播音主持教师专业简历（共13篇）（共13篇）
1.播音主持教师专业简历 篇一
一、新闻播音技能训练课程的发展现状
在几乎所有高校的播音专业的课程设置中, 新闻播音训练都是必不可少的技能训练课程。就笔者所在的河南大学为例, 新闻播音训练按学期为时间轴, 这门课程被安排在大三, 上半学期为广播新闻播音训练, 下半学期为电视新闻播音训练, 在实际的教学过程中, 仍然以传统的新闻播音的教学为主, 注重的是新闻的播读能力的培养与提高, 讲授不同类型、不同风格的新闻播报方式, 以有稿播音为主要讲授内容。笔者调查了数十所高校的播音专业的此课程, 均出现与我校实际教学相似的情况。笔者总结出, 新闻播音技能训练课程目前存在的问题基本出自于:1、教学目标单一:教学跟不上媒体的发展, 仍然把培养传统的新闻播音员作为教学目标;2、教学手段贫乏:教学方法陈旧, 仍然以传统的讲授法、示范法等方式进行, 教学硬件更新不及时, 跟不上媒体技术的发展, 使得学生到工作岗位后不能够上手操作;3.学生能力不立体:新媒体的发展要求培养出的新闻主播应是宽口径的传播人才, 然而目前培养出的学生综合能力较差, 到新闻播音一工作后, 往往需要二次培训。
二、全媒体时代对新闻“主播”的新要求
传统意义上的新闻主播, 或称新闻播音员, 通常指在电视台、电台等电子媒体上报道新闻的人。很久以来, 我国的媒体从业者以及受众都认为所谓的新闻主播就是新闻播音员, 这在媒体不太发达的过去, 还可以将之划等号, 但在今天, 随着全媒体时代的到来, 新闻“主播”的职责, 绝不仅仅等同于新闻播音员了。
1. 传播方式的改变, 致使播报方式的推进
全媒体时代打破了传统媒体在传播方式上的限制, 将多种传播手段应用与信息传播, 改变了以往在固定时间、固定地点, “你播我看”或是“你说我听”的单向传播模式, 变为了在任意时间、任意地点, 自主接收模式和收听 (收看) 内容的形式。这一传播模式的改变, 赋予了受众更大的选择权利, 突破了时间和空间的限制, 灵活的方式使得传播空间无限开放。
正是由于新的传播方式快, 传播范围广, 使得新闻主播的备稿时间越来越短, 甚至很多时候会是零备稿时间, 因此, 要求新闻主播的短时间熟知稿件的能力要得到极大的提高。同时, 由于传播方式的改变, 媒体改变了过去高高在上的传播地位, 拉近了受众的收视 (收听) 心理, 由过去传统的宣读式、播报式的风格, 演变出“播”、“说”结合等新的新闻报道方式, 大大丰富了新闻播报的形态, 这也对新闻主播提出了新的要求。
2. 节目形式的更新, 促使综合能力的提升
全媒体时代的新闻战可谓硝烟弥漫。传统的新闻媒体间的争夺目标只停留于新闻的时效性, 也就是说抢到了“独家新闻”便是最大的赢家。然而在全媒体时代, 传播速度快, 信息来源广, 传播方式多样, “独家新闻”对于新闻媒体来说只能是“望其项背”了, 并且, 受众可利用的媒介日趋多样化, 如果仅仅只注重时效性这个第一落点, 则无法满足全媒介环境下受众的知情权。因此, 新闻媒体越来越注重新闻的第二落点, 即对新闻的深度报道, 对新闻事件的来龙去脉进行深度解析与评论, 以期发出媒体自己的声音。这就使得新闻节目由以往单一的“联播体”, 逐渐过渡为集播报、现场报道、采访、连线、评论为一体的新闻节目类型。我们所谓的新闻“主播”, 也就是这种新的新闻节目中的核心人物, 必然要熟练掌握播、采、报、评等能力, 才能胜任全媒体环境下新闻节目的要求。
3. 媒体技术的演变, 带来演播手段的多样
1978年《新闻联播》的开播, 昭示着电视新闻节目的诞生。在媒体欠发达的年代, 新闻节目的节目样态非常单一, 往往是播音员口播加新闻片的形式, 机位单一, 内容单一, 技术单一是那个时代新闻节目的缩影。随着媒体技术的发展, 新闻节目中可利用的新技术越来越多, 大大丰富了节目的内容和形式。比如, 多机位、双视窗的使用, 增加的新闻的信息含量;而平板电脑、触屏幕等新技术的联合使用使得新闻节目的观赏性大大提升。全媒体环境下, 新闻主播不仅仅需要提高有声语言的传播能力, 更是需要熟练掌握日趋更新的新技术。
三、新闻播音技能课的创新路径
纵观媒体的新发展不难看出, 按照传统的新闻播音课程培养方式出的学生已经无法适应媒体的要求, 就整体而言, 播音专业学生存在着以下几个问题:一是新闻素养差。对于基本的新闻理论掌握不足, 造成对新闻稿件的理解不够深入;缺乏新闻敏感, 缺少新闻知识, 不能对新闻事件形成自身的理解与见地。二是重播读, 轻口语表达。张颂老师曾说过, 播音专业的学生要做到“有稿播音锦上添花, 无稿播音出口成章”, 然而由于课程设置的原因, 长久以来, 学生们只注重提高有稿播音的能力, 对于采访、报道、评论等即兴口语表达能力的培养却远远不够, 造成了学生只会播报, 不会表达的现状。三是与媒体新技术的结合能力差。面对日新月异的新技术的出现, 只懂得播新闻的学生往往不知所措, 从而无法适应节目的要求, 因此, 除了播、报、采等技能外, 对于新技术的应用也是亟待解决的问题。
根据上述问题, 笔者认为新闻播音技能课程的改革可从以下几个方面进行:
1. 坚持有稿播读技能的训练
无论媒体如何发展, 新闻播报的能力始终是衡量一个新闻主播业务能力的最根本的指标, 因此, 在教学过程中, 有稿播音的训练是新闻播音技能课程的基础, 无论何时都不能放松对这一技能的培养和训练。然而, 为了适应新时代媒体的发展, 对于有稿播音的训练也应与时俱进。首先是要训练学生短时间熟知稿件的能力, 以期适应新闻节目直播化的需求。其次是要训练学生播报方式的多样化, 播新闻、说新闻、播说结合等等方式, 以期适应新闻节目形式多样化的要求。
2. 加强即兴口语表达的含量
这部分是课程改革的重点。上文提到, 新闻主播的业务能力中, 除了播报外, 还有采访、报道、短评等等, 而后三种能力, 正是即兴口语表达能力的体现。即兴口语的表达由语言思维、听知能力、语用能力三部分组成, 缺一不可。从宏观角度来说, 语言的训练必然是以理论的提高为前提的, 要想将新闻语言表达得精彩, 必然要从新闻学、传播学、社会学、心理学、文学等等方面积累相关的知识储备, 只有这样, 在面对新闻事件时, 新闻主播无论是从判断事件, 还是从组织语言方面才能信手拈来。因此笔者建议, 应鼓励学生进行综合知识体系的构建, 进行交叉学科的学习。从具体层面来讲, 在实际教学中, 可以采用模拟节目制作的形式进行相关训练。
3. 提高演播空间技术的应用
演播空间技术是一个时髦的新生词汇, 是指新闻主播对演播室内灯光、摄像机、空间调度、相关拍摄辅助设备的使用能力。这种能力的培养需要学校与学生两方面的共同努力:学校要提供先进的硬件设施, 以供学生及早适应将来的工作环境, 而对于学生来讲, 不能狭隘地认为, 在实际工作中, 有专人为新闻主播服务, 从而就不去了解演播室内的相关知识, 使得到工作岗位后, 需要重新学习。特别是在全媒体时代, 演播室步入电子化甚至虚拟化的今天, 对于多媒体、电脑、触摸屏幕等先进的技术设备, 更是应该了如指掌, 只有这样才能使节目录制锦上添花。
参考文献
[1]孙志隆。地方高校播音与主持艺术专业实践教学模式探究[J].文教资料, 2012. (3) .
[2]姚喜双.未来播音与主持艺术的展望[J].语文建设, 1999. (6) .
2.播音主持专业实践教学初探 篇二
【关键词】竞赛教学实践
为适应一线发展对人才知识技能构成的需要，我们在保证落实播音主持专业核心课的同时，加强摄像、编导、制作等课程，并根据广播电视工作实践性强的特点，在课程教学方面突出实践教学环节的组织实施，推出了系列竞赛类课程。学生在系列比赛中走上舞台，面对竞争，感受压力，挑战自己，极大促进了专业氛围的形成和学生专业素养的提高。
一、竞赛类课程的设置
(一)大型综合性竞赛课程
从培养目标出发，我们开设了专业类竞赛和素质拓展类竞赛。为此专门设置固定教学实践周，以保证大型综合性竞赛类课程的开展。
1、专业类竞赛课程
专业类竞赛课程安排在每学年第二学期中期，至今已是第六届了。一开始就给这一活动取了个响亮的名字——“挑战主持人”，虽然当时中央电视台的同名栏目正办得红红火火，似有抄袭之嫌，但也足见同学自信向上、敢于挑战的专业态度。
“挑战主持人”是一项播音主持专业全体同学均参加的大型赛事．旨在通过竞赛类课程的开设为学生搭建实践平台，展示专业风采，促进专业风尚．弘扬专业精神。根据各年级不同的教学要求设计不同的竞赛规则，以年级为组别，人人上台展示。如：大一年级比赛内容为自选文稿朗诵和现场即兴阐述．其中现场即兴阐述是选手现场抽题，题目给出三个词语或物件或图片，要求在规定时间里通过形象化的思维，有机串联进行阐述，避免牵强附会，生搬硬套。大二年级比赛内容为新闻评述和现场模拟主持。大三年级则充分体现各小课组教学特色，综合实现摄像、制作、编导等各门课程在实践中的应用，自己独立策划，提前采访制作相关节目素材，现场主持一档完整的节目。各年级段的竞赛目的、内容明确后，形式就可灵活多变了，如上一届大一年级段尝试采用pk的形式进行决赛，现场气氛热烈。极大调动了同学的参与热情。
大赛分初赛和决赛，经过一轮轮比赛，学生一次次在舞台上、在镜头前感受压力和竞争，在竞争中挖掘潜能，超越自己。如今．每到新学期开学，不少学生就开始询问比赛时间，他们渴望走上舞台，在赛场上充分展示自己的专业风采。
2、素质拓展类竞赛课程
在加强巩固专业技能的同时，我们也适时推出素质拓展类竞赛，旨在挖掘同学的艺术特长及表现能力，拓展专业适应能力。这也符合广播电视媒体等用人单位对主持人多才多艺的要求。这一赛事安排在每学年的第一学期，分初赛、复赛、决赛。节目类型不限，提倡创新。这一活动也要求每位同学至少参与一个节目。由于参赛学生人数多，节目数量多，从活动启动到结束往往需要一个月左右。召集学生开动员会，通知参赛要求，学生利用课余时间开始排演节目并报名，经过约半个月的准备后，比赛正式拉开帷幕。从历年的参赛节目来看，有舞蹈、歌曲演唱、舞台剧、小品、影视剧对白、朗诵等，节目形式非常丰富，且大部分节目都是原创，充分调动了同学的创造力，引导同学挖掘播音主持以外的艺术表现能力特别是各种和语言相关的艺术表现形式。
(二)学年性竞赛
我们招收的是三本生，学生的学习自觉性、主动性相对较差，更缺少持之以恒的学习精神，但专业学习热情普遍较高，因此除每学期一次大型的比赛活动外，还在年级段中开展阶段性教学成果比赛，为学生设立短期学习目标。激励学生不断进步。如：一年级同学正在学习语音、发声，声、韵、调、语流音变、情声气结合及良好的用声状态是播音主持专业需掌握的最基本的技能，为强化专业基本功，树立正确的专业意识，在一年级段举行诗歌朗诵比赛，并提倡选用古诗词。大二学生在学习即兴口语表达时。则举行一场你来我往、唇枪舌战的辩论赛。在关注社会热点的同时，也是对即兴日语表达训练的一次很好的检验。
由于活动内容与专业课内容紧密联系。学年性竞赛也很受学生欢迎。学生短期的努力在竞赛环节即可得到体现，有助于形成你追我赶的良性竞争氛围。
二、关于组织实施竞赛类课程的思考
竞赛类课程的开设对强化学生的实战能力、缩短学生从院校到一线需经历的磨合期、培养学生的综合能力有明显的效果，经过学校小舞台的锻炼，很多学生纷纷在校外各电视台举办的主持人比赛大舞台上崭露头角．取得好成绩。
(一)动员工作是关键
活动前的动员会议，不仅要告知竞赛活动的内容、要求，更重要的是明确竞赛宗旨目的，引起学生足够的重视，做好充分准备。另外，学生虽对专业学习热情很高，可也有大部分同学进入大学之前很少或从没上过舞台，因此打消这部分同学的心理障碍勇敢迈出第一步，需要老师动员鼓励。因此动员工作做细做深很重要。经过几年的努力，这种人人参与、勇于挑战的良好氛围已经逐渐形成。
(二)注重“面”上工作，兼顾每一个学生
竞赛的目的是为每一个学生搭建实践的平台。使他们敢于当众展示自己．乐于当众展示自己。不仅“能主持”，而且争取“主持得好”。因此尽管是竞赛，最终只有少数人留在舞台上，但作为组织者，为保证竞赛类课程教学目的有效落实，我们尤其注重初赛、复赛的过程及每场的点评，力求让每一位同学得到锻炼，在竞赛中有所收获、有所感悟。
(三)善于挖掘亮“点”，选拔优秀学生
在竞赛中应善于挖掘、发现学生的亮点，及时鼓励。并选拔优秀学生，培养尖子。在教学中，尖子生的领头示范作用是明显、有效的。我们将“挑战主持人”比赛成绩优异的十位同学组建实验班。为做到因材施教，培养特色人才。实验班的教学实行导师制，采用导师单独授课与集中讲座的形式，通过一对一的专业授课和一线专家的讲座，补充前沿理论、实践经验，拓展视野，加强实践环节的训练，以便更好地与一线接轨。
(四)立足校园小舞台，放眼社会大舞台
为学生开设竞赛类课程搭建实践平台，也是希望学生在校园的舞台上适应压力、磨练成长，但广播电视的发展及就业现实情况告诉我们，学生在学校舞台上所承受的与真正从事广播电视节目主持工作时所承受的压力和面临的挑战是难以等同的。因此提倡学生利用寒暑假多到一线锻炼。对于尖子生，更要放眼社会大舞台，适当参加各种专业竞赛，从中发现不足。
(五)搭建交流平台，促进教研改革
3.播音与主持专业个人简历表格 篇三
姓 名：
某某
性 别：
女
个人相片
民 族：
汉族
出生年月：
1988年9月
身 高：
165cm
婚姻状况：
未婚
毕业学校：
某某职业学院
学 历：
专科
专业名称：
播音与主持
毕业年份：
求职意向
职位性质：
全职
职位名称：
行政文员，助理，企划，主持
工作地区：
不限
待遇要求：
-3000元/月 不需要提供住房
到职时间：
三天内
技能专长
语言能力：
英语 一般；普通话 标准
电脑水平：
熟悉office软件操作
教育培训
教育背景：
时间
所在学校
学历
9月 - 206月
某某职业学院
专科
工作经历
所在公司：
某某音乐会所
时间范围：
年2月 - 2009年7月
所属行业：
餐饮、娱乐、酒店
担任职位：
主持人、客服经理
工作描述：
每周活动的主持，音乐资料的整合，储备客服人员的培训。任职期间熟悉同类主题性会所的`营运流程及营销模式，接触过一些高端消费群体，掌握一定的客户资料、营销技巧及消费心理。
自我评价
遇事冷静 分析力强 沟通能力 应变能力强
联系方式
手机号码：13888888888
电子邮箱：
4.播音主持个人简历 篇四
刚刚毕业的大学生虽说没有任何的工作经验，但他们在学校曾获得的荣誉以及钻研领域的建树，都可以尽可能的在简历中表达出来，事实正是如此，在没有足够工作经验的彰显下，通过对潜力的叙述，简历也能够表现出一种极具吸引力的姿态，这样一来，招聘方在观察到这些求职者书写出来的简历后，也会率先对其观察，只要简历中对个人潜力表达的够出色，那么阅读者也会对这位求职人员另眼相待。
虽然在能力上稍显出不足的一面，只要学习能力出色，求职的难度也会有所降低。学习能力比较出色的求职者一般会在面对某一新鲜事物时表现出非常出色的理解能力。所以在能力不足的情况下，求职者不妨通过这种书写方式对能力进行另一种塑造。
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5.播音主持教师专业简历 篇五
播音主持专业联考冲刺阶段新闻播音材料2
1.记者１日从中央气象台获悉，１日至５日，来自西西伯利亚的入冬以来最强一股冷空气将自西向东、自北向南先后影响中国大部地区，冷空气前锋过后，北方大部地区气温将下降６至１０摄氏度。
据中央气象台预报，１２月１日，新疆北部将出现降雪和大风降温天气过程；２日至５日，西北、东北、黄淮、江淮、江汉及华北的部分地区有小到中雪（雨），西南地区东部、江南、华南等地有小雨（雪），将出现４至６级偏北风，局部地区降温幅度可达１２至１５摄氏度。４日至５日，中国东部和南部海域将先后出现７至９级偏北大风。
2.一年一度的雅砻物资文化交流节１日在西藏山南地区乃东县举行。这个自１９８１年开办的物交会，目前已成为藏南地区最大的物资交易平台。
记者在物交会看到，山南地区１０多个县都组织了农牧民前来参展，许多农牧民几天前就用拖拉机或小型货车将自家的特色产品运到了会场，有藏装、藏毯、酥油桶、转经筒、核桃、风干牛肉等，可谓琳琅满目。由于快到年底，很多农牧民前来购买年货，物交会现场显得人气十足。叫卖声，讨价还价声，此起彼伏。据物交会组委会统计，现场共有参展商户４１２７户，其中农牧民群众３７００多户，上市商品总额３６９９．２万元。
3.吉林省大安市太山镇高家村农民洛久朋最近不得不考虑今后的生活方式了，因为一项土地开发整理工程正在紧张施工中，不久自己家十年九旱的旱田就要变成水田。“如果改成水田，产量、收入都会增加，现在我已经开始学习水田种植技术了。”洛久朋说。
大安市所在的吉林省西部地区多年来降水量少，蒸发量大于降水量，土地盐碱化、沙化严重，素有“八百里瀚海”之称，粮食产量、农民收入都是“靠天吃饭”。但因为这一地区地处松嫩平原，地势平坦，耕地后备资源丰富，也是吉林省最具农业发展潜力的地区，据统计这个地区有未利用土地１１００万亩，占全省一半以上，通过土地开发整理增加粮食产量的潜力巨大。
4.福建向莆铁路的重点工程---尤溪至永泰路段日前破土动工。至此,沟通中国东南沿海和中部地区的向莆快速铁路全面开工。
向莆铁路西起新南昌站，在福建省的永泰引入福州站和莆田站，正线全长约603.6公里。穿越戴云山脉的尤溪至永泰的88公里路段，山高林密、谷深路险，桥梁与隧道的比例高达72%，仅6公里以上的双线隧道就有10座，穿越戴云山特长隧道的长度达15公里。向莆铁路设计行车时速200公里。全线共设23个车站，计划2012年建成通车。届时，每天可开行旅客列车100对，年货运量为两千万吨。
5.12月1日，浙江电子口岸与上海电子口岸成功实现互联互通，一条连接浙、沪两地的外贸“高速公路”正式“通车”。至此，浙江省的外贸企业只要登录浙江电子口岸，就可以享受到包括实时、免费查询货物在上海口岸通关状态在内的一系列通关便利。据悉，这是外贸大省浙江与国内第一大港—上海港，联手帮助企业抗击金融危机下外贸压力的一大新举措。
据了解，浙江电子口岸与上海电子口岸实现互联互通后，浙江电子口岸能够便捷地获取到上海口岸的通关状态信息，并将其免费提供给浙江相关进出口企业，从而实现物流全流程的透明。而对于上海方面来说，此举进一步改善了上海港的服务水平，提高了港口竞争力。
6.据中国新闻网报道，工业和信息化部通知，长期被消费者和业界诟病的短信网间差别定价将被取消，在2009年1月15日前基于就低不就高原则实行内外网间统一定价。届时起，移动、联通和电信三大运营商的6亿多手机用户间互发国内短信将享有统一的0.1元/条的价格。
据工信部10月份通信统计月报数据显示，截至10月31日，中国手机用户总数为6.27亿户。目前，除了小灵通外，我国手机用户在同一家运营商的网络内互发国内短信，费用是0.1元/条，而在不同运营商的网络间发送国内短信时，一般费用为0.15元/条，实行的是“异网异价”政策。
7.四川地震灾区第一所成建制整体重建的永久性学校——江油市坚勇五一二实验学校，日前正式交付使用。
这所在地震废墟上浴火重生的学校令人惊叹。学校呈中国传统四合院格局，为三层全框架全现浇结构，可抗８级地震，教学大楼气派典雅，食堂、礼堂宽敞明亮，绿树、鱼池点缀庭院操场，显得生机勃勃。最令师生们兴奋的是一次性引进的多媒体教学设施设备：每间教室的交互式白板、教学投影仪，５０名教师人手一部手提电脑。记者了解到，这所从废墟上崛起的学校教学设施设备的现代化程度，即使放在国内所有九年制义务教育学校中，也处于领先水平。
8.受入冬以来最强寒潮影响，辽宁海域从３日起出现了７－８级的大风，大连海域在４日仍有９－１０级的阵风。受其影响，大连发往烟台、威海等地的客滚船全部停航。记者从大连港客运部门了解到，从３日下午开始，大连发往烟台、威海等地的客滚船就已经停航，４日白天继续停航，晚间班次是否能够恢复将视天气情况而定。受大风影响，烟大铁路轮渡也暂停了运输。
大连市相关部门要求，相关水域水上作业和过往船舶采取积极应对措施，觅地避风，近海航行作业船舶应立即回港；加固港口设施，防止船舶走锚、搁浅和碰撞。
9.今日举行的全国天气会商会透露，席卷中国大部分地区的强冷空气，今日仍将影响中国中东部地区。今晨5时，部分地区出现了低于零下20℃的低温。截止到今天早晨，西北地区、东北大部、华北地区以及山东中部等地出现6℃～10℃的降温。今晨5时，西北地区、青藏高原、华北北部、东北地区等地气温均在零下10℃以下，其中新疆北部、甘肃西部、内蒙古中部和东部等地气温低于零下20℃。除了剧烈的降温，昨天，新疆北部、甘肃中部和南部、内蒙古西部和东北部、东北大部还出现小到中雪，山东大部有小到大雨出现。中央气象台今天早晨六时继续发布寒潮橙色警报。
10.三峡工程右岸电站最后一台机组１５号机组近日通过验收，１５号机组通过验收，再次验证了三峡机组国产化已取得成功。
１５号机组是三峡工程左右两岸电站２６台７０万千瓦机组中通过验收的最后一台机组，由东方电机股份有限公司制造，葛洲坝三峡机电安装项目部安装。该
机组于１０月２９日完成了７２小时试运行，３０日正式移交三峡电厂运行管理，并于１１月２９日完成了３０天的考核试运行期。据了解，自２００３年７月首批机组投产发电以来，三峡电站已累计发电２８３６亿千瓦时，今年累计发电超过７３０亿千瓦时。
11.１２月３日上午，四川省眉山市从澳大利亚进口的首批４８０头奶牛抵达成都双流国际机场，并于当晚安全到达目的地－－眉山市洪雅县现代牧场有限公司。据悉，这是四川省地震后首次大规模的牲畜空运入境。
这批奶牛均为６—１０个月幼牛，是现代牧场有限公司向澳大利亚购买的３５００头奶牛的第一批。在未来的几天里，余下的３０２０头奶牛将分别通过空运和海运分期抵达眉山。眉山市素有“西南地区第一奶业大市”之称。现有存栏奶牛３．８万头，年产原奶１２万多吨，年加工能力达３０万吨的乳品加工产业，是“西南地区第一奶业大市”。
12.气势恢宏的大水法、精美绝伦的西洋楼„„在被战火焚毁１００多年之后，圆明园内的景观和建筑将通过数字科技手段得以“虚拟重建”。
据了解，这个“虚拟圆明园展区”将开设在圆明园南部的绮春园宫门附近，总占地约３０００平方米，是由近几十年的工棚等临时建筑改造而成。圆明园管理处透露，“虚拟圆明园”项目总投资为１亿多元，而３个旅游商品项目投资各３００万元，项目建设期为１．５年。陈名杰表示，“目前圆明园每年接待游客１００余万，年平均创造旅游收入２０００多万元人民币，这对于新项目的盈利能力将起到很大的促进。”
13.日本东北地区以东的太平洋海域４日先后发生两次震级分别为里氏６．１级和里氏５．７级的地震。目前尚无相关的人员伤亡和财产损失的报道。
据日本气象厅观测，第一次地震发生在当地时间８时１７分，震中位于北纬３８．５度，东经１４３．３度，震源深度为１０公里。宫城县和山形县震感较为强烈。第二次地震发生在当地时间１２时１１分，震中位于北纬３８．６度，东经１４３．２度，震源深度也是１０公里。宫城县震感较强。日本气象厅说，上述两次地震均不会造成海啸。
14.南航４日公布两岸常态化直航包机班期和时刻。按照部署，南航两岸平日客运、货运包机将从２００８年１２月１５日起正式启动。
从１２月１５日开始，南航广州、上海飞台北的客运航班分别由每周两班增至四班。另外新增深圳作为航点，每周安排两个航班往返于深圳、台北。同时，南航将继续选派Ａ３２０、Ａ３２１及Ｂ７３８等优良机型执行台湾包机任务，未来执飞两岸直航包机的机型还将随着客源情况的变化而做出相应调整。作为南航新增的航点，首班深圳至台北的常态化包机将被安排在１２月１８日执行，届时深圳的游客可以直接在本地乘坐南航航班出游台湾。
15.今天上午，国道213线汶川至映秀公路映秀施工现场彩旗飘扬、机器轰鸣，汶川地震交通灾后恢复重建项目集中开工。与此同时，在成都、绵阳、德阳、广元、雅安5个市，也同步集中开工。
据悉，四川省此次集中开工的灾后重建交通项目29个，总投资50.54亿元，其中，国省干线及重要经济干线公路项目24个，投资50.3亿元，市县级客运站点项目5个，投资0.24亿元。加上此前开工的24个项目，全省累计开工项目53个，投资287亿元，占规划目标的42%。到年底，还将开工项目54个，累计达到107个，总投资614亿元，占规划目标的89%。明年3月底前，所有项目将全部开工建设。
16.记者从公安边防部门获悉，１２月３日凌晨，浙苍渔运３０９号在浙江舟山海域和一货轮相撞后沉没，截至目前，船上１人被救起，７人仍下落不明。３日４点４０分，浙苍渔运３０９号在舟山朱家尖岛东南海域航行时，被一货轮拦腰相撞，渔船迅速进水沉没，船上共有８人。浙江海警二支队以及舟山海事、渔政部门接到报警后，迅速出航和附近的渔船一起展开搜救。但另外７名船员至今没有找到。
据悉，肇事嫌疑船已被交由海事部门查处。
17.湖南即将推广出生实名登记制度，婴儿上户将严格查验《出生医学证明》；同时，城镇企业独生子女父母退休后增发5%基本工资的问题将以奖励金的形式分批分期兑现。
出生实名登记制度是2007年海南省为综合治理出生人口性别比偏高问题而推出，由海南省人口计生、卫生、公安三部门联合实施。该制度实施后，海南省出生人口性别比由综合治理前的138下降到2007年的118，国家人口计生委提出要在全国推广这一经验。
18.记者今天从长沙动物园管理处了解到，长沙动物园将准备引进5只纯种东北虎，纯种东北虎馆目前正在建设之中，东北虎入住长沙动物园后，市民可以参与喂食。
在建的纯种东北虎馆位于动物园南部，紧靠猛兽区。游客喂食老虎的投食口位于东北虎馆的南面与西北角，游客只能在工作人员的指导下向东北虎喂食由动物园提供的食品。为了保证游客安全观虎，室外活动场周围将建设两道铁栅栏，内栅栏高3.5米，并在2.5米设有电网。而外栅栏高1.4米，非常方便游客观看老虎的一举一动。
19.12月3日，全球最大最著名的快餐集团、世界五百强企业麦当劳正式落户湖南省张家界市，这是首家世界五百强企业进驻张家界市。
麦当劳是全球最大的快餐集团，在全世界120个国家和地区设立了三万多家餐厅，在中国也开办了560家。张家界市解放路麦当劳餐厅位于张家界市永定区解放路南侧人民路11号，餐厅面积455平方米，可容纳百余名顾客同时就餐，是麦当劳在湖南省内开设的第26家餐厅。
20.今天上午，湖南省气象台发布寒潮蓝色预警，这是湖南今年发布的首个寒潮预警信号。根据预报，今晚起全省大部地区将刮起6级左右偏北风，48小时内降温近10℃。
湖南省气象台表示，全省大部地区降温幅度可达10℃；同时风力加大到4到6级，江河湖面上阵风可达7级；洞庭湖区和韶山等山区阵风可达10级。6日以后，全省天气开始好转，但气温仍然很低，风力相对减小，湘北局部地区低
温将降至零下2℃，湘中以北地区霜冻的可能性大。湖南省气象台今天同步发布了大风蓝色预警，提醒市民做好防风准备。
21.省文物考古研究所专家近日赶赴汉寿县百禄桥镇百禄桥村马栏嘴遗址进行了考察，经现场发掘，考古专家初步判断马栏嘴遗址为新石器时代大溪文化聚落遗址，距今约5600-6500多年，是迄今为止汉寿县发现的面积最大、文物堆积面积较厚、文化面貌较完整的一处远古遗址。该遗址于1987年在第二次全国文物普查中被发现，1997年被公布为市级文物保护单位，近期由专业人士进行发掘。汉寿县文物所副所长、考古队成员李绍南表示，该遗址已挖掘出土了陶片和石器，其中大件的器物多为破损碎片，某些器物上能看到精美的纹饰。
22.12月1日，湘西自治州气象影视节目主持人公开招聘选拔赛圆满落下帷幕。69名选手经过现场模拟试镜、自我介绍、才艺展示、评委提问等环节的激烈角逐，李礼等四名选手入围湘西气象节目主持人初定人选。
近日将送往省气象影视中心进行培训，由省气象局影视中心、湘西自治州气象局对初定人选参加培训期间的综合表现进行考核，最终择优2名选手进行气象节目主持人试用，湘西气象影视节目主持人即将亮相荧屏。
23.12月3日，桃江县鸬鹚渡镇玉溪村一村民因用火不慎，引发山林失火。当时天气晴朗，大火蔓延迅速，鸬鹚渡派出所民警得到消息后，迅速赶赴现场，与当地村民一道，成功将火势控制并扑灭。
当日上午，该村村民陈某打算将自家的责任山改土种作物，便在其四周清出三四米宽的隔离带，点火烧山。不料因为天晴物燥，大火烧了一段时间后，越过隔离带，引燃了周边的山林。不一会，大火顺势蔓延，蹿起丈多高的火焰，满山滚滚浓烟。下午1时，大火得到了控制。
24.发改委、财政部、交通运输部和税务总局5日联合发布公告，就《成品油价税费改革方案（征求意见稿）》向社会公开征求意见，征求意见时间至12月12日。
改革方案取消公路养路费、航道养护费、公路运输管理费、公路客货运附加费、水路运输管理费、水运客货运附加费，并逐步有序取消政府还贷二级公路收费。改革方案在不提高现行成品油价格的前提下，将汽油消费税单位税额由每升0.2元提高到1元，柴油由每升0.1元提高到0.8元，其他成品油单位税额相应提高。据了解，《成品油价税费改革方案》将自2009年1月1日起实施。
25.大陆赠送台湾的大熊猫团团圆圆有望在月底前赴台，接收熊猫的台北市立动物园已经万事俱备，院长表示，一切顺利的话，团团圆圆将会在春节前与民众见面。
据了解，团团圆圆将会从四川雅安到成都，再搭乘包机直航到桃园机场，快送通关后转往台北市立动物园，针对熊猫来台的运送工作，岛内的航警、高速公路、海关、检疫等部门已开过协调会，确保以最快的速度把团团圆圆迎进新家。在新家落户后，团团圆圆还要隔离检疫一个月再与台湾民众见面。
26.湖南省投资最大、里程最长、工程最复杂的特大型项目，被称为“湖南省第一路”的常吉高速公路即将在本月底建成通车。常德至吉首高速公路是国家重点规划建设的西部大开发8条公路之一——长沙至重庆公路的重要一段，是国家和湖南省十五期间公路建设的重点工程之一。
常吉高速公路起于常德市斗姆湖，于2004年3月动工建设，项目总投资106亿元，全线设桃源、郑家驿、茶庵铺等10处互通式立交，桥梁127座，通道529个，隧道35座。
27.受北方强冷空气影响，暴风雪昨夜开始袭击胶东半岛东部的烟台和威海两市。至记者发稿时，暴风雪仍在继续，市区地面积雪已有二十多厘米。海面北风八到九级，阵风十级，巨浪达到五米。
暴风雪给交通造成影响。烟台至大连海上航线四日开始全部停航，烟台莱山国际机场四日晚八点关闭，所有航班暂停起飞，五日晨七点所有汽车客运班车停开，但市区公交车照常运营，烟台绕城高速、同三高速、威乌高速全线封闭，部分中小学当日停课一天。
28.我国首个火星探测器将于明年10月发射，它将给火星和“火卫1”拍照。由上海航天局牵头研制的“萤火一号”目前已完成四颗星的初样研制工作，这也是我国首颗火星探测卫星。
据了解，中国的“萤火一号”将和俄罗斯的“福布斯”探测器一起搭乘俄罗斯的运载火箭飞向火星。两个探测器将一起飞行11个月，到达火星轨道后再分开。在飞行的过程中，能量由“福布斯”供给，两颗卫星通过电缆连接到一起。
29.记者从黄河水利委员会了解到，１２月３日至５日，受强冷空气影响，宁夏内蒙古河段大幅降温，日平均气温下降１３℃以上，凌情发展迅速。５日８时，黄河三湖河口断面上游和包西铁路桥出现封冻，首封日期较常年偏晚３天，５日８时头道拐断面流凌密度７０％。由于天气变化不稳定，封河期可能出现涌冰、堵冰甚至冰坝现象，极易造成危险状况。
6.播音主持教师专业简历 篇六
一、播音主持艺术专业人才的素质要求
现如今广播电视已成为人们生活中不可或缺的重要娱乐工具,拥有着亿万受众群体,是现代媒体领域主流媒体形式。而播音主持是广播电视节目的灵魂,是节目构成重要组成要素,决定节目质量。很多广播电视节目因主持人而享有盛名,例如:《青雪故事》、《大兵说事》、《老梁故事汇》等。播音主持上的差异就会导致广播电视节目风格上的差异,不同的主持人,就会塑造出不同节目风格。播音主持并不是单纯的进行准确的内容播报,更需要对内容进行艺术加工,提升节目视听效果与艺术性[1]。进行特色播音主持,才能有效吸引受众,给人留下深刻印象。从现代媒体环境来看,播音主持艺术专业人才培养目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力,能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的应用型语言学高级人才。从播音主持艺术专业人才的素质要求来看,应具备出色的语言能力、信息加工能力、信息传播能力、信息识别能力、情绪把控能力、舆论引导能力、节目驾驭能力等各方面能力,能独特主持风格。除专业能力与知识外,播音主持人才还应具备高尚的职业道德和个人品质,不传播虚假信息,不做不实报道,坚守职业操守。然而,当前国内高校播音主持艺术专业人才培养现状并不理想,人才培养模式普遍存在问题,缺乏对新媒体环境的考虑,教学有效性较差,诸多方面有待改革创新,造成播音主持艺术专业学生综合素质偏低,很大一部分学生不符合岗位要求。因此,各高校应转变人才培养思路,科学构建与时代相符的人才培养模式,提高人才培养质量。
二、播音主持艺术专业培养模式的构建
随着各类新兴媒体的涌现,媒体传播环境发生变化已经成为不可逆转的趋势,这便对播音主持艺术人才提出了更高要求。各高校应坚持与时俱进,改革创新,人才培养模式,培养高素质播音主持艺术人才。下面通过几点来分析播音主持艺术专业培养模式的构建:
1、培养定位
播音主持艺术专业,专业性强,涉及面广泛,但却对个性化有一定要求,成功的播音主持要形成自己特有的风格[2]。因此,应提高人才培养针对性和实效性,因材施教,准确定位人才培养方向,尊重学生个体差异,从学生角度出发展开教学,结合岗位对人才素质和能力的要求,制定人才培养模式,充分考虑学生个性特点和个性差异,展开有针对性培养,使学生特长得到发挥,激发学生学习兴趣,帮助学生树立学习自信,调动学生学习积极性。具体教学活动开展中,教师应将决定权交给学生,树立以“学”为中心的教育思想,掌握学生个性特点,弄清学生学习态度和兴趣爱好,允许学生选择适合自己的学习方式。
2、培养思路
新媒体环境下,信息传播自由度越来越高,信息来源越来越丰富,但信息价值密度将下降,所以播音主持便应能够识别信息,能提取有价值信息,进行正确信息传播,引导正确社会舆论导向。而信息识别与节目驾驭,不仅要求人才专业技能水平,更要求人才思想道德。因此,在人才培养中应积极采用“素质+技能”培养模式,不能仅关注专业技能教育,更要重视素质教育,将技能教育与思想教育结合起来,全面提升人才综合素质与能力。
3、课程体系构建
课程体系设置是否合理,直接关系到教学质量,影响教学效益。在播音主持艺术专业人才培养中,应构建一种“理实一体化”的课程体系,合理明确人才培养思路,用单元式、模块化、实例型等教学方案,按照“三步走”战略要求,展开有层次,有条理的阶段性教育[3]。先培养学生的基本技能,在培养学生的核心职业能力,最后强化学生综合能力,实现教育职能最大化。具体的课程体系构建中,要加强专业分析,调查剖析国内播音与主持艺术专业发展局势和社会人才需求大体情况,科学调整教育方针,确定教育目标。
4、改革教学方法
倘若在教学活动中,教师所采取的教学方法不当,往往难以调动学生积极性,很难取得预期教学效益。显然在播音主持艺术专业教学中,以往以“教”为中心的范式化教学方法已很难适用。因此,在具体教学活动开展中,应改革教学方法,加强实训教学,走出以往的理论灌输教学模式,通过开展实训教学来丰富教学内容,从而调动学生积极性,利用实训教学活动强化学生实践能力和专业技能,使学生对所学知识进行运用。
三、结束语
新时代背景下,媒体传播格局发生变化,各类新兴媒体的涌现,媒体市场从卖方市场转变为买方市场,受众对播音主持要求越来越高。因此,各高校应制定与时代相符的人才培养模式,播音主持应拓展功能,培养高素质播音主持专业艺术人才,使其胜任岗位。
参考文献
[1]刘传旺,冯进成,高处明.调整和改变我国播音主持专业的培养模式[J].播音主持新闻报,2015,09:21-25.
[2]王宗榜.全媒体时代我国新闻类播音员主持人培养模式研究[J].中共四川省委省级机关党校学报,2015,03:4-8.
7.英语播音主持专业教学创新研究 篇七
关键词：英语播音主持；英语口语；国际传媒
全球化发展使中国与其他国家的联系越来越密切，大众传媒作为世界看中国的窗口和中国走向世界的平台，如何更快、更有效地掌握实时动态，传递信息，是其所关注的重点。高校培养具有国际化视野的高素质英语播音主持人才更是迫在眉睫。
一、英语播音主持专业发展现状
英语专业下的播音主持是新兴学科，在国外传播学理论中对此很少关注。目前，国内开设英语播音主持和英汉双语播音主持专业的学校有中国传媒大学以及浙江传媒学院、平顶山学院等院校。大部分高校播音主持专业是开设在艺术类院系，但我校在英语专业下设播音主持方向，培养符合社会需求的英语播音主持人才，是具有一定的长远意义的。
二、当前教学中存在的问题
英语播音主持专业所设定的人才培养目标是，既具有较高的政治素养，又能熟练运用英语从事播音与节目主持的复合型人才。但当前实际情况却是，学生当中很多人都忙于播音主持的专业学习，忽略了英语语言基本功训练和中西方文化内涵知识的积累和学习。各高校的播音主持专业中，英语教学没有突出培养重点，英语课程大都不受学生重视，学生学习兴趣不高，自主性差，英语学习往往流于形式，仅仅为了完成学业任务。英语教学、学习脱节，使该专业很难培养符合社会需求的高素质英语播音主持人才。
此外，学生缺少国际传媒背景，不熟悉西方人的文化生活习惯，严重影响了信息的传递和节目的效果，难以与国际接轨。因此，我校在英语专业基础上设播音主持方向是十分必要的，这使学生具有娴熟扎实的语言功底和专业的传媒素养，更符合国际化人才的需求。
三、教学模式创新
英语播音主持学科的特殊性决定了其教学的难度和复杂性，既要培养学生扎实的英语语言基本功，又要使学生兼具新闻和艺术专业素养。英语播音主持专业培养目标是使学生具备应用型、复合型、外向型的知识结构，有较强的涉外传播工作综合能力，适合在广播电视系统、对外传媒机构、外事部门及企事业单位从事播音与主持、活动策划与组织等工作。然而常规的英语教学无法满足专业需求，因此必须创新教学方法。
1.英语口语能力的训练和提高
播音员或者是主持人能否在公众面前清晰流畅地表达观点和态度，准确无误地使用英语进行信息传递决定着新闻质量的高低。因此，在本专业基础教学中，为提高播音主持专业学生的英语口语能力，笔者采用英语语音跟踪训练的教学方式，主要训练形式包括模仿英语演讲、学唱英文歌曲、表演英文话剧等，等对如何正确发音、注意使用恰当的语音语调、站在台前如何组织语言以及展示舞台表现力等都给予学生详细指导。同时，笔者将整个训练过程都做了详实的记录并及时反馈给学生，学生得到反馈意见后进行调整学习并坚持训练。如此反复、系统地学习了三个学期，学生英语口语应用能力显著提升，为培养高素质的双语播音主持人才奠定了基础。
2.英语教学与播音主持课的有机结合
培养具有丰富中西文化内涵的国际化英语播音主持人才，是我校该专业的人才培养目标。因此在课程设置上，注重对学生英语语言能力和新闻业务能力科学系统地综合培养。按照教学规律，教学过程分为两个阶段，即基础阶段（一年级和二年级）和高级阶段（三年级和四年级）。基础阶段的主要教学任务是夯实英语基础知识，对学生进行全面、严格的英语基本技能训练、普通话和播音主持基础训练。高年级的主要教学任务是进一步扩大学生英语知识面，提高学生播音主持业务能力，强化训练学生运用双语（英语、汉语）进行广播电视播音与节目主持的能力，并熟练掌握国际新闻写作、编辑、评论等综合新闻业务技能。因此，高年级设置了与专业知识相关的技能课程，如英语播音理论与实践、英语节目主持、播音与主持业务、新闻写作与采访等课程。
在全球国际化形势下，高校需培养更多具有国际传媒背景、较强专业素质的复合型专门人才，真正做到与时俱进，与世界接轨。
参考文献：
[1]李艳.地方高校英语播音主持人才培养研究[J].科技信息， 45-47.
[2]卫莉.播音主持专业的英语口语教学研究[J].东南传媒， 2010， （8）： 104-107.
基金项目：吉林华桥外国语学院校级科研课题“吉林华桥外国语学院英语播音主持人才培养模式探析”（课题编号：（2014）第16号）。
8.播音主持专业信 篇八
我是XXX的英语老师,还是她在学生会的指导老师。平时经常与学生交流沟通,指导他们的生活与工作(学生会),并在每学期结束给他们做评定.算是对我最了解的老师，同时也是她的好朋友。
英语是XX外国语学校的重点特色课程，学生按英语成绩定位，根据授课难度分层次教学。XXX英语成绩十分优异，读写能力，口语交际的使用能力也是区别于其他“传统中国学生”的一大特点。在高一第一天上课的`自我介绍环节中，XXX的演讲与众不同，她优雅的举止，纯正的语音语调，给我留下了深刻印象。在课堂上，她积极对话题进行互动，活跃课堂气氛。经常在小班内组织小型的“辩论会”，“交易会”等活动，让更多的学生能参与英语学习交流。
XXX十分喜欢英语文学，阅读了大量英语原版书籍。在课堂讨论中，她常常与同学分享自己自己经典文学著作的心得体会，她的观点独到，理解深刻，可以看出她对文学作品都进行了认真的研读。在课后，她还完成了多篇文学著作的英文赏析，还常常请我帮助她批改。
因为对电影十分喜爱，她参加了学校的Culture in Movie选修班。每周在观看一部英语原版电影后，她还会和同学分享她的影评。
XXX突出的英语能力让她在给想英语竞赛中屡屡得奖。在学校一年一度“外语节”上，她两次担任主持工作，“圣诞晚会”上担任主持和表演两项工作，获得一致好评。
9.播音主持专业学习心得 篇九
此时的窗外是天地间浓妆艳抹的时候，阳光失了些先前纯粹的灿烂，仿佛染上了一点儿晕色，有种想要招惹些回忆的味道。而此时的我手中翻启着厚重的专业书，感慨着自己的专业学习竟如此飞逝而去，付出了几许？又收获了几分？心中不觉像
极了窗外交错的欣喜与无奈。
记得初学“气息控制”时，我始终都找不到“气息流动”的感觉，反复练习仍不得其法，而后，我的小课老师告诉我：“现在你干脆忘记任何具体的理论指导，记住，每一句话都是发自内心说的，从心里向外抽取的！”我随即想起妈妈告诉过我的“为文只是因为心坎里的话要出来。”是的，为文，为人，播音都是一种心灵的传递，无论是“故人西辞黄鹤楼”的苍茫，还是“八百标兵奔北坡”的生动，言为心声才会有情，有流动。在专业学习里，从“气息控制”到“播音创作中的感受”，从“情感的引发和聚积”到“对象感”的把握，我一次次地透彻着“言为心声”的真正含义，也领悟了它在稿件创作中的重要。所有优秀的播音都是由于与受众形成了共鸣，所有“言之有物，言之有情”的播音都是由于传者与受众间精彩的沟通——“对象感”合适积极的把握。专业学习是一个不断发现问题，解决问题的过程，而我也在不断地摸索着“心中有人，心中有情”的播音状态。今天在安静中梳理我专业积累中最深的体会，心有惶恐但仍无限感激。仔细地揣摩和斟酌，算是对专业学习之路段落的献礼，也是在新的起程里再一次的抛锚吧„„
（一）在西方传媒的定义里，播音员意味着一种职业性，权威性，个性化的力量。作为传播者，宣传有的放矢，宣传深入人心尤为重要。这要求传播者要与受众溶为一体，以“有人来听”为基础，成为“有人要听”。说话是要看对象的，播音更应如此，努力地获得最准确最积极的对象感，才可以使播音员主持人不但悦耳悦目，而
且赏心。
斯坦尼斯拉夫斯基曾说过：“没有对象，这些话就不可能说得使自己和听的人都相信有说出的实际必要。”所以，获取对象感是播讲稿件“有的放矢”的关键。对象感也就是“心中有人”，为着他们而想着他们，时刻不忘记他们。也就是受众群总在你心中存在着，做聆听状等待着传者的字字如珠。
关于对象感，播音学张颂教授是这样定义的：“对象感，就是播音员必须设想和感觉到对象的存在和反应，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此调动自己的思想感情，使之处于运动状态。”对象感是被播音员用来作为使思想感情处于运动状态的一种手段，一种途径。只有当你充分了解受众对你宣传的内容可能会有的反映，了解你所面对的受众的情绪和情趣之后，你的播音才会更有针对性，“言之有物，言之有序”才能迎刃而解！
西方的传播行业对于“对象感”也极为重视。英国广播公司教员罗伯特·麦克利什说：“融洽的关系是靠着为观众设想建立的，寻求这种无形间的沟通是‘无线电波的延伸’。”所以，融洽的氛围是交流的前提。在当今大多数的听众都是以广播为背景声音的环境下，如何使“文字脱离稿件”飞入受众的耳朵，并引领他深入其中，几乎成为了所有传者的难题。面对“去创造有生命力的语言，并让它以自由的个性与听者坦诚相见”这种极致化的追求，传播者依然把“集中精力，调动情绪，把心思放于受众”首当其冲地推为重中之重，这千锤百炼之后的“青睐”可见一斑。
在专业学习中，我们经常会听到老师说：“你播音像自言自语„„”，或者经常会在播完稿件之后自己都不知所云，面对同组同学面无表情的反应，尴尬万分。这些都是没有找到准确的“对象感”并没有由此深入理解稿件所带来的窘境。没有动已心，又如何动人容？没有在寻找对象时“入乎其内”，又如何在播讲中“呼之
欲出”？
推而广之，凡能受到听众、观众欢迎的节目，其“对象感”都很强。像《为您服务》这种服务性的节目，在聊天似的谈话中充分的实现了互动的交流感。而且由于对象感的作用，使播音与主持具备了真诚热切，情感积极，语言丰富，平易亲切
特点，其播讲的成功也就不言而喻了。
然而，正如马克思所说：“如果你想欣赏艺术，你必须成为一个在艺术上有修养的人。”“出乎其外”如果被称作是质的飞跃，那么“入乎其内”则定是积累质的基础。“手到擒来”的前提依旧会永远是“铁鞋踏破”，这一点在播音创作中仍
是真理！
（二）获取对象感是一个不断地积累和沉淀的过程。
在播讲稿件之前，我们一般都要对受众进行具体的设想。而设想的依据则是语言内容所反映的主题和目的。因此，理解语言内容是根本，深入主题是挖掘之器。在此，我想谈谈获取“对象感”使“言由心声”的途径。
从西方对于播音员的定义不难看出，“权威性”对于播音员的重要。这里的“权威性”与“可信性”并不完全重合。权威性是指一种状态，而不是单纯的声音。“权威性”是“你对你所谈论的事很了解，而且能给人信服的解释，并随时准备向别人解释清楚。”它来自于冷静的头脑和丰富的内涵。传者必须深入了解所言之物，把自己要表达的事物溶化在自己的血液里，才可能在与受众交流时做到“言之有人”
“言为心声”。
所以提到“写作”的重要，英国广播公司《世界报道》的新闻主持人约翰· 伊说：“关键在于完全搞清楚你所要念的东西，然后再开口。如果你明白了，听众也明白了。”熟悉播讲内容并且使自己的思索蕴含其中是播讲愿望有所激发的动力。知道讲什么，才明白要讲给谁听；知道受众听什么，才明白要怎么讲。英国ABC新闻的经理曾批评一些年轻的播音员并不理解所念的东西，把新闻节目做的像在猜谜，甚至错词不断，这都不是有前途的新闻人士应该犯的错误。可见，在播音中做到“心
明眼亮”并非易事。
《妇女时间》的主播珍尼·莫瑞说：“如果你不能写的话，你就不是称职的主持人。”——写作能力是一个传者必须具备的素质。在这里，“写”所包含的不仅有语言组织能力及谴词造句的功力，还包含了播音员主持人个人的思考和角度。同时“写”的过程也是传者消化信息的过程。英国四频道主播认为“所有的信息新闻都要了如指掌，否则会影响其播音风格。”“有些报道要动手写，使其可以适应我的风格。”这种深入稿件，努力寻求对象感，挖掘内心感染力的精神值得我们学习，也值得我们深思。
正如美国新闻单位的策略是“微笑微笑再微笑”，英国则是“微蹙微蹙再微蹙”。其实表情只是他们定位对象感的一种方式，而努力做到“由已达人”才是他们的真
正意图所在吧！„„
（三）获取对象感的另一方面取决于创作主体——播音员要有“感”。这是根据自我感受而言的。你要有“落花人独立，微雨燕双飞”的“感”；要有“帘卷西风，人比黄花瘦”的“感”；要有“大江东去浪淘尽”的“感”，要有“庭院深深深几许？”的“感”。感情是引发共鸣的全部体现，你要时刻感受听者的存在，并努力地把你的“感”与之交流，呼应，深切于一体，浑然于一体！
“感”中要有情。有情的对话才吸引人。如果播音员是画家，他一定会在用情处用水彩 淡淡地涂抹一层再一遍遍地浸润，而不会狂甩几点火红的油彩了事。情
发于声，亦止于意。
“感”中要有“意”。像极了古代的绢画，意在笔先，笔停意存。比如我们最惧怕朗诵的“再别康桥”，在播音员陈醇老师的播讲中慢慢化为“魂断康桥”，意
于情中，余音袅袅，绕于听者之梁。
“感”中要“畅”。我们在播讲中总想找到一种“畅所欲言”的感觉，这样说起来才有动性，听起来也会舒展。只有让受众在你的语言中觉得“畅”，才可能毫
无阻碍地找到你所传达的“情”和“意”。
在所有央视的节目里，一直难以忘怀张悦主持的《为您服务》。曾经不懂得运用专业术语时，总以“舒服、惬意”来形容她的主持，而今终于找到了合适的词语——“对象感极强”来概括她的优秀。她用她亲切温和的语言传达方式展示了一种东方的美，非明艳之美，非华丽之美，而是气质之美，人情之美。记得在一次中央台庆的晚会上，张悦总结她的风格时说：“每次上镜都是一次回家，不是‘破门而入’，而是‘翩然而至’”。现在回头想想，才品出其中滋味：心中有情，又怎会
矫揉造作？心中有意，又怎会虚张声势？
总之，获取对象感是播音“言之有物”的根据，“对象感”的把握也是“言之有情”的升华。而这一切技巧手段的应用都需要深厚的积累和踏实的付出。我们思想就像是种子，如果你播种的是劣质的果核，就别幻想会结出大大的苹果！寡情心
枯才会有淡而无味，言为心声才会有情溢于表！
我曾经一度以为“此声只应天上有，人间难得几回闻”的优美之声才是播音的光环所在。可一千多天的专业学习让我懂得了：只有发自内心的声音，才是最美的。现在的电视不缺笑料，也不缺信息，可就是缺少了点儿享受后的一缕余音，一点儿
回味„„
“纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。”大众传播个性化成功先例在身边，网络传播个人化别致风景在眼前，我们还有许多希望可以创造，亦有很多艰辛要去闯荡。路很长，古有“莫叹生不逢时，贵在奋斗不息。”今日，让我们“莫叹生无奇
10.播音主持教师专业简历 篇十
关键词：新闻播音主持；职业道德；政治品质
一、职业基本功的塑造
在整个的新闻播音过程中，需要对新闻进行一定的收集、采编。而整个的收集和采编其实都是为了最终的一个“播”的过程。因为，新闻只有播出才能在受众中被广泛传开，找到其新闻价值。因此，这个“播”的过程中，播音主持基本功的好坏就会对整个的新闻播出效果造成直接的影响。因此，为了增加新闻的播音效果，尽量避免新闻播音过程中的失误，就需要新闻播音主持要具有过硬的基本功。
对于一个新闻播音主持而言其基本功主要包括播音腔、播音语速以及对播音稿的审阅等三个方面。一是在播音腔方面。对于新闻的播音，不同于一般的电视主持。由于新闻的严肃性以及客观性，其要求播音主持人在播音的腔调上也应该尽量字字珠玑，把握一定的分寸。因此，在播音腔上，新闻播音主持应保持轻重恰当、不涩不粘、不浓不谈的语调；在语势也应该保持平稳；在逻辑也要保持一定的严密性；而在语词上也能够进行充分的融汇贯通以及灵活运用等。新闻播音主持从这些多方面基本功的巩固与塑造，不断的提升自身的语言驾驭能力，并对其语言内涵进行丰富。二是在播音语速方面。随着人们生活节奏的加快，为了满足人们对于新闻信息量的需求，新闻播音主持的语速也在逐步的加快。根据相关的数据统计，我国新闻播音员的平均播音字数为300字左右每分钟。但新闻播音主持在对播音语速进行提升的同时，还不能为了一味的追求快，而使整个播音变得含混不清。这不仅不能够将新闻信息有效、及时的传递给新闻信息的受众，在一定程度上还会造成一定的拖沓和懈怠感觉。因此，对于新闻播音主持语速的提高应该是一个循环渐进的过程。三是在审稿方面。在对新闻播音的审稿过程中，作为一个新闻播音主持人应该做到“一检三思”。所谓的“一检”分析稿件的内容是否正确，其具体的逻辑思维是否顺畅清晰。此外，在这个检查的过程中，也是要求新闻播音主持人对整个的播音稿件做到进一步的熟悉和了解，避免在播音过程中由于对稿件的不熟悉所带来的播音失误。所谓的“三思”是将稿件放到大的形势政策背景和具体的节目中，并从受众的角度对稿件进行一定的考虑。并及时发现稿件中存在的问题，进行及时的更正。从而保证整个播音过程的准确性和精确性。
二、政治品質的塑造
新闻播音主持直接代表着党和国家的形象。因此，在工作过程中，新闻播音主持应该保持一定的政治理论素养以及较高的政治思想觉悟，坚持党的基本路线、方针和政策。因此，为了加强自身的政治品质塑造，新闻播音主持应该不断的加强对于政治理论的学习，不断的提升自身的政治修养。首先，对于政治理论的学习。作为一个新闻播音的主持人，其应该具有一定的政治敏感度，对我国相关的政治理论进行及时的学习和掌握。并在坚持社会主义核心价值体系的条件下，学会运用马克思主义理论的方法和观点对我国的政治问题进行辨证的分析和理解。其次，对其自身政治修养的建设和培养。这就要求新闻播音主持应该在思想上、作风上以及行动上实时以党性要求自己，保持与党和国家、人民的一致性。
对于新闻播音主持而言，其还应该不断的增强自身的政治意识、责任意识以及大局意识，为推动我国的社会主义现代化建设而做好相应的宣传工作。
三、职业道德的塑造
职业道德建设是我国社会主义道德建设的重点建设对象之一。它要求我国各行各业的劳动人民应该爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会。但对于新闻播音主持而言，其除了要遵守我国基本的职业道德标准外，还应该加强对于自身新闻职业道德的建设。首先，作为一个新闻播音主持，其首先应该具有一定的新闻敏感度。其所谓的新闻敏感度不仅仅要求新闻播音主持具有发现新闻价值的能力，还要求新闻播音主持具有一定的要敢于面对社会黑暗的一面，并对其进行相应的曝光。其次，新闻播音主持还应该全心全意为人民服务。新闻播音主持其最基本的职业道德就是要代表人民、代表人民的利益。其三，新闻播音主持在进行新闻播音的过程中还应该坚持实事求是、一切从实际出发的原则。不对事实进行夸大或者瞒报。真实、客观的反应事实本身。其四，新闻播音主持还应该自觉的遵守我国相关的法律法规，不以职务之便谋取个人的私利。这就要就新闻播音主持在进行新闻报道的过程中应该尊重事实本身，严禁以一己之私造成对客观事实的扭曲报道。
四、导向意识的塑造
在中国，广播电台、电视台是党和政府的宣传机构，是党和政府的喉舌和工具，是党和政府联系群众的桥梁和纽带。无论是新闻类主持人或者是娱乐类主持人都首先要明确这一点。作为电台和电视台的工作人员，节目主持人是喉舌的喉舌、工具的工具。必须在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，紧密配合党和政府的中心工作，坚持正确的舆论导向，发挥节目主持人的聪明才智，做好宣传工作。在节目中，我们常常听到一个词，那就是“我”，如我认为、我以为、我想等等。但是这里的“我”和自然生活中的“我”是不能等同起来的。作为主持人的我是工作中的我，他代表的不仅仅是自己，还代表着媒体，体现着党和政府的意愿，是具有社会属性的“我”。
作为节目主持人的我，不等同于生活中的我。他高于生活中的我，是更高尚、更完美、更纯洁、更具有社会责任感的我。作为生活中的我，对一件事想不通的时候可以发发牢骚，不满意的时候还可以发发火儿。而作为主持人的我，在话筒前就不能发牢骚，就不能随心所欲没有原则、没有立场，不计后果地轻率地发表“我”的意见。什么话不能说，什么话能说，说到什么程度，怎么说，什么时机说，从什么角度说，要达到什么效果和目的等等这些，都不能随心所欲、任我独行。都要以党和政府的宣传原则为依据，起到舆论宣传的正确导向作用，帮忙而不是添乱。这是党和政府对我们宣传工作者的基本要求，也是作为一名节目主持人的工作基础。所以，在我们充分认识到这一点后，作为主持人在主持节目的时候就要时刻想到，我是党的宣传员，是媒体的体现者，在节目的策划、构思、编排及话筒前的一言一行都要从国家和人民的利益出发、从大局出发。这样就可以避免个别主持人在话筒前出政治性的差错，犯导向性错误。
11.播音主持教师专业简历 篇十一
美国可以说是全世界广播电视节目主持的发源地, 据了解, 美国没有专门培养主持人的专业和学院, 美国主持人大部分是记者出身, 从来没有只坐在演播室播报而不会采访的主持人。在美国, 新闻节目主持人叫Anchorman, 意为“接力赛中最后一棒的运动员”;其他类型的节目主持人叫Host, 即“主人”。可见, 美国的新闻节目主持人和其他节目主持人有很大的区别, 几乎可以说是两种职业。
通过资料了解到, 美国著名主持人的经历大致相同:中学喜好写作, 办报——大学毕业在地方媒体工作数年——被大媒体看中。美国大媒体很少直接录用刚毕业的学生。因为记者是一个最容易“出错”的职业, 新手有时采访不到位、消息报道不准确, 容易说错话, 出了错常会引来麻烦甚至官司。大的电视台都有个不成文的规矩, 让那些新主持人和新记者们把错误出在地方电台, 等他们成熟了、出错少了, 再到大媒体来工作。”
我国广播电视事业从20世纪50年代发展到现在, 已经初步具备了完善的体制和运作模式。随着广播电视事业不断的发展, 对主持人的要求越来越高。播音主持在我国高等院校设置独立专业学科, 在当今艺术专业中一直属于热门专业。据了解, 现今全国开设播音主持艺术院校近百所, 虽设置专业大致相同, 但培养目标和方向千差万别。现在每年都有主持人专业毕业大学生到电视台寻找工作机会, 但能够上岗的机会很少。由于招生周期与就业周期存在着很大的矛盾, 现在一些播音主持专业毕业生绝大多数面临待岗、转行的境地。
我认为现今大学生在专业设置的学习上, 已经不能满足当今主持人的素质需求, 应开拓多种能力的培养。多种能力所指专业关联的一些能力的掌握, 因为播音专业的特殊性, 需要主持人成为一个“杂家”, 有时工作需要成为一个领导者, 有时需要成为一个歌手或演员, 也有可能成为一个社交能手, 这些能力在现有工作中已经不容忽视, 我相信, 随着时代的不断发展, 这些能力会成为主持人工作中必备条件。
2 开拓多种能
2.1 领导组织能力
领导的组织能力中包括协调能力, 分析能力, 应变能力, 灵活处理问题能力, 顾全大局能力等等。我认为领导组织能力往往在学习过程中经常被人忽视, 在学习生活中, 一些同学认为领导组织能力是班干部的事, 和自己关系不大。其实不然, 具备这样的能力是一种潜移默化的过程, 也是一种储存能力的过程。在当今许多节目中, 主持人已不仅担任主持工作, 同时承担节目的制片人, 这也是以后一部分电视节目发展的一种趋势。
在这里不得不提到主持人李静, 她的与众不同在于她更注重团队的力量。她领军的东方风行团队像一个拓荒的勇士, 从零开始, 想别人想不到的, 做别人不敢做的, 不断缔造了业界多个第一和奇迹。
在专业学习中, 我认为在实践课程中, 应注重学生领导组织能力的培养, 比如实践汇报, 很多时候都是老师扮演主要领导者, 其实老师可以一两次把关后, 主动锻炼学生自己独立完成一场实践汇报。我相信, 会对学生能力大大提高。
2.2 演艺能力
随着社会时代的不断发展, 人们的生活水平的不断提高, 受众对广播电视节目和主持人的综合素质越来越挑剔的。尤其综艺类节目主持人, 我认为更需要拓展演艺能力的培养, 综艺节目需要现场主持, 观众互动, 穿插各种娱乐表演和游戏竞赛, 在这样的综艺节目风格、节目形态等越来越多样化表现中, 主持人必须多才多艺展现自我才能达到节目效果。
在当今娱乐节目中, 多才多艺的主持人不在少数, 比如:深受观众喜爱的《快乐大本营》节目的主持人何炅, 非播音科班出身, 曾是北京外国语大学阿拉伯系教师。在主持之余, 曾发过三张音乐专辑, 并曾主演《正德演义》影视剧, 在主持中也因演艺能力的突出, 深受观众喜爱。
在当今专业课的学习中, 已设置课程声乐课、发声课、形体课、表演课等辅助学生综合能力的培养, 但课程设置的时间稍短, 有的科目只开设一个学期, 能力培养没有深度挖掘或完全掌握, 同时我认为可以开设演艺方面的选修课供有兴趣同学提高能力。
2.3 社交能力
作为主持人, 我们的职业特征需要我们具备“与任何人在任何场合进行良好交流的能力”。我认为这种能力的具备前提, 必须具备良好的社交能力。在主持人的工作人, 由于职业的特殊, 我们每天接触的人和事都在变化着, 比如记者型主持人, 面对不同的采访对象, 今天可能是领导, 专家, 明天可能是工人, 农民。面对不同的采访对象, 我们首先要和采访对象进行简单沟通交流, 由于知识水平和成长经历等因素, 每个人沟通方式可能都会变化, 这就要求主持人必须具备良好社交能力。
有很多同学认为, 大学就是一个小社会, 自然就能学到社交。当然, 这种社交是平时生活中与人交往的能力。我所指的社交是在播音专业实践工作中的社交能力的培养, 这种对采访人物等方面的专业学习几乎是没有的。我个人认为, 在广播、电视方面的专业课上, 尤其在培养记者型主持人的方向的课程中, 在实践模拟学习中, 拓展社交能力的培养, 将会提高学习效果。
2.4 方言能力
2004年, 杭州电视台一档另类新闻节目《阿六说新闻》成为收视榜首, 主持人一下子成了当地明星。同时该节目还获得“创意制片人奖, 这样出色的表现不得不叫人关注方言主持。由于我国的语言区域复杂, 在各个地方说家乡话主持节目, 受众还是会很喜欢的。因为这类节目贴近生活, 舒服亲切。如在新闻节目说的都是我们这的事, 娱乐节目说的都是我们家乡才能懂的娱乐, 相信收视上涨是必定的趋势。
播音专业的学生们来自五湖四海, 很多带有地方方言, 尤其一些广东区域的学生, 因普通话和家乡话差异较大, 学习普通话相当吃力, 这也对他们在学习会产生自卑。我认为, 在推广呼吁普通话播音同时, 也应保护方言和地方文化传承。我建议这类具备家乡优势方言的学生, 教师应告诉他们, 学好普通话同时还会说方言, 方言能力以后可能会成为你们的优势, 不会方言的同学也可以在感兴趣的情况下开拓自己的方言能力, 相信在以后的工作中, 会知道技多不压身的益处。
3 创建发展适应中国特色播音主持专业之路
随着我国不断发展, 竞争愈演愈烈, 很多同学担忧毕业问题, 我相信能力决定一切。播音员主持人不是只会做主持, 只要勇于开拓, 就业之路领域范围也是可以开拓的。同学们要注重自我培养, 成为复合型人才。在学习专业课的同时, 也应培养自己多种能力。相信在教师、媒体同仁不断的努力下, 可以创建多种能力人才培养方案, 努力创建发展适应中国特色播音主持之路。
摘要：当今媒体时代, 主持人应开拓怎样的能力?作为一名高校播音主持专业教师来讲, 是在教学中一直思考的问题。全世界只有我国把主持人作为高校专业学科设立, 从这一点来讲, 我们在全世界处于领先地位。播音主持专业毕业生本应顺理成章成为我国当今媒体工作者的主要后备力量, 但奇怪的是, 中国主持人发展二十多年, 中国电视观众十多亿, 有影响力的优秀主持人却不多, 播音专业科班出身的著名主持人更是寥寥无几。我国主持人实践经验相对欠缺, 高校专业基础学习满足不了实践工作需求, 在实践工作涌现大量难题, 需要我们去分析和总结。
关键词：播音主持,开拓,多种能力
参考文献
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[6]李皙, 杨秀丽.广播电视新闻主持人素质要求初探[J].中国广播, 2011 (4) .
12.播音主持专业自我评价 篇十二
本人普通话一级乙等，形象气质佳(可惜这个简历不能传照片)担任校学生会文艺部部长，广播站播音主任，多次主持学校大小活动，如文化乡村行 高雅艺术进校园 河北博物院大学生讲解员 从大一开始每年迎新晚会、毕业汇报均参与主持或朗诵。从长隆实习到世界之窗、到北京乐多港，每月数百场数十种演出主持，特长魔术演出，同众多领域的代表人物合作，主持种类广泛。经验丰富善于调节气氛和同观众互动。口齿伶俐，反应迅速，能主持策划各种活动，还能进行采访，摄像，剪辑任务。经过一段时间演艺主持，认为自己有着丰富相关演出经验和独到的见解。联系对接第三方演出团队经验丰富，演出中合理及时调整演出问题。在工作中学习灯光操作，音响工程，能够操作一台演出的灯光音响。演出中临场应变能力，注重演出中互动性，善于与游客互动。自己更倾向于策划方面，针对特殊时段特殊人群做专场演出，针对各种节日设计不同主题演出，包括迎宾形式服装策划巡游
13.播音主持专业就业前景 篇十三
播音主持专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。就业方向为影视传媒、文化团体、大型企事业单位、网络媒体、IT产业的新闻播音、节目主持、各类庆典主持、宣传、策划等。
随着这个播音主持专业的升温，除了中国传媒大学这个行业老大外，各个省市院校也纷纷开设此专业，以适应社会的需求，具体讲来，全国开设播音主持艺术专业的院校有将近百余所，质量方面，无疑以中国传媒大学为最，其次是浙江传媒等一批开办时间较早的院校，但是同时也要指出，各个学校的专业设置虽然大致相同，培养方向和重点却千差万别，不尽相同。
播音主持专业的就业如何呢？说到就业，重要方面之一是市场需求，从现在传媒的发展速度来看，播音主持专业的毕业生就业前景相当广阔，原因如下：
一、全国广播电视媒体发展很快。全国省或直辖市级广播电台43家，各省台又分信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台。电视台频道分化细致，数量明显增加。这无疑给播音主持专业的毕业生提供了更多的工作岗位。除去省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电台、电视台，他们运行机制灵活，求才若渴，人才普遍面临断层，名校毕业生难以聘到，人才流动较为频繁。这个背景下，年轻的大学毕业生晋升的机会较多，可以一展才华。各地广告收入逐年递增，传媒从业人员的收入提高较快，地方台的优势很明显。
不可忽略的是各级广播媒体。广播是不可替代的现代电子媒体。随着各台增加直播时间，增建系列台，广播发展势头强劲。尤其是汽车数量的增加，车内广播、流动收听人群大量增多，广播市场看好。广播在特殊时间，利用特殊音响手段形成的特殊收听氛围，对听众有着别样的吸引力。尤其是广播和有线电视可以资源共享，并借助共线光缆推出数字广播，其清晰度、传播质量绝非传统广播可比，发展前景广阔。广播拥有了自己越来越庞大的听众群，广播人的收入也逐年提高。
二、除了传统媒体，现代传媒的发展势头同样强劲。我们可以明显的感受到，车载移动电视正在向我们快步走来，公交车、火车、候车大厅等等，只要有人的地方，就有移动数字媒体，就需要播音员主持人，另外，随着网络的普及，网络广播电视也将作为新兴媒体逐渐在传媒行业占据一席之地，其需求量可与传统的广播电视不相上下，还有手机媒体等等，科学技术走多远，传媒的发展就有多远，播音主持毕业生的生命就有多远！
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