换位**日记

换位**日记（共14篇）

1.换位**日记 篇一

今天早晨，妈妈去上学(上班)，从现在起，我就是一个快乐一家之主了。我开始做家务，先给妈妈的房间通通风，再把沙发上我丢的杂物“各归其家”，就收拾了5分钟就满头大汗，爸爸说：“当一个家之主，可不轻松，好好干吧!”

中午，妈妈放学了。回到家，做好饭，我摆碗筷，准备吃饭，吃晚饭，我收拾碗筷。妈妈又要去上学了。我就又要大扫除。我准备先把我的房间收拾一下，我扫了地，拖了地。哦!我的房间已经OK了。

我又跑到了客厅，上午客厅还没收拾完呢，我该拖、扫地了。啊!终于干完了!

我的感受：干了一天终于干完了，看来当一个一家之主可真不容易，我决定帮妈妈分担一部分杂活，要好好慰劳妈妈了。

2.换位思维　强化服务 篇二

近年来，珠宝首饰连锁经营快速发展，各品牌都想在这前景看好的行业抢得较高的市场份额。以经营珠宝首饰闻名的上市公司中宝科控在成功塑造了国内两个知名品牌，积累了成功的品牌连锁经营与管理经验后，又引进意大利首饰品牌“维玛诗”，准备打造国际品牌，并计划两年内在国内开150家店。这一开店计划使其连锁业务一开始就以快节奏进行。到今年6月，仅八个月时间，虽然受“非典”影响，也已开店50家，达到预期计划。是什么原因使得“维玛诗”以如此迅速的增长速度成长呢？

换位思维、灵活执行加盟条款，维玛诗从运作之初，就建立起一套比较成熟完备的连锁加盟制度。随着加盟店数量的不断扩大，业务经验的积累以及市场环境的变化，维玛诗的加盟制度也在不断调整：从最初固化的制度到灵活与严格兼备的执行，从标准化的形象设计、装修预算、人员培训进而到提供投资分析、选址服务、配货指导等一系列“保姆”式服务，维玛诗努力取得的成绩不断地说服着旁观者，越来越多的投资者申请加盟维玛诗。在加盟条款中规定，加盟商根据自己的销售经验进行选货，其具有“买断”的性质；然而维玛诗的经营者在深切理解了时装潮流快速发展也快速牵引不同地区首饰流行款式需求变化的现实后，果断做出加盟商“买断”的首饰可以调换的决定。既盘活了因不同城市流行差异所致造成的适销不对路款式，缓解了加盟商的压力，又使调配交流后的款式在其他城市各得其所，成为畅销货。维玛诗总部也因此获得了不同城市首饰流行状况的情报。换位思维，使维玛诗总部和加盟商获得了“双赢”。

现代营销专家萨姆·沃尔顿说：“不断改进服务，为顾客提供超值服务， 这种服务甚至超过了顾客原来的期望，就是沃尔玛公司成功的经验”。随着加盟店的增多，客户数量也不断增多，“维玛诗”售后服务体系的不断完善，极大地促进了总部与加盟商的沟通，以及加盟商与消费者的沟通。与国际品牌的售后服务一致，维玛诗规定：“维玛诗”的K金及铂金饰品皆可享受终身免费清洗，一定时间内可退换并免费维修，钻石饰品更是可更换品种、款式等； 特别值得一提的是，凡购买“维玛诗”首饰的消费者均自动享受其在全国各城市加盟连锁店的品牌售后服务，使得消费者不论在何时何地都能得到“维玛诗”周到温馨的帮助。同时，该公司还根据顾客的个人爱好、性格、气质等要求，专门为其设计个性化的首饰，以满足顾客的特殊个性化追求。现代珠宝首饰是高档服装的点睛类装饰品，首要是能与时装搭配，能常换常新，而非传统意义上的“一味追求保值”。从这一点来说，维玛诗的售后服务从满足中高收入的消费者需求出发，在换“流行”上做文章，自然有利于扩大销售。扩大销售的受益者是加盟商，加盟商因此对维玛诗总部的现代营销策略心悦诚服。

3.关于换位思考作文 篇三

在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的换位思考作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

换位思考作文 篇1

“一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特”这话真是精辟。不错，你也许会认为哈姆雷特是个只热衷于胡思乱想而怯于实践的懦夫，而我却读认为他那句“生存；还是死亡，这是一个问题”深刻至极。读书如此，生活中又何尝不是这样呢？不同的生活，不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式不同的身份决定了思考角度的不同。或许两个人的思想会有冲突，但请设身处地的为对方想一想，涌入内心的埋怨或是愤怒便会消失。正如读者眼中的哈姆雷特，谁能说出哪一个绝对正确？不能，所以要容纳对方的观点，换位思考，才能获得对方这部喜剧更透彻的认识。同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的感怀，也会有“落红不是无情物，化作舂泥更护花”的深刻。同是一轮明月挂在夜空，张若虚会吟出“江畔何人初见月，江月何年初照人”的思索，李太白会叹出“床前明月光，已是地上霜”的乡愁。你能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀？你能否认落红护花的事实？你能责怪张若虚是无病呻吟？你能不屑太白得乡情？恐怕都不能吧。所以才要学会换位思考，去体会一朵花的丰富内涵，去感受原来如此多情的同一轮月。学会换位思考，你就不会面若冰霜的从那双乞求的手旁走过，今天会多一个果腹的乞丐。学会换位思考，你就不会嘲笑路上的清洁工，你会有一分“劳动光荣”思想的支撑。学会换位思考，就不会再见朋友反目成仇。或许，学会换位思考，天若有情天亦老！只是，换位思考不是轻飘飘的四个字，学会它要有宽广的胸怀，要有博大的气度，要有体贴入微的一颗心。如果你已经准备好，请拿出虚怀若谷的胸襟，学会换位思考，你会发现，世界原本可以如此美丽，生活原本可以如此丰富，精神原本可以如此充实。

换位思考作文 篇2

换位思考会让我们明白很多我们想不通的事情，很多的事情你从不同的角度去看就会有不同的结果，就会有不一样的看法。

从悲观者看问题到乐观者的洒脱。

悲观者认为：跌到就就爬不起来，不如就不爬了。而乐观者却依然向前看，无论什么也阻挡不了他的步伐。我曾看到一个人，他是一个飞行员。在八年的时间里，出了4次意外，六次手术，然而，5年后依然手握操纵杆再一次的飞向了蓝天，想知道为什么吗？因为他心中有一个信念，无论怎样都要再一次的飞向天空，然而他如愿以偿，实现了自己的愿望。

我的朋友，如果你有什么想不开的事，那就请换一个角度看一下问题吧！

从悲观者的角度去看乐观者的想法。

试想一下：一个人，从一个美好的早晨，闹钟一响。这时打住，停，不要在想了。悲观者会这样想：哦！天哪，又到早上了，然后把吵得闹心的闹钟以一个不和谐的方式关掉，这时他或许会起床时碰到脚趾头或是牙刷倒进马桶里等。这将是一个恶性的循环。而下面让我们来看一下乐观者的早上，他会以一个愉悦的心情去对待每一件东西，因为他知道，一个良好的开端可以影响他的一天，事实也是如此，他也许会收到一份美味的下午茶或是一份美好的祝福……

我的朋友，同样的一天。两种开端，两种情况，你要选哪一个呢！

请记住，你的每一个想法都在影响着你的生活，要选择对你有帮助的想法，加油！我的朋友，去开始你的愉快的一天吧！

换位思考作文 篇3

不希望手中掌握点权力呀，而曹植与曹丕又生活在强大魏国，而且他们的父亲是当时最有军事实力的诸侯，曹植于曹丕二人之间早就有些不愉快的事情传到了曹操耳朵里，曹操本来就有疑心病，在加上一些风言风语他对曹植与曹丕兄弟就产生了疑问，看看谁想夺取继承权，于是乎派心腹去刺探。曹丕比较聪明看出了其中的一些奥妙：一方面跟他的父亲面前表现的很有才能，另一方面想尽一切办法排挤曹植，好让自己独自掌握继承大权。

在我看来曹丕有点笨，古人云“打仗亲兄弟，上阵父子兵”，他只是出于自身利益的考虑并没有做长远考虑，也没有从大局出发来看待问题，如果他考虑二人共同继承曹操的霸业又会是怎样的一番情景呢？我想司马氏就不会那么容易的夺取曹氏的基业吧。而曹植呢，虽然在这些事上表现得很气愤，但是他也没有从曹丕的角度看待这个问题。如果他们二人，中一人敢于牺牲自己的眼前利益，作长远打算。那么曹操的霸业也就不会那么快的落入他人手中了。

我最喜欢郭沫若先生仿拟《七步诗》写成的《反七步诗》：煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰，熟者度上珍，灰作田上肥。不为同根生，缘何甘自毁？曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，而郭沫若先生者认为：若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未逸过火”，但若是站在萁的一面“又是富于牺牲精神的表现”。

换位思考，一个既省时又省力的方法，我们为什么不尝试一下呢？相信我它真的很管用。

换位思考作文 篇4

人与人沟通，总会遇到一些事情，有时对方做出的事会让你无法理解——大多是在知道结果是坏的时侯，你通常会理所当然地想：我可不会这样做！但是，假如换作是你，你真的不会这么做吗？你真的有那么理智吗？

答案是不一定，甚至理智的可能性还偏低一些。举一个例子吧，我和张依依排队去做操时，她排在我前面，我常常会不小心踢到张依依，她也经常会不当心踩到我。每次我踢到她时，她总会回头骂一句，我就会觉得她太娇气。可是，当我冷静下来后，想了一想，发现我和她是一样的，只不过我是在心里骂她罢了。既然我和她一样，那我又有什么资格去骂她呢？而且，我又仔细回忆了一下，每当我不小心踢到她时，有时我会很快地道歉，而且只要我马上道歉，她都没有为难过我。所以，我在此向张依依道个歉。

遇到一些事，请先换位思考一下，可能碰到同样的事情时，你与他的做法会是一样的。如果是那样的话，你就没有资格去责怪他。相反，换位思考能让你理解他当时为什么会那么做，同时你也就能消除怨气，更好地与他相处，这样就会使你们之间的关系越来越融洽。

换位思考作文 篇5

有位女作家，将房东的玻璃杯打碎，随意扫入了垃圾袋里。阿房东老人却因为她的这种行为而不将房子租给他，房东进而细心处理了玻璃碎片。老人的这种负责任的态度值得我们为她点赞。

反观这位女作家还在因为打碎了房东 老人的玻璃杯而惴惴不安，而忽略了自己处理 玻璃碎片的行为是否妥当，缺乏了一种负责任的态度。而生活在21世纪的人们，最需要的且最 缺少的是种态度。

21世纪并不缺乏那些富有创造力的高智人群，确实少的反而是那些具有严谨态度的 人群。人们陷入了争名夺利，争分夺秒的怪圈，大多数人都宁愿做事敷衍了事，而不愿意落人之后，都打破了 头求速度快，这样的行为举止都折射出了现代社会的漏洞—— 以快为准则。

常言道：己所不欲，勿施于人。而许多人恰恰将这句话的反面诠释的淋漓尽致，抢车位、占餐位，甚至连一个公共卫生间也要 抢着占，他们从未考虑过他人的感受。自己占着车位时、占着餐位时，看着周围焦急等待的人们，他们心里一闪而过的则是庆幸—— 幸亏自己早就到了。而有许多人常常 让人们因他们的存在而感到幸福，路旁的清洁工，炎炎烈日下的交警，教室里的`老师 ……这些普通而又伟大的人，兢兢业业，秉持着负责任的态度，本着一颗“我为人人，人人为我”的心，在自己的工作岗位上，度过每个充实的一天。

在民族存亡的抗日战争时期，有些人挺身而出，承担起 抗日救亡的责任，更有甚者牺牲了自己的一切，换来了一个统一和平的新中国。但也有许多的 投机派，成了骂名累累的 二鬼子。二者孰是孰非，相信大家自然是心中有数。我们不求能成为担起民族重任的英雄，只要能在平时生活中多换位思考，替他人着想，要让人们因我的存在而感到幸福。

倘若每个人都能这么想，都能这么做，那我们一定能营造一个我为人人、人人为我的社会氛围，社会向前进步一大步。

综上所述，自己在为某些事做出选择时，先换位思考，牢记一句话 “让人们因我的存在而感到幸福”，多一份思虑，为他人，也是为了自己。

换位思考作文 篇6

每个人的思想都不一样，每个人的思想角度也不同。为此也造成了许多不必要的误会。有时候我们是否也试试站在别人的立场考虑问题呢？

换位思考有效沟通不可少，首先我们应学会如何与他人相处，如果沟通的好，我们就能抓住事情的关键，就能从事情的根

源解决问题，比如我与父母之间，争吵时总是发觉自己是对的。又比如我与同学之间，讨论时总是认为别人是错的自己是对的，其实我们就是缺乏沟通。

当我们不理解他人，与他人发生冲突时要学会换位思考，替他人想一想，了解他们是为了什么，有什么想法，有什么道理。这会使我们变得更加冷静跟理智。

‘己所不欲，勿失于人’是（论语）中的一句话。它其中包含的意思是；自己比喜欢的事就不要强加在别人身上，对人持平等，尊重跟友善的态度，采取什么方法对待他人，先要设身处地地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这中对待，如果不愿意那么我们就不能以此对待他人。

我们都有别误解的时候，如果对此耿耿于怀心中就有解不开的疙瘩，如果我们能深入体察对方的内心世界或许能达成谅解。

换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界它既是一种理解，也是一种关爱，多一分欣赏就多一分理解，多一分友善就多一分爱心，因此在我们的生活中不可缺少换位思考，理解至上，与人为善。

换位思考作文 篇7

随着年龄的增长，到了青春期，我们与父母之间产生了代沟，在青春期的叛逆时期里，这代沟越来越大，越来越深，这时，需要我们和家长都学会换位思考，这样才能让代沟变小，让隔阂慢慢消失……

每个人都会经历青春期，每个人都会经历叛逆期，那时的我们太冲动，觉得自己已经长大，不用父母太多关心，而父母总觉得我们是长不大的孩子，怕我们受欺负、吃苦头而有时过分爱护我们。应该是三年前，读初初二的时候，和同学约好了明天要去图书馆写作业，从下午两点到晚上九点，大概九点半才到家，晚餐在外解决。和父母说了之后，没想到妈妈说必须8点前回到家，不然不准我出去。我当时一下子就憋不住了，和妈妈吵了起来，我大声说道：“我又不是去玩，我去学习也不行吗？九点半也不会太晚……”妈妈嚷着说在家学习也一样，不准我去了。我一气之下，隔天没听妈妈的，从两点去到了九点多才回家，回家就接受妈妈的一顿臭骂，我不说什么了，就关上门，在房间里开着吵闹的音乐，自由的跳舞。之后的几天我和妈妈也不怎么搭理对方。在无意间听到她和爸爸说，8点前让我回来是因为我不懂外面的社会很复杂，怕我被带坏了或者会发生意外……我听完也觉得妈妈说的有些道理，隔天我就和妈妈说我那么做不对，下次会早点回来，也请求了妈妈多体谅我。妈妈答应我了，我也答应妈妈了，就这样，换位思考解决问题，多容易。

换位思考是解决代沟、矛盾问题的秘方，不仅适合与父母的争端，也适合朋友之间的冲突等等，所以在现实生活中，当矛盾发生时，我们不要急着发脾气，不要急着面红耳赤，不要急着争吵，而要冷静下来，然后站在对方的角度去看待这件事，也许自己对这件事就会改观了，矛盾也会慢慢解决。

换位思考作文 篇8

在生活中，我们很容易犯一个错误，自以为是的觉得自己很了解他人，其实，在自以为是中误解了他人，此时，就需要我们学会换位思考，能够站在他人的角度来感受，从而理解他人。

曾经有一个患者家属抱怨医生在救治自己儿子时不用心，先是迟到，再是手术一结束就找不到人，在他心中，他认为自己了解的就是正确的，那医生就是不负责任的医生。但是，他真的了解那个医生吗?若是他能够站到医生的角度来处理现在遇到的问题，恐怕他很难如医生这般淡定的做好一切。

医生会迟到，是因为他是临时接到紧急电话，而且还是在自己儿子的出殡现场，他会做完手术就马不停蹄的撤退，那是因为他要尽一个父亲的责任，他要去守护他儿子的最后一程。你还忍心去抱怨吗?你还觉得他是一个不负责任的医生吗?

做什么决定的时候，不要太仓促，多让自己的思维转个弯，学会换位思考，用心来理解一个人。我想，若是能够在自己行事作风中，培养出了换位思考的好习惯，那获益的不仅是在你身边的人，还有你自己。你会少了很多不必要的烦恼，与他人少些误解，多些体谅，你好，他也好。

4.关于换位思考作文 篇四

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的换位思考作文5篇，希望能够帮助到大家。

换位思考作文 篇1

换位思考是一种做人的美德，更是一种人生的智慧！换位思考就要严于律己、宽以待人，无论你有多么显赫以及卑微的地位，都可以找出一面比对自己的镜子。

换位思考也是一种理解他人的表现；在我们的学习中、同学之间、老师之间难免有一些矛盾或冲突、也许你只会抱怨别人的错误；其实你换一个角度思考一下，从自己的身上寻找自己的缺点、自己的错误、找找原因。找到了，怨气没有了，那些矛盾和冲突就迎刃而解了。其实，遇事能多替别人想想，多一些宽容、多一些谅解，有利于人与人之间的沟通与理解。因此，我们每个人都有必要把换位思考当成一种最基本的思维方法。

学会换位思考、学会变通原来的思考，学会理解他人、使我们突破原有的习惯、解决在常规思维下解决不了的事情。学会换位思考、感受他人的心理需求、；学会换位思考，感受他人的情绪。学会换位思考，还可以使我们欣赏到他人的优点、并给予肯定的鼓励。使小组和谐、团结。其实，换位思考还可以帮助我们从平庸中分离出来，使自己变得出类拔萃。如果有人问，如何在学习中学会换位思考？我认为：

1、要有宽广的胸怀。当被他人误解时不要为自己辩解，因为没有借口；不要影响自己的情绪，因为要用实际行动证明自己，消除他人对自己的误解。在学习生活中发生了摩擦，应站在他人的角度去思考，这样，就可以控制自己的情绪又理解对方的感受。多一些宽容，也许你的对手就是你的朋友！

2、学会理解他人。如果你们说这一点很容易做到，那你就错了。理解，说起来很简单，但做起来是很难的。因为每一个人都会有自己的人生观以及价值观，所以自己的想法会与别人的想法有所不同。只有换位思考才可以真正了解对方的观点，只有理解了，才能沟通，这样能够事半功倍！

3、还要培养大局意识，在自己认为老师批评有错的时候，不要贸然反驳，要冷静思考，要树立大局意识，多重角度的思考问题，主动诚恳的接受批评，也要有自我批评的勇气。

总之，换位思考是我们进步的阶梯，如果遇到了任何事都换一个角度去思考，去反思自己，在以后的生活以及学习中会少走弯路、也许在以后找工作的时候，会更胜一筹！

换位思考作文 篇2

小红站在几千米的山顶对正往上行走的丽丽大声嚷着：快点哟，山顶上离天很近，景色随手可抓哟，比你半山腰的景色要美上十倍哟，伴着回声小红的笑声飘向山下

等丽丽爬上山顶时，小红正躺在草地上望蓝天呢，丽丽拉起小红就和她理论起来，你说山顶的景色好、离天近，可我半山腰的景色更迷人呀，两人各说各的体会、各说各的己见，好象非要争个什么出来似的。其实，她俩站在不同的.高度收尽眼帘的景色定是不同的感觉，只是高度与环境不同收获也不同罢了。没有什么标准来约束，只是换位想想就好了

现实生活中的琐事也是一样，有这样一个朋友工作中很认真，领导交给的任务每次都是认认真真地完成，可每次领导不是说这个标点用的不对，就是那句话前后顺序不对，搞得他心情很不愉快，事后常常和我们发发牢骚，就这件事而言不能说他和领导谁对谁错，换一下位置可能他们谁都会那么做

邻居王姐守寡多年，有时遇到烦事或不开心的事就对同事絮叨一下，有理解的同事时常劝说、开导一下，可有多事的人背后难免说三道四，如果，你要是处在她的环境心情可能和她一样，当她遇到风雨时也需要避风的地方，也需要有个依靠的肩膀呀，换位想一想就会理解她的心情了

还有现实生活中有时找熟人或朋友办事难免有办不成、办不好的时候，这时对方从自己的“心情”出发就会对对方埋怨甚至不理人家，这样既伤了双方的感情又失去了朋友，要是和对方换位想一下就不会伤了和气的其实，站在不同的高度、处在不同的环境，人们的收获与理解各不相同，没有经历过的事就没有发言权，无论何事没有十分完美的，做什么事情都要换位想一下，人们就会心平气和，事情就会朝着“阳光”的方面发展了，所以做事就好学会换位思考。

换位思考作文 篇3

人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉。——题记

人的一生不是十全十美的，人活着总会犯一点点错误，但是犯了错就要改正。

母亲是一个辛勤的园丁，用她甘甜的乳汁灌溉着我们这些祖国未来的花朵。每天早上母亲三点钟就开始起来做早点，做到了天亮然后就用车拉到外面去卖，挣回来的钱不仅要支持家里的费用还要供我和弟弟上学。每次母亲从外面回来之后每天晚上还要唠叨几句对我们说认真读书，以后出来就不用好像我们这么辛苦，早上半夜三更起来，出去还要被太阳晒，有时候下雨时还要被雨淋，还说如果不认真读书以后可能比她还惨，但是我一句话都听不进去，有时我反而还还骂回几句。但是换个位置站在母亲那个角度去思考想想真的非常不应该，因为每个孩子的父母都希望自己的儿女能长大成才，希望自己的儿女能过得更好，每次母亲从外面买东西回来都是舍不得吃，每次等我和弟弟吃完之后吃我们剩下的。

换个位置去思考你就会明白父母其实是非常爱我们的，她自己舍不得买一件好的衣服穿，而我们每次买的都是名牌的衣服给我们穿。她自己每次买东西自己都舍不得吃每次都把她留给了我们吃，但是我们为什么却不能体验她的辛苦呢？为什么她做生意那么辛苦而我们学习还要让她那么操心呢？

现在想起来我觉得自己好不孝顺啊，为什么母亲做生意那么辛苦而我学习却还要让她那么操心，为什么我的任务为什么还要父母来监督完成呢，难道我自己不能完成吗？现在想起来我错了，但是错了就必须改正，希望能得到父母的原谅。我以后再也不会让母亲失望啦，我会认真学习争取做到最好。

换位思考作文 篇4

我是个火爆脾气，一有不顺眼的事，马上就委婉地破口骂。但有一次，我学会了换位思考之后，脾气好了许多，嘴边也多了几声不好意思对不起。这个转变，还得从我去别人家做客开始说起。

一次，外婆带我去一个阿姨家吃饭。那个阿姨家有一个小宝宝，我就一直跟那个小宝宝玩。过了一会儿，吃饭了，我发现没有爱吃的菜，于是，我象征性地吃了几口后就下桌了。小宝宝在吃饭时，我把气愤发泄到了宝宝的身上。我很大声地说了一声：好恶心哦！说完就去别的房间自己玩了。其实，我说完后，心里带着隐隐不安和丝丝愧疚，带着这种心情直到我妈来接我。

小姨把这件事告诉了妈妈。回到车上，妈妈生气地望了我一眼，然后就严厉地斥责我不懂礼貌。被斥责过后，车内一片寂静。我想：都说冲动是魔鬼，假设我是那个宝宝的妈妈，我听到这句话后肯定会非常不舒服，然后就会指责我。可是阿姨并没有这么做，她的心里有包容。菜不是我喜欢吃的也情有可原，毕竟我并没有告诉人家我爱吃什么。我忽然明白，刚才所思索的就是所谓的换位思考呀！我立即向妈妈索要电话，向阿姨道了歉。道完歉，心里立即舒坦了许多。

从此，我时刻注意换位思考，向受到伤害的人道歉，使他们高兴，我自己也开心。我爱换位思考！

换位思考作文 篇5

有时候生活让你不得不换换角色，你会体味出心的平和吗?你会觉得这样做很有意义。当我们以这样的平常心去面对生活所给予的切时，以种谦逊的态度去感受切时，我们总能得到些意想不到的新感觉、新体验。我们的心态，让我们敏锐的心更懂得生活。生活在快乐的情绪里。

然而，生活中并不是所有的人都能明白这个道理的。现实中总有那么些人，自视甚高，习惯拿着放大镜去看自己胸前佩戴的鲜花和勋章，回想自己曾经的荣耀和自豪而沾沾自喜，旦鲜花枯萎，勋章黯淡，往日的荣光不再，优势荡然无存时，他们便无所适从，整天像掉了魂。我的位邻居，曾是政府机构负责人事的官员，前些日子刚从任上退了下来，往日里颐指气使，别人见他是惟惟诺诺的，家里门庭市，往来高朋显贵，可现在下子门可罗雀，冷冷清清的，出门连卖菜的小贩都不太把他当回事（其实人家直就是把他当作普通顾客中的员，他自己没感觉到而已），他便觉得受不了了。于是整日里长吁短叹，本是“夕阳无限好”的幸福时光，却在这声声的唉叹声中耗费，这到底为了哪般？

我想遇到这样的事，不妨看开点，做次换位思考，以颗平常心去面对生命中的切变化，你便会有意外的收获。古人云：“君子坦荡荡，小人常戚戚”，其实只要我们心胸开阔点，襟怀坦荡，那就会觉得海阔天高，什么事情都能看开，心情自然也就乐观开朗了。所谓看开，不是那种世故，那种超然切之外的隐者的做法，而是种对生活的领悟，以阔广的胸怀去容纳生活中的切事情，以纳百川的心胸去面对世界。如果这样，我们还会有那些无端的烦恼吗？

换位思考，不是让你妄自菲薄，不是让你不相信自己的能力，不是让你瞧不起自己。恰恰相反，是让你对自己有个正确客观的认识，这样你便会更好的相信自己，从而去挑战切，追求生命过程中的卓越和梦想，迎来次又次的辉煌。

5.换位思考 优化服务 篇五

-----长沙县地税局第二税务分局开展“假如我是纳税人”讨论活动 为进一步落实市局、县局作风建设推进会议精神，进一步提高分局纳税服务水平和质量，全面提升纳税人满意度和税法遵从度，长沙县地税局第二税务分局日前开展了以“假如我是纳税人”为主题的换位思考讨论活动。

分局从纳税人的角度深入剖析目前纳税服务工作中存在的问题，要求每位干部站在纳税人的角度进行换位思考，展开讨论，在“换位”中把纳税人的冷暖揣在心中，积极开展批评与自我批评，切实增强服务积极主动性，从纳税人的角度深入剖析查找工作中的不足，全面提高纳税服务水平。

在分局会议室讨论热烈深入，大家纷纷发言，以一个纳税人的身份，通过角色互换，亲身体验纳税人办税的全过程，深入体会纳税人的所想、所需、所急，检查着自己平时的一言一行，找问题、查不足。

6.换位思考看师德 篇六

一、从学生角度出发看师德

笔者以前也做过学生，也有过喜欢与不喜欢的教师，现在回想起来，当初的想法虽不免幼稚，但至少也反映了学生对教师的期望。现在做教师，笔者接触过很多学生，与他们交谈，发现虽然时光流逝，但他们的看法与笔者当年的认识竟然有着惊人的相似。归纳起来，从学生角度出发，师德应包含以下几点：学识渊博、为人师表，平等对待每个学生，愿意和学生做朋友。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”当教师在学生心中有了示范作用后，学生会不自觉地以教师为偶像，不自觉地模仿教师的行为举止。我们学校有位教师，大家都说在她担任班主任的那个班里面，有个学生连走路的姿势都和这位老师几乎一模一样。教师的示范作用之大，可见一斑。所以，作为教师，需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格熏陶学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识教导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，学生才会信任教师，愿意接受教师的教诲，才能保证教书育人的实效。从学生的角度思考，我们可以知道师德是一份付出，这份付出是学生成长发展的珍贵养料。良好的师德也是一种感染，这份感染将充实着学生的精神世界。

二、从家长角度出发看师德

笔者以前担任班主任的班级有这样一位家长，从他的女儿入学开始，就经常打电话向笔者询问该生的情况，从上课表现到衣食住行，巨细无遗，而且态度很恭敬。后来该生考上大学后，这位家长亲自登门道谢，笔者才第一次看见他。那是一位瘦削、衣着十分朴素的父亲，对着笔者一个劲地道谢。笔者说：“这没有什么，我只是做了我该做的本职工作而已。”这位父亲一边擦眼泪一边说：“不是的。不是的。从来没有人看得起我这个穷鬼，你不嫌我穷，照样教好我的女儿，让她有机会读大学。我这辈子也忘不了的。”笔者的眼泪也涌出来了，因为这是他对笔者最大的肯定。

等到自己的小孩上学了，以一个家长的身份与教师相接触，才发现自己对师德的认识又有了一些不同。把自己的小孩放在学校里以后，他在学校里的表现是怎么样的呢？老师是怎样对待他的呢？很想多点与他的老师沟通，又怕耽误老师的时间；不与老师沟通，又怕老师以为自己不理不睬，心中充满了忐忑不安。一旦老师主动向笔者提起小孩在学校的表现，心里便充满了感激。笔者从一个家长的角度出发，认识到师德的表现：有师德的教师应该是一个会平等地对待每一个学生的教师，他（她）能注意到学生的长短处，加以引导，使学生能扬长避短，学有所成。他（她）还能以他（她）对学生的爱，得到家长的理解与支持。

笔者也曾经接触过无数的家长，有的态度强硬，有的态度冷淡。但是只要对家长坦诚相待，很快，他们都会向笔者流露出真实的一面。天下没有不爱孩子的父母，所以，也没有不愿与教师沟通的家长。在与家长的交流中，他们向笔者吐露了这样的心声：作为家长，他们非常想自己的小孩能碰到一个好的老师。而这个好老师的标准虽然不统一，但都包含了有学问，能让小孩学好的意思在里面。这些标准虽然简单淳朴，但却是师德的一种折射。从家长的角度思考，我们可以知道，作为教师，应经常与家长联系，尝试从家长角度出发想问题，与家长一起共同教育好学生，做到教书育人，为人师表。

三、从社会角度出发看师德

时代在前进，社会在发展，师德的内涵也在扩展。在社会主义建设新的历史时期，师德体现了教师个人、教师群体与社会主义事业利益的一致性，具有与时俱进的时代特征。作为新课程改革背景下的新型教师，我们应该要展示给学生一种具有科学态度、创新精神、合作的人际关系的师表形象，树立“以人为本”的素质教育理念，建立新型的师生关系，在教学中与学生共同探究新知。此外，在21世纪里，校园网、多媒体教学、教学资源平台……已成为现代教师必不可少的教学辅助手段。在我们学校里，每个班都建立了Q群、飞信、校讯通，不少教师和学生都有了自己的微博。这些现代化的联系方式可以让教师与学生、家长的联系更紧密，方法也更多样化。

社会的发展要求教师除了具有精深的专业知识、必备的现代教育理论以外，还必须具有较广博的现代科技知识、人文知识和美学知识，能够把现代的科学文化知识，结合学生的年龄特点、知识基础、社会经验、接受程度，加以综合、筛选，概括性地再现出来，充分利用各种先进的教育设施和教学媒介，运用科学的教学方法和教学艺术，让学生在愉快的氛围里，自主地能动地学习，促进身心的健康和谐发展。从社会角度出发思考师德，我们应主动更新知识，做到与时俱进，这也是师德的一种体现。

四、从教师角度出发看师德

担任过教师的人都会有这个体会：教师是世界上最伟大的职业，也是最艰苦、最不求回报的职业。教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。笔者是一名教师，笔者的同学朋友也大多是教师。平日里，大家看到奢侈品都会吐吐舌头，看到不听话的学生也会头痛，看到社会对教师的一些负面评价也会发发牢骚。但是一踏上讲台，我们就忘记了一切，眼前只有一双双求知的眼睛。在教室里荡漾的，是知识的海洋。

是的，作为教师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰苦而又漫长的育人之旅。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。这就是从教师角度出发看师德。

“一花一世界。”从不同的角度出发，不同的人物对师德有着不同的理解，但无论哪一种理解，其中都包含着对教师的希冀与期待。作为教师，我们不妨换位思考，从不同的角度出发，用心去聆听每一颗心灵的呼唤，用心去体会每一个眼神的期盼，用心去了解不同的人对教师的需求，以实际行动去捍卫教师这个神圣的职业。因为，只要有爱，肯付出，便是拥有了真正的师德。

7.创新机制,换位思考 篇七

炼化维修公司是1999年12月底新成立的单位，它的前身是格炼的机、电、仪三个维修车间组成，随着社会主义市场经济深入、集团公司改革力度加大，管理局在产业结构调整和三项制度改革过程中的困难和矛盾逐渐突出。特别是去年以来，全局生产经营形势严峻，部分单位出现亏损，给职工的思想和队伍的稳定带来了一定影响。在这种情况下，就如何做好职工思想政治工作，激发大家的工作热情，保持队伍稳定，近日，笔者在管理局标杆单位炼化维修公司进行了凋查。

炼化维修公司是油田重组改制、分开分离过程中新组建的一个单位。下设电气工程、自动化工程、设备、工艺设备、安装和西宁等6个分公司，现有305名职工，4个机关科室、20名管理人员。从全局单位看，是一个小公司。公司的主营业务是为格尔木炼油厂提供装置设备、电气、仪表的维护服务。工作性质具有技术含量高、工作时效高、协作配合性强的特点，对员工队伍素质要求比较高。

自成立以来四年时间里，公司上下表现出了较强的凝聚力，干部职工表现出饱满的工作热情，连续两年取得了较好的经营效益，得到了局党委、管理局的充分肯定，去年被管理局评为“开拓市场、争创效益”先进单位，今年年初在局党委“两会”上介绍了工作经验。两年来，公司先后取得了石油化工设备安装及取费制资证、压力容器安装和检修许可证、企业安全施工资质证等多个进入市场的通行证，目前正在积极争取通过国家有关部门的QHSE体系认证。该公司能够在一些单位生产经营不景气，职工思想和队伍出现波动的情况下，独树一帜，职工队伍体现出竞争的活力，生产经营获得较好的经济效益，得益于领导班子观念超前、内部管理机制到位和改革中的有情操作，起到了调动职工积极性和稳定队伍的作用。

从观念创新入手，引导职工变位思考

随着油田重组改制的深入，公司把引导职工转变观念作为思想政治工作的大事认真抓好。首先是解决好从“主业”到“服务”的变位认识问题。公司成立前，格尔木炼油厂的炼油和维修工作是在一起的，都属于炼油生产主业。重组改制以后，炼化维修被分离出来，成为存续企业，从“主业”变为“服务”单位，多数职工思想不通。为了不因为管理体制的变化而影响格尔木炼油厂的正常炼油，公司领导利用职代会、生产协调会、工作总结会等，对职工进行世界经济全球化、中国“入世”、国有企业深化改革形势教育，引导职工解放思想，转变观念，认识重组改革的必要性，摆正“已方”位置，继续把“保炼油”作为公司首要任务，一如即往地为格炼生产提供各种优质服务。引导职工深入认识，重组改制虽然在形式上把炼化维修和炼油生产分为两个单位，但在实际工作中，大家的工作目标都还是一个，就是如何保证炼油生产安全、平稳，实现低成本、好效益。共同的目标把公司和格炼紧紧连在一起，唇齿相依，责任相连。保格炼就是保自己，通过服务为格炼创造最大价值，就是为自己创造市场，创造价值。在实际工作中，公司领导带头用实际行动教育职工，树立“用户就是上帝”、“质量就是生命”的服务意识，经常在节假日和深更半夜赶到炼油生产现场组织抢修工作。观念一变天地宽，摆正已方位置后，公司职工普遍增强了危机感和紧迫感，发扬“不讲客观、不讲条件、不讲困难”的三讲作风，不管是在看电视还是在睡梦中，只要一接到公司调度的电话通知，便立即赶到生产车间进行维修工作。两年多来，多数职工都在节假日参加过保格炼生产的经济抢修。有的职工为了保证格炼正常生产，连续几天几夜吃在现场，突击抢修在现场，不排除故障不下火线。在抢修的过程中，过去经常雇民工帮忙干的一些脏活和累活，如今公司职工也开始顶上去干了，过去要请一些技术人员指点才能拿下来的检修工作，如今公司职工也开始在抢修中学技术，琢磨着独立自己拿下来，以节约服务成本。

2000年，格炼生产供电一度不正常，影响炼油和生产成本。为了保证供电正常，公司组织职工开展“如何格炼供电问题”大讨论。通过讨论，公司领导集思广益，结合实际改进了供电的技术措施，使内部供电故障率较1999年下降了70%。2001年公司又进一步采取有效措施，使内部供电故障又较2000年下降了90%，为格炼的炼油生产提供了安全保障，同时还降低了生产成本，提高了经济效益。

在机制创新上下功夫，激发职工内在活力

从公司成立的那天起，公司领导班子就清醒地认识到，要在激烈的市场竞争中谋求生存和发展，必须在机制创新上很下功夫。通过转换内部机制，激发起每个职工的工作热情，公司才有活力，才能开拓市场，形成好的经济效益，实现公司的生存和发展。两年多来，公司从三项制度改革入手，建立起了干部能上能下、工资能升能降、职工岗位动态管理的内部管理机制。

在工资能升能降改革方面，一开始，公司首先对基层领导和科室长实现了责效挂钩的年薪制，头一年兑现下来，基层和科室有的领导比自己原来的工资多拿了一万多元，有的领导比原来的工资少拿了5000多元，有一位科长因为工作考核不合格被免了职。对岗位工人则采取按“岗位基本工资、工龄工资和业绩效益工资”的分配方式。去年底，管理局进行薪酬制度改革，公司又在原来工资改革的基础上，进一步将公司所有的岗位按工种分为两类，类别不同，工资基数不同，将各种工种分为实习岗、初级岗、中级岗、高级岗四个等级，等级不同，岗位工资不同。并对公司职工实行全员考核，重新竞聘上岗，考上哪一类、哪一类等级的岗位，就拿该岗位的工资，体现“按劳分配，多劳多得”的原则。两次工资改革，职工工资有升有降，升的人员占40.2%，涨数前十名都是公司工作骨干（没有公司领导），降的占46.6%，不升不降的占13.2%。升的人员中，90%以上技术骨干、班组长和新聘用的管理人员，其中有一位班长，平时工作责任心强，检修技术比较过硬，服务态度也很好，多次受到甲方好评，工资制度改革前，他的全月工资为1160元，改革后，他的工资达到1580多元。工资降的多是一些在技术水平低的岗位工作，或者竞聘上岗时，考取的岗位等级比原来低的职工，降幅最大的大670多元。工资改革使那些技术水平高、工作认真负责、服务质量好的职工尝了甜头，使其他职工赶到了危机，激发了每一个人学文化，学技术，争上高等级岗位，多干活，干好活，全力为格炼服务的工作热情。在工资改革中，公司为了使基层领导平时在考核职工，进行工资分配时能做到超脱、大胆、公平、采取了基层领导工资和基层单位效益挂钩，由公司考核发放，不参与基层工资分配的办法。在干部能上能下改革方面，公司在前年实行科室领导竞聘上岗的基础上，今年又进行了全员竞聘上岗。从机关科室长、进程领导干部，到机关管理岗、技术主持岗、班长岗，甚至到技术工人岗，都全部进行公开竞聘上岗。竞聘中，打破原来对学历、真诚的硬性要求，规定初中以上文化程度的工人可以竞聘机关干部和基层领导。公司制定了一套较完整的竞争上岗制度，规定公司管理人员两年竞聘一次，操作与服务人员的岗位等级每年竞聘一次，岗位实行动态管理，人员工资跟着岗位等级走。在公开竞聘中，一批年轻有为的技术骨干、岗位能手、班组长从原来的中技工升到了高级工，涨了工资，一些工作表现一般和技术水平达不到要求的职工降到了中、初级工岗位，降了工资。设备分公司有5名高级工在竞聘中被降聘为中级工和初级工，自动化工程分公司有一名大学生被降聘到了初级工岗位，在2003年初，工作成绩有很大提高后又升为中级岗。原运输集团公司一名分流转岗职工竞聘了技术管理岗，这种全员竞聘上岗，易岗易薪的做法，使每个在岗的职工都有了压力，想进步的职工有了奔头，被降了岗位档次的则工坐不住屁股。在公开竞聘中，有一位全年从基层工人岗位竞聘到机关管理岗位的职工，今年又脱颖而出，竞聘到机关市场开发部主任岗，工资从原来的1100多元，升到1570多元，让公司很多职工羡慕不已。

通过工资和人事制度的改革，“岗位靠自己保，工资靠自己挣”，以及“上岗靠竞争，晋升靠业绩，收入靠贡献”的观念开始在职工的头脑中扎根，岗不能上能下、工资能升能降的竞争机制开始在公司形成，成为激发职工热情，调动职工积极性，增强公司活力的内在动力。

有了好的竞争机制，还必须有一套完整的制度来保证机制的运行。今年初，公司提出了保证格炼正常炼油的工作目标，并将目标任务层层分解到分公司和班组，确定了各项工作任务、指标、效益和单位工资总额挂钩办法，做到责、权、利相统一。为了提高维修工作质量，公司去年建立起了岗位、班组、分公司、公司四级维修质量验收制度和质量监督体系，坚持开展“一检修，两评比”活动，即每周开展一次现场检查，下发一次现场问题整改情况通报，每月评比两次现场管理红旗班组和先进基层单位，对评出来的先进给与表扬和奖励。在保格炼生产的过程中，公司严格按照关联交易合同中有关规定，要求各分公司对格炼生产维修的及时率和合格率必须达到100%。为了保证指标实现，他们实行“服务态度否决制度”即每月由各炼生产车间考评一次对应分公司的服务质量满意率，达到规定考核指标的拿全工资，达不到指标的扣减工资。

为了对甲方用户和合作方负责，保证服务质量，公司还推出了“对用户服务质量回访制度”、“对用户设备隐患提醒汇报制度”、“对用户有益建议制度”、“挂聘操作和服务，让用户挑选制度”等多项服务制度，使分公司的优质服务逐步朝着制度化、规范化和标准化方向迈进。

向市场开发要效益，稳定职工个人收入

几年的工作实践，使公司领导班子深深体会到，公司进行工资、人事制度改革，目的是为了调动职工积极性，增强公司活力，提高市场竞争力，促进生产经营，落脚点是提高经济效益，稳定和增加职工收入。这是当前对职工最大的关心，也是最好的思想政治工作，实践“三个代表”思想的重要体现。收入来源于效益，效益来源于市场。有市场，有活干，公司才有效益，职工才有收入，思想和队伍才能稳定。要创造效益，首先要在激励的市场竞争中去拚搏，通过优质服务，提高核心竞争力，牢牢地占领油田市场，积极开拓外部市场，去最大限度的争取工作量。

基于这样的认识，四年多来，公司在全力保证格炼安全、平稳炼油生产的基础上，东至省城西宁，西至花土沟，南至昆仑山口，北至涩北气田，中在格炼积极参加招投标项目，全方位地向油田单位和地方单位开拓技术服务市场。先后承揽了涩北气田地面建设、花土沟社区锅炉大修、西宁PVC仪表电器安装等大大小小50多个生产工程和技术服务项目，产值达500多万元，大的工程有几十万元，小的服务项目仅值几千元。不论大小，不管什么活，只要能挣钱，只要公司有力量上，他们就积极地组织大家干。有时有的项目及时不挣钱，只要能保本，他们也报着锻炼队伍，班组职工树立闯市场观念，积极地组织大家干。公司职工形象地说，我们公司是东西南北中，都在找市场。

为了开拓市场，公司要求职工在为甲方施工和进行技术服务时，上一个项目，建一个工程，就创一个品牌，在油田和地方树立公司的品牌和企业形象，提高市场信誉度。两年多来，公司在油田和格尔木地区的名气逐步得到提高。2003年，公司经过艰苦的工作，成功地介入了格尔木瀚海集团天然气管道建设项目，格尔木自来水厂仪表安装维护工程，青藏铁路水泥预制钢夹板加工，以及天然气公司、管道输油处和格尔木社区的机加工。下一步，公司还计划向兰州周边地区输气支线施工市场渗透。两年多来，公司在格炼和其它兄弟单位的大力支持下，加上自身的不懈努力，工作量一直比较饱满，经济效益也一年比一年见好，连年完成管理局下达的生产经营任务，连年给职工发全工资，职工思想和职工队伍呈持续稳定趋向。

8.换位思考小学作文 篇八

我们班的部分同学，在五年级上册时，好像都不太愿意把班主任当老师去对待。有时直呼班主任的大名，还有时直接就叫外号。她说的话大部分都被当成耳旁风，她上的英语课没有几个同学在听课，大部分同学都在各自忙自己喜欢的事......

回过头我们认真地想一想。如果我是这个班主任，虽然是一个老师，但是却比学生还不被尊重，那么不被待见。在一个班级体之中树立起权威，那是一件最重要的事情。

一个老师每天被取外号，每天都被自己学生叫外号的感觉肯定不好受。如果我是老师，我的学生对我这么说话和不尊重，我肯定直接被气走，才不管你们这群没有素质的孩子。而我们的班主任却对我们不离不弃地坚持了下来，这让我很敬仰这位好老师。

9.爱的角色换位 篇九

忽地，筷子挑到了碗底的荷包蛋，两个。趁母亲忙，偷偷挑了母亲的碗，没有。心里不由酸楚，雖然鸡蛋已不再稀罕，可母亲照样视为佳肴，专门留给我这老儿子。小时候，每当我夹着嫩黄的鸡蛋给母亲，她都会怜惜地说：娘不爱吃，你吃。瞅着我吃完，微笑着拍拍我的头。

而今，母亲年近七旬，我已为人父，可母亲爱我的方式依然朴素、无言。望着荷包蛋，我喉头一紧，张不开嘴，低头夹到了母亲碗里。母亲还是那句：娘不爱吃，你吃。我不敢看她的脸，边挑面边说：天天吃鸡蛋，我不爱吃，你吃。母亲顿了一下：我儿生活好了，娘吃，娘吃。我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完，如同在咀嚼岁月的甘苦和幸福，我不禁泪满眼眶。

那顿饭，我吃得很认真。每遇母亲特意准备的菜，我便有意地少吃，多剩些留给爸妈。我知道，父母勤俭惯了，只有我回家才会准备得如此丰盛。父母指着满桌的剩菜，嗔怪：就吃那么一点哪行，再吃点！我笑答：吃饱了，都吃撑了。既而顽皮地拍拍肚子，父母乐了：这又得让我们吃好几顿。我暗自偷乐：当年你们也是这么“骗”我多吃的嘛！

父母渐老，已然羸弱，似乎对我更多了几分依恋、依赖。让我感觉，应该多爱他们一些，一如当年他们爱我一样。

每次回家，我都会挑选父母最可心的东西带上。父母牙齿或落或活，我便会买些蛋糕、香蕉、豆腐之类的软活儿食品；父母小恙不断，头疼脑热、腰酸腿疼是常事，我便会买些感冒冲剂、追风膏等常备药物；父亲钟爱戏曲，我便会挑拣各种地方戏光盘，让他在家过足戏瘾。

到家门口，父母都会迎出来，喜悦地接过我手中的大包小包。一时让我想起儿时，父母进城赶集，都会买回我最爱吃的烧饼、麻花，最想要的小人书、文具盒，我也会早早地迎着他们。如今，父母腿脚渐重，很少进城。我便揣摩他们当年赶集的心，为他们送上晚年的生活所需。

那次，母亲电话偷偷告诉我：你爹脚崴了，肿得老高，痛得厉害；你抽空带他到医院看看吧。我请假回家，父亲一个劲说：没事，休息几天就好了，耽误这闲功夫干嘛。瘦小的父亲坐在摩托上，异常紧张。我关切地说：没事，我骑慢点，你死死地拽好我的衣服。这情景，一如当年坐在父亲身后搂紧他腰的那个我。

医生检查后说，需要输液消肿。父亲明显神色慌张，凑到我身边悄声说：输液疼不，我一辈子没输过。我像父亲当年哄我打针一样，轻声说：没事，就扎那一下疼，像蚊子咬一口。说完，我便乐了，父亲也乐。坐在床边，给父亲削苹果，剥香蕉，递到他手上，父亲开心得像儿时的我。输完液，搀父亲去吃面，他又是紧紧拽着我的衣襟，不时慌乱躲避急驶的汽车。我握紧他的手，安慰他说：没事，跟紧我。

“老换小”。猛地感觉，他们变成了我，我已成了他们。会不停地叮嘱父母注意身体，吃好睡好；会不间断地通通电话，询问父母是否安好；会全力挣钱攒钱，保障父母的晚年、健康；会编个谎话，告诉父母一切顺利不必操心……角色未变，但爱却明显换位。我暗自向父母保证：儿会用当年您爱我的方式爱您，甚至更多。

10.换位思考 篇十

你以为大家智商差不多，你只是缺个机会，但有些时候，可能真的不是这样子。假期我就遇见这么一件事儿。

孩子一岁半了，一直是由岳母照顾，国庆节我岳母回老家休息，她电话问我们孩子照顾得怎样，我们如实相告。通话的过程信号不好，电话断了。这时候，在旁边来找我玩的同学提醒我们说，你电话里别说照顾得好，也别说照顾得差，要说你快回来吧，孩子不如平时好。我心说，和家人说话干嘛还不照实际说呢，于是礼貌性地问了一句为啥，她接下来的话让我很震惊。

她说：你说好，她除了为孩子高兴外，会有挫败感，因为她照顾得不如你们好啊。你说差，她会为这孩子着急，觉得我这回家真不是时候。你说不如平时，一来表示孩子没事，二来表示你们不如她，这样她来给你们带孩子会很高兴，很有主人翁的感觉。

我当时第一反应是我岳母是属于那种真心爱孩子的老人，所以这个方法不能照搬，也不适合我们。但是这不到30秒钟发生的事情，却让我不得不思考一下自己做人做事的方法。你别管别人是不是有心机，同学这个意识就是很牛逼。在我们看来，这事儿很小，都不会想怎么说，说什么，但是她的即时反应就跟我们不一样。这其实就是站在别人的角度思考问题的典范，通常我们用这种换位思考产生同情心和理解别人，但是在这里同学比这个理解别人又递进了一步，她利用了这点。强化这个思维方法的首要的好处在于，一旦你有这种意识，就会有意识管住自己的嘴。

比如说，我自己说话直来直去，绕弯子比较少。这个算优点也算缺点，当你不是出于坦诚而是因为想得少的时候，这就是缺点。说话不从听的人的反应出发，那就会毁掉很多交流的契机。换句话说，我自己并没有把换位思考作为一种工具来频繁使用。那么意识到这一点，下一次讲话的时候，我就要想一下我说的话会对听的人产生何种影响，这个影响会不会带来别人不好的反应，比如情绪变坏，或者由于语义的不明晰令人产生误解呢，这都是值得考虑的事情。

当你说话不再只是图自己嘴巴的一时痛快，那用佛教徒的语言来说，不知道少造多少口业。我记得很久以前，听人讲佛教的时候，我产生了一个困惑，那时候听说一些高僧大德会神通，对于普通人而言，这种东西是非常神奇的，因此我总是会问一些比我更了解佛教的人关于神通的问题。可是这种东西太超出一般人的经验范畴了，因此当我问这些问题的时候，实际上听众之中必然会有人因为觉得这些事情离谱，从而对佛教徒产生误解甚至排斥和嘲笑。而这一切只是因为我不了解的情况下，谈论了这种我没有见识过的东西。我因为好奇而说话，反而可能使一部分人对一个宗教产生误解，这罪过算是大了。

我们普通人虽然没必要凡事都这么谨慎地考虑，但是说话前过过脑子总是没有错。我们常听一些前辈说：少说话，多做事；更老的前辈还说：三思而后行。都在告诉你要“慎言谨行”。

慎言的更高一层是巧言。虽然《论语》里批评说：巧言令色鲜矣仁。但是可能我要表达的和这个还不太一样。论语关于如何说话，还有另外半句话叫“未见颜色而言谓之瞽”，就是说跟长辈们说话，也是要看人脸色，不然和瞎子有啥区别，我认为这种察言观色就是巧言。你电话里虽然看不到对方脸色，但是讲一点好听话，还是没错。曾国藩也说了，“事亲以媚字为要”。从世俗的角度看，这样说他们高兴，干嘛不这样说呢？

所以，想到生活和工作上，你稍微在语言上注意下，听的人立马产生不一样的反应，那快快乐乐让自己获益，让别人感觉开心，也是件不错的事情。同学这种意识，可以说关键时刻每一句话都不落空，人家不牛逼才怪啊。

而且当换位思考变成一种能力，你对很多事情的理解就不一样了，也许可能会由一个自私的人，变成不那么自私的人。这点转变也许就让你可能被人喜欢一点点，积少成多，最后真的会如老子所说“非以其无私耶，是以成其私”。你想一下，当你总是让人感觉愉快的时候，谁还会给你不愉快呢？找工作，谈朋友，做事情，几乎无一例外。

11.换位思考作文 篇十一

有一次，学校开展综合性实践活动，同学们自行分组。我和她还有几个较好的同学打算在一个组，但刚好还差两个人。这时，小z和小s这一对好姐妹走了过来，想加入我们组。但一看她在，便皱起眉头来，小z还悄悄对我说：“把她踢掉好吗？太烦人了！”对于这类事情，我一直是中立的，因为没什么办法，只能暗暗帮帮这，又帮帮那。我觉得她其实挺可怜的，班上大多数人觉得她是个好人，为了拖时间，我对小z说：“你们再找找看哪个组还缺人。”

真是天助我也，同学们都已组好队，不多人不缺人。小z和小s只好勉强加入。

实践活动是要调查的，之后做ppt、手抄报。前面都挺顺利，但到了做ppt时问题就出现了。布局成了这样，左边是她一个人坐在书桌上做手抄报；右边是小z和小s等一大堆人围在电脑旁。还有一个人没来，小z和小s自告奋勇去找人。我看她没人帮助，就过去帮她了。小z和小s很快回来了，见我帮她，小s拍了拍我，给了我一个用语言描绘不出的表情，让我觉得不舒服。

她一定觉得很奇怪，小z和小s为什么要针对她，也会因没人帮她心里不舒服吧。我觉得如果小z和小s换位思考一下，她们也许就能体会到她心里的不解与委屈，也许就不会那么对待她了吧。

12.学会换位思考 篇十二

教育是家庭、学校、社会三位一体的，是一项复杂而艰巨的系统工程。作为班主任，既肩负着教育教学的重任，又承担着管理班级的重任，因此，如何与家长沟通，取得家长的信任，争取家长的配合，就显得尤为重要。多年来，我在做班主任工作时，总是先换位思考，站在学生的角度去观察，站在家长的角度去思考，在与学生谈心、家长交流时很容易与他们产生同感，走进了他们的心灵，为解决问题打开通道，收到事半功倍之效。下面，结合几个案例谈谈：

一、对孩子关心不当的家长

随着生活节奏的加快，很多家长忙于工作，无暇顾及孩子的学习，天长日久，有的家长几乎忘了还有一份督促孩子学习的责任。久而久之，无人过问学习的孩子，学习成绩可想而知。我班有这样一位很特殊的家长，早出晚归，工作繁忙，常常是一个星期也不能够和孩子谈上几句话。为了能让孩子认真学习，她切断电源，锁起玩具，甚至不允许孩子与小伙伴游戏。孤独寂寞的孩子没有了快乐，甚至想到了死。有一天，当妈妈再次逼他回去写作业时，他绝望地站到阳台上准备跳下去。当得知这个情况时，我震惊了。我首先找该生谈心，让他说出心中的烦恼。了解了情况后，我及时地进行家访。听完家长的诉说，我对家长表示理解，并以自己的切身体验告诉家长：再忙不能丢下孩子不管，孩子是家庭的未来，更是祖国的未来。从那以后。家长改变了方法，尽量挤出时间来关心孩子的学习，和孩子平等交流，孩子的学习态度有了很大转变。

二、对孩子态度粗暴的家长

很久以来，“不打不成才”的观念在很多家长的思想中根深蒂固。我班有一个孩子，个性极强，有上进心，但家长粗暴的态度让孩子产生了强烈的抵触情绪。我找到该生家长，告诉他老师眼中的孩子是怎样的，如果是我的孩子我会如何教育，一番肺腑之言，让家长很是感动。原来家长眼中一无是处的孩子在老师眼中有这么多的优点，家长看到了希望。我趁热打铁，建议他看一些家教方面的书，并热情地把自己购买的家教书刊借给家长阅读。我坚信，要培养优秀的学生，必先培养合格的家长。

三、对学校有成见的家长

有的家长文化素质不高，对学校、老师的工作百般挑剔。我班有这样一位家长，由于特殊的家庭境况，导致畸形的心理，总是有意无意地找碴，以至于对学校颇有成见。了解到这个情况，我多次去家访，更加关心该生。首先化解家长心中的积怨，通过换位思考，我了解到家长的苦衷，帮助家长树立对孩子的信心，并提出一些中肯的教育孩子的建议。我坚持家访，注重沟通，不到一学期，家长心中的阴影消失了，孩子脸上的笑容重现了。在老师与家长的帮助下，孩子找回了自信，身心得以健康地成长。

四、“问题孩子”的家长

所谓“问题孩子”，不仅指身体问题、智力问题，而且包括“心理问题”。在这些“问题孩子”中，对在身体、智力方面的“问题孩子”，有爱心、耐心就足够了，而对“心理问题”的孩子，还需要适当的方法，讲求教育的艺术。接任一个新的班级，我就发现了这样一个“问题孩子”。他在课上大呼小叫，目中无人，课下打打闹闹，不知轻重。在他眼中，不知何为“纪律”，整天“无所谓”的样子。见此情形，我及时与家长沟通，发现家长对孩子已经无可奈何，医生都说这是一种病态，家长更是丧失信心。通过细心观察，我发现该生的接受能力、理解能力没有多大问题，作业正确率也不低，只是书写马虎，字迹潦草。于是我把我的观察发现告诉家长，并帮助分析孩子的“心理问题”的成因：由于医生及家长长时间的心理暗示，导致孩子现在的放纵、无拘无束。我认为只要我们的教育方法适当，这种情况是可以改变的。然后，我多次找该生谈话，指出优点，适当鼓励，并提出适度的要求。告诉他要学会控制自己的情绪，展示一个全新的自我。每一次谈话给孩子一个新的起点，每一次谈话后都有一个小小的进步。经过一学年的教育，该生有了可喜的进步，家长也露出了满意的笑容。

五、“苛刻型”的家长

随着社会竞争的日益激烈，家长“望子成龙，望女成凤”的心更加急切。很多家长对孩子百般苛求，导致孩子厌学，甚至对前途和未来感到茫然。比如，有的孩子一心学习，家长觉得孩子太内向，不活泼；有的孩子爱好广泛，家长又觉得孩子不专一，成绩不突出。对这样的家长，首先要让他们知道每个孩子都有自己的特点，不要把自己孩子的短处和别人的长处进行比较。每个孩子的兴趣爱好、志向都不一样，不要苛求孩子都是文化课的“高材生”。要尊重孩子的想法和意愿，发现孩子的兴趣爱好和特长，因材施教，找到培养的方向。学会赏识自己的孩子，多鼓励，承认孩子的差异，允许他们失败。正视孩子的缺点，给予改正的机会。给孩子一个机会，他可能会还你一个奇迹。

总之，要培养一个优秀的学生，首先要培养一个优秀的家长。在与家长交流时，我们不仅要有沟通的艺术，更要学会换位思考，走进家长的心灵，这样，我们的教育才能有成功的保证。

（合肥市潜山路学校）

13.学会换位思考 篇十三

天神听后，微笑地问：“你今天来找我不仅仅是为了感激我吧？看起来你正在为了某事而苦恼呢！”

狮子大吼了一声，说：“天神真是太了解我啦！我今天真是有事相求。我的能力虽然强，但是每天清晨公鸡打鸣的时候，我总是会被鸡鸣声吓醒。神啊！您能不能再赐给我一种力量，让我不再被鸡鸣声吓醒啊！”

天神一脸神秘地道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答案。”

狮子急忙跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的震耳欲聋的“砰砰”声。

狮子迅速地跑向大象，却看到大象正气愤地直跺脚。

狮子问大象：“什么事叫你这么生气？”

大象卖力地摇晃着大耳朵，吼道：“有只该死的小蚊子，总想钻进我的耳朵里，害得我都快痒死了！”

狮子离开大象后，心里暗自窃喜：“体型庞大的大象都有惧怕小蚊子的时候，我还有什么好不平衡的呢？毕竟鸡鸣也就是一天一次，而蚊子却是无时无刻不在困扰着大象。这样想来，我可比它幸福多了。”

狮子一边走，一边听着逐渐模糊的大象跺脚声，心想：“天神要我来看大象的情况，应该就是想让我明白，谁都会遇上麻烦事，而他不能顾全所有人。既然如此，我只好靠自己了。以后公鸡打鸣时，我就当成它是在提醒我起床，这样看来，鸡鸣声对我还是有益处的呢！”

14.换位思考作文汇总 篇十四

在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的换位思考作文10篇，欢迎阅读与收藏。

换位思考作文 篇1

生活中的我们都太容易以自我为中心，只想着自己的感受，却忘记了去考虑别人的想法。是那样一个雨天让我明白，不能将自己的想法强加给别人，太过一厢情愿只会伤害他人。

那是一个初秋的下午，我约了好朋友静出门逛街。当我们从商场出来时，天空下起了丝丝细雨，我很喜欢这样清凉而略带浪漫的雨天，它让我想起一部叫做《雨中曲》的电影。一时兴起间，我便提议雨中漫步，一起走到距离我们两个街区的车站。静的眼神闪动了一下，轻轻地说：“还是去买一把伞吧，或者我们等到雨停了再走。”

我以为她只是犹豫着要不要体验雨中漫步的感受，便一个劲“怂恿”她体会一下雨中的风景。在我的坚持之下，她还是答应了我的请求，只是我当时却没有看出她眼神中的不情愿。

坐上回家的公交车之后，静的脸色越来越差，双手都按在了肚子上，喉咙里发出了嗯嗯的低声呻吟。我很着急，搂着她，可是她好像越来越难受了，两手不断地揉搓着腹部，疼得受不了。小研暗暗祈祷车子开快点，但是没想到下雨堵车，开得很慢，静的脸色由白到青，冷汗也渗了出来，眉头拧在了一起。

终于车子到了，静低声对我说：“我肚子很难受，能陪我回去吗？我疼得快要虚脱了。”我忙扶著她下车，搀扶着她回到家里。静一下就趴在了床上，双手按住了肚子。我不断追问，才知道她从小就有肚子疼的毛病，怕我担心静一直没说，今天被雨一激，就立刻发作得厉害了。我心疼极了，一边不停地帮她揉着肚子，一边说以后再也不玩什么雨中漫步了，静很不好意思地说：“委屈你了。”

从此我便明白，遇到事情要多考虑别人的感受。

换位思考作文 篇2

岁月如流水，行走飞快；光阴似飞箭，一去不返。唯一留下的，只有那些永恒的记忆，可是我却发现，你把它忘了。

小时·不懂

那时我六岁，马上就要上一年级了，你给我买了新书包，新书本，新文具盒，新衣服，这些都是我曾经梦寐以求的东西，但是现在我却很冷淡，因为我不想去上学，那儿没有我的朋友，我曾今的幼儿园老师。

你为了哄我开心给我买了一大包小吃装在了书包里面，并且还亲自送我去上学。当时我趴在你的背上，脸埋在你香香的头发里，享受着你对我的爱。

那时·不解

那时我十三岁，上了六年级，是毕业班，作业比较多。我对做饭颇感兴趣，你却不让我做，说太影响学习，不要浪费时间，要好好学习。

我上住宿学校，一周回家一次，每次回家，你都会在桌上摆许多许多的好吃的，说什么是为了给我补补营养。我不解，你为什么要在饭菜中弄那么多的肉，我讨厌吃肉。我还总是因此埋怨你，说饭菜不好吃。

如今·理解

今日我九年级，十六岁。我记得我不久前跟你提及我小时不上学你陪着我的事，你却一脸迷茫，问我：“有这回事吗？”我苦笑道：“妈妈，你忘了吗？”

你拍了拍头，道：“老了，竟然忘掉了。”

我郑重其事道：“妈妈，你想不起来了，我还记得，我可以告诉你。”

九年级，学业繁忙，作业繁重。但是我依旧喜欢做饭，看到你的身影在厨房忙碌时，我便会走过去说：“妈妈，我来做吧！”

你也依旧还是那句老话：“你学业繁忙，我做就好了。”

我再也不会像以前一样傻傻的再让你为我操劳，我会接过你手中的活，来为你做饭。你对我的爱，我的好我已全部理解，谢谢你妈妈，现在就让我来照顾你吧！

你想不起来的，我会替你想；你干不动了，我来替你干。岁月走得快，你走得慢，我会等你，陪着你一起走。

换位思考作文 篇3

在你与他人生气的时候，在你说某句话的时候，在你做某件事的时候，你做到一件事——换位思考了吗？

当你与他人生气的时候，你也许只想到了自己，可你站在他的立场、他的角度思考过吗？或许其中有误解；或许他今天心情本来就不好；或许……有许许多多的可能，但只要你做到换位思考，或许你就不会生气。

在你说某句话时，你有没有想过，你轻易说出口的这一句话，可能会损伤他的心灵；可能，你的这一句话会使他一整天不愉快；可能，你的这一句话会使他从快乐变成忧伤……如果你从他的角度换位思考，你完全可以选择避免这样的情况发生，完全有可能使他人开心、快乐一些。

这有什么不好呢？换位思考可以解决许多的问题，使大家都高兴，而不是因为你说的话或做过的事而使别人难受，快快学会换位思考吧！

换位思考作文 篇4

西方有这样一句谚语：“想通了就是天堂，想不通就是地狱。”同样一件事，有人视其重如泰山，有人视之轻如鸿毛；有人执著，有人随意。其实，道理很简单，从不同位置、不同角度去看，去思考，事情就会变得很不一样。

曾听过这样一个故事：一个小女孩趴在窗台上玩，看到窗外有人正在埋葬她心爱的`小狗，不禁泪流满面，悲坳不已。她的外祖父见了，赶紧领她到另外一个窗口，让她欣赏美丽的花园；果然小女孩心中的愁云为之一扫，顿时明朗。在人生的旅途中，我们不也常常这样吗？一旦认定的东西得不到，就会莫名其妙的不知所措，执拗地相信自己不会错的。其实，我们是站错了位置，开错了那扇希望之窗。

“上帝关上了那道门，又在旁边开了一扇窗。”这句话说得真好。现实生活中，我们有时不也这样吗？为失去一棵小草而忽略整个草原，为错过一片白云而迷蒙了整个天空，为流失了一颗星星而失去了整个夜晚……其实，只要转过身，你就会发现，无数的美丽正在我们眼前次第走过，只要在困难面前，变换位置思考，转变方向，我们就一定能发现美丽，让自己变得不再忧郁。

很多时候，我们总执著地坚持自己，以为“坚持就是胜利”，无知地以为自己总是正确的，可事实显然并不都如此。美好的梦想总与现实保持着一段或长或短的距离，生活的辩证法也向我们昭示着阳光与阴雨同在的哲理。无论是为人还是为文，有时必须坚持，有时则不妨换个角度，那时你会发现，眼前的天空更加广阔跟美丽。

换个位置，变换角度，就有机会发现真正属于自己的天空，发现生命的奥妙，发现生活的希望。

换位思考作文 篇5

在我十岁的成长经历中，我学会了走路，学会了骑车，学会了做饭……

这次“六一”活动却让我学会了换位思考。转眼间，“六一儿童节”如期而至，课本剧是我们今年的表演项目。我被分到《守株待兔》组，也很幸运被选为该组组长。我们组一共有九个人，可有台词的角色只有七个，一个旁白，还有一个背景配音学鸡叫。我们按照自己的爱好选角色，不过前提是“先到先得”。小星和小棋想当的角色已经被其他人抢了，他们十分难过，但也没办法，只能心不甘情不愿地选了旁白。我们热火朝天地排练着，时间过得飞快，下午就要演出了，趁着午休间隙我们换上表演服在走廊上兴高采烈地再次排练。

突然一个坏消息传来——为了保证表演效果，老师决定让我们根据录音进行表演，所以将旁白取消。这消息就像晴天霹雳让小星和小棋措手不及，我看见小星默默地坐在台阶上，没过一会儿她就抽泣了起来。我们几个赶紧来到了她身边，看到小星的眼泪像断了线的珠子从她脸上滑落的时候，我心里十分难过：如果换成是我演旁白，突然遇到这种情况，我可能会比小星更加伤心。想到这里，我很后悔刚开始定角色的时候为什么不多加两只兔子或农夫上台？在演出的空歇再去念旁白……都是因为我这个小组长没有顾全到大局，没有换位思考，才成现在这样子！我很想给小星道歉的，但话到嘴边却没说出口……

这次的经历深深烙在我的心里，我暗下决心，以后不管是对朋友还是家人的时候，一定要去考虑别人的感受，要多换位思考，这样才能顾全大局。

换位思考作文 篇6

换位思考是一种做人的美德，更是一种人生的智慧！换位思考就要严于律己、宽以待人，无论你有多么显赫以及卑微的地位，都可以找出一面比对自己的镜子。

换位思考也是一种理解他人的表现；在我们的学习中、同学之间、老师之间难免有一些矛盾或冲突、也许你只会抱怨别人的错误；其实你换一个角度思考一下，从自己的身上寻找自己的缺点、自己的错误、找找原因。找到了，怨气没有了，那些矛盾和冲突就迎刃而解了。其实，遇事能多替别人想想，多一些宽容、多一些谅解，有利于人与人之间的沟通与理解。因此，我们每个人都有必要把换位思考当成一种最基本的思维方法。

学会换位思考、学会变通原来的思考，学会理解他人、使我们突破原有的习惯、解决在常规思维下解决不了的事情。学会换位思考、感受他人的心理需求、；学会换位思考，感受他人的情绪。学会换位思考，还可以使我们欣赏到他人的优点、并给予肯定的鼓励。使小组和谐、团结。其实，换位思考还可以帮助我们从平庸中分离出来，使自己变得出类拔萃。如果有人问，如何在学习中学会换位思考？我认为：

1、要有宽广的胸怀。当被他人误解时不要为自己辩解，因为没有借口；不要影响自己的情绪，因为要用实际行动证明自己，消除他人对自己的误解。在学习生活中发生了摩擦，应站在他人的角度去思考，这样，就可以控制自己的情绪又理解对方的感受。多一些宽容，也许你的对手就是你的朋友！

2、学会理解他人。如果你们说这一点很容易做到，那你就错了。理解，说起来很简单，但做起来是很难的。因为每一个人都会有自己的人生观以及价值观，所以自己的想法会与别人的想法有所不同。只有换位思考才可以真正了解对方的观点，只有理解了，才能沟通，这样能够事半功倍！

3、还要培养大局意识，在自己认为老师批评有错的时候，不要贸然反驳，要冷静思考，要树立大局意识，多重角度的思考问题，主动诚恳的接受批评，也要有自我批评的勇气。

总之，换位思考是我们进步的阶梯，如果遇到了任何事都换一个角度去思考，去反思自己，在以后的生活以及学习中会少走弯路、也许在以后找工作的时候，会更胜一筹！

换位思考作文 篇7

生活中常常要为他人着想，不能只顾着自己的利益，而应该换位思考。

中国首富——李嘉诚就是这样的人。

一次李嘉诚在与一个日本商人谈生意，合同写好之后，日本商人非常爽快地签了字，而李嘉诚却略有所思，迟迟没有在合同上签字。

日本商人可就不高兴了说：“我不希望和我合作之人，是一个优柔寡断的人，在签合同时还在算计别人。”

李嘉诚这才反应过来，笑着对日本商人说：“经过我的‘算计’，这合同要重新签。”

“为什么要反悔！”日本商人非常生气地问。

“你也不问问我‘算计’出来的结果”，李嘉诚却面带微笑地说。

“你算计出来什么？”日本商人疑惑地问。

李嘉诚回答说：“我‘算计’的是你的利润率，发现我的利润远远高出于你的，所以我要把你给我的价格提高，因此这个合同要重签。”

因为李嘉诚常常能为站在别人的角度思考，所以他与别人合作都比较愉快，也能长期合作，而我爸爸也是一个换位思考的人。

有一次，一家饲料销售公司要倒闭，大家都去那家公司去看看商品有没有降价，爸爸作为同行业去了，可是那里的价格没降反升了，别人都失望地离开了，而爸爸却买了几卡车，拖回了公司。

大家不解，爸爸公司的同事问：“他们明明是我们的死对头，商品又没有降价，你为什么还要买？”

“因为它要倒闭，我才买，这样会让他们有一丝安慰，可为他们解一时之难。”

所以不管行情多么差，竞争多么激烈，爸爸生意做得红红火火。

在生活中就应该处处为他人着想，这样社会才会变得美好、和谐！

换位思考作文 篇8

本周三，我们继续观看余世维博士的《管理者的性格魅力》，这次讲了第五个领袖性格――大度，余博士提出大度的外在表现为包容、忍耐、谦和、慷慨、分享，他谈到了春秋时期的霸主齐桓公、世界闻名的设计大师贝聿铭、现任国务院副总理吴仪女士，他们无一不具备这优秀的品质。

在我看来，大度即是宽容。表现为对人的深刻理解和极大的信任，宽容大度、胸怀坦荡的心理品质，能使人笑傲人生，积极进取。

曾看过这么一个小故事：一位女企业家，发现身边一位助手私拿了20xx元钱，但她并没有发怒指责这位助手，而是温和地询问：“家里最近经济情况怎么样？有没有什么困难？”过后还自己拿出3000元钱，叫助手寄回老家去或留着备用。那位助手感动得热泪盈眶，主动拿出了那不该拿的钱，并解释了原因。后来一直对她上司忠心不二，做出了很多贡献。

当一个人不慎犯有过失或错误时，他自己也一定会有所认识，感到后悔。此时此刻他最需要的是理解和信任，如果他人能给予理解和信任，不但不会使之放任自流，反而会更激励人痛改前非，将功补过。这便是以情动情，宽容的力量。

在我的身边，时常会出现许多的问题，比如儿子学习又不自觉了，某某学生又拖拉作业、上课又三心二意、课间又追逐打闹了……如果每每遇上情况都给以“严刑拷打”的话，一则自己会感觉太累，精神负担过于沉重，再则孩子的天空将永远灰暗，没有一丝光彩，倒不如冷静点，蹲下来与之交流，给孩子改正错误的机会。其实人都一样，大人们也渴望别人的理解和信任，工作中即使出现了一些问题，也希望得到宽容，特别是领导的体谅，就算只是一个信任的微笑，一句关切的话语……

我们应如大海，广纳百川。因为只有这样，才会有天下最壮观的辽阔与豪迈！像海一样宽容，那不是无奈，而是力量！让我们学会宽容，学会换位思考。

换位思考作文 篇9

“噔”一声，公交车的车门打开了，我赶紧跳上车去，占了个位子坐了下来。公交车缓缓地驶去，一站又一站。有一站人上来的特多，几乎是涌上来的。其中有一个老奶奶上了车，没有座了。车又缓缓地驶去，过了许久，也没有一个人给老奶奶让座，于是我站了起来，准备给老奶奶让座，可是，有一个看起来玩世不恭的男青年，一下子挤到了我的位子上。这下可好了，本来是想给老奶奶让座，现在我自己的座位都没有了。还好，不久就到了终点站，我扶着老奶奶下了车，向学校走去……

一路上，我边走边想：为什么没人给老奶奶让座还要抢老人的座呢？当他们老了坐车，如果也没人给让座，他们会有什么想法？

今天真是倒霉的一天，早上在公交车上想给老奶奶让座的时候位子被别人抢了，下午放学的时候，又因为随地扔垃圾被老师留下来做值日。

值日好不容易做完了，已经是晚上6点多钟了，我走出了楼梯，看着冷冷清清的校园，我坐在主席台上，夜晚的操场，薄薄的白雾罩在上空，为操场添加了一份神秘感……

第二天，来到学校，看着操场，咦？昨天晚上的操场不是很干净吗，怎么一早的操场上已经散着各种零食的包装纸？想起昨天老伯在操场上扫了一遍又一遍的辛苦，我不禁为那些乱丢垃圾的人而感到羞愧。我又想起了环卫工人，在马路上在每一个角落似乎都有他们辛苦工作的背影，我们的随手乱扔似乎成了习惯，环卫工人辛苦谁能理解？……

在生活中，如果我们每人都能将心比心换位思考，那么，我们的生活将变得美好，人与人之间的关系也能更融洽。

换位思考作文 篇10

今天，我正趴在桌子上想心理课上究竟如何辩论“到底是男生好还是女生好”，想着想着，突然进入梦境……

等我睁开眼睛时，发现我居然在学校里，并发现了一件非常可怕的事，我居然变成了女生！

还没等我思考这是怎么回事，语文老师突然对同学们说:“现在去排队，下节体育课，难道你们忘了吗？”体育课！听到这三个字，我的精神马上振奋起来，这可是我最喜欢上的课了，于是我迅速跑到外面排队。陆续过来的一些男生说:“今天她这是怎么了？”

来到操场，看到体育老师正站在两个椅子旁，我一下就知道今天要学习的内容——跳山羊。果然不出我所料，老师对我们说:“今天，我们来学跳山羊，有哪位同学愿意演示一下？”我毫不犹豫地举了手。老师十分高兴，“好，三、二、一，跳！”我满怀信心地跳了过去，但却十分尴尬地坐在了椅子上，引得男生们哄堂大笑。看着男生们一个个轻松跳过去的场面，我心里十分生气，很不是滋味……

我就这样气了一节课，来到教室，一看功课表，啊！居然是手工课！我晕，这可是我最害怕的手工课，太恐怖了！开始上课了，我极其希望老师有事不来，但手工老师还是满脸笑容地走进教室。我十分害怕完不成手工被留下来。我不敢再想下去，于是拿出卡纸开始做手工。但我越做越奇怪，今天怎么手这么灵巧？以前通常要一节课加半小时才能做完，今天怎么只用了半节课就做完了，我想着想着……

我从睡梦中醒来，我又变回了男生，想起了刚才的经过，我突发灵感……