关于大学生如何践行社会主义核心价值观

关于大学生如何践行社会主义核心价值观（精选15篇）

1.关于大学生如何践行社会主义核心价值观 篇一

大学生如何践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。价值观是人们心中深层的信念系统，核心价值观能否与时俱进，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。党的十八大报告指出：要深入开展社会主义核心价 值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会 共识。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

而“少年强则国强；少年富则国富。”历史演进到今天的二十一世纪，祖国复兴的火炬交到了我们新一代大学生的手上。伟大祖国需要不但在政治上，而且还要在经济、科学文化上真正昂首挺立于世界民族之林。伟大的中华人民共和国将真正地站在世界强国之列，实现中华民族的伟大复兴。作为新朝代的大学生，我们责无旁贷。而要实现这一伟大的目标，我们就必须用无产阶级的思想武装自己的头脑，建立起符合社会主义核心的价值体系。作为当代大学生，我们应该以实际行动践行社会主义核心价值体系：

第一，践行社会主义核心价值观首先要深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质，包括：坚持马克思主义指导思想；坚持中国特色社会主义共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持社会主义荣辱观。我们要通过自己的知识储备和年轻活力优势，推动“八荣八耻”正确世界观、人生观和价值观的普及和升华。荣辱涉及的是个人人格的追求与拒斥的问题，求荣拒辱是人的一个独特现象。荣辱观是人们在世界观、价值观基础上形成的关于什么是荣与辱，它们的相互关系，以及在人生实践中对荣辱应有的态度等问题所持有的基本观点。不同的时代、民族和阶段，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。一个人只有从思想上真正明确了什么是光彩的事，什么是耻辱的事，才能自觉地约束自己的言行。一个社会只有树立了是非分明的荣辱观，才能成为精神文化大国，成为真正的世界强国。高校必须从“培养什么人”、“如何培养人“的高度，切实提高大学生对树立社会主义荣辱观重要性的认识，把社会主义荣辱观成为大学生行为准则和习惯。

第二，践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，我认为，作为当代大学生核心主义价值观，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任。对于我们大学生而言，学习是我们的主要任务。大学为我们提供了一个接受新事物、不断积累生活经验、学习新知识的平台。我们需要做的就是好好在这个平台上学习专业领域的知识，培养科学素养，把这作为自己的知识能力储备。完成好这个任务是我们当大大学生的基本要求，这是为更好地建设祖国，实现社会主义核心价值体系而储备能量的过程。

第三，作为一个当代大学生，还应该积极宣传和弘扬中国特色社会主义共同理想。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。马克思主义对理想问题作了科学阐述，把理想问题与人类历史发展规律内在地联系起来，使人们对理想问题有了更为科学的把握和自觉的认识。以马克思主义为指导的中国共产党人，始终坚持崇高的理想，坚持理想主义与现实主义相结合，使崇高理想成为我们党、我们民族精神生活中不可或缺的一部分。

第四，作为当代大学生，就应该积极贯彻践行和发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。不做对国家不利的事情，不说对国家的荣誉有损伤的话。比如在出国游玩的时候，不能做有损国家荣誉的事，约束好自己的行为，不说一定要为国争光，但是一定要努力不给国家和民族丢脸。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚力、激励作用越来越突出，已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为社会主义核心价值体系中不可或缺的一部分领社会风尚的一面旗帜。

我庆幸生活在这样一个伟大的国家，这样一个加速前进的时期，得以见证祖国一天天的强大。我们这一代人也要下定决心，准备着付出比前辈更大的努力，用自己的智慧和辛勤的汗水去建筑宏伟的新中国。

2.关于大学生如何践行社会主义核心价值观 篇二

关键词：大学生,培育,践行,思想道德,社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点,我们党将社会主义核心价值观凝练为24个字,从国家层面是富强、民主、文明、和谐,这是我国社会主义现代化国家建设目标; 从社会层面是自由、平等、公正、法治,反映了中国特色社会主义的基本属性; 从个人层面是爱国、敬业、诚信、友善,是公民基本道德规范。然而,对于当代大学生来说,如何培育和践行社会主义核心价值观,是一个值得深思和探讨的课题。

一、理解社会主义核心价值观

大学生培育和践行社会主义核心价值观的首要前提,是有一颗积极思考的赤诚之心和敢于质疑的谦虚之心。关于社会主义核心价值观24字凝练,可以提出很多问题,比如,24字里法治为什么是治理的 “治”而非制度的 “制”? 还比如,党的十八届四中全会明确提出要全面推进依法治国,建设法治国家,那么法治是否应该放置于国家层面,为什么将其放置在社会层面? 笔者认为,这其中都有其深刻的道理。因此,培育和践行社会主义核心价值观首先就是要积极思考,敢于提出自己的想法,努力把握24字社会主义核心价值观的深刻涵义。

二、培育社会主义核心价值观

针对大学生而言,想要培养社会主义核心价值观,第一途径是加强学习,深刻领悟。认真学习相关理论知识,结合生活实际和学习感悟,把握社会主义核心价值观的内涵及其具体内容,着重于社会主义核心价值观在社会生活中的融入。特别是高年级的大学生, 更应该静下心来,经常阅读相关书籍,认真反思,深刻领悟,认识到社会主义核心价值观对国家、社会和个人的重大意义,努力使自己成为一名合格的社会主义核心价值观的践行者和传播者。

培养社会主义核心价值观的另一途径是加强道德修养,锤炼道德品质。在人的道德意识逐渐形成、发展和成熟的道路上,大学时期无疑是其中的一个关键时期,对人的一生产生及其重要的影响。 因此,做新时代的大学生,要时刻牢记树立社会主义荣辱观,讲道德、知荣辱,努力提升个人的思想品德和道德修养,做中华民族优良品德的继承者和弘扬者。而在社会生活中,应当要增强法律意识,积极维护公共秩序,做社会公德的维护者和践行者。

培育社会主义核心价值观更要树立远大理想,坚定崇高信念。 大学时期,我们将要面对许多人生问题,面临许多重大选择。这就需要我们拥有科学的理想信念,引导我们做出正确的决定。作为一名大学生,我们的奋斗志向是与国家和民族的命运紧紧相连的,只有我们每一个人不断朝着理想前进,才有祖国明天的繁荣富强。

三、践行社会主义核心价值观

将社会主义核心价值观内化为自觉遵循之后,便要外化为切实行动,即社会实践。参与社会实践可以增强对社会主义核心价值观的认同感。践行社会主义核心价值观有以下几个途径:

一是参与暑期社会实践活动。暑期是一个时间跨度相对较长的假期,在这个时间段里,大学生们可以自发组建暑期实践队伍,去农村、社区、街道开展以践行社会主义核心价值观为主题的社会实践活动。深入社会生活,寻找其落地生根的土壤,通过政策宣讲、 参加论坛、支教实习、走访先辈、参与党的群众路线教育实践活动等方式,结合自己的理解和思考,贴近生活实际去践行社会主义核心价值观。

二是参与理论研讨活动。大学生要积极参加学校举办的关于社会主义核心价值观主题的理论研习论坛,通过同学之间的相互启发以及老师对同学的言传身教,不断深化挖掘,积极创新,逐渐凝练成自己的理解,并付诸亲身实践去予以验证。与此同时,还可以利用现代科学技术,利用网络的力量,积极传递社会主义核心价值观,传播正能量,做一名合格的社会主义核心价值观的传播者。

三是参与志愿服务活动。当代大学生群体是一个有爱心懂得感恩的群体,应利用课余时间经常去敬老院看望老人,给他们带去心灵上的安慰。同时,在参与志愿服务活动的过程中,会深刻感受到党和国家对老人群体的关爱,会感受到自己的人生价值得到了极大的深化,它是我们党和一代代中华儿女的优秀传统凝练而成的,是我们中华民族的精魂。

四、结语

大学生培育和践行社会主义核心价值观的必经过程就是总结和思考。参与了社会主义核心价值观的践行活动,并不意味着对社会主义核心价值观的理解已经完成。作为一名大学生,还要具备总结和思考的能力,这是对以大学生为代表的青年群体的更高要求,也是青年一代肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命应具备的基本能力。要树立大学生的主体意识,深入理解和思考社会主义核心价值观的基本内涵和时代意义,撰写心得体会,在培育和践行社会主义核心价值观的过程中真正形成成果,并运用到社会实践中去,才能实现培育和践行社会主义核心价值观的真正价值。

参考文献

[1]陈剑.对社会主义核心价值观的思考——兼论培育和践行社会主义核心价值观的对策[J].探索,2013,(2):171-173.

[2]张伟娟.刍论完善志愿服务活动与培养大学生社会主义核心价值观[J].理论导刊,2014,(8):16-19.

[3]余林,王丽萍.大学生对社会主义核心价值观的内隐认同研究[J].西南大学学报(社会科学版),2013,(5):86-93.

3.关于大学生如何践行社会主义核心价值观 篇三

关键词：培育和践行；大学生；社会主义核心价值观

当代大学生是21世纪中国特色社会主义事业建设的主力军和接班人，是社会主义核心价值体系教育的重要对象，大学生只有认同社会主义核心价值观并将其外化为行动、内化为信仰，做到知行统一，树立正确的人生观价值观，才能成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。培育和践行当代大学生的社会主义核心价值观，进一步增强大学生社会主义核心价值体系教育的科学性与实效性，把它真正内化为当代大学生的自觉意识和价值追求，需处理好以下几个问题：

一、要正确处理大学生社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系教育之间的关系

核心价值观和核心价值体系是一个社会价值取向的高度概括。社会主义核心价值观是从社会主义核心价值体系之中抽象提炼出来的价值内核，社会主义核心价值观渗透于社会主义核心价值体系的各个方面，而社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系统一于中国特色社会主义伟大实践，虽然两者内在上是统一的，但践行的着力点却有所不同：社会主义核心价值体系侧重于外在表达和表现，而社会主义核心价值观更侧重于内在观念信仰的塑造。社会主义核心价值观 教育的根本目的是使大学生逐渐将社会主义核心价值体系内化为自身的价值追求和行为准则。而当代大学生作为特定的发展群体，虽然他们的自我意识、成才意识、创新意识不断增强，价值取向逐渐趋于理性，但由于思想、心理尚未成熟，他们的价值观正处于由不成熟迈向成熟的阶段，尚未形成一个相对完整、稳定的价值观体系，要将社会主义核心价值体系真正内化为当代大学生的自觉意识和价值追求，就应首先打牢大学生社会主义核心价值体系教育的基础，而培育大学生社会主义核心价值观又有助于增强社会主义核心价值体系的凝聚力。因此，处理好大学生社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系教育之间的关系，对培育和践行大学生社会主义核心价值观有着重要意义。

二、要正确认识当代大学生的价值观现状

（一）、当代大学生在政治倾向方面主流是进步的积极的

思想政治倾向是大学生价值观的核心内容。当代大学生在政治倾向方面主流是进步的积极的，有较强的政治参与意识，并且政治观点正确。因为当代大学生是同改革开放一同成长的跨世纪青年，他们亲眼目睹了社会主义改革开放取得的伟大成就，感受到了我国20多年来巨大的发展变化，对当前我国取得的伟大成就是肯定的，对习总书记提出的实践“中国梦”充满信心。大学生也发现了经济一体化改革过程中存在的问题和不足，但能够用理性态度去评价社会问题，很少有非此即彼的简单判断，这是当代大学生不断走向成熟的标志。同时他们对任何有损民族利益的言行都是坚决反对的，政治敏感度很高，参与意识较强，非常关注国际形势与动向。但也有不少大学生政治上辨别能力较弱，爱国主义在一定程度上受到现实利益的限制，少数人显示出媚外心态。

（二）、当代大学生的价值观具有鲜明的两重性

一方面，改革开放以来，随着思想的解放，市场机制的确立，唤醒了当代大学生主体的自觉，他们冲破了传统观念和教条主义的藩篱，开始注重自我价值，积极主动参加社会实践，大胆、广泛地涉猎各种西方文化，逐步树立起主体意识、竞争意识、开放意识、信息意识、创新意识等，希望在社会上有所作为。面对艰难复杂的改革，急剧变化的社会，激烈的市场竞争，不仅为价值观提供了各种参照，也逼着大学生不得不深刻地思索、亲身体验、认真比较，并作出慎重选择：究竟哪种价值标准最正确？那种价值取向才科学？又该如何确立正确的价值目标？甚至引发更多的思考------这一切使当代大学生价值观的形成具有了鲜明的自觉性。

另一方面，当代大学生价值观还存在着诸多偏颇之处。随着多元价值观的出现，使得大学生价值观评价标准日趋多样化。随着经济全球化进程的加快，西方各种思潮随着经济一体化的浪潮向大学生迎面袭来，个人主义、拜金主义、享乐主义等资本主义的腐朽思想冲击着涉世未深的大学生。大学生思想又较为开放，易于接受新事物，他们已不再像过去那样具有单一的价值观评价标准，而是对一些新事物表示出充分的理解和宽容。虽然念了不少书，但缺乏生活实际的磨练和对社会的思考，对思想解放理解的肤浅，加上生活经验、社会阅历不足，面对纷繁复杂的社会现象，他们感到困惑和迷茫。因此，从理论上讲，大学生虽然知道价值取向中的对与错，但践行起来，却是理想与现实脱节，理论与实践冲突，部分大学生缺乏远大理想，急功近利，实用主义价值观仍是盛行。

但也应该看到，随着改革开放的不断深入，随着大学生对社会认识的逐步全面，他们开始在强调自我价值同时更注重社会价值；学会辨别地吸收西方价值观中的精华，把它融入到中国传统价值观的精华当中中，在自我价值与社会价值、传统价值与西方价值的对立统一中，逐步建构科学的现代价值观。

三、要正确把握大学生社会主义核心价值观的接受程度

社会主义核心价值观的培育是一种育心、育德、育人的精神活动，是人与人之间的思想交流和心理沟通，因此它是一种人文关怀。大学生是有思想、有追求、现实的个体，具有自己的接纳程度。那么，如何来把握大学生对社会主义核心价值观的接纳程度，是社会主义核心价值观培育和践行的关键。

培育大学生社会主义核心价值观，首先要了解和掌握不同阶段大学生的认知水平、思维方式、价值取向及心理特征，从而把握他们的接受能力。价值观的接受程度一般是由一个人既有的生活态度、接受能力以及发展需求所决定，它体现了人的自觉能动性。大学生的接受度，则主要体现于对社会主义核心价值观的教育有没有浓厚的兴趣，和他们对理想、对真理的执着追求。根据他们不断发展着的知识、能力以及心理的不断成熟，调动自己的情感、意志、信念，以已有的认知平和心态来审视现实的社会生活，采取认同或反对、接受或排斥的 培育信息，并经过理性的思考、审慎的选择，并把其内化为信仰，进而转化为实践行为，以完善和发展自己。在这个培育过程中，如果无视大学生的生活态度，或超出他们的接受能力，或是不能满足发展的需求，那么就远离了大学生的接受度，必将影响到培育和践行的效果。这就需要先把社会主义核心价值观的理论，按照传授理论、激发情感、形成意志、确立信仰、指导行动的教育规律，在以恰当的方式和手段，把社会主义核心价值体系的创新精神和科学精神真實地展现出来，并同时，尽最大限度地引导大学生理解、接受和信服。只有这样，对大学生社会主义核心价值的培育才有感召力和吸引力。这也就要求按照大学生自身既有的生活态度、接受能力以及发展需求来选择培育信息。

【参考文献】

[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[M].北京：人民出版社

4.关于大学生如何践行社会主义核心价值观 篇四

政治与公共管理学院 政治学类 吴安安 学号20***

摘要：面对当下提出的社会主义核心价值观，作为社会一大群体的大学生们，应积极自觉地培育践行，这不仅是培养大学生正确的价值观，同时，更希望通过他们，辐射社会，引领社会，促进社会的进步和繁荣。

关键词：社会主义核心价值观 大学生 培育 践行

党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。那么对于我们大学生而言，应该如何培育和践行社会主义核心价值观呢，我认为，可以从两个方面思考。

一．理论知识的掌握

理论知识虽然枯燥，但是他确实是我们的导师，一个人的行为无论怪异还是平常，都是有思想的影响在里面的。所以，培育、践行社会主义核心价值观，必然需要一定的理论知识加以指导。这不仅能让我们少走弯路，也能为我们提供充足的知识储备和动力源泉。

1．坚持马克思主义的指导思想。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。在社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了作为认识世界和改造世界强大思想武器的正确世界观和方法论。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质，明确方向。

2．坚持中国特色社会主义共同理想。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。理想信念是价值观的精髓,它包含了人们对未来的向往与追求,具有强大的感召力和凝聚力，是一个民族、一个社会的灵魂所系。我们只有树立中国特色社会主义共同理想，才能切实建设社会主义核心价值体系，发挥社会主义核心价值体系作为社会主义制度的灵魂、社会主义意识大厦基石的作用。

3．坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。培育和弘扬民族精神和时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓。以爱国主义为核心的民族精神,是我们中华民族获得独立、赢得尊严的精神支柱，也是我们在学习过程中源源不断的动力。

4．坚持社会主义荣辱观。只有知荣明耻,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好道德风尚。胡锦涛同志曾指出：“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”

二．实际行为做法

列宁曾说过：“通过百折不回的努力，让先进的思想和正确的观念渗透到群体意识中去，渗透到他们的习惯中去，渗透到他们的生活常规中去。”据此，我将从两点来阐述当代大学生如何培育、践行社会主义核心价值观。

1．内化于心，方能外化于行。当代大学生大部分人个人意识非常浓厚，对于规定的理论学习十分抗拒。这样，即使每个人都接受思想教育，也不过是一个月就全部忘掉的事情。因此，对于践行社会主义核心价值观这一美好期望，我们首先应该培养一种认同意识，从而引导学生主动接近、学习。这种认同不是口头的赞同，而应该是一种热爱，一种下意识的反应，而要培养出这种认同，可能需要的是转变宣传、教育方法。课堂教育是需要的，可它不是全部。古人说纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。因此，我认为应该更多的组织实践活动，与社会相通。实践不止出真知，还能让人体验真知，从而深刻认识认同真知。这样，当践行社会主义核心价值观这一观念和吃饭睡觉一样平常时，它自然就能外化于我们的日常行为中了。

5.关于大学生如何践行社会主义核心价值观 篇五

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，关系到民族的命运和国家的前途，关系到每个公民的价值取向，应该从小抓起，从教育入手，而且要贯穿于国民教育的全过程。------------《人民日报》

人不学，不知义。做什么人，立什么志，具备什么样的道德素养，拥有什么样的世界观、人生观和价值观，教育是关键。培育和践行社会主义核心价值观是国民教育的基本任务，没有这样的价值观作为教育的主导，就不可能培育出合格的社会主义事业的建设者和接班人。

价值观代表了人们对社会生活的总体认识、基本理念和理想追求。任何一个社会在一定的历史发展阶段上，都会形成与其根本制度和要求相适应的、主导全社会思想和行为的价值体系以及凝结其中的核心价值观。现阶段，当代中国正在发生广泛而深刻的变革，社会思想更加多样、社会价值更加多元、社会思潮更加多变，迫切需要积极培育社会主义核心价值观。长期以来，我们党倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等，明确了国家发展目标，彰显了社会核心理念，确立了公民基本遵循，体现了社会主义核心价值体系的本质要求。要坚持宣传教育、示范引导、实践养成与制度相衔接，大力弘扬这些思想、理念、精神，在凝聚全社会共识的基础上，积极培育和践行社会主义核心价值观，使之成为全体人民的共同价值追求。

社会主义核心价值观是指党在十八大报告中归结的 “富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”24个字。社会主义核心价值观是马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观等思想的结晶。社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是实现科学发展、社会和谐的推动力量、是文化软实力的核心内容、更是引领当代大学生成长成才的根本指针。社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个社会价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。

培育社会主义核心价值观，不仅仅限于基础教育，还应该深入职业技术教育、高等教育、成人教育各个领域，落实到教育教学和管理服务的每个环节。只有覆盖到所有教育平台，形成长效的教育机制，不断用各种方式和载体加以引导和熏陶，才能立德树人，引领社会全面进步。

青少年有其身心特点和成长规律，因此，要推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，就需要根据青少年的特点，构建德育课程体系和教材体系，创新教育方式和教学方法，多用生动的形式、感人的事例，深入浅出地讲解。在未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育中，更需要形成大中小学相互衔接的课程，以坚持不懈的德育和美育，将国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则，植根于学生的心灵，促进学生的全面发展，还要引导家庭和社会主动配合学校教育，让良好的社会风气与学校的教育成果相辅相成。

作为当代大学生，践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上。首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英勇的行为诠释着青年对社会的责任。我们肩上担负着中华民族伟大复兴的责任和义务，为了践行社会主义核心价值观，我们应从以下做起：

1.要追求远大理想，坚定崇高的信念。大学期间，同学们都面临着一系列人生课题，如人生目标的确立，知识才能的丰富，发展方向的确定等。这些问题的解决，都需要科学的理想信念来引导。我们要把个人的奋斗志向与国家和民族的前途和命运联系在一起，把个人今天的学习进步和祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，使理想之花结出丰硕的成长成才之果。

2.我们要做忠诚的爱国者，时刻不忘自己是中华人民共和国的一份子。维护国家利益，维护祖国统一，以振兴中华为己任。无论我们以什么样的方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。3.领悟人生真谛，创造人生价值。我们要树立正确的人生观和价值观，追求高尚的人生目的，确立积极进去的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生。明是非，知荣辱，辨善恶，在实践中不断地创造人生的价值，赋予人生与众不同的意义。

4.我们还要加强道德修养，锤炼道德品质。大学时期是人生道德意识形成，发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对大学生们一生影响很大。我们要牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱讲道德的人。我们大学生要继承和弘扬中华民族优良道德传统，努力养成良好的道德品质。

5.我们大学生在日常生活中还要做到遵守社会公德，维护公共秩序，并且要增强法律意思，做一个知法、明法、守法的公民。总之，践行社会主义核心价值体系的过程，是一个人加强修养、完善自我的过程。我们大学生要从自我做起，从现在做起，自觉担负起时代赋予的崇高使命。

6.坚持马克思主义的指导思想。我们要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我们以后成长成才的过程中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,是我们认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识社会经济发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。

7.我们要树立中国特色社会主义共同理想,坚定中国特色社会主义理想信念。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在现阶段,全社会的共同理想是建设中国特色社会主义。这个共同理想,具有强大的感召力和凝聚力。我们要强化理想信念学习,深刻理解高举中国特色社会主义伟大旗帜的伟大意义,了解当代中国进步与发展的深远意义,自觉认同中国特色社会主义的共同理想,并把这个共同理想化为自己的价值追求、价值取向和价值目标,并坚定地为之努力奋斗。

8.我们要学习和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。我们应从优秀传统文化中汲取营养,激发爱国热情,使我们一方面以开放的心态虚心地学习世界其他民族的优良之处,另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家利益和民族尊严。

9.要以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为我们道德实践的评判标准,引导我们明是非,知荣辱,辨善恶,分美丑。荣辱观是价值观的重要内容。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。只有知荣明耻,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚。我们应该自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。大学生是青年的重要组成部分，是中国特色社会主义各项事业的主力军和接班人，担负着继往开来、迎接挑战、推动我国走向世界强国之林的历史使命。为了推动社会的政治、经济、文化等方面的发展，应对复杂多变的国际形势及国内形势，实现中华民族的伟大复兴，我们必须树立正确的社会主义核心价值观。

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6.关于大学生如何践行社会主义核心价值观 篇六

伟大祖国的富强不但是在政治上，包括经济、科学文化上昂首世界民族之林。成为世界强国，实现祖国伟大复兴，是当代中国人民的共同理想。作为当代的大学生，我们责无旁贷。而要实现这一目标，我们必须用无产阶级思想武装头脑，建立符合社会主义的核心价值体系。

党的十七大报告指出，社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

社会主义核心价值体系，包括四个方面的科学内涵，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面，构成了社会主义核心价值体系的`基本内容。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了社会主义意识形态的主体内容，

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作为当代大学生，我们应该以实际行动践行社会主义核心价值体系，具体来说，应该做到以下几点：第一、践行社会主义核心价值观首先要深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质，要真学、真领会。社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容，主要包括以下几个方面：坚持马克思主义指导思想;坚持中国特色社会主义共同理想;坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;坚持社会主义荣辱观。我们不仅要记住文字的表述，更重要的是要理解和体会其真正的内涵，从而内化为自觉的行动。 第二、践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，我认为，作为当代大学生践行社会主义核心价值观，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负有中华民族伟大复兴的责任和义务。对于我们而言，学习是我们的重要任务，大学为我们提供了一个接受新事物、不断积累生活经验、学习新知识的平台。完成好这个任务是我们当代大学生的基本要求，这是为更好地建设祖国，实现社会主义核心价值体系而储备能量的过程。

7.关于大学生如何践行社会主义核心价值观 篇七

1 要把握一个正确导向

践行社会主义核心价值观首要的是坚持正确的舆论导向, 没有正确的舆论导向, 践行社会主义核心价值观就无从谈起。我们主流媒体作为“党和人民的喉舌”, 就是要替党和人民说话。我们要坚持鲜明的党性原则, 坚持正确的政治方向和舆论导向, 围绕中心, 服务大局, 大力宣传党的路线方针政策。

2 要增强“两种意识”

一是增强责任意识。我们要注重新闻队伍的思想政治建设和业务素质建设, 深入开展职业道德建设, 自觉抵制虚假新闻报道、低俗之风、有偿新闻和不良广告, 从思想上政治上进一步夯实新闻从业人员的基本素质。

二是要增强政治意识。要增强政治敏锐性和政治鉴别力, 自觉与党中央保持高度一致, 在大是大非面前做到头脑清醒, 立场坚定, 旗帜鲜明, 确保政治方向和舆论导向的正确。

3 要力求“三个突破”

一是在新闻宣传改革和发展策略上求突破。新闻必须坚持平民化的宣传视角、大众化的传播策略、人性化的关怀理念, 由单纯新闻事实提供向事实本质和思想引领突破。如恩平广播电视台与恩平市纪委、恩平市委办合办的访谈节目《领导面对面》以关注热点、重视民生、反映民意、善解问题的特点, 推出后广受社会各界好评。该节目共办了39期, 共接到群众来信来电反映的问题746个, 其中, 问题答复率100%, 解决率92.7%。据调查, 群众对该节目的满意率达99.6%。该节目是恩平广播电视台坚持大众化的传播策略, 从政策性、法律性、咨询性、生活性服务入手大型访谈节目, 是恩平广播电视台在探索广播电视节目达到“引导中服务, 在服务中引导”的有效尝试。

二是在重大宣传活动策划中求突破。新闻报道践行社会主义核心价值观, 要重点抓好重大事件、重大会议、重大活动的宣传。通过精心策划改进报道, 从新闻性的视角切入, 从群众关注的信息入手, 在内容上尽量寻找亮点, 把宣传内容与人民群众利益紧密地结合起来, 引起群众的共鸣。1997年至2013年这16年间, 恩平广播电视台组织摄制组八度跨出国门 (境) 拍摄了《恩平人在香港》《恩平人在澳门》《恩平人在委内瑞拉》《恩平人在美加》《恩平人在墨西哥》《情系旅委恩平人》《恩平人在澳大利亚》《恩平人在新加坡》这8部总集数达139集的大型电视系列专题片, 受到了业界的关注, 社会的好评。这就是大胆策划, 敢于创新的结果。

三是在理顺机制上求突破。要不断改革创新, 坚持管理重心前移, 逐步形成部门管理负责制。进一步完善绩效考核办法, 规范新闻播发工作流程, 建立新闻报道应急预案机制, 建立新的人才选拔机制。要通过有效的制度, 优化人才组合, 提高把好导向的能力等。

4 要抓好“三个点”

一是突出重点。我们的新闻宣传实践证明:重点集中、突出, 则新闻传播效果事半功倍;重点分散, 则效果事倍功半。比如, 2014年4月份以来, 结合创建广东省文明城市的实际, 恩平广播电视台开辟了《同创文齐参与》《创文曝光》两个专栏节目, 《同创文齐参与》是专门报道正面事例的, 在社会中传递正能量;《创文曝光》是专门报道反面事例的, 对街道上的各种交通违法行为和乱吐痰、乱丢垃圾等各种不文明行为、脏乱差现象进行曝光。宣传报道上做到有赞有弹, 从正反两方面来扬清激浊。

二是抓住亮点。新闻“亮点”的操作水平, 体现出一家媒体舆论引导能力的高低、对事件认识的深浅。如恩平广播电视台在宣传报道中, 讲到旅游时要突出首个中国温泉之乡这一亮点;讲到工业时要突出中国麦克风行业产业基地这一亮点;讲到历史时要突出中国第一个飞机制造师冯如这一亮点等等。所以, 恩平广播电视台在报道中力求在新闻报道中具有信息性、思想性、观点性, 努力在彰显广播电视的优点和优势的同时, 最大限度地突出恩平的亮点。亮点突出了, 正能量就会显现出来。

三是把好热点。如何报道社会热点是体现媒体舆论引导水平的最好时机。有一个例子印象很深刻, 四川汶川大地震发生后, 虽然我们作为县级台不能到灾区去采访, 但我们围绕抗震救灾这一主线, 一方面及时报道国家领导和一线救援队伍与灾区群众众志成城、抗震救灾, 一方面重点宣传报道好我市广大干部群众全力支援四川地震灾区的工作进展及涌现出的先进人物、感人事迹。特别是在东门广场连续三天的街头募捐中, 我们的报道起到了推波助澜的作用。第一天去捐款的市民并不多, 但当天晚上我们播出新闻后, 众多市民受到了感动, 纷纷在第二天去到现场捐款。第二天的捐款的人数和金额都比第一天大大增加。通过我们的报道, 进一步弘扬了中华民族“一方有难, 八方支援”的精神, 有效地引导了社会舆论, 使大家共同为四川灾区献出一份爱心。

5 要抓好“五个坚持”

作为新闻记者的个体也好, 新闻媒体的整体也好, 我们在宣传报道中要更好践行社会主义核心价值观, 要着力抓好“五个坚持”:

一是坚持正确舆论导向。媒体在报道新闻史要坚持舆论引导的正确性, 二舆论引导是否正确, 首先就要记者在采写阶段把好关, 然后编辑在审稿时要严格把关, 最后就是播出前一定要实行三审制度, 做到从源头上杜绝错误的舆论导向。新闻报道有了正确的舆论引导, 新闻宣传工作的宣传效果与社会效果就能够事半功倍。

二是坚持营造良好发展氛围。记者在采写新闻报道时要紧扣中央精神, 紧紧围绕当地党委政府的的中心工作, 多宣传报道幸福和谐社会发展的新成果、新经验;要注意在报道中挖掘先进典型和鲜活事例, 通过我们的宣传报道在社会上传递正能量, 唱响正气歌。

三是坚持引领社会风尚。新闻媒体在报道中既要敢于曝光社会不良现象, 又要善于宣传社会上的正面事例, 如恩平台《创文曝光》栏目经常对市民乱丢垃圾、乱冲红灯等不良行为的曝光, 《恩平新闻》对市民冒险用擒歹徒、青年义工上街劝导行人遵守交通法规等的正面报道, 在社会上营造了良好的宣传教育氛围, 促使市民共同为创建广东省文明城市作出努力, 从而使新闻媒体真正成为引领社会风尚的一面旗帜。

四是坚持倡导和谐舆论环境。践行社会主义核心价值观, 广播电视要做好党和政府联系群众的桥梁, 要通过镜头、声音把群众所盼所想所求反映出来, 引导群众用和谐的方式解决矛盾, 用和谐的思想认识事物, 用和谐的态度对待问题, 用和谐的方式处理矛盾, 使崇尚和谐、维护和谐成为全社会的共同追求。

五是坚持关注民生问题。新闻媒体在报道中还要要敢于为老百姓振臂高呼, 为老百姓说话。这就要求我们记者要认真践行“走转改”的要求, 采写新闻报道要坚持三贴近, 要关注民生、服务民生, 为解决民生。新闻记者要深入实际、深入群众、深入生活, 大胆反映群众疾苦, 敢于报道百姓冷暖, 做好上传下达工作, 做到为政府分忧, 为百姓解难。

8.关于大学生如何践行社会主义核心价值观 篇八

关键词：社会主义核心价值观;微时代;宣传工作

中图分类号：D64   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2015）25-0178-02

党的十八大报告明确阐述了社会主义核心价值观的内容，即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。目前，微博、微信、微视等微媒体的影响越来越大，信息生产和传播进入一个“微时代”，如何在“微时代”下践行社会主义核心价值观，对宣传工作来说具有重要的现实意义。

一、社会主义核心价值观的内涵

价值作为一个哲学范畴，它主要是指客体或客观事物能否满足主体的需要以及满足主体需要的程度。而价值观则是指“人们在实践中形成的对于价值、价值关系的总体看法和根本观点，并外在表现为处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、观点和态度的总和”[1]。

核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报告指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点，是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求[2]。

由此可见，社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的战略目标，蕴含了构建和谐社会的内在要求，又充分吸纳了中华民族的优秀传统文化，是对社会主义核心价值体系的高度凝练和概括。

二、“微时代”的内涵和特征

宣传报道工作必须适应“微时代”的特点，不断改进创新，在“微”字上下功夫[3]。什么是“微时代”，微时代的特征又是什么？

1.传播方式多种多样。在“微时代”，网络技术的发展提供了多样化的传播方式，从以传统网络为载体的博客、微博、论坛，到以新兴手机互联网为载体的微信、微视、新闻客户端，各种互动式应用软件、APP为人们获取信息提供了方便快捷的渠道。人们乐于在网络空间内沟通交流、传播思想。2014年“两会”期间，人民网就开创性地推出了“两会e客厅”栏目，邀请10位部长、副部长与代表委员、学者专家同台对话，共商改革，在两会期间集中推出。访谈文字稿和视频节目，通过人民日报两会特刊和人民网访谈专题，以及人民日报社旗下的微博、微信、手机报、手机客户端、电子阅报栏等渠道全媒体立体传播。多形态传播、多渠道融合增强了传播力。

2.舆论主体年轻化。當前，善于驾驭网络技术的“80后”“90后”逐渐登上了社会舆论的舞台，他们较之其父母和长辈更容易、更习惯利用各种“微工具”表达态度。作为具有较高的文化教育程度的大学生，其有较为强烈的愿望以主人翁的姿态参与到社会管理中。尤其是在涉及切身利益或面对社会不公的情况下，年轻人往往最先发出质疑，敢于抗争，从而引导舆论的形成。据缔元信网络数据2013年推出的《社会化媒体用户分群及因素研究》报告指出：每天使用5小时以上的微博和微信用户中，“80后”分别占10.5%和14.5%，高于“70后”和“90后”。34.8%的“80后”微信用户每天使用4次以上，高于“90后”（23.4%）和“70后”（19.5%）。35岁以下的微信用户比例均大于微博用户，尤其是18岁以下、19～24岁（“90后”）的微信用户比例更是远高于微博[4]。

3.思维灵活语言新潮。“微时代”的信息交流已经不再局限于过去的思维方式和语言语法，人们为了吸引他人的眼球，往往要出奇出新，创造性地使用较书面语更为丰富的“微语言”，“普大喜奔、有木有、你懂的、也是醉了”等活灵活现的语言词汇开始在网络中占据一定地位。作为大学生，他们在使用网络语言来交流的时候，也不会考虑当前的用语是否符合传统的语言学理论，他们更喜欢轻松活泼的网络语言。我国嫦娥三号任务实施后，一个名叫“月球车玉兔”的新浪微博用户受到广大网友的关注。他以第一人称方式发布《玉兔日记》，不断向公众普及科学知识。同时其生动活泼的语气，备受网友喜爱，亲切互动性强的网络语言获得了全国网友的力挺。

4.传播速度快范围广。“微时代”下，“微工具”的传播具有全时传播、全域传播、全民传播、全速传播、全媒体传播的特点，打破了传统媒体的点对面的传播方式，实现了点对点、点带面、面对面的新型传播模式。这使得新闻信息从传统的采集、传送、编辑、审核、发布五个环节缩短为采集、发布两个环节，时间呈现的方式减至“直播”“即时”，采集和发布的方式也变得五花八门、多种多样：微博、微信、APP客户端，点点交互、点面传播。“两会e客厅”的全媒体栏目推出一周，在人民网已累计获得700余万网友点赞。相关新闻报道转载媒体达550余家，百度搜索“两会e客厅”页面超过1 000万个。“月球车玉兔”微博粉丝达到60多万。在“两会”期间，中国政府网腾讯微博实时发布会议内容，每条微博1小时内的阅读量就达到30万次。

因此，“微时代”已然来临，宣传工作只有主动学好、用好新兴传播方式，准确把握时代脉搏，才能更好地服务群众、引导群众，成为凝聚思想合力、培育社会主义核心价值观的强力抓手和有效措施[5]。

三、“微时代”宣传工作践行社会主义核心价值观要落细落小落实

在“微时代”下，高校宣传工作如何更好地践行社会主义核心价值观，成为摆在我们面前的重要任务。2014年2月24日，习近平总书记在中央政治局集体学习时指出：一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它，在落细、落小、落实上下功夫。

1.落细，将社会主义核心价值观变成内心的道德自律。社会主义核心价值观的践行是难点，其生命力也恰恰在于认知认同基础上的从细节入手，见微知著[6]。传统的课堂传送、课本解读已经无法满足也无法实现社会主义核心价值观的目的。我们必须冲破传统的讲授与表达的手段和方法，充分利用当今青年习惯使用的“微工具”来营造氛围，来构建价值观与行为的关系。首先，弘扬传统文化是践行社会主义核心价值观的重要抓手。我们可以通过微博、微信，对中国传统文化，如《弟子规》《三字经》等进行全新解读，并赋予时代的意义。用身边真实的案例来诠释传统文化的价值。其次，利用“微工具”传递学生们之间的感人故事、衷心祝福，甚至是温馨提示，化解生活中的矛盾，不断加强“友善”意识。再次，“微时代”下，要使用和习惯“微语言”，用亲切的时尚的网络语言与学生对话，让学生听得进、听得懂、记得住。

2.落小，将社会主义核心价值观融入生活点滴。“星星之火可以燎原”“冰冻三尺非一日之寒”，践行社会主义核心价值观，不能一谈政治才想起，不能只浮于文字表面。如何打通价值观和现实生活之间的阻隔是宣传工作的价值所在。我们可以通过微工具推送同学畅谈讨论会，邀请不同年级、不同职务、不同专业的同学，对生活中发生的小事畅所欲言。事情可以是就业观、敬业观，也可以小到宿舍关系、朋友矛盾等等。通过同龄人之间的交流，培养乐业意识、进取意识、诚信意识、友善意识。让学生切身感受社会主义核心价值观的魅力与亲和力，进而升华为一种踏实、坚定的价值追求。其次，我们还可以学习杭州上城区团委的做法，在淘宝网开设淘宝店，从全校召集志愿者作为“店小二”，店铺为同学们提供就业考研、学习资讯、衣食住行、情感倾诉等服务，把培养大学生的友善意识同培育社会主义核心价值观结合起来，让大学生学会关心、学会共处、学会分享、学会合作。

3.落实，社会主义核心价值观与当下时代精神相结合。不同的时代有着不同的命题。如今，地球村里的文化愈加彰显出奇妙的多元化[7]，迫切需要我们从传统文化中汲取优秀的部分，与时代精神相结合，做到与时俱进，引导大学生把个人梦与中国梦联系起来，与祖国同命运共呼吸。要加强宣传工作的时效性和多元化，以微信、微博、微视、人人网、App客户端等各种“微工具”，实况报道全国两会、神州飞天、国家领导人出访等实时新闻，将“天下兴亡、匹夫有责”的观念深入师生心中。在校报及微博开辟“好师生”专栏，借鉴天津“好人榜”“湛江好人”等栏目，对学校“凡人善举”进行专访报道，利用榜样的力量，使社会主义核心价值观深入人心。再者，通过微工具推出德育、美育品牌公开课，通过喜闻乐见的形式，将爱国、敬业、诚信、友善的情感潜移默化地注入大学生的心灵。

参考文献：

[1]迟云.社会主义核心价值观踐行问题研究[M].济南：山东教育出版社，2011：3.

[2]吴潜涛.深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义[N].人民日报，2013-05-22.

[3]刘奇葆.宣传报道要在“微”字上下功夫[EB/OL].（2014-03-

06）[2014-09-08].http：//politics.people.com.cn/n/2014/0306/

c1001-24546043.html.

[4]缔元信研究：微信、微博用户分群对比分析[EB/OL].（2013-

07-08）[2014-09-20].http：//news.xinhuanet.com/tech/2013-

07/08/c_124974462.htm.

[5]刘奇葆.加快推动传统媒体和新兴媒体融合发展[N].人民日报，2014-04-23.

[6]高福生.让核心价值观落地生根引领时代风尚[N].人民日报，2014-02-27.

9.关于大学生如何践行社会主义核心价值观 篇九

一、什么是社会主义核心价值观？

社会主义核心价值观是社会主义价值体系中最基础、最核心的价值观念，是社会主义社会科学发展的价值导向，是马克思主义指导思想和中国特色社会主义共同理想的价值内核，是对以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的价值升华和高度概括。党的十八大倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这简练的二十四字方针成为了当代大学生以及每一位中国人对的行动指南，指导我们不断向前、不断进步！

二、为什么当代大学生要培育和践行社会主义核心价值观？

社会主义核心价值观对大学生的思想和行为起到确定方向、规范引导的作用。大学生是民族的希望，祖国的未来，国家建设和社会发展的生力军，教育引导他们认同与践行社会主义核心价值观，是我们高校思想政治教育工作当前所面临的主要任务和历史使命。研究大学生与践行社会主义核心价值观，就是要在找准大学生认同核心价值观的理论依据的基础上，科学规划认同的导引体系，深入探讨认同的内化机理;准确把握大学生认同与践行核心价值观的辩证互动关系，探索和寻求大学生践行核心价值观的动力机制和外化途径，为社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑，进而促进大学生思想政治教育工作的创新发展，提供清晰的思路、途径、切入点和切实可行的方法体系。马克思主义基本原理和方法论、中国特色社会主义理论、思政原理与方法论以及西方价值认同理论，是大学生认同社会主义核心价值观的学理依据和逻辑前提。

三、培育大学生核心价值观的理论体系

1、大学生认同核心价值观的导引体系，是将社会主义核心价值体系的思想、立场和观点融入思想政治理论课教学之中，贯穿于学生管理服务全过程，寓于校园文化建设的全方位，以此来导引大学生理解、感悟、体验社会主义核心价值观，使其思想精髓逐步内化为大学生个体核心价值观的运行体系。

2、大学生认同核心价值观的内化机理，就是大学生通过显性的学习、实践、体验和内在的思辨、选择、融合等活动，将社会主义核心价值体系的本质内涵逐步融入自身价值观并不断固化的过程。整个内化过程包括理性认知、情感共鸣、思想转化、心理调适和沉淀固化五个环节，这五个环节形成了一个完整的动态循环系统。大学生正是通过这一循环系统从理性认知、情感共鸣阶段过渡到思想转化阶段，并据此不断调适自己的信念与行为，达到从内心深处接受认同社会主义核心价值观，从而把这些新的思想和观念纳入自身的世界观、人生观和价值观体系之中。

3、认同和践行是辩证统一的关系。认同是基础，是关键;践行是标准，是目的。大学生认同核心价值观是其践行核心价值观的先导，大学生践行核心价值观是其认同核心价值观的体现。

4、践行核心价值观的基本原则，是贯穿大学生践行全过程的基本精神，是大学生在践行社会主义核心价值观的过程中必须遵循的最基本的准则。它是主导性和多样性的统一、理想性和现实性的统一、先进性和广泛性的统一、社会性和个体性的统一、历史性和时代性的统一。

5、践行核心价值观的动力机制，是推动大学生践行社会主义核心价值观的各种力量及其产生、传输并发生作用的机理和方式。它是由以思想政治教育为核心的导引机制、以满足发展需要为核心的内驱机制和以培养实践能力为核心的推动机制等三个具体机制所组成。

6、践行核心价值观的外化途径，是大学生将社会主义核心价值观内化为自身的价值观念后，通过党团活动、青年志愿者活动、寒暑假社会调研、教学实习和“三下乡”活动等符合社会主义核心价值观标准和规范的行为习惯更大范围宣传和弘扬社会主义核心价值观的途径。主要包括课外践行途径、日常修养途径和社会实践途径。

四、当代大学生培育和践行社会主义核心价值观具体路径分析

1、理论宣教法

理论宣教法又称理论宣传学习法，是思想政治教育的理论灌输法在当代大学生社会主义核心价值观培育中的运用，是指有目的、有计划地向大学生宣讲马克思主义基本理论、中国特色社会主义共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观等内容及其理念，引导他们掌握科学理论，坚定理想信念，树立科学的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的方法。社会主义核心价值观不会自动在大学生的头脑中产生，必须通过理论的灌输，才能逐步被大学生所认知与接受，成为他们认同并遵循的价值观念。当代大学生应积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等优秀思想，高举中国特色社会主义伟大旗帜，运用科学的哲学思想帮助并指导对社会主义核心价值观的学习，进行理论强化与深度领悟，以为后面的实践锻炼提供坚实的思想基础及理论支持！

2、榜样示范法

榜样示范法，也称典型示范法，是指通过具有典型、榜样意义的人或事（正面的、先进的抑或反面的、落后的人或事）的示范引导或警示警戒作用，教育人们提高思想认识、规范自身行为的方法。国家每年都会对社会作出巨大贡献的公民做出相应的表彰，如“感动中国” “道德模范评选”等道德弘扬与宣传活动，引导整个社会传递社会正能量，发挥榜样的模范作用。当代大学生应该牢牢把握住时代脉搏，提高向榜样学习的自我意识，树立正确积极的世界观、人生观、价值观，争取做一个合格的榜样接班人与传承人。

3、实践锻炼法

实践锻炼法又称实践塑造法，是指“教育者组织、引导受教育者积极参加各种实践活动，在改造客观世界的过程中改造自己的主观世界，不断提高思想觉悟和认识能力，养成良好思想品德的方法”。其中包括劳动教育法。培育和践行社会主义核心价值观不是空头支票，也不是 “三天打鱼两天晒网”的短暂热情。当代大学生必须时时刻刻牢记二十四字方针，把已学习到的理论运用到日常的实践中去，比如积极参加学校及社会组织的各项志愿者活动、“关爱农民工子女”活动等，在实践中实现为人民服务的理念，一方面要积极发挥自己的实践能力，另一方面也要学会在实践中改造自己的主观世界，在不断实践中提高思想觉悟和认知能力，丰富自己的文化及道德内涵和修养。

4、比较鉴别法

比较鉴别的方法是指通过对不同事物的特点、属性进行分析、对比、鉴别，从中引出正确的价值判断，从而提高人们价值观念的方法。比较是人们认识事物的最基本的方法之一。在日常的学习及实践过程中，身为当代大学生难免会遭遇挫折或者是出现思想及认知偏差，这时候就需要我们积极向同龄人及老师长辈们寻求帮助，以摆正自己的思想。所以，在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，要勇于通过对不同事物的分析比较，通过与别人的交流与探讨，引出正确的价值观判断，从而从更深层次上改善价值观念的方法。当然，最重要的是，保持最真挚的热情，不被挫折所击倒，做一名合格的当代大学生！

5、资源利用法 当代大学生在培育和践行社会主义核心价值体系的过程中应该充分利用一切资源，当然这无疑需要学校这一主体的支持。学校方面可以从以下方面为当代大学生提供相应的环境及氛围。首先，更新传统的教育方法，通过一系列的价值澄清策略，让学生通过批判性的思考，学会自我评价和自我分析，从而实现自我价值观的澄清，并根据自己选定的价值观做出道德决定和道德行为。价值澄清方法的主要任务不是传授“正确”的价值观，而是帮助学生澄清他们的价值陈述和行为；第二，“以人为中心”注重人文关怀与心理疏导，在感动与共鸣中培育当代大学生的社会主义核心价值观。注重人文关怀与心理疏导是以人为本的理念在思想政治教育中的体现，是增强思想政治教育针对性、实效性的重要途径。人文关怀与心理疏导有助于青年学生在感动与共鸣中形成社会主义核心价值理念，在当代大学生社会主义核心价值观培育中应当予以高度重视。运用人文关怀和心理疏导方法的依据 在当代大学生中培育社会主义核心价值观是灵魂塑造工程，既要系统地引导大学生培育正确的价值观念，又要关注并疏导大学生普遍存在的心理问题，这样才能培养出人格健全的大学生。注重人文关怀与心理疏导，是新形势下开展大学生社会主义核心价值观培育的必然需求。第三，“关注学生日常生活”，关注网络、社团、公寓，在日常生活中培育。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出，要紧紧围绕育人这个中心，大力推动大学生思想政治教育“进网络、进社团、进公寓”。新世纪，作为大学生日常生活的重要组成部分，网络、社团、公寓已经成为思想政治教育的新阵地、新途径、新载体。要高度重视网络、社团、公寓的教育功能，充分发挥这些新阵地、新途径、新载体在当代大学生社会主义核心价值观培育中的重要作用。所以，当代大学生应该在升华自身的同时，通过对日常实践的反思和认识对学校方面提出相应的建议，充分利用学校这个重要的资源，努力寻求更好的价值实现途径，同时做好宣传工作，不断扩大道德模范的队伍，利用自身影响周围，把人生价值的实现扩展到班级、学校乃至整个社会。

当然，学校方面也应该响应时代的号召，为当代大学生培育和践行社会主义核心价值体系做出相应的教育调整和侧重。

1、激励教育法，就是指运用各种物质的或精神的手段来激发学生的主观动机，鼓励他们朝着正确的方向前进、努力的教育方法。

2、启发疏导法，就是针对学生的具体思想认识问题，通过摆事实、讲道理的正面启发和诱导，循序渐进地帮助学生提高认识、取得进步，因势利导地打开学生的心灵之门，解开其思想疙瘩。

3、生活指导法，就是重点对学生的个体生活、群体生活、职业生活给予适时的特别的指导，同时训练学生为人处事的日常行为规范。

4、自我教育法，即引导学生从自己的思想实际和工作实际出发，严格解剖自己，克服缺点错误，通过不断的自我调节、自我激励、自我管理和自我修养，逐步达到自我完善。

5、心理咨询法，即在思想政治教育中运用心理科学的理论和方法，通过解除咨询对象的心理问题，来维护和增进心理健康，促进思想提高、实现潜能开发的过程。

6、情感陶冶法，就是利用各种情境中的教育因素，特别是教育者自觉创设的教育情境，对人们进行感化和熏陶，潜移默化地培养学生积极健康的思想情感，从而提高他们的思想觉悟和道德水平。

五、结语：

10.关于大学生如何践行社会主义核心价值观 篇十

摘要：核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安.作为90后的我们，承载着国家的新希望，建设祖国，为祖国做贡献，我们责无旁贷。因此，我们应该树立社会主义核心价值观，明确社会主义核心价值观的内容和精神本质，更重要的是要知道实践社会主义核心价值观的方法，明确学习是我们当代大学生的第一要务，明白我们身上所肩负的责任。

关键词： 当代大学生

社会主义核心价值观

发展

胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”作为青年中最富有创造精神和超越意识的大学生群体，能否确立社会主义核心价值观，并践行于学习生活中,对我们国家的和谐社会构建起到重大而深远的意义。当代大学生是我国未来建设的主力军，是社会主义事业的接班人和建设者，我们的价值观正处于形成、发展和定格阶段，因此我们要加强当代大学生价值观特征的研究，给予他们正确的引导，要让他们深刻认识到：什么是自我价值？什么是社会主义核心价值？如何树立社会主义核心价值观？如何将自我价值的实现与国家发展联系在一起？

（一）什么是社会主义核心价值观

价值观作为一种社会意识，集中反映着社会的经济、政治、文化，代表了人们对社会生活的总体认识、基本理念和理想追求。任何一个社会在一定的历史发展阶段上，都会形成与其根本制度和要求相适应的、主导全社会思想和行为的价值体系以及凝结其中的核心价值观。

党的十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”这一方面为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴，另一方面也进一步明确了社会主义核心价值观的基本内涵。

（二）大学生为什么要积极培育与践行社会主义核心价值观

当代大学生是一个活泼的群体，是一个正在成长并且发展的群体，肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任。因而，大学时期在人生阶段中就显得尤为重要，我们应当在大学时期树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观，使自己成长为德智体美全面发展的高素质型人才。

培育和践行社会主义核心价值观，是中国特色社会主义的“铸魂工程”，可以从价值层面为深入回答社会主义的本质特征，为社会长远、稳定发展提供根本价值遵循。培育和践行社会主义核心价值观是凝聚社会共识、实现团结和谐的基本途径，也是增强中华民族凝聚力的需要。

培育和践行社会主义核心价值观，是树立国家良好形象、提升国家文化软实力的迫切需要，也是抵御西方资本主义价值观冲击的需要。

当今世界，文化越来越成为综合国力竞争的重要因素、成为经济社会发展的重要支撑，文化软实力越来越成为争夺发展制高点、道义制高点的关键所在。而文化的力量，归根到底来自于凝结其中的核心价值观的影响力和感召力；文化软实力的竞争，本质上是不同文化所代表的核心价值观的竞争。

由上述可知，积极培育和践行社会主义核心价值观，有着极其深刻的历史必然性、极端重要性和现实紧迫性。大学生作为一个国家一个民族的新一代主力军，积极培育与践行社会主义价值观意义重大。

（三）大学生如何培育与实践社会主义价值观

一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。知识是树立核心价值观的重要基础。古希腊哲学家说，知识即美德。我国古人说：“非学无以广才，非志无以成学”大学的青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。鲁迅先生说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”大学阶段，“恰同学少年，风华正茂”，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学。此时不努力，更待何时？要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。

二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。“德者，本也。”蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”道德之于 个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，“见善则迁，有过则改”，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。“学而不思则罔，思而不学则殆。”是非明，方向清，路子正，人们付出的辛劳才能结出果实。面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的较量，一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。正所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。

四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。《礼记》中说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”有人说：“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。”青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”成功的背后，永远是艰辛努力。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠，成功就一定在前方等你。

核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。不要顺利的时候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就怀疑动摇，看山不是山、看水不是水了。无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。

核心价值观的培育和践行，是一个逐步积累、逐步认识、逐步形成共识的过程，不可能是朝夕之功。培育和践行社会主义核心价值观必须立足当前、着眼长远，从现在做起、从点滴做起。

青年代表未来，青年创造未来。只有赢得青年，才能赢得未来。作为当代大学生，作为国家未来的栋梁和希望，践行社会主义核心价值体系我们义不容辞，我们刻不容缓，我们必将一马当先!参考文献：

11.关于大学生如何践行社会主义核心价值观 篇十一

关键词：小学教育；践行；社会主义核心价值观

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）33-0110-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.33.071

社会主义核心价值观的践行是学校树人的重要任务之一，也是贯彻和执行党的教育方针的首要任务。小学教育是整个教育最为基础的阶段，更是贯彻落实社会主义核心价值观的主阵地。小学生的教育具有非常强的可塑性，在其教学过程中培育践行社会主义核心价值观对其今后的发展及成长意义重大。

一、结合理论知识的学习

社会主义核心价值观是体现中华民族传统道德及时代精神与要求的重要理念，学校作为价值观的主要平台，应当将其融入到理论课程的学习当中。坚持运用马克思主义中国化理论成果对学生开展教育活动，尤其是理论课的学习是教师与学生交流的重要过程，也是形成良好学风的重要过程。通过将社会主义核心价值融入到理论学生中，能够促使教师顺利开展教学活动、高质量地实现教学目标，不但能够改善学生的理论课成绩，同时有助于学生完整的人格的形成。

二、结何不同学科的教学

小学教育课程中任何一个学科都不是孤立的，尽管不同的学科承载着不一样的知识内容教育责任，社会主义核心价值观教育也存在不同的侧重点。但是整体上而言，各个学科之间是互有关联、互相促进的。每一位教师都应当明白这个学科中存在的社会主义核心价值观教育资源，充分挖掘出教材中蕴涵的价值观因素，从而实现小学生道德认知的形成以及情感的升华。例如，小学在进行《品德与生活》等课程的教学过程中对学生进行系统、层次化的社会主义核心价值观教育，让品德课程成为形成社会主义核心价值观的重要渠道。

除此之外，不管是人文学科或自然学科都具有一定的教育潜能。例如，在语文学科中，学生通过阅读和表演社会主义核心价值观相关的故事能够形成良好的民族文化认同。在科学、自然等课程中学习生命科学与物理科学，探究世界的奥秘，促使科学素质得到提高，形成自由、民主与和谐的社会主义价值观。

三、结合校园文化建设

学校的价值观能够彰显出教育特色与理念，因此学校价值观应当坚持共性与个性结合的原则，既能够为培养人才作出贡献，同时可以凸显出社会主义核心价值观。在教育过程中以人为本，尊重学生的生命特性与成长过程。学校文化是凸显学校社会主义价值观的重要标志，当学校价值观确立之后就应当通过学校文化表达出来，成为师生与教职工耳熟能详的价值标准，统一指导教育活动的开展。小学教育在践行社会主义核心价值观的过程中应当充分发挥出校园文化主阵地作用，促进社会主义核心价值观在学校中的传播。选择优秀的学生作为文化传播的解说员，开展特色的校园文化宣传活动，例如展台、展板、黑板报等将社会主义核心价值观宣传活动及作品向学生展示，让学生在了解学校特色文化的过程中体会到价值观，促进学生与学校的共同发展。或者是将学生优秀的文化作品，在学校走廊等场地张贴能够显示人们优良品质的诗词语句等，潜移默化地影响学生的品格，培养民族精神。

四、结合文化教育活动

小学学校应当以社会主义核心价值观作为引导，开展具有特色的校园文化活动，形成良好的社会主义核心价值观领导下的校园文化氛围，帮助小学生形成健全的人格。学校应当根据不同年级小学生的身心特点，按照相关规范设计出形式多样、主题明确的文化活动。例如，针对传统节日开展主题文化教育活动，活动的内容尽可能与各年级的特点相贴近，强化文化教育活动的可行性。

例如，在国庆前后开展“爱学习、爱祖国”的活动；在植树节前后开展“爱护环境、美化校园”的活动。组织学生观看爱国影片、参观红色革命教育基地、参与社区义务时间劳动等，促使学生了解及践行社会主义核心价值观。还可以利用开学典礼、少先队入队仪式等具有特殊意义的日子开展社会主义核心价值观引导下的爱国主义、传统文化宣传活动等。通过丰富的活动能够寓教于乐，学生的参与性更强，社会主义核心价值观也更易于接受。确保宣传教育与实践养成统一，社会主义核心价值观内化成为小学生的价值追求，外化成为其自觉的行为。

五、结合家庭教育

首先，让家长了解到社会主义核心价值观是科学的、积极的理念，并做好能量的传递工作。学校要加强与家长之间的交流，积极应用网络媒体等开展家庭教育和宣传，向学生家长普及社会主义核心价值观的相关知识，引导家长树立正确的教育观，掌握科学的家庭教育方法。从整体上来说，家庭教育是实现社会主义核心价值观内化最为基础的途径，学校应当引导父母对孩子进行潜移默化的情感熏陶，言传身教使其形成正确的三观。

六、结合社区教育

学校多与社区联合开展各类教育活动，营造学校、家庭社区共同开展社会主义核心价值观教育的氛围。在这一过程中充分发挥出艺术团体的作用，鼓励学生积极参与到社区文化表演、竞赛等活动中，将高雅的文化推进社区当中，为社区群众提供精神营养的基础上促进小学生对社会主义核心价值观的践行。适当向社会开放图书馆等重要文化设施，加强对社会发展主旋律的宣传力度，提高大众的文化品位。加强对于社会公德、美德及个人品德的教育，鼓励学生关爱社区留守儿童及空巢老人，积极参与社区文明家庭的评选，促使学生形成相互关爱、和谐礼貌的优秀品质，从而形成良好的社会风气。

小学生是人生中身心发展的重要阶段，其世界观和人生观具有较强的可塑性，小学阶段践行社会主义核心价值观教育内容是促进学生吸取精神营养、推动其健康成长的重要措施。通过各种措施培训小学生的社会主义核心价值观，帮助其形成健全的人格、实现综合素质的全面发展，为未来社会进步做出自身的贡献。

12.关于大学生如何践行社会主义核心价值观 篇十二

一、营造一个和谐、健康社会氛围

创建一个和谐、健康的社会氛围, 有利于社会主义核心价值的宣传和践行。社会主义核心价值的传播和践行是离不开基层群众的。号召广大人民群众从身边的小事做起, 大力发扬正能量, 从实际出发、从自身做起来宣传和践行社会主义核心价值。同时各个企事业单位和住宅小区要大力宣传社会主义核心价值的标语, 可以增加每个公民对社会主义核心价值宣传和践行的意识, 大力发挥媒体、广告的作用, 来宣扬和传播社会主义核心价值的意义和作用。另外, 还可以鼓励民间艺人, 展示自己健康的作品来丰富社会文化精神。对社会各阶层进行深入、细致的传播和弘扬社会主义核心价值的文化氛围。通过评选好人好事活动来促进宣扬和践行社会主义核心价值, 让我们每个中华儿女在自己的心中都种下一颗宣扬和践行社会主义核心价值的种子, 来增加传播社会新风气的正能量。

二、社会主义核心价值的宣传和践行要从小抓起, 连接到教育管理中

宣传和践行社会主义核心价值是一项长期并漫长的工作, 它所宣传和践行的教育对象不需要受年龄的限制。正因如此, 我们就要从小抓起, 对孩子灌输社会主义核心价值观。孩子的心灵明净如水是纯洁的, 像一张白纸一样, 我们对孩子进行爱的灌输, 在他们幼小的心灵深处爱的种子会深深的扎根发芽。当孩子接受教育管理之后, 不论是上幼儿园的孩子还是刚踏进小学校门的孩子, 幼儿园和小学校都要通过组织一些活动来宣传和践行社会主义核心价值, 弘扬校园文化精神。社会主义核心价值的宣传和践行要贯穿于教育管理的各个环节, 不仅要从小孩子抓起还要覆盖到教育管理的各个平台和各个环节, 让教育管理者和接受教育者养成一个爱学习、爱劳动、爱祖国、德智体面发展的社会主义合格的接班人。

三、社会主义核心价值观要宣传到人民群众中去

群众是革命的基础, 更是社会主义核心价值观宣传和践行的主要途径, 因此要走好群众路线。通过民主、文明、和谐、富强、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这24个字的展现, 根据群众喜闻乐见的形式, 开展形式多样的活动。在百姓出入最多的场所, 如写字楼、社区单位、住宅区等出入口, 在显著位置以简明扼要的方式进行宣传。可直接采用24个字宣传, 也可以按照一组8字的方式, 还可以围绕这个中心根据场合细化成其他内容, 如在小区道路上张贴“礼让出行、方便你我”, 小区电梯里“友善互助、平安回家”, 楼道里张贴“邻里和睦、胜于亲人”等。渗透到各个环节。社区宣传栏、马路边宣传牌、广告牌等都是宣传社会主义核心价值观的重要领地。细化对24字内容的宣传:城市道路口显著位置在进行商业宣传广告的同时, 留出时间和空间宣传社会主义核心价值观;要限制、减少电梯里的频繁的噪音广告和垃圾广告, 尤其是不利于青少年成长的负面广告, 并规定电梯内商业广告不能多于2处 (2项) , 取而代之以24字的社会主义核心价值观内容。

结束语

总之, 宣扬和践行社会主义核心价值观是我们每个公民应尽的义务和职责, 社会的稳定、民族的昌盛, 人民的团结都体现了社会主义核心价值观。作为中华儿女, 我们更要尽职尽责, 要大力宣扬和传播社会主义核心价值, 坚持马列主义路线并建设具有现代化的社会主义国家, 才能把祖国建设得更加美丽、繁荣、富强, 才能把正能量传播到每一个人心中, 本文只是对社会主义核心价值观宣传和践行途径做了几点粗浅的思考分析, 分别对营造一个和谐、健康社会氛围和社会主义核心价值的宣传和践行要从小抓起, 连接到教育管理中以及社会主义核心价值观要宣传到人民群众中去做了简单的分析, 希望通过本文的分析阐述能够真正地贯彻到实际当中去。让社会主义核心价值观“正能量”这颗种子在每个人心中都深深的扎根发芽, 希望通过宣传和践行社会主义核心价值观能够让我们的民族生机勃勃, 让我们的国家繁荣强大, 让我们的人民和谐安康。

摘要：社会是由人构成的, 在我们每个人心中若都能够种下一颗社会主义核心价值观的种子, 那么, 社会就会像一首歌词中唱的那样, 将会变成美好的人间。是的, 社会主义核心价值观是一个民族凝聚力团结富强、民主、文明、和谐的象征, 是国家繁荣富强民主、文明、和谐的象征, 是人与人之间和谐、诚信、友善、爱岗、敬业的象征。坚持宣传和践行社会主义核心价值观是我们每个公民的职责, 把社会主义核心价值观宣传到社会的各个角落当中去, 通过践行社会主义核心价值观的途径, 把我们伟大祖国建设得更加富强, 让祖国各地呈现出一片美好的乐章。

关键词：社会主义核心价值观,宣传途径,践行途径

参考文献

[1]代欣玲, 李雪念.性格测评:干部选拔任用的新课题[J].领导科学, 2011年18期.

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[3]吴建南, 黄加伟, 张萌.构建公共部门公众满意度测评模型的实证分析[J].甘肃行政学院学报, 2006年03期.

[4]周帆.酉阳县创建文明县城的测评[J].中国新技术新产品, 2011年16期.

[5]舒莹, 莫雷.职业胜任心理素质测评指标体系研究[J].心理科学, 2008年05期.

13.教师如何践行社会主义核心价值观 篇十三

涓流汇海、积土成山。社会中的每个人秉持怎样的道德意愿、践行怎样的理想信念,决定着一个社会的精神面貌。也正因为如此,党的十八大立足公民个人层面,对社会主义核心价值观提出要求,倡导爱国、敬业、诚信、友善。作为一名教师，该怎样践行社会主义核心价值观呢？

爱岗敬业，关爱学生，是教师践行社会主义核心价值观的重要体现。“爱而不敬，非真爱也；敬而不爱，非真敬也。”事实证明，真正的敬业者必然有爱业情怀。一个教师一定要热爱所教的学科，热爱所教的对象。具备了爱心的教师，才能真心实意爱护学生、关心学生，时刻为学生着想；才能心存善意，宽恕学生的“冒犯和过错”。

刻苦钻研，严谨笃学，是教师践行社会主义核心价值观的重要途径。当今时代是一个飞速发展的时代，随着学生获取知识、信息渠道的多样化，教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。教师需要重新定位，以学习来促进自身发展。因此，新时代教师只有勤于学习，刻苦学习，对知识“吐故纳新”，不断探索，不断反思，才能跟上时代步伐。

诚信友善，为人师表，是教师践行社会主义核心价值观的内涵延伸。人们常说“诚信者赢天下，失信者寸步难行”。与人相处，最重要的是讲诚信。在当今社会受功利思想的影响，作为一名好教师，更需要提升自己的师德修养。“友善”，顾名思议，友善的友是友好，善是善良。友善是一种品格，是对人的态度。作为一名教师，诚实友善，不论是对待同事，还是学生都不可缺。

14.如何践行社会主义核心价值体系 篇十四

姓名：许建平学号：210991264 专业：电子科学与技术

一个国家、一个民族、一个社会在长期共同的认识和实践活动中,必然要形成一定的价值体系,在这些价值体系中居于核心地位、起主导和统领作用的就是核心价值体系。核心价值是一定社会系统得以运转、一定社会秩序得以维持的基本精神依托。社会主义核心价值体系以中国特色社会主义共同理想为主题团结全国人民,以民族精神和时代精神为动力激励全国人民,以社会主义荣辱观为基础践行社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系是一个科学的理论体系,它确保了中国特色社会主义意识形态领域的性质和方向。

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》强调：“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。”党的十七大报告进一步明确指出：“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”建设社会主义核心价值体系，是党在思想理论建设上的一个重大理论创新，是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大任务。

任何社会都有自己的核心价值体系。社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。建设社会主义核心价值体系，适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设的要求，适应了现阶段社会主义思想道德建设的要求，对于建设社会主义先进文化，对于团结、引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步，具有不可替代的重要作用。

社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康地成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。

按照马克思主义哲学的观点：物质决定意识，但意识具有反作用，正确的意识会促进人们改造世界的实践。在整个意识形态中，价值体系无疑具有决定性的作用。这是由于，价值体系是由一定社会崇尚和倡导的思想理论、理想信念、道德准则、精神风尚等构成的社会价值认同体系。而在这个体系中居核心地位、起主导和统领作用的就是核心价值体系。任何一个社会都会根据自己的需要，提出自己的核心价值体系。

一、学习践行社会主义核心价值体系首先要做到立场坚定

进入新时期，面临新情况。我们应该看到，当前在新的历史条件下，我们党员队伍总体上是坚定共产主义信念，并努力为之奋斗的。但也必须看到，由于党所处的国内外环境、肩负的历史任务发生了很大变化，加上社会经济生活中出现的许多新情况、新问题，一些不同的声音不绝于耳，使一些党员的理想信念发生了动摇，出现了这样那样的问题，甚至个别党员对社会主义前途丧失信心，不择手段追逐个人名利，背弃了共产主义理想信念，与党离心离德。而一个真正的共产党人，任何时候都要立场坚定，在大是大非面前保持清醒头脑，在关键时刻不迷失方向，这是最根本的。如果动摇了，就意味着政治立场的改变、政治方向的偏离，就不再是一个真正的共产党员。党员必须要忠于党，做党的忠实信徒。无论是在硝烟弥漫的革命战争年代，还是在充满波折的和平建设时期，中国共产党人始终坚贞如玉、信仰如山，始终站在时代发展的前列和社会进步的潮头。经过几代中国共产党人的不懈努力，中国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设取得了举世瞩目的成就。作为一个党员应该要把忠诚于党放在了核心价值观第一位，忠诚于党的纲领宗旨和性质，忠诚于党的事业，永不叛党。党员还必须要忠于国家，做国家的忠诚卫士。当前和今后一个时期，我国都处在改革发展的关键阶段，既面临难得机遇，也面临严峻挑战。共产党员要继续为国家更加富强奋力前行，忠于国家，热爱祖国，维护国家安全、荣誉和利益，忠于宪法，维护国家统一和民族的团结，同一切危害国家利益的言行作斗争。中国共产党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民。因此党员要忠于人民，做人民的忠心公仆。保持党同人民群众的血肉联系，是中国共产党无往而不胜的法宝，也是中国共产党始终保持先进性的法宝。作为党员必须要坚持以人为本理念，全心全意为人民服务，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，真诚倾听

群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，自觉做人民公仆，让人民满意。

二、学习践行社会主义核心价值体系必须全面贯彻积极进取

现在我们国家正处于矛盾突显期，社会各种关系更是错综复杂，各项工作更是艰巨繁重。面对复杂多变的国内外形势，面对广大百姓的殷切期盼，党员干部一是要在思维上积极进取，勤于思考，不懈怠价值观的坚守。一些党员干部放松和忽视学习教育，加上遇到社会变革所引发的深层次矛盾和社会问题产生思想上的困惑和理想上的迷失，缺乏马克思主义鉴别力，导致在多样化价值取向选择出现困惑，甚至对社会主义运动、马克思主义理论、共产主义理想信念产生怀疑、迷惑甚至动摇。作为党员始终保持清醒的头脑，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑必须排除各种干扰。改革开放越深入，矛盾和问题会越多，争论和阻力也会越大。对此我们必须始终保持清醒的头脑，坚守正确的价值观。

二是要学习上积极进取，做好知识理论的更新。当今时代，科技进步日新月异，知识更新不断加快，国际形势不断变化，国内改革发展稳定和党的建设面临的新情况新问题层出不穷，因循守旧可能不能适应这个时代发展的要求。当前我国发展呈现一系列新的阶段性特征，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验将是长期的、复杂的、严峻的。面对世情、国情、党情的深刻变化，面对改革开放和社会主义现代化建设任务的艰巨性、复杂性、繁重性，这既对党员干部能力素养提出了新的考验，也对党员干部思想道德提出了新的考验。面对这样的新形势新任务，党员干部必须要抓紧学习、抓好学习，从传统思想和现代先进科学技术中汲取营养，提高自身素质和业务水平，以便更好地应对新形势，解决新问题；同时，要采取多种形式和措施，进一步加强对党的路线、方针、政策、决议和党的基本知识，以及科学、文化、法律和业务知识的学习，全面提升综合素质。

三是要在工作上积极进取，积极促进社会的建设和发展。共产党员要对自己事业积极进取，忠于职守，积极承担社会责任，以积极的心态，主动的精神全身心地投入到岗位上，从小事做起，一步一个脚印做好每件事，用自己的聪明才智创造一流的工作业绩，做到“竭尽心力以任其事、尽己心力以奉公”。当前我国

发展呈现出一系列新的阶段性特征：生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变，影响发展的体制机制障碍依然存在，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨，社会建设和管理面临诸多新课题，人民群众还有不少不满意的地方。面对这些问题，作为党员当然不能懈怠，要勤于工作，在社会发展过程中贡献力量。

三、学习践行社会主义核心价值体系，最重要的是，必须做到开拓创新创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。开拓创新是我们有效应对国际金融危机冲击，保持经济平稳较快发展的现实要求，更是全面推进党的建设新的伟大工程，不断开创中国特色社会主义事业新局面的必然选择。始终坚持与时俱进、开拓创新，是我们党始终保持先进性，取得革命、建设和改革新胜利的根本保证。

当前，国际竞争日趋激烈，不利、不确定因素和潜在风险明显增多，尤其是受国际金融危机影响，经济环境呈现十分复杂和困难局面，实现我国经济平稳较快发展面临前所未有的挑战。同时，随着国内改革发展的深入，各种深层次矛盾日益凸显，突发事件逐年增多。我们只有大力提高开拓创新能力，努力适应国内外形势的新变化，把握经济社会发展趋势和规律，在改革创新中解决前进中的困难，才能更好地带领全国人民实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。

提高开拓创新能力首先要解放思想。开拓创新是解放思想的体现，解放思想是开拓创新的力量之源。根据新形势、新任务的要求，继续解放思想，必须坚持不懈地用科学发展观武装头脑。在这里，一要以科学发展观统揽全局，坚持全面系统地学习科学发展观，坚持用科学发展观改造主观世界，坚持用科学发展观指导实践推动工作。二要增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，更新思想观念，重点要克服重物轻人观念，坚持以人为本；克服因循守旧观念，强化改革创新意识；克服重管理轻服务思想，强化服务意识。三要创新思维方式，要有世界眼光、大局意识、进取精神和创新勇气，为把贯彻落实科学发展观提高到新水平提供思想保证。

提高开拓创新能力其次要加强理论学习。丰富的知识、开阔的视野是开拓创

新的基础。如果不注意加强学习，就难以获得新知识、形成新观念、认识新事物、解决新问题，更谈不上进行新创造、实现新发展。要加强对马克思主义哲学的学习，以我国现阶段改革开放和中国特色社会主义建设中的实际问题为中心，促进马克思主义理论的实际运用，努力掌握观察事物、解决问题、推进工作的正确思想方法，加深对实际问题的理论思考，时刻保持旺盛的创造力和强大的战斗力。同时，注意学习做好领导工作所需要的各种知识，使视野更开阔、思路更清晰、措施更切实、工作更有效。学习搞好了，自身素质提高了，工作自然就能富于开拓性和创新性。

提高开拓创新能力还要始终保持创新状态。开拓创新既是一种工作需要和责任，更是一种积极向上的精神状态。精神状态好，就会积极主动地开展工作，再大的困难也能克服，就能使工作不断创新发展；精神萎靡不振，遇到小困难也会畏难发愁，怨天尤人，做不好工作，办不成事情。当前，随着社会主义市场经济体制的逐步完善，改革进入攻坚阶段，各个领域、各条战线都面临着前所未有的机遇和挑战。要敢于正视矛盾、攻坚克难，通过解决实际问题，不断开创工作新局面。

学习践行社会主义核心价值体系是新世纪新阶段加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设的根本要求和目标任务，对于建设高素质干部队伍和党员队伍、完成党的执政使命具有重大战略意义。

15.关于大学生如何践行社会主义核心价值观 篇十五

一大学生价值观存在的问题

党的十八大将社会主义核心价值观凝结为精练的二十四字:富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。对这二十四字进行分类可以将它们概括为两个方面:一是社会的基本道德, 二是社会的共同理想与信念。当代大学生的价值观中或多或少存在一些问题, 概括起来主要有以下两个方面。

1. 部分大学生的价值观功利化现象严重

部分学生将进入大学作为在以后的社会竞争中赢得主动地位的手段, 在他们的价值观中很少考虑社会公共利益。如有的学生将在大学期间入党看作是为今后的工作铺路, 有的学生毕业时参加公务员考试是为了让自己有一个稳定的工作。

2. 部分大学生存在道德价值观知行背离的问题

一些大学生在多元化的思想中迷失了自己, 与主流价值观背道而驰。如有的学生认为金钱是万能的, 金钱是一切幸福的根源;有的学生思想道德与法律基础课程考试得高分, 在生活中却没有良好的品德。

二如何引导大学生践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的灵魂, 它对规范和引导人们的行为具有重要的作用。现阶段应当积极探索大学生践行社会主义核心价值观的有效方式, 不断增强大学生对社会主义核心价值观的理解能力, 最终使社会主义核心价值观成为引导大学生主动承担社会责任、实现“中国梦”的强大精神动力。

1. 结合当地优秀文化资源, 坚定大学生的理想信念

社会主义核心价值观是通过一定的文化载体表现出来的, 各地区要充分挖掘当地优秀的文化资源, 如在江西省可以挖掘“井冈山”革命文化资源、在山东可以挖掘“沂蒙山”革命文化资源、在河北可以挖掘“西柏坡”革命文化资源等, 利用当地丰富的文化资源, 供学生们参观或者学习, 使他们接受这种文化的熏陶, 切身感悟社会主义核心价值观的力量, 坚定社会主义理想和信念。

2. 更新教育观念, 丰富培育内容

在大学生社会主义核心价值观的培育过程中, 培育理念不明确、培训内容重复的问题非常突出, 为了实现大学生社会主义核心价值观培育的有效性, 必须从两个方面着手:一是要让培育理念和培育内容更加贴近大学生的实际生活, 要充分尊重大学生这一阶段理解能力的现状, 让社会主义核心价值观的内容与大学生的现实生活关联起来。二是要实现培育理念和培育内容与社会实际生活相贴近, 把社会主义核心价值观的内容与社会实际问题联系起来, 让大学生在实际问题中加深对社会主义核心价值观的理解。

大学生社会主义核心价值观的培育主要是通过思想政治课程来实现, 这种方式往往显得枯燥乏味, 致使许多学生不喜欢这种方式, 课程的设置达不到预期的目标。因此, 非常有必要创新大学生社会主义核心价值观的培育方式, 改变过去直接灌输的形式, 采用潜移默化影响的方式。如可以在一些专业课程中适当地加入社会主义核心价值观的培育课程, 让学生们在学习专业知识的同时可以学习社会主义核心价值观。

3. 优化学校环境, 加强校园文化建设

校园文化具有承载社会主流价值观和大学自身精神气质的双重功能, 它为大学生价值观念的形成创造了环境。融入社会主义核心价值观的校园文化可以潜移默化地影响大学生的价值观。

4. 将课堂教学与社会实践相融合, 实现知行统一

当前大学生社会主义核心价值观的培育工作并没有很好地解决学习与实践不一致的问题。要想实现学习内容与实际的融合, 首先要做的就是让课堂内容更加贴近实际, 要科学地分配课堂学习和实践的时间, 改变过去只注重课堂学习的培育模式, 更加注重社会实践的作用。为了充分发挥社会实践学习的作用, 可以在学习效果的考核中引入社会实践的考核, 也可以组织专业的工作部门对大学生的社会实践进行指导。其次要结合大学生所处年龄段的心理需求, 探索让学生根据自己的兴趣自主选择社会实践的内容与方式的教学模式, 尽最大可能激发大学生参加社会实践的积极性。最后还要尽可能给予大学生参加社会实践活动资金和资源上的支持, 如可以与教育基地取得联系, 为参加实践活动的学生提供免费的学习场地等。对在参加社会实践活动中表现优异的学生给予一定的奖励, 并让他们将自己的切身体会组织成文字并作为学习材料, 或者让他们现身说法, 为其他学生分析社会主义核心价值观的内涵与重要性, 增强学生对社会主义核心价值观的认同。

三结束语

在大学生中培育和践行社会主义核心价值观非常必要, 它对坚定大学生的理想信念、保持高尚的道德情操具有重要的现实意义。

参考文献

[1]辛如彬.大学生社会主义核心价值观形成的有效途径[J].江西科技师范学院学报, 2009 (6)

[2]沈壮海.社会主义核心价值观培育和践行的着力点[J].思想政治工作研究, 2012 (12)

[3]刘九万、高云峰.社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育路径探析[J].思想教育研究, 2011 (12)