文言文阅读《劝学》题目及答案

2024-08-04

文言文阅读《劝学》题目及答案（共10篇）

1.文言文阅读《劝学》题目及答案篇一

文言文比较阅读题目及答案

比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成5-8题。(16分)

【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：庄子来，欲代子相。于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎?夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：吓!今子欲以子之梁国而吓我邪

【乙】平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰：所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。遂辞平原君而去，终身不复见。

(选自《史记》)

【注释】封：封赏。②贵：认为可贵。即：如果。

5.解释下面加点的词。(4分)

(1)或谓惠子曰( ) (2)非梧桐不止( )

(3)是商贾之人也( ) (4)递辞平原君而去( )

6.下面加点词意思相同的一项是( )(3分)

A.非练实不食食之不能尽其材

B.搜于国中三日三夜去国怀乡

C.为人排患又患无硕师名人与游

D.仰而视之曰解纷乱而无所取也

7.翻译下面句子。(4分)

(1)惠子相梁，庄子往见之。

译文：

(2)酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。

译文：

8.回答下面问题。(5分)

(1)【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的`志趣?(2分)

答：

(2)庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣?请结合选文内容简要回答。(3分)

答：

二、(16分)

5.(1)有人 (2) 栖息(3)这(4)离开

6. B(3分)

7.(1)惠民子在魏国(染国)当宰相，庄子去看望他。(2分)

(2)酒喝得很畅快(的时候)(平原君)起身上前，用千金给鲁仲连祝寿(祝福) (2分)

8.(1)两人都无意于功名利禄(淡泊名利)。(2分)

(2)庄子运用巧妙的比喻(讲故事的方法)，如把自己比作鹓鶵(把惠子比作鸱;氢功名利禄比作腐鼠，)生动形象地表明了自己的志趣;而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比，强调自己的志趣。(3分)

2.文言文阅读《劝学》题目及答案篇二

杨震字伯起，弘农华阴人也。震少好学，受《欧阳尚书》于太常桓郁，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。’常客居于湖，不答州郡礼命数十年，众人谓之晚暮，而震志愈笃。

大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震日：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。

子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之。不亦厚乎!”

元初四年，征入为太仆，迁太常。先是博士选举多不以实，震举荐明经名士陈留杨伦等，显传学业，诸儒称之。

永宁元年，代刘恺为司徒。明年，邓太后崩，内宠始横。安帝乳母王圣，因保养之勤，缘恩放恣：圣子女伯荣出入宫掖，传通奸赂，尤为骄淫。与故朝阳侯刘护从兄瑰交通，瑰遂以为妻，得袭护爵，位至侍中。震深疾之，诣阙上疏，书奏不省。

延光二年，代刘恺为太尉。帝舅大鸿胪耿宝荐中常侍李闰兄于震，震不从。宝乃自往候震曰：“李常侍国家所重，欲令公辟其兄，宝唯传上意耳。”震曰：“如朝廷欲令三府辟召，故宜有尚书敕。”遂拒不许，宝大恨而去。皇后兄执金吾阎显亦荐所亲厚于震，震又不从。司空刘授闻之，即辟此二人，旬日中皆见拔擢。由是震益见怨。 ’

三年春，帝东巡岱宗，樊丰等因乘舆在外，竞修第宅，震部掾高舒召大匠令史考校之，得丰等所诈下诏书，具奏。丰等闻，惶怖，会太史言星变逆行，遂共谮震。及车驾行还，夜遣使者策收震太尉印绶，于是柴门绝宾客。丰等复恶之，乃请大将军耿宝奏震大臣不服罪，怀恚望，有诏遣归本郡。震行至城西几阳亭，乃慷慨谓其诸子门人曰：“死者士之常分。吾蒙恩居上司，疾奸臣狡猾而不能诛，恶嬖女倾乱而不能禁，何面目复见日月。身死之日，以杂木为棺，布单被裁足盖形，勿归冢次，勿设祭祠。”因饮鸩而卒，时年七十余。

（节选自《后汉书·杨震传》）

4．对下列各句中加横线词的解释，不正确的一项是( ) （3分）

A、不答州郡礼命数十年答：答应

B、与故朝阳侯刘护从兄瑰交通交通：私下结交，勾结

C、由是震益见怨由是：从此之后

D、樊丰等因乘舆在外因：趁着

5．以下句子中，全都表现杨震“不阿权贵”品质的.一项是( ) （3分）

①常客居于湖，不答州郡礼命数十年②性公廉，不受私谒③震深疾之，诣阙上疏④先是博士选举多不以实，震举荐明经名士陈留杨伦等⑤皇后兄执金吾阎显亦荐所亲厚于震，震又不从⑥于是柴门绝宾客

A、①②④ B、②③⑤ C、③⑤⑥ D、①④⑥

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) （3分）

A、杨震早年便精通《尚书》，并且博览群书，做学问一丝不苟，因而被当时的人誉为“关西孔子”。他数十年不答州郡礼命，年纪老大了仍然志向坚定。

B、杨震上任时，路遇故人王密深夜怀金私谒，他不为所动，发出“四知”之论，令王密惭愧而出。

C、杨震任司徒时，国舅耿宝向他举荐中常侍李闰的哥哥，他没有听从，招致耿宝从此怀恨在心，后来伙同樊丰，诬害了他。

D、杨震一生做官清廉正直，不阿权贵，因此屡遭奸人遇谗害，被遣之后，仍不改本色，最后饮鸩而死，令人扼腕。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)“如朝廷欲令三府辟召，故宜有尚书敕。”遂拒不许，宝大恨而去。（5分）

(2)吾蒙恩居上司，疾奸臣狡猾而不能诛，恶嬖女倾乱而不能禁，何面目复见日月!（5分）

4．A(答：回复、回应)

5.C(①说杨震不慕名利②说杨震“性公廉，不受私谒’’④说杨震以学问选才)

6．C(杨震是在太尉任上开罪国舅耿宝的。)

7. (1)“假如朝廷想让三府征聘人才，按规矩应该有尚书的公文。”于是拒绝他没有答应，耿宝恨恨地离开了。(5分。采分点为“如’’‘‘故’’‘‘敕’’‘‘遂各1分，大意1分)

3.文言文阅读《劝学》题目及答案篇三

以人为鉴(8分)

郑公魏征①卒。征寝疾，上②与太子同至其第③，指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨(hong)⑤，上自制碑文，并为书石。谓侍臣曰：“人以铜为鉴⑥，可正衣冠⑦;以古为鉴，可知兴替⑧;以人为鉴，可明得失。朕(zhen)⑨尝保此三鉴以防己过。今魏征没，朕亡一鉴矣。” (选自《史纲评要》)

【注释】①郑公魏征：魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣，常给太宗李世民提意见。②上：指唐太宗李世民。③第：府第，封建社会中官僚的大宅子。④指：指名。衡山公主：唐太宗的女儿。叔玉：魏征之子。⑤薨：公侯死称薨。⑥鉴：镜子。⑦正衣冠：使衣冠正，把衣服、帽子穿戴整齐，这是使动用法。⑧兴替：兴衰。替，衰落。⑨朕：皇帝自称。

29.解释下列旬中加点的词(4分)

(1)郑公魏征卒( )(2)并为书石( )

(3)可正衣冠( )(4)朕亡一鉴矣( )

30.选出对加点词的意义、用法判断正确的一项( )(2分)

①郑公魏征卒 ③并为书石

②士卒多为用 ④得鱼腹中书

A.①与②不同，③与④相同 B.①与②相同，③与④也相同

C.①与②不同，③与④也不同 D.①与②相同，③与④不相同

31.文中唐太宗以三镜自照的话，言简意赅，说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简要总括出这个道理的内涵。(2分)

29.(1)死(2)写(3)使……正(4)丢失

30.C

31.说明要善于接受历史教训和别人的意见，使自己少犯错误

32、比喻表现了作者开朗、豪放的.心情。33、B34、“亲射虎”要像当年的孙权那样挽弓射虎，展现了作者虽然年纪已经不小，但仍然有着少年的狂气。

(2)“遣冯唐”作者以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐魏尚那样重用自己。

译文

4.语文文言文阅读训练题目和答案篇四

阅读下面的文言文，完成后面题。

张雄飞，字鹏举，琅琊临沂人。至元二年，廉希宪荐之于世祖，召见，陈当世之务，世祖大说。授同知平阳路转运司事，搜挟蠹弊，悉除之。帝问处士罗英，谁可大用者，对曰：“张雄飞真公辅器。”帝然之，命驿召雄飞至。

十六年，拜御史中丞，行御史台事。阿合马以子忽辛为中书右丞，行省江淮，恐不为所容，改陕西汉中道提刑按察使。未行，阿合马死，朝臣皆以罪去。拜参知政事。阿合马用事日久，卖官鬻狱，纪纲大坏，雄飞乃先自降一阶，于是侥幸超躐者皆降之。忽辛有罪，敕中贵人及中书杂问，忽辛历指宰执曰：“汝曾使我家钱物，何得问我!”雄飞曰：“我曾受汝家钱物否?曰：“惟公独否。”雄飞曰：“如是，则我当问汝矣。”忽辛遂伏辜。二十一年春，上与朝臣议大赦天下，雄飞谏曰：“古人言：无赦之国，其刑必平。故赦者，不平之政也，圣明在上，岂宜数赦!”帝嘉纳之，语雄飞曰：“大猎而后见善射，集议而后知能言，汝所言者是。朕今从汝。”遂降轻刑之诏。

雄飞刚直廉慎，始终不易其节。尝坐省中，诏趣召之，见于便殿，谓雄飞日：“若卿可谓真廉者矣。闻卿贫甚，今特赐卿银二千五百两、钞二千五百贯。”雄飞拜谢，将出，又诏加赐金五十两及金酒器。雄飞受赐，封识藏于家。后阿合马之党以雄飞罢政，诣省乞追夺赐物，裕宗在东宫闻之，命参政温迪罕谕丞相安童曰：“上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所诈。”塔即古阿散请检核前省财务，复用阿合马之党，竞矫诏追夺之。塔即古阿散等俄以罪诛，帝虑校核失当，命近臣伯颜阅之。中书左丞耶律老哥劝雄飞诣伯颜自辨，雄飞曰：“上以老臣廉，故赐臣，然臣未尝敢轻用，而封识以俟者，正虞今日耳，又可自辨乎?”

二十一年，卢世荣以言利进用，雄飞与诸执政同日皆罢。

二十三年，起为燕南河北道宣慰使，决壅滞，黜奸贪，政化大行。卒于官。

(选自《元史·张雄飞传》，有删节)

小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分)A.十六年，拜御史中丞拜：拜见B.阿合马用事日久，卖官鬻狱用事：掌权C.忽辛遂伏辜辜：罪D.雄飞受赐，封识藏于家识：作标记小题2:下列四组中，能直接表现张雄飞清廉能干的一组是( )(3分)

①搜挟蠹弊，悉除之 ②张雄飞真公辅器③惟公独否

④雄飞受赐，封识藏于家⑤决壅滞，黜奸贪 ⑥汝所言者是。朕今从汝A.①③⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②④⑥小题3:下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是( )(3分)A.张雄飞受廉希宪推荐，世祖召见他，他陈述了当时国家要做的最重要的事情，世祖很高兴，授予他同知平阳路转运司的职务。B.阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞，巡视管理江淮一带的事务，阿合马担心儿子不被张雄飞容纳，就让儿子改任陕西汉中道提刑按察使。C.忽辛犯罪，世祖令中贵人和中书省官员一起审问，忽辛说审问的官员都曾经收受过他们家的钱物，只有张雄飞没有收过。D.塔即古阿散等人因犯罪被杀后，皇帝考虑到阿合马的余党检查核实有误，命令温迪罕和丞相安童复查。张雄飞没有听从耶律老哥的建议为自己辨白。小题4:将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)故赦者，不平之政也，圣明在上，岂宜数赦!帝嘉纳之(5分)

(2)上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所诈。(5分) 参考答案：

小题1:A

小题2:C

小题3:D

小题4:(5分)因此赦免，是不公平的政策啊。圣明的君主执政，怎么能多次郝免犯人!世祖赞赏他并采纳了他的意见。

(2)(5分)皇帝常赐张雄飞的原因，是要表彰他的廉洁，不要受小人欺骗。

小题1:

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的`语境，根据上下文推断出其词义，A项，解释不正确，由原文上下句内容可知，拜，授予。所以选A。

小题2:

试题分析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否表现张雄飞清廉能干。①直接表现其才能;②为罗英的话。为间接说明其才能;③为忽辛的话，为间接表现其清廉;④直接表现其清廉;⑤直接表现其才能;⑥间接表现其才能。所以选 C。

小题3:

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。D项，表述不正确，复查的人是伯颜，不是温迪罕和丞相安童。所以选D。

小题4:

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“所以” “旌”“诈”。

参考译文

张雄飞，字鹏举，琅琊临沂人。至元二年，廉希宪向世祖推荐他，世祖召见他，他陈述当前最重要的事情，世祖很高兴。授予他同知平阳路转运司的职务，他调查揭发各种弊端，全部清除它们。帝问处士罗英，谁是可重用的人，罗英回答说：“张雄飞真正才是能辅助您的人才。”帝认为罗英的话是对的，令驿吏接雄飞来。

十六年，授予张雄飞御史中丞的职务，管理御史台的事务。阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞，巡视、检查江淮一带的事务，担心不被张雄飞所容纳，改任陕西汉中道提刑按察使，还没去，阿合马死了，朝中大臣都因犯罪离职。世祖任命张雄飞担任参知政事。阿合马专权的时间很久，他卖官枉法，朝中秩序很乱，张雄飞就首先自降官阶一级，于是那些侥幸不按规定提拔的人都降级。忽辛犯罪，世祖下令中贵人和中书省一起审问，忽辛一个个地指着审问的官员说：“你曾经收受了我家的钱物，怎么能审问我!”张雄飞说：“我曾接受过你家的钱物没有?”忽辛说：“只有你一个人没有。”张雄飞说：“既然这样，那么我可以审问你了。”忽辛于是认罪。二十一年春，世祖和大臣们讨论要大赦天下，张雄飞规劝说：“古人说：没有赦免罪犯的国家，它的刑法一定是公平的。所以赦免的行为，是不公平的政策啊。圣明的君主执政，怎么能多次赦免犯人!”世祖赞赏他并采纳了他的意见，告诉雄飞说：“多次打猎之后才能发现善于射箭的人，集中各种想法(意见)之后才能听到好的意见，你的话是正确的。我现在听从你的建议。”于是下发只给犯罪的人减轻刑法的诏书。

张雄飞为官刚直廉洁谨慎，始终不改他的节操。曾经在中书省办理公务时，世祖派使者急速叫他，在便殿见他，对张雄飞说：“像你这样的人应该可以说是真正廉洁的人了。听说你非常贫困，现今我特意赏你白银二千五百两、钞二千五百贯。”张雄飞拜谢，即将出去时，世祖又下令再赏赐黄金五十两和金酒器。张雄飞接受了世祖的赏赐，封存做上记号，收藏在家中。后来，阿合马的同党因张雄飞被停职，到中书省请求追回世祖赏赐给他的财物，裕宗在东宫听说这件事，命令参政温迪罕告诉丞相安童说：“皇帝赏赐张雄飞的原因，是要表彰他的廉洁，不要受小人欺骗。”塔即古阿散请求检查核实张雄飞过去在中书省任上的财务，重新起用阿合马的余党，最终假借皇帝的命令追查并没收皇帝赏赐给他的财物。塔即古阿散等人不久因犯罪被杀，世祖考虑到阿合马的余党检查核实可能有误，命令亲近的大臣伯颜复查。中书省左丞耶律老哥劝张雄飞到伯颜那里为自己讲明情况，张雄飞说：“皇帝因为我廉洁，所以才赏赐我，但是，我没敢随便使用这些东西并封存做好标记来等待的原因，正是料到有今天，又何必自己去说呢?”

二十一年，卢世荣因善于阿谀被重用，张雄飞和许多官员同时被罢免。

5.论语文言文题目及答案篇五

阅读下面文言文选段，完成1——5题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”

1、《论语》的“论”字读_________，它是记录_________的书，是_________家经典著作之一。

2、给下列字注音。

说( ) 省( ) 愠( ) 诲( )

3、解释下列加粗词的含义。

①温故而知新( )

②人不知而不愠( )

③吾日三省吾身( )

④与朋友交而不信乎( )

⑤学而不思则罔( )

⑥思而不学则殆( )

4、《论语》十则中有谈(A)学习方法的，(B)有谈学习态度的`，还有谈(C)个人修养的，请给下题对号标示。(标序号)

①知之为知之，不知为不知，是知也( )

②学而时习之( )

③人不知而不愠( )

④温故而知新( )

⑤学而不思则罔，思而不学则殆( )

⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也( )

5、把下面的句子翻译成现代汉语。

①温故而知新，可以为师矣。

译文：___________________________________

②知之为知之，不知为不知，是知也。

译文：___________________________________

参考答案：

1、lún孔子和他的弟子言行儒

2、yuè xǐngyùnhuì

3、①旧知识②生气、发怒③多次进行自我检查④真诚、诚实⑤迷惑⑥有害

4、① B② A③ C④ A⑤ A ⑥ B

5、①复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，就可以把他当作老师了。

②知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。

6.水刀阅读题目及答案篇六

（1）人类自古就利用水流的冲击力，制成水车、水磨等水力机械。如果水流从高压水枪中喷出，其冲击力就更大。前苏联用于采煤工业，名曰水利采煤。高速喷出的水流受阻于煤层，速度骤然下降，顷刻间会产生足够大的冲击力，使煤层出现脆性断裂，完成采煤作业。受此启发，前苏联科学家开发出高压水喷流切割技术。而美国公司取得了此项技术的专利权，使之商品化。

（2）水从口径0.5毫米以下的高压喷嘴急速喷出，出口水压可达50兆帕以上。这种超音速高压水喷流用于切割木材、布料、橡胶等软的材料，当然不在话下，对陶瓷、金属等硬质材料，也切削如泥。倘若水流中掺以精细磨料，就是加工坚硬岩石、硬质合金刚，也无坚不摧。其效果堪与金属刀具媲美，称之为“水刀”。

（3）“水刀”不是刀，却又胜似刀。它的加工精度高，切割宽度只有0.1——0.8毫米，可以加工型面复杂的零部件。加工后的零部件切口光滑整齐，无需修整。尤其对易热变形材料的加工，“水刀”更具独特的优越性。

（4）“水刀”名曰刀，却又异于刀。它不像刀具那样存在磨损问题，掺入水喷流中的磨料和废水可回收使用。设备又较为简单，加工成本低廉。加工过程中引起的振动和噪声都很小，切屑量仅是机械加工的15%——20%，并且碎屑随水流走，不会飞扬伤及操作者。

（5）“水刀”，正因为它不是刀，才开拓了广阔的用武之地。对复合材料的切割是加工中的棘手的问题。如采用传统的加工方法，会出现分层和撕扯现象，而“水刀”正是解决这个问题的理想工具。用“水刀”来清除部件的陶瓷涂层，效果优于机械方法和化学方法。“水刀”可用于冲孔，粉碎材料。船体及螺旋桨表现的附着物，化工管道中的积垢，用“水刀”来清洗也很方便。

（6）“水刀”还可以用于外科手术。东京大学医学院用压强0.7兆帕的“水刀”在家兔身上做试验，表明它可用于肝、肾等脏器的手术，不会损伤周围组织，也不易引起感染。

（7）古人说，水是天下最柔弱的，但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。今以“水刀”观之，却也令人信服。

1．第（2）段在说明“水刀”的锋利时，使用的一个短语是_________；在说明“水刀”的力量极其强大时，使用的一个成语是_________。

2．理解第一二段的内容，找出表明“水刀”具有强大冲击力的根本原因的一项是（）

A．水流受阻后速度骤然下降

B．水流从水枪中急速喷出

C．水喷流中掺有精细磨料

D．其出口水压可达50兆帕以上

3．用简洁的语言概括（3）（4）两段与（5）（6）两段文字的主要内容。

4．下面各项不完全符合原文意思的一项是（）

A．“水刀”加工精度高，尤其对易热变形材料的加工，更具独特的优越性。

B．“水刀”可用于冲孔和粉碎材料，因而是切割复合材料的理想工具。

C．“水刀”不存在刀具磨损的问题，所用磨料及废水可回收使用，且设备较简单，加工成本低廉。

D．用“水刀”做外科手术，不会损伤周围组织，也不易引起感染。

5．根据第七段中划线的句子的意思写出一个成语：________________

答案

1．切削如泥无坚不催（2分，每个1分）

2．D（2分）

3．（3）（4）段：“水刀”的优点。

（5）（6）段：“水刀”的用途。（2分，每项1分）

4．B（2分）

7.听阅读题目及答案篇七

吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么。

是在听溪水淙淙的流响吗？是在听画眉和黄莺的对唱吗？还是彩色小喇叭真的会广播？

啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。

大妈的笑从心底溢到脸上。

她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的`念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……

1. 大妈听到了哪些声音？在文中标画出来。

2. 第一段描写色彩的词语有：

3. 摘抄一个比喻句。

4. 摘抄一个拟人句。

《听》答案

1. 淙淙画眉和黄莺对唱念书声

2. 乳白色鲜红天蓝淡紫

3. 第一段第2句。

8.《闻泉》阅读题目及参考答案篇八

闻泉

李咸用

浙浙梦初惊，幽窗枕簟清。

更无人共听，只有月空明。

急响穿岩曲，低应过石平。

欲将琴强写，不是自然声。

14.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是

A.诗歌第一句点题，写诗人初闻泉声的状态，其中“梦初惊”写泉声将睡梦中的诗人惊醒后引起的心理反应，该句对其刻画的惟妙惟肖。

B.诗歌第二句用“窗”的“幽”和“枕簟”的“清”描写居室的幽深安谧以及诗人卧具的洁净，以此营造出一种清幽、恬静的`意境。

C.诗歌颔联用“无人”和“只有”对比，“无人”写没有人与诗人一起欣赏美景，表现出诗人的孤独;“只有”表现出山间景色的美好。

D.尾联画龙点睛，诗人不愿意用琴声来比喻听到的泉水声，害怕这样会失去泉声的意味，表现了诗人崇尚自然的思想。

C 表现出诗人的孤独表述错误，“无人”应是夜深人静的状态

15.这首诗的诗眼是哪个字?为什么?请结合全诗简要分析。

9.超人的阅读题目及答案篇九

（2）①交待了主人公孤独冷漠的性格；②与下文主人公出现巨大的心理变化作铺垫，形成鲜明的对比，增加小说的表现力；③暗示五四运动低潮期后令人压抑的沉重的社会现实。

（6分。每点2分。从人物性格，这种性格发生的变化-----情节以及为什么要产生这样孤独性格的人主题角度思考即可）

（3）①小说叙述国主人公何彬从冷漠孤傲，内心痛苦到忏悔感动的转变过程，而改变仓皇是一个纯真的孩童禄儿，这一情节设置体现了作家对纯真童心的歌颂。② 主人公外冷内热，虽然现实让他冷漠孤独、悲观痛苦，但其内心毕竟还有母爱的温暖，时常想起母亲，母爱是他帮助禄儿的内在动力，这也体现了人心中爱的根源。禄儿的感谢情意真意切，从母爱的角度说服了主人公接受他的礼物，充分体现了孩子的纯真，也感化了主人公。小说从人物形象刻画的角度也体现了作家对母爱的歌颂。③主人公何彬住的房间毫无生气，一棵花草也没有，后来禄儿送来一篮鲜花，这成了改变他的一个转折点，阳光一样灿烂的花朵让何彬内心充满了爱的温暖。小说在环境描写和前后呼应之中，体现了作家对自然的歌颂。

（6分。可以从“情节设置”、“人物刻画”和“环境描写”三要素的来分析，也可以从“童心”“母爱”“自然”三个角度进行分析，大意对即可。答出其中一点得3分，答出两点即可得6分。）

10.文言文阅读《劝学》题目及答案篇十

阅读下面两篇课内文言文，完成下列各题.

《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣”

王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?”。

小题1:解释下列加点词语的意思.

(1)父异焉，借旁近与之 (2)或以钱币乞之

(3)不能称前时之闻 (4)日扳仲永环谒于邑人

小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是( ) A.蒙辞以军中多务。或以钱币乞之。B.但当涉猎但闻屏障中抚尺

C.日扳仲永环谒于邑人贤于材人远矣D.稍稍宾客其父宾客意少舒，稍稍正坐。

小题3:将下列句子翻译为现代汉语。

(1)但当涉猎，见往事耳。 (2)卒之为众人，则其受于人者不至也。

小题4:读了上面两篇短文，对于学习，你有什么看法?请结合其中一篇短文谈谈。

参考答案：

小题1:(1)对……感到诧异(2)有的人(3)相当、相称 (4)通“攀”，牵，引

小题1: C