工作中的四心

工作中的四心（16篇）

1.工作中的四心 篇一

班主任工作的“四心”和“四勤”

“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。要管理好一个班级，班主任工作非常关键。

我从教20多年，干了20多年的班主任，也取得了一定的成绩，总结了一些经验，“四心”和“四勤”使我的班级管理有条不紊，各项工作成绩显著，下面与大家分享。

一、“ 四心”

1，爱心。冰心老人说过“有了爱便有了一切”。班主任应该把爱学生作为工作的基本前提。特别是农村小学（我是农村教师）留守儿童多，困难家庭多，还有 单亲家庭，对这些学生要像对待自己的孩子一样，了解他们的困难，生活的，经济的，心里上的，要及时和谈心，给他们经济上帮助，让他们的心灵得到充实。从而才能安心学习。

2.细心。班主任工作没有最细，细到极处，就完善到极处。要细心观察学生的细微变化;包括学习上，纪律上，行为上，心里上。例如;我班有个学生平时都很讲卫生，学习也好，有一天上学，作业没做，也没有洗脸，我发现这种情况后，了解到他的爸爸妈妈打架，使他受了惊吓，我及时给他的爸爸妈妈打电话调解，父母和好，这名同学的学习也很快好了起来。

3.恒心.人贵有恒班主任工作也如此，这主要表现在；制定的班级制度的执行，作业检查，后进生培养上，纪律卫生的定时检查，以上只有坚持，学生才能遵守，班级工作持续发展。

4.童心。小学生他们毕竟是孩子，在班级管理中，不能用成年人的标准去要求，允许他们犯错误，老师有抱有一颗童心和他们交流相处，这样他们才能信任你，愿意和你交朋友，听你的话。例如：在上体育活动课时，可以和孩子一起玩，做游戏，谈自己童年时发生的事情等。

二、“四勤”

1.勤表扬。好孩子是表扬出来的，我信奉这句话。我在班级管理中也充分利用了这一点，老师要善于发现学生的点滴成绩和进步及时表扬，做到每周，每天，每班表扬。学生做对了题目表扬，上课三姿好表扬，卫生保持好表扬，考试成绩提高表扬...表扬让学生得到了学习的动力。

2“.勤与家长联系”家长是孩子家庭教育的执行者，与家长保持联系，能让学生及时了解孩子在校的表现。我充分利用“校信通”把学生在校表现及时发给家长，对问题学生进行家访，召开部分家长会，与家长保持充分沟通，让学生处于无缝隙管理中，保证了孩子的健康成长。

3.“勤总结”班主任工作要勤总结，及时发现问题，及时纠正。主要通过调查班干部和任课老师的帮助来发现管理中的问题。自己及时写出总结报告和改正措施，一般一周总结一次。

4.“勤和管理部门联系”。政教处是学校班级管理的职能部门，经常联系能及时了解班级管理的动态和措施并能及时知道在班级工作检查中自己班级管理存在的问题，以便及时改正。总之，在班主任工作中，只要坚持做到“四心”和“四勤”班级管理一定会走上一个新台阶。

2.工作中的四心 篇二

一、后进生的成因

(一) 逆反心理型

这种类型的学生, 往往从小就受到专断式的家庭教育。学生从小得不到家长的呵护, 稍有错误就受到家长的训斥打骂, 久而久之, 产生了强烈的逆反心理, 你越说, 他越烦;你越打, 他越硬, 导致父母与孩子之间没有交流, 不能沟通。对这样的学生, 我们若没有足够的关心, 就可能使他产生抵触心理, 以致仇视父母, 与老师作对, 甚至在同学身上寻找发泄的突破口。

(二) 自由散漫型

一些家庭情况特殊的学生, 由于家庭破裂或是单亲家庭, 父母对孩子的教育听之任之, 放任自流。因此, 养成了他们自由散漫的个性。这类学生缺乏纪律观念, 迟到、早退的事时有发生, 自己感兴趣的课就听听, 不感兴趣的课就不听或干脆一走了之。因为得不到父母的重视, 他们可能厌恶自己的家庭, 因此到处游荡, 行为散漫。

(三) 孤僻冷漠型

这类学生由于受到离异父母的冷落, 或从小受到外界过多的批评, 因此总觉得自己不如别人, 自卑感强, 渐渐在心理上建立起情感的屏障。不善交流, 喜欢独处, 自我欣赏, 久而久之, 就形成一个自我中心, 对集体和他人的事漠不关心, 麻木不仁, 班集体的任何活动都不想参与, 集体荣誉也似乎与他不相干。

(四) 意志薄弱型

这类型的学生往往由于父母对孩子过分不放心, 什么事都包办代替。由于接受的爱过多, 孩子的身心得不到应有的锻炼, 因此自制力差, 做事也没有自觉的行动目标, 遇到困难不是软弱退缩, 就是随波逐流, 从来不会也不愿自己想办法去战胜困难。

二、采取的教学策略

认识学生、研究学生是为了更好教育他们, 使他们各有发展。初中阶段学生的身心迅速发展, 他们有较强的自尊心、自信心和渴望独立的愿望, 他们求知欲强, 容易接受好的影响, 但是一部分特殊生由于自身条件的限制, 或家庭环境的影响, 可能向双差生的方向分化, 因此教师要特别注意把握这类学生的特点, 尤其对有严重心理缺陷或单亲家庭的学生, 更要关心、爱护, 鼓励他们多参与集体活动。让他们在班集体这个大家庭中感受温暖, 在接受爱的过程中学会爱别人, 进而改变自己的抵触情绪, 改变对外部世界的冷漠态度。

1.爱心是转变后进生的关键。每接手一个新班级时, 我始终坚持建立班级学习互助小组, 把班集体“普遍的友爱”倾注给后进生。其实建立小组的目的是“沟通”, 为了使他们不论是学习上, 还是思想上, 有个交流的机会和场合。精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛, 让后进生能够感受到集体温暖, 感受到自己在班上有一席之地。反之, 班主任不关心他们, 一心想着学习好、表现好的学生, 那么, 班主任的偏爱会强化一部分同学的自负心理, 班主任的冷淡则会强化后进生的自卑心理, 使学生与老师之间产生隔膜。班主任对后进生的转化工作难度则会加大。班主任只要有颗仁爱之心, 经常设身处地的为后进生考虑、解决问题, 他们也会时时为你着想。

怎样让后进生感受到班主任的关心呢?安排座位, 我坚持好中差的搭配, 要求好生帮助差生;课堂提问, 我鼓励后进生踊跃发言, 使他们把注意力集中到老师教学中, 没有时间开小差;班级活动, 我不忘留给他们一展身手, 表现自我的机会。对父母离异的学生, 经常与他们交谈, 解开他们心中的困惑, 把不正常家庭带给孩子的心理障碍尽量化解。对屡教不改的, 我则寓爱于严, 严中有爱。以爱心抚慰他们的心灵是成功教育后进生的关键。

2.诚心是转变后进生的保证。和后进生谈心、谈话是班主任工作的主要方式、方法。我也常常找后进生谈, 我发现:与好生相比, 后进生的自尊心更强, 因为学习不好或纪律差, 长期受冷落、歧视, 他们一般都很心虚, 对外界极敏感, 心灵总有一堵厚厚的墙;然而在内心深处, 他们渴望得到你的理解、谅解和信任, 如果你逾越它, 那么你就成功了。谈心过程中切忌用“你自己想想……, 是不是, 对不对”等话语, 我的做法一般都是先拉家常, 谈谈自己的过去, 不论成功还是失败, 甚至有时还抖抖“丑事”, 缩小心灵间的距离;在这个过程中应做到心平气和, 以诚相见, 以诚对待, 以一个朋友身份与之交流。如果赢得他的一句“老师, 我和你好相似”, 说明他把你当成朋友, 把你当做可以倾述的对象, 那么以后的工作就会变得很容易。其实后进生们大多都很“侠义”, 如果能把他们身上的“侠义”之气激发出来, 他会时时刻刻为你着想, 为他的朋友着想, 那你离成功就很近了。如果他们犯错, 不要动不动就当众批评;否则必定会刺伤他们的自尊心, 增加转化工作的难度。教师的诚心还应表现在, 对学生自我教育能力的发掘和肯定上。以诚心赢得他们的信任是成功教育后进生的保证。

3.耐心是转变后进生的前提。如果你的心情不好或烦躁, 切莫去做后进生的工作, 因为你没有耐心听他的理由, 听他的“述说”, 更不可能给他机会。意志薄弱, 自控力差, 行为极易反复无常是后进生的特点, 你做工作之前应抱有“充许犯错”的想法, 千万别说“我都跟你说了多少次了, 你怎么还……”, 更不要动辄叫家长等等。做后进生的思想工作, 不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复, 班主任一定要有耐心, 客观分析不良行为反复出现的原因, 要及时发现、及时抓住、及时诱导, 做到防微杜渐。当然, 这里所指的耐心教育并不是消极等待, 而是要做有心人, 为后进心的转化积极创造条件。古人云:“教也者, 长善而救其失才也。”后进生虽然有很多不足之处, 但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势。比如学习差的, 他在体育方面很好, 或在音乐、美术方面有特长。班主任要善于捕捉他们身上的闪光点, 发掘其身上的潜能, 充分肯定, 千万不要吝惜“好话”, 积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺, 使后进生重新找回自我, 获取克服缺点的勇气和信心。

4.自信心是转变后进生的起点。学习优秀的学生对学习兴趣浓厚, 也会非常自信;而学习落后的学生则表现为对学习缺乏兴趣, 不愿动脑, 害怕困难, 会产生厌学情绪, 以致做出违纪的事;其实, 这一切的根源在于, 他们在学习上的不自信。教师应最大限度地激发学生的学习兴趣, 帮助他们养成良好的学习习惯, 进而使他们重树自信心。首先, 在日常学习中, 不能太苛求, 关键是制定切实可行的奋斗目标, 也就是要对他们提出难度低一点, 跳一跳就能摘到果子的问题, 使他们也能体会到战胜困难获取成功的喜悦。二是要丰富他们的精神生活。要经常组织他们阅读课外优秀读物, 培养读书的兴趣, 组织他们参加有益的兴趣活动, 使后进生在活动中能发挥自己的特长, 体验自身的价值。这时, 教师再不失时机地加以引导, 可以调动他们学习的内在动力。三是要常抓不懈。后进生学习底子薄, 非一朝一夕就能提高, 而其身上的毛病会时常重犯, 这就要求我们必须持之以恒, 花大功夫。只有不折不扣的付出, 才会有显著的成效。长此以往, 他们重树自信心必定指日可待。

后进生身上也有许许多多的闪光点, 也有他们的优点;只要你有爱心、诚心、耐心, 你就能真正成为他们的朋友, 你就会发现, 他们正在重树自信。对待这类学生应加强学习目的、动机的教育, 和他们一起, 定下容易达到的学习目标, 激发他们的学习兴趣。并用校规校纪严格要求他们, 使他们逐步养成自觉守纪的习惯, 在此基础上, 启发学生加强意志品质的自我锻炼, 增强克服困难的决心与毅力, 战胜自身弱点, 他们就会健康地成长起来。

3.班主任工作应有“四心” 篇三

一、对待学生要有爱心

班主任的事业是爱的事业，只有真心实意地爱学生，才能收到春风化雨、润物无声的实效。回顾我的班主任生涯，对学生的感情就经历了三个阶段的变化。开始只为管好班，学生观念很淡薄。即：胸中有班，目中无人。后来，在教学实践中，师生接触越来越多，感情日益增厚，目中学生多起来，但装的往往是拔尖学生。最后，领悟到班主任的职责不是教几个尖子生，而应该是教好每一个学生。这时，脑子似乎豁然亮堂，胸怀宽广起来，真正体会到班主任肩上的担子千钧重。

把心贴在学生身上，就会慧眼独具，发现学生潜在的积极因素，点燃他们智慧的火花，促使他们健康发展；把心贴在学生身上，就会理解和体会他们的难处，发现各种类型、不同层次学生的特点，千方百计寻找培养他们的有效方法；把心贴在学生身上，就会觉得自己的学识不够，水平不高，还要执著追求，毫不懈怠；把心贴在学生身上，学生可感受到集体对他的评价，社会对他的期望，认识到自身存在的价值，从而产生自尊心、自豪感和自强不息的精神。由此可见，爱心孕育成功教育。

二、要善于和学生谈心

谈心是班主任做好学生思想工作的重要形式之一。班主任要全方位了解学生的所思所想、优缺点、身体和心理状况，做到知己知彼，教育才能百战百胜。谈心要讲究方法，否则很难取得好的效果。班主任要选好谈心的环境和方式，这样可以使双方心情轻松愉快。谈心开始时，可以先从学生感兴趣的话题谈起，采取“迂回”的方法，使对方感觉不到你谈话的意图。每个人的思想状态不同，脾气秉性不同，谈心的方法要因人而异。

三、对学生的能力应放心

班主任放心大胆地让学生自学、管理班级、组织活动，是培养学生各种能力全面发展，形成团结向上、活跃和谐的班集体的有效措施。经过不断的摸索、总结，我深深体会到：课堂应是学生的课堂，要放手让学生自己讲，讨论要学的知识；教育应是学生参与的教育，要放手让学生评论身边发生的故事，如早恋；活动应是学生自己喜欢的活动，要放手让学生决定活动项目；班级管理就是自我管理，班主任只是一个知情者、参与者、欣赏家。这样做的结果是调动了学生的积极性、主动性、自觉性，张扬了个性，充分挖掘了他们多方面的潜能。

四、应让学生开心

当学生感到开心时，他们会情绪放松，状态最佳，以愉快的心情全身心地投入学习，所以老师应尽量让学生开心。如：老师对学生宽容理解，经常面带微笑，让学生做喜欢的活动、小游戏等，这都会使学生心情舒畅。

总之，班主任的工作任务重、头绪多，纷繁复杂，要做好实在不易。但我们只要多用心，一切为了学生，多思考，多想办法，多总结经验，一定会使班主任工作迈上新台阶。

4.工作中的四心 篇四

文/赖全平

一位年轻班主任曾向我大倒苦楚说，现在的孩子都是家中的宝，打不得，骂不得，越来越难管了，越来越不知道怎么管了。这话真说到了我的心坎上。城市教育姑且不说，单就眼前的农村基础教育，我就感慨颇多：独生子女越来越多，留守儿童越来越多，隔代监管越来越多，学校压力越来越大，教育越来越吃力。

教育事业是良心事业，更是爱心事业。面对复杂的教育环境，我们不能怨天尤人，坐以待毙，只能积极面对，寻求新的教育策略。作为一名老教师、老班主任，凭我个人体会，我认为要真正管理好一个班级，除了全身心的投入，班主任还必须具备“四心”。

爱心。洒向学生都是爱。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友。在他眼中，学生是平等的，没有优劣好坏之分，他会一视同仁，尊重每一个学生，喜爱每一个学生，让每一个学生都健康成长。在他眼中，每一个学生都有自己的亮点和长处，他善于扬长避短、取长补短，对差异生、特殊生不是怨恨，而是宽容和谅解，给予他们更多改正的机会。师爱犹如母爱，是世界上最伟大、最真诚的爱。班主任将这份无私的大爱洒向学生，学生会时时感受到你在关爱他、帮助他，从而心怀感激之情奋勇向前。

关心。一切为了学生，为了学生的一切。富有爱心的班主任，他对每一个学生都是体贴关心，不会有拒人千里的冷漠。每一个学生都是自己的孩子，他是慈母，又是严父，宽严相济，赏罚分明，奖罚有度。他讲究教育策略，因地制宜，因材施教，循循善诱，诲人不倦。无论在学习上，还是在生活上，只要学生有困难，他总是乐于帮助。在学生失败时气馁时，他帮助学生寻找失败的原因，找准日后奋斗的目标和方向，从而鼓舞士气。在学生成功时得意时，他不忘善意地提醒，以平常心看待成功和荣誉。他心中时刻装着学生，为学生着想，严于律己，为人楷模，言传身教，润物无声。

谈心。社会就像大染缸，学生心地单纯，极易学坏变坏。发现不好苗头，班主任应及时找学生谈心，但考虑到学生本人的心理承受能力，班主任必须讲究一定的方法和策略，让他们易于接受，避免产生逆反心理。除动之以情、晓之以理外，班主任可以采用散步谈心，边走边谈，也可以促膝谈心，倾注爱心，畅所欲言，久而久之，学生会感到你和蔼可亲，感觉到你是他们的良师益友，会将隐藏的心事和秘密告诉你，让你走向他们的内心深处，从而引导他们把握前进的方向，更好地拼搏进取。（班主任工作心得）但必须注意的是，现在的学生个性差异很大，心理非常微妙和复杂，除主动和他们进行思想沟通外，班主任也可联系学生家长，进行家校良性互动、共同监管。

信心。干一行，爱一行。班主任自始至终要对自己的工作有信心，对学生的成长有信心，对每个学生要以发展的眼光看待，善于发现他们身上的亮点与长处，任何时候都不可戴上有色眼镜看人，要相信每个学生都有潜力、能进步、能成才。尤为重要的是，班主任要善于给学生增激情、鼓干劲，充分发挥优秀生的榜样和帮教作用，给差异生以学习的信心与力量，让他们看到自己的成绩和进步，从而爱学、乐学、笃学，促进教学的良性发展。

总之，随着社会环境的变化，人们教育观、成才观的改变，班主任也要转变传统的教育观念，及时调整自己的角色，由班级的“管理者”转变为学生健康成长的“引路人”，实现班级管理的民主化和多元化。

5.四心措施优化服务 篇五

马村区局服务大厅“四心”措施优化纳税服务马村区局服务大厅“四心”措施优化纳税服务。一是舒心措施。开展“争创文明诚信窗口”活动，进一步完善为纳税人服务设施。为每个柜台配备老花镜、复写纸、钢笔等方便纳税人办税的必需品，同时设置纳税人填写申报表坐椅、写字桌、休息沙发等，让纳税人办税感到舒心。二是温馨措施。美化办税服务大厅，每日早、中、晚三次打扫卫生，配置花草，安装空调设备，工作人员着装统一，用语文明，服务得体，让纳税人办税感到温馨。三是贴心措施。在征收大厅设置纳税咨询台，并明确专人负责，随时解答纳税人提出的各种疑难问题，免除纳税人来回奔波之苦。同时在征收大厅和纳税人集中地设立征求意见箱（簿），让纳税人根据办税人员的表现评选“最满意和最不满意的税务人员”，定期评比公布，接受纳税人的监督，让纳税人贴心。四是放心措施。坚持税收“八公开”制度，实行税收预告制，对纳税人要办理的各类涉税事宜和需补缴的各项税款及时进行预告，督促纳税人及时办理申报手续，按时缴纳税款，使纳税人免受无意处罚，让纳税人放心。

6.县委书记要秉持“四心” 篇六

县委书记既是顶层设计的执行者，又是区域发展的设计者、推动者和实践者，是我们党执政兴国的“一线总指挥”。当前，全党上下正在开展的“两学一做”学习教育，对普通党员提出了“四讲四有”的要求，对广大领导干部提出了更高要求。做一名称职的县委书记，必须向焦裕禄、谷文昌等楷模看齐，自觉把“四有”“四个人”要求作为为官从政的导航标、干事创业的座右铭，忠诚为党、务实为民，干在实处、走在前列，在工作中切实做到“四心”。

真心看齐，始终对党忠诚，争做政治上的明白人

县委书记主政一方，要把看齐意识作为首要任务，把坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威作为核心要求，切实做到思想上同心同德、政治上坚定自信、组织上服从安排、作风上严守底线、行动上高度自觉。

对上要同频共振。县委书记要做对党忠诚的带头人，更加自觉地加强世界观、人生观和价值观的改造，不折不扣地践行党的宗旨、维护党的形象。在工作实践中，要切实发挥好“一把手”的把关作用，把思想政治建设摆在全面从严治党的首要位置，补足精神之“钙”，强化信仰之基，铸牢党性之魂。对内要统揽协调。县委书记是四套班子的“主心骨”，必须重视并妥善处理关系，使班子成员紧紧围绕党委这个中心，主动把自身工作同中央和省市区委的重大决策部署衔接起来、统一起来，使各项工作既为一域争光又为全局添彩，以行动的担当检验看齐的成效。对下要率先垂范。榜样是最好的说服，示范是最好的引领。作为“班子的带头人”，要坚持“言传不如身教、榜样力量无穷”，带头当好改进作风、廉洁自律、履职担当的表率，带头践行“三严三实”，带头严格执行中央“八项规定”和省委“十项规定”精神，带头接受组织和群众监督，以苦励志、以俭修身、以慎用权、以廉养心，层层立标杆、级级作示范，带领班子成员和更多党员干部见贤思齐、争当先进。

精心谋划，自觉履职尽责，争做发展的开路人

县委书记担负着区域改革发展稳定的重任，要把适应和引领新常态作为谋事之基，把落实“五大发展理念”作为转型之要，把推进供给侧结构性改革作为治本之策，准确把握国家宏观经济走势和政策走向，超前、精准、周密谋划本地区发展的大事要事，为发展定好向、为经济把好脉、为改革掌好舵，切实发挥好统揽全局、谋划全局、驾驭全局的作用，当好发展的开路人。

近年来，盐都既有“一带一路”、长江经济带、江苏沿海发展等难得的战略机遇，也有高新区、台创园等国家级平台，同时，也面临下行压力加大、产业结构不优、要素瓶颈突出等诸多挑战。立足区情、顺应大势，要坚持以“五大发展理念”为引领，以“强富美高”为方向，以提高发展质量和效益为中心，紧盯率先全市全面建成小康社会总目标，突出“打造新高地、迈上新台阶”总定位，实施产业兴区、创新驱动、绿色发展、民生优先、依法治区“五大战略”，努力建设创业、开放、生态、幸福、厚德的“新盐都”。

公心决策，严以律己用权，争做群众的贴心人

总书记指出，“作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。”县委书记身为县级领导班子的核心，每一项决策都事关一方百姓。因此，无论是作部署做决策，还是用干部定政策，都要出于公心、用于正道，时刻牢记自己手中的权力是党和人民赋予的，只能用来为人民谋利益，决不能用来谋取私利，真正做到依法用权、秉公用权、为民用权。

把选人用人作为风向标。选准人用好人是县委书记的重要职责，必须始终把公道正派放在心中，确立为发展配干部、凭实绩用干部的鲜明导向，认真落实干部任用条例，强化党组织领导和把关作用。严格按照“20字”好干部标准，选拔任用信念坚定、勤政务实、清正廉洁的干部，加大基层一线干部提拔比例，激发各级干部创优争先、务实苦干的热情。同时，还要注重全方位历练干部，健全完善干部交流制度，把优秀的年轻干部放到拆迁安置、招商选资、信访稳定等重要岗位锻炼、打磨，为事业发展建立良好的人才梯队。

把民生改善作为指南针。党的十八届五中全会提出了坚持以人民为中心的发展思想，彰显了我们党让全体人民共享全面小康的坚定决心。作为“当家人”，要牢记自己的第一身份是人民公仆、第一职责是为民服务，因此要自觉强化为人民服务的宗旨意识，努力做好群众的贴心人。在建设全面小康进程中，盐都区每年坚持兴办一批民生实事，将新增财力的70%投向民生领域，让盐都的发展更有“温度”，老百姓的幸福更有“质感”。

把生态保护作为试金石。总书记强调，要“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”。在决策过程中，要坚持绿色发展理念，将生态文明建设作为一项重大的政治任务，将生态文明的成效作为判断执政能力的重要标尺，绝不以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。近年来，盐都区始终把良好的生态环境作为可持续发展的最好资源和最大本钱，以壮士断腕的决心坚决淘汰落后产能，以决战决胜的信心全面提升环境品质，饮用水源保护系列工程协同推进，农村环境综合整治高分通过省市全域考评，率先全市通过国家生态区考核验收，天蓝地绿水清成为“美丽盐都”的标配。

用心落实，坚持勤政务实，争做班子的带头人

总书记强调，“一分部署，九分落实”，“如果不沉下心来抓落实，再好的目标，再好的蓝图，也只是镜中花、水中月。”身处基层一线的县委书记能不能把上级的政策落实，能不能把人民的诉求解决事关重大，因此，县委书记不仅要做真落实的实干家，还要做抓落实的促进派，用自身行动带领广大干群共同行动。

县委书记的能力集中体现在两个方面，一方面是作决策，另一方面是抓落实。会不会抓落实、能不能抓落实，是对一名县委书记政治品德、领导水平、工作能力的最有效检验。在工作中，县委书记要坚持带头干、亲自抓，以身作则、以上率下，形成实干苦干拼命干的良好氛围。同时，要抓好板块和部门的“一把手”，通过压担子、下任务，推动他们身先士卒，站在前面、冲在一线，用务实的作风保障和推动经济社会发展。

责任感和担当精神是一个优秀领导干部必备的素质。当前，全面建成小康社会进入决胜阶段，县委书记要本着对地区发展、对党和人民事业高度负责的态度，把担子担起来，把责任负起来，一心一意谋发展，全心全意为民生，尽心尽力求作为。要在关键时刻站得出来、顶得上去、豁得出去，遇到困难不打退堂鼓，看到风险不挂免战牌，敢说“跟我来”，敢喊“跟我上”，用动真碰硬的务实作风，树立威信、赢得支持。要发挥考核指挥棒的鲜明导向作用，让工作有担当、发展有实绩、群众有口碑的干部得到重用，让作风漂浮、为官不为、为官不勤的干部受到惩戒，用考核向各级党员干部传递压力、提供动力，促使广大干部实干实干再实干，落实落实再落实，奋力谱写盐都建设的崭新篇章。

7.做好班主任工作须具备“四心” 篇七

班主任是学校教育工作的骨干力量,是学校领导的得力助手,肩负着国家、学校、家长的殷切希望。班主任全面负责学生的健康成长,要为学生创设良好的成长环境,使学生逐步获得适应社会、改造社会的知识和技能,在社会化和个性化两个方面得到有机整合,促使学生全面和谐发展。那么,怎样才能做好班主任工作呢?

一、爱心,做好班主任工作的基础

“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生的无比热爱的炽热心灵中。”因此,作为一名教师、一名班主任,首先应该爱学生。无论他是出生于干部权贵之家还是平民百姓之家,无论他是品学兼优的优等生还是令人头痛的后进生,均要一视同仁,爱得公正、公平,,爱得让学生信服。正如鲁迅先生说的那样:“教育是植根于爱的。”所以,我觉得要做好班主任工作,首先要求班主任要具有爱心,只有班主任真诚地爱学生,学生才能轻松、愉快地学习,学生心中才有太阳,才有崇高的灵魂,才有蓬勃的朝气,才有闪光的智慧。也只有在师爱的沐浴下,班级才有生命和活力,才会成为人才的摇篮和精神的家园。所以,,爱心是做好班级工作的基础。

二、细心,做好班主任工作的关键

著名思想家、教育家老子曾说过这样一句话:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。”由此可见,细心,是一个人的优秀素养,是一种良好的习惯。一个人无论从事什么样的职业,都要养成细心严谨的良好习惯。因为细心成就细节,细节决定成功。法国著名雕塑家罗丹之所以有许多传世杰作,除了他对自己的作品严格要求外,还在于他的细心和那一丝不苟的科学态度。作为一名班主任,要想做好班级工作,就应该像一位雕塑家一样细心地“雕琢”自己的学生。班主任在对学生进行教育的过程中,细心地观察学生更加容易掌握学生的心理动态,也容易拉近与学生之间的心理距离。与学生之间的距离近了,学生也就容易接受你的教育,正所谓“亲其师而信其道”。所以,班主任要干好自己的工作,细心是相当关键的。

三、责任心,做好班主任工作的前提

责任心是道德的基点,在日常工作中表现为自觉地把分内的事情做好。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,是全班学生的组织者和管理者,班主任的责任心表现在上对学校负责,下对学生负责两个方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用,全面执行学校布置的各项工作,做到迅速及时、准确无误,并能积极带领全班同学,通过各种教育形式,组织各种活动,使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,通过日常的学习和工作等各项活动,在思想上有针对性地进行引导,帮助他们树立正确的观念,并及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈,从而达到学校和学生双方满意。

四、耐心,做好班主任工作的保证

做好班主任工作,耐心必不可少。班主任的工作对象是一个班集体,是一个个活生生的人,是经常变化的。有的学生犯了错误,经过教育,认识了错误,但过了一段时间又会重犯,这就要求班主任耐心细致工作,勤于观察,讲究方法,防止反复。学生随着年龄的增长、环境的变化,其思想行为也会不断地变化,正所谓“此一时,彼一时”。因此,班主任对学生的了解应该是长期的、持久的,不能用僵化的观点、静止不变的观点看待自己教育的对象,而是随着时间、地点、条件的变化而更加深入地了解。

8.“四心”滋润病友心田 篇八

爱心

心理健康最好的营养素是爱心。患者家属、单位以及社会都会对患者的心理活动产生影响，因此，要对患者有深厚的仁爱之心，让他们认识到糖尿病的发病原因、治疗方法和各种防治措施。医护人员态度要和蔼，语言要亲切，动作轻柔准确。仔细对患者讲明，目前糖尿病还需要终身治疗，虽然无法根治，但是仍然可以无病早防，有病早治，已病防重，既重防变。在防治糖尿病的过程中，人们还是可以大有作为的。可以经常邀请患者家人一起对患者进行具体的帮助指导，精心护理，而不能责怪、埋怨和厌烦。只要医护人员充满爱心，动之以情、晓之以理，大部分患者是可以克服不良情绪，积极配合治疗的。

信心

社会上对糖尿病认识的局限性以及以往治疗糖尿病方法的欠缺，使得人们对糖尿病惊恐万分。由于糖尿病本身具有三性(慢性、进行性、全身性)，决定了其控制治疗的长期性、复杂性，这也是患者容易产生急躁情绪或者丧失信心的原因所在。因此，提高糖尿病患者及家人防病医治的信心就显得更加重要。建议常参加糖尿病患者联谊会，听医生讲解防病治疗知识，要相信科学，相信医生。近来开发的长效胰岛素、糖尿病疫苗和胰腺(岛)移植等新技术的突破，使在不远的将来战胜糖尿病的希望大大增加。所以糖尿病患者要树立自信、自重、自爱、自己掌握命运的观念。患者经过互相交流，参加各种文体活动，如唱歌跳舞、看喜剧小品、相声笑话，可以调节心情。如果患者的意愿得到理解，他们就能重新树立生活的勇气，使心理减压，情绪稳定，让他们产生信赖感、安全感，安心服药，配合治疗。

细心

糖尿病并不可怕，麻烦的是可能出现各种并发症、合并病，影响患者的生活质量和健康寿命。我们经常告诉并帮助患者定期进行全面的体检，诸如：血糖、血压、血脂、尿常规、心电图、肝肾功能、胸部拍片、检查五官牙齿、皮肤足趾等，以便及时发现和防治并发症。我们可以根据每个患者的年龄病情、工作性质、体重胖瘦等不同情况，为他们制订详尽的饮食计划和运动计划，禁烟限酒，饮食尽可能有滋有味又富有营养，这对患者身体健康有利。

恒心

有了家人和社会的爱心，患者的信心增强了，医护人员制订的防治措施才能长期不懈地坚持下去。治疗糖尿病需要持之以恒，一些患者在病情稳定，血糖调整正常后，很难坚守禁忌，对“一辈子吃病号饭”有抵触心理，“天天打针吃药”对他们来说更是难以接受。他们误以为打针服药会“成瘾”，找出种种理由来抵制或“三天打鱼两天晒网”，想起来才服药，怕打针就说“忘记了”，不能坚持规范的合理治疗。我们应及时发现苗头，随时予以宣传教育。儿女及其他亲属无论身在何处，适当的时候应与患者电话联系，给予问候。尤其是喜庆节日之时，寒暄之余，务必提醒患者控制饮食，调整药物，积极治疗。

总之，糖尿病是全身性的慢性疾病，既可因应激过度诱发而加重，又可以通过心理减压而改善胰岛素的分泌功能，这需要多方面的综合治疗。我们应该通过宣传教育、饮食控制、文体活动和药物治疗，再配合心理康复的方法，保护患病人群的身心健康，提高他们的生存质量。

9.“四心”师德征文大赛参赛作品 篇九

征 文 大 赛 参

赛 作 品

作者：毛桂全

麦田守望者

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

———题记

我是一个地地道道的黑龙江人，从小在东北雪国生活，南方求学，南来北往的几年中，逐渐磨平了我的棱角，使我渐渐变得成熟起来，学生时代是我再也找不回来的象牙塔，如今回首，恍如隔世。

大学毕业后，师范专业的我原本是想等着教师招考的，可惜招考中心一直没有发布本地的招考信息，在家呆了两个月，心里闷得发慌，相信很多大学毕业生，都经历过这个痛苦的阶段。

在网上浏览招考信息的时候，发现了云南省大理人民广播电台在招考播音员。我的所有条件都符合招考标准，对云南也倾心已久，和家里商量了一下，毫不犹豫地奔赴云南大理，那是我一生中最义无反顾的决定，拿着青春作筹码，不计后果的闯荡自己的事业，那种朝气蓬勃，激情四射的热血让我体会到了人生中美好且短暂的一段岁月。在上千的考生里，我的普通话水平和嗓音

条件突出，播音主持界原本就缺乏男性，我的竞争优势就更加明显了。最后，以优异的成绩考入电台，担任《大理新闻》男主播兼下午档点歌节目。

快乐的同时，烦恼也很多，那年年底，家里出了很多事儿，我经常两头疲于奔命，经过慎重考虑，递交了辞呈。虽然局领导很重视我的发展，但是由于自己不是专业的科班出身，最终决定完成最初的梦想，回到教师队伍。

辞职后，我到了六盘水市育苗小学担任代课老师，经过半年多的工作，我发现，教师这个职业简直是为我量身定制的，一个学期后，我转到贵州警官职业学院中专部担任中文教师，兼任团委的各项工作。

这段时光奠定了我从事教师职业的信心，我十分感谢这所学校的领导和老师对我帮助，感谢那些可爱的学生让我快速的成长。在这说短不短，说长不长的一年里，每一步的脚踏实地，每一次的充实感动，都因为有了教师这个身份而显得与众不同。

之后我参加了金阳的事业单位招考和贵州省公务员的招考，两边几乎同时进入面试，我放弃了公务员，选择了教师这份职业。诚然，教师的收入和待遇都不如公务员，但是，我觉得自己更适合教师这份职业，更享受执教的快乐，更喜爱孩子们的天真无邪、无忧无虑的童年生活。和他们在一起，我像一个永远也长不大的孩子王。所以，今天，我来到了金阳新区的窦官小学，再一次踏上了教师的征程。

在教师的队伍里，我学会了如何在付出中学会热爱，在热爱中学会执着，在执着中学会无悔，在无悔中得到快乐。所以，我并没有因为时间的流逝、工作的琐碎和热情的消减而放弃。除了热爱，我对这份职业的感情和依赖，愈发深重。

每当心情低落的时候，到学校里转转，看看学生稚嫩的小脸，清澈纯洁的眼睛，温暖的笑容，这些画面，能埋藏我所有的失落和疲惫。

我没事儿的时候，常常在想，每一届的学生都会对学校和老师留下属于自己的回忆，记住那些从学校走进他们生命里的人，学会如何去掌握知识，如何去珍惜一份友情，如何去爱一个集体。我的爱，因教师这份职业而生。

这也许就是教师的使命，我们没有突出的才能，没有华丽的舞台，也没有光鲜的衣着。但正因为有了学生的存在，使这份职业有了不平凡的意义。我相信，每个教师都会以自己无悔奉献的精神，传承育人的使命，默默地影响着一代又一代的人。

所以，我衷心的祝福所有的学生，都能在学校这个平台上，留下一些奋斗和成长的足迹，珍藏一些温暖的回忆，收获一些生命的感动。

电台男主播的这份工作，会逐渐变成我的回忆，定格在我深深的脑海里，也许多年后的某一个瞬间，我会再次想起这段往事。我相信，它的灯光会一直在我心底绚丽夺目，永远亮下去。

然而，我更加坚定的是，我不会后悔自己的选择。正如《麦

田守望者》里所写的一样：

我将来要当一名麦田里的守望者。有那么一群孩子在一大块麦田里玩。几千几万的小孩子，附近没有一个大人，我是说——除了我。我呢。就在那混帐的悬崖边。我的职务就是在那守望。要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住——我是说孩子们都是在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事，我只想做个麦田里的守望者。

10.4组工干部要坚持四心 篇十

组工干部要做好党和人民给予的任务，最基本要怀有四心。一是提升素质的上进心。加强政治理论学习，学通学透党的科学理论，努力在改造主观世界上下功夫，在指导工作实践上见成效；要加强方针政策学习，认真领会党的路线方针政策，把握规律、明确方向；要加强业务知识学习，努力成为负责工作的行家里手。要坚持理论联系实际，把学理论、学知识、学技能与调查研究、解决问题结合起来，不断提高指导工作的能力和水平。不断完善自身的知识结构，扩大知识容量，更新知识储备，提升理论水平，锤炼实践能力，从而在知识层面上、在思维方式上、在服务能力上紧跟组织工作发展的需要。只有自身素质提高了，才能有相应的办事能力，切实为人民谋利，才能不负党和人民的重托。二是求真务实的责任心。深入基层、深入实际，调查研究，掌握第一手资料，使每项工作措施真正来源于实际、更加贴近实际，真正能够切实可行；要培树务实的作风，就要严肃认真、严谨细致，扑下身子、扎实工作，对各项工作、每项措施，都要一竿子插到底，决不能作风漂浮、蜻蜓点水，更不能有始无终、虎头蛇尾；要培树务实作风，就要注重实效、不图虚名，不搞花架子，防止形式主义，对领导交办的各项工作都要不折不扣地完成，要重落实、出实效。三是为民服务的诚心。坚持从群众中来，到群众中去得工作思路，主动深入村队、深入到群众家中，了解群众的困难，听取群众的呼声，努力为群众办实事、做好事、解难事，以实际行动拉近与基层群众的感情，赢得群众的理解、信任和支持。坚定“群众利益无小事”的立场，充分依靠群众，集中群众智慧，维护群众的合法权益，努力为群众办好事、解难事，当好群众的贴心人，急百姓之所急，想百姓之所想。四是始终如一的恒心。想要真正成为领导、同事、群众满意认可的办事能手，仅凭“三天热度”是远远不够的，须知冰冻三尺非一日之寒，工作经验需要慢慢积累，能学的东西永远无穷无尽，要自始至终保持想干事、干好事的激情，不能因为工作繁杂而心生焦躁，也不能因为任务小而心存轻视，须知学做事难而学做人更难，所有困难都是对人的一种锤炼，而只有那些持之以恒的人才能焠尽渣滓，百炼成钢，担起重任。

11.存四心、养四气 篇十一

一、养志气，常存感恩之心

思想上厉行规范，就是指在法律、校规的框架下，养成学生的服从意识。要让他们意识到：只要是学校制定的规章制度、德育处下发的活动计划、年级组牵头的行动要求，都要尽一切可能无条件接受；即便个别人暂时有怨气也要保留意见，但要尽量理解、坚决执行。

我们要让这些学生用统一的标准要求自己，确实需要费一番心思，必要的时候还需要跟他们斗智斗勇；但我们的学生整体来讲是很不错的，假以时日，我相信他们会愈来愈认同我们学校的理念与目标，也会在学校的规范下学会设计自己的人生！

总之，我班学生每次都能不折不扣地完成学校各级部门布置的任务，我认为，从小就接受了思想规范教育、有感恩之心是至关重要的。

二、养勇气，常存责任之心

行为中力求宽容，指的是凡事多站在学生的立场上思考问题，在审视个别学生行为的时候，不要习惯性地挥舞着道德标尺去棒喝和鞭笞，而是要用冷静的头脑分析前因后果，缜密思考自己的处理可能带来的一切后果。

记得，一个男同学把他捡到的一个笔记本偷偷地交到我的手里，让我看看。这个本子应该是一个女生的演算本，上面画了一幅丑化我的漫画，旁边有一句话“老师太讨厌了！太可恶了！魔鬼！”后面是她同桌的答复：“你这样不好！老师是想让我们多学点知识！她那是跟你开玩笑，你何必认真！”

看完以后，我的心理转换如下：

（1）（自怜自爱几分钟）很生气很伤心：吴同学你简直让我伤心，难为我平时对你那么好！

（2）（自哀自叹几分钟）虚荣心小小地满足了一下：还好！她同桌对老师的看法很客观！

（3）（自言自语几分钟）呐喊和后怕：我说啥了？怎么把那孩子受伤害了？

（4）（恍然大悟）想起来了：原来，由于上节课讲评试卷，有一道应用题较难，下课铃声已响，我还是坚持讲了几分钟，讲完后，发现她根本没订正，说了她一句“你脑子灌水了！”并不許她出教室继续订正到下一节课上课。找到缘由了，此后的工作就有了目标（尽一切可能消弭对这个学生的心理伤害）和策略（私下里跟吴同学说明我的本意、在班级坦承我的做法不妥等）。

三、养神气，常存进取之心

天行健，君子以自强不息，就是要人蓄养一股“浩然之气”，效法天地日月健行的精神与德行，固守刚健中正，如，至阳至刚的德性；要反复磨砺自己的意志，早晚警惕反省自己，所谓“玉不琢不成器”，只有“日三省乎己”，才能处世“无咎”，没有过失。

我曾经在一次活动课上给学生展示过这样一张照片，照片上的人是当年老山“硬骨头排”的排长，姓名已被遗忘。当年他一个排的战友在一场老山守卫战役中全部牺牲！仅存他一人还被炸瞎了双眼，他当时还不知道周围的情形，不知道战友都已经离他而去，但是就在这种情况下，他依然握着手雷坚持战斗，随后又身中3枪。援军到来时，他已昏迷不醒，但是就在他被救援队救醒后，他竟然奇迹般地站了起来，把全排弟兄们的名字点了一遍，直到发现没有一个答应他的，他知道了一切……默默地抓起身边的枪只说了一句话：“弟兄们，老哥给你们报仇！”说完就朝有枪声的地方走去！

邓小平曾说：“世界上最不怕孤立、最不怕封锁、最不怕制裁的就是中国。建国以后，我们处于被孤立、被封锁、被制裁的地位有几十年之久。但归根结底，没有损害我们多少。为什么？因为中国块头这么大，人口这么多，中国共产党有志气，中国人民有志气。还可以加上一点，外国的侵略、威胁这一套，在我们看来并不高明，而且使我们更清醒，使我们可以从中得到益处。事实表明，那些要制裁我们的人也开始在总结经验了。总之，中国人民不怕孤立，不信邪。不管国际风云怎么变幻，中国都是站得住的。”——这，就是我们民族的魂！

四、养正气，常存廉耻之心

重视品德修养，为一个人的立身处世所必须。古人强调，首先必须“诚意，正心，修身，齐家”，然后才能“治国，平天下”。孟子从“人之初，性本善”的“性善论”出发，认为“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。”这或许正是古人重视进行“德育”的理论基点，才使中国古人一贯重视儿童和青少年的品德训养。对儿童和青少年的教育，古称“童蒙教育”或“蒙养教育”，基本目标和主要内容是对儿童进行初步的品德训练和基础文化知识的教学。

同样，在我们今天的学校教育中，养成良好品德对于学生的身心发展和应对未来的社会挑战也具有无可替代的功效。

学生自我约束，树立正确的荣辱观非常重要，作为教育工作者，我们应该具有相当的耐心和信心，把德育工作当作一个持久的目标去对待，少一些急功近利，也就少了一些浮躁。

12.教师应具备“四心” 篇十二

一、“爱心”是教师职业道德的基本要求, 是提高教学质量的保证

爱心不是抽象的而是具体的, 爱心具有浓厚的情感, 爱心体现在教师对学生点点滴滴的关怀中。作为教师, 我每天上课进班级的第一件事是巡视班里的每一个学生, 看看有无缺席的孩子, 有无脸色不正常的孩子, 遇到天气变化, 要叮嘱学生增减衣服。

教师对后进生更要倾注爱心。班上的后进生往往是父母离异的孩子。对于这类孩子, 他们缺少的不仅是良好的学习习惯、行为习惯, 更重要的是他们缺少关爱。多给他们一份爱, 对他们是一种巨大的学习动力。在生活上, 我关心他们的冷暖病痛;在学习上, 我帮助他们找出差异, 并利用休息时间为他们补课……这些极其平凡的事做好了, 会收到很好的教育效果。

在对学生热情爱护的同时, 更要做到“爱中有严, 严中有爱”。当学生行为错误严重时, 教师需要做出果断地处理, 批评教育学生并给予学生改正的机会。但“严”中也需要有“格”, 在教育学生的过程中, 我从不采用体罚或变相体罚等“出格”的手段, 而是正确地处理, 树立自己的“威信”。我严格要求学生遵守校规和班规, 相信身教重于言教, 处处给学生做出表率, 班级中“爱”的凝聚力逐步形成了, 并时刻感染每个学生的幼小心灵。

二、“童心”是教育学生的情感基础

教师要有一颗童心, 才能从学生的角度出发去理解学生, 摸透学生的心。教师的童心, 首先表现在他不忽视小事情, 能从小事情中培养学生的良好品行。如学生交来一块拾来的橡皮这样的小事, 我都要给予肯定和表扬。教师的童心还表现在他能积极参与到学生中去, 认真、高兴地和学生一起做各种有趣的活动, 并遵守孩子们的活动规则, 这样有利于拉近师生感情, 搞好教育工作。

学校大队部组织学生到村外搞野炊活动, 孩子们欣喜若狂, 都想大显身手。针对学生以前在春游中出现浪费和不会计划安排自己要做的事情的现象, 我把野炊安排成分组比赛的形式。我和四名大队部学生干部组成评委组, 分组进行观察、比较、指导, 从各组野炊前的准备工作, 做好饭菜的速度及菜的色、香、味, 饭菜是否干净卫生, 有无浪费现象, 组员之间能否做到分工合作、团结友爱等方面来进行比较、打分和评奖。这样, 既调动了同学们积极参与活动、自己动手的积极性, 又大大地缩小了自己与孩子们的距离。可见, 教师有一颗童心, 可以更贴近孩子们的心, 更理解孩子们, 教育才更有针对性、可行性。

三、“耐心”是教育效果的重要条件

坚持正面教育, 用循循善诱的方式, 耐心引导学生, 调动他们的积极性。对于后进生, 更需要使用耐心。为教育好后进生, 我没有嫌弃他们, 而是从细致观察中, 发现他们关心集体、积极做班务劳动等闪光点。我常利用课余时间, 耐心地和他们交谈, 从生理、心理上去关心、理解他们, 乐于做他们的知心朋友, 使他们逐步取得了进步, 收到了良好的教育效果。

四、“信心”是教育的心理基础

教师对自己的教育要有信心。其次, 教师还要给学生树立信心。在教育实践中, 一个学生若感到教师没有重视他的存在, 而且不够关心爱护他, 对他信心不足, 那么, 他就会产生消极的心理情绪, 在学习及行为习惯上会出现不尽人意的变化。如班上的一个同学的钱丢了, 经过细致调查, 我摸清情况后, 把一名同学请到办公室, 语重心长地开导他:“一个人在成长的道路上, 难免会犯错误, 只要能正确认识并决心改正, 就是一个好孩。如果在老师的帮助下认识并改正了缺点, 老师还是很爱你的, 也是很信任你的。”孩子在我耐心帮助下, 承认了错误。听了他的承诺后, 我说:“我相信你能改正错误, 今天你能主动承认这很好, 说明你是个诚实的孩子, 我保证不会在班上批评你。”孩子惭愧地点点头, 并把钱交给了我。由此可见, 教师对学生的信心可以给学生很大的动力, 能使学生取得更大的进步。

13.公务员要有“四心”危俊 篇十三

五里乡政府危俊

作为一名公务员，我认为在工作中应做到“四心”。

一、“守拙心”

1946年，杭州武林佛学院院长会觉法师在开学典礼上说：“我一生中最讨厌的就是聪明的人。”为什么？大师说：“因为许多人聪明反被聪明误。人笨拙不要紧，只要肯脚踏实地时快慢慢做，慢工出细活，从笨拙中启发的灵巧聪明最靠得住。所谓笨拙者，为学不求急取，做人不想巧取，稳稳当当，本本分分地做人做事。”所以，我认为对待名利事业要有一颗平常心，要学会“守拙”。所谓“守拙”，就是对于一个小足世道浅显的人来讲，那他沾染不良的习惯也较少；一个人的阅历世事一旦加深，那城府也随着加深。所以君子与其处事圆滑，不如保持朴实的个性；与其事事小心谨慎、委曲求全，倒不如豁达一些才不会丧失纯真的本性。在现实生活中，少数干部在职务升迁上心浮气躁，干一点事就希望得到“回报”，刚刚提拔就琢磨“再上一个台阶”，热衷于搞自我设计，现在是科员，三五年后是科级，再过几年后是处级，“三年没动就有失落感”。有的对职位安排不满意，工作挑肥拣瘦、拈轻怕重，向组织讨价还价。

有的临近“到点”，感到提拔无望，萎靡不振，在其位不谋其政，任其职不尽其责，对自己的要求也放松了。这些现象及影响到整个干部队伍的风气，也不利于干部个人身心健康和成长进步。

因此，我们在对待名利得失上要保持保持一颗“守拙”之心，要有“不以一时之得意而自夸其能，也不以一时之失意而自堕其志”的境界，不断加强人品政德修养，把个人的名利地位看得淡些、想得透些，这样才能立信于人、表德于世，才不会为名所累、为利所缚、为失所挫、为欲所惑、为色所诱，真正做到耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住名节，不为权力所累、不为地位所累、不为名利所累、不为私情所累，保持清正廉洁的政治本色。

二、“沉下心”

首先要“沉下身”。时间是工作的保证，身子没有沉下来，工作时间没有保证，何谈扎实工作、创新工作，为人民服务。所以，杨书记要求领导干部两个星期才能回家双休，看似是一个苛刻的要求，剥夺了大家的休息时间。实际上是从制度入手加以管理，希望通过制度的约束来要求领导干部能够沉下身子来干工作，踏踏实实、勤勤恳恳的工作。

其次要“转作风”。工作作风是党风的重要方面,人民群众看我们党,既要看党的纲领及党所制定的路线方针政策,又要看我们党员干部在工作中的具体表现。事实证明,群众

更多的是通过“个别”来看“一般”的,他们把党的干部看作是党的化身,通过干部的个人行为去评价党,去检验党的路线的真实性。因此,党员、各级干部都必须注重自己的一言一行,切实转变工作作风。具体来讲,应在学理论,重调研,端正学风上下功夫。在抓基层,打基础,组织配套建设上下功夫。在抓教育,固根本,树立正确的价值观上下功夫。在察民情,解民困,密切联系群众上下功夫。

最后要“求实效”。今年3月份开始，我省开展了声势浩大的“万名干部进万村入万户”活动，紧接着下半年又组织开展了“万名干部进万村挖万塘”活动。通过这一系列活动的开展，我认为这充分体现省委对广大干部的要求--“沉下心”。广大干部走村串户查民情、了民意，通过汇总民情民意找准群众最迫切的需求，逐步解决群众的实际困难。这就是要求我们在工作中不能走过场，通过工作时间的保证，工作作风的转变，来做到全心全意为人民服务。

三、“责任心”

责任心是一个人对人生、对社会、对事业的态度，敢于负责、有担当是做好一切工作的前提。工作就意味着责任，每个岗位都意味着责任。县委杨书记常常教导我们要有创新，我认为这实际上就是要求我们对待每项工作要有责任心。有些人会说：“我的工作该怎么创新呀？又没有什么新鲜花样。”其实不然，只要我们对工作有了责任心，就会把

每一件简单的事情做好，成为不平凡。没有责任心，就会对工作和事业缺乏应有的激情和朝气；没有责任心，就会变得马虎，变得大意，变得懈怠，很多工作可能自己认为“差不多”，结果往往是“差很多”。

“庖丁解牛”这句成语大家都十分清楚。牛无疑是很复杂的，庖丁解牛，为什么能一刀下去，刀刀到位，轻松简单，原因是什么？是因为掌握了它的机理。通过这句成语我认为说明了这样几个道理：一是杀牛，很平常的一件事情，正是因为有责任心，想把牛杀好，所以他去研究牛的机理；二是要爱学习，懂得去研究。同时要多试验，不要怕失败。要敢想敢做。正如杨书记所引用的一句广告词：思想有多远就能走多远；三是丁姓厨师能够一刀完成，将杀牛这个复杂的过程简单化，这实际上就是对工作的创新。

四、“慎众心”

记得县委杨书记在集中谈话会上要求我们要做一名爱民的领导，并引用了孔繁森说的一句话“爱的最高境界就是爱人民”。还有“吃人民饭就得服人民管”的吴天祥和“敢说敢做而清正廉洁”的朱熔基总理，他们为什么有这样高的境界？我认为他们在工作生活中有慎众心，就是以谦虚谨慎的态度对待人民群众，对人民群众心存敬畏之心，这是对待人民群众的根本态度。

邓小平同志在《共产党员要接受监督》一文中说过：共

产党员，特别是党员干部谨小慎微不好，胆子太大也不好，做事要有所畏，有所怕，一怕党，二怕群众，三怕民主党派，谨慎总是好一些。任弼时同志也曾经说过：共产党人在与困难和敌人作斗争时，要天不怕，地不怕；在工作和生活上，却不能无所顾忌，要上对得起天——党和国家，下对得起地——人民群众。小平同志所说的“畏”与“怕”，任弼时同志所说的“不能无所顾忌”，就是“慎众”意识，其实质是要求党员干部一定要摆正自己的位置，谨慎对待人民群众，真正履行好岗位职责，当好人民公仆。

14.沾化县政协围绕四心履行职能 篇十四

政协沾化县委员会

近年来，沾化政协坚持以科学发展观为指导，深入学习贯彻中央和省、市委关于加强人民政协工作的指示精神，坚持维护核心、服务中心、凝聚人心、突出重心的工作思路，紧紧围绕冲刺环海强县目标，积极履行政协职能，全力助推沾化科学发展、和谐发展。

一、维护核心，自觉坚持党的领导

坚持中国共产党的领导，是人民政协开展工作必须遵循的基本原则。近年来，我们不断强化政治意识，自觉维护县委的领导核心，大力支持县政府的各项工作，与党委、政府思想同心、目标同向、行动同步。在日常工作中，按照县委的总体部署安排政协工作，使政协的各项活动更好地体现党委意图；重大问题和重要事项，主动向县委请示汇报，使政协工作保持了坚定正确的政治方向。

中共沾化县委历来高度重视政协工作，把政协工作作为全局 1 工作的重要组成部分，把政协班子与党政班子一视同仁，一同分工，不断加强和改善对政协工作的领导。中央《意见》下发之后，县委先后制定出台了《关于进一步加强人民政协工作的意见》《关于推进人民政协履行职能制度化规范化程序化建设的意见》等文件，并抓好落实；在各乡镇（街道）建立政协工作室，配备了专职干部；县委、县政府领导对政协工作，做到重大活动“有请必到”、重要文件“有文必批”、重点问题“有求必解”，经常给政协出题目、交任务、压担子；先后有11个职能部门主动到政协通报情况或邀请委员视察，形成了“党委重视、政府支持、政协主动、各方配合”的生动局面，为政协工作开展创造了良好的环境。

二、服务中心，全力助推科学发展

科学发展是第一要务，也是沾化最大的政治。目前，全县上下正抢抓黄蓝“两区”开发建设的历史机遇，锁定冲刺环海强县目标，全力推进科学发展、加速超越。我们紧贴县委部署，在推动发展中履行职能，在积极参与中有效作为，有效地服务了中心和大局。

一是参与一线，积极作为。班子成员分工参与全县各个领导 2 小组的工作，包乡镇，包重点工作和重点项目，在工业经济、冬枣生产、林水会战、农村环境综合整治、城中村改造等工作中，都深入一线，靠前指挥，确保各项工作扎实推进。组织、动员广大政协委员，在“两区”开发建设显身手，建功业，当表率。3名温州籍政协委员以商招商，带动一大批企业落户沾化，推动城北工业园快速崛起；中海化工、庆翔金属、海源盐化等一批委员领办的企业，成为全县经济发展的亮点。据不完全统计，2008年以来，政协委员创办、领办各类项目50余个，招商引资总额达23亿元；在2010年度全县纳税过千万元的11家企业中，由政协委员领办的企业就有5家。

二是协商议政，助推发展。利用全委会议、常委会议等形式，先后对政府工作报告、“一河六区”规划、加快发展方式转变、加强群众工作的意见、“十二五”规划等重大问题，开展协商议政，积极建言献策，促进了党政决策的科学化、民主化。创新议政方式，自2008年起，连续四年召开由全体委员参加的“半年议政会”，视察全县重点工程和重点项目，听取县政府情况通报，组织委员在深入调研的基础上，进行大会发言。围绕“三十工作重点”，精 3 心选题，先后就园区经济、沾化冬枣产业、安全生产、徒骇河生态湿地修复与保护、传统工业转型升级、农田水利建设等开展调查视察活动16次，撰写报告13篇，其中，县委、县政府领导批示或转发的就有9篇，推动了相关工作的开展。

三是强化监督，优化环境。利用视察、提案、评议等形式，围绕党委政府重大决策的贯彻落实、发展环境优化、重点项目建设、政风行风建设等情况，开展经常性监督。2008年开始，30多位政协委员被各单位邀聘为特约监督员，定期开展执法执纪专项检查；每年2次组织委员参加“万人综合评议”，对全县各级领导班子、领导干部的评议结果纳入干部勤政廉政档案；连续4年开展优化环境现场对话活动，政协委员现场提问、评议评判职能部门，促进了全县发展环境的进一步优化。

四是突出特色，繁荣文化。文化是县域经济发展的深层推动力。为弘扬传统文化，进一步提升我县文化软实力，我们发挥自身优势，积极开展文史和书画联谊工作。先后编印了《沾化政协志》《沾化文史集粹》《中国冬枣之乡――沾化名家书画集》《枣乡流韵――沾化诗词专辑》等书籍，今年又编纂《滨州区域文化通 4 览〃沾化卷》《沾化历代诗文荟萃》两书，年底出版；组织成立沾化县书画家协会，利用每年全委会、沾化冬枣节之际，举办书画展览，并印制反映会员书画作品的精美挂历，宣传沾化，推介沾化，为繁荣我县文化事业作贡献。

三、凝聚人心，力促社会和谐稳定

和谐稳定是经济发展的基础。我们坚持把发扬民主、增进团结、协调关系、化解矛盾作为履行职能的重要着力点，力促社会和谐稳定。

一是协调关系，团结各界。坚持“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针，通过召开会议、走访慰问、开展活动等方式，加强统一战线内部的团结，搞好与党外人士的合作共事，切实发挥各界人士在政协工作中的作用，把社会各界的思想统一到县委、县政府的决策部署上来，把智慧和力量凝聚到“两区”开发和冲刺环海强县目标上来，努力营造干群戮力同心、加速追赶超越的的浓厚氛围。

二是倾听民声，反映民意。建立主席联系常委、常委联系委员、委员联系群众“三联系”制度，并通过社情民意日、问卷调 5 查、走访委员等形式，广泛收集社情民意，充分反映群众诉求，努力维护群众利益。今年，又创新工作方式，在各乡镇（街道）和县直有关部门建立了21个“社情民意联系点”，广泛收集委员和基层群众的意见和建议。截止目前，共收到各类社情民意42条，向县委、县政府报送《社情民意》5期，使群众关注的一些热点问题得到有效解决，在党委、政府和人民群众之间架起了沟通联系的桥梁。

三是服务群众，多办实事。充分发挥各界别委员的特长和优势，深入开展科技、文化、卫生“三下乡”活动，举办冬枣培训班12期，下乡义诊7次，演出渔鼓戏10场，深受群众欢迎。政协机关积极参与结对帮扶和“四有保障”工程，帮助所包村强班子、建场所、增收入、搞活动。积极引导和鼓励广大委员参与捐资助学、扶危济困等社会慈善活动，为困难群众办实事、办好事。据不完全统计，换届以来，广大政协委员共资助贫困学生110余名，帮扶贫困户130余户，为社会公益事业捐款捐物达120余万元。

四、突出重心，切实加强自身建设

我们把加强自身建设、提升履职能力作为重中之重，着力在突出界别特色、发挥委员主体作用和加强政协机关建设上下功夫，强素质、增活力，树形象。

一是建立界别活动机制。本着方便活动、突出特色的原则，将委员按界别划分为9个活动小组，并确定了各组召集人和分管主席，制定了《关于进一步发挥界别作用的意见》，对活动的内容与方式、原则与要求、组织与指导做了明确规定，要求各小组年初上报工作计划，一年至少开展3次活动。每半年对小组活动进行一次调度，年终进行评比表彰。各界别小组精心选题，周密组织，开展了形式多样、富有特色的界别履职活动。

二是加强委员队伍建设。加强委员人格修养和形象建设，教育引导委员既要在政协履职尽责，又要在岗位建功立业；既要学会做人，又要学会做事。在做人上，要努力做到厚德益智、厚积薄发、厚重务实、厚人律己；在做事上，要处理好地位与作为、务虚与务实、监督与和谐、责任与荣誉的关系。制定政协委员履职规则，加强对委员参加政协会议和相关活动的管理和考评。密切与委员的联系，帮助解决工作和生活中的困难和问题，积极为 7 委员履职搭建平台、创造条件。

15.浅析夜班编辑的“四心” 篇十五

2010年南非世界杯小组赛上, 英格兰门将一“滑”成名, “格林童话变笑话”。格林因此饱受指责与诟病。足球场上的“黄油手”, 直接威胁着球门的安全, 甚至维系着球队的胜负, 而报纸夜班编辑出版环节上的“黄油手”, 就有可能导致重大的技术性与政治性差错。

如何防止夜班编辑岗位上的“黄油手”, 将一个个“差错险球”成功地拦截在“门”外, 排除隐患、化险为夷?依据这一岗位的特殊性, 笔者结合自己近二十年的夜编岗位实践, 与同行对夜班编辑的“四心”作一个初浅的探讨。

夜班编辑具有“四心”, 这是预防和杜绝报纸出现重大技术性与政治性差错的一个要素。

1 守土重在责任心

办报无小事。算面积, 一个版面不足0.2平方米, 整张日报也区区几个平方米, 可谓尺幅地。“地”虽小, 可出错后造成的负面影响却不小。一处差错往往流传会很广, 而且白纸黑字想抹也抹不掉。2010年岁末, 中国“第一官媒”的一字之误引发舆论轰动和猜测, “宝”与“室”连小学生都不会搞错的两个字, 就这样鬼使神差地出现在全国读者面前。一个夜班编辑的疏忽, 就铸成了大错, 损害党报的声誉, 给党报造成无可弥补的损失。

夜班编辑是默默无闻替人做嫁衣者, 但绝不能默默无心。温家宝总理提出要“用心想事, 用心讲话, 用心做事”。这个“心”, 首先是责任心。责任心是每个人必须具备的基本政治素质和必须遵循的基本职业道德。夜班编辑肩负着重大的政治使命, 更应有强烈的责任心, 守好“尺幅土”。

必须时刻绷紧政治弦, 有很强的政治意识、政治敏锐性和政治鉴别力, 把好政治关, 这是做好夜编工作最关键的一点。坚定的政治立场, 正确的舆论导向是党报存在和发展的前提。不出现政治性差错应该是党报坚守的红线。像涉台、涉港报道, 重大会议、活动报道中涉及国家和省、市领导人的姓名、职务, 涉及民族、宗教政策的报道, 还有军队报道中涉及保密的内容, 等等, 须“诚惶诚恐”对待之, 有“如临深渊”之谨慎态度, 使各种政治性差错无处藏身。反之, 如果政治意识、大局意识和责任意识不强, 思想上就可能放松警惕, 那么, 各类差错就会如影随形、乘虚而入, 重大政治性差错也就在所难免了。

养成一丝不苟、细而又细、慎而又慎的工作作风, 对于夜班编辑格外重要, 这也是责任心的一种体现。工作中事事必躬亲, 字字必过目, 绝不能有一丝一毫的侥幸, 踏踏实实。只要往灯下一坐, 就要感到有一种责任、一种压力, 时时刻刻都要有一种如履薄冰的感觉。越是中央与省市有重要会议、活动报道时, 越是版面等稿件, 晚点时, 越是过年过节人手少时, 越要提神醒脑, 小心谨慎。

2 点点滴滴见用心

夜班编辑既要熟悉掌握党和国家的方针政策, 还要做一个“杂家”, 对政治、经济、法律、哲学、自然科学、天文地理等方面的知识也有所了解和掌握, 做到“十八般武艺”样样略知一二, 工作中才能得心应手, 练就“火眼金睛”。“杂家”的修行之路, 是一个渐进的过程, 绝不可能靠一朝一夕。要细水长流, 日积月累, 不断“充电”, 让自己的思想与业务始终能跟上政治形势、社会发展的步伐。

笔者多年的工作实践中, 当过格林式的“黄油手”, 掉过“陷阱”、触过“地雷”, 也正是在一次次的犯小错中, 不断吸取教训, 从点点滴滴中积累经验, 提升了“扑点球”、“挡险球”的能力与水平。特别是在避免政治性差错方面, “悟”出了七个方面需要特别注意的事项:

2.1 敏感问题要回避。

坚持政治家办报是我们党的一贯要求。这就要求夜班编辑在审看每一篇稿件时, 都必须始终站在政治这个高度看问题, 绷紧政治这根弦。新闻报道要回避敏感人物、敏感事件和敏感题材, 特别是绝不能发表与党和国家的大政方针不一致的文章或观点。

2.2 重要稿件要到位。

重要稿件版面位置明显不当、遗漏重大新闻稿, 也属于重要差错。对这类影响办报安全的隐患要引起高度重视, 确保重要稿件版位准确、到位, 同时要做好文章四周的技术处理, 不能与杀人、放火、判刑之类的报道连在一起。另外, 对党和国家重要领导人逝世报道还要求对整张报纸作技术处理, 防止有与领导人逝世悲哀气氛不协调的文章、广告、色彩见报。

2.3 特殊稿件要请示。这类稿件比

较少见, 一年中碰不上几回。这类稿件往往是读者十分关注的, 不刊登不好向读者交代, 但随便刊登又容易出事。对此千万大意不得, 不能擅自按自己的意图制作标题、安排版面位置, 要及时请示上级有关部门, 有必要时与上级党报“对版”。

2.4 高官名字要核查。

党报在版面中经常有重要的会议报道及领导人活动的报道。领导人的姓名、职务在报道出现的次数多, 出错的机率也相应增多。特别是省级以上领导的名字、职务出错频率相对较高。2005年12月中旬, 全国政协副主席、中华全国工商业联合会主席黄孟复来绍兴考察, 粗心的记者将标题与文中的“黄孟复”全写错为“王孟复”, 还一路过关, 在笔者最后签付印样时才发现, 避免了一起重大差错。还有一次, 一名记者将“全国人大常委会委员”毛昭晰错为“全国政协常委”, 也是在签付印样时予以纠正。其实, 对一些相对陌生领导人与职务, 只要多问问别人, 多查查资料, 是能够避免失误的。关键是有些人的头脑中少了这根弦, 仅凭自己的记忆而草率了事。

2.5 图片报道要细察。

这里的图片包括照片、地图、漫画等。在审阅大样时, 图片报道是个盲点, 大家往往是一扫而过。正因为如此, 一旦图片上有错就很难发现, 并从一道道关口中漏了过去。如张冠李戴, 照片上明明是张三, 文字说明却成了李四;图中出现一些不应该出现的字句;严重的甚至有的地图上少了台湾与南沙群岛, 等等。图片报道作为版面的一个组成部分, 应该多长一个心眼, 细细察看, 及时消除隐患。

2.6 新的提法要掌握。

随着形势的发展, 各种新事物、新观念、新提法层出不穷。作为夜班编辑只有把党的路线、方针、政策之“电”充得足足的, 才能在工作中避免政治性的差错。反之, 就有可能闹笑话, 甚至出大错。

2.7 精神传达要及时。

在一些敏感问题上, 上级有关部门会及时打招呼, 提示报道注意事项, 大多是要求不要刊登的。对这些报道提示应该及时传达到每个编辑, 以引起编辑的重视, 避免发生有违新闻纪律的现象。

3 字斟句酌费苦心

一张报纸就是一个几个平方米的“雷区”。玩过“扫雷”游戏的人都知道, 不管你前面扫得多么顺利, 即使是踏上最后一个雷, 也会“光荣”, 前功尽弃。

“扫雷”没有捷径可走, 只有“认真”两字装在心中, 才能在大样中挖“雷”排“险”。笔者根据自己的实践, 觉得夜班编辑的工作方法必须做到以下五点:

3.1 心到。

要专心致志, 能静得下来, 沉得住气。精神自始至终保持高度集中, 不受外界干扰, 不一心二用, 心无旁骛。这样才能发现各类隐含的差错或值得怀疑的地方。如果有私心杂念, 思想开小差, 那么, 很有可能差错就会从你的眼皮底下溜了过去。

3.2 眼到。

面对大样密密麻麻的一片, 不能一目十行, 挑“重”拣“轻”, 做到“篇篇把关, 事事把关, 字字把关”。从标题到文章, 从报眉到报脚、报花, 从照片到地图, 等等, 必须一一眼到, 特别是标题, 至少一个字一个字地盯上两遍。

不管夜多深, 临走之前, 须花上五、六分钟, 对付印样上的主标题、领导人名字和排序、照片和说明、转版文章衔接处等重点内容再扫描一遍。也许就在一个停顿、一个念头中发现了“地雷”。常回头看看, 蓦然回首, 差错却在灯火通明处。

3.3 手到。

要勤查原稿和资料。对大样中发现的疑问, 先查原稿, 看编辑有没有改错, 改得恰当不恰当;对拿不准但比较重要的内容, 要查阅辞典、辞海等权威工具书, 正规出版社的出版物、地图以及政府文件, 等等。

3.4 口到。

发现问题要打破砂锅问到底, 及时与记者联系, 查个水落石出, 特别是一些事实性内容, 如时间、地点、姓名、数字、引语等, 不能凭自己的主观想法, 随意改动, 凡改动必有铁证;对稿件有重大事实和内容上的改动, 要尽快与记者沟通协商后才可进行。

3.5 笔到。遇到有疑问或把握不准的地方, 要立即用笔作出标记, 以备核查、修改。

4 淡泊名利平常心

夜班编辑长期在一线工作, 与灯为伴、与字为伍, 每天顶着星星上班, 迎着晨曦回家, 没有正常的工作、生活秩序, 别人休息我上班, 别人休闲娱乐我睡觉, 渐渐地朋友亲人也疏远了。由于长年上夜班, “夜班综合症”渐渐显现出来。夜班编辑没有记者的“潇洒”, 也没有版面编辑的“权威”, 是“幕后英雄”。不光“为人作嫁衣”, 还要承担“连坐”责任。尽管你“扑”出再多的“球”, 别人不会在乎, 也不记得, 因为那是你应尽的职责, 而一旦“进球”了, 你就会承担责任, 与记者、编辑一样, 受到应有的追究。正如作家茹志鹃所言:“你的成功, 消亡在别人的成功之中;别人的失误, 却要分担惩罚。掌声和鲜花, 只属于作者;你只在无声无息的后台, 完成自己的价值。”

因此, 夜班编辑保持平和的心态尤为重要, 要抛弃浮躁心理, 清除杂念, 以执著的敬业精神, 踏踏实实看好每一张大样, 尽量把个人的名利、进退看轻一点, 看淡一些, 不让这些干扰正常的工作、生活与学习。淡泊以明志, 宁静以致远。要甘于平凡, 知足常乐, 工作的每一夜, 都要问心无愧;要耐得住寂寞, 经得住诱惑, 乐当铺路石、当人梯, 甘为他人“做嫁衣”。

“不让对方进球”是每位有志向的足球守门员的崇高追求, 党报的“守门员”——夜班编辑, 也应该向“不让差错漏网”这种最高境界努力。

摘要：夜班编辑是报纸的最后把关人。他们必须具有较高的综合素质:政治意识强、作风踏实严谨、文字功底扎实、高效快速整理稿件的能力、甘为他人“做嫁衣”的职业境界等, 概括来讲, 就是要有“四心”:责任心、用心、苦心、平常心。

16.爱学生就要有“四心” 篇十六

一、关爱学生的诚心

改进后进生是工作中的一大难题，也是德育工作成败的关键，在实际工作中，我们要始终做到用自己的宽容赢得后进生的感动，用自己的真诚换得后进生的转化。关心爱护每一个孩子，从心里充满对每一个孩子的爱。尽管有的孩子非常调皮捣蛋难以约束，尽管他可能给我带来很多麻烦，但我对孩子的爱始终如一。用循循善诱的爱心使他认识到自己的錯误和问题，从而逐渐改正。

二、了解学生的细心

受到关注是人的基本需要，孩子尤其如此。每天抽出一点时间，和孩子打成一片，谈谈彼此的生活和想法。孩子就会觉得老师重视他，喜欢他，爱他。当孩子遭遇挫折时，要及时观察发现和沟通，理解他的情绪感受，支持他，鼓励他，帮助他渡过难关，重新建立信心。裴斯泰洛齐说过：“每一种好的教育都要要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误的看孩子的眼睛，嘴，额的动作来了解他的内心情绪的每一种变化。”可见，教师的工作就要像雨露，慢慢地去浸润每一个孩子的心灵；教师的工作更要像土壤，用广博的知识给孩子以生命的积淀。

三、教育学生的耐心

耐心等待，给孩子足够的时间；耐心指导，给孩子搭梯建桥。对学生有耐心，首先要对他们有信心。每个班都有“学困生”“捣蛋生”，所以，教师要善于把握自己的情绪，灵活调整自己的心态，面对差生，不能没有了信心，失去了信心，也就失去了耐心，就等于我们的这颗心对于这个差生来说已经停止了跳动。实际的表现为越是急于求成，越是心急焦躁，其结果往往事与愿违，差生越是差。只有耐心开导、教育，才能换取学生的真心，才能培养出一个优秀的班级体。让我们多一份耐心，期待学生的蜕变吧！

四、服务学生的热心