大学生勤工俭学

大学生勤工俭学（11篇）

1.大学生勤工俭学 篇一

大学生勤工俭学策划书

2009级旅游学院会展策划与管理专业吕黄敏20091408301

3一、活动主题

1.携手共进，放飞梦想；

2.弘扬优良传统文化，增强勤工俭学意识。

社会形式日新月异，人力资源是重中之重。当今社会对大学生们能力的要求越来越高。与此同时，大量在校学生又迫切希望走向社会，在勤工俭学的同时，锻炼自己，服务社会。

二、活动背景

为培养同学们的实践能力和社会适应能力，全面提高学生的整体素质，帮助经济困难的学生克服困难更好的完成学业；并且在不影响同学们正常学习的前提下，以积极开展多渠道的勤工助学活动为目的，本着“培养能力，扶贫济困”的宗旨，重庆文理学院创造心理学班级策划开展勤工俭学献爱心活动。

三、活动方式

1.首先在学生中宣传本次活动的宗旨，学生以参加社会实践锻炼自己的社会实践能力为目的。

参加者在本系同学中选拔 ；

参加者首先到办公室报名 ；

参加者需有一定的口才能力和较好的知识功底。

2.根据学生报名的情况再以传单的形式派工作人员到大街小巷宣传。

3.名豪商场以献爱心为宗旨，让美食、美物遍布社会，爱心温暖人间。

4.本次活动经费开支由名豪商场独家赞助。

四、活动目的勤工俭学，提高实践能力

通过开展勤工俭学活动，我校想勤工俭学的学生将拥有锻炼自己、服务社会的工作平台；同时也能使他们从小事做起，为适应未来社会培养责任感，以及吃苦耐劳的精神。

五、活动时间计划

1.本次活动计划开展一至两个月（从7月1日起至9月1日截止）

2.7月1日至7月10日在学生中宣传并组织人员选拔

3.7月11日至7月16日向社会进行宣传

4.8月28日截止活动

5.8月28日至9月1日对本次活动进行总结

六、活动人员安排

1.名豪商场赞助由主席团和社会实践部负责；

2.活动策划由主席团和学习部负责；

3.活动审核由团总之负责；

4.活动通知由办公室负责；

5.活动传单由网络部和宣传部负责；

6.活动人员选拔由主席团，团总之及各部部长负责；

7.传单发放由各部门派一代表负责；

8.活动情况由生活部和体育部负责。

七、活动总结

活动总结以文艺节目的方式开展。我们将邀请院领导，系主任，名豪商场负责人员及相关人员参加。

八、可行度分析

随着高校的连续扩招，大学生的就业压力也越来越大，现在很多大学生为了能够找到一份工作而不得不提前进入社会，对于他们来讲最好的办法就是做兼职了，做兼职很多同学想做而又不敢放心大胆去做。为什么呢？原因有如下几点： 学生自己出去找，很难找到，因为做兼职的厂家每次不只需要一个学生，并且担心学生不讲诚信，做到一半后因为种种原因就不想做了，这会给厂家的工作带来很多后顾之忧。有些学生怕上当受骗，辛辛苦苦忙了几天却拿不到一分钱薪水，还赔了车费与饭钱，这些例子很多。学生对工作的信息来源较少。很难找到适合自己的工作，更不可能有选择的余地。再者学生的精力有限，不可能花很多的时间和财力在找工作上。如果有了这样一个勤工俭学社团，学生只需要交一定的费用，就可以得到很多工作信息，并且我们社团工作人员随时可以帮你联系工作。既方便又省时省力省钱。何乐而不为呢？这可以说，学生源不用愁了，那工作岗位如何来呢？这个是我们搞好项目的重点，据不完全调查，市区大小厂家在节假日、双休日请兼职工作的不在少数，至少也有两万个岗位，加上请家教的岗位数，应该完全能够满足需要。那么我们通过什么手段来抓住这些岗位呢？ 1、诚信度。我们不管给厂家还是兼职学生都要签一份合同，这份合同即要保护厂商的利益也要保护兼职者的利益。学生和厂家事先把工作内容和劳动强度以及待遇谈好，双方达成一致后，若学生不能够达到要求或者擅自离职，我们负责及时更换学生，以保护厂商利益。学生如发现厂家有背离和约的行为我们有义务帮助学生维护其合法权益。必要时帮助学生进行法律维权。2、实力规模。招聘 20 个口才好的同学跑业务专门联系工作岗位。3、大力宣传。我们同时建兼职网站，建好后就要开始大力宣传，通过报纸网络、发传单、横幅、海报、网络链接等大幅度宣传。我们在自己的网站上免费为单位做宣传广告，只要该单位为我们提供 5 个以上的岗位。这些都是很容易做到的，实行起来并不困难。

九、SWOT问题分析

优势 ：作为在校大学生成立的勤工俭学社团，在同学心目中的可信度明显大于其它的社会兼职机构，这是不争的事实。在校大学生对创业有一定的激情，一般在开始时不计较待遇，看中的是锻炼自己，这样在成立之初会减少开支。作为在校大学生创业，我们可以争取院系的支持。

劣势 ：缺乏相关的管理和经营经验，在起初联系商家上会有一定的困难。大学生的空余时间相对不是很多，可能会与学习产生冲突。最初的资金筹集上，以及拉赞助上会有一定的困难。因为我们专门面

向在校大学生，社会上的一些兼职我们将不予考虑，尽管如此，我们仍会坚持初衷，我们要做到精而专。

机率 ：大学生兼职市场非常广阔，根据调查，大部分的同学在大学期间做过兼职，绝大部分的同学认为大学生有必要做兼职。同学们并不清楚兼职机构或兼职网站，这也为我们创立品牌提供了有利条件。

威胁 ：兼职市场竞争激烈，树立不起品牌将很难一炮打响。综上所述 ：我们要利用各种方式加大宣传，提高知名度，扩大大学生勤工俭学社团在各大高校的影响。在各大高校确定联系人，负责宣传事宜。我们要办一个区别于一般专一的兼职机构，垄断大学生兼职市场。

2.大学生勤工俭学 篇二

1 勤工俭学的意义

众所周知,勤工俭学最明显的功能是为贫困学生提供经济资助,除此之外,勤工俭学还具有励志育人的功能。首先,通过勤工俭学可以减轻家庭经济负担,解决学生经济问题。目前大学食堂就餐收费平均每餐8元钱,话费平均每个月50元,那么一个学生平均每个月最低生活标准为700元。加上住宿费和学费,一个学生一年最少也需要13000元才能顺利完成学业。因此,对于贫困家庭的学生来说,勤工俭学已成为重要经济来源,用以保证学业的完成。其次,勤工俭学可以培养学生自力更生、艰苦奋斗意识,培养学生综合能力。通过勤工俭学,有的学会自食其力,培养吃苦耐劳和实干的精神;有的是培养自己待人接物和处世能力;还有的是亲身尝试多样的人生,增加一些社会阅历。可以说,勤工俭学满足了大学生不同的实践需要。再次,勤工俭学可以丰富同学们的课余生活,让同学们走下网络,走出宿舍,走向群体,走向社会。避免同学们因无所事事而沉迷于网络游戏,同时还可以通过勤工俭学调整学生的心态。最后,通过勤工俭学还可以增加学生的就业竞争力。勤工俭学作为社会实践的一部分,一方面增加了工作经验,另一方面学生确实得到了锻炼。特别是近年来,我国实行人才发展战略,高等院校连续扩招,本科生的就业前景不容乐观,竞争压力不断增大,这就鞭策大学生以实际操作能力的增强弥补专业知识的不足,增强未来的就业竞争力。

2 常见勤工俭学的方式

目前大学生勤工俭学的途径主要是秘书、家教、兼职、零工等几种类型,具体因人而宜,各施所长。不同类型的勤工俭学途径特点如下:

(1)体力打工。如送水,打扫卫生,推销产品,送报纸,去餐馆、肯德基或麦当劳做服务员等等。这部分学生打工的工资比较少,而且工作强度比较大。例如,每送一桶水的收入只有1.5元。

(2)知识打工。如家教和翻译,其中最主要的就是家教。从学生自身条件和相应报酬、辅导对象特征等方面综合考虑,家教可能是最适合学生并开展的最广泛的一种勤工俭学方式。家教的工资大约在10~15元/小时。当然,学生如果有文艺、语言等特长,那么工资待遇会更高。

(3)特殊技能打工。如当跆拳道教练、移动公司业务办理、做网页管理员,做歌手或兼职做模特,这要求学生有特殊的才能。笔者曾经担任跆拳道兼职教练,一天下午的教学(5个小时),收入为50元,平均10元每小时。笔者持有大众跆拳道中级教练证,如果是去正规跆拳道馆教学,那么收入会是兼职教练的3~5倍。

(4)学校相关部门协助管理。如宿舍协管员、食堂秩序维护员、学校及各学院值班人员等等。这些相对上班时间固定,工作相对轻松,一个月收入为160元。

(5)教师办公室秘书。主要协助教师进行文件整理及其他各类琐碎事情,上班时间相对不固定,通常每天放学都得去,平时老师有事随叫随到;工作时间长短也不定,有时只需要个把小时,有时则会加班到很晚,甚至会出现晚归现象。收入则因人而异,有的一个月160元,也有些老师会额外多给一点。

3 勤工俭学常见问题

第一,影响学业。这是最严重也是最普遍的问题,很多同学都因为参加大量的勤工俭学,没有合理安排时间导致学习受到影响。别人都说大学是很轻松的,但我并不这么认为。作为医学生,他们的课程极其繁重,每天几乎都是满课,晚上还有选修课,所有必修课和选修课程必须达标才能毕业。作为贫困生,他们的经济来源只有两个,一个是勤工俭学,另一个是通过努力学习来获取奖学金。作为学生,他们经常会被老师叫去帮忙处理事情却没有给予任何回报,甚至有些时候错过了饭点。很多时候他们有自己的事情需要处理,甚至有的时候正在做着兼职也被老师叫走。其实他们并不是不愿意去帮忙,只是他们生活无着落,去帮忙了他们就没有时间来做勤工俭学,那么他们就没有经济来源,生活就没有了保障;此外,占用了他们大量的学习时间,最终影响了学业。为了不影响学业,他们只能早起晚睡,五年以来,挑灯夜战成为了他们的家常便饭。第二,待遇较低,无法实现自力更生。根据学校规定,学生参加勤工俭学每小时给8元钱报酬。但在现实生活中,部分单位按每个同学每个月160元发放。他们每个月参加勤工俭学的时间何止20小时那么简单。按这样的报酬来计算,就算参加两个勤工俭学也无法保证自给自足。第三,身心疲惫,受人嘲笑。部分勤工俭学岗位是需要抛头露面的,比如食堂卫生保洁员,食堂秩序维护员,宿舍协管员,教室卫生保洁员,商品推销员,业务办理员等。此外,还有一些工作是需要忍辱负重的。每天既要上课,又要参加勤工俭学,还要不求回报的去给老师帮忙,而且很多同学还以为他们是去讨好老师,因此特别疲惫。经济条件好的同学往往不理解他们的辛苦,甚至经常取笑那些抛头露面参加勤工俭学的同学。第四,部分用工部门拖欠劳动薪酬。低薪和拖欠报酬是勤工俭学过程中学生权益受损最为常见的现象。尤其是欠薪在校外勤工俭学中较为普遍,甚至在某些校内勤工助学中也存在。由于勤工俭学在法律上不视为就业,一般很少签订书面合同,双方权利义务基本上依靠雇主或者用人单位的口头承诺。由于未签订合同,事后雇主赖账,学生往往欠缺勤工俭学的证据从而遭受损失。

4 对贫困生勤工俭学的建议

作为众多贫困生中的一员,笔者根据自身经历,结合其他同学的意见,针对广大勤工俭学同学提出以下建议。首先,以学业为重,坚持勤工俭学、节俭和贷款有机统一。作为一名学生,应以学习为首要任务,切实做到在课余时间参加勤工俭学。在勤工俭学的基础上做到节俭节约,合理安排生活费,保证用有所值。此外,还可以申请生源地助学贷款和向当地民政部门申请大学生最低生活保障,以此来减轻经济负担。其次,知己知彼,明确目标;合理理财,不盲目考证培训。要准确了解各个勤工俭学岗位,根据自身情况进行选择。合理计划自身财务情况,不盲目参加各类培训,不盲目考证。根据今后工作需要选择性的进行各类证书考试,这样就可以减轻自身经济压力,让钱用到该用的地方。再次,要正确看待,强大内心。贫困学生要树立正确的人生观和价值观,调整好心态,正确看待勤工俭学中的诸多现象。面对诸多压力学会自我调整,对别人的嘲笑一笑而过;切实做到眼勤手快,少说多做。此外,学校也应该积极开展贫困学生心理辅导工作,预防和矫治贫困学生的心理障碍。最后,社会资助,学校关怀。各高校应加大对优秀贫困学生的关注,根据学校情况适当给予贫困补助;此外,学校也应加大对勤工俭学用工部门的监管力度,确保学生获得应有的报酬,同时保障同学的学习时间。学校内外涉及“四群工作”的各部门负责人应贯彻落实相关工作,同时做好学生学习监督工作,根据学习成果调整资助情况,使得学生生活有保障,学有所成。

3.大学生勤工俭学 篇三

【摘 要】本文针对现阶段大学生家教以及兼职活动缺乏相应的指导和管理的情况，总结分析了大学生家教和兼职活动存在的各种问题，并提出了我国大学生家教活动规范和管理的重要性及有效可行的解决办法。

【关键词】勤工俭学；家教；兼职

1 .前言

随着我国高等教育改革的不断改变高等教育与以前相比大有不同，各高校已实行收取学费项目，这是必然会发生的，并且也是高等教育体质逐步国际化的必然趋势。但是这种情况不仅给普通家庭来带了压力，使低收入家庭也因为这个原因不堪重负。经过调查我们可以证明，勤工俭学这一方法是缓解学生家庭经济压力，并且提高自身素质和完成学业的一个有效的方法。

通过“大学生勤工俭学站”这种信息化手段不仅可以为研究我国大学生家教活动及其它学习和生活情况提供准确、可靠的资料，也可以为高校学生政策的决策提供有益参考。

2. 系统功能模块

2.1项目目的

“大学生勤工俭学站”项目主要是利用手机平台提供给大学生一个活的兼职的一个平台，从这个平台上想要做家教的大学生以及想要获得兼职可以从这个平台上获取兼职以及家教的信息。客户端可以帮助寻找大学生家教信息，大学生校内校外兼职信息，同时也有学生兼职后的交流平台可供大家交流经验。

2.2系统模块

本项目总共分有四个模块，大学生家教信息模块。大学生校内校外兼职模块，大学生勤工俭学交流平台以及登录模块。功能模块如图2-1所示。

3.系统功能设计

3.1系统功能模块

家教模块提供大学生家教信息。在当今社会，大学生的竞争意识越来越强烈。大部分大学生在面对假期时大部分想到的不再是享受假期慵懒的生活，而是去找工作去实践、去锻炼，为自己尽早踏上社会做准备。能够早一点自己赚钱减轻父母的负担，早一点去承担属于自己的那份责任。大学生家教这种方式把大学生与家长联系到了一起。本模块就是会与学校附近广大家长进行沟通，家长通过注册我们的项目，登录平台，有需要大学生家教的可以再我们这个平台上发布详细信息，想做大学生家教的学生也就可以通过注册用户，经过认证，从我们这个平台的大学生家教模块中寻找适合自己或者自己想做的家教。这样就不会有大学生到处找勤工俭学而找不到，家长想找人辅导孩子而找不到的困扰了。学生完全可以通过平台与家长进行沟通，如果双方都谈妥当了，那么恭喜你们都得到了自己想要的结果，而这种结果也是我们所喜闻乐见的。

兼职模块提供兼职平台。通过采访与调研我们发现，大学生兼职现象十分普遍，利用课余时间打工兼职，对于即将踏入社会的大学生来说，无疑是有积极意义的。在获得收益的同时，也可以从实践中学习经验，得到锻炼，磨砺意志，增长见识，锻炼能力，增加毕业时求职简历的厚度和分量。如今，做兼职几乎成为大学生在校期间不可或缺的经历之一而与此同时，大学生兼职过程中所反映出来的各种问题也已经成为社会、学校及专家学者们的关注的焦点。以我们学校为例，校外的商家经常在自己的店面门口贴有招聘的纸张，学生应聘获得这份兼职；而校内则是通过辅导员老师才能找到校内的兼职工作，这就给学生带来了很多的麻烦。本模块为大学生兼职提供便利以及安全保障。

业务流程模块，学生可以登陆该平台，查询是否有满意的录用信息，如果没有则继续浏览热点及职业匹配的岗位信息。如有心仪的工作，则可以提交求职意向，等待商家的招聘信息确认。商家和校内的需求方可以登陆该平台发布对应聘方的要求及工作待遇等，同时接受求职者的求职信息，查询是否有符合要求的应聘者。如果没有则可以继续浏览求职信息，如果有则对应聘方发送招聘意向，当商家录用好所需人才时，可更改删除招聘信息。

业务流程模块是基于第一、二模块上所开发的评价交流平台。我们将其分为两个子模块。第一子小模块为在平台上勤工俭学的学生与想要勤工俭学却还没有找到工作的学生提供交流平台，未找到合适兼职的学生可以向已找到兼职的学生进行资询，从而解决自己的困惑。第二个子模块为感想区，在此区域兼职大学生、学生家长，商家，都可以用来发表自身感受和建议，并对兼大学生工作进行评价。

第四个模块为登录模块，家长和商家以及大学生都可以通过这个模块登录我们的手机APP，从而实现以上系统的功能。

3.2系统开发平台

本系统平台是基于数据库MySQL5.1及以上版本所开发的，MySQL数据库能保证数据的完整性及安全性。本系统所用的开发环境则是Eclipse JavaEE IDE for Web Developers 3.5 及其以上版本，该版本支持EE系统的开发。

4 .系统的实现

4.1大学生家教子系统

大学生家教子系统的主要功能是实现大学生能够在这个平台上寻找到關于大学生做家教的兼职信息，并且在这个系统中能与家长进行沟通。大学生只要输入合法的用户名和密码就能登录到学生操作平台，学生登陆后可以再这个平台上看到需要的各种大学生勤工俭学工作的信息，同时还可以发布自己的信息，等待家长招聘。

4.2大学生校内校外兼职子系统

大学生校内校外兼职子系统的主要功能是实现大学生通过登录这个平台之后在平台上寻找到有关于大学生校内校外的兼职信息。同时，大学生与商家利用这个平台进行交流。

4.3交流评论子系统

交流评论子系统的主要是能够让已经寻找到大学生勤工俭学工作与未找到但却想找的所在区域全体大学生进行交流。并且可以在该平台上发表自己的感想。

5.总结

“大学生勤工俭学站”运行的目的就是希望更多学生通过本平台找到自己喜欢的工作，锻炼自己，丰富自己的生活，并能在兼职或是家教的同时累积到更多的社会经验。同时方便了大多数大学生找兼职，给对兼职很迷茫的学生提供向导。我们希望本平台能够深入大学生的内部，为学生提供更多的便利，放弃以前自己到处寻找店家招聘或是家教给予自己帮助的这种模式，真正通过来互联网便利自己的生活。

参考文献：

[1] 叶波霞 浅谈大学生兼职在大学生活的重要性[J].中小企业管理与科技， 2014，（33）

4.大学生勤工俭学弊大于利 篇四

谢谢主持人，各位评委、同学们大家好：

很高兴今天能和对方辩友讨论这个这么具有现实意义的话题，既然这是个现实的问题，我们就应该放在现实中来讨论。刚才对方辩友的一番高论可谓是用心良苦，但是让我们冷静下来思考，认真地去发掘在现象背后的实质性问题，我们会发现，现实总是残酷的。而结合现实，我方认为勤工俭学对大学生弊大于利。

首先，让我们来定义一下“勤工俭学”这个词，广义来说，勤工俭学就是指学生因为经济条件不好所以在校内或者校外参加一些打工赚取一些收入来支付学习中需要的费用。正如对方在陈词中所说，这也是勤工俭学的初衷，这也是勤工俭学的利处，我方不反对，但是正如开始所说的，这是一个现实的问题，我方将结合勤工俭学的现状，从以下几点来论证我方的观点。

1、我方认为，现在的勤工俭学存在这两个特点：单一性和简单性。让我们来看看我们学校的勤工俭学，送外卖、送水、去食堂帮下忙等等，这些活动都只是一些基层的简单的体力活。这些体力活除了能锻炼一个大学生的肌肉之外还能让他有什么收获？

2、勤工俭学占用了大学生大量的课余时间，我相信在座的观众或者评委里有做过班里的申请勤工俭学的一个表，这张表上面会让申请人把除上课以外的时间都罗列出来，通过这张表我们能看到，勤工俭学会占用同学们几乎所有的课余时间，现代社会要的是一个综合素质全面发展的学生，如果我们把时间都用到勤工俭学上面去了。我们又有什么时间去发展我们的其他方面呢？

正如开始所说，勤工俭学的初衷是帮助家庭困难的学生负担学习方面的费用，但是现实是这样吗？让我们来看一个资料在大学里，有52%的学生正在参加勤工俭学，其中大一年级的学生占了53%，勤工俭学的即有特困生，也有家境富裕的学生。但在特困生中，中差生、中等生比例偏高，多达64%。抛开特困生不说，中差生，差等生，这些人本来就需要更多的时间来学习了，却用大量的空余时间来勤工俭学请问对方辩友，对这些人来说，勤工俭学还是利大于弊吗？

就现实来说，勤工俭学的学生一定是家庭困难的吗？那些平时大手大脚的用钱，跟他人攀比，用勤工俭学来弥补财政赤字的人比比皆是。也正是因为有了勤工俭学的一点收入，这些人更养成了乱花钱的坏习惯。

综上几点，我们可以看到，大学生勤工俭学已经背离了初衷这早已成为了现实。现实的勤工俭学仅仅只让大学生从事一些简单的基层的体力活，占用了大量的课余时间，这耽误了大学生的全面发展;让学生在本应该吃饭的时间去送餐、去食堂帮忙，这耽误了大学生的正常生活。让我们抛开正方那些美好却不现实的观点。认清现实，现实就是，对大学生来说勤工俭学弊大于利。

5.大学生勤工俭学心得体会 篇五

工作是一种精神，也是一天三份之一的任务;更是一种责任和力量。

今天，是我进入中国移动实习的第四天，在这短暂的时间里，移动公司给予了我们勤工俭学者无微不至地关怀和耐心细致地指导。“您好，欢迎光临。”当你走进霞山人民西营业厅，就会听到一声声甜美的问候，看到一张张真诚的笑脸，这里环境优美，窗明几净，中国移动特有的蓝色格调让用户身心放松，就象回到了久别的家中，渴了喝杯水，累了歇歇脚，雨天借把伞，等待办理业务之际可浏览宣传架上宣传资料，还有便捷的话费打印机，多媒体查询终端，残疾人、孕妇的绿色通道，到处都显现着对客户的尊敬和关爱。 “追求客户满意服务” 是我们不变的宗旨，因此，我用心学习，用真心、真诚与客户筑起了心与心之间的桥梁。

每当我穿上工作服的时候就想起“沟通从心开始”这六个字，想要做为一名优秀的服务人员这颗心必得办到，无论用户是办理业务或受理业务与及投诉等等都要与用户面对面的相互沟通交流，沟通是一种语言行动，关键在于沟通能力的技巧。我深知，我的一举一动、一言一行，代表着企业的形象。营业厅是公司对外服务的窗口，是企业形象的代表。千里之行，始于足下。我从小事学起，从点滴做起。用自己最大的热忱服务于用户。通过自己辛勤的工作及对用户负责的工作态度，圆满的完成每天的工作，在得到公司和用户评价的同时，也收获了一份快乐和自信的人生。有人说，营业员的工作是枯燥的，但我说，营业员的工作是神圣的，我热爱它。

失去一个客户就失去一笔收入，失去一份信任为了给用户提供更加优质便捷的服务，遵循“一切为了客户满意”的服务宗旨，本着“沟通从心开始”的服务理念，我从自身做起，增强服务意识与水平。对于每天的用户咨询业务，我都能够认真对待，做到仔细询问，耐心的解答与解释，不厌其烦，热情而周到;每次遇到用户的误解和怨气，我始终会和风细雨，苦口婆心的解释说明，直到用户满意为止。总之，各种各样的人们来往交替，使我与许多用户结下了不解之缘，以真诚服务换用户真情，使我们的工作生动而多彩!在工作中，我注意学习业务知识，刻苦练习业务本领，不断的把自己所学的知识应用到实践中去。

感恩广东，感谢中国移动，我很喜欢这份工作,喜欢看到客户希冀而来、满意而去的表情;喜欢看到客户在我们的建议下得到意外收获时的惊喜;满足于由于坚持原则而使公司的利益得到保障后获得的成就感;满足于客户得到称心服务后回眸的微笑。

“正德厚生，臻于至善”，我们每位人民西移动人本着客户至上、与客户心交心的前进方略，为社会为客户创造更大的信息价值，将通信事业做得更具人性化、平民化。在服务方面更具有我们的特色，在我们的地盘上展示着我们特有的味道──用心服务，沟通从心开始，认真做好每一天!

勤工俭学心得体会范文

不知不觉间，我在图书馆采编室勤工已经一年了。回想这一年中，原本只是为了挣点生活费的勤工活动在过程中竟然给我带来了如此多的愉悦与满足，这是令我始料未及的。

挣点生活费减轻家庭经济负担，这个作为最原始最根本推动着我去勤工的动机，随着我勤工俭学工作的逐渐深入，对我而言，它也已经不仅仅是物质层面上让我获点生活费那样简单了。它给予我可能更多的便是精神层面上的宝贵财富!

一、勤工俭学的过程使我深深地认识到作为已成年人的责任意识，通过课余时间的适当劳动取得理所当然的劳动报酬，这不仅仅使我认识到自身对于家庭的责任，同时也让我认识到了我有能力去减轻父母的负担，强化了我自身的自立自强意识。这种责任的担当和自立自强意识的强化可能是我在图书馆勤工的最大收获。

二、在勤工的过程中，也极大地拓展了我的交往面，增强了我融入校园生活的能力。在勤工中，通过与众多可亲的同学、可敬的老师(张老师、宋老师)的较经常性接触，使我也较大程度上认识并熟悉人大的各方面状况，并结识了众多好朋友，从而利于我更好地融入人大校园生活。

三、勤工活动也较好地锻炼了我为人处世和人际交往的能力。性格较内向的我由于少与人接触故而交往能力相对较弱，而在勤工过程中，张老师、宋老师的亲切指导，同学们之间的相互帮助，日常的到班下班，便逐渐使得我开始适应这种与在学业中单打独斗几乎大相径庭的工作方式：对人礼貌、工作守时、态度诚恳、言行举止落落大方。这无疑为我以后的工作形成一种和谐的过渡，使我逐渐接受以后社会中可能面临的工作方式。

四、同时，在图书馆的工作也满足了我本人的“一点私心”-“博览群书”，在每天整理和收发书籍的过程中众多的新书、好书纷彩相呈，令我眼接不暇，使得我得以在知识的海洋中尽情遨游，极大地拓展了我的视野，增强了我的人文素养。

总而言之，在图书馆的一年勤工，不仅使我获得了有形的财富-减轻家里经济负担，同时更重要的是我得到了极大的无形财富：不仅自立自强意识得以加强，人际交往能力得以锻炼，同时我也得以在精神的世界遨游!综观此年勤工，我觉得这项无形财富可能更使我获益匪浅!

在这里我也衷心地感谢人大-良好的资助政策;感谢张老师-可亲可敬又无微不至;感谢帮助我的各位同学，我也一定不负众望将此项勤工工作越做越好!

勤工俭学工作心得体会

一个自由的时代，一个不羁的年龄，需要一个舞台让我们放纵。大学就是一个宽敞的舞台，在这个舞台上，可以放飞我们的理想，可以拥抱属于我们的自由，展现我们的才华!在深情对话中激活青春，在思想交锋中张扬个性!

大学，是一个丰富多彩，五彩缤纷的大舞台，在这里，我们可以自由自在的翱翔，尽情地展现自己的才华，撑起一片属于自己的天空。同时，在大学的舞台上，我们可以得到很好的锻炼。但前提是我们需要勇气，果敢，需要一双敏锐的眼睛，善于把握住每一次的机遇和挑战。因此，在大学里，我们应当把磨难当作是一种财富，需要用自强，自立的精神改变自己的命运，为明天会更好而努力拼搏。

勤工俭学其实也是一个发挥自我，展现自我才华的舞台。有的人生在富裕的家庭，衣食无忧;而有的人却生活在贫困的山区，从小就历经磨难。虽然没法选择出身，但可以用自强，自立的奋斗精神来改变自己的命运。虽然家境不是很宽裕，昂贵的费用给身在农村的父母予沉重的压力。在大学里，会通过勤工俭学来减轻父母的负担。虽然身处逆境，但我觉得一个人应当自立，自强，通过拼搏奋斗去摆脱逆境才是最重要的。

在大学里头众多的勤工俭学的工作岗位中，我选择了经管图书馆的助理馆员这个岗位。在担任助理馆员的一年多的里，我有辛勤汗水的付出，也有丰富收获的喜悦。在这段日子里，我在勤工助学工作中受益匪浅，体会很深。在助理馆员的岗位上，工作是帮助老师处理，整理一些资料文件，以及上书，整理书架，拿报纸等日常工作在这里，因为是图书馆，所以工作当中面对的主要是学生，对每一位来访者，我们助理都会以热情饱满的精神状态去接待他们，帮助需要帮助的人。我们助理的言行举止不只代表图书馆，更重要是代表学院和学校的声誉，所以我们都很认真对待每一个细节。在图书馆内部工作中，我们各个助理之间以及和老师都要协调好关系，进行充分的沟通和合作，共同处理好每一份工作任务。在勤工俭学的过程中，自己对人际关系及自我表达能力是感受颇深的。良好的人际关系是保持愉快心境的灵丹妙药，因此，在大学里，我们不仅仅是要学习好各种专业理论的知识，还要充分去锻炼各种能力，多参加对自己有益的社会实践，为将来在社会上立足打下坚实的基础。

生活是一个大舞台，心有多大，舞台就有多大;心有多远，路就能走多长。面对生活，工作，学习，我们都应当自立自尊，自强不息!

6.大学生勤工俭学的调查报告 篇六

前言：

随着社会的发展，各种就业渠道的增加，大学生参加勤工俭学的机会也增加，随之而来也引起很多的社会问题。大学生对勤工俭学持何种态度，在很大程度上影响着参加勤工俭学所带来的影响。针对这一问题，我就大学生对勤工俭学认知进行了调查，本次调查的主要目的是了解大学生勤工俭学的情况，获得学生勤工俭学的原因、目的和动机等信息，了解大学生对勤工俭学的整体认知。

很多人都知道参加勤工俭学会影响学习，但大多数人却依然认为参加勤工俭学是非常有必要的。不管是谁都会对此产生疑问。因此，我就这个话题对长沙电信里勤工俭学的学生进行了简单的调查。调查情况如下：共发放问卷50份，发放对象涵盖多个专业、多个年级，最后收回48份，其中有效问卷46份。我这次做的是抽样调查.在本次抽样调查中，有84%的同学来自农村，16%同学来自城市；就他们对勤工俭学的必要性的调查中，只有14%的人认为没有必要，47%的人认为有必要，27%的认为很有必要，而12%的人认为无所谓。认为没有必要的人大多数认为大学生应该以学业为重，参加勤工俭学会影响学习。

一、对大学生勤工俭学目的的分析

调查数据显示，大多数同学参加勤工俭学的目的：34%的人是为了增加知识和社会经验，29%的人是为了赚钱，这也在一定程度上反映了参与勤工俭学的收入用于生活费，22%的人是为了适应社会，10%的人是为了结识朋友，合计有5%的人是为了打发时间或其他的原因，由此看来同学们参加勤工俭学还是有明确的目的的。分析个种缘由，我觉得主要是因为近年来我国实行人才发展战略，高等院校不断扩招，大学生的数量大幅上升，随之而来的竞争压力也不断增大，这就促使了大学生们以实际操作能力的增强弥补专业知识的不足，增强未来的就业竞争力。调查表明，在增加知识和社会经验这一比率中有部分同学找了与自己专业相关的科学技术文化服务工作，这样既应用了他们所学的专业知识和技能，又让他们积累了一定的社会工作经验，一举两得。可以说，勤工俭学满足了当代大学生不同的实际需要。

二、对大学生勤工俭学地点的分析

在参加过勤工俭学的被调查者中，86%的人参加过校外勤工，其它的人在校内及校内兼校外参加勤工。就校内勤工的好处大多数人认为岗位比较安全，较固定，工作舒适，并且劳动报酬可以得到很好的保障且收入稳定，但对校内岗位的态度上认为一般的占55%，满意的占36%，很满意的只有很少数，不满意的则没有。说明校内勤工的安全及报酬保障对学生还是有很大的吸引力的。但就校外勤工的好处，44%的人认为校外环境复杂，更能广泛的接触社会，更有挑战性，对自身能力的要求也更高，更能锻炼自己的能力，28%的人认为能够得到比校内更多的劳动报酬，很少一部分人认为校外可以选择自己喜欢的岗位。校外的工作对一部分想要积累社会工作经验又喜欢自由度高，较灵活工作的大学生有着极大的吸引力。

三、对大学生勤工俭学途径选择的分析

调查数据显示，在参与勤工俭学的途径选择方面，56%的人是通过自己找的，34%的人是通过别人介绍的，很少人是通过中介公司和校内勤工中心来获得勤工俭学的机会。在被调查者所参加过的工作中，有37%的人做过促销，34%的人发过传单，20%的人做其他的工作，而只有9%的人做过家教。关于每周勤工俭学的时间的调查中，不足10小时的占67%，而28%的人工作10-20个小时，工作在20小时以上的则占很小一部分；37%的人每周的最高收入在200元，36%的人每周的最高收入在200元以上，很少一部分人的每周最高收入在600元以上，由此可见，这与被调查者参加的工作的种类及工作的时间长短有关，家教一般工资比较高，而本次调查中做过家教的人比较少，对最高收入的数据统计有一定的影响。

四、对大学生勤工俭学现状的分析

（一）勤工俭学岗位短缺且层次偏低，由于社会缺少对勤工助学岗位有信誉保障的中介机构，学校一般不愿意承担校外岗位的风险，担心产生不可预见的劳动纠纷与意外伤害事件发生，从而制约了勤工助学岗位的校外拓展。而高校能提供学生参加的勤工助学岗位十分有限，且临时性、一次性岗位多，岗位层次较低，多停留在低层次的劳务性岗位上，如搞清洁卫生，收发报纸信件，宿舍管理，图书馆和资料室的书籍上架，校园报亭销售等，这种勤工助学虽然能增强学生劳动观念和务实精神，经济收效较快，但 2

很难与学生的专业学习能力培养相结合，助学功能不大，只是定位在应急解困上，没有上升到培养创新人才的高度，不利于专业人才的培养。

（二）勤工俭学管理规范性不够，且观念陈旧

由于一些高校受客观条件限制或对大学生勤工俭学工作的重视程度不够等原因，使不少高校没有配以独立的办公场所和专职老师，大多由辅导员老师兼管勤工俭学工作，由于辅导员工作繁多不可能投入主要精力，且该项工作专项经费少，内容形式单一，体制落后，功能简单，由于社会失业率上升，勤工助学缺乏良好的社会外部环境，再加上部分学生观念陈旧，认为勤工俭学有失自己身份，并不积极参与和配合勤工俭学活动，导致勤工俭学受主客观条件限制较大，影响此项工作的深入、健康、持久地发展。对参加勤工俭学的学生没有统一的组织和管理，这种勤工俭学的体制极不健全、规范，并且管理的广度和深度都不能到位，必然导致勤工俭学发展缓慢。

（三）大学生勤工俭学的内容，智力性因素不高

大学生进行的勤工俭学活动，无论是家教、兼职或零工，大多属于劳务性、服务性和事物性工作，往往不需要专业技能或专业技能要求，很少有人去做与自己专业相关的勤工俭学工作，曾有报道，在某省举办的一个大型的大学生勤工俭学与用人单位的现场招聘会上，专业技能要求简单的工种全场爆满，需要一定专业技能的工种基本上无人问津，这从一定程度上反映了当代大学生在勤工俭学上尚缺乏专业技

（四）大多大学生认为有必要勤工俭学

根据调查显示，有54.21%的大学生认为勤工俭学是有必要的。认为没必要的只有4.96%，这充分表明：大学生对待勤工俭学的态度是积极的。能的训练

（五）社会不予勤工俭学重视

人才的成长，离不开一定的社会环境。在校大学生接近社会有助于拓展自身见识面。但是必须看到，社会能够容纳在校大学生的“空间”很少。很多在校大学生难以涉足其内。其次，社会上很多中介机构依靠欺骗大学生，收了费就“石沉大海”，使得很多大学生“遇黑”。调查显示，有38.84%的大学生上过此类的当。

总结：

经过本次调查发现大学生对勤工俭学大多数持积极态度，大部分人还是参加过勤工俭学的，但他们主要是为了赚取生活费和锻炼自己的社会能力，所以多数人选择校外勤工以获得更多的劳动报酬以及更好的适应社会，为自己未来踏入社会奠定基础。鉴于学生参加勤工俭学的时间及精力的限制，他们不能太影响自己的学习，所以他们的工作的时间和收入还是很有限的。

7.关于新时期大学生勤工俭学的思考 篇七

1 勤工俭学的意义

1.1 缓解经济问题, 提高自信心

高等教育属于非义务教育, 随着经济的发展, 学费和生活费也在逐年增加, 这对于一个经济状况不乐观的家庭来说无疑是个巨大的压力。在我国的偏远地区, 有很多家庭, 为了供一个孩子上大学, 父母就要卖房卖地, 年近中旬的父母背起行囊远离家乡去打工。大学校园里贫困生所占的比例不小, 他们省吃俭用, 节衣缩食。这些变化无疑会对他们的身心健康造成影响, 甚至直接影响他们的学业, 一些贫困大学生因此产生了自卑和焦虑的心理。勤工俭学不仅能够帮助贫困大学生减轻经济负担, 也可以提高他们的自尊心和自信心, 减轻心理压力。

1.2 提高大学生的综合素质和能力

现在的大学生中, 独生子女占绝大多数, 在家庭中都很少参加劳动, 更遑论参加社会劳动和社会实践了。他们的饮食起居几乎被父母包办, 他们只需要好好学习即可, 因此, 他们往往非常娇气。很多大学生的自理能力较差, 做事情缺乏条理性, 沟通能力较弱。更有些学生缺乏社会经验, 适应能力差。这些学生如果能参加社会活动的话, 不仅仅能获得劳动报酬, 更能够通过社会劳动和实践克服自身的不足, 从而提高沟通能力、理解能力、接受事物能力、解决问题能力和抗挫折能力。勤工俭学是大学生提高综合素质的重要途径, 也能为将来的就业和创业打下良好的基础。

1.3 有益于大学生的成长

勤工俭学对于贫困大学生来讲是非常重要的经济来源, 对于生活在富裕家庭的大学生来讲则是历练自我的平台。成长于富裕家庭的大学生早已舒适惯了, 根本不知道父母赚钱养家的艰辛。当他们参与到勤工俭学工作后, 体会到了工作的辛苦, 理解了父母的艰辛, 开始懂得勤俭节约, 珍惜他人的劳动成果。勤工俭学使富裕大学生有了忧患意识, 激发了学习热情、生活热情, 在工作的过程中培养了时间观念, 学会了自强自立。

1.4 缺编岗位的必要补充

有些事业单位缺少编制, 但是工作量非常大, 他们就需要一些年轻的大学生做必要的补充。据笔者观察, 有的大学图书馆就聘用一些大学生来参与到日常维护工作中来, 大学生反应迅速, 易于接受新鲜事物, 与同学沟通方便, 很适合成为高校图书馆的补充工作人员。还有一些学院的院办公室, 聘用一些学生助理, 他们在学习之余, 帮助教师完成一些繁琐的常务工作, 大大缓解了办公室工作任务重、压力大的问题。而且大学生思维活跃, 有独到的见解, 常常对工作人员有启发。而且学生参与到学校工作中来, 加强了学生与教师的交流和沟通, 增进了师生感情, 营造了一个轻松和谐的工作环境, 使学生能在其中愉快地学习, 教师也能轻松地工作。

2 对待勤工俭学的态度问题

首先, 贫困大学生要端正勤工俭学态度。笔者的调查显示, 不乏有一些贫困大学生总觉得自己在同学面前抬不起头, 尤其是找到一份不算体面的工作, 碍于面子不愿与同学和老师讲, 自己找到工作后就闷头苦干。其实, 劳动没有贵贱之分, 贫困大学生靠自己的劳动来维持生活完成学业, 不仅没什么不体面, 反而是一件光荣的事情。在西方社会, 即使生活在富裕家庭的孩子, 到了大学后, 他们大部分人也是靠自己打工维持学业, 有的甚至在上大学前先找份工作, 赚够了学费再去上学。即便父母愿意出钱帮他们完成大学学业, 孩子也只是向父母借款, 完成学业后会主动偿还给父母。另外, 社会也应正视勤工俭学的问题, 营造和谐宽容的环境, 以助贫困大学生毫无心理负担地从事相关的工作。

其次, 大学生应该具有足够的分辨是非的能力, 增强自我保护意识。大学生在找工作的时候不能只看重钱, 要衡量我们的付出与劳动所得是否成正比。所得与付出比例差异过大时, 难免会是一个大陷阱, 要理性地分析、判断。端正了勤工俭学问题的态度后, 我们可以多和同学交流, 向老师请教, 以免上当受骗, 把风险降到最低。另外, 大学生一定要增强自我保护意识, 无论遇到什么问题, 都要采取合法合理的解决措施, 以维护自己的正当权益。

最后, 勤工俭学不仅以赚钱为目标。笔者曾与几位参与勤工俭学的学生交流过, 他们不假思索地告诉我:“如果不是为了赚钱, 才不想去勤工俭学呢。”而且还列举了诸多困难, 如找一份工有多难;做家教的话, 找到一个通情达理的家长、一个好教的孩子有多难;不管是不是我们大学生的问题, 都容易遭到雇主的责备, 甚至直接被“炒鱿鱼”……没错, 对于没有工作经验的大学生们而言, 找一份理想的工作的难度是可想而知的。但是我们反过来想想, 有一些大学生只顾着赚更多的钱, 他们上当受骗的几率会大幅增加, 甚至做一些大学生不该做的兼职工作, 后果会是什么?既荒废了学业, 也给家庭和学校带来了不必要的负担。

3 学校与社会应如何对待勤工俭学

3.1 学校应完善勤工俭学的运行管理机制

学校作为培养大学生的第一个责任体, 要重视勤工俭学问题。学校要为学生建立良好的平台, 学校可以成立专门的机构, 负责勤工俭学工作。我们的大学生都有自己的专业特长, 学校首先从培养学生的角度出发, 根据往届毕业生的去向, 联系相关单位, 建立长期的合作关系, 让我们的大学生到最合适的岗位上去实践, 让他们得到充分的历练和提升, 这不仅给大学生创造了勤工俭学的平台, 也在社会舞台上教育了他们。大学生们在校园里也明确了自己的目标, 使他们更了解自己还有哪些欠缺, 并付出相应的努力。另外, 很多老师都有一定的课题项目, 很多老师在做项目的时候往往要雇佣社会人员, 如果把我们的大学生直接安排给这些老师, 做老师的“临时工”, 不仅解决了学生的经济问题, 还锻炼了学生的专业能力, 对老师而言, 节省了寻找相关人员的时间和精力, 岂不是双赢吗?

虽然这两种方式切实可行, 但执行起来仍然困难重重。因为一旦学校和老师给同学搭建了平台, 他们会因为工作来得太容易而怠慢了这份工作。为了解决这一问题, 我们的学校是否可以考虑对勤工俭学实行打分制度?对大学生制定勤工俭学的基本要求, 从机制上给予支持。这一问题还值得进一步思考和研究。

3.2 社会应为大学生勤工俭学提供必要的保障

大学生在课余时间走入社会, 社会首先要给大学生们提供基本的支持和保护。比如健全大学生勤工俭学法律法规, 即使大学生只找份家教工作, 社区工作人员都应该进行登记和定期查访。这样做不仅可以保证供求关系的平衡, 也可以对大学生给予相应的公平保障。其中最重要的是维护大学生权益, 当代大学生的法律意识逐渐增强, 维权意识也变得更为强烈, 政府和高校都应该对大学生的维权活动高度重视, 不能一味地搪塞和压制, 而应给予正确的引导和支持。

4 结语

总之, 随着国家教育环境的日益优化, 大学生勤工俭学的内容和形式不断变化和发展, 高校和社会应该为学生提供更多的切实可行的勤工俭学策略和机制, 加强对勤工俭学问题的科学管理。只有高校和社会切实做好勤工俭学的相关工作, 完善相关的制度建设, 才能让学生通过勤工俭学实现健康成长。

摘要：勤工俭学一直被认为是贫困大学生用以维持生计的重要手段, 但是在当今社会, 竞争激烈、英才辈出的形势下, 勤工俭学也不失为一个提升大学生社会竞争力的重要途径。我们有必要认真思考并寻找切实可行的方法, 使勤工俭学不仅是大学生的经济来源, 更应成为大学生历练自我的舞台。

关键词：勤工俭学,意识形态,策略,发展

参考文献

[1]高智, 辛勤, 辛怡萱, 苑博, 牛研, 刘安康.正确认识勤工俭学及大学生勤工俭学工作的规范化管理.经济研究导刊, 2014.235 (17) :133-134.

[2]刘成, 肖运红.完善我国大学生社会保障体系的思考.武汉理工大学学报, 2014.27 (3) :423-427.

[3]井国骞.浅谈大学生勤工俭学.长江大学学报, 2009.32 (1) :214-215.

8.图书馆对勤工俭学学生的管理探讨 篇八

关键词：图书馆 勤工俭学学生 管理

随着高校规模的不断扩大，图书馆所面临的读者群也在扩大，因此，管理模式需不断创新。高校图书馆现都已开展实行人性化的借阅开架服务，这种开放服务理念虽然提高了图书馆图书的流通量，但随之也出现一系列的问题。为保障正常工作，高校图书馆根据岗位工作性质及要求，设置勤工俭学岗位，鼓励在校学生勤工俭学。我在图书馆较长时间负责安排勤工俭学工作，就如何加强勤工俭学学生管理工作，提出几点建议和办法。

1 勤工俭学学生工作中的问题

1.1 不能自主选择勤工俭学学生

高校图书馆勤工俭学的直接管理部门大部分是学院的团委，图书馆不能直接选聘勤工俭学学生，因此很难了解学生的能力，同时会有很多“关系户”的同学被推荐，真正图书馆工作需要的学生可能并不能参与图书馆勤工俭学。由于有些通过关系进图书馆勤工俭学的同学相对纪律松弛，责任心不够强，会直接影响图书馆其他勤工俭学同学的工作状态，导致图书馆整体工作效率不高。同时因为图书馆没有自主安排人员的权利，也很难保证勤工俭学学生及时上岗工作，有时会出现图书馆勤工俭学岗有岗无人的现象，工作显得尤为被动。

1.2 没有合理的奖惩措施

图书馆借阅室、阅览室等各部门的工作性质、工作内容、开放时间不同，对学生的管理也不一样，可是每位同学的勤工俭学工资却相同，干多干少，干好干坏没有多大的区别，高校图书馆的各个部门在场所的设计上基本不在同一个楼层面，如果平时图书管理员缺乏交流，又很少和勤工俭学的学生沟通，就会造成他们管理勤工俭学学生的标准不能一致，从而出现勤工俭学学生之间互相比较、对工作挑剔的情况，这样就会导致一些任务重、劳动强度大的部门的工作没有勤工俭学的学生愿意干，而工作量小的部门的工作则都争着抢着去干，最终结果是勤工俭学学生工作态度消极，工作效率不高，影响图书馆的整体工作。

1.3 勤工俭学学生的素质能力各不相同

有些勤工俭学学生责任心强，工作认真积极，职责范围内的事情做的有条不紊；有些勤工俭学学生思想素质不高，不能按时到岗，工作懒散，使部门的工作效率和质量受到一定的影响；如果各部门工作老师监督不及时、管理不到位，就会影响部门的工作效率，使服务质量大打折扣，影响图书馆在读者心中的整体形象。

1.4 短期内对勤工俭学学生的管理安排难度较大

现在的大学生正处于青春年华，课外时间一般喜欢参加一些社团联合活动，并且大学生勤工俭学的时间受课程设置的限制，因此，图书馆各部门会根据每位学生的实际情况来安排工作，实际情况的不同给部门管理带来不便。一旦出现分工不平衡，安排不恰当，勤工俭学学生之间就会有意见，甚至有些学生直接离岗，造成人员变动频繁。

2 建议采取的措施

2.1 设立图书馆勤工俭学组织

社会是人生的教科书。通过勤工俭学工作实践和参加组织活动，直接接触、了解实际工作和现实社会，能够进一步积累勤工俭学学生的经验、提高他们的综合素质。图书馆勤工俭学组织的成立能使勤工俭学学生有一种归属感，形成一个团队，充分发挥团队的力量。当然这个组织需要图书馆指定一名指导老师，定期对他们的工作进行管理和监督。

2.2 馆员对勤工俭学学生给予适当的人文关怀

勤工俭学的学生大部分来自于贫困家庭，内心都渴望关心和尊重，馆员在平时的工作中与他们密切接触，对待他们要平等和尊重，他们虽然本职是学生，但是工作过程中是图书管理员，工作中不能全部依赖勤工俭学学生，责任明确，应与他们同甘共苦，共同前进。

2.3 加强重视岗前培训

图书馆不仅要对他们的思想道德进行培训，更需要对相关业务知识进行培训，尤其做好勤工俭学学生的“传帮带”工作，实际上就是让“老生”带“新生”，这样可以节省图书管理员的时间，使新进的勤工俭学学生很快熟悉业务，同时设定一个试用期限，让勤工俭学学生之间有一个适应过程，上岗试用期间要耐心指导，试用期后还要检查他们的工作质量，发现问题要及时解决。

2.4 建立和健全图书馆勤工俭学管理方面的规章制度

规章制度是对勤工俭学学生最好的管理条例，图书馆在日常管理勤工俭学学生过程中可以照章管理，同时勤工俭学学生也可以依章工作，任务到人，责任到人，权责明确。同时应当做到奖惩分明，对优秀的勤工俭学学生要进行及时的表彰并给予一定的奖励，对无视纪律，态度恶劣的勤工俭学学生，坚决淘汰，予以撤换。

总之，勤工俭学学生对图书馆、高校和社会都有积极的作用，如何进一步加强对勤工俭学学生的管理也非常重要，以上只是本人的看法。

参考文献：

[1]郑玮，马小红.论高校图书馆对大学生勤工俭学的科学管理[J].图书馆学研究，2003(6).

[2]胡蓉.高校图书馆勤工俭学学生管理工作初探[J].农业图书情报学刊，2009（2）.

9.大学生个人勤工俭学心得体会范文 篇九

心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的大学生个人勤工俭学心得体会范文，希望能够帮助到大家。

个人勤工俭学心得体会一

因为家境不是很宽裕，所以到了大学后我就一直寻找勤工俭学的机会，减轻下家里的压力，后来学院老师了解了我的情况后为我提供了当老师助理的机会，从第一天当助理已经快一年了，我从中学到了很多很多。无论是为人还是处事，我都感觉到这份工作教给我许多别人没有的东西。让我可以尽早学会一些社会上的东西。在这儿我要感谢老师给了我这次机会。

总结这么长时间的工作，我学会了很多，但最主要的一点是“服从”。这两个字在工作实质和工作态度上都有体现。“如果你学不会服从，你就永远学不到任何东西”。在工作中要有思想，但这思想不是让你去偷懒和出风头，而是要用脑子去工作，学会“听话”，要听出老师话中的意思和话外之意，尽最大努力去协助老师的工作，要做老师的左右手。“服从”不代表任何事都要听老师的，对某事要有自己的看法，要把看法说出来，给老师建议。使老师可以节省出更多的时间，更好的工作。要把自己独特之处表现出来。要扬长避短，这样不但有助于自己改掉毛病，而且可以让老师更清楚自己，让自己去做更合适的事。

其次是心态。做事要用心，要理性。做任何事情都要理正自己的心态。这份佛年工作也一样，没有接触过真正的社会，所以这份工作给了我一次尝试的机会，可以从这里学会如何理正自己的心态，如何调整自己的心态。“一个人的性格决定了一个人的未来”这是一位博士的座右铭，这句话说得很好，我很喜欢。做事要用心，不能心不在焉。要做好老师吩咐的每件事。要理性，用理性的观点去看待事情，去做事情，去改变事情。不能感性，因为自己要更成熟就必须理性，这也是我在工作中学到的。

最后要学会自信，礼貌，还有说话。每个人都要自信，我在工作中学得更自信，要坚强不要畏惧任何事情，要相信自己可以做到老师交待的一切事情。要礼貌待人，这是人一生要学的.，每个时期，每个场合，有不同的礼貌方式，从这里我也学会了许多。

其实我在工作中犯过许多错误，但我觉得自己错过了就要记住，不会再有类似错误发生。但我不畏惧犯错误，我要避免错误，是自己更加优秀，而使得老师用的更应心。

困难都是暂时的，只要我们肯努力，一切都会过去。

个人勤工俭学心得体会二

进入大学，我的学习生活比中学时简单多了，而且有很多的闲暇时间。我开始担心自己会过得像小说里写的“大学生活大部分时间就是在吃饭和睡觉中度过”，我也有点担心家里不能按时给我寄生活费。于是到了大二开学，我就开始申请勤工助学。

我的工作是午后12点15后和下午21：30后打扫到20：00一个大教室。因此，午后一放学，我就直奔五楼去打扫，然后在晚自习下课去打扫。由于工作，每一天，当同学们在寝室了吃饭、休息的时候，我正清理教室;有时当同学们晚自修回寝室的时候，我还要去工作;当同学们忙着聊天、洗漱的时候，我开始埋首于功课中;双休日，同学们去逛街、购物时，我忙着在图书馆做功课。

在勤工助学的一个多月的日子里，我有想过中途放弃，但是想想其他同学都能干下来，难道我就不行吗。何况，难得这学期这么机会，以后也很难有这样的机会。于是我必须要坚持下去，在紧张的学习和劳动过程中，我感到每一天都很忙，但很充实。勤工助学的过程使我深深意识到作为一个成年人的职责意识，这不仅仅仅使我认识到自身对家庭的职责，同时也让我明白自己有潜力去减轻父母的负担，强化了我自立自强的意识。

首先，我学会了如何做到工作和学习两不误。大学生的主要任务是以学业为主，这就在客观上要求我调整以往的学习生活方式，重新安排打工和学习之间的作息规律。在一次次的尝试和摸索中，渐渐地，我能很好地处理勤工助学和学习之间的关系。

其次，我学会了如何控制自己的态度。在工作中难免会遇到一些劳累的时候，作为一名大学生，我务必牢记“一屋不扫，何以扫天下的原则”，不能懈怠自己的工作。勤工活动锻炼我吃苦耐劳的潜力、做事持之以恒的态度，当明白我们需要干的工作及其规定时，我想，每一天都务必坚持负责教室，还会进行抽查，我不明白自己能否坚持下去，但最后理性还是战胜了惰性。要明白，一分耕耘一分收获，不经努力和坚持，哪来干净的学习环境。再说，学习过程中也同样需要毅力，所以，不论学习还是生活中，都需要这种精神，而勤工活动正好给我带给了这样一个平台，让我有机会锻炼我自己也让我我也能很理智地看待许多事情。

再次，我在工作中犯过许多错误，列如有时候我忘记打扫，小组长信息通知我，我把它记在心里，避免下次再有类似的错误发生。

总而言之，勤工俭学工作，不仅仅使我的生活变得充实，更重要的是同时得到有形与无形的财富，这些都将是我大学生活中的一部分闪光点，我想，我将变得更加优秀，在搞好学习的同时，也将工作做好，为校园更加完美的明天贡献出自己的一份力量!

个人勤工俭学心得体会三

一个自由的时代，一个不羁的年龄，需要一个舞台让我们放纵。大学就是一个宽敞的舞台，在这个舞台上，可以放飞我们的理想，可以拥抱属于我们的自由，展现我们的才华!在深情对话中激活青春，在思想交锋中张扬个性!

大学，是一个丰富多彩，五彩缤纷的大舞台，在这里，我们可以自由自在的翱翔，尽情地展现自己的才华，撑起一片属于自己的天空。同时，在大学的舞台上，我们可以得到很好的锻炼。但前提是我们需要勇气，果敢，需要一双敏锐的眼睛，善于把握住每一次的机遇和挑战。因此，在大学里，我们应当把磨难当作是一种财富，需要用自强，自立的精神改变自己的命运，为明天会更好而努力拼搏。

勤工俭学其实也是一个发挥自我，展现自我才华的舞台。有的人生在富裕的家庭，衣食无忧;而有的人却生活在贫困的山区，从小就历经磨难。虽然没法选择出身，但可以用自强，自立的奋斗精神来改变自己的命运。虽然家境不是很宽裕，昂贵的费用给身在农村的父母予沉重的压力。在大学里，会通过勤工俭学来减轻父母的负担。虽然身处逆境，但我觉得一个人应当自立，自强，通过拼搏奋斗去摆脱逆境才是最重要的。

在大学里头众多的勤工俭学的工作岗位中，我选择了经管图书馆的助理馆员这个岗位。在担任助理馆员的一年多的里，我有辛勤汗水的付出，也有丰富收获的喜悦。在这段日子里，我在勤工助学工作中受益匪浅，体会很深。在助理馆员的岗位上，工作是帮助老师处理，整理一些资料文件，以及上书，整理书架，拿报纸等日常工作。在这里，因为是图书馆，所以工作当中面对的主要是学生，对每一位来访者，我们助理都会以热情饱满的精神状态去接待他们，帮助需要帮助的人。我们助理的言行举止不只代表图书馆，更重要是代表学院和学校的声誉，所以我们都很认真对待每一个细节。在图书馆内部工作中，我们各个助理之间以及和老师都要协调好关系，进行充分的沟通和合作，共同处理好每一份工作任务。在勤工俭学的过程中，自己对人际关系及自我表达能力是感受颇深的。良好的人际关系是保持愉快心境的灵丹妙药，因此，在大学里，我们不仅仅是要学习好各种专业理论的知识，还要充分去锻炼各种能力，多参加对自己有益的社会实践，为将来在社会上立足打下坚实的基矗

10.关于新时期大学生勤工俭学的思考 篇十

摘要勤工俭学是高校解决贫困生、特困生经济困难的一项主要途径，在教育体制改革和市场经济不断发展的新时期，高校勤工俭学活动存在若干问题。文章分析了高校勤工俭学的现状，并对新时期的大学生勤工俭学提出了一些建议。关键词大学生；勤工俭学；思考

中图分类号G64文献标识码A文章编号1008－1151（2005）09－0143－02 收稿日期2005－07－19 作者简介潘菊莲，女，湖北黄冈人，南华大学经济管理学院讲师，研究方向：高教管理。

近几年来，我国实施人才发展战略，高校在校生人数迅猛增长，到2004年年底，我国各级各类高等教育在校人数已超过2000万，其中普通高校在校学生人数达1300万人。由于各地经济发展不平衡，居民收入差距较大等原因，高校中贫困家庭学生的人数呈增长势头，据调查显示，普通高校在校生中约有20%的人数为家庭贫困学生。同时，由于我国高等教育阶段实行非义务教育，按照成本分担的理论，学生缴费上学已是一种必然趋势。高校为了实现“不让一个大学生因家境贫困而失学”的承诺，采取了“奖、贷、助、补、减、勤”等一系列积极的措施，并作了大量的工作，其中最广泛的途径还是勤工俭学，但也存在一些问题。

一、大学生勤工俭学的现状 勤工俭学可供选择的方式太少

据一项调查表明，目前大学生勤工俭学的途径主要还是集中在家教、兼职、零工等几种类型。1。家教。从学生自身条件和相应报酬、辅导对象特征等方面综合考虑，家教可能是最适合学生并开展的最广泛的一种勤工俭学方式。但是家教市场僧多粥少，存在着非师范类学生不如师范类学生走俏，男生不如女生受欢迎等现象，因此难以普及。据调查分析，通过“家教”这种方式勤工俭学的约有60%是女生，因为女生从事家教比男生有优势。

2。兼职。大约60%的调查对象对兼职比较感兴趣。选择兼职的原因大概有三个：一是工作比较稳定，有相对较高的报酬；二是较其它方式能更好地培养各方面的能力；三是为以后到公司谋职作职业准备。然而，选择到公司兼职并不容大学生乐观，因为不少公司对前来兼职打工的大学生并不很欢迎。例如，有位公司招工的负责人说：“不是看不起大学生，而是我们付出的代价太大，比较起来，我们更喜欢找专职打工的。”

3。零工。零工也不过是发传单、送报纸、去肯德基或麦当劳做服务员等等。这种单一的选择方式显然无法满足越来越多的贫困大学生的需求。大学生参加勤工俭学的功利心太强 笔者曾对部分参加勤工俭学的大学生作过采访，被采访的学生中有80%以上的人承认赚钱是主要目的，至于其他方面并没有做过多的考虑。正是在认识上存在这种偏颇，以致很大部分大学生出现了“勤工逃学”、“勤商助学”等现象，甚至更有甚者为了赚钱而参与非法传销、在歌厅等陪酒陪舞等活动，长期如此，既耽搁了大学生的学业，更使其人身安全存在隐患。勤工俭学主要集中在校园，渠道狭窄

目前，大学生参加勤工俭学的范围主要还是集中在校园，使得贫困生需求和岗位供需矛盾日渐突出。这种“僧多粥少”的局面，迫使越来越多大学生希望走出校园。勤工俭学的管理体制不健全、不规范

由于一些高校受客观条件限制或对大学生勤工俭学工作的重视程度不够等原因，使不少高校没有配以独立的办公场所和专职老师，大多由学生工作处或辅导员老师兼管勤工俭学工作，对参加勤工俭学的学生没有统一的组织和管理，这种勤工俭学的体制极不健全、规范，并且管理的广度和深度都不能到位，必然导致勤工俭学发展缓慢。大学生勤工俭学的内容，智力性因素不高

大学生进行的勤工俭学活动，无论是家教、兼职或零工，大多属于劳务性、服务性和事物性工作，往往不需要专业技能或专业技能要求，很少有人去做与自己专业相关的勤工俭学工作，曾有报道，在某省举办的一个大型的大学生勤工俭学与用人单位的现场招聘会上，专业技能要求简单的工种全场爆满，需要一定专业技能的工种基本上无人问津，这从一定程度上反映了当代大学生在勤工俭学上尚缺乏专业技能的训练。

二、新时期大学生勤工俭学的建议

随着高校贫困生人数的不断攀升，要满足越来越多的贫困生的需求，高校必须在扩大勤工俭学选择的空间、丰富勤工俭学活动的内容等方面下功夫。

可从以下四个方面努力：

1。经过学校社团组织与商家洽谈参加勤工俭学，如在学生宿舍以及学校教学楼等公众场所，粘贴学生社团组织介绍聘人参加勤工俭学的海报；

2。通过家教中心的中介、帮助，使更多的人获得“家教”资格；

3。通过学校勤工助学中心的安排为学生提供勤工俭学岗位。大学勤工助学中心是统一组织、管理、协调全校大学生勤工俭学的组织机构，每年应安排一定数量的贫困大学生参加勤工俭学，使他们能够完成学业；

4。通过招聘广告或他人的介绍，直接与用人单位联系，使学生有机会成为“打工一族”。高校要在思想上对大学生的勤工俭学活动予以重视，将勤工俭学与学生的自我提升、自我发展相结合，认识到勤工俭学的方式和内容直接影响到勤工俭学活动自身的生存和发展，不断通过专门的机构和一定的专职人员进行调研，加强和社会的沟通、联系，为大学生勤工俭学活动创造更多渠道，搭建更宽广的平台，勤工俭学的管理机构也应提供足够的类型和项目供大学生有目的地选择，促使学生在多样化的选择中成长成才。

大学生在认识上，应克服“勤工俭学主要是为了赚钱”的偏颇认识，要将勤工俭学与提高自身综合素质，实现自我发展相结合。在市场经济条件下，随着高校体制的改革和社会对人才的需求的不断扩大，学生的价值观念也应不断转变。要认识到勤工俭学活动本身所具有的育人功能，在实践过程中，努力实现助学和成才的统一。

为了使教育适应改革开放环境的客观要求，为了培养出更多社会所需求的人才，高校在理念上应有所转变，不再停留在“勤工俭学仅仅是为解决贫困学生经济困难而进行的有偿劳动”这一层面，要充分认识到勤工俭学既有助学、又有育人的双重功能。将大学生勤工俭学和人才培养相结合，将其作为正规教学和人才培养的重要方式，加强对大学生进行正确的宣传和引导，使学生跳出“勤工俭学就是为了赚钱”的误区，认识到活动本身对自己成长、长才和全面发展的重要作用，使“勤工逃学”、“勤商助学”等现象不再重现。

高校要解决勤工俭学岗位供需矛盾，必须不断扩大勤工俭学市场，使勤工俭学既立足校园，又不断扩大外联。从培养人才角度看，大学生走向社会，可为社会提供更多的高素质的创造型人才，同时，大学生融入社会进行勤工俭学活动，面临各类挑战，能使他们更好地了解社会，并有效地将知识和实践相结合。

高校在向校外扩大勤工俭学市场的同时，必须要认识到校外勤工俭学活动不可避免具有市场的各种负面效应，要及时加强对大学生的思想教育，防止学生卷入“只为赚钱”的误区；注意对大学生勤工俭学活动的指导、培训和管理。尽管团中央、教育部联合下发的《勤工助俭学意见》中，对大学生勤工助学的内容、管理和保障都做出了规定，但大学生社会经验少，对社会复杂性往往估计不足，还是会经常发生上当吃亏的事，如家教做到最后却分文未得，零工做到中途遭莫名辞退等，这对大学生是很大的打击，因此，勤工俭学是有风险和陷阱的。高校应建立针对校内学生的专门服务机构，在保障学生的合法权益和安全方面狠下功夫。大学生勤工俭学作为高等教育实践教学的一种主要手段和教育方法，其管理和机构设置应融入学校学生管理工作的范围，高校勤工俭学中心，一般应为设在学生处或团委的下属职能部门，并制定有系列的、正式的管理条例和规章制度，配以具有丰富工作经验的专职人员，全权负责管理勤工俭学岗位的设置、培训、考核等工作，以便更好地为社会、企事业和大学生提供优良的服务；高校应根据不同的情况制定或完善相应的法规，建立相应的管理机构，规范用人单位、中介机构的行为，完善职业中介机构的服务体制，坚决打击打着“勤工俭学”幌子骗取大学生钱财、扰乱勤工俭学市场秩序的不法分子和不良行为，维护大学生的正当权益，为大学生勤工俭学提供良好的社会法治环境。大学生勤工俭学应注重与专业水平、实践能力的提高相结合。

随着教育体制、毕业生分配制度的改革以及我国市场经济的不断发展，社会对毕业生的要求也越来越高，综合素质高、实践能力强的大学毕业生更受用人单位的亲睐。尽管各大高校都举办了如“挑战杯”等各类创业大赛，但真正具备创新创业能力的大学生毕竟为数不多，大学生必须经过长期的经验积累和不断的实践。

各高校勤工俭学活动应该注重学生智力的开发，使大学生在勤工俭学活动中能把所学的知识与实践结合起来，实现学习、能力培养和经济资助三重功效的有机统一。学校作为组织者和管理者，应在充分了解学生的特点的前提下，引导学生在在勤工俭学活动中充分利用自身的智力优势，发挥专业特色，提高勤工俭学的专业化程度，教师也应加强引导和帮助，提高学生的思想认识。

作为学生来讲，在勤工俭学活动中也应注重与专业学习、课外科技活动和个人特长的结合，真正实现既“勤工”又“助学”。

参考文献

郑彩莲。高校“勤工俭学”的现状和前景J。中国青年研究，2002。

11.大学生勤工俭学 篇十一

本次调研对象是电子科技大学、西南交通大学、四川师范大学、成都理工大学四所高校有勤工助学经历的大一至大三学生。共发放问卷230份，回收208份；（见表1）组织召开座谈会5场，共有77名符合上述条件的学生参加。本文通过对来自城市、城镇、农村的大学生的相关数据进行对比分析，尝试探究参加勤工助学的农村大学生思想品质的总体状况。

参加勤工助学的农村大学生思想品质的整体状况

参加勤工助学的农村大学生有较强的“责任意识”。在回答“勤工助学对你的品质提高较大的是什么”时，74.8%的农村大学生选择了“责任”，在所有选项中比例最高。城市大学生、城镇大学生选择此项的比例也是最高的，分别占62.5%和66.7%。（见表2）

参加勤工助学的农村大学生有较强的“诚信意识”。77.6%的农村大学生认为国家助学贷款“有借必有还”，在三类不同学生中比例最高；认为“经济实在困难，不还也值得原谅”的农村大学生占10.3%，低于城市大学生（17.9%）和城镇大学生（15.6%）。（见表3）这两组数据表明“借债还钱”的诚信观念在大部分农村大学生心目中“根深蒂固”。

参加勤工助学的农村大学生有较强的“感恩意识”。对于国家助学金的态度，84.4%的农村大学生选择“我一定认真努力学习，并积极参与服务帮助他人的各种活动，不愧对助学金的宗旨”，比城市大学生高出28.4个百分点，比城镇大学生高出15个百分点；只有7.3%的农村大学生选择了“做好自己的本分事，不违法犯罪就行了”，比城市大学生低29.9个百分点，比城镇大学生低14.9个百分点。（见表4）这说明大部分农村大学生有着朴素的“滴水之恩涌泉相报”的情怀，希望通过自身行动来回报社会。

参加勤工助学的农村大学生有较强的“集体意识”。面对集体分配的任务，虽然自己不喜欢，但仍有87.9%的農村大学生选择“承担并尽力完成，同伴如果有困难还可提供帮助”，比城市大学生高出11.1个百分点，比城镇大学生高出16.8个百分点，且无一选择“反正是自己不喜欢的，不去做”和“同伴有困难不会帮助，会在一边看笑话”两项。（见表5）这说明农村大学生对集体有较强的认同感，愿意尽力去维护集体利益，乐于帮助集体成员。

参加勤工助学的农村大学生有较强的“进取意识”。在回答“如果朋友或老师交给你一件事情，有一定难度，你会？”时，94.8%的农村大学生选择“想方设法把它做完、做好”，分别比城市大学生、城镇大学生高出15.7个百分点和11.5个百分点，且无一人选择“困难太多，我告诉他们没办法完成”。（见表6）这说明农村大学生有一股子冲劲儿，不愿在困难面前低头。

参加勤工助学的农村大学生有较强的“博爱意识”。“当你讨厌的人向你求助，而且你能帮助他时”，90.6%的农村大学生选择“既然他来找我，我还是帮助他吧”，比选择此项的城市大学生高出13.9个百分点，比城镇大学生高出7.3个百分点，且无一人选择“他对我不好，活该，我不会帮助他”。（见表7）这说明农村大学生更宽容大度，有更强的助人为乐的博爱精神。

参加勤工助学的农村大学生有较强的“独立意识”。当学习中遇到问题时，39.6%的农村大学生选择“有自己的想法，提出问题，并能够自己分析问题、解决问题”，比城市大学生高出9.4个百分点，比城镇大学生高出20.2个百分点。（见表8）这说明农村大学生更懂得“求人不如求己”的道理，遇事能充分发挥自身的主观能动性，善于依靠自己的力量去解决问题。

参加勤工助学的农村大学生有较强的“自信意识”。在回答“上课时老师提问，你会站起来表达见解吗？”时，只有8.4%农村大学生表示“胆怯，知道答案也不敢在众目睽睽之下站起来发表见解”，而选此项的城市大学生、城镇大学生分别占17.9%和17.8%；37.4%的农村大学生选择“站起来，即使答案不够成熟也要大胆表述”，分别比城市大学生、城镇大学生高10.6个百分点和13个百分点。（见表9）

参加勤工助学的农村大学生有较强的“自强意识”。98.1%的农村大学生不羡慕有钱、有权、有关系的同学，其中61.7%的农村大学生认为“凭自己本事所获得的才是值得尊重的”，这两组数据均高于城市大学生和城镇大学生。（见表10）这说明农村大学生的自强自立意识较强，有着一种不卑不亢的精神，决心用自身努力来赢得他人的尊重。

对策与建议

勤工助学是解决贫困生经济问题的一剂良药，但在座谈过程中，有同学提出以下问题：“僧多粥少”，找到与所学专业相关的岗位更是非常困难；报酬偏低，与学生所付出的劳动时间和劳动量不匹配；标准不太统一，管理不够规范，有的校内勤工助学岗位并没有提供给真正需要的学生。针对这些问题，建议采取如下措施：

挖掘各类资源，有序增加勤工助学岗位数量。由于校内勤工助学岗位远低于学生的实际需求，许多大学生迫不得已迈出校门寻求勤工助学机会，大多只能从事一些简单重复劳动，且一旦与用人单位发生矛盾，学生的合法权益很难得到保障，会让学生产生心理阴影。所以，高校要转变观念,广开渠道,倡导建立“政府主导、社会协同、学校落实、学生参加”的工作格局，积极深化拓宽勤工助学领域：一要抓住高校后勤社会化改革的契机,大力挖掘校内勤工助学岗位。二要大力开拓社会市场,面向社会建立相对稳定和独立的勤工助学基地,增加勤工助学活动的参与面。三要逐步提升勤工助学的层次，引导和帮助学生提升自身专业技能。

加大资金投入，适当提高勤工助学岗位补贴。一是政府应加大对贫困生的扶持力度,从扶贫基金中拿出一定比例作为贫困生勤工助学基金。二是从教育事业费中提取一定比例的资金，可以把原来的助学金、减免学杂费的大部分经费纳入勤工助学基金。三是引导企事业单位或个人在高校设立、捐助勤工助学专项基金。四是高校根据困难学生的多少和困难程度等情况,制定合理的勤工助学基金提取比例，最大限度地保证资助贫困学生。