就业实践心得体会

就业实践心得体会（精选14篇）

1.就业实践心得体会 篇一

在分享会开始之前，就已经很激动。能有这个机会听听创业成功的大佬给我们分享实际经验，让我们对自己得创业想法能有更深的理解和认识。

在创业分享会上：

xx咨询有限公司创始人唐小丽讲述了自身的工作经历，分享自己毕业找工作所遇的挫折，她是如何的选择，在路途中自己的迷茫，自己如何克服，自己如何走向创业之路。

九年工作经验的张义讲述自己，求职过程的碰壁，对自己九年工作经历的经验的传送，自己碰到过的机会及帮助过她的人。

开始时，让我们每位成员讲讲自己对创业的了解，对创业的看法。部分成员也分享了自己的工作经验，两位帮助成员分析工作所遇的困难及原因所在。机遇、性格、实践、我们对社会的陌生，这几点是我从两位分享中能总结出来的。

我理清了这几点：调查、时间段、政策环境、适应时代趋势、社会市场需求、大环境、数据为主、有数据为依据，要有勇气去突破一些领域，找出社会所需的行业，在圈出一个大范围，在范围内确定你的突破口。然后再确定人员组成、资源整合、涉及人群、核心竞争力等。

听了这次大佬的分享会，也使我受益匪浅，也不得不深深的思考思考自己当初对于创业的初衷及理解。

对于机遇、性格、实践、平台(我有这样的看法)：

1、我想“机遇是留给有准备的人”，这句话是没错的，平时多了解了解一些相关知识。对所以你能涉及到的，都提前做好准备总是没错的。把握机遇的重要性，就像有一部电影中所说的“无法掌握自己体重的人，怎么掌握自己的人生。”所以机遇也是需要自己掌握。

2、性格的话，因为在人与人初步见面中，会是首当其冲的，给对方最直观的映像。人们都喜欢那种随和，好相处的。可能会没有那们多的接触的话，第一映像就很重要。在以后，我也觉得我也应该不那么拘束，尽量放开自己。可能机会也会这么被争取而来。

3、在对大环境的分析把握中，也要不断从实践中汲取经验和教训，不断自省自律。把数据放第一，以数据说话。所有的都应落实到实践上，俗话说：“实践出真知"。

4、对于平台，我们缺少背景但不能缺少一群志同道合的人，这是我觉得首先浮现的想法。我对于平台有这样的理解，可以是你的学历，你的大学，你的人际交往圈。

在此次分享会中，让我对创业有了不同的新的看法。在以后，我也要带着这次经验去思考，去分析。

2.就业实践心得体会 篇二

随着经济社会的发展,学生就业创业能力的培养已成为高等职业教育改革的重要内容,就业创业教育在高职学生就业创业能力的培养与提高过程中起着十分重要的作用。然而,在高职院校就业创业教育中存在着很多亟待解决的问题。解决好高职院校就业创业教育方面存在的问题,对于提高高职院校的就业创业水平和就业创业质量有着十分重要的意义

2. 高职院校就业创业教育存在问题

2.1 创业教育课程没有纳入学校的教学计划

目前多数高职院校尚没有把创业教育纳入到学校教学计划体系中去,没有把创业教育课程当作必修课。创业教育主要是与就业教育一道体现在职业生涯教育课程体系中,创业教育教学内容十分有限,并没有形成独立的创业教育课程体系,部分高职院校也曾经开展过一些其他形式的创业教育,但这些创业教育形式不具备经常性、计划性的特征,创业教育没有得到有效的落实。

2.2 就业创业的师资队伍专业素质不高

目前高职院校从事就业创业教学和培训的教师主要来自三个方面:一是原来从事经营管理类专业教学的教师,二是从事思想政治教育教学的专业教师,三是从事学生管理、招生就业指导工作。

2.3 就业创业教育管理组织机构不健全

目前高职院校独立的就业创业教育组织机构普遍没有建立。由于没有建立独立的就业创业教育管理机构,学校就业创业教育工作基本上是依附于学院招生就业指导部门,这样很难进行系统的就业创业教育规划,将就业创业教育纳入学校教学计划,真正系统开展就业创业教育的高职院校如凤毛麟角。这种职能机构设置管理的力度有限,组织功能难以充分发挥,最终可能会导致就业创业教育组织流于形式。

2.4 就业创业实践教学基础设施不完善

有近半数的学校目前还没有开发就业创业教育实践基地,已开发实践教学的学校,其开发的项目基本上是属于投资较少、技术含量较低、且以实习实训为主的项目,表明目前高职院校就业创业教育实践教学既不普遍,就业创业的层次也不高,没有形成良好的实践性创业教育的氛围。

3. 高职院校大学生价值取向偏差产生的原因

3.1 客观因素

由于国内高校的大力扩招,使得大学生人数剧增,同时也给了用人单位更多的选择。高职院校学生同本科院校学生竞争在学历层次上趋于劣势。高校教育知识与践脱节严重,大学生数量虽是增多,但是其整体质量也在下降。在校园内所掌握的知识本领远远是不够的,再加上实际经验的缺乏,产生了恶性循环。用人单位目前除了注重大学生的文凭外,更加注重大学生的能力和经验。许多公司不愿意花钱去培养人才,更愿意招能尽快产生经济效益的员工。

3.2 主观因素

高职大学生择业观有所偏激。本来高职学生的定位就是技能型人才,要先从基层一线干起,许多人不愿意从事累、脏、粗的活,只想找份轻松的且薪水又较高的工作。孰知,自身定位不准确,很难找到称心如意的工作。有的大学生没有规划自己的职业生涯,因此在求职的过程中感觉非常迷茫,心态非常浮躁,频繁跳槽;有的高职学生在择业中过分注重工作条件、工作待遇、却对自我的职业兴趣、能力、发展考虑不多;很多高职学生喜欢稳定、清闲、福利好的单位,不愿意选择有风险、有挑战的职业,更不敢自己去创业。

4. 对高职院校大学生价值取向中存在的问题采取的对策

4.1 发挥榜样作用,唤醒学生的自我意识

(1)可以定期邀请一些企业人事主管或者优秀毕业生来校跟学生进行面对面的就业指导和交流,比简单的授课更为生动直接。

(2)发掘校内班级学生的榜样事迹。如:我院每年进行的学院年度人物评选,星级宿舍评选,示范性先进班集体评选等,在不自觉中唤醒学生的竞争意识。

4.2 通过主题教育,提高学生的心理素质

高职院校在设立心理咨询中心后,还应积极主动地、多渠道开展心理健康教育。我院就经常利用各种校内宣传媒介,对大学生开展心理健康宣传;开设学生心理健康课,创办学生心理健康报等,普及心理健康知识;开展各类各项心理活动,如心理咨询、心理情景不可挡。高职院校的大学生价、自我调节、自我立志,逐步形成自身较为稳定的人格特点,消除心理焦虑等症状,提高耐挫能力。

4.3 加强高职院校思想政治教师的业务培训

(1)提高政治理论课教师的素质利用暑期对骨干教师进行强化培训,使其业务能力提高,保证他们及时接触到最新的教科研成果,增强教参学的时效性。加大科研力度,提高思想政治教师从事科研的能力,立足于学校现状有效地开展教学改革工作,使得科研成果及时转化为教学成果。

(3)优化高职院校辅导员队伍结构。高职院校辅导员是学校德育工作的一支重要队伍,在对学生的思想政治教育中发挥着重要的作用。高职院校可以通过公开招聘、校内培养、深造学习、特聘省级以上优秀辅导员,对高职院校辅导员队伍的整体结构进行全面优化。

(4)重视对高职院校辅导员的培养。据我所知,很多高职院校的心理健康课和学生职业规划课是由辅导员来上的,但由于专业的限制,辅导员对于这些课程的研宄本来就不深,谈何辅导学生呢?针对这种情况,高职院校应该要想法设法提高辅导员的工作积极性,在适当的情况下可以给予政策上的照顾,增加他们外出学习的机会,提高他们的工作能力和水平。

5. 高校教育改革的背景及意义

随着教育体系的发展,我国目前高职教育在高等教育的比例逐渐加大,而传统的教育模式主要以技能的传授为主,使得学生毕业后,无法正确的面临社会就业问题,高职教育的改革,已经成为一种必然。目前我国人才市场的发展趋于不平衡性,每年大量毕业生找不到合适的工作,而企业又无法及时招聘到所需人才。就这种情况而言,我国目前的高职教育纷纷推出各种教育方式,以期能够提高就业率,尤其是在教学中提出了以就业为导向的教学理念,改变学生就业思维模式,注重培养就业能力,突出技能的实际应用性,使学生在就业时,可以准确的为自己定位,提高了就业率。高等职业院校的学生在毕业时,一般会进入生产类、服务类、技术类等企业的一线岗位工作,随之诞生了一大批“灰领”工作者,这类人群具有高学历、高技能的特点,是实用型的高科技人才,是推动企业和经济发展的主要力量。这也促使了高职院校在培养模式上的转变。

6. 小结

总而言之,目前高职院校毕业生就业工作应把重点放在对就业质量的提高的研究上,而不能像以前那样简单地停留在就业信息的传达和就业率的统计。只有让毕业生适应工作岗位的要求,才能使就业质量得到本质上的提高,从而也会使就业的稳定性进一步提高。

摘要：当今就业形势日趋严峻,高职院校大学生职业指导的粗线条开展导致职业指导不够系统规范。本文结合高职院校职业指导工作现状,提出开展精细化职业指导的工作方法及对策。帮助大学生提高自我认识,确立职业方向,促进高职院校职业指导工作高效发展,建立规范化的职业指导体系。

关键词：精细化,高职院校,职业指导,解决对策

参考文献

[1]邓满,姜帆.以创业教育引导高职毕业生非正规就业[J].教育与职业,2010,(36).

[2]陈春法.对新形势下高职院校就业教育的思考[J].职教论坛,2010,(32).

[3]刘莹,李少春,赵振宇.创新高职教育实现高职毕业生充分就业[J].中国成人教育,2010,(17).

3.就业实践心得体会 篇三

[关键词]新疆少数民族 就业困难群体 就业实践

项目编号：2014xgy241612。项目名称：少数民族大学生正确就业观念培育研究——以新疆工程学院为例

G647.38

新疆工程学院计算机工程系分析系部历年来毕业生就业情况，找出就业工作中的困难和问题，针对系部就业困难学生群体的就业问题，召开师生座谈会、毕业生跟踪调查和企业调研，结合系部学生特点，积极转变思路，在实践中凝练经验，不断探索新的就业工作方式，千方百计地促进困难学生群体就业。

计算机工程系困难学生群体主要包括部分女性毕业生、少数民族毕业生、家庭贫困毕业生和学习困难、心理问题的毕业生。就业困难学生群体普遍存在的就业问题主要表现在三个方面，一是家庭教育所造成的封闭保守的就业观念；二是缺少培养与实践所造成的就业能力不足、技能缺乏及创新创业意识的淡薄；三是就业渠道闭塞所导致的就业主动性不足。

一、夯实基础，梳理学生信息，建立就业困难学生群体库

系部就业工作小组在就业工作中发现，建立一套完整地就业困难学生群体信息库是做好困难群体就业帮扶工作的基础。只有充分了解系部学生特点，掌握学生的信息，系部就业工作小组才能分析出其中的主要问题，进而摸索出一套就业困难群体学生帮扶的方式。

通过实践，系部就业工作小组要求辅导员与班主任从新生入学开始，在各班级中设立就业委员一职，梳理学生各项信息，建立班级学生就业信息库。在三年的学习生活中，进一步完善资料，并对家庭经济困难学生、少数民族学生、女生、学习困难学生和心理问题的学生情况全面掌握。同时，安排一系列就业观念培养与转变的讲座；到大二时，要求学生利用寒暑假进入计算机相关企业见习和实习，安排一系列就业技能培养的讲座，并进一步梳理就业信息库。到大三时，为就业信息库中的就业困难学生群体建立帮扶措施，指定系部领导、辅导员、班主任和专业课教师帮助困难学生群体就业。毕业后，对就业困难学生群体的就业稳定性进行跟踪调查，由就业辅导员进行生涯咨询。

二、转变观念，开展就业讲座，引导就业困难学生群体成长

计算机工程系就业工作小组通过调研，把邀请企业人员来系部讲座作为有效抓手，累积邀请企业来系部开展就业专题讲座12场次。每场讲座均邀请IT行业技术工程师、企业HR经理、创业成功典型人物、毕业生校友等的来学院开展“激情IT，就业开讲”系列讲座，专题包含树立正确的就业观、养成良好的职业素养、HR教制作简历与面试、传授实用IT知识、培养创业意识等。

就业困难学生群体在听讲座的过程中，逐渐地转变了保守的观念。在一场场讲座后，他们的潜意识里留下一道关于就业和生涯规划的印记。部分原来只想通过考编制就业的学生，知道了可以通过培养职业技能进入企业做一番事业。原来就业观念不切实际的学生，明白了原来工作需要一点一滴的付出才有回报。

通过开展就业讲座，系部就业困难学生群体对自身的认识更加明确，有意识的寻找自己的职业方向，愿意与老师和同学分享自己的职业定位。并踏入实习实践的队伍中，找寻自己的人生道路。

三、开拓市场，建立合作基地，帮助学生提升就业能力

自2015年至今，系部师生走访近20余家企业开拓就业市场，搭建实习就业和创业平台。鼓励就业困难学生群体利用大二年级的寒暑假时间进入企业见习与实习。

目前，2013级进入新疆熙菱信息技术有限公司、乌鲁木齐市恒和久远信息公司、立昂技术有限公司、乌鲁木齐神舟同正信息技术有限公司等公司实习的7名就业困难学生，在經验和职业技能等方面都有大幅度的成长，在2016年的就业中，这些学生就业的稳定性和满意度都非常高。对于就业困难学生群体有很大的影响，通过了解2014级学生在即将来到的暑假中会全部进入企业见习与实习。

四、重点帮扶，组织专场招聘会，促使学生精准就业

系部就业小组在帮助就业困难学生群体就业时，确定了一对一推荐就业，就业导师咨询，组织专场招聘会等帮扶措施。在毕业生就业期间，系就业小组积极与计算机相关就业企业联系推荐毕业生就业。将掌握的困难学生群体与企业对接，一对一的推荐学生进入合适的岗位工作，对仍存在就业困难的学生，系部专职就业指导教师会主动与学生进行谈心，帮助学生找到问题，解开困惑，帮助学生找到合适的工作。

系部连续三年组织计算机工程系就业困难学生群体的专场招聘会，只要有可能涉及到计算机方向的招聘单位，系部就业领导、就业专干及班主任都会积极与企业建立联系，在交谈中推荐毕业生就业，积少成多，促成了毕业生稳定的就业形势。

总之，做好就业困难学生群体的就业工作需要脚踏实地的工作态度，开拓创新的工作精神与将学生就业放在心中的一份热忱，这也是每一位就业指导工作人员的责任与义务。

[参考文献]

[1] 教育部全国高校毕业生就业指导中心组编.大学生就业指导[M]. 北京： 高等教育出版社，1998：76—79.

[2] 仙米西努.阿吉.新疆少数民族大学生就业问题[D].北京： 中央民族大学，2012.

[3] 白文龙.大学生就业心理分析及对策[J].中国高教研究，2003（05）：60-61.

[4] 付永昌.影响大学生就业的因素分析及对策研究[J].黑龙江高教研究，2005（08）：129-132.

[5]赵晓芳.少数民族大学生就业问题的特殊性及对策建议[J].西北民族研究，2009（03）： 216-219.

作者简介：

在职：禹会环，女，1983-04，籍贯：甘肃，硕士学位，工作单位：新疆工程学院招生就业处， 研究方向：大学生职业生涯规划、就业指导，讲师，830001

在职：张磊，男，汉，1985-11，籍贯：陕西渭南，学士学位，工作单位新疆工程学院，研究方向：教育学，讲师，830001

4.就业实践报告 篇四

假

就

业

实

践

报

告

摘要：随着近年各大高校扩招，经济发展越来越快，大学生越来越普遍，全国总体就业压力严峻，大学毕业生就业压力前所未有。对每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。除此之外，我们大学生不仅要学好专业文化知识，更重要的是，我们更要努力培养自己的就业能力，比如我们可以利用假期去打工。在暑期社会实践中,自己学有所得,在社会实践的过程中本着向工农学习、认识社会、服务社会，真正做到“受教育、长才干、作贡献”的实践目标。认识到了就业的困难。

关键词：大学生就业就业问题

由美国次贷危机引发的金融危机愈演愈烈，逐步呈现出从虚拟经济向实体经济转移、由一国向全球蔓延、从经济领域向社会其他生活领域扩展的趋势。美国实体经济的疲软，直接造成中国经济及其他领域面临严峻形势。而大学生就业问题首当其冲。据统计，仅2008年上半年，全国就有6.7万家民营企业倒闭。这么多企业倒闭，肯定会影响大学毕业生就业市场，进而导致毕业生就业面临着严峻的挑战，但在挑战的同时，也蕴藏着巨大的机遇。现在的年轻一代，实际上是中国社会转型中的一代，注定要承受付出转型代价的一代。他们的上一代，实际上仍然在吃传统体制的旧饭，并未真正的投入到市场竞争中；他们的下一代，将因为社会的不断进步而获得很大程度的劳动保障；而他们这一代，将注定在20年后的“白领失业浪潮”中变成中国社会最悲惨的人。这是时代的代价，没有办法的。

大学毕业生顺利就业，从个人方面来讲，关系到自身的发展成才和人生价值的实现；从社会方面来讲，关系到国家的经济发展和社会的稳定，从高等教育本身来讲，关系到教育目标的最终实现。

有人说大学毕业第一份工作不重要，这绝对是极其错误的。它给了广大蒙蒙董董的大学毕业生一个错误的认识，对相当一部分人造成了无可挽回的损失！大学生就业选择，是对一个人十年内的生活产生重大影响的关键决策，是极其重要的。那么找怎么样的工作比较好？什么样的行业算好？大公司好还是小公

司好？如何正确的理解当前工资和未来发展？一系列的问题摆在大学生的面前。中国现阶段职场利益集团划分这才是一个大学毕业生首先要知道的大问题。学校的主任不会和你说的，公司招聘时也不会和你说的，因为利益只有少部分人能够分到；你父母也不一定会和你说的，因为他们很可能也是糊涂的。

我国的现代化建设需要大量的高素质人才，从总量上来说，我国的大学毕业生还不能完全满足社会需求。但是，我们现在面临的现实问题是：一方面，“用武之地”找不到“英雄”，另一方面，“英雄无用武之地”；一方面，社会各行各业，尤其是生产第一线和艰苦行业，以及边远地区和贫困地区急需大量人才，另一方面人才大量积压，许多大学毕业生找不到工作，人才资源浪费严重。

中国的社会处在重要的转型变化中：由计划经济转向“有中国特色的市场经济”。高等教育的改革发展取得了突出的成就：一是指导思想更加明确，改革和发展的思路更加清晰；二是采取了一系列的重大举措，其中增加教育投入、改革管理体制、扩大招生规模这三项重大举措，使得整个高等教育战线出现了生机勃勃的新气象。在这种形势下，高校毕业生的就业工作也出现了一些值得认真研究的新问题。

毕业生就业制度改革：1.计划经济时代国家对大学生“统招统分”2.从80年代 中期开始“共需见面”逐步向“双向选择”过度。3.从90年代初开始推广“双向选择，自主择业”的就业方式，这是人力资源配置在市场经济条件下的必然，使人才分布集中在具有优势的地域和行业。

我国的高等职业教育经过多年来的探索，已逐渐发展成为为地方经济建设培养高级技术实用型人才的主力军，形成了一定的规模，其地位和作用得到了社会的承认和重视。据有关资料统计：2005年全国独立设置高等职业院校1091所，高职（高专）院校在校生427万人。这些数字表明，高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。

当前高校毕业生就业总体形势：1.经济转型期中国劳动力供大于求，下岗再就业人员多，就业结构性矛盾突出。2.高校扩招使人才市场上大学生供给量增大，国民接受高等教育的水平仍低于中等发达国家水平，在相当长一个时期内高校毕业生需求仍然短缺。3.高职高专大学生的就业形势：类型特征鲜明、整体走势明朗、社会认可又认证、难度初见缓解、产学途径渐趋畅通、人才市

场趋理性、观念得以改变。4.大学生就业难的原因：<1>大学生难在传统的就业领域或岗位就业。<2>就业体制存在障碍。（3）就业率统计和评估方法有待完善。（4）促进大学教育与就业市场协调发展。（5）加强大中小学就业与创业教育。（6）大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。此外，据2006年大学生就业调查报告显示，目前六成大学生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。（7）用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。

随着我国经济的快速发展，大学生就业工作虽然取得了明显成效，但就业形势依然较为严峻，短期内不会缓解。社会发展对人才的需求：1．知识、人才是社会与经济发展的动力。2．高等职业教育是高等教育的重要主成。3.高等职业教育的主要特点：教育目标的明确导向、教学方法的实践性、办学体制的灵活性、教学考评的技术技能。4．高等职业教育的发展前景：目前高等职业教育的发展还落后于经济发展；转变观念，改变高等教育结构不合理状况；社会经济发展对高职人才的需求旺盛。

一、目前大学生群体存在两大问题

我国大学生群体，是国家建设强有力的后备力量，他们的学习能力较同龄人要强，思想认识要高，奋斗目标更为清晰，是充满激情，有极大爆发力的一个群体，总体上来看，我国大学生呈现出积极向上、奋发进取的精神面貌，国事家事事事挂心。在这个群体中先后涌现出了如许本禹、洪战辉等优秀青年。

但当前大学校园内仍存在一些不容忽视的问题，有待解决。

（一）部分在校大学生学习目的不明确，困惑而浮躁。

（二）大学生就业压力大。

二、当前我国现状

20多年前，我国开始实行改革开放政策，放弃计划经济，正式宣布实行市场经济。为的是打好经济基础，指导方针是“让东部沿海一部分人先富起来，先富带后富，以东部的经济增长带动西部的发展”。勿庸置疑，20多年来我国经济得到快速增长：2005年我国gdd增长9.8%，是世界增大速度最快的国家，并计划2006年增长8%。在此基础上，国家先后提出小康社会，和谐社会，目的是休养生息，集中精力解决我国主要矛盾——三农。于是在经济平稳发展的同时提出“新农村”建设，我们所做的这一切都是为了蓄势待发。

而目前中国农村发展的一大难题就是无论人、资金、技术，都难以留在农村内部可持续发展，农业剩余少，涉农行业的利润都被城市拿走，无法留在农村，这导致人才也留不住，技术也不能为农村和农民服务。

三、分析问题产生的原因

一方面是在校大学生不明确学习目的，困惑浮躁，另一方面是我国农村教育医疗管理问题层出不穷。

（一）笔者认为问题的根本在于当前我国社会没有形成适合我国国情的文化，反映在大学校园里就是学生的“学习目的不明确，学风浮躁”。

（二）教育与社会现状相结合的机制不够健全，教育服务于社会的理念未能深化。

各高校响应“十六大”提出的“教育与实践相结”“教育为人民服务”的方针，一直努力将教育社会本位论与学生本位论相结合，培养既使自身得到发展又适合我国当前国情的大学生，并在此方针指导下采取了一系列措施，如我校《本科人才培养方案》的出台等，但针对我国当前具体国情——建设新农村来讲，笔者认为一些措施应当更具针对性。

（三）整个社会对大学生的观念过于保守，相应机制没有充分调动大学生的积极性。

社会对大学生的观念过于保守，没能最大限度挖掘大学生潜力。在美国，学生年满18岁后基本可以独立，父母照顾其衣食住行，许多学生大学四年都是自己打工赚钱谋生，并有许多大学生自主创业，例如我们熟知的世界首富比尔?

盖茨，这样就充分调动了大学生这一群体的积极性。而中国是在2005年中央银行首次放宽对大学生贷款的限制，以鼓励大学生自力更生。单这一件事情就可以反映出一个整体观念和机制问题。

另一方面，国家一直在鼓励大学生毕业后下乡支教，近年又提出做村官，但大学生志愿者下去之后普遍存在一些问题，生活资金缺乏，得不到基本生活保障；人身安全得不到保障；更为关键的是志愿者在山村工作一至三年返回市区后，很多单位不愿接收。而对于这些问题没有相应的保障机制。

5.寒假社会实践-就业 篇五

生涯人物1：李夏职业：初中英语教师采访时间：2013-1-24

采访内容

在于李老师的交流中，我得到了以下的信息

1您从事的这份工作，每天都在做些什么？ ○

李：我们在周一到周五的工作日中每天给孩子授课。

2本工作需要什么特别的知识、技能和经验吗？ ○

李：需要你的英语专业技能特别出色，比如发音等。还要注意教学方法。3做您这份工作所需的基本前提是什么？ ○

李：对学生的负责态度。

4本工作的哪部分让您最满意，哪部分最有挑战性？ ○

李:这份工作既需要我教育好学生的学习，还要教育他们做人，这最有挑战性。5什么样的个人品质或能力对本工作的成功来讲是最重要的？ ○

李：我对工作对孩子的那种认真负责的责任心。

6什么样的初级工作最有益于学到尽可能多的知识？ ○

李：在与学生的交流以及在平时的备课中我得到更多知识。

7在您所从事的行业有哪些方面的发展机会吗？ ○

李：很少有其他发展机会，但是我很满意我的工作。

8您是如何看待您这个行业中将来变化趋势的？ ○

李：教师在社会中扮演的角色越来越重要了，社会需要我们的付出，我们也越来越被尊重。9如果我是一个即将进入您这个行业的新人，您愿意提出特别的建议吗？ ○

李：培养自己那种对任何事都应该有的耐心，以及对各种事的责任心，这是最重要的。10我可以从哪些渠道能更深入的了解您这个行业中的工作情况？ ○

李：你可以在平时上学的时候多与老师交流，那样你会了解更多。

生涯人物2：杨卫易职业：医生采访时间：2013-2-1

采访内容

在2月1日来到同心县人民医院骨科，采访到了骨科门诊副主任杨医生，他给了我下面的意见。

1您从事的这份工作，每天都在做些什么？ ○

杨：每天都接待门诊病人，有时间会有手术治疗。在下午的时候一般会与值班护士查病房等。2本工作需要什么特别的知识、技能和经验吗？ ○

杨：医生这个行业需要你对专业知识特别熟悉，不能有半点马虎。在遇到病人时，看到病症

你就需要有60％甚至70％的把握确认病人的病是什么病。这对医生是很重要的。3做您这份工作所需的基本前提是什么？ ○

杨：以一颗对患者负责的医德之心对待每一位来就医的患者。

4本工作的哪部分让您最满意，哪部分最有挑战性？ ○

杨：每次手术成功我都心里十分满足，但手术是最具挑战性的，因为它具有很大的风险。5什么样的个人品质或能力对本工作的成功来讲是最重要的？ ○

杨：成为一个医生就意味你要成为最最负责的人，因为你手里是患者的生命。

6什么样的初级工作最有益于学到尽可能多的知识？ ○

杨：在你大学实习期间是你获得知识最好的机会，因为你会在有经验的导师身边，他们的传授给你的经验是你最宝贵的财富。

7在您所从事的行业有哪些方面的发展机会吗？ ○

杨：作为一位好医生你会被所有人尊重，这是最好的发展。

8您是如何看待您这个行业中将来变化趋势的？ ○

杨：毫不夸张的说医生在现在的社会是最重要的，现在是，未来也是。

9如果我是一个即将进入您这个行业的新人，您愿意提出特别的建议吗？ ○

杨：牢固掌握基础知识，并在实习中获得更多有用的经验，再加上一个医德之心，这些就会帮助你成为最好的医生。

10我可以从哪些渠道能更深入的了解您这个行业中的工作情况？ ○

6.《就业指导》团队实践说明 篇六

以小组为单位，在下面参考选题中任选一题或自拟选题来做。最后一次课时，由各班学委收集各组《实践手册》，刻录在电子光盘里交来。

参考选题——

 生涯人物访谈：寻找1-3位与大家未来就业方向相关的职场人士，就自己

关心的职业发展问题进行访谈。

 生涯人物访谈：通过访谈几位外贸行业的男性与女性职场人，了解外贸

专业男女毕业生就业的优势与劣势调查

 生涯人物访谈：寻找1-3名大学生成功创业者进行深度采访，了解其创业

之路。

 走访：寻找几名老师同学，了解大家对外贸专业同学考研读研问题的不

同看法，特别是考研对就业的意义。

 走访：走访我院本专业历届毕业生班辅导员、本系相关领导老师、院招

生就业部老师，或本系学长学姐们，了解本专业的就业情况。

 走访：走进一家职业目标中的公司，了解该公司对人才的素质要求和自

己理想职业的岗位要求。

 走访：外贸行业的2-3家企业，了解外贸行业的发展态势，以及外贸专业

大学生的就业预期。

 调查：就近参加近期举办的大学生就业招聘会，用事实谈谈你对独立学

院某专业的就业形势的判断，及对大学生的素质要求。

 调查：了解我院学生的创业情况，包括协和人的真实创业故事、学院给

7.以就业为导向的实践教学研究 篇七

一、用人单位人才需求分析

从目前就业市场来看, 每年接近1000万的大学毕业生中有50%以上不符合用人单位的人才标准, 从而导致有大批毕业生找不到合适的工作。那么用人单位到底需要什么样的人才呢?这就需要了解目前用人单位的择才用人标准。

1. 职业素质强是用人单位选人的首要目标。

职业素质最能体现学生的做人本质和做事潜质, 因此用人单位选择员工首要的标准是职业素质强。因此那些在学校中工作能力突出的学生党员干部备受用人单位青睐, 即使在美国次贷危机引发的全球金融危机之时, 那些学生干部也能比较顺利地签约心仪的用人单位, 在“十二五”期间的大好经济形势期, 他们在职场更是如鱼得水。

2. 用人单位越来越注重学生的工作经验和实际工作能力。

据有关资料统计, 时下招聘会, 用人单位多半要求应聘者有实际工作经历, 对于学历的要求则放到了次要位置。这样做的目的是应聘者能很快进入角色, 从而降低实习和培训带来的额外成本。也就是说, 用人单位更看重学生分析解决问题的思路和能力, 以及所具备的潜力。用人单位招聘的是能为用人单位创造财富的人才, 而不是只懂理论的书呆子。

3. 用人单位越来越注重学生的软实力。麦可思公司联合盖洛普、零点调查公布的一项调查显示, 3972个企事业单位中, 73.8%的用人单位在对员工职业技能评估中, 把包括交流、有效写作等能力在内的基本技能与专业技能同等对待。此次调查表明, 在专业知识和技能之外, 现在用人单位越来越看重应届生的“软实力”。“参照国外的能力分类, 软实力包括口头表达能力、演绎推理能力等35种基本能力, 涵盖了一个国家所有能做的1000多个职业”。这对大学生本人和教育工作者也提出了新的要求。

二、以就业为导向构建实践教学体系

当前高校实践教学存在对实践教学重视程度还不够、实践教学资金与人员配备不到位、实践教学流于形式、实践教学内容与社会需求相脱节等诸多问题。为了解决这些问题需要遵循以就业为导向重新反思和构建新的实践教学体系。构建实践教学体系, 要从以下三个方面入手, 一是在校内进行课程体系改革, 加大实践教学力度, 二是在校外进行校企合作, 丰富实践教学内涵, 三是强化社会实践与顶岗实习, 确保实践教学效果。

1. 校内课程体系改革, 加大实践教学力度。

校内实践教学主要是指在各专业实践教学体系中, 设置在校内进行的实践教学工作。包括:课程实践教学和专业实践教学两部分。

(1) 课程实践教学。依据专业教学计划, 实践教学课程包含两类:一类是独立设置的职业技能课程, 另一类是职业基础课和职业技术课程中包含理论与实践分配学时的专业课程。通过课程实践教学, 培养学生的专业核心技能, 强化学生的单项技能。

(2) 专业实践教学。在课程实践教学的基础上, 学生已经具备了单项技能, 但是专业综合技能缺乏。要求根据各专业教学计划提出能力要求, 通过专业综合实践训练, 培养学生的综合实践能力。

2. 校企合作, 丰富实践教学内涵。

用人单位是高校人才的归宿, 高校与用人单位密不可分。据职业技能训练的需要, 加强实习、实训基地建设, 在校内实训设备配置上要达到先进水平, 与企业现有先进设备一致, 在设备数量上要满足实际“需求”。在校外学校紧密依托行业、企业, 努力做到资源共享, 共享实验、实习设备, 充分满足现有各专业的教学需要。用人单位与高校的合作可采取实习实训基地、订单式培养、合作办学、培养“双师型”教师等方式。可充分发挥社会资源的使用效率, 提高双方的互惠互赢水平, 更好地为社会创造财富。

3. 强化社会实践与顶岗实习, 确保实践教学效果。

社会实践和顶岗实习由于具有工作岗位真实性、工作经历与体验综合性、工作环境复杂性的特点成为高职实践教学体系、检验教学成果的不可或缺的重要环节, 在人才的教育、培养过程中起着无法替代的重要作用。当前各高校对大学的社会实践和顶岗实习都给予了高度重视, 每个学期几乎都会安排学生进行。通过社会实践, 可让学生切身感受和体验用人单位的工作情况, 进一步了解社会发展之中的各种现象和问题, 了解自己将来的就业环境、就业政策和形势, 使学生正确评判自己, 为将来就业打下基础。进行顶岗实习, 既有利于他们在社会生产实践过程中树立正确的世界观、价值观和人生观, 提高他们发现、分析、解决问题的能力, 又有利于培养他们的社会责任感和思想政治素养及职业道德, 对他们的就业竞争力及职业适应能力的提高都有很大帮助。为了确保实践教学效果, 学校要建立完善的社会实践与顶岗实习管理考核制度, 校企联合共同搞好学生社会实践与顶岗实习期间党的思想政治教育工作, 加强社会实践与顶岗实习期间学生的政治觉悟教育, 充分发挥学生党员的先锋作用。

三、结语

面对日益增加的大学扩招引发的大学生就业难问题, 教育工作者应顺应市场人才需求, 实时调整培养目标和培养方式。以就业为导向的实践教学紧握住了市场需求脉搏, 培养了学生的实践技能和职业能力, 强化了学生与市场零距离接轨的能力, 很好地服务了学生就业能力的培养, 使学生在毕业就失业的不利环境下抢得了先机。

参考文献

[1]熊书银.大学生就业与就业能力培养[J].重庆工业高等专科学校学报, 2005 (2) .

[2]韩越, 白静.以就业为导向构建高校实践教学体系[J].科技信息, 2010 (3) .

[3]苏晓东, 张玉茹.计算机专业全面提高就业能力的实践教学环节的研究与实践[J].实验室科学, 2009 (5) .

8.就业实践心得体会 篇八

关键词：大学生；社会实践；就业指导；就业能力

在当前大学教育大众化背景下，大学生要冲破激烈竞争，脱颖而出，必须具备足够的综合能力，其中就业能力是重要的一项。社会实践对提升大学生就业能力有着重要作用，但高校的社会实践受限于组织来源，则会影响社会实践对大学生就业能力的培育效果，因此本文希望将社会实践与就业指导课程结合，思考如何完善社会实践对大学生就业能力的培育。

一、社会实践对提升大学生就业能力有着重要作用

（一）提升社会环境适应能力

社会实践是学生就业前的“模拟”，能够让学生提前认识社会、适应社会。学生在社会实践中，了解认识社会，在与广大人民群众交往的过程中，增强了获得个人社会角色的能力。

（二）提升就业心理适应能力

在校学生对社会的看法容易理想化、简单化、片面化。对毕业后参加的工作往往会有不恰当的期望值。目标期望的理想化与现实就业中的复杂性会导致学生出现焦虑、恐惧、自卑、自负、依赖、从众等心理。

（三）提升自主学习与管理能力

在社会实践过程中，仅仅依靠课堂上所学习到的理论知识是无法完成实际的工作任务的。需要学生从同事、同伴中学习具体的应用能力，实际的操作能力。另外，在社会实践过程中，会碰到除了同学、老师以外的各种人群，学生可以从各类人身上学到很多课堂上老师教学所涉及不到的东西。

二、影响就业能力培育的社会实践组织问题

（一）全面实践遭遇教师力量不足

大学生社会实践一般集中在寒暑假，多属于非传统教学环节，指导教师也常是实践队伍发起教师担任或上级领导个别指派，因此社会实践的指导教师力量是不足的。往往表现为一个教师多支队伍，如教学部门的教学计划内实践由相关专业指派1-2名教师负责带领指导学生，团委主管的社会实践团队则由团委书记或辅导员指导。此外，学生自主实习则是一般处于无教师指导状态。

（二）团队实践只注重单项能力培育

团队实践的组织方因为分属于教学部门或团委，从而带有鲜明的组织色彩，即教学部门组织的突出专业实践能力培养，团委组织的突出思想政治教育。这样会从实践规划、内容设计、过程指导、总结导向上淡化大学生社会实践对综合就业能力的培养。因此，各团队实践的组织方也就自然只突出培育了学生某个或某些单项就业能力。至于学生自主实践，因为没有指导，全凭学生自主能力与环境机缘，也就更谈不上科学规范的全面就业能力培育了。

（三）不同组织来源的实践未能形成合力

由于社会实践的组织方不同，各组织方根据自身的情况与需要对社会实践进行设计安排，没有了解其他组织方的情况，就容易导致各类社会实践的时间冲突，有些学生不得不面临两项及以上实践活动只能择其一而参加的情况。这既对实践活动的实际开展造成了人员变更流动的影响，也使得学生不能接受全面的实践培育。同时组织方之间也会遭遇抢夺优秀学生资源的摩擦。

三、结合就业指导，完善社会实践对就业能力的培育

（一）结合就业课程体系，促实践协调管理

就业课程作为教学内容一般要接受教学主管部门的领导。社会实践可以通过与就业课程体系加强与教学单位的联系。尤其是团属社会实践可以此为桥梁与教学实践一起得到教学单位的时间协调。在这方面主要要做好实践与一般教学的对接，如实践天数与教学课时量的折算，社会实践内容与就业课程理论模块的对接，以此使相关社会实践得到教学单位的认可，从而实现时间协调与教学学分认定。而学分的认定更有助于学生重视社会实践，积极参加社会实践。

（二）就业教师指导实践，强实践师资力量

就业课程一般有一套自己的师资队伍。社会实践与就业指导结合，可以发挥就业课程教师在社会实践中的指导作用，从而增强社会实践的指导师资力量。在具体落实上，为鼓励教师指导实践，要明确指导工作量与教学工作量换算办法，将社会实践指导作为教师必备的就业指导工作，对指导态度与效果实行考核并给予指导教师相应的奖惩。

（三）融入就业指导理念，育综合就业能力

就业指导课程因其明显的就业教育属性而使得教师必须在教学中考虑到就业能力的培养，但就业能力更多是要在实践中去锻炼培育。因此，通过就业教师指导学生社会实践，可以将就业指导的理念或明或暗地融入其中，使得社会实践带有更强的就业能力综合培养效果。为做好此项工作，可以将各组织来源的社会实践的规划设计交由就业指导教师分析，寻找就业能力培养的切入点与着力点，或选聘合适的就业指导教师担任各实践团队的指导教师。另外针对学生自主实践的，可以参考导师制，在实践前开展就业指导教师与学生间的双向选择。

参考文献：

[1]梁庆周.就业引领型社会实践模式探析——基于增强高校团组织社会实践实效性的思考[J]. 江西青年职业学院学报,2010(2).

[2]廖曰文.确保每一个大学生都能参加社会实践——大学生全员参与社会实践工作的调查与研究[J].思想理论教育导刊,2011(1).

（作者简介：孟晓蕾（1981.6-），女，汉族，浙江宁波市人，宁波大红鹰学院讲师，研究方向:学生思想政治教育。）

9.大学生就业实践见习基地 篇九

大学生是社会最具活力的群体，是祖国的希望和未来，对大学生的教育与培养一直是国家和社会不断探讨的话题，再随之我国毕业生不断增加，就业形势越发严峻，大学生就业问题受到国家和社会的广泛关注，大学生就业实践见习基地秉持中国素质教育培养人才理念，并延承中国传统“勤”与“俭”的美德，在学校和社会共同支持努力下，为学生搭建良好的实践见习近平台，立身大学生求职就业角度，专门为大学生量身打造的一个集勤工助学、助推学校社团发展以及加强学生道德建设为一体的校园组织。狭义上倡导大学生用自己辛勤的努力，得到劳动的果实，提高学生综合素质和就业水平，广义上使学生在“德”与“才”全面发展，为后续人才的培养增添新的力量。

一、大学生就业实践见习基地的重要意义

（一）有利于提高大学生综合素质

大学生通过社会实践和创业精神的熏陶和磨练，更有利于学生毕业后适应社会发展，通过大学生社会实践，一方面凭借自己的智慧和勤奋努力，收获自己的劳动果实，让学生自己劳有所获，更有自信；另一方面培养坚韧的毅力和乐观的精神，提高组织能力和培养良好的人际关系等等；尽快成长为思维和创新的主力军，从而提高学生的综合素质，展示“才“华。

（二）有助于基地和校园社团发展

大学社团活动是大学生课外生活重要的组成部分，能帮助学生提升自己综合素质，丰富大学生活，但由于社团外联拉活动经费困难，赞助商资金等问题，大学的社团活动活跃度较低，大学生就业实践见习基地其中营业份额，用作基地自身发展和社团活动，实现了大学生就业实践见习基地与社团共发展。

（三）有助于学生的道德建设培养

随着社会的进步和生活质量的提高，贫富差距大，铺张浪费，尊老爱幼，爱护环境等传统美德逐步被当代学生所淡却，基地倡导学生发扬中国传统美德，组织学生开展养老院义工，清理垃圾，山区支教等活动，用基地费用扶持贫困大学生，鼓励学生节俭，废物或者不用的书籍、物品捐赠贫困山区小学，由基地出资运输等，加强学生道德建设。提高道“德”品质。

二、大学生社会实践基地规划方案

（一）大学生社会实践基地功能规划

大学生社会实践基地以精英培养、自给自足、服务学生、开放自由的理念具有实践教育功能、助推基地和社团发展功能、道德建设功能。

1．实践教育功能：大学生社会实践基地利用自身的优势得到社会商家兼职岗位和工作岗位，通过学生的社会实践，从兼职社会实践过程中得到锻炼和薪酬。

２．助推基地和社团发展功能：大学生就业实践见习基地帮助社团活动的开展，社团活动所用资金或者物品，由基地供给。社团活动过程中帮助基地文化的传播，从而实现了大学生就业实践见习基地与社团共发展。

３．道德建设功能：组织学生开展养老院义工，清理垃圾，山区支教等活动，用基地费用扶持贫困大学生，鼓励学生节俭，废物或者不用的书籍、物品捐赠贫困山区小学，由基地出资运输等，加强学生道德建设。

（二）大学生社会实践基地盈利分布图

大学生社会实践基地秉持“真正公益，真实做事”的原则，“只为学生和未来”的宗旨，自身实现0利润。

大学生社会实践基地盈利比例一览图

三、大学生社会实践基地

（一）基地服务的宗旨

真正公益，真实做事

（二）大学生社会实践基地学生实践条件与程序：

学生实践条件：

1、在校全日制专科，本科生。在校期间表现良好，学习成绩优异或成绩合格者。

2、诚实守信，遵纪守法，无纪律处分和不良行为记录。

3、做事认真踏实； 参加实践程序：

1、签订的材料有：各个学期成绩单；个人简历，大学生社会实践基地学生实践协议书。

2、组织进行实践基地进行实习。

3、基地从商家受到款后，组织分配。

（三）基地的财务管理

按照透明公开的原则，学校同基地监管，社团基地灵活运用，实现用有所值： 方式一：

1、基地统一给各个学校基地下发银行账户，并由各个学校基地保管；

2、基地产生的盈利直接存入账户；各个学校基地无直接使用权。

3、当基地或者社团有活动时，由基地与社团协调并上报团委；

4、同意后，活动需要的宣传品或者小额活动经费，下放社团。方式二：

可委托基地直接管理，当基地或者社团有活动时，由基地与社团协调并上报，同意后，活动需要的宣传品或者小额活动经费，由基地直接分配下放社团。

（四）学生实践宗旨

1、学习第一

2、仁爱为先

3、团结乐观

4、勤劳俭朴

10.精选创业就业社会实践报告 篇十

一、活动安排

主题：“走进青年创业者”―大学生创业典型案例调查。

指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深人实践科学发展观，以新中国成立60周年为契机，引导青年学生继承优良传统，主动深人基层、深人社区，与人民群众紧密结合，在实践中了解国情、社情和民情，在实践中坚定胸怀祖国、报效祖国的理想信念，在奉献和谐社会建设的过程中储备知识、增长智慧、提高能力。活动紧紧围绕校团委提出的“广泛深人开展大学生就业见习活动”的主题而展开。

此次社会实践活动时间为207月23日全天，地点为沈阳市东陵区和沈阳市皇姑区，由3名主管学生工作的老师带队，参与的学生精选自30余名 级和级在校学生志愿者。他们或已表现出创业意向，或掌握扎实的专业知识，或有比较丰富的社会实践经验。师生共计17人，组成了本次暑期社会实践团队。

二、社会实践活动内容

活动主要调查了三个典型的大学生创业案例，通过实地走访、深人调研的形式，使在校大学生了解自主创业的过程，并从中吸取经验，开阔自身眼界，认识知识、技能储备以及心理准备方面存在的不足，并且使学生对就业形势、创业形式有一个直观的了解，从而提高专业素养，增强学生就业竞争力。

1.沈阳万类科技有限公司实验技术中心

这是由我院学生自主创办的以从事生化试剂研究、分子生物学试剂销售、实验操作技术指导、实验技术咨询与服务等为主的公司。该公司成立后得到团中央、团省委、团市委、沈阳政协等各级领导的大力支持。团中央国际联络部副部长、全国青年联合会副秘书长董霞，共青团沈阳市委书记邢鹏，副书记郭忠孝都曾前来公司视察，邢书记还亲自为该公司创始人―我院2006届毕业生王兴―颁发“中国青年创业国际计划项目”金牌。

2.沈阳市中农生物研究所

沈阳市中农生物研究所是集科研、生产、销售于一体的现代化高新技术企业，由我院届毕业生自主创办。

3.沈阳立信生物技术有限公司

沈阳立信生物技术有限公司是一家面向生命科学(LiSci)领域，向科研单位和生产单位提供所需科研试剂、耗材、仪器和相关技术服务的高新技术企业。公司不仅经销国内外著名公司的产品，而且承接实验，并且努力形成自己的产品品牌。其服务宗旨是：质优、价廉、及时、专注。这是一个由我院 2006届毕业生自主创办的企业。

三、活动实施情况

009年7月23日上午9点，生物科学技术学院“大学生创业典型案例调查”实践团17名师生统一着装，到达沈阳万类科技有限公司实验技术中心。该公司成立后得到沈阳团市委、沈阳市政协等各级部门的大力支持，并积极申报国家、省、市“科技型中小企业技术创新资金计划项目”，目前正在申请 “辽宁省高新技术企业”。年4月公司正式成为“中国青年创业国际计划项目(YBC)”的帮扶对象，经过一年的飞速发展，现已建成300平方米国内先进的现代化分子生物学实验室，吸纳了10余名高校本科、硕士毕业生就业。

这是本次社会实践活动的第一站。

一进门，映人眼帘的是与生物类专业相关的各种实验器材，简单参观后，公司创始人王兴与实践团成员进行了简单的交流。他讲述了自己的艰难创业史，从中我们看到了创业过程中的坚持不懈和克服困难的坚定信念的重要性。他还强调了作为学生，应该熟练掌握基础专业知识，对所学学科应抱有饱满的热情和浓厚的兴趣，同时应为自己的人生制定一个明确的职业规划。随后，他重点指出人文知识的沉淀对提高自身竞争力的重要性，他畅谈上下五千年的中华文明，最后落点于河中石子的分布规律以喻指人在社会的层次：只有不断磨炼的人生才能达到预先设定的高度。最后，他就生物行业的发展前景做了简单的估计，从中我们看到了生物产业迅猛的发展趋势以及大学生就业的各种契机，从而提高了大学生的就业自信心。交流之后，实践团成员参观了公司各个实验室，提出的各个疑问均得到了公司实验员的认真解答。

中午11点左右，实践团成员抵达了本次社会实践活动的第二站―沈阳市中农生物研究所。该公司从成立之日起，就立足于世界畜牧养殖业高端技术，根据国内发酵床养殖的实践经验进行不断的创新完善，在微生物技术应用于生态农业方面取得了一系列独到的研究成果，尤其是在菌种筛选和配伍等一些关键技术环节有所创新和突破，建立一套完整的高效生态养殖技术，为我国畜牧行业的发展开辟了一条新的道路。在与公司创始人千志伟交谈的过程中，我们看到的是他那坚韧不拔与刻苦钻研的精神。他讲述了创业初期在家中自行进行研究的艰苦岁月：每天重复同样的实验，每天思考同样的问题，不断地失败，又不断地改进。正因如此，最终我们看到了今天成功的他。同样，他指出当代大学生应该致力于专业理论知识的学习和社会实践能力的提高。在他的企业里，我们看到了他自行设置的实验室以及他自行研究制作的各种实验仪器，这让我们再次看到了他身上所特有的钻研精神，这无疑给当代大学生以深深的触动：多思考，多动手。

下午，实践团转战皇姑区，来到本次活动的最后一站―沈阳立信生物技术有限公司。一个不大的工作间另加两个工作桌构成了该公司的简单格局，而正是这种简单使我们体会到了创业的艰辛。与上述两个企业不同的是，这是一家以销售为主的生物类公司，它所关注的焦点是如何很好地将产品销售出去，并且尽可能地保留已有顾客，进而在此基础上打造自己独立的产品品牌。类似地，公司创始人所强调的也是专业基础课的熟练掌握以及社会实践能力的提高的重要，他强调指出生物类专业的学生在做关于生物类产品的销售时所占的优势，这无疑为我们的就业拓宽了道路。与此同时，他也强调了社会实践的重要性，这给当代大学生敲响了警钟。我们的社会实践能力确实需要进一步提高，更为重要的是我们需要在社会实践的过程中真正发现自己的兴趣所在并为之不懈努力。至此，本次社会实践活动成功地落下了帷幕。

四、此次活动取得的成效和活动感想

生物专业虽然一直被称为是热门专业，但是这个专业却一直没有像预言的那般“火热”。学生也因此发出了一些质疑的声音。但是本次活动使得参与成员看到了生物产业的大好就业前景，增强了当代大学生的就业信心。事实上，就业并不是真的困难，只是我们尚未擦亮眼睛，就业的渠道还未拓展。与此同时我们不难发现，当代大学生吃苦耐劳的精神正在逐步丧失。然而，这种吃苦耐劳的精神正是支持着每个走在创业前沿的大学生达到成功的先决条件。

当然，这三位自主创业的学生并不是毕业之初便开始盲目创业，而是在不同的岗位上不断提高自身修养后，找到自己的兴趣所在，并与所学专业结合，克服创业过程中的重重困难而取得了最后的成功。从他们创业开始到现在，整个过程有太多精神、经验值得当代大学生学习借鉴。

11.民航专业就业指导教育实践与分析 篇十一

关键词： 民航；就业；指导

一、 民航专业的就业形势分析

民航专业培养满足民用航空运输所需要的专门技术人才，包括飞行技术、航空器维修、空中交通管理、空中安全与服务等。这些专业由于投入巨大、专业性强，一般院校很难涉足，因此民航专业学生就业形势一直较好。但随着民航业持续高速发展，对人才和学校的就业工作提出了新的要求，民航专业学生的就业形势也发生着较大变化。

1.民航持续发展为大学生带来了广泛的就业机遇。从20世纪90年代开始，我国航空运输发展一直处于高速增长阶段，在国家综合运输体系中所占的比重稳步上升，发展速度也远远大于世界民航。目前，中国民航已成为全球仅次于美国的第二大航空运输系统，为在2020年成为民航强国的目标奠定了基础。

2. 民航对人才的需求标准不断提升。其一，民航人才的素质结构必须与行业特点相适应。民航类专业培养的是技术应用型人才，在掌握基础理论的同时，突出强调专业技能。其二，民航专业人才培训的发规划建设提高了民航的就业门槛，积极推行民航专业人才培训的法规化建设，制定和完善了一系列专业岗位的培训规章和标准。第三，民航单位在选才方式上发生着变化。一是人才选用标准不断提高，二是注重人才来源多元化，三是重视优化队伍结构。

3.教育市场竞争发展为行业提供了多元化人才选择。随着近年来民航业的迅猛发展和开放，为教育市场的迅速扩大提供了强大的动力，各类学校越来越多地加入了民航专业的教育市场，人才培养的模式已经从原来单一依靠民航系统院校培养，发展成为多点、多层次的培养。而民航专业人才培养的法规化建设，一方面提高了办学门槛，另一方面也用法规的形式确认了社会力量进入民航教育市场。

二、 航空工程学院各专业就业及工作情况

航空工程学院为中国民航飞行学院下属的二级学院，下设飞行器动力工程教研室、飞行器制造工程教研室、电子信息工程教研室、电气工程教研室、安全工程教研室、航空工程专业实验中心、机务维修实训基地和金工实习部等机构。学院现开设六个本科专业、两个专科专业，涵盖了民航飞机维修领域的全部专业，是我国民航机务维修人才培养的主力院校之一，近年来为民航各企事业单位输送了大批工程技术人才。

1.就业基本数据。从2005年航空工程学院成立以来，学院已经有大批学生走上了工作的岗位，近几年的就业情况反映出我院各专业就业率高、专业对口率高，充分说明工程学院办学的质量和特色得到了用人单位的认可。同时学院的学生几乎只能从学校渠道就业，体现了学院的行业院校的特点，也提醒学校办学必须加强对行业的针对性。

2.学生在就业中存在问题的表象。通过对以往毕业生在就业过程和模拟双选中的情况统计，主要表现出一下就业不适应状况：①择业心里期望过高，竞争和危机意识缺乏。②求职空间狭小，向外发展意识淡薄。③“等”、“靠”思想严重。④综合素质锻炼不够。⑤实现自身价值愿望强烈，但缺乏艰苦创业的心理准备。

3.对就业工作的分析。学校各级单位、各部门高度重视学生就业工作，加强投入、加强建设，广大就业工作人员工作勤奋，形成了当前较好的就业形势。在看到成绩的同时，也应客观分析工作中的不足，结合实际工作，在目前的就业工作中还存在以下需要及时改进的环节。①高度重视就业市场建设，而对就业指导教育投入不足。就业工作经费逐年增加，学校及格二级学院投入了巨大的人力、财力加强就业市场建设，但同时，对学生的就业指导教育、就业技能训练、专业思想培训有所欠缺，缺乏激发就业主体的能动性和就业实力的打造。②对就业整体工作重视，但对就业工作技术性研究少。鉴于学校的行业特点和体制原因，就业工作积累不多，应注意学习和引进其他高校的就业经验，完善以学校为主渠道，辅之以家庭、社会、网络、与企业联合办学等多渠道的就业途径。③ 就业工作网络初步化形成，但专门化、专家型就业指导教育人才缺乏。学校已经形成校院两级工作网络，有一支专兼结合的就业工作队伍，但目前更需要的是能全面把握国家有关就业指导政策、掌握社会就业形势、了解专业特点，建设队伍。

三、 进一步改进和加强就业指导教育工作的对策

1.对就业指导的正确定位。就业指导的目的是帮助大学生树立正确的择业观念，建立职业生涯的初步图景，实现顺利就业。就业指导可以作为学生思想政治教育的一个部分，作为对学生的人生指导，可以满足学生对人生的发展和职业生涯设计的需求。

2.建立全程化就业指导工作体系。全程化就业指导教育工作体系就是，从进入大学开始，对学生进行职业生涯规划教育和指导，将就业指导和综合素质培养相结合，建立分年级阶段就业教育计划和目标，坚持分层次和分类别就业指导。尽快缩短就业指导的供给能力与学生日益增长的要求之间的差距，探索出一套符合当前形势的就业指导理论体系。

3.要加强大学生的素质教育和理想教育，帮助大学生树立职业规划意识和正确的就业观念。一是要教育學生在学好民航专业的同时强化全面素质培养；二是要让学生树立起职业规划意识，为成长为民航需要的人才充分准备；三是毕业生的定位要准确，要结合自身实际并兼顾社会需要充分认识就业。

4.加强对大学生就业指导工作的各项建设，促进就业指导工作向专业化、正规化迈进。一是完善学校各级就业指导工作机构建设，发挥各级的职能作用；二是加强就业指导工作的软硬件建设，尤其要加强学生就业指导工作队伍建设。

12.就业实践心得体会 篇十二

目前的现实情况是,高职院校的人才培养方案及教学内容同社会岗位需求脱节;对学生职业实践能力的培养,在强度上不够,也缺乏针对性:毕业生岗位适应能力差,就业率不高。我们分析这些问题,不难看出其解决的关键是要突出就业导向,提高学生的职业实践能力。基于以上分析,我们从就业教育服务体系、共建专业建设指导委员会、以职业实践能力为主的人才培养方案等方面对高职教育教学过程创新进行探讨。

1 建立与企业无缝链接的就业教育服务体系

解决学生的就业问题,培养深受企业和社会欢迎的高技能人才,无疑是衡量学校人才培养是否成功的不二法门,如何培养?首先,在人才培养上要“适销对路”,在学校专业设置、人才培养目标定位,实践课程的安排,教学内容的取舍上,要充分利用校企合作的优势,使专业设置和教学内容的安排在企业需求下安排进行,为企业提供“定单培养”服务。其次,为使人才培养质量达到“适销对路”水平,确立对学生的职业能力发展提供全程就业指导、要充分利用企业实训场所、兼职教师、企业信息,有利推进岗位高强度训练,高效率、高质量推进实践教学,确保学生毕业时具备较强的就业综合能力。

2 校企双方共建专业建设指导委员会

专业建设指导委员会应在校企双方的配合下开展,它是有效开展学生职业实践能力教学的首要前提,只有充分了解企业对岗位操作技能的需求,才能制定科学的人才培养计划、设置合理的课程体系,以提高职业实践能力培养的针对性和系统性。而要充分了解企业岗位的需求,争取企业参与高职教学的全过程,是最好的途径与方式。

3 研究以职业实践能力为主的人才培养方案

人才培养方案的具体制定过程,最好是学校联合企业相关专家,与教研室老师讨论进行,从职业岗位能力的要求出发,按照“社会需求调研———分解岗位工作过程———分析工作任务———进行教学转化分析———确定课程模块———编写课程标准———制定人才培养方案。其中,分解工作过程,要将工作岗位所要求的专业知识、技能和工作规范一一进行排列,并对工作职业岗位的工作职责进行分解,确定职业岗位对职业能力的要求。

4 突出实践教学内容,加强教学体系改革

教学体系的改革,必须立足突出实践教学内容。

4.1 加强职业技能培训

在这一阶段主要是培训学生职业岗位有关的技能、技巧,通常立足校内实验室进行。实际上,在此阶段要完成两类职业基础技能的培训,一类是简单的专项技能培训,另一类是复杂的专项技能培训。以《市场营销原理与实操》为例,如基本理论的培训属于简单的专项技能,一般在课程表内随堂分散进行;随后的消费者行为分析、市场调研、广告策划等中高级基本技能培训,可放在企业进行,均为讲练结合型教学。该阶段结束时,组织学生参观企业获得体验性认知,通过体验性认识加深对课堂知识的理解。

4.2 加强职业综合技能培训

如《广告策划与管理》实践部分属于综合性技能,我们在上本门课程的实践教学中,安排学生参观调研增城市小楼镇度假酒店的调研,企业负责人员给学生提出三个问题:(1)如何做广告吸引目标人群;(2)投资的1.5亿在两年内采取什么措施才能收回?(3)如何保证酒店的入住率达到95%以上?学生带着问题思考,并写出广告策划书,完成调研报告,根据目标市场设计新颖的广告,学期末企业验收学生的成果,对被采纳的方案,企业适当给予学生补助,这种项目导向的方式大大提升了学生学习的积极性和创造性。这种综合技能的培训,是产学结合型教学。

5 全力推行双证书制度,努力培养“一专多能”人才

双证书制度是指学历文凭和职业资格证书制度,是指在学生毕业时,能拿到两个证书:国家承认学历的毕业证书和国家职业资格证书。这一制度是高技能应用型人才培养特色的体现,随着大学生就业压力的不断加大,“双证书”制度成为提高就业率的一个不可缺少的途径。高职院校通过实施“双证书”制度,可以推动工学结合、校企合作的人才培养模式,从而提升教师素质,提高教学质量,增强学生的就业能力。为达到这一目标,这就要求我们要深化教学改革,使学科专业结构、课程体系和教学方法均符合上述要求。

6 总结

广东省中长期教育改革和发展规划纲要指出:突出教育质量,要培养学生勇于探索的精神和善于解决问题的实践能力(2010-2012年)。高职高专培养的人才是操作型、技能型人才,人才培养模式应以提高学生的综合素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,在这一基础上,能够形成目标突出,特色鲜明、针对性强,符合工学结合人才培养模式要求的高职教学改革,重点突出学生的职业实践能力,在教学中应采取理论教学与实训实习相结合、学校教育与社会实践相结合、分散实习与集中实训相结合、专兼职教师相结合,使专业课程教学直接进入生产前沿、教学过程与企业生产过程直接相连,将工作过程职业化,职业过程教学化,全面提升学生的职业素养和职业能力,全力提升学生的职业实践能力,走特色办学、创新发展之路。

摘要：职业教育改革的重心在于面向市场,依托行业,服务社会,以就业为导向,全面提升学生的职业实践能力,本着这一立足点,本文拟从高职教育专业教学体系、教学实施条件、教学方法和教学途径等方面探讨对高职教育教学过程进行教学改革,使专业课程教学直接进入生产前沿、教学过程与企业生产过程直接相连,真正实现工作过程职业化,职业过程教学化,全面提升学生的职业素养和职业能力,全力提升学生的职业实践能力。

关键词：校企合作,职业实践能力,就业导向

参考文献

[1]洪惠明.实践职业活动导向教学,建构现代技工教育创新模式[M].中国校长领导力.北京:九州出版社,2010年.

[2]龙伟,李平.论高职院校校企合作订单培养模式的创新与发展[J].山西省:经济师,2009年.

[3]赵玉.面向职业教育的教育技术专业人才理论知识培养的研究[M].高等职业技术教育.北京:中央编译出版社出版,2004年.

13.化工专业试就业实践报告.doc 篇十三

暑期社会实践从今天开始，我们打算为公司做些什么，虽然比较重要的环节，仪器等我们敬而远之，到我们熟知的气相，液相等色谱仪我们还是学过的，在专门人员的指导下，我们边学习，边为公司工作，虽然只能尽我们一点微薄之力，但总归还是有效果的，熟能生巧，一天下来，我们有学到不少知识。

第十二

今天我们进行理论知识的学习，主要讲的是测试基础设备知识：法兰、螺栓、钢圈的结构及作用。其中法兰式我们熟知的设备，其作用是作为连接件，在工作中法兰主要是起连接作用，主要用于高压连接，具有连接方便快捷且可靠性高的特点。在化工生产过程中，认识这些基本设备很重要，是我们顺利进行工作的基础，了解其结构更有利于保障生产过程的安全。

第十三天

此次试就业暑期社会实践，一方面是让我们熟悉将来的工作环境，了解以后就业情况，另一方面，更是查漏补缺，以便回到学校后更扎实的学习。这次实践过程中，我们熟悉基本的物料衡算，略懂一些工艺流程，设备方便也都眼熟，但是我们意识到，CAD制图的应用在公司很普遍，也很重要，因此，为将来更好的找到心仪的工作，还要认真学习掌握好CAD制图。

第十四天

今天我们参观了解是空分工段的工艺流程。我们所在的机房实际是一个控制室，几个工作人员坐在电脑前，动动鼠标、记录数据。一个工作人员然后给我们讲解了相关工艺流程。首先将空气吸入，在吸入装置中装有多层过滤装置，将空气中的某些污染性物质去除，然后经过水冷降温。再将这些水通过分子筛出去其中的水和二氧化碳。

第十五天

工作是一项需要热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

第十六天

今天主要是去生产车间熟悉一些简单的仪表，控制室的DCS系统很熟悉，但是在学校的时候学的内容很简单，今天的学习比较专业系统，而且操作过程也更加复杂。看着老师傅们熟练的操作，出现问题一边处理一边给我们讲解，不得不佩服他们的经验丰富。实践出真知，只要我们肯付出，我们一样也可以公司的骨干。

第十七天

今天上午我们在仿真机房进行了仿真实训。每人一台电脑。在老师的指导下我们开始模拟操作开车过程。在指令的指导下我们进行开管各种阀和开关。实际的生产控制过程与此十分类似。对这样的控制很感兴趣。但我们慢慢看懂了流程，想快速完成要求时，有的加热、降温过程都得慢慢熬时间。越急却不达到规定温度。又意识到生产的开车过程也是很缓慢的，这也是为什么要连续生产的原因吧。

第十八天

安全第一，生产第二。在生产中防火是最重要的一项，今天工厂的师傅就不同环境如何选用灭火器给我们做了详细的介绍。并就均酐生产装置灭火器的安放位置具体做了说明。并提醒我们进车间参观时留意一下。多媒体与生动的实例让我们对安全又有了深刻的印象。并进行下厂前的安全考试。

第十九天

眼看这暑期实践一步步接近尾声，值此之际，所有的同学集中到一个教室里，工厂的技术骨干师傅给我们讲了化工厂的安全问题。原来在学习中也知道化工产品中有很多危险性很大，但通过工人师傅的讲解，我们还是很震撼，尤其是她讲的那些事故实例，更是让我们吓了一跳，也提醒了我们应该更加注意安全。化工厂生产硫酸用的SO2、SO3等易引起中毒，NH3容易发生爆炸，对人体伤害极大，还有烧碱制备过程中的氯水、氯化氢、氢气等都极易造成事故。

第二十天

14.就业实践心得体会 篇十四

2013年7月8日—15日，在学校的响应下，充分发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育重要途径中的优势，引导广大青年学生学习“十八大”精神和开展“我的中国梦”教育实践活动，激发广大青年学生成才报国的责任感和使命感，我去了家乡的一所企业进行实习，了解当代大学生就业入职情况。

一 企业基本情况

(1)地点简介家乡联通公司已从一个资产仅几千万元的小企业成长为移动用户超过20万、年收入1亿多元、拥有资产达4亿多元的初具规模的企业，可提供GSM移动通信、193国内国际长途通信、IP电话、165互联网、可视电话、电路仿真业务、ATM业务、ＦＲ业务、VPN（VPDN）业务和其它各种数据增值业务(如视频、多媒体、电子商务等业务)等多种业务。自成立之日起，公司就牢固树立“依法纳税，诚信纳税”的企业税务理念。几年来，公司按照国家法律法规的规定，诚信经营，依法纳税，累计上缴各种税款达万元，为促进本地经济发展、方便人民生活、创造和谐的社会环境做出了积极的贡献。

通过重组改革，新的联通公司的整体规模和实力得到较大提升。一是用户规模增大、服务能力增强，目前移动电话、固定电话用户合计超过120万，宽带客户近16万，拥有覆盖全市城乡的营业厅、客服热线、网上/短信营业厅、客户经理等服务渠道，能为客户提供更为便利的服务。二是实现了全业务经营，能够提供包括移动电话、固定电话、宽带、视频监控、出租电路、公话卡品等，更为丰富、全方位、多层次的通信产品，满足了客户多样化的通信需求。三是网络覆盖、通信质量得到进一步的提升。一方面加大了移动基站的建设，仅今年以来新增基站近200多个，另一方面还对GSM网络进行了全面升级，不仅完成了GPRS核心网建设，还升级了GSM无线网络，网络速度和传输品质得到了有效提升。

(3)任务 因为本身是会计学专业，目的是在企业作为一名会计助理，帮助会计人员完成各项工作，在此过程中了解本专业就业前景 掌握专业知识。

二 实习过程

（1）专业知识增长

在为期二周的实习中，我在实践的过程掌握了课本没讲过的经验和技巧。

1、记帐凭证的摘要栏是对经济业务的简要说明，又是登记帐簿的重要依据，必须针对不同性质的经济业务的特点，考虑到登记帐簿的需要，正确填写，不可漏填或错填。

2、必须按照会计制度统一规定的会计科目，根据经济业务的性质，编制会计分录，填入借方科目和贷方科目栏，二级或明细科目是指一级科目所属的二级或明细科目，不需要进行明细核算的一级科目，也可以不填二级或明细科目栏。

3、金额栏登记的金额应和借方科目或贷方科目相对应或与一级科目，二级或明细科目分别对应。

4、写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。

5、写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。

6、记帐凭证右边附件×张，是指该记帐凭证所附的原始凭证的张数，在凭证

上必须注明，以便查核。如果根据同一原始凭证填制数张记帐凭证时，则应在未附原始凭证的记帐凭证上注明附件××张，见第××号记帐凭证，如果原始凭证需要另行保管时则应在附件栏目内加以注明。

7、记账凭证的审核必须要注意到以下三点：

（一）、合规性审核：这就要求审核人员必须认真审核所记录的经济业务是否合规、合法，对于弄虚作假、涂改或经济业务不合法的凭证，应拒受理，并报请上级有关人员处理。

（二）、完整性审核：审核原始凭证的内容是否齐全，若填写不全，手续不完备，应退经办人员补办完整后，才予与受理。

（三）、技术性审核：主要审核原始凭证的摘要和数字及其项目是否填写正确，数量、单价、金额、合计是否填写正确，大、小写金额是否相符。若有差异，应退经办人员予以更正。

8、所有的账都记好了，接下来就要对账和结账了。对账的工作一般分三步进行，一是账证核对，二是账账核对，三是账实核对。结账于各会计期末进行，所以，我们有月结、季结、和年结。除此之外，结账时每一账页要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结账最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。所以建议大家可以先用铅笔写数据，确保无误之后才用黑色签字笔填上去。

在实践中我也发现，会计具有很强的连通性、逻辑性和规范性。其一，每一笔业务的 发生，都要根据其原始凭证，登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。其二，会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。其三，在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

（2）就业前景了解

带我的刘姐是为有着从事会计职业20年经验多的老会计，从她那里了解到会计就业情况。她说，需要会计的地方很多，首先，专业的会计师事务所、其次，各个企业、再其次，政府及非盈利组织。会计掌握的是一个团体的经济命脉，所以，每一个团体都需要他们。今天没有找到每年新增多少企业的数据，但没有数据证明，大家也明白，每年新增的企业数以万计。有企业产生，就有对会计的需求，所以，会计是一个永不衰退的产业。企业中的主导地位。会计部门在企业里绝对是一个核心部门，无论是企业有灰色收入或是要发奖金，都得经过会计的手。所以可想而知，企业的每一份奖金都会有你会计部门的一份，也不难保证：你在企业里永远不会被边缘化，所谓的那些裁员、待岗你永远不会担心。会计学学的其实是一门技术，也可以说是一门手艺。时下高校里流行着一些新型管理 学专业，譬如工程管理、工商管理、企业管理等等。为什么有些专家会说这些专业很“虚”，我来重点说明一下。首先这些专业学的东西都是一些皮毛，没有真正的内涵。如工商管理专业，工商管理专业的专业课设置有点类似于万金油，初级的经济学、初级的会计学、初级的财务管理学、管理学等等，每一门课都是浮在水面上的一层，深层次的东西没有。有点类似于门门通样样瘟。再退一万步讲，即使你学得很出色，走上社会后，哪一家企业会把他们辛辛苦苦打下的家业拿给你一个刚毕业的毛头小孩去管理？真正的管理与企业的整个环境密切结合，是要在多年与这个企业荣辱与共的历程中积累出来的，岂是书本上

能够学到的东西？如果没有单位聘用你来管理，那么你在社会上怎么立足？经济学只是皮毛，没有经济学专业的学生吃香、会计学的精髓你都还一概不知„„但会计学与一般的管理类学科有本质上的区别，会计学培养人才的方式是纵向培养，从初级会计学到中级再到高级财务会计，是浑然天成的一条线。从大学出来后，你就已经具备了这种技能，在任何单位去都能很快的上手。

但是刘姐也说会计专业在当下是一个极其热门的专业。不过，会计工作实际上是相当枯燥的，需要具备一定的素质，比如细心、谨慎等等。随着报考人数的增加，社会对低层次会计人员的需求趋于饱和，但是高级会计人才仍相当匮乏。应该更多地从自身长处和个人兴趣出发，选择适合自己的专业，这样才能找到社会需要与个人兴趣的契合点，实现自身价值的最大化。

三 企业对毕业生要求

在实习过程中，也与经理进行了沟通，了解到企业对大学生要求。他也谈及现在的大学生就业情况，他告诉我要先入职在升职，为什么那么多大学生找不到工作，眼高手低的太多。其次，知识陈旧，转化率低，他对我参加这次实习给出了肯定，说参加实习是很好转化书本知识的方法。他还说一线城市，例如北上广深，可以试着闯一闯，但压力也大，希望我大学毕业能会海拉尔，这几年机遇也多了，压力也小，为家乡的发展添一份力量。

基本要求①专业要对口，要符合企业所需要的专业。②专业知识要扎实。③对企业的忠诚度要高。④学习能力要强，要善于思考。⑥希望招的人实践动手能力强，要实干型的。⑦综合能力要强。他们比较看重学生的语言表达能力、沟通能力、处事应变能力、团队合作意识。如果人际关系能力强，文字能力强的人更容易脱颖而出。企业把学生在学校的社会活动看得很重，认为成绩不是第一位的。

四 实习体会与总结 实习对于会计专业的我们来说应该是学习整合会计知识的实践！但我的实习中会计的学习似乎处于次要地位，我学到的更多的似乎是如何真正的生活！这一段时间的实习给我的感触太深了，走向社会，人际关系有时真的比工作能力还要重要，良好的人际能给我们的工作带来顺利，带来成功，带来机遇。在工作中把每个人都当作良师益友，那么才有可能在工作中收获的更多。当然没有能力是不行的。

实习的日子不长，但它为我踏入社会上了很重要的一课，是我人生当中非常重要的一次经历，我会把这次经历中学到的当成人生的财富，并且好好的运用这笔财富，创造人生更大的财富。

这次当会计的心得：优秀的会计却是踏踏实实做帐做出来的，不是考会计理论考出来的。所以只懂得理论知识是不够的，只有在理论的基础上多实践，积累

经验，才能在工作中灵活应变，游刃有余。心细，有耐性是做会计必备的素质和条件。

深刻了解了本专业就业前景，对自身要求如下掌握好专业知识学好英语学好计算机知识，掌握好用永软件④参加实践活动，增强自身能力，培养团队精神⑤时刻了解就业情况，不能闭目塞听，坐井观天，时刻做好准备，迎接就业的考验。