笔试前应该如何做好工作准备

笔试前应该如何做好工作准备（共13篇）（共13篇）

1.笔试前应该如何做好工作准备 篇一

如何做好拜访前准备工作 单选题

1.对公客户经理平时需要做思想和技能上的四种准备，其中最重要的是： ×

A 丰富的知识

B 正确的态度

C 熟练的技巧

D 良好的习惯

正确答案： B

2.客户经理收集客户资料要从个人和企业两方面进行，其中企业方面的资料不包括：

A 决策人、经办人

B 行业口碑、市场份额

C 老板的兴趣爱好

D 领导和员工状况

正确答案： C

3.银行客户经理首次拜访客户的目标是： √

A 去谈判

B 去签单

C 留下良好印象

D 建立双方的长期合作关系

正确答案： C

4.银行客户经理第一次与客户见面时要带很多资料，其中不需要的是： √

A 谈判合同书

B 客户档案资料

C 小礼物

D 个人资讯证明√

正确答案： A 5.客户经理平时要做好K、A、S、H四方面的准备，其中K代表： √

A 知识

B 态度

C 技巧

D习惯

正确答案： A

6.客户经理在介绍银行产品时，老客户的佐证资料有三种形式，其中不包括：

A 客户表扬函

B 客户信贷额度

C 老客户相册

D 客户反馈视频

正确答案： B

7.以下不属于对做好拜访准备的目的描述的是： √

A 工欲善其事，必先利其器

B 磨刀不误砍柴工

C 好钢用在刀刃上

D 好的开始是成功的一半

正确答案： C

8.在“三问三看三品三表”中，三问不包括： √

A 问客户本人

B 私下问客户的领导和员工

C 问客户所在行业的上下游及同行

D 问普通老百姓√

正确答案： D

9.克服拜访恐惧有四种方法，下列做法不正确的是： ×

A 自我暗示“我不紧张”

B 回想自己成功的销售经验

C 对即将到来的拜访进行“彩排”

D 握拳，深呼吸，放松冥想

正确答案： A

10.在建立积极心态的方法中，聚焦于解决问题的好处和方法的方法是： ×

A 转换视角法

B 突破局限法

C 五步脱困法

D 信念种入法

正确答案： A

判断题

11.情绪、感受、感觉只是一种表象，建立积极向上的态度需要改变自身的价值观。此种说法：

正确

错误

正确答案： 正确

12.只有缺乏经验的新客户经理才会出现拜访恐惧，经验丰富的客户经理不会这样。此种说法：

正确

错误

正确答案： 错误

13.客户总是单个出现的，因此客户经理要对客户的情报资料进行单独搜集和整理。此种说法：

正确

错误× √√

正确答案： 错误

14.内在感受的核心是思想和信念，要想改变外在的行为表现，必须改变内在的思想和信念。此种说法： ×

正确

错误

正确答案： 正确

15.与客户约好拜访时间后，客户经理就要风雨无阻地赴约，即使客户突然有工作，也要在其公司等待。此种说法： √

正确

错误

正确答案： 错误

2.笔试前应该如何做好工作准备 篇二

大家知道，若要顺利通过专家的论文答辩，事先递交质量较高的论文当然是基础。如果能在参加答辩之前做好“前、后、左、中、右”五个方面充足的“功课”，也能起到事半功倍的作用。

一、前———介绍论文的背景缘由

所谓“前”，就是介绍清楚自己为什么写这篇论文的缘由。我参加过一次模拟省特级教师评选的论文答辩，递交的论文题目是《巧引名言度金针———例谈阅读教学中“名言”的引用艺术》，该文曾获华东地区一等奖，并在省级业务杂志上发表。论文开篇界定了“名言”的内涵，接着从教师和学生两个视角简述了引用名言的意义和作用，最后重点介绍了巧引名言的四种策略———创生主题、升华情感、引发矛盾、总结写法。

在论文答辩伊始，我向专家评委讲清楚“名言的界定”和“阅读教学中引用名言的重要意义”两个问题。前一个问题，是为了方便自己的立论，明晰论文中的核心概念，避免引起不必要的歧义。我在论文中，将“名言”界定为“一般是由名人说的短小精悍、含义隽永的句子，常见的有名人格言警句，也包括谚语、古诗句等”。后一个问题，是论文存在的基础和起点。回答为什么写这篇论文的缘由，一般有两种方法：一是归纳现状，分析弊端，反面立论;二是开门见山，观点“亮剑”，正面阐述。我的论文就采用后者，在点明眼下不少教师青睐引用名言的事实之后，从教师和学生两个视角分析了课堂教学中恰当引用名言所带给学生的“正能量”。

二、后———交代论文的后续研究

一篇论文从起草完成，到发表获奖，再到递交审查，最后到参加答辩，都需要一定的时间，少则一年数月，多则两到三年。从这个意义上说，答辩的论文都具有一定的滞后性。所以，在论文答辩的最后一个环节，应该主动交代论文存在的欠缺和不足，并提出有效的改进策略，使专家评委能够看到自己的论文的确是在“真研究”基础上取得的成果，而不是“鼠标百度式”的拼凑之作。

如，我在论文答辩时最后陈述，因为论文成文于2010年，当时《语文课程标准(2011版)》还没有公布，所以一定存在着不足之处，主要表现在：一是眼睛向外，只考虑“外引”———从教材、课文之外引入名言，而没有关注“内视”。其实很多课文本身就含有名言。如，“桂林山水”开首的古诗句“桂林山水甲天下”，再如，“全神贯注”结尾处茨威格的话：“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”还有课后“资料袋”中罗丹的名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”答辩时只要能做诚恳的反思和弥补，就能取得专家的谅解。二是重点介绍的四种“巧引策略”还有待进一步的充实和完善。我介绍完文中列举的四大策略之后，又增加了“假借评价、指导学法、灵活改写”等几种策略，并做了详略有致的说明。这样一来，专家就觉得你确实在做行动研究。

三、左———简介论文的“基础之处”

任何一篇论文，都不可能是全新的创造，一般都是在总结已有成果的基础上，推陈出新、不断扬弃而写成的。就某一篇论文而言，其中存在局部理念不新、个别策略缺乏新意等不足是在所难免的。但与此同时，一篇有价值的论文，一定有它的独特之处和创新价值所在。这就要求我们在答辩时一定要拿捏好详略的分寸，对于那些常见的理念和策略，只能作简明扼要的概述，切勿滔滔不绝、老生常谈。

如，我详细阐述四大策略时，就是不平均用力，也不面面俱到。对于“巧引名言创生主题”，我结合著名特级教师盛新凤的课例“卢沟桥的狮子”，详细介绍了如何引入名言，创生一个与文本融合的“主题”，然后按照“找到一个支点，拉出一条线，画成一个圆”的流程组织教学，从而取得较好的效果的过程。而对于“巧引名言总结写法”策略，我只作了简略的介绍，因为随着《语文课程标准(2011版)》的颁布，“言意结合”、“不仅要关注课文写了什么，更加要关注是怎么写的”等理念早已耳熟能详，歌德的名言———“‘写什么’人人看得见，‘怎么写’对于大多数人却是个秘密”，已经没有必要再做更多的解释了，正所谓“各领风骚两三年”。

四、中———熟悉论文的内容与架构

所谓“中”，主要指论文本身。对答辩者来说，对自己递交的论文一定要做到“烂熟于心”。答辩者一定要具有充足的知识储备，对自己递交论文中所涉及的教育教学理论，引用到的教学案例，提出的教学策略方法，包括论文的论点、论据和论证过程，甚至论文的正副标题、核心概念的界定等，都要理清其“前世今生”，做到心中有数，绝不含糊。如是，一旦专家要你做进一步的解释与说明，你就能够有条有理、侃侃而谈，否则只能面红耳赤、无以应对。

如，在我答辩时的提问环节，专家提出“从论文的副标题看，巧引名言的功用重心落在教师的视角方面，请你从学生的视角再谈谈看法”这样一个问题。这个提问一下就抓住了作者的“短板”，因为这确实是论文所欠缺之处。专家之所以提问，倒不是故意为难，而是想通过答辩者的阐述，考查其思维的广度和深刻性。我略作忖度，提出了两方面的思考与应对：一是巧引名言能够丰富学生的语言积累。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，教师经常有意识地在课堂上左右逢源地“引经据典”，学生就能耳濡目染，入脑入心。二是能够提升学生的思维能力，促进他们品德修养和审美情趣的提高。因为名言一般都是言简意赅、含义隽永的句子，它们或使人明理，或给人启示，或助你学习，对提升学生的人文素养和语文素养，大有裨益。这两点，其实就是阐述了名言在“言、意”两方面的作用。

五、右———阐述论文的“创新之处”

所谓“右”，这里指论文的“创新之处”。前文已述，每篇论文不可能都是全新的创造，一般是在总结前人成果的基础上，做进一步的充实和完善而成的，所谓“比别人多走了一步而已”。尽管如此，我们说“创新之处”还是论文存在的价值所在，是论文的CPU。对一篇论文而言，“创新之处”越多，论文的质量也就越高，但对作者来说，难度也相应提高。

那么，如何答辩好论文的“创新之处”呢?就是要“突出重点、详细阐述”。我在介绍四大策略时，除了详述“创生主题”之外，作为创新之处的“引发矛盾”策略也作重点阐述。我以某青年名师执教“凡卡”一课为例，先引导学生充分感受凡卡写信的杂乱无章、啰里啰唆，然后引入契诃夫的名言———“简洁是天才的姐妹”，从而引发了学生强烈的情感和思维的冲突，不但揭示了“反复”这一语言现象，而且起到了调节教学节奏和推进教学流程的作用，取得了“一石三鸟”的功效。

3.家长如何做好孩子入学前的准备 篇三

关键词家长；孩子；入学前；准备

虽然幼儿园和小学都是教育机构，但是，在教育方面还是存在一定的差异，体现在：1，学习上的不同。幼儿园以游戏为主要活动，幼儿是在游戏活动玩中学习，而小学以学习为主要活动，有比较明确的学习任务，有课堂作业、家庭作业、要预习、要考试等。2，生活上的不同。幼儿园是以保教结合，小学是以学为主，幼儿园一日作息时间和日常生活等活动的时间比较宽松，小学的一日学习时间比较紧张；另外，在幼儿园孩子老师是一日都生活学习在一起的，而上小学以后，孩子生活上的事情都要自己管理，遇到问题和困难要自己想办法解决。从幼儿园的生活到小学的学习生活，对孩子来说是人生的一个转折点，因此家长要帮助孩子做好上小学的各项准备，使孩子能够尽快的适应小学的学习和生活。

一、帮助孩子做好入学前的心理准备

首先，要让孩子充满自信和愉快，让他们满怀渴望的、积极的情绪状态。使他们愿意上学，向往做一名小学生。家长可以给孩子讲讲有关小学的事情，讲爸爸妈妈在小学的故事，或哥哥姐姐在小学的学习情况或活动，使他们从心里感到上小学真好，当一个小学生是件很神气的事。家长也可以给孩子介绍一些小学的环境和学习活动，带孩子到附近的小学看看，让孩子有一个初步的印象，不感到陌生。

其次，不让孩子对小学产生恐惧心理。有些家长在孩子事情没有做好的时候，常常拿上小学来吓唬孩子，什么“象你这样还想上小学?”“现在就这么笨以后上小学怎么办?”“字写的这么慢，以后上小学天天让老师留下来不要回家了。”等等诸如此类的言语，很容易使孩子对小学产生恐惧、害怕心理，也容易使他们在还没有人小学的大门之前就害怕上小学，造成孩子怕学习、讨厌学习的心理压力。因此，希望家长千万不要拿这些话吓唬孩子，当孩子遇到困难时，家长要耐心的帮助孩子，慢慢地使孩子克服学习和生活上的困难，让他们愉快的、充满自信的跨入小学的大门。

第三，要让孩子做好认真学习、遵守纪律的思想准备。在幼儿园，学习是在生活、游戏中进行，而且没有严格的学习要求、家庭作业和考试。如果今天生病了可以请假不去幼儿园，作业在家忘了做可以说明理由，上学迟到了也没有关系。而一旦进入小学，有些孩子面对课堂较多的板书和老师长时间的讲课形式，感到单调、枯燥，没有幼儿园里那么开心，遇到事情也没有象幼儿园老师那样关心、在意。有的孩子就会感到不适应，不喜欢上学甚至讨厌上学。因此，家长要让孩子对学习的艰苦性、长期性有充分的认识，当然不能用生硬的说教方式，家长可以借助讲故事、说寓言或哥哥、姐姐的事迹等形式，让幼儿明白学习是件要付出努力的事，同时让孩子每天按时完成一定的事情和作业，如：收拾玩具、画画、完成教师布置的学习任务等，让他们体验完成作业并不困难，只要自己主动的、努力的去做，去学习，就能做到。从而使孩子做好认真、努力学习的思想准备。同时，要要求孩子努力遵守学校的纪律，家长可以从大班开始，培养孩子按时睡觉，按时起床，按时上幼我园的好习惯，坚持要求孩子做到不迟到，不请假，风雨无阻。

二、帮助孩子做好入学前的学习准备

第一、要开发智力，提高孩子的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力和语言能力。所有家长对孩子的学习准备都很重视，但比较多的家长都偏重于知识方面的准备，认为孩子要上小学了，还是多教点知识吧，于是每天让孩子做数学，写拼音，有的家长甚至将小学的课本拿来给孩子做，认为这样系统的学习，就是为孩子的入学做了全面的准备，就万无一失了。其实，这是舍本求末的做法，这样的孩子一时看起来挺聪明的，但是，在以后的学习中没有后劲。家长应花更多的时间和孩子一起游戏、看书、交谈、观察大自然的各种变化。让孩子多看、多想、多说、多做，引导孩子进行细致的观察、较长时间的记忆和复杂的思考，提高他们分析问题、解决问题的能力，使孩子的智力处于最佳状态。这样孩子才能自信、自如地应付与日俱增的学习任务，适应小学的学习生活。

例如：经常和孩子一起下棋。能有效的培养孩子专注和思维的良好心理品质，不管周围有什么事情都能不受到影响；小学低年级学生学习成绩不好往往并非智力落后，而是由于注意力涣散，精神集中造成的。我们知道，对于学生来讲，注意是很重要的，如果孩子在上学初期不能养成专注习惯和积极思维的习惯，对他以后的学习生涯会造成很多的困难。因此，家长要在学前期多陪同孩子一起玩，下下棋，玩玩拼图游戏，这些活动都是需要集中注意力才能进行的，对培养孩子的有意注意很有益处。

经常和孩子一起看书，可以培养孩子的观察、语言、记忆等能力的发展。一起看书时，多让孩子讲述书中的内容，一是可以了解孩子记住了多少，二是看孩子观察图片的细致情况，三是看孩子语言是否清楚；家长可以反复的和孩子一起分析图片人物和事件的发生过程。对孩子的各种能力的发展都有促进作用。

第二、要培养孩子良好的个性品质。个性品质包括兴趣、自信心、情感、意志品质等。孩子面对知识之林，如果兴趣索然，自信心缺乏，意志软弱，是不能胜任学习任务的。为了激发孩子学习的兴趣，家长不能将孩子禁锢在家里，也不要满足于孩子能背多少诗、认多少字，而应该将他们带人社会、带人自然，让他们产生了解千奇百怪的世界的兴趣；带他们到书店、学校、或图书馆去，让他们仰慕刻苦学习的人，产生学习的兴趣与愿望。同时，家长要培养孩子的自信心。每个孩子都有成功的愿望，家长要为孩子创造各种施展才能的机会。如果孩子成功了，哪怕是一次小小的成功，如学会自己系鞋带，会在客人面前唱歌了，会自己起床和整理床铺了……都会使他们产生愉快的体验，从而增强自信心。家长要让孩子明白自己是一个挺聪明、挺能干的人，通过努力是可以克服各种困难的。这样，孩子就会有学习的自信心。另外，学习是一件艰苦的事，需要孩子有坚强的毅力。所以，家长要帮助孩子克服注意力容易分散的缺点，培养他们克服困难，坚持做好每一件力所能及的事的能力和习惯，以适应小学的学习生活。

第三、要培养孩子良好的学习习惯。如认真细心的学习习惯，保持文具和书本整齐清洁的习惯，做事有条不紊的习惯以及正确的握笔书写姿势等。(附页)家长千万不要以为这些是小事，认为“树大自然直”，有些小毛病以后会改的，要知道习惯一旦养成，再改掉这些习惯要耗费更多的时间和精力。所以，家长一开始就应该防微杜渐，使孩子有个良好的学习习惯。

从现在开始，家长要培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好，什么时间不该做什么事情，并控制自己的愿望和行为。如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩。在上学前的这段时间里，家长要让孩子自己整理图书、玩具，收拾书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。

三、帮助孩子做好入学前的生活和物质准备

幼儿园和小学的生活有很大的差异的，家长要利用孩子入学前的这段时间，做好孩子的生活准备。

养成早睡早起的习惯，逐步减少午睡时间。体质较弱的孩子，家长要有目的的为孩子进行营养补充或调理，加强体育锻炼，使幼儿精力充沛的进入小学。

要培养孩子生活自理能力和简单劳动的能力。在入小学前的这一段时间里，家长要特别注意培养孩子在衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和良好习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，也就是说要学会生存。比如，在日常生活中，让他们学会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜，学会洗脸、洗脚、漱口、刷牙，自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等。要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩具、图书、其它用具等。而且能帮助孩子适应入学后的集体活动和胜任值日生的劳动。

孩子入学的物质准备，家长都非常重视。但许多家长在准备学习用品时，求全、求多、求美，结果效果适得其反。学习用品应针对一年级孩子的特点准备，力求简洁，实用、小巧、安全。如文具盒的图案不宜太花，卷笔刀应简单、朴素、实用，尺子也不要有变形图案的塑料尺。因为一年级的孩子好动又好奇，自制力也差。这些花花绿绿有玩具特点的文具会分散他们的注意力，又如书包应该买双肩包，既有利于孩子的身体发育，又便于孩子活动，书包里的小口袋也不宜过多，以免孩子将东西随手乱放，最后又翻包倒袋地乱找。另外孩子容易忘记家庭作业的内容，所以要准备一本小本子让孩子记每天的家庭作业。

4.如何做好面试前的准备工作？ 篇四

面试前的准备工作对整个面试开展有着很重要的作用。准备的好与坏，将直接影响你们在求职者心中的印象，同时更重要的是会影响整个面试的效率和质量。那么，请问：

1、面试前，通常你会做好哪些准备工作?

2、具体细节和注意事项是怎样的?

我的回答：

1、用人部门提交招聘申请后，根据《岗位说明书》了解职位，进行筛选简历;

2、选出初步应聘候选人后，与初次面试的面试官协调好面试时间、地点及面试方式;

3、电话通知应聘人员并对简历上存在的疑问进行询问，进行初步面试并记录;

4、电话通知当天邮件再次通知应聘人员具体时间地点及需携带物品，并附路线图及公司联络电话;

5、再次与面试官确认面试时间、地点，是否需要提前准备材料或道具;

如果面试地点为公用会议室，再次确认会议室已经预约;

6、至少提前一天准备好面试的基本材料，如简历，面试相关的表单等，如有道具或其他需要，需备齐或列出list，避免因事项多杂而遗漏;

另外，如有条件，尽量准备公司的VCR或宣传册、宣传折页等，便于应聘者了解公司情况。

7、根据面试职位，如有必要，则面试前1-2小时电话联系应聘人员，询问是否出发或其他变化;

8、将面试大致情况交代前台，进行正确的引领，并准备水。

如果高层职位面试，则我本人至前台等候引领。

9、如果冬天或夏天，需提前半小时将面试办公室的空调打开，避免环境不适影响面试效果。

总结：

牛人们的答案大多数和我相似，但他们的语言、举例比我高很多。

总体来说面试前的最重要的是吃透JD，否则其他都是空谈。另外各项准备工作要充分，能让应聘者觉得舒服，让他能最大程度展现自己。

5.笔试前的准备工作和方法 篇五

2010-8-23 16:45:32 网友 访问：21 我要评论

笔试的内容一般分为 3 种：文化考试、专业知识考试和专业技术能力考试。文化考试是为了检验求职者的实际文化程度。求职者虽然有学校开具的学习成绩，但用人单位为了直接掌握求职者的文化水平，往往采

取笔试的方法进行。题目类型以活题较多……

在笔试前要做哪些准备工作？

（1）认真记下笔试时间、地点还有要求携带的证件，绝对不能用脑子，还要记下公司通知你的电话号

码，以备不时之需。

（2）根据应聘的职位要求，复习在大学里学习的知识。例：如果应聘的是软件工程师的职位，可以把

C 语言、数据结构、数据库、还有网络基础知识等大概看一遍。

（3）了解相关技术的最新动态，获取新的术语释义。

（4）浏览公司主页，搜索公司新闻。这一点很重要，你可以知道这家公司主要业务，然后根据信息反馈到前两点，查漏补缺。走运的话还可能会搜索到这家公司的部分笔试题目，公司越大越容易找到，像 Mars、SONY、华为之类的公司能搜到一大把，而且真的有原题哦。

（5）睡一个好觉，提前半小时到场，与一同参加笔试的人聊聊可能会有收获。

了解笔试内容，做到心中有数。

笔试的内容一般分为 3 种：文化考试、专业知识考试和专业技术能力考试。文化考试是为了检验求职者的实际文化程度。求职者虽然有学校开具的学习成绩，但用人单位为了直接掌握求职者的文化水平，往往采取笔试的方法进行。题目类型以活题较多。如：对文科学生要求运用某一原理，或某一历史知识，分析某一问题；对理工科学生要求运用某一专业知识，解决某一实际问题。考察求职者文化基础是否扎实，文字表达能力水平等等。

专业知识考试的题目专业性很强。如，外国企业招聘雇员要考外语；科研机构招聘人员要考动手能力；国家机关招聘公务员要考行政管理方面的知识。专业技术能力考试是为了检验求职者实际工作能力或专业

技术能力。这种考试往往在特意设置的工作环境中进行。下面举几例：

1、阅读一篇文章，写读后感。

2、自编一份请求报告和会议通知。

3、听取 5 个人的发言，写一份评价报告。

4、某公司计划在 5 月份赴日本考察，写出需做哪些准备工作。

5、给一个科研题目，写出科研论文的详细大纲。

了解笔试重点，掌握笔试方法

据了解，用人单位的笔试重点是常用的基础知识。所以在笔试时，要注意以下 3 点：

1、不要把复习重点放在难点、怪题上，要把基础知识掌握好，在实际运用上下功夫。

2、不要死抠几道题，有时笔试出题量较大，其用意为一方面考察知识掌握程度，一方面考察应试能力。

所以考生在浏览卷面后，要迅速答较容易的题目，余下的时间再认真推敲其它题目。

3、答题时要掌握好主次之分。有时求职者见简答题是自己准备较充分的，洋洋洒洒写了上千字，而对论述题则准备不够，就随便写了几十个。这样功夫没用到点上，成绩当然会受到影响。求职者在统览全卷的基础上，要抓住重点题目下功夫，认真答写，充分显示自己的知识水平。

笔试要注意哪些方面？

了解笔试目的，运用综合能力答题

对于求职者进行笔试，不仅仅考察文化、专业知识，往往包括考核心理素质、办事效率、工作态度、修辞水平、思维方法等。所以求职者在参加笔试时，要认真审题，将自己的认识水平、知识水平和能力水

6.笔试前应该如何做好工作准备 篇六

一、注意整体把握教材, 备出教学大纲的目的

整体把握教材是教师备课的首要工作, 教师可以从以下几个方面入手展开这一层次的备课

1. 领会《课程标准》中对语言技能、语言知识、情感态度、学习

策略和文化意识等方面分别提出的具体内容和标准, 弄清各个年级中对上述五个方面的具体要求

2. 通读和浏览高中英语教材, 了解全部高中英语教材的基本内容和结构

重点阅读当前所要教授的教材, 弄清本册教材的具体内容、教学要求和在整个高中阶段教材中的地位和作用, 做到心中有数。

二、注意确立单元教学目标

这一层次的备课是在对教材整体把握的基础上, 以一个单元为单位进行备课, 是一个从宏观到微观、从整体到局部的过渡。这要求教师将宏观的、总体的教学要求化解为相对具体的教学任务, 通过具体的教学内容与具体的教学过程去实现教学目标。具体说来, 这一层次的备课应包括以下步骤: (1) 仔细阅读教材, 熟悉教材的内容, 弄清本单元在整册教材中的地位与作用。 (2) 阅读配套的教师教学用书, 进一步理清单元教材的结构, 明确教材编写的意图。 (3) 根据教师对教材的理解, 结合学生的实际情况, 确定单元教学思路、教学重点、教学难点、教学方法、课时分配方案等。

三、注意结合课时内容编写教案

这一层次的备课是对上一层次备课的进一步细化与具体化, 是教师理念、教学方法的具体体现, 也是教师驾驭教材能力、教育教学水平的集中体现。这一层次的教学要求教师从非常细微的、具体的知识点入手, 采用科学方法和手段去组织和设计好每一个教学环节, 具体编好一个课时教案, 应遵循以下一些步骤。

1. 分析教学对象, 从学生实际出发

教师要充分了解学生的个性特点, 研究他们的个性差异, 因材施教, 从而使学生的个性心理得到最充分的发展。教师要了解学生的英语知识、英语技能水平和基础, 学生的认知心理特点及认知发展水平以及学生所处的学习阶段和社会背景。

2. 分析教学内容, 从教材实际出发

根据单元教学要求和学生的实际情况确定课时教学内容、重点、难点。这要求课堂教学要突出重点, 讲好难点, 说明疑点。这一步骤是教师编写教案时首先应考虑的问题, 课时的教学内容安排要适量, 重点突出, 难点要适当分散。

3. 教学策略的选择和教学方法、教学手段与教学媒体的选用与设计

教师应根据确定的教学内容、教学重点和教学难点, 结合学生的实际情况设计教学方法, 选用与之相适应的教学手段与教学媒体, 应做到教学内容、教学方法、教学手段、教学媒体之间的协调统一。

4. 设计教学步骤, 编写课时教案的具体内容

在上述步骤的基础上, 教师将具体的教学内容, 分成若干部分, 结合具体的教学方法和教学手段, 编写出具体而详细的教学步骤。

四、教学反思

教学反思是对教师备课和教学工作的一种自我评价, 是一个总结经验和教训从而提升教师教学素养的过程。把教学反思纳入备课, 作为备课的一个组成部分, 可以使教师在反思的过程中不断提高备课质量。

7.职场充电：如何做好面试前的准备 篇七

心理准备

最后也是最重要的就是心理准备，我们要做到以一种积极，乐观，合作的态度去面对面试，不管成功与否，都是我们人生的体验;我们要抱着感恩的心态来面对公司提供给你的这次面谈的宝贵机会。机会总会留给有准备的人，相信通过你的精心准备，会提高你的面试成功率也会获得更多的经验和机会。

熟悉关于自己背景的所有细节

包括你的工作履历，教育背景，关键时间点，并准备几个比较典型的工作案例，以STAR的原则来准备，即：当时的情况或任务(S/T)，所采取的行动(A)以及结果(R)。请你打印一份自己简历，随身携带，这样你既可以在面试前随时充实自己的简历，又可以给对方一个你很细心周到的印象。如果有一些你做相关项目的资料，比如你的作品等等，也可以一同携带。

熟悉关于应聘企业的详细情况

包括了解公司所在的行业情况，发展历史，公司主要产品和优势，在同行业中的地位，整理清晰自己想加入公司的理由，以给面试官留下思路清晰，职业和专业的良好印象。

曾经有位金融职能的应聘者只知道将要去面试的公司是华夏公司，都没有搞清楚是华夏地产还是华夏基金就盲目去面试，当客户问他是否了解本公司业务的时候，应聘者描述的是另一家公司的业务，结果不但浪费双方时间，也错失了很好的机会，还给企业单位留下了非常负面的印象。有时即使是一家集团公司，也会有不同的业务板块，所以了解清楚要应聘的企业是非常重要的。

了解关于职位的基本信息

包括了解职位的职能，所在部门的架构，汇报对象(包括汇报对象的性别，年龄，在公司在职的年限，最好能了解到他的基本履历和个人风格)，职位在组织中所处的位置，对内的合作部门，对外的合作部门等等。这些信息可以来自推荐你的猎头公司，如果是直接应聘的职位可以通过周边的朋友了解，或者在与企业的人力资源专员第一次沟通的时候尽量了解清楚。

整理你的薪资情况做到心中有数

有些应聘者对自己工资的组成并不清楚，比如住房公积金的比例，目前在职公司的各种福利，以及奖金体系。对于自己的薪资属于粗放式管理，这样就会造成漏报薪资，期望不到位，如果到最后再增加期望值会造成比较被动的状况。另外，也要给自己设定一个比较合理的目标值，一般建议你按目前的薪水情况增长25%左右即为比较合理的预期。

准备适当的服装

8.求职前要做好哪些准备工作 篇八

一、求职前要做好哪些准备工作？

答：

1、事前心理准备： 对于所求的职业要有一定的了解，知己知彼，提问时要薪酬是

要委婉。

2、求职简历：简历的格式：（1）基本情况介绍

（2）学历情况的简述（学习历程、在校期间

获奖情况、爱好和特长、参加过的社会

实践活动、所任职务、承担的任务等）

（3）工作经历。介绍曾经工作过的单位名称、职位、个人工作成绩、培训或深造情

况、工作变动情况、职务升迁情况等）

3、外表礼仪：男士：注意脸部清洁，胡子一定要刮干净，头发梳理整齐。

春、秋、冬季，男士面试最好穿着正式西装，夏天穿着

长袖衬衫，系领带，不要穿短袖衬衫或休闲衬衫。

女士：着装简洁大方，职业套装是最适合的，化淡妆，不要穿高跟

鞋或过多装饰的鞋子，佩戴简单朴素的饰物

出门后记得自检：扣子 拉链是否扣好、拉好，领子袖口是否有破损，衣服是否有太明显的褶

皱，鞋子是否锃亮。

4、谈话礼仪：（1）注视对方

和对方谈话时，要正视对方的眼睛和眉毛之间的部位，和对方进行目光接触。

如果不敢正视对方，会被人认为害羞、害怕，甚至觉得

你又隐情。

（2)主动倾听

在面试时，主考官的每一句话都可以说是非常重要的，所以你要集中去听，认真去听，记住说话人讲话的重点。

倾听对方谈话时要自然流露出敬意。记住说话者的名

字，身体微微倾向说话者，表示对说话者的重视，用

目光注视说话者，保持微笑，适当作一些反应，如点

头会意的微笑、提出相关的问题。

5、形体语言：形体语言指人的举止和动作，包括姿态、态、手势和面目表

情。

6、走出你的自信：自信的步态：身体重心稍微前倾，挺胸收腹，上身保持正直，双手自然前后摆动，脚步要轻而稳，两眼平视

前方。步伐要稳健，步履自然，有节奏感，展

现出你的自信。

二、编写简历时要注意哪些方面的问题？

答：(1)个人资料：姓名、性别、出生年月、家庭地址、政治面貌、婚姻状况，身体状况，兴趣、爱好、性格等等；

(2)学业有关内容：就读学校、所学专业、学位、外语及计算机掌握程度等

等；

(3)本人经历：入学以来的简单经历，主要是担任社会工作或加入党团等方

面的情况；

(4)所获荣誉；三好学生、优秀团员、优秀学生干部、专项奖学金等；

(5)本人特长：如计算机、外语、驾驶、文艺体育等。

个人简历应该浓缩大学生活或研究生生活的精华如三好学

生、优秀学生干部证书的复印件，外语四、六级证书的复印

件以及驾驶执照的复印件，这些复印件能够给用人单位留下

深刻的印象。

写履历表要注意的问题是：

(1)首先要突出过去的成就。过去的成就是你能力的最有力的证据。详细把

它们写出来，会有说服力。

(2)履历表切忌过长，应尽量浓缩在三页之内。最重要的是要有实质性的东

西给用人单位看。

(3)履历表上的资料必须是客观而实在的，千万不要吹牛，因为谎话一定会

被识破。要本着诚实的态度，有多少写多少。

(4)和写求职信一样，资料不要密密麻麻地堆在一起，项目与项目之间应有

一定的空位相隔。

(5)不要写对申请职位无用的东西，切记。

（6）简历封面要简介大方。

三、为什么面试时要讲究礼仪，面试礼仪包括哪些内容？

答：面试中个人求职面试基本礼仪很重要，如在面对考官时注意礼仪能加分，直接

关系到能否顺利踏入社会，找到一份合适满意的工作。顺其自然的面试礼仪是每位求职者必备的面试礼仪战略

一、求职者的仪态礼仪

1、求职者站姿的基本要求

站姿是仪态美的起点，又是发展不同动态美的基础。良好的站姿能衬托出求

职者良好的气质和风度。

站姿的基本要求是挺直、舒展，站得直，立得正，线条优美，精神焕发。其具体

要求是：

头要正，头顶要平，双目平视，微收下额，面带微笑，动作要平和自然；脖颈挺

拔，双肩舒展，保持水平并稍微下沉；两臂自然下垂，手指自然弯曲；身躯直立，身体重心在两脚之间；挺胸、收腹、直腰，臂部肌肉收紧，重心有向上升的感觉；

双脚直立，女士双膝和双脚要靠紧，男士两脚间可稍分开点儿距离，但不宜超过

肩膀。

2、求职者坐姿的基本要求

坐姿是仪态的重要内容。良好的坐姿能够传递出求职者自信练达、积极热情的信

息，同时也能够展示出求职者高雅庄重、尊重他人的良好风范。

求职者坐姿的基本要求是端庄、文雅、得体、大方。具体要求如下：

3、求职的走姿要求标准

走姿是站姿的延续动作，是站姿的基础上展示人的动态美，无论是日常生活中还

是社会场合，走路往往是最吸引人注意的体态语言，最能表现一个人的风度和魅

力。

四、面试应答技巧有哪些，试举例分析。

答：1.有问必答：

不管是什么问题，都要作出回答。这是最基本的原则，对于考官的问题，有的虽然

刁钻，但可能是测试你的应变技巧、反应能力，不管你反应能力如何，总得有一个答案，如果拒绝或者说：“这个问题很难回答„„”那么，你获胜的机会可能不大了。

2.坦率不掩饰

有些涉及到专业性很强的问题，而你又确实不懂，你就坦率承认，千万别说“我想

想„„”，再怎么想也没有结果，会给考官留下不懂装懂的印象，有时考官出这一类的问题纯粹是想验证一下你是否诚实，如果你坦白承认自己不懂，就正好通过了考官对你在这方面的测评。

3.“外交辞令”

有些问题如果硬要回答会漏洞百出。比如，考官问你“如果把这个职位交给你，你

有什么样的工作计划？”如果你有很熟练得相关工作经验或对这个单位状况的分

析，也许能说出个ＡＢＣ来。否则，你就回答：“我只有在接手这个职位后，才能根据实际情况制定相应得工作计划。”这样会给考官留下你不尚空谈，比较注重实际的稳重型人才的印象。

4.侧面回答

有些问题要想正面回答等于是否定自己，因此要设法将可能否定自己的话，转化成肯定自己的话。例如，考官问你是否曾在食品厂工作过，然而你却只在酒厂工作过。如果你据实回答这个问题，答案只能是“没有”。你可以这样说：“没在食品厂工

作过。但我在酒厂工作多年，我认为酒厂与食品厂在某些工艺上有相似之处，而且企业管理应该是相通的。”这等于变否定为肯定的回答。

5．反戈一击

有些问题太过刁钻，而且实在无法回答，不妨反戈一击，反问对方，也能起到意想

不到的效果。例如，民国时期，某主考见一位朱姓考生知识渊博，思维敏捷，各类问题对答如流，突发奇想，抛开原定题目，出了一道偏题：“《总理遗嘱》，每次纪念周会上都要诵读，请你回答一共多少字？”这下可真把朱某考住了。他暗想，主考出此题未免脱离常规，既然有意刁难，录取必然无望，就不管一切，大胆反问：“请问主考官的尊姓大名，天天目睹手写，也已烂熟，请问共有几笔？”主考官想不到应考者竟会如此反问，一时愣住。事后，主考官十分赏识朱某的才能和胆识，于是亲自录用为县长。

6.“大题小作”

招聘人员有时会问一些“很大”的题目，比如问“说说你自己”，至于说“你自己”

什么，并没有限定，但他要的答案并不是“你自己”事无巨细的全部，因此，你必须“小”作，不要没选择、没目的地说起来。一般说来，“大”题“小”作的技巧是，围绕你应聘的职位来谈，以“说说你自己”的为例，“小”在与应聘岗位相关的知识、技能、经验方面即可，考官如果有兴趣再了解你的其他情况，他会发问的。这样的问题往往出现在面试开始时，考官等于不出任何问题，而让你先打开话匣子，因此，你必须有意识地把话题拉到你的能力、性格邮电、学识、经验等方面上来，不能错过这样的好机会。

9.如何做好汽车销售准备工作 篇九

关键词：汽车,销售顾问,顾客

汽车在中国已经进入家庭化消费的时代, 汽车私人消费市场潜力巨大, 消费者可选车型众多, 汽车销售竞争十分激烈。作为一名汽车销售顾问, 如何能够在顾客一进展厅就给客户良好的第一印象, 往往会决定交易的成败。要给顾客留下良好的印象, 销售前的准备工作就至关重要。

一、汽车销售人员准备

(一) 自我形象的准备

1. 仪容准备

仪容, 通常是指人的外观、外貌, 重点指人的容貌。仪容修饰的基本原则是庄重、简洁、大方。汽车销售顾问应该从以下几个方面整理自己的仪容。

1) 注意自己的面部。面部的基本要求是无异物。要保持洁净、清爽, 经常注意去除眼角、口角及鼻孔的分泌物。男销售顾问要定期修面, 注意千万不能留胡须, 而且要特别关注自己的鼻毛, 不能外现, 这是容易忽略的地方。注意口腔卫生, 口无异味, 切忌当着客人面嚼口香糖, 否则给客户随意、不尊重人的感觉。

2) 注意自己的发部。首先要重视头发的洗护, 保持健康、干净、清爽、卫生、整齐的状态。对于头发的修剪、造型, 必须以庄重、简约、典雅、大方为其主导风格。男销售顾问要留短发, 短发的标准是:前不覆额、侧不掩耳、后不及领。女销售顾问的头发长度无过分要求, 但如果是长发, 要求将当头发挽起来, 不能披头散发。注意不要染发, 处于工作岗位上时绝不允许在头发上滥加装饰物。

3) 注意自己的手部。手是肢体语言中使用最多的, 如果手的形象不佳, 整体形象就会大打折扣。首先要注意手部清洁, 不蓄长指甲, 指甲长度一般不长于指尖。女销售顾问还要求不使用醒目甲彩。

2. 仪表准备

仪表是综合人的外表, 它包括人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、服饰、风度等方面, 是人举止风度的外在体现。仪表修饰的基本原则是适体性原则, 时间、地点、场合原则 (TPO原则) , 整体性原则, 适度性原则。仪表不仅是汽车销售顾问的外表形象问题, 也是一个内在涵养的表现问题。当然, 汽车销售顾问注意仪表绝不是非要穿什么名贵衣物, 一般做到朴素、整洁、大方、自然即可。

3. 商务礼仪准备

汽车销售顾问不光要注意自己的仪容仪表, 始终保持良好的精神面貌, 在接待顾客时, 规范的接待礼仪也是影响顾客满意度的重要标准。展厅常用的商务礼仪包括名片礼仪、握手礼仪、电话礼仪等。销售顾问应该按照礼仪规范, 勤加练习。

1) 名片礼仪

汽车销售顾问准备接待客户时, 别忘记带干净的新名片;递交名片时, 身体稍微前倾, 用双手拿着名片的两角, 名片的正面向上, 面向对方, 自然递交于对方的胸前, 使对方好接拿, 并说:“我是XXX, 您有什么事情可以直接与我联系。”

2) 握手礼仪

顾客到来时, 销售顾问为表示欢迎, 常会主动与顾客握手。握手是交际的一个重要部分。握手的力量、姿势和时间的长短往往能够表达出对握手对象的不同礼遇和态度, 显露自己的个性, 给人留下不同印象, 也可通过握手了解对方的个性, 从而赢得交际的主动。握手时, 距对方约一步远, 上身稍向前倾, 两足立正, 伸出右手, 四指并拢, 虎口相交, 拇指张开下滑, 向受礼者握手。

3) 电话礼仪

在销售展厅, 可能会有顾客打电话咨询车辆信息等问题, 汽车销售顾问该如何接听办公电话呢?主要注意以下几点:

当电话响起时, 销售顾问应该左手持听筒, 右手拿笔准备做电话记录;电话铃响三声内接起电话;主动问候顾客并报出公司名称;确认顾客身份并记录来电内容;想顾客道谢并等顾客挂断电话后才能挂电话。当然在整个交流过程中, 要求销售顾问始终保持微笑, 这样可以让顾客感到轻松和愉快。

(二) 素质技能的准备

1. 心态的准备

汽车销售顾问应该具有良好的工作心态, 具备诚实之心、敬业之心, 坦然之心。在接待顾客时, 一名优秀的汽车销售顾问应该认识到, 站在你面前的, 无论是何种人士, 你只能把他们当作一类人———你尊敬的顾客。而你的心态, 绝没有高低贵贱之分。同时销售顾问面对工作压力, 自信心也是必不可少的。

2. 知识的准备

汽车销售顾问面对的顾客群体复杂, 要想取得销售的成功, 光靠营销知识和汽车知识是不够的。优秀的销售顾问应该是个杂家, 能够根据顾客的类型和兴趣, 与顾客谈论各种话题, 这样能够更好的接近顾客, 取得顾客的信任。

3. 技能的准备

汽车往往是顾客购买房子之后的又一重大支出, 顾客在选购汽车时往往具有时间长、反复比较、难以决策等特点。这就要求汽车销售顾问在为顾客推介汽车时, 具备一定的销售技能。主要包括:寻找、发现客户的能力;与客户沟通的能力;说服客户的能力;达成交易的能力;重复交易的能力。

(三) 销售工具的准备

在进行汽车销售时, 合理的使用销售工具, 可以使交易更加顺利的进行。所以销售顾问应该提前准备好常用的销售工具。主要有:个人名片;笔 (记号笔) 、笔记本;公司简介;产品宣传单页;竞品资料;报价单;销售合同;保险精品等销售资料。这些资料一般都放在销售顾问的资料夹中, 便于随时取用。

二、汽车销售环境准备

1.展厅车辆的准备

顾客来店看车时, 销售顾问一般会进行实车介绍和功能演示。所以要提前将展车准备就绪。

展车外观的准备:有标明车型的前后牌;展车应始终保持清洁;展车不得上锁, 钥匙一律取下, 集中于展厅值班主管处统一保管。

展车内部的准备:各项电器设施使用正常, 时钟与音响预先设定;方向盘高度调整至最高位置, 座椅头枕调整至最低位置, 前排座椅椅背位置对齐;展车脚踏垫采用专用脚垫;发动机室内部可见部分、后备厢内部保持洁净, 随车物品摆放整齐。

2.产品资料的准备

销售展厅的主接待台应准备《来店 (电) 客户登记表》, 记录客户资料。在展厅内应该设商品目录资料架, 置于展厅入口左侧及洽谈区内, 方便客户取阅。架上资料数量充足 (20份左右) , 车型齐全, 每天早上由值班销售员检视补充, 如果营业期间被取完, 则应立即补充。

三、工作对象的准备

1.确定可售车辆

汽车销售顾问每天工作前应该先确认当天可供销售的车型、数量以及颜色。否则可能出现和顾客谈好了车子, 顾客买了单, 要交车时库存无货的局面, 从而大大降低了顾客满意度。

2.联系潜在客户

汽车销售不是一蹴而就的工作, 顾客第一次进店就下订单的情况比较少, 大多数顾客会在多家4S店徘徊。当顾客第一次进店时, 销售顾问应该尽量给客户留下好印象, 同时留下顾客的联系方式。顾客离开后, 销售顾问应该主动和顾客联系, 邀请顾客再次进店, 做好顾客的跟踪, 这样才能增加销售机率。现在的4S店都有完善的客户关系管理系统, 帮助销售顾问管理和跟踪潜在的顾客。

四、结语

汽车销售顾问是汽车经销企业的窗口, 代表着企业的形象。要做好一名汽车销售顾问, 就要从精心的销售准备开始, 在工作中始终保持良好的顾问形象。在面对顾客时以亲切的微笑、恰当的礼仪、自信的谈吐、专业的知识来赢得客户。汽车销售顾问销售的不只是汽车, 还有他自己!

参考文献

[1]常兴华, 王梅.汽车营销实务[M].北京:北京理工大学出版社, 2010.

10.中考考试前应做好哪些准备工作？ 篇十

(1)劳逸结合，保持平常心态，抓好复习、备考。

中考前，考生既不能松懈，也不要打疲劳战。既要抓紧时间复习备考，也要适当放松，调整好自己的心态。对于学习成绩好的考生，最重要的是保持学习成绩的稳定，模拟考试成绩较好时不能沾沾自喜。

如果模拟考试成绩不如平时好，就需要对试卷进行详细的分析，找出原因。学习成绩中等的考生，应保持平和的心境，既要保证中等难度的题能做对，同时还要突破难题。学习成绩较差的考生，应在这段时间内把主要精力放在课本上，掌握基本原理、方法，不要一味地追求数量，最重要的.是保证答题的准确率，要能保证会的题都做对。

(2)讲究心理卫生，保持积极、稳定、愉快、健康的良好心态。

面对学习上的压力、家长的期望和社会环境等因素引起的心理紧张情绪，考生要特别注意调整和控制自己的心态。同年龄的考生之间要互相鼓励、互相感染，在心理上获得一个缓冲的机会，使考生能精力充沛，专心致志应考。

(3)均衡营养，增强体制，防病强身，健康迎考。

保持健康的身体，对于顺利进行复习和应考，极为重要。考生在这段时间，学习压力大，精神压力也大，会因此引发一系列健康问题。因此，在加强营养的同时，一定要注意均衡搭配，在饮食中多摄入能补充脑力的蛋白质、海鱼、牛奶及豆制品，并多吃青菜、水果。

11.面试中笔试前要做的准备 篇十一

有备无患这是世人皆知的道理。为了使求职成功的把握大一些，就应在笔试前做好充分的准备。关于笔试的内容，有的单位可能在事先给出一定的考试范围，声明考哪些方面的知识(如果有单位未告知范围，可询问一下)，这样就可以有针对性地做准备。无论是否知晓考试范围，其准备的方法和途径是:

1.对专业知识再进行一次复习

有些课程内容学过时间已久，可能淡忘，因此在笔试之前应对尚未记牢的知识进行复习，看看过去做的作业和实验记录，弄清专业知识的重点和难点，这有利于恢复记忆或温故而知新。

2.关注近期报刊杂志

以了解学科的新动态(新技术成果、新理论观点)，或国家在近期的方针政策及相关会议精神，或目前大家比较关心热议的话题及观点。

3.了解招聘单位情况

以便回答问题或进行作业设计时将招聘单位的相关情况考虑进去。如:编写推销商品的广告词或宣传单，为某一项工作、生产作业提出一个计划或程序，结合招聘单位的相关情况解答这样的问题，可以增强对求职者的好感。

4.同学中共同设想提出问题大家讨论

这样可以集中大家的智慧，想出很多典型的问题，从多方面共同寻找问题的答案，经过讨论或辩论，从中受到启发，扩大思维空间，增强思维能力。

5.提前熟悉和到达考场

考试前一两天要去看看考场，熟悉一下到达考场经过的路线、车次和所需的时间，为按时赴考做好准备。在考试当天，尽量提前半个小时到达，使自己能够心情平静地走进考场。

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12.笔试前应该如何做好工作准备 篇十二

当你告诉你身边的朋友，说你准备考美国律师的时候，他们一般会有两个表情：惊恐或者鼓励。而当你补充说道自己将边工作边学bar的时候，他们的反应会变得更有趣。

当然，如果你在考试前几个月可以向老板请假，那么你将得到更充沛的时间进行复习。但是，足够的时间也不能保证你就能通过考试，就像读书时读书读到最晚回家的人不一定能考高分一样，重要的是你的学习方法。其实很多人都和你一样，一边工作一边准备考bar，所以，你并不是一个人在战斗！

如果你正准备开始考bar，希望你能采取以下建议：

1.不要等到最后一分钟才开始准备

考试是你成为美国律师的最后阻碍，所以你一定要尽早准备，不要拖延，尤其你还在工作，时间十分有限。你应该最少提前一年开始准备，事先了解报考州的考试内容等，以确保自己有足够的时候去完成bar考试。

2.充分利用你的有效学习时间

创造一个合理的学习计划并坚持下去是至关重要的。你需要在学习软件上规划出你每天可以用来学习的时间，列出你每天的待办事项，并严格按照计划完成。如果你是习惯早起的人，那你可以将学习时间安排在早上；如果你觉得自己晚上学习最有效率，那就晚上学习。决定你能否成功通过考试的关键不是你学习时间的长短，而是你有效学习时间的多少。

3.提前向你的老板请假

作为法律工作者，boss肯定明白时间的重要性。如果你已经确定了考试时间，建议你可以向老板提前请假1周-2周进行最后的复习冲刺和考试。如果你是想成为美国律师之后跳槽加薪的话，小编建议你还是请其他的事假吧。

4.获取家人朋友的支持

告诉你的家人和朋友，你正在准备美国律师考试，希望得到他们的支持和理解。有些家庭成员或朋友可能会想知道你为什么不能出去和他们聚一聚，会烦恼你是不是在疏远他们。为了避免任何误解，你最好提前告诉他们你的学习计划，这将有助于消除或减轻你在学习时外界对你的负面情绪。

5.集体学习

对于很多人来说，在团体中学习比一个人学习更有效。读书的时候老师喜欢将大家分成小组进行学习，因为这能扩大竞争力，也能增强团队能力。团队学习不仅可以帮助你更好地掌握考试核心信息，还可以增加你学习的动力。

6.清除你的旅行计划

在备考期间，不要计划任何的旅行或承诺给家人任何的远行计划。边工作边考bar已不易，就不要再折腾自己了。

7.照顾好自己，学会休息

考bar就像一场马拉松，确保整个过程的能量供给是十分重要的。当自己学习陷入疲惫和瓶颈的时候，适当的休息反而能助跑更远！

13.英语教师如何做好课前准备？ 篇十三

一、学生的准备。除了必要的学习用具准备之外，学生还应该根据不同课型做好预习准备。

二、教师的准备

我们的脑海里都会有这样的场景：预备铃刚响，教师就站在教师门口关注着学生情况，课本、作业本、文具盒等学习用品整齐地放在桌角，学生都端端正正地坐着迎接上课老师。而教室门口老师手里拿着除了课本、备课本之外，还有不同的单词卡片、图片、教具等等。因此我们老师不单单要做好分析教材、备课等准备，也要做好各种教学教具的准备。

1. 课时计划是课前准备的关键：课时计划即教案是课前准备的关键。教案是教师备课过程中最为深入、具体和落实的一环，它对教学质量起着重要的保证作用。有了教案，教师的教学就有了依据，就能有把握地去上课。因此，教师必须认真编写教案。写教案的过程，是教师进一步消化领会教材，并对教材进行加工，使之条理化的过程。写一遍，抵得上想几遍。同时，写教案也是教师进行艺术教学的创造性劳动的过程。写好教案的诀窍在于：

(1)认真钻研教材和课标是前提。

(2)善于把握教材与学生之间的矛盾，并具有较强的“非中心化”能力是关键。所谓非中心化能力，是指了解学生，并能站在学生的立场上思考、处理问题的能力。

(3)高度的责任感和事业心，肯花时间和精力是根本。

当然要灵活运用以上诀窍，对于小学英语教师来说我觉得最关键是在于备课时能仔细阅读教材，把握重点、难点，并能从教材内容及相关的教材练习册中获得创造课堂气氛的灵感，从而对学生采用启发式教学。这样教师备课虽然苦一点、累一点，但我想向课堂40分钟要效益就会成为一种我们可以达到的目标。

三、教具的准备可以使课堂教学锦上添花

小学英语教学与我们的日常生活是密切相关的，作为英语教师必须以教材为依托，尽可能使用直观教具、教学挂图、录音机、简笔画等各种教学手段，以激发学生的学习积极性。可先准备好相应的教具，并在课堂上灵活应用，这样的单词与学生的生活密切相关，学生学起单词来自然就劲头十足了。

四、 熟悉教案，进行默讲或试讲可使教师在课堂上架起成功的“桥梁”