捐书活动策划书完整篇

捐书活动策划书完整篇（精选10篇）

1.捐书活动策划书完整篇 篇一

捐书活动策划书 广州城建学院管工系党员服务

一． 活动背景：在我国目前在农村中小学义务教育阶段的失学率正逐年降低，虽然孩子们现在迈进了读书的门槛，但是由于各方面条件的限制，他们现在只能接受到课本教育，面临素质教育上的匮乏。众所周知，在现代教育中，课程教育只是其中一方面，素质教育亦是重要的一部分。但由于农村学校地理位置偏僻、经济发展缓慢、家长意识落后，造成了很多孩子基本没有接触到素质教育。那么如何才能帮助这些农村孩子接触素质教育、提高综合素养呢？阅读作为一个重要的素质教育方式，它可以让学生开阔视野、接触课本以外的优秀文化。可是农村孩子读物缺乏亦是一个普遍现象，他们甚少有阅读的机会，但他们却渴望课外读物、渴望了解外面的世界。再看看与他们同龄的城镇孩子吧：由于经济条件的改善，他们有更多的课外生活，有的在学电脑、有的有学美术、有的在学舞蹈，也有了很多课外读物，但往往读了之后就将之束之高阁了。因此，提议：在学校组织一次“一本书，一份爱，”捐书活动。在让我们闲置的书能再一次被利用起来的同时，把我们的爱心通过哪一本本充满墨香的书籍传递

到乡村孩子的手里。

二． 活动目的及意义：“集萤火之光，暖春之未来”

献出一本书，献出一份爱，用你真诚的心给孩子们带来一个未来，用知识改变命运的未来！

三． 活动时间：三月份。

四． 活动对象：广州城建学院管理工程系。

五． 活动形式：

结表彰大会 捐书献爱班会、捐书献爱服务点及总

六． 活动承办单位：广州城建学院管理工程系党

员服务站全体成员。

七． 活动开展

1.活动宣传由站内宣传部负责。负责在校内的宣传工作，如，海报制作及粘贴。

2.活动联系有秘书部负责。负责联系年级班级委员，以开会形式落实班级开展工作。如，通知班级委员召开班会开展班级“捐书献爱心”主题会议。及收集所捐书籍。

3.活动物资申请由文体实践部负责。

4.活动协调补充由公关外联部负责。负责流水牌制作、邀请函制作、场地申请、物资采购及负责协助其他部门工作开展。

5.活动信息由新闻编辑部采集。用于服务后续工作汇报总结。

6.活动监督由督察部负责，如，监督活动签到表、监督各部门工作、监督物资使用、监督所捐书籍收集情况。

7.站内各部门组成三只活动小组，分别流动一区、二区、三区设立流动服务点加强活动宣传及书籍收集能力，以让全校师生了解此活动的意义，并让他们加入活动当中。

8.班级活动后，我站召开总结小会,商讨部署召开大会。

9.召开 “捐书献爱”表彰大会：

目的：通过大会表彰的形式，表彰班级、个人以激励更多的人参与到这项极有意义的活动中来。同时扩大此次活动的影响力，产生积极的影响力以和谐校园、和谐社会！

八.活动后续工作：召开站内总结会议。

1.认真听取各部门意见，进行汇总，吸取开展此次活动经验，建立此活动定期化，定期举办，真正形成规模化、品牌化！。

2.将此次活动总结反应给指导老师听听她的意见、建议。

3.把此次活动资料整理好并存档。

策划组：公关外联部

2011年3月10日

2.捐书活动策划书 篇二

首届捐书活动策划书

一．前期准备

1、活动主题：

“捐一缕书香，在书墨中徜翔”。随着时光的流逝，随着我们的成长，我们手中必定有好多书籍被我们闲置在书箱内，我们倡议你捐出一本书，让更多同学与你一起遨游于知识海洋，让每一滴知识甘露在我们的掌心传递。

2、活动目的让闲置图书得到利用，避免闲置资源浪费，让同学们能更好的阅读更多的书籍

3、捐书种类

作文、小说、名著、杂志、题集、时事、科普、旅游、字典等不含有不良内容的书籍（注：暂时不接受教辅类书籍，如：《教材全解》等）

【赠书者需要在所捐赠书籍的封面用纸条贴上个人信息，也可写赠言、感想以及交友信息等】

4、宣传准备

宣传方式：由正、副社长带领六部部长到各班级进行逐个宣传。

宣传时间：2013年5月22日----2013年5月27日。

二.正式活动

1、时间：2013年5月22日----2013年5月27日 每日下午5点45分至6点45分

2、地点：校图书馆三楼 东山岭文学社办公室

3、活动责任分配

（1）活动的宣传由正、副社长负责；（2）物品准备由秘书处负责；

（3）现场记录由社团值班领导负责；（4）整理书籍的人员由秘书处负责。

4、具体过程

（1）活动期间，由正、副社长在社团办公室值班，保证不漏收一本图书。

（2）各班班级活动时间，正、副社长带领各部长到各班级进行现场宣传并征求捐赠。若有即时捐赠者需做好记录和登记捐赠者姓名、班级。

（3）来捐书的同学，必须保证他们在自己所捐赠的图书上贴好了个人信息，捐赠情况将在活动结束之后公布。

（4）活动过程中，即时记录同学们反馈的关于此次捐书或者对于本次活动提出的宝贵意见。并对每位捐赠图书的同学表示感谢。

（5）即时与捐赠者交流沟通，并且回馈具体信息，明确他们图书保存的现况，若捐赠者有不明白的问题必须详细解说。

（6）若有突发事件，由本社理事会统一商定解决，如果仍不能解决，将上报学校。

三.后期工作：书籍整理（秘书处）：将所得图书，即时整理分类，便于处理。

东山岭文学社 社团策划部

3.捐书活动宣传书 篇三

活动主题: 号召全校为山区贫困儿童捐书

活动对象:广商三水分校全体学生

活动举办方:金融学院青年志愿者协会

活动支持方: 广州市的爱心团体--乐助会

活动时间:2008年3月18日到2008年3月19日

捐书活动策划书详细内容

一、活动内容：介于贫困山区的孩子们对书的渴望而又无法捧着自己心爱的书本的情况，我院青年志愿者协会特与广州市的爱心团体--乐助会合作，开展为山区孩子捐赠书本的活动。届时希望广大学生发挥志愿者的优秀品质踊跃参加此次活动。

二、活动时间：2008年3月18号到2008年3月19号

三、活动地点：广东商学院三水校区

四、活动对象：广东商学院三水校区全体学生

五、活动口号：一本书、一份爱、一片蓝天

六 活动意义:我们来过了大学,我们度过了一段大学生活,我们中绝大部分人都尝试或者拥有了作为一个学生所拥有的很多体验,小到课本文具,大到数码产品,当我们生活在自己安逸舒适的天之骄子的环境下时,我们仍然怀揣着一颗关怀、博爱的心去为山区的孩子们做出了自己力所能及的事情，这种付出也许微不足道，没有富豪一掷千金的豪爽，也没有支教老师甘洒青春的豪情，但是当我们决出自己的那本书时，我们就应该为自己感到自豪。这是一个大学生的责任，是我们回报这个社会的表现。我们的一个眼神，一次伸手，或者是一本书籍，这一切都是我们关爱山区孩子们的表现。试想，哪个人没有童年？当我们儿时为一本书籍而渴望又无能为力时，如果有人愿意为我们捐上一本书，那是多么多么难以奢望的感动阿？所以，本次活动在细小处着手，从我们力所能及的一面出发，让我们在献出一点关爱的同时感

受集体的力量，更为山区孩子们带来我们关注的目光。有时候，爱是很普通的事情，就像这次活动一样，希望它能带动我们所有青年对于这个社会，这个时代的一点责任感与同情心，让我们用自己的亲身行动宣誓我们的热情！

六、活动流程：

1、活动前期准备：在金融学院大一级招募志愿者（每班14人,共需6个班）,对志愿者进行初步说明及分配.借院服共需84件

准备好大字报,每个宿舍楼下粘贴一份.需要14份(200字左右的)

星期六(就是15号)迎接乐助会方面来人

乐助会提供2000分左右的传单关于申请的有关问题需要解决 1.申请志愿者进女生宿舍 2.申请宣画(乐助会提供)搁置地方 3.申请大字报 4.申请横幅(乐助会提供俩副)5.申请帐篷(会长负责申请)6.申请志愿者动员大会的科室 7.申请捐书地点

准备志愿者工作期间的矿泉水56瓶(按箱来买)

搬运桌椅到指定地点

2、活动宣传：A、在教学长廊、第二教学楼大厅、第二饭堂等人流量大的地方放置各个宣传画(X架样式）

B、在8号楼出口处对面挂一横幅，另一幅挂在学校进门的大路上（尽量选择人流量大的地方）

C、在宿舍楼一楼下红纸黑字写上宣传内容

D、安排志愿者动员大会（时间3月17号）

E、每栋宿舍楼安排6名志愿者进行扫楼宣传(时间3月17号晚动员大会之后)

3、书本收集：在每栋宿舍楼一楼设置一收书点（安排4到6位志愿者、若干桌子凳子）;若某些宿舍所捐的书数较多，也可由志愿者去宿舍收集。由志愿者将所捐书籍进行分类!.杂

志,2.课本,3.精品.........处理并做好登记工作(表格5份*14=70份)

4、书本搬运;此环节由乐助会负责

5、活动总结可以组织学生来看一场PPT（关于此次活动的）会长负责

七、经费预算：包括宣传画材料、横幅、宣传单(红纸黑字,宿舍楼下)、七十张登记表格、矿泉水84瓶 共需150元左右

八、突发事件：1.活动人数不多，出现冷场局面。这需要我们耐心的宣传活动以进事后的积极性所决定，我们可以以身带责。

2.活动登记环节出错，这还是需要我们志愿者耐心的工作，所以开展活动之前要叫志愿者认真对待。

3.开支超出.附录：

“一本书、一份爱、一片蓝天”

l--为贫困山区孩子捐书活动倡议

亲爱的同学们：

当你闲暇翻开一本好书的时候，当你购买自己喜爱的报刊杂志的时候、当你轻轻点击鼠标浏览心爱的画面的时候，你可曾想到，在同一片蓝天下，有这样一群孩子，他们住最简陋的房子，在微弱的灯光下面，哪怕是一份报纸，一本破烂不堪的旧书，都是他们的宝贝，翻了又翻，看了又看，渴望着改变自己的命运！

也许你的书架上就有一些现已不需而对于那些山区的孩子们去视若珍宝的书，那么快点行动起来吧！献出你的一份爱心。我们一起共筑爱的长城！

捐书的范围为所有健康的书籍。你可以在2008年3月18号到2008年3月19号将书拿到你所在的宿舍楼的一楼的收书点处，若数量较多，亦可叫志愿者去宿舍搬。

如果你的书不看了

就请联系我们吧

因为--

在山区的孩子眼里

它们的价值是

4.爱心捐书活动详细策划书 篇四

一、活动标题：

爱心捐书

二、活动主题：

“爱心接力，只有一本书的距离”

三、活动目的与意义：

弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，同时将雷锋精神与支援贫困山区的孩子相结合，为贫困山区里的孩子送去爱心与关怀，更好得弘扬和践行雷锋精神。

四、主办单位：

中国海洋大学团委

五、承办单位：

中国海洋大学大学生邓小平理论和“三个代表”重要思想学习研究会 中国海洋大学扬黔行志愿者协会

六、活动内容：

（一）、前期宣传工作

1、宣传准备：

海报两张（张贴于南北区展板，由两个社团各出一张）

喷绘一幅（悬挂于北区篮球场上）

传单500张

桌子一张

展板两块

放映设备一套

2、宣传方式：

（1）活动宣传：

时间：10.23—10.24午饭和晚饭时间。

地点：北区1、2餐之间，南区3、4餐之间同时进行。

具体分工：9.22北区由校研究会负责宣传工作。

9.22南区由扬帆黔行负责宣传工作。

9.23北区由扬帆黔行负责宣传工作。

9.23南区由校研究会负责宣传工作。

活动内容：发放传单

播放宣传资料

咨询解答

人员安排：每场活动安排7,、8人员，包括前期场地布置、发放传单等。

（2）海报、喷绘宣传。

（3）网络宣传：

人人网、微博发布信息，并进行转发。

（二）收书工作

1、活动前准备：

桌子一张

海报两张（宣传时用的海报）

收书登记表

2、收书方式：

（1）设点收书：

时间：9.25—9.27午饭和晚饭时间

地点：南北区12餐，34餐之间同时进行。

具体分工：9.25北区由校研究会负责。

南区由扬帆黔行负责。

9.26 北区由扬帆黔行负责。

南区由校研究会负责。

9.27 北区由校研究会负责。

南区由扬帆黔行负责。

活动内容：收取同学捐送的书籍，并进行登记，分类，整理。

人员安排：每点设置5人左右。

（2）上门收书：

A．在收书过程中，捐书的同学由于书籍数量过多不方便送到收书地点，可通过电话方式联系工作人员上门收取。

B．每个宿舍楼安排相应人员进行“串门”式收书，可最大程度上避免由于宣传不够而导致的部分同学因为不知道活动而错失捐书机会。

3、表彰奖励：

对积极参与活动奉献爱心的同学进行如下奖励：

A.已捐书籍中随意挑选一本自己喜欢的书籍作为奖励。

B.对积极参与的同学赠与校研究会特制的书签留作纪念。

C.将积极参与活动奉献爱心的同学进行张榜表扬。

D.一次与山里孩子交流的机会，即获赠一张明信片，写上自己想说的话，由扬帆黔行支教团明年支教时带给山里的孩子，并带回孩子们的回信，作为一次宝贵的经历。

4、后期整理：

收集到的书籍统一存放于校研究会仓库中，并进行进一布的分类整理。

A.适合中小学生阅读的书籍会由杨帆黔行支教团在明年的支教活动中带去给山里的孩子阅读。

B.选出部分书籍由三下乡支教团带给支教地区的学校。

C.适合大学生阅读的书籍将会在“爱心义卖”活动中进行义卖，并筹集善款作为支教基金或捐献给山里的孩子。

C.其他不适用书籍将进行统一的废纸处理，将其收入作为支教基金或捐献给山里的孩子。

七、预算：

喷绘（一幅）50

传单（500张）50

明信片（20张）20

书签（200张）30

八、其他：

联系海之子、观海听涛等媒体进行跟踪报道。

5.捐书赠书活动策划 篇五

一、活动目的

古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。本次活动是一次确确实实对同学们有价值有意义的造福全校同学的活动，旨在让全校的图书不再局限于个人自己的那个小空间，而是流动起来使得物尽其用大家都能得到自己想要的书籍，发扬雷锋精神，并通过这次活动感染全校师生，让正能量充满校园的每个角落是我们经贸学院志愿团的责任和义务。

二、活动时间：3月17日——3月19日

三、主办单位: 经贸学院团总支学生会

四、承办单位：志愿者团

五、活动主题

图书接力，资源共享

六、活动宣传

活动开始前两天，我们会先在校园悬挂条幅，提醒同学们活动要开始了，让同学们提前做好准备；其次，还有网上宣传，通过贴吧，微博，QQ和微信公众平台等途径让这次活动的消息在同学们中扩散开来。

七、具体安排

1、我们先召集志愿者们在3月17日晚上到全校各大二大三的寝室去搜集书籍，把那些自己不用的闲置的但确实有用的书籍（可以为教辅类、科普类和文学类等其他对我们有益的读物）收集起来，顺便宣传一下我们接下来的活动。

2、3月18日当天在老餐厅门口搭好帐篷，摆好桌子做好记录，把收集来的书分类摆好，以供同学们拿自己的书来交换，交换原则为：拿自己的一本书，换书库中的两本。

3、3月19日活动会继续进行，结束后会把剩余的图书捐给校图书馆。

八、奖励制度

本次活动将会给前去搜集书籍和在活动当天帮忙的志愿者加0.1的德育分，另外本系的同学捐书五本或五本以上的也会加0.1的德育分。

九、后期工作

我们会将需要加德育分的同学的名单整理出来，张贴在系办以感谢他们的帮助，并作出活动总结，找出自己的缺点和不足让后面的工作引以为戒，继承和发扬这次活动中做得好的地方。

本次活动的最终解释权归经贸学院志愿团所有

经贸学院志愿团

6.捐书活动 篇六

解放路小学李玉萍

教材分析：

学生已经在一年级学习了百以内的连加、连减、加减混合计算，在本册第六单元又学习了万以内数（三位数）的加减法。本单元教学内容主要介绍了大数（三位数）连加、连减、加减混合计算，这些都属于数与代数的内容，是小学数学基础知识之一。教学这些知识是为了培养学生在解决实际问题的过程中体会连加、连减、加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用；探索连加、连减、加减混合计算的方法，能结合具体情境进行估算；经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。

本节《捐书活动》的教学，安排在大数（三位数）加减法学完后，学习大数（三位数）连加法。使学生探索连加的计算方法，更重要的是经历与他人交流各自算法的过程，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

学生分析：

学生已经在一年级学习了百以内数的连加计算，在本册第六单元又学习了万以内数（三位数）的加法运算。本节课正是在这两个知识点的基础上继续学习。因而部分学生具备综合已有的知识经验探索并解决问题，从而正确地进行计算的能力。所以在本节课教学中，学生需要更为广阔的独立思考的空间，经历与他人交流各自算法的过程。本课以贴近学生生活的“捐书活动”为情境，恰恰为学生提供了这样一个平台。

教学目标：

1、知识目标：结合具体情境，发展估算能力，探索连加的计算方法，并能正确甚至巧妙地进行计算。

2、能力目标：发展从表格中获取信息、提出问题的能力。

3、情感目标：运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题，体验数学与生活的密切联系。教学重难点：探索连加的计算方法，使学生能选择适合自己的方正确进行计算。

发展学生的估算能力。在交流连加算式的计算方法过程中，提倡算法多样化。

教学准备: 教具：课件。学具：练习题纸

教学过程：

一、课件导入,创设情境

师出示课件：玉树地震的图片。

1、谈话：同学们，你刚才都看到了什么？想到了生么？让生自由回答。

2、师：去年，玉树发生地震，顷刻间，房屋倒塌，许多像我们这样的孩子无家可归，买不起课本，为了让这些贫穷的孩子都能上学，许多人都伸出了援助的双手，我们学校也不例外，为灾区捐去了教科书？这节课我们就来学习“捐书活动”中的数学问题。（板书课题）

二、自主探究，发现新知。

1、看一看，说一说。

（1）出示××小学捐书情况统计表。我们学校捐书的情况是怎样的？谁来介绍一下。

年级 数量/本

一年级 118

二年级 10

4三年级 9

5(2)你们能提出哪些数学问题呢?（从多种问题中板书：解放路小学一共捐书多少本？）

2、想一想、做一做。

解放路小学一共捐书多少本?

（1）读题、列式：118+104+95=

（2）估算：100+100+100=300（本）

3、尝试计算解决问题。

（1）师：当这些书捐到玉树时，需要准确的统计出捐了多少本，才能公平的发给每一位小朋友，刚才孩子们的估算是不够的，现在我们一起来帮助他们算一算一共捐了多少本。

（2）先让学生独立计算，然后老师提醒动动脑筋，看还有没有其他的算法。

（3）学生独立计算后，再在小组里说说自己是怎么算出来的。

（4）学生在计算时，教师巡视，收集各种有代表性的算法。

4、集体交流，展示算法的多样化，说算理。

教师把收集到的各种有代表性的算法和全班同学交流。交流时请学生说出自己是怎么算的，其他同学如果有什么问题就提出问题；如果交流时学生表达不清楚，就请其他同学帮忙解决。

全班交流时，学生可能会出现以下几种计算方法。

(1)118＋104＋95（2）118＋104＋9

5=100＋100＋100＋18＋4－5=222＋95

=300＋17=317

=317

(3)118＋104＋95（4）

=100＋100＋90＋18＋4＋5

=290＋27

=317

教师对方法合理，计算正确的同学给予表扬和肯定。

三、课堂练习

1、出示南关小学捐书情况统计表。

年级 数量/本

一年级 109

二年级 10

2三年级 982、你能算出：南关小学一共捐书多少本吗？ 看谁最先算出来。

3、试着写在练习本上。

4、汇报算式，结果。重点鼓励和表扬简算的同学。

四、实践应用，拓展深化提高。

1．计算比赛。

475＋263＋149727＋114＋86

全班齐练习，两人板演，发现问题引导学生及时解决。

2、智慧商城

师：再过两天又是周末了，听说有个商场刚开张正在进行促销活动呢！谁能像售货员阿姨那样流利的给大家介绍一下每样商品的价格？

（1）妈妈想买一个电饭锅、一辆自行车和一台一块手表。你帮妈妈估算大概要带多少钱？你是怎么估的？你呢？

（2）如果妈妈身上有1000元，可以买到这三样东西吗？不够，还差多少？将你的方法写在书上。谁来说说三样东西共要多少钱？还差多少钱？

3、买糖果

第（1）题可以让学生先独立尝试，再进行交流。

第（2）题可以让学生先独立尝试，再进行交流答案用表格的方试呈现。

学生只要想出两种买法就可以了。

4、比一比

98+99+100+101+10

2五、课堂小结，完成作业

1、在今天这节课中的学习中你有哪些收获？

2、完成“买糖果”第2题.《捐 书 活 动》说课稿

说课人：解放路小学李玉萍

教学内容：北师大版二年级下册第76页捐书活动

一、说教材

1.教材地位和作用:

本节课的内容是万以内数的连加计算，学生已经在一年级学习了百以内的连加、连减、加减混合运算，在第四册第六单元习了万以内数（三位数）的加减法，本节课是在此基础上安排的，本节课是单元起始课，其所蕴含的“转化”、“程序化”（按照从左到右的顺序计算）思想形成统摄整个单元的基调，是学习“连减”、“加减混合运算”的重要支点。学习本节课可以使学生原有的认知结构得到充实和发展，为一位数乘除三位数的学习奠定基础。

2.教材的编排意图:

教材注意结合生活实际，用图表形式呈现两所小学捐书情况，创设“捐书活动”生活情景，引导学生提出数学问题，然后抓住两步计算的问题展开教学，教材为学生解决问题提供较大的思考空间，未计算前先要求学生估计结果和大致范围，在此基础上进行计算。{计算方法可以是多种多样的，其中包括递等式、竖式计算、简便计算}。然后运用这样的方法试一试，练一练，这样的内容组织，在强调基本算法的前提下，还渗透了估算和简算，把笔算，估算，简算巧妙地结合起来，改变了传统教学三算独立的现状，同样改变学生的学习方式，让学生在“自主探索、合作交流、解释运用”中获取知识。

3.教学目标:

根据<<标准>>第一学段在“数与代数”中提出的要重视学生探究知识的过程,加强估算能力,提倡算法多样化,结合教材的特点和学生的实际情况,确定本课的教学目标为:

知识与技能:（1）、发展从表格中获取信息,提出问题的能力。

（2）、结合具体情境,发展估算能力.探索三位数连加的计算方法, 并能正确地进行计算

过程与方法:

（3）、经历与同伴交流算法的过程，体验算法多样化。

情感态度价值观:

（4）、数学与生活的联系,养成与人合作交流的良好学习习惯。感受数学的乐趣。

4、重点、难点：

重点：三位数连加对于二年级学生来说是第一次接触，所以教学重点是探索连加的计算方法，并正确地进行计算。

难点：考虑到学生年龄小，面对实际问题没有灵活选择计算方式的意识，所以教学难点是用不同的方法解决实际问题。

5、教学资源：课件。

二.教法与学法:

（1）教法：本节课我采用情境教学法、发现法、尝试教学法。

①情境教学法：是我国小学特级教师李吉林提出的，教师根据所教内容，设计一个情境，让学生身临其境，从中学习，获取知识技能。新课开始我创设“捐书活动”这一生活情景激发学生兴趣，提出数学问题和解决数学问题，又创设商店购物情景，让学生在情境中体会数学在生活中的实际应用。②发现法:

（1）、创设问题情景,激发学习兴趣.（2）、精心设计最近发现区,督促学习和迁移.（3）、学生提出猜想并进行论证.（4）、教学效果的及时反馈和巩固练习.本课创设“捐书活动”生活情境，从情境中提出富有挑战性的问题，“解放路小学一共捐书多少本”，把问题设在学生的最近发展区，学生在新问题面前跃跃欲试，借助已有的知识经验进行知识的迁移，猜想，探究，交流。我把不同的算法展示在黑板上，引导学生讨论，比较每种算法的特点，突出竖式计算的优点，让学生从中发现解决问题的最佳方法，然后在运用同样的方法练一练，学生在练习中逐步调整自已的计算方法，获得解决问题的策略。

（2）学法：在教学过程中立足于学生的基础经验,在探索连加算法时,采用自主学习与小组交流相结合的方式,鼓励学生先”自主探索算法”在小组交流算法,进而全班交流,使每一个学生都能用自己的方式把新知纳入到自己的原有认知结构中,更有效的掌握新知识。

三、教学流程：

一、创设情景——生成问题：

谈话：为“希望工程”捐书活动开始了，解放路小学的一、二、三年级的同学和民南关小学的一、二、三年级的同学还悄悄地比赛呢，我们一起来看看捐书情况。

出示两所学校捐书情况统计表，引导学生观察统计表，根据表中的信息，你能提出哪些数学问题？（学生提问题）。

解放路小学一共捐书多少本?

让学生列出算式:118+104+9

5引导猜想;估一估,大约是多少本?

解放路小学捐书总数可能是①100+100+100大约300

② 120+100+100大约320

（设计意图：创设学生熟悉的生活情境，感受数学与生活的联系，在进行笔算之前安排估算，增强估算意识，此时的估算解决不了问题，引起计算的需求）。

（二）自主学习——探求算法（17分钟）

1、提问：到底一共捐书多少本？咱们来精确算一算：

2、学生独立计算，小组交流，教师巡视到小组内指导学生交流，“把你们的竖式放在一起比比看”。

3、全班交流计算方法

4、比较一下，选择喜欢的方法并说说理由。

（设计意图：先估再算能丰富学生的数学素养，学生经历独立探究——小组交流的过程，互相借鉴，互相补充，在相互比较中形成基本算法，为后续学习打下基础）。

5、试一试：请选择一种适合自己的方法来计算南关小学一共捐书多少本？估一估,大约是多少本? 学生独立计算：109+102+98

小结：看来，巧妙地方法能使计算简便，大家通过准确计算验证解放路小学捐书多，这就是今天在捐书活动中学习的连加计算。

说一说：计算时应该注意什么问题？

（设计意图：鼓励学生创造自己的计算策略，逐步调整和运用简便方法进行准确计算，让学生感受数学思维的灵活性和数学方法的多样性。）

（三）巩固新知：拓展思维

①针对性练习：用竖式计算：475+263+149

（用自己喜欢的方法）727+114+86

②实践应用购物：练一练第2题

先估计一下，交流自己是怎样估计的，然后再进行计算。

设计意图：本环节的练习设计具有层次性、开放性，“用竖式计算”是专项练习，目的巩固新知，形成计算技能，然后让学生面对实际问题，掌握相应策略进行估算、笔算、完整地再现一次“怎样运用计算解决问题”的过程，进一步巩固技能，培养学生的应用意识和解决问题的能力）。

（四）总结

在今天这节课中的学习中你有哪些收获？

7.捐书活动建议 篇七

一、活动名称：“给大一新生的礼物”

二、活动简要：在大四毕业之际，本着自愿原则，收集大四以及有爱心的大

二、大三同学的各种不用的书籍和资料，并由我们提供留言条，尽量将每位捐赠者对大一新生的祝福和心声或者联系方式留下，一并交给新生。剩余书籍可以放在专门教室，凭学号以借还方式向全部学生开放。

三、活动对象：活动对象主体为资环学院大四毕业生及资环学院大一新生，本学院其他年级及其学院年级或新生同样欢迎参与！

四、收书时间：从大四毕业前一个月开始做宣传，并且同时开始收集，以及整理、保存书籍。

五、宣传方式:

1.以海报形式在c餐门口张贴宣传，至活动结束； 2.以通知或海报形式在宿舍楼大堂内进行宣传；

3.请部门干事联系自己认识的朋友或者学长，争取进入大四学长宿舍进行鼓励宣传。

六、收集方法：

1.对于本院的学生最有诚意的方式就是到各宿舍敛取，并当面表示感谢； 2.在宣传海报及通知上迎上本部门联系电话及干事所在宿舍号码，方便有意者于我们联系；

3.设立专门的收书地点，在教学楼找一专门教室进行收书，也可以申请地点，利用周末时间，在c餐门口广场收集。

七、收集内容

1、接收物资以书籍和资料为主，并尽量附上学长们对于大一新生的祝福、心声或者联系方式，以便以后联系感谢；

2、各专业干事尽量收集本专业的书籍，方便以后整理； 3.收集好后，对书籍分门归类，并保存好。

八、分发时间：分书时间可以在大一开学后的大约半个月内进行。

九、分发方式：

1.分发对象主要是大一的新生，可以按专业领取专业书籍及其他书籍，如果有条件的话可以按联系方式向学长致谢！

2.对于其他年级的学生可以各取所用，剩余书籍本着自愿归还的原则向同学们开放；

3.利用周末时间向有需要的同学发放。

十、活动意义：本次活动最重要的意义就是我们传承的是一种精神，是大四将要毕业的学长们对新生以及学弟们的深深关爱，是给与我们的一笔宝贵财富！学长们将自己的精神和物质财富无私的给予我们，我们不但要珍惜，好要继续发扬！这也是我们这次活动的最大意义！

活动存在的几个问题：

1、怎样加强宣传力度，使更多的有想法的人变成实际的行动？

2、怎样准备留言簿，留言簿应该怎么写？

3、收书、存书以及借还书地点的确定？

8.捐书活动总结 篇八

小学开展了“我为学校捐书活动”。全校师生积极参与到活动当中。活动取得了圆满的成功。

在此，我们感谢全体师生的积极参与，也感谢大家能够为学校、为全体同学营造良好读书氛围而献出的一片爱心!

书页因为翻动而飞翔，知识因为飞翔而流淌。捐出一本书，奉献一颗心。我们相信，同学们对母校的热爱之情一定会通过一本本书，永远地传递下去。当学弟、学妹们读到这些捐赠的图书，看到捐书的同学留在扉页上的寄语时，内心一定会萌生一种感激之情，也许你会说：“我不认识你，但我要感谢你!”是啊，当这种人与人之间的奉献与感恩在我们古岘小学每一个师生心中流淌的时候，我们的班级，我们的学校，将会更加的文明、和谐、美好。我们相信，小小图书角一定会把满载爱心的书籍传递下去，我们更相信，全体师生读书的热情会越来越高涨，古岘小学将会有浓浓的书香溢满校园。

9.捐书活动方案 篇九

一、活动目的

为了丰富我校图书馆馆藏，改善办学条件，学校倡议开展捐书活动。期望广大师生尽己所能，进取向我校图书馆捐赠图书资料，以充实学校的教学信息资源，丰富图书馆馆藏，为建设文献资源保障系统添砖加瓦，为学校发展作贡献!

二、活动意义

书籍是人类提高的阶梯，是开启人类智慧的金钥匙。好的书籍，往往能够影响一个人的一生。我们自我手中的图书有限，但我们深信集腋成裘的力量。朋友们，让我们一齐努力!让爱传递!让梦想飞扬!

三、活动主题

捐出几本书、献出一片情、共享读书欢乐。

四、活动对象

惠州电大(建筑学校)全体师生以及关心、支持我校发展的各界社会人士。

五、活动资料及要求

(一)捐书范围

除我校电大、中专学生自用教材外，其它中、外文纸质正版图书(无破损)兼收，类别不限、版本不限、新旧书不限。

(二)捐书办法

1、学生以班为单位，由班主任教师组织宣传发动和收集，填好捐书登记表，并将收集到的图书直接送至学校图书馆或与图书馆联系，由图书馆上门收取。

2、教职员工以所在部门或系为单位，由科长或系主任组织宣传发动和收集，填好捐书登记表，并将收集到的图书直接送至学校图书馆或与图书馆联系，由图书馆上门收取。

3、离退休老同志以个人为单位，所捐图书可直接送至学校图书馆，捐赠数量较多，不便携带的，可与图书馆联系，由图书馆上门收取。

(三)捐书要求

提议原则上每人5本起捐，鼓励多捐，所捐书籍要整洁干净，不缺页无破损。

(四)捐书活动时间

即日起至8月30日止

(五)鸣谢和鼓励措施

1、对所有捐书5册以上(含5册)的捐赠者在学校网页上张榜公布;对捐书20本以上的学生发放荣誉借阅证。

2、学生捐书50册、教师捐书100册以上者，图书馆将开具目录清单，一份由捐书者保存，另一份由图书馆作为校史资料保存;报请学校进行通报表彰并颁发荣誉证书。

3、对在这次活动中发动深入、组织得力、成绩显著的部门，评选出特等奖、优秀奖、组织奖各一名，张榜公布，报请学校进行通报表彰并颁发荣誉证书。

10.读书协会捐书活动策划书 篇十

我院读书协会将在11月面向全院师生举行征集图书活动。号召我院师生积极捐书。

一．活动目的：1.为了丰富图书馆藏书

2.为了提高学院师生的读书积极性

3.以书会友

二．活动意义：1.提高我院读书协会的知名度

2.扩充更多会员

3.为读书协会的办公室添一份书香

三．活动优势：

1.从图文信息中心（图书馆）搬至新楼区以来，很多同学都去图书馆看书，以前买的书就被搁置到了寝室。好书可以捐出来和大家分享。

2.由于各系实习的时间不同，有的大三同学去实习了，有的同学回来了。他们在校期间也一定买了不少书。他们把手上的书捐出。一来可以为在校的学弟、学妹们做出贡献。二来也为自己离校时减轻了负担。

四。资源需要：

1.人力资源：以读书协会为主各部门协调分配人员（注意详尽注册：姓名、系别、书名）

2.物力资源：海报若干张、桌椅若干（笔记本电脑、音响）注：人力资源中每次应至少有三人（记录员一名、服务介绍一名、整

理图书一名。每次摆、收桌椅由各部门配合协作。

3.已有资源：桌、椅可由食堂供应、海报由协会内部写、笔记本电脑、音响

五、活动开展：

1.地点：北区食堂门口

2.11月日上午11:30~13:30；下午

3.活动结束时注意清扫一下卫生