区地方税务局创建学习型组织情况汇报（6篇）
1.区地方税务局创建学习型组织情况汇报 篇一
xx区建设学习型党组织情况汇报
xx区在市委市政府的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻市委《关于推进全市学习型党组织建设的实施意见》（黄办发〔2010〕26号）文件精神，结合xx区实际情况，在创建学习型党组织活动中采取“在知识中获取、在工作中提炼、在实践中检验”的递进式学习方式，扎实开展学习型党组织建设活动。现将有关情况汇报如下：
一、党组织及党员基本情况
xx区共有各级党组织101个，其中包括区直属党委6个，党工委1个，党总支2个，基层党组织92个。全区党员人数1693人。
二、推进学习型党组织建设的主要做法
在开展建设学习型党组织活动中，我们通过加强组织领导、创新学习载体、改进学习方法，采取“在知识中获取、在工作中提炼、在实践中检验”的递进式学习方式，使学习型党组织建设扎实推进，取得了较好的成效。具体做法：
（一）加强组织领导，树立在知识中获取的理念，强化终身学习的意识。
为加强学习型党组织建设工作，区委印发了《关于推进全区学习型党组织的实施方案》，成立了学习型党组织建设协调小组，区委办、组织部、宣传部、群团工作部、财政局等单位为成员单位，协调小组下设办公室，办公室设在宣传部，各基层党组织也相应建立学习型党组织建设的组织机构，形成在党委统一领导下，由学习型党组织建设协调小组牵头，宣传部门负责具体协调，各部门分工明确，各司其职的工作格局。
良好的工作格局充分调动了区域内各级党组织和广大党员的积极性，引导广大干部职工把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。采取领导带头学、专家辅导学、外出考察学、专题研讨学、经验交流学等方式把学习真正融入单位的工作之中，变“要我学”为“我要学”，变“学习了什么”为“学会了什么”，变一阵子学为一辈子学，变为文凭而学为增长知识、提高能力学，以达到学有所思、学有所悟、学有所得、学有所用、学有所为的目的。
（二）创新学习载体，树立在工作中提炼的理念，强化团队合作的意识。
为扎实推进学习型党组织建设，确保学习开展得有声有色，我们充分运用宣传板报、手机短信、政府网站等各种宣传手段，依托和利用“居民论坛”、远程教育站点、爱国主义教育基地以及新闻媒体等载体，深入宣传建设学习型党组织的重大意义、主要原则及内容要求和区属各基层党组织推进学习型党组织建设的具体举措、进展情况和重要成效。
同时，我们把建设学习型党组织工作列为党建工作目标管理的重要考核内容,把党员干部学习情况与深入践行科学发展观、以“讲党性、重品行、作表率”为主要内容的民主评议党员结合起来，把理论素养、学习态度和学以致用能力作为选拔任用领导干部的重要依据,形成注重学习的用人导向。采取加强党员干部培训管理，建立健全党员定期培训制度，从实际出发，既确定和安排近期目标与学习内容，又有长远打算。
（三）改进学习方法，树立在实践中检验的理念，强化服务民生的意识。
建设学习型党组织的出发点和落脚点就是提高党的执政能力，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。针对社区、企业、学校和机关事业单位这四个层面，我们以党员活动日为主要学习阵地，在社区党员中，组织举办了系列民生和社会建设管理主题讲座和社区党员读书活动，引导社区党员更好地通过学习提升自身素质和能力，不断推进文明和谐社区建设。在企业党员中，组织举办了系列学习讲座和培训活动（包括岗前培训、业务培训、晋职晋级培训、理论培训，现代管理知识培训），开办了“红色家园手机报”，推动了企业创新发展。在学校党员中，着重开展了在职培训和学历教育，提高了党员教师的综合素质和教书育人本领，增强了党员教师贯彻落实党的教育方针政策的自觉性和主动性。在机关事业单位党员中，开展了服务民生竞赛和业务能力培训，提高了机关工作人员依法行政和解决新情况、新问题的能力和水平。
我们把促发展、惠民生作为检验学习成效的根本依据、把群众是否满意作为检验学习成效的基本标准，采取建设学习型党组织必须为经济建设和业务工作服务，与工作密切结合的方式，牢固树立服务民生意识，深入研究如何紧贴区中心工作，围绕改革发展中存在的突出问题，提出了新思路、新举措；进行了围绕如何进一步加快“一主两翼”建设，建设精品、魅力、和谐新铁山，打造世界铁城等课题的调查研究，拿出了高质量的理论成果，并用来指导我们当前的工作。全区每一项重大决策部署都是建立在“学习”的基础之上，我们提出“打造世界铁城、建设旅游名区”的目标，就是全区各级党员干部特别是区四大家领导班子学习的成果，我们安排“打造世界铁城、建设旅游名区”为主题的中心组学习，“集中讨论学”；组织党员干部前往咸宁嘉鱼等旅游名区考察，“走出去学”；邀请专家进行“世界铁城”旅游规划论证，“向专家学”，使我区的旅游发展规划更加符合时代潮流和当地实际，促进了我区经济社会更好更快的发展。
三、总体规划目标
下一步，我们将进一步完善学习机制、搭建学习的平台，丰富学习内容、拓展学习载体，逐步使全区各级党组织达到学习型党组织要求，以学习型党组织的建设，引领和带动学习型城区的创建。
——学习理念进一步树立。广大党员切实把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一
种生活方式，做到在学习中工作、在工作中学习，学习力、创新力明显提高.——思想理论素养进一步提高。广大党员在对党的理论创新成果的认识上达到新高度，贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性进一步增强，理想信念、党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识和发展信心明显增强。
——推动发展能力进一步增强。努力提高党员运用科学理论研究分析解决实际问题的能力，应对复杂形势、掌握协调利益关系、化解社会矛盾、维护社会和谐稳定的能力，驾驭市场经济、推进经济社会又好又快发展的能力，服务人民群众、办实事办好事的能力，依法办事、做好本职工作的能力。
——学风进一步转变。调查研究之风、密切联系群众之风、求真务实之风得到大力弘扬，干事创业、谋求发展的工作氛围进一步形成。
——党组织功能和作用进一步发挥。充分发挥党组织的政治优势、组织优势，为党员开展学习活动营造良好的组织环境，成为党员不断学习、追求超越、锐意创新的精神家园和战斗堡垒，成为拥有不断增长的学习力和创新力、保持党的先进性的政治组织。
——学习氛围进一步营造。通过把每一个党的组织建设成为学习型党组织，在全区营造人人学习、处处学习、终身学习的浓厚学习氛围，形成学习社会化、社会学习化局面，引导铁山向学习型城区迈进。
四、主要措施
为了实现建设学习型党组织的目标，并以学习型党组织建设，引领和带动学习型城区创建，我们将采取以下措施：
（一）完善学习机制，促进学习型党组织工作的制度化
1、建立健全党组织集体学习和个人自学制度。各级党组织每年要根据形势和任务的需要，制定学习计划，确定学习主题，精心设计实施方案，提出明确的学习要求，建立健全学习笔记档案，开展好学习讨论，以确保学习的系统性和计划性。
2、建立健全调查研究制度。区四大家领导要率先垂范，每年到基层调研不少于60天，其他领导干部到基层调研每年不少于90天。领导干部每年撰写1—2篇理论联系实际、对工作有较强指导性的调研报告或理论文章。建立领导干部学习调研联系点制度。
3、建立健全督导检查制度。组织、宣传部门要定期对各部门各单位学习型党组织建设情况进行督促检查，年终进行考核，检查考核结果在一定范围内通报。针对存在的问题和不足，及时提出加强和改进的具体要求。有关部门要加强对机关、学校、企业、农村、社区、非公有制经济组织等单位学习型党组织建设情况的督促检查。
4、完善述学、评学、考学制度。各级党组织要将党员领导干部的学习情况作为重要内容写入年终工作总结。党委（党组）成员既要述职、述廉，也要述学。
5、建立健全考核激励制度。党委组织部门要把检查考核结果纳入领导干部综合考核评价体系和领导班子建设目标管理体系，列入民主评议党员的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部和党员评先树优的重要依据，形成注重学习的用人导向，对学习型党组织建设中涌现出来的先进集体和个人予以通报表彰。
6、建立健全汇报通报制度。各级党组织要及时向上级党委汇报学习情况，应在每年一月底前向上级党委组织、宣传部门专题报送上一学习情况总结和本学习计划。各级党组织对学习要有部署、有检查、有情况通报，形成制度。
（二）搭建学习的平台，夯实学习基础
1.大力搭建学习硬件平台。进一步完善城乡学习硬件设施建设，优先安排购书经费预算，要求有条件的区直单位开辟学习场所，完善远程教育站点、“农家书屋”、社区读书室等基层文化场所设施。
2.不断拓展学习媒介平台。继续办好《红色家园手机报》等刊物，完善电子阅览室、铁山网、短信平台建设，发挥远程教育系统的作用，每月开展党员远程学习教育2次以上。
3.积极整合教育资源平台。积极整合职业学校、农民夜校、就业培训等教育培训资源，高密度、广覆盖地开展党员干部群众教育培训活动。充分发挥市民学校、各级关工委、社区QQ群、远程教育站点等教育资源的作用，将学习的平台送到居民家门口。
（三）丰富学习内容，增强学习能力
1、抓好基础性学习。组织党员干部深入学习中国特色社会主义理论体系，学习科学发展观和社会主义核心价值体系，学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，学习中央和省委、市委、区委的重大决策部署、重要会议精神，不断提高运用科学理论分析、解决实际问题的能力。
2、开展应用性学习。引导党员干部着眼于立足岗位实际、做好本职工作，按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，努力学习掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的知识和技能，广泛学习现代政治、经济、文化、法律、金融、科技和管理等方面的新知识，不断优化知识结构、开阔思路、把握规律，成为本领域本行业的行家里手。
3、拓展前瞻性学习。积极学习反映当代世界发展趋势的市场经济、国际关系、社会管理、信息技术等方面的知识，围绕我区改革发展稳定中带有全局性、体制性、战略性的问题进行深入学习思考，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。
4、注重实践性学习。重视在工作中学习，加强调查研究，认真借鉴运用基层和其他部门的好做法、好经验。同时结合开展“创先争优”、“畅通工程”等主题实践活动，虚心向群众请教，向先进典型学习，不断提高党员干部的实践能力和工作水平。
5、提升品味性学习。有重点地组织党员干部阅读中外历史文化经典，阅读党史读物及
党建知识，阅读有关励志书籍和箴言等，促进党员干部提高思想修养，培养高尚道德情操和健康生活情趣，积极践行社会主义荣辱观。
（四）拓展学习载体，提高活动效果
1、深入实施“创新聚力”工程，积极推进党建创新工作。深入实施“创新聚力”工程，加强和改进党组织的建设，是新形势下对党的建设提出的新要求，各级党组织要以“创一流党建”为目标，坚持“求真务实抓党建，凝神聚力促发展”，不断拓展延伸党组织党建工作创新的广度和深度，充分发挥党组织“凝聚人心、推定发展、促进和谐”的作用。
2、深入开展“争先创优”主题实践活动。充分发挥党员的先锋模范作用，大力开展创先争优活动，与当前正在开展的抓“五基”创“五型”活动和“三比一推进”活动结合起来，与推进本部门本单位的各项工作实际紧密结合起来，让每名党员参与学习，接受教育。
3、实施阅读工程，建设高素质党员干部队伍。结合 “世界读书日”和全民“读书月”，以“好书共读、好文共学”为主题，组织开展多种形式的学习教育活动。开展“创建学习型机关，争当学习型干部”活动，深入推进自助式读书，大力倡导“日学一时、周听一课、月读一书、季写一文、年会一技”等“五个一”学习法，不断提高干部的学习能力和实践能力，实现机关干部整体素质的明显提升。
4、开展“科学理论进基层”宣讲活动。组成宣讲团，以科学发展观为指导，围绕区委、区政府中心工作，大力宣传我区经济社会发展和党的建设所取得的新成效、新经验、新启示。结合“畅通工程”，各单位进社区、进村宣讲党的十七届五中全会精神，中央、省、市、区“十二五”发展规划；宣讲法律法规、就业、就医、就学、征地拆迁等与群众利益密切相关的民生政策等。
5、组织外出考察学习活动。加强与兄弟地区、单位的联系沟通与合作，组织领导干部带着问题“出去”，带着思路“回来”，适时开展内容丰富的学习交流活动，学习借鉴先进经验，推进学习型党组织建设不断取得新成效。
6、实施“全民学习、终身学习”工程。着力完善终身学习体系，以社区教育资源为基础搭建全民学习的平台，以惠及民生、服务社会、促进社会和谐为着力点，围绕“整合资源，科学运作，打造品牌，共建共享”的工作思路，突出深化学习型机关、企业、家庭、社区、学校建设五个重点，形成“全民学习、终身学习”的热潮，建设学习型城区。
五、关于全市建设学习型党组织的几点建议
（一）典型引路，创新学习形式
按照创建学习型政党的内涵创新和发展机关的学习理念，在继承机关政治、业务学习优良传统的基础上，拓展和创新机关的学习内容和形式，提高学习成效。加强成人教育、函授教育、网络教育、典型教育以及革命传统教育。努力改进教育培训方法，提高党员干部学习能力。
运用好各级各类新闻媒体和互联网、手机等新兴媒体进行教育，引导学员自学、短期集中学习和就地委托辅导。加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育网络建设。运用身边先进典型开展教育，不断将学习型党组织建设引向深入。要从关心干部阶段性的学历教育，发展为更注重干部的终身学习和教育，强调学习与工作同时发生，要求每个人根据岗位职责的需要，为出色完成工作而学习。要从传统的学习交流，发展为更强调知识管理，促进知识开发，用提升学习能力和创新能力来适应工作职责的发展要求，促进解决问题和推进工作创新。
（二）加强交流，开展“团队学习”
团队学习是学习型党组织的一个重要特征。它既是学习型机关的主要学习方式，也是提高机关学习能力和创新能力的主要途径。学习不是党员个人的事情、领导者的事情，而是时代对全党提出的要求。要建立起组织共同学习的风气和准则，形成学习共识并化为整体行动，从而实现共同目的。学习型政党的“团队学习”要取得实效，需要相关的制度和作风条件做保障，从而积极推动思想交流。为此，应探索在传统学习基础上搭建团队学习、交流共享、知识应用的平台。在深化报告会、座谈会等传统学习形式的基础上，创设出一批更有新意和实效的学习载体，鼓励自由思考，引入“深度汇谈”，倡导思想碰撞，使大家消除“习惯性防卫”，真正沉浸于学习之中，感受学习的乐趣，提高学习的效果。
（三）学行合一，注重学习成果转化
学习型党组织的缔造不是最终目标，重要的是通过迈向学习型党组织的种种努力，引导一种不断创新、不断进步的新观念，使党员干部具有坚定的信念、世界的眼光，善于把握规律，富有创新精神，从而使我们的事业不断开创新局面。
学习的目的全在于运用，学习的成效要体现在推动实际工作上。推进学习型党组织建设，要大力弘扬理论联系世界的马克思主义学风，把做好本地本部门本单位各项工作作为评判和检验学习效果的重要标准；要进一步优化学习结构，在继续学习好中国特色社会主义理论体系、科学发展观、社会主义核心价值观等理论知识的基础上，更加注重学习掌握现代化建设所必需的各方面知识、履行岗位职责必备的专业知识、实践中的成功经验；要在提高党员干部思想政治素养上下功夫，着重加强理想信念教育，加强党性锻炼和党性修养，引导党员干部树立和增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实履行职责，担负责任，更好的为人民服务。
2.区地方税务局创建学习型组织情况汇报 篇二
健机制重宣传拓领域
做靓妇联“文明家庭”工作品牌
家庭是社会的细胞，是社会稳定的调节器。俗话说，家和万事兴，家庭的文明进步是社会稳定发展的基础。多年来，我区妇联坚持不懈地开展了以弘扬“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的文明家庭的创建活动，并以鲜明突出的主题、贴近需求的形式吸引了千家万户的热情参与。是我市创建文明城市的关键之年，为充分发挥妇联组织在创建全国文明城市，提高公民道德水平，构建和谐社会中的重要作用，在成都市妇联的指导下，我区妇联紧紧围绕“党政所需”，深入落实科学发展观，继续深入广泛地开展了文明家庭创建工作，使越来越多的家庭加入到创建活动的行列，家庭文明之花开遍城乡，家庭文明之花吹遍香城，成为我区文明城市创建活动的一道亮丽风景，为我市争创全国文明城市做出了积极努力。
一、健全机制，及时表彰，促进创建活动有序开展
提高家庭成员的思想道德素质，切实加强家庭美德建设，是提高城市文明程度的必然要求。我们在及时制定我区创评工作方案的同时，还制定了《促进家庭和谐方案》和《提高家庭美德知晓率方案》，全区各镇（街道）、各机关单位积极行动起来，精心组织，制定措施，细化方案，并结合自身实际，采取召开会议、办板报专栏、印发宣传资料、悬挂标语、举办文体活动等多种形式，广泛宣传开展创评活动的目的意义。
家庭美德宣传是创建文明城市的一项重要内容，是一项长期工作目标，在区委、区政府的高度重视下，我区创建工作形成了一套严格的工作机制：一是及时制定我区《提高家庭美德知晓率方案》，对宣传工作作了详尽的安排部署。二是要求我区各镇（街道）妇联组织按照《方案》要求，精心策划，精心组织，细化方案，落实专人负责，做好部署和安排，将工作落到实处。三是定期召开妇联主席工作督导会，总结不足，制定和落实新的工作措施。四是在各镇、街道间开展经验交流，取长补短，推广好的措施和方法。
在开展文明家庭创评活动中，我区认真按照5个评选条件，每年评选表彰一批市级、区级文明家庭，特别是在基层大规模树立文明家庭典型，达到先进性与广泛性的有机结合。评选活动按照公开、公正、公平的原则，采取自愿报名和社区（村、组）、单位推荐的形式，广泛征求意见。同时认真审核，严格把关，切实评选好区级文明家庭。在此基础上，择优推选出市级文明家庭，经区妇联和区文明办审核后报市妇联、市文明办。区妇联和区文明办每两年进行一次区文明家庭评选活动，及时总结先进经验，推动文明家庭创建活动向纵深发展，为创建全国文明城市奠定坚实基础。
二、注重宣传，全民参与，积极推进家庭美德建设
家庭美德知晓率≥80%的硬指标是创建工作重点和难点，为确保此项指标的完成，我区以不同方式积极开展了家庭美德的宣传。
一是依托镇村，面向家庭，做好“挨家挨户”的深入宣传。我区通过印发宣传资料，印制实用的宣传物品，悬挂醒目的宣传标语，开办专题的宣传橱窗等宣传手段，将宣传工作覆盖全区每村每户。全区放发家庭美德宣传挂图16000份，并督促村、社区和单位张挂到位。印制《家庭美德二十字箴言》不干胶14000份，张贴至院落和小区。全区各村（社区）妇联组织还根据实际均组织了一支家庭美德宣传志愿者小分队，深入到农户或居民家中发放《家庭美德宣传手册》，加强家庭美德的入户宣传。
二是争取媒体，突出主题，做好“最大覆盖”的新闻宣传。我们在电视台和《资讯》报社均开辟专栏对家庭美德开展宣传，对先进典型和各单位好的做法进行报道推广，对违背家庭美德的行为予以批评曝光，在全区取得了良好的宣传效果。我们还联合电视台在黄金时段连续播出了20期“知荣辱、倡和谐、美家庭”专题片，以群众喜闻乐见的短剧、小品、典型案例、重大纠纷调解等为主要内容，对群众进行家庭文明教育，让群众感受到文明家庭创建为城市文明带来的诸多变化，激活广大群众的参与热情，收到了很好的社会效果。
三是发扬传统，组织活动，做好“面对面”的集中宣传。在文明家庭的创评活动中，我区各镇（街道）、各村、各社区甚至是各社和居民小组均层层召开动员组织大会，提高大家对创评活动的认识，深化对家庭美德的理解，以提高知晓率。与此同时，全区各级妇联还积极组织开展各类文体活动，通过群众喜闻乐见的形式，如开展文明家庭创评活动文艺节目调演和家庭美德宣传节目的评比活动，不断扩大宣传面，提高影响力。
四是成立志愿者宣传督导小分队，对家庭美德宣传工作进行全面督导。全区各镇、街道均成立了，每天深入农户和居民家中开展家庭美德知晓率的调查，并将每日所获调查数据上报区妇联。区妇联再根据所收集情况对工作做及时的调整，确保工作达标。
三、丰富活动内容，拓展工作领域，形成一点多面的创建格局
家庭美德建设工作植根家庭，辐射社会。区妇联以创建文明城市为要求，不断深化文明家庭创评活动，将创建活动与“文明新风进万家”、“美化环境”、争做“学习型家庭”、“美德在家庭”、“绿色家庭”、“不让艾滋病进我家”、“家庭助廉”等活动相结合，让全区妇女和家庭主动融入到我市
创建全国文明城市的大局中。
一是配合政府，举全区家庭和妇女之力，以“不让毒品进我家”、“法律进万家”、反对家庭暴力等活动为载体，大力开展“珍爱生命、拒绝毒品，携手共建和谐家庭”、“零家庭暴力社区”、“无毒社区”等一系列“平安家庭”创建活动，并充分利用“三八”妇女节和“6.26”禁毒宣传日、“11.25”国际消除家庭暴力日、“12.1”国际艾滋病日、“12.4”全国法制宣传日等契机，以倡议、讲座、知识竞赛、政策咨询等形式大张旗鼓地宣传《妇女权益保障法》、《婚姻法》、《未成年人保护法》等法律法规，引导教育家庭成员学法、守法，依法维护自身权益，积极促进家庭的平安和社会的和谐稳定。
二是在全区广泛开展“家庭助廉”活动，活动中以“家庭美德在我家”、“廉洁文明家庭”创建为载体，在全区各部门、各单位开展“十个一”和“六问”活动，引导教育广大领导干部以身作则、廉洁奉公，过好权力关、名位关、利益关、人情关，慎权、慎思、慎行，筑牢了领导干部反腐倡廉的家庭防线。
三是是举办各种讲座、论坛，开展公民道德、社交礼仪、生活技巧、传统文化、百科知识等方面的宣讲培训，全面提升群众的文明素质和生活品味。
四是与广大家庭签订“家庭文明公约”，开展“与文明同行，做文明市民”家庭文明实践活动。区妇联向全区居民发放“公民道德我先行、文明新风在我家”的倡议书，制定“家庭文明公约”召集大家参加签约仪式，传播文明治家、文明出行、文明居住的生活理念。
五是组织开展了一系列家庭参与的主题活动。如以家庭为单位的才艺展示活动，以家庭为单位的文娱体育活动，以家庭为单位的“巧手绘生活”书法、绘画、摄影、工艺品征集展览活动，以家庭为单位的文明习惯大家谈的征文活动等等，通过多种有声、有色、有形的活动形式，将文明示范寓教于活动之中。
六是开展了各种创评活动，用典型示范作用引领文明进步。如在村、社区、单位将“好儿媳、好公婆、好儿女”的创评活动更加深化，在学校少年儿童中进一步开展“三星”评选活动，进一步开展学习型家庭、平安家庭、节约型家庭等各类先进典型的评选，推动家庭美德的建设，促进良好社会风气的进一步形成。
3.区地方税务局创建学习型组织情况汇报 篇三
汇报
为进一步促进民族团结进步事业健康发展，古城区城市管理局认真贯彻落实区委、区政府民族团结进步创建活动的工作要求，根据区民族宗教事务局的工作指导，切实加强领导组织，扎实推进各项民族团结进步创建活动工作，取得了良好的阶段性成效。现将具体情况汇报如下：
一、基本情况
古城区位于西广市中心城区，是西广市区的南大门，通往阳朔、贺州及广东地区的主要通道。总面积89.93平方公里，常住人口28万，现辖三塘乡和古城、北门、西门3个街道办事处。辖区内有火车站、汽车站各1个，人民医院等3家三甲医院，场4个大型卖场，XX菜市4个大型菜市，以及古城公园等旅游景区。管理区域面积大，人员流动数量多，生活类、旅游出行类小型商贸繁荣，成为外地少数民族流动人员到西广市经商、生活的主要聚集地。
辖区内的少数民族流动人员主要为维吾尔族、回族、藏族、彝族、壮族、苗族、瑶族等，其主要来源地为新疆、甘肃、宁夏、四川、云南、贵州及广西南部等。主要分布情况有以维族、本地回族为主的古城菜市片区，以维族、外地回族为主的火车站、汽车站片区，以本地回族为主的广东路片区，以从事医药、拔罐行业的瑶族为主的北门片区，以及零散分布在广西路、广东路、北海路段开设拉面馆等的外地回
族群体。保障少数民族流动人员安居乐业，促进民族团结进步，与城市管理工作紧密相关。
二、创建工作的主要做法
针对城市管理中少数民族人员超城市容量涌入，城市管理执法人员民族知识相对匮乏，各职能部门联合管理、综合执法配合不力等问题，我局积极转变观念，牢固树立管理与服务并重的管理服务理念。结合工作实，紧紧围绕抓好“三基”（基层建设、基础工作、基本功训练）、“三支队伍”（领导干部队伍、专业队伍、组工干部队伍）建设和狠抓“三项工作”（民族团结进步宣传月工作、推进民族团结进步创建工作、努力推进城市民族工作），采取适合流动人员发展服务需要的新措施，加快改进只侧重日常管理的传统模式，有效地促进流入辖区少数民族经商群体的管理服务工作。
（一）加强学习，统一思想，活动认识获得明显提高。我局围绕活动进机关的要求和特点，编制培训学习计划和内容，切实抓好学习教育。一是抓好班子领导学习，培养活动实施领头羊。组织班子领导认真学习活动的意义和内容要求，提高领导干部的认知能力，有效推动民族工作落实。二是抓好队伍全员学习，提高工作服务意识。通过召开干部职工会议等形式，组织环卫站、城管大队管理人员以上骨干开展学习。聘请法律顾问进行行政法规、文明执法注意事项的讲座培训，并加强学习少数民族的民俗文化、礼仪传统、节庆禁忌等内容，明白在城市管理工作中，如何面对少数民族商贩开展工作，打造“懂政策、知风俗，明目标、顾大局，有措施、懂沟通”的服务队伍。三是抓好学习效果考核，巩固学习培训成效。进行学习成效检查的闭卷考试，进一步提高干部职工对开展民族团结进步创建活动必要性、重要性的认识，提高干部职工依法执法、文明执法水平。
（二）加强领导，建强队伍，保障活动推进快速有力。一是我局成立了以城管局局长为组长，副局长副组长，绿化办、人防办、城管大队主要领导为成员的民族团结进步创建活动领导小组。结合古城区城市管理工作实际，我局制定了《古城区城市管理局创建自治区民族团结进步示范区项目实施和经费安排工作方案》《古城区城市管理局创建民族团结进步示范区工作计划表》，落实好活动经费，推动活动有计划、有组织落实。二是根据城区少数民族流动人员分布特点，把少数民族流动人员管理服务工作纳入古城、南门、平山三个城管中队办事处管理。同时，抽调骨干干部组建成专业队伍，合理分配到三个办事处，提高管理服务水平。三是组织少数民族流动人员管理服务工作信息采集员队伍，专门负责对接联系、走访收集少数民族流动人员存在的的困难问题。如需要安排摆摊设点、协调解决经营办证、随居子女就近入学困难等问题。此外，我局着重从城管队伍中遴选少数民族队员，调整分配到对应的少数民族人员集中的区域工作，提高工作针对性、适应性。目前，我局共有25名少数民族干部职工中，已遴选20名到相关片区工作。
（三）积极创新，促进城市管理与民族团结进步共发展。一是加强沟通联系，落实管理要求。我局通过定期、不
定期召开少数民族门面经营户、流动商贩座谈会，介绍西广市及我区城市管理工作要求，促进少数民族人自觉遵守城市管理规定。同时，通过座谈会了解少数民族门面经营户、流动商贩基本情况，听取其经营发展存在的困难问题。在政策法规允许的情况，积极安排予以解决。如适当对门面的商户减免垃圾费，对流动摊贩减免管理、垃圾费等。
二是积极化解矛盾，城市和谐发展。在切实抓好城市管理工作落实的同时，我局遵循“团结、教育、疏导、化解”的工作方针，主动创新管理服务方式，有效帮助少数民族流动人员在古城稳定经营、安居乐业。2016年初，一名南疆地区流动人员在严禁摆摊设点的贵州桥私自搭建房屋和烧烤炉，经营烧烤、烧饼和葡萄干销售，严重赢了市容市貌和周边环境卫生。我局经多次劝阻无效和下达整改通知书后，强制收缴了其作业工具和拆除违章建筑，致使双方一度关系紧张。了解情况后，我局积极安排信息采集员和片区城管中队加强与该经营户联系，摸清其实际困难和发展意愿，经向上级管理部门批准后，允许其在菜市设摊经营，保障了其经营发展顺利。近年来，我局在辖区设置临时疏导点500多个，扎实做好了城市管理“堵与疏”文章。
三是开展评比创建，促进文明经营。邀请工商、食药部门共同组织开展少数民族门面经营户开展文明经营评比活动，以落实门前“三包”（包卫生、包美华、包秩序）为主，主动遵守工商、食药部门的经营管理要求，定期开展活动督查。根据评比结果，颁发流动红旗，有效发挥先进经营户的示范带动作用，促进少数民族商户文明经营。
四是强化宣传教育，营造浓厚氛围。为促进少数民族人员以及广大民族参与创建活动，我局通过建设服务平台和加强宣传引导，有效营造了浓厚的活动氛围。一是在城市管理局设立了少数民族流动人员经商服务站，便于少数民族经商户来访、咨询、投诉等业务。2014年以来，共接收少数民族人员咨询等业务1400多次。二是在城管局设置少数民族调解室，妥善处理少数民族流动经商问题和各种民族矛盾、民族纠纷事件等60多件。三是在雉山路与上海路交叉口、西门菜市民族里、瓦窑小游园等人流量大、少数民族人员多的区域，采用大型广告牌、宣传板报、横幅、宣传车等形式进行宣传，有效引导了干部群众共同参与推进民族团结进步工作。自2014年开展民族团结创建活动以来，我局共更换大型广告牌4块、宣传板报25块、横幅（含LED）40条。
三、存在的问题和不足
在开展民族团结进步创建工作中，我局认真研究部署创建工作，不断建立健全创建工作机制，切实组织开展“创优争先”学习教育活动工作，努力为群众做好事、办实事，使创建工作取得一定成绩。但也存在一些不足，主要是：一是学习教育的广度和深度不够，在建设健全民族团结进步事业的畅通机制方面有待加强。二是外来少数民族参与城市管理的主人翁意识还比较薄弱，主动配合管理的主动性、积极性不强。三是由于受各少数民族语言障碍，组织少数民族经商户学习城市管理相关法律法规难度大，管理、服务还存在困难。
四、下一步工作计划
（一）更加注重宣传教育，营造和谐发展氛围。民族团结进步创建工作是一项长期的工作。在今后工作中，我局将进一步牢固树立“三个离不开”的思想，坚持不懈抓好民族团结进步宣传教育工作，注重宣传的针对性和时效性，加强各族群众民族宗教政策和民族团结进步的宣传教育，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。
（二）更加主动积极作为，帮助解决实际问题。坚持为民做好事、办实事，经营者遇到困难，本职责内及时予以解决，本职责外的，主动协调相关职能部门处理，尽最大努力解决少数民族经商过程中的实际问题。
（三）更加注重机制建设，促进管理科学高效。加强创建工作的组织领导，进一步建立完善促进民族团结进步长效机制，促使民族团结进步工作广泛深入城市管理，实现共同发展、共同进步、共生共赢。
4.区地方税务局创建学习型组织情况汇报 篇四
－－**区创建“全国计划生育优质服务先进区”工作情况汇报
去年以来，在市委、市政府的正确领导和上级人口计生部门的精心指导下，我区的人口和计划生育工作紧紧围绕创建“全国计划生育优质服务先进区”这一目标，以综合改革为动力，以建立和完善“依法管理、村（居）民自治、优质服务、政策推动、综合治理”工作机制为重点，开拓创新，求实奋进，各项工作得到新进展。2005统计年全区出生人口政策符合率96.12%；出生性别比为108.49；群众对计生工作的满意率达98.06%，顺利通过了 “全国计划生育优质服务先进区”的考核评估，为全市人口和计生工作作出了一定的贡献。我们的主要做法和体会是:
一、领导重视，责任落到实处。计划生育优质服务既是一项政府行为，又是一项社会系统工程。区委、区政府主要领导高度重视抓好此项工作，在全区形成领导重视、各方配合、措施扎实的工作机制。一是积极构建创优工作平台。区里成立创建工作领导小组，由区委、区政府主要领导负总责，分管领导具体负责，区五套班子领导各挂钩一个乡镇街督促指导创建工作。二是出台创优指导性文件。及时下发《关于创建全国计划生育优质服务先进区实施意见》，并研究制定和完善相关配套措施，为基层开展创建工作提供指导。三是提供创优政策支持。区委、区政府把计划生育优质服务列入计划生育目标考核的内容，区与镇、镇与村，层层签定责任状，一级抓一级，确保工作落实。坚持季度研究计生工作制度，听取人口计生工作汇报，解决人、财、物问题，为创建工作提供强大的政策支持。四是坚持部门齐抓共管。区计生领导小组定期召开成员扩大会议，听取各部门履职情况的汇报，定期不定期实行阶段性的督查，有效促进综合治理职责的落实，达到协调、督促、指导的目的，推动创建活动的深入开展。
二、加强宣传，正确进行引导。坚持以“婚育新风进万家”活动为主线，以转变群众婚育观念为立足点，充分发挥地方人文优势，全面推进“三下乡”活动，着力建设新型生育文化，取得明显成效，于去年12月份再次荣获全国“婚育新风进万家活动先进区”称号。主要抓好三方面工作:一是注重宣传环境建设。全区共投入资金20万元，在交通要道和主要街道设立美观、温馨的小型计生宣传标语牌280块、大型计生公益广告牌14块和计生国策墙8块，开辟涵华、商城、赤港、群英四个新型生育文化建设示范小区，既美化了环境，又弘扬了婚育新风。二是加强宣传品进村入户。投入5万多元，大量印制集生殖保健、优生优育、避孕节育以及计生奖扶制度等知识小折页和精美计生楹联、计生挂历，在计生工作的不同时期，进村入户，分发至群众手中，广为宣传，逐步引导群众树立科学、文明进步的婚育观。三是开展民俗特色活动。结合科技、文化、卫生“三下乡”和人口计生重大纪念日，举办全区计生文艺汇演、开展计生灯谜竟猜和计生宣传服务咨询活动，受到群众欢迎。
三、创新机制，实施科学管理。我区是省定计生综合改革试点区，在开展优质服务工作中，我们坚持做到“创新、科学、服务”并举。一是加强信息化建设。区、乡镇街全部配备微机和专职微机操作人员，完成局域联网，实行信息化管理，为各级领导实施决策提供依据，为基层工作和社会发展提供信息服务。二是推行村民自治。坚持把计划生育村民自治作为面上一项重要工作来抓，积极推广涵西街道涵西社区的做法和经验，把计生村民自治工作纳入人口与计划生育目标责任制考核。各村（居）广泛听取意见，发挥人大代表在计生村民自治中参政议政作用，制定适合本地实际的《村规民约》，建立定期评议计生工作制度，及时反映群众意见和需求，落实好避孕节育措施知情选择、流动人口计生合同化管理，并与计生协会“双创”活动和创建优质服务先进区活动紧密结合，激发广大群众参与计划生育民主决策、民主管理、民主监督。三是创新流动人口服务管理机制。先后推出计生与公安部门联合合署办公，为流入已婚育妇办理《服务卡》和《临时婚育证》，开展创建流动人口计生示范镇街活动、计生服务进厂以及在“三资”企业成立流动人口计生协会等五项举措，不断加强对外来人口的管理和服务。同时，建立和启动了全国流动人口信息交换平台和流动人口基本情况信息化管理系统，依托网络平台，融管理与服务为一体，为育龄群众提供更为快捷、优质的服务。
四、以人为本，提供优质服务。全区各级加大投入，用于计生服务阵地的改造及设备更新、添置，区、乡（镇）计生服务站（所）、村计生服务室全部按国家、省制定的标准要求抓好建设。区服务站已建设成为一个占地3.6亩、建筑面积1500多平方米、科室功能齐全的县级计生服务站，被评为省级一级站。同时，注重抓好地处山区的白沙镇中心服务所建设，逐步形成以区站为龙头，中心服务所为技术纽带，乡镇服务所为依托，村（社区）服务室为根基“四位一体”的计生公共服务网络体系。在创“国优”过程中，我区各级各部门都能牢固树立优质服务的理念，并贯穿于人口计生工作的全过程，通过实施计划生育技术服务“三大工程”（即避孕节育全程服务、生殖道感染干预服务、出生缺陷干预服务），积极稳妥地推进避孕方法知情选择。区站、乡所技术服务人员在做好环情、孕情监测及查病的三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，在巩固中提高，在创新中发展，继续把计划生育优质服务工作抓紧抓好，巩固和努力提升“全国计划生育优质服务先进区”的工作，为我区三个文明建设创造良好的人口环境。
5.区地方税务局创建学习型组织情况汇报 篇五
“廉政文化进家庭示范单位”创建活动情况汇报
尊敬的各位领导：
今年，我局在县纪委、监察局、县妇联的大力指导下，精心组织开展了“廉政文化进家庭示范单位”创建活动。在创建过程中，我局坚持以科学发展观为指导，以丰富多彩的教育活动为依托，引导单位干部职工家庭积极参与廉政文化建设，营造了良好的廉政氛围，有效促进了我局的党风廉政和反腐败工作。现将“廉政文化进家庭示范单位”创建工作情况报告如下：
一、加强领导，提高认识，确保创建工作落到实处
县纪委、县妇联将我局确定为今年的县级廉政文化进家庭示范单位后，我局高度重视。一是成立了创建工作领导小组，局党组书记、局长亲自担任组长，纪检组长担任副组长，成立了创建活动办公室。二是制定了《廉政文化进家庭活动实施方案》，明确了创建工作的指导思想、工作原则、实施步骤，提出了工作措施，确保了创建工作有条不紊的推进。
二、强化学习教育，增强反腐倡廉和廉洁自律意识
5月25日，我局召开了全体干部及其家属参加的开展“廉政文化进家庭”活动动员大会，局长***同志作了《严守廉政线 把好家门关》为主题的动员报告，向干部家属发出了《家庭助廉倡议书》，同干部家属签订了《家庭助廉承诺书》。号召全局党员干部及其配偶和家庭成员要自觉增强反腐倡廉的自觉性、主动性和责任感，增强廉政意识、法纪意识和自警意识，共同筑起拒腐防变的家庭防线。集中组织学习
1了《党内监督条例》、《党员领导干部廉政准则》等重要法规制度，举办了反腐倡廉形势报告。并多次组织收看反腐倡廉警示电教片。学习中，我们给每位干部职工以及家属发放了《廉政教育知识读本》、《历代贪官史话》《伟大航程》等学习教材，发放了学习笔记本，还在每个干部的电脑上安装了以廉政文化为题材的廉政屏保，做到随时提醒干部职工和家属学廉、讲廉，增强了廉洁自律自觉性。
三、开展创建活动，营造创建氛围
家庭是社会的基本单元，是维系亲情、道德养成、文化价值观念传承和每一个成员健康成长的重要场所，同时也是加强教育，强化监督，注重从源头上预防腐败问题的重要阵地。因此，创建“廉政文化进家庭示范单位”就是要立足家庭、面向家属，通过教育妇女和家庭成员，带动家庭、辐射单位、影响社会，使干部亲属认识到腐败对党和国家、对社会和家庭的严重危害，努力争当廉政文化进家庭的践行者。因此在活动中我们开展了内容丰富、形式多样的教育活动。
（一）营造良好廉政文化氛围，提高了廉政文化的渲染力。我们结合行业和工作实际，大力开展廉政文化进家庭实践活动。把廉政文化进家庭作为完善党风廉政建设的一项重要内容。7月份，我局组织干部及其家属参加了的全市国税系统书法、摄影大赛。为营造廉政文化氛围，在每个干部办公桌上设立了廉政警示桌牌，鼓励干部书写廉政书画作品20余幅，县局统一装裱，悬挂在大厅、办公室和楼道上，让每个干部在耳濡目染中受到警示，得到启迪。
（二）在干部职工及其家属中开展廉政歌曲演唱活动，一些干部家属还自觉参加社区演唱活动，如***等同志还被选为社区群众演员，参加全县建党91周年演出活动。
（三）号召全体家属积极营造和谐家庭，争做“贤内助”、“廉内助”，常吹“廉洁风”，勤算“廉政账”，时常提醒我们干部堂堂正正做人，清清白白做官，扎扎实实做事。组织干部家属开展家庭助廉大讨论活动，告诫家属要抵御诱惑，把好“家门关”，当好“廉政家庭”的守门员，鼓励干部家庭争做遵纪守法、严于律己、廉洁奉公的家庭典范，净化家庭环境，营造良好家风。积极倡导女职工和家属要成为廉政文化进家庭的实践者和传播者，率先垂范，严于律己，及时提醒和监督配偶自重、自省、自警、自励，不干预配偶工作，不干涉配偶正确行使权力，不利用配偶的职权和职务影响办私事、谋私利，崇尚廉洁，勤俭持家，以家庭和谐促进社会和谐。
（四）把“廉政文化进家庭示范单位”创建活动与巾帼建功活动有机结合起来，整体推进。
我局办税服务大厅干部绝大多数都是女同志，近几年来，都开展了“巾帼文明示范岗”活动，建立了比较健全的评比、考核、评估机制。在这次“廉政文化进家庭示范单位”创建活动中，我们把该活动和“巾帼文明示范岗”活动有机结合起来，把廉洁自律和严格执法与文明服务结合起来，既教育干部职工坚持原则、从严治税、秉公执法，又要求干部职工增强服务意识和群众观念，把为纳税人提供优质、高效、文明服务，自觉接受纳税人的监督，作为开展工作的基本要求。两项活动的有机结合使大家在人生观、价值观方面得到了升华，受到了广大纳税人的普遍赞誉和好评。我局办税服务厅先后荣获市级“巾帼文明示范岗”和省级“人民群众满意基层单位”等荣誉称号，我们正在积极争创省级“巾帼文明示范岗”，并已经通过了市县妇联的初验。
（五）开展了先进典型评选活动。11月份，我局专门召开了“廉政文化进家庭”活动的总结会议，查找了存在的问题和不足，评选表彰了3个“廉政家庭”，3个“廉内助”，并通过评选活动延伸到社区，扩大了社会影响，取得了显著成效。
四、查找不足，积极改进，推动创建活动的深入开展
我局“廉政文化进家庭示范单位”创建活动开展一年以来，取得了初步成效，主要的一点是把“廉政文化进家庭示范单位”创建活动与国税文化建设结合起来，以人为本，贴近国税工作实际，贴近广大干部和家属的思想实际，贴近干部职工生活实际，满足其对文化的精神需求，为提高国税干部及其家属的思想政治素质奠定了坚实基础。同时，注重实际效果，切实解决国税干部职工在廉政问题上的认识误区和行为偏差，把廉政文化理念充分体现在税收执法、纳税服务和生活的各个方面，不断提高广大国税干部职工及其家属的思想境界，增强廉洁自律的自觉性。通过对照检查，我们认为已经基本具备了“廉政文化进家庭示范单位”条件。当然，通过仔细分析我们也认识到还存在一些不足：一是廉政学习教育还不够深入，深刻的思想认识还需进一步提高。二是一些同志思想认识上还存在偏差，认为基层干部权力小，廉政建设与自己关系不大，对惩治和预防腐败体系建设重要性的意识不够强，参与的积极性、主动性不足。在今后的创建活动中，要注重不断创新，充分利用各种载体，开展丰富多彩、群众易于参加、易于接受的廉政文化活动，寓教于理，寓教于文，寓教于乐，营造春风化雨、富有人性化的廉政文化氛围。争当家风良好，遵纪守法、严于律已、廉洁奉公的家庭典范。
总体来讲，在开展“廉政文化进家庭示范单位”创建活动中，我们把家庭廉政文化建设贯穿于党风廉政建设和国税文化建设之中，不断拓展活动范围，充实活动内容，相互促进，相互配合，不断总结完善，使之逐步走向制度化、规范化、实效化，形成廉政文化建设的长效机制，从而进一步推动创建活动的深入开展。
6.创建学习型党组织活动汇报 篇六
中共铺镇中心小学支部 学习型党组织建设工作汇报
铺镇中心小学党支部现有党员
名，分布在铺小、回龙、狮子营、杨庵、二里、南池、皂树等7所小学。近年来，我支部充分调动发挥广大党员、教师学习的自觉性和主动性，不断提高党员教师政治素质，理论水平和业务能力，培养造就了一支适应新形势、新任务要求的党员、教师队伍。支部在学校工作中充分发挥着政治核心和战斗堡垒作用。为了认真贯彻落实中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》，深入贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神和镇党委关于推进学习型党组织建设的要求，进一步提高我校党组织的学习力、创新力和战斗力，充分发挥党组织在实施学校发展、推进新课程改革中的政治核心和示范引领作用,我校党支部认真组织全体党员教师开展创建学习型党组织活动，收到了良好的效果。现将我支部开展创建学习型党组织建设工作总结如下。
一、指导思想明确，组织领导到位。在开展建设学习型党组织的活动中，学校党支部首先使全体党员明确建设学习型党组织是“以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会的建设、努力建设学习型政党的总要求，把党建理论与学习型组织建设理念结合起来，在党组织内和党员中营造终身学习的组织环境，在实践中以学习创新促进发展，增强全体党员学习的自觉性和有效性，提升工作水平，创造优异业绩，全面完成学校发展规划的各项目标，办人民满意学校，争当人民满意的教师作为指导思想。其次为确保我校建设学习型党组织活动正常进行和有效开展，学校党支部成立建设学习型党组织领导小组，由刘洪德同志任组长，何重清、杨勇、安红、付晓和同志任副组长的领导小组。领导小组在汉中路办事处党委和教育总支学习型党组织建设领导小组的指导下开展本校学习型党组织建设的领导、考核、督促等工作。
二、实施原则科学，活动要求具体。
在建设学习型党组织的过程中，学校党支部严格遵循以下原则：
1．先进性原则。巩固和发展先进性教育活动成果，充分发挥党组织的政治优势、组织优势和党组织在学校改革、发展中的导向、示范和推动作用，以及党员在各项工作和终身学习方面的表率作用。
2．互为联动原则。注重借鉴和吸取其他学习型组织创建中好的经验和做法，力争做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促。同时，注重学习型党组织建设与严格执行党内各项制度、争先创优、一法一规范等活动有机结合。
3．与时俱进原则。根据形势发展和学校工作实际，不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体，深化学习效果，使党组织和全体党员的思想观念不断更新，创新能力不断提高。
通过开展建设学习型党组织活动，我们努力营造一种党组织示范引领和全体党员勤于学习、勇于创新的良好氛围。为此，学校党支部还向全体党员提出了以下要求：
（1）要求全体党员通过学习、比较准确、系统地理解学习型党组织的基本概念，确立“全员学习、终身学习”学习的理念，规范学习行为，改进学习方法，提高学习能力。(2)把学习与解决实际问题结合起来，在做中学，学中做，注重调查研究，形成党建工作新的方式及有效机制。提高理论学习转化为实践成果的水平，不断开创工作新局面。(3)党员干部要进一步增强联系群众的意识，党组织要进一步健全科学、民主的决策机制，要一步提高组织群众、服务群众、促进学校主动发展的水平。
(4)建立学用结合的考评体系及机制，促使“有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果”等“五有”学习保障措施得到落实。
三、学习内容充实，载体建设完善。
1、主要学习内容：
一是学习政治理论和党的路线方针政策。注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，掌握马克思主义的世界观和方法论。尤其要全面学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神，学习领会率先发展、科学发展、和谐发展的理念。
二是学习新党章和党内法规制度。按照熟悉党务活动、掌握工作方法和贯彻党规党纪的要求，认真组织学习党章、党内法规制度以及党务知识，切实增强执行党章和党规党纪的自觉性。
三是学习现代教育技术，更新教育观念。党员教师要带头学习计算机、网络技术；掌握多媒体辅助教学、网络教学等现代教育技术，不断提高教育教学水平。
2、具体学习方法： 一是理论引领政治学习。
（1）继续学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神是我校党员、干部和广大教职员工当前和今后一段时期学习的首要内容。学校党支部通过健全学习制度、丰富学习内容、拓宽学习方式等多种措施，把党员干部的思想统一到十七大三中、四中全会精神上来，统一到实现学校五年发展规划的大目标上来，要求全体党员通过学习在领会精神实质、加强理论武装、指导课改实践、推动学校发展上下功夫，以自身的行动进一步推进学习型党组织的建设。我们引导党员干部树立终身学习的思想理念，在学习中掌握新知识，在实践中创造新经验。
（2）把加强理论武装作为党的思想建设的根本任务，不断提高党员干部的思想理论素养。理论学习要区分层次、突出重点、联系实际、促进工作，注意改进学习方法，提高学习效果。特别是学校领导班子中心组在坚持学习制度的基础上不断创新学习形式，号召全体党员干部争做勤奋学习、善于思考的模范；争做解放思想、与时俱进的模范；争做勇于实践、锐意创新的模范。全体党员在实际工作中要坚定不移地贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强先进性意识和党性修养。（3）师德师风、职业道德等内容，继续是教师学习的重点，同时也是党员提高修养的重要内容。一年来我们继续抓好师德师风建设，以实现教师自身价值为核心，要求教师热爱学生，教书育人，无私奉献，做让人民满意的教师。继续组织教师学习全国优秀教师以及“感动中国十大新闻人物”的先进事迹，从榜样身上汲取力量，并结合学考核，评选优秀教师。
二是课改促进业务学习。（1）采取多种形式有计划、有重点、有深度、有实效地学习新课程的理论，科学完整地理解、感悟新课程的理念。（2）开展读书活动。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以自学为主，与集体组织学习相结合；学习时间以业余为主，与学校集中学习相结合；考核效果以内涵发展为主，与交流读书笔记相结合。通过读原著、品经典、求真知，努力促使共产党员提升人生价值、增长教学智慧，真正提高育人本领。
3、完善载体建设。
（1）建立健全学习制度，认真落实建设学习型党组织的目标要求。学校党支部建立健全了以下学习制度：以党支部或党小组为单位，每两月一次的党员读书会或学习交流制度；每年围绕相关学习内容对党员干部进行一次考核的制度；每年对保障措施进行一次检查的制度。
（2）完善培训机制，提高党员干部的培训实效。
学校领导干部必须自觉认真参加每年教育局组织的校级干部培训、党务干部培训、中小学校长岗位培训，不断提升校长和党务干部的管理水平，有效促进学校主动发展。学校还要结合校本培训、校本教研，充分利用网络资源和现代信息技术，通过开展专题讲座、辅导报告、学习测试等多种学习方式，抓好全体党员的学习和教育。（3）创新网络学习的平台，促进党员干部专业化和学习信息化的新发展。我校充分利用教育网站和自己学校的网站，及时收集信息，使网站展示学校风采，促进教师与教师、领导与教师、学校与家长以及学校与学校间交流，促使网络真正为教育教学服务。
（4）组织党员制订学习愿景及个人自学计划，不断提高学习力。根据“全员学习、终身学习”的要求，学校组织全体党员每学期制订个人自学计划。要求党员要积极参加学校组织的各类学习活动，在所在部门或教研组率先自觉学习，发挥在学习型党组织建设中的表率作用，并把学习带入家庭、带入社区，促进学习型社会的形成。
（5）发现和培养学习典型，发挥先进榜样的示范导向作用。注重培养和宣传在建设学习型党组织活动中涌现的先进集体和先进个人典型，不断激发和调动广大党员主动学习、争创一流的积极性。
四、保障措施落实，活动成效显著。
1．加强领导，明确责任。创建学习型党组织建设活动开展以来，学校党支部切实把建设学习型党组织工作摆到突出位置，按照汉中路办事处党委和教育总支的要求，科学制定学习型党组织创建工作计划，不断充实和完善建设学习型党组织的措施和办法，明确阶段性的学习目标和内容。党员领导干部把学习作为一种觉悟、修养、境界和责任，自觉地带头参加各种学习。党支部带领全体党员认真贯彻落实学习计划，组织全体党员结合本职工作进行小组学习和自我学习，不断提高党支部的学习能力和实践能力。
2．健全机制，创设条件。学校党支部把建设学习型党组织的活动和学校中心工作有机结合，不断健全各项学习制度，加强对学习的考核，形成科学、合理的学习绩效评价体系和有效的考评机制，并将学习效果作为党员民主评议的重要内容。学校党支部及时整合各类学习资源，为建设学习型党组织提供有利条件，同时逐步增加对建设学习型党组织的经费投入和物质支持，以保障学习型党组织建设工作的顺利开展。
3．狠抓落实，注重实效。在学习型党组织的建设过程中，党支部十分注重引导干部党员紧扣实际，学用结合，学以致用，把学到的新理论、新理念、新知识、新技术运用到本职工作中去，提高创新能力和工作水平，把学习的成效转化为工作的成果。学校党支部通过开展建设学习型党组织的活动，全体党员的学习力和创造力得到了提高，先锋模范作用得到群众的充分肯定，积极学习、终身学习的理念进一步树立;理论素养和政治意识进一步提高；思想观念和工作作风进一步转变;分析问题和推动发展的能力得到了进一步加强。汉中市实验小学 2010.11
沈家门小学创建学习型党组织工作汇报
沈家门小学党总支下设三个党支部（即：第一党支部、第二党支部、退休教师党支部）。现有党员73人，其中在职党员60人，退休党员13人，在职党员占在岗教职工总数的47.6%。
学习型组织，包括学习型社会，已经提了好多年（2001年），党的十六大（2002年11月）报告有这样一段话：形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。从那时起学校就开始注重学习型集体的创建活动，制定计划，强化培训，读书学习、检查评比与适当的考核，几年下来，也取得了一定的效果，2006年被评为舟山市首批学习型学校创建先进集体。当时的创建活动虽然是党组织与行政一起组织、一起学习参与，但可以作为学习型组织的启蒙与基础，今年开始创建学习型党组织活动的开展，是全党学习实践科学发展观的延伸，是开展创先争优的一项重要举措，对我校来说，是对学习型学校又一次提升与内涵发展，党员干部怎样在学习型单位、社区、社会中发挥发挥先锋模范作用，是学校党组织必须面对的一个重大课题。
按照教育局教工委的文件精神，我们围绕学习型党组织的目标与任务进行了认真的研讨，组织学习上级部门对创建学习型党组织的文件，制定了创建学习计划，成立了活动组织，提出了创建目标，主要做法汇报如下：
首先是学习动员。召开全体党员大会进行全面动员，通过学习文件精神与活动计划，进一步明确创建学习型党组织的目的与意义，提出了创建要求，然后，党员个人制定了学习研修计划，确定个人目标，使党组织和党员的目标形成统一的整体，相互交融、上下一致，让“目标转化为使命”，在全体党员中形成共识，最终落实到工作、学习和生活中，营造共创共荣的良好局面。
其次是规定学习内容。学习方法与学习要求，做到了学习内容的多样性，有政治、经济、法律、名著、教育教学、道德与修养，养生与健康、身边的先进典型等等，一是学习政治理论和党的路线方针政策。注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，掌握马克思主义的世界观和方法论。尤其要全面学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六、十七大精神，学习领会率先发展、科学发展、和谐发展的理念。
二是学习新党章和党内法规制度。按照熟悉党务活动、掌握工作方法和贯彻党规党纪的要求，认真组织学习党章、党内法规制度以及党务知识，切实增强执行党章和党规党纪的自觉性。
三是学习现代教育技术，更新教育观念。党员教师要带头学习计算机、网络技术；掌握多媒体辅助教学、网络教学等现代教育技术，不断提高教育教学水平。在全面实施新课程中，广大党员要率先贯彻新课程理念，积极更新教育观念，为促进课程改革、促进学生的全面发展作出贡献。
四是学习当代经济、文化、法律、科技和管理等知识，着眼于与其他学习型组织学习内容的融合。
学习方法采用集中学习、专题报告、个人自学、教研少龙、党小组学习研讨等，党员学习专用笔记本、点名册、交流发言、学习体会、知识竞赛与测试，党总支检查支部，支部检查党小组或党员个人，做到了层层监督与检查。在假期，学校党总支对全体党员布置了学习作业，有必读书目，如论共产党修养等，有自选书目，待下学期开学进行检查。一段时间下来，我们的体会与收获：
1、围绕创建活动，党员进一步明确了目标体系（学习愿景）。.根据“共同愿景”提出“争当学习型党员”目标。使全体党员做到了：
实现一个转化，即把学习能力转化为实际工作的能力； 树立两种理念，即“团队学习”理念、终身学习的理念； 体现三种意识，即学习意识、合作意识、服务意识； 提高四种能力，即“系统思考”能力、“团队学习”能力、“不断创新”能力、“自我超越”能力；
实践“五个模范”，即认真学习的模范，师德建设的模范，实践宗旨的模范，遵守纪律的模范，群众工作的模范。
2、三个提升。一是党组织的战斗力得到了提升。支部在学校教育教学工作中的监督与保证不断凸显，与学校行政的配合更加密切，尤其是在学校重大问题上的作用得到了更好的发挥；二是党员自我素质得到了提升。学习、参与研讨、工作的投入更加自觉，在工作中进一步树立了“一个党员一面旗”，在党员先锋岗、党员联系群众中发挥着积极的作用，在教育科研中起到了引领作用，为教师群体创优带了好头，得到了好评；三是全体教师的学习意识得到了提升。在党员的带领下，教职员工的学习氛围更浓，更自觉，学习提升自我，研讨完善自我，科研推动自我，成为沈小人的共识，学习转化为行动，成为共同的远景。
3、五个结合。一是与创建学习型学校相结合，将两者融合在一起，有分有合，全体教师与党员学习同步进行。二是与党员先锋岗、党员联系群众相结合，以党员带动教师，影响教师，从而促进学校教师的整体优化。三是与职业道德、师德修养、法制意识教育相结合，提升教书育人的自觉性。四是与教育教学工作实际相结合，精湛业务，模范践行，以自己的良好行为、学习理念去影响身边的人，影响学生，提高学生的学习意识，让学生去影响家庭，从而带动整个社会，为学习型社会的创建尽力。五是与党员民主评议，目标考核、教师考核、教师争章考核相结合，学习态度、学习效果都将量化，尤其是教师“海蓝蓝”团队自主发展争章考核做到每学期一次，有金章、银章、铜章，每一章目都有明确的达成目标，比如继续教育、自主阅读、学习交流、互帮互学等等，并把它记入党员学习档案，作为民主评议与考核依据，起到激励作用。
4、遵循3个原则：
1、先进性原则。巩固和发展先进性教育活动成果，充分发挥党组织的政治优势、组织优势和党组织在学校改革、发展中的导向、示范和推动作用，以及党员在各项工作和终身学习方面表率作用。
2、互为联动原则。注重借鉴和吸取其他学习型组织创建中好的经验和做法，尤其是要以党建共同体活动为契机，力争做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促。同时，注重学习型党组织建设与严格执行党内各项制度、评先创优等活动有机结合。
3、与时俱进原则。根据形势发展和学校工作实际，不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体，深化学习效果，使党组织和全体党员的思想观念不断更新，创新能力不断提高。
中共舟山市教育条件装备中心党支部
近年来，我市的教育装备工作，坚持以推进素质教育和教育现代化为中心开展工作，为教育的“更均衡、更公平、更优质”提供了强有力的物质支撑，2009年全省10项教育装备统计指标我市7项位居全省第一。作为全国唯一的海岛城市，也是浙江省经济欠发达的地市，舟山的教育装备、信息化建设能够始终走在全省的前列，一靠各级党委、政府对教育的高度重视，二靠教育行政部门能结合舟山实际，深入基层，加强调研，及时把握我市经济的发展现状，制定切实可行的措施，坚持“整体推进、分类指导、分项突破、全面发展”的工作方针，以提高效率为目标、以强化应用为主线，以整合资源为重点，认真解决教育装备发展中的问题，拓展新的发展空间，为基础教育事业的改革和发展提供了坚实的保障。近年来，中心党支部始终把促进全市教育技术装备的发展作为一切工作的出发点和落脚点，坚持全面参与、全面监督、全面保证，按照“突出发展中心、突出以人为本、突出凝心聚力”的工作定位，全面加强党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，不断夯实发展基础，为全市教育技术的进步与发展提供了坚强的保证。
党支部是党联系群众的桥梁和纽带，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党在社会基层单位的政治核心。党支部成员的整体素质决定着支部全体党员的先锋模范作用能否得到充分的调动和发挥，也影响着广大教职工的工作积极性和创造性能否得到有效挖掘。随着社会、教育的快速发展，在新的历史条件下，通过组织化的学习全面提高中心党员干部的整体素质是事关着全市教育技术装备工作科学和谐发展。近年来，中心党支部坚持把抓好学习作为首要任务，健全学习制度，丰富学习内容，创新学习形式，做到教育常抓常新，全力打造学习型党支部。
一、创建目标明确，组织领导到位
创建学习型党支部，不断增强党支部综合素质，提升党支部工作水平和效率，既是时代发展的迫切需要，也是全面加强党的建设的必然要求。近年来，中心党支部按照市委教育工委要求，不断强化中心全体党员干部的学习氛围，积极营造不断学习、不断创新、不断进步的支部文化和精神风貌。使广大党员干部能紧跟时代步伐，始终保持一种积极主动的学习状态，并善于将学习行为转化为创造性行为，努力提高党支部的综合素质、工作效果和驾驭全局的能力，更好地树立具有凝聚力和战斗力的支部形象。中心全体党员干部、教职工思想认识到位，书香氛围浓厚，有力地促进了中心内部管理体制的和谐发展。
一个战斗力、凝聚力都比较强的党组织，一定有一支热爱书、尊重书、崇拜书的党员干部队伍，也一定有一支能够充分发挥先锋模范作用的党员干部队伍。中心于2005年8月成立了创建学习型中心工作领导小组，负责开展中心建设学习型单位的领导、考核、督促等工作，按照市教育局和市教育工会的要求，制定了具体的创建方案。2007年省教育厅启动书香校园工程，装备中心承担了我市书香校园工程的组织、指导和督查工作，作为工程实施的管理部门，书香校园工程的推进，促进了中心全体教职工的阅读热潮。2008年，我们被市教育局、市教育工会评为“舟山市教育系统学习型学校创建先进集体”。
随着全市新课程改革的不断深化和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的出台，教育装备工作如何尽快适应基础教育改革与发展的需要，已成为今后一段时期教育装备工作的核心任务。在新的形势下，需要我们在一个新的起点上、新的层次上深入研究发展和服务的问题，需要加快改革步伐，努力加强自身能力的建设。全市装备、电教、勤工俭学等系统要做好服务，关键在于自身能力和水平的提高，仅仅是想挑重担还是不行，还必须挑得起、做得好。这就需要我们进一步强化学习的大局意识、目的意识和责任意识，使全体党员干部紧跟最新科技、最新文化的发展步伐，精心打造一支政治强、作风硬、业务精、水平高的党员队伍，担负起这一历史赋予我们的重任。
二、学习制度明确，创设平台到位
一是班子学习的平台。党政班子既是党的路线、方针的贯彻者、实践者和推动者，又是领导本单位科学发展的决策者和关键所在。中心党支部在2004年就提出了班子成员每星期二个小时的集体学习制度，着力提升班子的整体素质，不断提高中心科学决策能力。集体学习旨在追求学习的深化上下功夫，提高履行职责的能力。紧密结合本中心工作重点，在增强学习的实效上下功夫；紧密结合不断出现的新问题、新情况，在提高理论运用水平和解决实际问题的能力上下功夫。使集体学习过程成为研究工作、破解难题、指导实践、推动工作、促进发展的过程。
二是专题学习的平台。针对党和国家重要会议以及相应政策、措施出台；党和国家领导人党风廉政建设的重要讲话；教育部、省教育厅、市教育局重要会议精神；教育技术最前沿的装备信息等，通过有计划、有部署的组织，落实中心组理论学习会制度。专题学习会是中心规格最高的学习的平台，一般每季度一次，全体党员干部和中层副职以上干部参加。在会前需要有相应的调研、座谈和必要的谈心谈话，统一认识，然后以文件形式下达学习要求，主题非常明确。每个成员都需要通过认真自学，形成学习心得，在学习会上基本做到每个成员都要发言，班子成员作中心讲话，确保中心组理论学习扎实推进、不走过场。使专题学习会成为提高认识、统一思想的过程，成为开阔视野、增长见识的过程，成为破解难题、攻坚克难的过程。
三是群众学习的平台。创建学习型党组织的最终落脚点是要集中方方面面智慧，凝聚中心上下的力量，调动一切积极因素，充分发挥中心全体党员干部的主动性和积极性，为他们的发展和施展才能搭建平台，让他们的才智和能量得以发挥。为此，中心党支部建立了每月二次的学习日制度，和以党小组为单位每周的时事政治学习、钻研业务的研讨，带动党员干部平时持之以恒的学习。围绕《党员读本》、网络党校教程、部门工作要点等，学习日每次安排一名党员干部作核心发言，旨在提高党员干部的政治理论水平和专业技术水平。并有目的地培养年青党员干部的组织能力、口头表达能力，以及分析问题、解决问题的能力，为年青人的脱颖而出创设一个积极机会。
四是授课辅导平台。以中心书记、副书记为主的主题宣讲活动，每年二次的党课辅导讲座制度，紧紧围绕保持共产党员先进性这个主题，在新的历史条件下，要求每一个党员自觉履行自己的职责，保持共产党员的先进性；邀请专家、领导授课，每年二次的授课制度，旨在接受高水平的对党风廉政建设的剖析和理解，拓宽党员的视野，改进学风，更好地提高中心学习的实效；授课辅导，选好讲课内容，指定几位普通党员，作某一主题的授课，落实每月一次的学习辅导制度。授课辅导既是对讲课党员的一种压力，促使对这一主题的加深理解，同时又避免讲课老是领导所产生的听觉疲劳，虽然有些同志讲得不是很到位，但效果仍非常明显。
三、学习内容明确，贯彻落实到位 一是强化党员干部的政治理论学习。近年来中心党支部把党员干部的政治理论学习始终放在十分突出的位置，把政治理论学习作为创建学习型党组织的核心工作，作为强化党员理想、信念的过程，强化保持先进性的过程，强化组织纪律、观念的过程。政治理论学习的丰富内涵决定其必然产生的重要作用。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是政治理论学习永不过时的重要内容。支部通过有效的平台，把政治理论学习作为必修课，使广大党员干部树立正确的世界观和价值观，学会用唯物主义方法论去解决各类矛盾，提高领导干部驾驭全局的能力，开阔广大教职工视野，使教职工对问题的认识水平得到提高和升华。
二是学习党的路线方针政策和上级党委的指导精神。既具有重要的现实意义，又是政治理论学习的重要内容，是我们各项工作的行动指南。支部做到人员保证、时间保证、学习内容保证，并以多种形式检查党员干部的学习情况，保证学习质量。党的路线方针政策只有深刻理解才能使工作真正到位，才能立足实际谋划发展，跟上时代前进的步伐，变被动为主动，抓住各种机遇迎接挑战。上级党委是站在全局的高度做出的战略部署，只有把上级党委的精神传达到每一个党员干部，才能使整个队伍统一步伐，统一目标，形成合力。三是国家法律、法规、条例和制度的学习。如《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等，通过学习增强教职工的法律意识，知道凡事要依法进行。装备中心是具有一定行政职能的部门，对全市基层学校的教育技术装备工作有着督查的功能，如网络的安全、设施设备的安全、食品卫生安全等，这就需要我们依法对全市中小学的教育技术装备工作进行指导与服务，由此必需使中心相应管理部门对有关国家法律、法规、条例和制度的学习，且做到学深学透。
四是学习先进人物的先进事迹。具有很强的感染力，对照先进人物，能够使教职工看到在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，发现自身存在的差距，从而以正确的心态来对待工作和生活，同时增强战胜困难的勇气，确立人生更高目标。党支部一般以组织观看录像、播放光盘为主，辅以教师职业道德教育，从细微之处入手，使全体教职工树立良好的职业道德，兢兢业业对待自己的工作，扎扎实实地从小事做起，每个人站好自己的岗位，立足本职做好各项工作。
五是专业知识和技能的学习。随着教育现代化、信息化的快速推进，教育装备不仅要胜任传统意义上的装备工作，还要承担起信息技术教育、“校校通”工程、课程改革等新的装备任务。而且有很多装备项目专业性强、技术要求高，需要专门的人才才能胜任。因此，中心党支部一般安排中心主任、副主任或邀请专家对全体教职工进行相关的培训，不断接受新知识新技术，不断提高教职工的工作能力，使我们这支队伍成为懂教育、懂装备、有技术、会管理适应基础教育改革与发展需要的教育技术装备队伍。
四、学习目的明确，学以致用到位
学以增智、学以致用、学有成效，以此带动中心各项工作的扎实推进，自觉把学到的新理论、新知识、新技术运用到本职工作中去，把学习的收获转化为工作的实效，坚持推进学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的关系，做到“两不误、两促进”。
一是带着课题去学习。为使学习紧密联系工作实际，指导和推进工作，支部创建了带着课题重点学，班子成员分别制定调研课题，针对课题深入学习，深度反思，深层次探索研究。2009年我们先后完成了《舟山市义务教育阶段学校装备现状的分析及对策》（获2009年省教育装备科研优秀成果奖）、《舟山市学前教育装备现状分析与对策》、《舟山市学校体育装备情况分析》（获2009年市优秀教育调研报告三等奖、2009年省教育装备论文一等奖）、《海岛义务教育阶段学校教育装备投入现状及对策》（获2009年省教育装备科研优秀成果奖）、《理性防范风险、享受充足保障》（获2009年市优秀教育调研报告二等奖）等五个课题。我们通过学习——调研——学习的方式，及时了解全市教育技术装备工作与基础教育事业改革和发展不相适应的地方，提出应对策略，用改革的办法解决前进中的问题，在转变观念中破解难题，在创新思路中寻求发展，树立起以服务求支持，以贡献求发展，促进全市教育装备技术工作全面协调发展。
二是带着问题去学习。学习的一个重要目的是利用知识解决实际问题，破解难题，以求达到求真务实的效果。支部要求党员干部根据中心、部门的工作计划，找准一年中要面对的问题、困惑，然后选择针对性的书籍进行学习。我们总是会面临许多新矛盾、新问题、新情况、新知识和新任务，为了更好地承担起党和人民赋予我们的重任，党员干部必须加强学习，带着问题学习，在学习中解决问题，在解决问题中学习。随着我市跨海大桥的顺利贯通，教育装备面临着许多新的挑战，在新的形势下，全市的教育技术装备工作如何发挥我们的优势，更好地服务于基础教育事业改革和发展，对我们提出新的要求、新的课题、新的任务，可以说机遇与挑战并存，优势与困难同在。我们唯有加强学习，认清形势，提高认识，进一步增强做好装备工作的责任感、使命感，才能使我们的工作紧跟全市经济、社会、教育快速发展的步伐。三是带着责任去学习。学习的终极目标就是为了更好地为现实服务，切忌完全为了学习而学习，为了检查、应付而学习，应该内化为每个人对自己的工作、所属的群体、所生活的社会应承担的任务、应尽的义务的自觉态度。责任心是需要通过实际的工作成效来反映的，而工作成效的提高必须依赖于孜孜不倦的学习。为此，中心党支部在今年年初授了一堂《我们的工作》的专题讲座，号召中心党员干部要以高度的责任感来进一步强化我们的学习，努力打造学习力组织。我们十分清楚目前的应试教育，已经把人折腾得听到“学习”二个字，头也会大起来的状态。学习的真正目标不是兴趣，而是责任，在责任当中找到学习的兴趣。随着人民群众对优质教育需求的不断增强，教育技术装备工作的任务更加繁重，做好教育技术装备工作的紧迫性也日益增强，支部提出学习与责任同行，正是针对目前全市教育技术装备工作所面临的新形势，对党员干部的一种“苛求”的学习要求。以此，推进学习型党组织的创建，更好地为办好让人民满意的教育提供条件保障。
五、学习计划明确，指导检查到位
制定一个详细周密而切实可行的学习计划，就有了一个良好的开端。学习绝非一日之功，必须脚踏实地，有步骤地努力去做才行。通过计划合理安排时间和空间，使组织和个人达到预期的学习目标，同时明确每个任务的目的。
一是制定党支部学习计划。根据市委教育工委工作重点和中心党支部工作计划，按照创建学习型党组织的要求，中心党支部把创建工作列入支部工作的重要议事日程，有计划、有部署地推进创建工作，使创建工作始终不偏离主航道。二是每个党员干部结合自身工作和学习实际制定出个人学习计划。支部要求党员干部个人学习计划一定要符合自己的学习压力和水平，目标不要定得太高，要从实际出发，但定了必须要做到，按照计划行事，通过计划的落实，促进全体党员干部形成自觉行动，成为好的学习习惯。
三是班子学习要求高标准行于群众之前，率先垂范，通过谈心谈话、交流心得、探讨问题，指导督促群众自觉学习。学习体会、主题发言、中心报告力求高水平。课题研究、调研报告必须分管领导自己主笔。
四是定期自查互查和考评，定期总结，回顾支部及个人阶段学习目标的兑现情况，对个别党员干部学习不到位的责其改正，保证学习质量。
五是创新学习载体，保证学习计划的落实。党支部根据各阶段学习工作实际，组织“寓教于乐”的活动，交流学习心得、定期刊出学习体会墙报、设置网络教育、外出考察、参加各类培训等，以形式多样、丰富多彩的学习载体，营造学习氛围，使之真正成为党员“经常受教育、永葆先进性”的长效机制，提高学习效果。
学习型党组织的创建进一步推动着装备中心各项工作的快速发展。2009年我国教育技术装备最高学术刊物《中国教育技术装备》杂志，用19页的版面刊出了装备在线（舟山装备）专栏，较全面系统地介绍了近几年来我市教育技术装备所做的工作，标志着我市教育技术装备工作迈上了新台阶，得到了教育部的肯定。我们有理由相信，在上级党委的正确领导下，随着学习型党组织创建活动的深入开展，一定能使我们的工作创造新的更大的辉煌，为打造海岛特色的现代化教育强市做出新的更大的贡献。
中共铺镇中心小学支部 建设学习型党组织工作汇报
自开展创建学习型党组织活动以来，铺镇中心小学党支部认真贯彻落实上级党委《关于开展创建学习型党组织，争当学习型党员》活动的意见精神和要求，努力提高我校党组织的学习力、创新力和战斗力，充分调动发挥广大党员、干部学习的自觉性和主动性，不断提高政治素质，理论水平和业务能力，培养造就了一支适应新形势、新任务要求的党员、干部、教师队伍，回顾活动开展以来我支部的工作，收获较多，现总结汇报如下：
一、基本情况
我校党总支下设五个党支部，12个党小组（即：东庄禾小学党支部、桑园小学<含小漕村小学>党支部、中心小学第一党支部、第二党支部、退休教师党支部）。现有党员106人，其中在职党员91人，退休党员15人，在职党员占在岗教职工总数的40.6%。学校现有45个教学班，1500名学生，教职工总数224人，其中专任教师123人，35岁以下青年教师115人，占专任教师总数的93.4%，是一支年轻的教师队伍。是一个充满活力、朝气蓬勃的党总支，在学校工作中发挥着政治核心和战斗堡垒作用。
二、指导思想明确，组织领导到位
学校党总支以邓小平理论“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，把党建理论与学习型组织先进理念结合起来，认真树立和落实科学发展观，围绕我县首都农村教育现代化试验区建设，率先实现教育现代化的总目标，以创建学习型党组织为抓手，紧密结合学校中心工作，促进党员教师牢固树立与时俱进的理念，努力营造终身学习，团队学习的学习氛围，使学校党组织成为广大党员相互学习的课堂，交流思想的精神家园，团结奋斗的堡垒。
学校成立创建学习型党支部工作领导小组，负责创建的领导、实施、考核、督促、检查等工作。
组长：谭凤稳（书记）
副组长：魏国民（校长）
组员：蔡瑞山（副校长，中心小学第一党支部书记）
王金柱（副校长，中心小学第二党支部书记）
杨华国（桑园小学党支部书记、校长）李强（东庄禾小学党支部书记、校长）
王汉之（中心校工会主席、总务主任）
戴旌锋（小漕村小学校长、支部委员）
王士才（中心小学党总支干事）
三、目标体系明确学习内容充实
（一）明确目标体系（学习愿景）
1.在创建过程中，我校全体党员充分认识到创建学习型党组织根本目的在于进一步激发每个党员的内在动力，为党的奋斗目标不懈努力。因此，我校党总支把创建的过程作为强化党员理想信念的过程，强化保持共产党员先进性的过程；强化组织纪律观念的过程，从而在创建活动中加速培养和造就适应时代要求的理想坚定、观念领先、素质过硬的干部队伍和党员队伍；使党组织真正成为坚强的战斗堡垒。一是党组织围绕党的建设任务和学校的中心工作，制定了创建活动的长期规划、近期计划和实施方案；二是党员按照党组织的目标确定个人目标，制定个人学习计划。通过自上而下的层层确定目标，使党组织和党员的目标形成统一的整体，相互交融、上下一致，让“目标转化为使命”，在全体党员中形成共识，最终落实到工作、学习和生活中，营造共创共荣的良好局面。
2.我们的学习愿景是：“围绕一个目标”、“形成一个体系”、“建设两支队伍”，即：围绕“三学三比三提高，促进学校新发展”的目标（“三学”就是学理论、学业务、学先进，“三比”就是比学习力、比执行力、比业务能力；“三提高”就是使党员素质得到提高，学校党支部的创造力、凝聚力、战斗力得到提高，学校的办学效益得到提高）。一个体系是：形成全员学习、工作与学习相互转化、合二为一的体系。建设两支队伍就是：带出一支想干事、能干事、干成事的中层干部队伍，培养一批爱岗敬业、业务精湛的青年教师队伍，为出色完成学校教育教学任务形成合力。我们用这个目标来统一全体党员的思想认识，调动学习的积极性、主动性、激发党员个体学习和投入“创争”的激情和动力，为深入开展学习型党组织的建设奠定了基础。
3.根据“共同愿景”提出“争当学习型党员”目标。
实现一个转化，即把学习能力转化为实际工作的能力；
树立两种理念，即“团队学习”理念、终身学习的理念；
体现三种意识，即学习意识、合作意识、服务意识；
体现四种能力，即“系统思考”能力、“团队学习”能力、“不断创新”能力、“自我超越”能力；
实践“五个模范”，即认真学习的模范，师德建设的模范，实践宗旨的模范，遵守纪律的模范，群众工作的模范。
4.通过学习，确立了明确的办学思想。
以教师发展促进学生发展，以师生发展促进学校发展，学校是活的教科书，学校是家庭教育的延伸，学校是社会教育的起点，逐步把我校建设成为安全、健康、和谐、进步的师生成长的摇篮。
（二）学习内容
1.政治理论
各支部组织党员、干部重点学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、十六届六中全会关于构建和谐社会的有关理论；十七大报告和新党章；《中小学职业道德规范》及党报党刊和相关教育的政治理论书籍、法律法规等内容的学习。在魏校长的大力支持下投资两万余元，订阅了各类党报党刊，投资四千多元，购买了党建图书四百余册；投资八千余元建起了党员活动室。为党员的学习及开展活动提供了较为现代化的学习场所。
全体党员、干部认真学习新党章，党内法规制度以及党的基本知识、基本理论。中心小学第二党支部、东庄禾小学党支部围绕党的性质、宗旨、纲领、党的组织原则、党的作风、党的优良传统、党员先进性标准，具体要求和党执政的基本经验等内容进行学习，王金柱书记、李强书记还做了学习十七大新党章辅导讲座。
3.科学文化知识
拓宽了学习领域、各支部组织、党员干部选学了当代经济、文化、法律、科技和教育教学与管理等知识，树立科学精神和科技意识。4.岗位业务知识
结合岗位特点，学习掌握业务知识，不断提高履行岗位责任的能力。前勤教师重点加强电子备课的学习，目前我校前勤教师已全部使用电子备课，后勤教师学习了岗位工作流程和质量标准，根据岗位实际开展厨工技能学习比赛、生活指导教师开展了整理床铺，指导住宿生自己的事情自己办，如刷牙、洗脸、梳头、叠被子等。用科学的实践丰富的业务知识，不断提高、发展自己，实现了学习力与工作能力的相互促进。
5.法律法规学习。党员教师带头学习教育法律法规。如《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《未成年人思想道德建设纲要》等。带头学习落实县教工委、县教育工会《密云县中小学教师职业道德八要八不要》和《太师屯镇中心小学教师职业道德规范细则》，以及学校的各项规章制度。在学习的同时为加强师德建设，党总支开展了师德格言的征集活动，全校教职工积极踊跃参加，共征集师德格言263条，通过评价领导小组认真评选共评出一等奖40条、二等奖38条。
6.公民道德规范的学习。我校组织党员、干部、教师认真学习了《公民道德建设实施纲要》和《北京市公民道德规范》。广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德教育。2010年上半年，党总支和工会开展了“十大孝心好儿女”评选表彰活动，进一步在全校营造“家庭和谐、互敬互爱、孝老爱亲”的和睦家庭氛围，有15位先进孝心好儿女受到了表彰奖励。
7.学习先进典型。注重利用身边人、身边事对党员进行教育。2010年“七一”我校开展了评选“感动校园十大好党员”活动，党总支号召全校党员、干部、教师要学习“十大好党员的先进事迹”并在学校橱窗里进行了展示，同时我们还注重培养和宣传在创建学习型党组织活动中涌现出的先进典型，不断激发和调动广大党员主动学习、自加压力，争创一流的积极性。
四、制度保障有力、载体建设完善
（一）建立健全学习制度，认真落实建设学习型党组织的目标要求。
1.中心校理论中心组学习制度。理论中心组共有24人，有学校领导班子成员，有完小校长、主任、有县校后备干部、德育干部。我们的学习安排是：①每月集中学习1次，全年不少于10次，其余为自学时间。中心组成员备有专门的学习笔记，集中学习前做好材料的预习和准备，学习过程中认真领会学习内容，把握精神实质，学习后要写一定数量的学习心得或论文，中心组每次集中学习研讨、交流，做到事先明确主题，确定中心发言人或重点发言人，力求学得生动，学得深入、学得有效；②学校紧紧围绕建设学习型领导班子的要求，制定理论中心组学习计划，完善学习制度，严肃纪律，规范学习行为、提高学习实效、认真抓好自学；③理论中心组的学习要求是：一是高度重视、精心准备；二是联系实际、注重实效；三是制订学习计划、落实制度；转变作风、促进工作。通过学习，全面加强学校领导干部的思想作风、学风、工作作风，领导作风、生活作风建设，努力实现领导干部作风的进一步转变。今年学校领导班子为学校改革和发展实现了电子备课、制定了前后勤工作流程和质量标准。
2.教职工的政治、业务学习制度。学校规定单周五下午第二节课后为全体教职工的政治理论学习时间，每双周五下午第二节课后为教职工的业务学习时间。各支部按规定的学习时间、学习内容、抓好党员、干部、教职工的政治理论和业务知识的学习，不断提高自身的理论、业务素质和思想觉悟，增强对本职工作的事业心和责任感。
3.“三会一课”制度。认真组织每月一次的支部、支委、党小组的学习活动、认真上好党课（从党总支书记到各支部书记每学期都能为全体党员上一次党课）
4.民主生活会制度。按照教工委、镇党委统一部署开展党员评议，从中心校党总支班子做起，每半年召开一次民主生活会，充分利用批评与自我批评的思想武器，每个党员都在支部大会上进行总结、找差距，大家对个人的总结进行批评，指出优缺点。党总支对各
小学创建学习型党支部汇报材料
实验小学党支部为全面贯彻Xx书记关于切实加强各级干部理论学习、每天读书一小时的要求，积极推迚学习型党组织建设，努力在党员干部队伍中营造学习氛围，提高广大党员干部队伍素质，组织全体党员开展了一系列活动，现将创建学习型党组织活动汇报如下：
一、基本情况：
我校现有教职工72人，其中党员23人，党员占全体教师的32%。学校有党支部书记室、党员活动室、党员电教室、流动党员活动室。学校党支部充分利用四个专业室，经常开展学习性实践活动。事、基本做法：
1、健全领导机构
学校党支部成立了创建学习型党组织活动领导小组： 组
长： Xx 副组长：Xx组
员： Xx 明确了工作职责，分工合作。
2、加强学习宣传
①办公室设立门牌，领导小组成员的工作台牌、领导机构、实施措施、制度等上墙；
②学校采取了“学习实施方案、制度”、“出版党员学习心得体会园地”、“悬挂宣传标语、出版宣传板报”、“设置征求意见箱，广泛征求意见”等宣传途径，营造浓厚的学习氛围； ③学校党支部召开了如何 “创建学习型党组织”专题讨论会议，使党员明确了创建学习型党组织活动的意义和重要性。
3、学习内容和方式
学校党支部采取宣讲的方式，组织党员在学习活动室学习了Xx书记要求党员干部学习的《出师表》、《报任安书》、《劝学解》、《陈情表》、《岳阳楼记》和《正气歌》。详细学习了诸葛亮《出师表》原文及译文。
学校党支部利用观看录像的形式，组织党员在党员电教室学习了Xx书记在市委八届六次全会闭幕式上的讲话中提出的“三个一”，即“一心一意为民、一丝不苟干亊、一尘不染从政”；幵且撰写了专题写心得体会。
校长紧扣科学发展观之要旨，结合实际，撰写了一篇语句精炼，科学发展观的“百字箴言”。
三、活动及其实效
学校党支部组织党员干部开展了学习“国学经典”，开展了“温经典
扬正气”主题实践活动，把理论学习与实践活动相结合，提高了党员教师文化素质，弘扬了正气。学校党支部组织党员干部开展了 “励志、修德、导行”座右铭活动，办了宣传栏，装订了座右铭手册，供大家共同学习。
总之，通过开展创建学习型党组织活动，为全体师生创造了更加和谐、书香的工作与学习环境。创建学习型党支部工作汇报
一年来，市四中党支部认真落实中共×××委和市委教育工委《关于建设学习型党组织的实施意见(试行)》的精神和要求，努力提高我校党组织的学习力、创新力和战斗力，充分发挥党组织在建设学习型单位、实施学校主动发展、推迚新课程改革中的政治核心和示范引领作用。回顾一年以来学习型党组织的创建工作，收获较多，现总结如下。
一、挃导思想明确，组织领导到位。
学校党支部以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为挃导，把党建理论与学习型组织先迚理念结合起来，认真树立和落实科学发展观,围绕我区实现“两个率先”、“小区要做强区“的总要求，以创建党建工作示范点为抓手,紧密结合本校中心工作，促迚党员教师牢固树立与时俱迚的理念，努力营造党内终身学习、团队学习的组织环境，使学校党支部成为广大党员相互学习的课堂、交流思想的精神家园、团结奋斗的堡垒。
学校成立了创建学习型党支部工作领导小组,负责开展本校建设学习型党组织的领导、考核、督促等工作。
组长：
副组长：
组员：
事、学习内容充实，目标体系明确
(一)学习内容
1、政治理论。主要为学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神，学习hjt同志“两个务必”的重要论述，学习党的知识，学习党章(作为主要学习内容)；学习《公民道德建设实施纲要》。党员干部轮训读本；结合教育局提出的“教育局政风行风建设的18条措施”、“八要十不”师德觃范等内容加强学习、提高；学习要联系思想实际，提高政治思想素质和教师职业道德素养。学习十六届五、六中全会精神，《教师礼仪》，班主任工作理论，教师业务期刊。
2、法律法觃。党员教师要带头学习教育法律法觃，如《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害亊故处理办法》、《未成年人思想道德建设纲要》等，带头学习《×××第四中学制度集》，学习学校编发的系列学习材料。学校王建文校长和桂平老师分获市、区“四五”法制宣传教育先迚个人称号。
3、学习新课程标准和新课程改革理论，学习先迚的教育教学理念，以此树立正确的人才观、质量观和教学观。
4、积极投入“新三学”，即学电脑、学外语、学现代科技知识和推广普通话。学习现代教育技术，更新教育观念。党员教师带头学习计算机、网络技术，掌握多媒体教学、计算机辅助教学、网络教学等现代教育技术，不断提高教育教学水平
5、学习先迚典型。注重利用身边人、身边亊对党员实行教育。注重培植和宣传在建设学习型党组织活动中涌现的先迚集体和先迚个人典型，不断激发和调动广大党员主动学习、自加压力、争创一流的积极性。
(事)目标体系
在创建过程中，我校全体党员充分认识到，创建学习型党组织，根本目的在于迚一步激发每个党员的内在动力，为党的奋斗目标不懈努力。因此，我校党支部把创建的过程作为强化党员理想信念的过程，强化保持先迚性的过程，强化组织纪律观念的过程，从而在创建活动中加速培养和造就适应时代要求的理想坚定，观念领先、素质过硬的干部队伍和党员队伍，使党组织真正成为坚强的战斗堡垒。一是党组织围绕党的建设任务和本校的中心工作，制定创建活动的长期觃划、近期计划和实施方案。事是党员按照党组织的目标确定个人目标，制定个人觃划。通过自上而下的层层确定目标，使党组织和党员的目标形成统一的整体，相互交融，上下一致，让“目标转化为使命”在全体党员中形成共识，最终落实到工作、学习和生活中，营造共创共荣的良好局面。
三、制度保障有力，载体建设完善
(一)建立健全学习制度，认真落实建设学习型党组织的目标要求。
1、党支委理论中心组学习制度。理论中心组成员包括党支委、党小组长、团委书记。通过定期学习，增强了校领导的学习力和战斗力，塑造了一支委实现团队目标而不懈迚取的领导班子。
2、双月第一周周六的“学习日”制度。以“学习日制度”带动党员平时持之以恒的学习。
3、“三会一课”制度。认真组织好每月一次的支部、支委、党小组的学习活动，认真上好党课。
4、民主生活会制度。按上级党组织统一部署开展党员评议，每半年召开一次民主生活会，充分利用批评与自我批评的思想武器。
5、读书讨论与讲评制度。每月党小组组织一次讨论与讲评，每月党支部组织一次集中辅导，每年暑期党支部举行一次读书会或学习交流会，对党员的学习情况迚行讲评，交流体会，知识共享。
6、每年一次的考核制度。年终时，领导小组对照《党员管理目标》对每个党员迚行考核，力争党员个人目标的一步步的实现，确保支部集体目标的实现，幵最终实现党员的自身价值和人生理想。
(事)努力拓展学习时空，丰富学习教育载体。
1、完善培训机制，提高党员干部的培训实效。学校领导干部均能自觉认真
参加每年市、区教育局组织的校科级干部培训、党务干部培训、中小学校长岗位培训和校长、书记高级研修班等，不断提升校长和党务干部的管理水平，有效促迚学校主动发展。学校还结合校本培训、校本教研，充分利用网络资源和现代信息技术，通过开展专题讲座、沙龙研讨、辅导报告、学习测试等多种学习方式，抓好全体党员的学习和教育。
2、创新网络学习的平台，促迚党员干部专业化和学习信息化的新发展。
我校充分利用常州教育网站和自己学校的网站，及时收集信息，使网站展示学校风采，促迚教师与教师、领导与教师、学校与家长以及学校与学校间交流，促使网络真正为教育教学服务。学校党支部还利用校园网站这个平台，既整合了学校党建工作方面的资源，同时也为学习型党组织建设活动提供了网络学习的支持和帮助。
3、组织党员制订学习愿景及个人自学计划，不断提高学习力。
根据“全员学习、终身学习”的要求，结合学校学习型单位建设的共同愿景，党支部组织全体党员每学期制订个人自学计划。党员个人积极参加学校组织的各类学习活动，在所在部门或教研组率先自觉学习，发挥在学习型单位和学习型党组织建设中的表率和幅射作用，幵把学习带入家庭、带入社区，按照区委组织部的统一部署，建立了党员社区联系卡制度，促迚学习型社会的形成。
四、贯彻落实到位，措施得力有效
1、统一认识，加强领导。党支部领导和全体党员都充分认识创建学习型党组织的目的和意义，把创建工作列入了支部工作的重要议亊日程，统一思想，坚定信念，率先垂范，党政工团齐心协力，形成了工作合力。
2、每位党员都能结合自身工作和学习实际，紧紧围绕学校中心工作，不趋时、不媚俗，制定出有自身特色的“个人自学计划”，在创建活动中提高了学养和素养，增强学习力，让群众感到可信；增强亲和力，让群众感到可亲；增强凝聚力，让群众感到可爱；增强战斗力，让群众感到可靠。
3、措施得力，保障有力。在创建学习型党组织的过程中，我们坚持“五有”，即一有学习的制度，包括中心组学习的制度，加强干部、党员队伍建设，利用“学习日”、每周三政治学习、党员组织活动等各个时间加强学习和研究，每个党员应做学习的带头人和学习的模范；事有学习的阵地，包括学习的场所和宣传的阵地(2005年新建了党支部活动中心，有较为现代化的学习实施。)，；三有学习的记录(小组记录、支部记录、领导中心组学习的记录等)；四有学习的心得(体会)，每学期每位党员有1至2篇文章；五有学习的效果，通过学习，要有提高、有实绩、要有总结。同时学校开发了学习资源，拓展了学习领域，延伸了学习的时间与空间。
4、注重实效，学以致用。学习是提高修养的必要途径。我校党员同志的学习均以自我超越为目的，以奋斗目标为挃南，把学到的新理论、新知识、新技术运用到本职工作中去，把学习的收获转化为工作的实效，坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误，两促迚”，努力做坚守高尚情操、潜于自我修养的模范，做不断更新教育观念、致力提高教学业务水平的模范，做爱校如家、爱生如子的模范，着力建设一支觉悟优于普通群众、能力优于普通群众、业绩优于普通群众的党员队伍，为推动学校工作再上新台阶积蓄力量。
5、检查考评，保证经费。对照市、区、局创建学习型党组织的主要标准，我们定期迚行自查考评，定期总结，回顾检查党支部及个人阶段学习目标的兑现情况，在此基础上再制定新目标，每学期接受区局党委安排的检查。另外，我们积极筹措资金，对创建活动中的先迚典型予以表彰。
五、活动特色鲜明，学习成效显著
一年来，通过全体党员和师生的共同努力，我校教育教学改革有了新业绩，高考成绩取得历史性突破，本科一次迚线率达28.68；教师队伍建设有了新迚展，有xxxx教师被评为×××骨干教师，有1xxxx教师被评为区教坛新秀和教学能手，有xxxx教师被评为区学科带头人和骨干教师；学生素质教育有了新发展，我校有xxxx学生被评为×××首届感动校园之星，有一批学生在省市学科竞赛中获奖；学校主动发展上了新台阶，学校取得了“×××教育系统建设学习型系统工作先迚单位”、“×××德育先迚学校”、“×××五一示范岗”、“×××安全文明校园”、“×××团带队先迚集体”、“×××优秀青少年维权岗”、“×××先迚教工之家”、“×××青年文明号”、“戚区关心下一代工作先迚集体”等荣誉称号，2006年“七一”前夕，我校等老师分别被上级党组织表彰为市优秀党务工作者、市优秀共产党员、区优秀共产党员。
在创建学习型党支部的活动过程中，我校党支部的全体党员均能把学习成效体现在岗位上，落实到行动中。2006年，学校党支部深入开展了“让校园洋溢真情，让四中充满爱心”主题教育，3月9日中午，市四中党支部召开党员教师结对帮扶困难学生签约仪式，学校事十余位党员教师(入党积极分子)与4xxxx位困难学生(学困生、后迚生、贫困生)在帮扶协议上郑重签字。市四中党支部开展党员结对帮扶活动，是建立保持共产党员先迚性教育长效机制的重要举措，也是学校党支部创建s市学习型党支部、戚区党建工作示范点的一大亮点和特色。学校党支部让每个党员教师与本校的后迚生、学困生、贫困生结对帮扶，通过学习帮扶、品行帮扶、心理帮扶、生活帮扶等实实在在的心连心送温暖活动，使党员教师树立正确的教育价值观、人才观和质量观，关爱身边的弱势群体，用集体的温暖去慰藉他们脆弱的心灵，使他们健康成长。2月28日，市四中利用升旗仪式举行了“伸出你我的双手，点燃生命的希望”——为患急性重型再生障碍性贫血赵×××同学爱心募捐仪式。市四中全体师生献出了自己的爱心，伸出了援助之手，慷慨解囊，踊跃捐款，短短半个多小时，共募得捐款4536xxxx，其中教师捐款1305xxxx，20位党员捐款四千余元，学生捐款3231xxxx。在我校党支部的努力下，区属各学校、区人民检察院、中天集团、顶呱呱集团等共计为赵×××同学捐款近2xxxx元。
实践证明，创建学习型党组织，能够不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，是加强党的先迚性建设的有效载体。只要不断适应新形势和新任务的要求，不断丰富创建内涵，勇于探索实践，就能提升学习型党组织创建质量，扎实推迚党的先迚性建设。
2010——2011学第一学期
铺镇中心小学工作总结
2010年，在教体局和镇党委、镇政府和中心学校的正确领导和学校广大教师的奋力拼搏下，我们用科学发展观统领学校全面工作，紧紧围绕区教体局的工作目标，继续坚持“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师，辉煌学校”的办学理念；坚持“以工作业绩为目标导向，以竞争促提高，以集体明荣辱；立足科学规范管理，突出教育教学中心，强力打造品牌学校” 的治校方略；全面贯彻教育方针，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇，深化 素质教育建设，积极推进学校各方面工作健康持续发展。大力弘扬吃苦耐劳，甘于奉献，奋发向上，争先创优，遵规守纪，团结合作的铺镇中心小学精神文化，创建和谐校园，办人民满意的教育，努力实现了我校教育的又好又快发展。我校被铺镇党委政府、铺镇中心学校评为素质教育先进集体。一年来，我们主要做了以下几个方面的工作：
一、扎实开展了活动“学习实践科学发展观”和“作风建设年”活动。
按照上级关于开展“学习实践科学发展观”的安排部署，我们成立了以校长为组长的活动领导小组，制定了“学习实践科学发展观”活动方案，确定了“提升素质，创新机制，打造品牌学校”的科学发展观活动主题，明确了活动开展的目标要求，方法步骤，即党员干部受教育——促进教职工的道德水平有新提高，科学发展上水平——推动教育教学方法有新改进，人民群众得实惠——力争教育教学质量有新提升。在活动中，大家开展了批评与自我批评，达到了相互帮助，共同进步，促进工作的目的。在充分征求广大教师意见的基础上，班子成员先后召开3次会议。扎实搞好党建工作，加强党性教育，抓好后备干部、入党积极分子的教育培养和考察工作，增进了党组织的凝聚力和战斗力。
在“作风建设年”活动中，我们着力解决了当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题和解影响学校教育教学又好又快发展的制约因素。围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。进一步加强了思想作风建设，通过召开不同层次的座谈会，组织教职工从思想作风、学习作风、和工作作风等方面进行了自我反思，着力解决了教职工思想性、进步性和纪律性不强等问题。
深化“三项素质提升工程”，进一步加强了师德师风建设，着力解决了极少数教师事业心和责任心不强，影响全局性工作的问题。大力倡导了依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。大力弘扬遵章守纪，履职尽责，无私奉献，以德立教的清风正气。全体教师内强素质，外树形象，保持了昂扬向上的工作状态和奋发有为的工作精神。依照八个不准、八个善于、严明了工作纪律，完善了岗位责任，提高了工作效率和质量。
进一步加强了工作作风和管理作风建设，着力解决了工作不落实、措施不得力，工作浮浅、不善于管理，推而不动的问题。领导班子成员围绕争创一流管理这一奋斗目标，率先垂范，进一步解放思想，开拓创新，通过自我学习、自我教育、自我完善，不断增强对政策法规的理解能力、对科学发展理论的实践能力和对学校事业发展的引领能力。我们对各层次的人员根据工作职能签订了目标管理责任书；实施了领导包校制度，继续实施了周行事，周总结制度。中层领导结合自己所负责的工作，进行了自我反思。领导班子全体成员分工协作、独挡一面，心往一处想、劲往一处使，逐渐形成了自觉学习，团结创新，勤政务实，廉洁自律的工作作风。在工作上做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持。摆正了“三个关系”，即处理好对上服务与对下服务的关系，主动服务与被动服务的关系，提高岗位工作效率与增强全局工作效能的关系。全心全意为教育教学、为师生服务服务意识明显增强。
进一步加强了学习作风建设，着力解决了学习无计划性、无现实性等问题。大兴学习之风，全力打造学习型学校和学习型教师。引导教师树立并实践“工作必须学习”，“工作就是学习”的思想，采取集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来。进一步落实学习制度，同过各项活动的开展使先进的教育教学思想牢牢扎根于每位教师心中，从而增加教学底蕴，更有效地指导自己的教学实践。
“学习实践科学发展观”及“作风建设年”活动的开展，极大地激发了广大教职工工作的积极主动性，全体教师思教乐业，严谨治学，人人讲称职，个个争一流。张志平、朱明静、王凤英老师坚持站好最后一班岗；年过半百的王智、刘汉凤、向森等老教师“宝刀不老”。青年教师周培、叶利琴等工作兢兢业业、不计较个人得失；新教师马兰等刻苦钻研，勇挑重担，张丽、李晓俊等5名教师先后被评为区镇级优秀教师。
二、以校本教研为先导，突出教学中心地位和质量核心地位。1.明确方向，向目标管理要质量。学年初，我们召开了学校中层领导人员参加的校委会，召开了教师会，下发了贯彻落实去教体局、中心学校会议精神的专项通知，分别传达了上级领导对教学工作任务的部署，进一步明确了方向，坚持抓教学质量提升的“四个不动摇”。即坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇；坚持向教学常规管理要质量不动摇；坚持以校本教研促质量提升不动摇；坚持弘扬铺小校风、教风、学风，向“三风”要质量的思想不动摇。层层签订了教学目标责任书，找出了影响教学质量提升的主要问题及整改措施。确立了“夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，抓出成效，争创一流“的奋斗目标。
2.以校本研修活动为载体，向校本教研要质量。一是继续开展教学反思活动。两个学期的期初，我们分别组织任课教师结合寒暑假教学成绩，查找了自身教学中存在的问题，提出了新学期提升教学质量的具体措施。从学校、教师、班主任和学生四个层面进行总结、反思。找出阻碍教学质量提升的突出问题，制定了切实可行的改进措施。全体教师在认真设计课堂教学的同时，每次讲完课后，都认真的反思自己的课堂教学行为，通过创新----反思----完善----再反思----再完善----再创新这样循环，使教师课堂教学的实效性得到较大的提高。二是以校本教研活动为平台，促教师专业化成长。学校以三个教研中心为主阵地，组织开展校本教研活动90多次；开展小课题研究19次；课例研究17次；教导处跟踪听课60多人次。组织教师参加了省教育学会开展的“走近新课程” 教学评优活动、省级薄弱学科交流活动和市、区教育科学研究优秀成果评选活动。还召开了“分层教学”交流研讨会。三是以课题为引领，把课题研究落实到平时的教学工作中。先后有三十多篇研究成果在省、市、区教研单位获奖。3.巩固教学评估成果，向教学常规管理要质量。学校进一步强化了教学常规的落实，注重了教学过程和教学环节管理。学校教导处坚持深入教学一线，走近教师，走近学生，走近课堂。校长听课、评课都在60 节以上、主任听课、评课都在40节以上，每学期参加校本教研活动都超额完成了上级下达的任务。
4.注重骨干教师的培养和青年教师的使用，向“教师素质提升”活动要质量。建立了骨干教师业务档案，为其成长搭建平台。积极开展名师效应活动、要求每个季度被培养教师向培养教师汇报一次工作，还先后派出近三十名教师外出进行交流学习。组织多名教师参加了薄弱学科教学评比活动。郑丹璞老师荣获区级教学能手称号，有7名教师分获区级一等奖或二等奖，有2名教师获镇级教学能手,4名教师获一等奖、二等奖分别受到了上级的表彰奖励。还组织教师进行了专业素质竞赛，成绩优秀。
5.以质量监控为主，向质量监控要质量。中小学教导处加强了以月考为主要形式的质量监控管理力度，采取检查与指导相结合，引导教师集中精力做好教学阶段性教学质量检测工作，激励师生争先创优。通过抓教学质量分析，查找出了教学中的薄弱环节，及时采取了补救措施，鞭策了教学质量停滞不前的薄弱班级、薄弱学科的教师，促进了教学质量的全面提高。
6.全面加强了毕业班工作，向毕业年级要质量。首先是统一思想，增强责任感。校长高度重视，亲自参加教师分析会。分别制定了工作目标和实现目标的举措。深入各班开展调查研究5次。先后召开了全体教师会、班主任会。组织全体毕业班教师召开了“提升教学质量”交流研讨会5次。其次是加强了学生的思想教育和心理疏导工作，帮助学生端正学习态度，明确学习目的，引导学生在学习上开展良性竞。得力的措施，促进了教学质量的提高。本学年7月份全区检测中有五名代课教师受到了区教研室的表彰，非毕业班60科有五十四科进入全镇前三名受到了领导和家长的一致好评。
三、进一步推进学校文化建设，促进了学校又好又快发展。第一、着力打造了学校精神文化。学校精神文化是学校文化的核心，是学校的灵魂和生命、是催生教师成长和学生成长的深厚土壤。在广泛征求意见的基础上，修订了校训、教风、学风，提炼和展现了学校精神文化。在学校文化建设过程中，我们围绕学校精神文化主题，拓展了学校文化建设的内涵，把学校物质文化，学校活动文化，学校制度文化，学校管理文化有机统一，促进学校和学生全面发展。通过红歌大赛、校园艺术展演活动等主题教育进一步增强了学生热爱祖国，珍惜生活的情怀；春季运动会上，700多名运动员参加了10多项比赛，有60多名同学取得了优异的成绩。活跃学校文化生活，增强学生体质。班级文化环境是学校文化环境的一面镜子。为此，我们从班级文化建设抓起，创设和发挥班级环境的熏陶作用，激励学生超越、完善自我，铸造人格精神。班风、学风、标志牌、园地、手抄报、文化墙等展示着班级师生的精神风采，洋溢着蓬勃向上的朝气。先后有三十多位同学在参加上级素质展示中获得表彰，班报、展板、园地等积聚班级文化底蕴，充分体现班文精神的统一，实现人与环境的和谐。
第二、进一步改善办学条件。投资3万多元，对学校围墙，厨房，线路进行了维修和改造；投资近万元安装了安全监控设施和安保器械。坚定不移的贯彻“免费教育”政策，没有出现乱收费现象。坚持勤俭办学的方针，严肃了学校财务收支纪律，规范了支出行为，管好用好每一分钱，最大限度地发挥了资金的使用效益。
第三、坚持育人为本的理念，扎实开展学生养成教育。进一步树立了“向德育要质量”的理念。做到抓德育就是抓质量、抓习惯就是抓学习，依照学校制度明确了重点，细化了要求。以学生养成教育为契机，学校组织开展了以治理脏、乱、差为突破口，争创优良校风、教风、学风为重点的校园精神文明月活动；根据学校办学的特点分别召开了5次家长会，家长到会率达到95%以上；定期召开了安全和法制教育报告会。