女性独立创业成就精彩人生

女性独立创业成就精彩人生（共8篇）（共8篇）

1.女性独立创业成就精彩人生 篇一

厨师 成就精彩人生

21世纪中国市场的大变革，无数企业在激烈的竞争中有的胜出，有的淘汰。然而国内的人才市场也经历着这种优胜劣汰的变化，好多吃香的职业现在已被社会的变化和激烈的竞争所淘汰，以前看似不起眼的职业如今却稳居中国十大高薪职业排行榜，比如，厨师，以前名不经转的厨师现如今有的当选为人民代表，有的成了饭店、宾馆的职业经理或部门主要负责人，有的成为劳动模范，有的甚至走上了高等学府的讲坛。随着厨师社会地位的改变，厨师劳动的社会意义，也越来越被人们所理解、认识。

厨师—高薪职业

现以郑州的厨师薪资来看，“目前，郑州地区好一点的厨师月薪大致在3000元到8000元之间，大饭店的行政总厨甚至月薪过万。”一位业内人士介绍。该人士表示，今后厨师薪水（特别是春节期间）还会不断上升。市场调研数据表示，河南高级厨师月薪可以达到1—2万元，外聘厨师的薪水在2—3万元之间。郑州新东方烹饪学校培养的厨师人才试用期月薪都在2500元以上，转正后月薪一般在3000元以上，高者年薪甚至过百万。厨师，高薪职业不是传说。

厨师王牌专业

随着餐饮业的快速发展，全国很多学校均开设厨师专业，其中郑州新东方烹饪学校就是一所专门培养厨师的学校，其毕业生就业率远远高于其它学校。郑州新东方的学子因其精业务、懂管理、善经营、厨艺高、素质高、爱岗敬业等获得社会各界的一致好评，同时也成为各大餐饮名企招聘的首选，厨师薪金与社会福利收入远远高于其它传统行业，同时随着工作经验的增加其工作地位会稳步上升。

厨师永恒事业

民以食为天，每天大大小小的餐馆为各行各业的人们服务着，而饮食离不开厨师的劳动。随着社会物质文明的进步，家务劳动慢慢走向了淘汰的趋势，以家庭烧煮为主的饮食方式，必然要被以公共餐厅、食堂以及流动快餐为主的方式所取代。这样，厨师的劳动将替千百万人解决生活上的后顾之忧，同时厨师随着时间的增长和经验的丰富，其各方面的待遇越来越高，俗话说：“一技在身胜握千金”，厨师，这个黄金职业必成为其一生的事业。

当你还在为自己的人生出路发愁时，当你在为学什么技术发愁时，不用愁，学厨师，成就你精彩人生。

2.学会感恩成就精彩人生作文 篇二

在你一生中你最难忘的是谁?有人说是朋友，有人说是老师……在这各种各样的答案中却很少有人提到父母。

你生病时是谁抱着你不离不弃，又是谁在你绝望时给你带来希望的曙光，是父母啊!可我们呢?又有谁在功成名就时想到自己的父母。他们不奢求有什么回报，只是默默付出着，而作为子女的我们是否应该为他们的无私感动呢!

有这样一个故事，一位饱经风霜的母亲在她的子女功成名就时却得了癌症，那个消息就如晴天霹雳给整个家庭罩上了一层悲伤的愁雾，也在那时她的子女们仿佛全部觉醒似的一个个地往家里奔，给母亲用最好的药，但却无济于事。母亲用她和蔼的笑容安慰着他们，好像得病的不是自己。后悔、愧疚充斥着子女们的心灵，但太晚了，他们只能看着母亲一天一天地离他们越来越远……

这无疑是痛苦的事情，失去了才明白有多珍贵，为什么不在父母还健在的时候对他们好一点，他们的要求不高呀，仅仅一个拥抱，一句“我爱你们”他们就会觉得这些付出根本就是鸡毛蒜皮!

我问过一位家长：“您的孩子有做过什么事情让您感动吗?”

“她经常回家会给我和她爸爸一人一个拥抱，我觉得即使再苦再累，她的一个拥抱也就值了。”

瞧，回报感恩的不是什么特别贵重的东西，一个拥抱就能让父母这么满足，多么令人感动而又深思的话语啊，这么简单又微不足道的事情我们做到了吗?我们只是不停埋怨父母的要求太高，去从来没有想过其实他们要的很简单：

“请问您希望您的孩子将来能成为一个什么样的人?”

“我不求她有什么很好的学历，很高的.工资，我只希望她能成为一个健康、自信、快乐的人。”这位母亲嘴角上扬着，眼底满是对孩子浓浓的爱……

3.女性独立创业成就精彩人生 篇三

----三四五六养成教育给我的启发

六（3）班班主任 罗美玲

叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事,正所谓冰冻三尺非一日之寒。一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”因此，我们小学阶段的老师承担着培养学生怎样做人的重任。在小学应抓好学生的养成教育。以下是笔者在开展班主任工作中就实行我校校本“三、四、五、六”养成教育的一些心得体会。

一、让学生认识、明确养成教育的重要性。

古代著名大学者朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”因此，对学生进行行为习惯养成的教育应该从学生的认知出发，并抓住先入为主的规律向学生明确什么该做，什么不该做。开学的第一周就向学生们宣读“三、四、五、六”养成教育内容。(三管稳，管稳口：不随地吐痰、不说脏话、不吃零食。管稳手：不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不拿他人财物。管稳脚：不践踏花草、不踢他人墙门、不穿拖鞋上学。四步走：教室里面慢慢走；走廊上面轻轻走；上下楼梯靠右走；就餐放学排队走。五做好：课堂学习纪律好；课间休息秩序好，校园聚会做操好；仪容仪表卫生好；遇见客人礼貌好。六节约：节约一度电；节约一滴水；节约一粒米；节约一张纸；节约一支笔；节约一角钱。)向学生明确做什么，为什么要这样做，以及如何去做。让学生从最简单的事情做起，如每天的仪容仪表、别不人帮助了你要说声谢谢、见到老师要问好„„由于目标明确，学生在实践的过程中，就显得相当的配合，如：这学期我班教室门口游乐空间较小，刚好是楼梯拐弯处，且地面较滑，学生课间嬉戏容易滑倒，为了避免事故的发生，于是，我在班上开展了“我们一起四步走”的主题班会。走，也是养成习惯之一，四步走是我们的游戏规则。教室里面慢慢走，走廊上面轻轻走，上下楼梯靠右走，放学回家排队走。——由于规定比较清晰，让他们明确不遵守游戏规则的严重后果。一个星期后全班同学都自觉地做到了。学生放学就餐排队走成了我们学校一道美丽的风景线。自从实施以后从没有发生过碰撞、摔倒的事故。也大大减少了安全事故。我们班开学到现在安前事故为零。

二、加强监督,不断强化。

据说我国著名桥梁专家茅以升年过8旬仍能准确地背诵出圆周率小数点后面100位数字。有人问他是怎么记住的。他回答说：“说起来也简单，重复，重复，再重复！”培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。如我们学校的三、四、五、六习惯养成教育就是通过红领巾广播站、办手抄报，演讲比赛等活动长期的反复宣传、实践，学生就能逐渐了解、熟悉校纪班规，继而多数学生才能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守，再而经过继续的深化实践，最终才能变成自觉遵守。

三、构建“教师——学生——家长”三位一体的德育网络，确保养成教育。

4.女性独立创业成就精彩人生 篇四

摘要：现在的学生大多数为独生子女，被娇纵溺爱，使他们成为怎样人？对他们进行品行教育是我们教师面临的一个刻不容缓的课题，对他们进行感恩教育、勤俭教育、诚信教育、挫折教育、责任教育培养学生素质、人品，期盼他们有出息、成为社会的有用人才，成就学生精彩的人生。

关键词：学生 品行教育 感恩 勤俭 诚信 挫折 责任

一、对学生进行感恩教育

中华传统文化经典蕴含着优秀的传统美德，在培养学生的道德品质方面具有一定的积极作用。将这些经典积淀在脑海里，会在他们的心灵中潜移默化地影响其日后的人生态度和方向。因此，运用国学经典进行道德教育，是学生道德教育的一个十分重要的途径。

在学校普及传统文化------国学进校园、国学进课堂的活动中，以弘扬民族文化、弘扬传统美德为核心，以诵读国学经典名篇为载体，以诵读经典为主要形式，认真开展国学教育实践，带领学生学习《弟子规》、《四书、五经》，晨曦诵读《弟子规》领悟其意，遵循圣贤古训。我们说作为衡量一个人的最简单的标准就是《弟子规》。因为《弟子规》可以显现一个人是不是真的有德行；你做到了《弟子规》，那可以保证你是个有德行的人，值得信任的人。所以假如你连《弟子规》要求都做不到，语言讲得再华美，也绝对不能相信。

古人主张父慈子孝、兄友、弟恭；上下左右，尊卑长幼之间提倡团结互助协调中和。在人际关系上，人与他人，人与社会，人与自身的和谐的大爱。现在的学生，每个都集万千宠爱于一身，在爱的海洋中长大，他们每天都在享受父母、亲人、老师的爱。但是他们很少知道去回报，去感激他人。所以我们应该在爱他们的同时要对学生进行感恩教育

(一)感恩教育的主要内容

1.感恩祖国和社会

当今中外教育界都对感恩教育十分重视，通过学校的德育教育，在生活中，大多数学生们也知道应通过努力学习文化知识来回报父母。然而，这也正暴露出传统的感恩教育在内容中存在的缺憾，即将感恩教育的内容局限于对父母的孝敬，而忽略对集体、对国家的感恩，在教育导向上，容易让学生以为要感恩，就只有通过提高学习成绩这条路，忽视了更为重要的责任感与理想信念。

感恩祖国和社会是每个公民的神圣使命，传统感恩精神应该得到丰富与升华，在对青少年的感恩教育中，感恩的对象应由注重亲情，进一步到关注友情，并上升为对祖国的热爱。让青少年懂得，感恩不只是对父母；回报不是只能通过学习。祖国不但为个人的生存和发展提供自然环境和社会环境，还赋予了我们人之为人的文化生命，因此，每个公民都有责任、有义务回报祖国的培养之恩，应当对国家树立起责任意识，学会用正确的人生观、价值观、世界观武装自己，成为社会主义的合格公民。

2.感恩父母和长辈

我们教育孩子要对自己的父母、长辈感恩。因为他们不仅赐予孩子生命，更把孩子养育成人，挣钱供孩子读书，非常不容易。因此，在日常生活、学习中，我们不仅要教育孩子树立正确的人生观、价值观，更应该帮助学生懂得感恩。孩子要对父母感恩，就不应该贪得无厌地索求他们的付出。感恩父母、长辈是最起码的要求，是做人的道德底线，如果 一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。通过感激父母、长辈教育，让学生体悟来自父母无私的爱，知道父母培养他们背后的艰辛；引导学生树立责任意识，自立意识，克服奢侈、攀比、享乐等毛病；懂得爱父母，孝敬长辈，感激他们。

开展孝敬父母、长辈教育的意义在于：首先，有利于解决目前家庭伦理道德中存在的缺陷问题。可以有效地解决中国进入老龄社会面临的严重社会问题。因为家庭养老在国家社会保障水平低的条件下，仍是绝大多数人依靠的重要形式，特别是在农村。其次，有利于社会主义精神文明建设。家庭是社会最基本的细胞，只有家庭稳定才能社会安定，而孝道在维系、稳定家庭具有任何其他道德不可替代的作用。提倡孝的明显优点：一是范围小，限于家庭，十分具体；二是孝的对象是双亲，与每个人的关系密切；三是邻里友好、亲戚同事之间，易于彼此舆论监督，道德评价，非常直接。第三，有利于社会秩序的稳定。一个人对父母不能尽孝，不可能处理好和兄弟、亲友、师长、同事、集体和国家的关系。如果一个人孝敬父母，一般情况下在社会上是遵纪守法，与人和睦相处的，能够自觉控制自己的行为。他们不愿意因自己的不负责任累及父母、家庭。这样的人多了，整个民族的文明素质也就提高了，他们就能为实现中华民族伟大复兴的中国梦而做出应有的贡献。

3.感恩老师和同学

（1）要对自己的老师感恩。“师者，传道授业解惑也。”老师不仅赐予了学生知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。从每个牙牙学语的小孩到渐渐懂事的小学生，从求知若渴的少年 到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从太古的结绳记事到今天高科技来临，老师的作用时刻贯穿于人类文明发展的整个过程。正像人们所共识的：社会的发展靠教育，教育的发展靠教师。在成长的道路上，师恩难忘。

（2）要对自己的同学感恩。因为同学不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实，大家在童年的时光里给了彼此美好的记忆，从中感受到了温暖的情谊，获得了无穷而珍贵的童年时期的快乐。

(二)感恩教育的主要措施

1.加强领导。学校少先队大队部成立感恩教育活动领导小组，由校长任组长，分管德育的校级领导、政教主任任副组长，少先队大队辅导员、各中队辅导员为组内成员。组长和副组长参与各项活动的策划、组织、督办等，使活动得以如期开展。

2.落实感恩教育内容，强化教育责任。各项活动定期小结，一学年进行总结评价。

3.加强各学科的感恩教育，并贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。

4.积极开展主题教育。充分利用重要事件和重要人物纪念日，开展主题班会、队会；通过现场会、晨会、课堂教学、课外活动等多种途径，开展活动。

5.积极开展社会实践活动。组织学生参观爱国主义教育基地，参观农村改革开放新面貌等。

6.加强校园文化建设。坚持升降国旗制度，举行每周一国旗下专题讲话，唱好国歌、校歌。学校结合实际，充分利 用校园广播、橱窗、板报、走廊和艺术墙等宣传阵地，张贴领袖和中华民族杰出人物画像、学生以感恩为主题而作的美术、书法作品等，营造浓厚的校园氛围。

(三)感恩活动具体安排

二月份：

1.召开学校负责人会议，学习市、县教育主管部门相关文件精神和制定学校感恩活动方案，成立活动领导小组。

2.利用国旗下的讲话做开展“学雷锋，做有道德的人”、“复兴中华，从我做起”爱国主义读书活动动员会。

三月份

1.各中队根据学校方案，制定中队活动方案，开班主任会和少先队大队委会，落实感恩教育活动内容和形式。

2.以班级为单位，出好一次“向雷锋叔叔学习”主题板报。并以学习雷锋活动为契机，开展学习雷锋精神的实践活动，用实际行动为社会做一两件好事。

3.组织学生观看爱国主义影视片。

4.组织学生评选“辽中县最美孝亲少年”（2015年）。

四月份：

1.以我国传统节日“清明节”为契机，各中队组织开展以“感恩亲人，带着感激上路”为主题的主题活动，寻亲访友，祭奠祖宗。

2.3-6年级举办一次写《给父母的一封信》，向父母汇报自己的生活、学习情况，评选出优秀者予以表彰，并在宣传栏中展览。

五月份：

1.在高年级组织以 “感恩老师”为主题的演讲活动，低年级组织写感恩日记。

2.开展“光盘”活动，提倡节约之风，杜绝浪费、攀比现象。

六月份：

1.以庆“六？一”活动为契机，开展爱国主义歌咏比赛。

2.召开以“同学如手足、牵手同学”为内容的主题班会。

七八月份：

1.各项活动总结，整理归档资料、图片。

2.暑假安排学生感恩教育社会实践活动。利用家庭、社会的各种教育资源，让学生懂得感恩。

九、十月份：

1.认真开展全国“弘扬和培育民族精神月”主题教育。结合新学年开学，搞好新生入学教育，庆祝教师节和迎接国庆等活动。

以校为单位，开展一次“祖国在腾飞，家乡在巨变”的图片展活动。

3.开展“留守儿童的中秋节”主题队会。

十一、十二月份：

1.以班为单位，开展“二十四孝故事会”。

2.举办“城镇二中蒲东校区感恩教育”现场会。

几年来，我校通过实施感恩教育活动，使我们感受到德育教育的改革大有可为。面对有较多缺失的德育教育，适时、适度的专项教育活动，除了能提高学生道德素养外，对促进学生的心理健康、提高学生的人文修养也具有潜移默化的作用，有利于培养学生的健全人格。

二、对学生进行勤俭教育

现在的孩子吃得好，穿得好，要什么有什么，好吃的就吃，不好吃的就不吃，甚至扔掉。他们根本不知道什么是勤 俭节约。“勤”就是勤劳，不懒惰。古人认为“一生之计在于勤”，勤是立身之本，是德育启蒙的关键，也是最难持之以恒的品行要求。所以，培养勤劳的品德。在学校劳动周期间，劳动任务明确，劳动岗位固定，责任到人，在班级卫生清扫时，值日生项目清晰，时间明确，细则到位。在学校开展校园文化建设期间，班容班貌的整理过程中，让同学们充分发挥他们的聪明才智，每个人都有自己的职责，让学生积极参与其中，为班级美化装饰做出自己力所能及的贡献；在劳动中动手、出力、流汗，虽然又苦又累，但是看到自己的劳动成果——宽敞明亮又充满艺术气息的教室和整洁美丽的校园，听到老师的称赞，感到自豪满足。亲身体会到劳动最光荣，从而养成爱劳动的好习惯。

勤就要有“水滴石穿”的精神，别看一滴水没有什么厉害的，可日久天长就能把是石板滴出一个小坑来。读书、办事情也是这个道理，只要持之以恒，坚持下去就会有所成就。一个人学习成绩的好坏、掌握知识的多寡，关键在于勤奋的程度如何。“业精于勤”就是说，学习方面的精深造诣来源于勤奋好学。

“俭”就是节约，不奢。古人把“俭”看做是德育的基础。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。古人十分重视以俭训子，认为学生养成节约的品德，是其终身受用那不尽的财富。只有知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，才会爱惜粮食。只有知道贫穷的山区人们至今还有人吃不饱，才会珍惜拥有的幸福生活。只有懂得云南旱灾地区的近400万人饮用水困难，那里的孩子们惜水如金的感受，才会时刻牢记水是不可再生资源，更要倍加珍惜。

当今不少学生认为“用父母的钱天经地义”，用父母的辛苦钱逃课上网、打游戏，拿父母的血汗钱比吃比穿的学生不少。为了让这部分学生不荒废学业，养成勤俭节约的好习惯，体会到父母的不易，我们应该从小抓起，从身边的小事做起，这绝不是对父母之恩简单的回报，它更是学生本身的一种责任意识、自立及自尊意识，更是一种精神境界的追求。为学生的一生奠基，加强对未成年学生的基础道德教育，是每一位教育工作者义不容辞的责任。目前，“培养学生勤俭节约的意识已引起了学校、家长和整个社会的高度关注。加强对孩子的节约教育，已经迫在眉睫。“勤俭节约，是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德。因为，只有每个人都养成勤俭节约的好习惯，我们才能更好的做到不浪费，用更少的社会资源去做更多有意义的事。勤俭节约，是我们人类社会能够长久持续的发展所要求而且必须做到的。只有知道勤俭节约的人，才能会使日子蒸蒸日上，才能收获更多的人生幸福。我们应在全社会进行勤俭节约的教育，让勤俭节约这一中国传统美德得以发扬光大。而教育最好就是应该从孩子抓起，从小事做起。针对这一情况，我校积极创新德育工作，努力寻求一条贴近生活、贴近实际、贴近学生的“实效德育”之路。

为了较全面、科学地了解目前小学生零花钱的情况，研究新形势下对小学生进行艰苦朴素教育的对策，我们根据部分学生的具体情况，进行一次“小学生零花钱”情况跟踪调查。结果显示，目前小学生的零花钱用在零食上为最多，其次是玩具和打游戏，而用在文具方面的最少。而造成这种趋向的原因，主要有这么几个方面因素：（1）随着社会的发展，学生家长经济收入普遍提高，致使一些家庭每天给子女 三至五元零花钱已成为普遍的现象；（2）现代家庭一般都是独生子女，因此家长们特别溺爱这些“小太阳”，一味满足子女的消费需要。我曾就这一调查结果跟几位经验丰富的老教师进行了一次深入的探讨，他们一致认为，调查所反映出的小学生零花钱消费趋向可能产生的后果应引起人们的重视：长期这样下去，（1）将养成小孩子大手大脚花钱的坏习惯；（2）造成零花钱消费的攀比现象，一旦在父母那里索取不到足够的零花钱，则可能采取一些不正当的手段来获取；（3）多吃零食对学生的身体发育是不利的，况且现在不少零食是不合产品且含有激素、色素等有害物质；（4）迷恋于游戏将直接导致学习成绩的下降，对学生的身心健康造成不良的影响。

针对这一现象，我校采取以下几点做法：

1、学校领导、教师要深刻认识到对学生进行艰苦朴素教育的重要性。尤其是班主任老师，要采取多样的手段，向学生进行艰苦朴素、勤俭节约的教育。

2、发动学生把零花钱积攒起来，或者用自己的零花钱买一些文具和有益的儿童读物，或者开展献爱心活动，支援贫困地区的失学儿童。

3、教师要多与家长联系，引导家长认识学生乱花钱的危害，请家长配合学校，做好艰苦朴素的教育工作。

4、学校要取得社会各界的支持，清理学校门前的摊贩。禁止学生购买学校周边食品。

这一活动的开展，在社会上引起强烈反响，使社会都来关注勤俭节约教育这也是一种正常的情感教育。我们已列入思想道德建设课程。随着感恩教育活动的深入开展，将中华民族“勤俭节约”传统教育渗透在学生的日常学习和生活的 方方面面，使学生的基础道德素养不断提升，并无声地内化为学生的自觉行动。为未成年学生成长成才打下了坚实的基础。让我们的学生们体会到真诚的泪水，以及心灵深入一种美好感情的彻然苏醒。我们知道当代的学生并不是没有勤俭节约的意识。关键在于我们如何地开展感恩教育。我们的教育必须给学生的情感一个“出口”，必须承担起这样的责任。小学生仍只是一些娃娃，他们并不天生就能真正弄明白一切事理，哪怕是“可怜天下父母心”这样朴素的情愫。他们仍没有完全度过心理幼稚期，他们同样是需要被引导的一个群体。而在当前，我们教育却基本上忽略对他们的思想道德教育，特别是传统的伦理道德，学校转而更注重对学生的理论教育。今天我们通过“勤俭节约”开展对学生勤俭节约的教育，让学生们知道了父母的艰辛，懂得了感恩。这是我们必须正视的课题。我们身为教育者，最重要的问题是我们要把他们“教”成一群懂得勤俭节约的现代化接班队。通过“勤俭节约”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，用自己的具体行动去感谢父母，正是有了勤俭节约的意识，我们的世界才变得如此温馨和美丽，才能持久地发展下去，我们的祖国才能更加的繁荣富强。

三、对学生进行诚信教育

诚信是美德。“信”就是诚实、无欺。孔子主张“言而有信”。老子强调“信言不美，美言不信”。古人高度重视“守信”教育，认为“守信”是与人为善的要道，是人生贯之的美德，是德育启蒙的起点和中心。诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。“诚信者，天下之结也。”家长也希望自己的孩子长大了成为一个正直、善良、踏实肯干的人。所以，对学生进行诚信教育是非常重要的。诚信，是中华民族的传统美德，也是学校进行常礼教育的重要组成部分。诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。为人以诚，待人以信，要从生活中每件点点滴滴的小事做起.邱佳红，女，我校九年级学生。缺乏诚信，爱说大话、空话，对学习不感兴趣，经常抄同学的作业，甚至编“合理”的理由应付老师的作业检查.还不时对别的同学说三道四，在集体生活中与别人格格不入。更因为她有这些坏习惯，同学们都不愿与她交往，缺少真正的朋友，表面开朗，实则内心孤独。

朋友之间的交往必须遵守诚信的原则，随心所欲、以自我为中心，别人就会认为你信不过，无法产生信任感、依赖感。失去了诚信，别人就不愿或不敢再与你交往。而这种后果是不会马上就能显现出来的，很少见到立竿见影的效果。等发现自己与朋友疏远了，无法融入集体之时，往往追悔莫及。于是就会产生“破罐子破摔”的心理，进而陷入恶性循环之中。邱佳红正是这种情形。

（一）关心、理解孩子，与他交朋友

理解是诚信教育的前提。在对邱佳红进行矫正教育的过程中，我们始终遵循热爱学生、理解学生的原则。首先把她的座位换到前面一点，并告诉她，老师愿意和她交朋友，相信她各方面都可以做好；其次在学习上给她以更多的帮助，尽量鼓励她说出内心真实的想法，用放大镜寻找细小的闪光点，并给予积极的赞扬；最后是经常找其聊天，帮助其克服困难，了解内心感受，洞察她说谎的真实想法。和她建立了良好的师生关系。为纠正教育打下了较好的基础。

（二）教育学生树立诚信观

“交朋友要讲诚信，无诚则无信，无信则无友”，这是朋友交得久的关键。我尝试应用例子和故事说明不讲诚信的坏处，使她明白讲友谊是可以长久的，时间是衡量友谊的尺子。屡屡失信于人，就会如同《伊索寓言》中喊狼来了的孩子一样，待到狼真的来了的时候，也不会有人真的去救那个孩子的。

通过心理换位，使学生懂得“己所不欲，勿施于人”，引导她用诚信维护友谊，做一个一诺千金的孩子。要求她具体做到：作业不做是什么原因就是什么原因，不能抄袭作业，不懂可以向老师、同学请教；答应别人的事不能完成就要向别人道歉，或者接受惩罚，这样才能取信于人。慢慢地，邱佳红意识到撒谎给自己带来的后果之严重，随心所欲、以自我为中心，别人就会觉得她信不过，无法对她产生信任感、依赖感。使别人今后不愿或不敢再与他交往，时间长了，就会失去朋友。原因找到了，邱佳红从内心深处有了改正的念头，问题就会迎刃而解。

（三）家校沟通，使诚信无处不在

学校的诚信教育赖于家长的配合和社会的支持。在多次与家长联系后，我们向其家长提出了以下要求与建议：

1、不要打骂孩子，因为李某是个自尊心、自卑感极强的孩子；

2、家长应该言而有信，答应孩子的事一定要做到；

3、父亲要纠正粗暴、单一的教育方式，母亲则不能对孩子溺爱、娇惯。家庭教育要努力做到严格要求与理解宽容的有机结合；

4、平时注意及时纠正孩子的不良行为，主要是帮助孩子克服撒谎、任性的毛病。

5、多给孩子改错的机会，使其不断感受讲诚信所带来的快乐。

（四）发挥集体的作用

生活在一个大集体中，班风、学风，同学的一举一动无不对李明慧产生着影响。在纠正过程中，我们充分发挥了集体的作用，从思想上感化他，从行为上转变她。我们在班里成立了“互助组”，确立“手拉手”队员，让他们在学习、生活中向她伸出友爱之手，使她逐渐融入到这个集体中。同时利用班会开展“为什么要讲诚信”、“说慌的危害”、“以诚交友朋友多”等主题队会。使她逐步学会约束自己，改变自己的态度，行为慢慢合乎规范，使她懂得诚信乃立人之本，使她做到以诚交心、以诚待人、以诚感人，让她体验诚信的重要性，获得讲诚信的快乐。

诚信，它是中华民族的传统美德，是人的基本品质，是人的内在修养，是一种令人敬仰的道德素质。诚信教育是当前学校德育教育的重要内容之一。要让学生真正成为一个诚信的人，光凭说教是难以有成效的，因为小学生缺乏社会生活经验，难以理解一些抽象的道理。另外，诚信美德的养成是一个长期的过程，不可能一蹴而就。面对这个形形色色、瞬息万变的世界，应该回归学生的日常生活，让诚信教育的内容渗透于生活，形成一种具有辐射力的环境，让学生浸润在其中，通过真实的感受、领悟和提升，自觉成为一个诚实守信的人。诚信就像一棵树，需要在生活的土壤中生长，灿烂的阳光、清新的雨露和充足的养分，一样都不能少。

为了培养学生自信、互信的诚信品质，提高自我约束能力观念，学校在这次期中考试的考场设立了 “诚信”考场，只安排发卷和收卷教师。没有巡考教师。每班选择3个优秀 学生，设立一个考场，如果成功，以后会多设立几个。

考试之前我问过几个分配到诚信考场考试的学生，感觉如何呢？有一个学生高兴说：“太好了！”，老师：“为什么？”学生：“抄没人看了吧！”老师：“不会吧，老师眼中好学生怎么会这样呢？”学生：“都抄呀！那别人都抄，我怎么办呀？”看来，诚信考场的设立还真是对他们的考验呀，让我们拭目以待。

期中考试很快结束了，在诚信考场的学生也都取得了一定的好成绩。在监考隔壁班级时我也偷偷的瞧了一眼，（我没有做到诚信，对学生来说）学生们都在悄悄的答题。没有一个东张西望，我悬着的一颗心终于放下了，面对我校建校以来第一次考试改革，我还是有几许担心，因为我们的学生，尤其是农村小学，为了优秀率和升学率，考试时都是好学生一个，带两个不好学生。抄袭对他们来说已是家常便饭。升到初中，参加考试，不让抄，还真是浑身难受，偷摸想瞧人几眼。考试后有的孩子还脸不红心不跳对我说“老师，我没抄着。”刚表扬完成绩进步的学生，有的学生就会告诉我：“老师，她是抄的。”可以说学生抄袭的现象是非常严重的，说的严重点，有些学生都不知羞耻了。所以设立诚信考场是对学生诚信教育的一个很好的方式。

考试过后，我又问了几个学生在考场上有什么感受？“太紧张了，我都不敢动？怕别人说我抄？”、“有老师监考，我觉得就老师看我，没有老师，我觉得考场上每个人都在看着我！”、“没什么感觉，跟平时考试一样，没有时间看别人怎样！”“无人监考使我感觉轻松，这回我站在领奖台上我不会心虚啦！”大多数学生的感觉还真不错，都以比较轻松的心态考出自己最好的水平。对自己有着充分的信心，相信自 己将来越学越好。

一个缺乏诚信的民族，是没有希望的民族，更不会自立于世界民族之林。所以，诚信理应成为道德建设的核心内容。而今社会，我们忽视了诚信教育，追求高分数考试作弊，犯了错误也不承认，放学之后上网吧，欺骗家长等等，这些现象说明了我们的学生缺乏了诚信，对学生进行诚信教育势在必行。希望我们社会、家长和学校联合起来，积极营造诚信的氛围，强化诚信意识。

四、对学生进行挫折教育

我们平时勉励人也常说：“失败乃成功之母。”道理如此，但真要让经历挫折、失败的人重新鼓起勇气却很不容易。对于我们成年人，在挫折面前应该是淡定、从容的，可是发生在一个思想还没有成熟、心理承受能力差、成天被家长捧在手心的学生身上，如果不正确导，挫折可能会变成一辈子的“挫折”。近两三年的报纸、电视和网络等新闻媒体经常报道：某学生高考落榜了；某研究生生活压力太大；某年轻人失恋了；某工人失业了等等，因心理承受能力差，心灵脆弱，导致精神分裂，甚至发生自残、自杀事件。这些个人悲剧，家庭惨剧，已引起教育界的高度关注。现在的孩子，大多数是独生子女，由于娇生惯养，可以说是在“蜜罐”里泡大的，遇到点挫折就绝望，要死要活。

作为班主任，怎样去进行挫折教育呢？

挫折是一种阅历、是一种财富，我们每个人都是在挫折中不断的成熟与完善。因此，教师在教学中要多向学生灌输“挫折”思想，告诉学生在现实生活中，不遭受挫折是不可能的，没有知识的人在现实生活中是会处处碰壁的。人生不如意十之八九，这才是人生的常态。有一位班主任对我说过这样一件事：“前些天我们班的一名非常优秀的小女孩，犯了一个看似微乎其微的错误，出于教育完美的追求，我批评了她。该生放学回家后痛哭不止，于是家长打来了电话询问，我耐心的解释了，在我认为是“堪称完美的说教下”家长欣然接受了。”这件事不得不引起我们的思索：难道优秀的孩子不能批评吗？面对批评我们所谓的“优秀”学生不能接受吗？反言之，不能接受批评的学生能称之“优秀”吗？批评这样挫折都不能接受，我们的教育能称之“现代”吗？我能理解父母看着孩子痛哭时的矛盾心情。我也是一个做父亲的人，将来我也会面临类似的问题。作为一个普通基础教育者我思考了良久，我们为人师，为人父是不是应该考虑让我们的孩子学会如何面对挫折呢？

学生成绩下降了，习惯不好了，纪律不好了，班主任听之任之吗？不，日子还要继续，面对挫折自怨自艾有用吗？因此我们要考虑让孩子们知道这些仅仅是他们人路上遇到些许挫折，算不了什么，而面对挫折有积极的人生态度才是最重要的。积极态度的培养就在于师生互动的点点滴滴中生发出来的，而非一蹴而就的，内心没有向往，憧憬，交流，碰撞，收获，感悟的话，那我们积极态度的培养又能实际做到多少呢？积极态度对我们的人生信仰起着怎么样的重要作用呢？是否是打开认知之门的金钥匙呢？体现在课堂教学中，积极的态度应该会构建如何一个活泼生动的课堂呢？体现在生活中，积极的态度更是铺就怎样的人生之路呢？只有在挫折面前这些才能得到最好的诠释。最近认真地拜读了朱永新教授的一些教育经典名言，感触较深，收获很大。朱永新教授说：“教育的本身教师培养学生一种积极的态度。”我觉得培养学生积极的态度，在“挫折”这副药引子下教育才 能发挥“药到病除”之功效。

孔子的人生态度是积极的。“安贫乐道”之精神，“自强不息”之奋斗热情，“兼济天下”之情怀，构成了孔子独特的个性人格精神。在孔子的思想中既包含了没落贵胄的感伤和颓废，又浸透着政治家远大的理想抱负。在中国大**、大变革的历史时期，孔子的思想虽然具有极大的阶级局限性和时代局限性，但不乏闪光点。由圣人我想到了，难道挫折教育不正是在注重培养学生健全人格品质的现代教育中，更具有积极的现实意义吗？上帝在你面前关上一扇门的同时，会为你打开一扇窗户。这个世界上没有绝人之路，所谓的绝境，那只是我们在没有找到一条可走的路时暂时的处境。关上的一扇门就是你失败的那条路，打开一扇窗户可能就是你成功的那条路。我们的孩子需要接受挫折教育。现在老师们都在抱怨，现在的学生越来越难教了。老师们都认为现在的孩子都是独生子女，父母都视之为掌上明珠。独生子女的家庭现状已经成为现在教育困难的主要因素已经成为不争的事实。但归根到底是现代家庭教育出来的孩子缺乏一种积极的生活态度。因为很多事情都有父母亲包办，由爷爷奶奶代劳，称之为小皇帝并无夸张之意。他们一旦离开父母，来到五六十人的大家庭中，如果老师不时时刻刻关注他们，他们就感到无比的失落。他们的心理落差要比非独生子女的孩子大得多。

心里有落差是源于我们做父母的不懂挫折教育却拥有过多的溺爱，溺爱对孩子造成品质上的缺陷表现为：自负、自卑、冷漠、不合群、没有责任心和受不了挫折。爱默生说“每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。”诚然，挫折是孩子心中美丽的种子。今后的社会，是一 个充满竞争的社会，不重视合作和勇于参与竞争是不能适应时代发展的需要的。无论是合作还是竞争都需要我们有良好的心理素质，所以，当代教育对孩子进行挫折教育以及树立面对挫折时的积极态度是非常必要的。

五、对学生进行责任教育

责任是一种使命，一位伟人曾说过：“人生所有的履历都必须排在勇于负责的精神之后。”

责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。事实上，只有那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信誉和尊严。

在这个世界上，我们每一个人都在生活中饰演不同的角色。每一种角色又都承担着不同的责任，无论一个人担任何种职务，做什么样的工作，他都对他人负有责任，这是社会法则，这是道德法则，这还是心灵法则。

正是责任，让我们在困难时能够坚持，让我们在成功时保持冷静，让我们在绝望时懂得不放弃，因为我们的努力和坚持不仅仅是为了自己，还为了别人。

前苏联教育家马卡连柯明确指出；“培养学生一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。”现实生活也急需要增强青少年的社会责任感。美国的西点军校还将“责任”二字作校训。如果把社会比喻成一座大厦，那么每个公民的责任感就是这座大厦的基石，有了责任感，人们才会去关注生活中的点点滴滴；有了责任感，才会时刻准备着伸出一双援助之手；有了责任感，才会将个人融入到社会的海洋中，充分发 挥个人的才干，为国效力。

《品德与社会》课程标准明确指出对学生责任教育的主题思想是；

1、体验不同场合下的角色变化，观察思考不同的角色应有的不同社会表现和应承担的不同责任；

2、增强责任意识，知道自己对自己、对家庭、对集体、对社会应承担的责任；

3、体验承担某项任务，感受认真履行职责并完成任务后的愉悦；

4、知道积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，维护集体荣誉是作为集体一员应尽的责任，愿意承担和认真完成集体的任务。

概刮地说，小学生的责任教育应包刮；

（1）、对自己负责人

A、对自己的生活负责。

B、对自己的行为负责。

C、对自己的学习负责。

(2)、对他人负责

(3)、对集体、对社会负责

对自己负责，就是要让孩子自己的事情自己做，也就是自己能做的事自己做，自己不会做的事情要学着做，因为一个独立自理能力差、依赖性强的幼儿是不可能有责任感的，可以说，责任感始于独立意识和独立能力。对于孩子犯错，除了改变家长和老师的教育观念外，有时对孩子可采取一些强化措施，让孩子为过错付出一定的辛苦。这可以通过班会、队会进行。如；低年级举行整理书包比赛。要让孩子懂得学习是他的责任，学习不是为父母、为他人，是为他自己。从小要养成阅读、讲述、观察、思考等良好的学习习惯，养成独立作业、独立收拾文具、学具等的习惯。还可以通过学校班队主题活动，如；“让书香浸润校园让经典濨润童年”等主 题，创建书香校园活动。

对他人负责，就是不影响别人，不侵犯他人。会保护自己，不做危险的事等等。这可以通过开展班队的“文明之星伴我同行”评比活动进行。

对集体、对社会负责。包刮维护集体的荣誉，为集体做一些力所能及的事，不损坏公共物品，不影响公共卫生等等。如；值日生劳动、随机地一些集体劳动等。老师要让孩子明白，班级中的任何一员都有为集体做事的职责和义务。还可以通过班队主题活动，如“弘扬我老区，以我所能尽责任”精神，开展“我是一名小记者”、“我是一名小导游”、“当国旗升起时”等活动增强学生的集体责任感和荣誉感。

孩子是祖国的未来，他们肩负着建设祖国明天的责任；孩子是我们的希望，他们肩扛着振兴华夏的责任；孩子是未来社会的轴心，他们背负着“保卫祖国、稳定社会”的责任；孩子是未来家庭的中流砥柱，他们背负着“赡养老人、抚育后代”的责任……如果我们不注重从小培养学生较强的责任心，他们将来怎能胜任这些职责？让我们从现在做起，从一点一滴的小事做起，抓住时机，循循善诱，使我们的学生真正做到有担当。清醒地意识到自己的责任，并勇敢地扛起它，无论对于自己还是对于社会都将问心无愧！

人们常说，思想决定态度，态度决定品行，品行决定习惯，习惯决定命运。文化教育固然重要，但品行的教育更重要。只有好的品行，才能成就学生精彩的人生。

最后，我想对学生们说：

希望你们牢记“先成人后成才，欲成才先成人”这句话。让我们以感恩和勤俭为修养的内容，以诚信质朴为立身的根本，不仅学会如何学习，更要学会如何独立生活，经受挫折，不断锤炼自己的意志品格，有强大责任心，树立宏远目标，提升人生阅历。

5.创业成就梦想 励志照亮人生 篇五

毕廷延

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“要加强就业创业教育和就业指导服务。”《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》强调：“各高校要广泛开展创业教育，积极开发创新创业类课程，完善创业教育课程体系，将创业教育课程纳入学分管理。”2012年8月1日教育部办公厅印发实施的《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，就是要把党中央、国务院的决策、部署和要求，转化为切实加强高校创业教育的政策和举措，推动高等学校创业教育科学化、制度化、规范化建设。多年来，潍坊学院在就业指导工作中积极开展创业教育，引导大学生自觉增强创业意识和创新精神，鼓励有条件的毕业生自主创业，涌现出了许多自主创业者。这些创业者在自主创业的旅途中胸怀激情、自强不息，并带动着一批励志大学生从创业梦想走向创业实践。

就业是民生之本

随着金融危机的逐步蔓延，欧债危机的不断加剧，区域冲突的此起彼伏，使得我国经济发展面临的环境更加复杂，不稳定、不确定因素增多，而社会能够提供给大学生就业的岗位没有实质性增加。2002年，全国普通高校毕业生只有145万人，此后10年内毕业生每年均以较高的速度递增，到2012年，全国普通高校毕业生规模达到680万人。从对中国社会科学院发布的2012年《社会蓝皮书》的分析来看，中国就业形势总体比较复杂，企业招工难与劳动力就业难继续并存。高校毕业生就业总量压力和结构性矛盾依然突出，大学生就业形势显得愈加严峻，促进高校毕业生就业的工作任务更为艰巨繁重。

就业关系人的尊严。国际劳工组织总裁提出的“体面就业”概念，成为多年来大力倡导的核心理念和工作指南。对于劳动者来说，体面就业不仅是获得一份工作，更是获得一个能充分发挥其生产技能和得到尊重的职位。劳动者获取的收入足以使其及其家庭摆脱贫苦，在其遭遇失业、职业伤害、疾病等需要救助的情形时能获得及时可靠的劳动保障，并有权力参与影响劳动者生活和生活条件的各项决策。但由于中国人口增长规律和高等教育改革所形成的结果，大学生就业进入了近3 0年来最艰难的时期。而大学生创业不仅是对社会优秀人力资本有效利用，也是大学生就业的一个重要方式。[2] 因此，创业教育被联合国教科文组织称为教育的“第三本护照”，被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。2002 年，教育部确定8所高校率先进行创业教育试点；2005年，共青团中央、全国青联与国际劳工组织在大学中开展 KAB 创业教育（中国）项目。

创业改变命运

创业有知识性创业与生存性创业之分。从1999年武汉大学生李玲玲成为中国大学生自主创业第一人至今，已有近10年的时间。纵观当下大学生自主创业，知识性创业的成功案例不多，比较成功的有研究生洪战辉创办教育公司、北大高材生陈生成了“养猪大王”，还有“硕士研究生放弃20万年薪回乡种红薯”等；相比较而言，大学生生存性创业的例子较多，如“北大才子陆步轩操刀卖肉”、“北大光华学院高健陪聊”、“四川大学生进京做保姆”，等等。但社会各界尤其是媒体对大学生生存性创业一直议论纷纷、莫衷一是，而对大学生知识性创业大都给予了肯定目光。

知识性创业也叫机会性创业，它更加强调创业实践中科技手段的运用和创业的科技含量。现代社会的大学生知识性创业，迫切需要成功典范作引导。5年前中央电视台经济频道原主持人王利芬创办的《赢在中国》栏目的开播，无疑给了立志创业的大学生一剂强心针。伴随着一批成功创业人士走上荧屏，大学生有幸认识了马云、史玉柱、俞敏洪、柳传志、熊晓鸽等创业精英，大学生不仅领略了当代成功企业家的风采，而且通过他们的言传身教和精彩点评，学习到了许多创业知识，从中感悟了激情创业的真谛。通过《赢在中国》这个平台，很多大学生也有机会“近距离”接触了谢莉、李璇等一批还《在路上》的创业者。可以这么说，《赢在中国》是一度成为大学生最受欢迎的电视节目之一，相关视频经常被搬上多媒体教室的讲台。

正是因为有了《赢在中国》，更多的大学生对于自主创业有了全新的认识和理解，使得自主创业这个对于许多大学生来说几乎是可望不可及的事情，变得不再陌生；也正是因为有了《赢在中国》，许多大学生才得以把“创业改变命运，励志照亮人生”这句荧屏口号，变成了自己的生活信念，激发了自己的创业梦想，并开始改变自己的前途命运。

创业成就梦想

万兆林、王银树、王毅，这三位潍坊学院艺术设计专业的2008届毕业生，在校期间就对创业心怀激情与梦想。他们参加了潍坊地区的第六届“挑战杯”大学生创业计划大赛选拔赛，获得不错的成绩；他们参加潍坊市“工商银行杯”大学生创业计划大赛，获得一等奖；他们创办的潍坊装修网，是目前潍坊城内最早的一家针对潍坊市民服务的大型装修网站，网站开通仅一个月，就被百度、搜狗、GOOGLE、3721、一搜等搜索引擎无偿收录，点击率排名直线上升。短短九个月时间，就收回全部投资成本，并开始盈利。当地媒体也给予积极关注，广播电台、电视台、潍坊学院报等，都进行了采访报道——他们一度成了大学生艳羡的对象。

经验来自实践。万兆林等同学从大一就开始利用节假日参与勤工助学，积累了一些社会经验。他们的创业计划能够屡次获奖，说明他们的创业思路得到了社会认可；毕业之前几次面试屡被命中，说明他们社会经验高人一筹。但在毕业之前，万兆林等在选择就业方式时，还是毫不犹豫地选择了自主创业。在现今这样一个就业形势严峻的社会里，放弃唾手可得的工作，而选择相对艰难、充满变数和挑战的创业之路，着实让一些人费解。而在万兆林等看来，既然“端人家碗看人家脸”，自己不想成为随时可能被辞退的打工仔，凭借大学期间积累的社会经验，完全可以追寻自己的创业梦想。于是，这三位同学一拍即合，顶住来自外界的压力，把自己平时省吃俭用和打工赚来的钱凑到了一起，凑足了筹建装修网的启动资金。他们进行了市场调研，也多次向老师和同学们求教。在经营模式上力求简单，把经营内容定位为省内连锁的单位、家庭房屋装修的中介业务。这种经营模式投资少、见效快，关键是他们的艺术设计专业知识，可以得到充分地应用和发挥。网站开通不久，加盟会员就增加到10个之多。但在整个采访过程中，让笔者感触最深的是，万兆林等在自主创业的路上，体味到的绝不仅仅是创业的艰辛，更多的是成就创业梦想带来的愉悦。

励志照亮人生

创业的过程是自我价值实现的过程，是放飞人生理想和目标的过程。创业从来都是艰难的，创业需要励志。大学生创业，难免会遇到资金短缺的“瓶颈”，也少不了信息闭塞、人情繁杂、选址困难、组建团队等方面的困难。但凡是敢拿青春“赌”未来的大学生创业者，为了实现自己的梦想，都不会轻言放弃，他们选择的是创出属于自己一片天空的勇气。

“飞乐音响”在潍坊市区曾经是个小有名气的大学生创业团队。这支训练有素的团队是音乐专业即将毕业的大学生付伟航牵头创建的。付伟航走上自主创业之路是与其过人的胆识分不开的：大二暑假他进入当地的一家音响公司实习，以学徒工的身份跟随师傅学习灯光音响知识，在短时间内迅速掌握了承办演艺活动的相关流程。他的刻苦学习的精神深受老板赞赏，老板便破例让他参加演出。演出期间他发现音响公司往往拒绝小规模演出活动，于是他眼前一亮，觉得这是不可多得的良机，他决定放手一搏。付伟航天生不服输的个性和雷厉风行的作风，使他很快就组建了演艺团队。通过上网查资料、和朋友共同探讨等，筹划创业事宜。“飞乐音响”主要承办剪彩、开业典礼、奠基等大型活动。每当他们的专业的演员表演、有条不紊的剪彩仪式，展现在人们面前的时候，总能给那些为求职择业问题忙得焦头烂额的毕业生一些励志照亮人生的启发。

创立伊始，从移动舞台的订做到演出服装的购买，从跑客户到拉赞助，付伟航都亲力亲为。创业路上几多风雨，几多艰辛，他都坚强面对。因业务需要，付伟航必须要购置搭建移动舞台所需的钢材，他四处求访，上海广东等地有他需要的钢材，但价格太高而且运费昂贵，最终他在网上搜索到莱州有一小型钢铁厂有合适的钢材，他立即赶往莱州，坐车在山路上颠簸了五六个小时，终于在偏僻的地方找到了这家工厂，在与钢铁厂家商定价格后，钢铁厂家最终同意以低价卖给付伟航。付伟航以精益求精的精神和敬业态度高水准地完成了商家指定的任务，赢得商家的赞赏。在承办了多次演出活动后，渐渐地“飞乐音响”低价位高质量的名声在商家中传开，并红红火火地在音乐圈里打下一片天地。付伟航带领他的“飞乐音响”团队用音乐人特有的激情和活力点燃起音乐梦想之火，书写着自己辉煌的创业传奇故事。

创业是就业之路

创业被国际上普遍认为是高质量的就业。随着我国经济、政治和教育改革的不断深入,自主创业将成为大学毕业生就业的一个必然趋势。越来越多的大学生自主创业，让我们感受到了大学生自主创业的活力四射。但是，创业是有风险的，大学生自主创业尤其要学会规避风险。大学生自主创业，重在结合自己的专业特点，通过自主从事技术开发、科技服务以及其他经营活动来创造就业岗位，并依法获得劳动报酬。

近几年，大学毕业生参与自主创业的越来越多：2006年毕业于信控专业的郭恩旭创办的鸿潍营销发展公司，经过几年的打拼，已经发展成拥有30名员工的企业，他们与山东农业信用社、建设银行、中国邮政、银联建立了战略性合作关系，联合开发了一系列金融产品，公司年利润达200万；现如今，他已经是乐仕（中国）有限公司联合创始人，公司的总经理，事业蒸蒸日上。同样是2006年毕业的音乐系学生柳星，在泰安注册成立的主要做医疗器械生意的公司，现在也有员工10多人，经营毛收入超过1000万元；王孝福作为2005届物理专业的毕业生在学校餐厅创办的“王家炽图”西饼屋一直很红火，最近又与他人合作成立了一家集营养师、职业医师、家庭保健医师于一体的培训机构。

还有许多毕业生，结合自己的专业特点和优势特长，已经走上或者正在走上自主创业的人生之路：计算机专业、信息技术专业的毕业生合伙开起了电脑耗材服务中心，音乐专业的毕业生办起了琴行，熟悉电子商务的毕业生开起了网络商店；热衷营销和设计的毕业生成立了潍大创意信息服务中心，等等。

6.女性独立创业成就精彩人生 篇六

8月28日，走进新疆生产建设兵团农六师奇台农场一一O社区养殖户赵华的养猪圈舍，现代化的设施让人们真正领略到团场养殖业的发展水平。在平方米的圈舍中，一间间用混凝土隔开的小圈如同一个个“小包厢”，上百头大猪小猪各有各的“公寓”，在自己的“地盘”上悠闲地生活着。“钢丝床”上几头母猪正在产仔，出生后的仔猪被放在了舒适的“席梦思”床上。一台台自动化的饮水咬合器整齐地安装在水泥墙上，随时等着小猪的“光临”。

从小赵华就有一个梦想，开办一家现代化的养殖场，初，她看好了党的方针政策，毅然在农一连搞起了家庭养殖业，开始了自己的.第二次创业。她靠着思路广、脑子灵，，信息广等优势，盖起了2000平方米砖混结构的暖棚圈。购置了种猪或生产母猪，并以养猪为突破口发展家庭畜牧业。

一年的辛勤劳动，本想年底可以稳赚，却因为市场低迷等因素，使她遭受损失。她擦干眼泪，认真总结经验教训，将汗水与泪水化作创业的动力。同时，借助兵师发展畜牧业的各项优惠措施，该社区坚持给政策、给便利、送服务。赵华利用各项优惠政策开始继续自己的创业旅程。

另外，她在房屋四周开垦荒地20亩，全部种上了苜蓿，养殖了鸡鸭鹅等牲畜，把过去荒凉寂静的戈壁荒滩，变成了现在猪肥壮，鸡、鸭、鹅欢腾的海洋。

7.自立自强,创业书写精彩人生 篇七

薛文杰 90后 山西祁县人

祁县职中2014届毕业生

天津思睿通科技有限责任公司创始人 创业实训（模拟公司）讲师

自立自强，创业书写精彩人生

从入校时的懵懂，到毕业时的成熟，中职、大学六年丰富的学生工作经验、勤奋的学习、刻苦的钻研造就了他自强不息，顽强拼搏的品质。

——题记

小薛——一个来自山西祁县的农村小伙，中考的失利，让他与梦寐以求的高中失之交臂。当接到祁县职中的录取通知书时，他不知所措，一切都一无所知。放弃？母亲不答应。前往？实在没信心。但孝顺的小薛最终还是遵从了母亲的意愿来到了祁县职中，就读于计算机专业。

祁县职中，开启人生新希望

清晨，在洒满阳光的祁县职中校园里，常常会看到一个忙碌的身影。他，一米七五的个头，带一副眼镜，“壮实”中含着睿智，干练中透着沉着，严肃的面庞，专注的神情，急匆匆的脚步稳健有力。他，就是祁县职中计算机27班的班长薛文杰。

家境并不富裕的小薛得到了学校及时雨般地的物质资助、得到了学校领导老师无微不至的关心帮助。信心满满的他像得到雨露滋润一般茁壮地成长。

在学校，他是班长、SUNNY心理社团社长、校报小记者团团长。配合班主任，积极参与班级管理工作，承揽了每周的班会组织工作，曾成功的进行了一次语文公开课展示、成功的组织召开了高一家长会；作为SUNNY心理社团社长，成功的组织开展了“认识自我，战胜自我，成就自我”讲座，“交友之道”讲座；作为校报小记者团团长，成功的组织开展了“齐心协力”跑步比赛，读书会，诗朗诵，养心堂等。在我的精心组织下，校报与心理社，形势虽异，使命相同，各有精髓，相映成辉，旗帜鲜明地引领着校园文化建设的潮流。

2012年4月，在省市的文明风采大赛中，他撰写的《职业生涯规划》获得了“市一等奖”、“省一等奖”。同时还获得了“爱我学校，爱我专业演讲比赛三等奖”、“飞扬青春演讲比赛二等奖”、“软笔书法一等奖”、“优秀校园小记者”“第二十五届校运会组织优秀奖”“晋中市优秀共青团员”等荣誉称号。

祁县职中的学习生活，为小薛开启人生新希望，在职中，他收获了学校给予的满满的关爱帮助；收获了扎实的专业基础知识；收获了丰富的社会实践能力。为日后的发展奠定了坚实的基础。

筑梦远航，天津交院争先锋

2014年祁县职中毕业后，薛文杰同学考入了天津交通职业学院。大一时曾担任班长，大二时担任天津交通职业学院学生会副主席、经济管理学院团总支副书记、学生公寓自律委员会宣传部部长。

在校期间，他努力提高自身思想觉悟，积极向党组织靠拢，并且成为了一名光荣的中共党员；在学习上勤学好问，刻苦钻研，成绩一直在本专业名列前茅；生活上艰苦朴素，自立自强，通过打工兼职挣取生活费用，减轻家里负担；工作上一丝不苟，兢兢业业，认真完成老师布置的各项工作。大学的学习生活，让他如虎添翼地成长发展。

他曾获得天津市人民政府奖学金（8000）、国家励志奖学金（5000）、市级“三下乡”暑期社会实践先进个人、交通集团优秀共青团员、交通集团以“学生自主创业带头人”命名的十大杰出青年、天津市创新奖学金优秀奖（2000）、天津市创业奖学金（2000）、优秀奖学院创新创业奖学金（1000）、学院优秀学生干部、学院优秀学生会干部，学院优秀共青团员、学院优秀顶岗实习学生（500）、学院优秀毕业生、学院十佳毕业生等荣誉称号。他积极地参加各种社会实践活动，2014年参加天津市举办的“我的国学我的价值观”APP制作大赛，参赛作品《思行》荣获“十佳APP”奖项；2015年作为团体成员参加天津市大学生思想政治理课公开课大赛，获三等奖。2015年通过自主策划、自行编排，完成了集敬老孝亲、纪念抗战胜利70周年、关心关爱儿童、文化下乡等内容的公益演出任务，展现了交院学子的青春力量和良好的实践能力与公益服务意识，并最终获得市级优秀团队称号。2016年继续组建团队进行文艺下乡汇演,并参与了优秀毕业生创业典型事迹的社会实践。

心怀感恩，创新创业绘人生

回顾自己的成长历程，小薛深深感到：永远也忘不了在自己最需要帮助的时候，那些曾经帮助过我的人。他要感谢他的职中老师，因为老师们知道他的家庭情况后，在他感到最无助的时候，给予他最温暖的安慰，让他重新树立了战胜困难的信心。一次一次的虚寒温暖，一次又一次的作业辅导，让他感觉到老师们不是父母，胜似父母；他要感谢他的大学老师，是他们把他领入了更高的知识殿堂，让他把知识与实践紧密结合，走上了创新创业之路。他们都是辛勤的园丁，传授给他知识，教会他做人，鼓励他积极进取。他还感谢那些一直鼓励他、支持他的同学，更加感谢在身后默默支持他的家人。

他始终坚信“阳光总在风雨后”，他要微笑着面对生活对他的考验，心怀感激之情，回报社会。他一直在叮嘱自己，滴水之恩，当涌泉相报。回报社会和他人，用一生去履行诺言。他相信今天的汗水定能换来明日的辉煌。毕业后依靠专业特长，他选择了广告设计进行自主创业，注册了属于他们的公司——天津思睿通科技有限责任公司，在学院宣传册、众创空间宣传册、社团纳新、签约仪式背景、天津人保健康百名专家顾问团名录、中乒奥迪宣传物料等设计制作中都有他独特的设计风格，注入了他独特的设计理念。

在工作之余进行技术支援学院，完成2016级2017级新生迎新晚会LED背景视频制作与经管实训中心的布局，墙体创意设计。协助学院创业指导中心完成6000多名学生的创新创业课程。作为创业实训（模拟公司）讲师，积极组队申报创新创业项目，创业项目“指尖上的杨柳青”荣获黄炎培创新创业大赛全国优胜奖、天津赛区一等奖；全国“互联网+”大学生创新创业大赛天津赛区二等奖等荣誉称号。

奋斗中的他，牢记“每天都是代表作”的校训，发扬“精益求精，一丝不苟，勤勤恳恳，业精于勤，无私奉献”的大国工匠精神，以他的创业故事，感染了学弟学妹起到了引领示范作用。更是以实际行动践行着自立自强。书写着精彩的人生！

这些成绩的取得都得益于祁县职中给他打下了成长和发展的基础；天津交院为他的成长提供了更广阔的空间，他将在今后的工作生活中，尽情挥洒青春的汗水，为美好的明天而努力奋斗。

8.女性独立创业成就精彩人生 篇八

无论你是抱着怎样的态度，步入山西新东方烹饪学校的学习之门，能加入山西新东方这个大家庭是你我一生的幸福。在这里，你能拥有色彩斑斓的学习时光；你能收获珍贵的友谊，得到一生的知己；还能掌握到令人羡慕的高超的烹饪技能，烹饪出美味的菜肴。

山西新东方烹饪学校学子的生活是丰富多彩的。在学院里，每一天的生活都很充实，充满了新鲜感，让人觉得踏实。

在学习上，早上八点钟，每一个班级都会组织晨会，互相交流，同学们都能早早的和老师和同学们打招呼，每一天都是朝气蓬勃的；晨会过后，学子们各自进入教室，开始吸纳精彩的理论知识，有老师眉飞色舞的讲解，还有同学们一丝不苟的认真听课，教室里充满了厚厚的学习空气，不时的会爆发出雷鸣般的掌声；下午，那是检测学子们能力的时刻，各自带上各种工具，在干净敞亮的大厅练习刀工、雕工、面塑、糖艺等等，因为十年磨一剑，纯熟的技艺是不断练习出来的。所谓磨刀不误砍柴工，只有锻炼出炉火纯青的烹饪技能，才能成为真正的厨师精英。晚上，学子们还能根据自身的爱好报名学习其他技能，充实自己的能力。在山西新东方烹饪学校的每一天，你不会感到无所事事，也不会觉得寂寞。更没机会体会无聊。

生活上，孤寂就没有存在的余地。因为，在宿舍里，同学们都是有说有笑，和谐相处；教室里一同奋斗，共同努力；操场上一起打篮球，一起奔跑，一起欢笑；食堂里，一起享受美味，谈笑风生。不仅这些，每逢节假日，学院都会安排组织各种有趣的活动，让学子们尽情展现自己的才华。学院里定期举行烹饪擂台大赛，锻炼学子的实际操作能力；根据学习课程，安排雕刻大赛，糖艺大赛，盘饰大赛，最终的作品将以作品展的形势展现给大家，学院的每一个学子都有机会大展身手，表现出你的魅力；学院里的年会，元宵晚会，五一晚会等更是给你提供展现才华的机会，所以山西新东方是可以让你持续发光发亮的地方。

有如此充实的校园生活，无比精彩的学习课堂，五彩缤纷的课余活动，还有很多说不尽道不完的烹饪乐趣，你还会寂寞吗，你还会迷茫吗，你还有空发呆吗？来到山西新东方，学习起劲，生活有劲。一寸光阴一寸金，人生的理想之站就从这里开始，赶快扬帆起航吧