沈阳市优秀大学生评选

沈阳市优秀大学生评选（10篇）

1.沈阳市优秀大学生评选 篇一

附件：

揭阳市中小学音乐、美术教师优秀论文、优秀 教学案例评选活动获奖名单

音乐教学案例：

姓名：

题目：

一等奖：

庄承虹 《国旗国旗真美丽》

蔡美美

《感恩的心》

李超

《生活之音》

林姚丹

《绚丽的世界音乐歌唱篇》

杜静文 《蜗牛与黄鹂鸟》

二等奖：

林贵虹 《金蛇狂舞》

郑樊英

《绚丽的世界音乐-走进非洲》

林妙玲 《在喜庆的日子里——<春节序曲>》黄雪君 《春天来了》

陈

帅 《小红帽》

曾晓芳

《凤阳花鼓》

林惜凤 《小蜜蜂真勤快》

洪碧苑 《春节序曲》

饶

诚

《内地流行音乐》

李锡希

《岭南春早》

三等奖：

刘

风

小提琴协奏曲《梁祝》

张锦梅

《爱我中华》

刘峻源 《音乐与影视》

林婷 《森林狂想曲》

李妙娟 《好孩子要诚实》

李鸣 《槐花几时开》

江丹芝 《音乐教学案例》

方芸 《思乡曲》

江冰冰 《岭南春早》

林丽贞 《青春舞曲》

王火靖

《音乐与生活》

赖怀容 《在桥上—环球音乐探宝》

单位：

普宁市梅峰远光小学

揭西县南山二中

揭西县棉湖二中

揭阳市揭东区第二中学

普宁市流沙北街道南园小学

榕城区红旗小学：

揭阳第二中学

揭东新亨镇硕联初中

榕城区梅云汤前小学

揭阳市蓝城区霖磐镇龙洲初级中学揭西县河婆宝塔实验学校 惠来县前詹中心小学

榕城区捷和职业技术学校

揭阳第二中学

揭西县南侨中学

揭阳市蓝城区霖磐中学

揭西县上砂一中

榕城区梅云中学

普宁市民德中学

榕城区玉浦中心小学

惠来县第一中学

揭东埔田镇埔田中学

惠来县第一中学

揭阳市蓝城区龙尾中学

惠来县墩南小学

空港区渔湖初级中学

普宁市梅塘镇涂洋小学

方桂丹 《铃儿响叮当》

惠来县神泉中心小学

林舜卿 《我们大家跳起来》

惠来县墩南小学

音乐教学论文：

姓名：

题目：

单位：

一等奖：

姜

宏 蔡婉纯 林玉敏 徐

晖 黄燕凤

二等奖;陈雪子

刘海松 王

珍 王

淼 利媛晶 王晓萍 洪碧苑 洪晓虹 李少虹 徐伟生

三等奖：林

玲 刘慈惠 高明芝 刘小玲 林燕珊 陈培乐 夏晓璇 陈珊漫 林晓珊 邢书兰 吴彤媛 罗静虹 陈林芬 温俊艺 袁佳黎

普侨区中学

揭阳市蓝城区磐东中学

—让音乐课堂独具魅力》

揭阳市蓝城区南河小学

榕城区邱金元纪念小学

——初探中学音乐研究性学习》

榕城区紫贤中学

《论高中音乐教学中学生创新能力的培养》 揭西县 河婆中学

榕城区新河中心小学

普侨区中心小学

惠来县第二中学

榕城区师范附属小学

榕城区思贤中学

构建愉快音乐教学》

揭西县钱坑中学

揭东新亨镇硕榕中心小学

普宁市培青中学

揭西县霖田高级中学

揭东埔田镇埔田中学

揭阳第二中学

普宁市梅峰初级中学

揭阳市蓝城区乔西小学

揭东第一小学

榕城区祠堂小学

惠来县祚通小学

普宁市城西中学

榕城区岐山中学

揭西县一中（初中

《浅谈高中音乐鉴赏教学》

空港区渔湖中学 《试析影视剧音乐的艺术特征》《让民族音乐在学生心里扎根》《动态生成 《培训对于音乐骨干教师专业成长的研究》 《从误解中读出新课标下音乐鉴赏课的要点》榕城区仙桥中学《信息技术环境下音乐教学模式的转变

《让孩子在快乐的歌声中成长》 《如何结合多样式教学上好农村音乐课》《浅谈如何培养高中生的音乐鉴赏兴趣》 《浅谈如何提高教学的有效性》《谈如何提高中职学前教育专业声乐教学的有效性》榕城区捷和职业技术学校 《让学生成为课堂的主人》 《运用多种方法《让音乐课焕发生命力》

《浅谈初中音乐的教学研究》 《浅谈高中音乐的视唱练耳教学》《浅谈初中音乐欣赏创新教学的误区》 《浅谈影视音乐教学》 《浅谈音乐教育在中学素质教育中的重要性》揭阳一中南区学校《农村初中音乐教学初探》《浅谈新时期小学音乐教学》《浅谈音乐教学中培养学生感受与鉴赏能力》普宁市里湖中学《创新模式，让学生快乐学音乐》《浅谈小学音乐教学中的德育渗透》《浅谈歌唱教学中的心理素质培养》《初中音乐课欣赏教学点滴谈》《新课程理念下学生音乐学习兴趣的激发》 《信息时代初中音乐创新教学的思考》 王

宁

《浅析音乐教学中创造性思维的培养》

空港区炮台镇弘德初中

詹丰坤 《如何培养农村小学中年级学生对音乐的兴趣》 惠来县前詹中心小学

林丽贞 《在音乐教学中培养学生的多种兴趣》

惠来县墩南小学

严裕凤 《浅谈小学音乐识谱教学》

惠来县仙庵小学

美术教学案例：

姓名：

题目：

单位：

一等奖：

陈佳佳 陈晓曼 马维娜 黄晓芬 陈丽玲

二等奖：林燕珊 罗少如 刘珠贤 许洁虹 王晓彬 李

珍 詹静丽 黄晓楠 张英慧 林

馥

三等奖：陈海燕 苏泽芳 江

帆 谢燕波 钟楚辉 张惠丹 陈卓群 侯培楷 陈

芬 孙婷婷 黄芳芳 方晓新 蔡彩云 方幼珊 吴正川

——古代玉器艺术》

——物象的多视角表达》 《多姿多彩的民族服饰》

——会说话的图画》

—中国古建筑艺术鉴赏》

——中国民间美术》

——中国陶瓷》

》

《圆圆、方方和尖尖》

榕城区思贤中学

揭东县曲溪街道金溪初中

普宁市里湖中学

榕城区邱金元纪念中学

普宁师范学校附属小学

揭阳第三中学

大南山侨区南侨慈云小学

惠来县东港中学

普宁市华侨中学

揭阳市蓝城区白塔镇贤兴初级中学 揭西县河婆河山小学（小学）

榕城区新河中学

普宁市占陇镇桥柱中学

惠来县实验中学

揭西县河婆宝塔实验学校（小学）榕城区邱金元纪念小学

空港区地都中学

揭阳市蓝城区白塔中学

空港区炮台镇竞智中小学校

揭东新亨镇硕榕中心小学

揭西县纪达中学（初中）

榕城区新河中心小学

揭西县凤江中学（初中）

惠来县第一中学 惠来县第二中学 揭东玉湖镇玉联中心小学

惠来县东陇小学 普宁市燎原中学

普宁市流沙南街道马栅小学 空港区登岗镇纪南小学 《名人漫画》教学案例

《立足生活，延伸教材的初探》

《面具的设计制作》

《现代中国画》

《我的春天我做主》

《玉石之分

《可爱的童帽》教学案例

《变体美术字》

《美在民间——中国民间美术》

《手绘线条图像

《学习服装的色彩搭配》

《手给线条图像

《夸张有趣的脸》

《我们爱吃的水果》

《多姿多彩的民族服饰》

《美在其中

《美在民间

《用线条、色彩画感觉》教学设计

《我眼中的美丽校园》

《艺术源于生活，高于生活》

《美术美术从远古走来》

《旅游团的标志和旗帜》

《泥土的生命

《艺术源于生活高于生活

《吹五彩的泡泡》

《七彩虹》

《体育场馆的设计》

《春天的消息》

美术教学论文：

姓名：

题目：

单位：

一等奖：

杨晓君

《 从“以史入画”到“以画论史”----浅谈中学美术学科与历史学科的融合性价值》

揭西县棉湖二中

张晓露 《谈新课程美术教学中学生创新能力的培养》

揭阳市蓝城区才林中学

何玲玲 林寄春 张英慧

二等奖：黄翠青 陈少娜 方毅纯 洪植丹 林巧璇 许荣盛 谢暖霞 林晓丽 陈琼芬 林南龙

三等奖：李晓芹 赖蓓蕾 陈少彬 林振涛 郑卓俊 姚石林 许佳容 邓丽华 李贤彪 张少贵

谢

玲

陈崇华

陈雪红 刘少亮

普宁市大南山中学

榕城区实验学校

培养创新思维》

惠来县实验中学

揭阳市蓝城区乔林初级中学

普宁市兴文中学

惠来县梅北小学

揭阳第一中学

惠来县惠城中学

大南山侨区南侨慈云小学

激活美术课堂》

榕城区思贤中学

揭东锡场镇世德初中

榕城区实验小学

榕城区邱金元纪念中学

——在剪纸艺术课中培养学生的情感和能力》

揭东华南师大粤东实验学校

揭西县河婆中学（高中）

普宁市英才华侨中学

惠来县华侨中学

惠来县实验中学

榕城区梅云中学

空港区登岗中学

空港区渔湖中学

揭西县霖田高级中学

——谈谈小学低段美术教学中的非技巧因素》

榕城区东山中心小学

——浅谈指导三年级学生剪纸活动》

榕城区新兴学校

揭西县一中 《多媒体技术在美术教学中的妙用》《浅议初中阶段中国画教学的有效实施》《更新教学理念

《初中美术递进式作业设计的教学探索》《如何解决农村初中美术课的“瓶颈”问题》《浅谈提高小学生对美术的学习兴趣》 《高中美术鉴赏课堂教学实践与思考》《浅谈如何激发学生学习美术的兴趣》 《为美术课堂创设开发的教学空间》《创设快乐情境《浅谈如何对中学生进行美术教育》《心理学方法在美术教学中的应用》《高中生审美能力与创新培养》

《传承中国文化，演绎剪纸魅力 《浅谈高中美术教学中的德育渗透》《美术与生活的关系》《浅谈古代山水画的审美价值》《对高中美术课堂教学中“发现式学习”的研究》普宁市兴文中学《美术鉴赏课与素质教育》 《浅析如何构建初中美术高效课堂》 《浅析构图在水彩画中的运用》 《浅谈美术教学与人文精神的培养》 《积极心理学在高中美术生教学中的理解和运用》

《用童心写真

《巧手剪出绚烂的童趣

《多媒体在初中美术教学中的优势与不足探究》榕城区华侨初级中学 《初中美术愉快教学浅谈》徐欢欢 《培养农村中学生的美术学习兴趣初探》

揭东埔田镇埔田中学

潘冰虹 《解读潮汕民居——木雕与镶嵌艺术的特点和装饰美》榕城区东阳初级中学

刘响彬

《农村中小学美术教育存在的问题及对策》

揭西县南侨中学

陈祝贺 《漫画潮汕嵌瓷艺术——普宁嵌瓷》

普宁市育英中学 蔡彩云 《如何提高农村中学生对美术课堂的兴趣》

普宁市燎原中学

许洁虹 《浅谈小组合作学习在美术课堂教学中开展和运用》 普宁市华侨中学

2.优秀学生评选办法 篇二

为对在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创新、锻炼身体及社会服务等方面表现突出的学生予以激励，我校为成高学生设立了“优秀学生”这一荣誉称号，现对优秀学生选评条件及方法进行说明，通知如下： 第一条 评选对象

就读我校成人高等教育的应届毕业生（进修生除外）； 第二条 评选的基本条件

1.努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；

2.遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；

3.刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能； 4.在本学年中，德育等级均在“良好”以上；无不及格课程，无违纪处分； 5.参与评审前，学生未有拖欠学费； 第三条

评选程序

评选要坚持自下而上的原则，优秀学生的评比，由班级提名、推荐，院系成高秘书根据主要事迹材料进行初评，经各院系审核，报成教院审批。

第四条 奖励办法

优秀学生由成教院公开表彰、颁发荣誉证书并以资鼓励，其“奖励登记表”存入学生本人档案。

成教院审批通过，确定获准为“优秀学生”的名单，将发至各学院以及教学点；

第五条 备注说明

1.学院提交的候选优秀学生总数应控制在该年级就读学生总数的10%以内； 2.学院在评选时要兼顾校内与教学点的比例，坚持公平公正原则； 3.评选当年因各种原因无本校学籍的学生，不参加评选；

广西师范大学成人教育学院 学历部

3.沈阳市优秀大学生评选 篇三

一、参评市级三好学生应具备以下条件：

1.坚决拥护中国共产党的领导，有正确的理想信念和价值取向，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，在思想和行动上积极践行社会主义核心价值观。

2.模范遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《中等职业学校学生公约》，具备良好的社会公德和公民素养、良好的生活习惯和心理素质，有较强的社会适应力和沟通能力，有服务他人、集体和社会的责任感，行为表现获得同学、教师、家长的好评。

3.全面发展，综合素质高。学习态度端正，学习能力突出，学习成绩优秀；勤于思考，善于质疑，有较强的创新精神和实践能力；加强体育锻炼，积极参加文体活动，本学年体质健康测试和艺术素质测评成绩原则上须达到良好及以上（因病或残疾免予测试的除外）；有正确的劳动价值观，尊重、热爱劳动，积极参加日常生活劳动、集体劳动、社会实践和志愿服务。

4.小学一、二年级学生不在参评范围。

二、参评市级优秀学生干部应具备以下条件：

1.满足市级优秀学生参评条件。

2.有较强的集体主义观念和组织工作能力，工作积极主动，认真负责，有奉献精神，热忱为同学服务，在同学中有较高威信。

3.热心学校工作，责任心强，有良好的群众基础，在所从事的学校工作中表现突出。

4.在班委会、含少先队中担任职务，且在本学段内累计不少于3个学期。

5.小学一、二年级学生不在参评范围，但此期间任职履历可计入小学段累计时间范围。

三、评选人数

根据区教育局名额分配，我校本学年评选济南市三好学生10

人、济南市优秀学生干部4人。

四、评选人数分配：

三、四年级2人（优生）；五年级2人（优生）；

六年级10人（优生6人，优干4人）

五、评选方法：（取得以上荣誉者不再推荐）

1.三至五年级每班推选1人，六年级每班推选2人。由班主任负责。各班级成立班级评选小组，负责班级初评具体事宜，成员包括班主任、2名任课教师、2名学生代表和2名家长代表共7人。评选采取直选方式，符合条件的学生皆可报名参加。参评学生通过现场自我陈述、展示、答辩等方式参与班级评选，班主任、任课教师、班级学生参与投票，家长代表进行监督，确定推荐人选并上报学校评选委员会。

2.学校成立评选委员会，由校长担任主要负责人，成员包括分管校领导、中层干部、班主任代表、任课教师代表、学生和家长委员会代表。其中，学生和家长代表分别不少于20%的比例。学校评选委员会成员必须与推荐人选无直接或间接利害关系，成员名单确定后在学校公布。

3.学校评议。学校评选委员会召开会议（会议纪要须存档至次年年底备查），对推荐人选和班集体在广泛征求意见的基础上进行评议。评选会议的程序一般为审阅材料、讨论、投票和结果统计。统计结果及时公布并存档备查。学生评选按得票数从高到低排列，确定拟推荐名单；

4.校级公示。依据学校评议结果，将推荐人选在学校进行公示，公示期3个工作日。对公示有异议者须经查清事实后，作出继续推荐或撤销推荐资格结论；撤销推荐资格后，空余限额按照拟推荐名单排名次序顺延递补。公示无异议后，按照分配名额上报主管教育行政部门。

六、学校评选委员会

组长：略

副组长：略

成员：略

六、具体实施：

1、4月6日（上午）三至六年级各班进行“市优生”“市优干”班级推选。

2、4月7日（上午12：00前）三至六年级推选人员到教育处上交自我介绍材料、获奖证书等；（下午）学校评选委员会进行“市优生”“市优干”推选。

4.优秀学生干部评选方案 篇四

第八、九届团学分会：

在2009-2010学，全院团学组织学生干部刻苦学习，努力工作，圆满地完成了学校和上级团学组织布置的各项工作任务，为学院多项工作做出了应有的贡献。为表彰先进，激励后进，现对第八届团学分会干部进行评优表彰，具体事项通知如下：

一、评选目的激励全学院各级各类学生干部在搞好自身学习的基础上，积极参与学生活动，为创建我学院的优良学风、辅助我学院的学生事务管理和服务我学院广大同学而共同努力！

二、评选对象

化学化工学院第八届团学分会学生干部。

三、评选名额

院团总支根据院级学生干部考核办法按院级学生干部总人数的50%进行评选推荐。

四、评选标准

1.热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，关心时事政治。

2.具有坚定正确的理想信念，积极要求进步，模范遵守校纪校规，有良好的道德品质和文明风尚，模范遵守《高等学校学生行为准则》。

3.热心公益活动、积极主动做好本职工作，有吃苦耐劳和乐于奉献的精神。工作认真负责，能出色地完成组织交给的各项工作任务，成效显著。

4.热心为集体、为同学服务，尊敬师长，关心同学，能够做到上情下达、下情上达，在老师与同学之间，很好地起到纽带和桥梁的作用。5．担任学生干部时间满1年以上。严于律己，坚持原则，作风正派，在同学中有较高的威信和号召力，是同学的表率。

6．学习刻苦认真，学习成绩优良，本学期各科考试无不及格科目，个人未受过纪律处分。

7．身心健康，达到国家体育锻炼标准。

五、评选方法

1.学生干部对自己自我测评打分，按照20%计入总分。2.学生干部之间互相评比打分，按照40%计入总分。

3.第九届学生干部对第八届学生干部推荐评分，按照40%计入总分。4.三部分分数相加，按照分数高低评选出优秀学生干部。

六、评选工作时间安排

1.学生干部对自己自我测评打分，时间（待定）。2.学生干部之间互相评比打分，时间（待定）。

3.第九届学生干部对第八届学生干部推荐评分，时间（待定）。

七、奖励 颁发荣誉证书

附：湖南理工学院化学化工学院团学干部自评表

湖南理工学院化学化工学院团学干部互评表

湖南理工学院化学化工学院团学干部推荐评分表（裁剪）

湖南理工学院化学化工学院团学干部自评表 姓名职务考核时间

湖南理工学院化学化工学院团学干部互评表 评价对象职务考核时间

评价人：

湖南理工学院化学化工学院团学干部推荐评分表

姓名职务考核时间

湖南理工学院化学化工学院团学干部推荐评分表

5.优秀学生评选事迹材料 篇五

坚持学生本职

成功不是唾手可得的，每一颗糖果的背后都有一个动人的故事。对外汉语专业注重英汉双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础的人才，因此对外汉语专业相比于其他专业学习任务更为繁重。不少对外汉语专业的学生在大一时便由于学业繁重而烦躁矛盾，自由时间的减少使得他们不得不放弃自己的兴趣爱好。但繁重的课业并没有让王x放弃最初的梦想、没有放弃自己的兴趣爱好。她利用自己的课余时间来练习书法，哪怕只有十几分钟时间，她都不急不躁，一笔一画认真的写着;哪怕自己的书法短时间内没有成效，她还是不气不馁，一日复一日的练习着。对舞蹈有另一番钟爱的她还会利用自己的周末时间来跳舞，尽管每次只有几个小时，她还是觉得很满足、很充实。

坚持不懈是王x学习的法宝之一，她坚信拥有持之以恒的坚持才有资格叩开成功的窗。王x坚持每天6点准时起床，以争取更多的时间学习。而且每天晚自习后她还会比其他同学晚走一会，以利用这段时间来阅读课外书。她将自己一天的时间划分地很清楚，从早上起床到晚上睡觉，她每个时间段都有自己的安排。严于律己，持之以恒，学生的本职就是学习，事实证明她做到了这一点。

从小受父亲影响颇深的她对文学的喜爱近乎痴迷，她每次去图书馆都会抱着一本又一本散文诗集细细品读，乐此不疲。她非常信服“三日不读书，便觉言语无味、面目可憎”这句话，每当有空闲时间，她不是选择呆在宿舍做一个宅女，也不是出去购物当一个购物狂，而是选择泡图书馆，这已经成为了她的一个习惯。

宝剑锋从磨砺出

作为一名大二的学生去参加竞选学生会副主席，这样的压力并不是每一个人都能承担的，然而她做到了，正如她信奉的人生格言“忘记自己是个女子，像男人一样去战斗”，她的确像一个男人一样在学生会里摸打滚爬，终是拼出了自己的一片天地，如今的光环便是当初汗水的折射。

当有人还在尽情享受大学的轻松时光时，初入大学的王x已详细地作了自己的规划。她积极加入了社团联合会，开始了她丰富精彩的大学生活。虽然只是一名小干事，但策划案的制作、活动地点的选择、负责人的联系、活动进行时遇到的种种问题都需要她去负责安排。从最初的不知所措到如今的得心应手，王x在成长路上一点一点的磨砺着、进步着。在学生会主席竞选时，她凭借超凡的自信、优秀的成绩获胜。这是她汗水的结晶，是她努力的成果。“有时候，遭到鄙视才知奋发，去了伤疤就忘了疼。其实还是自己发光比较好，不能总让别人把自己磨得发亮。”王x用这样一句话来解释她的勤奋努力。

并不是所有的事情都是一帆风顺、称心如意，人生路上总会遇到大大小小的挫折，面对往昔的.挫折或者是荣耀，她用一句“未来的路还很长，一切都会过去”轻描而过，说到这里时她稍微舒展了一下身子，唇角上扬，展开了一个轻松而愉快的笑脸。

机会是给有准备的人

“机会总是给有准备的人”，外国语学院分团委书记范书记评价王xx时说道。她所参加的活动很好地提高了她的综合素质，拓展了她的知识面，她接受着生活的考验，无畏的地迈出挑战生活的一步。当机会来临时，她的成功便是水到渠成、功到自然成的事了。她的准备在学习上体现于她努力学习，将学习作为第一本职，在工作上不仅显现于她善于“导演”，还体现于她善于“表演”，即个人才华的全面发展。

6.沈阳市优秀大学生评选 篇六

在“六·一”儿童节来临之际，为了激励果宝小学学生的积极性和上进心，特在校内评选出一批优秀的三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀少先队员，评选方案如下，一、评选目的：

必须坚持德、智、体等全面发展的原则，坚持公开、公平、公正的原则。各班要把评选活动作为加强学校精神文明建设、加强学生思想道德教育、实施素质教育的一项重要工作来抓，使学生在活动过程中受到教育。特表彰一批先进学生，通过评优树立学生身边的榜样，促进班风、学风、校风建设。现将有关事项通知如下：

一、评选标准

1、三好学生

（1）模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，热爱祖国，热爱集体，积极参加学校组织的校内外活动，并表现突出；尊敬师长，团结同学，遵纪守法，敢于制止校园内各种有违社会公德的不文明行为，关心他人，爱护环境，养成良好的行为习惯，具有良好的心理素养，意志坚定，不任性骄纵。

（2）学习目的明确，态度端正，具有良好的学习习惯，勤奋努力，能较好地掌握各门功课的基本知识和基本技能，学习成绩优秀或进步较快。

（3）积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯、生活习惯和健康的身体素质。

2、优秀学生干部

（1）符合三好学生条件。

（2）热心班级工作，有较强的工作能力，工作认真负责、积极肯干，有较强的组织能力，能出色完成工作任务。

（3）有团队合作精神，严格要求自己，以身作则，维护集体荣誉，团结同学，积极主动为同学服务，在同学中有较高的威信，能起到模范带头作用。

3、优秀团员

（1）符合三好学生条件。

（2）能自觉履行团员义务，模范执行团的决议，自觉遵守团的纪律，积极发挥团员先锋模范作用，出色完成团组织交给的各项任务。

4、优秀少先队员

积极参与学校开展的各项活动，不断提高自身的综合素养；积极投身于学校少先队组织建设，热衷于各类主题活动和少先队工作，严以律己，以一名优秀的新时代少先队员的要求作为自己的行为准则。

二、名额分配

1、“三好学生”各班评选2名。

2、“优秀学生干部”每班评选1人。

3、“优秀团员”每班评选2人。

三、评选程序

1、由班主任组织，对照评选标准学生民主评议产生。

2、班主任审核同意。

3、学校对各班报送学生进行审核，确定三好学生、优秀学生干部、优秀团员名单。

4、颁发奖状，印发光荣榜。

7.金刚小学优秀学生评选办法 篇七

优秀学生、优秀学生家长评选办法

为贯彻落实党的教育方针，激励学生学会做人、学会学习、学会健体、学会审美，建设良好的校风、班风和学风，依据《中共中央办共厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步改进和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育大纲》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等文件的精神，结合我校实际，特制订本办法。

一、评选时间、评选程序和表彰奖励办法

（一）时间。每年“六一”儿童节前，学校主要根据上学学生个人认知水平、行为习惯和班级考核分，评选出一批校级三好学生、优秀少先队员、优秀学生干部、优秀大队委等优秀学生（优秀毕业生除外）。

(二)程序。

1、优秀学生等先进的评选由学校研究确定评优方案，再组织教职工会安排布置，力求每次评选都能做到规范、公开、公平、公正。

2、每次评选优秀学生都要组织学生学习本办法，把评优树模搞成一次激励学生追求进步、视荣誉为高尚的一次教育活动。

3、所评选的优秀学生由大队辅导员汇总，报学校审批。

（三）有下列情况之一者不得评选为优秀学生（1）在本学期考试中弄虚作假，有舞弊行为者；（2）本学期违反校规校纪，被监督岗纠察出3次以上违纪，或者有进网吧、偷盗、打架斗殴、抽烟酗酒、讹诈钱物的违纪行为者；（3）在本学期自私自利不团结同学，不尊重师长，不积极参加集体活动和劳动者。（4）在本学期管理学生中出现体罚、打击报复、拉帮结派现象者。（5）在本学期监督工作中弄虚作假有不公平不公正行为1次以上者；

（四）表彰奖励办法

1、学校召开颁奖大会发给荣誉证书和奖品。获奖学生由班主任负责将荣誉记入学生《素质教育报告手册》。

2、学校通过“光荣榜”、获奖名单公布学校网页等途径宣传表扬。

二、评选项目及标准

（一）“三好学生”评选标准

自觉执行《小学生守则》和《中小学生行为规范》，在同学中起到模范带头作用。

1、身心健康。⑴热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。⑵能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。⑶乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。保持良好的竞争心态。⑷积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。

2、品德高尚。⑴有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。⑵集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。⑶积极参加学校、班级组织的各种活动,并认真完成各种任务。⑷尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。善于和父母、师长交流。听从师长的教导。⑸诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事。⑹遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。⑺有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。⑻有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。⑼原则上获得“优秀少先队员”的学生方可参加“三好学生”的评选。

⒊习惯良好。⑴严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。⑵有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。⑶有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。⑷有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。⑸爱惜粮食和学习、生活用品。爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。

4、学业优秀。⑴课堂表现优秀，作业书写工整,课本、作业本保持整洁。⑵坐、立、行、读书、写字姿势正确,仪态端庄。⑶学业成绩优秀，各学科全面发展。⑷善于提出问题，能独立思考。

（二）优秀少先队员评选条件

1、遵守学校纪律和社会公德，爱护公物，保护环境。连续2次学期末操行评比结果为优秀等级。

2、能参加公益劳动、家务劳动和班级活动，尊重老师和家长。

3、学习态度端正，有较强的求知欲，上学年成绩优秀。

4、兴趣爱好广泛，在学校和班级组织的活动中表现出一定的特长和爱好。

（三）秀班（中队）干部评选条件

1、担任班委、科代表、小组长，或者担任中队委职务一学期以上。

2、学习态度端正，德智体美劳全方面发展，学业成绩优异，连续2次学期末操行评比结果为优秀等级。

3、能带头参加公益劳动、家务劳动和班级活动，尊重老师和家长。

4、在班级建设中能配合老师在各项活动中充分发挥模范带头作用，团结同学积极参加班级活动，热心为同学服务。

5、任劳任怨甘作老师的小助手，敢于运用说服教育的方式批评不良学生，维持课堂学习和课外活动秩序，及时向老师汇报学生的意见、要求和学习、生活方面存在的问题。

6、有一定的管理能力和协调水平，能够协助老师和独立召开班队活动（会议），组织文艺表演、书画比赛、体育活动、演讲竞赛等集体活动。

7、在本学期对学校和班级做出重要贡献的班干部，可优先评选为优秀班（中队）干部。

（四）优秀大队委评选条件

1、担任大队委工作一学期以上，学业成绩优异，连续2次学期末操行评比结果为优秀等级。

2、能热心大胆地配合大队部开展出板报、评选、检查等工作，组织能力和语言表达能力明显优秀于其他学生。

3、任劳任怨甘作大队辅导员的小助手，有一定的管理能力和协调水平，能够协助大队辅导员组织开展社会实践、德育实践和文化娱乐活动，热心为老师和同学服务。

4、敢于运用说服教育的方式批评不良学生，及时向大队部上报督察记录单，汇报学生的意见、要求和学习、生活方面存在的问题，以及在学生中发生的不良现象。

（五）校级优秀监督岗评选条件

1、担任纪律卫生监督岗工作一学期以上，学业成绩优异，连续2次学期末操行评比结果为优秀等级。

2、在管理工作中实事求是，公平公正。

3、服从安排，大胆、积极地参与卫生管理和评比检查工作，及时上报监督岗记录单。

4、因履行监督职责在维护学校环境卫生、学生常规、集体活动秩序中有突出表现的学生优先评选。

（六）特长学生评选条件

为引导家长重视学生素质的综合发展，鼓励学生发展特长，学校每年根据学生参加各项活动的成绩，评选出一部分小书画家、器乐演奏家、歌唱家、演讲家、写作家、运动家、制作发明家等特长生予以表彰奖励。

对孝敬父母生活自理能力强、见义勇为拾金不昧和关心他人奉献爱心突出的学生，给予特别的表彰奖励。

（七）优秀毕业生评选条件

1、在小学阶段长期担任班干部、大队委，模范遵守校规校纪，组织能力比较突出的毕业生。

2、在小学阶段品德与学习双优秀，有8个学期为“全优生”。

3、在小学阶段曾4次被评为学校优秀学生。

4、获得“艺术等级证书”，或者有突出特长、在活动中获得5次奖励的学生可适当降低前三条标准。对学校和集体做出突出贡献的学生优先评选。

5、优秀毕业生证书在毕业典礼大会上一并颁发。

（八）优秀学生家长评选条件

1、学生连续1年期末综合评价确定为“全优”等级。

2、主动协助班主任和任课教师加强子女教育，使其道德品质或者学业成绩有明显进步的家长优先评选。

3、利用自身优势帮助班主任和任课教师开展工作，为班级建设提供活动场地、经费、资料（材料）且贡献突出的家长，可评选为优秀学生家长。

4、经常和班主任任课教师沟通，对学生教育、班级管理和学校管理提出合理化意见建议，表现突出的家长可评选为优秀家长。

5、以上条件可单项考虑，评选人数由学校确定。

8.中国科学院大学优秀学生评选条例 篇八

（2012年12月20日校长办公会议通过）

第一章 总则

第一条

秉承中国科学院大学(以下简称“国科大”)“科教融合、育人为本、协同创新、服务国家”的核心理念，践行“博学笃志、格物明德”校训，培养德才兼备的高素质创新创业人才，根据《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》、教育部《高等学校学生行为准则》和《中国科学院大学学生管理规定》，制定本条例。

第二条

本条例适用于国科大按照国家招生计划录取的、在中国科学院所属各个研究院、所、中心等单位（以下简称“研究所”）接受研究生学历教育的全日制学生（以下简称“学生”）。

第三条

国科大每学年评选一次优秀学生，分别授予“三好学生”、“优秀学生干部”、“三好学生标兵”和“优秀毕业生”荣誉称号，并颁发或授权颁发统一制作的荣誉证书和奖章，以奖励模范履行法定义务、遵守学生行为准则的优秀学生。

第二章 评选条件

第四条 “三好学生”的评选条件为:

一、热爱祖国，崇尚科学，遵纪守法，品行端正；

二、学风端正，勤奋学习，勇于创新，成绩优良；

三、友爱互助，尊敬师长，关心集体，乐于奉献；

四、明礼修身，勤俭节约，热爱生活，积极向上。第五条 “优秀学生干部”同时授予“三好学生”荣誉称号,评选条件为：

一、符合“三好学生”评选条件的基本要求；

二、积极为学生服务，组织开展有益的学生活动；

三、工作能力较强，业绩突出，受到学生的拥护。第六条 “三好学生标兵”的评选条件为：

一、从获得“三好学生”和“优秀学生干部”荣誉称号的学生中推选；

二、学习成绩优异或在科技创新中有出色表现；

三、在思想品德、人格修养等方面，得到公认好评。第七条 “优秀毕业生”的评选条件为：

一、在学期间至少一次获得“三好学生”或“优秀学生干部”荣誉称号；

二、各培养环节考核“优良”；

三、通过学位论文答辩；

四、到国家急需的行业或地区工作就业者优先。

第三章 评选比例

第八条 “三好学生”在研究所范围内评选，比例不超过研究所在学学生人数的15%。第九条 “优秀学生干部”在研究所范围内评选，从各级学生会、学生党团支部、班委会及学生团体干部中评选产生，比例不超过研究所在学学生人数的2%。

第十条 “三好学生标兵”在“三好学生”评选基础上，由各研究所评选推荐，国科大综合评定，比例不超过国科大在学学生人数的1%。

第十一条 “优秀毕业生”在研究所范围内评选，比例为不超过研究所应届毕业生人数的5%。

第四章

组织实施

第十二条

每年5月中旬起组织优秀学生评选。7月份表彰“优秀毕业生”；9月份新学年开始时表彰“三好学生”、“优秀学生干部”和“三好学生标兵”。

第十三条

各研究所成立由主管领导、教育管理部门负责人、指导教师代表和学生代表组成的评审小组，负责组织所在单位优秀学生的评选工作。以“公开公正、民主推选”为原则，每年在规定时间内按照确定名额评选：

一、应首先征得优秀学生候选人本人同意；

二、评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”和“三好学生标兵”候选人,在本单位公示5天；

三、对公示通过的人选，报国科大备案、审批。第十四条

国科大设立优秀学生评审委员会（以下简称“评审委员会”），评审委员会办公室设在学生处。评审委员会负责修改评选条例，评定“三好学生标兵”人选，审定其他各类优秀学生人选，确定公示名单。优秀学生评选结果名单公示7天，无重大异议后报国科大校长办公会批准。

第十五条

各类优秀学生荣誉证书和奖章由国科大统一制作。“三好学生”、“优秀学生干部”和“优秀毕业生”荣誉证书，授权研究所管理发放；“三好学生标兵”荣誉证书由国科大管理发放。各研究所应将获得优秀学生的相关材料归入本人档案。

第十六条

如有弄虚作假骗取荣誉行为，一经查实，取消荣誉称号，追回或公告作废已发放的奖章和荣誉证书，追究相关人员责任。

第五章

附则

第十七条

各研究所可依据本条例，结合实际情况，制定实施细则,报评审委员会办公室备案。

第十八条

9.学生会优秀干事评选办法 篇九

为表彰先进，激励学生会成员积极工作，不断开拓创新，促进学生会整体工作效果和效率的提高，特制定本办法。

一、优秀干事应当符合下列标准：

1.工作积极主动、认真负责，并取得较好的工作成绩。

2.团结向上、乐于助人，具有较高的思想政治觉悟，有较高的道德品质。

3.积极配合其他各职能部门工作，虚心听取学生会的各种意见。

4.自觉维护学生会的形象，树立学生会威信。

5.勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，有较强的上进心。

二、优秀干事选举应遵循下列程序：

1.评优以部门为单位进行选举，各部部长、副部长及干事有选举权，每票应写一名干事。

2.投票开始前，应由组织部宣布有评优资格的干事名单及其本奖惩情况。

3.投票时，实到人数应达到应到人数的2/3以上。

4.优秀干事由得票数最高者当选。

5.多名干事同时获得最高票时，应对票数相等的干事再次投票；票数仍相等时，由各部部长、副部长讨论产生当选干事；仍达不成一致意见的，报主席团讨论决定。

10.评选优秀学生事迹材料 篇十

之星 初一（2）班

xxx xxx同学自小学起一直品学兼优。小学时，他就学习很认真，一丝不苟，各科都是优秀，没有出现偏科现象。上课时，他是发言最积极的一个，遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。他有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，每次考试中总分都位居年级前列。在英语口语学习上，他深知自己仍需努力，课外自学从没间断过，谦虚向别的同学请教，经过不懈的努力，成绩一直在班级前列。同时他又是英语教师的好助手，并积极参加学校的英语竞赛活动，从中不断提高自己的英语水平。因此在2007-2010年四年中参加英语能力竞赛（NECPS）并获得国家级一等奖一次，国家级二等奖两次，国家级三等奖一次。各科目竞赛中均获得过奖项，曾多次被学校评为三好学生，优秀少先队员，优秀班干部等。小学毕业时被第四小学评为优秀毕业生。

进入初中一年以来，xxx同学学习仍然很优秀，是一个各方面都全面发展的学生。他喜欢阅读、写作、钻研数学题.......平时作为一名学生他深深明白学习的重要性，只有学习才能使人获得广博的知识和过人的智慧、了解人类最尖端的技术和最伟大的思想，也只有学习才能使人用智慧来面对无常的人生。在课堂上，他认真听讲，积极发言，遇到不理解的地方也常常向老师请教，还勇于向老师提出质疑。上学期间，坚持上早自习。在学习上做到不拖拉，提前预习，对班上其他同学也起到了好的带头作用，并且能主动帮助其他同学解决学习上的难题，和其他同学共同探讨，共同进步。帮助他人的同时，既提高了别人，也在无形中加深了自己对知识的理解。

因此在期中考试，期末考试中均名列前茅，获得优胜特等奖两次。在英语能力竞赛，经典古诗文大赛中均获得一等奖的好成绩，英语演讲比赛中获得三等奖。

xxx同学在班里担任卫生委员一职，对工作兢兢业业，认真负责。每次大扫除在他的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。因此该班卫生情况良好。而且作为一名班干部，他经常组织班级同学开展各种班级活动，活跃班级的学习氛围，增强班级的集体荣誉感。

在学生心目中，他无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样。老师眼里，他更是一名出色的学习的尖子和优秀的班干部。