牢记职责使命,科学开展执纪问责工作

9月17日后

深入推进

学习教育

做实个人学习。制定个人自学计划，以党的十九大报告和党章、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《深入学习习近平关于教育的重要论述》为基本教材，及时跟进学习总书记最新重要讲话文章。把学习党史、新中国史作为重要内容。坚持“读原著、学原文、悟原理”，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想。结合学校工作，梳理总书记关于教育的重要讲话精神，作为必学内容。还要认真学习《中国共产党党内重要法规汇编》、《山东先进模范事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例选编》等规定学习资料。

长期坚持

9月中旬—11月底

组织学习研讨。集中安排时间，采取学校党委理论学习中心组扩大学习、校级成员学习等形式，围绕党的政治建设、全面从严治党、理想信念、宗旨意识、担当作为、政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律等8个方面，分专题开展集中学习研讨，校级成员作交流发言。在调查研究、检视问题、召开专题民主生活会之前各党支部组织集中学习。校级领导班子每月至少开展1次集中研讨。

9月中旬—11月底

开展专题教育。结合实际做好专题教育，利用“主题党日”、“微党课”等形式，开展理想信念教育。结合铁道游击队纪念馆等红色资源，开展革命传统教育，观看《沂蒙山》《铁道游击队》《泰山挑山工》等，传承红色基因，激扬新时代奋斗精神。注重运用各领域攻坚克难典型案例和省、市、区选树的“不忘初心、牢记使命”先进典型开展学习，大力选树一批秉持理想信念、保持崇高境界、坚守初心使命、敢于担当作为的先进典型，用身边事教育身边人。

9月中旬—11月底

扎实开展

调查研究

深入开展调查研究。结合学校“工作落实年”工作要求和《2019年学校工作要点》，以坐不住的紧迫感、等不起的责任感、慢不得的危机感，围绕学校党的建设、三支队伍建设、教育教学、德育安全、意识形态、财务管理等方面，深入调研。主题教育期间，每位每位校级班子成员确定一个调研课题，掌握第一手资料，进行梳理分析、综合研判，形成调研成果。

10月下旬

讲好专题党课。校级班子成员要在学习调研基础上讲好专题党课。常务校长带头讲示范讲，其他校级成员到分管处室或年级讲，讲出学习收获、讲出差距不足、讲出思路举措、讲出信心干劲、讲出使命担当。注重利用调研时机，到处室、备课组开展理论宣讲，为党支部党员干部上微党课，引导党员干部在学习中思考感悟初心和使命。

10月下旬

做好成果转化。在深入调研的基础上，收集汇总党员干部和群众的意见建议，并研究提出解决问题的思路举措，校级班子成员带头撰写调研报告。通过调研，提出一些好点子好建议、化解一些矛盾和问题、办理一批好事实事、发现一批好经验好典型，切实把调研过程转化为深化学习、联系群众、解决问题、推动学校发展的过程。

9月中旬—10月底

深刻剖析

检视问题

广泛听取意见。立足岗位实际，结合调查研究，通过征求意见、班子交流、召开座谈会、深入走访、设置意见箱等方式，充分征集上级领导、班子成员、党员干部、广大师生和家长对学校及校级班子成员的意见建议。注重运用现代信息手段，通过电子邮箱、微信公众号等方式，畅通民意征集渠道。全面梳理汇总，主动认领、对号入座。

9月中旬—10月底

认真审视差距。校级班子成员要自觉对标对表，对照习近平新时代中国特色社会主义思想和中央部署，对照党章党规，对照初心使命，认真检视反思，查找自身不足和工作短板，逐条列出问题清单。校级班子成员之间、校级班子成员同分管处室、年级负责同志之间开展谈心谈话工作。学好用好《贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、在改革发展稳定中攻坚克难案例》，明确努力方向，细化工作措施。从思想认识、规划设计、制度执行、任务落实、工作效能、作用发挥等方面查找问题短板。

10月下旬

进行检视反思。校级班子成员要严肃自我剖析，真正把问题找准找实、把根源找深找透，并明确努力方向和改进措施。要聚焦党的政治建设、思想建设、作风建设存在的突出问题进行检视反思。在此基础上，校级班子成员和中层正职分别形成问题清单。常务校长牵头列出本校区校级班子成员的问题清单，审阅把关班子成员的问题清单。中层正职要立足岗位、检视自身、主动认领，制定问题清单。

9月中旬—11月底

积极推进

整改落实

狠抓问题整改。校级班子成员要坚持问题导向、效果导向，聚焦思想观念、工作标准、办事效能、精神状态和纪律规矩等5个方面存在的突出问题，找出需要重点抓的事情，制定问题清单、整改清单、责任清单，从主题教育启动，坚持立查立改，即知即改，能够当下改的，明确时限和要求，按期整改到位；一时解决不了的，要盯住不放，明确阶段目标，持续整改。对已经摸排清楚、拿得准的问题，通过通报公示等方式，向师生、家长通报整改措施的落实情况。

9月下旬

开展专项整治。校级班子成员结合《提升落实力，整治干部作风突出问题的工作方案》（枣八中字[2019]6号），逐项逐条扎实推进专项整治工作。针对问题较多、师生反映强烈的方面开展重点查访，对专项整治开展不力或搞形式走过场的严肃批评、督促改正，对发现的苗头性倾向性问题及时研究解决，切实防止专项整治虎头蛇尾、敷衍塞责，杜绝在整治中产生新的突出问题。

11月下旬

召开

民主生活会

做好会前准备。主题教育结束前，学校党委制定专题民主生活会方案报区教体局审核把关。校级班子成员围绕践行初心使命，相互开展谈心谈话；个人运用学习调研成果，查准找清自身存在的问题短板。

11月底

撰写剖析材料。学校党委成员集体研究党委班子对照检视材料，党委书记对其他校级班子成员对照检视材料严格把关。班子和班子成员对照检视材料按规定及时上报审核。

11月底

召开民主生活会。校级班子运用学习调研成果，针对检视反思的问题，联系整改落实情况，坚持“团结—批评—团结”的方针，严肃开展批评和自我批评，确保见人见事见思想，触及思想灵魂。会后，学校党委班子制定好整改措施，列出清单，一项一项抓好落实，形成民主生活会情况报告，并按程序上报。校级班子成员以普通党员身份参加所在党支部专题组织生活会。

12月1日—12月中旬

做好

总结评估

开展效果评估。在整改落实基础上，按照中央部署和省、市、区委、区教体局党组的要求，在主题教育结束时，灵活运用会议测评、民意调查、评估等方式，从领导干部自身素质提升、解决问题成效、群众满意度等方面，客观评估主题教育效果。针对反映出的问题，采取有效措施予以解决。

12月下旬

健全工作制度。注重总结提炼好经验好做法，及时以制度形式固化；对经实践检验行之有效、师生认可的制度，长期坚持、抓好落实；对不适应新形势新任务的制度，抓紧修订完善。

12月31日前

认真总结评估。坚持过程评估与结果评估相结合，把解决实际问题的成效和群众满意度作为衡量标准，对主题教育效果进行定量定性评估，确保评估结果客观真实。