故乡的山梨阅读训练及答案

2024-08-20

故乡的山梨阅读训练及答案（精选10篇）

1.故乡的山梨阅读训练及答案篇一

《八月的故乡你好》阅读训练附答案

八月的故乡——你好

郭保林

我怎能不怀念呢？那里有我的亲朋，有我祖先的遗骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻……还有我记忆中多彩的八月。一搭上西去的汽车，我的心就象出笼的鸟，扑扑楞楞飞去了，飞到黄河故道的臂弯里，飞到杨柳矗翠的小河畔，飞到小小四合院，衔去一束绻绻的情愫，早早地给母亲了。

汽车奔驰着，我伏在窗口，贪婪地、忘情地阅读着平原的八月——

望不尽的莽莽苍苍，涌涌荡荡；望不尽的千顷秋色，万斛秋光——水稻黄了，微风里，金浪迭涌，棉花炸嘴，雪白银亮，宛如银河的繁星；花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了，碧绿碧绿，如潮似海，如果不车儿跑得快，说不定还能看到它们根部被饱的果实顶开的裂隙呢！八月的苍穹，一天碧落，是那样深邃，空阔，高朗，几只大雁横过蓝空，而圆圆的麦秸垛下，三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸……

素素淡淡的鲁西太平原啊，浓浓艳艳的鲁西太平原啊，你把秋的甘甜，秋的色彩，秋的芬芳，像亮亮的雨丝，洒在我干涸的心上了。

故乡的八月，你那烫金的封面，彩色插图，你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字，曾经给我童年带来多少欢欣，多少雅趣，吸附了多少时光！

故乡啊，你记得么？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴？还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么？

故乡啊，你还记得么？孩提时，我和小伙伴常乘大人不在意，钻进密密实实的庄稼地里，躺在垄沟里，透过层层叠叠的叶子，望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了，四处寻找，满村响起悠长悠长的喊声。可晨，我们就不答应，不出来，用小鼻子使劲地吸着，吸着庄稼成熟的芬芳，吸着大地乳香，吸着母亲的慈爱的、带着焦急的呼吸……

故乡啊，你还记得么？我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上，那铁轮大车，拉着一车金黄，一车喜悦，悠悠荡荡，摇摇晃晃，吱吱嗡嗡，唱着欢乐的歌。起车的大叔鞭花甩得真响。像过年的炮竹……

……车儿摇荡着，我微微困倦了，很想打个盹儿。我愿梦见母亲慈爱的朗笑；我愿梦见侄儿甜甜的叫喊；我愿梦见挂在老枣树枝上的蝈蝈笼儿；我愿见在玉米田咀嚼“甜杆”的童年……

车过黄河大桥，一阵钢铁的轰鸣，把我的疲倦和困意惊飞了。我睁开眼，淡淡的暮霭已罩了原野。

哦，此时此刻，母亲是站在村头大杨树下张望呢，还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐？是晚风吹乱了她满头苍发，还是火光映红了她多皱的脸颊？啊，再过一个时辰，我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已是两个儿的爸爸了……

我的心切切的。我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的`浪花；白杨用朗朗的秋韵；藏在枝叶里的红枣用它甜甜的羞涩；挂在枝头上的石榴用它迷人的微笑；连场院里那座小草屋也在呼唤，用谷禾和馨香。用慈母的情怀……

【问题】

1．“汽车奔驰着，我伏在窗口，贪婪地、忘情地阅读着平原的八月——”这里“阅读”的含义是什么？表达了什么样的感情？（4分）

2．文章通过回乡，写出了故乡的种种趣事。请用简洁的语言概括出来。（请分条列举）（6分）

3．如何理解“我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已是两个儿子的爸爸了”这句话的内涵？（4分）

4．这篇文章的语言很有特色，请结合原文作简要的赏析。（4分）

【参考答案】

1、“阅读”的含义：尽情地欣赏（或品味）（2分）。表达了自已对故乡真挚的热情和由衷的赞美（2分）。（意思对即可）

2、（1）在沙路上光着脚奔跑；（2）从枝头偷摘酸枣；（3）在庄稼地里躺着；（4）坐在农车上欢歌；（5）枣枝上的蝈蝈笼；（6）玉米田里嚼“甜杆”（6分）

3、在母亲的眼里儿子再大也是小孩，在儿子眼中母亲永远是慈爱的母亲，久别的儿子可以再次像儿时那样充分地亨受母爱。（4分）

4、能从下面两个方面作答，语言通顺，有具体例证，给满分4分。（1）语言优美，句短而整齐，节秦轻快（2）比喻生动贴切，排比酣畅淋漓，拟人亲切感人

2.故乡的山梨阅读训练及答案篇二

食品试样酸化后,利用苯甲酸、山梨酸易溶于乙醚的性质,用乙醚将食品中的苯甲酸、山梨酸提取出来,在气相色谱仪上进行分离测定,根据标准曲线求出食品中苯甲酸、苯甲酸钠、山梨酸和山梨酸钾的含量。

试剂

乙醚:不含过氧化物;石油醚:沸程30~60℃;盐酸;无水硫酸钠;盐酸(1∶1):量取100 m L水,一边摇动,一边缓缓加入100 m L盐酸,混匀,冷却至室温备用。氯化钠酸性溶液(40 g/L):称取4.0 g氯化钠,加水溶解,并定容至100 m L,然后加数滴盐酸(1∶1)酸化。

气相色谱仪检测条件

色谱柱:固定液AT添加剂玻璃毛细柱,柱长15 m,内径0.53 mm,液膜厚度:1.00μm;柱温:150℃、汽化温度:250℃、检测温度260℃。

制备标准曲线系列

苯甲酸、山梨酸溶液标准物质

食品防腐剂苯甲酸溶液标准物质,标准值1.00 mg/m L。

食品防腐剂山梨酸溶液标准物质,标准值1.00 mg/m L。

制备苯甲酸、山梨酸混合标准使用液

分别准确吸取0.4 m L苯甲酸溶液标准物质和0.4 m L山梨酸溶液标准物质混合置于1个10 m L容量瓶中,用石油醚_乙醚(3∶1)混合溶剂稀释至刻度,此标准混合使用液含苯甲酸或山梨酸为40μg/m L。以此类推,再分别准确吸取0.8、1.2、1.6、2.0 m L和2.4 m L苯甲酸溶液标准物质和山梨酸溶液标准物质,混合后置于一组10m L容量瓶中,用石油醚_乙醚(3∶1)混合溶剂稀释并定容至刻度,混匀备用。盖好瓶塞,防止溶剂挥发造成浓度变化,同时控制实验室温度为20℃。

此标准混合使用液系列中,苯甲酸或山梨酸的浓度分别为40、80、120、160、200μg/m L和240μg/m L。同时,准备一个试剂空白使用液。

试样提取

(1)将试样预先混合均匀,备用。

(2)无水硫酸钠于130℃电热恒温干燥箱中干燥30 min,取出后于干燥器中冷却至室温,备用。

(3)在万分之一电子天平上,于25 m L带塞量筒中准确称取2.50 g预先混合均匀的试样,精确至0.000 2 g。平行测定2次,因此平行称取试样2份。

(4)分别于试样中加0.5 m L盐酸(1:1)酸化、摇匀,第一次加入10m L乙醚,盖好量筒塞,振摇1 min,静置15 min,用吸管将上层乙醚提取液吸入一个125 m L分液漏斗中,盖好分液漏斗塞。第二次于酸化的试样中加入10 m L乙醚,按照上述提取方法,重复提取一次,合并乙醚提取液于分液漏斗中。第3次于酸化的试样中加入5 m L乙醚,再按照上述方法提取第3次,合并3次提取的乙醚于125 m L分液漏斗中。

(5)于提取的乙醚溶液中加入5m L氯化钠酸性溶液(40 g/L),洗涤乙醚提取液,静置15 min,分层,弃去下层氯化钠酸性溶液。然后于提取的乙醚溶液中再加5 m L氯化钠酸性溶液(40g/L),重复洗涤1次,静置15 min,分层,弃去下层氯化钠酸性溶液。

(6)于干燥漏斗中放好滤纸,在滤纸上加入事先干燥的无水硫酸钠5g,将乙醚提取液缓缓放入,将无水硫酸钠脱水后的乙醚滤入25 m L容量瓶中,用乙醚定容至刻度,混匀。

(7)用单标线吸量管准确吸取5m L乙醚提取液于5 m L带塞试管中,置于40℃水浴上挥干,用单标线吸量管准确加入2 m L石油醚-乙醚(3∶1)混合溶剂。

测定

依次分别进样2μL苯甲酸、山梨酸标准混合使用液于气相色谱仪中,分别测得标准系列苯甲酸、山梨酸的峰面积,同时进样试剂空白使用液。以浓度为横坐标,相应的峰面积为纵坐标,分别绘制苯甲酸、山梨酸标准曲线。

同时进样2μL试样提取液,分别测得山梨酸和苯甲酸的峰面积,与标准曲线比较定量。平行试样,分别进样测定。

结果计算

试样中苯甲酸或山梨酸的含量按式(1)进行计算。

x—试样中苯甲酸或山梨酸的含量,mg/kg;A—试样提取液中苯甲酸或山梨酸的质量,μg;2—加入石油醚-乙醚(3:1)混合溶剂的体积,m L;2—测定时进样的体积,μL;m—试样的质量,g;V1—测定时吸取乙醚提取液的体积,m L;V2—试样乙醚提取液的总体积,m L。

注意:计算结果保留3位有效数字。

实验中的注意事项

检测结果换算的注意事项

所以换算系数是1.18。即实验结果以苯甲酸钠报出时应乘以1.18。

所以换算为山梨酸钾的换算系数是1.34。

(3)试样制备时,要充分混合均匀,以防止样品不均匀造成检测结果偏差。

(4)样品中苯甲酸、山梨酸提取环节,若样品丢失,或者提取液遗漏,会导致实验结果偏低。

3.故乡的山梨阅读训练及答案篇三

老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

【鲁迅《故乡》阅读题目】

1.“我”对闰土的影像“本来十分清楚，现在却忽地模糊了”，你能说说此变化的原因吗?

2.文中画横线的句子中“这地步”指;“一气”的含义指。

3.对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是()

A.句中两个“生活”的词性相同，都是名词。

B.句中两个“生活”的词性不同，前者是名词，后者是动词。

C.“新”的生活即“为我们所未经生活过的”。

D.“他们”指宏儿和水生。

4.文章最后再次描写海边奇异的画面，其作用是。

5.“希望是本无所谓有……也便成了路。”这段话表达了鲁迅的思想感情。其含义是。

【鲁迅《故乡》阅读参考答案】

1.因为“我”相信故乡会好，但总觉得美好未来的渺茫，以至于眼前的影像模糊起来。

2.我的四面有看不见的高墙，我和闰土竟隔离成两个世界的人　感情深厚，没有阶级观念

3.A

4.最后再现月下瓜地的景色，不仅表示眷恋之情，更突出了对未来新生活的向往

5.有没有希望，取决于自己的努力，振奋起来，要为新生活的到来去努力奋斗，勇敢实践，去开辟崭新的道路。

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4.故乡遍地冬阳阅读题及答案篇四

2. 淡白、清朗、阳光微弱，温暖很少但能给人和动物带来温暖。

3. (1)用拟人手法，写出了寒风的粗暴无情，表现了冬阳暖意的弱小和流失的彻底。(2)用比喻手法，将“我”抛弃心中周密的想法比作“撕烂图纸”，用“撕烂”这一动词生动形象地写出了抛弃的迅速和否定的完全，表达了“我”对心中念头的憎恶之情。

4. “冬阳”表面上指冬天的太阳(1分)，喻指在艰苦岁月里，家人间的最真挚朴素的亲情，给人带来温暖(2分)。

5.学问的故事阅读训练及答案篇五

阅读下面的段落，完成练习。

从前，有一位老人很有学问。他的房间里挂着一块匾，上面写着“学问”两个字。老人死了以后，他的`两个儿子把匾分成了两半。哥哥拿了个“学”字，从早到晚，只是读书，从不提问。弟弟拿了个“问”字，专门提问，却不读书。日子长了，两个人学得稀里糊涂。后来，兄弟俩想起了父亲生前对他们的教导：学问，学问，要学又问。

(1)“从前，有一位老人很有学问”一句的“学问”可理解为。短文中还有一处“学问”的意思与此相同，请用横线画出来。

(2)老人在房间里挂了一块写有“学问”两个大字的匾，意思是。

(3)后来，兄弟两人学得稀里糊涂，这是因为。

参考答案：

(1)知识学问，学问，要学又问。

(2)学习既要学又要问才能有收获。

6.免费的救命药阅读训练及答案篇六

⑴这是一种神奇药物，身体里也许没有一个器官不受它影响。对这个星球上的每个人来说，这种药物都是可以免费得到的，吃不吃，吃多少，都完全取决于你。

⑵这种神奇的药物到底是什么?就是身体运动。人类天生是好动的，但是环境已经改变了，生活方式让我们变得不爱运动。

⑶我们正在为此付出代价。

⑷1935年，当全球的人口总数只有20亿出头的时候，估计1500万人患有Ⅱ型糖尿病;到了，全球人口总数是那时的三倍多，患糖尿病的人口却大幅上升到2.2亿，预计2025年更将增加至3亿人。

⑸一项针对超过5万名男性和女性的研究表明心肺功能不好是早亡最主要的危险因素。在研究中发现，16%的死亡由心肺功能不好引起，超过了肥胖、糖尿病、高胆固醇导致的死亡总和，也是吸烟导致的死亡的两倍。

⑹科学研究给我们带来的好消息，是我们还能为此做一些改善。

⑺专家建议每周150分钟的中等强度有氧运动，比如快走、舞蹈或者园艺，抑或是75分钟更为剧烈的运动，比如骑车、跑步或者游泳，可以减少40%由心脏病导致的早亡，效果跟服用他汀类药物大致相同。运动能使心脏病风险减少30%至50%。

⑻运动也能疏通血管保持血管干净，帮助摧毁那些最危险的脂肪。运动可以改变血液中一种叫做三酸甘油酯的脂肪微粒的结构，让酶在它们堵塞血管前更容易地将其破坏掉。很多循环系统的风险来自于这些脂肪颗粒，像是肠内产生的乳糜微粒，或是肝脏中合成的极低密度脂蛋白。极低密度脂蛋白颗粒越大，越容易被酶分解，而研究表明运动能令这些脂肪颗粒体积增大约四分之一。

⑼每周中等强度的运动量能够使患Ⅱ型糖尿病的几率降低58%，预防效果是广泛用于糖尿病的药物二甲双胍的两倍。

⑽遵照以上推荐的每周运动量，能够让女性罹患乳腺癌风险减少一半，也能让肠癌风险降低大概60%。这跟每天服用低剂量的阿司匹林所产生的预防效果相当。

⑾运动是怎样产生这些效果尚不清楚——不仅因为癌症的出现和发展涉及很多因素，包括通常说的性激素的不平衡，免疫系统清除癌细胞的能力，以及遗传因子和脱氧核糖核酸的损伤等。然而，一些线索已经出现。运动降低了体重，而体重是已知的更年期乳腺癌的风险因素。

⑿跟运动者相比，不运动的人有更多结肠隐窝异常的迹象——结肠隐窝是结肠内壁的凹陷处，它是吸收水分和养分的。不运动的志愿者的隐窝里分裂细胞的数量有增加，这些细胞还会爬到隐窝内壁高处，在那里它们有可能发展成癌前息肉。

⒀运动刺激细胞寻求额外的能量来燃烧掉不需要的垃圾，包括那些可能引发癌症的`错误或者突变的DNA。此外，莱文发现脑细胞也有同样的机制，表明运动可能有助于预防痴呆神经退行性疾病。

⒁运动还可能提升智力和记忆力。科学家发现使用跑轮的老鼠每天跑步，一个月之后海马体内的神经元增加了一倍到两倍。海马体是大脑里对记忆至关重要的部分。即使最温和的运动量增加也能够将记忆力提高15%至20%。

⒂运动带来的好处不仅局限于成年人。青春期的孩子通过运动也有更大的海马体。

⒃现在，想象你得到了一种药丸能够有如此好的效果，你难道不打算吃么?

——(选自《读者》第5期，有删改)

小题1:文章7—15段介绍了运动的各种益处，、、降低Ⅱ型糖尿病患病率、_________________和___________________。(4分)

小题2:“不运动的志愿者的隐窝里分裂细胞的数量有增加，这些细胞还会爬到隐窝内壁高处，在那里它们有可能发展成癌前息肉。”句中加点部分能否删去，为什么?(4分)

小题3:第4段划线句主要用了什么说明方法，有什么表达效果?(4分)

小题4:“青春期的孩子通过运动也有更大的海马体。”从这句话中你受到何种启示?你认为应怎样做到学习与锻炼相结合?(4分)

参考答案：

小题1:示例：减少心脏病的风险、疏通血管保持血管干净、抑制癌症、提升智力和记忆力。(各1分)

试题分析：把握说明对象的特征是说明文阅读的常见考点。说明对象的特征是指事物区别于某一事物的标志，也是说明对象的本质特征。学生可观察题目，或在首段中找，也可抓关键句。从7—15段依次介绍了“减少心脏病的风险、疏通血管保持血管干净、抑制癌症、提升智力和记忆力”等运动有助于健康特征。

小题2:示例：“有可能”是表推测、估计之意，在范围上起限制作用(1分)，表明不运动的隐窝细胞爬到隐窝内壁高处发展成癌前息肉是有可能的，但不一定如此，(1分)如果删去后就变成“在那里发展成癌前息肉”，太绝对化，与事实不符。(1分)它体现了说明文语言的准确性(1分)

试题分析：限制性词语能否删去?答题方法：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言准确性和严密性。

小题3:示例：说明方法主要是举例子(1分)，举人类从1935年到20人口增加3倍而患Ⅱ型糖尿病的人数增加至2.2亿人(近15倍)(1分)，真实具体且有力地(1分)说明了人类为不运动付出了惨痛代价。(1分)【或作比较.(1分)列举人类从1935年到年人口增加3倍而患Ⅱ型糖尿病的人数增加至2.2亿人(近15倍)的数据作比较(1分)，真实、准确、具体地说明了人类为不运动付出了惨痛代价。(2分)】

试题分析：说明文的说明方法以及作用是说明文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。

小题4:示例：运动能增强青少年的智力，青春期加强运动益体又益智。(2分)答出劳逸结合之意即可。如学习之余的课间、放学后、周末、假期抽空锻炼，保证锻炼时间，享受锻炼带给身心的快乐从而使学习更投入，效率更高。若只答锻炼，不答与学习的关系不得分。(2分)

7.《望岳》阅读训练及答案篇七

望岳

唐杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

阅读题一

1、本诗作者是代伟大的现实主义诗人，字，自号“ ”，诗风沉郁顿挫，忧国忧民，他的诗被称为“ ”

2、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。首联写远望泰山、的特点;颔联写近望泰山、的形象;颈联则写凝望泰山云气升腾、薄暮鸟归之景;尾联联想俯视一切的雄心和气概。

3、“齐鲁青未了”对描写泰山有何作用?

4、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。

5、有人评价此诗“‘割’字奇”，品析“割”这个字，指出奇在何处?

6、“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。

7、下面对诗的理解分析，错误的一项是( )

A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。

B.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。

C.颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。

D.诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。

8、对这首诗理解不恰当的一项是( )

A.诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。

B.这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。

C.“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D.“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。

9、赏析有误的一项是( )

A诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。

B诗的第二句，作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。

C第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。

D全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。

答案：

1、唐杜甫子美少陵野老诗史

2、望高大雄伟峰峦连绵山色青翠神奇秀丽巍峨高大

3、在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头，以距离之远衬托泰山之高峻、连绵。

4、①这句话的大意是“大自然汇聚了天地间的奇丽景色”，“钟”在这里是“积聚、汇聚”的意思，②用一“钟”字，将大自然写得似乎有了感情，写出了远望泰山的神奇秀丽的景色。

5、①“阴阳”分别指山的南、北两面，山南向阳，天色明亮;山北背阴，天色晦暗。那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，同一时刻却是两个世界，

②“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。

6、写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。

7、D 8、D(上句是虚写，下句是实写。) 9、C

阅读题二

1.此诗没有一个“望”字，却句句写望，且层次清晰，试作简要分析。

2.明人莫如忠评价首尾下句说：“齐鲁到今诗未了，题诗谁能继杜陵”，认为这句诗无人能继，你怎么看?

3.后人以其深刻的思想意义把此诗誉为“绝唱”，请就此作简要分析。

4.请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句所展现的画面。(3分)

5.“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的.名句，这两句诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

6.这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处?

7.“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。

8.“会当凌绝顶，一览众山小。”这两句诗为什么千百年来都能引起人们的强烈共鸣?

9.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是( )

A.由近望到远望 B.由远望到近望

C.由俯视到仰视 D.由仰视到俯视

10.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是( )

A.这两句诗对仗工整。 B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。

C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。 D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。

11.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是( )

A.岱宗夫如何?齐鲁青未了。 B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。

C.当胸生曾云，决眦入归鸟。 D.会当凌绝顶，一览众山小。

12.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是( )

A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。

B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。

C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。

D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。

13.“阴阳割昏晓”一句写出了泰山的特点。

14.“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么?写出了诗人怎样的一种精神和气概?

15.请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。

答案

1.全诗句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳思想将来的登岳。首联写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种惊叹仰慕之情，非常传神。接着自我作答。颔联两句写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。颈联两句是写细望，细望中蕴含着诗人对祖国河山的热爱。尾联两句写望岳而产生的登岳的意愿。

2.“齐鲁青未了”是经过诗人一番揣摩后得出的答案，可谓惊人之句。它既不是抽象地说泰山高，也不是象谢灵运那样用“崔峨刺云天”这类一般化的语言来形容，而是别出心裁地写出自己的体验——在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来衬托泰山之高。泰山之南为鲁，泰山之北为齐，所以这一句描写写出了地理特点，写其它山岳时不能移用。

3.后人把此诗称为杜诗的绝唱，是由于此诗最后一联诗。从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这正是杜甫能够成为一位伟大的诗人的关键所在，也是一切有所作为的人不可缺少的。这也是为什么这两句诗千百年来一直为人们所传诵，至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。

4.大自然对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。

5.不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。

6.一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。

7.写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。

8.这两句诗写出了泰山的高大雄伟，表达了诗人渴望登上绝顶的愿望，同时抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。它既表达了诗人的远大抱负，也激励人们在人生的道路上勇攀高峰，因而能引起人们的强烈共鸣。

9.B 10.D 11.D 12.B

13.巍峨(高大)

14.站得高，看得远;只有登上绝顶才能俯视一切;只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦(答出一点即可，从其他角度言之成理也可);不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

8.领路阅读训练及答案篇八

领路（11分）

游睿

天有些寒冷，女人站在街头不断跺着脚。远处，一个佝偻的身影正走过来。女人看见，那是一个头发花白满脸皱纹的老太婆，虽然上了年龄，但她的步子却显得有些匆忙，脸色十分凝重。

“妈，我的新手机呢？”女人回过头，看见儿子正小跑到自己跟前。女人笑了笑，顺便抚摩了一下儿子的头，然后拿出手机说：“你看，妈不是给你送来了吗？”

“怎么这么难看？”儿子接过手机，马上一脸的不高兴。儿子说：“我不是反复给你说了嘛，要新款的，这个款的早就淘汰了，你看看还有谁用啊？”

女人又笑了笑说：“妈妈今天一大早就去给你买了，这就是最新的。”

“你撒谎！”儿子有些生气了，“你不知道多去几个地方看看啊？”

女人说：“好好好，是妈妈不对，你看，妈妈不是工作忙吗，所以才没时间去仔细逛。”

“你把我当什么了？找借口！”儿子突然提高音量说，“下午给我送只新的来，这只我帮你扔了。”说完，儿子一挥手，那只手机在空中划了一道漂亮的弧线。

女人依旧带着微笑，她看见儿子转身跑开了。接着女人马上沿着刚才儿子抛出的弧线去找刚才扔出去的手机，女人很快就看见，手机被一只布满老茧的`手捡了起来。这只手，就是刚才从远处走过来的那个老太婆的手。老太婆捡起手机，似乎没有看见女人，然后依旧迈着蹒跚而匆忙的脚步走了起来。

女人急了，连忙小跑到老太婆面前说：“大妈，那手机是我的。”

老太婆停住脚步望了女人一眼，说：“我知道是你的，被扔了，还要？”

女人说：“我怎么会不要呢，小孩子不懂事扔了，我可舍不得，那是我一个月的工资呢。您既然知道，就还给我吧。”

老太婆皱了一下布满皱纹的额头说：“你真想要回手机？”

女人说：“当然呀。”

“我可以还给你，但你得答应我一个条件。”

“什么条件？”

“我现在要去一个地方，可是我不知道怎么走，你就帮我带带路吧！”老太婆颤抖着扯出一张纸，认真看了看说，地址是药王路二十三号。

女人在这座城市待了多年，城市里的大街小巷她都历历在目。女人知道药王路并不远，女人依稀记得药王路二十三号好象是个什么单位的地址，但究竟是个什么单位女人却想不起。为了拿回手机，女人立即答应下来。

接着，女人走前面，老太婆走后面。女人回过头，看见老太婆蹒跚的样子，就忍不住停下。然后女人扶着老太婆，老太婆感激地看了她一眼。

“您走这么急，有事？”女人问。

“嗯，有事。”老太婆依旧步子匆忙。走了几步之后，老太婆突然问：“你就一个儿子吧？”

女人点点头，奇怪地看了看老太婆说：“那小子正读高中呢，成绩老提不上去。”

老太婆说：“哦。”

接着两人都不再说话。

走了一段之后，老太婆突然放慢了脚步，最后她静静地站住了脚，一动不动地看着前方。女人看了看老太婆，顺着老太婆的目光，女人看到前方停放着一辆警车，车门打开着，一个年轻人被几名警察押了上去。年轻人蹭了几下，但被警察按了下来。警车的门最终关上了，然后启动，呼啸着走远。

尽管车已经走远，但老太婆依旧一动不动地看着。

“您怎么哭了？“半响之后，女人发现老太婆竟然泪流满面。

“看到了吧”，老太婆用低沉的声音说，“刚才警察带走的年轻人是我儿子，我就那么唯一的一个儿子，所以从小我就惯着他宠着他。但是今天，他被判了刑，是死刑，我是来见他最后一面的。”

“啊！”女人脸上顿时出现惊讶的表情。

老太婆拿出手机，递给了女人说：“现在可以还给你了。”

“你不是要我带你去药王路二十三号吗？现在就还给了我？”

老太婆指着前方铁门上醒目的“监狱”两个字说：“我早知道，这里就是药王路二十三号，都来这里好多趟了。”

“是的，药王路二十三号就是监狱，可是您既然知道，还要我带路？”女人一脸不解。

“我是担心啊，担心你不知道这里！”老太婆说完，转身，蹒跚着走远。

女人站在监狱前，愣了。

6、这篇文章一明一暗交织地写了两位母亲的故事，请你分别概括。（4分）

7、结合语境，品味下面这句话的含义。（2分）

那只手机在空中划了一道漂亮的弧线。

8、文章结尾写道：“女人站在监狱前，愣了。”此时此刻，她心里是怎么想的呢？请把她的心理活动描述出来。（3分）

9、文章标题“领路”富有内涵，请说说题目的含义？（2分）

答案

6、一位女人花一个月工资给读高中的儿子买了一部新款手机，却被儿子扔了。一位老太婆宠爱自己的儿子，最终儿子因犯罪被判死刑。

7、讽刺儿子对自己母亲的不尊重和女人对儿子的溺爱。

8、示例：大妈的话值得深思啊！如果我再这样溺爱儿子，只会害了他，最终导致他走上不归路。大妈是在以自身的教训为我指引教育孩子的正确之路啊！

9.灵魂曝光的阅读训练题及答案篇九

①一座叫赫德莱堡的小镇，这个镇里的人向以诚实著称，镇里有位德高望重的理查兹先生。这天一个陌生人背着一只大口袋去他家，把袋子放在地上说，“请您把它藏好，袋子上系着一张字条，一切都在上面写着。”说完，陌生人就走了。理查兹忙解下字条，上面写着：

②“我以前是一个赌徒，有一次我赌输了钱走投无路，在途经贵镇时，有位好心人给了我二十块钱。后我靠那二十块钱在赌场里发了大财。我现在想报答那个好心人，可我不知道他是谁，我只记得他曾对我说过的一句话，麻烦您用公开登报的方式帮我寻找，谁要是说得出那句话的内容，谁就是我的恩人，袋里的金币就归他所有。我把那句话的内容写在袋子里的一个信封里，一个月以后的星期五请贵镇的柏杰士牧师在镇公所进行公证。”

③看完，理查兹脑子里闪过一个念头，但这个念头只在他脑子里一闪而过，最终他还是决定去找本镇报馆的主编柯克斯。第二天，报纸出了，整个小镇都轰动了。

④这天，邮递员给理查兹夫妇送一封信。信上写着：那个给钱的人是已经去世的固德逊，当时他说的是：“你不是一个坏人，快去悔过自新吧。”理查兹夫妇兴奋地紧紧拥抱在一起。

⑤一个月后的星期五终于到了。一大早，镇公所坐满了人，柏杰士牧师从袋子里拿出那个信封拆开，朗读道：“那句话是——你不是一个坏人，快去悔过自新吧。”接着柏杰士告诉大家，他收到十几封信，每封信都写着：“你不是一个坏人，快去悔过自新吧。”接着他一封一封开始念信。这些信里有银行家宾克顿、报馆主编柯克斯、造币厂老板哈克尼斯等，都是镇里赫赫有名的人物。人们终于明白，原这是一场贪财的闹剧。坐在场子里的理查兹夫妇紧张极了，“上帝呀，下一封该轮到我了!”可是，柏杰士在口袋里摸了半天，说：“没有信了。”理查兹夫妇听到这句话愣住了。

⑥柏杰士从钱袋里捧出一把金币看了看，突然惊讶地说：“上帝，这全是镀黄的铅饼!这里还有一张字条。”说着，他展开字条，念道：赫德莱堡的公民们，其实根本没有什么二十块钱和金币。有一天我路过你们这里，受到了你们的侮辱。因此我故意设了这个圈套，让你们镇里最有名望的人都出丑。柏杰士不由地低下头，说：“他赢了，他的那袋假金币把我们全镇的人都打败了!”

⑦“不，有一个人他没有打败，那就是理查兹先生。”说话的人话音刚落，赫德莱堡的人一起高叫起：“理查兹万岁，万岁理查兹!”理查兹夫妇得到这样的荣誉后，反而睡不好觉，吃不下饭。这天，柏杰士托人送一封信。理查兹赶忙关上房门，拆开信一看：

“⑧那一天我是存心救你，你的信我并没有丢失。我之所以这么做，是为了报答你曾经挽救过我的名誉。我是一个知恩必报的人。柏杰士”

⑨理查兹看完这封信，顿觉天旋地转，他想，完了，自己的把柄落在了柏杰士的手里。从此，理查兹夫妇时刻经受着悔恨和怕事情败露的双重折磨，不久就患了重病去世了。

14.“理查兹脑子里闪过”的“念头”是什么?为什么“这个念头一闪而过”?(2分)

答：

15.这篇小说情节的跌宕，引人入胜是靠悬念的设置完成的。请具体找出并说说它的`效果。(6分)

答：

16.“柏杰士牧师”这一人物在小说中有怎样的作用?(4分)

答：

17.小说具有极强的讽刺性，请自选两例作简要赏析。(4分)

答：

18.对于小说的结尾第⑨段，你认为有无必要保留?请结合小说内容多角度探究。(7分)

答：

14.不去登报寻找“好心人”，自己吞没袋里的金币;想到自己是以诚实著称，是德高望重的，这一手法过于低劣。(2分。意思符合即可)

15.①、德高望重”的理查兹收到陌生人的一袋金币和信件，该怎样处理?②、公证这天，哪个“好心人”能得到这袋金币?③、柏杰士为什么不宣读理查兹的信?④、理查兹夫妇保住荣誉后会怎样?(4分)悬念的破解既出人意料，又符合情理。这样的情节设置，不但吸引读者阅读，而且有助于表比，极具讽刺意味;②陌生人设置的一个圈套，在一个小镇上演了一场贪财的闹剧，使镇里最有名望的人都出了丑，极其辛辣地讽刺了这些人在金钱面前所表现出的贪婪和虚伪。(4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

18.可从情节发展、人物形象、小说主题、艺术手法等方面分析，言之有据、言之成理即可。(7分，表明自己的看法1分，具体分析角度6分，言之成理即可)

示例：1.我认为小说结尾有必要保留。表达主题。(2分)

16.①推动故事情节的发展。通过写请柏杰士公证，柏杰士读信和故意隐瞒理查兹的信以及给理查兹写信等内容，使情节不断推进。

②深化小说的主题。柏杰士作为公证人却并不公正，而且在给理查兹的信中更是表现出虚伪和卑劣，从而从广度上揭露了人性的丑陋。(4分，各2分。意思基本符合即可)

17.示例：①称理查兹为人“诚实著称”“德高望重”，而其行为却虚伪、卑劣，形成鲜明对紧承上文信的内容，交代了人物最后的结局故事更加完整;使用夸张的手法写出理查兹夫妇的死亡，使结局赋有戏剧性，对贪婪和虚伪的人性进行了无情的嘲讽，深化了文章的主题。