榜样三的力量

榜样三的力量（共17篇）

1.榜样三的力量 篇一

走近学习榜样，凝聚复兴力量

——《榜样2》观后感：传递前行的力量

古人云，‚种树者必培其根，种德者必养其心。‛做合格的党员，也是这样，需要时刻铭记党员的义务和要求，和要求，内化于心、外化于行，让奉献与担当成为一种习惯。

在《榜样2》里，我们看到了一个又一个鲜活的形象，一个又一个身边平凡又不平凡的党员，在他们的岗位上，以实际行动践行着党员的职责。

他们有将军夫人、空军军官、大学教授、乡镇党委书记、有社区干部、有县委书记、有平凡的党员技工，各行各业的优秀共产党员为我们树立了难能可贵的学习榜样。他们都在自己的工作岗位不忘初心，扎实工作，信仰坚定，廉洁工作，身体力行，舍小家顾大家，带领人民脱贫攻坚，齐奔小康，真心实意为人民造福。

84岁的老人龚全珍是开国将军甘祖昌的夫人、江西省萍乡市南陂小学原校长。1957年8月，随甘祖昌回家乡江西省莲花县务农并一直从事乡村教师工作。离休后，又扶贫助学，开办‚龚全珍工作室‛服务社区、群众。2013年9月，龚全珍获得第四届全国道德模范称号。2014年2月，荣获‚感动中国‛2013十大人物。2016年，龚全珍当选江西省首届‚感动江西十大教育人物‛；12月，龚全珍家庭被表彰为第一届全国文明家庭。

年轻帅气的刘锐是第一位驾驶轰-6K飞向远海的空军飞行员。2016年9月，身为南部战区空军航空兵某团参谋长的刘锐，再度驾驶国产新一代中远程轰炸机飞向西太平洋，刷新中国空军远海训练新纪录。刘锐紧跟装备升级步伐，首批完成国产新一代中远程轰炸机改装，填补轰-6K作战使用的多项空白，和战友一起首次在南海和西太平洋留下中国新一代中远程轰炸机的航迹。在刘锐和战友们的努力下，轰-6K多次在西太平洋上空留下中国空军的航迹。

当年，刘锐所在团被确定为全军首家装备轰-6K的部队。作为‚先行者‛和‚探路人‛，刘锐既当‚改装员‛又当‚试飞员‛，仅用3个月就完成了改装。随后，刘锐一鼓作气，创造性提出‚课题牵引训练‛新思路，形成一批战法、数十套突击方案，填补轰-6K作战使用的多项空白。

刘锐带头先飞，深入南海数千公里。多次执行远海战巡任务，让他愈战愈勇——多次挑战轰-6K飞机训练极限，验证了复杂恶劣条件下作战使用数据，刷新10余项训练纪录。

刘锐将湖南人‚吃得苦、霸得蛮、耐得烦‛的精神发挥得淋漓尽致。在面对危险时，甚至可能牺牲生命时，不改航线，用自己的坚持完成了巡航任务，展现了大国空军的风范，让中国的空军名扬海外。他说，战士的最终使命是作战。随时要战斗，随时上战场。正式因为刘锐和他们身后无数的海陆空战士们的坚定与无畏，正是因为他们守疆卫国的决心，我们才有了坚强的后盾。英雄战士们对党忠诚的坚定信念和不怕牺牲的精神，让我们在国际上挺直了腰杆。看着刘锐和他的伙伴们巡航黄岩岛的照片，内心激动，热泪盈眶，每一个党员身上都肩负着神圣的使命和责任。

行走的马列主义字典，中国人民大学哲学系87岁高龄的教授陈先达，从事马克思主义哲学研究60多年。当主持人问陈老：‚您信吗?‛陈老毫不迟疑地回答：‚我是从旧社会走过来的，我坚信马克思主义的科学性，真理性。‛自称‚80后‛的陈老说：‚只有‘信马’，才能真正‘姓马’。‛身居斗室，心系天下的陈先达老师已经出版了《处在夹缝中的哲学》《陈先达文集》等多本著作，还主编了《马克思主义基本原理教程》《马克思主义哲学原理》《中国特色社会主义文化研究》等有影响力的书籍，是名副其实的‚著作等身‛。

‚对于教书，我最大的优点是认真，绝不讲没有准备的课，务求达到讲一堂课有一点思想，绝不倒‘白开水’。‛到了晚年，陈先达的哲学课堂更灵活了，‚学生们经常来问问题，我的家门永远向他们敞开。他们喜欢陪我散步，在人大的林荫道上。除了教室，我的家和林荫道都是课堂。‛陈先达教授用自己的博大精深的知识传授了一届又一届的学子。

工作在基层58年吴金印，弃小家为大家，他把全心全意为人民服务当做一辈子的事。从贫困的山区与天抗争，亲手建设了2400亩良田，在基础的建造过程中抱着搭上一条命也要帮村民造好田，建好路。在改造自己乡村，耽误了自己女儿的救治，女儿因发烧而落下了残疾，再也不能开口说话成了吴老一生的痛。可是他坚守着为人民而奋斗是共产党员的责任的信念，为改变农村的贫困落后面貌，建设小康村小康镇，直到满头白发，仍然带病坚持走在改造家乡的工作路上。他扎根乡村，带领村民们一起劳动，改变了农村落后的面貌，带领大家买迈入小康村、小康镇。

吴亚琴和社区志愿者们建立康乐之家老年服务，把社区的居民当成自己的家人，大小事都事无巨细地过问并给予帮助。工作期间动了两次声带手术，因没有时间休息，而没有康复。生病时说不出话来，仍靠写纸条来工作。22年来，她带领着志愿者们一直在社区踏实工作，做了大量细碎又需要付出的工作，时刻把居民的事儿放心上。

还有一心扑在工作上，爱工作、爱人民、爱家庭的廖俊波同志。在国家级贫困县工作时，一个乡一个村一个家庭地跑，为每个乡村都制定合理的发展路线，在他的带领下，石圳村水渠干净了，化身为美乡村示范基地。县、乡的经济水平稳步提升。而在一次公务活动中，因为车祸，他再也没有醒过来。但是他影响了一批人，在他工作过的地方，有一批人像他，像他那样去工作。

左文学，彭远科，基层的村干部，与11名村两委委员带头，贷款120万开创村里的致富之路。目前塘约村51名党员带头，98%农户加入合作社，实现了村社合一，村民的日子逐渐好起来了。‚一个人你要活出精神来，一个村也要活出精神来，一个国家才有希望。‛

尼玛江村，在条件艰险的藏区，扎根一线，带领村民们办期了村办企业、四处寻找订单，让村办企业逐步成长，目前他所在的村成立了7个实体，让贫困村全面迈入小康。用三年时间，改变雪东村的贫困面貌。

这些优秀的榜样，离我们并不遥远。他们就在我们身边，一心一意为人民服务是发自内心的宗旨，并且认真践行着。

榜样的事迹，让我们热泪盈眶；榜样的力量，让我们砥砺前行！

2.榜样三的力量 篇二

小孩子正处在一个好动的年龄阶段。如果他突然老实了,不动了,那就肯定是身体不舒服了。上课可以“动”,但是不能乱“动”。上课不是枯燥乏味的说教,而是采用“动”的教育方法。比如,讲故事、分角色朗读课文、表演对话、做游戏等活动,调动他们的学习兴趣,让他们正确地动起来。

低年级的学生课堂纪律很乱,好说话,无论你怎么强调“要安静,不能说话”都不管用,不是他们不听你的,而是他们不由自主。如果你为此大发脾气,可就错了,你着一顿急,他们根本就不明白你为什么会急。

有一次,我发现在众多说话的同学里面,宇轩很安静,我就对同学们说:“看,宇轩同学多么遵守纪律啊,不像有的同学那样乱说话。”话音刚落,就见那些小孩子们急忙端正自己的身体,闭住小嘴,那个表情———就是在希望老师也夸夸他们。

在教育小孩子时,“说”不如“夸”好。上课时,你发现他没有好好听课,如果点名说他,不但会引起其他同学的嘲笑,伤害他的自尊心,还会使他长时间处在那个被说的环境中出不来,更加影响听课。这时,如果你说:“看,明丽同学(他周围的同学)上课多认真啊,眼睛亮亮地看着老师。看到她这么认真的听课,老师更愿意给你们上课了,更喜欢你们了。”这样不但他会改好认真听,就连其他没有认真听课的同学也会好好听课的。

小孩子们正处在模仿学习的阶段。总是看别人怎样,他就要学,不论好坏。根据这一点,我会以身作则,一言一行都为孩子们树立榜样。

我每天坚持早到教室,这样,他们也会渐渐地不迟到了。尤其是冬天,有时家长说:“晚来一会吧!”他就说:“我们老师早就到了,我也得早点到。”

为了让他们能工工整整地写字,我坚持写清笔划,不管在哪写,尤其是黑板上,更是一笔一划地写。这样,他们也都会跟我学,字写得很清楚。

小孩子不会注意卫生,为了让他们养成讲卫生的好习惯,我每天进入教室后,会先把讲桌整理干净,把周围地下的纸捡拾一下,他们看见我低头捡纸,也会纷纷蹲下把自己周围的纸捡干净。我还会带着他们扫地,他们都会跟着学。久而久之,养成了一个好习惯———进了教室会主动整理自己周围的卫生。

小孩子的教育不管是“夸”,还是“做”,都是为了让他们养成一个好的习惯。总之“养成了好习惯,一切均不难”。

3.冯军，榜样的力量 篇三

印象素描：有业内记者曾用“会变魔术”来形容冯军。他说冯军总是风尘仆仆，行色匆匆，但是他的身上装着许多“道具”，到哪儿都能“变魔术”。比如他和朋友谈到兴起时，会摸出钱包，从里面拿出一张拖着USB接口尾巴的薄片，这就是爱国者同时具备U盘和VIP美食优惠卡功能的“贵宾王”。去年有一阵儿，他经常爱摸出一沓卡片，像发扑克牌一样甩给大家。卡片上的图案说明了一个令人兴奋的事实：爱国者与F1迈凯轮车队宣布建立长期的伙伴关系。在产品的推广活动上，他会兴致勃勃地不知从身上哪儿摸出一台爱国者相机，和坐在身边的人联机打游戏……每次上访谈节目、接受采访，他都会使主持人或者记者“崩溃”，因为短暂的时间总会变成“魔术专场”，各种“爱国者”产品纷纷亮相。

我的采访也不例外，照样观看了冯总“变”出的和孩子有关的“爱国者”产品。但是我想，这也许就是一位老总给自己的企业带来的榜样的力量。相信他企业中每一位“爱国者人”，提起自己的产品都会同样无比兴奋和充满自豪，相信他们终有一天会赢得全世界!

其实，作为育儿杂志的记者，我更关注的，不是他的“企业家”形象，而是他怎么做父亲。但是，说来说去，好像他也只说出了一个同样的道理：父亲的爱，也应该是榜样的力量。

榜样一：多元思维

冯军接受采访的开篇就是一声长叹：“忠孝不能两全啊!”他说自己这些年忙于事业，照顾家、照顾孩子的时间确实很有限，所以对儿子和妻子是有愧疚的。但是值得欣慰的是，小家伙在学校里非常出色，考试成绩总是全班第一。

尽管相处的时间有限，冯军却逼着儿子必须学会下“爱国者象棋”。父子俩有一段时间几乎把大部分的相处时间都交给了这副棋盘。小家伙现在的水平几乎能和父亲打个平手，在“爱国者”公司每个月一次的家属可以参加的象棋大赛中还每每名列前茅。冯军觉得，儿子成绩好、聪明，和被他逼着学了下棋有很大的关系。他坚信“爱国者象棋”更具有让孩子变聪明的“能量”，因为既有中国象棋需要的“全盘考虑”，又把国际象棋的开放式思维、团队精神融入其中，是一种多元化思维的培养。他反复地强调：“孩子都应该学一学‘爱国者象棋’。”

冯军的输赢论：

下棋和做事业是一个道理，输很正常，怎么可能不输呢?所以儿子开始跟我下棋，一下就输，一输就哭，我都不让他，但是允许哭。这是一个必然的心理过程，谁输了都不舒服，哭出来、发泄出来也就好了。但是哭过之后是要接受这个事实，输了也才有机会提高自己。人都是输出来的，先输才能有后面的成功。最怕的就是不输、不赢、不参与。

企业一瞥：多元棋局

据说，冯军每天都要说上100句的话就是：“让‘爱国者’成为令国人骄傲的国际品牌。”所以，从产品的扩张领域，到世界的营销策略，都看得出来，他下的“爱国者”这局棋，用的就是多元化战术。既有中国人的聪慧和实在，又汲取了国外企业的管理和团队建设模式。如今的“爱国者”，在中国市场上遍插“红旗”，也把它三个大大的汉字标示插到了亚洲、欧洲、美洲……

榜样二：逆向思考

小家伙的考试成绩优异，冯军会以“自己挑选旅游目的地”作为奖励。但是他会“撺掇”儿子把目的地定在国内，所以“迪斯尼”一般不是小家伙的“口头禅”。但是，冯军也有一次带着全家出国旅游了一番。目的地是印度尼西亚的巴厘岛，不过，时间是那场骇人听闻的爆炸案的第二天。

游客纷纷逃散之后的巴厘岛一片清静，于是冯军全家人惬意地独享海滩，度过了一次浪漫的“私人巴厘岛”之旅。

冯军的恐惧论：

恐惧都是来自于自己，是对自己内心的恐惧。所以这世界上，没有什么好怕的。战胜自己，就可以赢得你想要的东西。

企业一瞥：逆者为王

很多年前，在别人都忙着用走私货在中关村挣大钱的时候，冯军以微薄的利润卖着国产的键盘和机箱，落下“冯5块”的外号，但是，如今他却拥有几十亿的身价；在很多企业都热衷于“合资”以及引进“外资”的热潮中，冯军偏要逆流而上，就要做一家轰轰烈烈、血统纯正的民族企业，结果，他成功了；当“爱国者”因为研发数码相机而经历着成长以来的第一次亏损时，他却没有按照常规“缩短战线，节约资本”，而是更加大手笔地去开拓了国际市场。很快，“爱国者”享誉欧洲、亚洲……产品赢得国际奥组委的青睐，他又成功了!

榜样三：高效习惯

冯军的儿子在班里人缘特别好，老师喜欢，更是受到小伙伴们的拥戴。但是，这可不是因为他的老爸。要不是前不久学校向冯军这名奥运火炬手借了火炬到学校展览，小伙伴们没有一个知道他有一个“爱国者老爸”。其实就算是现在知道了。小孩子们并不管这些，他们喜欢的还是那个积极、友善、充满活力又乐于承担责任的小男孩。

冯军的平等论：

我觉得人和人都一样，孩子和孩子也都一样，没有什么差别。差别就在于引导。我是拼工作拼得很凶的那种人，孩子看在眼里自然对自己的要求也会很严格。这就是所谓的“身教胜于言传”吧。我要求儿子必须背熟《高效能人士的7个习惯》。刚开始他不懂，我会慢慢地讲给他听，帮他理解。即使不理解，也必须背下来!我会冷不丁地抽查，就是想让他把“积极主动、以终为始，要事第一、六赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新”这7个信条融入到血液中。这可能也是他成为一个招人喜欢的孩子的原因。

企业一瞥：高效数字

华旗公司里，人人必读《高效能人士的7个习惯》这本书。于是，这个高效能的团队，展示了以下的一组数字：移动存储产品连续8年市场占有率第一：MP4播放器入市不到1年即成为中国市场占有率第一；“爱国者”数码相机是市场中傲然挺立的为数不多的中国民族品牌之一；自主研发的“妙笔”成为奥林匹克中国巡展唯一指定导览产品，受到国际奥委会的称赞；2008年9月，“爱国者”录音笔圆满完成神舟七号录音及存储任务……过完12岁生日的“华旗”，正以每年60％的“高”速度前进。

编后：

冯军说，有时问儿子：“爸爸好还是妈妈好?”儿子会很“坏”地笑而不答，或者答案是：“都好。”但是这位老爸却很“吃醋”地认为：“儿子肯定是觉得妈妈好。”

4.榜样三的力量 篇四

今夜无眠。只因为按照XXX社区党委的要求，认真地收看了CCTV-1播放的专题节目《榜样3》。

榜样就是旗帜。今天展示的八个榜样，就是树立在全党、全国人民面前的八面旗帜。他们是：一辈子只做一件事，主要从事马列著作翻译的宋书声；“为乡亲们服务才活得有价值、有意义”的青年村医贺星龙；“把村民的幸福放在心上”的村党支部书记李元敏；“永远不后悔自己的选择”的北斗科研人王淑芳；让毒犯闻风丧胆的缉毒英雄印春荣；带头实践绿水青山就是金山银山的乡党委书记朱仁斌；把高温超导这块硬骨头啃出味来的院士赵忠贤；用双脚丈量祖国大地，党员干部冲锋在前的国测一大队。

榜样伟大而平凡。伟大源于平凡，平凡彰显伟大。他们当中既有为国家重大科技项目和在知识领域做出特殊贡献的名人巨匠，也有在乡村、边防的普通岗位上，为他人幸福、为祖国安全默默奉献的普通人。他们的岗位也许可以分出轻重彼此，但他们的敬业和奉献精神、以苦为荣和任劳任怨精神却是一样的。他们无论年龄和性别，都有着一个共同的名字：共产党员。

榜样激励着我们。学习榜样，就是要像他们那样时刻牢记党的宗旨，把党的事业和人民的利益放在高于一切的位置，个人利益永远服从于党和人民的利益，时刻听从党的召唤；就是要像他们那样，时刻牢记共产党员的责任和义务，也许一辈子只做一件事，但做就要做好，竭尽全力争取更好的成绩，做出不一样的精彩，无愧共产党员的光荣称号；就是要像他们那样时刻牢记入党时的初心，经常扪心自问，用党章党规对照检查自己，不断修身养性、改正缺点，增强党性原则，充分发挥共产党员的先锋带头作用，为党旗增光添彩。

5.身边榜样,前行力量 篇五

一、活动背景：

为了贯彻落实文件《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[2004]13号）精神，全面提高大学生的思想政治素质，2014年下半年我院拟组织以“身边榜样，前行力量”为主题的班会竞赛教育活动。活动将形成由学工处领导，思政教研室具体负责，各系学管主任组织参与的“大德育”工作机制。

二、活动目的：

所谓“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”。本次主题班会旨在学生身边挖掘众多与青少年成长相关的优秀典型，通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发进取，帮助他们树立正确的学习观。以身边榜样引领大学生成长成才。以社会主义核心价值体系为标准，找准“身边榜样”身上所体现出来的“热爱祖国”、“志存高远”、“勤奋好学”、“爱岗敬业”、“踏实上进”、“服务社会”、“乐于奉献”等优秀品质，推出令大学生信服的先进典型。充分发挥榜样可敬、可亲、可信、可学的优势，引导大学生自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，使大学生明辨是非、善恶、美丑界限，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。注重大学生身边典型的示范引领作用，使选树典型的过程转变为大学生自觉学习、主动宣传、努力争做典型的过程，推动良好校风学风建设，形成和谐的人际关系和文明的校园风尚。

三、班会形式：

设主持人，以讨论为基础，中间穿插学生发言及辩论，学生上台演讲，班主任做总结。

四、活动主题： “青春榜样力量”

五、班会进程：

A.B.C.D.E.F.G.班导开场致辞班导；

盛路遥3分钟英语演讲《the color of the dream》； 主持人上场开始展示ppt 播放视频（感谢不平凡的自己）

视频播放完，互动（你心中的榜样是什么样子的）； Ppt展示，国外榜样的例子； 展示我系优秀榜样

1.已经毕业的优秀学生榜样：音频采访 H.I.J.K.2.ppt展示其他优秀的学生榜样 3.班级优秀学生榜样：盛路遥

盛路遥上台演讲：如何学好英语 5分钟系成果展示汇报 班导最后总结

主题班会PPT展示结束。

六、活动时间和地点

2014年12月24日J102

七、总结

榜样，如一面大旗，一旦被扯开迎风“哗啦啦”大振，定能振奋军心、鼓舞士气，纵对手是如豺似虎的千军万马，也会在滚滚硝烟中仓皇而逃。榜样的力量可谓是不可估量，然而身边的榜样则更能在无形中给予我们感染的力量，催人奋进、引人向上。

从小到大，几乎每个人身边都会有一些优秀的朋友或师长陪伴左右，他们并不是十全十美的，毕竟金无足赤，人无完人，但他们必定有值得我们学习的一方面。古人曰：三人行，必有我师。任何人都可以作为我们的老师，任何人身上的闪光点都值得我们去发现，我们对其择善而从之，借鉴他人的优点和经验，转变为自身努力的方向。这样，通过不断地学习他人、完善自我，人生的追求才会更加有意义。

有时，面对未来迷惘彷徨，面对挫折徘徊不前，身边的榜样或许能给予我们极大的启发，而榜样也总是能够披荆斩棘，为后来者开辟新的境界。就像我身边的榜样魏敏一样，她本是我的邻家姐姐，小学时被老师认为严重拖了班级“后腿”而留级成为我的同班同学。姐姐确实是个很不起眼的学生，特别留级后又经常被众同学指指点点，“差生”、“留级生”似乎成了同学们私下里对她的不言而喻的共同看法。然而，她却象是一株正在汲取知识养料的小树苗，一点点艰难努力地不断向上生长着，丝毫不把流言蜚语放在心上，并且仍然在同学面前谈笑自如。明明知道的那些中伤，却把悲愤化为力量，努力学习，十几年后的今天，我们竟惊奇地发现她早已开辟了一片属于自己的新天地，而那些曾经对她嗤之以鼻的人也不得不惭愧汗颜。其实，当我发现她从小就有的宽广胸怀和积极奋进精神后，我便暗暗把她作为我学习的榜样，并时不时地与自己进行比较。榜样的不完美本就是人性自身的缺陷，正像白玉有瑕、金石有赤。如果过于追求完美，那么结果只能是在徒劳的追求中一事无成。

我们总是舍近求远，完全忽视身边的榜样，而把远不可及的榜样列为自己学习的对象。可是，远水救不得近火，本身巨大的差异就足以让人却步，还如何去谈向他人学习呢？其实，我们身边有很多优秀的人可以作为我们的榜样，只是，因为就是触手可及的身边同学，因为就是同室而眠的宿舍好友，因为就是每天可见的学长学姐，我们强烈的虚荣心不甘示弱，怎么能够败给那些个人呢？怎么能够把他们作为自己学习的榜样呢？我要学习的人只能是鼎鼎大名的名家，只能是福布斯排行榜上的富豪，怎么会是自己的同学呢？自己的同学和名人比起来是多么地渺小微不足道。我们往往戴着“有色眼镜”对身边榜样不屑一顾，贬低身边榜样，倔强地拿他们与远处的人相比，其实这正是体现了我们内心的恐惧，因为我们发现了自己与身边同学的巨大差距，只是口头上不肯承认，内心却有要赶超他们的强烈欲望。

6.榜样的力量 篇六

孟州市育新小学 党玲芬

同往届一样，我一直关注着“最具成长力教师”的活动，一拿到报纸，便如饥似渴地去读刊发的成长力教师材料，并且经常读得热血澎湃，热泪盈眶。在感动的同时，我也在不停地思考，作为一个教师，需具备怎样的素质，才可以成为优秀，甚至走向卓越？

阅读20位候选教师的材料，感触最深的是一个词——信仰。朱自清先生在《教育的信仰》中说道：“教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样，我们拥有了这样的情怀，就会从内心深处对教育事业进行终极追求，每一天都朝此迈进，不敢懈怠。”身处农村，住在单身宿舍的王丽霞老师，勤奋学习，参加培训，进行新课程改革，坚持实践、反思、读书和教育写作，把事业的阳光洒向自己，将学问的种子播撒四周；徐文祥老师四上《鸟鸣涧》，七改《最后一头战象》，坚守着自己心中本色语文；陈伟华老师大量丰厚的阅读，176108字的教学随笔，不断地走出去甚至自费去聆听专家讲座……当我们还在抱怨应试的压力，还在感叹教育环境的恶劣，他们却已经行走在前往光明的路上。是什么赋予他们这种成长的力量？是信仰，对教育的信仰，我们也需要拥有对教育的信仰，从不轻言放弃，坚守自己的三尺讲台，把愿景转化为成长力。常作印老师在主持“首届成长力教师”颁奖会时说过这样一段话：课堂是教师专业发展的基础和生命。如果说教育教学是一名教师思想存在方式的话，那么他只有借助于课堂这个载体，才能实现专业发展振翅冲天的快感和超越。徐文祥老师讲《最后一头战象》一课时，曾先后7次在博客中记录下对这节课研究和思考的经历，他查找两三万字相关的资料，反复研究，思考着用什么样的方式来展示课堂。他广泛阅读关于播音朗诵的相关书籍，学习朗读技巧，便于在课堂上把握好朗读的指导。为了让自己对文本的理解能够更加深入，他写了3篇关于文本的解读和学习心得，大约1万多字的理解和感受，对文本的深入、透彻的理解，为他的课堂教学提供大量积累。这样的“磨课”经历，带给一个老师的必定是不断地成长，他会在宽泛的阅读中积淀自己，在无数次的打磨中得到提升。当一个教师在课堂上能够在知识的海洋里纵横捭阖，让学生在聆听中感受思想冲击的时候，这也是自己的生命价值得到体现的时候。

所有教师的工作都是一样琐碎而辛苦，但最后，为什么只有少数教师成为教育专家或研究型的教育者呢？区别就在于是否思考并写作。20位成长力教师中，几乎都有专业写作的习惯，陈伟华老师一年的教育日记达到176108字，徐文祥老师在博客上撰写了1000多篇的教育手记，苏殿奇老师也更是用自己创作的特长来做永恒的教育。伟大的教育家苏霍姆林斯基也正是30年如一日地坚持写教育日记，才使他的著作被后人成为“活的教育学“、“教育百科全书”。苏殿奇老师的成长经历给了我很大的启示，写作必须和教育结缘。我也是个爱写作的人，为了成长，开通了自己的博客，用文字记录自己的生活历程。只是，我的写作很多内容是与教育无关的。正如刘良华教授所说：“一个优秀的小说家或诗人未必是一个优秀的教师。”只有面向教育事实本身来记录自己的阅读日志、观察日志和行动研究日志，才能通过这些日志和反思来改进自己的教育实践，如此，自己的成长之路才会走得更远。

新教育人常说这样一句话：“你能走多远，取决于你和谁同行。”这便是“发展共同体”的力量，所以教师应不放弃任何学习的机会，通过研讨会、报告会、座谈会、交流会向名家大师或同道朋友学习。陈伟华老师便是如此不断行走和成长的。他曾经不断地自费到山东、江苏等地去听讲座，并在去年8月安徽铜陵的教育论坛中，从普通的参会者变成了现场的点评者，面对四五百观众长时间侃侃而谈自己的见解。记者问他是什么促使了你的行走？读了他的回答，我落泪了。他说：“到处走走也是一种生活，长时间呆在一个城市，就会像井底之蛙，不知道外面的世界多精彩。有人认为我是个傻子，因为这几次是我自费，但我知道等我回去，我已不再是原来那只井底看天的小青蛙。”陈老师在行走中找到了有共同信仰的教育者结伴同行，相互鼓励，互相帮助，互通有无，共同进步，而自己的优秀也必定会得到提升，而走向卓越。

7.榜样三的力量 篇七

编辑方针具体指编辑工作中所涉及的相关政策、法律及准则,是用于指导编辑工作顺利进行的基本原则与思想。党报党刊的编辑思想是对其编辑方针的一种具体、真实的呈现。马克思主义政党的编辑方针,是该政党所有成员共同努力奋斗的结晶。在列宁的新闻事业中,他的新闻思想主要集中在党报党刊上,其主要观点有党报要坚持党性原则、公开报道原则、“榜样的力量”原则等,都对中国发展产生了深远影响。而毛泽东的党报党刊思想不仅继承了前辈新闻思想中的精华部分,还结合中国的具体国情,做了进一步的充实和拓展,就此他提出了政治家办报原则、群众办报原则、典型报道原则、实事求是原则等一系列经典理论。

二、列宁党报党刊的编辑方针

(一)党性原则

列宁于1894年首次提出党性概念,他指出党报党刊应该履行自己的职责,坚定不移地宣传党的纲领路线和方针政策。《火星报》创刊不久,他就指出《火星报》的办报方针就是马克思主义方针,它既严肃又明确,且不是鱼龙混杂的观点的随意堆积。对党报党刊应坚持党性原则这一概念,是列宁借助文章《党的组织和党的出版物》提出的,并做了非常系统的论述。如他把“新闻写作事业”形象生动地比喻为社会民主主义这一“机器”里必不可少的“螺丝钉”与“齿轮”,强调了党性原则的重要性。列宁党报党刊编辑方针中的党性原则不仅是马克思主义新闻观的一个延续与发展,也是后来诞生的无数无产阶级政党报刊的指明灯。

(二)报纸的宣传、鼓动和组织作用

1901年列宁明确指出:“报纸不仅是集体的宣传员和集体的鼓动员,而且是集体的组织者。”与此同时,他还把党报生动形象地比喻为“脚手架”,即无产阶级革命者需要借助这一“脚手架”来完成革命建设的重任。除此之外,列宁还提出了闻名遐迩的“灌输理论”,即党报应该具有宣传鼓动作用。“灌输”一词有两种含义:一是把流水引到需要水分的地方;二是输送知识和思想等。列宁之所以运用“灌输”这一词语,主要原因在于他认为工人阶级虽然可以产生工联主义,可以用罢工等工人运动来维护自己的合法权益,但他们的社会民主主义意识淡薄甚至没有,这点引起了他的关注与担忧,为了解决这一难题,他提出了著名的“灌输理论”,即共产主义政党的相关理论需要竭尽全力地从外部灌输进去。

(三)报刊为经济建设服务的原则

只有以经济建设为中心,一个国家才能真正富裕起来,国家的综合实力才会得到增强,才能在世界上尤为复杂的格局中站稳脚跟。对于这一点,列宁很早就有了强烈意识。他十分重视经济建设,无论在什么情形下,他始终把工作重心放在经济建设当中。他曾指出报刊应该少报道政治活动,不能超过整个版面的四分之一,也要少报道领导人物,应将大量的篇幅用来报道经济建设和平凡、真实的群众活动。他倡导将报刊发展为社会主义建设中的一种“工具”,这种“工具”主要用来谈经济而非谈政治新闻,要通过各种鲜活的经济实例来对无产阶级的人民群众开展经济方面的引导和教育。报刊应为经济建设服务的原则是列宁基于自己的亲身实践经验对马克思主义新闻观做出的反思与拓展。

(四)“榜样的力量”和设立“黑榜”的原则

纵观历史,设立榜样往往能够激发人们积极向上的心态和建设新生活的热情;而设立黑榜则能够揭示人们出现的各种错误,给予批评、警示和引导。在列宁的党报党刊编辑方针中,报刊就应该树立好公社的模范与榜样,突出好的典型形象,引领其他公社向典型学习,从而带动积极的生产发展,引导社会舆论顺利良好地进行。同时列宁也指出,报刊在设立榜样的时候,也应该开创黑榜,用于揭露黑暗的社会现象和不良典型,不仅可以给坏的典型以严重的批评,还可以让人们去思考和改进一些东西,从而促进社会的不断进步和发展。列宁还认为报刊没有深刻地批评落后,必须在报刊上设立“黑榜”,以便达到批评落后、弘扬先进的目的。

(五)公开报道原则

列宁极力倡导党报党刊应该坚持公开报道的原则,而“公开报道”的提出是以“商业秘密”为反面观点。他指出:“公开报道是对于报刊的发展的一种崭新的突破,有利于引导更多的群众的参与。”列宁认为,报刊不应该将公社内部的经济状况看作“商业秘密”而隐藏起来,应该大胆地将其公布于众,且这些事情也不是一些所谓的私事或者小事,而是国家大事,群众具有知晓的权力,群众也可以公开评判报道中出现的经济问题,从而不断反思和改进自己的生产方式,促进发展。总之,列宁认为党报坚持公开报道原则,不仅可以使群众看到当前整个国家的生产状况,确定自己的位置,还可以促使公社与公社之间更加和谐融洽的发展,共同学习分享最新经济成果,共同进步,促进社会主义建设的全面飞速发展。

三、毛泽东党报党刊的编辑方针

(一)党性原则

同列宁一样,毛泽东也认为党性原则是党报党刊工作应该遵循的最基本原则,且一份党报只有增强了党性,才可以称之为真正意义上的完完全全的党报。他认为,报刊应该绝对服从国家党委的领导,要严格遵循党的宣传方针,用党中央的政策精神,检查和指导新闻宣传工作,同时还要把握好党报的宣传基调。他在延安《解放日报》的发刊词中指出:“中国共产党的使命就是本报的使命。”意在强调党报要无条件地服从和服务于党的政策,成为党的“耳目喉舌”,只有这样,党报才不会偏离正确的方向,才能切实地为人民服务。除此之外,他还强调,党报工作者们在严格遵循党性原则时,首先需要站稳自己的立场,即无产阶级的立场;其次要避免因闹独立而出现的各种错误倾向,要用党的政策指导自己的工作。

(二)党报具有组织、鼓舞、激励、批判、推动作用

毛泽东指出:“党报对于党的工作、对全体人民有极大的组织、鼓舞、激励、批判、推动的作用。”他不仅同时提出了党报的这五大作用,而且力图将这五大作用同时发动起来。南宁会议后,全国的大跃进思想蠢蠢欲动。《人民日报》率先根据南宁会议上的讲话精神,发表了若干篇社论,引起其他党报党刊的纷纷效仿,而此时此刻的《人民日报》在宣传上具有严重的“左倾”思想,后果不堪设想。当然,毛泽东提出的党报党刊的五大作用,本身并没有任何错误和缺陷,相反总结的非常具体全面,几乎指出了党报党刊的所有积极作用。但是同时强调这五个作用时,其作用效果将会过度膨胀,超过最大限度,不仅达不到预期的良好效果,反而适得其反,最终酿成了1958年的“大跃进”运动的恶果,它给中国社会造成的危害和损失是众所周知的,我们需引以为鉴。

(三)政治家办报原则

《人民日报》因没有及时有效地响应和宣传毛泽东分别于1957年2月和3月发表的两个重要讲话精神,从而受到毛泽东的严厉批评,同时政治家办报的原则也在这一时期被正式提出。1959年毛泽东与吴冷西进行了一次深刻谈话,谈话中严厉批评书生在新闻工作中往往表现出言不及义、抓不住要害的问题,具有严重的多端寡要、好谋无决的倾向,等于“死人办报”,要坚决反对并抵制这种现象的蔓延,提倡“政治家办报”原则。他强调,由于党报具有及时宣传党的纲领路线、方针政策的作用,所以报纸在正式出版前,应先经过一个懂政治的同志的仔细检查与审核,其中的错误观点得到更正后方可出版。他还指出,报纸要加强对方针政策的讨论,其党性有待进一步提高。

(四)全党办报与群众办报原则

毛泽东于1944年首次提出“全党办报”的工作原则,后在此原则的基础上做了进一步的补充与更新,于1948年再次提出“全党办报与群众办报”的工作原则。他指出办报不是依靠少部分新闻工作者“关起门”来办,而应将底层的人民群众充分动员起来,实施群众办报、全党办报、大家一起办报的原则,不仅增强了党性,还体现了群众性,使报纸起到教育群众的作用。但在实际新闻工作中,大多数报社往往忽视了所谓的群众路线,并没有真正做到依靠群众来办报,这一点有待改善与加强。毛泽东不仅首次提出并明确解释了“全党办报与群众办报”的工作原则,还亲自指导实践这一原则,将理论运用于现实,这种依靠群众办报的报刊思想和工作经验极大地丰富和拓展了马克思主义新闻观,值得后辈学习。

(五)典型报道原则

典型报道原则的原型来自于列宁榜样的力量原则,在延安整风运动中开始受到重视,在党报党刊上独树一帜,后在《解放日报》改版中,担当起党报指导工作的一种独特方式。《解放日报》在毛泽东的倡导下发表《致读者》,率先提出党报应多刊载底层群众的英雄事迹,号召新闻改革。随后将底层英雄人物吴满有的劳动模范事迹于头版头条刊登出来,引起了广泛关注,开中国典型报道之首例,这一报道得到了毛泽东的高度赞扬,并号召广大人民群众向吴满有学习,得到了很好的报道效果。后来《解放日报》又发表了3000多篇此类报道,如赵占魁、狼牙山五壮士、董存瑞等,一时间其他各报纸纷纷效仿。解放后到大跃进前夕,毛泽东非常重视典型报道,将其视为指导党的工作和宣扬某种风尚的一种有利方式,这一时期典型报道的发展达到鼎盛。

(六)重调查研究、坚持实事求是原则

毛泽东的经典语录——没有调查,没有发言权,至今仍被沿用,对中国新闻界产生很大影响。他认为所谓的调查研究就是要坚持实事求是,不能被事物的表象所蒙蔽,要努力去挖掘事物内部的逻辑联系、客观规律,从而获得事物最原始、最真实的一面。在党的七大会议上,他着重强调每一个共产党员、每一个普通的人都应该做到“讲真话”。他认为只有真正做了调查研究的人,才能看到事物的真实面貌,才可能做到实事求是,讲出真实可靠的话语。在《反对党八股》中,毛泽东严厉批评了那些没有经过调查和研究就信口开河、胡言乱语的“宣传家”。他还强调记者应该时刻保持清醒的头脑,凡事先调查清楚事实真相,认真思考后再发表个人见解,绝不能人云亦云。

四、结语

通过对列宁和毛泽东党报编辑方针的梳理可知,他们的党报党刊思想是一个科学的思想体系,是对马克思主义新闻观的继承与拓展,对中国新闻事业的进步与发展产生了正面的引导作用。在社会主义新时期研究列宁、毛泽东的党报党刊思想,领悟其理论精华,对指导今天的社会主义新闻工作依旧存在不可估量的现实意义与价值。

参考文献

[1]列宁.列宁全集[M].北京:人民出版社,1988.

[2]中共中央文献研究室.毛泽东文集[M].北京:人民出版社,1993.

[3]窦其文.毛泽东新闻思想研究[M].北京:中国新闻出版社,1986.

8.榜样的力量 篇八

尽管迈克尔接受了现实，可是他的心里还是有阴影，他一想到自己是个盲人，今生再也不可能有所作为，心里就一阵悲哀。迈克尔知道，自己还是人世间的一个累赘，在家里，需要母亲和父亲照顾他；出门在外，时时都得靠他人帮助。

这天，迈克尔去逛了超市，他回家时来到十字路口，站在那里不敢移动，他要过马路，可是他不知道该怎么走，他看不清红绿灯，更看不到斑马线。迈克尔知道他身边有个人，于是开口向那个人求助，那个人带着他顺利地穿过了马路。迈克尔谢谢那个人，那个人却告诉他说不用谢，因为他也接受过别人的帮助，他能帮助别人感到快乐。最后，那个人告诉迈克尔说自己是一位盲人。迈克尔吃了一惊，说：“你原来也是盲人?你自己能过马路?”那个人笑着说：“是盲人又怎么啦?盲人也是人!虽然眼睛看不见，但心是明亮的!”迈克尔听了一阵激动。是呀，盲人也是人，只要心是明亮的，还有什么不可以做到的呢?

迈克尔的心里充满了阳光，从此，他变了个人似的，脸上成天都有了笑容。更重要的是，他找到了人生的目标，决定当一名作家，写故事。

每天，迈克尔先把故事在肚子里构思好，然后就趴在桌子上摸索着一个字又一个字地写故事。晚上，他就让母亲读他的故事，看看哪里是否需要修改。如果不需要修改的话，他就让父亲替他誊写，第二天再帮他寄出去。

迈克尔的故事写得很不错，很快就在报刊上一篇篇地发表了。迈克尔的故事都很温暖很感人，深受读者喜欢。人气很旺的迈克尔不久就成为了幾家报刊的专栏作家。

后来，人们知道了迈克尔居然是个盲人的时候，都大为惊讶。特别是那些盲人，他们都特别喜欢迈克尔的故事，都对迈克尔充满了兴趣，并要求迈克尔写写自己的故事。于是迈克尔就写了自己的故事，迈克尔提到了许多年前在十字路口带他过马路的那位盲人，他说是那位盲人让他看到了希望，那位盲人是他的榜样。他说在失明以前，他从来没有想过当作家，他认为那是不可能的事，可是自从有了那位盲人榜样后，他就清醒了，盲人也是人，只要心是明亮的，就什么都可以做到。现在，他真的做到了，他希望人们也以他为榜样，走好自己人生的路。

那天晚上，迈克尔的母亲读着他的这篇故事，欢喜得流下了眼泪。迈克尔发现母亲流泪，便问母亲：“妈妈，你也感动了?”母亲说：“其实，当年那位带你过马路的人，他并不是盲人。一切都是我让他那么做的。我知道，你需要一位榜样，需要让自己的心里充满阳光。”

9.榜样的力量 篇九

榜样是什么？榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向，榜样给人力量。曾经我们以学习雷锋为榜样，而今，许多榜样，也在我们身边不断涌现。

2014，虽已湮灭在岁月的长河中，但我们不会忘记，在过去的一年中，我们在处党委的正确领导下，在全处干部职工的共同奋斗下，我们取得了一个又一个的成就，在我处发展的长卷上踏下一个又一个的印记。每一名职工，都在自已 的岗位上奉献出最大的努力。在我们身边，涌现出了这样一些人，当2014年表彰大会召开的时候，当一枚枚荣誉证书颁出的时刻，他们，已成为我们的榜样。也许他们并不是我们之中最优秀的一部分，未曾站上领奖台的广大职工同样是一个优秀的群体，但能够获得如此殊荣的他们，却无疑是我们勤奋努力、无私奉献的代表。榜样是伟大的，但榜样也是

平凡的，他就在我们身边，今日的他们就是明天的我们。2015，注定我们不会平凡，让我们在榜样的力量感召下，紧紧围绕在处党委的周围，勤奋学习、爱岗敬业、踏实苦干、开拓创新，为了***处的美好未来而竭尽全力！

10.身边榜样 前行力量 篇十

--------------------学习榜样陈复禹

陈复禹，男，1992年12月出生，担任淮阴师范学院文学院,1107班负责人。入校以来，他严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。平时他能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

一、思想积极要求上进，不断提高政治素养

该生平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”，不断提高自身政治修养。他思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。作为班级团支书，班干部、他认真组织好每周三下午的政治学习，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，做好优秀团员向党组织推荐工作。入校后该生就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己。

二、认真学习，努力工作

在工作上，他能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作，做好会议记录考勤工作，起草学生会的各项规章制度。该生不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干及学生会干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，他总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。

在学习上，他勤学苦练，刻苦钻研专业知识，各科成绩均名列前茅，他自信、大方，一直以来，他都是帮教的好助手。

三、生活朴素，乐于助人

在班级里，陈复禹是一名模范班干部，和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢他，信任他。平时他也注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，他便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。该生能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，陈复禹同学养成了批评与自我批评的优良作风。他不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，他总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。生活上他朴素节俭，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，他都能力尽所能的帮助解决。他乐观向上，作风优良，性格开朗，严以律己，宽以待人，平时善于和同学交流，乐于帮助同学，努力用自己积极心态去影响周围同学，与同学们交心。因此，在生活中建立了较好的人际关系，获得了同学们的尊重与支持。

四、积极参加社会实践，追求实现人生价值

作为一名优秀的大学生，他清楚单有优秀的成绩是不够的，需要把自己所学的与社会实践结合起来，在社会这个大熔炉里不断磨砺自己，激励自己，更好弥补不足，学以贯用，所以在课余时间他能不断寻找合适机会，参加社会实践，从进入大学起就积极参加不少志愿者工作和兼职，他努力克服自身的很多缺点，提高了语言表达能力，适应环境的能力，以及团队合作的能力等多项必要的能力。通过实践活动，他抓住每一个机会锻炼自己，不断提高自己，解决分析问题的能力。美好的大学生活中，他不仅学会了求知，更锻炼了自己各方面的能力，学会了如何做人。在人生前行的道路上，唯有百尺竿头才能更近一步。希望在以后的日子里，他能秉承“坚守朴素，追求崇高”的校训，用更高的标准来要求自己，努力向更高的目标前进，实现自己的人生价值，未来的人生道路还很长，希望他能不断提高锻炼自己的能力，不断完善自己，演绎属于他自己的精彩人生，寻找到属于自己的美好未来。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在大学这期间，他以勤勉进取的积极态度，全方位的充实锻炼自己，提高自己在各方面的能力，向实际困难挑战，在挫折中成长，祖辈们的勤奋尽职，善良正直培养了他实事求是，开拓进取的作风。

在军训期间，他积极配合教官的训练，鼓励同学们不惧恶劣天气，坚持完成军训任务，给同学们留下了很好的印象，因此在选举班委的时候，大家一致推选他为班长。我们都觉得在他的带领下，我们班一定会成为一个先进的，团结的班集体。事实证明：他，没有让我们失望。大学是一个比较宽松的环境，在这种环境下，同学们会不自觉的变得比较懒散，要想吧一个班四十几个同学凝聚成一个团结的集体，真不是件易事。为此，他积极组织一些班级活动，如到敬老院慰问老人，参观周恩来纪念馆等等，通过这些活动让我们相互了解，增进友谊，从而团结起来。班级的事务很繁忙，但他做起工作起来，一丝不苟，尽心尽力，毫无怨言。每天上早操时，他总是早早地到每个宿舍叫醒大家；每节课上，他总是第一个到，最后一个离开。为了让每个同学意识到学习的重要性，每次开班会时，他总会认真严肃的提醒大家在大学学习仍是最重要的。

11.榜样的力量 篇十一

小学四年级的时候，我转到了新学校，老师给我安排的同桌是个寡言少语的女生，她叫倩。刚开始，我总觉得她不喜欢我，因为她从来不会主动和我说话，偶尔我找她借东西，她也只是象征性地应一句。有一天，她突然很兴奋地拿了一封信回来，对我说：“同桌，走，我请你喝娃哈哈AD钙奶！”就在我疑惑她的举动的时候，倩从信封里取出一本证书和一封信给我看，原来她的作文参加一个比赛获奖了，组委会给她寄来了证书和祝贺信。在当时，这对于一个为能够凑足500字作文而洋洋得意的我来说是一件多么令人羡慕的事啊。后来，我就有幸成了她作文的第一个读者。有时候觉得她写的东西也不过如此，也会尝试自己写写，但那些不过都是不能称为文章的片段。

后来上了初中，我果断地加入了学校里的文学社，刚入社的那天，老师就给我们发了当时的社刊，我记得叫《柳絮》，很美很诗意的一个名字，让人忍不住就开始翻起来。有篇叫做《梦断红楼》的文章给我留下了很深的印象，作者是我们当时的社长，我还深深地记得她叫陈凡，不平凡的陈凡，写的是零零碎碎的作者与《红楼梦》的故事，原来自己的故事也可以写得这么美，这令我倾慕不已。后来的一次文学社会上，老师向我们宣布有几个学姐被授予了“全国中学生文学社团优秀社员”的荣誉。相比于小学的倩，她们的档次又高了一层，而我只是个羞于把自己写的文章给别人看的“新手”。

上初中时，学校会定期给我们发《语文小报》，有个版面是专门刊登学生的作文的。这只是我们县里的报纸，但我觉得能在上面印上自己的名字也是一件无比骄傲的事儿。我暗自觉得自己的文章也没比他们差多少，所以就开始奋力写，然后再找个没人的时间偷偷塞进校刊的邮箱里。虽然我对自己不抱希望，但总也期待着有奇迹发生，但是一直到初中毕业，我都没有在那本紫色封面的刊物上发现自己的名字，更不用说《语文小报》这样有正式刊号的报纸了。

在写作路上的一个重大转折点是我遇到了金鳌文学社。相比于初中，高中的金鳌文学社就正规多了，会有定期的上课与作业。第一节课的时候，黄老师就给我们介绍文学社的发展史，我对史上的“四朵金花”印象深刻。初中的失利确实给了我不少打击，但我就是这样厚脸皮。按照规定，我很老实地每周都上交作业，只希望编辑部的人能认真地对我的文字进行审阅。每当稿件被退回来的时候，我的心情都很复杂，一是因为被退的挫败感，二则感动于文末满满的评语。

或许就是因为这样，我才开始马不停蹄地写，修改，直到他们在我的文章上给出“优+”的评价为止。

【主持人语】

梦静总是很乐观，阳光，这是我对她最深的印象。她的文章最初并不引人注意，但她一周交六篇稿子的经历却给当时的编辑部留下了很深的印象。也就因为这个原因，她逐步地走进了当时文学社的核心圈，渐渐成长为文学社的社长、秘书长。有时候，成功，并不一定需要很高的天赋，或很大的背景，你的态度和毅力，同样可以成为奠定你成功的基石。

12.榜样的力量 篇十二

老师，同学们你们好！

今天我演讲的题目是榜样的力量。

夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。生活中我们每人都有这样一面镜子，这面镜子可以照出我们的不足，他就是我们的榜样。那么榜样是什么呢？

正像孔子所说“三人行必有我师”我们身边的每一个人都有我们需要学习的地方，他们就是我们要学习的榜样。

在我们初一八班就有很多同学是我学习的榜样：记得刚开学那时，无论上什么课，我都不敢大胆举手回答问题，坐着回答还好，可一站起来就害怕，话到嘴便全忘了。xxx却恰恰相反，什么问题都抢着回答，渐渐地受他的影响，有几次我也学着像单雨航尝试着举起我的手，虽然心中依然胆怯，但也没像以前那样害怕了。xxx是一个各方面都非常优秀的学生，无论是他的行为习惯还是他的学习习惯都是我学习的榜样，也许是从小没注意养成良好的习惯吧，在行为习惯上，我总有一些方面注意不到，因此在餐厅卫生、宿舍整理等扣了很多分，甚至还得过一次严重警告。为了让自己养成良好的行习惯，我开始以孔一凡为榜样，处处以他的行为为标准，向他看齐，严格要求自己，自从有了他这样一面镜子，我的习惯有了很大改变了。评价的分值也不断提高，有一次我还得了一次行为习惯的奖励呢。

让我学习的榜样还有多，像他、他们都是我学习的榜样。榜样的力量是无穷的，因为有了心中的榜样，属于我们的那一片天空才更加蔚蓝；因为有了心中的榜样，前面的道路才更加宽广。

13.榜样的力量 篇十三

榜样的力量是无穷的，它就像天上明亮的星星指引着我们前进的方向。赛场上奋勇拼搏的中国女排姐姐们，不顾高龄奋战在抗疫一线的钟南山爷爷，默默无闻顶着烈日执勤的交警叔叔……这些都是我们学习的榜样。

生活中还有一些经常出现的微不足道的小事，也值得我们去学习。有一次坐公交车到八中站时，一位老奶奶拄着拐杖颤巍巍地走了上来，那时车厢里已经没有空座位了，我正犹豫着该如何开口把我的座位让给老奶奶时，一位小弟弟已经噌的一下站了起来，快速跑到老奶奶跟前，小心翼翼地把老奶奶扶到他的座位上坐下来，全车厢的人都对小弟弟投去了赞许的目光，我也暗下决心，要学习他的勇敢、果断和细心。

渐渐地，在公开场合我也会不惧怕别人的目光，积极地做一些看似很小的事情：拧紧正在滴水的水龙头，捡起别人乱丢的垃圾放进垃圾桶……我想如果我们每个人都自觉地让榜样的力量互相传递，这个世界肯定会变得更加和谐、更加美好!

14.“雷小锋”传递榜样力量 篇十四

张凉1983年出生于湖北省黄石市，2007年，从中国政法大学毕业后，怀着对艺术的热爱，前往德国海德堡大学留学，攻读东亚艺术史。

留学期间，张凉爱上了手工，阅读了大量德国和日本的手工玩偶杂志，自己买来布、线、剪刀，缝制各种各样的玩偶，送给同学。独特的创意、细密的针脚和鲜艳的色彩搭配，深受同学喜欢。

2009年6月回国后，张凉婉拒了多家公司抛出的橄榄枝，在武汉大学对面租下一间10平米的门面，开了家名叫“多细胞馒头”的原创玩偶店。店内的作品都是她一针一线亲手缝制的，每个创意都来源于生活。比如，“11路公车兽”，是纪念她刚来武汉找店面时，双脚走得起了血泡。女同学失恋了，跳河自杀未遂，她为此设计出了“屈小原”，上面写着：“我不要投河，我要投进你的怀抱”，设计诙谐幽默。还有代表刻苦学习的“悬小梁”、爱牵红线的媒人“月小老”等一系列富有创意的玩偶。

独特的玩偶吸引了大批学生，不但来买玩偶，还跟张凉学起了做手工。生意慢慢好了，张凉的苦恼也来了，由于比较随性，想到什么就做什么，这让她的作品缺少风格。

2010年9月，张凉回家看父母，恰巧父亲接待了一个前来道谢的年轻人。原來，多年前父亲救了落入水渠中的他。客人走后，父亲告诉她，帮助别人收获的快乐，是金钱买不到的。父亲的话，让“雷锋”两个字像闪电一样在张凉的脑海里掠过,那顶标志性的雷锋帽，那个憨厚的笑容，那种永不会过时的助人为乐的精神，不正是自己苦苦寻求的主题吗？

当天夜里，张凉灵感喷涌，画下了雷锋公仔的初稿，并取名“雷小锋”。她抱着试试看的心态连夜制作了几个“雷小锋”，雷锋帽、五角星、圆眼睛、红领巾，有点灵气有点萌。她把它们放店里试卖，正巧碰到大一新生军训完毕，这些苦于不知道要给教官送什么礼物的学生，一看到“雷小锋”，眼前一亮，当即购买一空。

没多久，“雷小锋”就“出名”了，很多大学生和一些文艺青年纷纷跑来，要求跟张凉学做玩偶。

为了让更多的人认识“雷小锋”，张凉把它传到一些国内的原创手作网。“雷小锋”走萌系路线，又是少有的“红色玩偶”，一上网，便出乎意料地赢得了年轻人的喜爱和追捧，人气直线上升。为了不让“雷小锋”孤独，张凉又分别设计制作了“雷小美”、“雷小奇”、“雷小好”等玩偶。随后，张凉注册了网店。她在网店首页解释了“雷小锋”的设计初衷：很多年轻人都爱玩偶，若能通过这个玩偶把雷锋精神实实在在地传递给年轻人，善莫大焉。

2012年3月，武汉一家颇具规模的玩具公司联系上张凉，他们非常看好“雷小锋”系列玩偶，希望跟她合作，将这些玩偶批量生产。张凉异常惊喜，双方签订了合作协议:张凉作为厂方的特聘设计师，向厂方提供设计创意，由厂方实施生产。每卖出一只玩偶，厂方给她按一定比例分成。

现在，张凉不用单打独斗了，她关了店面，把全副精力都用在设计上，“雷小锋”系列玩偶也通过厂家强大的销售渠道走向全国各地。

（编辑 张秀格gegepretty@163.com）

15.榜样的力量作文 篇十五

这本书讲述了他是如何从一名普通的工人子弟成长为无产阶级英雄的，赞扬了前苏联老一辈布尔什维克为了革命事业勇于牺牲、甘于奉献的崇高品质。《钢铁是怎样炼成的》这本书我所读的时间最短，印象却最深。

这是一部堪称经典的.文学作品，一部真正的红色经典。正是这么一本《钢铁是怎样炼成的》，锤炼了无数钢铁般的意志，造就了许多钢铁战士。确实对于我们来说，像保尔?柯察金这样的苏联卫国战争中的英雄就是我们学习的榜样。

英雄不是天生的，常人和英雄之间并无天壤之隔。英雄是通过刻苦的学习和不断的磨练造成的。读了《钢铁是怎样炼成的》，我就处处以保尔做榜样。书中，保尔在生病时也不忘看书、写作、学习，他顽强地与病魔作抗争。我生病时，也会学习保尔，在生病期间默默锻炼自己的毅力。

四五年级时，一个人去鄞州中学参加电脑培训，也害怕独立。不过，背包中的保尔给了我力量，我也努力模仿他的坚强。这种学习英雄的方式，看似幼稚可笑，但是我很真诚。并且，从我现在的成绩来看，正是这种方式，在潜移默化中提升我的人格，塑造着我的心灵，影响着我的人生。一本书可以改变人的一生。

16.聆听榜样的力量 篇十六

为了进一步推动学校师德建设活动的深入开展，弘扬校园榜样教师的先进事迹和高尚品德，10月28日下午，石柱初中全体教职员工，利用周末的空余时间，欢聚在阶梯教室，用心聆听了6大学科组推荐出来的7名教师代表的精彩师德演讲。

本次比赛，以“弘扬师德先进，学习身边典型”为主题，参赛教师按照抽签顺序依次登场。《甘于奉献·乐于坚守》、《平凡的丰碑》、《让爱在教育事业中闪光》、《师道在勤》„„选手们或慷慨激昂，或娓娓道来，述说着在石柱初中这片热土上，一个个爱岗敬业、甘为人梯、乐于奉献、将平凡的事业做得不平凡的校园先进人物或学科团队的感人故事。选手们的真情感染着场下的听众，同为人师，感同身受，赛场上时而悄无声息，时而掌声雷动，时而引来会心的微笑，选手和听众，在彼此的述说和聆听之间，感受着为人师的骄傲和自豪，更坚定了对教育这份事业的热爱和信念。

17.榜样的力量是无穷的 篇十七

  破格晋升和重奖的好消息着实来得有点儿突然，让人震惊，也令人欣喜。的确，在人们的惯性思维中，大学或许是最讲“论资排辈”的地方之一了。可这次中南大学校务会讨论刘路的事情，竟然出现“大家异口同声说”副教授不行，要升教授。真是“不拘一格降人才”，这个头开得好！这个“通道”凿得好！这个“环境”也造得好！

  回想30年前，改革开放之初，南方一座小城，某大型企业给创造了巨大经济效益的科技人员予以小轿车和房子的重奖，一时间在全国范围内产生了多么巨大的轰动效应，又引发了多少非议纷争？而今，人们对此都不以为怪了，并且出现了更大的重奖，更多获得重奖的人。这真印证了一句老话：榜样的力量是无穷的。

  可能大家还记得，17年前，美国普林斯顿大学一位名不见经传的讲座教授安德鲁·怀尔斯，一夜之间竟变成了世界上最著名的数学家。因为他经过7年传奇般的个人奋战，终于彻底攻克了困扰数学界长达350余年的“费马大定理”。

  怀尔斯的治学经历和破解费马难题的个人奋斗历程，当年曾令他的诸多中国同行感叹不已，并生发出许多思考。首先，用7年时间专门攻克一个世界难题，有多少人耐得住这种寂寞？其次，7年潜心研究一个问题，不出成果，不发表论文，还能奢想拿什么津贴和经费吗？第三，如果大家许多的精力和智慧都忙于应付所谓的“评估”和职称，必须出一些短平快的成果，把科学研究都当成工厂的生产线来管理，那么，哪里还能指望有一块基础理论研究的小绿洲？像怀尔斯那样的人还怎么“活”得下去？更别提出什么成果了！

  在刘路和怀尔斯身上，都显出了一个高超的问题解答者必须具备的两种不协调的素质——永不安分的想象和极具耐心的执拗，对此我们应该给予更多的理解和宽容。我们也应该允许一些真正的学者，在安静的、有保障的环境下“无所事事”、“胡思乱想”，允许他们去做“无用”的学问──无用之用，将可为大用也。