学习张伟事迹心得体会(李富升)

学习张伟事迹心得体会(李富升)（精选10篇）

1.学习张伟事迹心得体会(李富升) 篇一

学习张伟同志事迹心得体会

西夏镇曹湾小学 2014、5

学习张伟同志事迹心得体会

李晓丽

学习了张伟同志的先进事迹，我深深地被他的精神所感染。他用朴实的语言，真切的教育故事，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，诠释了新时期的师德内涵，是我学习的楷模。我要在他的先进事迹的感召下，在榜样的力量了影响下，鞭策自己，鼓舞自己，自觉践行高尚的师德风范，牢固树立育人为本的思想，从现在做起，从小事作起，不断加强师德师能的修养，不断提高业务技能。

作为教师，作为教书育人的使者，努力学习、勤于实践，不断提高教书育人的本领；更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和时间能力，积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。首先需要有爱心。而在教育中，爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，事教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体会到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。其次，教书育人需要耐心。内心如火一般炽热，对每个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识的渴望。激发学生的斗志也是必不可少的。给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。

学习张伟同志的先进事迹，我深深地体会到：教师不仅在奉献、在燃烧、在蜕变，而且同样是在汲取、在更新、在升华。更进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们教师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的学习积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，尊重他们，宽容他们的过失，当学生不足时，多给予激励和赞美，对学生精心的呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校学习室一件多么幸福的事。

学习了张伟同志的先进事迹，让我受益匪浅，内心澎湃。想想当初踏上三尺讲台时，满怀壮志，也经历过成功和失败，但与他相比，发现自己是那么的平淡。他没有华丽的语言，只有对教育事业的一腔热情与无私奉献的精神。他在平凡岗位上兢兢业业、吃苦耐劳、奉献全部把校园装点成花园，不愧为一位平凡而伟大的园丁，他的事迹可以点燃激情，我想自己应该拿出勇气了激情，更好的做好自己的教育之路。

2.学习张伟同志先进事迹心得体会 篇二

学习了张伟同志的事迹，我们心里久久难以平静。张伟同志留给我们的是一笔宝贵的精神财富，是值得所有人学习的榜样。我深深地被张伟同志崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，他不愧是育人的模范，师德的楷模，我们学习的榜样。

一、学习他建名校夜以继日，殚精竭虑精神。

2003年任校长。张伟任校长之初，校园泥泞不堪、校舍简陋，教育质量连续3年位居全县后3名，生源流失严重。面对濒临“关门”的学校，张伟发誓：“一定要把秋渠一中办成全县最有名的学校！”于是，在接下来的4000多个日夜里，张伟夜以继日，殚精竭虑，在一条充满荆棘的道路上艰难跋涉。通过十余年艰苦努力，学校办学条件改善了，优秀教师团队形成了，省市县级师德模范不断涌现，教育教学质量迅速攀升，学生人数显著增加，学校成为远近闻名的“名校”。

三、学习他严于律己，勇于担当的精神。

作为校长，他履职尽责，勇于创新，引领学校在办学层次、办学规模、办学效益上寻求突破，把一所濒临关门的学校带上了健康发展的轨道；他率先垂范，关爱教师，离家200米却坚持吃住在校，心里始终装着全校师生，帮助教师解决困难；他严于律己，无私奉献，虽然家庭经济困难，却从不利用权力牟取私利，面对高薪聘请不为所动，体现了一名中学校长的责任与担当。在他的带领下，学校先后被授予河南省远程教育示范校、周口市课改先进校等荣誉，他本人先后被授予“郸城县十佳校长”“周口市优秀教师”“周口市优秀校长”等称号。

三、学习他献身教育，无怨无悔的精神。

要学习他献身教育、执着无悔的崇高境界；学习他艰苦创业、勇于创新的不懈追求；学习他关爱师生、无私奉献的高尚师德；学习他严于律己、孝亲敬老的优秀品格。张伟同志的事迹具有鲜明的时代特征，充分体现了新时期人民教师忠诚党的教育事业、忠实履行教师神圣使命的优秀品质，体现了一位普通校长开拓进取、无私奉献的精神追求。他是践行焦裕禄精神的生动典范。

3.学习张伟事迹心得体会(李富升) 篇三

见证初心 逆行中定格生命

张伟杰走了，生命定格在26岁……

11月25日清晨，福州市仓山区盖山镇叶厦村一民房发生火灾，福州市消防救援支队特勤大队四中队接到增援命令后，第一时间赶赴现场，到达现场后配合特勤三中队供水。6时26分，火势得到控制。

7时27分，在明火基本被扑灭的情况下，救援人员进行火场清理。清理期间，特勤三中队指挥员发现着火建筑出现扬尘、声响等情况，立即下达撤离命令。这时，现场群众反馈说，有一名人员从毗邻厂房掉落至着火建筑内，撤离中的张伟杰与队员操少龙听到呼救声后立即前往搜救。搜救过程中，着火建筑突然发生坍塌，张伟杰紧急避险不及被埋压，操少龙避险成功并通过电台向现场指挥员报告情况。现场指挥员马上组织展开营救，同时向上级报告。总队、支队全勤指挥部接报后，立即调集地震应急救援编队赶赴现场施救。

7时50分，救援小组在一层中部楼板下发现被困的张伟杰，立即进行施救。

8时11分，支队全勤指挥部及地震救援编队力量到达现场，根据现场安全评估情况将救援力量分成多个小组共同实施救援。此时，施救现场仍有多处阴燃，建筑二、三层楼板成“倒V”形坍塌。

8时30分，被困群众被救出。9时58分，张伟杰被救出，立即送往福州市第二医院进行急救。经医护人员全力抢救无效，张伟杰于当日13时15分壮烈牺牲。

张伟杰用年轻生命践行了忠诚为民、不辱使命的铮铮誓言。他，福建永春人，1993年4月出生，12月入伍，中共党员，大专学历，三级消防士，先后参加了1200余次灭火救援行动，疏散和抢救群众300余人。

11月26日，应急管理部批准张伟杰同志为烈士，应急管理部消防救援局追记张伟杰同志个人一等功。福建省消防救援总队党委追授张伟杰同志为优秀共产党员，并号召全省消防指战员向他学习。共青团福建省委追授张伟杰同志“福建青年五四奖章”荣誉称号。

履行使命 战场上冲锋在前

张伟杰曾说，自己是铁不是金，是石不是玉，是红尘中的沙粒，是大地上的泥土，干的都是寻常消防指战员应该干的工作。然而，他用行动证明了，伟大出自平凡，平凡造就伟大。

今年8月28日2时09分，福州市仓山区齐安路国艺汽配城一层店面突发大火。接到指挥中心命令后，特勤四中队4部消防车迅速抵达现场。张伟杰作为中队战斗员，第一时间随车出动，投入战斗。起火建筑内部存放有柏油清洁剂等易燃物品，火势蔓延迅速，危险系数大。根据现场指挥部命令，张伟杰作为第一攻坚组在火场周围架设水枪阵地，与队友配合在外围架设移动水炮对火场正面火势进行压制，防止向周围店铺蔓延。当天气温较高，再加上长时间不间断地扑火，双重“烤”验让张伟杰疲惫不堪，甚至出现体力不支的状况，但他一刻都不停歇，咬紧牙关又继续了长达5个多小时的降温排烟工作，直到火势得到有效控制。

类似这样的重大救援战斗，张伟杰经历过上百次。急难险重的灭火救援任务，他总是冲锋在前。在人民群众最困难、最危急时刻，勇于挺身而出，不计较个人得失。在每一次救援中，他敢于承担重担，用略显稚嫩的肩膀和钢铁般的意志经受住了种.种考验，用一次次的坚持和努力换来了一次次救援的成功，用实际行动诠释了对消防职业道德的忠实坚守。

诠释忠诚平日里勤学苦练

和所有90后年轻人一样，张伟杰有着年轻人阳光率真的性格，有着美好的梦想和人生的追求，但年轻的他毅然选择了消防事业，选择了一个与牺牲和奉献为伴的职业。

在训练中，张伟杰牢记特勤队伍“武艺练不精，不算特勤兵”的队训，充分发扬特勤队员“特别能战斗、特别能奉献、特别能吃苦、特别能守纪”的精神，扎扎实实地练好基本功，经常分析训练项目的特点和自身条件的优势不足，做到有针对性地训练。挂钩梯这个项目以前曾是张伟杰的弱项，为攻克这一短板，他认真向中队老兵请教学习，分析原因，加班加点一遍遍苦练动作技巧。针对自身腰部力量不足、缺少爆发力的问题，他主动要求开展强化锻炼，坚持每天在健身器上完成二百个仰卧起坐、二百个俯卧撑、二百个屈腿伸。高强度的训练使他腰酸腿痛，浑身乏力，甚至影响晚上睡眠，但他还是咬紧牙关，告诫自己一定把这个项目攻克下来。很快，他的成绩得到明显提升，名列中队前茅。

训练之余，张伟杰还热爱钻研各个岗位专业知识。从信息通信到装备维护、从车辆驾驶到水电维修，他利用工作和休息时间认真学习各个方面的业务理论，努力提高自身实践能力。慢慢地，他成为大队负责应急通信网络维护管理、营区水电修缮以及车辆装备维护保养等多岗位的“行家里手”。

4.学习张伟同志先进事迹有感 篇四

李丽霞

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

张伟——一名普通的教育工作者，一个最基层的农村教师。却有一种奋勇向前的拼搏精神；他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教；“穷且益坚，不坠青云之志”,张伟同志用实际行动诠释了一名普通教育工作者的仁爱。

“ 捧着一颗心来，不带半根草去。”这应该是对我们“践行焦裕禄精神的好校长---张伟”的最好诠释。这句话，不仅简单而平凡的诠释着张伟校长的奉献精神，而更加深刻的诠释着张伟校长的一种形象，一种信仰，一种价值。

“ 金杯，银杯不如百姓的口碑”。张伟校长的这种公仆形象，从含泪送别的那一条条长长的同事、学生和百姓的队伍里，我们就可以找到最生动的答案。

作为周口市郸城县秋渠乡中学校长的张伟，用了数年时间带领全校师生从连年倒数的成绩拼到了全县的前三名；他在工作的二十年时间里始终住在学校的两间简陋宿舍里，宿舍里除了一台老旧的电视机之外，就没有一样像样的家具。在这种清贫的生活里，他依然婉言拒绝了民办学校年薪20万的高薪聘请；他的这种简单而平凡的坚守令我们佩服，“干教育是个良心活”令我们每一个人为之感动。张伟校长的妻子一直跟随着他在学校的后勤打零工，妻子希望给

自己涨250元的工资都被他婉言拒绝；看到同事为凑给父母看病的钱发愁时，张伟校长将自己借来给儿子买奶粉的钱都拿了出来。他的所作所为令我们每一个人都无法忘怀。

命运有时候是不公平的，我们这样一位甘受清贫，致力教育的好校长，在3月19号，年仅42岁，却倒在了自己的办公室里，再也没有醒来。

张伟虽然倒下了，但是他的实践和精神时时在激励着我们，他用生命践行着焦裕禄精神。

有一首诗歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是做教师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是张伟同志用实际行动诠释了一名普通教育工作者的仁爱与无私，值得敬佩！作为教育工作者，我们为他感到骄傲和自豪！当前人民群众深切呼唤更高质量的教育、更加优秀的教师、更加良好的师德风尚。作为教育工作者，我们要以张伟为榜样，进一步调动教师的积极性、主动性和创造性，鼓励教师努力向张伟同志看齐，不断提高精神境界和责任意识，忠实履行教书育人的神圣职责，努力把每一所学校都办出水平、办出特色。

一个最基层的农村教师，却有一种奋勇向前的拼搏精神，宁愿放弃改行的机会，也要坚守艰辛清贫的教育工作岗位；有一颗“不是我所生，却与我更亲”的爱生之心。这些都源于他无私奉献于教育事业的坚定信念，这种蜡烛精神让一个个普通的名字响彻中国，传遍教育界，成为我们所有教育工作者的楷模！

孔子云： “ 其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。” 中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言传。广大教师要像张伟同志一样在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这才是构建我们未来民族道德素质的基础。“三寸粉笔写出人生风流，三尺讲台化作千顷苗圃”。既然选择了教师这一高 尚的职业，就应该勇敢地锤炼自己。如果我是一块砖，就应该属于巍峨的万里长城；如果我是一抹红霞，那就应该染遍祖国的万里山河。

5.李富莹井冈山精神学习体会 篇五

(北京市人民政府法制办公室)

金秋的井冈，依然青山绿水，山峰巍峨，山光秀美。我作为中国井冈山干部学院第18期副厅局级领导干部“加强党性修养、坚定理想信念、保持优良作风”专题培训班的一名学员，在干部学院的精心安排下，参观井冈山革命博物馆，瞻仰井冈山革命烈士陵园，重登黄洋界哨口，重走朱毛挑粮小道，……，看着一件件朴实无华而又弥足珍贵的革命文物，面对一处处历经风雨、耳熟能详的革命旧址，脚踏革命先烈们曾经战斗过的红土地，耳边似乎回响起密集的战鼓、嘹亮的号角和震天的喊杀声，眼前仿佛浮现出满山遍野的革命者在红旗的指引下前仆后继、奋勇向前，……，我不由得心潮澎湃，激动不已，心灵受到不断的冲刷、荡涤和震撼，我明白了无数革命先烈用生命和鲜血铸就的井冈山精神是伟大而永恒的，不仅不会被岁月的风尘所淹没，相反，它会代代相传，源远流长。

一、坚定信念、艰苦奋斗是井冈山精神的灵魂1

坚定信念，艰苦奋斗，是井冈山军民坚持斗争、夺取胜利的精神支柱和力量源泉，是井冈山精神的灵魂。井冈山革命的星星之火所以能燃遍全国，走向胜利，就在于老一辈无产阶级革命家坚定的共产主义理想和始终不渝的信念，在于根据地军民始终坚持艰苦奋斗、不向困难低头、不向敌人屈服、坚忍不拔的精神，最终，创造了中国革命史上的奇迹，成就了中国革命的摇篮。

当前，弘扬井冈山精神，坚定理想信念、艰苦奋斗，做好政府法制工作，就是要坚定社会主义法治理想和信念，将法治作为自己的工作方法、生活方式和生命追求。这主要体现在：第一，维护宪法权威，坚定对全面落实依法治国方略，建设社会主义法治国家的信心；坚定对全面推进依法行政，建设法治政府的信心；坚定对全社会形成尊重法律、遵守法律、崇尚法律的良好氛围的信心；第二，坚信法治公平正义的核心价值，认同权利意识、程序意识、规则意识等法治思维，认可法治是现代政治文明的重要标志，是我们党治国理政从理念到方式的革命性变化；第三，热爱和忠诚于政府法制事业，积极履行职责，为领导依法决策服务，为行政机关依法行政服务，为群众依法维权服务，并且要从自身真正做到廉洁奉公，艰苦奋斗，不计个人得失，甘于清贫，乐于奉献，倾心为政府法制事业奉献青春和智慧。

二、实事求是、敢闯新路是井冈山精神的法宝

井冈山第一个农村革命根据地的建立，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的创新之路。这条道路是毛泽东等老一辈革命家坚持实事求是，一切从实际出发，勇于开拓进取的成功范例，成为了国际共产主义运动中的一个伟大创举。实事求是、敢闯新路,这是井冈山精神永褒生命力的法宝，是经过实践检验的真理。

当前，弘扬井冈山精神，坚持实事求是、敢闯新路，做好政府法制工作，就是要大兴调查研究之风，深入了解实际，为善治奠定良法基础。这主要体现在；第一，尊重经济社会发展的规律，尊重实践、尊重实际，不唯上，不唯书，只唯实；第二，正视我们正在建设中国特色社会主义、我们是一个发展中大国、正处在一个改革和发展的过程中、历史上缺乏民主和法治传统、旧的思想和传统不是短期可以消除的等等这些事实，充分认识在我国实行法治，除了要遵循法治的一般规律之外，还要追寻其特殊规律；第三，遵循问题引导立法、立法解决问题的思路，深入开展贴近实际、贴近群众、贴近基层的调查研究，凡事做到情况明、底数清、问题准，为良法奠定基础。

三、依靠群众、勇于胜利是井冈山精神的根本

井冈山斗争充分验证了毛泽东同志的“群众的拥护和支持是红色政权发生和存在的重要原因之一”。历史证明，我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，保持党同人民群众的血肉联系，始终与人民群众同呼吸共命运，是我们党无往不胜的根本，也是井冈山精神的根本。

当前，弘扬井冈山精神，坚持依靠群众、勇于胜利，做好政府法制工作，就是要充分相信和依靠群众、密切联系群众，坚持人民群众是治国理政的主体。这主要体现在；第一，坚持中华人民共和国的一切权力属于人民，人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，人民是国家真正的主人；第二，政府法制工作的全部内容都必须是以维护最广大人民群众的根本利益为出发点和落脚点，必须着重解决广大人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，必须以广大人民群众满意不满意、高兴不高兴作为衡量我们工作的标准和尺度；第三，决策要公开，包括决策依据、决策过程、决策结果，保证公众对制度决策的全过程参与和意见表达。摒弃那种认为群众只是政策和法律的被动接受者的错误观念，认可群众才是政策和法律的真正制定者。

井冈山精神源远流长，博大精深，是一个内涵丰富的巨大精神宝库。结合时代的发展，结合党的历史方位和历史任务的变化，结合改革开放和发展社会主义市场经济的实践，结合社会主义法治事业和法治政府建设的探索，认真学习井

冈山精神和弘扬井冈山精神,使之在新的时代条件下放射出新的光芒，是非常必要的，也是非常有意义的。

作者：北京市政府法制办副主任 李富莹

通联：北京宣武区槐柏树街

6.学习张伟心得体会范文 篇六

李玉枝

人世间的爱千般万种，而教师的爱才是最亮丽的，师爱的感化和陶冶，能使自卑者自尊，使落后者上进，使悲观者看到希望，使冷漠者燃起激情；教师的爱甚至超过父母，在学生心灵深处产生强大的感召力、影响力和亲和力，使学生不断进步。

本学期我有幸学习了张伟老师的先进事迹。恪守信念，忘我工作„„始终如一高尚情操——这是张伟同志最本质的精神所在，牢记为人民教育服务的宗旨。学习张伟同志，就要学习他牢固树立正确的地位观、权力观、利益观，不计名利得失，不计荣辱进退，做一名无私奉献、一身正气的好教师、好校长。

张伟同志的事迹告诉我们，我们必须要有顽强的意志，必须从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折。要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。

做学生的好老师，首先要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。教师的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。学高为师，德高为范。

在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。其次，教书育人需要耐心。内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧、在蜕变，而且同样是在汲取、在更新、在升华。更进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。时代在发展，社会在进步，崇高的精神、美好的品德却是永恒不变的。我们要认认真真、仔仔细细的的做好身边每一件事情，为国家和社会做出自己力所能及的贡献。这正是张伟同志人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、锲而不舍的精神，是我们教育事业的宝贵财富，也是我们广大教师学习的楷模。

我应该以张伟同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的更大贡献，爱岗敬业，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新，为党和国家的教育事业甘于奉献自己的一切的精神。

7.学习张伟校长先进迹心得体会 篇七

刘店小学刘娟

抱着被鼓励和被感化的心情我学习了张伟同道的事迹。看完张伟校长的事迹以后，深有感慨。首先，对他过早的离世感觉非常沉痛，同时被他的事迹深深感动，张伟校长的事迹催人泪下，但更催人奋进。通过学习使我受到了一次生动而深刻的思想教育和精神洗礼，深深地被张伟同志崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，他不愧是育人的模范，师德的楷模。他把一生奉献给了人民的教育事业，把全部的爱奉献给了下一代。他的岗位是平凡的，但他的人生是伟大的。

一、学习张伟的热爱教育、倾心投入的精神。

张伟任校长之初，校园泥泞不堪、校舍简陋，教育质量连续3年位居全县后3名，生源流失严重。面对濒临“关门”的学校，张伟发誓：“一定要把秋渠一中办成全县最有名的学校！”于是，在接下来的日子里，张伟夜以继日，殚精竭虑，在一条充满荆棘的道路上艰难跋涉。通过十余年艰苦努力，学校办学条件改善了，优秀教师团队形成了，省市县级师德模范不断涌现，教育教学质量迅速攀升，学生人数显著增加，学校成为远近闻名的“名校”。

二、学习张伟忠诚教育，无怨无悔的精神。

我们要学习他忠诚教育、执着无悔的崇高境界；学习他艰苦创业、勇于创新的不懈追求；学习他关爱师生、无私奉献的高尚师德；学习

他严于律己、孝亲敬老的优秀品格。张伟同志的事迹具有鲜明的时代特征，充分体现了新时期人民教师忠诚党的教育事业、忠实履行教师神圣使命的优秀品质，体现了一位普通校长开拓进取、无私奉献的精神追求，他是践行党的群众路线的生动典范。

三、学习张伟业务精湛，实干兴教的精神。

张伟参加工作以来，对工作精益求精，对同志满腔热忱，始终把事业看得高于一切、重于一切，体现了一名共产党员的高尚情怀。作为教师，他知识广博，备课、讲课一丝不苟，是一名深受学生喜爱的历史老师；他关爱学生，学校的留守儿童经常会领到他送的学习用品，会到他家吃饭、洗衣，体现了一名园丁的奉献精神。作为校长，他履职尽责，勇于创新，引领学校在办学层次、办学规模、办学效益上寻求突破，把一所濒临关门的学校带上了健康发展的轨道；他率先垂范，关爱教师，离家200米却坚持吃住在校，心里始终装着全校师生，帮助教师解决困难；他严于律己，无私奉献，虽然家庭经济困难，却从不利用权力牟取私利，面对高薪聘请不为所动，体现了一名中学校长的责任与担当。

四、学习张伟无私奉献，服务人民的精神。

张伟同志长期扎根农村教育一线，是我们学习的榜样。张伟说，干教育是一个良心活儿，这是他的教育底线，更是他的教育信仰。通过学习张伟先进事迹，我们要用更高的标准加强师德师风建设，用更高的标准推进教育改革发展，用更高的标准推动党的群众路线教育实践活动深入开展。

8.学习张伟事迹心得体会(李富升) 篇八

张伟同志作为一名优秀共产党员和光荣人民教师，始终为所热爱的教育事业忙碌着，直到生命的最后一刻。他参加工作20年来，对工作精益求精，对同志满腔热忱，始终把事业看得高于一切、重于一切，体现了一名共产党员的高尚情怀。张伟同志是广大教育工作者的杰出代表，是党员干部的楷模，是新时期践行党的群众路线的生动典范。他的事迹充分体现了一位教育工作者忠诚党的教育事业、坚定履行教师神圣职责的崇高品质，充分体现了一位共产党员牢记使命、无私奉献的高尚情怀。通过学习，内心很受感动和鼓舞，感到很受教育。结合学习情况，个人也进行了一些思考，张伟同志是当代践行焦裕禄精神的好校长，以自己的实际行动践行了党的群众路线。

通过学习，应该学习张伟同志践行焦裕禄精神，努力干好本职工作，以实际行动践行入党誓词。我觉得，关键是要学习以下几点：

第一，学习和弘扬焦裕禄精神宗旨、心系群众，“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神，大兴服务群众之风。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是焦裕禄精神的本质所在。作为教师，张伟同志知识广博，备课、讲课一丝不苟，是一名深受学生喜爱的历史老师；张伟同志关爱学生，学校的留守儿童经常会领到他送的学习用品，会到他家吃饭、洗衣，体现了一名园丁的奉献精神。作为校长，张伟同志履职尽责，勇于创新，引领学校在办学层次、办学规模、办学效益上寻求突破，把一所濒临关门的学校带上了健康发展的轨道；他率先垂范，关爱教师，离家200米却坚持吃住在校，心里始终装着全校师生，帮助教师解决困难；他严于律己，无私奉献，虽然家庭经济困难，却从不利用权力谋取私利，面对高薪聘请不为所动，体现了一名中学校长的责任与担当。自己身为一名教育工作者，要以张伟同志为榜样，践行好焦裕禄精神开展好党的群众路线。解放思想，与时俱进，使自己能够适应形势发展需要，努力提高自身能力和理论水平。经常反思，及时发现自己身上的缺点，加强政治理论学习和教育教学理论的学习，提高自己的认识和工作能力，努力提高自己的教学成绩和班级管理水平，着力推动素质教育，增强创新能力，为学校的可持续发展做出自己的努力。

第二，增强创新意识，工作争先创优。与时俱进，开拓创新，进一步更新观念；大胆工作，敢于管理；工作中勤于思考；多发现问题，多想办法，多出路子；兢兢业业，克己奉公，扎实工作，充分发挥自己的模范带头作用。

第三，抓住这次学习焦裕禄精神的契机，进一步提高认识。从自身做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起。切实通过活动使自己思想能有大的提高，作风能有大的转变；自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为，向先进典型和先模人物看齐，时刻记住自己是一名共产党员，严格约束自己，努力做好各项工作，在日常工作学习生活中注重发挥党员的先锋模范带头作用。工作中以学校的发展为工作的根本出发点，作为一名党员，必须牢固树立和认真落实科学发展观，把聚精会神搞教育、一心一意求质量落实到坚持以人为本，实现全面发展、协调发展、可持续发展上来,我应该从自身做起、从身边做起，构造和谐的自我发展，构造和谐的身边环境；应该围绕学校的发展思路，严格遵守学校制定的规章制度，服从学校的具体工作安排，并且在工作中充分发挥党员的先进性和模范性，立足本职岗位，做好工作。

9.张伟事迹有感 篇九

张伟同志作为一名优秀共产党员和光荣人民教师，始终为所热爱的教育事业忙碌着，直到生命最后一刻。他参加工作20年来，对工作精益求精，对同志满腔热忱，始终把事业看得高于一切、重于一切，体现了一名共产党员的高尚情怀。作为教师，他知识渊博，备课、讲课一丝不苟，是一名深受学生喜爱的老师；他关爱学生，学校的留守儿童经常会领到他送的学习用品，会到他家吃饭、洗衣，体现了一名园丁的奉献精神。作为校长，他履职尽责，勇于创新，引领学校在办学层次、办学规模、办学效益上寻求突破，把一所濒临关门的学校带上了健康发展的轨道；他率先垂范，关爱教师，离家200米却坚持吃住在校，心里始终装着全校师生，帮助教师解决困难；他严于律己，无私奉献，虽然家庭经济困难，却从不利用权力谋取私利，面对高薪聘请不为所动，体现了一名中学校长的责任与担当。我深深地被他们的精神所感染。他在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，诠释了新时期的师德新内涵，是我们学习的楷模。我们要在他们的先进事迹的感召下，在榜样的力量和影响下，鞭策自己，鼓舞自己，自觉践行高尚的师德风范，牢固树立育人为本的思想，从我做起，从现在做起，从小事做起，不断加强师德师能修养，不断提高业务技能。

一、把爱撒给每一位学生。

要做一名优秀的人民教师，必须具有高尚的师爱。有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。著名教育学家说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，教师这个职业，是个需要爱心的职业，没有爱心的人做不了也做不好教师的。张伟老师用自己春风化雨般的爱心，滋润着颗颗童心，以自己无言的大爱为残疾学生撑起一片天，谱写孩子们多彩而又美满的人生，让“残月”同样成为熠熠生辉的“圆月”！

要做学生的好老师，首先要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。

用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。教师的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，这和高尚的师德是密不可分的。没有爱，就没有教育；充满了爱，教育将永远是艳丽的春天！

二、自存高远、无私奉献。

学习了张伟同志的先进事迹，让我受益匪浅，内心澎湃！想想自己当初刚踏上三尺讲台时，满怀壮志，也经历过成功与失败，但与他们相比，发现自己是那么的平淡。他没有华丽的语言，只有对教育事业的一腔热情与无私的奉献。他在平凡岗位上兢兢业业、吃苦耐劳、奉献一切，把校园装点成花园，不愧为一位平凡而伟大的园丁，他的事迹可以点燃激情，我想自己应该拿出勇气和热情，更好地走好自己的教育之路。

张伟同志是我省广大教育工作者的杰出代表，是党员干部的楷模，是新时期践行党的群众路线的生动典范。他的事迹充分体现了一位教育工作者忠诚党的教育事业、坚定履行教师神圣职责的崇高品质，充分体现了一位共产党员牢记使命、无私奉献的高尚情怀。他的感人事迹，在社会上引起强烈反响。他以实际行动学习、践行焦裕禄精神，是教育系统教育实践活动中涌现出的先进典型。

学习张伟同志，就是要学习他忠诚于党和人民的教育事业，把对教育事业的无比热爱转化到扎扎实实的工作中去；学习他艰苦创业、迎难而上的拼搏精神，不向困难低头，勇于迎接挑战，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩；学习他履职尽责、关爱师生、不图名利的高尚师德，树立良好的职业道德，把关爱教师、关爱学生作为一个教育工作者的全部追求；学习他严于律己、无私奉献的优秀品质，甘于清贫，不计私利，一心为公，在奉献教育的实际行动中实现人生价值。

三、学习先进经验，提高教学效率。

没有探究就没有教育的推进，没有探究就没有教师专业的发展。探究主要是为了解决教学过程中的实际问题。在默默创意间，延续师德，延展智慧，延伸创新，从不断刷新的记录，让我们感受到了张校长那独立向上的人格和勇攀高峰的可贵精神。反思自己在教育研究方面的不足，张伟同志的事迹给了我们启发，教育研究就要从自己的教学实践开始，在教学中探究，在课例中探究，在实践中探究和反思，在反思中成长。

作为老师，作为教书育人的使者，努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领；更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力；积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。首先需要有爱心。而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。其次，教书育人需要耐心。内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。

第四 学习他燃烧自己，幸福千万家。

学习了张伟同志先进事迹，我深深体会到：教师不仅仅是在奉献、在燃烧、在蜕变，而且同样是在汲取、在更新、在升华。更进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学

校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

有一首诗歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是做教师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。

三寸粉笔写出人生风流，三尺讲台化作千顷苗圃。既然选择了教师这一高尚的职业，就应该勇敢地锤炼自己。如果我是一块砖，就应该属于巍峨的万里长城；如果我是一抹红霞，那就应该染遍祖国的万里山河。他用自己的实际行动让千家万户都得到了幸福。

张伟同志的事迹感人肺腑，催人奋进。通过学习，我们每个人都经受了一次心灵的洗礼和道德的升华。我们学习张伟同志，就要学习他献身教育、执着无悔的崇高境界；学习他艰苦创业、勇于创新的不懈追求；学习他关爱师生、无私奉献的高尚师德；学习他严于律己、孝亲敬老的优秀品格。

张伟同志的事迹具有鲜明的时代特征，充分体现了新时期人民教师忠诚党的教育事业、忠实履行教师神圣使命的优秀品质，体现了一位普通校长开拓进取、无私奉献的精神追求。他是践行党的群众路线的生动典范，让我们获得了推动我市教育改革和发展的强大精神力量。

张 伟 同 志 事 迹 学习有 感

厥山学校

10.学习张伟事迹心得体会(李富升) 篇十

-----李富祥

近日，我听了我校曾主任在例会上对金字塔理论的简要解析，产生了浓厚的兴趣，于是，我上网查阅相关资料自主学习。感受颇多，感觉自己的教学方式有待转变。

金字塔理论告诉我们：不同的学习方法达到的学习效果是不同的。因此，教师要学会调整甚至改变教学方式，学生要努力转变学习方法，要由被动听转到主动学，要多种器官综合使用，要耳、眼、脑、口、手并用。在教学中，要大力提倡小组合作学习，小组成员间要相互讨论，如在班级组织小老师，开展同学辅导同学等活动，通过这样的方式，同学们在参与中掌握了知识，生成了能力，从而真正实现了从知识到能力的转化，更使学生们真正将老师传授的知识记得多，记得准，记得牢。

为了让我们的教育更富成效，我们必须因材施教，只有这样，学生的主体性才能体现出来。在我们的语文课堂上，老师经常会提问题，问谁，请谁来回答哪个问题，都是有讲究的，不同的学生回答之后，我们老师的点评也要因人而异。比如，难一点的，思想有深度的，可以请成绩较好、善于思考的学生来回答；较容易的，带有复述意味的、巩固性的问题让成绩较差、接受能力较弱的学生回答。

作为语文教师，让学生养成良好的学习语文的习惯。我们语文老师要在实际教学中逐步培养学生养成良好的阅读习惯，如，认真读书的习惯，使用工具书的习惯，积极动脑思考的习惯，爱护书报的习惯，用眼卫生的习惯，不动笔墨不读书的习惯等。这些阅读习惯一旦形成，不但对学生阅读能力的提高很重要，而且对他们将来的发展也会起到很重要的作用。