社区端午节的活动计划

社区端午节的活动计划（共15篇）（共15篇）

1.社区端午节的活动计划 篇一

我们的端午社区迎端午节活动主持稿

一年一度的端午节快到了，为迎接端午节的到来，xx组织庆祝端午节活动，下面为大家准备了16年社区迎端午节活动主持稿参考之我们的端午，希望能满足大家的阅读需求。

男：各位领导，各位来宾：

女：各位观众，各位朋友：

齐：大家上午好!

男：今天，我们将在XXXXX，举行 “我们的节日端午”主题活动。首先，我们对各位领导的出席和大家的光临，表示热烈的欢迎。

女：现在，请允许我向大家介绍出席今天活动的各位领导，他们是——(略……)

男：在浩淼如烟的历史长河中，我们的祖先，既为我们留下了宝贵的物质文化遗产，也为我们留下了宝贵的非物质文化遗产。

男：今天，我们举行这样的纪念活动，通过唤起我们共同的文化记忆，让中华的雄魂如黄钟大吕，再一次在辽阔的华夏大地敲响!

女：透过历史的烽烟，让伟大的爱国诗人屈原，从远古走来，从滔滔的汨罗江走来。走到我们中间，走进我们心海…

大约在公元前三四零年的战国时代，屈原出生在楚国的一个贵族家庭里。他青年时代就有着出色的才干，踏进楚国朝廷不久，便受到赏识，但是屈原实行政治改革的主张始终不能实现，终于被削职流放出去。他在流放途中，走遍了现在湖南、湖北的许多地方，写下了许多充满爱国忧民感情的诗篇。后来楚国亡了，屈原心裹有说不出的痛苦，便来到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。

男;就让我们在这个特殊的节日，一起感受端午的韵味，一起共庆端午节，现在我宣布端午节主题活动 我们的端午正式开始!礼祭仪式：《祭屈原》 配乐诗吟诵：《离骚》(节选)作者：屈原(战国)领诵： 古琴伴奏： 经典诵读： 领诵：

4.舞蹈: 《红星闪闪》 全体大合唱：《歌唱祖国》

男：今天歌声悠扬，今天劲舞飘摇

女：今天开心阵阵，今天欢笑声声

男：让我们收集欢乐，共同分享

男：朋友们 “我们的节日端午”主题活动到此结束，感谢各位领导及来宾的光临，感谢今天为我们带来精彩表演的所有演员。

女：祝大家端午节快乐，再见。

男：再见。

2.社区端午节的活动计划 篇二

一、社区文化的规模

社区, 通常指现行的行政划分。社区文化, 是具有文化部门协助, 由该社区民众主办文化的性质。所以, 社区文化区域一般不按行政区域划分, 大体是按人们活动方便, 民众意识确定的一个城市自然区域。可以把一个街道居民区的文化视为社区文化, 也可以把几个街道居民区的文化视为社区文化, 还可以把一个住宅小区的文化视为社区文化。社区文化既然是“一片地域”, 那么它的规模就有大有小, 社区内的人群就可能是多种行业的人, 是社区文化活动的积极参与者。

二、社区文化的特征

社区是混杂于多行业人群生活与工作的区域, 构成社会中的一个文化小区域, 人群的复杂性决定人员的复合性, 单一的校园文化、企业文化、广场文化等都可以复合在社区文化之内;但不能简单地说搞好了某一单项文化就是搞好了社区文化, 社区文化是城市的综合文化现象。单一的文化活动, 只具有个体的行业特征, 不具备社区的复合特征。社区文化的复合性, 又决定了它的活动内容和方式的多样性和社区群众文化活动的丰富多彩。

三、社区文化的活动内容

社区文化活动几乎可包括城市群众文化活动的全部内容。但由于每一个社区的条件不同, 文化活动又各有侧重。改革开放后, 城市居民人群结构复杂起来, 人们的多种文化思潮碰撞, 使民众的思想起了相应的变化。就经济而论, 一部分人先富起来成了大款老板, 一部分人还处于相对贫困, 下岗职工增多, 就业矛盾突出, 加剧了民众思想的复杂化。处于贫困状态的群体, 一些人容易产生低落情绪, 对文化活动冷漠, 对前途悲观失望, 正需要催人上进的先进文化活动刺激他们振作起来。处于较为富裕的群体, 容易产生骄妄, 对利欲的追求胜于思想追求, 缺少自我调控, 同样需要先进的文化给予校正。值得注意的是, 这种文化的先进, 不是文化设施的高档, 是指教育导向功能, 寓教于乐的文化高品位, 通过搞各种教育功能强的文化活动, 去占领社区民众的思想阵地, 提高民众自觉抵制不良行为侵蚀的能力, 给民众创造一个美好

社区文化的群众文艺创作, 也要面对社区的实际情况, 创造性地确定文化活动的内容和方式, 深入到社区民众中去, 了解群众的真实生活, 创作和演出贴进他们生活的作品。组织群众能够自觉参与活动, 着力开展有效的各种社区文化活动, 安定一方, 树立正气, 弘扬民族精神。

社区文化不可忽视老年文化活动。随着时代的发展, 生活条件, 卫生条件, 医疗条件的改善进步, 人们的平均寿命增大, 老年人群体增多, 社区老年文化活动应占较大比例。在别的文化活动中, 老年人因身体关系参加活动较少, 社区文化要针对老年人的特点, 举办些老年读书, 老年休闲娱乐, 老年健身运动, 老年心理卫生, 老年琴棋书画, 老年文艺小型演出等活动, 都是社会文化活动的内容之一。

四、社区文化的联手共建

社区文化的活动的参与者和受益者都是该社区人, 所以社区文化一般不是政府行为的国办主体文化。如果这个社区是一个行政居民区, 组织发动文化活动相对容易;如果这个社区是复合区, 组织活动就要有相关的人大力配合。由于社区地域相对较小, 人力物力财力都有限, 需要多方相助的联手共建行为。

一个城市里的大型文化标志性建筑, 如风景点、广场、雕塑等, 尽管坐落在某个社区, 但并不属于这个社区的文化设施。社区文化的建设投入, 除政府必要的投资, 更多的经费是社区自筹和找企业厂家商家赞助。每一个社区经济实力不同, 设施建设就要考虑不要搞大而全, 要综合利用场所, 根据自己的财力决定项目。要立足于长期活动, 长期受益, 花较少的钱办较多的事。根据社区的文化队伍状况, 扬长避短, 搞自己能承受的活动。

城市的每一个社区都有自己的强项, 这个社区的文艺演出队伍整齐, 那个社区的创作队伍可能见长, 取长补短, 联手开展活动, 可以促进人才交流, 作品上档次, 扩大相互的影响。还可搞社区之间的文艺比赛, 专题性演讲比赛, 知识竞赛等活动。

在一个社区里通常有多种行业和单位, 组织者可以与商家、厂家和单位联合, 搞经贸专项宣传, 利用附近的场地和人才, 促进当地的经济发展。

3.社区——综合实践活动的沃土 篇三

措施一：集體教育

在我国，随着城市化进程的加快和社区功能的增强，社区日益成为人们耐以生存的精神家园。而对于少年儿童来说，每年的节假日时间长达半年，再加课余时间，无论从空间还是时间上来说，社区已成为他们学习生活的重要空间，综合实践活动课应延伸到社区，积极开拓社区教育的力度，使社区成为学校教育、家庭教育的重要阵地。综合实践活动应充分发挥学校、家庭、社会的整合力量，吸收教育、文化、环保、公安交警等部门同志参加，形成一个学校、家庭、社会、群团齐抓共育。当然，综合实践是学生的实践，是学生通过实践来学习，通过实践获得发展的，学生的实践是任何教育者都难以替代的。因此，在充分整合学校、家庭、社会几方面的力量时，导师要注意引导学生善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题，从他们自己的生活经验出发，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题，从而自主确定或选择。因为学生进行的综合实践活动的课题越贴近生活、贴近学生的经验、贴近学生的兴趣、贴近社会现实，学生越能够较好地操作，越有兴趣。

措施二：交互延伸

在综合实践活动的指导纲要中指出，要求综合实践活动的指定领域与非指定领域整合起来。根据近年来开展的综合实践活动的实际情况，我们可以发现，综合实践活动的指定领域和非指定领域经常是互为补充，相辅相成的，很多时候都是融合在一起的。其融合的方式也是多种多样的，或者是综合实践活动的指定领域的充分利用非指定领域已有的资源；或者是总结典型的指定领域的活动，拓展、延伸，确定为本校的非指定领域的活动；或者是以综合实践活动主题活动的方法实施非指定领域的活动；或者是综合实践活动的指定领域各个部分与非指定领域的结合。这些形式的整合，让学校的校本特色更加的突出，也让学生的学习生活更教的丰富多彩。社区服务与社会实践与非指定领域的整合社区服务和社会实践与非指定领域的整合是比较常见的，学生经常需要走出校园，走入社会，开展活动。如我教育办道南小学以“建市十周年暨盼市区南移”为契机，开展“我是家乡小主人”综合实践活动，学生自己成立觅风小队、腾飞小队、小记者小队等7个假日小队进行社会调查、采访、参观、探寻等实践活动，亲身体验和感受家乡建市十年的辉煌成绩；随着全球经济的迅猛发展，工农业排出的“三废”日益威胁着全球人民，“环保”成为全球共同的话题，我教育办道南小学确立“妈妈我来保护您”综合实践活动，学生自行组成变废小金手、环保小标兵、绿色小天使、护绿小宣传等假日小队深入社区，活跃在社区，成为社区一道亮丽的风景线。综合实践活动通过社区服务与社会实践与非指定领域整合的形式来开展，这样既可以让社会了解学校，同时也可以让学生了解社会、服务社会。

措施三：资源妙用

社区汇集了社会各方面的资源，这些资源既丰富又分散，需要进行有机的组织和整合，才能成为有效的教育资源。

1、物质资源的整合。我国壮丽的山河，肥沃的土地，广阔的原野，这些都是综合实践活动取之不竭用之不尽的源泉，飞速发展的乡镇企业，兴旺繁荣的集贸市场，丰富的矿产资源、名贵特产，这些都是组织队员进行社会调查、采访、参观、探寻等活动，培养参与社会实践活动的能力的有利资源。在《我是家乡小主人》综合实践活动中，孩子们采访了本村“八达制衣设备”企业家杨思能，参观繁荣昌盛的晋江市机电车贸易市场，探寻夜间载客的摩托车司机和村安全巡防员等，从孩子们体验日记中可以看出：他们在积极探索、主动实践的过程中，不断有所发现、有所思考、有所创新。

2、人才资源的整合。社区居住形式多样的优秀人物。以社会各行各业的先进模范人物，解放军战员、优秀共青团员、热心的家长、大中学校参与社会实践的学生、少儿活动中心的老师、学校少先队的志愿辅导员等等，他们的社会身份各不相同，不仅可以给孩子们带来大量的社会信息，而且可以当孩子们的“导师”。当然，在综合实践活动课程的实施过程中，要注意这些人才指导的有效性，指导老师的基本职责就是指导、引导、组织、管理与评价学生活动，要从尊重学生主体地位和兴趣、爱好与需要出发，“导师”不再是一个知识的传递者、规则的告诉者、方法的规定者，而是一个“帮助者”。因此，导师们要加强培训与研讨，掌握正确的方法，为孩子们进行研究性学习、社会实践和社区服务创设条件，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，提高学生综合素质，发展学生的实践能力、创新能力以及良好的个性品质。

3、阵地资源的整合。非指定领域的活动一般是学校固定的传统活动项目，因此在长期的实施过程中形成了特有的校内和校外资源，如很多学校都有学农、学军等德育教育基地，这些基地一般与学校有良好的关系，使用起来非常的方便。在实施综合实践活动指定领域（研究性学习、社区和社会实践、劳动技术教育、信息技术教育）的时候，我们常常需要很多的资源，如果能够根据活动的需要考虑利用这些学习基地，一方面可以使闲散的资源的已利用，另一方面可以保证学生活动的安全性，使学生活动起来更方便。其一，综合实践活动要和少先队结合起来，充分利用已有的阵地，加以优化更新，充分利用社区居委会设立“雏鹰之家”，满足队员交友的需求，为队员门提供交流的好地方；繁华的菜市场是队员们活动的好场所，道南小学就把它设为红领巾市场，孩子们定时在红领巾市场打扫卫生，为红领巾市场的孤寡老人送温暖，村医疗站也是队员定期服务的地点，关融洽的医疗人员经常向队员们介绍药保健常识。本村老人会既是社会服务基地、73315部队是学校的爱国主义教育基地、耀华园艺苗圃是学校的科技活动基地也是劳动实践基地等等。其二，积极利用先进的教育教学设施，运用多种信息传播工具，为孩子们实践活动提供良好的物质条件，该校少先队大队将影视技术、多媒体技术、计算机网络引进综合实践教育领域。这样利用原来从事班团队活动地资源来开展综合实践活动既可以最大限度地利用资源，又可以增强活动地丰富性，保证学生活动地安全性，何乐而不为呢？此外文化等资源，不管资源多少，一经整合，便可为综合实践活动服务，便可丰富综合实践课程资源开发的内容。

4.社区端午节活动总结 篇四

根据高新区文明办《关于广泛开展“我们的节日·端午节”主题活动的通知》精神，为进一步唱响“我们的节日”这一主题，营造欢乐祥和、文明健康的节日氛围，充分挖掘我国传统节日“端午节“深厚的文化内涵。和谐路社区结合社区实际开展了丰富多彩、贴近生活、贴近居民群众的“我们的节日·端午节”主题活动。现将活动情况总结如下：

一、精心组织策划，积极开展宣传

和谐路社区高度重视“我们的节日·端午”主题活动，将此次活动作为充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导广大居民群众进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日、营造文明、进步、和谐的文化氛围，进一步增进邻里关系，促进社区和谐。进行了周密的安排和部署，确保责任落实，保证活动顺利开展。在活动开展前，社区工作人员深入居民小区，向辖区居民进行了广泛宣传，在辖区内营造浓厚的节日气氛。

二、开展缝制香包民俗文化活动，弘扬传统文化

6月xx下午，和谐路社区在居委会办公室举办了“大家缝制香包”活动。社区工作人员齐动员，有的从家中带来了彩线、布料、针、顶针、剪刀、小珠子等原料，有的从裁缝店要来了各种各样的花色边角布料和棉絮，有的上街购买了香草，居委会还邀请了辖区居民九人来社区，和社区全体工作人员共同缝制香包。大家欢聚一堂，谈笑风生，齐动手，穿针引线，用各色布头包上香药，缝制自己喜欢的五彩缤纷的香包。不到两个小时，个个小巧玲珑、五颜六色、形态各异的香包呈现在了眼前，有红辣椒，大南瓜、小柿子、杏胡、梅花、小香袋、各种小动物等等。同时在6月20日和21日来居委会办事的居民分别赠送香包一个，相互之间拉近了居民之间的距离，同时建立了深厚感情。

三、开展送香包、送粽子活动，弘扬传统美德

6月xx日上午，社区领导和民政助理分别带着香包和粽子，走访了辖区盛景华都小区空巢老人吴桂英和田丰国际小区空巢老人白爱莲家，并和老人们一起唠唠家常，对老人的身体健康状况、生活状况进行了一一询问。向他们表达节日的祝福，让他们感受身边的关心和牵挂，感受到党和政府的关怀。

通过以上活动的开展，丰富了辖区居民的文化生活，受到大家的热烈欢迎，同时也传承了中国传统节日的文化，使大家在活动中感受到中华民族传统节日浓郁的文化气息，进一步提升城市文明程度，市民文明素质，全民推进和谐社区建设鉴定了基础。

注：端午节贺卡祝福语

端午节的来历和习俗

5.社区端午节活动方案 篇五

20xx年6月13日下午2:30

二、活动地点：

XX生活汇文体活动中心

三、主办单位：

淮安市妇联

承办单位：生态文旅区妇联、福地路办事处、XX社区

四、活动主题：

品味端午，传承文明”

五、活动目的：

端午节是我国的传统节日，社区通过开展“品味端午、传承文明”端午节系列活动，吸引社区的居民积极参与文明城市创建和传统节日的庆典，达到联络邻里感情，增强社区的凝聚力，寓教于乐，让社区居民深刻体验传统节日的历史意义，使民族精神得以传承，为创建全国文明城市助力。

六、活动内容：

1、“包粽子，献爱心”活动

社区通过微信公众号、宣传海报的形式发起活动，向全社区范围内招募爱心志愿者参与包粽子献爱心活动。

活动当天，市妇联工作人员、社区工作人员和社区志愿者们共同参与包粽子活动，所包的粽子，用于慰问社区的困难群众。活动结束后，由市妇联的领导和社区党总支书记一起送给社区的困难家庭，让他们感受到政府的温暖，体会到传统节日的良好氛围。

2、“传承文明，扫码有礼”活动

结合当前创建全国文明城市，为提高创建工作的知晓率、参与率，营造人人皆知、广泛参与的良好社会氛围，活动现场，以家庭为单位，到指定地点扫描社区二维码，关注成功，并在“文明从我做起”创建全国文明城市签名实践活动的版面上签名，即可。免费领取绿植一份。

3、“做香囊，迎端午”活动

6.端午节社区活动方案 篇六

稻香湖景酒店在端午节来临之际，特推出了以下优惠活动：端午特惠期：5月27日-30日客房优惠活动：五星区特惠客房：400元/间夜四星区特惠客房：350元/间夜餐饮优惠活动：三餐赠送稻香湖小枣糯米棕餐厅售卖稻香湖纯手工自制糯米棕(香甜蜜枣...

大学生毕业典礼活动方案

一、毕业典礼的时间、地点、参加对象和证书发放方式时间： 6月24日(星期三)上午9：30―11：40下午14：0 0―17：30地点： 参加对象：中外硕士博士毕业生、本科毕业生;校领导;院系及相关职能部门领导;教师代表;毕业生亲友，使馆来宾;...

7.社区开展幼儿早期教育活动的探索 篇七

一、掌握好社区未入园幼儿的情况, 为开展好社区未入园幼儿的早期教育打下坚实基础

如为了提高社区未入园幼儿的受教育率, 帮助家长寻求科学有效的家庭教养方式, 提高家长科学育儿的水平, 让社区每一位未入园的0岁-3岁幼儿都能够受到良好的早期教育, 我院工作人员就对所处的付家巷社区内0岁-3岁未入园幼儿的家庭情况 (包括人口结构、经济状况、住房条件、受教育程度等) 、家庭早期教育现状 (包括育儿观念、行为、教养方式、育儿环境) 、早期教养需求等方面进行了问卷调查和访谈, 这为下一步的工作奠定了良好的基础。

二、开展多种形式的活动, 促进社区未入园幼儿的发展, 丰富社区未入园幼儿家长科学育儿的经验

1.小时班。即家长每周可带孩子到社区亲子园活动一小时。根据幼儿所处的不同年龄段, 小时班又可分为三类:乖乖班1岁-1.5岁, 宝宝班1.5岁-2岁, 贝贝班2岁-3岁。针对0岁-3岁幼儿的心理和生理特点, 社区亲子园内配备了科学的活动操作材料和特殊的训练教具, 幼儿们每周来园通过唱歌、游戏、精细动作训练、大动作体能训练等活动, 各方面的素质都得到了快速提高。社区亲子园内丰富多彩的亲子活动不但得到了家长们的认可, 孩子们的喜爱, 而且使我们更加努力地参与这项工作, 以便让更多的家长和孩子受益。

2.亲子共游。即我们积极利用大自然提供的有利条件, 组织幼儿和家长一起参加亲子游戏活动。如在美丽的西湖公园, 孩子和父母一起捡拾美丽的落叶, 亲手去喂公园里的小动物, 和父母一起骑木马、坐飞船等。亲子共游活动不但增进了幼儿和父母之间的情感交流, 而且还拓展了幼儿的视野。因而, 他们时常盼望参加这样的活动。

3.家长沙龙活动。在家长沙龙活动中, 我们设置了一些有关幼儿成长的热点问题, 如 (1) 当您的宝宝被抓之后, 您怎样处理这件事情; (2) 您如何为宝宝补充营养, 您是怎样面对宝宝偏食现象的; (3) 冬季锻炼与保健对宝宝的身体健康十分重要, 请您传授一个小窍门; (4) 在集体环境中, 如何让宝宝与同伴相处, 如何让宝宝懂得怎样做才算友好和谦让。并组织家长进行交流和讨论。这为家长们提供了互相交流和借鉴的平台, 也为家长科学育儿奠定了基础。

4.幼儿档案的建立。幼儿档案中除了记有幼儿和家长的一些基本情况外, 还包括家长观察宝宝游戏情况的记录表。通过如实记录, 家长对孩子的进步与不足做到了心中有数, 从中也了解了孩子的学习兴趣, 并为下一步有针对性地指导孩子参加游戏活动奠定了基础。

5.为社区未入园幼儿的养护人建立培训档案。即我们专门为幼儿家长建立了培训档案, 并经常邀请有关专家对家长必须掌握的基本知识和0岁-3岁幼儿家庭教育中经常出现的问题进行讲座, 通过专家面对面的辅导, 提高了家长的育儿水平。

6.家庭入户指导 (针对0岁-1岁的幼儿) 。亲子园教师通过调查了解到0岁-1岁的幼儿由于年龄小, 他们更多的时间是在家中, 家长迫切需要专门机构的教师进行入户家庭指导, 而通过入户家庭指导可以使家长和家庭其他成员懂得怎样教育幼儿, 这对幼儿的发展十分重要。为此, 一方面, 我们先让家长懂得如何与宝宝建立良好的亲子关系。一个新生命来到这个世界时, 他们最需要的是有人关爱。虽然宝宝刚出生, 但在他们的内心世界里已经产生了要与人亲近的强烈需求, 因此家长的抚爱、拥抱, 都会让孩子身心得到满足, 而他们的人格发展也就是从这个时候开始踏出了第一步。另一方面, 我们还让家长明白, 0岁-3岁的幼儿一天中会用很长的时间来观察周围的环境, 双手时常会不由自主地摇来摇去, 有时还会把玩具放在嘴里咬一咬, 只要是幼儿清醒的时候, 他们的双手、双眼、嘴巴、耳朵就不会有片刻的休息。这也要求家长要为孩子营造一个有趣, 具有感官刺激, 内容丰富的环境, 这对开发幼儿的潜能, 让幼儿主动进行探索至关重要。

7.早教知识进社区。早教知识普及到社区千家万户是做好未入园幼儿早期教育的必要条件, 那么该如何普及呢?我们认为灵活使用社区的宣传板是一个很好的方法。为此, 我们与社区主任联系, 争取到了社区的一块宣传板。宣传板上的内容每月更换一次, 主要有早教理论知识、早教教师创编的亲子游戏、卫生与保健知识、社区未入园幼儿活动的照片等。通过宣传板的宣传, 家长可以了解到幼儿教育的动态和方法, 这丰富了家长科学育儿的经验。

8.其他形式。如我们在中秋节时与幼儿及其父母一起做月饼, 大家像一家人一样团团圆圆过中秋。又如新年到了, 家长和孩子同台演出, 一起唱歌跳舞迎新年。再如“六一”到了, 为了使社区其他幼儿能体验到“六一”儿童节的快乐, 社区散居儿童与我院社区亲子园幼儿及家长举行了“快乐六一走进社区”大型活动。

三、取得的成果

1.我们通过一系列的活动, 使得社区未入园幼儿的看护人对幼儿早期教育有了更深刻的认识, 表现为孩子的看护人能主动参与社区未入园幼儿的早期教养活动, 在活动中, 看护人能主动地配合教师, 并逐步掌握了教育幼儿的方法, 形成了看护人行为规则。

2.解决了社区未入园幼儿家长在教育幼儿过程中遇到的一些困惑, 丰富了整个社区未入园幼儿家长科学育儿的经验。

3.社区未入园幼儿通过各种活动, 能力得到了锻炼, 素质得到了提高。

8.社区端午节的活动计划 篇八

【关键词】 社区；学前儿童；早期阅读

【中图分类号】 G64.21【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01

当今社会，阅读能力是人未来成功从事各项工作的必备能力。早期阅读是指幼儿通过色彩、图像、文字或成人的读讲来理解阅读材料的活动过程，是幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备阶段。幼儿期是学习基本阅读能力的关键期，其核心是对幼儿自主阅读的能力的培养。最初的早期阅读的兴趣和行为出现在婴幼儿时期，通过早期阅读可以培养幼儿对文字符号的兴趣和对书籍的喜爱，促进幼儿语言、思维和个性的发展。早期阅读有利于提高幼儿的语言能力和理解能力，有利于激发幼儿积极的学习动机和学习兴趣，这些对幼儿今后的学习和发展都是至关重要的。依托社区开展早期阅读活动，广泛挖掘和利用社区资源，有助于丰富幼儿的经验和阅读内容及提升家长的阅读指导水平，促进幼儿早期阅读的开展。

一、创设社区图书室

开展社区早期阅读活动的物質基础和前提条件是幼儿的阅读材料。社区可以通过调动广大居民的支持成立社区图书室、阅览室，家长还可以将家庭里闲置的图书捐献给社区，社区居民都能来此借阅，丰富幼儿的阅读内容。为幼儿选择的阅读作品应符合幼儿的年龄特点，以图画为主、文字为辅，帮助幼儿的阅读活动从欣赏图画形象逐步过渡到辨认文字符号。学前儿童处在语音发展、基本词汇和语法掌握的关键时期，对阅读作品幼儿比较喜爱有重复句子、生动形象、朗朗上口、语句浅显的图书，便于幼儿的理解以及语言的学习。

二、开展形式多样的早期阅读活动

幼儿自主阅读能力的培育与环境因素的影响和成人的引导密切相关，社区大环境重视阅读，有利于营造家庭的阅读氛围，社区通过举办家长课堂、亲子阅读节、定期开展阅读日（月）活动、家庭阅读交流活动等，促进社区家庭之间的交往，家长可以交流教育经验，促进亲子阅读，也为幼儿提供体验阅读分享的机会，将能有力地推动社区早期阅读活动的开展。也可以利用社区自然、社会资源开展一些社区早期阅读活动，如社区里的图书城、超市、影剧院、学校及工作人员等，这些都能为学前儿童早期阅读提供丰富的内容，这种阅读活动十分符合幼儿具体形象为主的思维特点，其教育效果是显著的。

三、为家长提供科学的早期阅读指导

（一）正确认识早期阅读

有些家长认为“早期阅读就是识字教育”，这种认识是错误的。社区可以通过举办讲座、家长课堂等形式帮助家长形成正确的认识。早期阅读应当包括一切与书面语言学习有关的内容。对早期阅读的认识中存在着一些认识误区，大批的、系统地识字不是学前儿童早期阅读的内容，早期阅读决不等同于早期识字。但是，在婴幼儿早期阅读中也不需要故意回避与文字的接触。

在阅读的最初阶段，家长应培养学前儿童作为学习基础的阅读能力。对家长来说，重要的是要帮助儿童迈出阅读的第一步。在这一阅读教育目标中，不是要求认识和书写多少文字，而是要重视学前儿童口头语言的发展，幼儿获得的丰富的口头语言是其学习书面语言的基础。在学习口语的同时，在阅读图画故事等活动中，孩子也在形成与书对话的经验，养成用口头语言经验来独立思考书面阅读内容的习惯。没有这样的基础，儿童即使在早期识了若干的字，也不可能发展起良好的阅读能力。

在对家长的指导中，应该让其明确对幼儿自主阅读能力的培养才是早期阅读的核心。在学前阶段儿童没有正式认字之前，对其自主阅读能力的培养主要是在他们的口头语言发展迅速的时期，通过认识文字符号、语言声音与语言意义的关联性，尝试用自己的口头语言联系自己的生活经验来解释周围生活中的所见所闻，使幼儿成为真正热爱阅读并且能够不依赖成人就能够阅读的自主阅读者。

（二）重视亲子阅读

由于社会发展竞争的压力，使得许多家长过分重视对幼儿进行智力开发，而忽略了幼儿其他方面的发展。在幼儿期的孩子就已经要面临许多压力问题，过多的学业负担使得他们失去了对学习的兴趣。而在早期阅读中强调的是幼儿的自主阅读和与家长的分享阅读。阅读的过程是愉快的、放松的，是幼儿自主的活动。亲子共读是激发幼儿阅读的积极性与主动性的有效形式。在阅读的过程中，家长应该以经常鼓励和赞赏孩子，增添阅读的乐趣。要重视孩子阅读兴趣的调动，不要过分强调对书籍内容的理解、文字的学习，更不要在幼儿记不清楚、理解错误时横加指责，会使幼儿反感甚至畏惧阅读。让幼儿享受到阅读的乐趣，也让孩子感受到父母的爱，而且这种享受是由父母和幼儿一起阅读共同创造的。应该使阅读的过程成为增进亲子关系，成为一个让幼儿感受爱、享受爱的过程。早期阅读是家长借助于图书和孩子进行交往与交流的过程。在这种阅读活动中，幼儿带着愉悦的情绪和父母一起阅读，体验到父母的亲情，让幼儿在阅读中获得愉快的体验，又满足幼儿的好奇心和求知欲，使阅读逐渐成为他们的一种需要、一种习惯，才能使阅读活动持久，并使其终生受益。

在亲子阅读过程中，母亲与父亲的角色是不同的。母亲的声音是孩子喜欢的，所以妈妈不要抱怨自己的辛苦，因为母亲的角色无人可以替代。父亲可以与孩子阅读一些自然科学类的书籍，因为父亲的逻辑思维能力较好。亲子阅读活动一定要坚持，不要随意中断，养成良好的习惯。也可以指导家长在家庭中开展一些亲子游戏，如家长与孩子共同制作一本图书，可以选择孩子喜欢的内容，也可以利用一些旧的报纸杂志，让孩子把他喜欢的内容剪下来重新进行粘贴，制作他自己的图书。在阅读的过程中，幼儿很喜欢重复，重复是幼儿的一种学习方式，表明他对重复的内容十分感兴趣，甚至家长读错了一个字，马上都能够发现。家长要耐心来进行讲读，不要指责幼儿的这一行为。

（三）指导幼儿掌握正确阅读技能

在早期阅读中，家长指导幼儿掌握正确的阅读技能十分重要。阅读技能的掌握有助于幼儿顺利地阅读，从阅读过程中体验到愉快的情绪，有助于幼儿阅读习惯的养成。但是许多家长并不清楚如何指导幼儿掌握正确的指导方法。社区可以通过举办讲座的形式，让家长了解指导幼儿阅读技能的方法。

由于幼儿无意注意为主的特点，阅读时常常被图书中生动的形象或自己感兴趣的画面所吸引，注意容易分散，思维过程呈现一种无序状态，影响阅读理解。家长要让幼儿了解图书是由封面、内页、封底几部分组成，可引导幼儿注意观察画面上的文字及页码，让幼儿知道图书的页码是按故事的开始、发展、结束来编排的，引导幼儿能够逐页阅读。并对内容能够从上至下、从左至右地有顺序地阅读，让孩子对书籍中角色及角色间的关系进行分析、判断。爱护图书，不破坏书籍、不用脏手摸书、不用唾液湿润手指翻书、学会看完书后要放回书架，学会自己整理图书区等，养成良好的阅读习惯。

（四）利用社区资源，丰富幼儿已有经验

幼儿已有的知识经验是指幼儿通过实践活动获得对客观事物的认识。幼儿已有经验的积累对其图书阅读有一定的影响，会帮助其对阅读的图书信息即图书画面、故事情节进行理解。例如：带幼儿到社区超市体验售货员的职业，了解这一职业的特点，如果在书籍中出现售货员的角色，幼儿就比较清楚其职业的主要职责；在节日里，组织社区居民参与集体活动，促进人际交往，有利于幼儿了解的节日的习俗。幼儿的已有知识经验越丰富，其对阅读材料的理解就越好。通过对社区中的自然、社会资源的利用，帮助幼儿积累经验，在成人的指导下，通过观察、想像和思考，引导幼儿用语言来表述其所见所闻，并运用相应的手段把它表现出来。

参考文献：

[1]周兢.为什么早期阅读不等同于早期识字——再谈早期阅读的基本概念.学前教育.2005（6）.

[2]周兢.早期阅读教育的关键——幼儿自主阅读.早期教育.2002（5）.

[3]周兢.开端正确帮助幼儿成为阅读者.幼儿教育.2004（4）.

9.社区端午节活动方案专题 篇九

端午节是中国传统节日之一，我社区利用这一传统节日，从三方面入手，用丰富多彩的内容、生动活泼的形式。让群众过一个有意义的节日。

一、抓教育促氛围。

在端午节来临之际，我社区将制作端午节文化知识宣传图片，在公共场所及社区展出，让居民以十分直观的形式了解民间文化。在社区板牌上写“文明过节”标语，渲染过节的喜庆氛围。社区将邀请“五老”人员为青少年开展传统知识讲座、教他们制作端午节礼物等活动，让青少年在了解端午节这一传统节日的同时，进一步增强爱国、爱社会、爱家情感。针对我社区居民有过端午插艾草等习惯，开展艾草有关卫生知识的宣传，引导居民文明生活。

二、抓活动促和谐。

为了让群众能够开开心心地过一个有意义的端午节，我社区精心心组织，准备了一系列的文化活动。我们将组织社区居民在端午期间举办“粽子民俗文化节”，内容包括：粽子能手大比拼、粽子选美大赛、传统民俗文化知识竞猜、堆粽子比赛，丰富大家的节日生活。还将组织开展“小手制香

袋·庆端午”、包粽子比赛、学做香袋及粽子等趣味活动，做到竞赛与娱乐相结合，激发群众参与热情。

三、抓比赛促融合。

针对社区各类阶层，认真制定不同类型的活动方案。我社区针对居住的各类人员，开展了“祥和端午”包粽子比赛。将各自包的粽子相互交换，在展现自己手艺的同时进一步增进了邻里间和睦关系。让“粽子”这个传统食物成为沟通邻里和睦的桥梁。

XXX社区

10.社区端午节的活动计划 篇十

关键词：计划经济体制；社区自治；行政化组织

新中国成立以后在相当长的一段时期采用了高度统一的计划经济体制这种国民经济发展模式，计划经济体制不仅仅成为那时经济活动有主导作用，还对社会管理模式也有很大的影响作用。从社区研究角度来说，在计划经济体制下上海城市社区管理模式有哪些特点，是我们关注的内容。

上海刚刚解放的时候，从1949年底到1950年9月10月也就是新中国成立一周年之内，在这段期间，上海城市社区管理有一个很大的特点，一方面是否定和废除旧社会的社会管理模式；另一方面，上海刚刚解放的时候，新生的人民政权为了能够接管上海这个国际大都市，能够保证上海各个方面正常运转和社会秩序的稳定，就必须利用旧政府遗留的社会基层政权组织的一些人员为维护社会稳定做些工作。

随着时间的推移，新政权也慢慢地掌握了社会情况，新政权的社会基础也越来越巩固，在具备了相应条件之后，当时上海市人民政府就开始对社区基层组织进行改革和重建工作。在1950年以后，对城市社区基层组织加强建设的具体步骤有三个阶段。

第一步是明确宣布取消保甲制度里面的保甲长，经过一年多时间人民政权站稳脚跟，在发动人民群众积极参与城市管理和城市建设等方面也取得了很大的进展，发现了一大批的积极分子，到了此时宣布取消保甲长的条件基本上成熟了。

第二步是在取消保甲长的基础上，各个区人民政府加强了对社会基本面的控制，面对管辖范围，划定一定区域，设立了区政府办事处。到1950年底的时候，上海市区的各区普遍设立了办事处，那时的区办事处是现在的街道办事处的雏型。同时在社区层面也积极组建各种群众组织，当时人民群众翻身当家作主人的感觉非常强烈，他们对生活条件和生存环境也会提出新的要求，并以高度的热情积极地行动起来了。

第三步就是把社区内的各种自发组织整合起来，形成了相对统一的委员会，到了这时里弄社区居民委员会基本形成了。最初的上海城市里弄社区居民委员会是建立在自发组成的进行自我管理的里弄组织基础上的，这样就给新成立的居民委员会带来很大的影响，它的性质、它的工作方式都受到了解放初期一些自发形成的里弄组织的影响。为了对居民委员会进行指导和管理，之前的区政府办事处演化为街道办事处。当时的里弄社区建立自发组织，承担一些社会福利和基层社会管理工作是完全必要的，那时人民政府面临百废待兴的局面，有许多方面还无法完全满足社会需求的，在很大程度上还要依靠群众的自我积极性的调动，通过他们的自我管理来提高自身的生活水平，保障自身生活的安定。

到了20世纪50年代中期，随着新中国国民经济体系初步建成，计划经济体制逐步建立并日益显现其作用，上海城市社区管理和发展进入了一个新的阶段，上海城市社区管理和发展的内容方式基本模式等都出现了很大的变化。

1950年代中期，由于里弄社区的外部环境的变化，居民委员会在整体上进行了重大的调整，到了1960年代上海的城市社区基层组织与建国初期相比，在性质上有了很大很大的区别了，由原来的自治性的组织嬗变为政府性办事机构。

1950年代中期以后，在高度统一的计划经济体制下，我国城市社区组织性质不可避免发生变化。上海作为全国的经济中心城市受到高度统一的计划经济的影响尤为强烈，它的城市社区组织一步步从自治性的居民群众组织向行政化转变，这个过程大体上有三个阶段。

第一阶段，社区组织行政化的萌芽。这可以追溯到建国初期，那时居民委员会虽然表现出很强的自治性，但是其中也已经开始一点点露出了行政化的萌芽。居民委员会除了关心本社区内部事务外，同时也承担着一定的政府交给的任务。这种情况表明，居民委员会的工作里面已经包含了一些行政指派的内容。

第二阶段，社区组织行政化的加强。到了1954年的时候，居民委员会的行政化色彩得到了加强，其标志是在1954年12月31日全国人大常委会通过了《城市居民委员会组织条例》。这样居民委员会的性质从群众自治组织变为政府行政化的组织了。尽管当时在提法上还是坚持居民委员会是群众性自治组织，但是从居民委员会内部的经费和人员状况已经开始向行政化方面过渡。在街道办事处的行政指令作用下，居民委员会组织的行政化色彩又进一步加强。

第三阶段，社区组织行政化的完成。1950年代后期，上海开展了城市人民公社化运动，这个运动在当时成了街道办事处和居委会工作的一个重点。城市人民公社化运动是以街道、里弄为基础组建人民公社，这一社会组织形式把城市基层区域、行政管理、经济发展和社会生活结合在一起，在城市的基层社会形成了“街道里弄工业化”“生活集体化”“家务劳动社会化”，从而全面贯彻和体现社会主义“大跃进”的建设方针在城市工作中的应用。到了文化大革命时期上海城市社区组织的行政化达到了顶峰，居委会直接承担政府的某些职能，特别是承担了所谓的政治任务，成为无产阶级专政工具，社区自治的性质几乎完全蜕化。

总之，建国以后随着计划经济体制的形成和成熟，上海城市社区组织的性质和活动内容活动方式等也随之经历了一个从比较偏重于社区自治到成为行政化组织的过程。如果说建国以前上海城市社区因外部环境无法进行有效干予而在社区发展上不得不依靠自身资源和力量依赖社区发育来进行的话，那么建国以后的相当长一段时间内，上海城市社区发展在高度的计划经济体制作用下受到社区外部环境的严重影响和制约比较多地依靠外部力量的推动也就是主要依赖社区建设而进行，社区组织也几乎完全褪去自治的色彩而成为行政化组织，同时在外部环境的过分作用下社区内部资源趋向枯竭而无法承担和履行所担负的社会职能。

参考文献：

[1]上海市社会科学联合会等，《上海社区发展报告》，上海大学出版社，2000年10月。

[2]潘天舒著：《上海社区发展研究》，复旦大学出版社，2007年。

11.浅析社区计划生育档案的动态管理 篇十一

一、社区计划生育档案管理的基本内容

社区作为我国社会构成的一个最基本的单元, 从目前我国的计划生育的政策来看, 在社区中进行计划生育档案的管理是最能够结合实际情况进行的一项工作, 同时也是我国目前人口与计划生育档案管理工作中最直接接触到群众的地方。可以说当前的社区计划生育的档案管理是一项非常复杂和零碎的工作, 要做好这项工作就需要社区计划生育工作者付出更多的责任心和耐心, 同时还要对计划生育和档案管理都能够熟悉起来, 从这个角度上来看, 我国的社区计划生育档案管理对于工作人员的要求还是相对比较高的。鉴于计划生育的档案管理工作是一个动态记录的过程, 并不是一成不变的过程, 在这个过程中社区计划生育档案管理人员需要做的工作相对较多, 主要涉及到的内容有:首先就是对于社区内的流动人口的计划生育档案进行动态的管理以及实时的更新, 确保现有的档案是准确、及时、有效的反应当前社区流动人口的计划生育档案的真实状况。其次就是要对于社区内的育龄夫妇的计划生育档案进行动态的记录, 及时的更新社区内的育龄夫妇的计划生育档案的情况, 确保将他们计划生育的内容进行准确的通报和及时的登记, 确保计划生育档案信息的正确性和可信性。最后就是需要做好社区内的非独生子女计划生育档案的动态管理。这些信息档案就构成了社区计划生育档案管理的几个最重要的内容所在。

在社区的计划生育档案动态管理过程中, 就是对于社区内的常住人口计划生育资料的掌握。当前社区内的常住人口计划生育的资料的动态更新主要体现在了对于常住人口的基本情况、婚姻状况、孕育状况、出生信息、避孕和节育信息进行及时有效的更新。其中还包含了对于社区计划生育档案管理中的常住人口计划生育信息的上报。对于育龄妇女的生育指标的审批档案的管理工作。另外就是对于社区内的流动人口的生育状况的档案管理, 社区作为流动人口居住地, 社区计划生育工作人员应该及时的将这些人的生育状况, 进行登记以便做到能够及时有效的来更新社区计划生育档案的动态管理, 从而为社区的计划生育的实施能够提供必要的数据支撑。

二、当前社区计划生育档案动态管理的现状分析

从当前我国的社区计划生育档案动态管理的现状来看, 我们在取得了一定的成就的基础上, 在现实的工作过程中, 还有着不少问题制约着社区计划生育档案动态管理, 使得我国的计划生育档案的动态管理还不能够跟上时代发展的要求。这里的不足主要体现在了以下几个重要的方面, 首先就是社区计划生育档案管理者的素质还有待于进一步的提升, 由于受到实际工作的内容的限制, 这些内容主要表现在了计划生育工作人员的工作相对不够固定, 对于人口计生工作的认识往往还不到位。在工作的过程中往往存在一种意识就是工作拖沓的现象比较严重, 在社区计划生育工作人员当中可以清楚地看到, 他们对于现有的档案管理工作的更新速度, 没有能够赶上社区计划生育情况转变的速度。往往存在着一定的滞后性。这就给社区计划生育工作带来了一定的限制, 从而影响到了我国社区计划生育工作不能够反映出现实的计划生育的真实程度。在计划生育的动态档案管理工作中, 社区计划生育工作人员对于档案管理的重要性的认识不够清楚, 这就导致了对于档案管理部能够将资料收集全面, 将一些必要的档案收集到计划生育档案的动态变化当中去。导致出现档案资料收集不全, 归档不及时情况。

社区计划生育档案管理的动态管理, 对于社区计划生育干部的素质要求还是相对较高的, 这里首先就是要求这些社区的计划生育干部要具备较好的思想政治素质, 同时还需要具备较高的责任意识, 这种责任意识主要表现在了不仅仅对于自身手头上的工作要认真负责, 而且还需要在实际的工作当中, 不断的提升档案管理的真实性。当前社区计划生育档案管理的最直接的表现, 就是还没有能够形成一套专门的针对计划生育档案管理的相应的监督机制, 这种监督机制的缺失往往也是导致计划生育档案动态管理缺失的一个最重要的方面。其次就是上级领导干部在进行计划生育档案动态管理的时候, 往往存在着走马观花的现象, 这种现象就容易导致在计划生育档案的动态管理过程中, 存在着一定的造假现象, 这种造假现象往往就是社区计划生育管理工作中最致命的环节。第三, 当前, 我国多数计生档案大多为传统纸质归档, 无电子档备份, 因此主要是室藏形式, 内容庞杂, 数量之大, 长时间处于封闭式管理中, 多以档案保管为目的, 不丢为原则, 对档案整理规范不同时期各不统一。这样的话就不容易形成一种动态的管理, 对于社区计划生育档案管理还需要进一步加强。

三、如何构建社区计划生育档案的动态管理

就目前我国的社区计划生育档案管理的现状来看, 在完善社区计划生育档案的动态管理上面, 不仅仅需要主管领导的重视, 还需要在实际的工作过程中努力的增强对于现有的工作人员的责任意识、担当意识的培养, 让他们能够在琐碎的工作过程中能够达到提升社区计划生育档案的动态管理的水平和能力, 从而为促进我国社区计划生育档案的动态管理奠定坚实的基础。具体的工作对策上面应该从以下几个方面开展工作, 首先就是要对于现有的社区计划生育工作人员进行继续教育, 从而提升这些专职计划生育工作人员的责任意识和使命意识, 从而为促进计划生育政策的进一步实施和完善奠定人员的基础。同时在社区进行计划生育档案的动态管理过程中, 还需要引进先进的档案管理的硬件和软件, 让计划生育工作人员能够借助这些信息化的工具, 将社区内的计划生育的档案进行数据的更新和完善, 同时使得我国的社区计划生育的档案管理及时有效地进行更新。以此来保证社区计划生育档案动态管理的准确性和及时性。保证计划生育档案的信息资源共享

对于计划生育档案管理工作来说, 分管领导的重视程度往往就决定了计划生育档案动态管理的轻重。在社区计划生育工作当中需要重视的内容就是对于已有档案数据的分析, 通过这些数据的分析可以得出以后计划生育工作的现实效果和依据, 从而为我国的计划生育政策的落实和宣传奠定一定的基础。从这个角度上来讲, 社区分管计划生育政策的领导应该结合自身工作的实际情况, 从思想上认识到计划生育档案动态管理的重要性, 从而为今后的计划生育政策的制定和进一步的完善, 提供必要的数据支持。日前, 我过进入文化大发展的时期, 国家对信息的管理更是高度重视, 社区是我国计划生育最小的基层单位, 搞好社区的计划生育档案的动态管理是关乎当代功在千秋的工作。它可以给未来的人口发展学提供可靠的原始资料, 为人口发展学的研究保存准确的数据信息。

另外, 就是在具体的社区计划生育档案动态管理的操作层面上, 还需要社区计划生育工作者能够将获得的第一手的计划生育的资料能够及时、准确、无误的录入到计划生育档案动态管理的系统当中, 从而为今后对于这些内容和数据的使用搭建好一个有利的平台。这里就需要档案管理者能够具备较高的责任意识、担当意识, 从而为社区计划生育档案管理工作贡献出自身应尽的义务。社区计划生育档案管理者, 不仅仅要做好自身所管辖的社区计划生育的数据上报工作, 同时还需要对于已有的信息进行及时有效地更新, 以保证社区的计划生育信息系统中的内容都是最新的内容, 这样才能够做到位社区计划生育的管理奠定好基础, 促进社区计划生育政策的进一步落实和完善, 从而为我国的社区计划生育工作的进一步开展打开良好的开局。

四、结束语

综上所述, 可以看到我国的计划生育政策是一项基本的国策, 在我国的经济和社会高速发展的过程中, 对于计划生育档案的动态管理也需要与时俱进, 不断地来提升计划生育管理人员的素质, 同时借助计划生育档案管理来让社区政府以及上一级政府, 能够更好的来掌握当前的计划生育的数据, 从而为社区的计划生育工作服务好、完善好, 为未来的计划生育工作的出色开展增砖添瓦, 促进社区计划生育档案的动态管理, 不仅仅能够促进社区计划生育工作的有效开展, 同时还能够为建设更加和谐与美满的社区奠定一定的群众基础, 为建设更加美好的社区做出应尽的义务。

参考文献

[1]肖春生.加强计划生育技术服务医疗档案管理浅见[J].中国计划生育学杂志, 2010, 05.

[2]陆洋.浅谈基层计划生育档案现代化管理[J].黑龙江科技信息, 2011, 21.

[3]徐本英.大力推进人口和计划生育档案管理现代化进程[J].中国计划生育学杂志, 2005, 05.

[4]刘玉琦.基层计划生育档案现代化管理模式的探索[J].中国计划生育学杂志, 2010, 11.

[5]王英雁;浅谈基层计划生育档案现代化管理[J].科技信息, 2013, 23.

[6]李忠平.计划生育档案管理创新及档案管理数字化问题探析[J].科技视界, 2013, 24.

12.社区端午节活动通知 篇十二

为扎实开展群众路线教育实践活动，同时，弘扬中华民族民俗文化，让社区居民过一个快乐祥和的端午节，九眼桥社区、新桂社区联合承办《党的群众路线教育实践活动暨端午节民俗文化活动》

活动时间： 20xx年5月30日

活动地点：宏济新路49号外滩广场

活动内容：

1、党的群众路线教育实践活动知识问答;

2、文艺节目表演;

3、包粽子比赛及游园活动。

现向辖区居民、商家广泛征集节目，具体要求如下：

1、节目内容：健康向上、富有特色，展示社区居民幸福和谐、昂扬向上的精神风貌20xx年社区端午节活动通知百科。

2、节目形式：歌舞、小品、相声、戏曲、魔术、器乐演奏、奇人绝技等，融思想性、观赏性和艺术性于一体。

欢迎社区居民、商家前往九眼桥社区(宏济新路137号)，或新桂社区(新桂村西五街16号)报名参与，报名从速，谢谢!

联系人：九眼桥社区娄悦 电话：

13.社区端午节的活动计划 篇十三

1 体育志愿服务的基本情况

目前,在世界体育志愿者服务开展的国家中,美国体育志愿者活动开展得十分活跃,也非常成功。志愿服务几乎家喻户晓,有着广泛的群众基础和良好的社会声誉,成为美国加强公民道德教育、精神文明建设和维护社会稳定的重要手段之一。据资料统计,1999年56%的18岁以上成年人参加过志愿工作,2000年44%26岁以上成年人参加过志愿工作,工作量超过900万全日制雇员,工值2390亿美元[2]。美国国家和社区服务社团2008年10月27日公布《美国志愿者活动》报告显示,在2007年,美国约6080万16岁以上的人在社区参与有组织的志愿者活动,占这个群体总数的26.2%,总计义务工作约81亿小时,创造价值超过1580亿美元[3]。日本参加体育志愿服务活动的人占8.6%,其中男性为10.8%,女性为6.7%[1]。

国外体育志愿服务相比,我国的体育志愿服务第一次出现在1990年北京亚运会上,由此体育志愿者成为大型体育赛事、活动和群众健身指导的主力军。体育志愿者大体分为高校体育志愿者、社区体育志愿者、社团体育志愿者、奥运会志愿者等,其服务体系构建背景是在志愿者组织、全民健身运动、群众性多元化体育服务、奥运会志愿服务等共同作用下逐步形成。

2 研究对象与方法

2.1 调查对象

该调查以番禺区华南新城100名社区居民为调查对象。

2.2 研究方法

2.2.1文献调查法

在中国知网、中国期刊网等查阅各种有关国内发表的有关体育志愿、体育公共服务等方面的文章文献资料。

2.2.2 访谈法

主要对社区居委会干部和工作人员进行访谈,了解社区体育开展情况。

2.2.3 问卷调查法

问卷方式采用实地发放的形式。对社区居民总共发放问卷100份,回收有问卷100份,问卷回收率为100%,通过筛选回收的问卷, 得到有效问卷99份,有效回收率为99%;运用统计软件spss19.0进行处理、及分析数据。

(1)调查问卷的基本情况。

社区居民问卷基本情况:

通过调查社区居民对象的性别分布情况可以得出,在99份有效问卷中,男性有57名,女性42名,男女之间比例约为1.36∶1,样本性别比例较为合理。

年龄调查中,年龄最小的9岁,最大的70岁,通过调查对象所有社区居民的年龄分布情况,从收集到进行资料统计获得的信息,主要年龄但集中在51岁(含51岁)以下的居民,占79.6%。

(2)问卷的信度效度检验。

采用再测法,对问卷信度进行检验,结果如表1。

通过表1可以得知:对调查问卷前后两次测试之间的相关系r=0.917且经过双侧检验得P=0.000<0.01具有显著差异;因此调查问卷的信度能很稳定的反映出填答者的实际情况。

2.2.4 数理统计法

运用社会科学统计软件包SPSS19.0进行数据处理。

3 社区居民对社区体育服务的需求分析

3 . 1 社区居民参与体育活动的情况

随着社会的发展,人们越来越认识到体育健身活动的作用, 对于居民参与体育健身活动的积极性情况。在该次调查对象中有52.5%的居民经常参加体育活动,47.5%的居民是偶尔参加一些体育锻炼。

番禺华南新城是一个大型的综合社区,居住在这里的居民大多是公司企业员工、高校教师、企业管理人员等,该社区配套设施上都比较完善。

通过调查发现,在受访的群众中,平时参加体育活动的居民中,根据调查其文化程度上,其中本科以上学历人群所占比例较多,占了45.9%,大专或高职院校占17.3%,根据其社区的居住的人群的情况分析和收集回来的资料统计,对于该社区体育活动锻炼的居民相当多的人员是青中年高学历的人群。

通过调查居民对于社区组织体育活动情况,了解到受访的居民对于这方面需求还是比较高,当然对于社区来说,在开展活动过程可能需求体育方面的资源还是比较少,对他开展活动还是有比较大的影响。同时这样说明更多体育专业学生参与到社区体育活动的开展当中,以协助开展社区体育活动。

从图1可以看出,大多数社区居民希望举办球类活动占41.4%, 舞蹈健身类占17.2%,跑步类也比较多,占16.1%。总体来看,球类活动和舞蹈健身类体育活动所需的技术比跑步类要高,因此,需要专业性指导的要求也比较高。根据表2中的情况分析,参与锻炼的人群主要年龄集中在51岁(含51岁)以下的居民,占79.6%,主要是青中年人参加体育锻炼比较多,其中学生所占比例较高。

3 . 2 社区居民对于社区体育服务的需求

居民获取体育方面的信息进行统计(如图2)。

由图2可以看到,居民主要通过报刊书籍广播、电视的途径获得体育健身知识的比例占到52.3%。而居民获得体育健身知识的渠道是参与社区体育健身活动的只占了14.4%。居民从社区体育工作者的宣传活动中获得体育健身知识比例相对较低,占了13.1%。获得体育健身知识与社区体育开展有关的渠道的(有关体育文件等)也只占了11.1%。社区居民从其它途径获得的体育健身知识占到9.2%。表明,社区居民获得体育健身信息主要依靠大众传媒,社区自身的体育文化宣传力度不大。

对居民平时体育健身活动是否有人指导的情况进行调查,发现居民平时参加体育活动的受到专业人员的指导比例还是比较少,仅占了27.3%,而有业余人员进行指导的比例比较高占了42.4%。没有人指导的占了23.2%。这就说明了社区里面专业的体育指导者还是比较匮乏的,对于群众的需求还是不够满足。

根据居民体育健身活动是否需要指导的情况,针对居民的体育健身活动需求,在其进行活动时是否需要有人指导,在受访者当中高达76.5%的居民需要指导,不需要只有23.5%,这说明相当多的居民还是需要有人在其进行运动时进行指导服务的,这样对于我们开展社区体育志愿服务有一定的必要性。

根据居民是否希望体育专业学生提供志愿服务的情况调查获得的信息,对于体育专业学生进入社区提供体育志愿服务,有78.8%的居民表示希望的,只有3.0%的居民表示不希望的。体育专业学生进行体育服务过程中社区居民所希望开展的内容依次为:体育健身指导、运动技能的教学、体育场地器械使用方法、体育活动的组织、健身理论知识传授、制定运动处方。而居民则希望有关政府部门、社区居委会等多组织一些不同级别、不同层次的体育活动或赛事。

4 结论与建议

4.1 结论

(1)社区居民对于社区体育志愿服务的需求比较大,希望能够在体育健身指导、运动技能学习、体育场地器械使用方法、社区体育信息宣传服务和活动组织服务等方面得到专业指导。目前,这些社区居民多元化和个性化的需求无法满足。

(2)社区居民对自身的健康比较重视,希望能得到有关运动防护的一些知识。

(3)调查结果显示,居民平时参加体育锻炼时有专业人员的指导比例还是比较少,社区居民十分乐意体育专业的学生提供体育志愿服务,希望通过专业的知识做支撑,更好的参加锻炼,达到更好的效果。

(4)居民获取体育知识的途径还是以报刊、杂志、电视为主,并不能近距离的亲身去体验、了解,从而不易达到全民健身。

4.2 建议

4.2.1 建立社区体育志愿服务的有效监督、激励的机制

第一,应建立社区体育志愿服务有效监督的综合评估制度,制定相关的准则来全面考评参与社区体育服务活动的志愿者,对其志愿服务过程中效果进行评价和判定,定期开展评优活动。

第二,应系统全面地考察评定参与社区体育志愿服务的个人经历、服务的态度、服务的成效、服务的时间、服务的次数等方面情况记录,完善活动服务标准。

第三,应建立社区体育志愿者服务体系的激励与奖励机制。对于参加社区体育志愿服务的学生,学校在奖学金评优、及就业等诸多环节给予一定的优先权利。

4.2.2 构建社区体育志愿服务的队伍

第一,建立健全相关法律法规,包括队伍内部的纪律等。为体育专业学生志愿服务社区体育的发展提供良好的法律政策环境。

第二,通过完善各种措施来加强体育专业学生参与社区体育志愿服务的培训工作,选拔专业技能水平和理论科学素养比较精通的体育专业学生志愿者。

第三,维持社区体育志愿服务行动需要经济资金来支持,这更多的是倾向于社会化融资。

14.社区端午节的活动计划 篇十四

关键词：社区；科学；对象分析；互动体验；双向传播

世界是平的，地球是一个村，人类的联系越来越紧密，社区是其最基本的组织细胞。21世纪科技发展迅猛，基层的科学传播也同步进入新的发展阶段。一个国家和民族其未来的立身之本，取决于这个国家的科技竞争力，取决于国民的科学文化素养。科技馆作为基础科学教育及科学传播的实体，利用现有资源，联接社区，联系公众，成为科学信息流通的良好平台，为国民提供优质的科普服务产品，为发展国民的终身教育、实施科技开发与创新、培育公众科学思想、科学方法、科学精神提供具体保障。从发展趋势上看，科技馆面向社区的科学传播工作是现在和将来应该重视和加强的方向，也是国家落实科普工作的有力执行者。

浙江省科技馆做省一级科学教育基地，面向省内外公众提供科学普及的资源，通过开展丰富的科学活动，开启公众好奇心，搭建科学传播的平台。我馆的地理位置优越，位于杭州市主城区中心地段，周边多成熟的居民社区，近年来，做为探索创新科学普及方法方式，与环西社区建立结对建联的长期合作关系，开始参与活动的人员主要有本馆科普辅导员、继而香港大学生志愿者、科普教育方向的浙江大学研究生都陆续加入。他们走进社区，从科学传播主体到受体，从社区居民各类人群年龄样本着手，区分不同层次人群的知识需求，设计相对应主题活动，以家庭为单位参与，通过与社区居民的互动、交流达到良好的传播效果。科技馆的科普资源促使居民接近科学、探索科学，利用形式多样的包涵科学元素的科普活动，引导居民对科学的探究和思考。

一、传统方式，创新载体的有机结合

每年组织环西社区内小候鸟在六一国际儿童节之际，走进科技馆内欢乐渡节日。由科普辅导员带队，指导小候鸟参观游览，体验互动项目。例如：宇航员失重训练、月球漫步、头脑机能训练、台风过境体验项目、拓朴游戏、古典数学这几项热门展项，带给孩子好奇心的同时也增长了其科學知识。辅导小候鸟体验项目的同时，通过配套科普书籍，我馆人员编辑的动漫丛书《科技馆奇妙夜》，结合重力加速度、引力与质量、莫比乌丝环等基本科学原理，深入浅出辅导讲解，启迪学生科学思维。这是将传统展示与授课辅导相结合的初步尝试，从儿童心理特点出发，抓住其好奇心强、关注力短、热情度高，及时接入游戏体验，同时导出科学原理，进行科学思维方式的启蒙。邀请居民走入场馆，是为了让他们对科技馆有所了解、有所好奇，有所兴趣，也为我们策划新的活动走进社区打下良好基础。

二、经典内容，亲子形式的初步尝试

我们在已开发的活动项目中，梳理了相关内容，详细解释，主要涵盖两层意思，分别为科学演示展示和科技动手制作。

1、科学实验演示活动。学校寒暑假和春假、秋假其间，学生放假，部分家长也陪同在家，客观上具备了时间条件，因此我们根据需要，设计以家庭为基本单位参与的科学小实验体验课目。每组实验安排5个家庭，由一名家长陪同一名学生。辅导员首先以授课形式进生讲解，然后按组别发放实验器材，指导各组成员动手展开实验。其间安排提问、解释、交流的互动环节。问题可以由家庭代表发起，也可以由辅导人员发问，目的就是加深对实验原理的探究与思考。实验一《曲面地球展开试验》参与人员：父亲或母亲、学生为一年级以上。指导老师：科技馆辅导员。材料准备：笔、桔子、美工刀。特点：通过常见的生活用品，食物，将抽象的概念具体化，辅导儿童初步形成地理空间感，与亲人共同动手绘制小地图，增强安全感和心理接受程度。实验二《奇妙气垫船》参与人员：父亲或母亲，三年级以上学生。指导老师：科技馆辅导员。材料准备：棉线轴、正方形硬纸板、圆形纸、气球、橡皮筋、铅笔、胶水。特点：将浮力、阻力、水的表面张力这些物理概念通过气垫船的制作和模拟航行，诠释和解析给学生，鼓励家长拓展新的知识点给孩子，辅导员在其中扮演引导，启示的作用，激发家庭成员的创造力，达到科学实验的预期效果。

2、DIY科技小制作。这是一个非常受居民大小朋友欢迎的互动项目。因为每一次活动结束后，参加的人员都有自已的DIY作品带回家，大人和小朋友的成就感和获得感都很高，收到的良好评价多，所以社区人员也建议多开展此类有趣味的活动。项目的主题设计是关于环境保护、水资源保护、废物再利用等内容。活动形式是：召集家庭成员组团参与，辅导老师全程跟随指导活动。活动前期通过社区信息服务平台将主题内容布置给参与家庭，由成员根据主题设计本家庭作品的样式、选择合适的图案，并将信息反馈给辅导员。科技馆人员再依据反馈情况修订和完善方案，准备相关材料。制作过程，完全由家庭团队自行DIY，辅导员只做科学原理的解说和手工技术性指导，以此促进父母和孩子之间深入探究、讨论、交流，自主学习的启发，倡导科学的生活方式。制作一《DIY手工精油皂》，关于环保主题，厨余油再利用。召集5个家庭，学生小学高阶段，材料来源：回收油烟机废油、食用废油和过期剩油，酸碱试剂、水温箱、模具等。包涵化学知识点主要有：油脂+水+氢氧化钠（或其他碱性物质）→皂+甘油。实验技能训练有：淬取、冷凝、过滤、搅拌等。以家庭组团参与，能够按角色分工、协调步骤，合力创作作品，制作过程中每一位成员都要发挥自已的作用，贡献自已的创意，最后在成果中才能找到自已的影子。一个家庭完成一份手工皂，可以在生活中应用，也可以作工艺品纪念，并收获与学校科学课程相关的化学知识。制作二《DIY彩虹水宝宝》，关于水资源保护主题。参与者设定为六组家庭，学龄前儿童，材料准备：海洋宝宝、玻璃瓶、注射器。主要知识点：光的折射和反射、光谱、水的基本性质。家庭中成人在制作中扮演主要角色，儿童辅助父母，将自已对此自然现象的认知和光线的变化的感知，传递给作品，最终表达出来。制作进行中产生的问题，可以寻求家长和辅导老师的帮助。儿童的好奇天性和对色彩的敏感通过这个项目能够很好的表达，父母能借此发现孩子性格中不常表现的一面和特质。

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三、寓教于乐，科学普及的时尚方式

科学的内容，通过流行或者时尚的方式表达，加强有效传播的力度。我馆的香港大学生志愿者服务团队，精心设计和制作了《精灵魔法学校》，《机器人大动员》两部有趣味的科普实验秀，为社区的小朋友做科学表演，用舞台表达的手法让孩子能够从演示中学习到相关的科学知识。表演形式为科学实验演示加上科普舞台秀，学生团队采用热门的动漫剧情，借助哈利波特这样有影响力的电影人物，巧妙的结合我们需要传导的科学知识点及衍生的内容。在这个剧本中，他们演示了化学方面酸碱中和反应的小实验，载歌载舞的方式、时尚前沿的包装，通俗易懂诠释，加上“科学怪人”的装扮与设计情节故事在其中，能够很好的吸引学生参与、引导学生思考。

四、分析热点，精准投放的科学活动

从社区工作特点来看，我们开展的科学传播活动应结合居民生活的热点和关注点，带给大家不同性质和类别的体验经验。从现场活动的反馈情况，可以收集到第一手的资料信息，直观了解普通民众到底需要什么？在不同的人生阶段和作息时间段，他们最希望获得什么样的知识？同时我们依托社区联系网络及通讯平台，收集本区域的居民基本资料，通过政务平台、社区汇—手机报终端，发放科学调查问卷，获取各类相关数据。其中有：人员参与社区各种类别活动的次数，领取活动纪念品人数、环保垃圾分类袋子发放人数、学校入学数据、申请老人食堂人员数量、医保办理情况等等。做好基础数据挖掘后，进行可视化分析、预测性分析，科学的建立模型，带入新的数据，从而预测未来的数据，发展规模与可行性，选取设定新的热门主题，指导活动策划。通过大数据调查，我们发现网络科学传播的著名事件，比如宇航热，科幻热、诺奖热，同步于居民的热点关注，或者说引导着居民的注意力，表现在其购书、购物、及辅导班咨询信息方面有增多。我們还从数据挖掘对比得到证明，居民兴趣喜好在近两年有所转变，相关科学热点和问题的转移，从原来关注度高的健康教育、信息技术更新为对航空航天、食品安全，网络伪科学有更高热度。因此，我们选取新媒体传播应用与线下科普表演、科学实验展示相结合，提供相关服务给居民。比如我馆品牌项目科学+，其中的《好医生》系列，《星战观影周》还有其配套的微信推送，都是依据社区数据分析后遴选出精准内容，为居民提供个性化服务，贴切服务的具体表现。

五、着眼未来，策划创意的新颖主题

从增强互动入手，增加居民对科学教育活动的体验感受，希望他们参与到活动的设计、开发、评估过程中。我们将以《科幻电影联盟的形式》为平台，从对科幻电影的赏析与体验开始，从情节挖掘科学知识点，辅助以实验和解析，并以艺术鉴赏与科学讨论为主题与线索。组建社区家庭观影团，关键点是亲子陪伴，从科幻影片找到两代或三代人共同的话题。电影内容的选择原则，类似《精灵探险记》、《侏罗纪公园》，有关自然生物、地质、心理成长等诸多科学知识点的影片。科技辅导员担任科普观影的主持人、从科学角度解析多重角色，引发观众提问也寻找解决问题的途径，倡导参与观影活动的家庭中具有专业知识素养的人员共同答疑解惑。激发跨界思维，促成不同领域的不同观点产生各自的交流与碰撞，促进联盟成员之间形成良性互动。

终身学习在社区，科学传播在基层。良好的开端，坚持不懈的前行，未来会结出硕果。科技馆的辅导员将科学传播工作深入、细致的开展到基层，通过社区平台，达成交流和沟通的桥梁，将最新的科学资讯和科技知识，带入千家万户。引导居民如何面对超科学的不良影响，如何解决判断信息的虚拟与现实，促进居民科学素养的提升与进化，实现其由单向接受知识的受众转化为科学传播链上的重要参与者，使科学知识的双向传播成为可能。

参考文献

[1] 曾国屏，科传播普及与公民科学素质建设的理论实践.内蒙古人民出版社，2007.

[2] 北京市科学技术委员会.2009年度北京市科普工作报告.

[3] 中国互联网络信息中心.中国互联网络发展状况调查报告[R].2013.

15.社区端午节主题活动总结 篇十五

社区端午节主题活动总结1

古时候，人们为了纪念屈原，劳动人民创设了端午节，通过包粽子来纪念这个伟大的人。现在，为了一个患有白血病的儿童，我们通过义卖粽子来为他筹集资金。

一大早，我们就从学校出发，到达目的地后，我们接受了任务并听取了几个注意事项后开始行动啦。经过我们一个上午的努力，终于完成了任务。虽然太阳比较大，天气很闷热，但我们坚持到底，为那位患白血病的儿童筹集了不少资金。这次活动成功的原因主要有：

1、领队的任务布置合理。在我们到达目的地后，领队把我们分成若干小组，并给予每个小组分配了任务，比如：该去哪里卖，该怎么说等等。所以我们每个人都明确了自己的任务，自己该怎么做。

2、每个小队队员积极性高，大家团结合作，每个人都有一颗善良的心。当大家听说要为白血病儿童筹集资金时，都纷纷表示要尽自己的努力，为那为白血病儿童献出自己的一份力量，团结就是力量，一个团队的团结是完成任务的重要基础。每个小队的队员分工明确，每个人都明白自己该做什么，并自觉融入到团队中去，所以取得了不错的成绩。

3、一颗有爱的心。说实话，没有为人奉献的精神，我们就不能完成任务。一方有难，八方支援，只要人人都奉献自己的爱，世界将会变得更加美好，不管这份爱有多么微小，汇集起来就能形成改变任何东西的力量。

虽然这次活动比较成功，但不足也是显而易见的。一个就是天气，当时的天气比较闷热，我们没有做好防暑的充分准备。后来，又下了点小雨，我们都被搞得措手不及。还有就是我们没有带好我们是福建工程学院的学生的证件，带来了不少的麻烦。不过总的说来还是不错的。

助人为乐是中华民族的传统美德，更是我们当代大学生应该学习的。虽然我们的力量是微薄的，可能不能完全帮助别人，但是请相信，只要我们肯做，肯真正献出自己的爱，即使这份爱有多么的微小，也已经足够了。因为我们的爱已经传到了别人的心里，已经让别人感受到了温暖。只要有一个人站出来。那么不久之后，就有千千万万的人站出来献出自己的力量。

虽然我们知道自己的努力筹集的这些资金对那位患者来说是微不足道的，但是我们没有失望，因为我们已经尽力了。我们相信自己的爱可以传达给那位儿童，也相信会有更多的人来帮他，让他早日摆脱病魔的折磨。

社区端午节主题活动总结2

绿棕飘香，在中华民族的传统节日端午节到来之际，为强化端午节日内涵，增强社区居民之间的情感交流，营造和谐社区的良好氛围。日前，白银区四龙路街道十字街社区开展了“我们的节日端午”主题活动。社区居民、老党员欢聚一堂，共度佳节，活动现场节日氛围浓厚。

“包粽子，过传统端午”。粽子是庆祝端午节必不可少的珍馐美味。活动前，社区工作人员提前备好了包粽子所需的.各类原料，组织社区老党员、居民、志愿者一起包粽子。在活动现场，大家有的剪粽叶，有的掰粽绳，有的分糯米，有说有笑忙得不亦乐乎。“你看，要先把粽叶卷成漏斗状，再填米、压紧，最后扎绳。”说话间，一只可爱的粽子就在包粽能手王大姐的巧手翻飞中诞生了。经过大家2个多小时的辛勤劳作，200多个粽子装满了三大盆。

“送温暖，过爱心端午”。为了增强社区的温馨感和凝聚力，社区党支部书记李东亨同志将包好的满载深情厚谊的粽子发放到了困难党员、残疾人和社区困难家庭中，并询问了他们的近期生活、身体状况，关心了解他们的实际需求，让他们真切感受到社区大家庭的温暖。

粽香端午邻里和，传承文明齐欢乐。通过活动，使中华民族的传统文化得以传承和宣扬，更让关爱弱势群体的美德得到传递，联络了邻里感情，也增强了社区凝聚力，营造了社区一家亲的浓厚氛围，营造了和谐社区的浓厚氛围。

社区端午节主题活动总结3

一、精心安排认真部署

为使活动开展得既热热闹闹氛围浓厚，又突出主题体现成效，莲花县文明办召开了由县委宣传部、县文明办、县教育局、县总工会、县妇联、团县委等部门参加的专题协调会，部署安排全县的“我们的节日·端午”主题活动。3月10日，x县文明办下发了《关于组织开展“我们的节日·端午”主题活动的实施意见》的通知，对全县开展“我们的节日·端午”主题活动提出了突出爱国主义教育、突出群众性、加强环境整治、营造x围四点具体要求。各乡镇、各单位根据上级部署精神，结合各自实际，分别制定了各具特色的“我们的节日·端午”主题活动方案。县文明办将各乡镇、单位活动安排汇总后，报送市文明委有关领导，推动活动的扎实开展。

二、各种活动精彩纷呈

一是重点加强对未成年人的爱国主义教育。团县委与县教育部门密切配合，着重对青少年学生进行爱国主义教育。各校组织开展了“培养爱国情感，树立报国之志”主题团队会，以演讲、征文、诗歌朗诵、书画大赛、歌咏比赛等形式，宣传爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神，加强对未成年人的传统文化和爱国主义教育。许多学校利用板报、广播、校园网等载体，以专栏、讲座、专题报道、专题片等方式，宣传传统节日习俗，普及端午节等民族传统节日知识，弘扬爱国主义精神，倡导和谐社会。莲花中学开展“我和我的祖国”大合唱比赛，唱响爱国主义歌曲，抒发爱国情怀;城厢中学举行以“激扬青春，歌唱祖国”为主题的大合唱比赛，全校1000余名学生参加活动，嘹亮的歌声激发了全体学生爱学校爱祖国的情感;坊楼镇节日期间在坊楼小学开展端午节主题教育，让孩子们了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息。

二是广泛组织广大群众开展群众性文体活动。各乡镇和社区精彩纷呈的端午活动吸引了居民踊跃参与。坊楼镇结合“邻里节”活动，开展了包粽子、端午知识猜谜、健身操表演等丰富多彩的活动。南岭乡广泛开展宣传端午知识活动。升坊镇举办了包粽子比赛、包水饺比赛等趣味性活动。县教育局与永安社区共同举办端午节乒乓球比赛。琴亭社区在莲花广场举办庆端午节广场舞展示活动。金城社区组织社区志愿者与辖区留守孩欢度端午节活动。御景湾社区举办广场健身操表演、舞蹈和歌唱表演等文体健身活动。

据不完全统计，端午节期间，全县开展各种文体活动和文化宣传活动20多场，参与群众8000余人。

三、积极开展环境整治

节日期间，县x组织环卫、园林等部门对城区卫生环境进行大整治，各社区普遍发动居民开展卫生大扫除活动。团县委组织青年志愿者开展以“迎国庆、讲文明、树新风”为主题的环境整治活动，到永安路开展清理路面垃圾、清洗栏杆、清除小广告等整治环境活动。各有关单位开展了文明礼仪、遵守交通规则、文明劝导等宣传教育活动，增强广大市民的社会公德和生态文明意识，引导他们共同创造整洁、优美、舒适的生活环境。

社区端午节主题活动总结4

根据街道要求，我社区在端午节期间，围绕“我们的节日·端午节”主题，精心部署，认真组织开展了一系列彰显特色的主题文化活动，普及端午节知识，大力弘扬中华民族优秀文化，激发群众爱国主义热情，进一步了深化爱国主义教育活动，现将活动开展情况小结如下：

一、高度重视，精心组织

为确保此次活动顺利开展，社区在活动中突出爱国主义教育、突出讲文明·树新风和献爱心等具体要求，把节日活动与贯彻落实科学发展观紧密的结合起来，全面推进精神文明工作和创建工作。

二、加大宣传，营造氛围

社区在节日期间大力宣传端午节相关知识，着重宣传爱国诗人屈原以及中华民族优秀代表人物的事迹，让居民群众在了解端午节的来历和传说故事的同时，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发群众的爱国主义精神。

三、认真开展爱国卫生运动

在节日期间，社区在开展环境卫生综合整治工作的同时，积极发动居民打扫扬尘，清除卫生死角，社区居民居住环境得到了明显的改善，进一步在辖区内掀起讲文明、讲卫生的良好氛围。

四、具体活动情况

召开以“我们的节日·端午节”为主题的端午节活动会议，会上大力宣传端午节相关知识，让居民群众了解端午节的来历和传说故事，并着重宣传爱国诗人屈原以及中华民族优秀代表人物的事迹，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发群众的爱国主义精神。

与开展环境卫生综合整治工作相结合，积极发动居民打扫扬尘，清除卫生死角，使社区居民居住环境得到了明显的改善，进一步在辖区内掀起讲文明、讲卫生的良好氛围。