学生寝室管理制度

2024-11-03

学生寝室管理制度（精选8篇）

1.学生寝室管理制度篇一

一、住宿手续

1、学生报到时须一次性交清住宿及公物押金等费用。

2、凭交费收据领取寝室钥匙，在指定寝室、床号住宿。

3、毕业离校或因病体学等其他原因离开学校的按《学生离校须知》的规定办理。

二、内务规范

1、被子、枕头叠放整齐。

2、箱子一律放在本室箱架上。

3 、鞋子放在鞋架上，上下铺各占一半摆放整齐，鞋头一律朝外。

4 、放物架摆放牙膏、牙刷、茶缸、水瓶等日用品。

5 、自修桌上除放花瓶、茶杯之外，不得堆放其他物品。

6 、室内墙壁不得乱贴、乱画。以上内务规范，为一般性布置。各寝室可据房间结构的不同，自行规定其他内务规范，但务必做到整洁大方。

三、宿舍纪律

1、凡住宿学生必须服从宿舍管理人员的管理。

2、每个学生都应该在指定房间、床号住宿，不得随意调换；严禁擅自留宿外人。

3、男女生宿舍均实行封闭管理，异性一般不得进入宿舍。学生亲友进入宿舍须检验有效身份证件，履行登记手续，无证件者不得进入宿舍区。

4、学生应严格遵守作息制度，做到按时熄灯、就寝，晚归学生必须出示学生证，登记后方可进入。

5、学生宿舍为公共场所，不得有喧哗、吵闹起哄等妨碍他人学习、休息的行为活动。

6、学生应养成节约水电的好习惯。学校根据一定的计量方式，每个寝室用电量和用水量实行限额使用，对超出部分由学生承担。

7、严禁在宿舍内私拉乱接电源、用电炉、热得快、电热毯等易造成危险的大功率电器；如因学习需要使用微机，须向辅导员提出书面申请，学生处批准后到宿管中心备案后增加用电负荷后使用，超出的用电量由使用者承担。

8、宿舍区严禁使用各种明火(包括蜡烛)，严禁焚烧纸张、使用酒精生火自炊等容易造成火灾的危险行为。宿舍内严禁存放易燃、易爆、剧毒腐蚀性化学物品。

9、住宿学生应保持宿舍清洁，走廊楼道内不得倾倒污水和扔杂物。剩饭菜应倒入食堂放置的泔水桶内，不得带回到宿舍区，以防污染环境，堵塞管道。

10、爱护宿舍区的公用设备和家具，不得私自移动、调换、搬运。如有破损，应及时向宿管中心反映并填报维修单。一般性人为损坏，照价赔偿；对故意损坏公用设备和物品者，除罚款外还须上报学生处按有关规定进行纪律处理。

11、住宿学生携带大宗、大件物品离开宿舍区须出示相关证明方可离开。

12、宿舍区自行车一律停放在自行车棚内和划定的停车位，不得停放在宿舍楼门厅和走廊等位置。

13、团结友爱，互相帮助，不打人、不骂人、不酗酒、不赌博。

14、室内物品按指定位置放置整齐。

15、提高警惕，协助宿管人员做好安全防范工作，发现事故隐患，及时报告。宿舍内如发生盗窃案件，室内成员应立即向校保卫处和宿管中心报告，保护好现场，并积极协助破案。凡违反上述条例者，经教育效果不显著者，所在宿舍不得参加宿舍的评优。

四、卫生要求

1、为了培养学生的爱清洁、讲卫生的好习惯，学生每天应主动整理自己的内务，实行轮班值日，保持室内外清洁、整齐、卫生。宿管中心将根据宿舍卫生评比标准进行检查。

2、内务卫生轮流值日制。值日生一天清扫两次，在规定时间前必须将室内垃圾装入垃圾袋放在宿舍门口，由清洁员统一处理；其他时间禁止将废物堆放在门口；周末每个寝室大扫一次。

3、宿管员每天将抽查一部分寝室的卫生情况并公布，月底统计公布所在寝室的月平均分，结合学生处抽查，统计各班宿舍卫生月均分，排出名次填表和其他宿舍情况汇总上报。

五、奖惩办法

根据平时对各宿舍和个人纪律、卫生等方面综合检查评估，每学期评选一次“文明宿舍”。宿管中心每学期统计班级宿舍卫生总均分，提供给学校作为评选“先进班级”的`依据之一。对不遵守规章制度或损坏设备的，视情节轻重给予经济处罚，同时将处理情况通报有关部门。

(一)奖励

1、文明宿舍按学校有关规定给予精神和物质奖励。

2 、在协助宿舍管理工作中，有突出贡献的同学可推荐参加校优秀学生干部的选拨、评比。 3 、凡检举混入宿舍区各类可疑人员并及时报告者、举报他人损坏公物者、在宿舍内抓获作案者，均按学校有关规定给予一定的物质和精神奖励。

(二)处罚：

1 、无意损坏或丢失宿舍公用设备者，按原价赔偿。故意损坏者，按原价的3～10倍罚款。 2 、私自调换房间、床位者，限三天之内还原位。并按每天10元处以罚款。

3、宿舍严禁私自留宿外人，违者按每天20元罚款。

4、对私自调换门锁或将钥匙转借他人除赔偿换锁费用外，并处以20元罚款。

5、私拉乱接电线、乱接灯头，罚款30元并没收器具。

6、宿舍内焚烧、用明火、存放危险物品者罚款30元。引起火灾等严重后果的，须赔偿相关人员损失，并交学生处予以纪律处分。

7、在宿舍内使用热得快、电热杯、电炉等大功率电器者，没收电器并处以50元罚款；因违章使用电器引起火灾或损坏公共设备者，须按原价赔偿并交学生处予以纪律处分。

8 、在宿舍内打架、斗殴、吵嘴闹事、骂人者，除对当事者批评教育外，视情节给予处分。

9 、在宿舍内向外乱扔酒瓶等杂物者，处以50元罚款。情节恶劣、屡劝不止、造成人身伤害者，除赔偿医药费等费用外，交学生处予以纪律处分。

六、离校须知

（一）在校学生寒暑假离校须知

2、室内个人衣物放入衣柜，室内外打扫干净。

3、晒在室外、窗台的衣物收回室内。

4 、关好门窗、气窗并上好插销。

（二）在校学生因病休学或者其他原因须暂离学校的，应凭教务处通知单到宿舍管理中心办理。

相应手续。

（三）毕业生离校须知

1、毕业生离校时，凭学校通知到学生宿舍科办理离校手续，交还钥匙，由值班员验收房间和家具物品，退还家具押金。

2 、毕业离校时，必须将在规定期限将个人物品携带出宿舍，不得以任何理由滞留宿舍，否则学校将按无主处理。

3 、毕业生必须在学校规定的时间离校。

2.学生寝室管理制度篇二

从实际发生来考察当前国内高校寝室运行机制, 主要有综合管理模式和经营管理模式两种情形在运行。寝室综合管理模式指学校内部的后勤部门、学生工作部门、保卫部门和各院系的辅导员、班主任共同参与的学生寝室管理模式。在管理过程中, 采取统一管理制度、思想教育、经济手段等, 以达到全面约束管理学生宿舍效果。经营管理模式是指以经济为手段的经商式管理方法。这种管理模式利用社会力量支持高等教育事业的发展, 减少了学校的管理成本, 减轻了学校的管理负担。但这种社会化的管理模式存在问题:由于宿舍管理方不愿校方介入一些必要的管理, 导致了学校管理与学生宿舍管理脱节的现象。上级和学校对宿舍管理方面有什么要求, 宿舍管理方也难于接受。由于此种管理模式对学生的日常行为的规范教育, 对学生纪律的约束等都无法顺利实施, 一些早前尝试采取此种寝室管理的高校又回归了综合管理的寝室模式。

2 国内大学生寝室存在的问题

现有的寝室管理模式受国内大学人才培养模式制约和决定。即按照培养方案, 国内大学将学生视为被动的客体, 强化有序有目的培养规范统一人才的目标。在应该放权的学生生活中干预过多, 承担管理“无限责任”, 其缺陷显然是限制了学生自主性的发挥。

上述两种寝室管理模式, 无一例外都在强调对大学生的“管理”:提高宿舍管理队伍素质, 深入对学生宿舍管理认识, 健全学生宿舍管理规章制度等;为进一步达到优化管理的目的, 须更新管理理念、规范管理内容、健全管理机构……这些总体上都是为加强管理型寝室体系服务的。为方便管理, 国内大学宿舍大多按照学科和专业统一的原则分配学生寝室;寝室管理中, 严格规定禁止夜不归寝、严禁在寝室使用大功率电器、严禁使用任何明火类物体、严禁寝室留宿非寝室人员等一切可能引起安全隐患的事物, 同时辅以严厉的处罚制度作为政策施行保障。

强化管理可以保证教育教学活动的有序性、趋目的性, 但也约束了学生的自主性, 不利于创造力和社会适应能力的生成。学生宿舍是大学生学习、思想交流、社会交往和相互影响的重要场所, 过多的管理制度和过细的管理方法影响了大学生之间的正常交流。寝室管理过细过严的结果, 使已经步入成年的大学生仍象中学生一样继续接受被动的指导教育, 阻碍了大学生自主分辨是非、锻炼能力成长的开拓, 深层次造成了中国大学生自主创新能力普遍较差的结果。而中国大学生多学科综合运用和自主创新能力的欠缺, 造成国家这些年甚至建国以来培养的人才, 确实不能满足国家的需要, 不能在世界上占有应有的地位。

3 当代国外大学寝室现状

国外发达国家众多大学几乎无一例外地采取寝室社会化管理模式。以英国剑桥大学 (University of Cambridge) 为例, 该大学从1209年建校初到当代, 一直没有单独成立由学校管理的专门学生寝室, 大学生们从一开始就住在旅舍 (hostel) 里。大学也没有围墙或栅栏等固定区域, 学生所居住的公寓均为学生自主联系、自由租住。学校也没有专门教师或行政管理人员对其进行统一规范化管理。在居住方面, 剑桥大学学生已经成为完全自主的社会人。学生可以在课余时间自然、自由的与居住地社区居民保持、发生各种联系, 不使自己被禁锢在大学“象牙塔”中。另外, 以美国一所普通的高校——密歇根大学为例, 该大学校内既设置了类似中国高校的学生宿舍 (dormitory) 又设置了真正的学生公寓 (apartment) , 同时允许学生自由申请到校外租房居住。两校给予学生的充分的自主管理权强化培养了学生自主自立能力, 而自主自立能力正是创新能力形成的基础性的重要环节。

4 当代中国大学寝室改革思路与可行性步骤

顺应中国当前及未来对于创新性人才的强烈需求, 着重培育具备自主创新能力的新一代合格大学生, 使其能够在国内外激烈的人才竞争中生存并发展, 培育出在学科科学领域有前沿创造性的优秀人才, 是高等教育工作者的使命。生活自理自立能力是培养其素质的基本要素之一。总体思路上, 大学应当变承担学生的“无限责任”为“有限责任”, 改变以往对大学管理过紧、过死的不良管理模式, 引进开放、宽松、自主的寝室管理理念, 是培养适应二十一世纪顶尖人才的当务之急和必由之路。大学寝室管理改革可以作为高校“有限责任”改革中一个重要组成部分, 须分阶段、分层次逐步进行。

前期准备阶段。改变过去学生宿舍管理中“以物为中心”, 以培养学生良好生活习惯为主的传统管理理念, 实行为“以人为中心”, 促进学生全面发展为主的新管理理念。在实际工作中, 成立高校学生寝室管理自律会, 让学生们在自我服务、自我管理中自觉接受寝室自我规范化教育。学生自律组织的设置可采取与宿舍学生党团组织等设置相结合的方式, 参与物业管理等方面, 发挥自身作用。

中后期实践推广期。大胆改变当代中国大学生公寓多建在大学校园中的狭隘分布格局, 以现有校园内寝室为基础, 校园周边居民点为辅助, 鼓励 (至少不限制) 部分大学生居住在居民区, 使部分大学生率先体验锻炼自立能力 (此种情况在国内大四考研一族中已经普遍存在) 。同时, 积极面对并处理大学生分散居住可能产生的卫生状况恶化、个人财产安全不易保证、火灾隐患加大及男女生同居增多等一系列环境、安全和道德等问题。敢于让大学生在实践中锻炼、改正并提高自己。定期对国内传统寝室管理和宽松管理的大学生做细化对比研究, 通过素质测验或毕业后对反映学生实际工作能力信息的收集的比较, 作为最终是否要大范围推广的理论依据。

5 结语

3.学生寝室管理制度篇三

关键词：新形势高校学生管理寝室管理安全管理

1.高校学生寝室存在的安全管理问题

1.1寝室管理者缺乏对安全管理工作的足够重视

高校的寝室管理者由两部分构成，即学生寝室管理部门及学校职能部门。目前寝室管理者未能实现管理的制度化，管理措施实施效果不佳，其原因在于他们对安全的重视程度不够，对安全缺乏正确的认识。要想有效地预防安全事故的发生，完善的安全管理制度是必不可少的，同时也要加强制度的实施力度。部分高校的管理制度没有得到很好的执行，是因为住宿管理者与学生工作部门之间缺乏良好的沟通。大部分学校都对管理制度做出了规定，如禁止使用某些电器，否则给予某种处分，现实中，虽然有些学生违反了相关制度，但很少有学生受到处罚。

1.2安全教育工作不到位，学生缺乏寝室安全防范意识

随着生活水平的提高，现在的大学生拥有的贵重物品也越来越多，若不能妥善保管很容易发生失窃事件。特别是一些比较粗心的大学生往往乱放物品，将一些贵重的物品放置在床上、桌面上，将大数额的现金放在桌子、柜子或衣服口袋里，平时出门时也不记得要关好门窗，为偷窃行为提供了可乘之机。大学生寝室防盗设施不完善，失窃事件频繁发生，给大学生的学习和生活带来了不利的影响，应当加以重视。

大学生的安全防范意识不强也是一个值得注意的问题。一些学生故意破坏公共设施，如消防栓，导致发生火灾的时候根本没法使用。部分大学生在寝室乱拉电线，使用高功率电器，如电热毯、电锅、电饭煲等，消防安全令人担忧。大学生安全意识薄弱的一个重要原因在于学校对安全知识的宣传不够。根据教育部的调查，大学教师中有六成表示学校每学期开设的关于安全教育的课程在10节课以下，有四成的教师表示学校里从没有开展过消防演习等活动，可见学校对安全的重视，在安全方面采取的行动还远远不够。

1.3消防设施不够完善，存在消防安全隐患

按照消防的要求，学生寝室楼的底层，如一二层楼不应该安装防盗网，以避免遇到火灾时学生无法逃生。但如果严格按照该规定实施，又难以避免大学生盗窃事件的发生。此外，由于一些客观原因，如寝室刚建设时用料问题，使得寝室消防通道的大门不可避免的受到损坏，很多门已经锁不上了，只能加装链条使用。但这其实是不符合消防要求的，因为一旦发生火灾，人员将很难逃生，带来不可预计的后果。

1.4寝室生活设施配备不齐全，存在潜在安全隐患

对于一些年代久远的学校建筑而言，随着生活方式的改变及生活水准的提升，已经很难满足学生的住宿要求了。如热水供应、垃圾的处理、寝室取暖及网线的接口缺乏或不足等。正是这些方面的原因促使学生乱拉电线或网线，并使用大功率的电器，这无疑增加了寝室的消防隐患。按照相关统计，学校里有超过八成的学生使用过“热得快”，一些学校在进行安全检查时，从学生寝室里搜到的电饭煲、电锅等大功率电器高达几百余件，可见问题的严重性。

1.5寝室安全防范硬件设施投入不足

部分学校领导存在一种侥幸心理，认为安全事故发生的概率很小，因而缺乏对学校的安全防范工作的重视。这导致学校在安全防范投入方面的吝啬，许多学校在安全方面的投入都很不够，涉及物防、人防、技防及制度的相关建构偷工减料，导致硬件设施不足，管理体系不完善。在部分校区，尤其是一些老校区，存在着基本灭火设施不足、紧急疏散通道缺乏、灭火器长时间不更换等问题。这些安全隐患随着时间的推移越来越暴露无遗。

2.高校学生寝室安全管理问题的解决策略

2.1建立健全学生寝室安全管理机制

对于学校安全问题，各级的领导应加强重视，统一思想认识，切实认识到安全防范意识的重要性，始终做到警钟长鸣。要秉持安全无小事的观念，调动学校各方面力量，做到齐抓共管、统一行动。建立安全责任制，做到逐级逐层加以落实，明确各岗位工作职责，确定相关责任人。在工作中，要遵循“谁主管谁负责”的原则，建立责任网络，让学校各级都签订安全责任书，层层进行把关，使安全工作落到实处，真正做到责任到人。加强横纵两个层面的管理，编织学校安全防范网络，形成学校安保的新局面。

学校安全防范工作应建立起长效机制，以预防为主，做到标本兼

治。首先要建立良好的制度，对学生在用电、用水、住宿、防盗、防火、卫生等各方面可能遇到的问题都加以具体的规定，以便在事件发生时有制度可依。其次要加强制度的实施，应建立起完善的安全检查制度，对学校安全进行定期检查，检查中要做到点面结合，及时发现安全隐患并立即加以整改，防止问题的扩大化。此外，还应建立起巡查、门卫、值班及安全事故的责任追究等制度，要严肃处理那些渎职及玩忽职守的行为，根据学校相关制度规定给予这种行为以严厉的处罚。

2.2加強寝室安全人防工程建设

其一，加强安全知识的宣传力度

学校应加强安全知识的宣传，学校领导身体力行是一种不错的方式，通过各级领导的重视和宣扬，师生的安全意识会得到较大程度的提升。同时，学校要加强安全知识的培训，邀请一些专业人士对如何防盗、防火及发生事故时该如何自救进行讲解，阐明违章用电的危害性。学校也可以鼓励学生工作人员通过举办安全方面的知识讲座或举办一些活动进行图片展示等行动，让学校安全的理念深入人心，增强学生的安全防范意识，避免安全事故的发生。

其二，加强对学生的安全检查力度

为把安全隐患扼杀在襁褓中，避免学生在寝室中使用违章电器并留宿外校人员，学生寝室管理人员应加强管理。寝室管理人员应加强检查力度，尤其是违章电器使用的检查，加强夜间巡逻。检查工作可以分为定期、不定期两种，以便更好的发现安全隐患。

其三，加大对违纪学生的处罚力度

學校应加大对学生的处罚力度。部分学校安全工作没做好的一个重要原因是处罚力度较小，如仅对使用违章电器的学生进行通报，或仅当面批评教育等，使学生不畏惧犯错误，这无疑是一种纵容。在以后的安全工作中，应当明确安全事故发生后的处罚措施，并加以严格执行，使学生真切的认识到违反相关规定的后果。

其四，提升员工的业务素质

员工在学校安全工作中的作用不容忽视，应该定期对其进行安全知识的培训，如防火防盗等，并定期进行消防演习使他们的业务技能得到较好的提升，确保他们遇到突发事件时能够冷静和正确地加以处理。对寝室门卫进行定期检查，了解他们对本公寓学生的认识程度，以及在工作中是否做好了外来人员的登记工作。此外，还应提高工作人员的素质，在学生工作中做到以理服人，而不是强硬执行，引起学生的反感。在学校安全工作中，各工作人员都应承担起自己的那份责任，切实做到责任到人。

2.3设施投入和维护

其一，加大对安全设施的投入力度

由于投入不够，高校里的很多设施设备都已经比较陈旧，达不到规定的标准。以后勤保障为例，由于该项工作的不到位，使得一旦发生火灾等情况就无法满足消防工作的需要。所以学校应该根据国家规定的消防标准加大改进，保证意外发生时可以有效应对。

其二，加强对安全设施的维护和保养

对安全设施的保养和维护也是至关重要的，校相关部门应定期对安全设计进行检查，保证其可用。应该经常检查消火栓有没有生锈，出水是否顺畅，一旦发现问题应及时更换。对安全通道进行检查，保证其通畅，并检查报警装置是否可用等。通过对这些安全设备的检查和维护，可以保证在火灾等意外事件发生时处于良好的备战状态。

其三，完善寝室设施，改善住宿环境

一些违章电器的使用是近年来学校火灾事件频发的主要诱因，因此应加强重视。以热水供应为例，大部分北方学校的热水供应场所设置在寝室外，一般是在学校食堂附近，寝室内一般是没有热水供应的，即便有，也不是每层楼都设有供应点。许多学生感觉提水不方便，于是便使用热得快在寝室内烧水用。还有一些学生为了取暖在寝室内使用电褥子或电暖气等，这些大功率的违章电器增加了引发火灾的可能性，同时也反映出设施设备的不完善。所以，要想杜绝违章电器的使用，学校必须从加强设施建设入手，为学生提供更方便、更好的生活环境。

2.4降低可控性案件发案率，提高安全工作水平

学生寝室安全防范工作应做到预防为主、防治结合。学校要想控制安全事故的发生，提高学生安全工作的水平，就应该积极联合当地政府的各方力量，如消防、公安等，与之密切合作，降低可控案件的发生率。学生寝室的安全工作不容忽视，只有将安全防范工作做好了，才能为学生提供良好的生活和学习环境，促进他们更好的成长。因此，学生寝室安全防范工作应做到警钟长鸣，常抓不懈，将其作为一项群防群治的系统工程。该项工作应该得到学校、当地政府及社会各界的重视，并相互配合，努力做好学生的安全防范工作。

2.5注重寝室的人文管理，构建和谐管学关系

山东农业大学为了促进管理者及学生之间良好关系的形成，为了增强学生之间的凝聚力，它将文化活动作为载体，将温馨服务作为切入点，在公寓里举办了许多有意义的活动。如提供针线包、打气筒、饮用水等设施设备，提供天气预报、电话查询、新闻早知道等服务方便学生的生活。除了这些外在的东西之外，还通过举办一些活动不断地拓展学生寝室的内涵，如大学生寝室文化节、大学生寝室评比活动、室名和室训的征集及寝室征文等。上述这种无微不至的服务及丰富多彩的活动，不仅满足了学生的生活需要，也拉近了管理者和学生之间的距离，也利于寝室安全管理工作的开展。

参考文献：

[1]尹勇培.高等院校学生寝室安全管理研究[J].高校后勤研究，2013，03：78-79+83.

[2]李鑫.浅谈高校学生寝室安全管理[J].职业，2013，30：63-64.

[3]姜岩，宋瑞梅.高校学生寝室安全管理对策思考[J].产业与科技论坛，2013，16：241-242.

4.中学生寝室管理制度篇四

一、总则

1、为了营造“文明、整洁、健康、温馨”的宿舍文化氛围，保证住校学生有一个良好的生活和休息环境，保证学生正常的学习和学生的身体健康，保证学校教育教学工作的顺利进行。特制定本制度。

2、管理方针：定置管理定期检查严格考核严格奖惩

3、管理目标：干净整洁井然有序做到“日常状态就是最好状态”

4、管理范围：所有住校学生

二、住宿生常规

1、听到起床铃后，寝室长负责催叫住宿学生起床，迅速整理内务工作。

2、早上学生离开寝室，由本寝室值日生打扫卫生。

3、按时到校上课，到上课前10分钟离开住宿区。各寝室长要检查本寝室学生离开情况，发现问题要报告值班教师，值日生要在离开宿舍前关好门窗。上课期间不准中途回寝室，因有特殊事出入宿舍者，必须持有班主任分管主任准许的假条。

4、午间有午睡时，要严格按照学校规定时间进行午休，禁止在室外活动，禁止回宿舍。

5、按时上晚自习，不允许无故迟到，早退，旷课。晚自习时要认真学习，不准说话、打闹或做与学习无关的事。

6、下晚自习后，立即回寝室，准备就寝，做好洗漱等睡前准备工作，值班教师查床时，寝室长及其他同学做好配合，准确无误后舍长签字。熄灯铃响后不准再说话、打闹等出现影响他人休息的行为。更不准外出寝室楼。

7、住宿生回到寝室生活区，同学之间要讲文明，不说脏话，要讲团结，遇到困难要互相帮助，要讲究仪表。言行举止、仪表要符合学校的要求。

8、晚间遇到停电时，要在教师的指导下，正确使用火烛，以确保师生安全。

（三）、住宿生规则

1、按统一指定的房间、床位就寝；

2、遇到突发事件或病、事假及时报告值班人员；

3、晚上必须在规定时间前返回寝室；晚上点名后不得私自离开；

4、严格遵守作息时间制度，按时起床、就寝、熄灯；

5、爱护寝室内的一切公共设施，未经允许不得私自搬动；

6、节约水电，严禁私用电器，严禁乱动公用电源，严禁在寝室内烧水；

7、上课时间，不准出入宿舍楼，若有特殊情况，持班主任证明，方可进入；

8、严禁带领外来人员进入寝室私自逗留，严禁留宿外来人员或非本寝室人员；

9、严禁在寝室内抽烟、喝酒、打牌、下棋、打架；

10、严禁乱串宿舍。

11、做好寝室保卫工作，不准把蜡烛等火种带进寝室，不私拿同学的物件。

12、未经班主任批准，不准直接去亲戚、同学家过夜。

13、不得向窗外、楼下及其他地方乱扔杂物，乱倒脏水。

14、不能把收音机、录音机、随身听、CD等带入宿舍。

15、不能在床、门、门窗玻璃、墙壁等处乱贴乱画。

16、熄灯后，不能在寝室内说话，影响其他人休息。

17、寝室内的卫生间只限晚间使用。

（四）寝室纪律

1、起床铃响后，无故不起床，每人次扣班级积分1分；

2、按规定时间离开寝室，到教室学习，无故在宿舍内而不到教室者，每人次扣班级积分1分；

3、休息后，在宿舍内影响其他人休息者（如说话等），每人次扣班级积分2分。

4、私自更换房间者，每人次扣班级积分2分；必要时取消其住宿资格。

5、自换床位就寝者，每人次扣班级积分1分；

6、值班人员点名查人数时，无故不在者，每人次扣班级积分2分；

7、私自移动寝室内设施者，每人次扣班级积分1分；查不到具体人，扣寝室集体分。

8、课间无故进入宿舍楼而无班主任批条者，每人次扣班级积分1分；

9、带领外来人员到寝室就寝者，每人次扣班级积分5分；同时，取消其住宿资格，并给与相应处分。

10、没有班主任批准、值班人员同意而私自回家、在亲戚、同学家过夜者，每人次扣班级积分3分；并给与相应处分。

11、在寝室内乱倒垃圾、脏水者，每人次扣班级积分1分；

12、向窗外、楼下乱扔杂物、乱倒脏水者，扣寝室集体所在班级1分；

13、学生上课，而没有关闭寝室内电器者，扣寝室集体所在班级2分。

14、在床、门、窗户、墙壁等处乱涂乱画者，每处扣寝室集体所在班级1分。

15、私自把有关火种带入宿舍者，每人次扣班级积分2分；

16、自己内务整理要求及时、规范，乱摆乱放者扣班级积分1分。

三、寝室卫生标准（设卫生积分5分）

1、地面（1分）：干净，床底无杂物，宿舍内无卫生死角；

2、窗户和窗台(0.5分)：窗玻璃干净无尘土、无贴画等，窗台干净无尘土且不乱放其他物品。

3、床上（0.5分）：被子、枕头折叠摆放整齐，统一放在床尾一端；床面伸展、干净，无杂物；

4、鞋：（0.5分）：每人的鞋必须整齐摆放在床下；每人摆的鞋最多不超过一双鞋；

5、物品（1分）：各人相关物品必须摆放整齐，规定摆放位置的必须按规定摆放，不得乱放。

6、空气新鲜（0.5）：宿舍经常开窗透气，保持空气新鲜，不能有异味。

7、墙壁（0.5分）：墙壁无乱写乱画、无贴画、无铁钉、无粘钩乱挂物品

四、检查、奖惩

1、各个寝室选举产生一个寝室长，负责本寝室日常的卫生、纪律等管理事务；

2、每个寝室每天必须安排值日生，在寝室长的督促、指导下，负责本寝室本天的卫生、纪律情况；

3、寝室纪律的检查、管理由管理人员及值班人员检查完成，并且纳入班级管理范围。

4、寝室卫生由学校集中检查，卫生每周抽查一至二次，结果以量化的标准计分。

5、寝室内有违纪现象，而不能明确具体学生的扣本寝室学生所在班级积分。

6、对于混合寝室，各班主任要协同管理。寝室整体扣分、卫生得分为各班共有。

5.学生寝室管理制度篇五

为了做好学生寝室的安全卫生管理工作，我校需聘用寝室管理员对学生寝室进行安全、卫生等方面的管理，现与寝室管理员制定如下协议：

一、人员定位

聘用一名自愿参加、能胜任学生寝室管理工作且能自觉遵守寝室管理规章制度的学校在岗的教师家属，负责学生寝室工作，负责发放各班学生和办公室矿泉水。

二、寝室管理员的职责

1、按照作息时间，做到早晚按时开门、关门及按时开灯、关灯（指学生宿舍）。禁止学生在寝室内用餐，阻止闲杂人员进入寝室内，杜绝外来不明身份人员进出寝室。发现异常情况及时向当天值班领导报告。确保学生财产和人身安全。

2、工作日每天早晨，学生离开寝室后，要检查寝室内卫生间、洗漱间的水龙头，若发现没有关闭的，要及时予以关闭，杜绝水电有浪费的现象发生。发现有漏水现象，及时报告后勤处。学生上课期间要查看学生宿舍，看有无学生或者校外人员在宿舍，并处理宿舍里发生的一切事情。

3、工作日每天打扫楼道、楼梯及寝室门前台阶的卫生，时时刻刻保持清洁，并及时清理、搬运当日垃圾，不得滞留，垃圾要倒入垃圾池里面。

三、寝室管理员应遵循的规章制度

1、严禁在寝室内使用电器，严禁在寝室内进行任何商业性营业活动。

2、如果寝室管理员在违反规章制度的情况下，使用电器并引发火灾或相关的安全事故，必须承担全部责任。

3、晚上必须在住校生宿舍里住宿，负责处理住校生在宿舍发生的一切事情。

四、寝室管理员的工资待遇

寝室管理员在圆满完成了上述各项职责任务，并严格地遵守了上述各项管理规章制度的前提下，每月获取1100.00元的工资待遇。一个学期按5个月计发工资。

五、协议的执行

1、寝室管理员必须遵照执行上述条款，在同学校签订协议的条件下，才可以上岗工作。

2、寝室管理员在工作中如果没有尽到职责，学校有权解聘，并按学校相关管理办法进行处罚。

3、本协议一式两份，双方各执一份。本协议从签字之日起生效，具有法律效力。

六、聘用时间：2013年9 月 1日至2014年6月30 日

正山口中心小学宿舍管理员签字：

6.学生寝室管理系统需求分析篇六

系统需求分析说明书

引

言

21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。而学生寝室管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前全国好多学校还停留在让寝室管理人员手工记录数据的阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大、需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的，当查找某条记录时，由于数据量的庞大，只是靠寝室管理人员去一条条的查找，这样不但麻烦，浪费时间，而且效率也特别地低，当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足社会人们的需求时，就会有新的技术诞生，并取代了旧的技术。针对如此，设计了一套学生寝室管理系统。学生寝室管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，并且具备完善的报表生成、修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。

1．任务概述

（1）目标

该软件开发，是为了方便高校寝室管理，达到管理员及其他用户帐号的管理和登陆、查询学生信息、宿舍的入住管理和退宿管理以及公物报修、卫生评比等功能，使寝室管理不再那么复杂，寝室管理人员能够轻松地用该系统记录数据，管理数据信息。本软件是一项独立的软件，全部内容自含。（2）用户的特点

寝室管理人员只需要会电脑的基本地操作，会输入输出数据，寝室管理人员可以对数据进行增加、删除、修改数据。普通用户可以查看数据记录，但是重要信息不能修改，学生用户只能通过输入学号来查看自己的信息，无法对信息做任何的修改。

目前，我们学校的寝室管理采用的还是人工来进行管理的, 面对目前学校发展的实际状况，我们通过实地调研之后，对寝室管理系统的设计开发做了一个详细的概述。

2．系统功能需求

2.1 基本功能需求

要实现的是高校学生寝室管理系统，在设计该系统时，应尽可能的贴近学生,便于寝室管理人员及普通用户的操作。系统在实现上应该具有如下功能：

1.系统要求用户必须输入正确的用户名和密码才能进入系统。2.系统应该提供学生住宿情况的基本登记。3.系统应提供学生每学期学生的离校处理。

4.系统应提供人员来访登记及结束访问的详细登记。5.系统应提供学生在校期间物品出入寝室楼的详细情况登记。

6.系统应提供查询功能，以方便用户对学生基本信息的查询(要达到按多种条件的查询)。

7.系统应提供增加、删除、修改用户帐户的功能，还应具有添加、修改、删除学生基本信息的功能。

2.2 报表需求

学生寝室管理系统的某些信息应当能够以报表形式打印出来。基本上应该能够实现周查扣分、扣分统计和卫生评比的报表打印功能。

2.3 用户界面需求

学生寝室管理系统应提供简单、层次关系明了、清晰的操作界面，使用户一目了然。尽可能的为用户的录入、查询等功能操作提供方便。以方便用户操作，快捷按钮的创建也是非常需要的。

2.4 性能需求 1.4.1系统安全性

在学生寝室管理系统中，增加用户、学生毕业离校等的某些模块都是相联系在一起的，所以在系统的管理权限上应当进行严格控制，具体思想如下：

1.对该学生寝室管理系统进行操作就应当具有某些操作权限。没有权限的用户将不能通过任何其他渠道来登录该系统，查看该系统的任何信息和数据，以确保系统的严密性和安全性。例如：寝室管理人员的登陆，能够对用户进行增加、修改及删除操作，普通用户对某些重要的信息不能进行修改，而学生用户只能查看自己的数据信息，不能对任何数据进行任何操作。

2.在上述基本要求的基础上可以为该系统设定三种登录方式，程序开始运行所有功能将是不可使用的，只有寝室系统管理员登录、普通用户登录和只读用户（即学生用户）三个窗口可以使用，没有系统管理员或者普通用户的用户名和密码任何人都不能登录该系统进行操作。

3.具体实现时还应为寝室系统管理员和普通用户设定不同的权限，同第一条所述，寝室系统管理员应当可以使用系统的所有模块，普通用户对于大部分的很关键的模块是无权使用的。学生用户只能观看数据对任何模块都无权修改。

2.4.2 数据库的选择

数据库是指对于一个给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，有效存储数据。满足用户信息要求和处理要求。她是数据管理的最新技术，是计算机科学的重要分支。由于数据库具有数据结构化、最低冗余度、较高的程序与数据独立性、易于扩充、易于编制应用程序等优点，较大的信息系统都是建立在数据库设计之上的。我选用的是SQL Server 2005。

2.4.3 运行环境

7.学生寝室管理制度篇七

关键词：寝室导生制,高校学生,公寓管理

伴随着高等教育的不断普及与发展, 大学生的培养形态从以前的精英化向着大众化方向转变。尤其是随着高校扩招政策的广泛推行, 高校学生数量持续增长, 很多问题也随之而来。有的学生适应能力较差, 不能很好地完成由高中到大学生活的良好过渡, 学习成绩开始下滑;有的学生心理孤僻、不善与人相处, 影响了与寝室室友之间的关系维护;有的学生遵纪守律意识较差, 在宿舍大声喧闹, 与室友经常发生口角等现象不断;有的学生自我管理能力较差, 寝室生活毫无规律, 物品胡乱摆放, 懒散拖沓。这一系列问题的出现, 都迫切需要高校重视学生公寓管理工作, 而“寝室导生制”的应用不失为解决这些问题的有效途径。结合实践经验, “寝室导生制”的有效建构应从如下几个方面着手。

一、规范寝室导生的选拔制度

“寝室导生制”能否有效实施, 最为重要的环节便是对导生的科学选择。因此, 为了避免寝室导生制度向着形式化、随意化的方向发展, 高校必须要规范导生制度, 要制定出一套切实可行的、详细量化的选拔标准。具体而言, 高校在9月开学后的第一个星期, 可以经过学生本人申请, 经导生班级负责人以及系部管理人员的推荐后, 由学生公寓管理处进行选拔。而选拔人员一定要坚持宁缺毋滥, 对申请学生入学之后的表现, 进行全方位的调查研究。同时在选择导生时, 不仅要注重学习成绩, 还要关注他们的人际交往能力、心理素质以及思想政治素质, 确保其有为人服务的精神, 这样才能确定申请的学生是否能担任寝室导生。

二、对选拔好的寝室导生进行培训

确定寝室导生人选之后, 便要对其进行培训, 这也是顺利实施寝室导生制管理的又一重要环节。培训的内容应该包含多个方面, 如对寝室导生具体工作的熟悉了解、导生工作的重要性、导生工作的开展方法、导生工作中如何开展心理辅导、学生有关的纪律规定等;重点培训寝室导生如何指导寝室成员办理证件、参加活动、融入校园环境等;培训导生如何帮助学生科学开展自己的学习计划, 树立学习的目标;培训导生怎样帮助学生处理好与寝室成员、班级成员以及教师之间的关系;培训导生如何处理好学习、活动与社会实践之间的关系;培训导师可能会面临的其他工作问题。当然, 寝室导生培训的方式比较灵活, 包括一些现场的交流指导、带队辅导、讲座等, 尤其要特别注意对寝室导生自身纪律方面的要求, 禁止他们向新生传递一些消极的、不健康的信息, 禁止寝室导生与学生之间存在任何利益交易行为等。

三、明确寝室导生在公寓管理中的工作重点

(一) 思想上的工作

现在很多大学新生, 在进入大学时仍处于叛逆期。这些学生思想、行为上往往比较极端, 对待问题的态度也比较消极, 他们对于教师的教育一般都比较反感。面对这部分学生, 寝室导生就应该关注他们的思想动态, 积极引导他们以正确的视角和态度来看待问题, 以自己积极乐观的心态去带动他们, 帮助他们建立正确的世界观、人生观, 在思想上接受大学里的新生活并逐渐适应, 使其养成一个健康的心理, 更好地适应自己的大学生活。

(二) 学习上的工作

大学不同于高中, 很多学生在进入大学后便失去了学习的兴趣以及积极主动性, 也没有什么明确的目标, 在学习上比较茫然, 这种学习心态导致很多学生在考试中出现挂科的现象, 甚至也会铤而走险选择作弊。在这种情况下, 寝室导生就应该结合学校的学风, 帮助寝室成员去形成科学的学习方法, 端正学习态度, 明白学习的重要性, 从而形成好的学习习惯。尤其对寝室中那些学习较差的成员要进行逐一辅导, 教给他们正确的学习方式, 促进整个寝室成员的共同进步。

(三) 生活方面的工作

目前很多刚进入大学的新生, 年龄都比较小, 还有很多学生是独生子女。因此, 他们没有办法在短时间内快速适应寝室里的集体生活, 在人际关系中存在的问题和矛盾也很容易在寝室中爆发出来。这就要求寝室导生要多跟寝室成员进行沟通交流, 深入心理层面, 增进与寝室成员之间的友谊, 使他们更好地适应大学新生活。同时, 要了解寝室成员的家庭经济情况, 针对那些存在经济困难的同学要及时向学校反映, 并指导他们如何获得贫困生补助以及助学贷款等。此外, 寝室导生要格外重视学生心理方面的引导工作。如导生可以针对一些比较常见的问题, 结合自己或者别人的经历对寝室成员进行解答, 如果成员出现很大的心理波动, 导生要多与该学生沟通交流, 同时积极向学校汇报, 或者联系学生家长, 以便及时采取有效措施。

四、制定寝室导生的考评以及奖励机制

在每年的第二个学期, 应该对寝室导生进行考评以及奖励, 以这种方式激发导生在日常工作中的积极性。考评方式主要包括寝室内成员对导生的评价、导生管理者的评价以及导生的自我评价。对于寝室内的评价应通过问卷调查的方式进行, 就导生对寝室成员的关注程度、沟通交流、导生素质、发挥效度等方面进行调查, 并进行最终的评比, 选出优秀导生。而在导生自评与导生管理者考评中, 可以让导生针对自己工作的情况以及效果进行打分, 相关管理者再结合寝室学生的反映以及导生的工作实效进行评价, 最终选出最优导生。将这两种考评下选出的导生进行物质和精神上的双重奖励, 可以在肯定导生对寝室贡献的同时, 使“寝室导生制”管理模式得到更科学、更持续的发展。

五、结语

“寝室导生制”高校学生公寓管理模式的构建, 并非短时间内就能获得良好成效, 它需要一个不断发展以及完善的过程。因此, 导生、导生管理者以及高校公寓的管理人员要共同努力, 推动“寝室导生制”更加健全、完善, 这样才能使“寝室导生制”发挥最大的促进作用, 使学生公寓的管理工作不断攀上新台阶。

参考文献

[1]鲁伟, 刘承赫.高校学生公寓模式:研究综述、存在问题及未来发展[J].承德石油高等专科学校学报, 2013 (8) .

8.大学生寝室和谐关系的构建篇八

关键词：大学生寝室人际关系

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）07（c）-0243-01

校园暴力，尤其是寝室暴力，成了社会广泛关注的话题。“谢谢室友不杀之恩”，成为微博热门用语，充分表达了高校学生对寝室安全的担忧—— 自己日常一同起居饮食、毫无防备的同学和室友中，居然会出现居心叵测、作案手段高明的凶手！从清华大学、北京大学分别发生铊盐投毒事件到马加爵案、从扬州大学秋水仙碱投毒事件到中国矿业大学铊盐投毒案，再到复旦研究生黄洋遭室友投毒案都炒得沸沸扬扬。因此，对高校寝室人际关系问题进行探讨，及时发现寝室同学间的矛盾并提出一些行之有效的应对策略就显得尤为重要。

1 大学生寝室人际关系的现状

随着信息化时代的到来，大学生喜欢上网消遣，加之大多数是独生子女，形成了独立自主的个性，考虑问题常以自我为中心，交往知识不健全及交往技能匱乏，这些是引起寝室人际关系不和谐的主要因素。在集体生活中，交往空间距离较小，交往频率较高，可以形成非常亲密友好的关系，但也可能产生某些厌恶感，出现“同室操戈”的悲剧。具体表现在如下几个方面：

①生活习惯不同，如作息时间、卫生习惯、饮食方式、民俗信仰等。②个体存在差异，主要是指大学生的气质、性格、能力、兴趣和爱好等个性差异等。③关系切身利益，因各种评奖评优以及奖助学金、困难补助等产生利益冲突。④成长环境不同，包括地域、经济水平、家庭结构与家庭氛围等方面的差异。⑤小团体主义多，有些同学过于争强好胜，功利心和虚荣心太强，喜欢拉帮结派。

2 高校管理上存在的问题

高校缺乏对大学生寝室人际交往知识与技能的指导，大部分高校至今还没有专门开设人际交往的相关课程。大学生很难获得人际关系方面的理论认知和实践指导。此外，高校学生工作偏重于对学生寝室纪律和卫生方面的管理，对人际关系方面的问题有所忽视，对成员间的摩擦往往采取小而化之的冷处理，不作深入了解和细致的思想工作，缺乏有效的干预指导。具体分以下三方面：

①教师因为肩负教学、科研的重任，除上课时间外，几乎很少与学生接触。

②辅导员因学院行政事务繁多，一般采用“抓两头、放中间”的方式来管理学生，容易忽略对大学生寝室的监督和管理。

③公寓管理人员，特别是生活指导老师，因物业管理占了很大一部分，针对对寝室内部关系的关注和协调，缺乏管理经验和理论指导。

这些因素影响大学生身心的健康发展，也不利于和谐校园的构建。

3 公寓管理人员如何发现寝友间的矛盾

生活指导老师应及时发现学生在寝室内产生的矛盾，找出影响大学生和谐寝室创建的重要原因，分析各因素，提出相应的对策与措施，尽量把恶性事件扑灭在萌芽中。

①抓好楼层长。每幢楼由学生民主选举产生楼长、层长，在生活区组成宿管委员会，定期召开会议，交流学生寝室生活近况，并经常与生活指导老师互通信息，共同解决问题，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。

②利用好义工同学。在杭州电子科技大学做义工的同学往往都是贫困生，但又积极向上，他们会因工时需要主动来做义工。生活指导老师可以先了解他们寝室是否和谐，如果不和谐，先从他们寝室开始调查，经常关注该寝室，及时解决他们的矛盾。

③发挥学生党员作用。生活指导老师在写党员发展对象评价表时，可以登记并观察他们的言行、寝室的和谐度，如相处不融洽，生活指导老师应第一时间尽力化解矛盾。

④联合值班员和保洁员。值班员的工作是窗口工作，学生都会亲切的喊他们阿姨。同学都会将自己内心的事情一一向阿姨倾诉，所以阿姨很容易发现学生的问题；保洁员工作时可能会听到寝室内有争吵声或是打骂声，因此值班员和保洁员应该及时告诉生活指导老师，生活指导老师要进寝室化解矛盾。

4 处理矛盾的具体措施

大学生和谐寝室的创建需要多方努力，作为与学生接触时间最长的生活指导老师，对同学一般都比较熟悉和了解，应该与学工线上的辅导员形成合力，真正实现对学生的“齐抓共管”。