初二半期家长会

2024-08-07

初二半期家长会（精选10篇）

1.初二半期家长会篇一

半期考试过去了，等待我们的是好或坏的成绩和家长会。当然，那是有欢乐和痛苦的。

就在这几天，语、数、英三科都发下来了。唉，三科都失利。总分二百七十七分，不知有没三十名以内。

忧郁？那是一定的。痛苦？那是必然的。我真希望时光能够倒转，让我再次拥有那段时间，让我能考高分，让家长和老师表扬我。但那只是我的一厢情愿。

我望着这张考砸的考卷，看着那鲜红的半勾，心里想……我的心里乱如一团麻，想找出头绪却很难。忽然，我心里恍然一亮。啊，我领悟出了一个道理：我们面对着这个成绩，不能叹气，也不能骄傲。我即考砸了，而且表现又不好。看来我得好好学习天天向上了。

我抬头看着天空，夜幕开始降临。在家具、墙壁、窗帷和各个角落蒙上了一层红黑交融的轻纱。这种景色预示着什么？我该怎样选择呢？我是不能过于迷恋它，不能一心只想沉浸其中。清凉的风从我身边轻轻走过，我的脑子也不像刚才那么发涨了，我需要思考……

我那白纸黑字上的错误是严重的，值得我思考的。我那理解题错的实在不应该，我只好在家里呆呆的看作文书，心里却想我那分数。

我们应该多看看作文书，理解中心，并且要知道作者想告诉我们什么。还要多看语文书。这样才能考出好在成绩。

2.初二半期总结作文篇二

发试卷，写上名字……冷静点，冷静点，李昕芮，考验你心理素质的时候到了！先说计算！然后填空，静下心来，最后输入应用题。很快，我完成了我的数学论文。

我发现考试就像和敌人打仗一样，因为要从一个简单的题目开始，就是打一个小兵。如果一个小兵逃了一个（说明他不小心犯了错），他会告诉将军，将军们（指填空题、真假题、选择题）会全力攻击你，让你各方面难堪。如果你已经和将军僵持不下（说明你做了一些正确的题但也犯了一些错误），大臣们（也就是简单的计算和列算）就会用“声东击西”、“隔岸观火”、“空城计”等战术来对付你。如果你最终通过努力打败了大臣们，你就有机会抓住国王了！当然，国王的名字不仅好听，国王还会马上用“无中生有”的计划来迷惑你（就是申请题会给你更多没用的数据，让你上钩）。如果被国王忽悠了，可能只能顺利过关，但是分数不高！顺便说一下，战斗结束后，你应该仔细检查一下。如果抓到一个士兵，也是小胜利！（考完试，交卷子。）

3.初二半期家长会篇三

首先从这次考试来看，两极分化十分明显，个别的语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。具体来说：

1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。

3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。

4.不能熟练运用学过的句型。

而造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。

教师方面的原因：

1.对学生要求不够严格；

2.没能充分调动学生的积极性；

3.没有培养好学生的学习习惯；

4.针对性较差，训练不到位；

5.检查力度不够。

学生方面的原因：

1.学生懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。

2.上课时注意力分散。

3．知识过手能力差。

4.学生课后复习力度不够，导致知识的运用迁移能力差。

针对这些问题在我们在平时的教学中，应该注意抓住基础知

识、培养与提高学生的阅读能力和写作能力。具体如下：

1.在进行单词和词组教学时，首先让学生读准音，然后反复读单词和词组，并找出同义词、反义词、类似用法的词一起记。

2.在进行句型时，以小组合作等方式举一反三，反复练习课堂上学习的句型。

3.每个单元后都有一篇阅读。在阅读教学中，设计一些问题，通过学生自渎文章找出其答案，在整体上感知文章内容。而且讲解文章时，注意生词在句中的运用、注意文章里出现的词组，注意对关键句子的理解。针对学生阅读能力差的问题，我们让学生每周阅读英语短文并做笔记。

4.不会用英文写作文是绝大多数学生的通病。作文是由句子构

成，一个正确的句子需要用正确的句型、正确的词组，正确的时态构

成。写好作文，没有诀窍，只有多写多练。

我们将继续抓好双基知识的训练，打牢基本功；引导学生梳理知

4.初二半期家长会篇四

您们好，很荣幸在这里和大家一起交流如何教育孩子。我深信在座的每一位家长都和我一样由衷地希望自己的孩子出类拔萃，可是怎样通过最好的途径让自己的孩子接受最好的教育呢？天底下没有教不好的孩子，只有不会教的父母。父母是孩子的启蒙老师，父母的言行会时时刻刻潜移默化的影响着孩子。如果孩子出现问题，请不要急着责怪他们，让我们先找一下自己的原因，进行自我反醒。

一、身传重于言教

首先家长要注重自身的修养和学习，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，是不会培养出爱学习的孩子的。三字经里有一句话：昔孟母，择邻处，子不学断机杼。作为家长要给孩子创造一个良好的学习环境和氛围，尽量腾出时间陪孩子一起学习，一起看书。让孩子们感受到读书学习的.乐趣。

二、注重亲子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们的成长。有的父母虽然天天与孩子在一起，但却缺少一定沟通，总以为一为的满足孩子的需求就是爱他们了。大多数父母都以工作忙为理由，忽视亲子教育。可是考试成绩不理想就会打骂，这样做是很不对的。其实孩子和我们一样在受到挫折的时候更希望得到我们的理解和鼓励。我每天回去都会和女儿谈心了解女儿在学校里的情况。每次考试过后会跟她一起分析原因和得失，告诉她，如果考试失败是粗心的原因是很不应该的，鼓励她努力把粗心的毛病改掉；如果是题目不会做，没有关系，把题目搞懂下次遇到同类题目会做就行，进而增强孩子的自信心。

三、讲究教育方法

教育好孩子，是每个家长的迫切期望。所以教育方法就显得尤为重要。

要知道世界上没有完美的孩子，再完美也有缺点。作为父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的前提。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏与赞美，对孩子来说都很重要。作为家长首先要尊重他们的想法，一个宝塔一个尖，如果每个人都站在最顶尖是不可能的，只要孩子尽力了，我们做家长的都应该感到欣慰。学会好好鼓励他们，当然适时的批评还是必要的，不过要讲究方式方法。

这里我举几个案例：

案例：1、帮助孩子找她们自己的兴趣。我女儿从大班开始，就学习过电子琴、跳舞和书法，这些东西都是我们大人希望她去做的，因为看她自己也欣然答应了，所以并没有过多考虑她到底是否喜欢。上一年级时，我发现女儿对练琴、跳舞有了厌倦情绪，我们就尊重她的选择，放弃了。也许很多人都说放弃很可惜，但是把我们家长的意愿强制性地加在孩子身上是不对的，有的放矢才会有所得，我们应该学会尊重孩子。

2、每天骑车带女儿上学，一路上总是陪女儿聊一些学校的事。有时路上会看到衣衫褴褛的人在捡垃圾，女儿总是问我：“妈妈，他们在做什么呀，他们为什么穿的这么脏呀？”我就告诉女儿，因为他们以前生活条件不好，没有机会好好上学，所以现在迫于生计干比较累比较辛苦的活。你现在有这么好的机会上学，一定要好好珍惜。女儿听话地点点头，让她学会看到身边的一切，从实际中懂得读书的重要性。

3、女儿学书法，起初由于教授书法的老师是位残疾人，当时才6岁的她，胆子小，见老师躲躲闪闪。我就告诉她，虽然残疾，但他凭着自己顽强的毅力自学成才，书法上才大有建树，我们应该学会尊敬他。慢慢地女儿不再害怕了。在练书法的时候女儿偶尔会和其他小朋友聊天，有一次被我发现了，我说如果写好了就自己出去休息，聊天不仅会打扰到他人学习，而且是对老师的一种不尊重……我总是用身边的例子督促她，让她知道学习对于每个人而言都很重要。女儿在书法上得到老师的肯定和表扬很开心，我也非常欣慰，当然这些都离不开她自己的努力，我也会经常鼓励她说：“看到了吧，只要付出是有收获的，逆水行舟不进则退。”机会是留给有准备的人，要加油。让她对自己更加充满了信心。

以上是我自己在与孩子相处教育过程中的一些心得和看法，如有不妥，敬请老师和在座家长批评指正。最后真诚地希望我们每一位家长都去认真地了解自己的孩子，要深信自己的孩子是最棒的，在平时要多加鼓励、多加赏识。

5.初二半期家长会篇五

言稿

郑福丹

尊敬的各位家长朋友们：

大家上午好！非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。一个缘字把我们相聚在这里，我深深知道，每一张灿烂可爱的笑脸，都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，今天聊聊关于孩子的英语学习问题。

一、教育教学内容与目标：

内容：大家都知道本学期学习的主要内容是牛津英语和要会认读26个字母，会写字母A-E。

总目标：是对孩子们兴趣的培养，打造一种宽松的教育氛围和学习氛围，以鼓励式教学为主，哪怕说错，只要宝贝课堂上肯说，这就是进步。总结一句话-----鼓励孩子、相信孩子是孩子学习懵懂知识勇气的开始，您的肯定会铸造一不平凡的孩子。

二、教育教学措施：

A、做学生的榜样。

1、讲信用，在学生心目中树立威信。我是一位在学生心中说话算数的老师，所以我的宝贝们都很信服我，只要我答应他们的事，我就必须做到，记得月考完，我说如果宝贝们都考得很出色，candy就抽时间给宝贝们看英文版的动画或者自己给宝贝准备小礼物，这个愿望他们都实现了，也很开心。

B、和学生的关系。

2、以情待情，陪伴孩子。我的1（1、4）班的孩子，学习英语的热情度是相当高涨的，课堂氛围也十分活跃。现在我们班的课堂常规和良好的学习习惯在这两个月来，也不断地形成。同时，在这两个月的时间里，孩子们和我的关系也非常亲密。我特别喜欢的是每天在我踏进校园的那一刻起，孩子们都大老远看到我就用英语和我打招呼：“morning,candy/hello,candy!”或是下课后孩子们就拥上来围着我，不舍得我离开！他们每天都能给我好心情！记得有一天可能孩子们刚上完美术课，画的是三只小鸡，当我来教室上课时，有几个宝贝跑过来把他们画的小鸡送给了我，我想宝贝们一定是喜欢我，才会有这样的举动，我个人认为宝贝喜欢老师，就一定会爱上她的课。

那么，如果在孩子成长的过程中，你该花的时间没有花，将来你一定会花双倍的时间去弥补。世界有两件事不能等，一个是孝敬父母；一个是教育孩子。不要让孩子输在起跑线，哪里才是起跑线（出身的那一天？幼儿园？一年级？中学？）其实父母才是孩子的起跑线。孩子不仅需要老师的陪伴，更需要父母的陪伴。一年级的宝贝还小，真的需要您的陪伴，一个宝贝不管是生活习惯还是学习习惯的好与不好，和父母都有直接关系，您对宝贝要求的严格，也是为了宝贝以后有个美好的未来。

3、培养英语小老师、小组长，进行师徒结对。在我们班的牛津英语课堂上出现了第一批优秀的师傅与小老师，这些师傅，小老师、小组长都知道责任的重要性。也都能完成我布置给他们的任务。比如说在什么时间，去找某某同学辅导。班级多，老师也不能每个宝贝都照顾到位，师徒结对是一个好办法。因为同一个班，同一个老师，同样的课程，每个孩子的进步程度不一样，每个宝贝的自身条件也不一样，有的宝贝接受能力快，有的宝贝接受能力慢，宝贝自身努力程度也不一样，家长的重视度也不一样，所以必然会呈现出不同的水平的差异。那怎么办？？？老师引路，但是老师不能代替成长，也不能代替学生练习与进步，只能在平时的学习中鼓励一批又一批的学生当师傅，小老师，小组长去帮助需要帮助的宝贝，这样即培养了宝贝的学习能力，同时也培养了宝贝的负责任敢于担当能力。

4、采取多种形式评价

比如，课堂上的分组评价，个人小贴贴、小印章的评价，优秀师傅与徒弟的评价，小礼物，奖状等等。

三、存在的问题

经过两个月的学习，我发现我们班的学生两极分化比较严重。一部分成绩好的同学，学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思考，踊跃发言；课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可还存在个别学生，学习基础较弱，学习习惯也比较不理想，课堂听课效果不好，一年级如果就这样，那么以后高年级怎么办？

四、家校互助促进孩子学习。

针对以上情况，那我们怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。作为一名老师，你的孩子仅是我众多学生中的一名，但她却是你的全部。在此想请大家知道，老师是配合家长教育孩子，而不是家长配合老师教育孩子，我看过一篇，老师是唯一和宝贝没有血缘关系，确一日既往关心宝贝的人，如果想让孩子优秀，我们必须共同的努力来帮助孩子学好英语。在此，我提几个要求，希望家长平时在家都能够做的到。

（1）让孩子多听录音，英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养，同时给宝贝看英文版的有教育意义的FLASH动画等。

（2）让孩子大声说英语家长要每天留出至少10—15分钟左右时间让孩子读英语，并背诵发语音，从小有背诵积累，以后的口语一定会很棒。

说到这里，很感谢咱们班大多数家长都能够积极督促宝贝指读和认读完成英语语音作业，提交微信，但仍有部分宝贝三天打鱼两天晒网，时而交，时而不交语音作业。我想我都不怕牺牲我的休息时间，那么晚我都在听语音，亲们，请督促宝贝珍惜时间。

其实，老师对每位宝贝都很用心，成绩优秀的宝贝不是老师教的好，是宝贝的父母用了心，孩子成绩优秀也在意料中，亲们，家长是原件，孩子就是复印件，复印件上有错别字，一定是原件有问题。你是镜子，孩子就是你的影子。你的素养就是孩子的教养。学习是一件长久坚持的事情，这是我妈妈小时候经常说我的一句话：没有恒心，哪来的成就，对自己不严格，总有一天别人会严格要求你。不管是家长与孩子，还是家长与老师都要经常沟通。只有沟通，才有发现问题，才能解决问题。

四、最后就期中考试后，我总结学好英语的五个好习惯和期望：

1、上课专心听讲的习惯。

2、善于求异和质疑问难的习惯

3、培养学生认真读题，听题的习惯。

4、培养自觉订正错题的习惯。

5、回家认真完成指读、认读语音提交作业。

最后给大家推荐两本书：

《让孩子成才的秘密》寂静法师

6.初二家长会发言材料篇六

（一）班家长会发言稿

尊敬的各位家长：上午好！您们能在百忙之中抽空参加这次会议，这是对我们工作的最大理解和支持。首先我代表初二

（一）班的全体师生衷心欢迎各位的光临！同时感谢各位长期以来对我们班级各项工作的密切配合！

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

我们学校一贯坚持素质教育方向，致力使学生在学好文化知识的同时，得到全面的发展。当然，学校的工作需要社会和家庭的配合，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。正是基于这种认识，我校一贯以来都很重视与家长的交流，这次举行“家长会”的目的也是为了最大限度地发挥家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大计。现在我班的全体同学已经进入初二年级的学习，它是学生打好基础关键的一年，是能否顺利完成初中学习重要的时间，在这最关键的时刻把家长请来一起讨论孩子的教育、学习、生活等问题，为他们在以后的学习中取得更大的进步做最有效的努力。由于时间关系，今天的家长会不可能涉及很多问题，今天的会议有二项议程，一是请几位家长代表就孩子的教育问题,发表一下他们的看法。二是由我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和学生实际情况，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持。最后如果有时间，请各位家长结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行自由交流。

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一、班级情况介绍：1.班级基本情况与班级管理：我们班共有39名同学,其中男同学有21人,女同学有18人。2.。学习中存在的问题：（1）大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够塌实，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。（2）学习上缺乏独立和自主的意识，很少独立思考问题，许多作业要等老师去布置才会完成。（3）学习方法不上路，学习效率不高。（4）男生的问题主要是劲头不足；女生基本都很认真，但往往信心不足。有一部分同学成绩下滑的比较快；其中最突出的问题就是偏科严重,这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，大都抱着得过且过的心态，学得很轻松，成绩也就不是很拔尖。作为班主任，我坚信：没有教育不好的学生。争做学生的知心朋友，让学生玩得高兴，学得轻松，学得愉快。现在的学习中，一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，学生要去适应老师，学校的教学和管理孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。

三、给家长的建议：

1、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动

力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几方面需家长注意：（1）休息时间不经家长陪同不要外出。（2）早晨到校时间：6.20，晚上放学时间：9；10，要督促孩子按时起床，做到不早到，不迟到，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。

（3）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习习近平均3——4小时，（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。（4）家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。

（6）注重培养孩子的劳动观念。虽然我们班的很多学生的成绩都进步啦，但是我还是不满足，因为他们进步的太慢，我一定要想办法，让所有学生都尽快的进步，争取在初二结束时给每个家庭都送去最好的成绩单。谢谢各位家长坚持了那么久，能认真的听我把话说完。各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。最后祝各位家长朋友：身体健康，工作顺利！谢谢大家！

7.初二家长会发言材料篇七

大家好。很高兴能在这里代表我的爸爸妈妈为大家介绍我所受的家庭教育。我能取得今天这么优秀的成绩，主要来自于老师的辛勤教导和自己的努力，当然，也离不开爸爸妈妈的培养。

人们常说，父母是我们的第一任老师。这话说的不错，从小到大，父母除了哺育我们成长，还教会我们如何面对生活中的风风雨雨。我认为，家庭教育应该以引导和鼓励为主。先说说引导吧。从小，妈妈就引导我多看课外书。而且，书的种类随着年龄的增长不断变化。3岁的时候，我读的都是图画书。后来上了一年级，我开始读一些配有插图的故事书。再长大点，妈妈就给我推荐一些名著。在看书时，妈妈教给我一些方法，使我读完书后能有所收获。我的语文成绩是在平时的阅读中积累起来的。在我遇到困难时，妈妈总是先让我自己解决。慢慢地，我学会了用自己的能力解决问题，能解决多少就先解决多少，剩下的，实在解决不了，再主动向妈妈求助。妈妈也不会直接帮我，她只会告诉我解决的办法，让我自己去解决剩下的问题。

其次是鼓励。我经常看到许多孩子因为做错事情，被家长用衣架打，有的家长甚至用扫把棍打。可是，这样做的效果并不好。有些孩子的逆反心理强，你越打，他越不听你的，你也拿他没办法。我想我是幸运的，因为爸爸妈妈从来都不打我。不是因为他们宠爱我，而是他们知道打不是家教的唯一方法，而且也不是最好的方法，所以他们不打我，而是用鼓励陪伴我成长。我考试考砸了，妈妈不会骂我、打我，只是鼓励我，跟我一起找到原因，继续努力。以前，我的数学不太好，妈妈帮我找到问题所在，然后让我每天看5页数学书，平常还出题给我练习，不久我的数学成绩就提高了。我的爸爸虽然学历不高，但是他会用他的生活经验给我的作文提建议。

在教育的同时，可以适当的以一些东西作为奖励。每次考试，我达到了自己定的目标，或者考好了，妈妈就会带我去旅游。在旅游中，我既得到了放松，又增长了见识，真是一举两得。

在我们家，每个人都是平等的。我跟爸爸妈妈就像朋友一样。妈妈常常给我讲故事，我经常和妈妈讨论读书心得，和爸爸谈对某些事情的看法，让爸爸妈妈帮我修改作文，在学校里遇到的一些高兴的或者悲伤的事都会和他们一起分享。在他们面前，我可以用最放松的状态跟他们交流。我们总是互相帮助，我帮爸爸妈妈做家务，爸爸妈妈也会在学习上给予我帮助。

引导和鼓励，是孩子们学习、成长的动力。与孩子平等交往，和孩子做朋友，沟通起来无障碍，也会让你更了解孩子。和孩子一起扬帆起航，向成功的彼岸出发。

我讲完了，谢谢大家。

8.初二家长会发言稿篇八

首先向今天在座各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢各位家长对我们工作的大力支持。今天家长会主要内容就是汇报学生在校的学习情况及将面临的任务，并制定出相应措施，提出相应的要求。希望通过今天的家长会，通过学校、家庭和学生个人三方的共同努力，做好学生的教育工作，使每位学生在本学期能取得更大的进步。

我相信各位家长在事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮、健康地成长。面对孩子进入初二年级后，生理和心理也发生了很大变化，很多家长有点不知所措，希望能和老师多交流，得到老师的帮助。

事实上，初二确实是极其重要的一年，有部分学生进入一种盲目自信的状态,做事学习凭兴趣，凭心情，逆反心理强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。所以初二对学生来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。下面，我将学校教学情况向各位家长作简要汇报。

从本次期中考试来看，各学科差异不是很大，班级间的发展较为平衡，各学科成绩稳步有提高，各学科老师都相当负责，工作热情很高。坚持每天早来晚走（班主任和早读的老师早晨7点00到校，第八节课的老师下午5点35下课），这些教师克服自身和家庭的困难，全力保证教育教学工作的顺利开展。针对每次成绩学校都要进行成绩分析，将各学科成绩进行量化对比，建立考核机制。其目的就是促进教学提高成绩。所以老师的压力很大大，竞争激烈不进则退，我们将一如继往不断努力争取更好的成绩。

学生角度看，从主观上看，很多学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正、厌学情绪严重，造成两极分化现象严重。从客观上看学科多了，学习内容深了，有部分学生还不适应，出现了不按时完成作业，抄作业等不好现象。有部分学生只关注学习结果，但对平时付出的过程不够关心，（只到考试前才努力，平时很放松）如果这样下去，势必影响他们初三的学习。

怎样做好这阶段学生的教育工作，依目前的形势看，只能学校、家庭携手配合来完成，创造良好的育人环境。

有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。面对初二年龄段的孩子简单地使用这些方法是十分欠妥的，学生学习习惯的养成要有一个过程，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的，要使铁成钢就必须“炼”，“炼”就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对学生的过程管理，不能急于求成。

那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？

第一、抓作业。要规定孩子放学后必须及时做完作业,而且家长必须检查.另外背诵作业、复习、预习作业也不容忽视。目前我校存在一种现象，个别学生多次不完成作业，老师多次教育无明显好转的时候，找到家长后，有些家长并不能积极配合，甚至有的家长认为，你们这么多老师还看不住我这一个孩子吗？我想这样的家长是负责的家长，教育孩子不仅是老师的责任，何况老师只能监管学生在校的学习情况，放学以后的学习当然要由家长督促。这里还要特别说一下住宿生的家长，在校住宿

生每天有晚自习，有老师看管学生学习及督促写作业的情况，从管理上看，在校住宿生更便于管理，易于老师掌握情况，校外住宿生的学习情况不容乐观，应该引起家长的重视，家长应该与管理人员多沟通，让其多督促孩子晚上做作业、早晨的晨读情况。只有我们全方位的监督，学生才能形成良好的学习习惯。

第二、抓态度。要求孩子在学习的过程中专心、细心，书写要工整、清洁、准确，这样在每一次考试中，才能保证思路的清晰、卷面的整洁、，考得更好的成绩。第三、抓技能。如做作业时，要求准确而迅速，在高质量中求快。

家长的“抓”应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。只有对孩子要求具体，检查认直，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。

刚才说到了学习习惯，我认为良好的学习习惯对于一个优秀的学生来说是必不可缺

少的，也是至关重要的。这里我着重提出以下几点：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较难的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，家长要从具体的时间安排抓起，比如要早睡早起，早晨起来后可锻炼、晨读，下午放学后复习功课、做作业，读书等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动逐渐被孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识，理解知识、巩固知识的主要方式，有些孩子不愿下工夫按时完成自己的作业，甚至在校抄袭他人做的作业，这样即使每天交了作业也是很难掌握新的学习内容。（为了杜绝抄作业的现象，我校建立了检查小组在上早自习之前专门检查各班级学生的抄作业情况，对查到抄作业的学生及所在的班级都给予相应的处罚，经过一个多月的检查，抄作业的情况已经很少，但我们将长期抓下去，争取让每一个学生都能做到独立完成作业）所以，家长一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。

第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，整天看电视，作业马虎，不愿自己检查等等。这些毛病如果说在最初还不十分明显，但以后就会严重影响孩子的学业长进。（在这里我还要说一个特别严重的问题，很多教师反映，每个节假日归校后的第一天，上课的质量特别差，为什么---因为很多学生在假期里玩的太累了，第二天上课都没有经历听课、这是一个非常严重的问题，每个星期有两天的假期，每个月至少有8天的假期，而且现在法定假日非常多，如果学生在假期里不能坚持自主学习，不完成作业，而且在上课的时间还不能尽快进入角色，那么紧靠剩余的4天来提高成绩，是不是难上加难）所以家长一定要重视这个事情，学生回家后的假期里一定要督促孩子学习，保证每天固定的时间学习、写作业、复习和

预习功课。让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地适当玩一玩。（家长要帮助掌握分寸。）

以上所说的主要是关于“怎样培养孩子们养成良好的学习习惯”在平时工作中还发现不少家长在与老师的交流中，几乎都会说，我们孩子最听教师的，其实各位家长有没有深入的思考，孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢？因为我们教师掌握了学生心理和教育学生的方法。欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长都希望孩子成为“有用”的人，在知识技能上过分的关注，而忽视了对孩子品质性格的培养。所以希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。为此，我们建议家长注重全面素质培养，让孩子们承受挫折，避免对孩子粗暴施教，对孩子要晓之以理，动之以情，持之以恒，但要避免溺爱，多与孩子交流思想，以身说法，讲清道理，能经常主动与学校联系、沟通，使家庭、学校形成合力。

以上说了很多，因能力有限，如有不足之处，欢迎各位家长批评指正，也诚挚的欢迎各位家长对我校的教育教学提出宝贵的意见，相信有我校师生的共同努力，有在座各位家长的支持与配合，孩子们一定能

9.初二上期中家长会发言篇九

大家下午好！

我是初二年级组长张老师，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。

转眼间，新学期开学已经两个多月的时间了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，年级的工作都走在学校前列。

召开这次家长会的目的是为了进一步加强家校之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天的会议有两部分：

一是由我就这一阶段本年级教育教学情况向大家作一个汇报。二是由班主任和任课老师进班就班级期中考试情况和学生现状与家长们进行面对面的交流。

下面，就由我将初二年级的本学期以来的全面工作向各位家长作以汇报，谨请批评指正。

首先我要说一下本学期的年级的基本情况。

从客观条件来说，本学期，我们初二年级自开学就面临这样三大变化，一是由于六十六中本校按上级要求进行校舍的抗震加固，我们初二年级临时到十四中这里上课，同学们离开了去年学习生活一年，已经熟悉了的六十六中本校，上学、放学不再走在熟悉的枣林前街，上课不再能坐在熟悉的教室，下课也不再能在宽敞的操场玩耍，午餐也不能再到食堂吃学校师傅们自己做的营养配餐；二是学校考虑到原来年级每班班额过大，不利于每个同学的个性发展，也不利于老师的管理，所以在本学期为了减小班额，进行了分班，由原来的六个班扩为8个班，于是，每班有10名同学由原来的班级到了新组建的7班8班,这样对所有同学来讲几乎都调整了两到三门的科任老师,有的还涉及班主任的调整；三是到了初二，1

原来语、数、外三科在难度上也都有了不同程度的提高，在课程上又多了物理学科，历史、生物、地理等科目本学年也将面临会考，学业上对同学们的要求提高了不少。

面对这些直接关系到我们每个同学的变化甚或可以说是挑战，我首先要感谢我们的家长们，从迁校址，到分班，到对学生学业的关注，一直在背后默默的给我们以支持和配合，正是由于您们的大力支持，我们一步步闯了过来，还记得8月24号上午，对同学们还是假期，但我们年级的各班班主任早早就都精神饱满的来到了这里，做开学前的相关准备工作，为了第二天同学们能坐在干净整洁的教室里，老师们亲自动手将教室里桌面、地面厚厚的灰尘擦了一遍又一遍，将凌乱的桌椅按班级的人数码的整整齐齐，将黑板布置的漂漂亮亮，等到一切工作准备就绪老师们离开时，都已经过了中午十二点。8月25日到27日，我们利用三个半天的时间进行了语、数、外、物四科的衔接教育。第一天早7：30，年级247人除5人病假，其他同学都按时进入各班教室，有序的开始了学习。我们老师们惊喜的看到同学们经过一个假期的调整，在这衔接教育的三天里一天比一天稳当，一天比一天有状态，努力用自己的行动适应着新变化，为迎接初二新学期的开始做着积极的准备。

开学后，这两个多月的时间，在学校各级领导的直接关怀下，在各位班主任及任课老师的辛勤努力下，在各位家长和同学们的大力支持下，我们年级的各项工作都已步入正轨并开展的井井有条，可以用“积极、有序、稳定、和谐”来概括。

一方面，我们积极配合学校开展各项活动，从学校的角度对学生提出要求。由于客观条件决定，到了14中这只有初一和初二，我们初二年级无疑就是最高年级了，所以学校的诸多活动都需要我们挑头。一开学我们年级各班就开始轮流担任值周生工作，他们良好的精神状态和认真负责的工作态度，给初一的小同学们树立了好榜样，得到了老师的一致好评；每周一的升旗仪式上，也都能看到我们年级同学的身影，我们年级6班的戴逸秋、杨葛等同学负责升旗，赵文峰负责国歌的指挥，他们的飒爽英姿展示出了六十六中学生的良好精神风貌，同时，年级各班学生代表轮流所作的的国旗下讲话，每次也是声情并茂，铿锵有力，对同学们了不错的教育作用。教师节咱们年级各班同学开展了一系列尊师活动，初二1班同学送给全校老师的教师节礼物，初二2班同学挂在办公室门外的横幅，初二5班同学为学校出的教师节宣传海报，还有年级其他各班形式多样的表达了他们对老师的感恩之心，我想学生尊师的热情无疑是对我们老师辛勤工作的最好肯定。因为本学期的特殊情况，我们年级不能接受原校学生会地直接领导，所以

在学校的充分信任下，我年级建立了校学生分会，为了选拔出年级的优秀人才，在9月19日我们初二年级进行了题为《增强服务意识完善自我管理》的学生会主席和干事的竞选活动，各班都选送了班中热情高、能力强的优秀学生代表参加此次竞选，竞选的过程紧张而激烈，经过角逐，我们年级一班的曹一萌入选担任学生会主席，学习部干事：初二2班陈爽同学，组织部干事：初二5班宫如鑫，宣传部干事：初二3班王昊，生活部干事：初二7班夏旻琦，初二8班赵国瑞，体育部干事：初二6班戴逸秋，网络部干事：初二4班金圣凯。学生会成立后切实也为校德育处和年级分担了一些工作，如卫生检查、学校活动的宣传与组织，指导初一年级的学生会工作等，同学们的热情、投入和超强的能力，切实发挥了比我们预想的要大得多的作用。

另一方面，我们年级继续以学生成长的需要为主线开展一系列年级活动。9月26日召开《我要飞得更高》主题学生会，会上首先带着同学们一起回顾开学以来同学们的一步步成长历程，为其中一批思想上要求进步，行动上积极向团组织靠拢的同学举行了入团仪式，然后指出年级目前存在的一些亟待解决的问题：对形象的重视程度、对安全的重视程度及对学业的重视程度，对学生提出具体的要求，最后为了鼓舞学生的士气，增强战胜自我的信心，全年级同学又一起重温了入学誓词。这次活动极好的激发了学生的情感共鸣，学生认真倾听，会场秩序井然，且会场上不断响起学生热烈、持久的掌声。活动收到非常好的教育效果。

10月24日召开初二年级《十月颂歌》爱国诗歌朗诵比赛，年级各班用丰富多彩的形式，各具特色的表演抒发了对我们伟大祖国的热爱，增强了学生的团队协作精神和班级凝聚力和以往一样，我们年级的各班又为观赛的领导、老师、同学们呈现了一次精彩的表演，又一次用行动见证了每个班的风采，展示了我们初二年级的风貌。

昨天，我们年级又召开了《总结促提升反思助成长》期中表彰暨经验交流会，会上首先进行了期中考试的总结与表彰颁发了三个奖项：一个是年级领跑奖，奖给年级前三十名，获得者是第一名:李梦宣（初二3班）第二名:赵雨晴（初二8班）第三名:刘羽晨（初二5班）陈银河（初二8班）第五名:杨彬（初二8班）第六名:王昊（初二3班）石征东（初二5班）第八名:王洁仪（初二2班）张子优（初二3班）张祎旸（初二7班）李晓雨（初二7班）夏旻琦（初二7班）第13名:李丁华（初二3班）第14名:郭洋（初

二3班）宫如鑫（初二5班）第16名:徐霄宇（初二3班）第17名:郑一凡（初二 3班）第18名:闫炜淼（初二3班）杨佳兮（初二8班）第20名:于心悦（初二5班）第21名:郑清文（初二3班）金圣凯（初二4班）周玉龙（初二4班）张硕（初二 8班）第25名:王雨涵（初二4班）第26名:赵文峰（初二6班）第27名:于雪燕（初二4班）戴逸秋（初二6班）第29名:曹祎萌（初二1班）第30名:杨葛（初二6班）

；还颁发了超越自我奖，奖给每班有突出进步的两名同学，他们是

初二1班：孟露黑梦洁

初二2班：林喆生王洁仪

初二3班：徐曼王晨

初二4班：张梓豪常鹤

初二5班：刘祎凡杜蔚杰

初二6班：陈岩竹赵文峰

初二7班：王维韩笑

初二8班：孙绍轩尚楠

；最后，颁发了特长生领军奖，奖给年级中在兵乓球队和乐团训练的特长生中平衡好学习和训练的关系，取得突出成绩的学生，他们是校金帆乐团的：初二1班李泽坤，初二3班李平，初二5班宫如鑫，初二6班张京华，校乒乓球队的：初二1班：万志杨初二7班：韩笑

会上还请这些获奖的同学中的代表做了主题发言，来与大家交流，分享他们的心得体会，给其他同学以方法的指导和智慧的启迪。另外为了进一步增强学生的集体荣誉感，明确自己的进步与班级的荣辱紧密联系，分别请本学期新组建的班集体初二78班的学生代表做了班级展示和感言。

作为年级的常规工作，本学期我们年级还开展了年级内各班的自检制度，每天由各班班长负责将本班一天包括考勤、课堂听讲、课间午休纪律、班级卫生、作业完成等各项情况如实记录在班级日志本上，每周将日志本上交年级组进行轮换，达到了很好的对学生的监督作用。另外，十一放假会来后，随着天气的转冷，为了进一步提高学生的身体素质，同时锻炼学生的意志品质，我们以年级为单位开始了早晨的长跑锻炼。自开始长跑起，我们做到了每天7点15准时开始，7点半准时开始早读。同时，随着我们各班团员人数的增多,为了更好的发挥团员的辐射作用,年级一方面加强对团员的监督力度,如进行了团徽佩戴的抽查,对新团员的表现进行了民意调查等,另一方面开展了以各班团支部为单位组织的团日活动,其中一班和六班团支书已于上周上交了活动预案,并在上周六分别去陶然

亭公园和宣南文化馆进行了活动,两位班主任石老师、耿老师也利用自己的休息时间参加了同学们的活动.当然，不管是学校工作年级工作，最后落实下来重点还是班主任细致耐心的班级建设工作，从班级的角度对学生提出要求，进行管理。

开学初，年级各班级即通过班会等形式，引导学生分析本班实际，进一步落实中学生一日常规，有的班制定了赏罚分明的班规，有的班开展了分门别类的评比，总之班主任们各有各的方法，各有各的高招。我想大家看到的各班教室在一次次反复打扫和布置下的窗明几净和温馨雅致，各班的板报在老师和同学的精心设计下的精彩纷呈。作为咱们年级新接任班主任的1班石燕老师、7班王立群老师和8班田新颖老师，在时间紧任务重的情况下还分别召开了校级的主题班会，班会从选题到准备到呈现，都体现出了班主任不俗的专业能力，得到了听课领导和老师的一致好评。下一阶段我们的二班和六班也将召开主题班会，现在正在紧锣密鼓的筹备中。

总之，虽然受着这边客观条件所限，但从学校、到年级、到班级我们还是始终秉承着“以学生成长的需要为前提，以促进学生良好行为习惯和学习习惯作为主攻方向，为学生的全面发展、终身发展奠基”的宗旨，通过组办一系列丰富多彩的活动，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识，让学生在紧张的学习之余，得到身心的全面发展，从而做到“乐学、勤学、会学”。

当然，鉴于初二这个特殊的时期，同学们没有了初一对初中生活的新奇，也没有初三面临的紧张备考，所以难免出现松懈心理，于是年级学生还是不可避免出现了一些问题。下面我就来说一下年级目前存在的问题及我们的应对措施

1、两极分化的问题

随着课程难度的逐渐增大和科目的增多，以及初一有学生就已出现的在学习上的掉队现象，致使现在两极分化现象不可避免的出现了，就本次期中考试来说，年级的最高分是386分，最低分只有98分，可见差距之大。针对这种情况我想家长有目共睹，我们的老师们一直是在尽最大努力，始终坚持“抓两头促中间”的原则，“不抛弃，不放弃”。我们的各备课组教师精心开展集体备课，共同寻求探讨适合我们学生的教法与学法，广泛收集资料互通有无，为了提高课堂的效率尽我们教师所能。同时，在课下我们老师也不惜利用自己的休息时间，对学生进行个别辅导。

在下一阶段，也是应广大家长的要求，为进一步提高年级优秀生的竞争力，同时进一步夯实学困生的基础，有效抑制分化，为初三奠定良好基础，从下周开始我年级将开始进行针对部分学生的培优补基工作，时间安排在周一、周三、周四、周五下午4:45到5：30，由于现在天黑的较早，为了学生放学时的安全着想，希望有课的学生家长能尽量来接孩子。没课的同学会按原来的时间按时放学。

2、学生管理难度加大的问题

随着年龄的增长和对学校和任课教师熟悉，本学期学生的管理难度明显增大，部分学生在家庭、学校不再对家长、教师“言听计从”，独立意识明显增强，总想摆脱对教师、家长的束缚，不愿与父母及师长交流，逆反心理较重。所以，无论是父母还是我们教育工作者，都有必要关注这一年龄阶段的孩子，进行有针对性地教育和指导，做好孩子成长道路上的引路人.我们全年级老师们已取得了共识，那就是“不能因为难管就不管”，我们会进一步加大管理力度，也希望能得到家长们一如既往地支持与配合。

最后，祝家长们事业一帆风顺，孩子们学业有成!衷心祝愿您的孩子在我们六十六中健康幸福的成长!

10.一年级半期考家长会班主任发言稿篇十

各位家长朋友：

晚上好！

首先欢迎你们来参加这次家长会！我是本班的班主任兼数学老师。这次家长会很想与各位家长多沟通。我想这也是各位家长共同的心愿。几个月前，你们的孩子还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们漳平二附小的校园，成了一年级新生。

现在学期已经过半。在这两个多月的学习生活中，你们的孩子通过努力，目前已经能以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。其实，孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了听铃声进教室上课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了要在家长等候区等家长接回家，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。

今天的会，我要讲五个方面的内容，第一，班级情况介绍。第二，讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活；第三，讲我的班主任工作重点；第四，讲班级希望得到家长配合的工作；第五，讲数学科需要家长配合的工作。

一、班级情况介绍

本班学生有54人，其中男生29人，女生25人。大多数学生能完成老师布置的作业，学习认真，书写端正，学习态度好。少数学生活泼好动，约束力不强。目前成绩悬殊不大，但习惯养成明显两极分化。有的同学能整节课保持高效率的学习，有的同学则坐不了几分钟就开始动来动去。

二、正确认识孩子的小学学习生活，正确的看待自己的孩子。

1、重心定位。

一些家长最关注的不应该是孩子的成绩是否优秀，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，至关重要。我这里要指出一点，因为家长从小跟孩子接触，对孩子的某些不良习惯会习以为常，反而没有意识到这会对他在学校的学习产生影响。打个比方说，如果你的孩子在家写作业写没几分钟姿势就开始歪了，那么你完全可以想象到，他在教室的坐姿了。

2、关系定位。

试想，一个家长不重视、学生自己也不重视自己，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？同一个班，同一个老师，同样的课程，每个孩子进步不一样，那就对了。因为每个孩子自身条件不一样，努力程度不一样，付出不一样，练习次数不一样，家长重视程度不一样。所以必然最后呈现出不同的水平。怎么办？老师引路，但是不能代替成长，不能代替练习和进步。所以，教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。

3、给孩子一个良好的家庭环境，培养良好学习习惯。

家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。“言传身教”是中国家庭的优秀传统，设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子

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肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。在这里多说一句，也就是家长们千万别再孩子面前说老师的不是，这会降低孩子对老师的信任，最不利的还是孩子。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。

4、“常规训练”加“激励机制”。

一年级的孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地在家进行指导，才能事半功倍。如多动症的孩子，家长可以对孩子进行静坐训练。可以一日三餐前或是在奖励孩子前让孩子在桌前安静地坐好，右手再下，左手在上，背挺直。先2分钟，以后3分钟、5分钟、10分钟、15分钟，逐步加码。能安静坐好后才满足其要求。家长们可以回去检验一下，三分钟都没办法做到一动不动的，那么可以反映出孩子上课是做不到认真听课的，只能坐好五分钟的，偶尔开小差。希望家长们回去训练，经过一段时间后，孩子能坐得住了，静得下来了，不要说15分钟，能坚持安静坐好10分钟，我们上课就有保证了。特别提醒：训练要坚持，科学表明：一种行为连续重复不间断21天就能形成习惯。

激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样。集满十个换小礼物。其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。你会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。

三、我的班主任工作。

1．抓学习，重在培养好的学习习惯。

比如：早读课的读书习惯、上课的坐姿，倾听、回答问题的规矩，写字的坐姿等，这是一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。有时我可能因为学生不认真听课给他们做大量的工作而耽误上课的时间，但我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。

2.抓德育教育（包括仪表美、语言美、行为美），形成良好的品德。比如：穿戴整洁，见到老师同学问声好，做到文明用语，看到地板有纸屑捡起来扔垃圾桶里等等。

3.抓学生的日常行为规范教育。

日常行为规范问题，包括学习问题，生活卫生问题，日常行为细节，行为规范，为人处事等等。还包括每天都有的课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律、做眼操等等。

4.组织学生参加各类活动：和乐厨房、百日庆典、广播操比赛等。

5.安全教育。学校一直有发安全教育的宣传单，在这我就不浪费大家时间再讲一遍了。在这里顺便讲一下学校的安全平台作业，如果我在群里有通知做，一定要及时完成，否则就得我自己登入一个个完成了，教育局会检查。

四、班级希望得到家长配合的工作

1.关注微信，早中晚各看一遍，及时完成班级布置的任务。

2.文明守纪，如:穿校服、戴好红领。不带玩具到学校，不买花俏文具。校

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门口不要随意停车。不在校门口吃早餐等。这些学校每天都有安排人员进行评分。

3.接送：

早上7：40到校，（值日的纪律组长带读的学生7：30到校）

中午11：05放学。

下午2：00到校，（组长 1：40到校）

周一5:05放学，周二至周五是4：15放学。

4.有事或生病没来学校，一定要事先打电话给班主任。（发短信或微信）。5.多理解、多支持学校班级的工作。

6.多沟通。家长和孩子、家长和学校班级、家长和家长之间的沟通。

五、数学科需要家长配合的地方。

数学不仅仅是计算、测量、应用公式；数学的实质是一种思维方式，是演绎推理和归纳推理的逻辑思维方式。在教给孩子系统数学知识的同时我们更注重孩子各方面能力的培养。培养孩子“爱”数学的兴趣和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培养孩子的动手能力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在联系生活解决问题中培养孩子用多种策略解决实际问题的能力等等。

（三）共同探讨“2个关注，3个习惯，3个建议”。1.对本学期教材的“2个关注”（1）关注口算。本学期的教学重点

是20以内数的认识和一位数的加、减法的口算，包括10以内的加减法和20以内的加法、减法的口算。它是以后孩子进行多位数计算的基础。这部分内容学得好不好，扎不扎实，对今后孩子计算能力的提高有着很大的影响。需要各位家长特别关注。

坚持每天口算练习

一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的，达到脱口而出。（2）关注读题、分析题意

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只有读懂了题目的要求才能准确的做出题目，我在课堂上会严格要求孩子大声的读题，接着让学生自己去发现猜测题目的意思，一年级的孩子认字少，题目中的字不认识是正常的，当孩子问时，您只要告诉他问的这个字怎么读就可以了，有些家长当起了老师，把题目用大白话翻译给他听，这反而阻碍了孩子的学习，时间长了孩子会依赖家长，最终孩子没学好，家长也很累。

2.3个习惯

（1）教育孩子上课认真倾听的习惯

倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，只有认真倾听课堂跟上老师的思路，才能扎实地理解学习内容。认真倾听同学发言，能够学到更多不同的方法。也能从别人的错误中，发现自己的问题，加深对学习内容的理解。学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。

（2）培养孩子认真完成作业的习惯

作业是伴随孩子学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了。从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。认真完成作业要让孩子勤于动脑，独立思考。理解数学知识，解决数学问题，是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能培养和锻炼他们的意志。另外，写完作业之后，要让孩子自己整理书包、带好一切学习用品。

（3）敢于、善于表达的习惯

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敢于表达自己的观点，声音响亮流利。敢于对不同的观点提出质疑。创设良好的家庭氛围，多给孩子表达的机会，不管孩子说得好坏，都不要打击孩子。树立孩子表达的自信心，让孩子感受到表达的乐趣。

3.4点建议：

（1）为孩子提供一个好的学习环境。比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（2）给孩子定个规矩。这是培养孩子良好学习习惯的关键。

让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所等。

（3）设置一张时间表，包括开始和结束的时间。

（4）家长督促指导。鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分。这是在培养孩子的责任心和独立性。

a鼓励孩子不懂就问，但是最好不要直接把答案告诉他，让他自己去发现或者猜测题目的意思，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。

b检查、批改作业。错题要订正，把错题做在错题集。

每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查，小孩会想：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？