物流沙盘模拟介绍

物流沙盘模拟介绍（共10篇）

1.物流沙盘模拟介绍 篇一

物流沙盘模拟大赛资料

1.支付应交税

2.选择投标城市

3.参加订单竞标

4.短期贷款/支付利息

5.更新应收款/应付款

6.购买/租赁仓库

7.购买/租赁交通工具

8.支付工资

9.人员招聘

10.货物到达

11.运费结算

12.派车提货

13.货物入库

14.货物分拣

15.运输调度

16.选路线发货

17.支付行政管理费用

18.市场开拓/ISO资格认证

19.购买/租赁办公室

20.长期贷款

21.支付维修费用

22.折旧

23.关帐

24.交货快速通道

25.快速提货通道

26.同城拼车

27.结束本季度运营

2.物流沙盘模拟介绍 篇二

近年来, 中国的物流产业蓬勃发展, 但是高级物流管理人才匮乏, 因此, 高校广泛开展物流管理专业人才培养。物流是一门集管理学、经济学、统计学知识且应用性极强的综合性学科, 从物流运作的环节而言, 包含仓储、运输、包装、装卸搬运、配送、流通加工、物流信息等环节[1], 是一个复杂的大系统, 这就要求物流管理人才具备较高的综合素质。

传统的物流管理教育比较注重传授理论知识, 学生实践技能的培养显得较为薄弱。未来物流人才需要突出综合素质培养, 教学中应加大物流管理专业实践课程设置的比例, 增加有关物流企业实际生产运营的知识内容, 改进教学方式和手段, 以模拟实训的方式提高学生实际工作中的操作能力和岗位适应能力, 强化项目运营决策及管理能力的训练, 为将来成为物流高级管理人才打下良好基础。为此, 近年来笔者在教学过程中, 尝试把物流沙盘引入到物流管理专业教学中, 实践证明取得良好的教学效果。

2 物流沙盘简介

沙盘起源于古代的军事指挥, 是作战双方的地形模型, 能够直观的为研究作战策略提供基础“地图”[2]。在当代的经济社会中, 美国商学院最早设置企业沙盘课程, 通过模拟企业经营锻炼企业管理人员的决策能力。我国也逐渐开始重视沙盘模拟在企业管理人员实训中的应用, 但是初期主要是以物理沙盘为主, 随着信息技术的发展, 形成了当前的电子沙盘, 在很大程度上简化了繁琐的计算过程, 提高了模拟经营的效率。

从系统科学的角度而言, 物流沙盘属于企业沙盘的一个子系统。企业沙盘模拟了企业运作的全过程, 主要有采购、生产制造、分销等核心环节;而物流沙盘主要模拟了物流企业, 特别是专业的第三方物流企业运作的全过程[3], 主要包含人员招聘、物流市场预测、物流市场开拓、仓库选址、仓储优化、运输线路优化、交通工具选择、费用结算等过程。

当前物流沙盘产品的研发仍处在发展阶段, 目前市面上比较成功的产品是由中教畅享 (北京) 科技有限公司研发的ITMC物流管理沙盘模拟系统, 模拟系统的操作界面如图1所示。该模拟系统将企业置身复杂的物流网络中, 通过模拟物流企业的整体运营过程, 让学员进行备货、运输、仓储、物料搬运、配送、订单处理、物流网络设计、存货管理、供应/需求计划、外包管理以及客户服务水平确定等战略、战术、运营层面的决策与实施。在实训过程中, 学员既能从战略高度观察物流企业管理的全貌, 也能从执行角度亲身体验物流管理的主要环节, 并学习如何解决实践中会遇到的典型问题。

3 物流沙盘在教学实践中的应用

笔者借助ITMC沙盘展开物流管理专业实践性教学时, 从教学内容、教学方式与手段、课内外实践、学生学习评价体系等方面进行一定的探索和研究, 取得良好的效果。

3.1 采取阶梯式的培养方式, 提高不同年级学生的综合能力

首先, 在成立物流沙盘协会的基础上, 鼓励学生参与沙盘协会, 率先进行物流沙盘模拟实践。组队采取阶梯式的方法, 对不同年级的学生进行组合, 具体为从二年级学生中选取10名左右学生, 三年级学生中选取4-5名学生组成培训小组以及裁判小组 (四年级学生处在实习、毕业论文阶段, 故一般不参与) , 在教师的指导之下, 对一年级新生中对沙盘感兴趣的学生进行基础沙盘知识的介绍、培训。通过这种形式的组合, 高年级学生因专业知识较为丰富而成为小组骨干, 学以致用, 发挥领导作用, 组织协调能力和演讲能力在沙盘教学实践中得到很好的锻炼, 对个人综合素质的提高具有很大的促进作用;低年级学生通过沙盘训练, 较早接触专业知识, 提高了专业知识学习兴趣。其次, 由于采用阶梯式组队, 在先前接触过沙盘模拟实训的学生, 就可以以培训师的身份辅助教师指导整个班级或整个年段学生的物流沙盘模拟实训课程教学, 提高整个年级沙盘模拟实践的应用能力。

3.2 以物流沙盘系统演绎基本理论, 丰富知识内容

物流是一个综合性的学科, 涉及的知识有管理学、经济学、工学、理学等, 因此学生在理解部分知识内容比较抽象, 如何让物流管理专业学生深入理解相关概念的精髓, 是教学环节应重点解决的问题。通过物流沙盘系统演绎, 可以将物流管理专业的知识系统贯穿起来, 学生在实训过程中, 专业知识综合应用能力能得到提高。特别是ITMC物流管理沙盘模拟系统比较形象的描绘了物流管理中的重要角色, 物流运作过程涉及的核心环节, 因此在阐述专业基础理论的时候, 结合物流沙盘中出现的角色、运作环节、重要决策点进行理论与实际相结合的阐述, 有助于帮助学生更好理解和掌握基础理论知识。

3.3 教学方式和教学手段的多样化, 有助于取得良好的教学效果

笔者对于物流沙盘模拟的实践教学采取多种方式相结合的形式。首先, 把沙盘模拟中涉及的重要概念分散到相关课程的理论教学中, 把物流沙盘模拟系统中的相关模拟界面通过PPT形式展示给学生, 让学生产生形象的认知;其次, 利用物流沙盘模拟运营中的相关数据, 提炼课程作业。沙盘中涉及《仓储管理》、《运输管理》、《物流信息管理》等课程知识, 因此, 可以借助沙盘经营中的数据, 构造作业, 引导学生进行优化训练, 使学生更容易理解和掌握相关的知识点。

3.4 通过对抗性比赛, 提高专业教学趣味性

在现实经济环境中, 企业的竞争是必然存在的;而物流沙盘模拟实际物流企业的日常经营, 也能体验对抗性和竞争性。笔者对参与实训的学生分为8-12个小组, 每个小组5-6人, 扮演物流企业运作中的执行总监、财务总监、市场总监、人力资源总监、运输总监、仓储总监等主要角色, 经营一家总部在北京的第三方物流企业。整个物流市场的总业务量是一定的, 不同地区物流业务量是固定的, 因此如何保证在现有的资金的基础上, 通过物流网点设置, 仓储管理, 运输方案决策来获取最大的利润成为每个物流模拟企业追求的终极目标。围绕此目标, 每个物流模拟企业经营过程中都面临发展策略、竞争策略的选择, 企业之间的经营具有很强的对抗性和博弈性。通过参与这种带有挑战性的“模拟经营”, 激发了学生在整个学习过程中“不服输”的精神, 即使是在企业经营状况不良时, 也不轻言放弃, 而是积极寻求解决问题的思路和方法。

3.5 培养学生团结合作的团队精神

物流是一个复杂的大系统, 涉及众多环节, 因此, 在模拟物流企业运作中, 需要多个环节的紧密配合。例如, 在经营模拟中, 对物流市场业务需求量的预测, 影响物流服务价格的制定以及下一阶段物流设施设备的合理规划等。在这一个复杂系统模拟中, 要求团队成员相互配合, 相互协调, 为共同目标作出合理决策;同时, 物流运作中“效益背反”规律是一个常见的难题, 当局部利益发生矛盾时, CEO需要进行全局考虑, 使得物流企业的经营业绩在规定比赛时间内达到最优。因而, 物流沙盘模拟实践活动对培养学生相互沟通、团队协作能力方面具有独特的作用。

3.6 构建科学合理的课程成绩评价体系

物流管理专业大三下学期设置了《第三方物流模拟》实践课程, 但该门课程采用传统的考试方式很难衡量学生的真实水平, 特别是对于学生判断能力、决策能力、协作能力很难考核。经过笔者的调查和思考, 为这门课程设计了以下的考核方式和成绩结构组成: (1) 把物流沙盘的比赛成绩纳入总成绩考核。ITMC能够方便统计各个比赛队伍的成绩, 根据成绩排序, 把第一名的成绩定为100分, 当队伍达到10队左右, 成绩依次5分递减;而当队伍较少, 根据情况适当扩大递减分数。 (2) 把总结报告成绩纳入总成绩考核。课程要求学生撰写实验总结报告, 学生经过沙盘对抗, 对比赛结果有很多的思考, 通过撰写报告, 能够加深对实践的理解。 (3) 灵活的考核方式。对于班级中曾经参加过物流沙盘协会的活动的学生, 由于对沙盘理解比较深入, 担任裁判, 撰写裁判工作流程说明书、沙盘使用说明书、沙盘经营运输环节优化、配送优化等报告, 辅助教师教学工作, 在课程考核中, 可以得到优等的成绩。通过以上多样化的考核方式, 能够更科学的衡量学生的课程学习效果。

4 结束语

笔者对物流管理专业学生培养方式的进行了一些创新, 尝试把物流沙盘模拟引入到教学环节中, 激发学生对学习物流专业知识的兴趣, 提高学生综合能力的培养效果。本文结合教学实践, 阐述了物流沙盘在物流管理专业教学实践中的应用, 从教学内容、教学方法、课程成绩评价进行了初步探索, 取得了良好的教学效果, 为物流管理人才培养中实践能力、综合专业素质的提高提供了一个可借鉴的思路。

参考文献

[1]刘丹.物流企业管理[M].北京:科学出版社, 2010:3-5.

[2]韩景倜, 劳帼龄, 曾庆丰, 等.ERP综合实验[M].北京:机械工业出版社, 2012:15.

[3]张旭辉, 杨勇攀.第三方物流[M].北京:北京大学出版社, 2012:2-10.

[4]赵洁.物流教学如何更好的适应企业需求[J].中国市场, 2007, (15) :89.

3.物流沙盘模拟介绍 篇三

心得体会

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企业经营沙盘模拟实训心得篇一

XX年元月8号，9号我们做了erp沙盘实训，自从完成了实际操作后，我深深的体会到，要经营企业并不是想像中的那么简单。其中要考虑很多的东西，特别是ceo，做为一名企业的决策者，很可能一个计划没做好就将面临非常大的困难。在做每一个决定的时候，我们一定要进行充分详细的调查分析，而不能凭主观臆断来盲目指令。

对于我们这些尚未完全走出校园的人来说，这是件既让兴奋，又会有点担心的事情。在刚开始时，大家都是一样，都在担心究竟该怎样经营下去，才不会让企业破产。起初大家确实对实习程序安排的混乱有所抱怨,现在看来,这只是由于对规则的不了解造成的,如果在开始的时候,能够静下心来,仔细阅读发下来的相关资料,问题便能迎刃而解!

erp实训开始，我们是分6人一小组，其中ceo1名，财务总监1名，财务助理1名，采购主管1名，营销主管1名，负责生产运营1名。当我被推选为担当ceo一职时，我其实有点担心。作为一名ceo，不仅要对公司上下所有的事务承担起责任，特别是在公司的启动阶段,而且还要对公司运营的成败负责。虽然只是模拟的生产经营，但还要和其他组竞争，同时也希望我们的企业能经营好，还有着同学给予的一份信任，于是就有了一点压力。

在经营过程中，我们遇到了资金不足、产能不足或过剩、如何进行市场开发和产品转产、如何合理打广告接生产单等一系列的问题。这些情况都是我们在现在的生活中所没有接触过的问题，在操作的过程中就不免做出了一些不很合理的决定：未能及早开发新产品、投资生产线的改造，广告费用投资偏重失调甚至空投，等等。结果接手企业后连续两年亏损，第2年竟然到了总资产价值只有19个币的地步，濒临破产。不过在出现问题后，我们都有好好的思考我们亏损的原因：刚开始的时候没有好好的做年度支出预算和收益预算，致使带来了一些不必要的开支。

分析这些问题，找出原因后，我们立即改变以前的保守策略，大胆地打出广告，多接产品订单，结合自己企业的生产能力，加大交易量，尽量多地获取利

润，同时进行合理数量贷款，这才扭转了资金周转不足的问题，开始改变了这个企业的运营情况，由以前的连年亏损变为盈利。在大家的共同努力下，我们开始慢慢地上了轨道。

沙盘模拟结束了，我们队只得了个第四名，七个队伍中居中。成绩虽然不太理想，但我不会因此而灰心，毕竟这只是模拟经营的实训。虽是沙盘操作，但我却从中学到了非常多的东西。我认识到我和其他人一样都很平凡，我没有什么比别人强很多的地方，很多方面都需要学习，都需要向别人请教，我想只要我努力奋进，今后我一定可以发展的更好。

通过本次的实训我对erp企业资源计划系统有了一个更深刻的认识和了解。我体验了一个制造型企业管理者的工作本职，对于企业运营环节更加了解，对实际工作起到了引导作用。我深刻的体会到生产制造企业的运作流程。营销，生产，采购，财务，环环相扣，息息相关。任何一步都不能出差错。熟悉了各个模块的过程。生产部分的计划根据市场订单，与生产能力相平衡，主要还是搞有限生产能力平衡。主生产计划排定后进行物料需求计划的计算，接着采购原料。还要时刻计算资金的流动。

从这整个过程中我汲取了很多经验，我将会继续认真的学习，以使自己以后能够在真正的企业经营中立于不败之地。总的来说,工作既是程序性十分强的,而又可以从中发现很多乐趣的。通过这次实训,不仅培养了我的实际动手能力,增加了实际的操作经验,缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离而且还让我对不论是策略的制定，还是信誉的建立，或者是其他各种相关的计算以及团队的合作等方面都有了更具体更深刻的了解.实训虽然只进行了两天，但我仿佛真实地经历了六年的企业运行。实训是每一个学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基矗在这两天里，我着实受益匪浅。

企业经营沙盘模拟实训心得篇二

在今年大一的下半学期，我报了一门选修课程----ERP沙盘模拟实训。开始只是听大二的学长说这门课程好玩，然后我就报着随便玩玩的心态选了这门课程。但经过这两天的沙盘，我学到了很多在书本上学不到的东西，更多的是锻炼了我们的能力，纵观全局的能力。

先介绍一下沙盘的定义。(ERP── Enterprise Resource Planning)企业资源计划系统，是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业内外人员提供相关事务处理控制和决策支持手段的管理平台。ERP系统集信息技术与先进的管理思想于一身，成为现代企业普遍采用的运营模式，反映时代对企业合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求，成为企业在信息时代生存、发展的基石。从本质上看，ERP仍然是以MRPⅡ为核心，但在功能和技术上却超越了传统的MRPⅡ，它是以顾客驱动的、基于时间的、面向整个供应链管理的企业资源计划。

我参加的沙盘模拟实训使我受益匪浅，虽然 ERP沙盘模拟实训只有短短两天，但在这两天里我们要经营一个企业六年。实训老师将我们分成了六组，到了最后要看谁赚的多，谁就是第一，因此我们都很紧张，希望能获得好名次。我在小组中扮演的是采购总监，角色很重要，主要负责采购当年的资源和预定明年的资源。在我看来，资源的预定与购买与一个公司的流动资金多少是同样重要的。由于是第一年接触ERP沙盘，对此很陌生，也不懂得如何运作，在老师带领我们做了一遍“练习年”，让我们有了一个初步的了解后才慢慢的进入状况的。

第一阶段，提交广告费用，抢订单。这个步骤是整个模拟至关重要的一步，俗话说万事开头难。首先，运营总监根据生产线的数量，预测产能，为营销总监的抢单做数据支持。营销总监根据市场情况和公司的生产力，以及对竞争对手的预测分析，并与财务总监的沟通，确定广告费的支出。当广告费排名出炉之后，便是营销总监根据手中数据，在现有情况下，选择对本公司最为有利的产品订单。当热，广告费的支出也是很有讲究的，我们公司就因为第一年的广告费支出不合理，导致货品积压，流动资金不够，一下子就赔掉了一千六百万啊，这可是血的教训啊！

第二阶段，根据订单生产，交货。这个步骤是很好完成的，因为事先已经经过周密的预测，所以采购总监根据订单，从财务总监手中支出资金下料，运营总监根据生产线能力进行有序的生产，订单完成时交货，获得货款。

第三阶段，生产规模的决策。这个步骤主要是由运营总监、营销总监和财务总监共同完成的。营销总监根据市场趋势分析预测出今后的市场需求，运营总监根据数据进行决策，生产线的数量，生产线的种类(手工，半自动，全自动，全自动/柔性)，以及厂房的闲置和利用。

第四阶段，市场的拓展，和产品的研发。营销总监分析市场，企业沙盘模拟实训心得预测未来时间内，市场的走向和产品的趋势，根据分析结果，通过与财务总监的沟通，对不同的市场(本地，区域，国内，亚洲，世界)和不同的产品(P1，P2，P3，P4)以及ISO9000和ISO14000认证做出不同的资金投入。

基本上，如果以上这几个阶段能一一做好，那么这个公司就能基本保证稳赚不赔啦。虽然我们C组，最终经过六年努力还是赔了。但是通过这次培训，我在分析市场，制定战略，营销策划，组织生产，财务管理等一系列的活动中，学到了许多书本中没有的知识，开阔了眼界，也让我知道了要经营一个企业是多么不容易，市场远比想象中复杂的多困难的多。

经过这两天的沙盘实训，我真的觉得，模拟公司的每一个职位，精明能干的CEO，精打细算的财务总监，;纵观市场的销售总监;熟练生产规则的生产总监;精确材料的采购总监。每一个人都很重要，只要每个人做好自己的事，公司就能正常的运行。整个公司是一个团队，团队各个成员之间协作是整个公司能够经营下去的基础。

最后总的感受就是，一个企业在运营起初，在了解到企业本身的生产能力之后，要懂得也要舍得投资，要懂得如何化冒险为盈利，当然投资不是盲目的，而是做好资金预算，市场分析以及各方面的规划之后，做一个总的投资目标才行。虽然可能真实的企业运营起来没这么简单，但是最起码我们懂得运营一个企业的基本流程，沙盘模拟实践虽然很累，但很值得回味。运营一个企业是如此，当然规划我们自己的人生亦如此，在充实自己之后，再做大的投资，大的冒险才会有辉煌的人生。

企业经营沙盘模拟实训心得篇三

这是这学期几轮实习的最后一项实习了。本次实习是市场营销沙盘模拟实训。在沙盘上完成市场营销的一系列流程。具体内容包括采购商品、按自己的营销计划投入销售费用、广告费用、物流费用以及服务费用，然后竞标，获得订单后出售商品，从而获得利润。

实习课第一节课，老师吧全班48人认为8组，我和张森、韦明夫、闫京伟、杨鉴、王春桥被分在了第一组，并各司其职。张森人营销总监，我为市场分析师、杨鉴任财务总闫京伟任营销总监助韦明夫为采购中心主任、王春桥为出纳。接下来就是老师给我讲解沙盘实训的规则。当归结讲完后，我们开了个小会，大家热情高涨、摩拳擦掌。

第一年竞标开始了，经过缜密的市场分析，我们决定走低调路线，品牌M值为4，这样一开始的高价订单肯定不会中标，到竞标地4轮的时候我们就以那轮的最高定价而获得订单。大家信心满满，于是就开始了第一年的工作流程。首先，采购主任为我们采购了商品，可是当这是用行的时候，大家都比较兴奋，没有按照各自的职能来进行，而是一哄而上。于是盘面上的流程比较混乱，一笔一笔的费用活在什么地方，花没花到最后都不记得了。财务总监也乱了，账单上的数字与盘面上的一点没有对上。当第一年结束时与老师对账时，自己的盘账本、系统里的帐和盘面都没有对上。按规则规定一系统做的帐为准，虽然我们盘面上盈利不少，可是老师也只能按系统的来给我们做评价。这样下来，大家的积极性受到了打击，都有点不服气，所以把失败的原因都扔给了财务总监，自己内部先起了内乱。

经过第一年失败的经验教训，第二年，我们准备各司其职，好好大干一场，把上一年的亏损给补回来。首先，进行市场分析，据子报告，第二年各组的市场广告投入都比较高，所以为力获得较好的订单，我们也决定提高自己的市场M值。市场M值提高到7后，我们竞标的价格当然是高价了，可是不知怎么了，居然没有竞争过人家的低市场M值。以115获得订单，投入比较高的广告费，那么这个价格当然不是很理想。不过经营下去肯定不会亏损。就这样第二年就结束了。

第三年刚开始，老师就说我们上年违约，扣除罚款很难经营下去，不得不贷款。可是这年市场分析有误，本来可获得两订单，可是最后只获得一个订单。这样下去连贷款也不够还，只好破产。所以只好玩自己的游戏了。下一年申请破产，公司经营到此为止。

仔细总结经营失败原因如下：

一、实训时间太短，大家根本还没有把实训规则弄明白，所以经营起来肯定困难。

二、小组分工没有落到实处，虽说各有各的职务，但经营一开始大家就乱了阵脚，你一言我一语，最后乱了章法。

三、市场分析没有做到位，好多决策都是一拍脑门而定，没有算过成本和利润。

4.沙盘模拟总结报告 篇四

姓名

学号

班级

日期

沙盘模拟总结报告

为期一周的电子商务沙盘实验实训结束了，虽然只有短短的一周时间，但是感觉真正陪伴了我们传梦公司整整4年的经营成长。通过我们营销总监钱小梦，财务总监余玉琳，采购总监郭微微和王佳红运营总监大家共同的女里下面，为我们传梦公司取得了较好的成绩。在净利率上有了很大的提升。在这期间，有失落，有期待，有欣喜，有努力，有感悟，有收获。。每一年都有新的机遇和挑战，每一年都是新的开始，尽管在这个过程中很艰辛，但是我们大家乐此不彼的讨论着，在惊心动魄的竞标后，如果没有一个订单，大家都很难过，心里想早知道就怎么怎么样了。如果竞标顺利，我们会有很多页很多页的订单产生，看着一页页的订单，心里乐开了花儿~~

我们大家都知道，沙盘模拟，是针对代表先进的现代企业经营与管理技术—ERP（企业资源管理系统），设计的角色体验的实验平台。模拟沙盘教具主要包括：6张沙盘盘面，代表六个相互竞争的模拟企业。模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节。通过模拟企业的经营，来培养团队

面上，由此为下一步的企业运营做好铺垫。通过初始状态设定，可以使学员深刻地感觉到财务数据与企业业务的直接相关性，理解到财务数据是对企业运营情况的一种总结提炼，为今后“透过财务看经营”做好观念上的准备

沙盘模拟的重要性是大家都知道的。沙盘模拟作为一种体验式的教学方式，是继传统教学及案例教学之后的一种教学创新。借助沙盘模拟，可以强化学员的管理知识、训练管理技能、全面提高学员的综合素质。沙盘模拟教学融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身，可以使学员在参与、体验中完成从知识到技能的转化。

通过沙盘模拟课程能提高中高级经理人员的决策能力及长期规划能力,进一步理解决策对企业经营的影响力;加强各部门之间的沟通技能,增强与其他部门的沟通能力,理解并学会培养团队协作效应,从而提高学生的经营管理经验。风靡全球的沙盘模拟已经成为世界500强企业经营管理培训的主选课程,相信“沙盘模拟”也一定会在我国企业管理课程教学改革中发挥出巨大的作用。

5.沙盘模拟感受 篇五

电商二班

20110430213

沙盘模拟感受

时光如白驹过隙般从指间悄悄溜过，转眼间为期四天的沙盘模拟实训已经划下了圆满的句号。

回首这四天时光，仿佛过了十年那么久，那一幕幕深刻印在脑海，当我走出实训基地的那一刻，蓦然发现自己仿佛瞬间长大了，懂了那么多，那些印在脑海中的笑脸，那些驻扎在心中的信念，仿佛一辈子也不会褪色。

仍记得第一天踏入基地时的新奇，老师宣布模拟开始，然后开始分配角色，那个时候仍是抱着玩玩的态度。CEO、营销总监、财务总监、采购总监、运行总监、财务助理，那些离我们很远的角色让我们认为这次实训只是一场笑谈。毕竟对现在的我们来说那是另一个世界的生活，迄今为止对我们来说还是遥不可及的。

犹记得当我接下营销总监这个职务时，想法是多么的幼稚简单。就这样第一年的运营开始了，因为报着愧疚在我心中弥漫玩的心态，所以经营前没有用心计算，最后结果就是落后的生产线、产能的落后、取单的过多，让我们公司第一次在众多公司中违约了。

那一刻，突然觉得自己的任务并非那么简单，那一刻突然明白，原来一个团队最重要的是团结，而一个营销总监一定要拥有前瞻性，如果没有预估未来发展的眼光，那么她就不能成为一个优秀的营销总监。仍记得交违约金时同伴们那失落的脸，那一刻的自责，此刻仍深深记得。

就这样风风雨雨、起起落落、大喜大悲，我们度过了最初那心酸的三年。

然后老师说模拟从新来过，那一刻心中好不舍，那经营了三年的公司，虽是虚拟的。却仿佛与我们有了感情般。现在要放弃它，从新来过。心里好不色。

那四天同学们挤在一个屋子里，讨论着同一个话题，那一张张专注认真的脸庞，让我久久不能遗忘。那四天让我从新认识了好多同学，突然间发现那些默默无闻的同学原来都是那么优秀。那短短的四天同学之间的友谊迅速生根发芽，那短短四天让我们的心志瞬间成熟。

短短四天我却收获了许多宝贵的体验:首先，企业是以消费者的需求为根据来生产产品的。所以对什么时候老产品该下线，什么时候新产品该上线，都是需要准确把握时机和提前准备的。老产品下线晚了会造成企业库存积压，产品卖不出去，企业亏损。还占用大量资金，造成企业没有资金投入到新产品的研发和推广中。错失竞争机会，落后与竞争对手。最可怕的是由此引起的恶性循环，没有资金造成研发落后，研发落后造成销量不佳，销量不佳造成流动资金少，陷入恶性循环。所以企业的每一项决策不是孤立分开的。不是一项决策错了再改

梁美玲

电商二班

20110430213 就行了，而是每一次都根本不容许出错。每一次正确的决策才能使企业走的更远。直到承担得起风险是才有犯错的机会。

其次，一个团队是一个整体，只有发挥每个人的优势，整体的优势才能体现出来。只有统一意见和思想，战略和策略才能得到大家的全力支持，才能形成巨大的合力。自己先凝成一股绳，才能与其他企业竞争。如果本身一盘散沙，走一步争论一步，计划和战略是无法实施下去的。必须放弃成见，以整体利益为主，达成一致。这就是攘外必先安内。

再次，商场是无情的。任何事情是不会按我们希望的那样发展的。必须抛弃那些主观的自我感觉良好或过分估计市场前景良好。重视客观情况，这是做一切事的基础。没有客观的调查和理性分析为基础，为了追求短期利益和规避风险而做出的决策是不能适应长期发展的。假使没有竞争对手会使用恶意手段将你驱逐出局，但无视客观条件（产品生命周期、顾客需求量、竞争对手战略....）你肯定子己出局。

现在是一个信息时代，商业信息是企业可以利用的重要战略依据。以往利用信息隔离来产生价值的方式可能已行不通，但商业信息在现在的竞争中却更重要。忽视这些信息，企业就是在闭门造车，像一个人失去了感官，想存活是不容易的。

最后谈一下领导者的问题，虽然管理学界一直在淡化具有人格魅力的领导对一个优秀公司的作用，但这种作用是显而易见的。尤其在企业初创起，这样的人更是中流砥柱。因为很多决策都需要他一个人去做。理想中的领导者应该是理性且充满激情，果敢又不怕犯错误，寓兴趣于事业，不断超越自我。更是一个优秀的布道者，将他的理念不厌其烦地传达给公司的每一个人。在基于市场客观情况的理性分析后，做出的决策后就要大力推行下去，不畏任何艰难和质疑，抵抗，用尽一切方法确保决策达至每个人。最重要的是绝不轻易改变。

短短四天我获得那么多珍贵的友谊。短短四天让我对许多同学刮目相看，短短四天连自己的脾气都有所改变。

如果还有机会大家为一件事而共同努力，那么我这一次一定会欣然付出全部努力。为那群可爱的同学、可敬的老师。

6.ERP沙盘模拟实验教学探讨 篇六

一、ERP沙盘模拟实验教学中存在的问题

1.各虚拟企业的职责分工不明确, 缺少团结协作。笔者在实际教学中发现, 在实训中往往出现各职能部门虚职、CEO一肩挑的局面。最典型的情况就是销售主管和生产主管缺乏沟通, 在没有掌握准确产量信息的情况下, 单独进行大量的广告投入, 盲目选单, 进而导致不必要的合同违约。

2.不熟悉实验规则。实训过程中, 从介绍规则到模拟企业六年的经营过程只有三天时间, 紧迫的时间使得学生在经营开始时对规则把握不透, 往往在不能完全理解规则的前提下就匆匆动手, 不能充分考虑战略。

比如课堂教学中, 第一年经常出现广告大战, 学生不惜投入高额的广告费用去抢占市场。“市场老大”这一规则使学生在第一年要靠投入高额广告费占据市场老大地位, 同时结合订单、产能安排生产, 必要时依靠高额贷款来扩大生产规模, 使销售规模达到第一。但市场老大地位不是一成不变的, 如果以后年份订单策略失误, 别的团队占据市场老大地位, 就很难继续保持首位。而如果第一年不争市场老大地位, 前期可减少广告费投入, 积聚力量扩大生产规模和进行产品研发, 在充分的市场调查的基础上, 运用较大的广告投入在后几年占据有效市场, 后发制人, 同样可以获得市场老大地位。争夺市场老大地位在整个模拟过程中都很重要, 但不仔细琢磨是领会不了其内涵的。

3.缺乏战略意识。在模拟企业六年的经营过程中, 也许是由于时间紧迫, 学生在战略制定上花费的时间不是很多, 对生产、销售特别是现金预算等重要环节不能做出充分的预测和应变计划, 学生最乐意机械地按任务清单顺序执行操作。其实, 学生事前都学习过战略理论和预算知识, 只是对于其实际运用无从下手。

4.学生动手能力差。在ERP沙盘模拟实验过程中, 首先很多学生的做账能力相对差一些, 易犯一些低级错误。比如“在建工程”和“固定资产”是同学们非常熟悉的两个会计科目, 对当年未完工的生产线理应记入“在建工程”科目。说起来简单的内容做起来就出现问题了, 多数同学会毫不犹豫地将其记入“固定资产”科目;计提的固定资产折旧费会用现金支付;企业净利润已为负数时, 还在认真地计算应纳所得税;财务报表不平。这些错误的出现, 充分说明学生的动手能力差, 理论与实践的脱节较为严重。其次缺乏基本的现金预算, 产生不必要的融资费用。在模拟实验中, 主要通过四种方式筹集资金, 即长贷、短贷、贴现及高利贷。从这些资金筹集方式看, 资金成本相差悬殊。学生在实训中往往缺乏基本的现金预算, 事先不考虑长贷和短贷的使用, 喜欢在面临现金断流时采用应收账款贴现的方式融通资金, 以至于产生了不必要的高额融资费用。

5.没有及时了解其他小组的产品开发情况。了解其他团队的经营状况, 如调查竞争对手的产能和现金流量状况、产品及其市场开发情况等是制定竞争方案的基础, 但是典型的表现是学生闷头做自己的, 极少到其余组进行商业情况调查。这导致各组的市场开拓和产品开发往往很集中, 出现某个市场、某个产品竞争激烈, 而部分市场、产品无人问津的情况, 导致竞争效率低下。

二、开展ERP沙盘模拟实验教学的体会

1.保证学生有足够的时间掌握实验规则。每次实验之前, 教师应向各小组发放相关资料, 包括实验规则、市场和竞争对手的情况等, 给学生1~2天的时间熟悉资料。在学生开始实验前, 由教师先演示一年的流程, 并进行相应的讲解, 主要阐明ERP的思想精髓;或者在实验之前, 先集中组织学生进行相关知识和模拟操作规则培训, 待集中授课完毕, 留给学生一定的时间去理解和把握规则, 再分组进行模拟。

2.重点回顾相关理论知识, 注重培养实务操作能力。针对学生在会计、财务、营销等专业方面存在理论与实践脱节的问题, 首先在课程介绍中写明先修知识, 提倡学生事前通过专业课学习掌握基本的经济管理知识;其次在集中培训时, 有针对性地对现金预算、广告费投放以及产量预测等相关知识进行传授;最后, 在模拟过程中, 指导教师应认真观察每个学员在模拟过程中的表现, 在每年业务结束后针对小组全年的经营状况进行适当点评, 尤其是针对学生出现的典型失误进行详细剖析, 以加深学生对经营实务的认识。

3.使学生具有战略意识, 提升其预算能力。ERP沙盘模拟实验的设计思路充分体现了企业发展必然遵循的历史与逻辑的关系, 战略正确与否决定着企业是否能发展壮大。如何制定企业的战略是一个相当重要的问题。管理团队必须在谋求当期现实利益的基础上做出为将来发展负责的决策, 所以在实验课程开始时应多花时间使学生形成战略和预算意识。

4.培养学生的沟通技能, 使其具有团队协作精神。ERP沙盘模拟实验过程中, 由于每个团队成员都有自己负责的某一个方面, 而整个模拟企业又是一个相互制约和影响的系统, 每个学生都有各自的个性 (有小本经营保守型的、有积极举债扩大生产激进型的, 更有冒险型的) , 这些个性差异在ERP沙盘模拟实验过程中都会表现出来。成员对经营管理中的行为很可能持不同观点, 要达成一致意见就需要进行相互沟通和协作。教学点评可以重点分析各种经营方式的优劣以及可能带来的经营后果, 让学生认识到自己的优缺点, 体会不同的经营理念。同时, 注重培养他们的沟通能力和处理意见分歧的技巧, 以达到每一个角色既各负其责又相互协调的效果。

在ERP沙盘模拟实验中, 学生成为教学活动的主体, 通过体验虚拟企业的实际运行, 运用所学的理论知识来加深对ERP理念的理解。同时, 在激烈的对抗中通过团队协作, 加强学生之间的沟通, 对学生综合素质的提升起到了很大的作用。

参考文献

[1].王新玲, 杨宝刚, 柯明.ERP沙盘模拟高级指导教程.北京:清华大学出版社, 2006

[2].林祥友, 曾廷敏.ERP沙盘模拟中经营业务的拓展与运行规则的修订.中国管理信息化, 2008;21

[3].蒋文杨, 宿恺, 柴伟莉.ERP沙盘模拟实验与学生综合素质提升的探讨.高校实验室工作研究, 2009;2

[4].赵晓铃.透视ERP沙盘模拟对抗实训课程.中国管理信息化, 2004;10

7.ERP沙盘模拟 篇七

第一次玩ERP沙盘模拟的时候，虽然拿着拥有那本书，但是还是有很多不懂，例如：权益值怎么计算？贷款的额度该如何计算？折旧要如何计算等等。虽然游戏的初始年，沙盘师王军恒老师带着我们去玩，对于权益值，折旧都有一定的了解，但是还是似懂非懂。没办法咯，只有继续玩下去才知道。第一次玩ERP沙盘模拟的比赛，我担任着我们组的CEO，所以要怎么才能使公司走得更远是摆在我面前最大的难题。我记得第一年把手工线都卖了，为了是购买更高生产力的生产线，而且在第一年末贷了80M的长贷，新建了4条全自动生产线。谁知道在第二年那80M用得七七八八，连第三年的广告费都有问题，只好借高利贷，而且在第三年要停止正在建的生产线和研发到一半的P3。我记得当时第三年我们算错了权益值，害得差不多破产，还好大家一起努力慢慢的算，终于计算出正确的权益值，权益值只剩下4。从第一次的比赛中，我总结了几点经验：

1、借长贷不能借太多，每年付长贷的高额的长贷利息会减少净利润；

2、生产线最好错开建设，应为生产线的折旧更是拉低了净利润；

3、当一些钱账期太长，而当时要用到时可以选择贴现；

4、高利贷不能借太多，高利贷的高额利息与一年到期还款使得原本就资金较少的公司捉襟见肘，只能又贷高利贷来还款，使财政吃不消。本来我们组只想单一的卖P2产品，可是到后来发觉形式不对，转生产P3，还好在第五年赶上生产，才能使第六年的年末权益回到了初始年的权益原点。

第二次参加ERP比赛有了第一次的经验，本以为可以走得更远，哪知道只到了第3年就破产了。最后总结到得经验是：我们第一，二年借了大量的短贷，当产品卖不出去时，短贷的偿还让我们背上了很大负担，巨大的负担让我们只能停止生产，放弃原材料的采购，但最后还是由于资金链断流而破产，所以在贷款时必须想清楚要带多少贷款，而且考虑自己的偿还能力。

这次参加了ERP的学习，而且通过第三次的游戏，使我对ERP的认识更深，在这次的游戏中，我终于体会到了原来ERP没有我以前玩过那么简单，你要做什么投资都要预计好，而且广告的考虑非常重要。广告的投放涉及到你产品的销售，而且固定的单一投放市场会使自己吃力不讨好。在游戏中，建设年只有第一到第二年，第三年就应该开始正式的销售投入，如果在第三四年还在投资，那么权益值是上升不高的。

8.沙盘模拟论文 篇八

企业经营沙盘模拟课程总结——B公司

职位：生产总监

刚刚结束了为期两天的沙盘模拟，虽然只有短短的俩天，但感觉就如同真的陪着一个公司经历了6年的兴衰荣辱。我对企业沙盘的认识，概括地说：从大体上模拟一个简单的面向订单的生产过程，给参与者一个对企业流程的初步和整体上的认识，企业沙盘模拟注重更多的是制定企业的发展战略，再加上企业内部不同部门之间的协调合作，是企业茁壮成长。每个成员都分别模拟不同职能部门的执行者，代表各自的利益，追求各自的最优，从而达到从总体上是企业更加强大。

在这次的沙盘模拟实训中，我感受最大最深的，也就是沙盘模拟的精髓——用准确的市场定位和制定切实的企业战略目标，通过团队合作，最终实现企业的价值。一个优秀的企业要拥有顽强的生命力和战斗力，就必须要拥有一个能互相协作、互相支持的团队，能发扬团队精神，团队合作不仅是企业需要发展的文化，更是企业成功的灵魂，随时调整战略，做到不损失一个硬币。还有就是小组的成功不可能是一个人的功劳，一个良好的团队必须团结协作，互相帮助，才能使我们的公司成功。除了团队，领导者的决策也很重要，公司每次做出的决策对于公司的发展都起到了重要的作用。

正因为这样的感悟，使我们公司从一开始就不是盲目的通过砸广告费来赢得订单，继而得到利润，我们实行的是保守策略，从开始就有长远的眼光，制定长远的目标，稳扎稳打，一步步走向成功，最终我们公司获得了第一名的好成绩。

首先我先介绍一下我们这个成功的领导班子成员：李梦涛——CEO，兼职市场总监，他是我们公司的核心人物，负责整个公司的前景统筹规划；财务总监——刘丽英和预算总监——石峻岭，这是我们公司有着会计基础的领导，我们的成功是在她们对财务上的预算和控制的前提下达成的；技术总监——赵军，负责我们的产品研发、ISO认证、以及生产线的更换；销售总监——李冬，主要职责是负责分析市场需求，与CEO和我共同确定广告费的投入和订单的竞争；采购总监——连路文，负责原材料的采购和原材料订单；我担任Killer公司的COO，即生产总监，我的职责是在担任ERP企业沙盘模拟中生产计划的制定者和决策者，生产过程的监控者，负责企业生产管理工作，协调完成生产计划，及时交货，组织新产品研发，扩充改进生产设备，做好生产车间的现场管理。另外，我还需要和采购总监协商沟通，负责好原材料的采购计划。

接下来就谈谈我们这俩天的劳动成果： 第一年：

企业经营沙盘模拟论文

首先是广告费：对于广告费的决定，我们公司采取的是保守的策略，投资了五百万，当竞单表出来时，我们就凌乱了，最高的竟然投资了一千万，只为抢一个订单，虽然我们投资的没他们多，但我们还是抢到了较好的订单。因为是第一年，只有一个市场一种产品，每个公司只有一个订单，又下那么大的血本抢订单，可想而知，然后是生产部：在这一环节，作为生产总监的我和CEO商量决定卖掉俩条手工生产线，并开始安装自动生产线，因为我们公司的最终目标是开拓到亚洲市场，生产出P2、P3产品，完成ISO9000和ISO14000认证，所以我们要将生产线尽量换成高级的，这样产量才会大。

接着完成生产后提交订单，得到了三账期的应收款，再继续生产的同时，我们已开始研发新产品，开拓新市场，完成ISO认证。

在年末的时候，由于起始年是老师带着我们做的，六个组都是相同的订单，下相同的原材料订单，在期末时我们的权益是六千二百万，根据长贷和短贷的要求，我们能借一亿俩千万的长短贷，因在起始年我们就借过四千万的长贷，长贷利息较低，所以我们的CEO决定将剩余的八千万长贷都贷上，因为在第一年和第二年的生产销售中，我们肯定不会取得大于六千二百万的权益了，也就意味着我们以后如果缺钱，就没有能力借到这么多长贷了，在厂房方面，我们采用的是租用C厂房，因为这样才不会出现资金短缺。

总结这一年，到年末时，我们的资金不缺乏，所有者权益为四千万，但是由于订单没拿好，贷款颇多，还开拓市场等花费了大量的资金，最后亏损了二千二百万，综合排名是倒数的，其他组都笑话我们借了那么多长贷，我们当时并不生气，“燕雀安知鸿鹄之志哉”，等他们以后想借的时候就会发现没那能力了（嘻嘻，小坏了一下，不过事实证明，有的公司确实如此，到了最后只能到卖掉生产线的地步了），这足以说明我们团队的先见之明啊！

第二年：

广告费：这一年的广告费我们投资了八百万，只拿到了俩个订单，这是我们的失误，只懂得埋头在自己的沙盘上，不懂的关注竞争者的动态，导致我们花费了不必要的广告费。

然后是生产部：在这一环节，我们继续安装自动生产线，因为生产P2、P3产品需要一年半，我们的生产线和产品的更新是同步的，这些都是之前的总结大会制定的决策。

企业经营沙盘模拟论文

接着完成生产后提交订单，得到了三账期、四账期的应收款，再继续生产的同时，我们的新产品以研发出来，而且俩条全自动线已安装完成，开拓新市场，完成ISO认证。

在年末的时候，我们已可以研发P2、P3了，国内市场已开拓，ISO9000完成认证。但是由于下一年的预算没有做好，这一年期末时候的短贷借的少了，直接影响了我们下一年的竞单标准。我们在第四季度借了短贷，还了长贷，剩下了少的可怜的现金。

总结这一年，我们最后还是亏损了二千三百万，我们得到的教训就是不光要给自己公司做决策，还要去预测其他竞争者的动态，还有最重要的一点，在年初一定要做好这一年的预算，尽量准确，否则到了没钱的时候就是会付出惨痛的代价。

第三年：

首先是广告费：吸取前一年的经验，这回在竞单之前，我又充当市场总监，看了别的公司的市场开拓以及产品研发情况，还有成品库存，最后和CEO决定花最少的钱拿最多的订单，意料之中的，我们花了七百万得到了七个订单，最主要是在别人没有开拓的区域和国内市场，以及别人没有研发出来的P3产品上。

然后是生产部：我们有足够的库存交货，也有足够的生产能力，这都得益于前俩年的大力投资生产线和新市场的开发上，我们还将我们的库存产品卖给了没有能力交订单公司，得到了额外收入。

在年末的时候，我们取消了IOS14000的认证，因为我们发现虽然后三年会需要这个认证，但是需求不大，也是因为没有足够的资金在这个认证上花费，所以浪费了前俩年的俩百万。这可能是一开始的决策失误。

总的来说，这一年我们已经趋于好转，最起码我们已经从以前的亏损状态转变为盈利状态，在今年年末，我们净利润达一千七百万，我们也在这三年中成长了，学到了很多，学会了用最短的时间，最少的钱得到最大的利益，最给力的是我们的预算总监和财务总监，她们将我们公司的预算和平账做的又准确又快，还有我们的采购总监和我配合得十分默契，准确的算出我们的产能以及原材料的需求量。

第四年：

首先是广告费：延续前一年的经验，我们还是以“最少的钱得最多的单”为原则投放了广告，我们花了八百万得到了六个订单，最重要的原因是我把产能算错了，导致我们没敢多拿单，也没卖给其他公司产品，最后我们有了库存。

然后是生产部：由于生产线的改进，我们的产能大大增加，而且，我们也分析了

企业经营沙盘模拟论文

市场需求，未来几年P1的需求将降低，价格也会降低，我们就取消了P1的生产，将我们的一条手工生产线开始生产P2，俩条全自动生产线生产P3，还有一条全自动生产线和一条半自动生产线生产P2。

在年末的时候，我们继续还短贷，借短贷维持下一年的生产。

总的来说，这一年我们的盈利和上一年基本持平，我的产能计算失误，导致没能多拿订单，净利润没上去，不过权益还是很高的，达到了五千二百万，最激动人心的是从下一年开始，我们就要交税了，这就说明我们是慢慢成长，慢慢成功。

第五年：

首先是广告费：今年的广告开始需要投资ISO了，所以我们花费了一千二百万的广告费，拿到了七个订单，主打P2、P3产品，P1产品我们已经下线不再生产了，并且库存在上一已经全部售出。

然后是生产部：我们公司的产能是很强大的，所以订单的量对于我们来说不是问题，我和采购总监继续延续以前的方法，以无库存原料，成品尽量出售为最终目标，继续我们的生产任务。

在年末的时候，我们继续还短贷，借长贷维持下一年的生产。

这一年，我们已经站在第一名的位置上了，将别的公司甩在了后面，我们的净利润达到了三千五百万，权益为八千七百万，高出了起始年近三千万。经过了艰难斗争，已经看到了胜利的曙光。

第六年：

首先是广告费，我们这次放掉了区域市场，主打本地、国内、亚洲三个市场，因为在最开始，没有分析好区域市场的需求，也算是决策失误，开拓了区域市场，后来发现这个市场的需求，是小到不行，所以在最后我们就放弃了，在这最后一年，我们仍然实行保守策略，只投递了一千三百万的广告费，得到了六个订单，这次的订单将少，不能满足我们的产能。

然后是生产部，因为我们的订单少了，所以我们就减慢了生产速率，留下资金用于购买固定资产，我们在年末的时候购买了B厂房，C厂房，还留个下一个管理团队少量的P2库存。

在这一年的年末，我们还了开始令人害怕的八千万长期贷款，但是为了下一期管理者的经营，我们又借了四千万的长贷，事实证明，我们公司是有能力还开始那么多的长期贷款的。

企业经营沙盘模拟论文

在最后，我们的总资产达到了二亿一千五百万，所有者权益为一亿零九百万，创下了六个公司的最高。

通过这次的企业沙盘模拟经营实训，我们都收获和感悟了很多。第一：团队合作。

小组的成功不可能是一个人的功劳，我们的团队从手忙脚乱到从容流畅，也是不断磨合的结果。虽说供、产、销、财都是不同的工作，各自需要独立的预算和工作，但一旦和公司的整体规划相结合，各部门的相互协调就显得十分重要。我们公司从一开始就是在各自做好自己本职工作的同时还要与不同部门的负责人沟通交流，防止各干各的，与公司的整体规划发生偏差，还有就是我们公司的平账工作，每次都是大家一块做的，这样即可以快点完成，又能及时纠正错误，不给财务总监造成太大压力。

第二：总结大会。

总结的地位真的举足轻重。首先是前一年的总结，做的好的地方继续保持，做的不好的地方尽快改进。资金是有限的，如何把有限的资金充分利用好是决定胜负的关键。在第一年年初计划中，CEO便带领我们一起商讨5年计划.我们分析了本地、区域、国内、亚洲、国际5个市场前6年四种产品的需求量预测和价格预测，简单评估了我们公司的生产力现状以及发展速度，决定开拓本地、国内、亚洲三个市场，并放弃P4产品，逐渐放弃P1产品，专心做好P2、P3产品。有限的广告费分散投资，使得我们在节省更多的广告费的同时保证了我们的市场份额。每年初的总结会议我们也会根据情况的变化和我们所没有预测好的发展情况制定下一步的计划。

第三：现金流的投入

现金对企业的重要性不言而喻，这个游戏中体现地更加明显，管理费，折旧费，工资积累起来是相当可怕的，经营成本很高，因为涉及贷款，利息的支出也是一个大头，我们1年支出个8M的利息是常见的事，各项研发都需要每季度拨款，所以保持手头的充足现金非常必要，到支出的时候才可以应付过来，否则就只有去花利息借贷了。再来说贷款，实训中短期和长期贷款都是有前提的：必须是所有者权益为正时才可以借，贷款额是所有者权益的2倍，最低起借额是20M，而且只能在固定的季度可以借。所以在第一年的时候我们就把我们能借的高利贷全部借上了，为期五年，到第六年资金周转开时我们肯定能还的上。每一年，我们都会短期贷款，用于我们企业的生产运作资金，到年底时在用收回来的销售款还短贷。

第四：群众决策

企业经营沙盘模拟论文

我组成员在这一点上占据了很大优势，最后优秀成绩的取得在很大程度上归功于我们的群体决策。在巨大的竞争压力和时间压力下，要想取胜就必须快速建设能力超群的高效团队，形成团队个体之间的优势互补，运用团队智慧，对环境变化做出准确的判断和正确的决策。在没有经验的一群人中，如果就按照自己分内的职责作事，不情愿别人插手的做法，无疑很狭隘并没有发展的。在这个过程中，我虽然是生产总监，但我还负责了市场调研，也做了很多很明智的决策。说明运用积极的沟通技巧，发挥影响力，培养成员之间的信任，在团队协作中是很有效。

一个组织是否成熟，明显的标志就是看她有没有能力形成并运用组织的智慧。沟通、协作和群体意识在未来企业竞争中的作用越来越被有远见的组织所关注。中国企业更是迫切需要走出独断决策的传统误区，因为我们聆听过太多能人的成功史，感染了过分浓重的企业英雄主义情结。仅仅依靠特殊资源构建竞争优势的老路已经走到了尽头，企业的竞争越来越趋向于组织整体智慧的较量。

9.物流沙盘模拟介绍 篇九

一、企业经营沙盘模拟实战中财务报表调整的可行性

企业经营沙盘模拟实训和现实中的企业大同小异, 也是有自己的财务部、市场部、生产部等, 每一个部门都是有各自的负责人, 他们对企业目前所处的外部经营环境和内部运营条件进行分析, 分工合作, 相互协调, 相互鼓励, 共同经营着企业。模拟的企业同样也具有企业的经营战略、财务管理目标。财务管理的目标也是企业的利润最大化, 或企业的价值最大化。

在模拟的企业中, 企业财务总监同样要对企业的经营作出现金预算、生产预算、综合费用预算、销售预算。在每年的经营开始前对本企业的利润表和资产负债表作出预算, 根据预算出的财务报表以及企业的实际运作情况分析企业的偿债能力、贷款能力、盈利能力等, 是否利于以后年度的运营。如果出现差错, 可以对财务报表进行调整, 确保达到最佳的状态。

在次年的经营中, 就以预算为模板进行, 只需在出现问题时进行相应的策略调整。既方便了企业经营者, 又能使企业达到一种最佳的经营效果。

二、企业经营沙盘模拟实战中财务报表调整的意义

为什么要对企业经营沙盘模拟实战中财务报表进行调整, 是由于这是模拟的企业, 最终主要是要看所有者权益的, 为了使企业所有者权益能够达到决策者想要的数据, 一般情况下财务总监都要在每一年的运营前进行预算。目的:一方面, 为了使当年的现金能够支持当年的运作;另一方面, 为了估算出当年年末的财务报表, 为以后年度的经营作出相应的准备。

1. 直接意义。

企业经营沙盘模拟实战中可以通过调整财务报表来调节某些数据, 从而影响在经营过程中的决策和最终的结果。例如:当财务总监预算出利润表中税前利润为6万元时, 就应该向税务部门缴纳所得税, 一般是税前利润的1/3向下取整, 应缴税费为2万元, 净利润为4万元。但是, 如果税前利润为5万元时, 应缴税费为1万元, 净利润还为4万元, 并不影响企业的所有者权益。我们可以思考将税前利润由6万元调整为5万元, 相差的1万元可以用来研发产品、开发市场、开拓IS9000、IS14000等。这样, 就在不影响所有者权益的基础上给企业带来了更多的利益, 方便了企业以后的发展。

2. 间接意义。

企业经营沙盘模拟实验在实战中涉及到企业战略管理、营销管理、生产管理、财务管理、人力资源管理等方面的内容, 仿真企业的真实环境, 使我们学生仿佛置身于一个工业企业之中, 针对企业的特殊情况, 制定一系列的企业战略计划、营销计划、生产计划、财务计划, 经营企业, 当遇到问题时, 积极主动地解决处理, 真正感受商场的精彩与残酷。在实际操作时, 不仅仅要求每一名队员对自己所扮演的角色要有充分的了解, 还要求去了解其他的角色, 这样有利于实训的学生多方面地扩展自己的知识体系, 培养我们的团队精神和共赢的理念。

三、企业经营沙盘模拟实战中财务报表调整案例

在此, 以一次企业经营沙盘模拟实训课的6组即6个企业为例, 对其中的一组进行财务报表的调整, 将调整前的财务报表与调整后的财务报表进行比较分析, 得出相应的结论。

图1、图2为某一模拟企业1~4年调整前与调整后的财务报表。

1. 对目标企业财务报表调整前后的整体分析。

本企业在这四年中的经营整体上来说还是比较好的, 但是没有注意费用、库存等的控制, 导致最终所有者权益不是很理想, 在此不改变其经营的方案, 对其财务报表进行相应的调整, 调整的内容具体为以下几个方面:

(1) 财务收支。企业在财务报表调整前的筹资方式主要采取的是长期贷款方式, 经过分析其财务报表, 发现其企业只开发了P2产品, 资金的需求不是特别大, 只要周转的合适, 不必要进行太多的长期贷款, 适当的长期贷款加上一定的短期贷款是最佳的选择。

目标企业第一年年末的资产负债表上显示的现金为86万元, 长期负债120万元, 短期负债40万元, 可见其负债过多, 导致现金积压, 不能够流动, 给企业带不来应有的效益。为此, 对其负债情况进行调整, 将长期负债有120万元调低为60万元, 短期负债保持原来的40万元不变, 这样的话, 既不影响现金的断流, 又使企业的负债减少, 从而企业每年所需要支付的长期借款的利息就减少了。目标企业经过调整后, 第二年的财务支出由原来的14万元减少到8万元 (调整前:120万元的长期贷款和40万元的短期贷款共需要支付6*2+2*1=14;调整后:60万元的长期贷款和40万元的短期贷款共需要支付2*2+2*1=8) 。第三年是在企业运营过程中最艰苦的一年, 生产需要原材料、人工工资、开发新产品、建立新的生产线等, 出售产品需要投放广告费、开拓市场等所需要的资金都很多, 这时需要节省每一元钱。目标企业在这年中整体上处理的还行, 不过财务费用过多。当进入第四年时, 由于有应收账款的回现, 再加上第三年年末所有者权益的上升 (企业所能够借到的资金是上年度所有者权益的2倍) , 同时还了银行20万元的长期贷款, 在这种情况下, 企业经营所需要的资金已经不是问题了。

通过以上两张财务报表的对比, 即目标企业对财务收入支出的调整, 可以很明显地看出每一年的净利润都在呈上升的趋势, 第二年末由-13上升为-7;第三年末由2上升为8;第四年年末由19上升为24, 可见通过对财务收入支出的调整对企业产生的影响是客观的。

(2) 原材料库存。ERP其实就是企业资源计划, 目的是为了使企业的资源得到更充分的利用, 通过整合物流、资金流和信息流, 提升企业的产品和质量;降低产品的成本, 优化企业资源, 尽量达到零库存, 既要原材料零库存, 同时也希望产成品零库存。一般情况下, 产成品零库存不一定能够达到, 它和企业的总体战略、投放的广告费、销售总监的选单、产品的生产能力等有密不可分的关系。但是, 原材料的零库存就比较容易控制, 只要采购总监和生产总监配合的默契, 在需要下订单时, 采购总监能够及时准确地下订单, 保证企业生产部门正常的运作。

目标企业在这方面做得不好, 从未调整的财务报表中可以明显地看出原材料每年年末都有剩余, 而且剩余数据较大, 在企业第一年年末, 就有10万元的剩余, 在此, 将其调整为零, 减少了资金的消耗, 从而企业也不用背负过多的贷款, 贷款数额也就降低, 支付的财务费用就会减少。对于企业来说, 表现为税前利润增加, 净利润增加, 所有者权益增加等等。如果再次不想改变企业的筹资方式, 这10万元还可以用来建造新的生产线, 提高产能, 增加销售额, 税前利润增加, 从而影响到企业是所有者权益。对于第二年和第四年可以采取相同的方式进行调整, 将这10万元用于其他的投资、开发产品、扩展市场等, 以给企业带来更多的效益。

(3) 应缴税费。企业是以营利为目的的, 当企业的税前利润大于零时, 就要向税务部门缴纳一定的税费, 由于这是模拟的企业, 在这只需要缴纳所得税 (按照税前利润的1/3向下取整) , 其他的税费省略不计。在此, 这里的向下取整可以利用, 调整税前利润, 使其净利润不受影响, 给企业带来更多的效益。

(4) 所有者权益。企业沙盘经营模拟实训最终以各个企业的所有者权益、生产能力、资源状态等进行综合评分, 分数高者为优胜者。评分以最后的所有者权益为基数, 生产能力、资源等为加权系数计算而得。在此, 最主要的还是企业的所有者权益, 可以说, 企业的所有者权益直接影响着该企业在这一小组的排名。

所有者权益除了在最终比赛完结时, 计算成绩外。在每年的年末也需要对所有者权益进行调整, 最好调整为20万元的整数倍, 为了方便次年的贷款 (贷款数额为上一年所有者权益的2倍, 一般通过费用来调节。例如在目标企业第一年年末的权益小计为49, 由于下一年的贷款数够企业进行生产经营, 所以没有进行调整。如果企业在第二年计划扩大规模, 需要大量资金时, 最好将所有者权益由49万元调整到50万元, 可以通过减少市场开拓、ISO认证、产品研发等来降低一个费用。这样就能够多贷出20M, 给企业带来更多的资金, 方便企业在次年的发展, 使企业的资金链完整, 不出现资金断流的现象。

2. 企业经营业绩的对比。

企业的财务目标就是获得的净利润最大或是企业的效益、业绩最好, 为此就目标企业四年的经营业绩进行数据的统计与分析。根据调整后的财务报表统计出每年的销售收入和税前利润, 我们以第三年业绩为例进行分析。

企业顺利进入第三年的经营 (如图3) , 由于H企业研发了P3产品, 同时有P3产品的生产和销售, 所以导致在该年度中H企业的销售收入和税前利润超过了C企业。这就是只采取P1产品和P2产品组合的劣势, 对于企业在前期发展需要大量的现金时, 为了减少研发费用而采用该种组合是非常有利的, 但是在企业发展稳定时, 也应当思考着再研发新的产品是非常必要的。

调整后直到企业发展的最后一年, 充分利用了自身的优势, 使产能达到最大, 企业的库存为零, 在其销售收入再次创下新高的前提下, 尽量降低各种费用, 从而使自己企业的税前利润达到改组中最高。

3. 广告投入产出的对比。

企业要进行生产经营, 就涉及到产品的研发、生产、销售等环节。其中, 生产和销售都非常的关键, 由于生产成本是可控制的, 在此, 就仅对销售费用即广告费作为研究对象。

根据广告费的投入和企业所获得的销售收入之间的关系统计出C企业四年的广告产出比, 我们以第四年的广告费为主。

C企业在第一年取得市场老大的地位, 在次年的销售中, 只需要投放1万元就有优先选择销售订单的权利。但是, 经营到第四年时, 随着市场开发的越来越多, 产品研发的种类也丰富了, 所需要的广告费也就随之增加。

由于C企业所选的是P1与P2产品的组合, 其生产能力随着企业是发展也越来越大, 生产出的产品也越多, 但是市场是有限的。为了能够使其生产出的产品全部卖完, 达到产品的零库存, 就需要投放较多的广告费, 这样就会增加费用, 降低税前利润, 最终影响所有者权益。

为了避免这种广告产出比降低的情况, 最好、最直接的办法就是研发新产品, 开发新市场, 这样就会缓解各个企业之间的销售竞争, 分散投放广告费, 降低广告费的投放量, 从而减少企业的费用开销, 增加企业的税前利润, 使所有者权益也随之增加。

4. 目标企业盈利能力及偿债能力分析。

杜邦分析体系为企业综合分析提供各方面极其具有价值的财务分析, 在财务分析中所占的地位是举足轻重的, 可以提供各种参数指标。一方面, 通过这些财务指标可以明显的看出企业目前的发展状况;另一方面, 企业的决策者可以根据这些参数指标为企业的经营管理制定各种有利于企业发展的计划。

(1) 盈利能力分析。通过对目标企业四年的财务报表分析得出企业的净利润由第一年的-17万元逐渐上升依次为-7万元、8万元、24万元, 说明企业的经营状况逐年好转, 有盈利出现。销售收入由32万元逐渐增加到124万元, 企业的销售额逐年增加反映出企业的生产能力、销售能力、综合实力也在逐年增强。由于净利润和销售收入的逐年增加带来销售净利率的逐年增加, 反映出企业的盈利能力在逐渐增强。

目标企业总资产周转率在第二年末降低了15% (第一年总资产周转率:32/128=43%, 第二年总资产周转率:41/145=28%) , 是由于企业面临发展的需要扩大生产产能, 增加了生产线, 从而固定资产由原来的59万元增加到75.5万元, 平均资产随之增加, 总资产周转率就降低。但是, 经过该年的调整与发展, 企业的生产能力也大大加强, 加上销售状况的良好发展, 企业在第三年与第四年的销售收入都有所增加, 随之, 企业的总资产周转率增加, 说明企业的资产运作起来了, 一旦企业的资产运作起来, 说明现金在流动, 企业的运营状况良好, 能够给企业带来较高的盈利。

总资产收益率 (第一年总资产收益率:-53%*43%=-11%, 第二年总资产收益率:-17%*28%=-5%, 第三年总资产收益率:10%*58%=6%, 第四年总资产收益率:19%*83%=14%) 与净资产收益率 (第一年净资产收益率:-11%*3.04=-35%, 第二年净资产收益率:-5%*3.38=-17%, 第三年净资产收益率:6%*2.66=16%, 第四年净资产收益率:14%*2.24=32%) 的连年增加, 反映企业资产的投入与产出比在连年增加, 明显地显示出目标企业的盈利能力。

(2) 偿债能力分析。目标企业负债与总资产的比率在这四年中分别:100/149=67.1%、100/142=70.4%、80/133=60.2%、80/166=48.2%。目标企业在第二年末的负债比率高达70.4%, 说明在那时候企业的偿债非常的困难, 如果经营不善的话, 会面临着因不能偿还债务而倒闭的风险, 但是目标企业做得相对较好, 没有出现此种状况。随着经营逐步进入正轨, 在第四年末, 企业的负债比率达到48.2%, 比较接近标准值, 说明企业的负债水平和偿债能力已经相对较好。

四、结束语

本文通过对企业沙盘模拟经营实战中财务报表的分析, 一方面为了给同学们上好实践教学课程起到一些帮助, 另一方面写出了自己在企业沙盘模拟实战中的一点经验体会, 希望对企业的财务报表有深一层次的理解。

摘要：随着信息技术的发展和企业信息化的推进, ERP技术被越来越广泛地应用, 为了适应社会发展的需要, ERP企业经营沙盘模拟实训课程被作为一门重要的学科在各大高校开设。文章通过对企业经营沙盘模拟实战中财务报表调整问题的探索与研究, 拟针对对企业的财务报表有深一层次的理解, 加强实践操作能力, 使学生毕业后能够快速地适应和上手自己的财务工作。

关键词：ERP,沙盘模拟,报表调整

参考文献

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[4].张丽, 夏宗, 刘颖, 张乐.以财务为核心的ERP建设数据清理工作实施探讨.北塔网络, 2009, 7 (8) :54-56

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[7].王颖, 朱嫒玲, 乔梅.ERP沙盘模拟实训教学效果分析[J].长春大学学报, 2008, 18 (2) :88—90

10.《沙盘模拟》课程心得 篇十

——沙盘模拟培训心得

（北京理工大学2011级MBA 范家国）

为期两天的“沙盘模拟”培训课程结束了，可以用四个字来概括我的感受：回味无穷。首先，课堂气氛出奇的好，毫不夸张的说，这两天的课是我们入学以来最High的一次，自始至终都淋漓尽致的体现了毛主席给延安抗大亲笔题写的“八字方针”：团结、紧张、严肃、活泼。如此的投入、如此的兴奋、如此的“较真”、如此的活跃、如此的紧张、如此的一波三折、如此的曲折离奇、如此的充满乐趣、如此的发人深思„„在其它的课堂实属罕见。正所谓：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。什么叫“兴趣引路”？什么叫“寓教于乐”？什么叫“乐在其中”？沙盘模拟给了我们最生动的诠释。但是，欢乐的时光总是太匆匆，对于“含金量”这么高的一门课来说，两天的时间实在是不够用，还来不及细细品味，就不得不依依惜别了„„

好在，老师给我们布置了作业题，给了我们一次全面回顾和反思的机会。那么，作为沙盘模拟的亲身参与者，如果不深入思考、认真总结，那么实在是有负于这么好的课；不是说对老师交代不过去，更重要的是放弃了一次提升自己职场“内力”的良机。

“旷代明主”唐太宗有言：以铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。虽然两天的时间很短，但也已然成为“历史”（根据培训规则，这两天代表“六年经营史”，颇有“天上一天，人间一年”的神奇感、沧桑感），其中的经验教训极其丰富。从中任取一条，运用到自己的职业生涯中，都将受益无穷。

本次培训，我被分配在B组，也即“北京六一科技开发有限公司”（简称“六一科技”），担纲“财务总监”（CFO）的“重任”。培训结果综合评分，我组最终排名中游水平，还有很大的提升空间。下面仅从我个人角度，做本组“六年经营”经验教训的“不完全总结”；由于“成绩”有限，不足以为标杆、榜样，所以少提甚至不提；那么，主要是从不足的方面来谈谈，以利自我改善提高，并给他人以参考。

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一、经营战略问题。虽然我们刚学完“战略管理”，考试的成绩也还不错，但遗憾的是，当老师在课堂上提问一个最基本的概念“什么是战略”时，竟然没有一个同学能及时、准确的回答出来。最后老师给的“标准答案”特简单：战略=定位。正如“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同”，成功的企业无不有清晰的战略定位；而相反，大多数的企业之所以平庸乃至失败，“病因”虽然错综复杂，但是，战略定位不正确、不清晰、摇摆不定，无疑是一个“通病”，甚至往往是“病根”。也可以这么说，虽然有清晰的战略定位不能保证一定成功；但没有清晰的战略定位一定不会成功。“六一科技”的“公司战略目标”是：资产规模10亿，营业额20亿，利润2亿，股东回报20%，主要是设定了一些财务指标，还没有涉及企业战略定位、经营战略选择。而这些财务指标甚至没有明确是一年的目标？三年的目标？还是六年的目标？没有精准的定位，没有明确的方向，日后的经营恐怕也只能是“瞎干”：如果“成功”，则纯属意外、侥幸；失败几乎是“命中注定”。此外，企业经营战略的制定过程应当是非常科学、严谨的，应当经过环境分析（包括供应商分析、合作者分析、竞争分析等）、公司分析（包括资源分析、能力评估等）、顾客分析，等等。但是我们的战略制定基本上是“拍脑袋工程”。其实，做到后来才发现，其实我们六个小组都是“同行”（而不是一个做服装，一个做玩具，一个做汽车„„），目标其实是都多赢利、多挣积分，最后能够获得好的得分和排名。早知如此，战略定位可能就更为具体、清晰了。

二、统筹规划问题。做企业是一项系统工程，犹如下棋，真正的高手，都是能够看到十几步甚至几十步以后的棋势，谋定而后动，否则，一着不慎，满盘皆输。譬如，在模拟经营游戏中，在广告竞标之前，我们必须了解：我们的生产能力是多少？需要拿下多少订单才能既满足客户需求又不浪费产能？我们有多少资金实力？哪些订单必须拿下而哪些可以放弃？竞争对手的广告重点是什么，大概有多少预算？„„在拿下订单之后，我们必须了解：我们的生产能力是否能够满足订单要求？订单生产的顺序应当如何安排？原材料是否准备充足且合理？配套资金是否充裕？如果资金不足，是否能够及时、合理的融资加以解决？„„如果没有一个统筹规划，完全“拍脑袋”、“跟着感觉走”，那么，任何一个环节出现纰漏、脱节，整个生产经营都将受到消极影响，甚至陷于停滞。这与我们实际的企业生产经营是一个道理：各个经营环节都是“一条龙”，各个部门都是一个“有机体”，任何一个环节“掉链子”，任何一个部门“撂挑子”，都会对整体

第2页，共4页 绩效产生不可估量的负面影响，这也是“木桶理论”的具体体现。

三、分工合作问题。应当说，我们B组一直非常“团结协作”，从始至终七个人的团队非常稳定，没有一个“掉队”；有什么问题大家一起想办法，有什么困难大家一起克服，有什么经验大家一起分享„„不分彼此，有福同享，有难同当。要说这样的一个团队，应当是战斗力很强的“威武之师”，但最终的业绩却并不理想，甚至“团队合作”成了我们最短的一块“木板”。问题究竟出在哪里呢？主要是由于分工不明、职责不清、奖惩不力，有合作而无分工，没有各司其职、各尽其能，CSO不做广告，商业间谍不搞情报，CHO忙着生产，COO客串商业间谍，CFO兢兢业业做着出纳的活„„虽然每个人都在忙，也都在努力做好，但作为团队的整体绩效却不佳。这与我们中国的很多中小企业有颇为相似之处。的确发人深省。

四、成本控制问题。我们组在头两年，靠“大手笔”的广告费获得了最多的订单，得分暂时领先，但代价是成本过高而使企业不能赢利；进入第三年后，广告方面又趋于保守，致使丢失了一批订单，不能满负荷生产，最终经营3年仍是亏损，不但没给股东带来回报，也没有给国家贡献税收（所得税），真应了那句“企业不赢利就是最大的罪过”。第4年起虽然扭亏为盈，但为时已晚，已被竞争对手赶超，此后都未能实现“咸鱼翻身”„„最终各小组的成绩分析，我们组的成本控制也是一块“短板”，其中的广告费“功不可没”。其实按照游戏规则，广告费是非常重要的，在竞争激烈的“红海”，没有广告就没有订单，从而不可能创造利润；从这个意义上讲，我们前两年的广告策略并无大错；只是因为情报不准，致使出现了不该有的浪费；后几年的广告策略调整，也未达到预期效果，有些订单由于投入不足没拿到，有些订单虽然拿到但代价过高„„在费用有限的情况下，广告投放如何实现最佳的投入产出比，需要做更全面的分析。任何一个企业要想获得理想的利润水平，“开源”与“节流”两手都要抓，两手都要硬。

五、产品开发问题。根据我们的分析，认为P2、P3产品赚钱比较“靠谱”，所以一直作为我们主打产品；殊不知，不只是我们组这么想，其它组也这么想，结果是什么呢？那就是我们始终在竞争激烈的“红海”拼杀。至于P4产品，由于市场太小，再加上我们没能正确的理解老师的指导意见，最终我们完全放弃了。结果呢，5个小组都给A组让出了一片没有竞争的“蓝海”，让此前一直经营不善甚至濒临破产的A组没花太大成本就起死回春，甚至后来者居上„„而我们

第3页，共4页 也只好“望洋兴叹”了。回想起来，不开发新产品的确是“短视行为”，只注重眼前而没有看到长远。任何一家企业要想获得成功，都不能因循守旧，不能光吃老本，而要有长远眼光，敢于创新，开辟“蓝海”。并且，真正有责任、有担当的职业经理人，绝不能仅考虑任期内企业的短期利益，更应该着眼企业的长远发展，比如在本次模拟经营游戏中，我们不应当仅关心这6年经营的成败得失，还应当考虑以后6年竞赛结束后，企业的可持续发展问题。“基业长青”应当是优秀的职业经理人或团队追求的最高境界。

六、商业情报问题。由于商业情报不准，我们的广告决策屡屡失误，好钢没有花在刀刃上；由于商业情报不准，我们错失了开发新产品、开辟新市场的机会；由于商业情报不准，我们被竞争对手悄悄赶超了而浑然不觉，甚至盲目乐观近于夜郎自大„„这是我们最终没能取得理想业绩、功败垂成的重要原因。在实际的企业经营中，商业情报对企业发展也是至关重要，正如《孙子兵法》所言：知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知己、不知彼，每战必殆。

由于篇幅有限，本文不再展开阐述，课程培训的实际心得体会要远远大于文字所述。并且这些心得体会于自己绝不仅仅是一时的触动，必将在个人的职业生涯中产生久远的影响。可谓“一朝闻道，终身受益”。

当然，我们组的经营也还是有些成绩和亮点，本文不再叙述。虽然我们组在最后的综合考评中有幸摘得两项单项奖MVP（最佳CFO、最佳COO），但没有拿到“最佳团队”是最大的遗憾。如果可以交换，我们会毫不犹豫的拿出我们所有的单项奖来换取“最佳团队”的荣誉。个人失败了，但团队成功了，还是成功；个人成功了，但团队失败了，还是失败。总之，团队的利益高于一切，团队的荣誉大于一切。

最后，请允许我代表集中班参与受训的全体同学（非常荣幸成为这门课的“课代表”）再次感谢王老师、陆老师组织这么好的课程培训。希望今后这门课能够增加课时，能够“复盘”，老师有更多的时间给予各小组具体而微的指导；更希望这样互动式、参与式、体验式的授课方式能够举一反

三、发扬光大，推广到其它MBA课程中去，那么，学院必将能够打造更多的“精品课程”，“北理MBA”的招牌必将更加闪亮。（完）