图书阅览室标语

图书阅览室标语（精选14篇）

1.图书阅览室标语 篇一

学校图书阅览室警示标语

1、有时间没时间，常过来看看。

2、静是知之始，知是静之成。

3、慢步轻声尽是淑女风范,排队让座方显男儿本色

4、没有你的日子,我真的好孤单,我想让图书,来与我相伴

5、一馆藏天下，智慧千万家。

6、投资未来的人是忠于现实的人

7、心灵的沟通不需要过多的言语。（注：请保持安静）

8、诗书不是无情，化作天使来护它

9、书籍是灵丹妙药，博览群书百病消。

10、我喜欢你，因为你从不吼我，不打我，更重要的是你理解我。

11、读好书，好读书，读书好，书好读。

12、爱惜图书报刊，争做文明读者。

13、公共场所有文明，文明就在你我中。

14、静以修身，学以育德。

15、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟

16、带走知识，不留遗憾。

17、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长

18、与文明共行，共创文化盛况。

19、记好时间，送“它”回家。

20、光阴易逝，岂容我待。

21、万书丛中天使住，护书洁白无痕迹。

22、带走该带走的，留下该留下的。

23、徜徉知识海洋埋下梦想种子。

24、静字高悬，读书乐园。

25、书是积累智慧的长明灯

26、心灵的沟通不需要过多的言语。

27、想读书，勤读书，乐读书。

28、悄悄的你走了，正如你悄悄的来。

29、丰富你我他，盈满人生路。

30、宁“静”致远。

31、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。

32、读书明理是你的权利，爱书护书是你的`义务。

33、好学，求问；书海探宝。

34、轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。

35、书籍能净化人的灵魂，提高人的修养

36、书籍是医治心灵创伤的良药

37、即使是现在，对手也不停地翻动书页。

38、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享。

39、轻轻地我走了，正如我轻轻地来，不带走一本书籍

40、好书，书好，好书好读好护。

41、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

42、书能使人明智，教人智慧

43、良书是挚友，是老师。

44、读书明理是你的权利，爱书护书是你的义务

45、书籍可以是灵魂的礼貌

46、踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。

47、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善

48、带走满腹知识，留下一架好书。

49、通晓千古事，尽在不言中。

50、看书该是云淡风清，平湖秋月。

51、书籍能净化人的灵魂，提高人的修养。

52、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下。

53、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。

54、好花趁着半开时，人生宜在书海中。

55、书籍是补充人们精神饥渴最好的营养物质

56、修身可以养性，读书可以养心。

57、好借好还，再借不难。

58、来到书海中，心灵还怕受伤吗

59、轻取轻放，爱护书籍。

60、吾生而有涯，而知也无涯。

61、别因有意思就有意“撕”。

62、人世间的荣华富贵不如一本好书

63、轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语

2.图书阅览室标语 篇二

关键词：公共图书馆,电子阅览室,图书馆2.0,馆员

“电子阅览室是以电子计算机技术、多媒体技术、远程通讯和网络技术为依托, 集电子文献、印刷型文献的检索利用与浏览复制服务于一体的多功能、现代化的新兴图书馆阅览室。”

1 电子阅览室的特点

资源数字化;信息提供计算机化;信息资源传播网络化;信息资源共享化;信息资源存取自由化等特点。

电子阅览室改变了图书馆传统的获取信息的方法和手段, 为读者提供了更加丰富的信息获取手段和途径。电子阅览室的发展与信息技术的发展密切相关, 信息技术的每一次更新换代都会对电子阅览室的服务产生影响, 在为电子阅览室带来新的问题同时也提供解决问题的工具。电子阅览室的这一特点使得它具有顽强的生命力。当声像、缩微等图书馆的传统文献服务机构逐渐淡出图书馆历史舞台的时候。电子阅览室却随着信息技术的发展而出现了各种新的形态。

正是由于电子阅览室的这一特点, 电子阅览室对于馆员素质的要求也与传统的图书馆员有着很大的不同。电子阅览室的馆员较之传统的图书馆员应当具备更完备的知识结构和更专业的计算机与网络的基础知识, 同时应当随着互联网与信息技术的发展而不断提升自己的服务能力与业务素质、知识结构。

2 图书馆员2.0

图书馆业内关于图书馆2.0的讨论已经比较系统。涵盖了图书馆的资源建设、服务、与馆员素养几个方面。下面重点看一下与图书馆员素养有关的部分, 也就是图书馆员2.0的有关论述

国外的图书馆学者提出出了许多观点和建议。比较有代表性的有以下两位的论点:

Michael Stephen提出的图书馆员2.0应具备的16项能力:

理解Web 2.0的技术及使用方法;学习图书馆2.0和Web2.0的主要技术和工具;融合电子资源和纸质资源, 消弭格式的障碍;成为一种独立的“工具和装置”, 能够提供虚拟和实体服务;发展联合主题搜索, 适应Open URL标准;能把人、技术和信息内容联系起来;不拒绝非传统的分类和编目;适应图、声像等非文本信息;理解和应用长尾理论;能够及时发现如The Open Content Alliance、Google Print和Open World Cat等潜在的信息源, 进行信息资源的开发利用;成为用户和专家交流的沟通人, 帮助他们进行讨论、交谈和实践等;能够使用最新的传播手段 (如skype) 在信息内容、知识和用户之间建立沟通的桥梁;学会利用社会性网络及服务, 充分利用社会性网络增强图书馆的优势;通过各种联系方式, 在可能接触到的所有人之间建立联系和交流的通道;鼓励用户自建数据库和其他的信息内容;理解Blogs、Wikis、Podcast的影响和重要性。

Michael Stephen的观点主要是从技术的角度出发, 侧重于图书馆员2.0应当掌握哪些方面的技术和理论。

再就是劳拉·科恩 (Laura Cohen) 的17条宣言:

认识到全球的信息环境在快速的变化, 图书馆要对这些变化作出积极的响应, 提供用户需要和希望的资源和服务;图书馆员要训练自己适应用户的信息环境, 寻找方式, 把自己所学的知识结合到图书馆服务中来;图书馆员不应过度保护图书馆, 而是清楚的认识到它的情势, 做出诚实的可行的评估;图书馆员应积极参与推动图书馆向前发展的一切活动中;图书馆员应认识到图书馆在慢慢的变化, 并能够针对这种变化做出快速的响应;图书馆员应当勇敢的推出新的服务和提供新的服务方式, 哪怕是存在阻力的情况下;享受积极的变化所带来的兴奋和乐趣, 并且把这种快乐传递给同事和用户;如果现在有更好的方式, 就舍弃以前的惯例, 即使这些惯例在过去是多么的伟大;图书馆员应当能够针对变化走出实验性的一步, 而不害怕犯错误;不等到一件事物变的完美才发布它, 而根据用户的反馈不断的修改;图书馆员不应当排斥Google或相关的服务, 而利用这些服务来帮助用户, 同时给用户提供他们需要的图书馆的优质服务;图书馆员应当避免要求用户从馆员的角度考虑问题, 而根据用户的选择和期望来塑造服务;图书馆员应当出现在用户所需要的任何地方, 不管是现实还是虚拟空间中, 我都会履行图书馆员的职责为读者服务;图书馆员应当尝试创造开放的网络站点, 允许用户加入到图书馆员中来, 贡献他们的内容, 提高他们的学习经验, 给他们的同行提供帮助;图书馆员应当致力于公开目录建设, 提供个性化、互动功能等用户期望的网上信息环境;鼓励图书馆的领导写博客, (或图书馆官方博客?) ;在任何进化的信息环境中, 通过行动验证图书馆员重要的和相关的职业角色。

劳拉所发表的这篇宣言则更强调了馆员的服务伦理和职业道德, 更着重于精神层面。

3 公共图书馆电子阅览室馆员应具备的素质与能力

电子阅览室, 作为公共图书馆的一个较为特殊的服务部门, 一方面其工作的内容与服务对象都与互联网密切相关。信息技术的每一次发展都会对电子阅览室的馆员提出新的要求;另一方面图书馆学界的新的服务理念也对电子阅览室的馆员产生各种方面的影响。总的来说, 我认为在图书馆2.0的时代, 电子阅览室馆员应当具备以下素质与能力

3.1 图书馆2.0时代电子阅览室馆员应当具备的素质

具备较强的责任心和职业道德, 爱岗敬业、真心热爱图书馆事业。

具备较强的学习能力, 紧跟信息技术的发展, 迅速更新知识结构及时了解业界新技术新理念新动态。具备较强的沟通能力具备较强的自我宣传能力。具备统观全局的眼光, 会用发展的眼光看待问题。具备自我挖掘的意识, 能够主动发现自身的闪光点。具备积极主动的工作态度具备创新的工作意识。能够主动发现新鲜事物具备接受和赏鉴新鲜事物的能力。

3.2 具体到技术和知识结构方面, 图书馆2.0要求电子阅览室馆员应当掌握以下知识与技术

电子阅览室馆员作为整个图书馆对外服务窗口中工作与网络、信息技术关系最密切的一个群体, 应当具备过硬的计算机及相关的信息技术。计算机软件、硬件、网络通讯的相关知识。图书馆学情报学基础理论。过硬的信息检索和组织能力。广泛涉猎各个学科的知识。熟悉一些主流网络应用软件的使用方法。具备一定的Web开发能力:掌握一到两门外语。

总之, 电子阅览室的馆员只有在不断变化的信息化环境中一方面要不断更新自己的知识结构, 紧跟信息技术的发展动态, 同时还要时刻紧跟图书馆学界的先进理念, 并将之与自己的工作结合起来, 只有这样才能不断地提升字己的工作能力, 为读者提供更优质的服务。

参考文献

[1]杨蔼馥.电子阅览室与传统阅览室之比较[J].图书馆学刊-2005年1期

[2]魏群义彭晓东.图书馆2.0的理论研究与实践[J].图书与情报-2009年4期

[3]李李[J].中国图书馆2.0研究现状分析[J].图书馆学刊-2009年7期

[4]图书馆2.0工作室.《图书馆2.0升级你的服务》

3.图书馆阅览室服务模式变革 篇三

1.1传统阅览室服务模式的弊端。传统阅览室服务模式一般表现为：（1）分散管理。各种文献阅览室按文献载体类型分属不同的部门，如，图书阅览室归属阅览部，期刊阅览室归属期刊部，电子阅览室归属技术部（或信息部），古籍阅览室归属特藏部等，由各个部门分别管理。各个部门各自为政，缺乏了解和沟通。（2）单一服务。单个阅览室只提供单一类型文献的服务；服务内容单一，一般只负责读者的简单查询、室内阅览和复印服务。这种服务模式的弊端，主要有：（1）对于读者来说，阅览室资源分散，服务效率低下，缺乏人性化。读者利用不同类型文献或者需要参考咨询、文献传递、技术支持等，往往要在各个部室之间疲于奔波。（2）对于馆员来说，阅览室服务设施不全，服务层次低，不利于馆员业务素质提高。（3）对于图书馆来说，阅览室作为读者服务“一线”的重要功能没有充分发挥，不利于图书馆的良性循环发展。这些弊端存在，严重影响着读者满意度和员工满意度，不利于图书馆的发展，必须进行改革。

1.2新型阅览室服务模式的出现。随着图书馆信息化水平的深入发展，开放共享的现代图书馆理念的深入人心，以人为本的信息服务模式的引进，新型的阅览室服务模式正被图书馆界提出和实践，如复合阅览室，多功能交嵌的新型阅览室，“藏、借、阅、咨一体化”服务模式，“一站式”服务模式，多载体一体化服务模式等。融合、共享是这些新型服务模式的突出特点：物理空间与虚拟空间的融合，印刷型文献与数字资源的融合，各种服务功能（收藏、外借、阅览、咨询、复制、培训、休闲等）的融合，在融合中达到信息共享。如，复合阅览室。复合阅览室是复合图书馆深入发展的必然产物，是数字阅览室与传统阅览室的复合，是集印刷型与电子型资源于一体的综合性阅览室。又如，多功能交嵌的新型阅览室。其具体模式就是各馆根据自己的规模情况，分门别类地划分出若干个阅览室，如按学科专业划分阅览室，并把适应本阅览室读者的印刷型、音像型、电子型和网络型等各类信息资源集中置于同一室之下，并配备一定量的电子设备，实现物理文献和数字化信息的外借、阅览、宣传、导读、检索、咨询等一体化服务，从而使读者在一个服务场所里，能以最短的时间、最简便的手续和最大的收获，完成利用不同信息的各种活动。这些新型阅览室服务模式满足了读者需求，成为当今图书馆阅览室创新服务的发展方向。

1.3以阅览室为中心的服务体系的逐步形成。目前，以阅览室为中心的服务体系逐步形成，表明阅览室正在成为图书馆服务的核心场所。具体表现为：（1）建筑空间的变化。近年来，许多现代化的新型图书馆拔地而起。新馆大都采用大空间、灵活隔断的开放式建筑模式和智能化的布线结构，为阅览室融合多种载体的文献信息资源，实施藏、借、阅、咨等一体化服务提供了充足的条件。（2）图书馆服务策略的调整。面对图书文献激增的现实，大多数图书馆采取了保证品种、压缩复本的购书策略，但随着我国城市化进程的加快和高等教育规模的扩张，图书馆有限的资源与读者数量的增加之间矛盾日益突出。许多图书馆正逐渐把外借与阅览功能综合在一起，阅览室日益成为图书馆服务的中心场所。（3）新型文献阅览室的凸现。随着电子信息技术飞速发展，图书馆的电子、网络文献日益增加，电子阅览室、多媒体阅览室等新型阅览室在图书馆服务体系中的地位也越来越重要。（4）服务需求多元化。一般的读者希望借助于阅览室在短时期内获取更多的信息，同时，把认为有用的材料用复印、照排等便捷的方式带回家里，这就要求图书馆能够提供更多的咨询、查找、复印等方面的信息服务。

2新型的阅览室服务模式的内涵

新型的阅览室服务模式是指图书馆从读者需求出发，通过阅览室空间、资源、服务的重组，为读者提供融合各种资源和服务，促进交流协作的信息环境和一站式服务模式。在这种服务模式下，阅览室的功能主要有：（1）“一站式”服务平台。根据读者的需求特点，合理布局建筑空间，充分利用网络环境，配置结构合理的服务队伍，把阅览室打造成为按学科或者其他方式集中现实的、虚拟的多载体的信息资源，既能检索、阅览、借还书，又能上网浏览、下载和获得信息咨询、文献传递、信息素质教育、技术支持等服务的“一站式”服务平台。（2）学习、研究、交流场所。在与阅览区相对隔离的地方设置信息咨询台、小组讨论区、休闲区等，为馆员、读者相互之间的交流和协作学习提供必要的空间及其设施，能够有力促进信息、知识的交流和共享。（3）信息枢纽。阅览室作为“一线”服务的集结地，成为读者与图书馆联系的重要平台，各种信息交流的枢纽。在阅览室设立各种信息的收集、发布、反馈机制，有效建立读者与馆员和图书馆、“一线”部门与“二线”部门联系，促进图书馆工作良性循环发展。

3实现阅览室服务模式变革的对策

3.1确立现代图书馆的新型服务理念。新的阅览室服务模式是在现代图书馆服务理念下产生的。现代图书馆以服务为中心，宣扬“以人为本，平等、开放、共享”的服务理念。以服务为中心还是以保存为中心，是现代图书馆与传统的受“藏书楼”思想影响的图书馆的根本区别。“现代图书馆的整个运行机制是面向服务的，其业务活动的每一个环节都与读者服务有关。图书馆的藏书体系及服务内容时常会根据社会的、读者的信息需求进行调节，以适应不断变化的发展环境。” 新的阅览室服务模式就是要以服务为中心进行的变革。这场变革要实现一系列服务理念的更新，如，由“以书为本”转变为“以人为本”，用平等、开放的管理思想打破封闭、保守的管理思想，从文献管理过渡到信息管理、知识管理，变分散服务为“一站式”服务，从一般服务深入到学科服务、特色服务等。观念是行为的先导。新型服务理念的确立是阅览室服务模式变革必不可少的思想基础。

3.2重组阅览室的空间、资源和服务。新型阅览室服务理念和功能的实现，必须依靠新的空间、资源和服务，或者是建立新馆时直接设计而成，或者是对传统图书馆阅览室进行改造而成。前者如上海交通大学图书馆，上海交通大学闵行校区新馆于2008年12月正式全面开放，空间设计采用开阔明亮的大开间布局，环境优雅、设施先进，服务空间采用一门式管理模式，淡化书库和阅览室的界限，按学科整合馆藏资源，推行大开放、大服务格局，在强调支持学习的“信息共享空间”基础上，引入“创新社区”的新型服务理念，即“IC2”模式（IC2=Information Commons ×Innovation Community），根据读者个性化需要，营建支持学术交流、社会交往与创新成长的环境，设计主题支持计划，提倡互动与分享，支持协同研究，启迪创新思维，从而实现“启迪创新、鼓励参与、促进合作”的目标，是现代大学图书馆的先进典范。后者如成都理工大学图书馆等。该馆打破封闭，开放办馆，以现代图书馆管理理念改造图书馆馆舍，调整藏书布局，打破了“藏书区与借书区、藏书区与阅览区”分离的界限，在一个阅览区既有书库，又有阅览室，极大地方便了读者；充分体现了“读书平等、师生教学相长”的先进理念，使有限的资源得以充分利用，极大地激发了广大读者的求知欲望；打破了印刷型文献与数字资源分离的界限，书刊阅览与电子阅览相辅相成，相互补充，实现了多种资源的有机整合，使读者“足不出户”，就既可查阅书目信息和网上信息资源，又可自由选择书刊阅览。在此基础上，管理创新，全面推行“藏、借、阅、咨一体化”服务模式。

3.3建立和完善阅览室的组织和管理。新型阅览室的建设必然要求相应的组织结构和管理机制。藏、借、阅、咨一体化涉及流通、阅览、参考咨询等部门及人员的合并，多载体一体化需要图书、期刊、报纸、电子资源等相关部室及人员适当集中，阅览室内部工作团队的合理配置和团结协作，阅览室工作人员与读者、其他部门的交流渠道的建立和畅通运转，新型阅览室的管理、服务规范和考评体系的完善，跨部室的学科资源建设和服务小组的建设，等等，这些既是对传统图书馆组织管理体制的挑战，也是推动图书馆向现代化转型的契机。针对新型阅览室的要求，建立新型的图书馆组织机构，为新型服务模式的实施提供坚实的组织保障。以三部一室及学科项目组的图书馆矩阵结构为例：矩阵是一个数学上的概念，是指多个元素按横行、纵行排列成似矩阵的阵列。借用在管理学上是指一种新的扁平化的机构组织形式。该矩阵结构由纵横两个管理系列组成，一个是职能部门系列，纵向整合图书馆业务流程，设立“三部一室”，即资源建设部、读者服务部、技术部和办公室，图书、期刊、数字资源的采访编目合并，统称为“资源建设部”；流通与阅览、期刊、咨询检索等部门合并重组，统称“读者服务部”，整合多种信息资源成为一个整体，提供借书、阅览、信息检索、参考咨询等“一站式”服务。一个是按学科内容和临时任务而组建的学科小组、项目小组系列，横向以学科组、项目组构建图书馆各种专业团队，跨部室执行常规的或临时的学科、专题信息资源建设和服务任务，为在“一站式”服务基础上开展专业化、知识化服务提供组织保障。纵横两个系列交叉，即成矩阵。这种矩阵结构既以图书馆传统的直线式的职能部门为基础进行合并重组，又根据深层次的知识服务的需要增设跨部室的专门小组，使得图书馆机构设置扁平化、柔性化。在此基础上，建立阅览室服务团队，加强各方面的交流协作，新型阅览室的组织和管理才能得以实现。

4.阅览室温馨提示标语大全 篇四

【篇一】阅览室温馨提示标语

1、畅游知识伊甸，采撷智慧圣果。

2、读书创造卓越，知识成就梦想。

3、图书漂流，飘来无限真知，流出万般真爱。

4、读书，为精神打底，读书，为人生奠基。

5、让阅读成为一种时尚。

6、在安静的氛围中，用一种平静的心态，在知识的海洋中畅游。

7、书给予你智慧，让你欣慰，不要让它蒙羞，替你霸位。

8、阅读是获取智慧的源泉，阅读是开启世界的钥匙。

9、倡导经典阅读，弘扬中华文化。

10、书能使人明智，教人智慧。

11、手机缄口鞋沉默，美味止步屑莫落。

12、自强不息，读书不怠。

13、书中天地大，阅读视野宽。

14、激发阅读热情，增强阅读能力，提高阅读品味。

15、桃花朵朵开，书香阵阵来。

16、青春奉献社会，读书改变未来。

17、星星之火，可以燎原；点点知识，充实人生。

18、让我听见你的心声，而不是你的声音。

19、让阅读成为习惯，让书香飘逸天下。

20、与文明共行，共创文化盛况。

21、打开书，知过去，跟现在，想未来。

22、与人方便，自己方便。

23、成就书香城市，开启精彩世界。

24、带走的是知识，留下的是完整书籍。

25、读好书，好读书，读书好。

26、书籍是人类尚的精神产物，让自己同样成为一本好书吧。

27、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。

28、倡导全民阅读，共创书香城市。

29、小小故事大哲理，你读我读共收益。

30、缑城诵书香，宁海咏正学。

31、精读众书，通往神洲，知识在手，成就风彩。

32、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

33、让读书成为习惯，让积累成就辉煌。

34、没有艰辛，便无收获。

35、全民阅读功在当代，传承文明惠及子孙。

36、开卷有益人生，读书点亮生活。

37、我喜欢你，因为你从不吼我，不打我，更重要的是你理解我。

38、让阅读刷新生活，让文化成就辉煌。

39、酒的香浓远不及书的意浓。

40、人类因读书而高尚，生活因有书而精彩。

41、天生我才必读书。

42、读书古有种，开卷今有益。

43、眼观古今中外，耳需一时清静。

44、知识的海洋，任我们去遨游。

45、书香绵绵，步履轻轻。

46、想读书，勤读书，乐读书。

47、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。

48、书山之高、学海之深，到图书馆一看就知道了，人类文明就这样耸立在你的面前。

49、阅读要在快乐中进行；生命要在阅读中进行。

50、梅花香自苦寒来，学识渊从书中出。

【篇二】阅览室温馨提示标语

1.图书馆宣传标语，图书馆文明标语集锦。

2.读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录。

3.只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。

4.书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。

5.天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享。

6.静以修身，学以养德。

7.静中求知，维护靠大家。

8.眼不留情，手下要留情。

9.带走的是知识，留下的是文明。

10.眼观古今中外，耳需一时清静。

11.心灵的沟通不需要过多的言语。

12.风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。

13.带走满腹知识，留下一架好书。

14.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

15.书籍是人类进步的阶梯。

16.用心领悟知识，用心爱护图书。

17.欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。

18.书籍是医治心灵创伤的良药。

19.文明的去借书，礼貌的去还书。

20.此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。

21.学习时的`苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

22.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

23.借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。

24.投资未来的人是忠于现实的人。

25.除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下。

26.你的文明，大家的需求。

27.没有艰辛，便无收获。

28.生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴。

29.知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。

30.读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。

31.书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱。

32.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

33.人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。

34.手机调振动，阅读无噪音。

35.心连心同做文明网民，手牵手共建和谐网络。

36.知识源自一点一滴，文明见于一言一行。

37.阅读一刻值千金，此时无声胜有声。

38.品古今中外书，做文明阅读人。

39.深思锤炼大脑，静读修养身心。

40.文明与素质同在，悦读与知识共享。

41.心灵净一点，左右敬一点，环境静一点。

42.人人需要文明阅读，阅读需要人人文明。

43.爱惜馆藏书刊，呵护心灵家园。

44.书山有路，脚步轻行。

45.只从书中取经，莫在书中留痕。

46.手牵手参与文明阅读，心连心构建书香福田。

47.读者静，则陶醉沉思；手机静，则共享和谐。

48.因为你的参与，公共秩序更有信心。

49.好学求问，书海探宝。

50.沉默是金，宁静是德。

【篇三】阅览室温馨提示标语

1、每天读书向上，长大成功在望。

2、文明的去借书，礼貌的去还书。

3、阅读提升品味，求知丰富人生。

4、我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮。

5、书籍点亮人生，书香洋溢校园。

6、手中有书，前途不输。

7、除了满手书香，什么也别带走；除了无声脚步，什么都别留下。

8、我读我思我做主，我品我写我快乐。

9、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

10、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。

11、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。

12、博览群书是成功的开始，不学无术是失败的发端。

13、书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱。

14、书香宁海，古今同香。

15、书读古今，你读我也读。

16、阅读与人生相伴，阅读与文明相随。

17、成长以书为伴，从此不再孤单。

18、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享。

19、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。

20、营造书香校园，倡导读书人生。

21、即使是现在，对手也不停地翻动书页。

22、共建书香校园，同享读书之乐。

23、数闻天下书，读，再读，精读，说尽天下事。

24、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。

25、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。

26、读书在外校，天天有欢笑。

27、知识改变命运，阅读点亮人生。

28、宝宝图书乐漂流，友谊知识齐增长。

29、静中求知，维护靠大家。

30、书香缑城，正学宁海。

31、倡导全民读书，享受阅读快乐。

32、一书一世界，一字一精神。

33、一二三四五，大家来阅读，书儿看得多，知识越丰富。

34、两情若是久长时，又岂在密语自修室。

35、来时携书，走时莫忘。

36、知识海洋，沐浴永恒。

37、爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。

38、畅游在知识的海洋，漫步在书香的花园。

39、生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴。

40、好书如挚友，友谊永不渝。

41、传先贤精神，读天下好书。

42、善待书籍，从我做起。

43、读万卷书，行万里路。

44、人人需读书，人人须爱书。

45、爱若在，书似春，爱若勤，书长青。爱若丢，书成秋。

46、不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中。

47、做快乐小书童，读精彩大世界。

48、用书籍武装我们的头脑，用行动验证我们的智慧。

49、我轻轻的走，正如白云轻轻的飘。

5.村级图书阅览室制度 篇五

1、凡进入阅览室的读者，须持图书馆（室）阅览证且经值班人员验证后，方可进入阅览室阅览，书包、书籍、书夹不得带入。

2、阅览室是文明的学习场所，读者应自觉保持阅览室的整洁、安静，不得在室内吃东西、乱丢纸屑、大声喧哗,不准抢占座位及随意搬动桌椅，不得在阅览室内拨打或接听手机。

3、读者取书时，必须将代书板插入新取图书的位置，阅览后自觉归架。

4、阅览室图书，只限于阅览室阅览，概不外借，若需复印者，须按相关规定办理。

5、爱护公物人人有责，读者应爱护阅览室内的一切公共设施，不得在阅览时撕剪、勾画、圈点图书，违者将受到严肃处理。

6、为确保图书馆的安全，禁止在阅览室内任何地点吸烟，严禁携带易燃、易爆物品入阅览室。

7、经出口通道时，如遇监测器报警，有关人员应主动接受值班工作人员检查，不应有不文明礼貌的言行。

8、不得有意在阅览场所藏匿书刊资料或未办理手续擅自将书刊资料带出阅览室，对损坏阅览室书籍资料、设备设施、情节严重者应报学校行政或当地公安部门处理。

9、电子书籍的借阅应该严格按照管理员要求操作。

村民活动室制度

一、活动室由专人负责日常管理，其职责主要为保持室内清洁卫生，维护、维修设备。

二、活动室的开放时间为：上午8：00—11：30，下午14：00—17：30，节假日全天开放。活动人员必须遵守开放时间，不得随意要求提前或延长，特殊情况另行安排。

三、活动室主要为社区村民服务，原则上不对外开放。

四、凡来活动室参加活动者须自觉遵守活动室制度。

五、活动室管理制度：

1、不超过规定时间，不影响工作。

2、讲究文明礼貌，禁止大声喧哗，保持室内安静，不得赌博。

3、注意公共卫生，不得吸烟，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。

4、活动人员请按照器材使用规则安全使用，爱护室内乒乓球桌、棋牌桌、健身器材等设施，如果人为损坏，照价赔偿。

5、不带中小学生和学龄前儿童入室活动。

6、活动后将物品归放原位，关闭门窗、电源。

六、为不断改善活动室的管理服务工作，活动者要积极配合工作人员搞好管理工作，并欢迎提出批评和建议。

生产信息服务站制度

一、服务全村农民、企业用户要积极主动，热情周到 ；

二、从农民需求角度出发，急用户之所急，工作不推不靠；

三、对农民及企业提出的信息需求要认真记录，全面收集，及时反馈；

四、要熟练使用供求信息发布平台，对农民的供求信息当天记录，当天发布；

五、认真核实农民和农业企业提供的信息，做到实事求是，不夸大不缩小，并注意保守国家机密；

六、带动农村信息员做好信息服务，从知识和技能上指导他们，做好组织和培训工作，发挥信息服务站的组织培训功能；

七、办理的所有服务项目，要做好分类记录工作，并存档待查；

八、除信息服务外，做好国家政策法规和农业科技方面的服务。

社会救助服务站制度

1、热情接待，认真办事，耐心做好群众的咨询解释工作。

2、秉公办事，以省人民政府131号文件为指针，做好辖区居民的低保申报工作，实行动态管理，发展救助事业。

3、发扬扶贫济困、帮老助残、献爱心精神，做好辖区贫困、弱势残疾的各类救助工作，开展大病医疗救助。

4、发展星光计划，配合上级做好三无人员集中供养及善后服务工作。

5、掌握辖区的烈属、病故军属及伤残军人的实际情况，帮助他们解决实际困难，做好转业复退军人的就业安置工作，及时足额发放抚恤金和优待金。

6、积极宣传有关法律法规，及时张贴新政策、新规定的宣传资料。

7、加强法律法规学习，不断提高自身的政策理论水平和业务素质。

劳动保障服务站制度

一、健全内部管理制度

1、建立岗位职责制度

2、建立绩效考核制度

3、建立业务培训和学习制度

4、建立资料台帐管理制度

5、建立工作人员服务规范制度

二、健全社会监督制度

1、建立社会监督投诉处理制度

2、建立定期征求意见制度，广泛听取群众与村民对劳动保障工作服务改进的问题和意见，制定和落实整改措施，以使社会劳动保障工作不断改进

志愿者服务站制度

1.社区志愿者服务站站长由社区主任担任，副站长由社区团组织负责人担任。

2.服务站常年招募注册志愿者，由站长发放志愿者证书及胸章。

3.站长要做好社区志愿者活动的统筹协调工作，确保志愿者活动能长期有效地开展，每月活动不少于1次。

4.遇重大节庆日、纪念日、小区有突击任务时组织志愿者开展活动。

5.每次服务前做好宣传活动工作，服务站为志愿者提供必要的场所、器材等支持。

6.志愿者每次活动时需统一使用志愿者旗帜、横幅、帽子、胸章等志愿服务标志。

7.站长对志愿者服务活动进行监督，并做好记录。8.及时将志愿服务活动情况上报越城共青团网站。

便民服务中心制度

一、努力学习，正确理解党和国家的方针、政策、法律、法规，不断提高政策水平和为民办事的业务水平。

二、认真履行职责，耐心细致地为群众办每一件事，把为群众办好事作为工作的出发点和落脚点。

三、热情受理群众办事事项，按照服务事项的轻重缓急，能办立即办，一时办不了的承诺时间办，确实不能办理的，向群众说明原因，做好解释工作。

四、注重调查研究，加强与镇便民服务中心、有关部门联系，做好情况反映和信息沟通工作。

6.图书阅览室提示语 篇六

2.眼观古今中外，耳需一时清净

3.慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色

4.用细心观察生活，用恒心书写人生，用爱心保护书籍，用真心感悟生命

5.只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险

6.一本好书，相伴一生

7.弱者任思绪控制行为，强者让行为控制思绪

8.人人需读书，人人须爱书

9.好花趁着半开时，人生宜在书海中

10.如果你想进步，就去读书吧

11.勿让人偷听你与思想的对话

12.眼观古今中外，耳需一时清静

13.时间在流逝

14.今天不走，明天要跑

15.知识是一种快乐，安静是知识的基础

16.知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽

17.想读书，勤读书，乐读书

18.阅尽天下书，享人间乐事

19.数闻天下书，读，再读，精读，说尽天下事

7.高校图书馆电子阅览室人员培养 篇七

在科学技术发展迅猛的今天, 人类已经进入到信息化时代。图书馆也已经由传统的模式向新型图书馆方向发展。电子阅览室, 作为新型图书馆的模式之一, 就是由计算机网络技术和相关设备发展起来的产物, 能够有效的为广大师生提供大量有价值的电子文献资源, 方便大家有效的利用网络资源, 提高专业水平。截至目前为止, 全国大多数高校都收藏有各式各样的电子文献, 其收藏的主要依据是根据本校的办学特色。以下是几种知名的电子文献:中外文数字图书、CNKI数据库、维普期刊库以及自建的特色数据库。师生可以根据自身需要进行文献搜索和文献传递等。在网络化时代, 高校图书馆阅览室已经发展成为数字化图书馆服务的重要场所。

2 电子阅览室人员现状

目前, 高校图书馆电子阅览室人员素质普遍不高, 知识结构相差甚远, 专业性知识缺乏, 网络技术知识匮乏, 而且主动性不够, 不能很好的为广大师生服务, 更加适应不了电子化管理的工作。电子阅览室人员的现状与其思想道德素质和知识结构是有直接关系的。

3 对高校电子阅览室人员培养的研究

由于现在的电子阅览室人员的现状不利于电子阅览室的长期发展, 对高校电子阅览室人员培养的研究具有十分重要的意义。本文将从思想道德素质、知识结构、图书馆专业知识和计算机技能和网络技术这四个方面研究培养高校电子阅览室人员, 并希望以此来提高他们的服务水平, 使他们更加适应电子化时代的图书馆管理工作, 为高校师生作出更加大的贡献。

3.1 思想道德素质

作为高校电子阅览室人员, 首先应该具备良好的职业道德和乐于奉献的职业精神, 这样才能更好的为广大师生服务。高校电子阅览室人员不能简单的把这项工作定义为开关机机械性的工作, 而应该定义为以一个教育者的身份, 对学生进行有效的引导和使用电子阅览室。除此之外, 高校图书馆电子阅览室人员还应当树立以全心全意为读者服务的思想, 积极主动帮助那些检索需要帮忙的学生, 为读者创立一个良好的读书检索环境, 尽最大限度做好电子阅览室馆员工作, 以此提高服务水平和质量。由此得出, 提高电子阅览室人员的思想道德素质是提高他们工作质量的灵魂。

3.2 优化知识结构

作为数字化图书馆的馆员, 其知识结构应该是复合型的。只有这样, 才能更好的适应现代图书馆发展的需要。现在以体育学院的图书馆电子阅览室人员为例。为了更好的为体育学院的学生检索该学科的文献, 馆员自身应该加强对体育学科知识的学习, 及时了解体育学科的最新动态, 同时还得注意体育院校办学体制的改革发展, 了解体育学院心增设哪些课程, 把体育战线的中心任务熟记在心。只有全面掌握这些体育方面的知识, 才能更好的在自己的岗位上为体育院校的师生提供更优质的服务。

3.3 提高图书馆专业知识

作为高校电子阅览室专业人员, 提高图书馆专业知识是非常有必要的, 因为它是馆员知识结构的核心内容, 也是电子阅览室人员从业所必须具有的基础知识。专业的电子阅览室人员必须能够熟练的利用资源, 向学生传递文献信息、文献检索、文献分类、目录查询等。在查询过程中, 与学生进行有效的沟通, 带领学生到他们所需要的专业的文献资源去。最后, 学生在检索后得到自己所需要的有价值的资料, 并经过学习、整理, 变成自己的专业知识。因此, 电子阅览室人员提高图书馆专业知识能够帮学生快速找到文献, 缩短搜索时间, 合理利用和优化资源。

3.4 提高计算机技能和网络技术知识

电子阅览室作为新型的阅览室, 是以计算机技术、多媒体技术和信息技术为基础而建立起来的。因此, 馆员单单有图书馆专业知识是不够的, 还应该具备计算机能力, 以此来适应电子阅览室的发展。计算机网络、数据库、OPAC服务、查新服务、调研服务等高层次信息服务是现代高校图书馆电子阅览室的主要服务内容。基于此背景下, 高校图书馆电子阅览室人员必须必备一定的计算机技能和网络技术知识才能胜任此工作。除此之外, 馆员还必须能迅速搜索相关文献和了解数据库制作和如何维护, 并且能够为读者评价信息, 以此来满足每个读者的个性化需求。为了真正提高电子阅览室人员的专业技术服务水平, 还应该及时的更新知识, 积极努力学习新技能和新技术, 以此来适应信息化时代的发展。

4 结语

综上所述, 高校图书馆的电子阅览室建设是高校图书馆信息资源建设的重要组成部分, 而为了给广大读者提供更加优质的服务, 应该加强和提高对高校图书馆电子阅览室人员的培养。高校图书馆电子阅览室人员的思想道德素质、图书馆专业知识、计算机技能和网络技术综合提高了, 他们才能将馆藏的文献资源最大限度的满足读者的需求, 才能对学校的教研工作和教学工作作出应有的职业奉献。

摘要：随着科学技术的高速发展, 越来越多的高校建立起高校图书馆电子阅览室, 并成为高校现代图书馆的主要标志。高校图书馆电子阅览室是由网络技术和通讯技术相结合而形成的, 是读者的一个重要服务窗口。在这样的信息技术背景下, 对高校图书馆电子阅览室人员的培养显得极为重要。本文从高校图书馆电子阅览室人员的现状来研究如何培养馆员, 使他们能更好地胜任电子化管理工作, 以此更好地为广大师生服务。

关键词：高校图书馆,电子阅览室,人员培养

参考文献

[1]王彪.再论高校图书馆电子阅览室现状与变革[J].晋图学刊, 2010 (1) :23-24.

[2]李燕华.在网络条件下高校图书馆电子阅览室馆员素质探讨[J].南昌高专学报, 2009, 4:143-144.

8.公共图书馆电子阅览室建设与管理 篇八

摘 要：文章就贺州市图书馆如何提升自身的业务素质、阅览环境及提升电子阅览室服务进行阐述。

中图分类号：G258.2 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2014）03-0084-02

1 公共电子阅览室发展过程

公共图书馆电子阅览室是社会信息化的重要基地，是知识和信息传播的主体。其便捷的文献检索系统、得天独厚的共享工程特有的服务设备，有着其他机构不可替代的优势。

全国文化信息资源共享工程于2002年起步，由于地方财政困难，建设遇到瓶颈。同年8月，贺州市图书馆利用社会资金来筹建电子阅览室，并争取到了广西桂林图书馆的鼎力相助。到9月底，贺州市图书馆安装了文化信息资源共享工程的系统软件和6个GB的文化信息资源，建立了“广西文化信息资源共享工程贺州市基层中心”，规模为43台电脑，硬盘为40G，宽带接入为2M。10月1日，贺州市图书馆正式开始接待读者，通过“共享工程”系统为读者提供 “法律理论研究”、“科学种养”、“教学论文”、“卡片制作图样”，利用网上资源为读者服务。由于与社会共办的电子阅览室管理不当，特别是对未成年人进入电子阅览室没有具体的管理措施，当年的12月贺州市图书馆关闭电子阅览室，实行内部整顿。

2005年8月3日，贺州市图书馆得到了市政府的大力支持，积极筹措资金，拨款6万元，政府直接采购联想品牌服务器1台，台式电脑15台，“全国文化信息资源共享工程贺州市分中心”正式挂牌成立。电子阅览室改变了管理模式，成立了信息部，直接负责电子阅览室的日常工作，认真贯彻全国文化信息共享工程国家管理中心的有关文件精神，严格控制未成年人进入电子阅览室，每天接待读者约40人次。随着读者所需拓展了服务项目，管理人员利用工作之余，搜索、汇集资料以便为时间仓促的读者提供方便。每次送书下乡信息部都会提前与乡镇文化站取得联系，解决农民朋友急需的资料，使图书馆科技下乡的服务内容更加充实，取得了一定的社会效益。

2006年贺州市图书馆被“共享工程”国家中心列入全国文化信息资源共享工程试点县建设项目。2007年7月其设备逐步到位，阅览条件和环境得到了改善，平均每天接待读者70人次，并制定电子阅览室上网制度，受到社会大众的认可，宽带接入由4M提升到6M。2010年其读者用机增加到55台。2011年其免费开放稳步进行，科技资料的下载、复印，计算机基础培训等全部实行免费，并利用共享工程设备设立广场长期播放点，吸引了广大的市民、农民工，公共图书馆的发展迈出了新的一大步。

2 电子阅览室发展理念

公共图书馆免费开放服务牵动着所有的读者，有着风向标和导航仪的作用，关系到图书馆事业的发展，具有很强的社会文化发展作用。读者多途径的学习方式，可以跨地区、多用户联网，通过远程数据传输，进行网上视频学习及远程交流，向读者提供阅读、复制、编辑、收发电子邮件、上网学习、业务培训等服务，提高了读者的学习效率。公共图书馆电子阅览室代表着社会科技进步的一个阅览窗口，图书馆的功能正随着网络化的发展，发生了质的飞跃。

2.1 硬件更新与宽带提速

2.1.1 更新。2007年试点县建设下拨设备电子阅览室读者用机30台。如今计算机已经老化需要维修，这将需要一笔数目较大的维修费。2011年免费开放经费的落实到位已逐步考虑设备更新，合理使用免费开放经费至关重要，逐步维护必要的设备与更新资源是创造优质服务的唯一途径。

2.1.2 提速。6M的宽带接入严重影响网速，避免免费开放后的阅览室由于设备陈旧不及时更换维修、网速过慢而造成门庭冷落，读者不如之前的状况，加大电子阅览室硬件设施及软件的投入势在必行。

2.2 给未成年人一席之地

公共图书馆电子阅览室的出现本来可以使部分家长松了口气，但却让家长失望，原因是公共图书馆电子阅览室禁止未成年人进入，或者要求未成年人由父母陪同、签字方可进入，一系列的条条框框致使未成年人无法自由进入图书馆电子阅览室。笔者认为不能让未成年人重蹈我们的覆辙。有条件的图书馆可以逐步设立少儿电子阅览室，满足未成年对知识的渴望；利用购书经费添置适合小学生使用的可调音量学习机，并且安装幼儿影视设备，通过卡通增强学习兴趣，把丢失的孩子找回到图书馆。因为未成年人天性活泼好动，电子阅览室的安全变得十分重要，电线安装是关键。定购特制安全防范的电脑台，使未成年快乐学习，健康地成长，正确地引导未成年人利用电子阅览室进行学习，给未成年人一片蓝色的天空。

2.3 提高工作人员的业务素质

提高工作人员的业务素质主要体现在两个方面：①给工作人员提供技术发展空间。图书馆应多给馆员提供技术学习的平台，为馆员的事业发展创造条件，为免费后的电子阅览室提供强有力的技术支撑。②自律。自律才能自强，服务质量取决于自身的技术水平，高素质的服务必须严格要求自己，馆员要熟悉电子阅览室的设备情况，熟练操作，排除简单的故障，以便指导读者正确使用本室的各种软件。③自省。馆员要清醒地认识到自己缺乏什么、需要什么，在工作中要不断思考，理论和实践相结合，自觉学习，保持紧迫感、责任感。这才能使数字图书馆电子阅览室成为一个以数字信息资源为核心的阵地。

3 优化队伍结构

以人为本，引进优秀人才。贺州市图书馆要在现有工作人员配备的基础上引进新的人才，现有工作人员要不断提高业务素质。随着电子化的发展，数字图书馆推广已经渐渐深入，掌握基础的网络知识和计算机使用技能已经是势在必行，数字图书馆为人们提供多种可供选择的学习方式和内容，为不能到图书馆的读者提供了学习园地是图书馆科技化、现代化的标志，图书馆管理人员必须掌握管理它的技术。合理吸收新生技术力量，添补技术空缺，才能有效地推动图书馆这一公益事业的发展。如何合理吸收人才？需要馆员在工作中理清思路，从某种意义上说图书馆必须适应现代化的发展，未来与发展很大程度上取决于队伍的不断优化，加强队伍建设是图书馆事业发展永恒的话题。

4 拓展电子阅览室服务项目

4.1 充分利用光盘资源

光盘是用来存储数据的一种物理资源，光盘通过图片、声音、动作直观生动的表现内容，提高读者的学习兴趣，成为人们获取知识的源泉。光盘的来源有两个途径：①直接采购。这种情况下，光盘可以单独使用。②随书光盘。随着计算机技术及数据存储技术的不断发展，小说、科技、辅导教育等各类图书随书光盘逐渐增多。不同于纸质图书，也有别于电子数据库文献资料，这类光盘具有数据信息与图书互补的特点。这类光盘是对纸质图书进行补充的一种数字化资源，与纸质图书的联合使用能体现其最大实效。随书光盘除了传统的文字、图片外，还有动画、视频、声音、多媒体课件等信息。不论光盘获取途径如何，有效管理、便于读者利用才是关键问题。贺州市图书馆直接采购光盘有2，500多张，随书光盘800张，但没有真正的发挥作用。笔者认为，图书馆在没有探索出较为可行的管理方式之前，电子阅览室对光盘进行有效的管理和利用十分重要。因为光盘在外借过程中，由于读者缺乏使用、收藏的方法，数据容易丢失损坏，且其后大多不能重复使用，有的甚至一去不复返，严重地影响了馆藏质量。所以工作人员要有效地引导读者到电子阅览室正确使用馆藏光盘资源阅读学习，充分发挥电子文献资源的独特作用，提高馆藏光盘的利用率。

4.2 完善管理机制

制定适合电子阅览室管理的规章制度，制度既要有原则性的，又要有程序性的；既要有宏观架构，又要有微观措施。规章制度作为图书馆管理的重要组成部分，规范、约束工作人员的同时，也督促读者的行为规范，需要馆员和读者的配合。只有这样，公共图书馆电子阅览室才会朝着健康的方向航行。

参考文献：

[1] 王岗.关于公共图书馆电子阅览室的思考[J].图书馆理论与实践，2004（4）.

[2] 周礼智.论数字图书馆的概念和特点及其意义[J].2008（1）：26.

9.图书阅览室工作计划 篇九

王芹婷

为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。

一、指导思想

以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。

二、图书室工作的基本任务

贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

三、工作思路

1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于一次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。

2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名着的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。

5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。

6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。

7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。

8、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

9、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

图书阅览室工作计划

10.图书阅览室管理制度 篇十

2.爱护图书杂志，所有书籍报刊看完后放回原处，不准私自拿出室外。不得撕剪、勾画、圈点图书。如因不慎损坏，照价赔偿，私自拿走或有意损坏者加倍赔偿并严肃处理。

3.按规定数目和时间借、还图书，(学生每次借书一本，时间两周;教师每次借书两本，杂志一本，时间四周)逾期不还者，取消借书资格。遗失图书者，须以原价赔偿。

4.每学期期末前两周，停止借书刊(可在阅览室阅览)，学生、教师还清本学期所借书刊。

5.自觉维护室内秩序，服从工作人员管理。保持室内安静，不得大声喧哗，不得随意走动，认真阅读，勤于积累;遵守借书秩序，不拥抢、不乱动，轻拿轻放，争做文明的读书人。

11.浅谈图书馆阅览室的环境建设 篇十一

关键词：图书馆；阅览室；环境

图书馆阅览室是读者进行学习研究、整理思考的重要场所。一个优美宁静、健康舒适的阅览环境，不仅可以提高读者的阅读兴趣和阅读效率，还可以陶冶情操，在潜移默化中实现对读者的教化。因此，营造一个有益于读者的阅读环境，以此来激励读者的阅读兴趣，提高期刊图书利用率，是图书馆建设的一个重要内容。

图书馆阅览室的环境建设，总的应当体现“雅、馨、静”的要求。所谓“雅”就是要典雅、合理、协调、高品位；所谓“馨”就是要清洁、整齐、统一，环境温馨；所谓“静”就是要宁静、舒适、降噪消声。以上理念应体现在以下几个方面：

一、阅览室应环境优雅、色调和谐

现代心理学研究成果表明，环境色彩对人的心理、生理活动有十分重要的调节作用。在现代建筑装饰装修中，色彩设计已成为重要的内容。因此改进和完善图书馆阅览室的色彩环境建设，使读者进入阅览室后就有一种宁静、祥和的感觉，心旷神怡、专注思考，我们可以采取很多措施。如房间内的各种设施、地面、墙壁、窗帘、天花板、标牌等物品的色彩要清淡、素雅，要有“兼容性”，简洁、明快而协调。色彩种类不宜多，以某一主色调搭配2至3种颜色即可。例如，白色的墙和天花板，可给人以清洁畅快之感；浅灰色的地、浅黄或奶黄色的书架、工作台，给人视觉感观上柔和舒适；深咖啡色或古铜色的桌椅，使读者有沉稳、安定之感等。在色彩的选择上，避免给人以强烈视觉刺激的色彩，如红、黑色等。其次，室内的装饰物品，要简洁、大方，并注意色彩的搭配。

二、阅览室应设施齐备、布局合理

阅览室阅览桌椅的高度、样式要适应人的阅读姿势，体现人性化，使读者在阅读期间感到舒适。阅览室桌椅、阅览架、展示架、工作台要摆放合理、整齐，间距适当，密度不宜过大。要注意有效利用日光，合理配置适度灯光，阅览座位尽量放置于采光好、光线明亮适中的地方。在采用开架服务时，阅览室桌椅与书刊架的布局应随着读者对象和管理方式的不同可采用多种形式：①集中式。即阅览室桌椅集中设在书架的中间或一边，这样可容纳较多的读者，便于管理，多用于普通阅览室。②分散式。即阅览室桌椅分散设置在书刊架之间，这样能给读者提供良好的阅览小环境，多用于专门阅览室。③书库式。即在书库内书刊架的四周摆放一些阅览桌椅，其特点是能容纳较多的辅助藏书，适用于读者短时间查阅文献的阅览室。

三、阅览室应舒适方便、摆放有序

阅览室设施应充分考虑方便读者利用。书刊排架应科学合理，在每排书刊架上都应设置明确的图书分类标识以及排架号。在阅览室的入口处可为读者提供各种图书馆宣传资料，让读者进入阅览室就可以了解图书馆的概况。

阅览室书刊杂志的摆放应整齐、有序，严格按分类排架号上架，使其错落有致，查找便捷，平时应勤于排架、整理，减少错误率。杂乱无章会令读者兴趣索然，盲目无措。书刊杂志的外部即书皮、期刊皮要完整，不要缺损、带污迹，不然，会给读者一个残缺不全的感觉。另外，写分类排架号和盖章也是一个应注意的小环节，尽量做到统一位置。文艺期刊封皮一般都有画像，盖章时稍不注意会盖在人像的脸上，这样既对封皮人物不尊重，也污损了书皮，读者看后心里会有一种不舒服的感觉，影响阅读情绪。

为读者创造一个舒适的阅读环境，应在阅览室中安装空调，配置复印机，随时随地为读者提供文献复制服务，既可以防止书刊丢失，又方便读者。此外，还应为带包的读者提供免费的存包柜，为自备笔记本电脑的读者在阅览桌上加设网络插座，为弱势群体提供相应的服务设施，如残疾人专座等。

四、阅览室应注意文明、启迪教育

阅览室设备设施的放置应体现有序、对称，和谐美观。切忌杂乱无章。阅览室需要张贴一些标牌口号，其内容、词句要亲切、简明、易懂，多使用一些“请”、“您”、“勿”之类的字，少使用或不使用“不要”、“不许”、“严禁”一类的生硬词语，标牌的大小、字体、颜色等也要体现出艺术性，从而使读者容易接受，并收到教育启迪之效。

五、阅览室应降噪消声、清洁安静

阅览室需要一种宁静的环境，因此，尽量减少噪声的产生是非常必要的。例如，内设置安静标志随时警示。要加强对工作人员的管理，提高阅览室工作人员的素质，要求工作中说话要轻言细语，行动要步履轻盈，做事要轻手轻脚，不允许在阅览室内大声谈笑、聊天，制造与阅览环境极不协调的噪声。

总之，当读者来到一个幽静舒适、整洁清新、光线适宜的阅览室，坐在干净、整齐的阅览桌前，手中书刊淡淡的墨香，工作人员亲切温馨的态度，萦绕在周围浓浓的科学文化氛围，会使读者有宾至如归的感觉，可以充分享受学习的愉悦和获取知识的快乐。

参考文献：

[1]蒋润秋.美的殿堂[J].图书馆工作与研究，2002.

[2]徐丽莉.读者的空间需求与阅览室的环境优化[J].山东图书馆季刊物，2002.

[3]王月琴.图书馆阅览室建设应注意的几个问题[J].图书馆建设，2007.

12.高校图书馆电子阅览室建设研究 篇十二

关键词：高校图书馆,电子阅览室,管理,服务,特色

随着计算机技术和网络通信技术的迅猛发展, 以网络为基础的计算机管理、网上信息查询和网络资源的共建共享等, 已成为当今图书馆工作的典型特征。为了更好地发挥高校图书馆信息资源中心这一职能, 越来越多的图书馆建立了电子阅览室。虽然以计算机技术为基础的现代化阅览室为学生提供了先进快捷的信息服务, 但目前高校电子阅览室的利用率还不是很高。调查发现, 仍存在学生在电子阅览室上网玩游戏、聊天、无目的浏览等现象。要改变这种现状, 我们除了对学生进行信息意识培养外, 关键是让学生在繁杂各样的信息资源中, 方便地找到他们感兴趣的、与所学专业相关的信息资料。因此, 要加强管理, 重视电子阅览室的资源建设, 有效利用电子阅览室, 更好地发挥其教书育人、服务育人、管理育人的作用。

一、高校电子阅览室的主要功能

1. 数据库阅览、检索

高校大多根据各自读者群的需要配备了相关的电子数据库。有了这些数据库, 掌握了基本的检索知识, 读者就可以通过电子阅览室获取丰富多彩的相关信息资源。这就要求读者不但掌握基本的检索知识, 还要掌握利用数据库专用的浏览器进行全文下载浏览的技能。电子阅览室的光盘和镜像数据库, 能够支持众多用户同时检索的要求, 速度快、途径多、范围广、效率高, 读者利用电子阅览室的信息分类导航系统能准确、快速地查找信息资源。利用数据库进行阅览检索服务, 尽可能为各级读者提供文献信息资源。

2. 开展多方技术性服务

电子阅览室利用自身的多媒体技术, 为读者提供更多的技术性服务。例如, 借助电子读物、CD、VCD影视作品等多媒体资料, 为读者提供在线阅读、浏览视频、点播电视剧等娱乐性服务, 引导读者利用多媒体欣赏优美动听的音乐, 下载电影、电视剧或在线观看视频, 满足读者休闲娱乐等多方面需求。

二、高校电子阅览室服务管理中存在的主要问题

1. 电子阅览室的规章制度不完善

高校图书馆电子阅览室大多制定了一系列的规章制度。虽然电子阅览室制定了“读者上机须知”、“工作人员主要职责”等规章制度, 但这只是对读者和管理人员作出的明确的行为规则, 而忽视了设备仪器的管理维护、工作人员的技术要求、读者上网的行为规范等内容。电子阅览室的规章制度不健全。

2. 电子阅览室缺少对读者的信息教育培训

电子阅览室是知识的海洋, 在这里可以搜集各种网络资源。但是, 由于缺少对读者进行信息教育培训, 他们在这里只是上网玩玩游戏、听听音乐、看看电影、聊聊天而已, 甚至个别读者为满足私欲, 浏览一些不健康的网站, 忽视了电子阅览室的功能和价值。

3. 电子阅览室的安全管理隐患多

由于数字化校园网的成功实现, 计算机的普及应用, 电子文献查阅已经延伸到学校的办公场所、实验室等各个角落, 然而读者群上机的技术水平参差不齐, 这对电子阅览室的安全造成了很大隐患。由于移动硬盘、u盘等各种便携存储设备在机房过多使用, 甚至许多同学还自带笔记本来此上网聊天, 因此, 整个局域网可能感染病毒。病毒的泛滥, 可能导致整个阅览室计算机瘫痪。

三、高校图书馆特色化服务

1. 高校图书馆数字化特色服务是从读者需求出发的服务方式

这一服务是在网络环境下方便读者查询所需的电子文献、信息资源的服务, 是一种根据本馆的实际条件和读者特点推出的贴近读者的数字信息服务。读者在纸质图书不能满足需求的情况下, 可以把电子文献资源以及网上资源作为信息补充, 基于网络平台给予读者信息查询支持和帮助。快速、准确地为读者提供对应的信息获取帮助, 已成为图书馆特色服务的关键。

2. 高校图书馆数字化特色服务的优势

由于馆藏纸质文献在空间、时间和数量等方面的局限性, 传统的文献传递已无法满足读者实时获取信息的要求。而网络则为读者提供了一个随时随地查询信息资源的平台。只要一台电脑连接了网络, 那么, 即使在家里也能很方便地查询、下载到所需的信息, 在很大程度上克服了传统纸质图书在空间、时间和数量上的不足。即使读者不到图书馆, 数字资源也仍然24小时不间断地为其提供服务, 为读者提供即时方便的查询。网络特色服务, 如HTTP、电子邮件、QQ、MSN在线咨询、跟踪推送等, 具有省时、方便、地域限制小等特点, 是未来发展的主要方向之一。

3. 高校图书馆数字化特色服务的特点

基于网络的数字化特色服务的最大特点是, 实时快速的信息反馈, 双向互动的信息获取。深入了解读者需求是前提。高校图书馆要支持本校教学和科研工作的开展, 其一切工作都要立足本校教学、科研的需要。例如, 湖南国防科大图书馆邀请各学院不同层次的教师和学生担任图书馆的图情特邀顾问和图情特邀联络员, 收集教师和学生对重点学科图书文献需求情况, 汇总成反馈表, 交回图书馆, 成为图书馆文献采集的重要参考。读者需要的才是图书馆最该提供的, 保证了对象和资源采集之间的联系性;邀请学科带头人和副教授以上教师担任图情特邀顾问, 在图书馆不定期地开办讲座、图书展, 再结合图书馆资源特点进行借阅, 使书目和电子资源的使用更有目的性, 提高了文献使用质量。网络指南可以为读者提供信息导航帮助。开设网络信息导航, 让读者了解电子资源的使用和查询方法、搜索引擎的使用原理, 可以收集、汇总读者在查询中经常遇到的问题, 以FAQ检索、在线咨询、BBS求助等方式更快地提供读者信息导航服务, 第一时间解决读者的问题。

抓住特点实行特色化服务。高校的教学与科研工作者承担着大量的科研项目。他们需要查找大量的科技信息资料, 但往往因情报检索知识的缺乏而浪费了大量的人力与时间却收效甚微。到哪里去找信息和怎样找信息这两个问题显出电子阅览室的特点与功能。电子阅览室与其他机房最大的区别, 就在于其强大的数据库支持以及快速、简单的检索功能。利用电子阅览室, 稍具检索知识的人都可以找出对自己真正有用的信息。面对众多的应用软件, 广泛的信息需求以及技术水平参差的读者群, 工作人员要抓住问题的重心, 从自身的特点出发, 扩大自身优势, 以点带面, 积极促进整体服务档次的提高。

四、结语

人文环境可以塑造人、熏陶人。电子阅览室环境要干净、整洁、明亮、舒适;另外, 内部结构的装修、设计也要有所讲究, 要选择绿色环保的装修材料, 室内保持干燥通风, 使网络系统设计产生的静电辐射和电磁辐射尽可能降到最低, 配备色彩协调的窗帘, 摆放一些花草等绿色植物净化环境, 在墙上悬挂名言字画, 烘托电子阅览室的优雅氛围。同时, 从读者的利益出发, 室内要配有方便读者的打印机、传真机、订书机, 以供读者使用。由于读者的知识水平和信息素养层次不同, 其信息需求也不同, 工作人员要多方考虑, 在抓重点的同时, 力求从读者的特点来考虑, 提高服务档次, 提供特色化服务。

参考文献

[1]何晓燕.浅谈高校图书馆电子阅览室的服务管理[J].科技情报开发与经济, 2010, (8) :15.

[2]赖晓梅, 陈夕琴, 李盛莉.浅谈高校电子阅览室自主服务管理及应对策略[J].内蒙古科技与经济, 2009, (1) :30.

[3]吕鲁江.图书馆电子阅览室建设及管理全攻略[J].晋图学刊, 2006, (1) :31~32.

[4]潘燕桃.近60年来中国公共图书馆思想研究综述 (之二) [J].公共图书馆, 2010, (4) .

13.学校图书阅览室工作计划 篇十三

一、指导思想

充分发挥图书服务育人的积极性，使图书更好服务于教学第一线，服务于学校中心工作，服务于广大师生，开展形式多样的读书活动，让师生走进校园，感受书香潜移默化的感染与熏陶。

二、工作要点

1、培养学生读书的兴趣，指导他们阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他的爱国主义情感。

2、引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

3、让学生当小馆员，参与图书管理，激发他们到图书室阅读的兴趣。

4、加强学习，优化服务，充分发挥图书室、阅览室的效能。

5、常规工作：

①随时做好图书的修补工作；

②期刊、报纸及时上架，报纸杂志做好装订。

③做好图书登记、上架，期刊记录，做好师生借阅制度。

④保证学生每周一次的阅读课。

三、具体工作

1、继续抓好图书分类工作，把所有新购图书编号、上架。

2、搞好图书造册工作，对现有图书进行科学管理，以方便师生的借阅。

3、按照上级要求，对书架上的图书进行认真整理，要求做到摆放规范、美观；分类合理，账目清楚。

4、抓好图书室、阅览室的开放工作，要保证师生每人每周借阅图书至少一本，图书室、阅览室周一至周五全天开放。

5、开展美文朗读比赛，并评出优秀朗读者若干名，学校进行布榜表彰。

6、举行一次读书心得交流比赛。各班评出2名优胜者参加学校决赛，学校评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖若干名，进行表彰。

7、添置学生阅览桌椅、图书架等，为师生阅览提供优良环境。

8、图书管理员、阅览室管理员，每天要按时到岗，要保证师生借书、阅览畅通无阻。

9、要保证图书室、阅览室地面干净卫生，书架、桌椅摆放整洁。

14.学校图书、阅览室管理制度 篇十四

（一）、在学校党政领导下，负责图书室的各项管理工作，协助学校制定发展规划和工作计划并组织实施。

（二）、参与图书室的管理工作及图书采购和报刊、杂志及科技丛书等的订购，负责宣传工作。

(三)、指导和检查安全保卫工作以及防火、防盗、防尘、防霉、防蛀等工作。

(四)、负责图书馆（室）书目数据的日常管理和维护，建立电子版、纸质表档案并及时更新，采取各种措施，使图书馆（室）管理工作逐步实现科学化、规范化和现代化。(五)、完成领导交办的其他任务。

二、图书管理人员岗位责任制

（一）、图书管理人员要具有高度责任感，尽可能利用室藏图书为师生服务，为教育教学服务。

（二）、要做好调查研究，全面掌握情况，为师生或教育教学购进所需图书，做好购进图书的验收、登记、造册工作、使用管理工作。

（三）、加强图书管理，所有图书要进行分类、编目、目录组织管理与上架。

（四）、所有藏书要进行财产分类登记，未经编号造册、盖章的书一律不可出借。对归还的图书要及时按类号排列顺序入架，做好图书的统计和清点工作。

（五）、做好图书的借阅管理工作，要提出图书的注册、剔旧书目，列出明细，报校长审核。

（六）、经常了解读者学习动向，指导读者读好书、用好书，设置图书介绍专栏。

（七）、科学组织和精心保管图书，做好图书馆的清洁卫生工作。

（八）、积极开展馆际协作交流，搞好资源共享，促进图书馆网络建设。

（九）、图书管理人员要加强自身修养，拓宽知识面，努力提高业务素质，更好地为教书育人服务。

三、图书馆(室)管理制度

（一）、书刊登录：所有馆藏图书都必须进行财产登记，包括总体登录和个别登录，图书登记册要作为财产帐妥善保管，不得丢失。

（二）、书刊分类：书刊应分别用国家标准《中国图书馆图书分类法》分类。

（三）、书刊著录：书刊著录以国家标准《普通图书著录规则》为依据。

（四）、建立健全借阅登记管理赔偿制度。

（五）、新书刊要按规范进行分类、编目、上架。对订阅的报纸、杂志、丛书要保证其连续性和完整性。

（六）、做好书刊的整理、修补、装订、保管、及剔旧工作。

四、图书借阅管理制度

（一）、师生员工凭本人借书证借书，每人每次限借一本，一（两）周内归还，在学校规定的时间内办理借书或还书手续。

（二）、遵守借阅制度，所借图书应按时归还，如逾期要办理续借手续。

（三）、必须爱护书籍，保持图书的整洁，完好，不准在图书上进行标记、划线、撕剪。要妥善保管所借图书，以防遗失。如有遗失，按有关规定赔偿或给予处罚。

（四）、借书证遗失，应立即声明作废，及时办理补办手续。

五、师生员工调离本学校时必须按规定还清所借全部书刊杂志。

五、图书损坏赔偿制度

（一）、爱护图书人人有责，每位师生对所借的书必须爱护，不得在书上批注、涂画、折角、撕剪、污损或遗失，妥善保管，违者酌情赔偿。

（二）、凡教师遗失图书、期刊，应购买原书刊赔偿；不能赔偿原书刊的，可参照下述原则予以赔偿；

1、一般书刊按原定价赔偿；

2、使用价值高的图书，按原价2－5倍赔偿；

3、珍本书或绝版书，按原价5倍以上赔偿。

（三）、凡损坏图书、报刊，按损坏程度分别处理：

1、书刊损坏程度较轻、不影响内容完整的，按原书刊定价15％赔偿；

2、损坏程度严重或影响内容完整的，应赔偿原书刊；不能赔偿原书刊的，则按本制度第二条规定赔偿。

（四）、师生借书时如发现图书有破损、缺页等情况，应当场向管理人员提出，否则由借书人负责。

（五）、期末将书刊、资料的赔偿情况给予贴墙公布。

（六）、赔款统一交图书馆负责人，期末交总务处，全部用于新购图书。

六、电子（音像）阅览室使用管理制度

（一）、凭本人借书证，办理有关阅览手续，进入电子微机阅览室应按指定机号或座位入座，保持安静，遵守纪律，听从管理员安排。

(二)、室内其他设备未经管理员许可，不准擅自启动。严禁自带软盘（录像带、碟片）入室。爱护及其和附件，不准私自删除或输入其他程序。

(三)、不准私带游戏软件上机玩乐，一经发现，除没收软件外，按学校规定处罚。遵守公共秩序，讲究文明礼貌；保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰，禁止吸烟。(四)、阅览中发现问题和故障，应及时报告。

(五)、文明操作，严禁在室内抽烟，不准乱丢纸屑、保持室内安静，注意清洁卫生。阅览完毕，做好整理工作。(六)、操作完毕，应按规定程序关机，填写好使用记录，将椅子摆放整齐，经管理人员检查后方能离开。(七)、如要借阅音像资料，清办理借阅手续。

七、学生图书管理员工作职责

(一)、热爱本校图书室，热爱图书管理工作，热情诚恳地为读者服务。

(二)、准时到达服务岗位，保证开放时间。(三)、认真学习图书馆知识和业务操作技能。

(四)、爱护图书，发现破损和遗失，应尽可能主动帮助图书室老师做好图书修补和追赔工作。

(五)、认真督促读者遵守借还和阅览规则，并自觉遵馆内有关制度。

(六)、努力学习，广泛读书，争取做课堂学习和课外阅读的模范。

八、图书室业务工作细则

(一)、采编室工作细则

1、采购原则：根据本馆的性质、任务及校内课程的设置情况，广泛地、多渠道地采集教学和教研所需要的以及能反映馆藏特色的文献资料。对文献的选购应遵循思想性、科学性、实用性、系统性和连续性总原则，同时以实用性为基本原则来体现馆藏文献特点。

2、分类原则：中学馆原则上采用《中国图书馆分类法》(第四版)详本进行图书分类；小学馆原则上采用《中国图书馆分类法》(第四版)简本进行图书分类。分类原则以图书内容的科学属性为主要标准，编著的形式、体裁、地区、时代等作为辅助标准。并运用《中图法》(第四版)所编列的全部类目及七个辅助表对图书进行归类和标记：期刊分类应使用《中国图书馆图书分类法期刊分类表》。

3、著录原则：图书著录应以国家标准《普通图书著录规则》为依据国家标准《连续出版物著录规则》为依据。

4、组织目录原则：

(1)书名目录组织规则：采用音序排列法。音序排列法是根据书名的读音排列的，它是按汉语拼音方案字母表示的顺序排列AaBbCcDdEeFfG9HhliJjKkllMmNnOOPpQqRfSsnUuVVWwXxYyZz在二十六个字母中除去IUVW四字母外，共分二十二大类。字音中的第一个字母相同，再依第二字母的顺序排列，其余类推。字音相同的按声调(阴一阳／上V去＼)来排列。

(2)分类目录组织规则：分类目录的排列方法是与《中图法》的分类体系相一致的，首先按二十二大类排列起来，同一个基本大类再按阿拉伯数字逐个排列，小号在前大号在后，类号相同时再按书次号的顺序排列。(二)、流通书库工作细则(一)典藏组织

1、签收图书：按文献分配入库单所报种册门类清点核实后，签收入库。

2、典藏登记：每次新书入库，均需作好入库登记，并在学期末累积统计。

3、新书介绍：每次入藏新书，均应及时推荐。(二)典藏管理

1、藏书防护：书库内需常保持通风、干燥，并做好防尘、防盗、防虫、防湿 工作。

2、清尘擦扫：库内积尘须每日擦扫一次，书架每月作一次下架清尘。

3、检索辅导：遇有读者查书困难，要主动做好辅导助检和咨询工作。

4、赔书管理：外借图书发现人为丢损，须严格按有关规定索赔。

5、修整破书：回收的破皮、开线、散页图书须及时修补，订固、糊好。

6、藏书注销：对剔旧下架破书和丢失的图书，须每学年一次列出种、册、价款清单，向主管领导申请注销，并办好典藏财产销帐登记。(三)流通外借

1、验核书证：根据持证人特征，对照借书证上相片和各项记载内容，验核无误后，准办理借书手续。

2、借书手续：认真核对书条形码所记书名、责任者、出版社等是否与所选书相符，再进行扫描借阅。

3、还书手续：认真核对条形码所记书名、责任者、出版社等是否与书相符，并检查有无破损、划痕，进行确认再办理签收手续。

4、图书上架：归还图书应及时上架，不得拖延。

5、流通咨询：在流通现场，要随时对个别读者提出的借阅和检索方面的问题作出解答，遇所借书不在架时应主动推荐同类相近图书供读者选借，努力降低拒借率。(三)、阅览室工作细则(一)报刊采购

1、根据学校教学、教研的实际需要，在采购中掌握专业性刊物为主，知识性、普及性、地方性刊物为辅的原则，有选择有重点地进行采购。

2、根据采购原则，制订采购计划，必须在重点保证各学科教研核心期刊的采购原则下照顾一般期刊的费用，以使期刊文献收藏结构合理，保证需要，提高利用率。

3、对缺期报刊及时催补、配齐，保证报刊的完整性、系统性和稳定性。(二)报刊登到 l、验收、拆包：对非全国性统发期刊，拆件时要检查到刊种册数与订购种册是否相符，检查各册是否缺页、破损。

2、制作登到卡：每一份期刊均需制备一份登到卡，登到卡包括刊名、年、月、卷期、刊号、编辑者、出版者、刊价、每年卷数等项目，并以刊名为标识进行编排，现刊到馆后，先在登到卡上登到，同时盖章。

3、凡遇改名、合并、停刊，要及时做好改名登记，在旧刊名上注明新刊名，新刊名上注明旧刊名，如改刊名另起卷期，作新刊处理。

(三)过期报刊整理装订．

1、过期报刊装订前需整理查清卷期次序、报纸按日期，有无缺期；凡卷期不全而又补缺不到的，要加以注明。

2、装订周期：报纸应每月装订一次，做好封面标识和财产登记工作，并移交过刊室上架；期刊按出版实际情况，每季或每半年，一年合订成册进行装订，并进行编目打号，标识整理，财产登记，移交过刊室分类上架。

九、阅览室管理制度

1、阅览室由专职图书管理人员和学生管理员负责管理。

2、进入阅览室要有秩序，要遵守阅览室开放的时间，服从管理人员的管理，外人不得随意进入图书室。

4、保持室内清洁卫生的环境，不得穿背心、拖鞋进入阅览室，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画，严禁在室内吸烟。

5、保持阅览室内安静，不准大声喧哗、打闹。

6、爱护图书，不准在图书上乱写乱画或剪报、撕烂或作记号，违者按价赔偿。

7、阅览图书后请放回原处，离开时，不得私自带书出去，违者批评教育，不听劝告者公开点名批评或适当处罚。