小学校长期末工作总结

小学校长期末工作总结（精选12篇）

1.小学校长期末工作总结 篇一

小学校长期末述职总结报告

尊敬的各位领导大家好：

我叫，现年45岁，1979年参加工作，大专学历，小学高级教师，多年来一直从事语文教学工作。99年开始担任校长，同时担任小学基础学科的教学工作至今。

一、一年来的工作回顾。

一年来，在教育局和中心小学的领导下，我能注重加强学习，端正教育思想，更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，满腔热情地投入新课程改革，坚持依法治校，依法治教，并做到敬业勤政，廉洁自律，作风民主，关心教师，热爱学生，深入教学第一线，认真履行校长职责，努力完成好校长管理目标。

（一）、加强师资队伍建设。

坚持每周开好例会，做到廉洁奉公，率先垂范，勤奋工作，以身作则，在教师中树立了较高的威信。我始终把建设一支作风正、业务精、能吃苦、肯奉献的师资队伍作为学校可持续发展的根本来抓，要求骨干教师在实践中磨合锻炼，迅速成长；要求青年教师努力学习，加强教学基本功训练。对教师的业务能力和教科研能力有明确的目标管理，要求认真做到六个一。

（二）、加强学校三风建设，树立良好的学习风气。

1、校风建设方面：

一是学校传统教育。

从这所学校走出去的成功人士和大学毕业生有本校教师子女，也有学生们熟悉的人。以身边的人和事教育学校学生努力学习，为母校为家庭争光。从而形成奋发向上，为国育才，为校争光的良好校风。

二是表彰先进。

每学期对优秀教师和优秀班主任进行表彰奖励外，及时表彰在各项活动中表现突出的和学习成绩优秀的学生，使之成为学生求进步的偶像。

三是抓环境形象教育。

利用教室里的名人名言和言简意明、教育性强的标语，让师生随时感知我校在倡导什么。除此之外，坚持卫生检查评比制度，教室、以及各功能室都布置得井井有条。如此，改变了过去家长和社会对我校的看法，如今据调查，家长对学校的满意率达95%以上。

2、教风方面主要抓教师岗位职责和为人师表的职业道德规范。开展为了学生的一切、一切为了学生师德教育活动，鼓励教师大胆创新。要求教师心中有学生，坚持教学从实际出发，明确教学目标，理清教材思路；规范教学流程，创设问题情景；化解教学疑问。从实际出发，促进了教风的改革和发展。

3、学风方面主要是培养学生的主体精神，变要我学为我要学。重视培养学生的学习兴趣、学习习惯和学习态度，学生逐步形成了独立作业，诚实考试，自觉纠错，查漏补缺、主动学习的风气。

（三）、加强规章制度建设，依法治校，按章治教。

依照中心小学的各项规章制度，强化了教师为学生服务的意识。坚持校务公开，在表彰奖励、收费管理等方面坚持公开、民主。杜绝体罚和变相体罚学生，落实减负政策，尽力减少和消除工作中的差错。

（四）、加强业务学习与培训。

我校虽地处较偏远，但教师安教乐教，对照课程改革方案积极参加网络教研，建立各自的博客，交流教学经验和体会，为校本教研搭建了良好的交流平台，为提高教学质量打下了基石。

（五）狠抓安全工作，学校和全体教师签订了安全教育目标责任书，层层落实，人人负责。

采取放学护送学生制，学前家长接送接送幼儿制，师生骑乘车签订协议。如此，保证了师生几年来无安全事故发生。

二、存在问题及今后设想

（一）、还缺乏进取精神和细致果断的工作作风。

（二）、自身学习还不够，业务水平进步不快。

（三）、教学质量虽有明显的提高，但和兄弟学校相比还有一定的差距。

（三）、教学质量虽有明显的提高，但和兄弟学校相比还有一定的差距。

今后的努力方向和重点工作：

1、加强教育行风建设，努力提高教学质量。

2、尽快联系铺垫学校操场，以保证学生有活动的场地。

3、栽种花草树木，绿化美化校园环境。

2.小学校长期末工作总结 篇二

教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》明确定义:“中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。”自1994年,中共中央和国务院颁发的《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出:“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导”,到2008年1月卫生部关于印发《全国精神卫生工作体系发展指导纲要(2008年-2015年)》的通知,相关部分已颁发十几个文件,所有这些都说明了党和政府对广大青少年学生心理健康教育的高度重视,而教育行政部门、各地区、科研部门也在其号召下如火如荼开展心理健康教育工作。但由于地区之间发展不平衡[1]、学校领导的重视程度不相同、开展心理健康教育师资水平差异等因素的影响,导致心理健康教育存在一些问题和消极倾向等[2]。

校长是一个学校的领军人物[3],是办好一所学校的关键,校长对学校的领导首先是教育思想的领导[4],引导着学校各方面工作的开展,尤其是还处在起步阶段的心理健康教育工作,得到校长的支持和重视尤为重要。考察目前我市中小学心理健康教育工作发展状况,摸清中小学校长对心理健康教育工作的态度、学校心理健康教育工作在组织领导、机构建设、师资队伍、教学工作、咨询工作、宣传与普及工作、研究工作等方面的开展状况,从而为更好开展心理健康教育工作提供理论参考、为教育决策部门制定更加符合实情的心理健康教育政策提供科学依据。

2调查方法

2.1 调查对象

采用随机抽样方法,对芜湖市4区三县的中小学校长进行问卷调查,共发放140份,当场发放,当场回收,剔除无效问卷后,剩余有效问卷129份,问卷有效回收率为92.1%。

2.2 调查工具

在预调查的基础上,采用问卷调查和访谈相结合的方法。在调查过程中,采用自编的调查问卷《中小学心理健康教育状况调查(校长问卷)》。问卷内容为四个方面:学校心理健康教育管理工作方面,包括组织领导、机构建设两个指标;教师状况方面,包括师资队伍状况指标;学校心理健康教育工作途径方面,包括心理课程、咨询(辅导)工作、学科渗透、学生管理、课外活动渗透和学校环境渗透六个指标;评估方面,包括工作效果评估指标。

2.3 调查程序

于2009年12月进行正式问卷调查,由课题调查人员向被调查者讲明调查要求,发给问卷,让被调查者根据实际状况填写。填写完毕后,调查人员收回问卷,剔除无效问卷。全部数据使用SPSS16.0 for Windows软件包在计算机上进行统计分析。

3结果分析

3.1 芜湖市中小学校心理健康教育工作开展情况

芜湖市中小学校心理健康教育工作开展情况详见表1,58.9%的学校开设了心理健康课,其中,38.2%的学校是在2000-2005年间开设的,61.8%的学校是在2006-2009年间开设的。只有23.8%的学校配制了专门的心理老师。

3.2 芜湖市中小学校长参与心理健康教育研究情况

如表2所示,在被调查的学校中,只有7.0%的校长参加过心理健康教育课题,2.3%的校长曾在公开刊物上发表过心理健康教育论文,被调查的校长中,共有3人,分别发表过1篇、3篇、5篇论文。

3.3 芜湖市中小学校长对开展心理健康教育工作的态度

如表3所示,100%的校长认为完全有必要或者比较有必要进行心理健康教育;94.6%的校长认为完全有必要或比较有必要配制专门的心理老师;79.1%的校长认为完全有必要或比较有必要在学校开设心理健康教育机构。

3.4 校长对学校心理健康教育工作效果满意度

如表4所示,总体上来说,校长对学校的心理健康教育工作效果满意度不高,只有50.4%校长表示非常满意或比较满意。但是对开展心理健康教育后学校的心理氛围和谐满意度比较高,达到71.6%。

3.5 学生的主要心理问题及解决方法

如表5所示,校长认为出现心理问题的学生比较少,占57.7%,而且遇到心理问题的学生也比较少,占64.4%。学生主要的心理问题依次是情绪问题、学习问题、人际交往问题、适应问题,最希望老师解决的问题分别是情绪问题、人际交往问题、学习问题、适应问题(见表6)。如表8所示,遇到有心理问题的学生,69.8%的校长与学生谈心,16.2%的校长通知班主任,13.2%的校长通知家长,0.8%的校长转介到心理机构。

3.6 开展心理健康教育工作存在的困难目前学校心理健康教育工作中存在的最主要困难是缺少师资队伍,占86.8%,其次是缺少课程途径(49.6%)、缺少经费保障(41.1%)、缺少领导重视(12.4%)。

4存在的问题

4.1 心理健康活动课开设偏少,参与心理健康教育研究少

调查结果表明,不到六成的中小学校开设了心理健康活动课,只有23.8%的中小学校配制了专门的心理健康教师,这远远不能满足学生的实际需求。在美国,心理健康教育工作者与学生的比例是1:1500[5]。芜湖市中小学校长很少参与心理健康教育研究,参与过心理健康教育课题、发表过心理健康教育论文的校长屈指可数,比例分别是7.0%和2.3%。学校缺少心理健康教育研究,限制了心理健康教育工作的进一步开展。

4.2 学校心理健康教育效果不够理想

调查结果显示,校长对学校心理健康教育的效果满意度不高,表明学校的心理健康教育工作还有很多不尽人意的地方,没有达到理想中的效果,有待于进一步努力。但是认为开展心理健康教育后,学校的心理氛围更加和谐了,对此更加满意了。可见,从校长角度来看,学校心理健康教育的效果是比较明显的。

4.3 中小学生心理问题偏多,心理健康教育工作困难多

调查结果显示,校长认为中小学生的主要心理问题依次是情绪问题、学习问题、人际交往问题、适应问题,校长最希望心理健康教师解决的问题分别是情绪问题、人际交往问题、学习问题、适应问题。可见,遇到有心理问题的学生,校长的解决方式是比较科学的。目前学校心理健康教育工作中存在的最主要困难是缺少师资队伍,其次是缺少课程途径、缺少经费保障、缺少领导重视。这些困难的解决有赖于上级主管部门的大力支持和重视。

5对策和建议

5.1 推进课程建设 加强理论研究

芜湖市中小学心理健康教育工作现状不容乐观。目前开设心理健康活动课的学校只占了58.9%,配制专门心理健康教师的学校只有23.8%。因此,需要加大投资力度,加快开设心理健康活动课、配制专门的心理健康教师。

5.2 重视心理教育 大力开展培训

所有的校长都意识到开展心理健康教育的重要性,其中94.6%的校长认为有必要配制专门的心理老师,79.1%的校长认为有必要在学校开设心理健康教育机构。领导、管理部门需加大力度,给予资金、编制、人员及其培训等方面的支持,为学校心理健康教育掌舵。

5.3 引起上级重视 加速开展工作

学校心理健康教育工作中还存在着诸多困难,这些困难的解决都有赖于上级主管部门高度重视和大力支持。面对学生较多的心理问题,心理健康教育显得尤为重要,加快开展心理健康教育工作势在必行。

参考文献

[1]廖全明.我国中小学心理健康教育体系的研究现状及存在的问题[J].长江师范学院学报,2008,24(6):149.

[2]姚本先.学校心理健康教育—理论研究与实践探索的整合[M].合肥:安徽大学出版社,2008:103-105.

[3]牛犇.新课程理念下的校长与学校管理[J].甘肃科技纵横,2009,(5):147-149.

[4]王军.校长参加培训心理与校长培训改革[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(2):101.

3.对小学校长管理工作的探讨 篇三

关键词：小学校长；管理工作；管理理念；师资队伍；自身素质

校长集职、责、权于一身，承担着对学校长远发展出谋划策的职责，他的管理水平直接关系到学校的教学质量，而且有了他，学校的各项工作才能正常运作，所以，身为校长，我们必须对学校的管理工作进行深入分析和研究，提高学校的管理质量与效率，进而推动学校的进一步发展和研究。

下面，笔者就在结合自身多年管理工作和经验的基础上，对小学校长的管理工作进行一番详细的描述和探究。

一、树立先进的管理理念，促进学校的长远发展

如今，社会正发生着日新月异的变化，很多新事物和新现象如雨后春笋般涌出。对于校长而言，若想管理好一所学校，实现学校的长远发展，就必须与时俱进，树立先进的管理理念，做到以学生未来为落脚点，唯有如此，才能更好地促进学校的管理工作。

比如，我们要树立以生为本的管理理念，因为学校的主要管理对象是人，校长的一切管理工作都是围绕人来进行的，如教师、学生，做到以他们为本，才能为学校管理工作的有序进行打下基础。对于教师而言，做到以他们为本，我们就得做到尊重教师，一切以教师的利益着想，多与教师进行沟通和交流，了解他们在工作和生活中的难题，并想办法加以解决，如此才能调动教师工作的积极性与主动性，从而为我们学校管理工作的顺利进行提供保障。在学生方面，做到以他们为本，我们就得尊重每一个学生的尊严，在学习与生活上给予他们特别的关注，不用带有差异的眼光看学生，而是公平对待，从而为学生良好个性的发展创造有利的空间。

总之，作为一名小学校长，我们一定要不断学习，与时俱进，及时更新学校的管理理念，如此，我们才能在此基础上建立科学的管理体系，实现学校管理工作的顺利进行，促进学校的长远发展。

二、建立优秀的师资队伍，提高学校的教学质量

学校的教学质量是衡量一所学校好坏的标准，而学校教学质量的高与低，教师是决定关键，因为教师承担着对学生进行教育的职责，他们的教学水平决定了学校的教学质量。所以，作为小学校长，若想管理好学校，首先得高度重视学校的教育质量，并想方设法提高教师的教学水平，建立一支优秀的师资队伍，为学校管理工作的顺利进行提供有利条件。

比如，我们可以建立教师培训制度，即定期组织教师学习一些先进的教学理念和管理方法，以此使教师的教学水平和业务素质得到提高。学校的一些管理者，如校长、主任等要深入课堂，对教师的讲评课进行听、说、评、研等活动，以此来促使学生的教学技艺得到发展和提高。另外，可以采取“请进来、走出去”的策略，即组织本校教师到其他学校中学习一些优秀教师的教学经验和管理方法，也可以请一些著名教学专家到学校开展针对教师的教学讲座，使专家将自身的经验传授给教师，以此开阔教师视野，提高教师自身的素质。这样，我通过开展各种可以提高教师教学水平和业务素质的活动，建立了一支优秀的师资队伍，在很大程度上提高了学校的教学质量，对于学校管理工作的顺利进行具有很大的益处。

三、努力提高自身素质，使学校管理工作更加科学规范

校长作为对学校进行管理的领导者和组织者，只有自身具备较高的业务素质和管理水平，才能进行各种科学有效的工作部署，使学校的管理工作更加科学规范。

比如，校长要积极学习各种先进的教学理念和管理方法，并使学习成为一种自觉、主动的行为，在做一些决策时，将这些专业理论知识运用进去，以保证其的规范性和合理性。另外，校长要不断对自己的教学方法和管理决策进行反思，思考它们对推进学校的发展是否真正起到了促进作用，是否符合本校的校情实际等等，并且敢于批判和否定自己。只有这样，才能不断进步，进而在以后的管理工作中做到自我超越。除此之外，任何事物都是在不断发展变化的，校长在做决策时，要多设计几套方案，从中找出最优的，并根据情势的发展变化进行随时调整。这样，校长只有通过运用各种方法提高自身的素质，才能进行各种科学有效的工作部署，使学校的管理工作更加科学规范。

总之，作为一名小学校长，我们一定要及时认清自己在学校管理工作中的角色，并积极探索研究各种科学的管理原则和管理方法，将学校管理得有声有色，全面推进素质教育，从而为我国基础教育的发展做出自己应有的贡献。

参考文献：

[1]姜锋.新时期小学校长的管理模式研究[J].才智，2015（01）.

[2]陈群.论我国小学校长负责管理体制的问题与对策[J].四川教育学院学报，2008（08）.

4.小学校长期末讲话稿 篇四

××年到××学，在市教委、镇党委、政府的关心下，在全体教职工的支持下，自己忠于职守，务实工作，为把学校办成具有科技、劳技教育特色的办学水平较高的省级实验小学而竭尽全力。超额完成市教委下达的各项任务。学校被评为（……荣誉）。

一、办学方向

1、全面贯彻党的教育方针。

以提高同学的全面素质为宗旨，以培养同学的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻全教会关于推进素质教育精神，面向全体同学，正确处置全面发展与个性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校工作，同学的过重负担得到有效控制，使同学在德智体美劳等方面得到生动、活泼、主动的发展。

学校有明确的三风建设目标，经过多年的努力，目前已形成了“认真、勤奋、刻苦、向上”的校风，“团结、守纪、好学、创新”的学风，“修身、敬业、爱生、奉献”的教风。学校以“面向新世纪，培养现代人”为目标，以劳技、科技教育为载体，全面实施素质教育，先后制订了××××、××××、……等，做到学期有工作计划、每周有工作布置、学校有大事记载，每学期均有工作总结。

2、实现教育目标

在推进区域性素质教育过程中，本校十分注重面向全体同学、面向同学的全面发展，以提高人的素质为目标，做到“减负增效”。严格依照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动，开设的兴趣小组××多个，还充沛利用双休日对××多名同学进行计算机初级培训，同学参与面广，人数多，效果好。在参与市、省、全国各类竞赛活动中取得令人瞩目的成果。（……）。

二、管理体制和领导班子

3、管理体制

学校经过多年的探索，已形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过党支部讨论、校行政商量，教代会审议后由校长执行，确保了校长决策的准确性。同时在这过程中，使决策形成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、计划、基建、教师奖罚、职务评聘、考核方案等。本学年根据上级用人制度改革政策，学校与教职工签订了合同，变国家用工为单位用工并清退了局部临时工。

4、领导班子

经过多年的努力，学校领导班子已成为坚强领导集体，带领全体教职员工克服困难，使学校的办学水平迅速提高，在群众中有较高的威信，班子成员，敬业勤政，团结协作，表示出强烈的事业心和责任感；作风踏实，模范遵纪守法，廉洁从教，为人师表，办事公正。班子人员除××人中师外，其余全部达到大专学历，××人达到本科学历，有××人参与本科进修，校长参与全国骨干校长研修班培训，副校长等几名干部参与市教委组织的校长提高班学习，不时“充电”，提高教育教学管理水平。

校长坚持上课，副校长以下的干部坚持上语文、数学课，带头上挂牌课、公开课，经常深入课堂听课，组织参与校级教研活动，班子中有××学科带头人1名，昆山市学科带头人2名，昆山市学术带头人3名

5、依法办学

没有规矩，不成方园。制订和贯彻执行学校章程，是认真贯彻落实全省教育法制工作会议精神，进一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。学校章程是规范学校管理的重要依据。因此本校在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上对学校以前制订的各类规章制度进行不时完善，经过广泛的讨论、修改，再讨论，再修改，最后交教代会通过，形成学校第一部章程。使各项管理有章可循，走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的路子，胜利地实现学校管理由常规管理向法规管理的转变。学校的一些重大事情。如素质教育十条基本要求，减负工作，行风建设，重大基建项目、发展规划等贯彻落实，就是校长根据学校章程，依法管理，得到有效落实的最好说明。

三、教师管理和提高

6、教师管理

经过创立省实小和多年的培训教育，本校已初步建立了一支政治素质较好，业务水平较高的教师队伍。基天性满足教育教学工作的要求，教师学历达标率××%。大专以上学历达××%，学校通过实施师表工程，加强师德教育、法制教育，通过采取树身边的先进人物，实施名教师工程，结合行风建设，采用不定期座谈会，师生、家长问卷调查，严格依法考核奖罚力度，坚持表彰和查处相结合等措施，收到良好的效果，未发现有教师体罚和变相体罚同学，有偿家教等违法违纪现象发生。

7、教师素质提高。

每学期，学校认真制订了教职工政治学习计划，做到时间、内容、组织和台帐四落实。期末进行考核。根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参与继续教育，教师形成了“两热”：一是进修热：如计算机、英语双考100%的青年教师通过考核，100%的青年教师取得普通话培训合格证书，100%的青年教师参与××市计算机中级培训，100%的青年教师通过现代教育技术考试，××%以上的教师取得大专学历，有××人参与本科学习。二是教研热：学校广泛组织教师磨课活动，以课堂教学六优化，以“新精活实”为目标，坚持上挂牌课、板书课，钱四芳等老师在省、市级上公开课受到好评，学校定期组织对外进行课堂教学研讨活动，好课和较好率达××%以上。并有一支数量较多的校级骨干教师。

四、教育教学工作

8、德育工作

学校将德育置于首位，组织网络健全，制度落实，基地有特色，计划、措施到位，课题研究注重实效，德育效果好。学校是××市德育先进学校，被评为××市文明单位。建立了校长、教导主任、少先队辅导员、优秀班主任组成的德育领导小组，建立了家长学校，做到有计划地开展法制、心理辅导等（绿色圃中小学教育网 http://）宣传教育，家长学校是××市合格家长学校。建立了社区教育组织，还建立了十多个校内外教育基地。学校花20万元建成的生物园是一个融思想品德、劳技、科技教育为一体的综合基地，发挥出良好的教育效益。建立了班主任等德育考核制度，档案齐全。德育工作做到网络健全，制度落实，资源丰实，效果良好。

9、教学工作

教学常规健全，“六认真”工作扎实，同学作业量符合减负要求，严格控制考试次数，一学期只进行××次语数期终考试，课外兴趣小组××多个，同学参与面达××%以上。

教科研活动深入开展，资料规范。（……成果）。

10、体育卫生工作

本校是××市贯彻体育卫生两个条例先进学校，被评为××市优秀卫生室。本学期接受××市体育、卫生两个条例的复查，获得优秀等级并作为省先进集体推荐到省。学校严格按两个条例要求，上好两操两课两活动，每年举办校田径运动会和各类体育单项竞赛活动，如田径、航模、乒乓球、女篮、跳绳、广播操等竞赛。还积极组队参与省市各类竞赛。平时带好校级田径队，女子篮球队和航模队，坚持终年训练。上好健康教育课，开展健康教育、卫生教育的宣传工作，定期为同学进行体格检查，认真开展六病防治工作，加强食品卫生管理，无食物中毒发生。学校的体育卫生工作还延伸到社会，结合科普宣传周、世界环境日、爱鸟周等活动，用黑板报、小报、演讲、上街宣传等形式向社会宣传，深获群众欢迎，干部的好评。

11、美育工作。

坚持课堂教学和课外活动相结合的原则，开展丰富多彩、形式多样的课外艺术教育活动，培养同学欣赏美和发明美的能力。严格按要求进行音乐、美术教学，平时建立了舞蹈、音乐、书法、美术等艺术兴趣小组，还组织双休日活动，深受家长的欢迎。

12、劳技教育

劳技教育是本校的特色教育，学校除以按大纲要求进行劳动教育外，充沛利用生物园劳动基地，根据当地的经济建设实际，自编教材，如无土栽培、生活插花、烹饪、缝纫、金工、木工等，积极开展种养实践活动，同学每天按班级轮流到基地参与劳动实践，作观察记录，还努力探索劳动课内外教学模式。小河岸完小结合中德合作劳技教育试点，在烹饪、缝纫、保守工艺等方面进行劳技教育的研究，为同学发明了劳动实践、培养劳动态度、学习生活知识、培养动手能力的有利环境。

五、行政工作的常规管理

13、机构和制度

学校行政机构设置齐全。各职能部门均明确岗位职责和考核方法，各个职能部门和条线部门期初有计划，期末有总结，措施扎实，工作到位，本校教导处、教科室均是昆山市优秀科室。

14、管理和服务

学校严格执行学籍管理规定，管理资料由一名副教导专人负责搜集整理、归档，资料规范、齐全。

学校严格执行财务制度，严格财务纪律，实行校务公开，建好校务公开栏。按规定收好、管理好经费，无乱收费现象。本学期进入镇财务结算中心、严格执行收支两条线制度。学校基建工程项目、两个校办厂停业所有资产全部进行审计。在昆山市规范收费检查和××市校务公开检查中，本校的资料和做法得到检查组的褒扬。

学校十分重视学校管理，建立一整套学校管理制度，如门卫管理制度，护导值日制度，平安捍卫制度，食堂管理制度。学校环境整洁，环境教育氛围浓。食堂人员树立服务育人思想，保证××名师生的中餐供应和××余名同学的饮水，师生较满意，一年中无责任事故发生。

六、办学条件

15、教育经费

学校预算外收入××%以上用于改善办学条件，学校出售店面房收入××万元、校办厂拆迁弥补还××万元，自筹××万元，共计××万元。经决算主体工程××万元，局部甲供项目、另星工程、装修工程、绿化工程、各类规费、等造价××万元。全部为教职员工办理了医疗安全，教职工的福利待遇都得到了落实，全年教职工人均收入在××万元以上，货币分房资料全部送到镇政府待批。

16、学校设施

一年中，中心校由于同学人数骤增，教学用房紧缺，校舍陈腐，与省实小不相称，严重制约学校发展，经努力，得到了党委、政府的支持学校综合楼新建，但由于政府受集资款困扰，在政府不投资资金的前提下，学校充沛利用现有资源自费开发，多渠道筹措资金，克服困难重重，确保了工程按期完成，并于××年××月××日正式交付使用。同时，学校还结合新校舍的重建加大了教育设施的改造力度。（……设施改进与增加）。

七、教育质量

17、德育

学校始终突出德育工作，组织开展庆祝“建党八十周年”系列活动，深入开展爱国主义教育读书活动，增进同学爱党、爱国、爱社会主义的情感，其中，（……奖项与捐款）。

18、智育

（……成果）。

19、体育卫生

同学具有一定的体育卫生知识，养成了良好的卫生习惯，体育达标率达××%，优秀率××%，近视新发病率控制在××%以下。（……成果）。

20、美育

同学能掌握大纲规定的初步的识谱、视唱、素描、作品欣赏知识，（……成果）。

21、劳动教育

5.小学校长期末工作总结 篇五

大家上午好!

今天我们隆重召开上学期期末考试总结表彰大会，奖励那些学习成绩优秀、进步幅度大、品行优秀、在各方面有突出表现的同学，借此机会，我代表中学部向为同学们的成长、进步而辛勤耕耘、默默奉献的老师们表示最衷心的感谢!

向受表彰的同学表示最热烈的祝贺!希望获奖的同学们不骄不躁，再攀新高;希望没有获奖的同学，总结反思，奋起直追，迎头赶上。

在本次考试中，通过我们全体师生的同共努力，全县前10名，我校七、五年级进入8人，六年级进入9人。

全县前30名我校四年级进入20人，五年级进入24人，六年级进入23人。全县前100名我校四年级进入60人，五年级进入69人，六年级进入70人。

全县前200名我校四年级进入107人，五年级进入121人，六年级进入105人。全县前300名我校四年级进入146人，五年级进入158人，六年级进入152人。

这些成绩的取得，离不开我们全体老师的辛勤付出。在过去的一学期，我们的老师爱岗敬业，不断加强师德修养，刻苦钻研，努力提高自身业务水平，以教书育人为已任，全身心关爱每一个学生，耐心施教，正是他们的进取精神和奉献精神，才换取了同学们的优异成绩。

我们坚持质量是学校生命线，强化“少教多学”六环节课堂教学，加强学法指导，努力为同学们铺平通向成功的道路。多数同学的精神面貌焕然一新，课堂参与度大大提升，真正成为了课堂的主人，学习成绩正呈上升势头。

我们今天举行期末总结表彰大会，就是要让我们的同学，我们的老师，看到前阶段的工作学习成绩，激励同学们奋发图强，再创辉煌!

过去的成绩是优异的，是值得骄傲的。但是我们应该明白：山外有山，天外有天，我们竞争对手还有很多;我们应该明白，我们取得成绩与我们今后的人生道路的种种收获相比，还是微不足道的。

为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山小的气魄!只有这样，我们才会不断进步。

同学们，正所谓：一份耕耘，一分收获。面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。

无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。

对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。

永不言败，永远不要后悔自己曾经的努力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。

一句话：态度决定一切!我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

同学们，本学年的上学期学习生活已经结束，本学期的号角已经吹响，让我们鼓足勇气，积极行动起来!以受表彰的同学为榜样，努力拼搏，争取在本学期的考试中取得优异成绩，再创双语学校新的辉煌。

6.校长期末会议总结讲话 篇六

期末总结作为教师学期生活必不可少的 最后一课 ,既总结过去又开启未来。对此,学校管理者不应熟视无睹,而应倍加珍视、充分挖掘,最大限度还原其应有的价值魅力,激励学校每一位教师都能奋勇争优,下面就是我给大家整理的，仅供参考。

(一)：

各位老师：

作为期末总结要说的话，我在述职报告和刚才散学典礼上都已经讲到了。我在这里表达四层意思：

一、表示敬意的话

在过去的一年里，大家除了完成教学任务，还配合我们完成了学校的阶段性工作目标，完成了上级给我们下达的各项目标任务，有时忙得透不过气来，年轻老师顾不上生病的孩子，有的老师带病还坚持工作，但大家都没有怨言，任劳任怨，这就是教师职业道德的最好诠释。所以，我们学校才能取得一个又一个的成绩，一次又一次得到家长和社会的好评，而所有成绩的取得都不是哪一个人能独自完成，都是我们这个群体共同努力的结果，是集体力量的展示。在这里我代表学校向大家表示敬意!文秘 114 版权所有

二、表示问候的话

在一学期的工作中，大家都匆匆来，忙忙去，紧紧张张工作。我家有闲人，回去就吃饭，从开学到今天，感觉就一个字：累。现在最需

要的事情就是休息，好好调整自己的状态。由此，我想到同志们回家还要烧饭洗衣，做家务，带小孩，个中辛劳，可想而知。我代表学校向大家表示问候!同时，也希望大家借助这个寒假调整好自己疲惫的身躯，合理安排娱乐生活，注意饮食，烟酒适量，不要饮酒过量伤害身体，甚至酿成事端。过一个欢乐、祥和、愉快的春节。

三、说说题外的话

春节是合家团聚的时光，心情舒畅，其乐融融，所以也是一家人沟通的最好机会。向父母尽尽孝心，让父母享受天伦之乐，排解老人家的寂寞;向爱人挣点表现，增进夫妻感情，为家庭做点贡献;与子女进行沟通，作子女的朋友，教他们做人，管他们学习。平时我们的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，不能“种了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作两不误，追求二者得兼的理想状态。也注意我们的师表形象，遵纪守法，为人师表，移风易俗，破除迷信，做一个模范公民。不能做有损学校形象，有损教师形象的事。

四、想想学校的工作

20xx 年是邛崃的标准化建设年，20xx 年是“教学质量年”，休息娱乐之余，请大家学习教学理论书籍，准备一点下期的教学，牵挂一下我们的学生，谋划学校的生存发展。增强“危机意识、责任意识、服务意识、质量意识”，创造性工作，超常规发展，开好头，起好步，让质量更高，特色更明，亮点更亮，争取到年底盘点，学校工作的方方面面，都有可圈可点之处，都有大书一笔的地方。

最后，祝各位身体健康，家家幸福，春节快乐，岁岁平安!

(二)：

尊敬的全体教职工：

大家上午好!一个学期即将结束，今天这个学期工作总结会议，首先杜副校长针对安全和德育工作进行了比较全面的总结，邱副校长也就教学工作做了一个具体全面的总结。虽然说时间有限，我们不能讲得太多太细，但是重点和要点都讲得非常清楚，总结得非常到位，对此，我是非常认同的。在校长考核的时候，我们对学校一些大的工作进行了交流。刚才两位副校长对德育、安全、教学工作做了一个总结，这里我就不再重复。

我认为这个学期，学校的工作是全方位的在高速运行的基础上继续提升和发展。我们的教学工作，所有教师，所有学科，都是是非常扎实的，成绩也是显著提高的。这个成绩里面其实有很多东西非常重要，比如说我们传统文化经典的背诵。这个学期国学检测落实得非常好，别看这个东西非常简单，但落实到学生身上，是必须得认认真真背下来的，而且作用巨大、终生受用的，对自身修养也非常必要。还有规范书写，这个学期我们重点强化了，六年级的毕业检测，监考老师包括改卷老师对我们学校学生的书写评价非常高。又比如数学的思维训练和口算、英语学科的单词比赛，这些作用都很大。还有平时的美、音、体学科，对学生学科素养的作用也非常大，非常扎实。这一次六年级的检测，我们学校是严格按照上级的要求，按照我们学校的客观实际，不做任何的小动作，成绩出来比全区的平均分都要高出很多，具体在什么位置还不清楚，但是排名应该是靠前的，这个成绩是六年

级老师的功劳，当然也有其他老师的功劳，所以我们学校的教学成绩是非常好的，非常扎实的。还有我们学生的特长发展、社团工作，成绩非常突出。虽然说这一次艺术类的比赛我们成绩没有往年显著，但是我们有一个朗诵第一和合唱第一，所有的节目都是排在一等奖。体育这一块，我要补充一点，我们女子篮球其实是错失一次深圳市冠军，我们主力受伤，小组赛赢了松和，但是决赛的时候由于我们指挥不当加上学生体力透支，所以最后我们输给了松和，不过我们的实力应该是深圳市冠军，这是一个遗憾。我们所有的这些工作是在一个高水平的基础进一步提升和发展。这是我非常自豪和欣慰的。这就是我对这一个学年工作简单的评价。

第二，我在这个学校工作了 12 年，12 年里也是坎坎坷坷。这么长时间，我们对学校的工作还是要进行一个总结。一个校长在一个学校工作了这么多年，他给学校留下了什么，这个非常重要。如果说工作了十年或者几十年，没有留下一点东西，那么这个校长其实是很失败的。我想有几个方面是我留给民治小学的：第一点就是学校的硬件建设。学校教学楼的建设是超规超面积建设的，所以能够解决很多学位，也就因为有这样的配置，所以我们能够有非常齐全的功能室，我们的功能室在新区应该是比例是最高的、最齐全的。其实硬件建设，说不难也很难，它不是一个学校最重要的东西，只是一个基础，所以这一点对我来说是微不足道的。这个建设过程非常艰辛，但是对我来说我不认为它有多么重要，我认为重要的，就是第二点。第二点是学校的制度建设，也就是文化方面。一个校长对一个学校的文化建设，首先

应该是它的制度建设，也就是制度文化。民治小学制度文化建设的原则最重要的是公平原则。当学校的制度建立起来以后，我们每个人在制度方面都是平等的。虽然不敢说百分百做到了，但是我敢说百分之九十做到了。制度能够使人人平等，得以执行和落实，当然是管理层的因素，我坚持这样做，我们下级的行政也坚持这样做，我们的老师也认同这样做，那么，这个制度以公平的原则继续下去，就保证了学校非常良性的管理和发展，同时也保证了我们教育教学的秩序。执行制度的时候当然会有些不愉快，但是这些都是小事，最终我们做的还是非常好。这种制度我们要坚持下去，学校才会有序良性发展，一旦制度破坏，学校就会陷入无序状态，无序的工作环境，大家都是非常辛苦的。希望我们每一位行政和老师坚持这样的制度。关于这个制度，我们的邱副校长已经讲了，非常厚的一本，这里面的制度都是我们自己用心建立的。还有，下学期要参加深圳市的办学水平评估，这个制度就非常重要，我们每个老师假期抽时间认真学习和思考。其次最重要的是学校的核心文化。核心文化第一个是校训——“我能行”。它的建立，很多人会反向思维，因为我们不能行，所以我们要整个“我能行”。不可否认，当年我们民治小学没有达到一定的高度，所以我们要建立“我能行”的校训。重要的是“我能行”的校训是有两个指向：民治小学的老师要坚定“我能行”，另一个指向是民族信心的指向。我们的民族还没有到“我能行”的地步，我们教育工作者需要对我们的孩子进行“我能行”的教育，提升民族自信。教育的要超前一个社会发展15—20 年，它才是正确的，不管是学科、专业、思想理念的设置，都应该超前发展，这才是正确的。尤其是小学，如果不超前 15—20年，它是跟不上时代的发展的。从这个利益上讲，我们早早对我们的孩子进行民族自信的教育，是恰到好处的。自上台以后，社会已经开始走向提升民族自信，实现中国梦、强国梦，而我们在十年前已经做了民族自信的教育，今后我们中华民族在世界上，它的民族自信一定会逐步加强，而我们走对了。所以这一个校训是我留给民治小学的，对我们老师学生来讲，一辈子能记住这三个字，在碰到困难或者有追求的时候，想想“我能行”，一辈子也是有所作用的。这是一个很重要的文化。核心文化的第二点是办学理念——健康和谐发展。“健康”是师生的锻炼、身心的健康、工作氛围的愉悦和和谐。至于“和谐”这个理念，非常重要，从我 04 年来民治小学之后，这十几年中，各个方面都是稳步发展，突飞猛进，把每一个方面都提升到新区最高位置。仅仅靠学校的压力是不行，内在的东西最关键，就是和谐，是行政之间的和谐，是师生间的和谐，是上下级的和谐。整体上是和谐，有些小矛盾也很正常。家和万事兴，家庭和谐才能有精力去思考、工作，学校和谐才能很好的工作，创造自己的价值。在国家提出和谐理念之前，我们就提出了，也算是超前，这个理念非常重要，所以希望老师在家庭要创造和谐的家庭氛围，在学校要创造和谐的工作氛围，这样工作才会更加顺利。儒家文化里面讲得非常清楚，我们开展的孝道教育、孝经阅读、《论语》、《大学》、《道德经》，所有这些经典，它所教给大家的就是怎么样顺应天时地利人和，这些东西对学生和老师都非常重要。这些经典也是我留给民治小学很重要的东西。第三个核

心文化就是三自教育。对我们师生来讲，自我教育非常重要。老师在这一方面，很注重自主学习。第四核心文化是雕塑——大拇指。这是非常重要的文化标志，老师对学生开展各方面的教育，大拇指的雕塑都能起到一定的引领作用。那么，这是我认为我在这个学校留下的最重要的核心文化。这么多年来，在我们师生共同努力，留下了很多成果。这些成果量非常大。

最后，下学期的工作重点是办学水平评估，我们要学习教学理念、备好课、做好资料等。这个学期存在的一些问题开学的时候再讲。我本人发自内心非常感谢我们的老师和学生对我工作的帮助和支持，也衷心祝愿每一位师生家庭和睦、身体健康、万事如意、假期注意安全!

(三)：

老师们:

一个学期又在大家的静心工作中不知不觉结束了,由于本学期时间短,检查又少,所以大家感觉过得特别快.虽然时光匆匆,但是学校及老师们却是收获多多.刚才学校对和谐团队、搭班团队、魅力教师进行了表彰,我代表学校向大家表示衷心的祝贺!希望你们再接再厉争取更加优异的成绩.回顾本学期的工作,我们继续秉承“办人民满意的学校”这一宗旨,以党的精神为指导,全面落实科学发展观,坚持正确的办学方向,坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路,不断更新教育理念,进一步提高管理水平和教育质量,全面推进素质教育,打造“和谐”校园品牌,促进学校教育事业持续、协调、健康发展.学校先后获得小学德育工作先进集体、星级学校、家长进讲堂优秀学校多项荣誉称号.下面,我把本学期工作做一简单总结:

一、德育工作

本学期,校长带领政教处牢固树立“育人为本、德育为先”的观念,坚持德育管理人本化,德育工作全程化,主题班队会系列化.完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络,形成全员德育氛围,使德育工作更加亲情化、人本化、多样化.1.举行了“美丽实小 美丽的我”主题教育,引导学生“做应该做的事,做有道德的人”.此次活动从文明礼仪、文明课间、社会公德、道德实践等方面对学生提出具体要求,真正做到日常行为讲文明、爱护环境讲卫生、热爱学习讲科学,用文明创造和谐、用行动美化环境,树立文明新风,共建“美丽实小”,争当“美丽少年”.“美丽实小 美丽的我”主题教育,进一步推动了“美丽学校”的创建工作,对于提升师生文明素养,具有重要意义.2.强化学校的安全教育,努力建设平安和谐校园.

一是建立了安全教育广场,普及了公共安全知识,营造了浓厚的安全教育氛围,增强了师生的安全防范意识.

二是利用升国旗的时机,邀请医院医生,为全校师生做了关于预防春季传染病卫生知识的讲座.此次讲座使学生认识到了养成良好卫生习惯的重要性,增强了学生自我保健的意识和能力;

三是举行了紧急疏散演练活动,提高了师生的逃生应急能力;

四是开展了“珍爱生命,远离溺水伤害”学生签名活动,提高了全体学生对溺水危害的认识,进一步增强学生的安全防患意识和自我保护能力;

五是加强了教师课间值班工作,确保学生课间活动能够有序进行,防止追逐打闹,拥堵碰撞现象的发生.

此外,全体班主任积极采取安全教育专题班队会,加强“一分钟”安全教育,印发《致家长的一封信》,通过飞信及时联系家长等有效措施,保证了全体学生安心学习,快乐生活.3.组织了“红领巾飞扬中国梦 多彩活动助力成长”“六一”庆祝活动.政教处及各组长在充分考虑学生感受的前提下,安排了一系列以学生为主体的庆祝活动.庆祝活动以“中国梦 温暖心 享受爱”为主题,共分“喜看最美家乡”游园活动;“阳光体育助我成长”趣味运动会;“中国梦 我的梦”手拉手共圆梦活动;“书香润心田”图书大集活动四项内容.这些活动为全体学生搭建了展示的舞台,每名学生都是这个舞台的主人,他们充分展示着自己的精彩,体验着节日的温馨,收获成长的快乐.4.积极开展社会实践活动.

本学期,各班班主任积极争取,在班级家委会的协助下,开展了丰富多彩的社会实践活动.一年级二班举行了“庆三八暨最美奶奶、最美妈妈表彰会”,这次活动密切了家校关系,对学生进行了多层面、多角度的感恩教育;三年级一班组织了“花开四月,爱在心间”郊游活动,学生走进胶北桃园及万亩林场,欣赏大自然千姿百态的美,向桃农学习劳动知识,在大自然这个课堂中,增长了见识,开拓了视野,陶冶了情操;二年级七班组织学生参观了“莱州维多利亚影视城”,此次活动组织严密,统一了班服、帽子,邀请了部分家长参与,在学生及广大家长中引起强烈反响.还有一年级四班举行的亲子运动会,二年级七班组织的参观冷饮制作工艺等,这一系列活动的开展拓宽了教育内涵,丰富了教育方式,提升了教育效果.同志们,美好的心灵、良好的品格,不是自然生成的.它不是在说教中形成,不在写检讨中形成,而是在体验中变成一种自觉意识和习惯.希望全体老师携手开创“全员德育”新局面,教育我们的孩子在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生,在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子,在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民.二、教学工作

本学期,校长带领教导处、教研室的同志牢固树立教学质量是学校工作生命线、生存线的意识,坚持在实施素质教育的前提下,不断提高教育教学质量.教导处加强了教学常规的科学化、精细化、规范化管理,从备课、上课到各项实践活动,高标准、严要求,规范了全体教师的教育教学行为,同时认真组织了抽测,期中、期末检测,才艺展示等,保证了教育教学的顺利运转.教研室重点开展了教学月活动.月份,各学科相继开展了“自主学习、愉悦课堂”骨干教师研讨活动.在教学中,执教老师积极营造和谐愉悦的课堂氛围,让课堂成为学生自主学习的乐园,让学生真切体验到合作探究的快乐.此次活动进一步锤炼了教师教学基本功,提高了老师们的授课水平.关于备课和批改作业:备课、批改作业是教学常规工作,也是提高教育教学质量的根本保证,经过所有干部的检查合议,认为本学期备课认真的年级组是五年级数学组、英语组,六年级语文组、数学组、英语组.老师们,质量是教育事业的生命线.党和国家把提高质量确立为教育改革发展的核心任务,提出要树立科学的教育质量观,坚持规模 质量的统一,走内涵发展道路.要实现这一任务,就必须进一步加强教学常规管理,深入推进教育教学科研,因此,教导处、教研室的同志应该明白自己肩上所担负的重任,要明确工作思路,找准工作着力点.三、音体美工作

音体美是学校工作的重要组成部分,也是实施素质教育,使学生德、智、体全面发展的重要载体.本学期,组织艺体组的老师们深入课堂研究、积极参加各种比赛,均取得了优异的成绩,为学校争得了荣誉.体育组在教师紧张的情况下,坚持给所有班级上体育课,组织学生参加了胶州市中小学春季运动会,并取得了团体第二名的优异成绩,此外他们还组织了校田径对抗赛、校春季田径运动会,训练篮球队员

参加青岛市的比赛等.美术老师在完成正常授课任务的情况下,参加了校报编辑、展牌会标制作、宣传橱窗更换、学生书画展评、会议活动照相、各类奖状抄写等,工作量很大,很辛苦,但是他们仍然保质保量完成,把工作和做人的正能量释放在校园的每个角落.今后,希望音体美老师们能继续大练基本功,加强研究,提升个人能力,让学生充分享受艺术的魅力,努力推动学生素质的全面提升,力争在音体美方面取得突破,创出我校特色.四、教职工队伍建设工作

没有高素质的教师队伍,就不可能培养出高素质的创新人才.因此,我校一直把加强教师队伍建设作为学校最重要的基础性工作来抓.重点抓了以下四点:

一是加强了师德建设,建立健全文化引领、监督检查、考核奖惩相结合的师德建设工作机制,进一步提升教师的思想政治素质;

二是通过加强读书学习,开展校本教研,大力提高教师专业化水平;

三是加大投入,积极为老师们的发展提供优质服务平台;

四是提升服务水平,推进和谐团队建设,增强教师对集体的认同感和归属感.

本学期,我校有名同志获得 级以上荣誉称号,其中,我获得十佳教育读书人物、生喜欢的好校长称号;被推荐为名师候选人,教学能手 ,一学期能评上这么多教学能手,充分说明我校在教科研方面所取得的成绩.同志们,教师是教育事业的第一资源和核心要素.今后,我们仍将坚

持不懈地抓好教师队伍建设,促进教师思想观念的更新、知识结构的优化和职业道德的养成,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的优秀教师队伍,不断提高教育教学质量,促进学校内涵式发展.五、后勤教务及其他工作

1.后勤教务工作:校长领导后勤一班人,积极主动地做好学校各项服务性工作,注重工作效率和服务质量,他们积极筹备新综合楼建设,美化绿化校园、挪移安装雕塑、维修桌椅、组织学生午餐午休、做好账目统计、打印分发文件等,为教育教学的顺利进行提供了有力保障.大家应该感受到,后勤的服务意识和水平都有了较大提高.

2.工会工作:本学期,主席积极组织协调,先后组织了教学能手、青年教师优秀专业人才、名师、教学能手、优秀专业人才的评选,以及职称评审,空岗竞聘,读书征文,教师体检等工作,很好地服务了全体教师.

3.幼儿园工作:始终把幼儿安全放在保教工作的首位,实行封闭性管理,坚持教师值班制度,时时处处对幼儿进行安全教育,确保了幼儿在园期间的安全,无安全事故发生.重视教科研工作,建立园内教研活动制度,积极开展教研活动,促进教师的专业化发展,本学期成功举行了骨干教师示范课,青年教师汇报课等.

4.宣传工作:本学期张海林、王国潘两位同志在《半岛都市报》《金胶州》《胶州教育体育信息》、教体局网站发表文章近30 篇,很好的宣传了学校工作,学校也被评为教育新闻宣传先进单位.负责校报编辑的王国潘、刘炳艳、张恭芝、肖琼以及宋振涛、纪若清、马成洲、任燕四位美术老师在本学期时间比较紧,任务比较重的情况下仍然编辑出版校报四期,全面展示了学校工作,成绩显著.学校网站本学期也很有起色,其中张振妮、郑晓娇、刘建华、马成洲、宋振涛、徐娟、刘炳艳、姜绪燕、战丽、郭震、张海林几位同志能够及时上传有关内容,工作比较突出.其中宋振涛、马成洲、张海林、任彩、纪若清在网站上上传文章数量目前排在前五名.5.教研组工作:在各组长的带领下,全组老师亲如一家,共同创造了和谐向上的办公室文化.我想,只要各组的工作做好了,学校的工作也就好了.

一办:班级建设求“和”,教研活动求“实”,教学过程求“细”,学生行为求“规”,班级文化求“竞”,顺利完成了学校布置的各项任务,取得了比较满意的成绩,二办:教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题.注重学生的行为养成教育,培养学生良好的行为习惯.三办:所有任课老师不分班主任与非班主任,齐抓共管,主动代课,每个人都表现了无私的奉献精神,展示了实小大家庭的和谐.四办:各班认真落实《岗位责任制》,创造性地开展了班级主题活动,充分发挥其育人功能,给学生营造一个良好的读书学习的空间,成绩显著.五办:“同舟共济齐拼搏,合作共赢创佳绩”这是五办老师共同的追

求,也是他们本学期工作的一个真实写照.六办:全组老师立足工作岗位,团结协作,求真务实,营造了浓厚的学习氛围.针对毕业班学生的特点,老师们能够沉下心,蹲下身,真诚和学生交流,做他们的知心朋友,解决实际问题,使 名学生顺利毕业.七办:本学期老师们出课多,发表论文多,参加比赛多,组织的活动多,他们默默无闻,辛勤付出,取得了令人满意的成绩,为学校争得了荣誉.同志们,本学期各项工作的圆满结束,凝聚着所有教职员工的智慧与汗水,大家不计较个人得失,顾全大局,怀揣学校,心系学生,努力提升自身修养,积极进行教学研究,促进了学校更好更快的发展.在此,我建议让我们用热烈的掌声向所有老师一学期来的默默付出和无私奉献表示崇高的敬意和由衷的感谢!

今天就要正式放暑假了,刚才校长就假期的安全值班工作做了部署,假期工作意见、值班安排已经发到每个人手中,希望大家能贯彻落实.下面我想重点强调以下几个问题:

1.要建立教师、学生通讯联络网,保障通讯畅通,能够及时传达有关通知,掌握学生情况.

2.要多学习.《菜根谭》中有这样一句话:君子闲时要有吃紧的心思,忙处要有悠闲的趣味.意思是一个聪明睿智的人,平日闲暇时胸中要有一番打算,要积极做一些准备,以便应付社会发展的变化,忙碌时也应当忙里偷闲,享受一下生活中的乐趣.假期中,希望全体教师要按时参加远程研修培训活动,认真完成各项学习任务.积极参加“读教育名

著、做智慧教师”认真阅读 20xx 年推荐书目,并撰写读后感,暑假结束后,组织读书交流活动.3.当前,党中央正在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动,在这次活动中,要将“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿全过程.我想,作为我们教师也要对照“学高为师,身正为范”这面镜子,严格要求自己,不断修正自己.在假期中,坚决不做违规违法的事情,不得以任何形式参与、动员、组织学生参加各类辅导培训班;禁止从事有偿家教.

4.认真做好假期值班工作.值班工作尤为重要.因此值班人员无论是白天的还是晚上的都要按照值班安排及时到位,做好巡视、记录、接收通知等工作.

5.就是安全问题,这也是每个假期都要强调的问题.我们说平安是福,安全是头等大事,我们一定要把安全时刻放在心中.特别是交通安全、食品安全等,在这个时间段更应引起重视.我希望,开学后,在座的每个教师都能安安全全、快快乐乐地回到我们共同温馨的家,一起携手去开创新学期的辉煌.

老师们,最近局长来我校视察工作,对我校取得的成绩给予充分肯定,并给我们提出了更高的办学目标,就是争创名校,我想,这就是我们的 “四小梦”.这一梦想既是对我们的一种鼓励,更是一种鞭策.奋斗是梦想的动力,创新是梦想的风帆.希望全体干部教师为实现这一梦想,继承传统,开拓创新,团结协作,再创佳绩!

最后祝愿全体教师假期生活愉快!谢谢大家!

7.小学校长期末工作总结 篇七

加强政治理论学习, 提高教师的理论素质

薛梅同志注重开展学习活动, 努力做到学习目的明确, 学习内容与当前形势相结合, 力争取得最佳的学习效果。几年来她注重几个层面的学习:一是抓好支部中心组学习, 把它作为加强支部思想建设的首要任务, 以中心组学习带动全校思想政治学习, 使学校领导班子成为学习型领导班子;二是抓好全体党员的学习, 充分利用党员民主生活会和政治学习时间, 深入学习科学发展观重要思想以及《国家中长期教育发展纲要》等内容, 并通过学习树立正确的教育思想和发展观念, 以理论学习促进自身的工作;三是抓好全体教职工的学习, 与校本培训、校本教研和师德培训相结合, 以提高教职工整体素质为目标, 以加强师德师风建设为重点, 树立敬业爱生、为人师表的教师形象。通过学习, 提升队伍的整体素质, 促进学校各项工作的开展。学校被评为天津市河西区学习型示范校, 学校领导班子被评为学习型领导班子, 她本人也被评为学习型领导干部。

加强师德师风建设, 提高教师职业道德修养

1.加强师德学习

薛梅同志认真组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、关于《师德建设“八要八不”的基本要求》和《河西区教育系统教师职业道德“五条规定”》等重要文件, 使全校广大教师懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师, 时刻用教师职业道德规范约束自我。组织教师学习徐英杰等先进教师的事迹, 并展开新时期教师形象的大讨论。

2.开展系列教育活动

在师德建设工作中, 学校依据区教育局每年师德活动重点, 先后开展了“颂师德展师能”教师基本功展示、“我的爱生故事”主题演讲活动, 以及以“爱尊重责任”为主题的“师德师爱征文案例”活动, 并选送优秀征文到区里参赛。魏敏娜、马敬、魏永霞等教师的师德征文分获二、三等奖, 学校被评为优秀组织奖。另外, 学校魏颖老师的师德师爱格言载入《河西区师德手册》。李敏老师被评为河西区十佳优秀班主任的光荣称号, 所带班被评为市级先进班集体。

为学生负责, 抓实德育工作, 促进学生全面和谐的发展

1.抓实行为规范养成教育, 使学生道德操行和谐发展

学校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一, 作为德育的主旋律。几年来坚持以学校、班级、个人三级网络管理方式对学生的日常行为规范进行培养、监督和管理。班级以雏鹰争章形式开展评比, 期末由学生个人、小组、任课教师及家长共同对学生的操行进行评价, 促使学生良好行为习惯的养成。

2.加强学校文化建设, 营造和谐育人氛围

校园德育工作是一首“大合唱”, 家庭教育是基调, 学校教育是旋律, 社会教育是伴奏。为了学校、家庭、社会“三教”和谐, 构筑学校、家庭、社会三位一体的道德教育体系, 学校充分利用社区资源, 先后与海军海洋测绘研究所、文碉里社区、谊景社区建立关系, 聘请全国劳动模范孙丽华为学校校外辅导员。

以人为本, 为师生发展营遣和谐的校园氛围

作为书记兼校长的薛梅同志, 把学校、教师和学生的和谐发展, 作为学校管理追求的终极目标。师生和谐是学校发展的根本。学校要求教师要关爱每一个学生, 教好每一个学生, 尊重每一个学生;同时, 学校也要求学生要尊重老师, 虚心求教。干群和谐是学校发展的关键。在工作中她经常采取换位思考的思维方式, 做到动之以情, 晓之以理, 情理交融, 收到良好的效果, 学校有了向心力和凝聚力, 教师工作积极性也充分调动起来。她努力追求新的目标, 塑造一支有激情、善学习、爱学生的教师队伍;培养懂礼仪、会处事, 爱学习的河西学子形象。为此, 学校的校本教研、校本课程、教育教学管理等工作都围绕这一核心理念进行, 为促进教师的职业发展开展多种形式的教学活动, 为保障学生的健康成长开展丰富多彩的教育活动, 营造和谐的校园氛围。

8.小学校长期末工作总结 篇八

答：教育部教师工作司相关负责人在答记者问时指出，与当前基础教育改革发展的新形势和广大中小学校长对高质量培训的新期盼相比，目前的中小学校长培训工作还存在着一些薄弱问题，例如：培训发展不平衡，统筹规划不够；培训模式改革步伐不大，培训针对性和实效性不强；培训制度不完善，培训项目招投标等机制尚未建立，培训过程监控不够等。针对这些问题，教育部在近期印发了《教育部关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》（以下简称《意见》）予以解决。

问：《意见》的适用对象包括哪些？中小学校长培训工作的总体要求和主要任务是什么？

答：《意见》中所指的中小学校长包括公办、民办的中小学校长，幼儿园园长和特殊教育学校校长。

《意见》提出，今后一个时期中小学校长培训工作的总体要求是，按照教育规划纲要的要求，围绕立德树人的根本任务，以促进校长专业发展为主线，以提升培训质量为核心，以创新培训机制为动力，进一步提高校长培训工作的专业化水平，努力造就一支品德高尚、业务精湛、治校有方、人民满意的中小学校长队伍。《意见》要求各地着力抓好三项主要任务：一是面向全局，有计划地面向全体中小学校长开展任职资格培训、专业能力培训、高级研修和专题培训；二是要有针对性，重点加强农村地区、集中连片特殊困难地区、民族地区校长培训，加大薄弱学校校长培训力度，重视普惠性民办幼儿园园长培训；三是注重培优，组织实施中小学名校长和幼儿园名园长培养计划，为优秀校长、园长的成长创造有利条件。

问：如何提高中小学校长培训的针对性和实效性？

答：《意见》提出，要在培训内容、培训方式、培训手段等三个方面下功夫：一是确保按需施训，各地要全面进行需求调研，精选培训内容，满足不同层次、类别、岗位校长的专业发展需求，并将职业道德教育作为校长培训的必修内容；二是要改进培训方式，坚持以学员为主体，采取专家讲授、案例教学、学校诊断、同伴互助、影子培训、行动研究等多种方式，强化学员互动参与，增强培训吸引力、感染力和实效性；三是要创新培训载体，利用现代化信息手段开展培训，探索建设校长网络研修社区，开展区域内、区域间校长网上协同研修，推动校际间、城乡间校长网上结对帮扶，形成校长学习发展共同体，实现校长培训常态化。

问：如何完善中小学校长培训制度？如何激发校长培训工作的活力？

答：《意见》首次提出了实行5年一周期不少于360学时的在任校长全员培训制度，同时要求建立培训学分管理制度，探索建立培训“学分银行”，推动校长非学历培训与学历教育课程衔接、学分互认。要建立培训与使用相结合制度，把完成培训学分（学时）和培训考核情况作为校长考核、任用、晋级的必备条件和重要依据。

激发校长培训工作活力，关键在于创新培训机制。《意见》提出，要创新四个方面的机制：一是探索校长自主选学机制，建设菜单式、信息化的选学服务平台，为校长提供多样化、个性化的选择机会；二是改革课程资源开发机制，采取政府购买、招投标等多种方式，吸引优质培训机构参与课程资源建设；三是实行培训项目招投标机制，择优遴选具备资质的专职培训机构、高等学校、中小学承担培训任务；四是建立联合培训、优势互补、资源共享的运行机制，鼓励培训机构依托优秀中小学建立培训实践基地，加强与境内外优质培训机构、高等学校的合作。

问：如何加强培训队伍建设，提高培训者的专业能力？

答：《意见》指出，由教育部制订培训者专业标准，各地要采取多种措施为专职培训者的专业发展创造条件，保证其每年参训时间不少于1个月。拓展培训者队伍来源渠道，重视遴选熟悉教育规律、理论水平较高、实践经验丰富的教育管理干部、知名专家学者、优秀一线校长担任兼职培训者。建立国家、省两级培训专家库，实现优秀培训者资源共享。

问：如何强化监管评估，保证中小学校长培训的质量？

答：《意见》提出，由教育部制订校长培训课程标准和培训质量标准，建设培训信息管理和监测平台，建立培训质量保障体系，各地要采取专家实地评估、学员网络匿名评估和第三方评估等方式，加强校长培训的过程评价和绩效评估，并将评估结果作为调整培训任务和经费的重要依据。国家和省级教育督导部门将校长培训工作作为督导的重要内容，定期公布检查结果。同时，加大经费投入，加强经费监管，确保专款专用，提高经费的使用效益。

9.校长期末总结讲话稿 篇九

随着酷暑的来临，一个辛苦、圆满、平安的学期结束了。今天，我们欢聚一堂，开个简短的总结会。主管教育的张艺锋常务副镇长对我们非常关心，于百忙之中参加我们的会议，对此，让我们以热烈的掌声表示欢迎和感谢。

回顾一学期来，我镇基础教育工作在县教育局的正确领导下，在党委、镇府的`关心支持下，以打造品牌为目标，以提高教育教学质量为核心，以建设平安校园为关键，以创建广东省教育强镇为重点，全体师生团结上进，勇往直前，为全镇的基础教育健康持续发展而努力工作。刚才，几位分管领导对自己分管的工作作了简要的小结，我完全同意。接下来，我跟大家一起梳理一下，本学期的一些工作亮点。

一、创建了平安校园。一学期来，我们以校园平安为关键，积极开展创建活动。为推进平安校园创建活动的深入开展，切实增强师生的安全意识，确保营造平安和谐环境，学校领导充分认识到开展创建活动的重要性和必要性，认真落实校园安全管理的各项措施。由于目标明确、各种安全制度和责任网络健全、措施得力、教育到位，各校周边的治安环境、法制教育环境及师生工作生活学习环境都得到了明显改善，形成了良好的氛围。

二、强化了作风建设。今年是作风建设年。在本学期了，我们深入学习、贯彻上级及我们教育系统开展整顿工作作风活动的精神，并作为全体教职工政治思想建设的中心内容来落实，使教职工进一步提高对作风建设的重大意义。围绕作风建设，我们开展了一系列的教育活动。一是认真学习了“教育工作是个良心活——欧阳仕文同志在20xx年师德教育动员大会上的讲话精神”、河源市教育系统20xx年党风廉政建设和反腐败工作要点等内容;二是相继开展了深入开展整顿工作作风活动、师德承诺宣誓活动、校长培养骨干教师、党员教师帮扶困难学生活动等活动。一个学期来，作风建设取得了新成绩。

三、促进了教师专业发展。教学工作是学校的核心工作。学校以“德育立校，管理强校，教研兴校”为办学方略，牢记“科学发展观”的重要思想，坚持以人为本，以教师为本，以学生为本，努力促进教师专业化发展。一学期来，各学校积极开展读书活动，引领教师专业发展;开展校本研究，改进教学方法;开展研讨活动，共享先进经验;重视教学反思，提高教研水平。党员教师在这些活动中，专业水平得到了不同层次的提高。

四、提升了书画特色建设。打造书画特色是我们孜孜追求的目标。本学期，我们继续抓好特色建设，成功在县城举办了第十二届师生书画展，得到较高的赞誉。

五、通过了教育强镇验收。x月xx日，我镇接受了广东省教育强镇的督导验收。从总结会的反馈意见看，检查组对我们的“创强”工作的评价是非常好的。在一年左右的时间里，我们花了很多精力创建教育强镇，克服了很多困难，做了大量的工作，学校的面貌发生了巨大的变化，办学条件得到极大的改善。

我们能取得这些成绩，离不开党委、政府的关心支持，离不开全体校长的努力。

本学期是最辛苦、最努力、最有成绩的一个学期，充分体现出了我们校长顾全大局、乐于奉献的精神，表现出我们校长善于沟通、善于管理的能力，展示了我们校长豁达自信、积极向上的胸襟。我相信，有我们这样一支团队，我们一定会克服一切困难，取得更大、更多的成绩!

校长们，一个学期圆满顺利结束了，在这学期里，我们既要看到成绩，也要看到不足。为更好提升我们的办学效益和形象，结合教育局的暑假工作要求，我布置暑假工作。

做好学校的值班、护校工作，确保财产安全。安排好值班人员，签订暑假值班责任书，落实谁值班谁负责的安全问责制度，确保学校暑假期间的安全。各校将值班领导、值班人员安排表送交张坚副校长一份存档。

安排好暑假时间。按照教育局的工作要求，我们放假不休假。校长因事出县，必须请假，准假后安排一名副手值班。教研中心、镇府、教育局因事召集，要按时返回学校，同时完成好上级布置的工作。

加强廉政建设，做好暑假期间教师的思想政治工作，持续抓好师德师风建设，自觉抵制毒赌黄。

细致做好“创均”的相关工作。完善细节管理，找到办学短板，制定迎检工作计划。加强与村委、外出乡贤的沟通，鼓励办学。

落实自身及教师的暑假读书计划，认真反思本学年自己管理上的创新、收获和不足，形成成果。

各位同事，由于我本人水平有限，经验不足，平时尽管得到了在座各位同事的鼎力支持和关心，在工作布置安排、检查交流等方面肯定有不当的地方，请大家指正和谅解。

暑假已至，在此，我代表中心小学及本人真诚的祝福您及您的家人身体健康，万事如意，马到成功。

10.校长期末总结会发言稿 篇十

回顾过去，成绩喜人。但是，按照省级示范校建设标准，还存在一定的距离，我们深知，创新意识和改革力度不够，教育教学管理还需要进一步加强，专业设置和办学模式还需要进一步拓宽和改革，招生宣传还需要加大投入，联合办学及校企合作还需要进一步深入，校园文化建设还需要进一步提高，学校基础设施和实习基地还需要进一步完善，校园安全防范意识及安全知识还需要进一步提高和普及。

20xx年，认真贯彻落实上级关于职业教育的会议和文件精神，按照市县教育局的总体工作部署，抢抓机遇，乘势而上，全面实现学校各项工作的提档升级。

的主要重点工作是：

1、加强师德师风建设，培养爱岗敬业、高素质的师资队伍。

2、完善常规教学管理制度和加大检查力度，引入竞争机制，激发教师工作热情，保证教育教学质量的提高。

3、积极参加国家和省组织的各项培训活动，提高教师的授课能力和综合素质。

4、深化体制改革，加强校企合作，提升我校的培训质量、师资能力;积极开展、组织、参加技能竞赛活动，用竞赛带动专业发展，树立品牌专业。

5、做好班主任培训工作，进一步提高班主任工作能力和热情，对《学生管理条例》，《班主任考核细则》等规章制度进行修订和补充，做到与时俱进，适合对学生的管理要求。

6、做好招生工作，走出低谷，力争完成年初拟定目标xxx人;外出考察企业、幼儿园，为拓宽就业渠道做好准备。

7、做好电大招生工作，实现全年开放教育、奥鹏教育招生xxx人的目标。

8、做好企事业人才需求调研工作，结合学生及家长心里需求，研究开设新专业。

9、做好学生食宿综合楼的检查验收工作及附属工程建设工作。

10、以校园网为窗口，进一步更新校园网站内容及样式，及时宣传校园面貌和学校成果，加大设备检查、维护力度，保证设备正常运转。

11、加大投入，做好校园硬化、美化、亮化工作，使校园文化建设工作再上新台阶。

12、继续强化考勤考核工作，加强校园安保工作和食品安全工作，加大校园的环境建设和卫生管理力度。

11.小学校长管理能力刍议 篇十一

一、基础扎实，立足有根

小学校长应把实践性知识从已有的教育管理知识中剥离出来，并依据科学的“质量标准”加工整合，建构校长专业化的知识基础，除了利用已有知识，还需要创新实践性知识。要善于从丰富的学校教育管理知识宝库中，吸取对本校适用的资源；善于从学校传统中总结成功的管理经验；善于发掘学校现实中先进性的管理智慧。

二、理念先导，行有目标

能否有自己的理念，是一个校长成熟与否的重要标志。这就要求校长既要认真贯彻执行党的教育方针政策和上级主管部门的指示精神，同时又要在实践活动中勇于探索、善于发现、勤于总结，不断形成自己的办学理念。

要有全面合作的理念。要取得社会各方面对教育的大力支持，群策群力、形成合力，攻坚克难推进学校发展；要有科学发展的理念，正确认识本校和名校、好校的教育差距，努力缩小差距，从思想观念上帮助当地群众转变对教育的认识；要有与时俱进的理念，可以通过定期召开教师会、家长会、请有关领导到学校检查指导工作等活动，在会上与教师、家长进行交流，让崭新的教育教学理念通过校长、教师、学生、家长不断延伸拓展；要有独特创新的理念。

三、开拓进取，不计名利

作为校长，必须具有一股敢闯敢干的勇气与精神，要有敢为人先的胆识；必须站得高、看得远；必须走在时代发展的最前沿，敢于大胆吐故纳新、推陈出新、开拓创新；必须要有敢为人先的魄力。建设一所好学校，校长首先要把全部身心献给学校，要摆脱追名逐利的浮躁心态，更要做到率先垂范；要有善为人先的策略，不怕艰辛、不图安逸、不计名利，不为得失所动，团结和带领全校师生同舟共济、共同进步。

四、创新守正，有的放矢

制度就是规矩，制度就是学校教育与教学的准绳。科学、规范的制度是校长依法治教的重要保证。依法治校的首要任务就是要致力于健全和完善学校各项规章制度。

在制定制度的过程中，必须植根于群众，充分发扬民主，使制度 “合法化”。依法治校还必须狠抓制度的落实，保障教育教学质量的提高。

五、知人善任，放手管理

知人善任的前提是充分了解每一位教师，尊重每一位教师。校长应提倡以诚相见，尊重和赏识每一位教师，尊重他们的意见，尊重他们的人格，尊重他们的劳动。尊重教师的意见，可以调动教师参与意识和创造意识。学校各项规章制度的设立，制订课改方案和校本课程实施方案等，首先是先让教师讨论，提出自己意见或设想，在此基础上形成学校决议。学校还应该建立民主评议制度，让学生评教师、教师评领导、家长评学校。校长在管理中尽量做到指导不指派、参与不干渉。这样做既激发了教师的主人翁意识，又很好的激活他们工作的主动性，同时也增强管理的透明度和可信度，使学校成为一个团结而有活力的集体。

六、修身自律，以德服人

校长要把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。

在制度管理的基础上要施以情感管理、观念管理。要善于换位思考，发现问题，及时解决。要与全体教职工广泛交流，在交流中达到共同进步。要以德服人，要有高度的政治责任感，强烈的公仆意识和公平意识，有正确的价值观念和人生目标、高尚的道德情操和献身教育事业的精神。校长应善于科学决策，在教职工心目中树立果断坚定、雷厉风行的良好形象，从而在管理上取得成功。

总之，提高校长的管理能力和水平，是校长自身发展的需要，也是学校发展的需要。有效地开展学校管理工作，校长必须加强专业化知识学习，改善用人机制，以学校师资、学情为本，树立与时俱进的科学发展观，开拓创新，真正实现管理的实效性，才能适应当今教育管理形势发展的需求，才能办好人民满意的学校。

12.小学校长期末工作总结 篇十二

一、校长与教师的沟通

校长与教师的关系是领导与被领导的关系, 是直接的上级与下属的关系, 这种关系表面上看是一对矛盾, 但从根本目的上, 他们却是一致的, 那就是都是为了更好的教育学生, 所以, 校长与教师之间实质上应该是一种团结协作的关系, 这种关系决定了校长与教师之间必须进行沟通和交流。

1、校长与教师在工作上的沟通

在实施“校长负责制”的条件下, 校长是国家教育方针、路线的执行者, 而校长在实际工作中则是以校长——教师——学生的形式一级一级的向下传递方针、路线的, 所以, 校长与教师在工作中的联系是最密切的。校长在与教师的沟通中要采取主动。对于教师在工作中的失误, 对于教师提出来的意见和建议, 校长要兼容并蓄, 允许分歧, 求同存异。

2、校长与教师生活上的沟通

校长与教师在工作上是上级与下属的关系, 在生活中则是朋友、同事的关系, 应该互相关心、互相帮助。所以, 校长要经常与教师作一些生活上的沟通, 了解他们的问题和需要, 帮助他们想办法、出对策, 使他们信任自己, 增进彼此的感情。校长在与教师的沟通中要多进行换位思考, 从教师的角度去考虑问题, 只有这样, 才能与教师消除隔阂, 达成共识, 增进友谊;才能真正了解教师, 倾听他们的心声;才能实现交流思想、融洽感情、传达信息的目的。

二、校长与学生的沟通

1、校长在与学生的沟通中, 应该多展现出和善的一面。

校长对学生应以表扬、赞美为主, 即使是批评的话语, 也应该以缓和的、委婉的方式表达出来。因为, 中小学生本来就以对校长敬畏的居多, 如果校长在与他们的沟通中不能很好地拉进彼此的距离, 消除学生的紧张感, 往往会得到适得其反的效果, 因为学生很可能会“因为害怕, 所以什么也没听进去”。所以, 以平易近人的态度与学生接近是校长与学生进行沟通的第一步。

2、校长在于学生的沟通中, 要充分尊重学生的主体地位。

在“校长负责制”中始终有一条重要的原则, 那就是民主治校。要实现真正的民主治校, 校长更应该注重与学生的交流、沟通, 因为学生是教育的主体, 如果学生没有意识到自己的主体地位, 没有对学校形成一种主人翁的意识, 那么不管校长和教师做了多大的努力, 这种教育的结果都是失败的。所以, 校长应充分重视学生的主体地位, 通过与之进行沟通、交流, 使学生树立主人翁的责任意识, 培养学生形成集体主义的价值观取向, 从而获得更好的发展, 只有在集体中, 个人才能获得全面发展其才能的机会, 也就是说, 只要在集体中, 才可能有个人的自由。校长与学生进行沟通, 可以使学生明白人与人之间的相处之道, 从而形成善良的习惯和品格。

3、校长在与学生的沟通中, 要重视学生的个性发展。

校长要多与学生进行沟通, 了解他们的兴趣、爱好、需要等, 制定出相适合的教育策略、方法。校长应该在沟通中合理地引导、促进学生个性的发展, 而不应抹杀学生的个性, 关键在于顺应, 而不在于抑制。只有学生的个性得到充分的发展, 才能在社会上找到适合自己的位置。

三、校长与家长的沟通

1、校长与家长的沟通, 要给予家长充分的尊重。

学生的家长来自社会上的各行各业, 但职位不分高低, 工作不分贵贱, 都需要得到人的尊重。校长在学校里面是领导, 但在家长面前应该摆正自己的位置, 与他们平等相待, 要把每一位家长都当成很重要的人看待。

2、校长与家长进行沟通, 态度要诚恳, 语气应委婉。

家长把孩子送到学校, 说明了他们对学校的信任和期待, 校长在与他们进行沟通时, 要使家长感受到自己对他们孩子的重视, 以自己的真诚来打动家长, 获得他们自己工作的支持。同时, 在与家长的交谈中, 对于一些不贬值杰说出本意的话语, 校长应用一些委婉、含蓄的言语表达出来。每个家长都希望自己的孩子是最好的, 即使孩子有些缺点, 如果有人当面指责出来, 他们也会觉得刺耳, 引起他们的反感。

3、校长与家长进行沟通时, 要做到以情动人, 以理服人。

对于学生的优点, 校长要给以充分的肯定, 使家长感到自己对他们孩子的欣赏, 增加他们的信心。对于孩子的缺点, 也要有针对性地提出来, 争取获得家长理解和支持。而对于家长的一些错误的言行, 也用该据理力争, 使他们认识到错误, 为双方今后更好的合作奠定良好的基础。

四、校长与社会的沟通

学校是简化的社会, 也是整个社会的重要组成部分, 学校的发展时刻都受到社会大环境的影响, 因此, 校长必须时刻注意与社会各方面的沟通, 争取尽可能多的支持, 为学校发展创造良好的外部环境。学校教育工作必须有社会各方面的大力支持, 才能正常运行。学校所需的资金、人员、信息和各种服务, 都得益于各方面的鼎力相助, 只有注意与各方面的广泛的交往、沟通, 逐步与之建立起良好的关系, 才能在需要的时候八方援手, 四面来风。