开展第六届员工技能大赛的意见

2025-02-03

开展第六届员工技能大赛的意见（11篇）

1.开展第六届员工技能大赛的意见篇一

第六届物流技能大赛

第六届物流技能大赛策划方案

一、竞赛目的适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求；以物流业的核心环节——储配作业为背景安排竞赛，引导相应高职院校明确物流人才的培养定位与规格，引导物流管理专业的教育教学改革；展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高高职教育的社会认可度。

二、主办方：经济贸易系团总支学生会

三、承办方：大学生物流协会

四、竞赛时间、地点

1.选拔赛第一场：2012年5月24日（星期四）18:30，4507教室

2.选拔赛第二场：2012年5月30日（星期三）18:30，4507教室

3.决赛（实操）：2012年6月8日（星期五）14:30，仓储实训室

4.决赛（现场）：2012年6月12日（星期四）18:30，泉山厅

五、参赛对象：2010级、2011级物流管理专业学生

六、参赛办法

以班级为单位，在班级学习委员处报名

七、竞赛方式

1.参赛选手通过第一场和第二场选拔，综合评分排名前18名的进入决赛。

2.18名选手自由组合，每组3人，共6组。

3.每组选手配备一名参加重庆市物流技能大赛获奖的学生顾问，小组抽签决

定。

4.不同比赛内容安排在不同的时间、不同的竞赛区域进行。

1)选拔赛第一场：竞赛内容为理论考试。用时1个小时30分钟。

2)选拔赛第二场：竞赛内容为word排版。用时1个小时30分钟。

3)决赛（实操）容为根据本团队的方案设计在实训室进行实际操作。每团队

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用时30分钟。

4)决赛（方案讲解）：竞赛内容以①团队方式进行理论题回答，②对设计的方案进行现场讲解。用时（①总用时40分钟，②每团队最多用时7分钟）

5.比赛期间，允许参赛队员在规定时间内按照规则，接受指导教师指导。参

赛选手可自主选择是否接受指导（外包），接受指导的时间计入竞赛外包工时成本。

6.赛项比赛全部结束后，由老师对赛项相关产业的发展进行介绍并对赛项的技术要点、选手表现、比赛过程等进行点评。

八、竞赛内容

1.选拔赛第一场：为平时课堂所学的知识点，参考教材。

2.选拔赛第二场：以计算机等级考试为参考内容。

3.决赛（实操）：选手根据储配方案的设计结果，在竞赛场地实施方案。选手

选择最佳时机并根据作业任务需求向租赁中心租赁托盘、叉车、地牛等设备和工具；执行入库作业计划；执行出库作业计划。选手在实施过程中要体现物流企业所需要的基本操作技能，服务质量与安全意识。选手实施方案过程中，可修改方案，也可外包。修改方案和外包均将按预定的比例增加成本。以操作规范程度、方案是否可行、方案实施效率、成本核算、服务质量、安全意识等要素为依据，计算综合成本为评价标准。

4.决赛（方案讲解）：手根据方案设计要求（根据所获取的企业储存、配货、场地、货物、货架、托盘、叉车、月台、客户、工时资料、各种租赁、货位占用费、外包咨询服务费、安全要求等相关信息，进行分析处理；进行货位优化及制定货物入库方案；进行订单处理及生成拣选单；撰写外包委托书；编制可实施的储配作业计划；预测出实施方案可能出现的问题和应对方案。）

九、项目指标体系（制定储配方案及实施储配方案）

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十、竞赛规则

1.竞赛分批依次进行。各参赛代表队派指定人员按照大赛承办方提供的抽签

顺序依次抽签，按照所抽签号对照定位表进行竞赛。

2.参赛选手可通过数据库和现场自行测量等渠道获取所需信息。

3.各队参赛选手分工选出1人为主管，其余2人为理货员（保管员）。主管

对方案的设计、修订、客户优先等级、外包与否等负主要责任，并安排其余2人工作。

4.根据客户需求，编制货位、物料、设施设备、工具、人工等使用计划，并

进行成本核算和时间安排。成本核算精确到分，时间安排精确到秒，结果保留整数。

5.参赛选手要预测出实施方案时可能出现的问题并做出应对方案。

6.执行方案时，各参赛队选手应严格按照计划执行，不得擅自修改计划，修

改计划应由主管提出并实施。方案修改时，3名选手应停止作业，工作时间连续计算。

7.主管修改方案后，实施方案仍有困难，可由主管提出外包，外包给本队顾

问继续修改至可行。方案修改时，3名选手停止作业，工作时间连续计算。

8.若外包后，方案实施仍有困难，无法正常作业，由主管提出申请退出比赛，经裁判同意后终止比赛，按预定的比例增加成本。

9.竞赛中出现不文明和不安全的现象、操作不规范、出现质量问题、分工协

作不合理等现象，均按比例增加成本和费用。

十一、评分方法及奖项设定

1.评分办法

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只计团体竞赛成绩，不计参赛选手个人成绩。方案实施（以竞赛过程成本与费用核算为依据，以成本与费用最低作为综合评定标准。按成本与费用从低到高排列参赛队的名次，当成本与费用相同时，作业时间短的名次在前。）方案讲解（以评委进行打分）。总成绩由委根据方案设计、方案设施以及方案讲解综合得分进行打分。

2.奖项设定

赛项只设团体奖，其中一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，获奖团队每位选手和指顾问均获得证书。

十二、应急预案

1.选手因个人原因缺席选拔赛的，视为弃权。

2.选手因个人原因缺席决赛的，本小组选手照常进行比赛。

3.实操比赛时若出现安全问题，则立即停止比赛，另择时间再赛。

4.决赛时若幻灯片出现问题，则使用备用幻灯片；若遇停电，另择时间再赛。

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2.开展第六届员工技能大赛的意见篇二

公司先后举办了技术骨干数通业务培训班和XPON业务装维培训班, 对20多名分公司数据业务骨干和40多名一线装维人员进行了专业培训。

各地市分公司在6-8月间开展了装维人员的二次培训工作, 分别组织开展了选拔赛, 选拔出了单位推荐的参赛队员。公司在指定1名参赛队员的同时, 以视频会议方式在各单位装维人员名单中随机抽取了一名参赛队员。8月14-16日XPON装维项目在新都举行, 地市分公司9个代表队、27名选手参加了角逐, 产生了理论、实作单项奖和技术状元、技术能手、技术标兵和集体一、二、三等奖。8月22日互联网网络维护项目比赛在公司网络支撑中心进行, 数据室7名技术人员参加了比赛, 经过理论和实作的紧张比拼决出了胜负。根据XPON装维、互联网网络维护两个项目的比赛结果, 推选出了公司6名集训队员。

3.开展第六届员工技能大赛的意见篇三

一、大赛名称：山西省第六届职业院校技能大赛

二、比赛时间：2012年4月中旬

三、比赛地点：太原市

四、主办和承办单位：

主办单位：山西省劳动竞赛委员会、山西省教育厅、山西省人力资源和社会保障厅

承办单位：（1）太原铁路机械学校;（2）太原市交通学校;（3）山西省农业机械化学校;（4）山西省好艺中等专业学校;（5）太原旅游职业学院;（6）山西省畜牧兽医学校;（7）山西省经贸学校;

（8）山西省忻州市原平农业学校;（9）太原生态工程学校;（10）山西金融职业学院;（11）山西煤炭职业技术学院;（12）山西省贸易学校;（13）晋中市卫生学校;（14）山西省城乡建设学校;（15）山西省教育科学研究院。

五、比赛分组：中职学生组、中职教师组

六、比赛项目：

（一）中职组设计算机应用技术、数控技术、电工电子、烹饪、汽车运用与维修、服装设计制作与模特表演、美容美发、导游与酒店服务、护理、煤矿安全、财经、建筑技术、机械加工技术、物流技术、农业等十五个专业类别的项目和“文明风采”竞赛项目，部分项目设教师组。

1.计算机应用技术技能大赛

(1)学生组比赛项目及组队要求：动画片制作（个人项目，限报3人）；工业产品设计（CAD）技术（个人项目，限报3人）；投影片制作（个人项目，限报3人）；图文混排（个人项目，限报3人）；电子图表（个人项目，限报3人）；电子商务（团体项目，3人一组，限报2组）；企业网搭建与应用（团体项目，2人一组，限报2组）。

(2)教师组比赛项目及组队要求：网络构建及应用(团体项目，12人一组，限报1组)；多媒体课件制作(个人项目，限报2人，限计算机课程教师)。

2.数控技术技能大赛

(1)学生组比赛项目及组队要求：数控车（个人项目，限报2 人）；数控铣工（个人项目，限报2 人）；加工中心／数控车（团体项目，限报1个队，每队3人，其中：加工中心操作工１人，数控车工１人，工艺编制１人）；数控机床装调与维修（团体项目，限报1个队，每队3人，其中：教师选手1人，学生选手2人）。

(2)教师组比赛项目及组队要求：数控车（个人项目，限报2人）；数控铣（个人项目，限报2人）。

3.电工电子技能大赛

(1)学生组比赛项目及组队要求：电子产品装配与调试（个人项目，限报2人）；机电一体化设备组装与调试（团体项目，每组2人，限报2组）；单片机控制装置安装与调试（个人项目，限报2人）；制冷与空调设备组装与调试（个人项目，限报2人）。

(2)教师组比赛项目及组队要求：电子产品装配与调试（个人项目，限报2人）；机电一体化设备组装与调试（个人项目，限报2人）；单片机控制装置安装与调试（个人项目，限报2人）；制冷与空调设备组装与调试（个人项目，限报2人）。

4.烹饪技能大赛

(1)学生组、教师组比赛项目：中餐热菜；中餐面点；中餐冷拼；果蔬雕。

(2)组队要求：个人项目，学生组每个项目限报4人，教师组每个项目限报2人，可以兼报，每人限报2个项目，参加热菜和面点比赛的选手只能选报其中一项，如果兼项可选择冷拼或果蔬雕。

5.汽车运用与维修技能大赛

(1)学生组比赛项目及组队要求：汽车二级维护作业（团体项目，2人1组，限报2组）；车轮定位项目（团体项目，2人

1组，限报2组）；汽车维修基本技能（个人项目，限报4人）；汽车维修检测基本技能（个人项目，限报4人）。

团体项目可以兼报，团体项目和个人项目不可兼报。

(2)教师组比赛项目及组队要求：汽车维修技能（个人项目，限报2人）

6.服装设计制作与模特表演技能大赛

(1)学生组比赛项目：女式春夏时尚成衣款式设计、立体造型与纸样修正；服装CAD版型制作、放码与女式时尚合体样衣（夹里）缝制；中职学生模特服装展示表演；中职学生平面模特展示表演。

(2)组队要求：个人项目，每个项目限报3人。

7.美容美发技能大赛

(1)学生组比赛项目：标准卷杠；男士无缝推剪；女士短发修剪；新娘化妆；盘发造型；晚宴化妆。

(2)组队要求：个人项目，每个项目限报2人，可以兼报，每名选手参赛不得超过2项。

8、导游与酒店服务技能大赛

(1)学生组比赛项目及组队要求：导游讲解、中式铺床服务、中餐宴会摆台、西餐宴会摆台、鸡尾酒调制、英语口语。全部是个人项目，每队限报3人，英语口语项目限报2人。

(2)教师组比赛项目及组队要求：导游讲解、中式铺床服务、中餐宴会摆台、西餐宴会摆台、鸡尾酒调制。全部是个人项目，每队限报1人。

9、护理技能大赛

(1)学生组比赛项目及组队要求：个人项目，必赛内容：密闭式静脉输液法（一次性）、卧有病人床更换床单；选赛内容：无菌技术操作、单人徒手心肺复苏术、吸氧疗法（双侧鼻导管、氧气筒）；每校限报3人，比赛三项内容，两项必赛，抽签决定一项选

赛内容。

(2)教师组比赛项目及组队要求：密闭式静脉输液法（一次性）（个人项目，每校限报1人）、卧有病人床更换床单（个人项目，每校限报1人）。

10、煤矿安全技能大赛

(1)学生组比赛项目：矿用隔爆真空电磁启动器的故障检测与拆装、调试;电动机正反转控制电路安装检测;电子CAD绘图

(2)组队要求：个人项目，每个项目限报3人。

11、财经类专业应用技能大赛：

(1)学生组比赛项目及组队要求：市场营销（个人项目，限报2人）；会计实务（个人项目，限报2人）。

(2)教师组比赛项目及组队要求：会计实务（个人项目，人数不限）；市场营销（个人项目，人数不限）。

12、建筑技术技能大赛：

(1)学生组比赛项目及组队要求：建筑工程测量（团体项目，3人一组,限报2组）;钢筋技术（团体项目，2人一组,限报2组）;建筑工程算量（个人项目，限报3人）;建筑CAD（个人项目，限报3人）;建筑设备安装与调控（给排水）（团体项目，2人一组,限报2组）。

(2)教师组比赛项目及组队要求：土木工程识图(个人项目, 限报3人)。

13、机械加工技术技能大赛：

(1)学生组比赛项目及组队要求：焊接（个人项目，限报2人）；车工（个人项目，限报2人）；钳工（个人项目，限报2人）；

(2)教师组比赛项目及组队要求：焊接（个人项目，限报2人）；车工（个人项目，限报2人）；钳工（个人项目，限报2人）

14、农业类技能大赛

(1)学生组比赛项目及组队要求：农机修理工（个人项目，限报2人）；农机使用与维护技能（个人项目，限报2人）；花灌木修剪（个

人项目，限报2人）；绿篱修剪（个人项目，限报2人）；插花艺术（个人项目，限报2人）；种子质量检测（个人项目，限报4人）;切片制作与观察（个人项目，限报4人）;植物标本采集与制作（个人项目，限报4人）;动物外科手术（团体项目，2人一组，限报1组）；新城疫抗体测定（团体项目，2人一组，限报1组）；鸡的人工授精技术（团体项目，2人一组，限报1组）。

(2)农民学员组比赛项目及组队要求：农机使用与维护技能（个人项目，限报2人）；花灌木修剪（个人项目，限报2人）；绿篱修剪（个人项目，限报2人）；插花艺术（个人项目，限报2人）种子质量检测（个人项目，限报4人）;切片制作与观察（个人项目，限报4人）;植物标本采集与制作（个人项目，限报4人）动物外科手术（团体项目，2人一组，限报1组）；新城疫抗体测定（团体项目，2人一组，限报1组）、；鸡的人工授精技术（团体项目，2人一组，限报1组）。

(3)教师组比赛项目及组队要求：农机修理工（个人项目，限报2人）；农机使用与维护技能（个人项目，限报2人）花灌木修剪（个人项目，限报2人）；绿篱修剪（个人项目，限报2人）；插花艺术（个人项目，限报2人）种子质量检测（个人项目，限报4人）;切片制作与观察（个人项目，限报4人）;植物标本采集与制作（个人项目，限报4人）动物外科手术（团体项目，2人一组，限报1组）；新城疫抗体测定（团体项目，2人一组，限报1组）；鸡的人工授精技术（团体项目，2人一组，限报1组）。

15、物流技术大赛

学生组比赛项目及组队要求：整箱货物的出入库比赛（团体项目，每组3人，限报1组）；散件物品的出入库及打包比赛（团体项目，每组3人，限报1组）。

16、“文明风采”竞赛项目

学生组比赛项目：征文类比赛：“中华民族共命运、心连心”征文比赛；“创业之星”征文比赛；“感恩的心”征文比赛；“我身

边的诚信”征文比赛；设计类比赛：“职业生涯规划”设计比赛；摄影类比赛：“职业和生活中的美”摄影比赛； FLASH动漫比赛：“荣与耻”动漫比赛；“生命〃安全〃和谐”动漫比赛；“低碳和环保”动漫比赛；展示类比赛：“心绣未来”演讲比赛；“职业礼仪”表演比赛；“中华才艺”演艺比赛。

组队及比赛要求见《关于举办山西省第四届中等职业学校“文明风采”竞赛的通知》（晋教职[2011]33号）。

七、选手要求：参赛学生选手必须是符合有关规定要求的中等职业学校(普通中专学校、职业高中、技工学校、成人中专学校)，中职教师参赛选手必须是中等职业学校(普通中专学校、职业高中、技工学校、成人中专学校)在编在职专任教师，请各市教育行政部门一定要严格把好选手资格审查关。如发现参赛选手资格不符，大赛组委会将取消其参赛资格，对赛后发现者将取消其获奖荣誉并追回奖品和证书，同时对相关责任人员及单位进行通报批评。

八、大赛标准、命题和裁判

符合国家规定的职业(工种)的赛项的试题，由省职业技能鉴定中心会同主办单位组织行业专家，根据国家职业技能标准中的高级工标准命制。市级比赛相关项目的命题，由各市职业技能鉴定中心会同主办单位组织行业专家，根据国家职业技能标准中的高级工或中级工标准命制。比赛技术文件由负责命题的省、市职业技能鉴定中心和主办单位组织制定。各比赛的执裁人员由大赛组委会会同省、市职业技能鉴定中心，从省、市技能鉴定专家委员中产生。

4.员工技能大赛颁奖致辞篇四

酒店的各位同仁：

下午好！今天我们在这里欢聚一堂，隆重举行2016服务技能大赛颁奖大会，与全体员工一道，洗刷汗水，盘点艰辛，总结成绩，分享喜悦，表彰先进，树立榜样，激发斗志，为新的征程鸣笛启航、加油鼓劲。在此，我谨代表酒店经营班子向今天将要受到表彰的优秀员工致以最热烈的祝贺！向全体参赛选手，并通过你们向辛勤工作在各岗位的员工致以崇高的敬意！向精心组织本次大赛的工作人员致以诚挚的问候！

服务技能大赛是培养、发现和选拔人才的平台，是对员工队伍发挥技能水平的全面检阅，也是技能人才展示精湛技艺的机会。在本次技能大赛上涌现出一大批优秀员工，他们是学习新知识、掌握好技能的优秀职工，是坚定执着、勤于学习、善于创新、精于技艺的杰出代表，是坚韧不拔，勇于挑战、善于开拓、敢于胜利的先进典范。

职工素质的提升是一项长期的系统工程，是酒店人才战略的重要组成部分，是实现酒店经营管理目标的需要。希望相关部门一定要认清形势，立足酒店实际，创造性地开展职工技能提升活动，营造“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围，不断扩大竞赛的覆盖面，最大限度地吸引更多的职工参与到技能提升活动中来；希望广大职工要以优秀选手为楷模，干一行，爱一行，钻一行，精一行，立足本职，磨砺技术，努力提高自己的业务能力和技术水平。希望在大赛中取得优异成绩的选手们，珍惜荣誉，奋发有为，发挥模范带头作用，带动更多的员工不断提高理论水平和操作技能。酒店管理层都要对规范管理、优质服务出新招，在日常培训管理中出实招，在实施“练内功、施素质”中使真招，积极推行部门负责人责任追究制，加强日常培训管理制度和统一服务流程标准执行的监督力度，培养各级领导骨干在深知上情、熟知下情，真知“行”情的结合点上做好工作，不断提高市场驾驭能力和科学管理水平。带好队伍，就要夯实求真务实的工作作风，实现酒店良性发展需要超常规的精神和得力措施来支撑。以“成败论英雄”，要认真研究开展“知识培训，技能培训，态度培训，潜能培训”为主要内容的训练。要继续推行和完善岗前培训，岗上实习培训，在岗培训，转岗培训，晋级培训，基层督导及中高层管理人员培训等六种类型培训对策，为成功地打造酒店全面建设的脊梁和专业人才队伍作不懈努力。

同志们，2016年下半年工作，我们喜忧并存，挑战与机遇同在，上级旅游行业主管部门和公司董事长对我们寄予了厚望，我们酒店的广大宾客和全体同仁的对我们充满了期盼，我们一定要团结一致，提振信心，克服困难，顺势而上。让我们通过卓有成效的教育和培训强素质夯基础，通过我们服务的程序化、精细化、个性化的推广，把我们酒店打造成为一个基业长青、业绩辉煌的精品酒店！

5.员工技能比武大赛发言稿篇五

大家好！

今天，我很荣幸代表大赛参赛选手发言。首先请允许我代表全体参赛选手向大赛的开赛表示热烈的祝贺！向为此次大赛精心准备、做出贡献的各位领导表示衷心的感谢，向参加本次大赛的裁判员、参赛选手表示崇高的敬意！

作为一名基层检修人员，我们的目标就是通过不断的学习，不断的磨练，以提高我们的检修知识、操作技能，以确保高质量、高效率的完成检修任务，为化工园区的安全生产保驾护航。

公司举办的这次技能比武大赛，这既是强化职业技能培训、促进劳动保障工作的重要举措，也是对我们这些技术工人的一次测试与考验，这也体现了公司对我们这些技能人才的渴求与重视。技能大赛无疑是一个最好的平台，在这个平台上我们可以交流心得，切磋技艺，共同进步。通过技能大赛，展示我们的技艺；审视自身的差距；鞭策我们更加努力的学习知识，掌握技能。通过技能大赛，发现不足、锁定目标、确立方向、积极进取、不断进步。虽然大家来自不同的岗位，但有着同一个目的，那就是提高专业技能水平，不是为了比赛而比赛，而是在比赛中检验平时工作练出的技能水平。

我们基层的技术人才是我们公司发展壮大的基石，我们不仅要加强理论知识的学习，来适应快速发展的高新技术，而且要同时提高我们的操作技能，以跟进新型设备的发展。技能竞赛为广

大职工提供了交流学习的平台，对高技能人才培养和公司的发展，起着非常重要的推动作用，这次技能比赛为我们提供了一次展现自我，提升自我的平台与机遇，在比赛中，我们要本着进一步了解自身的缺点与不足，我们相互学习，取长补短，共同提高的原则，充分发挥我们的技术水平！将我们最高的技术才能在比赛中体现出来！

最后，我谨代表各位参赛选手在本次比赛中做到以下两点：

1、严格遵守赛场纪律，尊重裁判，尊重对手，保证大赛顺利进行。

2、认真对待比赛，赛出成绩，赛出水平，赛出风格。

6.开展第六届员工技能大赛的意见篇六

一、开场：

女：尊敬的各位领导，亲爱的山青世界的朋友们，大家晚上好！在这个秋月朗照，瓜果飘香的夜晚，我们相聚在山青世界的篝火广场，共同咏唱秋天的美景，秋天的风情，秋天的收获。

男：尊敬的各位活动中心的同事、各位来自空军部队的教官、来自北京体育大学的领队朋友们！欢迎大家来到美丽的山青世界。我是王树强，今天的聚会将由我和王乐一起为大家主持。在中秋佳节即将来临之际，首先祝福大家中秋快乐，希望大家在山青世界度过一个美好的夜晚。

女.：秋天，是最富有诗情画意的季节。在山青世界，秋天有玛瑙般的红，翡翠般的绿，湖水般的蓝，金子般的黄。繁茂的植物,绚丽的美景，还有刚刚送走的山青综合实践活动营的孩子们，一起为我们编织、营造了一个五彩斑斓、充满童真、充满欢乐的世界。

男：秋天也是山青世界赢得收获的季节。经历了春的播种，夏的成长，秋天来了，银杏广场边的山楂红了，听泉山下的核桃熟了，橘红滚圆的柿子,挂在树上；金黄硕大的梨果,结满枝头。头顶的朗月，林间的秋风，传递的都是丰收的喜悦

女：今夜我们欢聚一堂，共同分享秋的美景，秋的温情，秋的收获，秋的辉煌。

男：此刻，朗月升起，枫叶正红，在山青世界诗与画的季节里，在这空气里都充满着金黄色喜悦的夜晚，2014年员工技能展示大赛的帷幕即将开启。下面我宣布：2014年员工技能展示大赛正式开始。

二、节目串词：

1、钢琴四手联弹《草原小姐妹》

今晚的技能展示大赛，首先让我们有请音乐部的潘宁、钱靓老师为大家献上钢琴四手联弹《草原英雄小姐妹》。《草原小姐妹》，是根据上世纪60年代草原英雄小姐妹龙梅和玉荣在暴风雪中保护羊群的动人故事改编，歌颂祖国年轻一代的革命精神和共产主义风格一部音乐作品，请大家欣赏。

2、古筝演奏《浏阳河》

古筝在我国是具有悠久历史的传统乐器，古筝的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，演奏了《渔舟唱晚》、《高山流水》等众多耳熟能详的世界名曲。接下来，让我们有请音乐部的孙娟、高婧为我们献上古筝演奏《浏阳河》，请大家欣赏。

3、说课《表情畅想曲》

在今天晚上技能展示大赛中，不但有歌唱、演奏、舞蹈等才艺节目的展示，还有一项属于专业教师、专业教练课堂技能展示的环节，接下来有请学前部郭琚宏老师为我们带来她的PPT说课《表情畅想曲》，大家掌声欢迎。

4、合唱《原来你也在这里》

在宝岛台湾，有一位不但是优秀的演员，同时唱歌也很有特色的才女，大家知道是谁吗？（主持人哼唱刘若英的代表歌曲，人群回答：刘若英），接下来请欣赏音乐部高婧、王毓带来的刘若英的《原来你也在这里》。掌声欢迎。

5、说课《wild animal》

接下来让我们聆听来自文体部李晓煦老师的精彩说课《wild animal》。

插入环节：（点篝火环节）

火是人类共同的也是永远的图腾。古希腊的传说，是勇敢的普罗米修斯把火种带到了人间。其实，无论什么方式获得了火，认识火并学会控制火，是人类完成从自然动物到地球主宰的最重要原因。最初，人们燃起篝火是为了最实际的用途，在寒夜取暖，在野外吓跑猛禽野兽„„今天篝火成了除音乐、绘画、舞蹈和运动之外又一种全人类超越民族和语言阻隔的沟通符号。无论走到哪儿，无论加入哪一个人群，一蓬篝火，总会温暖游子的心，尤其是在户外的夜晚„„

接下来，我们有请活动中心徐波主任为我们点燃充满激情与希望的熊熊篝火。（点篝火）

6、诗朗诵《致橡树》

在古人看来，雪夜饮酒、月下吟诗都是最浪漫的事情。当一轮明月从天边升起，白色的月光洒满山乡大地的时候，吟诵一首好诗总能给我们带来不一样的体会和感动。下面就有请文体部李明老师为大家带来朦胧派女诗人舒婷的代表性诗作《致橡树》，请大家欣赏。

7、说课《5的组成》

问大家一个问题，数字5是怎么组成的，有人说是1加4，或者2加3，具体怎么组成的，让我们有请学前部的翟晓童为大家详细地解释，请欣赏她带来的ppt说课《5的组成》

8、音乐快板《活动中心我喜欢》

快板是我们大家喜闻乐见的民间曲艺，当配合上音乐，又会演绎什么样的精彩，接下来是文体部全员为大家演绎音乐快板《活动中心我喜欢》，请大家欣赏。

9、说课《社会教育是中华民族伟大复兴的强大动力》

百年大计，教育为本，教育是一个国家、一个民族的希望和未来，2012年，我们的总书记提出带领大家实现中华民族伟大复兴的中国梦。而在数日前，由团省委和省教育厅主办的全省校外教育研讨班刚刚在山青世界举行。接下来，让我们仔细聆听活动部孙亚栋带来的说课《社会教育是中华民族伟大复兴的强大动力》。

10、萨克斯独奏《像我这样的朋友》

在活动中心大家庭，大家既是家人，又是朋友。接下来请欣赏艺术团刘鹏带来的萨克斯独奏《像我这样的朋友》。

11、说课《国画》

国画，顾名思义是富有中国风的画，发展历史渊源流畅，分为人物、山水、花鸟等等，接下来有请书画部王辉部长为大家讲《国画》。体验、感受笔墨丹青描画出的中国气韵。

12、表演《礼仪展示》

我们伟大的祖国不但是书画艺术的王国，也是一个崇尚文明的礼仪之邦。礼仪是我们在生活中不可缺少的一种能力。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往和日常工作中适用的一种艺术、一种交际方法。接下来由山青世界服务部刘洋、赵美、张秉岩、张靖远为我们进行关于工作中《礼仪的展示》。

13、说课《素描》

接下来是书画部岳燃伟为大家带来的关于《素描》的说课，大家掌声欢迎。

14、舞蹈《草原》

蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，这是典型的草原风情，接下来有请舞蹈部姚永琴老师为大家献上舞蹈腾格尔的《草原》，让我们的思绪伴着腾格尔歌声、伴着曼妙的舞姿回归到一望无际的大草原，体味迷人的塞外风光、绚丽的草原风情。

15、说课《卡通漫画》

接下来是书画部吕晓炜老师为大家带来的说课《卡通漫画》，请大家掌声欢迎。

插入环节：（颁奖环节）下面进行颁奖环节：

1、有请活动中心主任徐波和艺术团王信义团长为在今天下午举行的拓展活动中获得一等奖的同事颁奖。

2、接下来有请活动中心副主任韩永魁和山青世界执行主任王晓炜为获得拓展活动中获得二等奖的同事颁奖。

3、有请活动中心主任助理张文明和李伟为拓展活动中获得二等奖的同事颁奖。

16、钢琴独奏《小丑》

接下来是艺术团侯晓玉为我们演绎钢琴独奏，俄罗斯伟大的作曲家拉赫玛尼诺夫的作品《小丑》，请大家欣赏。

17、说课《标本制作》

我要问问大家一个经过吉尼斯认证并且举世公认的问题，大家说，山青世界哪位老师最黑，（回答：刘勇），那么，接下来就有请山青世界黑的伸手不见五指，但才学闪耀光华的刘勇老师为大家带来他的说课《标本制作》，上台后，大家看不见人不要紧，只要能听到他讲课的声音就行了。

18、独唱《明月千里寄相思》

再过三天，就是一年一度的中国传统佳节中秋节，在这个清风朗月举家团圆的美好日子即将来临之际，请让我们欣赏由艺术团钱景霞老师为我们带来的独唱《明月千里寄相思》，让我们聆听歌声，在一轮朗月之下，为家人朋友遥寄相思，遥寄祝福。

19、说课《创意彩画》

一曲《明月千里寄相思》，搅动起大家浓浓的思乡、思念家人朋友之情，感谢钱老师的深情演唱。接下来是书画部林艺老师带来的说课关于《创意彩画》，请大家掌声欢迎。20、独唱《芦花》

2009年由总政歌舞团创作演出的大型音乐舞蹈剧《一个士兵的日记》以一个士兵日记的形式作串联，讲述了现代军人的青春故事。《一个士兵的日记》在“解放军第八届全军文艺会演”中荣获了剧本、总导演、编导、创作、表演、舞美等诸多大奖。在这台音乐舞蹈剧中，有一首好听的歌曲名字叫做《芦花》，表现一位家乡的姑娘思念在远方当兵的战士。下面就有请艺术团的孙敏为大家献上一曲深情款款的《芦花》，请大家欣赏。

21、说课《绳结制作》

大家都喜欢户外旅游登山运动，要知道登山运动中发挥绳索作用的最重要手段就是学会打绳结。你对绳结的打法是否还停留在直接打结，其实绳结的打法有很多种，不同的用法不同器具绳结的打法都是不一样的，今天就让山青世界培训部的赵书鹏教练给大家上一堂别开生面的《绳结》课，现场展示各种绳结打法，大家一起来学习一下吧！

22、表演《山青小苹果》

今年大街小巷最火最流行的一首歌曲就是筷子兄弟演唱的《小苹果》，并演绎出各种版本，接下来，请大家欣赏由山青世界王婷、刘洋、郑智耀、赵美、张靖远、赵坤等一起演绎的山青世界版的“小苹果”，请大家欣赏。

三、结束语：

男：就在昨天，奋斗的汗水还刚刚拭去，展望明天，胜利的笑容正在蔓延。

女：携手今宵，高歌这一路的荣耀感动，展望明朝，朋友们，让我们拥抱梦想携手同行。

男：一曲歌唱出心中对青少年的挚爱，一段舞跳出奉献校外教育事业的热血豪迈，一首诗谱写出营地开疆扩土的果敢坚毅，漫漫长途，辛苦跋涉，只因一路有你相随。

女：规范和谐提升，我们共同燃心为香，巅峰跨越！协作高效创新，梦想从不止步，发展一路向前。

女：亲爱的朋友们，时间飞驰，不知不觉中我们在山青世界的聚会接近尾声，让我们再次感谢中心主任办公会给大家的展示机会，感谢各位同事的精彩表演，感谢本次技能展示大赛中山青工作人员的真情付出，感谢所有朋友们的支持。祝朋友们晚安！

7.开展第六届员工技能大赛的意见篇七

积极开展技能大赛促进酒店和谐发展

作为创先争优活动的深入，创建幸福德州，进一步提高酒店员工的服务技能和业务素质，给员工一个展示自我的平台，并为他们提供更多的成长、成才机会，全面提升酒店管理水准和服务水平，贵都大酒店于8月5日上午举行了“比技能强素质”服务技能大赛。

积极开展技能大赛，促进酒店和谐发展。本次技能大赛分为理论知识考试和技能操作两部分，是对选手们理论知识与实践操作的全面考核，所有评分标准、评分规则全部参照国家大赛的要求开展，并邀请了在全市技能大赛中担任主裁的德州职业技术学院旅游酒店管理系餐旅教研室主任孟宪峰、德州职业技术学院国家高级礼仪培训师教授夏莉、德州职业技术学院国家高级礼仪培训师教授隋艳艳、德州职业技术学院旅游管理硕士教授冯延红、德州职业技术学院餐旅专业特级教师教授徐风印、酒店总经理战启平、党支部书记陈建明、副总经理韩易娜、各部门经理以及参加过省市技能大赛的员工担任此次大赛的评委，酒店餐饮部、客房部、中西厨房、行政食堂、前厅部、财务部等部门共有78人参加了此次比赛，裁判员、记分员以及其他后勤保障工作人员60余人，几乎调动了各部门的精干力量参与了这次比赛。主要进行了中式铺床、端托比赛、中餐创意摆台、西餐宴会摆台、鸡尾酒调制、热菜创新、面点创新、冷拼展示、刀工比赛、模拟接待、模拟结账等11个单项的比赛，同时各部门还进行了英语口语考试。

8.开展第六届员工技能大赛的意见篇八

为全面贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要，建设高素质教师队伍，推动教师队伍向专业化方向发展，提高初中教师队伍的整体水平，由辽阳县总工会、辽阳县教育文化体育局主办，辽阳县教师进修学校承办：在全县初中开展教师教育职业技能大赛活动。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以国家中长期教育改革和发展规划纲要为行动指南，持续开展“教师教育职业技能大赛”活动，夯实教师职业技能基础，营造全体教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚氛围，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、总体目标

通过这次初中教师教育职业技能大赛活动的开展，促进全体教师教育职业技能的整体提高，树立教师群体中专业发展的典型，总结学校促进教师专业发展的经验，不断提高教师队伍整体素质。

三、基本原则

本次活动要坚持公开、公平、公正，要以教师为主体、以过程为重点、以提高为目的，遵循以下工作原则：

1．全员参加与分类要求结合

本次活动要求各校教师全员参加，不同学科有不同的分类要求。如学校规模较小，某一学科只有一名任课教师，也要在校内进行教育职业技能展示。

2．注重过程与竞争择优并重

本次活动注重参与，关注群体互助性和培训性，也要通过竞争选拔，激励先进，奖励优秀，带动全员。在参与过程中，积极倡导结对扶助、集体学习、个人竞技等多种形式，注重激发和保护广大教师参与的积极性。学校也要根据活动的项目和实际情况，加强校本培训，注重过程学习提升，使每一位教师的教育职业技能都有提高。

3．实际效果与宣传效果兼顾

本次活动既提倡认真致力于通过有效组织和任务驱使，提升教师的专业素养、专业技能和专业知识，又要重视活动的宣传效应，向全社会展示广大教师的良好职业素养。学校要及时通报活动进展情况，大力宣传表彰先进，推动工作全面深入开展。

4．常态化与长效性相融

教育教学能力的提高是一个渐进的过程，要建立长效练兵机制，使广大教师养成自学自练的良好习惯，在教育教学日常工作中不断提升职业技能。学校要结合校本培训，将技能训练当做常规工作，引导广大教师扎实提高自身的专业水平。

四、活动安排

这次教师教育职业技能大赛活动计划分两阶段进行，第一阶

段，在本学期，由各校自行组织选拔，评出名次。第二阶段，在下学期３－４月中旬，由全县统一组织，在各校选拔基础上优中拔优。各学科大赛内容及评定标准依不同学科而定，详见各科标准。对大赛优胜者，辽阳县总工会、辽阳县教育文化体育局联合进行表奖。（此次大赛各学科各设一等奖２名，二等奖２名，优秀奖若干名。）

五、活动要求

1．全县各中学要统一思想认识，高度重视，把此项活动作为贯穿全年学校教育教学工作的重要内容，增强工作的积极性和主动性，确保活动有影响、有声势地开展，推进活动高效、有序开展。

2．各校要设专人负责，制定方案，组织实施。要保证教师校内比赛全员参加，并保证每学科选派一名教师参加县里比赛。（首山镇一中、首山镇二中、集美学校、刘二堡中学每科可以报２人）

3．本学期期末各校要将本校教师职业技能比赛的情况汇总报交辽阳县教师进修学校中学部。

初中教师教育职业技能大赛各学科内容及标准

语文学科教育职业技能竞赛内容及要求

一．板书设计要求：

1.按指定篇目设计一课时板书（一般为第二课时）2.紧扣教学内容 3.条理清楚，科学性强 4.字迹规范、优美二．即兴演讲要求：

1.按抽签题目准备10分钟 2.演讲时间3～5分钟 3.内容切题，中心突出 4.字音准确，情感充沛三．下水文要求：

1.按指定题目写作 2.时间为60分钟 3.字数为600～800 4.内容充实，中心突出，书写规范

数学学科教育职业技能竞赛内容及要求

1、备课（20分）

赛前5分钟随机抽取一课时(45分钟)的教学内容，书写一例纸质学案.备课时间30分钟。

2、评课（20分）

参赛教师现场听课一节，从教材解读，设计理念、教学目标、学法教法、教学过程、信息技术在辅助教学中的应用等方面进行书面评课，写一篇评课稿。写作时间30分钟。

3、说课（20分）

以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》和北师大版课改教材为基本依据，按事先规定的课题内容进行说课。

说课时间10分钟。（报到时每位选手交6份书面说课稿）。

4、课件（10分）

以说课内容制作多媒体课件。能充分利用信息技术功能，在创设教学情境、突出重点、突破难点、揭示数学本质特征上发挥有效的辅助作用。课件展示在说课过程中进行。

5、编题（20分）

根据提供的一个数学背景材料，编制一道有新意的试题，并写出完整解答。所编试题能体现数学课程标准要求，符合课改理念。（数学背景材料现场进行抽取）编题时间15分钟。

6、画图（10分）

现场抽签尺规画图

总体要求：参赛教师禁止抄袭网络、教学参考资料等，备课所用教材、纸由考场统一提供，自带笔。

英语学科教育职业技能竞赛内容及要求

此次活动旨在全面践行新课程改革，加快英语教师落实基础教育课程改革的步伐，大力提升英语教师的学科综合素养。大赛以群体性、导向性、发展性为原则，定点、定时、定内容，对英语教师的进行听力，口语，课堂教学及信息技术的运用等能力进行综合评定。1.统一组织参赛教师在规定时间内完成一套听力试题。2.按指定内容写一节课堂教学详案，并制作本节课的教学课件，统一上交时间，过期取消参赛资格。具体教案内容另行通知。3.根据个人上交的课堂教学详案进行说课，可以利用课件，时间不超过15分钟。

4.统一组织参赛教师在规定时间内编写一套试卷，试题范围另行通知。参赛教师只许带相关教科书，不许带任何练习册类材料。

物理学科教育职业技能竞赛内容及要求

一、说课

要求：（1）课题自选；

（2）说课（包括课件展示）时间不超过15分钟；（3）参赛教师需提交所讲授课题的教学设计（包括学案等

相关材料）及教学反思的电子文稿和打印稿两份.二、解题技能

内容包括初中物理的典型作图、计算题，要求规范、熟练。

三、实验操作

要求：现场抽签确定实验题目，根据实验目的进行规范操作。

化学学科教育职业技能竞赛内容及要求

一、化学实验技能要求：

1、按指定实验题目抽签（每人两个实验）

2、参赛教师要在规定时间完成实验

3、除指定实验外，对课本中其它实验具有改进或创新的另外加分

二、说课技能

1、内容自定，说课时间15分钟

2、可以用课件展示说课内容

三、教学设计技能

1、内容自定,符合新课标、新理念要求

2、使用导学案或学案的教师可以设计一个较完善的导学案或学案

注：说课或教学设计比赛时一律上交纸稿、电子稿各一份

思想品德学科教育职业技能竞赛内容及要求

一、板书设计

着重考察对教材的理解和粉笔字的书写要求：

1.按指定课时设计一课时板书 2.紧扣教学内容 3.条理清楚，科学性强 4.字迹规范、优美

二、教学课件制作活动

教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取一个课时的内容结合自己的教学实际设计一堂课，制作相应的教学课件。要求：

教师不得携带U盘，如需要特殊软件，提前和教研员联系。

三、说课活动要求：

1.以《课程标准》和现行的人教版教材为基本依据，按事先规定的课题内容进行说课。说课时间不超过10分钟。2.充分体现学生为主体，教师为主导的新课程理念。

四、考试题命制活动

学会命制考试题是教师的重要专业技能，也是衡量老师专业水准的重要标志。新的教育背景下，学会精选题目、精编题目是准确把握

教材和课标、全面落实学生作业肩负的有效途径。

要求：在规定的时间内统一选择某单元内容进行考试题命制比赛。

历史学科教育职业技能竞赛内容及要求

一、示意图的绘制

要求：

1、世界上地理区域及主要国家的相对位置示意图

2、能够在地图中标示出主要地名的古今对照

二、板书设计

要求：

1、紧扣教学内容

2、条理清楚，科学性强

3、字迹规范、优美

三、课件

要求：

1、发挥多媒体优势，做到形式为内容服务

2、根据教学内容合理安排课件演示的时间及时长

四、说课

要求：

1、以《课程标准》和现行的人教版教材为基本依据，按事先规定的课题内容进行说课。说课时间10分钟。

2、充分体现学生为主体，教师为主导等的新课程理念

3、板书设计和课件演示均在说课中进行

五、历史人物和历史事件的点评

要求：

1、有史实为依据

2、能够站在历史的角度科学的评价

3、语言生动、流畅。

地理学科教育职业技能竞赛内容及要求

一、板图绘制

（一）必做题

要求：1.绘制中国四大区域略图，5分钟之内。

2.图中要有长江和黄河干流，有海南岛和台湾岛（二）选作题

要求：1在绘图前抽签，一分钟之后开始绘图，5分钟内完成

2.抽签题的范围：澳大利亚地形略图，巴西轮廓图，美国本土轮廓图，新疆地形图，非洲轮廓图二．课件的制作和演示要求：

1.内容自定，自己制作。自己操作演示，大约4----7分钟。2课件制作精美，科学合理，和教学内容紧密联系，能很好的为教学服务。

3通过操作演示、讲解，使同学们了解某一区域的区域特征(但并不要求其特征的完整性)，并在一定程度上调动学生学习的积极性。

4教师操作演示规范，教态自然，讲解描述生动有趣，富有感染力。

生物学科教育职业技能竞赛内容及要求

一、说课

1、说课教案及课件自选一课时教学内容

2、说课要求：

（1）教材分析（2）学情分析（3）教学目标分析（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维度教学目标）（4）教学重点和难点（5）教师和学生准备（6）教学流程（情境导入、教师活动、学生活动）（7）板书设计（8）习题设计（9）课后反思

二、实验操作技能内容及要求

1、显微镜的使用（说出14个结构和作用）

2、制作临时装片，观察洋葱表皮细胞。要求：绘图

3、制作人的口腔上皮细胞并观察。要求：绘图

体育学科教育职业技能竞赛内容及要求

一、基本体操：

（一）1、队列：稍息、立正、向右看齐、向前看齐、原地三遍转法、齐步与立定、跑步与立定、行进间三遍转发。

2、要求：自喊口令，声音短促洪亮、清楚、准确。全套动作结束后回到出发点。

（二）1、广播操：舞动的青春。

2、要求：动作准确、优美、到位，镜面示范。

二、武术：

1、健身拳

2、要求：手、眼、身、法、步配合密切。动作要狠、准、稳。

三、技巧：

（一）1、男：侧手翻——燕式平衡——鱼跃前滚翻——头手倒立——团身前滚翻——挺身跳。

2、女：侧手翻——燕式平衡——前滚翻——肩肘倒立——经单肩滚翻成跪支撑——跪跳起——挺身跳。

（二）要求：动作协调、准确、优美。燕式平衡和道理要停顿3秒。

音乐学科教育职业技能竞赛内容及要求

一、专业基本功

1、声乐：自选曲目一首

2、钢琴：自选曲目一首

3、自弹自唱：自选曲目一首

二、说课

1、内容自定，说课时间15分钟

2、提倡使用课件展示说课内容

三、教学设计

1、内容自定。

2、符合新课标、新理念要求。

3、设计唱歌课、欣赏课各一节。

注：说课和教学设计比赛时一律上交纸稿、电子稿各一份

美术学科教育职业技能竞赛内容及要求

一、板书设计（考核教师汉字书写）要求：

1、按指定篇目书写一课时板书

2、紧扣教学内容、主次分明、结构清晰

3、字迹规范、优美二．命题创作（考核教师基本功）要求：

1、创作时间90分钟

3、创作技法、材料不限

4、主题鲜明、中心突出三．即兴演讲（考核教师专业素养）要求：

1、按指的世界名作、画家、画派进行阐述（七八年级教材内容）

2、准备时间10分钟，演讲时间5分钟

3、内容详实准确，语言流畅生动

综合实践活动学科教育职业技能竞赛内容及要求

一、专业基本技能

1、传统工艺和基本技术：

在印章、雕刻、陶艺、编织、刺绣、剪纸、木工、金工、电子电工、简单机械维修、农机使用与维修、缝纫、作物栽培技术、花卉栽培、摄影、养殖技术、农副产品贮藏和加工、种植及家政等方面任选一项自己擅长的技艺现场展示。在20分钟内完成。

2、信息技术：

现场制作指定教学内容的课件一件。在20分钟内完成。

二、说课：

1、内容自选，说课时间12分钟。

2、必须用课件展示说课内容。

三、研究性学习活动设计：

1、活动主题及内容自选，赛前设计好，比赛时上交。

2、活动形式符合《综合实践活动指导纲要》要求。注：

1、说课和研究性学习活动设计比赛时一律上交纸稿和电子稿、课件各一份。

9.开展第六届员工技能大赛的意见篇九

一、目的意义

做好职业培训和职业技能鉴定工作是落实党中央、国务院提出的“科技兴国”和省委提出的“加快农村劳动力向非农业产业转移，实施城镇化战略目标”的具体体现，是切实贯彻《招用技术工种从业人员规定》、全面推行就业准入、职业资格证书和劳动预备制度的关键，是提高劳动者职业技能、增强劳动者就业能力的重要举措，是促进劳务输出、增强农民收入、全面建设小康社会的必然要求、对提高劳动者素质、增强企业竞争力、促进安全生产、提高效益等方面具有重要意义。

二、实行技术工种从业人员持《职业资格证书制度》

中华人民共和国《劳动法》确定了从事技术职业（工种）劳动者实行持证上岗的就业准入制度，劳动和社会保障部2000年第6号令规定了90个工种的从业人员实行持《职业资格证书》上岗制度。今后，各用人单位需招用从事技术工种的劳动者，必须从取得相应的《职业资格证书》的人员中录用或上岗前经过职业技能培训、鉴定，并取得相应《职业培训合格证书》和《职业资格原创文秘网站:文秘知音证书》。凡未取得《职业培训合格证书》和《职业资格证书》者，招工部门不办理录用、劳动合同鉴证等手续，工商部门不办理营业执照，对现已从事技术工种工作的在岗职工，各用人单位要按县人事劳动和社会保障部门的统一安排，有组织地参加职业技能培训，进行考核、鉴定，对合格者颁发《职业培训合格证书》和《职业资格证书》，对未取得《职业资格证书》的要调整工作岗位。

三、职业技能培训鉴定的范围、对象

凡我县境内的国有、集体、股份制、私营企业和个体经济组织已从事被国家列入持有《职业资格证书》制度的90个工种中未取得《职业资格证书》的从业人员；欲从事以上90个工种工作的人员；企业下岗、转岗需再就业人员等。上述人员均需报名参加职业技能培训及鉴定，经鉴定合格者颁发全国通用的《职业资格证书》。

四、申报条件

（一）具备下列条件之一者，可申报鉴定初级工：

1、学徒期满的学徒工或需提前转正定级的学徒工；

2、受过一年以上（含一年）职业培训的普通中学毕业生；

3、初中及其以上文化程度，从事本职业工作满三年以上（含三年）或连续工龄五年以上；

4、转岗职工经过六个月以上专门训练的；

5、在职职工需取得第二职业技能资格的；

6、取得初级以上职称的工程技术人员，需认定技术等级的；

7、经过本职业初级资格正规培训合格的人员。

（二）具备下列条件之一者，可申报鉴定中级工：

1、具有本职业技工学校或职业高中毕业证书的；

2、取得本职业初级职业资格证书两年及以上，连续从事本职业工作，并经本职业中级工培训合格的；

3、取得本职业初级职业资格证书五年及以上，并连续从事本职业工作的；

4、需取得相关职业中级职业资格证书的技师或具有本职业中级及以上技术职称的人员；

5、在市、省行业主管部门组织的技术比赛和省级技术比赛中获得名次的，原为初级工者；

6、获市以上业务主管部门认定的技术和科研成果证书的，原为初级工者；

7、在本职业连续工作五年以上或连续工龄十五年以上，经本职业中级工培训合格者；

8、具有大专学历（含同等学历），经本职业中级工培训合格的；

9、具有本职业或相关职业大专学历（含同等学历），连续从事本职业工作两年及以上的。

（三）具备下列条件之一者，可申报鉴定高级工：

1、具有本职业高级技工学校毕业证书的；

2、取得本职业中级工职业资格证书两年及以上，连续从事本职业工作，并经本职业高级工培训合格的；

3、取得本职业中级职业资格证书七年及以上，连续从事本职业工作的；

4、已取得本职业中级职业资格证书，在市级技术比赛获前三名或在省级技术比赛、国家级技术比赛获前十名的；

5、已取得本职业中级职业资格证书，有省级及以上行业主管部门认定技术和科研成果证书的；

6、取得本职业中级职业资格证书的大专以上本职业或相关职业毕业生，连续从事本职业二年及以上的；

7、在本职业连续工作十年及以上或连续工龄二十年及以上，并经过本职业高级工培训合格的；

8、具有大学本科学历的（含同等学历），并经本职业高级工培训合格的；

9、具有本职业或相关职业大学本科学历（含同等学历），连续从事本职业工作两年及以上的。

（四）具备下列条件之一者，可申报鉴定技师：

1、取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书的；

2、取得本职业高级职业资格证书，连续从事本职业工作8年以上。

3、取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业

（专业）毕业生，连续从事本职业工作满2年。

4、车工、钳工、焊工、维修电工、锻造工、金属热处理工、冷作钣金工、铸造工、汽车驾驶员、汽车维修工、家用电子产品维修工、摄影工、铣工、磨工、家用电器产品维修工、镗工、营业员、眼镜验光员、眼镜定配工等19个职业，2003年可执行申报人年满36周岁，并且连续从事本职工作20年以上，经本职业正规培训达到标准学时数，并取得省厅颁发的《职业资格培训结业证》的条件。

申报汽车驾驶员技师资格鉴定的人员，必须持有1983年9月以前领取的机动车驾驶证，提供其正本并复印。

(五)具备下列条件之一者，可申报鉴定高级技师：

1、取得本职业技师资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师培训，达到规定标准学时数，并取

得毕（结）业证书；

2、取得本职业技师职业资格后，连续从事本职业工作5年以上。

（六）对于越级申报鉴定的，只适用于本次鉴定，以后，除退出现役人员外，原则上从初级工开始逐级申报鉴定，不得越级申报。

（七）未经县人事劳动部门同意取得的《职业资格证书》，必须由县人事劳动部门按本文规定的条件进行审核认定，否则不兑现相应待遇。

五、职业技能培训鉴定的形式、场地、时间

各用人单位接此通知后，要认真学习领会文件精神，积极动员，组织员工报名，认真填报《技术工人情况统计表》附后，做好摸底测算。我局将以ＸＸ职校、电大、党校等师资雄厚、办学经验丰富的单位为依托，结合企业职校，根据行业特点和生产实际开展灵活多样的培训形式，本着先易后难的原则，2004年底前拟对高低压电气装配工、电工仪器仪表装配工、变电设备安装工、维修电工、保健按摩师、美容师、美发师、电焊工、餐厅服务员、前厅服务员、客房服务员、营业员、推销员等13个工种进行培训鉴定。届时将按报名情况，对培训时间、地点、工种另行通知。

六、收费标准

职业技能培训费、鉴定费按职业（工种）根据省物价局、财政厅冀价行字（1998）65号文件规定的收费标准执行。

七、加大劳动监察力度

开展职业技能培训、鉴定工作，是法律赋予劳动保障部门的责任。为保证这项工作的开展，我局将以日常监察、年终审查的形式对此项工作进行监督检查，并在2004年适当时机对用人单位贯彻落实《招用技术工种从业人员规定》情况进行专项监察。对介绍或招用未取得《职业资原创文秘网站:文秘知音格证书》的劳动者从事应持《职业资格证书》上岗工作的单位，按照每涉及一人处以五百元以上一千元以下罚款。今后，这项工作将纳入劳动监察工作的日常监督检查范围，不定期地对用人单位进行监察，发现问题，责令整改，对拒不改正的，按上述标准予以处罚。

八、加强领导，健全组织

为加强对此项工作的领导，县人事劳动和社会保障局成立企业职工职业技能培训、鉴定工作领导小组。领导小组成员由本局相关人员组成（名单见附1）。领导小组下设办公室，办公地点设在我局劳动科，具体负责职业技能培训、考核的组织、实施工作。

此项工作涉及面广、任务重，各用人单位要加强领导，认真抓好落实，严格把关，不错报、漏报；要在广大职工群众中充分做好宣传发动工作，使劳动者明白政策，达到人人皆知，确保此项工作顺利进行。

附：

1、ＸＸ县企业职业技能培训、鉴定工作领导小组成员名单。

10.开展第六届员工技能大赛的意见篇十

院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国字【2002】6号）、教育部《关关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》（教高【2004】1号）和广东省教育厅关于高职高专改革有关文件精神，为做好职业资格（技能）证书教育与高深职业学历证书教育（简称“双证”教育）的衔接，深化我院考试制度改革，进一步提高教学质量，学院决定从2011—2012学年第一学期开始，在各学部具备条件的专业开展职业资格（技能）证书与高职学历课程互通改革，为使我院这项改革稳定有序地开展，现结合我院实际，提出如下意见。

一、开展职业资格（技能）证书与高职学历课程互通改革的原则

1、坚持以综合职业素质为基础，以能力为本位的职业资格标准为依据，以双证沟通，工学结合为特色的教育思想，适时调整专业人才培养计划和课程大纲。

2、坚持学以致用、学用结合的原则，力求做到课程设置与岗位群的职业标准融合，课程内容与职业资格考证融合，课程教育目标与相应职业资格能力融合。使使职业资格证书、学历证书所含知识和职业能力的要求实现有机统一。

3、坚持职业资格（技能）证书与学历证书的科学对应，及职业资格等级与学历层次相应；职业资格证书等级与学历层次相应；职业资格证书类型与专业文凭相对应；专业课程知识、技能含量与职业资格标准的知识、技能含量相对应。

二、之夜之歌（技能）证书与高职学历课程互通的类型

1、全国英语应用能力A、B级考试证书 B级——大学英语Ⅰ、Ⅱ

A级——大学英语Ⅲ、Ⅳ

2、全国大学生英语四级考试证书

四级——大学英语Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

3、全国计算机等级考试（一、二）证书

一级——计算机应用基础二级——大专计算机语言类课程

4、由各省人力资源与社会保障厅统一组织的职业资格、技能等级考试所颁发的证书。

5、国家相应行业认证的有关职业技能鉴定证书。

6、其他省、部级主管行政部门颁发的考试证书

三、学部申报职业资格（技能等级）证书与学历课程互通改革的程序

1、学部在认真调研和深入分析职业资格（技能等级）证书与高职学历课程各自知识、能力要求的基础上，作出专业职业资格（技能等级）证书与高职学历课程互通的方案。

2、填写《职业资格（技能等级）证书与高职学历课程互通改革申报表》，一式两份（教务处、学部各存一份），报教务处审核，分管院长审批。

四、实施职业资格（技能等级）证书与高职学历课程互通改革应注意的问题。

1、学部根据各专业证书和课程具体情况，一般情况下，一证互通一门课程，特殊情况下可一证互通2门及以上课程，但最多一证互通课程不能超过3门。

11.开展第六届员工技能大赛的意见篇十一

（前台服务）

一、疑难问题处理

1、发现客人行动不便时怎么办？

主动上前为客人服务。举例：如扶客人、帮提行李等。安排房间应近电梯和服务台。通知有关部门，对客人特殊照顾。

2、客人寄存了五件行李在宾馆，但遗失了行李寄存卡的提取联，现他要求取回自己的行李，当时客人没有带证件，但能详细说出行李情况，你应如何处理？

请客人回去拿了证件后再来领取。

如果客人一时拿不出证件，又赶着取行李，应该： A、请其出示信用卡，核实签名并复印。

B、请客人再填一张入住登记卡，与原来的进行核对。

C、此外还要核对其寄取行李的时间，以信行李的详情与记录是否一致。核对无误后，请客人写下收条。

3、客人生病怎么办？

对客人表示关切，简单询问一下病情。

客人行动方便，引导他去医务室，行动不便则叫医生到现场诊断。运送客人要避开公共场所。

传染病做好消毒。慰问病人。

4、一位以前曾经逃过帐的客人又要求入住你馆，你应如何处理？

请客人付清欠款再入住，但注意语言技巧。收取该客消费保证金。

注意此客的动向，防止再次逃帐。

5、客人请你出去玩或看戏时怎么办？

表示感谢。

婉言谢绝。

注意谢绝的语言技巧。

5、客人说他今天离馆，但过几天还会回来，想保留现住的房间，你应如处理？

问清客人是否照付几天的房租。

如照付，请客交纳房租。保护好客人房间内的行李物品，贵重物品则请客人带走或放保险箱寄存。

如客人不愿付外出几天的房租，则问清其回馆的确切日期，做好订单，注明房号。

作好交班，此房只可分给在原住客回馆前离馆的客人。

7、你酒店一住客在退房时将一包物品交给你，要求你转交给他的朋友黄先生并说黄先生明天会取这包东西，你应如何处理？了解物品的种类，贵重物品，违禁物品可拒绝转交。

请客人写一委托书，注明物品名称、数量、取物人姓名、联系地址等并签名。

核对委托书与物品是否一致。

黄先生来取物品时，出示有效证件，写下收条。如必要则复印证件。

8、酒店房间内的物品被客人拿走，这是常有的事，当你发现某住客拿走了房间中比较贵重的诸如电视摇控器之类的物品，而该客人正在结帐离馆，你有什么办法既能让客人交出酒店之物品，使酒店不受损失，而又不至于拿客人感到难堪？

婉转地请客人提供线索帮助查找。请客房服务员再次仔细查找一次。

告知客人物品确实找不到，会不会是来访的朋友或亲戚拿走了，或是收拾行李时太匆忙而夹在里面了。

客人不认则耐心向客人解释宾馆的规定，请求赔偿。客人若确实喜欢此物品，可设法为其购买。

9、一客人入住你酒店，但在交订金时却说身上没带足够的现金，其朋友晚上会带钱来，你应如何处理？

建议客人用本馆接受的信用卡或旅行支票付订金。若无信用卡和旅行支票，要注意其消费情况，防止逃帐。

10、一位张先生来入住，他订了两间房，但其朋友迟些时候才能到。张先生说两间房的费用都由他自己来付，他想帮其朋友登记并帮他拿钥匙，你应如何处理？

向张先生解释，登记卡要求本人填写和签名。安排张先生入住，可预分其朋友的房号。

请张先生在登记资料上注明其朋友的费用由他支付。

11、遇到刁难的客人怎么办？

“客人总是对的”。对于刁难的客人也应以礼相待。注意听客人的问题，分析其刁难的原因。尽力帮助客人解决难题。

如客人的要求与宾馆规定相悖，则要耐心解释，如是无理要求，则婉转地拒绝。

12、当接到客人的传真时怎么办？

用打时钟打上（或写上）件时间。

根据传真上的客名查找其房号，将传真用信封装好，并写上房号，做好记录。

写下留言开启留言灯，通知客人来取。如是急件应立即打电话给客人请他来取。

如客人已离馆，可将传真存好，可复印一张留底存放，每日都要查一次是否有此客入住。

13、一客人来登记入住，说他是旅行社的客人提前一天到达，所以没预订，当时酒店尚有空房，你应如何处理？先按散客形式安排客人入住。向客人讲清房价的差异。

问清团号，在团单上注明该客人已入住。

如客人现住房与团体所订房种类不同，则与客人约好第二天什么时间转房。作好交班，以便第二天更改有关资料，在团体到达时，及时通知客人、陪同、领队。

14、旺季客满：而慕名而来的客人房间得不到解决，怎么办？

对来客表示欢迎。

向客人说明情况，请求原谅。帮助客人联系同类酒店。帮助安排车辆。

在询问处，总机留下客人去向以便解答有关此客的问询。

15、一客人入住时嫌房价太贵，说前几次通过旅行社订房比这儿便宜，为什么不能按旅行社的价格来收，你应如何解释？

门市价与旅行社的合同价是有区别的，旅行社与宾馆签有合同，每年为宾馆销售大量的房间，享有较大的优惠。由于客人入住过多次，可视情级予一定的折扣。

二、简述题：

1、诠释转付、转账的功能与区别。

答：转付是所有付费项目由他人付，房间为离店状态；转帐为指定的费用项目由他人付房间为在住状态。

2、诠释工作帐的作用，并分析它与“假房”的区别。

答：工作帐，非住客帐务，方便操作非住客的其它帐务；假房：不存在的房间进行帐务操作，从而可增加客房收入。

3、分析散客与团体的主帐形式。

答:

4、请简述夜审过租的操作流程。答：

5、诠释房价代码、市场类别的作用

答：房价代码，快捷清楚对各类客源选定相应的房价操作。市场类别，了解客源结构使报表能够清楚显示各类客源的比率，对调整经营思路有一定的帮助。

6、随行人、同住、关联三者的区别

答：随行人：一个房间住二个人费用由一人付，同住：一个房间住二个人费用也许是二人分摊，关联：同一批客人入住多间房，是统一付费。

7、诠释延期、调价的作用。

答：延期，续住，使预离报表准确方便接受控制房态及预订。调价：价格调高或调低，使营收报表更准确。

8、如何设置单个房间的早餐券项目，以便日结时自动产生？

答：在开房时点击早餐券项目选中某间房确认即可使日结自动产生。

9、诠释增补登记的作用，并分析它与“关联”的关系。

答：增补登记是房间增加入住人员的情况下需要增补从而使前台人员能清楚掌握房间动态及客情查询、电话转接与客人财产的管理。

10、当客人用信用卡付款时，该信用卡在酒店POS机上刷卡显示交易失败时该如何解决？

答：先检查POS的线路是否插好，接口有无松动，没有的话可再试刷一次，若还是不可以，就要了解在刷卡时的操作是否正确无误，都没有问题，可委婉向客人做好解释工作，并让客人换另外一张卡试刷，或付现，及时解决该问题。

三、系统实操题：

（一）、耿仲棣先生，身份证：***206，地址：云南省临沧市凤翔镇凹子蔡村三屯5号，移动电话***。耿先生入住标准单人房一间一晚（房号自选），房价280，收取押金600元。霍筱筠小姐，身份证：***531，地址：湖北省恩施市长阳县火烧坪，移动电话***。霍小姐入住浪温时尚房一间二晚（房号自选），房价320，收取押金600元。耿先生住一晚后退房（手工输入房租），消费王老吉二瓶，结账后将余额转到霍小姐房间。霍小姐住两晚后退房（手工输入房租），退房时间已过下午6点，房间无消费。结账时霍小姐改用信用卡结账。以结账完成为结束。

操作要求：本题无需房卡制作、打印及POS刷卡步骤，其它步骤需按要求操作完整，账款余额结算正确，操作时间5分钟，超时不得分。

（二）、1、有两位客人同时来前台要办理我们酒店山水卡和时尚卡，请按发卡流程在会员管理系统中完成。A客人资料

会员卡类型：山水卡

姓名：测试

姓别：男

证件号码：***019 手机号码：*** 会员卡号：SF88881

B客人资料

会员卡类型：时尚卡

姓名：0818测试

姓别：男

证件号码：***019 手机号码：*** 会员卡号：SS081801 操作要求：步骤需按要求信息输入完整，操作准确，操作时间2分钟，超时不得分。

（三）、在规定的时间内，按照正确的操作流程完成以下操作：