自身素质提高总结

自身素质提高总结（精选11篇）

1.自身素质提高总结 篇一

不断提高自身素质竭力打造供配电本质安全

卢龙分公司电仪车间-------刘艳琴

变配电系统的正常、安全运行是保证我分公司年产量目标实现的前提条件，是保证安全生产的重要因素。在生产中它起着至关重要的作用。我作为电仪车间技术员，在工作中严格要求自己，在实践中总结经验、积累经验，在技术改造中不断提高技术水平，结合分公司实际情况努力做好自己的本职工作。现就本人2010年度工作情况简单总结如下；

1、加强业务学习，不断提高自身技术水平

自89年参加工作以来，本人认真学习供配电相关规程、标准、规范，始终不忘“活到老，学到老”之精神理念，深入了解、掌握各种作业环境的工艺流程及可能引发事故而值得高度重视的环节。针对生产中出现的亟待解决的技术难题，很多时候不惜牺牲个人休息时间在家里从电脑上查阅相关资料，与生产实际相结合提出改进方法，解决了不少技术难题。

2、加大忧患意识，及时消除事故隐患，确保安全生产

在4月份的一次巡检过程中，发现整流控制柜电压表显示98V(正常值220V)显示值太低（控制柜担负着全厂6.3KV系统及35KV侧用电控制），经现场检查发现整流用交流电源侧断路器跳开，现用分、合闸220V直流电源为电池电源（后备保护电源），电池经过负载放电，造成电压下降到98V。倘若其所控制运转设备出现紧急情况急需停车、停电时均不会分闸，只能使事故扩大，造成不可估量的损失。经调整之后，恢复了整流柜的正常运行，同时也保证了该用电设备安全。

在6月份开11#压缩机加量时（当时1～9#压缩机运行生产），造气315KW风机突然跳车，造成大负荷减量生产，经过分析认为：11#机起车过程中压降太大，造成造气315KW风机出口断路器失压线圈动作，经对其进行测试，该失压线圈欠压值是340V(额定电压的89.5%)，依据16000KVA变压器欠压值是额定值70%（秦皇岛保护定值数据），故将其欠压线圈调整为280V（额定电压的73.7%），调整后至今未发生此类的事故。

在新的一年里，我将积极投身于分公司新技术、新工艺实施及扩该工程建设，为分公司节能降耗，稳产高产，安全生产做出自己应有贡献。

2011年1月21日

2.自身素质提高总结 篇二

一、加强教师自身师德修养

英国哲学家弗兰西斯·培根说:“教师是知识种子的传播者, 文明之树的培育者, 人类灵魂的设计者。”说明教师的思想、政治、道德素质如何, 直接关系到培养人才的质量。孔子曰:“不正其身, 如正人何!”学生不论是掌握知识、说明道理, 还是丰富情感、提高觉悟, 许多情况都不是自发的, 而是在教师的启发引导下, 通过学生独立思考、自觉实践而逐渐形成的。柯瓦列夫说:“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。所以, 教师的道德面貌就起着重要的作用, 他在课堂内外, 在社会生活和个人生活中的全部言行, 都是给学生作出的榜样。”可见, 教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。并且, 小学生的模仿性极强, 辨别是非能力较差, 如果教师师德不够高尚, 将带坏许多学生。所以教师要自觉加强道德理论学习, 发扬无私奉献的精神, 处处以身作则, 为人师表, 真正做到:捧着一颗心来, 不带半根草去。

二、练就扎实过硬的教学基本功

“三字一话”, 能写一手漂亮的毛笔字、钢笔字、粉笔字, 能讲一口流利的普通话。这是一名语文教师必须具备的基本素质。教师写得一手好字, 就能给学生做榜样, 起示范作用, 无论对于课堂教学还是对学生今后的人生都有很大的帮助。讲一口流利的普通话, 用饱含深情的语言在课堂上创设情境与学生交流感情, 能以情动人, 深深地吸引学生, 感染学生, 提高学生的语言表达能力, 激发了学生学习语文的兴趣, 有助于培养学生的语文素养。如果教师自己都写不好字、讲不好普通话, 还怎么要求学生写好字说好话呢?即使天天要求, 估计也不会有多好的效果, 因为学生不能深刻意识到写好字说好话的重要性, 也没有写好字说好话的环境。甚至有可能本来有的学生字写得很好, 由于受到老师“瘪三”字的影响, 不知不觉中退步了;有的学生本来普通话讲得很好, 可是老师尽讲方言, 渐渐地他也就亲近了方言, 疏远了普通话。

三、提高小学教师的学习能力

要提高小学教师的学习能力, 可以从以下三方面着手:

1. 牢固树立“终身学习”的理念, 始终保持学习的激情和动力, 增强学习的毅力

要把学习当作一种精神追求, 一种生活爱好;同时要深刻意识到自己所承担的社会责任, 明确自身的学习不仅仅是个人行为, 更是一种社会责任, 从而自觉地、经常地、不间断地刻苦学习、终身学习。

2. 拓展学习的渠道, 丰富学习的手段

教师要注意通过网络等现代信息技术广泛涉猎各种知识, 了解学科发展动态。信息技术的发展突破了时间和空间的局限, 为小学语文教师的学习和受教育提供了无限广阔的可能性。从教师自身角度来说, 可以向同事学习, 可以利用网络学习, 可以到图书馆学习, 甚至可以向学生学习。还可以跨校际向名师学习。

3. 在反思中学习

反思是教师不断成长的途径, 反思是教育成功的关键。反思教育教学的过程, 也是教师对自身教育行为及教育效果分析与思考的过程。因此我们在具体的教育实践中, 倡导教师不断地对自己的教育实践进行反思, 积极将工作中遇到的问题, 教学的得失成败, 孩子的活动表现记录下来, 进行理性分析, 逐步丰富教师的教学经验, 促进专业成长。

3.自身素质提高总结 篇三

孩子的成长离不开阳光，阳光让孩子的童年更加绚丽多彩。阳光，不只是自然界的阳光，它更是指社会对儿童的关爱，父母和孩子间的亲情，教师和同学间的关怀。成长，不只是儿童身体的成长，更是指孩子知识的增长与情感世界的丰富、思想上的成熟。

教师在辅导儿童创作时，首先就要解读好“阳光”与“成长”四个字。让孩子能突破字面上的理解，进入到积极的思考之中。帮助他们回忆生活中有意义的场景：无论是发生在学校、少年宫、家庭、社会，还是自己亲身经历或是电视里看到的都可以进行表现。

在解读主题的过程中，教师最好把孩子们分成小组，以合作学习的方式完成作品内容的讨论。讨论就是对话的过程，让孩子们在和同学交流的过程中，张开想象的翅膀，尽情地在时空中穿越。教师在创作的开始阶段只是起到组织的作用，不能包办代替。

讨论后，要给孩子们一些时间，让每个孩子想出一定数目的内容，如三个或四个内容。再给他们小组讨论的时间，让同组的同学帮他们筛选。一旦孩子们的题材多了起来，教师的任务就是帮助他们提炼和升华，使他们的内容更加积极向上。这里特别要注意选择那些有着特别感受的题材，保持小作者的灵感火花。即使他画得不好，也要鼓励他完成。实在不行，在征得他的同意的前提下，找一个表现能力强的同学和他一道完成。

针对孩子们在讨论中出现的问题，教师可以适时引导在全班的范围内解决。小伙伴帮助作者解决问题，提升作品的质量，会比教师的单独评议更有说服力。

内容定好，下一步就是怎么表现的问题了。有经验的教师往往采用针对不同学生用不同的表现方式。这就要对你的学生有所了解：谁用什么工具最好，谁画国画最好，谁会用拼贴的手法，谁在剪纸上有专长等等。发挥每个学生的优势，使他们扬长避短。但也有的老师让学生用同一种工具，同一种画法(最常见的是勾黑边添色)，不尊重孩子的个性，导致画面千篇一律。评委们每当看到这些画时都很惋惜，因为这些毫无特色的作品，体现的只是教师的风格、成人化的风格!

每个儿童都有个性，反映在美术创作上，首先就是“图式”。有的孩子喜欢简洁的画面，有的孩子喜欢画面的装饰性……教师如果不尊重孩子的个性，非要把孩子的作品武断地改成自己喜欢的图式，例如，用饱满的画面代替孩子简洁的画面，就一定会出现“千人一面”的结果。所以，教师要学会尊重儿童，就要首先尊重儿童的图式。教师的辅导只能是协助孩子把自己的设想完成得更好。只有这样，参赛的作品才会丰富多彩、各具特色。

经历了十五届的比赛后，儿童画的质量有了很大的提高，特别是近几年提高得更快。概括起来说，大赛中涌现出的优秀作品，有以下几个共同的特点：

1作品具有创意。

2越来越强调了对生活的观察。

3作品的材料更加丰富。

这里，我们有必要再强调一下观察生活的重要性。教师应当意识到引导孩子观察生活的重要性。从历届大赛获奖的作品看，真正生动的作品，都是源于生活的。有一段时间，好像观察生活过时了，许多教师引导孩子画一些离孩子生活很远的作品，画面五光十色，好像很引人入胜，但那并不是真正的阳光与成长。尤其是那些临摹式的作品——国画牡丹、竹子、古人、山水等，孩子费力不少，但和参赛的内容毫不相干，真不明白教师是否认真阅读了比赛的通知。

善于引导孩子在平凡的生活中发现积极的因素。例如，他们在学校的学习中表现出来的小组合作精神，在体育活动中表现出来的拼搏向上的精神，向灾区的小朋友献爱心的举动，节假日和父母去旅游的见闻，校园里的集体舞、学唱京剧，一家人搬进了新居的喜悦，小区里的秧歌队等等，都是非常有意义的内容。孩子表现这些内容，不只是参赛的问题，更有让他们学会观察生活，积极地面对生活的意义，这对他们形成健康的生活态度和审美情趣会产生深远的影响。如果我们回顾一下参赛的获奖作品，都能感到这些作品无不洋溢着浓厚的生活气息，有些生动的细节刻画得成功也都是他们源于对生活的观察。

艺术家徐冰说过：“艺术源于生活，高于生活，回馈于生活。这个想法今天听起来似乎很陈旧，但你只要能够紧跟时代……你就是现代艺术家或当代艺术家。”一个艺术家对待生活的态度尚且如此，更何况我们教师自己和学生呢?

创新，是这几年儿童美术创作一直强调的。一方面是指内容的创新，另一方面，更是指美术语言上的创新。而后一方面，主要在于教师是否能够有深厚的艺术修养和创造力。一个墨守成规的教师只希望能以自己常用的教法去参赛，因为他们以为这样稳妥，减少失败的风险。但也许正是这样的心理可能会使得他们辅导的作品平淡无奇，最后“颗粒无收”。所以，教师平时就要敢于引导学生在有扎实的造型基础上，不断地尝试新的表现形式、新的工具材料，鼓励学生不怕失败、敢于探索的进取精神。

准备带领学生参加第十六届比赛的辅导教师，必须要意识到这是一个强手如林的比赛，没有创新精神的作品很容易就被淹没在作品的汪洋大海之中。建议教师在参赛前，及早地认真看一下历届获奖作品。考虑以下问题：

1画什么画?(国画、色彩画、单色画、剪纸、版画、制作……)

2用什么纸画?(白纸和色卡纸、刮蜡纸的效果是不一样的。)

3用什么工具画?(水彩笔、签字笔、油画棒、涂改液……)

在题材确定了的情况下，美术语言上的处理往往会决定作品的成败。不可等闲视之。在评委们的评画过程中，常有这种事：两张内容相同的作品，因为一张在美术语言上有新意，哪怕它画得弱一些，也会选中它，因为它有创意!

最近在北京举行的双年展上，一个日本艺术家的作品，引起了观众的兴趣，画家使用的笔就是我们常见的签字笔。但是他的画幅很大，而且，物体的结构和立体感很强。精细的刻画使画面产生了奇妙的混乱与不安的感觉。可见一个看似平常的工具，只要有另类的表现方法，也照样能够成功。这里的关键在于创新!

4.提高自身素质 —加强党性修养 篇四

来源莲山

课件 w ww.5 y kj.Co m来源

入党积极分子思想汇报：我对党的认识

敬爱的党组织：

今年，我光荣的被选为入党积极分子，参加我们教育信息技术学院的第七期党校培训课程。

第一节课的主要内容是“入党条件和发展党员”。通过这节课的学习，我掌握了入党的基本条件和发展党员的基本知识，收获颇多。

首先，通过第一课的学习，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表的重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己，尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿吃亏、不怕吃苦、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践组织上入党一生一次，思想上入党一生一世。

其次，通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻地领会了将三个代表作为指导思想的重要意义。在建设有中国特色社会主义的今天，作为每一个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：坚持党的优良作风，具有十分重要的意义。我们的党是一个执政党，共产党员要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。三个代表重要思想正是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。因此，始终做到三个代表，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以书山有路勤为径，学海无边苦作舟的精神，不断增加科学文化知识，不断提高自己的科研能力，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。

作为一名入党积极分子，我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己，以一名党员的条件严格要求自己，在周围同学当中时时处处体现出先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。请党支部继续培养和考察我，我将会以实际行动来接受党组织的挑选，积极主动地参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步做出贡献，争取早日成为一名正式合格的共产党员。

2大学生寒假生活思想汇报

告别了严寒，我们迎来了温暖的春天，青春的脚步更显稳健，新的一年又开始了，又是新的一个学期。在刚刚结束的寒假中，我学会了一些事，也明白了一些道理。

作为二十一世纪的大学生，我应该有承受挫折和压力的能力。在大学生活中遇到的人和事是同之前不一样的。在自不同地方的人自然生活习惯也就不同，况且我们都是90后，大多数都使城市中的独生子女，在家里都是小公主和小皇帝。集万千宠爱于一身的我们自然被宠爱的有一些坏习惯。但是在大学新的环境核心的人际关系之下，有很多时候会觉得不顺心。我就是这样的。生活在一起磨合一段时间就好了，熟悉了身边的人的生活习惯和处事方式之后，也就明白了，什么事都不可能完全按照自己的心意发展，我也不可能像在家里一样什么事都按照自己的习惯去做，我学会了去迁就别人，学会了在有些时候抛弃掉自己自私的想法，站在别人的角度去思考问题。

过了年之后，觉得自己这一岁没白长，真的长大了！

过了年，我就19岁了，我突然觉得，不知不觉间我怎么都长这么大了！父母养我的这么多年应该是很辛苦吧。从呱呱坠地到呀呀学语，从蹒跚学步到进入小学......我人生所经历的这些阶段，在所有家人的万般呵护之下，我觉得自己生活的真的很幸福，我在一个充满了爱，欢乐以及自由的氛围中健康的成长起来真是很幸运了！但是，父母在这些年中真的是付出了很多的艰辛，我只希望家人能够健康快乐的生活，在我挣钱之后好好的孝敬他们。

这学期结束之后，我们就要实习了，对于这件事我觉得心里不是很有底。不知道能够找到什么样的活，也不知道自己的水平能够胜任什么样的活，但是我希望自己能够找到一份能够发挥自己能力的实习工作，我会按照自己所要追求的目标，坚持不懈的向前走下去。我相信我会成功，会实现自己的目标。

面对现在的金融危机，很多人都失去了工作，所以我觉得作为本科生的我们更是应该摆正自己的位置，不要把自己的起点放得太高，而且再找工作的时候别太挑三拣四，差不多就行了！而且应该多看看当地的报纸杂志以及市场的需求方向。这样才能在我们去找工作的时候不至于太手足无措，而且做好碰钉子的准备，当遭遇失败的时候，我觉得应该现总结前次失败的经验，用积极的心态去面对，尽快重拾信心，去迎接下一次的机会。但是这也只是我的个人想法而已。

以上是我近一段时间的思想情况，特此向组织汇报。

4预备党员关于批评与自我批评的思想汇报

尊敬的党组织：

无论哪个政党，都经历了一个成立、发展、再发展的过程。而某些政党，甚至是盛极一时的大党派，因为跟不上历史的步伐，或者是自身存在过多问题，渐渐衰落下去。中国共产党成立在中国急需革命的时候，发展在中国革命烈火越燃越旺的时候，再发展在中国社会主义全面大建设时期。这支优秀的政党的成熟过程，是由中国共产党的先进本质和中国各个时期的国情紧密结合来决定的。完成中国不同时期的大任，共产党靠的正是其坚定党性，体现于三大作风：“实事求是”、“密切联系群众”、“批评与自我批评”。

批评与自我批评的作风，是党解决自身矛盾和问题。加强党自身建设的法宝。不可否认，在各种复杂因素导致下，可能会在我党内出现某些与党性不符的问题。甚至问题扩大化形成一股很不好的风气。如何彻底解决这些问题？那就应该每个党员从自身和周围党员同志中寻找发现问题的根本。党员是整个中国共产党的组成细胞。党的很多建设问题就是党员思想素质再提高的问题。就当前形势而言，随着经济改革的不断深入，随着社会主义建设进一步推进，或多或少会有党员在新时期的新情况下出现思想上的问题。只有利用在集体中的“批评与自我批评”,党员同志们才会在新形势下清醒头脑，肃清思想上的不正，改正不足，以高度的热情和崇高的思想投入到伟大的社会主义建设当中。

在过去的三个月里，我深刻地开展了自我批评，发现许多自身存在的毛病。在这三个月里，由于自身的种种原因，我思想上出现了懈怠。作为一个学生，因为一时的懒惰，在一些下午的课里没去上课，导致了学习成绩很差。经过了这次深刻的自我批评，我知道了自己的原因所在，现在，我已经下决心改掉这些毛病，而且已经付诸于行动了。所以，请敬爱的党组织时刻的监督我！

在此期间我有认真学习了党章。党章对于党员的阐述中首先一点就是要求“承认党的纲领和章程”，这一点就意味着，每一位共产党人都要成为“三个代表”的忠实实践者，党章是规范和制约全党行为的总章程，是立党、治党、管党的总章程，在党内具有最高的权威性和最大的约束力。我们应该自觉增强党章意识，把自觉遵守和维护党章作为自己的神圣职责。这就是说，要对党章的实质、内容、规定及效力有科学的理解；对执行党章有高度责任心，坚持以党章为指导，规范自己的行动，除此之外，我们还可以自觉地将党章应用于党的生活，对一切违反党章的行为进行坚决斗争，把“有章必依，违章必究”看作天经地义的事情；在自己的努力中，不断充实、完善自己的行为。

以上就是我在思想和学习上的汇报，为了以后能一如继往地、再接再励地做得更好，我决心要做到：把为人民谋利益的良好愿望同学习生活统一起来；把为人民服务同求实精神统一起来；把为人民服务的决心同过硬的业务本领统一起来，更加努力地做好本职工作。请党组织进一步地考验我。

5战胜一次次自然灾害

敬爱的党组织：

听完班级的时事报告，内心再一次深深震撼。从1998年大洪水，08年南方大雪灾、5.12汶川大地震，到2010年西北大干旱，玉树大地震......在这一次又一次的灾难中我们不知牺牲了多少同胞，丧失了多少土地，损失了多少资金......然而在这些在难中我们也看到一一幕幕感人的画面，听到一段段感人的故事，同时在废墟中飘扬的鲜艳的五星红旗。正是这些在废墟中依然不断舞动的五星红旗也让人们重拾生命的信心，重塑生活的希望。在党的带领下，我们坚强地走过一个个坎坷，创造了一个又一个奇迹。正是因为有了党，让人们在灾难面前有了支撑点依靠，正是因为有了党，让我们从受压迫走向自由，从平穷走向温饱走向小康......常言“多难兴邦”纵览近代中国走过的漫长曲折路，虽然中国遭受了许多苦难甚至是屈辱，但我们同时也看到了一个自强不息，逐渐腾飞的中国。“有了共产党，就有了新中国”，自从1921年在一条小船上建立了共产党，我们便在共产党的带领下不断地探索奋斗走出具有中国特色的社会主义道路，迎来了1949年的新中国成立庆典，迎来了1997年的新的春天，迎来了新世纪的“四个现代化”......在这个人民当家作主的国度里我们不再害怕受压迫受剥削，因为我们相信有共产党做后盾再大的风雨都能挺过去。5.12的汶川大地震还记忆犹新。当地震爆发时，共产党在第一时间采取了措施应对，共产党等领导更是冒着余震的危险深入灾区，指导抗震救灾工作。他们将自己的生命置之度外，为了给营救生命争取时间，他们日夜奋战在第一线。在共产党的领导下救灾工作有条不紊地开展，全中国人民的心都在为汶川祈祷，在共产党的领导下千千万万的中国人民心连心紧紧团结在一起。当然在抗震救灾的现场，我们也看到了更多新的共产党员。有时候我想为什么每次在救灾时都会有一批批新的共产党员产生呢?现在我知道了，那是因为他们相信只有在共产党的带领下才能更快更有效的为人民服务。

以及当百年一遇的大雪冰冻了中国南部大部分地区时，当人们因道路冰封二中断归家途时，当许多电网被积雪压断而人民陷入黑暗时，当交通系统瘫痪生产受停滞时，又是共产党冲在灾区的第一线，给正受冷冻挨饿担忧的人们送来了温暖，送来了希望，送来了春节的祝福。在各种救灾的过程中，有许多的共产党牺牲了，但同时又更多的人们加入了共产党的队伍......当世界为中国共产党的杰出执政领导才能而惊叹时，当许许多多中华儿女为中国共产党而感动激励时，我们的共产党依然以服务者的身份全心全意地为人民服务者，中国共产党就是风雨后的阳光，将希望撒向中国大地将爱的彩虹横贯人间。

莲山课件原文地址：http:///Article/dtghsxhb/74108.htm

3学习永远是第一要务思想汇报

尊敬的党组织：

这是刚入学时，校长给我们讲过的。当初进大学之前觉得学习是第一要务无可厚非。可是经历了一个学期，才了解到大学里要切实履行这句话倒成了件难事。作为学生干部，我们不停地为各类活动忙碌着对专业知识的学习并没有放在第一位，对先进思想的学习也是这样的。通过最近对党的有关知识的学习，我对“学习永远是第一要务”有了另一番的感悟。人要保持思想的先进性、思维的活跃性必须考学习优秀的只是理论才能做到。一个政党要保持其生命力也是要不停地学习。作为新一代的大学生，作为祖国未来事业的继承者，我们一刻都不能停止学习啊

我们要努力学好科学文化知识。学习是做人、做事的基础，专业学得越扎实，为党为人民服务的本领就越过硬，将来对祖国的贡献也就可能越大。通过对《入党培训教程》的学习，我了解到，我们党历来提倡知识分子要又红又专。因此，大学生中的入党积极分子，一定要端正学习态度，勤奋学习，刻苦钻研，培养科学精神和创新精神;要求真务实及时更新知识结构，拓宽知识面，牢固掌握专业知识和经营管理知识;要注重理论和实际相结合，积极参加实践活动，努力提高管理水平，增强服务社会的能力，成为本职工作的骨干和行家里手。我们要努力学好中国共产党先进的思想内涵，加强党性修养。大部分的入党积极分子都是校园里的精英，将来时祖国的中坚力量。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，外界因素的干扰和影响会导致我们政治思想不够稳定，行动表现不能始终如一。当今社会信息非常发达，我们大学生又是出于求知欲望旺盛时期，全方位地兼收并蓄、学习到积极向上的东西的同时，也不可避免的会接触到荒谬消极甚至反动的东西。所以，必须用马克思主义基本理论、邓小平的理论、“三个代表”重要思想和科学发展观构筑当代大学生的精神世界。我们作为入党积极分子要学会运用马克思主义的立场、观点和方法去观察、分析和解决社会实际问题，这样才能更好得抵制西方资产阶级腐朽思想的侵蚀，清除拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响，促使周围的同学们加强世界观的改造，树立坚定的共产主义、社会主义理想和信念，所以我们要用科学理论武装自己的头脑，不断改造自己的主观世界，使自己的思想认识和客观发展规律相一致，从而坚定自己的共产主义信念不动摇。真正做到“不但在组织上入党，而且在思想上入党”

我们要学习的东西实在是太多了，做一个合格的共产主义事业的接班人，我们有义务好好学习。学习永远是第一要务，那么努力认真的学习吧，向着全球的共产主义实现迈进

学习钱学森精神思想汇报8月

尊敬的党组织：

钱老先生，您永远活在炎黄子孙心中，请安心走好!伟人，巨人，强人，爱国党人……一切称呼依然敌不过老人二字，钱老终究挥袖而去，给后人留下不少沉痛，然而却已无遗憾。钱老医生奉献给祖国，“五年归国路，十年两弹成”正是钱老人生阶段的缩影。步出国门勿忘根，这是我学习钱老精神后最大的感触之一。现代社会，不少人崇洋媚外，老觉得外国的月亮也比中国圆，导致飘洋海外的学子越来越低龄化。在这我真想反问一句，难道不留洋的学子就不能成才吗?纵使我们面对着一个不争的事实，中国的教育体系不尽完善，那也是需要我们13亿人携手合作，努力令其尽善尽美的。

英美的绿卡真有那么大的吸引力吗?现在国家越加富强也争相逃离，那当年钱老对美国一切优越的放弃，是何等的革命情怀啊!或许对于有的人来说，爱国似乎一种冲动，是一种热情，是一波汹涌的海浪，面对五年这近乎两千个日夜，啥都退却了，但钱老却在美国似乎中坚持着。他再次给我们抛出这样一个命题，五年的坚持值得吗?对于我们现在处于历史回顾者的位置来说，我们的答案是毋庸置疑的，但对于当时的钱老呢?他对于国内的形势有太多的未知，对于未来的路途又太多的不确定，他不能肯定地说，回国后必定能获得重用。他所能确定的只有一件事，他要把自己所拥有的知识奉献给祖国。钱老一直记住，他是中国人，他的根无论过去多少个岁月，也无法使之抽离于神州大地之外。我真切希望，所有留学海外的中国人也能清楚记住这一点。

入党不随便，随便不入党，这是我另一大感触。记得钱老说过，他一生激动过三次，而其中一次就是被接纳为中国共产党员。的确，中国共产党作为我国的执政党，带领我国人民干了不少大事，钱老为此激动毫无做作。现在很多人都在问，入党有什么好处，对此，我是彻底无语。带有功利性地入党，即使党在形式上接纳了你，精神上也容不下你。再有一些人认为，大学入党那么麻烦，有需要的话工作时再弄就简单多了，此言论再次让我无语。入党时随随便便的事吗?这不仅是对你优秀的一种肯定，从你宣誓的那一刻起，你也就承诺了，为人民服务，为共产主义事业而奋斗终身。虽然我们不可能如钱老般伟大，但也绝不能马虎对待。

5.思想汇报：提高自身素质 篇五

敬爱的党组织:

中国共产党党员,这个光荣、伟大的称号已经成为我工作、学习、生活的动力,不断激励我向着党指引的方向前进。回想自己被党支部批准为预备党员的时刻,让我感觉到有一种新的归属感。在这个充满温暖、充满力量的集体中间,我更加明确自己的奋斗目标和人生价值。在这段时间,经过党的教育、培养,我更加深刻地领会到我们党的进步性、先进性和代表性,从心里感觉到自己整个人的思想觉悟提高了、视野开阔了、为人民服务的本领增强了。

这段时间以来,我坚持学习政治理论知识,不断提高自身理论素质,加强理论与实践的融合。因为理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的清醒来源于理论上的坚定。我深入学习了中国共产党的xx届四次、五次全会精神,进一步全面学习和掌握了党的理论、纲领、路线、方针、政策等知识,力争做到思想政治上时刻与党中央高度一致。同时学习了共产党员关荣军和邓光胜两位同志的先进事迹。关荣军同志在病痛折磨下仍坚守一线,用顽强不屈、坚忍不拔的钢铁般意志,敬业爱岗、忠于职守的强烈责任感告诉我,一个共产党员在逆境中对待工作的态度;另一位共产党员邓光胜以集体为家,尽心尽力、尽职尽责的职业操守的行动教育了我,一名优秀党员如何在工作中、生活上用实际行动来践行对党的承诺。

中国共产党无愧于带领中国人民走向富强,实现中华民族伟大复兴的党,更是心系广大百姓、凝聚民心的党。4月14日7时49分,青海省玉树藏族自治州玉树县发生了级地震。地震发生后,正在国外访问的中共中央xx、国务院总理xx先后作出重要指示,要求全力做好抗震救灾工作,千方百计救援受灾群众,切实安排好受灾群众生活。在党中央号召下,全国人民行动起来,发扬“一方有难、八方支援”的大爱精神,纷纷捐款捐物,为玉树灾区尽一份绵薄之力。我积极响应党的号召,捐款100元表达一个普通预备党员对灾区人民的爱心。大灾体现了大爱,大爱能凝聚无穷力量。正是在中国共产党英明领导下,在炎黄子孙全力支持下,展示中国发展新貌、荟萃世界文明精华的XX年上海世界博览会,4月30日晚在上海世博文化中心隆重开幕。上海世博会是继北京奥运会后我国举办的又一国际盛会,也是第一次在发展中国家举办注册类世界博览会。世博会的召开是国富民强的体现,是综合国力的体现,更是在中国共产党带领下中华民族傲立世界民族之林的体现。

每每想起在中国共产党带领下,中华民族实现了一个又一个百年梦想,我为能加入党组织而激动不已。我只有始终如一地扎实工作,敬业爱岗,服从组织安排,认真负责地把各项工作做好,一丝不苟地完成上级指示和本职工作,才能在群众中起到党员模范带头作用,就能为实现共产主义这一伟大目标贡献力量。在今后工作中,我要用严谨的工作态度,刻苦的实践精神,不放过一个隐患,不遗留一处死角,一漏查一个问题,为党和人民把好安全关,站好安全岗。

在党组织地培养下,在领导的关心和同事们的帮助下,我认真学习,努力工作,快乐生活,个人综合素质有了更全面的提高。但我知道自身还存在缺点和不足,我将在今后工作、学习、生活中加以克服和改正,用新的更大的成绩回报党组织和同志们的信任和帮助。

请党组织在实践中考验我!

6.查找存在问题 提高自身素质 篇六

2014年5月20日

本人出生于1971年1月，大专文化，1998年11月加入中国共产党，1990年9月至20012年2月在学校担任语文教学工作及班主任工作，20012年3月至今被借调到教育局招生办公室工作。

一、学习情况及体会

在第一阶段中，按照党支部的统一部署，结合自身工作实际，我扎扎实实地进行了保持共产党员先进性教育理论学习，特别重点学习了邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记讲话精神，以及《保持共产党员先进性教育读本》等文章，摘抄了近万字的保持共产党员先进性教育理论读书笔记，撰写了学习保持共产党员先进性教育理论的心得体会。同时按照上级安排，聆听了保持共产党员先进性教育活动中的“单位领导讲”、“理论专家讲”、“身边典型讲”等讲座，结合自身情况开展了“自己讲”，观看了反腐警示片和党的优秀干部先进事迹片，我深刻认识到在全党开展保持共产党先进性教育活动，是党的十六大作出的重要部署，是贯彻“三个代表”重要思想的重大举措，是新阶段党的建设的基础工程，是推动全面建设小康社会的重要保证，是提高党的执政能力，巩固党的执政地位，完成党的历史使命，推进中国特色社会主义伟大事业的重要举措；深刻认识到自己在 1 这项活动中的责任和应该具备的积极态度，应该积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，努力锻炼自己的共产党员先进性，使自己受到一次严格的党性锻炼，并以此来推进自己的各项工作，理论联系实际，用自己的实际行动来证明这次教育活动所产生的效果，正确处理学习和工作的关系，牢记学习的目的是提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，推进各项工作；严格遵守党支部和上级党组织制定的各项规章制度，自觉参加了党支部组织的集中学习、个人学习、访贫助困、“三帮三扶”等活动，使自己的政治思想更加坚定，工作态度更加端正，业务水平更加熟练；同时按照上级提出的“比着尺子量不足，照着镜子正衣冠”的要求，在活动中注重有针对性地查找自身存在的问题，边学习，边查找，边整改，边提高。

二、个人存在的问题

根据第一阶段的学习，按照保持共产党员先进性的要求，结合自身思想、工作实际，自己查找出的主要问题包括以下几个方面：

1．平时学习还不够，自身理论水平、素质能力还不能很快地适应社会发展的需要。首先是政治理论知识学习不够，对政治理论知识的学习与自身素质的提高关系认识不足。第二是业务知识钻研还需加强，平时招生自考工作中有时存在经验主义思想，对 2 新形势下的招生自考工作认识还不深不透。第三，教育招生考试工作以外的知识掌握较少，不是一个一专多能的党员，导致自己社会实践能力不高，应对复杂问题能力不强。

2．在工作作风上有时还不够严谨，在工作要求上还不能时时、事事以争一流的标准去从事自己的工作。

3．在保持和发挥共产党员先进性方面，对随时随地保持先进性还做得不够，有时还存在过得去、差不多就行的思想，这就与随时随地保持共产党员先进性的要求还有一定距离。

产生这些问题的原因主要是自己对开展共产党员先进性教育活动的作用认识还不够深、不够透，牢固树立为考生服务的思想还没有自始至终贯穿到自己的工作之中。这次开展的保持共产党员先进性教育活动对我思想触动很大，使我及时认识和找到了差距和不足，对自己今后的思想、作风的转变起到了积极的促进作用。

三、整改措施及思路

1．不断努力学习，提高自身素质。抓住政治理论学习的实质，提高自身的政治思想理论素养；深入钻研业务知识，不断提高业务水平，广泛汲取社会知识，提升自己的综合能力。学习各类理论与技能，注重理论联系实际，与时俱进，开拓创新。

2．加强廉洁自律，牢记党的宗旨。认真遵守党的廉政建设规 3 定，做到廉洁自律，勤政为民。要襟怀坦白、坦荡做人，随时随地以国家利益、集体利益、人民利益为重，坚持个人利益服从集体利益，顾全大局，无论何时何地，坚持党性原则，同一切歪风邪气作斗争，维护党在人民群众中的光辉形象。

3．提高思想认识，增强服务意识。以这次保持共产党员先进性教育活动为契机，振奋精神，大胆创新，团结拼搏，工作上积极主动，保持良好的工作状态，争创一流的工作业绩。

7.提高自身素质 教学再上台阶 篇七

艺术教育是实施美育的重要途径, 对于培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人, 塑造完美的人格, 提高文化科学素质, 具有重要的作用。新制定的《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲》对我们高中美术教师提出了更高的要求。因此如何提高美术教师的专业素质是也就成了目前我们要解决的问题。我个人认为, 要想使学生学的更好, 教师首先要从以下几个方面入手, 提高自己的素质, 使教学更上一层楼。

1. 认真学习新的教育教学理念, 明确课改方向

党的十六届三中全会提出:坚持以人为本, 树立科学的发展观。落实到教育领域, 则要求学校的所有工作, 必须做到三个一切, 即一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切。想学生之所想, 急学生之所急, 帮学生之所需。全面贯彻国家教育方针, 全面推进素质教育。

心理学研究表明, 人只有处于一种平等、宽松的交流与互动中, 思维才容易被激活, 思维与思维的碰撞, 才容易迸发出智慧的火花。因此, 要培养学生的创新精神和实践能力, 教师必须摈弃“师道尊严”, 从而建立起新型的师生关系, 即在学业上的指导关系, 在人格上的平等关系和情感上的朋友关系。

教师是课堂教学的组织者、参与者、合作者、指导者、督促者, 教学的功夫主要体现在一个“导”字上, 或指导, 或引导, 或疏导, 举一反三。善于调动学生的学习动力, 激发学生的学习兴趣;善于教给学生各种学习方法, 教是为了不教;善于结合教材培养学生各种思维能力, 如求异思维、发散思维、辩证思维、逆向思维;善于处理预设与生成的关系, 即保障教学不偏离教学目标, 又不挫伤学生的积极性, 循循善诱人。

2. 对高中美术学科的教学模块进行专题研讨, 开设研究课

立足课堂, 提高课堂效率。规范课堂教学常规, 从上好每一堂课, 批好每一次作业开始。形成创新性、审美性、趣味性、实效性的美术课堂特色。钻研教材, 以学生为本位, 不断改进教学方法, 进一步激发学生对美术的兴趣。做到提前进教室, 课堂上加强启发和指导, 探索美术课堂管理的方法, 真正提高课堂效率。

3. 加强美术工作室的建设, 以课题研究为抓手, 打造学科特色

继续研究教学中培养学生美感素质这一课题, 分阶段实施相应的教学研究。在实践中提高科研能力, 逐步实现向科研型教师的转变。着力打造品牌, 争创美术特色。我们坚信:民族的就是世界的。挖掘民间文化遗产, 推进民间美术的传承和发展。把保护与抢救非物质文化遗产和最富有创造生命力的美术教育融为一体, 让民间文化进入美术教育, 激发学生对本民族优秀文化的热爱。

4. 应用现代教学理论, 开发多媒体教学辅助课件, 开展多媒体教学辅助课件交流活动

多媒体教学是指在教学过程中, 根据教学目标和教学对象的特点, 通过教学设计, 合理选择和运用现代教学媒体, 并与传统教学手段有机组合, 共同参与教学全过程, 以多种媒体信息作用于学生, 形成合理的教学过程结构, 达到最优化的教学效果。

我们都清楚一堂好的美术课常常是从备课开始的, 在现代教育技术飞速发展的今天, 备课也就显得更加重要, 以前我们只是备教师和学生的内容, 现在我们又要在美术教学中加入媒体教学的内容, 随着对多媒体辅助教学研究的深入, 越来越多的美术教师不断地把多媒体辅助教学方法和手段引入到教学课堂。多媒体辅助教学正以其自身独特的优势越来越多地占据美术课堂教学探索和研究这一块阵地, 对多媒体辅助教学的研究内容不断深入, 涉及范围也不断拓宽。

在教学活动中, 教师唤起学生的学习兴趣, 使学生带着愉快的情绪参与到学习创作中, 是完成教学任务的重要条件。一堂好课犹如一曲美妙的乐章, 成功的导语是第一个奏响的音符, 它准确、悦耳、动听, 让教学过程铺陈出动人的旋律, 使之高潮迭起, 妙趣横生, 达到“课继续, 趣横生”的教学效果。而且在提倡素质教育的今天, 那单一的, 枯燥的美术教学已远远不能适应当前的学生。我们作为美术教师应根据学生的年龄、心理特点, 根据学生自己的需要来设计美术课堂的教学, 从而使每一个学生都在良好的情绪中通过丰富新颖的教学内容、方法等不断获取新知识, 创造新作品, 把学生带入美妙的学习乐园。

5. 开展业务进修, 提高自己的教学水平

学习国内外美术课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验 (如任务驱动法、项目学习法、探究式学习等) , 并恰当地运用在个人的美术学科教学中, 促进学生学习方式的转变。在美术新课程中贯彻新的教育理念, 格外关注学生的身心发展, 因此带来美术课堂丰富多彩的互动教学。为了让学生学得更主动、更积极, 美术教师要根据实际不断创设新的教学情境, 营造适合学生成长的课堂氛围, 满足学生发展的需求。同时, 互动教学活动将不断更新自己的教学方法。在美术新课程中, 教师将是一个开拓者和创造者, 多样化和选择性的课程要求使美术教师只有在教学中不断地完善自己, 在课程改革的实践和探索中不断提高思想素质和业务能力, 才能为自己走进新课程提供最基本的、最有利的保障。

美术教育之所以为其它学科无法替代, 就在于发展了人的形象思维。艺术家创造的美术作品, 都是形象来感染人, 打动人的。因而欣赏教学必须紧紧围绕形象展开活动。光凭教者一支粉笔、一张嘴, 是无法组织教学的。在欣赏活动中, 欣赏者与美术作品发生着一种审美关系。通过感知与体验对美术作品作出评价。美术欣赏教学要达到欣赏者与艺术家创造的带有普遍性的审美经验的交融。艺术源于劳动、源于交流、源于娱乐活动, 而兴趣的发现与培养也正是在这中劳动和活动中建立并达成的。所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中, 才能使得他们的思维高度集中, 创新的火花迸发, 从而在不知不觉中把课堂知识掌握了。

以上仅是本人在教学实践中的一些体会和看法, 不到之处还请各位同仁给予指教, 以达共同进步之目的, 本人将深表感谢。

参考文献

[1]人民教育出版社《普通高中美术课程标准 (实验) 》

[2]《大众传播学》, 中央广播电视大学出版社李彬,

[3]《基础教育课程改革培训丛书》教育科学出版社

[4]《美术学科教学论》首都师范大学出版常锐伦

[5]《普通高中课程标准实验教科书·美术》人民教育出版社

8.浅析教师自身素质的提高 篇八

一、教师首先必须不断加强自身的道德修养。

1. 教师的道德首先表现在对教育事业的忠诚上。热爱教育事业，是搞好教育工作的基本前提。许多优秀教师的经验证明，他们之所以能在教育工作中作出卓越的成绩，首先是因为他们热愛教育事业，愿意为下一代的成长贡献自己的毕生精力。

2. 热爱教育事业必须体现在热爱学生上。可以说，热爱学生是教师职业道德的核心。教师对学生的爱，是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段。

教师只有以自己的爱才能赢得学生的爱，使学生乐于接受教师的教育。教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的全面关心上，做他们的贴心人。在人格上要与学生平等相待，以诚相见。

3. 教师的道德还表现在教师自身的道德修养上。教师劳动的示范性，决定了教师在思想品德和作风上必须成为学生的表率。教师只有以身立教，为人师表，才能确立自己在教育中的地位。因此，凡是要求学生做到的，教师应该首先做到。教师只有自己具备了良好的道德修养，才能有力地说服学生，感染学生。

教育要促使人的现代化，取决于许多条件。其中教师自身个性品质的现代化，就是个至关重要的条件。教师自身个性品质的现代化，不仅是促使学生个性品质现代化的重要条件，同时也是搞好教育工作的必要条件。教师必须自觉加强这方面的修养，抛弃积淀在自己头脑中沉腐落后的传统观念和思维方式，跟上时代精神的步伐。

二、教师必须不断培养自己多方面的才能

教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展。因此，一个好教师的基本条件之一，就是要有比较渊博的知识和多方面的才能。

1. 教师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果。教师所掌握的学科知识必须大大超教学大纲的要求。只有资之深，才能取之左右而逢其源，做到“课上一分钟，课下十分钟”。教师有了比较宽厚的知识，才能透彻的理解教材，准确地教授教材。基础知识与高深的知识有着密切的联系，教师不能深入，哪能浅出？不能居高，岂能临下？如果教师所掌握的只是教材上那点知识，最多只有“招架之功”，而无“还手之力”。这样的教师，根本没有资格去教学生。教师还应具备一定的科研能力。如能对某一学科的发展有所建树，当然更好。其次，教师还应具备一定的创作和写作能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”比如，一个语文老师要指导学生作文，要分析范文的得失，如不动手写文章，没有亲身的体验，教学就容易隔靴搔痒。

2. 教师还应具有比较广博的文化修养。首先是因为各门学科的知识都不是孤立的。数理化之间、文史地之间、自然科学与社会科学之间联系日趋密切，教师必须适应这一趋势。今天的学生所提出的问题不仅广博，而且具有一定的深度，这就给教师提出了更高的要求，必须广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。作为教师，一方面要贡献出自己的知识，另一方面又要像海绵一样不断汲取知识。教师只有不断学习，才能获得知识的“源头活水”；否则，学历再高的教师也会落后于科学文化的时代发展。

三、教师还应具有多方面的兴趣和才能

学校的活动是丰富多彩的，教师应该是这些活动的组织者和参与者。如果教师在文艺、体育和劳动技术方面有某种特长，就更有条件接近和深入学生，赢得更多的教育机会。

教师要想增强工作的自觉性，少走弯路、少犯错误，就必须学习现代教育等方面的知识，掌握正确的教育观点，了解教育工作的基本规律和基本方法，并用以指导自己的教育实践。

有人认为，掌握教育规律和方法不过是雕虫小技，教师学问深了，自然而然就会把书教好。这种见解是非常幼稚的。事实证明，有的教师虽然满腹经纶，但却不能对学生产生有效的教育影响。其主要原因就在于他们不懂得教育教学的规律和方法，缺乏起码的教育能力。还有人说，许多教师没有学过教育科学，不一样把书教得很好吗？不一样成为优秀教师了吗？不否认有这种事实。但是，第一，这些教师虽没学过教育科学，却不自觉地运用了这方面的知识。然而工作虽有成效，却知其然而不知其所以然，许多教师陷入了连自己的教育经验都无法总结的窘境。第二，这些教师的成功大都经历较长时间的盲目摸索和经验积累的过程，走了不少弯路，也难免犯过一些错误。既如此，为什么不能利用前人已有的经验来使自己的成功之路便捷一些呢？第三，当前腐朽的教育观念和陈旧的教育方法亟待改革，有些过去看来是天经地义的教育经验已过时了，这就要求教师必须从现代教育中寻求借鉴。

掌握教育科学，不仅可以指导教师的教育教学工作，同时也是教师进行教育科学研究所必需的。为了顺利完成教育教学任务，教师还必须把所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。包括了解学生和研究学生的能力，钻研和处理教材的能力，选择和运用教育教学原则及方法的能力，组织管理能力和语言表达能力等等；同时，还必须具备较高的组织教学、提问、说服、表扬与批评以及板书、板绘的技能和技巧，并在此基础上形成自己的教育艺术和教育机智。

对于“吃开口饭”的教师来说，语言素质具有特别重要的意义，因为语言是表达思想的基本形式，是传递知识和影响学生的主要手段。教师的语言要确切、明了、简洁、富有逻辑性；要生动、活泼、丰富多彩、情趣横生并富感染力。此外，教师的语言表达还应具有敏捷性。除了独白语言，在与学生各种形式的谈话与讨论中，教师还要经常使用对话语言，在对话过程中必须对学生的谈话做出迅速而有针对性的语言反应。最后，教师还应努力培养讲标准普通话的能力，在无形中以自己语言的标准性感染并带动学生。

教师的素质直接关系到教育工作的成败。那些道之未闻，业之未精，有惑而不能解的人，是不配当教师的。因此，“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”们，怎样才能无愧于教师这一光荣、神圣的称号，是值得每一位教师深思的问题。

作为一名教师，必须时刻以建设和发展我国教育事业之己任鞭笞自己，不断在教育实践中培养和提高自身素质，充实和完善自我，努力使自己成为能够终生激励学生的师长，而不会只是学生心目中的一个匆匆过客！

9.传承爱国精神,提高自身素质 篇九

初二2班席小康指导老师：宋锋枝

老师们、同学们，大家好：

今天我演讲的题目是：传承爱国精神，提高自身素质。

“爱国、创新、包容、厚德”作为北京精神，今天已经家喻户晓，深入人心。这是首都人民在长期发展中形成的宝贵财富。

“爱国“是”北京精神”的核心，源远流长，历久弥新。“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神在这里充分展现，一二九运动中“停止内战，一致抗日”的呼号，1949年天安门上冉冉升起的五星红旗，每一刻都展现了北京与民族命运紧密相连。

但爱国不仅是抛头颅、洒热血，爱国的方式有多种多样。今天的我们生活在和平年代，爱国就是爱家、爱校、爱学习，将来能够成为一个有用之才，为国家建设出力，这是首都中学生新时代的爱国。所以对于我们中学生来说，提高自己的素质，就是最简单最朴素的爱国方式。

如何提高自己的素质？每个人都有不同的想法，我认为，从现在开始，我们应该学着真心爱自己的学校。对于每天生活的校园，我们应该维护它的整洁。雪白的墙壁、温暖的问候、安静的走廊都是我们向往的校园环境，但我们是不是每个人都能有意识地为之努力呢？也许有，但是有的同学习惯了我行我素，忽略了自己的行为对环境和别人的影响。今天我们代表的是班级、年级、学校，以后如果走出国门，代表的就是我们的国家，你能说提高自己素质不是爱国吗？

爱国，不是空洞的口号，是实实在在的行动，是每天的生活和学习！为此，我向同学们发出倡议：从身边的第一件小事做起，提高自身素质，表达我们的爱国之情，为祖国的美好未来而努力！

10.班长如何提高自身的能力素质 篇十

班长如何提高自身的能力

素质

一、班长在部队中的地位和作用

大家都知道，自古以来，班长在军营中就有“军中之母”的美称。可以说，这个荣誉是很高的，当然，也是对班长这个职称的重要地位和作用的一个最好的诠释和肯定。说它重要，是因为班长是基层建设的骨干，是连接警官与士兵的桥梁，是“兵头将尾”。战士的执勤、训练、学习、生活都要靠班长直接组织和管理，部队的许多工作最终都要通过班长去组织和落实。特别是武警部队，点多线长面广，有的中队分布在五六个小点上，担负着几项不同的执勤任务。小点以班为单位居多，部队驻地分散，中队干部深入到班的时间受到一定的限制，与战士接触的机会相对减少，直接管理战士的机会更少，有的应该由干部做的工作都由班长来做。班长不仅是战士的直接领导，是完成执勤、训练等任务的具体组织者，也是做好思想工作的“指导员”。班长作为基层建设的骨干力量，工作范围虽然不大，工作的对象虽然不多，但工作效果的好坏，直接关系到部队建设基础是否牢固。因此，班长能力素质的高低与战士的成长进步以及部队建设息息相关。一个中队如果有几个好班长，中队的工作就会有声有色，朝气蓬勃。

二、作为一名合格的班长应具备哪些能力素质

近几年以来，我们支队一直注重加强班长队伍建设，尤其是在提高班长的能力素质方面下了很大功夫，使班长队伍的整体素质有了较大的提高，促进了部队的稳定和各项任务的圆满完成。但从当前的情况看，仍有少数班长管教能力低，不善于用条令条例管理部队，不会做思想教育工作，管教方法简单、生硬、粗暴，个别的甚至有打骂体罚战士的现象。前一段时间我们支队处理的高陵中队的班长张强就是很明显的例子，这种现象虽然是个例，但性质恶劣，影响极坏，不但造成官兵关系紧张，也妨碍了部队建设。因此，努力提高班长的能力素质，仍然是摆在我们面前的一项紧迫任务，是新形势下加强部队建设的一个重要环节。刚才我讲了班长在部队建设中的地位和作用，也强调了提高班长能力素质的重大意义，同志们可能会问，你说要提高班长的能力素质，那么作为一名合格的班长，到底应该具备哪些能力素质呢？我个人认为，要想成为一名优秀的班长，必须要具备以下几种能力：

一是组织协调能力。干部对战士的管理是通过班长来实现的。班长要想带领战士去完成任务，就必须具有一定的组织协调能力。诸如科学分工、明确职责、检查评比、搞好协调等。班长是最基层的管理者、领导者。在实际工作中，班长的埋头苦干，以身作则，处处起模范带头作用是首要的、必需要的。但通过自己的组织领导，能够把全班战士带动起来，把大家的力量凝聚起来，则是更重要的。只能自己干，不会或不能组织大家一起干的班长，不能算称职的班长。既能带头又能组织干，二者缺一不可。

二是组织训练的能力。随着部队的不断改革和发展，班长将成为未来作战、平时训练的主要骨干力量。在战时，不但是作战的战斗员，而且也是指挥员。在平时，不但是训练的参训者，也是训练的教练员。作为训练的教练员，要努力提高自己的组织训练能力，真正做到“四会”。

三是管理教育能力。部队管理的实质就是认真执行条令条例，运用条令条例规范部队的各项活动。内务、纪律、队列条令以及其它有关条例等规章制度，是几十年建军经验的科学总结，是部队建设的法规，是管理教育部队的依据，离开条令条例，就无法可依，无章可循。这就要求班长必须具备较强的按条令条例管理部队的能力，对条令条例真正会背、会讲、会用，做到问不倒，讲得清，用得当。使每个同志知道应该怎么做，为什么这样做；不应该怎么做，为什么不该这么做，这么做了的危害等；从而增强每个同志的自我教育、自我管理、自我控制的能力，增强服从领导、服从管理、遵守纪律的自觉性，养成一种良好发作风。

四是做思想工作的能力。注重思想教育是我们部队管理教育的一个显著特点。我们强调的严格管理是建立在自觉基础之上的。条令条例的贯彻、组织纪律的维护、优良作风的养成，都要伴随着深入细致的思想工作，启发同志们的自觉性，调动其积极性，才能达到管理的严肃性。因此，班长一定要坚持思想教育领先的原则，通过耐心细致的说服教育，以理服人，循循善诱，引导战士自强、自尊、自爱、自立。

三、讲一讲班长在实际工作中如何提高自身能力和素养

以上，我讲了作为一名班长必须具备的基本能力和素养，那么，同志们可能又会问，怎么样才能提高这些能力呢，或者说，在实际工作中，我们应该如何运用这些能力开展工作呢？下面，我就从四点说起：

（一）、通过学习不断提高组织协调能力。

对任何一个领导者来说做好协调工作是基本要求，作为班头将尾的班长也不例外。一个班尽管只有几个人，但部队方方面面的工作都最终落在他的头上，这就要求班长必须重视学习，强化自身素质，增强工作责任心，处处做战士的表率，努力协调好各方面的工作关系和人际关系，化解矛盾，最大限度地发挥整体效能。以下四类关系需要班长去组织协调：

一是协调好本班战士之间的关系。一个班的战士虽然不多，但来自五湖四海，每个人都有各自不同的个性、爱好和生活经历。比如，从人员结构来看，有新兵和老兵，城镇兵和农村兵，文化高的和文化低的，年龄大的和年龄小的；从性格情趣看，也各有不同。这些情况都可能使他们产生一些意见分歧，造成矛盾，若处理不好，就会出问题。甚至闹出事故来。所以，班长在本班战士中及时运用行政手段和思想工作妥善处理和解决这些问题，既能为中队干部减轻负担，又保证全班内部的团结，使大家心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，齐心做贡献；

二是协调好各项工作之间的关系。部队工作千头万绪，最后还是要落实到班长头上。大至军事训练、政治教育，小到打扫卫生、擦拭武器，可以说是眼睛一睁，忙到熄灯。在这种情况下，如何组织实施好上级赋予的各项工作呢？比如有时一天内受领多项任务，如果不协调好，就会打乱仗，完成不了任务。因此，首先要对上级的意图心领神会，要当明白人，这是做好协调的第一要素；其次要根据战士的具体情况，合理分配任务；再次就是要注意轻重缓急，紧张有序，忙而不乱；

三是协调好上下级之间的关系。要善于当好上级了解战士、战士理解上级的枢纽，化消极因素为积极因素，上下沟通，密切官兵关系。一方面在战士中做好解释工作，维护干部在群众中的威信，教育战士尊重领导，服从命令，听从指挥；另一方面要使干部了解战士思想情况，体察下级，平等待人，知人善任，避免出现某些地方失误；

四是协调好内外关系。武警部队由于工作任务的特殊性，对外交往多，与目标单位的接触也频繁，工作中难免会产生一些矛盾，甚至闹出纠纷。所以班长应具备较高的政策水平和协调警民关系的能力。班长和战士朝夕相处，知道底细，了解实情，当战士与目标单位或驻地群众发生摩擦时，首先要做好战士的工作，严防事态扩大；同时，要配合中队干部共同做好地方的工作，密切警政警民关系。平时班长要身体力行，以自己的模范行动教育战士文明执勤、依法执勤，与目标单位、驻地人民群众和睦相处。而决不能义气用事，甚至参与或带头与群众闹纠纷。

（二）、争当 “四会”教练员提升组训能力。

作为武警部队的官兵，每天战斗在执勤一线，经常会遇到 各类突发情况，这就需要我们练就一身过硬的本领。而作为一名班长，不仅自身要有强健的体魄、精湛的军事技能，更重要的是能组织全班人员开展好各类训练，推动全班人员的业务水平不断提高。只有这样，才能带领全班圆满完成上级赋予的各项急难险重的任务。我们常讲，要苦练加巧练，这说明，训练是一个很讲究技巧的活动。通常在自身军事素质过硬的前提下，必须具备以下四点才能完成好各项训练任务，这四点就是我们经常讲的“四会”，即：会讲、会做、会教、会做思想工作。

1、会讲

一是要会讲训练的方法步骤和注意事项。对训练的方法步骤，班长应一步步讲清，不能马虎。同时还要讲清注意事项。如哪些步骤中的哪些次序不能颠倒，哪一步骤应做到什么程度。特别是容易造成人身伤害的动作更应讲清。二是要会讲道理。训练大纲中的每项规定，每一个动作的要求，都有一定的道理。班长要对这些道理讲得清，只有讲清了，战士才会学得快，学得自觉。三是要讲清要领。要领是操作的关键，要领讲透了，士兵掌握就快，训练就有进步，才能越练越爱练，越练越会练。四是要会讲评。讲评是为了总结经验教训，发扬成绩，纠正错误，以利再练。讲评应掌握好时机，可边做边讲，也可操作结束后再讲。在内容上讲动作、讲思想、讲作风、讲纪律，评学也评教。在语言上要实际、具体、不空洞抽象。在方法上要多表扬，实行正面引导。讲缺点时应注意方法，与人为善。同时还要发扬民主，多倾听大家的意见。

2、会做

会做，主要是指教练员也就是班长会做示范动作。会做是教练员的基本技能，是“四会”要求的基础。只有会做才能身教与言教相结合，才能达成苦练与巧练相结合。作为一名优秀的“四会”教练员，必须能严格按训练大纲规定的方法、步骤进行各项操作，而且动作质量又符合实战要求。要想达到这一点，我们班长就应在平时多参加实际工作，提高自己的动手能力，并且在做的过程中多思考、多问几个“为什么”，多想几个“怎么办”，多想该动作的要领是什么，只有这样，才能不断提高自身的素质，从而为班里的其他人员做好榜样。

3、会教

会教，就是将自己的知识和本领让战士学会，并在教的过程中把部队训练得生龙活虎，把兵练活，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风，我们常讲，以训促管、以管促训，说的就是这个意思。可以说，会教，是“四会”内容中最重要的一个环节，也是检验班长能力高低的一把标准的尺子。要达到会教的要求，一是要会选择适当的训练方法，因人施教。如文化素质较高的战士可以采用启发自觉的方法，调动其本人的内在动力，对新兵则应手把手地教，搞好传帮带；二是要会看出问题，我们有些班长在组训的过程中，内容讲了，示范也做了，再让战士操作给他看时，他能看出动作不顺眼，很别扭，但就是不知道问题出在哪个地方，也就提不出改进问题的措施，这就是部分班长身上存在的眼高手低的现象。因此，会看出问题，问题也就解决了一半；三是要会提出问题，要通过提出问题，来启发战士自觉地思考问题，主动地改进训练方法，以实战要求自己，举一反三。使其越练克服困难的信心越大、办法越多；四是要会解决问题，问题提出了，解决不了也是白搭。因此，班长在训练过程中可以开展民主教学，集思广益，充分发挥大家的才智和集体的力量，把训练搞活，把问题解决。

4、会做思想工作

班长在训练过程中，要及时针对出现的实际情况，用灵活多样的方法来激发调动大家的练兵积极性，如组织小型比武竞赛等。在座的各位同志可能都有过这种体会，有的班长组织训练，让人怎么都提不起精神，没有兴趣，而有的班长组织训练，却能让人心潮澎湃、热血沸腾，浑身都有使不完的劲，这就是组训方法的问题。一个班长在训练场上的短短数语，能唤起受训者的练兵积极性，能启迪战士的训练动力。所以，班长要学会做思想工作的方法，要及时发现先进，宣扬典型，使大家学有榜样，赶有目标，保证训练有持久的动力。

（三）、严格依据条令条例搞好本班管理教育工作的能力。

班长，作为基层的“第一带兵人”，最重要的是要学会用自己的模范带头作用去影响部属、带动部属，这是班长的立身之本。同时，作为一名班长，在管理本班人员的过程中，要针对不同的人员，不同的对象，坚持原则性与灵活性相结合，充分发挥每一名同志的最大优势，扬长避短，尤其要在提高处理所谓的“刺头兵”问题的能力上下功夫。这是管好带好战士的一个重要环节。从而在全班营造一个团结和谐、争先创优、同心同德、群策群力的氛围。针对不同的兵员结构特点，有针对性开展教育管理。

1、对新兵的管理教育。

新战士来部队的时间不长，对部队生活可能会出现一些不适应。这些都影响着他们在部队的工作和生活，甚至容易引发各种问题。03年渭南支队发生的“5･15”案件就是一个很典型的例子。作为带兵人，必须及时加以教育引导，使新战士尽快适应并爱上部队这个大家庭。

一是要抓好新兵的入伍动机教育。要配合中队干部对新兵进行我军性质、宗旨、任务和光荣传统教育，使他们树立革命的人生观和全心全意为人民服务的思想，自觉服从分配。进行条令条例教育，使他们明确军人职责、义务和行为规范，养成服从命令，听从指挥，遵守纪律，讲文明礼貌，讲警容的好习惯。

二是要搞好传帮带。新兵多数独立生活能力弱，来部队时间不长，生活不适应。因此要搞好传帮带。要从教会他们洗衣服，缝子开始，增强其独立生活能力，要从思想、工作、生活等各方面关心体贴，耐心帮助，使他们感到革命大家庭的温暖。

三是要坚持循序渐近。新兵对工作和训练有一个逐步适应的过程。所以，对新兵训练不要操之过急，要从基础抓起，多做直观形象的示范。训练方法要因人而异，不搞一刀切，既要考虑大多数，又要注意照顾少数人的实际情况。安排工作时要考虑新兵的承受能力，注意劳逸结合。

四是要注意工作方法。作为班长，要熟悉新兵的经历、家庭、思想等情况，有针对性地做好工作。要注意多表扬、少批评，尽量不要当众批评。分配工作时，尽量照顾其特点，发挥其作用。

2、对第二兵的管理教育。

第二兵是部队的主体，他们的突出地位和作用决定了他们将在工作中挑重担，但同时他们也面临着许多实际的问题，在他们身上出现的许多新特点、新情况，对部队建设既有积极推动作用，又有负面影响。能否带好第二兵，直接影响到本班的成绩和全中队工作的开展。

一是要加强对第二兵的培养。从当前部队的形势来看，部分第二兵由于成长周期缩短，工作担子加重，个人素质明显不适应。这就要求班长在日常的工作中加强对他们的培养教育，有意识地给他们压担子，下任务，一点一滴地帮助他们解决工作中不懂、不会的问题，使他们边工作、边学习、边积累经验、边提高，不断夯实基础。二是要多关心爱护。要关心他们的思想健康，引导他们把个人的成长进步与部队建设联系起来，自觉淡化名利，正确看待荣誉得失，把主要精力放到工作上来。在成长进步问题上，要积极向中队支部反映他们的工作成绩。另外，要关心他们的疾苦，及时帮助他们解开心中的疑团，无力解决的，也要及时向上级反映，切不可坐视不管，要在最短的时间内使他们放下包袱，轻装上阵。

三是要积极引导。随着部队的不断发展，第二兵一方面在工作上要独挡一面，工作头绪多；另一方面，士官制度的改革，使他们多数人有改士官的愿望，但由于受士官名额的影响，思想上又存有顾虑，犹豫不决。对未来既满怀希望又信心不足，思想上的困惑多、压力大，一旦遇到挫折往往因心理承受能力弱而不可自拔，容易走上极端。因此，作为班长，对本班第二兵可能出现的各种问题，要早作预测，提前打好“预防针”，以免陷入被动局面。

3、对老兵（士官）的管理教育。

从目前我们支队的实际情况来看，多数单位都有部分士官没有担任骨干，这些人的特点是思想比较成熟，军事技能较好、个人考虑问题较多，那么作为一名班长，怎样才能管理好本班的这些老兵呢？

一是要充分发挥他们的骨干作用。要强化老兵的责任意识，调动他们的积极性，充分发挥老兵的骨干作用。其次遇事要多同老兵商量，虚心听取他们的意见，注意采纳他们的合理化建议。再次，要注意发挥老兵的特长，多交任务，多压担子，使老兵真正成为训练、思想和管理的骨干。

二是要严格进行管理。老兵随着兵龄的增长，由于多种原因，容易放松对自己的要求。因此，要严格按照条令条例对他们进行管理，不能因为他们兵龄长或资格比自己老而降低管理标准。对老兵存在的缺点和错误要敢于批评教育，不能任其自流。事实证明，班长越是不敢管、不愿管，下属就越不服你，相反，你要是自身作用强，自我要求严，有魄力，敢管理，下属不但不会憎恨你、埋怨你，还会打心眼里佩服你，从而积极配合你干好各项工作。

四、掌握做思想工作的基本要求，有针对性地开展好谈心活动。

人的思想支配行动的规律，决定了带兵工作必须注重说服教育和思想疏导。班长作为带兵人，既是管理者，又是教育者，必须掌握思想工作这门艺术，懂得思想教育的一般规律，坚持思想领先，遇事把道理讲清，把任务讲明，以理服人，启发自觉，激励士气，这样就能使带兵工作建立在可靠的基础上，取得最佳的效果。

（一）谈心首先要有爱心。无论是战争年代还是和平时期，谈心的本质同带兵的奥秘都是一致的。即，什么时候带兵也离不开一个“情”字，什么时候谈心也离不开一个“爱”字。那么，怎样对战士爱呢，大家请记住这些新形势带兵爱兵的经验之谈：要真心，切忌一个“假”字；要真诚，切忌一个“疑”字；要细心，切忌一个“粗”字；要公正，切忌一个“偏”字。

（二）谈心贵在以心换心。有了“爱心”，谈心时不“掏”出心来，还是等于没有。所以，谈心一定要“掏心”。一是要平等相待。不能让战士有一种“你是教育者，我是被教育者”的错觉，自然而然地筑起了一道“隔心墙”。作为骨干，要摆正同战士的位臵，树立平等思想，把自己与战士的“界线”弄得模糊一点，让战士都“喜欢你、亲近你”。这样，战士才会说出“掏心 窝子”的话；二是要将心比心。也就是我们平常说的换位思考，要设身处地为战士着想。不能以势压人，以罚代“管”。造成战士整天提心吊胆，把班长与战士的关系搞成了“鼠猫关系”；三是要双向交流。千万不能在谈心中只图“嘴上痛快”，只顾自己一味地讲，听不进战士的意见。或动辄训人，动辄发怒，对战士吹胡子、瞪眼睛。要虚心听取不同意见，特别是反对自己的意见。要言必信、信必行、行必果，重视解决战士在谈心中提出的愿望和要求。

（三）谈心要因人而异。谈心中的因人而异，就是要在对战士进行深入了解、掌握特点的基础上，具体问题具体分析，区别情况，区别对象，“对症下药”，做到“一把钥匙开一把锁”。首先要掌握战士的特点，依据这些特点，有针对性地观察了解每一个战士，并针对这些特点来开展谈心。其次，要注意从战士的性格特征出发来因人而谈。比如，对性格内向的战士，要多给予思考时间，不能操之过急，要“投其所好”，打开他们的话匣子；对性格外向的战士，可以开门见山，但在谈话过程中要注意以冷静对急躁，以说理对争吵；对性格孤僻的战士，语言要适当，口气要温和，并要多给予他们关心体贴，对他们不嘲笑，不讽刺，多表扬少批评。

（四）谈心要选准最佳时机。从当前基层谈心实际看，存在四种“常见病”，即：一是问题找上门了才谈；二是战士出了事才谈；三是领导让谈了才谈；四是该谈的时候，往往不敢谈。要治好这种病，有这么两点，一是骨干要有强烈的事业心和责任感；二是平时要注重积累经验，多总结、多提高。实践证明，找战士谈心，谈早了条件不成熟，达不到预期的目的；谈晚了时过境迁，失去了意义。那么，什么时候是我们谈心的最佳时机呢？根据我个人的经验，下列时机比较合适：个人有困难，需要帮助时；工作要调动，环境变化时；火头已过去，心平气和时。

11.如何提高教师的自身素质 篇十一

关键词：教师；自身素质

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-073-02

提起教师我们都会想到它是一份受人尊敬的职业，教师的职责是教书育人。每个职业都有职业道德规范，教师的职业素质决定着教学效果，决定着是否能够培养一批社会需要的人才，更严重更深层次地来说其自身素质影响到社会的发展进步，从这里看出教师的职业素质有多么的重要了。下面作者结合教师的自身职业素质体现在哪些方面，当前教师的职业素质存在哪些问题，如何提高其自身素质，从这几个方面做了简单论述。

一、教师的职业道德素质

1、爱岗敬业，热爱学生

一个人步入工作岗位，热爱这份工作才能保证能够长期坚守在工作岗位上，才能有所业绩成就，教师更是如此，不仅直接面对的是学生、家长、领导，还有社会带给他们沉重的压力，因此教师更应该热爱工作岗位，热爱学生，对学生与家长、社会负责，更重要的是对教师这个伟大职业，对自己内心道德情感态度的负责。教师与学生之间的关系就像业主与顾客一样，应该承担起“业主”的角色，对“顾客”倾注十分的耐心，倾注阳光雨露般的爱护。

2、以身作则，为学生树立榜样

有人说书是人的良师益友，书是人类静态的朋友，那么教师就是学生们活生生的动态的良师益友。在学生时代，除了家长亲人，教师是我们最为亲密，最经常接触的事物了。教师的行为表现也会影响到学生，因此教师要以身作则，在教学活动中严于律己，为学生树立正能量的榜样[1]。

二、当前教师的自身素质存在的问题

1、缺乏敬业精神

有一小部分教师严重缺乏职业道德素质，没有将心思全部放在教学上。不认真备课，不考虑学生的感受，把上课当作是一种任务，上课的时候比较含糊马虎，更谈不上教研研究了，上完课简单地为学生布置作业，也不认真地批改作业。

2、缺乏耐心，个别教师虐待学生

教师是一项非常需要耐心的工作，一名合格的教师对待学生要有十分极度的耐心，甚至是像对待亲身儿女那样百般呵护照料。人与人之间的性格等方面有所不同，学生与学生之间即是如此，学生的心智还不健全，生性活泼，有些学生处于青春叛逆时期，面对不服从管教的学生也是习以为常的一个棘手的问题。但是有些教师偏偏缺乏耐心，压制不住心中的怒火，难以自制，甚至虐待学生，对学生实施人身攻击，对学生的身体与心理造成了极大的伤害。

这种恶劣的现象在近些年来普遍存在，教师虐待学生，辱骂殴打学生的事件屡见不鲜，严重影响了教师在人们心目中的崇高地位，滋生了不良风气，这样的事件我们经常可以从新闻媒体中可以看到。下面是笔者在收集资料的时候，从新闻媒体上整理的几个事例：云南的一位教师命令几名学生扇几名犯错的学生100个耳光，内蒙古鄂尔多斯的一位幼儿园教师用脚踢幼儿，沈阳的一位教师侮辱学生“臭不要脸”、“傻子”、“笨蛋”。

近些年来幼儿教师虐待幼儿的事件被屡屡纰漏，涉及事件的教师得到了应有的惩罚，这已经成为了一种较为普遍的社会现象。在事件的背后，值得广大教师深刻反省，到底是什么原因导致此类事件的频繁发生，又值得教师们引以为戒。特别是近些年来幼师虐待幼儿更是令人发指，这甚至会影响幼儿的一生。这为教师提高自身素质提出了更高的要求，也提醒了学生家长看管保护好正在接受教育的儿女们。

3、攀比之风、受贿现象严重

一位道德高尚的教师从不计较个人得失，把所有的精力投入到教育事业，从不要求回报。也许是现在人们的生活质量提高了，计划生育政策的普及落实，独生子女的家庭越来越多，家长对于子女的望子成龙、望女成凤给予了高度期待，有些家长会花费金钱邀请教师吃饭，要求教师多花费心思在自己的子女身上，或者是向教师馈赠礼物，有些教师无功不受禄，但还是有些教师出于面子问题，欣然接受了家长的要求，这样久而久之养成了无钱不办事的不良风气。还有一些教师在放假期间，为了多挣一些钱，利用假期时间开设补习班。

三、如何提高教师的自身素质

1、加强高素质教师队伍的建设

学生是国家未来发展的希望，我们将希望寄托在这些充满朝气蓬勃的幼儿、青少年学生的身上，而学生的培养关键是依靠教育，发展教育又关键依靠一流的教师队伍，因此就应该格外特别注重教师队伍的建设，建设一支具有高素质，战斗力强的教师队伍[3]。第一点在教师的选择上严格把关，以严格的选拔原则吸引高素质的人才，选拔要公开透明，实行从选拔前、中、后每个环节，至始至终的信息公开制度。吸引德才兼备的人才加入到教育事业当中，为教育事业大发展大繁荣奠定坚实的人才基础。

2、逐步净化教育环境

部分教师的行为严重偏离了国家社会所交予的使命责任，极大地为不良风气的形成传播推波助澜，自从党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央集体，大力推行反腐倡廉活动，大力整治不作为的行为，在这个时期我们更应该在整风活动全面推广下，逐步净化教育环境。建立教育体系的监督制度，开展在全国范围内的教育体系的整治不良工作作风，加强教师职业素质的宣传活动，建立健全公平的评价激励机制。