张功能影响较明显。

参考文献

[1] 程凤.妊娠期高血压性心脏病12例诊治分析[J].现代中西医结合杂志, 2009, 18 (15) :1770-1771.

[2] 王娜, 菀中浦.妊娠期高血压疾病312例治疗分析[J].山东医药, 2009, 49 (50) :75-76.

[3] 宋丽杰, 单青, 李映桃.妊娠合并心脏疾患临床分析[J].国际医药卫生导报, 2013, 19 (15) :2333-2334.

[4] 闫英云, 白润福.妊娠合并心脏病内科干预治疗的临床结局分析[J].基层医学论坛, 2012, 16 (14) :1783-1784.

[5] 杜德奇, 有风芝.孕妇心脏储备功能影响因素分析[J].郑州大学学报, 2010, 45 (2) :320-322.

[6] 钟艳娟, 季布, 余晓凡.孕期体质量干预对妊娠结局影响的效果分析[J].检验医学与临床, 2012, 9 (16) :2031-2032, 2044.

[7] 李晓菲, 吴青青, 刘爽.孕妇心脏功能变化与妊娠结局的研究进展[J].中华临床医师杂志 (电子版) , 2013, (23) :10915-10919, 142377.

[8] 许晨晨, 王志群.妊娠期的体质量管理[J].中国医药指南, 2013, 11 (18) :767-769.

3.体质检测功能 篇三

关键词：学生；健康标准；高校体育；教学改革

自《国家学生体质健康标准》颁布及修改以来，学生体质健康问题成为了学校体育教学改革的重要内容之一，青少年学生体质健康状况的好坏是一件直接关系到国家民族素质的大事，关系到国民体质的增强、健康水平的提高和生活质量的改善，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一。虽然在教育思想，方法手段和实践上有了一定的改良，但距离真正意义上的健康标准还有很大的差距。通过《标准》的实施情况，提出相应的改革措施，为高校体育工作的发展提供参考。

一、当代大学体育的目标与归宿

大学体育是培养全面发展人才的重要内容，是造就一代有竞争力、创造力、高素质的各类有用人才的有效渠道，是提高当代大学生身心素质，健康地为祖国工作五十年奠定坚实良好身心基础的平台，塑造健康之体魄，陶冶健全之精神，提高社会适应能力形成体育锻炼的习惯是大学体育的最终目标。通过长期的运动实践和体验，大学生不仅形成了对身体健康与身体活动的正确观念，增强自我保健的意识，同时还将逐步养成健康的行为习惯和生活方式。大学体育的归宿是：促使学生形成文明健康的习惯，奠定一生幸福生活的基石。

二、国家学生体质健康标准的功能

1.教育和激励功能

《标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。所选用的指标可以反映与身体健康关系密切的身体成分、心血管系统功能、肌肉的力量和耐力以及关节和肌肉的柔韧性等要素的基本状况。《标准》的实施将使学生和社会能够对影响身体健康的主要因素有一个更加明确的认识和理解，引导人们去积极追求身体的健康状态，实现学校体育的目標。

2.反馈功能

《标准》是学生体质健康的个体评价标准，并规定了各校应将每年测试的数据按时上报至国家学生体质健康标准数据管理系统，该系统具有按各种要求进行统计、分析、检索的功能，并定期向社会公告。该系统为学生及其家长提供了在线查询和在线评估服务，向学生提供了个性化的身体健康诊断，使学生能够在准确地了解自己体质健康状况的基础上进行科学的体育锻炼。

3.引导和锻炼功能

新的《标准》增加了一些简便易行，锻炼效果较好的项目，并提高了部分锻炼项目指标的权重，对引导学生进行体育锻炼具有较强的实效性；同时通过国家学生体质健康标准数据管理系统，学生还可以查询到针对性较强的运动处方，用于自身因地制宜地进行科学的体育锻炼，提高身体健康水平。

4.体质健康与体质评价

世界卫生组织对健康的定义为“健康不仅仅是指没有疾病或不虚弱，而是生理、心理的健康和社会适应的完好状态”。对体质的定义在体育、教育和卫生系统，也已基本形成共识，即“体质，是指人体的质量，它是在遗传性和获得性的基础上表现出来的、相对稳定的特征”。

从健康和体质两个定义中不难看出对身、心两方面提出的要求。随着社会的发展，人们越来越认识到形态对人体健康的重要性，因为一定的形态结构，必然表现为一定的生理功能。因此形态将作为评价的一个方面。另外，现代医学和运动生理学的研究结果表明，人体心血管系统及呼吸系统功能强弱是反映一个人健康的重要标志，也是左右人们寿命和工作时间的重要因素。应该把发展学生心血管系统及呼吸系统功能贯穿身体运动的始终。因此，机能的评价也应作为学生体质健康标准的重要内容。

三、结合《标准》的实施，推进学校体育教学改革

1.推进教学内容改革，培养学生锻炼习惯

体育教学的目的不仅仅是向学生传授机能，提高运动成绩，更重要的是提高学生综合素质。《标准》实施以来，学生总体健康状况有所改良，但在身体形态上，体重急速反弹，营养过剩，肥胖人群逐渐壮大；机能指标呈反方向下滑，耐力的丧失和力量的欠缺，都成为了将要面临解决的问题。体育教学内容要贴近于学生的兴趣和生活，从健康的角度来说，就是让学生获得一种意识、观念、习惯，明确体育锻炼的方法和原理，让其真正掌握一两种属于自己的锻炼内容，从而达到健身地目的。学校体育要以发展学生体质健康为首要条件，建立体质健康教学体系，课程内容的设置要以《标准》为依据，与体质达标项目相结合，除了保留以往耐力（800米和1000米）和弹跳（立定跳远）方面的测试外，还要加入速度（50米）和力量（引体向上、仰卧起坐）的测试，适当降低或取消理论作业的考核比例，积极开展有利于学生体质健康发展的课外体育活动，有效地提高学生身体素质水平。

2.丰富体育活动，提高学生参与兴趣

高校体育教学普遍都是一周2学时的课程，教学形式比较单一，随着社会的发展，这种简单的教学方式已经远远不能满足学生的需求，必须加强体育教学形式的创新和拓展，充分利用多种资源来进行体育教学。其一，推广课内课外一体化进程，采用运动训练代替日常教学，通过实践比赛完成教学任务；其二，拓宽体育教学时空范畴，使体育教学走向校外和社会，开展假日体育、郊游体育，野外生存等，开阔视野，丰富体育教学形式，可以在改善体育教学效果的同时，促进学生对健康知识和方法的掌握，提高学生体质健康水平。

3.康复体育教学

针对病、残、肥胖、体弱学生的实际，实施康复体育教学内容，使学生在恢复健康的同时，体验运动乐趣、克服自卑心理、树立顽强向上、勇于克服困难的人生目标。

四、结语

在学校体育教育过程中，应以“育人”为最高目标，以“终身体育”为主线，把“育体育心”、“社会需要与学生主体需要”、“增强体质与终身受益”三者紧密结合，推进体育教学改革。

参考文献：

[1]邵洪范《.学生体质健康标准》剖析[J].成都体育学院学报，2003，（2）.

[2]杨文运.学生体质健康标准与大学生体育合格标准的比较[J].体育学刊，2003，（9）.

[3]雷波.大学生体育合格标准与学生健康标准的对比分析[J].南阳师院学报，2003，（9）.

4.幼儿园体质健康检测指标 篇四

一、幼儿体能测试的项目：立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、10米折返跑、走平衡木、坐位体前屈

二、幼儿体质测试的意义：

立定跳远：主要反映人儿童下肢的爆发力。网球掷远：反映儿童上肢腰腹肌肉力量。双脚连续跳：反映儿童协调性和下肢肌肉力量 10米折返跑：反映人体的灵敏素质。走平衡木：反映人体平衡能力。坐位体前屈：躯干和下肢柔韧性

三、幼儿体质测试的方法：

*坐位体前屈：幼儿面向仪器坐在垫子上，双腿向前伸直；脚跟并拢，蹬在测试仪的挡板上，脚尖自然分开。测试时，幼儿双手并拢，掌心向下平伸，膝关节伸直，上体前屈，用双手中指指尖推动游标平滑前进，直到不能推动为止。

*10米折返跑：幼儿至少2人一组，两腿前后分开，站立在起跑线后；当听到起跑信号后，立即起跑，直奔折返线，用手触摸到物体（木箱或墙壁）后返回，直奔目标线。

*立定跳远：幼儿两脚自然分开，站立在起跳线后，然后，摆动双臂，双脚蹬地尽力向前跳。*网球掷远：幼儿站在投掷线后，两脚前后分开，单手（右手）持球；将球从肩上方投出，球出手时后脚可以向前迈出一步，但不能踩线或过线。

*走平衡木：幼儿站在“起点线”后的平台上，面向平衡木，双臂侧平举，当听到“开始”的口令后，两脚交替向“终点线”前进。

*双脚连续跳：幼儿两脚并拢站在“起跳线”后，听到“开始”的口令后，双脚起跳，连续跳过10个软方包停止。4.5岁男童指标评分表： 测试指标 1分 10米折返跑11.8~9.8（秒）

立定跳远（厘40~54 米）

网球投掷（厘25 米）

双脚连续跳14.5~11.3（秒）

2分 9.7~8.1 55~72 3.0~4.0 11.2~8.2

3分 8.0~7.3 73~88 4.5~6.0 8.1~6.5

4分 7.2~6.7 89~102 6.5~8.0 6.4~5.3

5分 <6.7 >102 >8.0 <5.3 坐位体前屈1.8~4.1

4.2~7.9 8.10~10.9 11.0~14.4 >14.4（厘米）走平衡木（秒）2 8.4~17.9 4.5岁女童指标评分表： 10米折返跑（秒）12.4~10.3 立定跳远（厘米）40~49 网球投掷（厘米）2.0 双脚连续跳（秒）14.9~12.0 坐位体前屈（厘米）3.0~5.9 走平衡木（秒）2 6.5~18.7 5岁男童指标评分表： 测试指标 1分 10米折返跑（秒）10.3~9.0 立定跳远（厘米）50~64 网球投掷（厘米）3.0~3.5 双脚连续跳（秒）12.5~9.9 坐位体前屈（厘米）1.1~3.4 走平衡木（秒）2 2.2~14.1 5岁女童指标评分表： 10米折返跑（秒）11.2~9.7 立定跳远（厘米）5.~59 网球投掷（厘米）2.2~3.0 双脚连续跳（秒）12.7~10.1 坐位体前屈（厘米）3.0~5.4 走平衡木（秒）2 3.7~14.1 5.5岁男童指标评分表： 测试指标 1分 10米折返跑（秒）10.0~8.6

17.8~9.7 10.2~8.6 50~67 2.5~3.0 11.9~8.6 6.0~9.9 18.6~10.2 2分 8.9~7.7 65~79 4.0~5.0 9.8~7.3 3.5~7.5 14.0~7.9 9.6~8.1 6.~74 3.5~4.0 10.0~7.6 5.5~9.6 14.0~8.3 2分 8.5~7.4

9.6~6.3 8.5~7.7 68~80 3.5~4.0 8.5~6.8

10.0~12.9 10.1~7.0 3分 7.6~7.0 80~95 5.5~7.0 7.2~7.0 6.7~10.9 7.8~5.3 8.0~7.3 75~88 4.5~5.5 7.5~6.2 9.7~13.1 8.2~5.8 3分 7.3~6.8

6.2~4.3 7.6~7.0 81~96 4.5~5.5 6.7~5.5

13.0~16.0 6.9~4.7 4分 6.9~6.4 96~100 7.5~9.0 5.9~5.1

11.0~14.4 5.2~5.3 7.2~6.7 89~102 6.0~8.5 6.1~5.2

13.2~16.6 5.7~4.1 4分 6.7~6.2

<4.3 <7.0 >96 >5.5 >5.5

〉16.0 <4.7 5分 <6.4 >110 >90 <3.7

>14.4 >3.7 <6.7 >102 >8.5 <5.2

>16.6 <4.1 5分 <6.2 立定跳远（厘56~69 米）

网球投掷（厘3.0~3.5 米）

双脚连续跳11.9~9.4（秒）坐位体前屈1.0~3.2

7.~89 4.0~5.5 9.3~6.9 3.3~7.5 90~102 6.0~7.5 6.8~5.7 7.6~10.9 103~119 >119

8.0~10.0 >10.0 5.6~4.9

<4.9

11.0~14.4 >14.4（厘米）走平衡木（秒）1 9.2~12.1 5.5岁女童指标评分表： 10米折返跑（秒）10.5~9.1 立定跳远（厘米）54~65 网球投掷（厘米）3.0 双脚连续跳（秒）11.9~9.4 坐位体前屈（厘米）1.0~3.2 走平衡木（秒）1 9.2~12.1 6岁男童指标评分表： 测试指标 1分 10米折返跑（秒）9.4~8.0 立定跳远（厘米）61~78 网球投掷（厘米）35~4.0 双脚连续跳（秒）10.4~8.3 坐位体前屈（厘米）1.0~3.1 走平衡木（秒）1 6.0~9.4 6岁女童指标评分表： 10米折返跑（秒）10.2~8.6 立定跳远（厘米）60~70 网球投掷（厘米）3.0 双脚连续跳（秒）10.5~8.4 坐位体前屈3.0~5.3

12.0~6.8 9.0~7.7 66~81 3.5~4.5 9.3~6.9 3.3~8.5 12.0~6.8 2分 7.9~6.9 79~94 4.5~6.5 8.2~6.2 3.2~70 9.3~5.4 8.5~7.3 71~86 3.5~4.5 8.3~6.3 5.4~9.5

6.7~4.6 7.6~7.0 82~95 5.0~6.0 6.8~5.7 7.8~10.9 6.7~4.6 3分 6.8~6.3 95~110 7.0~9.0 6.1~5.2 7.1~10.4 5.3~3.8 7.2~6.6 87~100 5.0~6.0 6.2~5.3 9.6~12.9

4.5~3.3 6.9~6.4 96~109 6.5~8.5 5.6~4.9

11.0~14.4 4.5~3.3 4分 6.2~5.8 111~127

9.5~12.0 5.1~4.4

10.5~14.4 3.7~2.7 6.5~6.1 101~116 6.5~8.0 5.2~4.6

13.0~16.7 <3.3 <6.4 >109 >8.5 <4.9

>14.4 <3.3 5分 <5.8 >127

>12.0 <4.4

>14.4 <2.7 <6.1 >116 >8.0 <4.6

>16.7（厘米）走平衡木（秒）17.0~10.8

5.南京首个中医体质检测大数据报告 篇五

有些人感觉身体不舒服，但到医院进行西医体检，各项指标都是正常。为此，很多人开始接受中医体检。昨天，南京市中西医结合医院在膏方文化节启动仪式上，发布南京首个中医体质检测大数据报告：在该院对1000名参与中医体检的市民中，比较健康的人群只占33%，其余67%市民都处于亚健康状态。据介绍，通俗来说，亚健康状态，就是身体出现了不适，但还未到某些诊断的标准，因此体检指标是正常的。

中医将身体状态分为9种体质。根据这份大数据报告，平和体质排在第一位，占比33%。平和体质也就是常说的健康状态。其余8种体质人群，按照从高到低的顺序排序依次为气虚体质(约占12.7%)、阴虚体质(约占10.8%)、气郁体质(约占9.3%)、阳虚体质(约占8.3%)、痰湿体质(约占8.1%)、湿热体质(约占7.6%)、血瘀体质(约占6%)和特禀体质(约占4.2%)。

从主要人群分布分析，没有明显的职业和学历差异，但是与测试者的生活习惯密切相关。比如，喜欢高热量高脂肪饮食的人群，在痰湿体质的人群占比中最高;喜欢熬夜的人群，在阴虚体质的人群中占比最高;不爱户外活动的人群，在气郁体质的人群中占比较高。

南京市中西医结合医院治未病中心夏公旭副主任中医师说，平和体质人群的总体特征是阴阳气血调和，体态适中、面色红润、精力充沛，这个样本的.数据主要以体检中心和治未病中心的数据为主，大部分参与测试的人群都不是患者，而是以体检为主的人群。 但大部分没有因为疾病到医院就诊的人群中，接近七成的人都是亚健康人群。

在亚健康的8种体质中，气虚高居榜首。夏公旭说，气虚常常是身体出现问题的最开始预警信号，不良生活习惯易致亚健康。针对亚健康状态，选择膏方调理身体，越来越受到人们的欢迎。但是，膏方进补不能盲目，否则不仅不能达到调理身体的目标，甚至事与愿违。今年，针对开具膏方的人群，南京市中西医结合医院均免费提供价值120元一次的中医体质辨识检测，让市民根据不同体质有针对性地选择相应的膏方。

对照一下，你可能属于哪种体质?

为了让市民了解亚健康状态的8种体质，南京中西医结合医院进行了一些临床特征的总结，市民不妨自我对照一下。

气虚质

性格内向，不喜冒险。不耐受风、寒、暑、湿邪。

阳虚质

阳气不足，以畏寒怕冷、手足不温等虚寒表现为主要特征。耐夏不耐冬;易感风、寒、湿邪。

阴虚质

阴液亏少，以口燥咽干、手足心热等虚热表现为主要特征。手足心热，口燥咽干，鼻微干，喜冷饮，大便干燥，舌红少津，脉细数。

痰湿质

痰湿凝聚，以形体肥胖、腹部肥满、口黏苔腻等痰湿表现为主要特征。面部皮肤油脂较多，多汗且黏，胸闷，痰多，口黏腻或甜，喜食肥甘甜黏,苔腻，脉滑。

湿热质

湿热内蕴，以面垢油光、口苦、苔黄腻等湿热表现为主要特征。面垢油光，易生痤疮，口苦口干，身重困倦，大便黏滞不畅或燥结，小便短黄，男性易阴囊潮湿，女性易带下增多，舌质偏红，苔黄腻，脉滑数。

血瘀质

血行不畅，以肤色晦黯、舌质紫黯等血瘀表现为主要特征。肤色晦黯，色素沉着，容易出现瘀斑，口唇黯淡，舌黯或有瘀点，舌下络脉紫黯或增粗，脉涩。

气郁质

气机郁滞，以神情抑郁、忧虑脆弱等气郁表现为主要特征。神情抑郁，情感脆弱，烦闷不乐，舌淡红，苔薄白，脉弦。

特禀质

6.体质检测功能 篇六

场景是这样的：一个生产机房，会有很多的测试机器和生产机器(也就是30台左右吧)，由于管理较为混乱导致了哪台机器有人用、哪台机器没人用都不清楚，从而产生了一个想法--利用一台机器来管理所有的机器，记录设备责任人、设备使用状态等等信息....那么，为什么选择python，python足够简单并且拥有丰富的第三方库的支持，

最初的想法

由于刚参加工作不久，对这些东西也都没有接触过，轮岗到某个部门需要做出点东西来(项目是什么还没情况，就要做出东西来，没办法硬着头皮想点子吧)。。。

本想做一个简单点的自动化测试的工具，但这项目的测试方法和测试用例暂时不能使用这种通用的测试手段(输入和输出都确定不了)，从而作罢...

那么做点什么东西，经常发现同事们问208谁用的?201谁用的?那IP是我的!!!你是不是把我得网线给拔掉了?242那机器到底是哪台?

突然间，春天来了，是不是可以做一个系统用来检测IP和记录设备的使用人，甚至可以按需要在某台设备上运行一个脚本或命令?把这个矮矬穷的想法和leader沟通过后，确认可以做，那么就开始吧!!!

设计思想

该系统的大概思想：

1. 要获得所有服务器的各种信息，需要在任意一台服务器上部署一个agent作为信息获取的节点，定时向管理服务器节点发送服务器信息数据。

2. server作为综合管理节点，接收并储存agent提交的信息。

3. 为了方便使用，采用web页面的形式做展示。

开发工具选择

1. 开发语言：python

之所以选择python，简单，第三方库丰富，不用造轮子

2. 数据库：mysql

简单、易用

3. webpy：web框架

入门简单、部署方便

4. bootstrap：前端框架

不要关心太多前端问题

5. paramiko：python库，遵循SSH2协议,支持以加密和认证的方式,进行远程服务器的连接

通过SSH方式连接agent服务器：远程运行命令、传输文件

6. scapy: python库，可用来发送、嗅探、解析和伪造网络数据包，这里用来扫描IP

7. MySQLdb: 连接mysql

8. shell 和 python脚本接口： 为其他人提供shell脚本的接口

经验分享

1. 前端对我来说是新东西，从来没弄过，页面的动画效果，脚本运行时的过渡都是需要考虑的，开始考虑利用倒计时，但是这个时间是不可控的，后来采用ajax来处理这个问题

2. agent要自动部署到每台机器，并可以通过server来控制刷新时间

3. 建立一个可扩展的表是非常重要的，而且一些重要的信息需要写入磁盘，在数据库失效的情况下，可以从磁盘获取数据

4. 数据库的连接，如果长时间没有操作的话会超时，要考虑到

... ...

项目结构--webpy

1. website.py为webpy的主程序，设置了url映射

2. model.py为webpy的url映射类，处理请求和返回

3. static中存放静态资源

4. scripts用来存放处理的脚本，这里起的名字有些问题

连接数据库

使用MyQSLdb连接mysql，在这里我没有使用webpy提供的数据库接口，而是自己封装了一套

ssh远程连接服务器

paramiko实现ssh连接、与数据传输、执行命令和脚本

代码如下:

def executecmd(cmd, host, port=22, user=‘root‘, passwd=‘root‘):

try:

s = paramiko.SSHClient

s.set_missing_host_key_policy(paramiko.AutoAddPolicy())

s.connect(host, port, user, passwd, timeout = 10)

except Exception as e:

s.close()

print e

print ‘connet error...‘

return

try:

stdin,stdout,stderr=s.exec_command(cmd)

#print ‘Host: %s......‘ %host

res = stdout.readlines()

except Exception as e:

print ‘exec_commmand error...‘

s.close()

return res

def executefile(file, host, port=22, user=‘root‘, passwd=‘root‘):

try:

s = paramiko.SSHClient()

s.set_missing_host_key_policy(paramiko.AutoAddPolicy())

s.connect(host, port, user, passwd,timeout=5)

t = paramiko.Transport((host, port))

t.connect(username=user, password=passwd)

sftp =paramiko.SFTPClient.from_transport(t)

except Exception as e:

s.close()

print e

print ‘connet error...‘

return ‘‘

try:

filename = os.path.basename(file)

if filename.find(‘.sh‘) >= 0:

sftp.put(path+‘/‘+file, ‘/tmp/tmp_test.sh‘)

stdin,stdout,stderr=s.exec_command(‘sh /tmp/tmp_test.sh 2>/dev/null‘, timeout=5)

else:

sftp.put(path+‘/‘+file, ‘/tmp/tmp_test.py‘)

stdin,stdout,stderr=s.exec_command(‘python /tmp/tmp_test.py‘, timeout=5)

#stdin,stdout,stderr=s.exec_command(‘rm -rf /tmp/tmp_test* 2>/dev/null‘)

res = stdout.readlines()

s.exec_command(‘rm -rf /tmp/tmp_test* 2>/dev/null‘)

except Exception as e:

s.exec_command(‘rm -rf /tmp/tmp_test* 2>/dev/null‘)

print ‘timeout error...‘

print e

return ‘‘

return res

IP扫描

使用scapy进行IP扫描

代码如下:

def pro(ip, cc, handle):

global dict

dst = ip + str(cc)

packet = IP(dst=dst, ttl=20)/ICMP()

reply = sr1(packet, timeout=TIMEOUT)

if reply:

print reply.src,‘ is online‘

tmp = [1, reply.src]

handle.write(reply.src + ‘ ‘)

#handle.write(reply.src+“ is online”+“ ”)

def main():

threads=[]

ip = ‘192.168.1.1‘

s = 2

e = 254

f=open(‘ip.log‘,‘w‘)

for i in range(s, e):

t=threading.Thread(target=pro,args=(ip,i,f))

threads.append(t)

print “main Thread begins at ”,ctime()

for t in threads :

t.start()

for t in threads :

t.join()

print “main Thread ends at ”,ctime()

批量添加ssh-key

代码如下:

home_dir = ‘/home/xx‘

id_rsa_pub = ‘%s/.ssh/id_rsa.pub‘ %home_dir

if notid_rsa_pub:

print ‘id_rsa.pub Does not exist!‘

sys.exit(0)

file_object = open(‘%s/.ssh/config‘ %home_dir ,‘w‘)

file_object.write(‘StrictHostKeyChecking no ‘)

file_object.write(‘UserKnownHostsFile /dev/null‘)

file_object.close()

def up_key(host,port,user,passwd):

try:

s = paramiko.SSHClient()

s.set_missing_host_key_policy(paramiko.AutoAddPolicy())

s.connect(host, port, user, passwd)

t = paramiko.Transport((host, port))

t.connect(username=user, password=passwd, timeout=3)

sftp =paramiko.SFTPClient.from_transport(t)

print ‘create Host:%s .ssh dir......‘ %host

stdin,stdout,stderr=s.exec_command(‘mkdir ~/.ssh/‘)

print ‘upload id_rsa.pub to Host:%s......‘ %host

sftp.put(id_rsa_pub, “/tmp/temp_key”)

stdin,stdout,stderr=s.exec_command(‘cat /tmp/temp_key >>~/.ssh/authorized_keys && rm -rf /tmp/temp_key‘)

print ‘host:%s@%s auth success! ‘ %(user, host)

s.close()

t.close()

except Exception, e:

#import traceback

#traceback.print_exc()

print ‘connect error...‘

print ‘delete ‘ + host+ ‘ from database...‘

delip(host)

#delete from mysql****

try:

s.close()

t.close()

except:

7.体质检测功能 篇七

2010年10月-2011年4月南京工业大学在本学年对在校全体本科生进行《标准》测试,全面了解我校学生体质和健康现状。本文对检测结果进行分析与讨论,为关注我校学生体质健康,使学生能够了解自己的体质和健康水平,学会运用科学数据指导健身和引导课外锻炼。为进一步提高体育教学质量,完善教学大纲,促进高校体育教学改革提供科学依据。

1 研究对象与方法

1. 1 研究对象

2010-2011学年全体在校本科生。有效样本24991人,其中男生17696 人,女生7295人。(表1)

1. 2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅有关文献资料若干。

1.2.2 试验时间

从2010年10月至2010年4月,在南京工业大学体质测试中心进行《标准》测试。

1.2.3 数理统计法

学生体质测试管理系统和教育部教育管理信息中心上报软件统一对测试数据结果进行处理,并由EXCEL 2003 统计软件制图表统计分析。

2 检测项目和评价分值、评定等级标准

根据《标准》的要求,根据具体情况我校选测的项目为身高、体重、握力、肺活量、立定跳远、台阶试验六项。根据最后得分评定等级:90分及以上为优秀,75分-89分为良好,60分-74分为及格,59分及以下为不及格。其中,如果台阶试验(耐力项目)得分为不及格,即台阶试验指数男生为45 及以下、女生为41 及以下者,《标准》成绩最高记为59 分,本学年《标准》成绩为不及格。

3 检测仪器和测试方法

3.1 由教育部指定的中体同方体育科技有限公司生产的身高、体重、肺活量、握力、立定跳远、台阶试验测试仪器进行测试。

3.2 根据测试时间安排,逐班统一进行,全过程由教师监督实施,以确保数据准确性。

4 研究结果与分析

4.1 全校各年级学生新《标准》等级评价与分析

全校4 个年级学生共获取有效样本23276人(表1),其中优秀等级占9.74%有待提高。良好等级的占52.37 %,及格率为21.5%,不及格的占总人数16.39 % 。

从男、女生总分评价等级比较看, 男生不及格率20.35 %,明显高于女生6.77% ;优良秀率女生明显高于男生,女生73% ,男生仅为57.62%;而及格率则男生高于女生,分别为及格率男生22.03%,女生20.23%。从各年级学生的《标准》评价等级分布看, 优秀率为2.77～23.21%,依次2007级、2009级、2008级、2010级,分布不均;良好率为47.69～57.13% , 依次2009级、2007级、2008级、2010级,总体较好; 及格率为10.76 %～31.16 %,依次2008级、2010级、2009级、2007级; 不及格率为12.44 %～20.81%,2010级最高、其他依次为2009级、2008级、2007级; 总体看优秀率不高,良好和及格率正常,不及格率较高。这需要在以后的教学、课外锻炼中加强辅导,以求提高。

4.2 各年级学生新《标准》总分评价与分析

本学年《标准》检测,全校总分平均分为75.47分,男生平均分为74.02分,女生平均分为79.01分。全校平均分为75.47分刚好达到良好标准,这需要在以后工作中加强工作,提高优良率。

从各年级比较看,按总分由高到低排序为:2007级80.68分、2009级76.29分、2008级73.09分、2009级71.98分。女生平均成绩比男生高5分左右。女生2006级最高,为84.93分,2008级最低,为75.26分,差距较大。男生2007级最高,为78.91分,2010级最低,仅为70.33分。

从表1中可以看出2007级、2008级比其他两个年级好,2007级成绩较为突出。2010级不及格率最高,与高中阶段学习紧张缺乏体育锻炼或某些中学不重视体育锻炼密切相关,2008级不及格率较高,主要原因为大三阶段无体育课缺乏体育锻炼,身体机能下降,而2006级比较优秀的原因,与大三阶段成绩下降,而《标准》又跟毕业直接挂钩,学生重视程度增加有一定关联。

4.3 各项身体素质检测结果与分析

4.3.1 各项身体素质评价结果

身高标准体重指数,偏轻和过轻女生为48.97%,男生为37.15%,而男生超重和肥胖为23.57%,女生超重和肥胖仅为4.55%,这与女生注意饮食保持身材有密切关系。全校标准体重的人数仅占41.38%指标较低,超重与肥胖率则达到18.02%,有待向学生加强合理营养、科学进食的教育和宣传。

握力体重指数和肺活量体重指数各年级优良率较高,因这两项指数成绩的评定均与体重有直接关系,而我校学生体重过轻与较轻的比例过大(40.6%),则是主要原因。

台阶试验指数,优秀率不高,加强长跑、篮球、足球、游泳等项目的锻炼可以明显使心血管功能机能得到改善,提高健康水平。

立定跳远指数较差,不及格率较高,说明爆发力素质较差需要教师和学生进行有针对性的教育和锻炼。

肺活量体重指数握力体重指数我校成绩较好优秀率较高,说明我校学生上肢力量较强也与我校身高标准体重过轻和较轻比例大(40.6%)有一定关联。

5 结论与建议

5.1 结论

1.从评价等级看,我校在实施《标准》测试结果,其中优秀等级占9.74%,良好等级的占52.37 %,及格率为21.5%,不及格的占总人数16.39 %,男生不及格率(20.35 %) 明显高于女生(6.77 %) ,全校学生优良率偏低,而不及格率较高,需要加强工作实施有效的工作提优补差。

2.全校总分平均分为75.47分,女生平均成绩为79.01分,男生为74.02分。全校平均分刚好达到良好标准分,而男生的均分则有待提高,在保持和提高女生健康水平的同时,进一步加强对男生的工作,提高他们对健康的认识和锻炼积极性。

3.测试结果不及格的学生多为肥胖者,这说明肥胖已成为影响学生体质健康主要因素之一。

5.2 建议

1.加强对《标准》实施的宣传,提高学生的关注度,做好测试过程中的组织、管理等工作,提高测试数据准确性。

2.深化体育教学改革,在教学过程中加强身体素质的训练。如在教学中进行力量、耐力、爆发力等素质的训练。技能和素质科学合理安排是改善学生生理机能提高身体素质的有效手段。

3.在高年级开设体育课已成高校的共识。除此要加强第二课堂的体育锻炼,使高年级学生积极参与锻炼活动,以此来促进学生参与体育锻炼的积极性,改善其健康水平。

4.希望各级领导和有关部门从战略的高度关心学生的体质健康工作,把它作为社会发展的重要内容纳入日常工作计划和发展规划,并在人、财、物等方面予以必要的支持,切实把改善学生体质健康的工作落到实处。为提高大学生身体健康水平、构建和谐社会做出应有的贡献。

参考文献

[1]《国家学生体质健康标准解读》编委会.国家学生体质健康标准解读[M].北京:人民教育出版社,2007.

[2]教育部,国家体育总局.教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知[Z].北京:教体艺[2007]8号.

[3]王正伦,等.大学生体质与体力活动的相关分析和研究[J].武汉体育学院学报,2006,40(12).

[4]田凤彩,李子明.首都师范大学学生体质健康现状及对策研究[J].首都师范大学学报,2006,27(4).

8.体质检测功能 篇八

关键词：高血压,左心室重量指数,颈动脉内膜-中膜厚度,中医体质分类,瘦素基因多态性

高血压病是一种多基因遗传性疾病, 以心血管的易损性生物标志结合相关基因的多态性进行分型寻找遗传特征是当前的研究热点。中医的体质分类综合先天和后天因素为遗传学研究提供了一条很好的途径。以高血压病为切入点, 用中医学的体质论, 研究痰湿质的病理生理特征已经有较多的报道。有研究从人体的糖、脂代谢, 胰岛素抵抗、脂联素水平以及心脏血管结构功能方面研究, 发现一些与其相关的遗传标记［１－３］。本研究以瘦素受体基因 (leptin receptors, Lepr) RS1137101基因的多态性探讨心脏血管的结构功能与瘦素受体基因之间的关系, 寻找在遗传方面的生物标志。

1 资料与方法

1.1 标准

1.1.1 诊断标准高血压诊断标准为病史中有不同日3次以上偶测收缩压和 (或) 舒张压≥140/90mmHg (1mmHg=0.133kPa) ［４］。参照王琦等制定的中医痰湿体质的判定［５］和匡调元的体质分类［６］, 根据高血压的特点痰湿体质判断标准:体形肥胖, 中脘痞满, 口甜黏, 身重如裹, 大便不实, 口干不饮, 胸满昏眩, 脉濡或滑, 舌苔腻。不符合此标准的为非痰湿体质患者, 作为对照组。

1.1.2 纳入标准2001年—2004年在瑞金医院高血压科住院的上海籍原发性高血压患者, 年龄18岁~80岁, 性别不限, 并签署知情同意书。

1.1.3 排除标准经询问病史、体格检查和实验室检查排除继发性高血压和糖尿病。

1.2 方法

1.2.1 一般检查及生化检测受试者在停用对糖代谢可能影响的降压药 (β-受体阻滞剂、噻嗪类利尿剂) 2周后, 由专人测量坐位血压, 每次测压3遍, 取3遍读数的均值作为血压值;测量身高、体重, 以体重/ 身高获得体重指数 (BMI) 。

1.2.2 左室肥厚和颈动脉内膜检测采用荷兰飞利浦公司生产的IE33 彩色多普勒超声诊断仪。探头频率 (3~11) MHz。取胸骨旁左室长轴切面, 应用M型超声及二维超声技术, 测量舒张末期室间隔厚度 (IVST) 、左室后壁厚度 (PWT) 及左室腔内径 (LVEDD) , 根据Devereux公式计算左室重量 (LVM) 及左室重量指数 (LVMI) 。分别检测双侧颈总动脉、颈内动脉及颈外动脉, 测量各血管内径及颈总动脉内膜-中膜厚度 (IMT) , 左右各测量3次, 取平均值。IMT的检测方法是选取颈总动脉距离分叉处近心端15mm处的远侧血管壁。放大图像直到能清晰显示血管壁的结构, 测量从血管内膜的内表面到中膜的外表面的垂直距离, 以QLab软件自动测量。

1.2.3 基因测定对Lepr基因RS1137101进行多态性分型。每个受试者检测前都签署知情同意书, 取外周静脉血4mL, 抽提DNA, 采用MALDI-TOF质谱检测技术进行ADD 1Gly 4 6 0Trp分型。应用MassARRAYTM Assay Design2.0软件设计PCR引物。经多重PCR扩增、PCR产物SAP纯化、延伸反应、树脂纯化后, 将纯化产物点样Spectro CHIP芯片。MassARRAYTM Analyzer质谱检测, 运行MassARRAY-TM Typer 3.0.1软件进行数据分析, 并输出基因类型［７］。

1.3 统计学处理采用SPSS 12.0统计。计量资料用t检验, 以均数±标准差 (±s) 表示, 计数资料用χ２检验, 组间比较采用以性别、年龄、收缩压 (SBP) 、舒张压 (DBP) 和BMI进行校正的方差分析。以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1两组患者一般情况508例原发性高血压患者, 经中医体质分类, 符合痰湿质体质判断标准 (痰湿质组) 264例, 非痰湿体质 (非痰湿质组) 244例。两组病程和IMT差异有统计学意义 (P=0.038, 0.01) 。

经校正性别、年龄、病程、SBP、DBP和BMII后, LVMI两组间分别为172.97±6.21和157.32±0.65, 差异无统计学意义 (P=0.085) , 但与病程和BMI相关 (P=0.001, 0.025) ;IMT值分别为 (0.65±0.01) mm和 (0.62±0.01) mm, 差异有统计学意义 (P=0.019) , 与性别、年龄、SBP和DBP相关 (P=0.02, 0.006, 0.001, 0.022) 。详见表1。

2.2 两组患者Lepr基因的RS1137101多态性比较痰湿质组高血压患者Lepr基因RS1137101的AA、AG和GG的分布分别占1.5%、12.5%和80.6%, 非痰湿质组高血压患者分别占4.9%、13.9%和81.1%, 两组差异无统计学意义。A等位基因和G等位基因两组分别占8.0%、92.0%和11.9%、88.1%, 差异无统计学意义。详见表2。

例 (%)

2.3 两组患者Lepr基因的RS1137101多态性与LVM和IMT的相关性分析痰湿质组高血压患者的Lepr基因的RS1137101的AA型和GG型在LVM和IMT值比非痰湿质组患者明显升高, IMT值有统计学意义 (P=0.017、0.039) , 而LVM值差别无统计学意义。详见表3。

3 讨论

痰湿质是原发性高血压患者中最常见的体质类型之一［８］, 痰湿质高血压病患者存在血脂、血糖、胰岛素抵抗、脂联素水平等代谢方面的异常, 且比其他体质患者更为明显, 存在更容易发生靶器官损害的倾向［９－１１］。左心室肥厚程度和颈动脉内膜厚度是评估高血压靶器官损害的指标之一［４］, 本研究以LVMI和IMT为指标, 探讨不同体质高血压患者在心血管的结构和功能方面差异, 发现痰湿体质的高血压病患者LVM和IMT均比非痰湿体质高血压病患者高, 在校正了性别、年龄、病程、SBP、DBP和BMI后, 这种差异仍然存在, 痰湿质组与非痰湿质组高血压病患者LVMI分别为1 7 2.9 7±6.2 1和1 5 7.3 2±0.65, 差异无统计学意义 (P=0.085) , 但与病程和BMI呈正相关 (P=0.001, 0.0 2 5) ;而IMT值差异有统计学意义 (P=0.019) , 差异还与性别、年龄、SBP和DBP相关 (P=0.0 2, 0.006, 0.001, 0.022) 。说明高血压病程和患者BMI导致了心脏重塑, 血压升高将会增加血管内膜厚度的变化, 再次证明痰湿体质高血压病患者将增加心血管病风险。

9.体质检测功能 篇九

研究

摘 要：漏电保护器是目前电力行业中最常见的保护装置，其主要用来在设备发生漏电故障时对线路和人身安全进行保护。文章根据漏电保护器的工作原理，对其特性功能进行改进，使其更加适用于电力设备移动检测平台。

关键词：漏电保护器；保护；电力设备；移动检测平台

前言

对于电力设备移动检测平台而言（变压器试验车），临时移动电源使用频繁，应用场所也比较多，如果在使用过程中，电源电压不正常，将会造成用电设备的损坏，电源电压的升高，对电器设备的损坏要更为严重（接错电源误接380V，中性点位移等各种原因），所以我们要将移动电源装配有过压型的漏电保护器。当电源电压超过设定值时，驱动跳闸回路动作，切断负载，这样就可以防止因电源电压升高对仪器设备造成的损坏。因此，对于研究漏电保护器的合理选型和正确使用具有重要的现实意义。漏电保护器的原理

漏电保护器主要包括检测元件（零序电流互感器）、中间环节（包括放大器、比较器、脱扣器等）、执行元件（主开关）以及试验元件等几个部分。

在被保护电路工作正常，没有发生漏电或触电的情况下，由基尔霍夫定律可知，通过TA一次侧的电流相量和等于零，这使得TA铁芯中的磁通的向量和也为零。这样TA的二次侧不产生感应电动势，漏电保护器不动作，系统保持正常供电。当被保护电路发生漏电或有人触电时，由于漏电电流的存在，通过TA一次侧各相电流的相量和不再等于零，产生了漏电电流Ik。这使得TA铁芯中的磁通向量和也不等于零，在铁心中出现了交变磁通。在交变磁通作用下，TL二次侧线圈就有感应电动势产生，此漏电信号经中间环节进行处理和比较，当达到预定值时，使主开关分励脱扣器线圈TL通电，驱动主开关GF自动跳闸，切断故障电路，从而实现保护。漏电保护器的改进

临时移动电源在我们工作中使用非常频繁，应用场所也比较多，如果在使用过程中，电源电压不正常，将会造成用电设备的损坏，电源电压的升高，对电器设备的损坏要更为严重，（接错电源误接380V，中点位移等各种原因），移动电源一般均配有漏电保安器，如果对保安器内部电路进行改造，增加过电压保护功能，当电源电压超过设定值时，驱动跳闸回路动作，切断负载，这样就可以防止因电源电压升高，对仪器设备造成损坏。压敏电阻是一种电阻值对电压敏感的器件，它的特点是当加在它上面的电压低于它的阀值电压UN时流过它的电流较小，形似于一关死的阀门（阻值在100兆欧以上），当电压超过UN时流过它的电流激增，相当于阀门打开（阻值在1-10欧左右），利用这一特性可以抑制电路中出现过电压，保护电路免受过电压的损害。

根据压敏电阻这一特性，完全可以应用在保安器中，充当过电压保护取样功能。对NL18-20保安器进行改造如图2所示，通过多次试验，获得成功。此方法简单适用于任何型号的保安器，通过改变压敏电阻电压值，使电源电压在250-260V时保护器动作，经过长期的应用，特性稳定，不影响原漏电保护器的参数及性能，且改造简单，改造后性能良好，过压动作值稳定，重复性好，对用电设备起到很好的保护作用。结束语

漏电保护器作为直接接触防护和火灾保护措施的附加保护（补充保护），表现在达不到主保护动作值时，防止人身间接触电以及配电线路由于各种原因而遭损坏引起火灾等事故，因此不能撤掉或降低对线路、设备的接地或接零保护要求，不能代替主保护。漏电保护器在规定条件下，当漏电电流达到或超过其给定值时，自动切断电路，从而达到保护的目的。并且通过对一般保护器的改造，能够很好的满足人们在工作中遇到的麻烦情况。

参考文献